Nom du module Terrain et Cartographie Acronyme VT43CART ...
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Nom du module Terrain et Cartographie
Acronyme VT43CART
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 4
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module Jean-Pierre SIZUN [email protected]
Intervenants Nom Téléphone Mail
Vincent BICHET [email protected]
Olivier FABBRI [email protected]
James RICHARD [email protected]
Jean-Pierre SIZUN [email protected]
Description du moduleInitiation au lever cartographique en terrain sédimentaire faillé. Lecture et commentaire de cartes géologiques et réalisation de coupes géologiques en salle.
Mots-ClefsLevé cartographique, minute de terrain, analyse de paysage, lecture et commentaire de carte, coupe géologique, schéma structural
Ressources
Notes de cours
Lien MoodleBibliographie Sorel D. et Vergely (2018) Atlas d'initiation aux cartes et coupes géologiques, Dunod Ed., 128 p.
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)
Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
" Nature des enveloppes terrestres S2 Analyser, décrire à l'œil nu et à l'aide d'une loupe, une roche et ses composants.Maîtriser les classifications pétrographiques élémentaires.
" Cartographie en S2 Réaliser une lecture d'un paysage et le représenter schématiquement.Mesure du pendage d'une strate.Réaliser une minute de terrain.Principes de base de la cartographie géologique.Représenter des structures géologiques simples à l'aide de coupes géologiques
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Compétence
Maitriser les concepts fondamentaux des processus géologiques
N3 CD2.1G
Caractériser les objets géologique à toutes les échelles pour en analyser l'origine et en déduire les applications
N2 CD2.3G
Représenter la géométrie spaciale des objets géologiques à différentes échelles (concevoir une carte géologique, une coupe géologique, réaliser une projection stéréographique, une représentation 3D)
N3 CD2.4G
Décrire les objets géologiques sur le terrain
N3 CD3.1T
Effectuer des mesures à partir des appareils scientifiques de terrain les plus courants en Sciences de la Terre
N3 CD3.2T
Synthetiser des données ponctuelles de terrain pour produire des modèles cartographiques
N3 CD3.3T
Interpréter des données géologiques (sédimentologique, pétrologique, structurales, géophysiques et hydrogéologiques)
N2 CD4.4ID
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
N3 CT5
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif Niveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Code Objectif Péda
Décrire et analyser les caractères des différents faciès qui composent une formation géologique
N3
Analyser un paysage et/ou un affleurement et expliquer sa structure à l'aide de schémas interprétatifs
N3
Apprécier l'attitude de la stratification et mesurer son pendage N3
Maîtriser la lecture d'une carte topographique et bien s'y repérer par rapport au terrain
N3
Réaliser une minute de terrain au 1/10 000 avec report des informations lithostratigraphiques et structurales
N3
Réaliser une carte géologique au 1/10 000 à partir des données d'une minute de terrain
N3
Produire des coupes géologiques à partir d'une carte personnelle ou de cartes 1/50 000
N3
Etudier le fonctionnement hydrogéologique d'aquifères en milieu karstique N1
Rédiger des rapports d'excursion ou de stage de cartographie, décrivant et expliquant les objets, les affleurements et/ou paysages, et les documents réalisés par les
étudiants (minute, carte, coupes, logs stratigraphiques, schémas, …)
N3
Volume horaire
HCM HTD HTP
0 0 58
ECTS
6
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
Stage de terrain 32 h TPInitiation au lever cartographique et à la production d'une carte géologique
Excursions géologiques 2 x 6 h TPGéologie jurassienne. Géologie des Vosges paléozoïques et de leur couverture mésozoïque.
Cartographie en salle 10x2 h TPEtude de cartes géologiques, réalisation de coupes géologiques
Contenu du moduleStage de cartographie en domaine sédimentaire calcaire tabulaire et monoclinal faillé sur le plateau d'Ornans (Amondans-Doulaize, Doubs)
Excursion géologique : reconnaissance de la géologie jurassienne le long d'un transect NW-SE, du Jura externe à la Haute Chaine
Excursion géologique : reconnaissance de la géologie des Vosges paléozoïques et de leur couverture mésozoïque selonr un transect SSW-NNE.
TP de cartographie en salle : lecture et analyse de cartes au 1/50 000, réalisation de coupes géologiques et de schémas structuraux
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation
Stages de terrainEvaluation d'un rapport
33%
Excursions :Evaluation de deux rapports
33% (2x16.5%)
Cartographie en salle :Evaluation régulière de coupes géologiques produites par les étudiants 33%
Nom du module CRISTALLOGRAPHIE ET GEOCHIMIE
Acronyme VT3CRIGE
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 3
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module DELPHINE CHARPENTIER
Intervenants Nom Téléphone Mail
MARTINE BUATIER
DELPHINE CHARPENTIER
Description du module Introduction à la cristallographie et à la géochimie de surface
Mots-Clefs
Réactions, surface, thermodynamique, solution aqueuse, redox, solubilité, Cristal, réseaux cristallins, diffraction des rayons X, projections stéréographiques
Ressources
Notes de cours
Lien Moodle http://moodle.univ-fcomte.fr/course/view.php?id=7648
Bibliographie
Minéralogie : connaître et reconnaître les minéraux : cristallographie, cristallochimie, techniques d'identification., Ed Ellipses. Frédéric Hatert. 2015. Minéralogie : cours et exercices corrigés Dunod, D de Jean-Marc Montel, François Martin. 2014. Introduction à la cristallographie, la physique cristalline et la cristallochimie. Jean Muller, 2014.
Sites web http://webmineral.com/crystall.shtml
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis Compétences pré-requis
" Nature des enveloppes terrestres S2
" Chimie pour la géologie S2
" Chimie S1
" Mineralogie et Géochimie S3
connaitre les notions de maille cristalline, de plans atomiques, et de rangée réticulaire. Connaitre les systèmes cristallins et les classe de symétrie
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Compétence
Maitriser les concepts fondamentaux de mathematique, de chimie et physique appliqués aux Sciences de la Terre N2 CD1.2SC
Maitriser les concepts fondamentaux des processus géologiquesN1 CD2.1G
Exploiter et interpréter des résultats d'analyses chimiques, minéralogiques, pétrographique et pétrophysique N2 CD4.3ID
Connaitre les principaux instruments de laboratoire, leur fonctionnement et leurs domaines d'application en sciences de la terre N1 CD4.1ID
Caractériser les objets géologique à toutes les échelles pour en analyser l'origine et en déduire les applications N2 CD2.3G
Représenter la géométrie spaciale des objets géologiques à différentes échelles (concevoir une carte géologique, une coupe géologique, réaliser une projection stéréographique, une représentation 3D
N2 CD2.4G
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Objectif Péda
Utiliser des notions de chimie fondamentale (thermodynamique chimique, oxydo-réduction, acide-base) dans le cadre des interactions liquides-minéraux de surface
N2
Maitriser et utiliser les unités courantes en géochimie de surface et comprendre le concept d'activité chimique
N2
Décrire les transformations chimiques et minéralogiques liés à altération, la dissolution et la précipitation
N2
Maîtriser la notion d'écart à l'équilibre et savoir évaluer les conditions termodynamiques d'un système.
N2
Utiliser et construire des diagrammes géochimiques (de stabilité, de Korjinski, de Pourbaix)
N2
réaliser la projection stéréographique de modèles cristallins simples N2
Maitriser les notions de réseaux direct, réseaux réciproques, d'équidistance N2
être capable d'utiliser l'expression d'équidistance pour les systèmes cristallins les plus simples pour calculer des paramètres de maille
N2
exploiter des résultats de diffraction des rayons X (calcul de maille) N2
caractériser une phase cristalline simple à partir de données de DRX N2
Volume horaire
HCM HTD HTP
12 15 8
ECTS
3
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
Géochimie 6hCM + 9hTD
Cristallographie 6hCM + 6hTD + 8hTP
4 séances de 3H de CM et TD avec de nombreux exercices (Calcul
d'équidistances, calcul de paramètres de Maille d'un mineral
à partir de données de DRX, caractérisation d'une phase
minérale à partir de données DRX). 4 séances de 2H de TP sur la
projection stéréographique de cristaux holoédriques
Contenu du moduleGéochimie Partie I : Les solutions aqueuses
Partie II : Solubilité et précipitation
Partie III : Réactions d'oxydo-réduction
Cristallographie Notion de réseaux cristallins, définitions
maille, classe de symétrie, nœuds, rangées et plan cristallin, équidistances
La diffraction des rayons X sur poudre et son application en cristallographie et mineralogie (définition loi de Bragg, technique Debye Scherrer, diffractomètre à focalisation
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluationCristallographie : Contrôle continu ( 1 contrôle TP, 1 contrôle TD, 1 contrôle général à la fin du cours) 50%Géochimie : Contrôle continu (2 contrôles de TD + 1 contrôle général) 50%
Nom du module Datations radioactives et chimie analytique en géosciences
Acronyme VT3DACH
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 3
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module Jean-Emmanuel GROETZ
Intervenants Nom Téléphone Mail
Jean-Emmanuel [email protected]
Description du module
Mots-Clefs
radioactivité naturelle, équilibres radioactifs, isotopes cosmogéniques, datations K/Ar et Ar/Ar, chronomètres U-Th-Pb
Ressources
Notes de cours
Lien MoodleBibliographie
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
" Chimie Générale
" Outils de chimie pour la géologie
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétenceNiveau (N1,N2,N3,N4,N5, N6) Code Compétence
Maîtriser les concepts fondamentaux de mathématique, de chimie et physique appliqués aux Sciences de la Terre
N2 CD1.2SC
Maîtriser les concepts fondamentaux des processus géologiques N1 CD2.1G
Connaître les principaux instruments de laboratoire, leur fonctionnement et leurs domaines d'application en sciences de la terre
N1 CD4.1ID
Exploiter et interpréter des résultats d'analyses chimiques, minéralogiques, pétrographique et pétrophysique
N1 CD4.3ID
Evaluer l'incertitude et la précision des données de terrain et de laboratoire
N1CD1.4SC
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectifNiveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Objectif Péda
Connaître les différents modes de désintégration nucléaire spontanée
Connaître le comportement cinétique de la radioactivité et comprendre les différents équilibres radioactifs
Comprendre la relation entre période du radioélément et échelle d’âge pour une datation adéquate
Maîtriser les équations chronométriques des méthodes de datation radioactiveConnaître et comprendre l’intérêt des méthodes de correction pour la détermination d’un âge exact (méthodes Ar/Ar et Pb/Pb, déséquilibres radioactifs)Comprendre la spécificité de la spectrométrie de masse pour l’analyse chimique et son utilisation dans les méthodes de datation
Volume horaire
HCM HTD HTP
14 16 0
ECTS
3
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
CM
6h
Rayonnements nucléaires et radioactivité
TD
6h
Rayonnements nucléaires et radioactivité
CM6h
Datations : méthodes et applications
TD 8h Datations : méthodes et applications
CM 2h Spectrométrie de masse
TD 2h Spectrométrie de masse
Contenu du module
Partie I : Rayonnements nucléaire et radioactivité
Partie II : Datations par les phénomènes radioactifs naturels : Méthodes et applications
Partie III : Une méthode analytique en Sciences de la Terre : la spectrométrie de masse
Modalités de formationFormation en présentiel
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluationRadioactivité et datations 2 contrôles continus écrits 66%
Spectrométrie de masse 1 rapport écrit d’un TP virtuel 33%
CréditsHoraire
étudiantsCM TD
Compétences spécifiques
N3
Niveau
(N1,N2,N3,N4,N5
Description du module
Préparer le projet recherche & développement (semestre 4)
Mots-clefs: projet, gestion de projet, recherche & développement
Travail
Personnel32
Prérequis souhaitables et Timing
DP 2
Module DP 3
Interagir avec les autres (1)
Projet R&D
TP
L2 3 2 18 3 15 0
Niveau Semestre
Objectifs pédagogiques
Mener un projet dans toutes ses dimensions
Approcher les poblématiques de recherche & développement
Code
Compétences*
CP2.3P
CT1N1
CT3
CT4
CT8
Contributions du module aux compétences de la formation
Comprendre les enjeux économiques, organisationnels et managériaux
Rendre compte et communiquer à l'oral et à l'écrit en s'adaptant au public concerné (professionnels, grand public,
universitaires
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Appréhender les problèmes complexes avec un esprit de synthèse et d'analyse critique
N2
N2
N2
Travailler en groupe
Manager et conduire un projet
Contenu (indicatif)Debriefing stage L2 + PEC ou équivalent + Projet R&D…
Lien MOODLE :
R&D: https://moodle.univ-fcomte.fr/course/view.php?id=7103
Séance PEC: Titre du cours : L2S3-CMI : developpement personnel
Le chemin : UFR ST - Sciences et techniques/ Licences /Licences 2/ L2 - Informatique / L2 - Semestre 3 - ST / L2S3 - CMI : Développement Personnel
Enseignant(s)Claudia Lao Huen
Référent R&D
Evaluation
Contrôle continu :
Dispositif d'évaluation projet R&D (cahier des charges)
Développer une argumentation avec esprit critique.
Appréhender les problèmes complexes avec un esprit de synthèse et d'analyse critique
Travail
Personnel57
Prérequis souhaitables et Timing
ESE1 - ESE2
Module ESE 3
Le Management de l’organisation par le marketing
TP
Licence 2 3 3 18 9 9 0
TD
Niveau
(N1,N2,N3,N4,N5)
Description du module
Introduction au Marketing
Mots-clefs: marketing, innovation, valeur,marketing mix, marché, segmentation, positionnement, analyse PESTEL, diagnostic SWOT/MOFF
Objectifs pédagogiques
Comprendre l'apparition et et le développement du marketing
Comprendre les principaux concepts
Comprendre la notion de marketing-mix
Code
Compétences*Contributions du module aux compétences de la formation
Niveau Semestre Crédits Horaire étudiants CM
N3
N2
Compétences spécifiques
Résoudre une étude de cas "papier" (étude simplifiée d'un marché, d'un mix et de sa pertience)
Résoudre une étude de cas à partir d'une recherche documentaire
Lire et comprendre un article d'un journal ou magazine économique (se construire une culture économique)
Contenu (indicatif)
N1
N2
N2
CP2.3P
CT1
CT3
CT4
CT8
Comprendre les enjeux économiques, organisationnels et managériaux
Rendre compte et communiquer à l'oral et à l'écrit en s'adaptant au public concerné (professionnels, grand public,
universitaires
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Approche des marché, mix marketing, éléments de politique marketing (diagnostic et plan d'action)
Lien MOODLE : NON
BIBLIOGRAPHIE ET/OU SITOGRAPHIE INDICATIVE(S)
Baynast de A., Lendrevie J., Lévy J. (2017) Mercator : Tout le marketing à l'ére digitale (Marketing master t.1) 12 éd. Paris : Dunod
Enseignant(s)Pierre-Eric Parizot
Evaluation
Contrôle continu
Etude de cas
Nom du module Géologie appliquée 1
Acronyme VT3GEA
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 3
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module DENIMAL SOPHIE
Intervenants Nom Téléphone Mail
DENIMAL [email protected]
ALBARIC [email protected]
COLIN [email protected]
GONCALVES [email protected]
Description du moduleIntroduction aux notions de géologie appliquée et découverte des applications de la géologie en lien étroit avec le monde socio-économique. Les thèmes abordés sont l'hydrogéologie, la géotechnique et les ressources minérales.
Mots-ClefsHydrogéologie régionale, risques / géotechnique / ressources minérales /
RessourcesNotes de cours
Lien Moodle
Bibliographie
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
"VT2NET - Nature des Enveloppes Terrestre
" VT3MINE - Minéralogie et géochimie
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétenceNiveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Code Compétence
Interpréter des données géologiques (sédimentologique, pétrologique, structurales, géophysiques et hydrogéologiques)
N1 CD4.4ID
Maitriser les concepts fondamentaux des processus géologiques N1 CD2.1G
Décrire les objets géologiques sur le terrain N1 CD3.1T
Comprendre les enjeux économiques, organisationnels et managériaux N1 CP2.3P
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la formation. N1 CP2.4P
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectifNiveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Code Objectif Péda
identifier les processus simples de transfert de l'eau vers les aquifères N1
Connaître les missions de l'hydrogéologue en Bureau d'étudeN1
identifier quelques aménagements en hydrogéologie karstique dans la région Bisontine
N1
Connaître les missions du géotechnicien en Bureau d'étude N1
identifier quelques risques et aléas en géotechnique N1
observation avec visite de chantier géotechnique N1
Connaître les différents types de ressources minérales et quelques une de leur application
N1
Analyser les critères de définitions des métaux rares N1
Intégrer le contexte sociétale, économique, environnemenatale et réglementaire (de l’échelle locale à globale) dans l’analyse des enjeux et challenges actuels et futurs en ressources minérales
N1
Inégrer la notion de Durabilité dans la gestion des ressources (eau, sols, minérales)
N1
Volume horaire
HCM HTD HTP
11 0 16
ECTS
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
CM 2H bases en hydrogéologie
CM 2H bases en hydrogéologie
TP Terrain 3HTP terrain découverte de l'hydrogéologie bisontine
TP Terrain 3HTP terrain découverte de l'hydrogéologie bisontine
CM 4H Découverte du métier du géotechnicien
TP Labo 2HDécouverte d'un laboratoire d'étude de sol pour la géotechnique
TP Terrain 4H Visite de Chantier
CM 1HDéfinition et histoire des ressources minérales
CM 2HEvolution des ressources au cours du temps et enjeux
TP Terrain 6HVisite de carrières de granulats et roches ornementales
Contenu du module
bases en hydrogéologie
Présentation des différents systèmes hydrologiques : bassin versant, bassin hydrogéologique , aquifère. Notion d'écoulement souterrain et de nappe d'eau souterraine. Présentation des différents types d'aquifères. Introduction à l'hydrogéologie bisontine
4H CM
découverte de l'hydrogéologie bisontine
le bassin versant de la source d'Arcier 1TP Terrain
les aménagements d'un cours d'eau en contexte karstique : exemple du Gour-Rougnon
1TP Terrain
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation
1 contrôle général en hydrogéologie
33%
1 contrôle général en géotechnique
33%
1 contrôle général en Ressources minérales
33%
Nom du module MINERALOGIE ET GEOCHIMIE
Acronyme VT3MINE
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 3
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module BUATIER MARTINE
Intervenants Nom Téléphone Mail
MARTINE [email protected]
JEAN-PIERRE [email protected]
ATER
DELPHINE CHARPENTIER
Description du module introduction a la mineralogie et à la géochimie
Mots-Clefs
Minéraux, observation au Microscope optique, propriétés physiques, optique cristalline, formule structurale, diagramme de phase des silicates, séries magmatiques, processus de critallisation
Ressources
Notes de cours
Lien Moodle http://moodle.univ-fcomte.fr/course/view.php?id=11562
Bibliographie
Eléments de Géologie 2015 C. PomerolMinéralogie : connaître et reconnaître les minéraux : cristallographie, cristallochimie, techniques d'identification 2015/ Frédéric Hatert,...Minéralogie : cours et exercices corrigés 2014/ Jean-Marc Montel, François MartinDictionnaire de géologie 2014: tout en couleur : 5000 définitions / Alain Foucault, Jean-François Raoult, Fabrizio Cecca, ...[et al.]MacKenzie, W.S. et Guilford, C. (1992) : Atlas de pétrographie, minéraux des roches observés en lames minces, Masson, 148 p. MacKenzie, W.S. et Adams, A.E. (1994) : Atlas d'initiation à la pétrographie, Masson, 191 p. Roubault, M. (1963) : Détermination des minéraux des roches au microscope polarisant, Editions Lamarre-Poinat, Paris, 365 p. Barbey & Libourel, 2003, les relations de phases et leurs applictions. Des sciences de la Terre aux matériaux. Collection Géosciences.Dercourt & Paquet, Géologie, objets et méthodes. Dunod Université.Vidal, 1998, Géochimie. Dunod UniversitéJuteau & Maury, 1997, Géologie de la croûte océanique. Masson Paris
Sites webhttp://www.webmineral.com/https://www.mindat.org/
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)
Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis Compétences pré-requis
" Nature des enveloppes terrestres L1 S2
Notions de base en chimie minéraleNotions de base en Mineralogie
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Compétence
Maîtriser les outils de caractérisation des roches et des minéraux N3 CD2.2G
Exploiter et interpréter des résultats d'analyses chimiques, minéralogiques, pétrographique et pétrophysique
N2 CD4.3ID
Caractériser les objets géologique à toutes les échelles pour en analyser l'origine et en déduire les applications
N2 CD2.3G
Représenter la géométrie spatiale des objets géologiques à différentes échelles (concevoir une carte géologique, une coupe géologique, réaliser une projection stéréographique, une représentation 3D
N2 CD2.4G
Connaitre les principaux instruments de laboratoire, leur fonctionnement et leurs domaines d'application en sciences de la terre
N1 CD4.1ID
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif Niveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Code Objectif Péda
Décrire un minéral avec des termes scientifiques (macroscopiquement et au MO) N3
Reconnaitre une grande variétés de minéraux macroscopiquement et au MO N3
Déterminer la classe de symétrie d’un cristal à partir de sa forme N3
connaitre le fonctionnement d'un MO N3
Etre capable d'expliquer les propriétés optiques des minéraux N3
reconnaitre une roche à partir de son assemblage minéralogique et de sa texture N2
Expliquer les modes et contexte de formation des principaux silicates N3
Recalculer la formule structurale d’un minéral (silicate) à partir d’une composition chimique en moles d'oxydes
N3
Savoir faire le lien entre l'agencement des atomes et la structure d'un minéral N2
Connaitre les notions de clivages, mâcles, polymorphe, solutions solides… N2
Connaitre la classification des minéraux N3
Comprendre le fonctionnement de différents types de classification de roches magmatiques N3
Faire le lien entre processus de cristallisation et série magmatique N2
Savoir utiliser les principaux diagrammes de phase binaires des minéraux N2
Volume horaire
HCM HTD HTP
16 18 26
ECTS
6
APP (O/N)
N
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
CM 1H30Introduction à la Minéralogie et Cristallographie
TP 2HNotions d'opérateurs de symétrie (en 2D puis sur des modèles cristallins en bois)
TP 2HRecherche des operateurs de symétrie sur des modèles en bois (détermination de la classe de symétrie)
CM 1H30Cristallographie (groupes ponctuels et groupe d'espace, reseau de Bravais, indices de Millers...)
CM 1H30 Notion d'optique cristalline
TD 2 X 1H3O Cristallographie et optique cristalline
CM 1H30 Structure chimique des minéraux
TD 1H30 Les liaisons chimiques
CM 1H30 Les règles de Pauling et les polyèdres
TD 1H30Polyedre de coordination (travail avec VESTA)
CM 1H30 la classification des silicates
TD 2 X 1H30 Calcul de formules structurales
CM 1H30 Les silicates et leurs propriétés
CM 2h Introduction aux diagrammes de phases
TD 1h Notions de variance et diagrammes P-T
TD 3h Diagrammes binaires à eutectique(s)
CM 1h30 Classification des roches magmatiques
TD 1h30Utilisation de classifications des roches magmatiques
CM 2h cristallisation, fusion et série magmatique
TD 1h30 cristallisation fractionnée et fusion partielle
TD 2h Diagrammes binaires de solutions solides
TP 3H X 6reconnaissance microscopique des principaux mineraux des roches
Contenu du module
MinéralogieIntroduction à la cristallographie 2 CM (3H) et 2TP (4H)
Cristallographie et OPtique Cristalline 1CM (1,5H) et 2TD (3H)
Liaisons chimique et polyèdres 2 CM (3H) et 2 TD (3H)
La structure des silicates et formules structurale 2CM (3H) et 2 TD (3H)
Géochimie
Diagrammes de phases 2hCM et 6hTD
Classification des roches magmatiques 1h30 CM et 1h30 TD
Processus de cristallisation et de fusion 2hCM et 1h30 TD
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation
2CC en Minéralogie TD 15 %
2CC Géochimie TD 15 %
1 Contrôle en Mineralogie en fin de semestre (sur CM et TD)
CM et TD 10 %
1 Controle en Géochimie de fin de semestre (sur CM et TD)
CM et TD 10%
CC de TP de Mineralogie TP 50 %
Nom du module Physique des milieux continus 1
Acronyme VT3PHMC
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 3
Responsable du module NomTéléphone Mail
Responsable du module Vincent BALLENEGGER03 81 66 64 79
Intervenants Nom Téléphone Mail
Vincent BALLENEGGER03 81 66 64 79
Delphine BONNETON03 81 88 59 94
Description du moduleMécanique des fluides et élasticité des solides
Mots-ClefsFluides, pression, viscosité, statique, dynamique, contraintes, déformations
Ressources
Notes de cours
Lien MoodleBibliographie
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)
Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis Compétences pré-requis
" Physique S1
" Outils mathématiques 1, semestre 1 dérivation et intégration
Outils mathématiques 2, semestre 2calcul matriciel, analyse de fonctions à plusieurs variables
" Outils physiques (physique ondulatoire et électromagnétisme), semestre 2mécanique du point, notion de champ
"Outils mathématiques 3, semestre 3
systèmes de coordonnées, gradient, calcul matriciel
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5, N6) Code Compétence
Maitriser les concepts fondamentaux de mathématique, de chimie et physique appliqués aux Sciences de la Terre
N2 CD1.2SC
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Objectif Péda
Maîtriser la loi de la statique des fluides N3
Comprendre le lien entre forces de pression et poussée d'Archimède
Comprendre et savoir appliquer des lois de conservation (débit, densité d'énergie)N2
Savoir calculer des pressions et vitesses dans des écoulements fluides N2
Connaître les principaux modules élastiques N3
Savoir caractériser l'état local de déformation et de contrainte d'un milieu continuN3
Maîtriser l'usage de la loi de Hooke dans des cas simples N2
Volume horaire
HCM HTD HTP
14 16 9
ECTS
4
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
Mécanique des fluides 7hCM + 8hTD + 6hTP
Élasticité des solides 7hCM + 8hTD + 3hTP
Contenu du module
Physique des milieux continus 1
Partie I : Mécanique des fluidesStatique des fluides, Dynamique des fluides parfaits, Champs (vitesses, pressions), Viscosité
Partie II : Élasticité des solides
Sollicitations simples et modules élastiques, Tenseur des contraintes etdes déformations, Loi de Hooke, Contraintes principales
Modalités de formation
Formation en présentiel
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation2 contrôles continus écrits, 3 notes de TP
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Nom du module Projet d'initiation à la rechercheAcronyme VTI2TEPJ
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 3
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du moduleDELPHINE CHARPENTIER 06 88 66
65 52
Intervenants Nom Téléphone Mail
DELPHINE CHARPENTIER 06 88 66 65 52
delphine.charpentier@univ-
fcomte.frEncadrants variant en fonction des sujets proposés
Description du module Projet d'initiation à la recherche
Mots-Clefsrecherche, laboratoire, données, techniques analytiques ou déchantillonnage, restitution
RessourcesNotes de coursLien MoodleBibliographie fonction des sujets proposés
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis Compétences pré-requis
" Nature des enveloppes terrestres
" Datations radioactives et chimie analytique en géosciences
" Cristallographie et Géochimie
" Minéralogie et géochimie
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Compétence
Maitriser les concepts fondamentaux des processus géologiquesN2 CD2.1G
Maîtriser les outils de caractérisation des roches et des minéraux N2 CD2.2G
Connaitre les principaux instruments de laboratoire, leur fonctionnement et leurs domaines d'application en sciences de la terre
N1CD4.1ID
Définir une stratégie d'échantillonnageN1
CD3.4T
Utiliser les appareils scientifiques de laboratoire les plus courant en Sciences de la Terre
N1CD4.2ID
Exploiter et interpréter des résultats d'analyses chimiques, minéralogiques, pétrographique et pétrophysique
N1CD4.3ID
Situer sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
N1CP1.1R
Rendre compte et communiquer à l'oral et à l'écrit en s'adaptant au public concerné (professionnels, grand public, universitaires
N2CT1
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
N2CT5
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Utiliser les outils numériques de mise en forme de données scientifiquesN2
CT7
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Objectif Péda
Découvrir la recherche scientifique dans le cadre d'un stage dans un laboratoire de recherche
N1
Prendre connaissance de l'organisation d'un laboratoire de recherche. N1
Comprendre une problématique scientifique et l'élaboration du protocole de recherche adapté à cette problématique.
N1
Utiliser des techniques analytiques en relation avec la recherche en sciences de la Terre.
N1
Restituer des données scientifiques N1
Volume horaireHCM HTD HTP
ECTS2
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du moduleEnseignement Durée Thème
tout au long du semestre
10h Echange avec les tuteurs, visite de laboratoire, compréhension des problématiques
20hParticipation à échantillonnage et analyses
10hPréparation d'un document de restitution
Contenu du module
fonction des sujets proposés
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluationPrésentation orale 100%
Nom du module ENGLISH 3
Acronyme VT3TELA
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 3
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module J. YELBERT
Intervenants Nom Téléphone Mail
Description du module Dévelopement des thèmes choisis pour le niveau 3 du cours d'anglais
Mots-Clefs entertainment, sports, leisure, health
Ressources
Notes de cours
Lien MoodleBibliographie
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)
Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis Compétences pré-requis
" English 2
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Compétence
Se servir aisément de la compréhension et de l’expression écrites et orales dans au moins une langue vivante étrangère (anglais obligatoire).
N2 CT6
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Objectif Péda
Maitriser le conditionnel et les modaux associés
Maitriser la voix passive
Maitriser la phrase complexe
Maitriser le vocabulaire des thèmes traités
Etre capable de rédiger un compte-rendu complet (avec introduction, format scientifique)
Etre capable de décrire/faire une narration (incident, processus)
Etre capable de présenter un document par oral devant le groupe-classe, avec diaporama
Etre capable de trouver et transferer l'information à partir d'un document écrit ou oral
Volume horaire
HCM HTD HTP
0 18 0
ECTS
3
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
TD 9x2h
Contenu du modulepartie 1: le divertissement, sous toutes ses formes
partie 2: la santé
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation
un test écrit en cours de formation 50%
une présentation orale 50%
Nom du module OUTILS MATHEMATIQUES - 3
Acronyme VT3TEOMA
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 3
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module Antoine PERASSO
Intervenants Nom Téléphone Mail
Antoine [email protected]
Description du moduleAcquisition de connaissances et résolution de problèmes théoriques et appliqués en algèbre linéaire et analyse
Mots-Clefscalcul matriciel, systèmes linéaires récurrents, calcul intégral
Ressources
Notes de cours
Lien Moodlehttp://moodle.univ-fcomte.fr/course/view.php?id=7718#section-2
Bibliographie
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)
Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis Compétences pré-requis
" OUTILS MATHEMATIQUES - 1
" OUTILS MATHEMATIQUES - 2
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétenceNiveau (N1,N2,N3,N4,N5, N6) Code Compétence
Maitriser les concepts fondamentaux de mathematique, de chimie et physique appliqués aux Sciences de la Terre
N2 CD1.1SC
Traiter des données analytiques à partir d'outils mathématiques, statistiques et informatiques
N2 CD1.2SC
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectifNiveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Objectif Péda
savoir diagonaliser des matrices 2x2 et 3x3
savoir résoudre des systèmes linéaires récurrents
Calculer des intégrales de fonctions de 2 variables
Interpréter les intégrales sous forme de surfaces, volumes
Volume horaire
HCM HTD HTP
6 12 0
ECTS
2
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
Contenu du modulePartie I : Algèbre linéaire
- Diagonalisation des matrices 2x2 et 3x3 (valeur propre, vecteur propre, polynôme caractéristique) - Application au calcul de puissances de matrice et à la résolution de systèmes linéaires récurrents
Partie II : Analyse
-Calcul intégral de fonctions de 2 variables (intégrale double sur un domaine limité par une courbe fermée, changement de variable, cas des coordonnées polaires)
Modalités de formation
Formation en présentiel
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluationContrôle continu sous forme de deux rendus écrits
Page 1
Nom du module CARTOGRAPHIE EN TERRAIN SEDIMENTAIRE (SAINT CHINIAN)Acronyme
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 4
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module MARC STEINMANN [email protected]
Intervenants Nom Téléphone Mail
MARC STEINMANN [email protected]
DELPHINE CHARPENTIER [email protected]
OLIVIER FABBRI [email protected]
Description du module Stage de terrain
Mots-Clefs
Cartographie, analyse sédimentaire et tectonique, stratigraphie, modèle de l'évolution sédimentaire et tectonique
RessourcesNotes de coursLien Moodle http://moodle.univ-fcomte.fr/course/view.php?id=5661Bibliographie
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)
Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
"VT2YGEOL UE4 - Géologie structurale et géophysique
- Réaliser la projection sphérique d'objets géologiques
"VT2NET UE5 - Nature des enveloppes terrestres
- Maitriser les faciès sédimentaires
" VT3CART UE5- Terrain et cartographie
- Réaliser une carte géologique à partir des données d'une minute de terrain- Réaliser une minute de terrain avec report des informations lithostratigraphiques et structurales
"VT4EESED UE4 - Enveloppes externes et sédimentologie (ST + SVT)
- Savoir identifier et interpréter les principaux figures sédimentaires
VT4STRPA UE5 - Stratigraphie et paléoécologie (ST + SVT)
- Maitriser les critères de d'identification des espèces fossiles
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétenceNiveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Compétence
Maîtriser les concepts fondamentaux des processus géologiques N4 CD2.1G
Caractériser les objets géologique à toutes les échelles pour en analyser l'origine et en déduire les applications
N4 CD2.3G
Représenter la géométrie spatiale des objets géologiques à différentes échelles (concevoir une carte géologique, une coupe géologique, réaliser une projection stéréographique, une représentation 3D
N4 CD2.4G
Décrire les objets géologiques sur le terrain N3 CD3.1T
Page 2
Effectuer des mesures à partir des appareils scientifiques de terrain les plus courants en Sciences de la Terre
N3 CD3.2T
Synthétiser des données ponctuelles de terrain pour produire des modèles cartographiques
N3 CD3.3T
Définir une stratégie d'échantillonnage N2 CD3.4T
Interpréter des données géologiques (sédimentologique, pétrologique, structurales, géophysiques et hydrogéologiques)
N4 CD4.4ID
Objectifs pédagogiques spécifiques du moduleIntitulé de l'objectif Sous-objectif Niveau (N1,
N2,N3,N4,N5)Code Objectif Péda
Développer une stratégie pour optimiser le rendement du travail cartographique (analyse de la morphologie et du réseau routier sur carte topographique, planning de l'itinéraire de la journée)
N2 CD3.4T
Développer des approches pour analyser des affleurements ou des secteurs complexes (comment faire quand on y comprend rien ...)
N2 CD3.4T
Développer des hypothèse de travail sur la base des observations déjà acquises et développer des stratégies pour les tester
N2 CD3.4T
Transposer les connaissances théoriques sur le terrain N2 CD2.3G, CD3.1T
Produire une carte géologique propre et lisible distinguant clairement observation et interprétation
N3 CD2.4G, CD3.2T, CD3.3T
Produire des panoramas et des dessins d'affleurement pour compléter les observations cartographiques
N3 CD2.3G, CD3.1T
Construire des coupes tectoniques à partir des relevés cartographiques N3 CD2.4G, CD3.3T
Lever un log stratigraphique N2 CD2.3G, CD3.1T
Reconstituer l'évolution sédimentaire du secteur d'étude à partir des observations présentées dans le log et complétées par des observations ponctuelles.
N2 CD2.1G, CD3.3T, CD4.4ID
Reconstituer l'évolution tectonique du secteur d'étude à partir des observations présentées dans la carte géologique et dans les coupes.
N2 CD2.1G, CD3.3T, CD4.4ID
Volume horaireHCM HTD HTP
60
ECTS6
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du moduleEnseignement Durée Thème
2 jours de voyage, 1 journée introduction, 4 jours travail en groupe de terrain, 1 journée de syntèse, 1 journée rédaction rapport
Contenu du module
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluationRapport terminal
Participation sur le terrain
Nom du module Chimie appliquée aux sciences de la terre
Acronyme VT4CHTE
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 4
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du moduleDelphine CHARPENTIER
0381666552
Intervenants Nom Téléphone Mail
Delphine CHARPENTIER0381666552
Rana BAZZI [email protected]
Description du module Chimie minérale et géochimie
Mots-ClefsRéactions, surface, thermodynamique, solution aqueuse, solubilité, diagrammes de phases, cinétique
Ressources
Notes de cours
Lien Moodle
Bibliographie
Barbey & Libourel, 2003, les relations de phases et leurs applictions. Des sciences de la Terre aux matériaux. Collection Géosciences.Dercourt & Paquet, Géologie, objets et méthodes. Dunod Université.Vidal, 1998, Géochimie. Dunod UniversitéJuteau & Maury, 1997, Géologie de la croûte océanique. Masson Paris
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
" Chimie Générale S1
" Outils de chimie pour la géologie S2
" Nature des enveloppes terrestres S2
" Cristallographie et Géochimie S3
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5, N6) Code Compétence
Maîtriser les concepts fondamentaux de mathématique, de chimie et physique appliqués aux Sciences de la Terre
N2 CD1.2SC
Maîtriser les concepts fondamentaux des processus géologiques N2 CD2.1G
Maîtriser les outils de caractérisation des roches et des minéraux N1 CD2.2G
Exploiter et interpréter des résultats d'analyses chimiques, minéralogiques, pétrographique et pétrophysique
N1 CD4.3ID
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectifNiveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Objectif Péda
Utiliser des notions de chimie fondamentale (thermodynamique chimique, oxydo-réduction, acide-base) dans le cadre des interactions liquides-minéraux de surface
Décrire une solution aqueuse du point de vue de sa composition chimique
Décrire du point de vue des transformations chimiques et minéralogiques les processus liés à altération, la dissolution et la précipitation
Comprendre les processus acide-base
Maîtriser la notion d'écart à l'équilibre et savoir évaluer les conditions thermodynamiques d'un système.
Évaluer les variations de composition chimique de systèmes de surface naturels
Utiliser et construire des diagrammes géochimiques (Sillèn, Piper)
Utiliser des diagrammes de phases ternaires
Connaître les notions de base en cinétique chimique (premier et second ordres, détermination d'ordres partiels),
Volume horaire
HCM HTD HTP
6 12 0
ECTS
2
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
CM 1h solubilité
TD 2h solubilité
CM 1h composition de solutions aqueuses
TD 2h composition de solutions aqueuses
CM 1h diagrammes de phases ternaires
TD 2h diagrammes de phases ternaires
CM 1h cinétique chimique de premier ordre
TD 2h cinétique chimique de premier ordre
CM 1h cinétique chimique de second ordre
TD 2h cinétique chimique de second ordre
CM 1h détermination d'ordres partiels
TD 2h détermination d'ordres partiels
Contenu du moduleGéochimie
Partie I : solubilité Partie II : composition de solutions aqueuses Partie III : diagrammes de phases ternaires
Chimie
Partie I : cinétique chimique de premier ordre Partie II : cinétique chimique de second ordre Partie III: détermination d'ordres partiels
Modalités de formationFormation en présentiel
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation2 Contrôles continus écrits Chimie CM+TD 2*25%
2 Contrôles continus écrits Géochimie CM+TD 2*25%
Nom du module Ouverture sur le monde de la recherche 2 (CMI)
Acronyme VTI2OMR
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 4
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module James RICHARD [email protected]
Intervenants Nom Téléphone Mail
Martine BUATIER 0381666561
James RICHARD [email protected]
Description du module Réaliser un poster scientifique sur un sujet en Géologie
Mots-ClefsSynthèse bibliographique, méthodologie de la recherche, représentation graphique, communication par poster
Ressources
Notes de cours
Lien MoodleBibliographie
Sites web https://app.pix.fr/
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
"
Ouverture sur le monde de la recherche 1 (OMR 1). Cette unité vient en complément de l'unité OMR 1 : le poster est réalisé après le rendu du mémoire et la présentation orale de l'unité OMR 1
Initiation à un logiciel de dessin vectoriel (OMR 1)
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence Niveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Code Compétence
Rendre compte et communiquer à l'oral et à l'écrit en s'adaptant au public concerné (professionnels, grand public, universitaires)
N2 CT1
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation N3 CT3
Utiliser les outils numériques de mise en forme de données scientifiques N3 CT7
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif Niveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Code Objectif Péda
Approfondir un domaine de recherche N2
Effectuer une recherche bibliographique sur un sujet donné en Géosciences N3
Comprendre un article scientifique N1
Se familiariser avec les techniques d'investigation de la recherche en Géosciences N2
Travailler en binôme N2
Réaliser un poster résumant une problématique scientifique N3
Comprendre les attendus et les conventions de ce vecteur de communication scientifique
N3
Utiliser d'un logiciel de dessin vectoriel N3
Volume horaire
HCM HTD HTP
9
ECTS
3
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
1hprésentation des attendus et exemples de posters
7h élaboration du poster
30mn tirage papier du poster
30mn Présentation du poster
Contenu du module
Séance de travail encadrée sur logiciel de dessin vectoriel
travail en autonomie
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation
100% contrôle continu
Présentation orale du poster devant un jury d'enseignants et devant les autres étudiants
L'évaluation concerne surtout le contenu scientifique et le rendu graphique du poster :Organisation et structure du posterLisibilité du texteQualité graphique des illustrationsCompréhension des donnéesMise en avant des informations importantes
Compétences spécifiques
CréditsHoraire
étudiantsCM TD
N3
Niveau
(N1,N2,N3,N4,N5
Description du module
Exécuter le projet recherche & développement
Mots-clefs: projet, gestion de projet, recherche & développement
Travail
Personnel38
Module DP4 Prérequis souhaitables et Timing
DP3Interagir avec les autres (2)
Projet R&D
TP
6 0
Niveau Semestre
Objectifs pédagogiques
Licence 2 4 2 12 6
Trouver sa place dans l' organisation et l'éxécution du projet
Contribuer au rayonnement de son CMI
Code
Compétences*
CP2.3P
CT1N1
CT3
CT4
CT8
Contributions du module aux compétences de la formation
Comprendre les enjeux économiques, organisationnels et managériaux
Rendre compte et communiquer à l'oral et à l'écrit en s'adaptant au public concerné (professionnels, grand public,
universitaires
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Appréhender les problèmes complexes avec un esprit de synthèse et d'analyse critique
N2
N2
N2
Mener à son terme un projet
Communiquer vers les cibles du projet
Contenu (indicatif)SUIVI PROJET R&D
Lien MOODLE :
R&D: https://moodle.univ-fcomte.fr/course/view.php?id=7103
BIBLIOGRAPHIE ET/OU SITOGRAPHIE INDICATIVE(S)
Contrôle continu
EvaluationEnseignant(s)Claudia Lao Huen
Référent
Nom du module Enveloppes externes et Sédimentologie
Acronyme VT4EESED
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 4
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module Jean-Pierre SIZUN [email protected]
Intervenants Nom Téléphone Mail
Martine BUATIER0381666561
Jean-Pierre SIZUN 0381666556
Description du module Sédimentologie et pétrologie sédimentaire
Mots-ClefsSédiments, altération, environnements sédimentaires, mécanismes de dépôt, structures sédimentaires, diagenèse, roches silicoclastiques, roches biochimiques
Ressources
Notes de cours
Lien Moodlehttp://moodle.univ-fcomte.fr/course/view.php?id=1349 ; http://moodle.univ-fcomte.fr/enrol/index.php?id=6191
Bibliographie
Merzeraud, G. - Problèmes et exercices de sédimentologie : De Boeck Supérieur - 2017 Nahon , Daniel B. - Géosciences de l'environnement : Société géologique de France : Vuibert - 2008Barbarand , Jocelyn - Bassins sédimentaires : EDP sciences - 2014 Baudin , François - Géologie de la matière organique : EDP sciences - 2017 Biju-Duval , Bernard - Océanologie : Dunod - 2001Barbarand , Jocelyn - Bassins sédimentaires : EDP sciences - 2014 Reineck, H.E., Singh, I.B. - Depositional sedimentary environments : Springer-Verlag - 1980 Chamley H., Deconinck, J.-F. - Bases de sédimentologie : Dunod - 2013 Bridge, J.S., Demicco, R.V., - Earth surface processes, Landforms and Sediment Deposits : Cambridge University Press - 2008 Boggs, S. - Petrology of sedimentary rocks : Cambridge University Press - 2009 Campy, M., Macaire, J.-J., Grosbois, C. - Géologie de la surface : Dunod - 2013Deconinck, J. F., Brigaud, B., Pellenard, P. - Pétrographie et environnements sédimentaires : Dunod - 2016 Tucker, M.E. -- Sedimentary petrology : Blackwell Scientific Publications - 1991
Sites web
https://www.u-picardie.fr/beauchamp/cours-sed/sed-0.htm http://www.geolsed.ulg.ac.be/sedim/sedimentologie.htm
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)
Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
"
Nature des enveloppes terrestres S2
Analyser, décrire à l'œil nu et à l'aide d'une loupe, et représenter schématiquement une roche et ses composants. Eléments de classification des roches sédimentaires.
"
Minéralogie et Géochimie S3
Maîtriser l'utilisation du microscope polarisant, connaitre les caractères optiques des principales espèces minérales. Utilisation des diagrammes triangulaires. Produire un schéma annoté d'une roche observée au microscope polarisant.
"Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Compétence
Maitriser les concepts fondamentaux des processus géologiques N3 CD2.1G
Maîtriser les outils de caractérisation des roches et des minéraux N3 CD2.2G
Caractériser les objets géologiques à toutes les échelles pour en analyser l'origine et en déduire les applications
N3 CD2.3G
Connaitre les principaux instruments de laboratoire, leur fonctionnement et leurs domaines d'application en sciences de la terre
N1 CD4.1ID
Exploiter et interpréter des résultats d'analyses chimiques, minéralogiques, pétrographiques et pétrophysiques
N3 CD4.3ID
Interpréter des données géologiques (sédimentologiques, pétrologiques, structurales, géophysiques et hydrogéologiques)
N3 CD4.4ID
Etablir le lien entre plusieurs types de données (analytiques et/ou de terrain) en vue de concevoir un schéma conceptuel
N2 CD5.1M
Concevoir des modèles conceptuels géologiques N1 CD5.2M
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. N2 CT3
Utiliser les outils numériques de mise en forme de données scientifiques N2 CT7
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif Niveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Connaître le fonctionnement de la machine sédimentaire, depuis les processus de production jusqu'à la transformation du sédiment en roche (du sol à la roche sédimentaire)
N3
Connaitre la dynamique sédimentaire et les caractères des environnements continentaux et marins actuels (mécanismes d'érosion, d'altérations, de sédimentation et diagenèse)
N3
Reconnaitre dans une série sédimentaire, à partir des faciès lithologiques, des structures sédimentaires, et des fossiles qui la composent et à partir de leur organisation verticale et horizontale, les témoins d'un paléoenvironnement.
N3
Décrire et caractériser macroscopiquement et au Microscope optique les composants primaires d'une roche silicoclastique meuble ou indurée et déduire les roches mères sources potentielles et les conditions paléoenvironnementales des zones de production du sédiment.
N3
Décrire et caractériser les phases diagénétiques d'une roche sédimentaire et proposer un séquençage des événements
N3
Connaître et mettre en application les principales classifications internationales des roches silicoclastiques, chimiques et biochimiques
N4
Maîtriser les techniques de caractérisation des sédiments meubles (morphoscopie des grains de quartz, analyse des minéraux lourds, méthodes granulométriques)
N3
Mettre en forme des données chimiques, mineralogiques, pétrophysiques de roches sédimentaires et de sols et interpréter les résultats
N3
Synthétiser des données sur un cas d'étude et proposer un modèle conceptuel simple N2
Volume horaire
HCM HTD HTP
27 8 22
ECTS
6
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
Cours magistral en amphi séances de 1h20
Présentation de l'ensemble des processus et des environnements sédimentaires continentaux et marins, actuels et passés (physionomie, processus d'altération et de sédimentation, structures sédimentaires
caractéristiques, séquences types, …). Diagenèse.
Application sur des cas concrets en TD (traitement de données et interprétations)
4 séances de 2h en groupe de TD
TD1 : Exploitation et interprétations de données granulométriques de sédiments meubles.TD2 : Exploitation et interprétation de données minéralogiques (DRX sur poudre de sédiments et DRX sur la fraction <2 microns)TD3 : Exploitation et représentations graphiques de données minéralogiques et chimique d'un profil de sols et interprétation des données (lien avec le cours sur l'altération et la formation de sols). Un travail à la maison avec un rapport écrit d'exploitation et d'interprétation de données à partir d'un cas d'étude.TD4 : Etude de succesions de facies dans des carottes de sédiments océaniques : reconstitution des processus sédimentaires au cours du temps.
Structures sédimentaires -Pétrographie-Pétrologie sédimentaire
11 séances de 2h en groupes de TP (18 étudiants max.)
TP1 : Structures sédimentaires (stratifications, rides de courants et ride de vagues, granoclassement, figures d'érosion par les courants, traces d'impact par les objets propulsés par les courants ; figures de charge ; figures de glissement sédimentaire ; figures liées à l'activité climatique ; figures diagénétiques) TP2 : Structures sédimentaires et activité biologique, reconnaissance et intérêt des ichnofossiles dans la reconstitution des conditions paléoenvironnementales. TP3 : Analyse sédimentaire de roches meubles, morphologie des galets, analyse et morphoscopie des sables, étude des minéraux lourds en grains, étude de frottis de sédiment.TP4 : Introduction à la pétrographie des arénites, classifications.TP5 : Pétrographie et pétrologie des quartzarénites.TP6 : Pétrographie et pétrologie des arénites feldspathiques.TP7 : Pétrographie et pétrologie des arénites lithiques.TP8 : Pétrographie et pétrologie des wackes et des pélites.TP9 : Pétrographie et pétrologie des conglomérats et microconglomérats.TP10 : Pétrographie et pétrologie des roches biosiliceuses, carbonées et phosphatées.TP11 : Pétrographie et pétrologie des roches évaporitiques et résiduelles. Une 1ère épreuve d'examen de TP évaluant principalement les connaissances acquises pendant les TP1 à TP3 a lieu avant les vacances d'hiver.Une seconde épreuve reposant 1) sur l'étude détaillée à l'oeil nu, à la loupe de minéralogiste et au microscope polarisant d'une roche silicoclastique, et son interprétation en termes de paléoenvironnement et de transformations diagénétiques ; 2) sur la reconnaissance et l'analyse macroscopique détaillée d'échantillons de roches sédimentaires variées.
Contenu du module
Dynamique et interactions des enveloppes superficielles de la Terre (atmosphère-hydrosphère-lithosphère). Circulation océanique mondiale et régulation du climat. Processus d'altération des minéraux et des roches continentales et dégradation des continents. Transport et de mise en place des sédiments clastiques. Structures sédimentaires. Mécanismes généraux de la sédimentation. Précipitations chimiques et biochimiques. Rôle des organismes dans les processus sédimentaires.Les caractères des environnements continentaux et marins actuels : aspects physiques, chimiques et biologiques ; leur utilisation pour la reconstruction des paléoenvironnements et des climats anciens. Diagenèse et évolution des sédiments : mécanismes physiques et (bio-)chimiques, diagenèse précoce, diagenèse d’enfouissement, diagenèse tardive. Conservation et évolution de la matière organique.Sédimentologie et pétrographie sédimentaire. Classifications granulométriques, minéralogiques et chimiques des principaux groupes de roches sédimentaires (r. silicoclastiques, carbonées, évaporitiques, biosiliceuses, résiduelles). Analyses minéralogiques, physiques et géochimiques des sédiments.
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation
TP : 2 évaluations (2x2h), l'une à la mi-semestre, l'autre à la fin des TP
TD : 2 évaluations pendant le semestre
CM : 1 évaluation de 2h en fin de semestre
Niveau
(N1,N2,N3,N4,N5)
N3
N2
Crédits Horaire étudiants CM TD
N1
Description du module
Introduction à la gestion des ressources humaines
Mots-clefs: travail, ressources humaines, statuts, recrutement, formation
Objectifs pédagogiques
Comprendre les évolutions dans l'organisation du travail
Comprendre le rôle et la place des individus dans l'entreprise
Code
Compétences*Contributions du module aux compétences de la formation
CP2.3P
CT1
Travail
Personnel17
Prérequis souhaitables et Timing
ESE 1 (mais ESE2 ET ESE3 seraient très utiles pour avoir une vision complète
des organisations)
Module ESE 4
La place de l'homme dans l'organisation
TP
Licence 2 4 1 8 4 4 0
Niveau Semestre
CT3
CT4
CT8
Comprendre les enjeux économiques, organisationnels et managériaux
Rendre compte et communiquer à l'oral et à l'écrit en s'adaptant au public concerné (professionnels, grand public,
universitaires
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Appréhender les problèmes complexes avec un esprit de synthèse et d'analyse critique
N2
N2
Sébastien Haissat
Evaluation
Contrôle Continu
Contrôle écrit individuel
Compétences spécifiques
Comprendre et identifier les sources formelles ou informelles du pouvoir organisationnel…
Contenu (indicatif)
Le travail dans l'espace social et son évolution…
Qu'est-ce que "la gestion de la ressource humaine" : politique de recrutement, politique de formation… les différents satuts (collaborateurs, cadres ou encore
les différents personnels d'un laboratoire)...
Lien MOODLE : NON
BIBLIOGRAPHIE ET/OU SITOGRAPHIE INDICATIVE(S) :
Crozier Michel (1977) L'acteur et le système . Paris : Seuil. Ballé Catherine (2002) Sociologie des organisations. Paris : Puf.
Enseignant(s)
Nom du module Méthodes Géophysiques
Acronyme
AnnéeSemestre L2 S4
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module Julie ALBARIC 0381666369 [email protected]
Intervenants Nom Téléphone Mail
Julie ALBARIC [email protected]
Description du module Les différentes méthodes géophysiquesMots-Clefs Sismologie, sismique active, gravimetrie et isostasie, géomagnétisme, méthodes
électriques
Ressources
Notes de cours
Lien Moodle http://moodle.univ-fcomte.fr/mod/folder/view.php?id=360025
Bibliographie
Les profondeurs de la Terre (Poirier), La physique de la terre (Nataf et Sommeria), Géophysique (Dubois, Diament), Physique de la terre solide (Larroque et Virieux), Les tremblements de terre (Magdariaga et Perrier)
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)
Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
" Physique
Avoir des connaissances de base en physique et en mécanique (optique (loi de Snell), fréquence, période, courant, potentiels)
" Géologie structurale, mécanique des rochesNotion de contrainte et de déformation dans les roches, savoir caractériser une faille
Cristallographie et Géochimie Projection stéréographique
" StarterNotion générales en géophysique et sur les propriétés physiques des roches et des sols
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence Niveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Code CompétenceMaitriser les concepts fondamentaux de mathematique, de chimie et physique appliqués aux Sciences de la Terre
N2 CD1.2SC
Traiter des données analytiques à partir d'outils mathématiques, statistiques et informatiques
N2 CD1.3SC
Evaluer l'incertitude et la précision des données de terrain et de laboratoire N2 CD1.4SC
Représenter la géométrie spaciale des objets géologiques à différentes échelles (concevoir une carte géologique, une coupe géologique, réaliser une projection stéréographique, une représentation 3D
N2 CD2.4G
Interpréter des données géologiques (sédimentologique, pétrologique, structurales, géophysiques et hydrogéologiques)
N2 CD4.4ID
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif Niveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Code Objectif Péda
Utiliser des enregistrement de sismomètres pour localiser la profondeur d'un séisme, calculer une magnitude et obtenir un mécanisme au foyer
N2
Connaître les principales méthodes d'imagerie en géophysique N2
Calculer les vitesses des ondes sismiques et les épaisseurs de couches d'un milieu tabulaire avec la sismique réfraction
N2
Connaître les bases de la théorie de l'élasticité N2
Savoir calculer une anomalie de Bouguer N2
Savoir interpréter un profil de résistivité électrique N2
Savoir interpréter des anomalies du champs magnétique terrestre N2
Connaître les méthodes de mesures des champs géophysiques N2
Volume horaire
HCM HTD HTP
9 9
ECTS
2
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
CM 1H Introduction et rappels de mathématiques
CM 2H Sismologie et séismes
TD 2H Sismologie et séismes
CM 2H Sismique active
TD 2H Sismique active
CM 2H Gravimétrie et isostasie
TD 2H Gravimétrie et isostasie
CM 1H Méthodes électriques
TD 1H30 Méthodes électriques
CM 1H Géomagnétisme
TD 1H30 Géomagnétisme
Contenu du module
Introduction aux méthodes géophysiques 1CM
- Histoire- Applications, métiers- Données et paramètres- Traitement du signal- Transformée de Fourier
Sismologie et séismes 2CM + 2TD
- Objectifs : risque sismique, imagerie, ...- Tenseurs des contraintes, déformation, loi de Hooke, propriétés des ondes sismiques (volume, surface)- Matériel de mesure : station sismologique, sismométrie- Caractériser un séisme : localisation, magnitude- Caractériser les failles à l'origine des séismes : calcul des mécanismes au foyer, application avec projection stéréographique
Sismique active 2CM + 2TD
- Objectifs : exploration pétrolière, imagerie, rippabilité,...- Propagation des ondes sismiques : loi de Snell-Descartes, hodochrones- Matériel de mesure : source sismique, géophones- Vitesse des ondes et lithologie- Sismique réfraction : détermination des vitesses sismiques et épaisseurs pour des interfaces planes- Sismique réflexion : mise en oeuvre et description succinte du traitement des données
Gravimétrie et isostasie 2CM + 2TD
- Objectifs : géoïde, détection de cavité, ...- Les lois de Newton, gravité, densité- Géoïde et ellipsoïde de référence- Matériel de mesure : les gravimètres absolus et relatifs, gravimétrie spatiale- Les anomalies de pesanteur- Isostasie
Méthodes électriques 1CM + 1,5TD
- Objectifs : localisation de fluides, lithologie...- Propriétés électriques du sous-sol, conductivité- Loi d'Archie- Matériel de mesure : résistivimètres, les différents dispositifs/montages- Sondage électrique, trainées de résistivité, tomographie éléctrique- Résistivité apparente, pseudosection- Inversion, résistivité vraie
Géomagnétisme 1CM + 1,5TD
- Objectifs : prospection, datation du plancher océanique...- Le champs magnétique terrestre : définition, origine- Magnétisme et aimentation des roches- Matériel de mesure : mesures absolue et relatives- Les anomalies magnétiques
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation
1 QCM CM 20%
1 examen de CC CM + Exercices 80%
Nom du module STRATIGRAPHIE ET PALEOECOLOGIE
Acronyme VT4STRPA
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 4
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module James RICHARD03 81 66 64 34
Intervenants Nom Téléphone Mail
James RICHARD03 81 66 64 34
Description du module Enseignements de stratigraphie, paléoécologie, paléontologie descriptive et évolutive, pétrographie des roches carbonatées
Mots-Clefs Stratigraphie, paléoécologie, paléontologie, roches carbonatées
Ressources
Notes de cours
Lien Moodle https://moodle.univ-fcomte.fr/course/view.php?id=6143
Bibliographie
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)
Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
" Minéralogie - Géochimie (semestre 3)Utilisation du microscope optique polarisant à transmission
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence Niveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Code Compétence
Connaître les principes fondamentaux de l'organisation des écosystèmes N1 CD1.1SC
Evaluer l'incertitude et la précision des données de terrain et de laboratoire N1 CD1.4SC
Maitriser les concepts fondamentaux des processus géologiques N2 CD2.1G
Maîtriser les outils de caractérisation des roches et des minéraux N3 CD2.2G
Caractériser les objets géologiques à toutes les échelles pour en analyser l'origine et en déduire les applications
N2 à N3 CD2.3G
Représenter la géométrie spaciale des objets géologiques à différentes échelles (concevoir une carte géologique, une coupe géologique, réaliser une projection stéréographique, une représentation 3D)
N1 CD2.4G
Effectuer des mesures à partir des appareils scientifiques de terrain les plus courant en Sciences de la Terre
N1 CD3.2T
Exploiter et interpréter des résultats d'analyses chimiques, minéralogiques, pétrographiques et pétrophysiques
N2 à N3 CD4.3ID
Interpréter des données géologiques (sédimentologiques, pétrologiques, structurales, géophysiques et hydrogéologiques)
N2 CD4.4ID
Etablir le lien entre plusieurs types de données (analytiques et/ou de terrain) en vue de concevoir un schéma conceptuel
N1 CD5.1M
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif Niveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Code Objectif Péda
Connaître quels sont les objectifs de la stratigraphie N1
Connaître les différentes approches utilisées en stratigraphie (données employées, concepts fondamentaux, limites des différentes approches)
N2 à N3
Comprendre l'élaboration de l'échelle chronostratigraphique internationale et savoir l'utiliser
N3
Savoir exploiter les documents scientifiques de ce champ disciplinaire N3
Savoir décrire macrospiquement et microscopiquement les restes fossiles des invertébrés utilisés en Sciences de la Terre
N3
Savoir réaliser une diagnose complète N3
Pouvoir préciser au mieux le milieu de vie et le mode de vie d'un organisme à partir de
ses restes fossilisés, de ses traces d'activités, …N3
Comprendre le processus de fossilisation et ses implications N2 à N3
Savoir identifier les principaux taxons d'invertébrés utilisés en Sciences de la Terre ainsi que les espèces fossiles locales
N3
Pouvoir dater une unité sédimentaire à partir de son contenu paléontologique N2
Savoir décrire et interpréter les bioconstructions N2
Savoir interpréter un gisement fossilifère N2
Comprendre comment on définit une espèce en paléontologie N2
Compréhension des processus de spéciation et application aux espèces fossiles N1 à N2
Comprendre la notion de lignée évolutive N1 à N2
Comprendre l'évolution de la biosphère et ses contrôles N1 à N2
Savoir décrire macroscopiquement et microscopiquement une roche carbonatée et ses différents constituants
N3
Pouvoir donner des éléments d'interprétation sur le milieu de sédimentation et l'histoire diagénétique d'une roche carbonatée à partir de son observation à différentes échelles
N2 à N3
Connaître et mettre en application les principales classifications internationales des roches carbonatées
N3
Volume horaire
HCM HTD HTP
30 3 24
ECTS
6
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
Stratigraphie 12h CM + 3h TD
Paléoécologie 9,7h CM
Paléontologie descriptive 16h TP
Paléontologie évolutive 3h CM
Roches carbonatées 5,3h CM + 8h TP
Contenu du module
Stratigraphie
Objectifs de la stratigraphie, acquisition des données de terrain, analyse de la succession verticale et de la variabilité horizontale des strates, temps et sédimentation, lithostratigraphie et biostratigraphie (les approches historiques), l'échelle chronostratigraphique internationale, la sismostratigraphie et la stratigraphie séquentielle, la rythmostratigraphie, la chimiostratigraphie, la magnétostratigraphie, l'utilisation de la diagraphie et des marqueurs minéralogiques, apport des données complémentaires de la radiochronologie
Paléoécologie
Partie I : notions générales de paléoécologie
Partie II : la notion de biocénose (les adaptations des organismes à leurs milieux de vie, la notion de chaîne trophique, les stratégies démographiques)
Partie III : les gisements fossilifères (la taphonomie, interprétation des associations de fossiles, les différents types de gisements fossilifères)
Partie IV : les caractères des biotopes aquatiques et terrestres
Partie V : les intéractions biosphère-géosphère (la genèse des matériaux sédimentaires, les bioconstructions, la bioturbation)
Paléontologie descriptiveClassification taxinomique, nomenclature descriptive, distribution stratigraphique et paléoécologie des principaux taxons d'invertébrés utilisés en Sciences de la Terre
Paléontologie évolutive
Partie I : la notion d'espèce et les processus de spéciation en paléontologie
Partie II : l'évolution (notion de lignée évolutive, les radiations adaptatives, évolution et crises biologiques, les tendances générales de l'évolution, les taux d'évolution)
Roches carbonatées
Composition minéralogique des roches carbonatées, les constituants (les grains, la matrice, les ciments, la porosité), les classifications, la diagenèse (les processus diagénétiques, les environnements diagénétiques, la dolomitisation)
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation
100% contrôle continu
Stratigraphie 1 évaluation CM/TD en fin de semestre
Paléoécologie 1 évaluation CM en fin de semestre
Paléontologie descriptive2 évaluations TP en cours de semestre + QCMs sur la préparation des TP
Paléontologie évolutive 1 évaluation CM en fin de semestre
Roches carbonatées 1 évaluation CM/TP en cours de semestre
Nom du module ENGLISH 4
Acronyme VT4TELA
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 2
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module J. YELBERT [email protected]
Intervenants Nom Téléphone Mail
J. YELBERT [email protected]
Description du module Dévelopement des thèmes choisis pour le niveau 4 du cours d'anglais
Mots-Clefs work, job, internship, health
Ressources
Notes de cours
Lien MoodleBibliographie
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)
Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
" English 3
"
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Compétence
Se servir aisément de la compréhension et de l’expression écrites et orales dans au moins une langue vivante étrangère (anglais obligatoire).
N3
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Objectif Péda
Maitriser le conditionnel et l'expression du souhait
Maitriser le passif et le rapport de discours
Maitriser un bagage de mots de liaison
Maitriser le vocabulaire des thèmes traités
Maitriser le discours rapporté
Etre capable de se présenter de façon formelle N3
Etre capable d'écrire un CV et une lettre de demande d'emploi N3
Etre capable de présenter un processus ou une expérience N4
Etre capable de prendre part à une discussion conduisant à un consensus N4
Volume horaire
HCM HTD HTP
15
ECTS
2
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
15H TD
Contenu du module
partie 1: work
partie 2: work-related issues
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation
Contrôle continu, dont un test écrit en cours de formation et une présentation orale
Nom du module OUTILS INFORMATIQUES
Acronyme VT4TEOIN
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 4Responsable du module Nom Téléphone MailResponsable du module JAMES RICHARD 0381666434
Intervenants Nom Téléphone Mail
James RICHARD [email protected]
Delphine CHARPENTIER 0381666552
Description du module Utilisation de logiciels de traitement de données
Mots-ClefsTableur, diagrammes binaires et ternaires, bases de données, traitement statistique de données géologiques
Ressources
Notes de cours
Lien Moodle https://moodle.univ-fcomte.fr/course/view.php?id=6142Bibliographie
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
" Outils documentaires - partie 1 (semestre 1)
Outils documentaires - partie 1 (semestre 2)
" Minéralogie et géochimie (semestre 3)
" Cristallographie et géochimie (semestre 3)
" Stratigraphie et paléoécologie (semestre 4) Paléontologie évolutive (notion d'espèce)
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétenceNiveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Compétence
Traiter des données analytiques à partir d'outils mathématiques, statistiques et informatiques
N2 CD1.3SC
Evaluer l'incertitude et la précision des données de terrain et de laboratoire
N3 CD1.4SC
Maitriser les concepts fondamentaux des processus géologiques N2 à N3 CD2.1G
Exploiter et interpréter des résultats d'analyses chimiques, minéralogiques, pétrographiques et pétrophysiques
N3 CD4.3ID
Etablir le lien entre plusieurs types de données (analytiques et/ou de terrain) en vue de concevoir un schéma conceptuel
N2 CD5.3M
Rendre compte et communiquer à l'oral et à l'écrit en s'adaptant au public concerné (professionnels, grand public, universitaires)
N3 CT1
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation N2 CT3
Développer un argumentaire avec un esprit critique N2 CT4
Utiliser les outils numériques de mise en forme de données scientifiques N2 CT7
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectifNiveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Objectif Péda
Utiliser un tableur pour réaliser des opérations numériques sur un grand jeu de données
N2
Manipuler des données de granulométrie, géochimiques, minéralogiques et biométriques
N2
Réaliser et utiliser différentes représentations graphiques (histogrammes, diagrammes binaires et ternaires, ...)
N3
Evaluer la pertinence des représentations graphiques réalisées et utilisées N3
Décrire des figures N3
Structurer et synthétiser des résultats N2
Tratitement statistique de données biométriques N2
Mobilisation et application de connaissances en paléontologie évolutive N2
Rédiger un mémoire de type recherche scientifique N3
Volume horaire
HCM HTD HTP
18
ECTS
3
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
Outils informatiques et caractérisation de roches sédimentaires
9h TPDonnées provenant d'analyses granulométriques, chimiques et minéralogiques
Etude biométrique d'une population de brachiopodes
10h TP
Contenu du module
Outils informatiques et caractérisation de roches sédimentaires
Partie I : minéralogie d'échantillons d'une carrière
Partie II : minéralogie d'échantillons d'une carrière
Partie III : granulométrie d'échantillons d'une carrière
Partie III : analyses chimiques d'échantillons d'eaux
Etude biométrique d'une population de brachiopodes
Etude statistique de la distribution de plusieurs caractères morphologiques au sein d'une population de brachiopodes afin de déterminer si les individus de cette population appartiennent à une seule et même espèce. A ces fins, seront utilisés différents descripteurs statistiques : sera notamment testé la normalité des distributions de fréquence des caractères morphologiques et la dispersion des courbes de croissance.
Modalités de formation
Formation en présentiel en salle informatique
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation100% contrôle continu sous forme de 2 rendus écrits. Le rendu de l'étude biométrique prendra la forme d'un mémoire de type recherche scientifique.
Nom du module OUTILS MATHEMATIQUES - 4
Acronyme VT4TEOMA
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 4
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du moduleAntoine PERASSO
Intervenants Nom Téléphone Mail
Antoine PERASSO0381662014
Description du moduleAcquisition de connaissances et résolution de problèmes théoriques et appliqués dans le domaine de l’analyse
Mots-Clefs Systèmes différenciels, équations différentielles
Ressources
Notes de cours
Lien MoodleBibliographie
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)
Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
" Outils mathématiques 1
" Outils mathématiques 2
" Outils mathématiques 3
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence Niveau (N1,N2,N3,N4,N5, N6)
Code Compétence
Maitriser les concepts fondamentaux de mathématique, de chimie et physique appliquées aux Sciences de la Terre
N4
Traiter des données analytiques à partir d'outils mathématiques, statistiques et informatiques
N3
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif Niveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Code Objectif Péda
Etre capable de résoudre des équations et systèmes différentiels linéaires d'ordre 1
Savoir résoudre des équations différentielles d'ordre 2 à coefficients constants
Volume horaire
HCM HTD HTP
6 12
ECTS
2
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
6h CM
12h TD
Contenu du module
Modalités de formation
Formation en présentiel
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation100 % contrôle continu, sous forme de deux examens écrits
Nom du module Ouverture sur le monde de la recherche
Acronyme VT4TEOMR
AnnéeSemestre L2 SEMESTRE 4
Responsable du module Nom Téléphone Mail
Responsable du module Martine [email protected]
Intervenants Nom Téléphone Mail
Martine BUATIER03 81 66 65 61
James RICHARD03 81 66 64 34
Description du moduleRéaliser un mémoire bibliographique et une présentation orale sur un sujet en Géologie
Mots-ClefsSynthèse bibliographique, méthodologie de la recherche, rédaction mémoire, présentation orale
Ressources
Notes de cours
Lien Moodle http://moodle.univ-fcomte.fr/course/view.php?id=11090Bibliographie
Sites web
Pré-requis (une entrée par ligne - laisser le symbole " sur la première colonne)Nom des UE/EC précédentes servant de pré-requis
Compétences pré-requis
"
Contributions du module aux compétences de la formation
Intitulé de la compétence Niveau (N1,N2,N3,N4,N5)
Code Compétence
Maitriser les concepts fondamentaux des processus géologiques N2 CD2.1G
Exploiter et interpréter des résultats d'analyses chimiques, minéralogiques, pétrographique et pétrophysique
N2 CD4.3ID
Etablir des priorités, gérer son temps de façon autonome N2 CP1.2R
Rendre compte et communiquer à l'oral et à l'écrit en s'adaptant au public concerné (professionnels, grand public, universitaires)
N2 CT1
Effectuer une recherche documentaire et maitriser les applications informatiques bibliographiques
N3 CT2
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
N2 CT5
Se servir aisément de la compréhension et de l’expression écrites et orales dans au moins une langue vivante étrangère (anglais obligatoire)
N1 CT6
Objectifs pédagogiques spécifiques du module
Intitulé de l'objectif Sous-objectif
Niveau (N1,N2,N3,N4,N5) Code Objectif Péda
Approfondir un domaine de recherche N2
Effectuer une recherche bibliographique sur un sujet donné en Géosciences N3
Comprendre un article scientifique N1
Se familiariser avec les techniques d'investigation de la recherche en Géosciences N2
Travailler en binôme N2
Etre capable de restituer sous forme d'un résumé un ou plusieurs articles scientifiques N1
Maîtriser les outils de rédaction d'un mémoire N2
Maîtriser un logiciel de présentation orale N2
Maîtriser un logiciel de dessin vectoriel N2
Comprendre les attendus et les conventions de ces vecteurs de communication scientifique
N3
Volume horaire
HCM HTD HTP
16
ECTS
3
APP (O/N)
Organisation prévisionnelle du module
Enseignement Durée Thème
Mémoire bibliographique
3 séances de 2hutilisation des outils de recherche bibliographique, compréhension du sujet, élaboration du plan
1 séance de 2hRendu du manuscrit par les enseignants après correction
Présentation orale 4 séances de 2hPréparation du support de la présentation orale
Contenu du module
2H TPSéance d'introduction du module et de présentation des attendus (choix du sujet parmi une liste imposée)
2H TPSéance accompagnée de recherche bibliographique à partir des outils en ligne de la bibliothèque
Travail en autonomie
2H TP Travail avec l'enseignant sur le plan du mémoire
2H TP Rendez-vous avec l'enseignant qui suit la progression de la rédaction
4 X 2HSéances en salle informatique pour la préparation du support de la présentation orale, utilisation de logiciels de dessin vectoriel et de présentation orale
Modalités de formation
Modalités d'évaluation et d'auto-évaluation
100% contôle continu
Evaluation d'un mémoire bibliographique de 20 pages (Critères : qualité de la rédaction, qualité de la langue, restitution du sujet, choiw des figures, pertinances des articles utilisés, respect des consignes de forme, utilisation d'articles en anglais, restitution de la démarche scientifique)
Oral de 30 minutes (20 minutes de présentation et 10 minutes de questions) devant la classe et les enseignants (Critères : restitution du sujet, respects des consignes de présentation, qualité graphiques, présence de figures originales, aisance à l'oral, compréhension su sujet (réponses aux questions)