licioncreangatl.rolicioncreangatl.ro/images/fisieresite/Legislatie/doc noi/Raport anual 2018-2019...

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE LICEUL TEORETIC

~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________

Strada Comerţului nr.11 C, Tulcea, cod postal 820113

Telefon 0240/531376, fax 0240/532784 E-mail [email protected]

LICEUL TEORETIC ION CREANGA

Nr.6628/09.10.2019

Avizat C.A. 22.10.2019

Aprobat C.P. 14.11.2019

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA

ÎN ANUL ȘCOLAR 2018-2019


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



Cuprins

CADRUL LEGISLATIV .............................................................................................................................. 4

OBIECTIVE .................................................................................................................................................. 4

ANALIZA SWOT ......................................................................................................................................... 5

OFERTA ŞCOLARĂ 2018-2019 .................................................................................................................. 6

STRUCTURA ETNICĂ-15.10.2018............................................................................................................. 9

STRUCTURA PE MEDII ȘI SEXE ............................................................................................................ 10

STUDIUL LIMBILOR STRĂINE .............................................................................................................. 11

PROCENT PROMOVABILITATE PE ULTIMII 4 ANI ........................................................................... 14

ABSENȚE 2018-2019 ................................................................................................................................. 16

REZULTATE EXAMEN COMPETENTE PROFESIONALE NIVEL 4 FILIERA VOCATIONALA,

SESIUNEA 5-6 IUNIE ................................................................................................................................ 18

PERFORMANTE GIMNAZIU/LICEU ...................................................................................................... 18

CONCURSURI, OLIMPIADE- FAZA NATIONALA ............................................................................. 18

CONCURSURI ETAPA REGIONALA/ZONALA .................................................................................... 23

OLIMPIADE, CONCURSURI ETAPA JUDETEANA ............................................................................. 23

CONCURSURI CAERI/CAEJ/CAER ........................................................................................................ 28

PARTICIPĂRI............................................................................................................................................. 30

PERFORMANTE PRIMAR ........................................................................................................................ 31

EVALUARI NATIONALE ......................................................................................................................... 35

BACALAUREAT ....................................................................................................................................... 43

PROBA A-COMPETENŢE LINGVISTICE DE COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ ....................... 43

PROBA C-COMPETENŢE LINGVISTICE ÎNTR-O LIMBĂ DE CIRCULAŢIE INTERNAŢIONALĂ 44

PROBA E C) - PROBA SCRISĂ OBLIGATORIE A PROFILULUI ........................................................ 57

PROBAED) PROBA SCRISA LA ALEGERE A PROFILULUI SI SPECIALIZARII ............................ 63

DISTRIBUŢIA NOTELOR ŞI PROCENTELE DE PROMOVABILITATE PE SPECIALIZĂRI LA

BACALAUREAT 2019 .............................................................................................................................. 71

REZULTATELE OBŢINUTE LA EXAMENUL NAŢIONAL DE BACALAUREAT PE

ULTIMII 5 ANI ........................................................................................................................................... 73

INSERTIA ABSOLVENTILOR-GENERATIA CURENTA ..................................................................... 75


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



RESURSA UMANĂ ................................................................................................................................... 87

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE ASIGURARE ŞI EVALUARE A CALITĂŢII .......... 91

RAPORT DE ACTIVITATE ÎNVĂŢĂMÂNT PREPRIMAR .................................................................. 95

COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILOR ....................................................................................... 101

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI LIMBA SI COMUNICARE ............................................. 117

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE ”OM ȘI SOCIETATE” .............................. 125

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI METODICE .............................................................. 128

COMISIA METODICA„MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII” ............................................... 128

RAPORT DE ACTIVITATE AL CATEDREI DE EDUCATIE FIZICA, ARTE SI TEHNOLOGII ...... 143

RAPORT DE ACTIVITATE AL CABINETULUI ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ

PSIHOPEDAGOGICA .............................................................................................................................. 146

RAPORT ANUAL LOGOPED ................................................................................................................. 154

RAPORT FINANCIAR 2019…………………………………………………………………………….159


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii

metodice, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentul instructiv-educativ

secretariat, contabilitate, bibliotecă, logoped, consilier școlar, referindu-se la perioada 01.09.2018 -

29.08.2019.

CADRUL LEGISLATIV

Cadrul legislativ pe care se fundamentează dezvoltarea învăţământului vizează următoarele

acte normative:

Legea nr. 1/2011 Legea Educaţiei Naţionale şi legislaţia secundară aferentă;

ROFUIP-OMEN nr. 5079/2016,cu modificarile OMEN3027/8.01.2018;

Programul de Guvernare, capitolul Educaţie;

Strategia M.E.N.C.Ș. privind descentralizarea învăţământului preuniversitar;

Strategia M.E.N.C.Ș. privind reducerea părăsirii timpurii a școlii;

Legea nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind

asigurarea calităţii educaţiei;

Metodologii, regulamente, ordine, notificări şi precizări M.E.N.C.Ș. Documentele legislative

reglementează o politică educaţională conformă cu demersurile

OBIECTIVE

Obiectivele stabilite pe baza datelor furnizate de analiza diagnostică a anului şcolar precedent

şi având în vedere priorităţile strategice ale reformei sistemului educaţional actuale au fost:

Asigurarea şi controlul calităţii procesului instructiv-educativ;

Eficientizarea activităţii manageriale şi creşterea performanţei unităţii de învăţământ;

Sporirea accesului tuturor copiilor la o educaţie de calitate şi creşterea ratei de succes

şcolar;

Creşterea eficienţei procesului instructiv-educativ prin valorizarea evaluării

rezultatelor învăţării;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Recunoaşterea şcolii ca furnizor de servicii

educaţionale de calitate de evaluare externă

ARACIP în octombrie 2011.

Aprobarea Proiectului ROSE finantat de Banca

Mondiala 2018-2022, în valoare de 451 290 ron.

Starea generală a clădirilor este foarte bună, ca

urmare a reabilitărilor efectuate, dar şi a

administrării şi deservirii spaţiilor în mod corect şi

eficient de către întreg personalul şcolii.

Baza materială bună.

Colaborarea eficientă şi promptă cu Consiliul

Local şi instituţiile administraţiei publice locale şi

teritoriale în rezolvarea problemelor liceului.

Încadrarea cu personal didactic: 63 cadre didactice

calificate dintre care 46 cadre didactice titulari,

16 suplinitori, 4 pensionari, cu grad didactic I -47,

grad didactic II -5, definitivat -9, debutant -3.

Oferta C.D.Ș. a liceului este bogată, adaptată

cerințelor actuale 16 liceu, 8 gimnaziu,6 primar;

Rezultate obţinute la Examene naţionale:

Rezultate obţinute la olimpiade şi concursuri

şcolare județene și naționale

Derularea programelor specifice pe nivel de

vârstă, pregătire, specializare (“Informare şi

consiliere privind cariera”,” Educaţie

antreprenorială”).

Gestionarea eficientă a resurselor financiare

bugetare şi extrabugetare;

Interesul sporit al cadrelor didactice pentru

propria dezvoltare profesională şi participarea la

proiecte judeţene şi naţionale;

Dobândirea calităţii de expert în management

educaţional al unui număr de 15 cadre didactice;

Derularea de proiecte educaţionale între şcoli,

instituţii publice, ONG-uri ,47 parteneriate ;

Includerea a 26 de cadre didactice în corpul de

metodiști și 8 profesori membri în Consiliile

consultative pe discipline din cadrul I.S.J. Tulcea;

La nivelul şcolii, un număr de 23 cadre didactice

au gradaţii de merit, iar la cadrele didactice

auxiliare sunt acordate un număr de 1 gradaţii de

Subfinanţarea sistemului de învăţământ care

implică demotivarea , ieșirea din sistem spre alte

domenii de activitate;

Instabilitate legislativă;

Insuficiente strategii didactice moderne, cu învăţare

centrată pe elev;

Formalism în activităţile la nivelul

catedrei/comisiei metodice;

Deficienţe în monitorizarea prin asistenţe şi

interasistenţe de către directori şi şefii de catedre

a calităţii de predare şi învăţare a rezultatelor

elevilor;

Lipsa de preocupare a unor cadre didactice de a

participa la propria dezvoltare profesională;

Supraîncărcarea fişei postului a personalului de

conducere, a unor cadre didactice;

Suprapunerea lucrărilor urgente şi termene

nerealiste pentru unele lucrări solicitate;

Programul elevilor de la profilul pedagogic,

foarte încărcat;

Personal didactic auxiliar și nedidactic

insuficient;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



merit;

Existenţa documentelor de proiectare a activităţii

la nivelul unităţii de învăţământ în concordanţă cu

recomandările ISJ şi MEN

Implicarea in activitati de voluntariat:14 profesori

163 elevi.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Existenţa legislaţiei care reglementează în plan

teoretic dezvoltarea învăţământului, procesul de

descentralizare şi asigurarea calităţii;

Creşterea accesului la surse de informare şi

diversificarea acestora;

Oferta de programe de formare profesională şi

managerială prin absorbţia de fonduri europene;

Posibilitatea de informare şi comunicare rapidă

cu ISJ-uri şi MEN;

Existența în școală a două cadre didactice,

coordonatori, de centru de examen ECDL;

Posibilitatea formării continue a cadrelor

didactice prin programele oferite de ISJ Tulcea,

CCD Tulcea;

Colaborarea cu Poliţia, Direcţia Generală de

Sănătate Publică, Biserică, Inspectoratul Judeţean

de Jandarmi, Clubul Sportiv Școlar,

C.S.M.”Danubiu” şi alte instituţii;

Preocupare continuă pentru îmbunătăţirea

bazei materiale.

Discontinuitatea politicii educaţionale;

Fluctuaţia personalului didactic, urmare a

subfinanţării;

Lipsa de interes a unor cadre didactice în urmărirea

modificărilor legislative noi apărute;

Unele disfuncţionalităţi în receptarea modificările

legislative de către beneficiarii procesului de

educaţie ( elevi, părinţi);

Inerţia, rutina susţinută de slaba motivare a unor

cadre didactice pentru atingerea standardului

profesional;

Scăderea populaţiei şcolare;

Dezinteresul sporit al familiei pentru educaţia şi

instruirea copiilor precum şi situaţia socio-

economică precară a unor părinţi si exodul în

străinătate în căutarea mijloacelor străine;

Creşterea efectivului obligatoriu de elevi pe clasă,

cu efecte şi consecinţe asupra calităţii educaţiei;

Slaba implicare a familiei ca principal partener în

procesul educațional.

OFERTA ŞCOLARĂ 2018-2019

CURRICULUM

Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politica educaţională, a reglementarilor legale şi a

metodologiilor specifice;

Respectarea legislaţiei privind constituirea claselor de elevi;

Cunoaşterea conţinuturilor planului de învăţământ, a programelor şcolare, a metodelor şi

procedurilor de evaluare, precum si valorificarea lor în elaborarea documentelor didactice de

lucru (planificari, proiecte didactice, portofolii de evaluare etc.);

Selecţia manualelor alternative şi asigurarea distribuirii lor la clase;

Pregatirea elevilor în vederea susţinerii testelor initiale, cu subiect unic şi a olimpiadelor

şcolare;

Creşterea nivelului de performanţă a pregătirii curriculare a elevilor;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



Multiplicarea activităţilor cu rol educativ şi de formare în spiritul principiilor şi practicilor

societăţii democratice.

Clasa/profil/specializare Plan propus Plan realizat

Clasa Filiera Specializare Nr.clase Nr.elevi Nr.clase Nr.elevi Preşcolar Pr. prelungit - 1 20 1 20

Preşcolar Grupa comb. - 20 20

0 Primar - 1 25 1 22

V Gimnazial - 1 30 1 33

IX Vocaţional Înv.-educatoare 1 28 1 28

IX Real Ştiinte ale naturii 1 28 1 29

IX Uman Filologie 1 28 1 28

IX Uman Stiinte sociale 1 28 1 29

IX Vocaţional Instructor-Sportiv 1 28 1 30

Total 8 235 8 239

POPULAȚIA ȘCOLARĂ 2018-2019 – SEPTEMBRIE 2018

Nr.crt CLASA PROFIL DIRIGINTE efective FETE BĂIETI

1 prescolar combinata PN MORARU DANIELA - - -

2 prescolar MIJLOCIE PP MIHAILOV/STOIAN 28 12 16

3 prescolar MARE PP ZMEU/GHERGHESCU 34 13 21

4 prescolar MICA PP BUNDUC/ DELIU 27 12 15

TOTAL 4 clase 89 37 52

5 primar IA POPA AURELIA 31 16 15

6 primar II A RAPCENCU VIORICA 32 18 14

7 primar III A IORDACHITA ALEXANDRA 28 16 12

8 primar IIIB PRUNARU ANISOARA 22 11 11

9 primar IV A ATIM GEORGETA 32 16 16

10 primar CP STAN CARMEN 23 11 12


11 V gimnazial ȘERBAN EUGEN 33 18 15

12 VI gimnazial GHERASIM LENUŢA 21 9 12

13 VII gimnazial GHENEA ELENA 27 15 16

14 VIII gimnazial MATEI ANA GABRIELA 31 19 12


15 IX A Invatatori educatoare BUSURCĂ MIHAELA IOLANDA 28 28 0

16 IX B stiinte ale naturii BURUIANĂ IULIANA 30 15 15

17 IX C filologie MUȘAT COSMINA DENISA/HALAU MARIANA 28 20 8

18 IX D stiinte sociale CROITORIU LAURA MARIA 29 19 10

19 IX E Instructor sportivi COJOCARIU ROXANA PAULA 30 8 22

TOTAL- IX 5 clase 145 91 55


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



20 X A Invatatori educatoare SELIM ULCHER 28 24 4

21 X B stiinte ale naturii SAVU LILIANA LAURA 26 18 8

22 X C filologie ȘTEFAN OLGUȚA 24 21 3

23 X D stiinte sociale MUNTEANU IRINA 30 17 13

24 X E Instructor sportivi LEONTE MIHAELA VIRGINIA 26 9 17

TOTAL- X 5 clase 134 89 45

25 XI A învăţători educatoare DAMIAN DUMITRU 28 28 0

26 XI B stiinte ale naturii BARBU SANDA 28 17 11

27 XI C filologie GALUS ANA 24 16 8

28 XI D stiinte sociale DANCIU CARMEN GEORGETA 28 17 11

29 XI E Instructor sportivi ZAHARIA VERONICA 23 6 17

TOTAL-XI 5 clase 131 84 47

30 XII A Invatatori educatoare MOISEI LILIANA 26 26 0

31 XII B stiinte ale naturii MAREŞ CEZARINA 24 12 12

32 XII C filologie FILAT IRINA LAURA 26 18 7

33 XII D stiinte sociale ELEFTERIU DANIELA 26 16 10

34 XII E Instructor sportivi IORGA COSTEL 25 7 18

TOTAL-XII 5 clase 127 79 47

TOTAL LICEU ZI 20 clase 537 342 195

35 XIII IFR STIINTE SOCIALE PARTNOI TANTA 16 10 6

TOTAL IFR 1 clasa 16 10 6

TOTAL GENERAL 922 537 385

020406080

100120140160180

preșcolar primar gimazial liceal_IX liceal_X liceal_XI liceal_XII

total elevi/preșcolari 89 168 112 145 134 131 127

fete 37 88 61 91 89 84 79

băieți 52 79 55 55 45 47 47

POPULAȚIA ȘCOLARĂ 2018-2019 –SEPTEMBRIE 2018


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



COMPARATIE EFECTIVE 2016-2019

AN SCOLAR TOTAL ELEVI

PRES-COLAR

PRI-MAR

GIMNA-ZIU

LICEU IX

LICEU X

LICEU XI

LICEU XII

TOTAL LICEU

2016-2017 893 93 187 83 136 135 140 119 53O

2017-2018 931 87 203 86 148 137 129 137 551

2018-2019 906 89 168 112 145 134 131 127 537

CONCLUZII

In ultimii ani scolari scad efectivele scolare indeosebi la prescolar si primar, au crescut efectivele la gimnaziu si se mentin la liceu cu oscilatii mici intre clasele de liceu.

STRUCTURA ETNICĂ-15.10.2018

Nivel învăţământ Români Ruşi –lipoveni Turci –

tatari Romi Alte etnii

Prescolar 89 89 - - - -

Primar 168 167 - - 1 -

Gimnazial 112 105 1 2 4 -

Liceu 537 480 29 - 19 9

TOTAL 906 841 30 2 24 9

Concluzie: Din numarul total de elevi majoritatea sunt români, a doua etnie o reprezintă rusii

lipoveni, iar cea de-a treia romii, alte etnii - doar 11 elevi.

0

50

100

150

200

250

IX X XI XII

PRESCOLAR PRIMAR GIMNAZIU LICEU LICEU LICEU LICEU

2016-2017 93 187 83 136 135 140 119

2017-2018 87 203 86 148 137 129 137

2018-2019 89 168 112 145 134 131 127

COMPARATIE EFECTIVE 2016-2019


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



STRUCTURA PE MEDII ȘI SEXE

Nivel învăţământ

Mediul

urban-

Tulcea

Alte

orașe Mediul

rural Fete Băieți

Prescolar 89 89 - - 37 52

Primar 168 168 - - 88 80

Gimnazial 112 109 - 3 61 51

Liceu vocational 214 125 4 85 136 78

Liceu teoretic 323 200 10

113 156 167

TOTAL 906 691 14 201 478 428

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

Prescolar Primar Gimnazial Liceuvocational

Liceu teoretic

Structura pe medii

urban

alte orașe

rural

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Prescolar Primar Gimnazial Liceuvocational

Liceu teoretic

Structura pe sexe

Fete

Băieți


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



Concluzie: Din numarul total de elevi 22,25% provin din mediul rural, majoritatea

frecventand cursurile liceale. Din numarul total al elevilor de liceu, 37,43 % din elevii de liceu

provin din mediul rural. Doar 2,60% din elevi provin din alte orase respectiv: 1 Sulina, 2 Macin, 5

Isaccea, 6 Babadag. La prescolar si primar elevii provin doar din mediul urban iar la gimnaziu

numarul elevilor din mediul rural este foarte redus, doar 3 elevi. Din numarul total de elevi, 58,25%

sunt fete si 41,74 % baieti. La prescolari numarul de baieti este mai mare decat numarul fetelor iar

pe clase la profilul instructori sportivi numarul de baieti este mai mare decat numarul fetelor in toti

anii de studiu la fel in clasele a VI-a si aVII-a.

STUDIUL LIMBILOR STRĂINE

Nivel

învăţământ

Engleză

Prima

limbă

Engleză

a doua

limbă

Franceză

prima

limbă

Franceză

a doua

limbă

Rusă

prima

Limba

Rusă

a doua

limbă

Germană

a doua

limbă

Primar 168 168 - - - - - -

Gimnazial 112 112 - - 112 - - -

Liceu-voca-

tional 214 207 8 6 202 1 4 -

Liceu teoretic

323 313 8 8 303 2 11 1

TOTAL 817 800 16 14 617 3 15 1

SITUAŢIA ŞCOLARĂ

Învăţământ preşcolar

GRUPA RAMASI

combinata 19

Mica PP 21

mijlociePP 20

Mare PP 27

TOTAL PRESCOLAR 87

Învăţământ primar

CLASA INSCRISI RAMASI PROMOVATI 5-6,99

S

7,99-8

B

9-10

FB REPETENTI

PROCENT

PROMOVARE

CP 23 23 23 - - 23 - 100%

IA 31 30 30 - - 30 - 100%

IIA 32 31 31 6 13 12 - 100%

IIIA 28 27 26 2 7 16 1 96,30%

IIIB 22 22 22 2 9 11 - 100%


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



IVA 32 32 32 6 14 2 - 100%

TOTAL 168 165 164 16 43 104 1 99,39%

Învăţământ gimnazial

CLASA INSCRISI RAMASI PROMOVATI 5-6,99 7,99-8 9-10 REPETENTI PROCENT

PROMOVARE

V 33 33 31 - 12 19 2 93,94%

VI 21 21 20 2 10 8 1 95,23%

VII 27 28 27 1 18 8 1 92,86%

VIII 31 31 31 1 15 15 - 100%

TOTAL 112 109 109 4 55 50 4 95,50%

Invatamant liceal pedagogic invatatori educatoare


PROMOVARE

IXA 28 28 28 - 18 10 - 100%

XA 28 28 28 1 19 8 - 100%

XIA 28 26 26 1 6 19 - 100%

XIIA 26 26 26 - 22 4 - 100%

TOTAL 110 108 108 2 65 41 - 100%

Invatamnt liceal-teoretic –stiinte ale naturii


PROMOVARE

IXB 30 29 29 - 28 1 - 100%

XB 26 25 25 - 23 2 - 100%

XIB 28 28 28 2 20 6 - 100%

XIIB 24 25 25 - 23 2 - 100%

TOTAL 108 107 107 2 94 11 - 100%

Invatamnt liceal-teoretic –filologie


PROMOVARE

IXC 28 28 28 - 26 2 - 100%

XC 24 23 23 - 21 2 - 100%

XIC 24 25 25 12 12 1 - 100%

XIIC 26 23 23 - 18 5 - 100%

TOTAL 102 99 99 12 77 10 - 100%


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



Invatamnt liceal-teoretic –stiinte sociale


PROMOVARE

IXD 29 27 27 - 26 1 - 100%

XD 30 30 30 2 24 4 - 100%

XID 28 28 28 3 15 10 - 100%

XIID 26 25 25 - 8 17 - 100%

TOTAL 113 110 110 5 73 32 - 100%

Invatamnt liceal-vocational-instructor sportiv


PROMOVARE

IXE 30 29 28 19 9 - 1 96,55%

XE 26 25 24 7 17 - 1 96%

XIE 23 23 23 5 16 2 - 100%

XIIE 25 25 25 11 14 - - 100%

TOTAL 104 102 100 42 56 2 2 98,13%

Invatamnt liceal-teoretic stiinte sociale IFR


PROMOVARE

XIII 16 16 16 6 10 - - 100%

TOTAL 16 16 16 6 10 - - 100%


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



PROCENT PROMOVABILITATE PE ULTIMII 4 ANI

ANII Specializarea Procent promovabilitate

2015-2016

Învăţători educatoare 100%

Ştiinţe sociale 97,41%

Filologie 95,38%

Ştiinţele naturii 99,04%

Instructor sportiv 95,83%

GIMNAZIU 95,18%

2016-2017

Învăţători educatoare 99,09%

Ştiinţe sociale 99,10%

Filologie 99,06%

Ştiinţele naturii 100%


GIMNAZIU 98,76%

2017-2018 Învăţători educatoare 100%

Ştiinţe sociale 100%

Filologie 99,06%

Ştiinţele naturii 99,09%


GIMNAZIU 95,23%

PRIMAR 98,53%

2018-2019

Învăţători educatoare 100%

Ştiinţe sociale 100%

Filologie 100%

Ştiinţele naturii 100%


GIMNAZIU 95,50%

Primar 99,39%

92%93%94%95%96%97%98%99%

100%

Învă

ţăto

ri e

du

cato

are

Ştiin

ţe s

oci

ale

Filo

logi

e

Ştiin

ţele

nat

uri

i

Inst

ruct

or

spo

rtiv

GIM

NA

ZIU

Învă

ţăto

ri e

du

cato

are

Ştiin

ţe s

oci

ale

Filo

logi

e

Ştiin

ţele

nat

uri

i

Inst

ruct

or

spo

rtiv

GIM

NA

ZIU

Învă

ţăto

ri e

du

cato

are

Ştiin

ţe s

oci

ale

Filo

logi

e

Ştiin

ţele

nat

uri

i

Inst

ruct

or

spo

rtiv

GIM

NA

ZIU

PR

IMA

R

Învă

ţăto

ri e

du

cato

are

Ştiin

ţe s

oci

ale

Filo

logi

e

Ştiin

ţele

nat

uri

i

Inst

ruct

or

spo

rtiv

GIM

NA

ZIU

Pri

mar

2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

Procent promovabilitate pe ultimii 4 ani


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



MOBILITATE ELEVI AN SCOLAR

NUMAR ELEVI VENITI NUMAR ELEVI PLECATI

PRIMAR 2 4

GIMNAZIU 2 1

LICEU 5 5

TOTAL 9 10

SITUAȚIA MEDIILOR LA PURTARE, AN ȘCOLAR 2018 -2019

CLASA NOTE DE LA 7-9,99 NOTE DE 7 SUB 7

5 1 ------- 1

6 ---------- --------- --------

7 1 ------------- 1

8 -------- ----------- ------------

9A --------------- ------------ ------------

9B ------------ -------------- -------------

9C 2 ---------------- ----------------

9D 2 ---------- -----------

9E 11 4 8

10A 3 --------- ---------

10B 1 ------------- ---------------

10C 6 ---------- -----------

10D 7 ---------- ---------

10E 11 3 1

11A 7 ---------- ---------

11B 4 ---------- ---------

11C 4 ---------------- ---------

11D 8 ----------- -------------

11E 11 -------------- ---------

12A 6 ---------- --------

12B 10 --------- ----------

12C 7 -------- ---------

12D 1 --------- ---------

12E 18 ------------ ----------

TOTAL 124 7 11

CONCLUZIE

Din totalul elevilor de la gimnaziu si liceu 18,9% au medii scazute la purtare , 16,5% au medii

intre 7-9,99, 0,9 % medii de 7 si 1,46% medii sub7.Numarul elevilor de liceu predomina la nota

scazuta la purtate, la goimnaziu doar 2 elevi au medii mai mici de 7 si 2 au medii intre 7-9,99.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



Sancţiuni 2018-2019

Clasa Observaţie

individuală Mustrare scrisă

Preaviz de

exmatriculare Exmatriculare

V A 2 2

VII A 1

IX C 3 1

X D 3

XE 1

XI A 2 1

XIB 3

XI C 2

XI D 5 1

XI E 8

XIIA 4

XII B 4

XII C 7 2

XII E 11

TOTAL 8 5 46 4

Concluzie Cel mai mare numar de sanctiuni sunt reprezentate de preavizul de exmatriculare datorita numarului mare de absente nemotivate. Pe clase cel mai mare numar de preavize sunt la clasa XIE, XIIE si XIIC, iar la exmatriculari cel mai mare numar este la clasa XIIC.

ABSENȚE 2018-2019

Nr.

crt. Clasa/nr elevi

Total

absenţe

Semestrul

I

Absenţe

motivate

Semestrul

I

Total

absente

Semestrul

II

Absente

motivate

Semestrul

II

Total

absente

AN

SCOLAR

Total absente

NEMOTIVATE

1

Grupa

combinata/

2 Grupa mica /

3 Grupa mijlocie

/

4 Grupa mare /

Total preșcolar /

1 Pregatitoare /

23 26 26 30 30

56 -

2 IA / 31 0 0 0 0 0 0

3 IIA /32 0 0 4 4 4 0

4 III A / 28 48 0 107 0 155 155

5 III/B / 22 20 20 3 3 23 0

6 IVA / 32 3 0 0 0 3 0


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



Total primar/168

1 V / 33 127 82 566 322 688 284

2 VI / 21 103 92 87 38 200 70

3 VII / 27 221 110 324 156 545 279

4 VIII//31 98 71 92 55 190 64

Total gimnaziu 112

1 IXA / 28 365 288 344 202 709 219

2 IXB / 30 280 241 347 224 627 162

3 IXC / 28 406 321 396 332 802 149

4 IXD / 29 223 124 280 142 503 237

5 IXE / 30 897 299 869 203 1766 1264

Total a IX-a/ 145

1 XA / 28 365 288 291 154 656 214

2 XB /26 280 241 155 110 435 84

3 XC / 24 406 321 566 407 972 244

4 XD / 30 223 124 809 472 1032 436

5 XE / 26 897 299 611 331 1508 878

Total a X-a/ 134

1 XIA / 28 407 223 546 293 953 437

2 XIB /28 494 329 669 485 1163 349

3 XIC / 24 372 216 424 265 796 315

4 XID / 28 708 494 952 498 1660 668

5 XIE / 23 607 362 423 207 1030 461

TOTAL a XI-a/ 134

1 XIIA/ 26 467 191 212 71 679 417

2 XIIB / 24 744 393 637 473 1381 515

3 XIIC / 26 1084 352 230 104 1314 858

4 XIID / 26 224 114 311 183 535 238

5 XIIE / 25 817 310 374 208 1191 673

TOTAL a XII-a /

127

1 XIII IFR /

16 120 50 31

30 151 71

TOTAL IFR/ 16

Concluzii: Absente numeroase datorate motivatiei scolare reduse,slabei implicari a

familiei,comunicarii defectuoase famile- scoala, parinti- elevi, elevi proveniti din familii

monoparentale sau cu parinti plecati in strainatate,frica de esec sau rezultate slabe, stil parental

indiferent, conflicte la nivel de clasa ,slaba coordonare a clasei de catre diriginte.Numar mare de

absente nemotivate se inregistreaza la clasa IXE, XE, XID, XIIC,V, III A.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



Masuri: Chestionare cu elevii si parintii cu absente numeroase, discutii in cadrul sedintelor cu

parintii sau consultatiilor ,consiliere psihologica, completarea fisei de monitorizare a

absentelor,depistarea cauzelor si diminuarea lor, teme la orele de dirigentie care vizeaza

absenteismul.

REZULTATE EXAMEN COMPETENTE PROFESIONALE NIVEL 4

FILIERA VOCATIONALA, SESIUNEA 5-6 IUNIE

CLASA INSCRISI PROMOVATI MEDII

7-8 8-9 9-10 10

XIIA 26 26 - 3 8 15

XIIE 13 11, 2 NEPREZ. 1 1 8 1

La profilul invatatori –educatoare media notelor este rezultatul unei lectii la invatamantul

primar, si o activitate la invatamantul prescolar iar la profilul instructor-sportiv rezultatul final este obtinut din media sustinerii unui proiect si o nota la proba practica.La clasa de instructori-sportivi s-au inscris elevi de la specializarea atletism(4), fotbal(8) si lupte(1).

PERFORMANTE GIMNAZIU/LICEU

CONCURSURI EUROPENE Nr crt Olimpiada/Concurs Nume si

prenume/clasa

Premiul

1 Campionatul European de KEMPO

Division Full kempo

Andrei Roberta

Clasa aIX-aC

I

2 Campionatul European de KEMPO

Division Submission

Andrei Roberta

Clasa aIX-aC

III

Concursuri nationale, CAEN, olimpiade- faza Nationala

1. Campionatul National de

Box Feminin cadeti

categoria 65 kg

Cretu Alina IXC I faza nationala

2. Cupa Romaniei Box

Feminin junioare 66 kg

Cretu Alina IXC I faza nationala

3. Cupa Romaniei Box

Junioare 48kg

Manea Gabriela CSM Danubiu I


sala juniori 1 si probe

combinate

Alexandru Toader

Clasa aXI-aE

I faza nationala


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________




Box Feminin

Andrei Roberta

Clasa aIX-aC

I faza nationala

6. Olimpiada judeteana de

limba rusa

Soava Meletina

Clasa aVIII-a

Alistarh Tamara I faza nationala

7. Olimpiada de religie

ortodoxa de rit vechi-faza

nationala

Antonov Ecaterina XB Casian Nadea I faza nationala

8. Concurs National “Istoria

si traditiile rusilor-

lipoveni”CAEN pozitia 16

fara finantare

Antonov Ecaterina XB Casian Nadea I faza nationala

9. Councursul National de

Proiecte ale Consiliilor de

elevi-sectiunea Educatie

pentru interculturalitate

CAEN 2019Anexa 7

,pozitia 30

Condrat Raluca XID Palatul Copiilor

Aneta Micu,

Laura Felea

I faza nationala

10. International Art Contest

for children”Rainbow”

Editia XIV, CAEN

A8,nr.2

Alexandru Robert Mihai Mihailov Alina I

11. Concurs National de

Ecologie si Protectia

Mediului” Supravietuitorii

climei” Editia VIII,

CAEN 2019 Anexa 8 nr.3016/9.01.2019 poz.101, Concursul Apa Izvorul Vietii

Cristea Bianca Maria XB Savu Liliana

Laura

I





CAEN 2019 Anexa 8 nr.3016/9.01.2019 poz.101, Concursul Arta verde

Dodu Alexandru Savu Liliana

Laura

I

13. Concursul de interpretare

de note psaltice si stihuri

duhovnicesti “Cultura si

spiritualitate” cult ortodox

de rit vechi-sectiunea

stihuri duhovnicesti,

CAEN fara finantare,

Anexa5 pozitia 17

Antonov Ecaterina XB I


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________








Dumitrache Rodica

Georgiana

Savu Liliana

Laura

I

15. Concurs International

interdisciplinar “Cupa

Crisius”CAEN 2019

pozitia 140 Domeniul

sportiv,Editia XL

Diaconu Ionela VIII Buftei Elida I

16. Concursul international de

Arta “Eseuri plastice mail

–art, CAEN 2019

Domeniul cultural-

artistic/arte vizuale

pagina1 , pozitia 13

Nichifor Elena Mihailov Alina I

17. Lumea din jurul meu!”

CAEN Anexa 7

nr.3016/9.01.2019, "Proiect

Şcoala voluntarilor - între

atitudini si aptitudini",

poz.99:

Antonov Ecaterina XB Savu Liliana

Laura

I

18. Olimpiada de Limba si

Literatura rusa materna- Antonov Ecaterina XB Casian Nadea II faza

nationala

19. Cangurul lingvist-limba

engleza etapa nationala

CAEN fara finantare pozitia

137

Buzatu Rebecca V

Chistruga Valea II etapa

nationala

20. Cangurul lingvist-limba

engleza etapa nationala

CAEN fara finantare

pozitia 137

Stoian Eliza Florina V Chistruga Valea II etapa

nationala

21. Concurs National Scolar

de recitare si interpretare

“Festivalul Poeziei Ruse”

CAEN cu finantare pozitia

07

Antonov Ecaterina XB Casian Nadea II etapa

nationala


vara kaiac-canoe

Ionescu George 500mRadu

Ionut Madalin(500,4000m)

CSM Danubiu

Tulcea

II

23. Concursul de interpretare

de note psaltice si stihuri

duhovnicesti “Cultura si

spiritualitate” cult ortodox

Antonov Ecaterina XB II


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



de rit vechi-sectiunea

note psaltice, CAEN fara

finantare, Anexa5 pozitia

17

24. Concursul National de

matematica

LuminaMath-etapa

nationala

Stoian Eliza Florina

Clasa aV-a

Barbu Sanda II


fotografie si film “Lumea

din jurul meu”CAEN cu

finantare, pozitia 99

Antonov Ecaterina XB Savu Liliana

Laura

II

26. Concursul international de

Arta “Eseuri plastice mail

–art, CAEN 2019

Domeniul cultural-

artistic/arte vizuale

pagina1 , pozitia 13

Tertiscu Alexandra Mihailov Alina II





CAEN 2019 Anexa 8 nr.3016/9.01.2019 poz.101, Concursul Apa Izvorul Vietii

Radu Eduard Ionut XB Savu Liliana Laura

II

28. Campionatul National

individual lupte pe plaja

Ivanov Elisabeta CSM Delta Tulcea II



nationala

Chirila Vitali IX Casian Nadea III faza nationala

30. Campionatul National

kaiac –canoe viteza Jun II

Mihai Dan CSS Tulcea III

31. Olimpiada de limba rusa

materna-faza nationala

Pimon Melissa Ana VIII III



nationala

Mardirosian Lucian Cosmin X Casian Nadea III faza nationala



nationala

Ciotic Alexandru XI Casian Nadea III faza nationala

34. Supravietuitorii climei

Editia VIII, CAEN 2019 Anexa 8 nr.3016/9.01.2019 poz.101, Concursul Apa Izvorul Vietii

Tanase Anamaria XB Savu Liliana Laura

III


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



35. Cupa Romaniei box

feminin 50kg

Stoian Paula Iuliana CSM Danubiu Tulcea

III





Omocea Ioana,Cristea Bianca Maria

Savu Liliana Laura

Mentiune speciala

37. Concursul National de geografie TERRA mica olimpiada de geografie , clasele V-VII,CAEN cu finantare MEN pozitia 32

Dumitru Viorel Clasa aVII-a

Caraman Liliana Mentiune faza nationala

38. Olimpiada de limba rusa materna-faza nationala

Nichifor Ana Maria X Casian Nadea Mentiune –faza nationala





Draghita Madalina XB Savu Liliana Laura

Mentiune

40. Supravietuitorii climei

Editia VIII, CAEN 2019 Anexa 8 nr.3016/9.01.2019 poz.101, Concursul Apa Izvorul Vietii

Maros Antonia XB Savu Liliana Laura

Mentiune






Leonov Andrei XB Fatu Paula Bianca XB Ilie Ruxandra XA

Savu Liliana Laura

Mentiune

42. Concursul National cu

finantare MEN “Si gestul

tau conteaza” CAEN Anexa 7 nr.3016/9.01.2019 poz.88

Dumitrache Rodica Georgiana XB

Savu Liliana Laura

Mentiune

43. Olimpiada Nationala a

Sportului Scolar-etapa

nationala

Echipa de volei fete Zaharia

Veroniva

Mentiune



nationala

Echipa de volei -masculin Zaharia

Veronica

Mentiune





Cristea Bianca XB Omocea Ioana XB

Savu Liliana Laura

Mentiune speciala

46. Olimpiada de pregatire

Sportiva Teoretica

Teodor Natalia XIE Zaharia

Veronica

Mentiune faza

nationala


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



47. Olimpiada de geografie –

faza nationala Cluj

Napoca

Ifrim Andreea XIID Caranan Liliana Premiu Special

Concursuri etapa regionala/zonala 1. Olimpiada Nationala a


zonala

Echipa de volei fete Zaharia

Veroniva

I



zonala

Echipa de volei -masculin Zaharia

Veronica

I

3. Olimpiada Nationala A Sportului Scolar-faza pe zona

Echipa de handbal feminin-invatamant liceal

Iorga Costel II

4. Olimpiada gimnaziilor-Gimnaziada-etapa regionala

Echipa de baschet baieti gimnaziu

Szuchanszki Stefan Ivan

III

Olimpiade, concursuri etapa judeteana 1. Olimpiada de latina- faza

judeteana

Sendrea Florentina

Clasa aX-aC

Partnoi Tanta I calificat faza

nationala

2. Olimpiada judeteana de

limba rusa

Soava Meletina

Clasa aVIII-a

Alistarh Tamara I calificat faza

nationala


Literatura rusa materna-

faza judeteana

Antonov Ecaterina XB Casian Nadea I



judeteana

Antonov Ecaterina XB Casian Nadea I


Literatura rusa materna-

faza judeteana

Nichifor Ana Maria X Casian Nadea I


comunicari stiintifice

pentru elevii din clasele

liceale –chimie faza

judeteana, CAEN cu

finantare MEN pozitia 23

Popoiu Cristina Elena

,Sevastian Rebeca

Savu Liliana

Laura

I


Sportiva Teoretica –etapa

judeteana

Cioceanu Nicoleta XII

Alexandru Marian Gheba

IX

Iorga Costel I


Sportului Scolar

Etapa judeteana

Echipa de handbal feminin Iorga Costel I


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________




Sportului Scolar

Etapa judeteana

Pentatlon Scolar pe Echipe-

baieti

Zaharia

Veronica

I

10. Crosul toamnei

Open F

Mitrus Maria Zaharia

Veronica

I

11. Crosul “Ziua Nationala”

Open F

Mitrus Maria Zaharia

Veronica

I

12. Concurs National “Istoria

si traditiile rusilor-

lipoveni”cAEN pozitia 16

, fara finantare

Faza judeteana

Chirila Vitali,Antonov

Ecaterina,Mardirosian

Lucian Costin, Ciotic

Alexandru

Casian Nadea I


Sportului Scolar

Etapa judeteana

Echipa de volei feminin Zaharia

Veronica

I

14. Concursul

National”Mesajul meu

Antidrog”Editia XVI-faza

judeteana

Lazarencu Oana IXA Matei Ana

Gabriela

I

15. Concurs judetean de teatru

scolar- interpretare

feminina

Ilie Ruxandra Busurca Iolanda I


Sportului Scolar

Etapa judeteana

Echipa de volei masculin Zaharia

Veronica

I

17. Concursul


antidrog” Editia XVI-

etapa judeteana-sectiunea

spot publicitar

Lazarencu Oana XA Matei Ana

Gabriela

I


ortodoxa

Valciu Ecaterina

Clasa aIX-a

Leonte Mihaela II

19. Concursul




spot publicitar

Iacob Paraschiva XA Matei Ana

Gabriela

II

20. Olimpiada de psihologie-

pedagogie disciplina

Teoria si practica evaluarii

Toma Andreea XA Paraschiv

Nicoleta

II

21. Concursul National

‘Sanitarii priceputi “etapa

judeteana CAEN 2018

pozitia 125, fara finantare

Simion Eduard IXB

Ilie Alexandra XA

Popoiu Cristina XIB

Stoian Daniela IXA

Popa EvelinaXIA

Selim Ulker II


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



Serghi Andreea XA



Introducere in pedagogie

si teoria curriculumului

Dima Gabriela Fiorela IXA Biciusca

Marioara

II



judeteana

Teodor Natalia XIE Zaharia

Veronica

II



judeteana

Ionita Daniela Nicoleta X Zaharia

Veronica

II

25. Olimpiada de geografie Ifrim Andreea

Clasa aXII-a

Caraman Liliana II

26. Olimpiada de latina- faza

judeteana

Craescu Dana Andreea

Clasa aIX-aC

Partnoi Tanta II

27. Concursul National de geografie TERRA mica olimpiada de geografie , clasele V-VII,CAEN cu finantare MEN pozitia 32

Dumitru Viorel Clasa aVII-a

Caraman Liliana II

28. Comper matematica CAEN pozitia 86 2018 –etapa judeteana

Stoian Ioana, Zaharia Paula Clasa a VII-a

Barbu Sanda II

29. Olimpiada de limba si literatura romana- etapa judeteana

Dima Fiorela Gabriela Clasa aIX-aA

Matei Ana Gabriela

II

30. Olimpiada de limba engleza-faza judeteana

Ilie Ruxandra Cojocariu Roxana II

31. Olimpiada gimnaziilor-Gimnaziada-etapa judeteana

Echipa de baschet Baieti Szuchanszki Stefan Ivan

II

32. Olimpiada gimnaziilor-Gimnaziada-etapa judeteana

Echipa de Srugby-invatamant gimnazial mixt

Zaharia Veronica III

33. Concursul




spot publicitar

Stoian Daniela XA Matei Ana Gabriela

III


pedagogie disciplina etapa

judeteana Teoria si

practica evaluarii

Olaeru Crina Mihaela XA Paraschiv Nicoleta

III

35. Concurs judetean de teatru scolar “Nenea Iancu e cu

Trupa Hyperion Busurca Iolanda III


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



noi”

36. Concursul


Antidrog”Editia XVI-faza

judeteana

Stoian Daniela IXA Matei Ana Gabriela

III



judeteana

Miler Andra Georgiana XE Caraman Ana Elena XIE

Zaharia Veronica III

38. Olimpiada de religie ortodoxa-faza judeteana

Gradinaru Adelina Clasa aIX-a

Leonte Mihaela III


judeteana

Tanase Georgiana IXC Partnoi Tanta III


Stoian Eliza Florina Clasa a V-a

Barbu Sanda III





judeteana CAEN cu


Antonov Ecaterina ,Draghita Madalina Mihaela

Savu Liliana Laura

III

42. Olimpiadade limba si

literatura romana

sectiuneaB “Lectura ca

abilitate de viata”Anexa2

pozitia 1-faza judeteana

Dima Fiorela XA Matei Ana Gabriela

III


Antrop Maria Teodora Clasa aVII-a

Ghenea Elena III


Tugui Andreea , Pomana Luiza, Dumitru Marian clasa a VII-a Bogdan Alin, Balca Ionela clasa a VI-a Popa Alexandra, Buzatu Rebeca, Florea Daria Clasa a V-a

Barbu Sanda Mentiuni

45. Olimpiada de limba si

literatura romana

Sectiunea B “Lectura ca

abilitate de viata”Anexa2

pozitia 1, faza judeteana

Dinu Valentina XA Erimia Maria VIII Luca Andreea VIII Sauca Rares VIII Popa Alexandra V Stoian Eliza V

Matei Ana Gabriela

Mentiuni


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________




judeteana

Chiric George IXC Partnoi Tanta Mentiune



Introducere in pedagogie

si teoria curriculumului

Etapa judeteana

Dinu Valentina IXA Biciusca Marioara

Mentiune



Managementul clasei de

elevi faza judeteana

Dorobantu Maria XIA Paraschiv Nicoleta

Mentiune





judeteana CAEN cu


Anton Andreea Alexandra,Omocea Ioana

Savu liliana Laura

Mentiune


Popa Alexandra Clasa aV-a

Matei Ana Gabriela

Mentiune



Matei Ana Gabriela

Mentiune


Teodorov Irina Clasa aVI-a

Stefan Olguta Mentiune

53. Olimpiada Nationala de Argumentare ,dezbatere si gandire critica “Tinerii dezbat” Editia 2019,faza judeteana

Echipajul de avansati Gherasim Lenuta Mentiune


Sauca Rares Mihai Luca Andreea Gabriela Clasa aVIII-a Dinu Valentina clasa aIX-aA

Matei Ana Gabriela

Mentiuni

55. Olimpiada de limba engleza-faza judeteana

Dinu Valentina clasa aIX-aA Busurca Iolanda Mentiune

56. Olimpiada de matematica faza judeteana


Barbu Sanda Mentiune

57. Olimpiada Nationala A Sportului Scolar, CROS-etapa judeteana

Ivanov Iulian Zaharia Veronica Locul V

Concursuri, olimpiade faza locala

1. Olimpiada de matematica faza locala


Barbu Sanda II


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________




Buzatu Rebeca, clasa a V-a Barbu Sanda Mentiune


Gherghescu Stefania, clasa a V-a

Barbu Sanda Calificat faza judeteana

Concursuri CAERI/CAEJ/CAER

Nr crt Olimpiada/Concurs Nume si prenume/clasa Profesor Premiul 1. Concurs Judetean de

arta”Colinde colorate” Teodorov Irina Maria Buftei Elida I

2. Concursul “Frumusetea satului romanesc vazuta prin ochii copiilor” CAERI pozitia 697pagina 24

Luca Elena Paraschiv Nicoleta

I

3. Cocurs regional de arta plastica si decorativa”Invierea Domnului”Editia aIII-a CAERI/pozitia nr.1998

Valciu Ecaterina-pictura Clasa aIX-a

Mihailov Alina I

4. Concurs Interjudetean de arta fotografica Pasarea maiastra CAERI 2018, pozitia 260

Vlaican Cristina Clasa a XII-aA

Moisei Liliana I

5. Cocurs regional de arta plastica si decorativa”Invierea Domnului”Editia aIII-a CAERI/pozitia nr.1998

Ciobotaru Alexandra IX –grafica

Mihailov Alina I

6. Festivalul judetean de folclor pentru prescolari “Joc si cantec romanesc” Editia VII-a

Grupul vocal “Micii cantareti”

Moraru Daniela I

7. Olimpiada Sportului Scolar –“Ritm , miscare si culoare”CAEJ Dans modern ,Editia aV-a nr.13239/04.12.2018

Gradinita Liceului Teoretic Ion Creanga

Moraru Daniela I

8. Concursul Interjudetean de Arta Plastica”Dumitru Ghiata”Editia XIII, iunie 2019

Lupu Mina IXC Mihailov Alina II

9. Concurs International de fantezie si indemanare “Culorile

Iacob Alexandra IXA

Mihailov Alina II


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



Toamnei” Editia aXV-a CAERI 2018, pozitia 39

10. Concurs International de fantezie si indemanare “Culorile Toamnei” Editia aXV-a CAERI 2018, pozitia 39

Tarlogeanu Cezara Clasa a V-a

Buftei Elida

II

11. Festivalul de datini si obiceiuri populare CAEJ2018/pozitia 2

Ansamblul liceului Damian Dumitru II

12. Concurs si simpozion “Salveaza lumea si fii ECO!” CAERI 2019,pozitia 1578 Editia IV

Teodorov Irina Maria Neagu Nicoleta Larisa

II

13. Chimia Stiinta sau Magie? CAER 2019 Editia VIII, pozitia 1876 Domeniul Stiintific

Penus Alexandra Cristina XB Savu Liliana Laura

II

14. Sarbatorile de iarna in imagini CAEJ 2019/pozitia 7

Armasaru Livia Florentina Clasa a XI-aB

Mares Cezarina II

15. Simpozion Concurs “Noi si lumea virtuala” CAEJ2019/pozitia04

Elmedi Amalia, Damian Maria clasa aIX-aC

Mares Cezarina II

16. Crosul Martisorului Directia Judeteana pentru Sport si Tineret

Toader Alexandru Zaharia Veronica III

17.

Simpozion Concurs “Noi si lumea virtuala” CAEJ2019/pozitia04

Omocea Ioana, Penus Alexandra,Stoian Daniela

Mares Cezarina III

18. Concurs International de fantezie si indemanare “Culorile Toamnei” Editia aXV-a CAERI 2018, pozitia 39

Stoian Andreea Buftei Elida III

19. Concursul Interjudetean de Arta Plastica”Dumitru Ghiata”Editia XIII, iunie 2019

Burlacu Cristina IX Vasile Andreea Elena X

Mihailov Alina III

20. Crosul Martisorului Directia Judeteana pentru Sport si Tineret

Constantinescu Andreea Zaharia Veronica IV

21. Simpozion Concurs “Noi si lumea virtuala” CAEJ2019/pozitia04

Armasaru Livia,Rafira Elena XIB

Mares Cezarina Mentiune


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



22. Chimia Stiinta sau Magie? CAEr 2019 Editia VIII, pozitia 1876 Domeniul Stiintific

Dumitrache Rodica Georgiana XB, ,Ilie Robert Andrei IXB

Savu Liliana Laura

Mentiune speciala

23. Chimia Stiinta sau Magie? CAER 2019 Editia VIII, Domeniul Stiintific

Draghita Madalina Mihaela XB

Savu Liliana Laura

Mentiune

Participări

1.

Concurs Interjudetean de arta fotografica Pasarea maiastra CAERI 2018,pozitia 260

Borisov Georgiana Matei Ana Gabriela

2. Olimpiada de Astronomie si Astrofizica

Dobrea Robert Andrei Clasa aIX-a

Mares Cezarina

3. Olimpiada de stiinte socio umane Educatie civica

Mocanu Sergiu Casian,Lascu Alexandra Florina Clasa aIV-a

Atim Georgeta

4. Olimpiada de biologie

Antrop Maria Teodora Breazu Sabin, Stochit Veronica Clasa aVII-a

Neagu Nicoleta Larisa

5. Olimpiada de biologie

Mocanu Bianca Petruta clasa aIX-a Dodu Alexandru Clasa aX-a

Selim Ulker

6.

Concursul National”Apa ,izvor al vietii si al cunosterii europene”Editia aX-a CAEN 2019-pozitia 103,domeniul Ecologie si protectia mediului

Cernisov Elena Alexandra, Guragata Mariana, Vladimir Paula, Condrat Raluca XID

Caraman Liliana

7.

Concursul interjudetean “Cetatean European” CAERI, domeniul Educatie civica,voluntariat,proiecte caritebile pozitia 1985

Afuza Bianca Florina, Tanase Georgiana clasa aIX-aC

Caraman Liliana


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



8.

Concursul “Frumusetea satului romanesc vazuta prin ochii copiilor” CAERI pozitia 697pagina 24

Vasilencu Delia, Mardirosian Luian

Paraschiv Nicoleta

9.

Simpozion Interjudetean”profesorul-agent al schimbarii”finantat in cadrul Programului “Educatie,Burse,Ucenicie si Antreprenoriatul Tinerilor in Romania” Granturi SEE

Ilie Ruxandra,Ivanov Veronica

Paraschiv Nicoleta

10.

Concurs National de


Mediului”

Supravietuitorii climei”

Editia VIII, CAEN 2019 Anexa 8 nr.3016/9.01.2019 poz.101, Concursul Arta verde

Ivanov Florentina Alexandra Savu Liliana Laura

PERFORMANTE PRIMAR

NR.

CRT.

CLASA/

ÎNVĂȚĂTOAREA CONCURSUL

PREMIUL OBȚINUT

ETAPA I ETAPA

a II-a

ETAPA

NAȚIONALĂ

1.

CLASA

PREGĂTITOA-

RE

STAN CARMEN

Concursul Școlar Național de Competență și

Performanță Comper - Comunicare în limba

română;(CAEN Nr. 86)

9 premii I

8 premii II

2 premii III

2 mențiuni

5 premii I 6 premii II 5 premii III 2 mențiuni


Performanță Comper - Matematică; (CAEN

Nr. 86)

7 premii i

10 premii II

3 premii III

2 mențiuni

7 premii i

10 premii II

3 premii III

2 mențiuni

Micul Naturist

10 premii I

7 premii II

3 premii III

2 mențiuni

2. CLASA I

POPA AURELIA



română; (CAEN Nr. 86)

8 premii I

10 premii II

9 premii III

3 premii I

8 premii II

8 premii III


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



1 mențiune 5 mențiuni



Nr. 86)

5 premii I

10 premii II

4 premii III

3 mențiuni

10 premii I 10 prenii II 2 premii III

1 premiu I

Concursul Național Gazeta Matematică

Junior 2019 (CAEN NR. 95)

1 premiu I

1 premiu II

1 premiu I

1 premiu III

Jurnalul exploratorului isteț, ediția a X-a,

decembrie 2018(CAER 2018, poziția 1914)

4 premii I 9 premii II 6 premii III

3. CLASA a II-a

RAPCENCU

VIORICA




7 premii I;

6 premii II;

3 premii III;

6 mentiuni.

7 premii I;

8 premii II;

7 premii III;

3 mentiuni

2 prermii I



Nr. 86)

1 premiu I,

1 premiu II;

7 premii III;

7 mentiuni.

3 premii II 6 premii III 6 mențiuni


Junior (CAEN NR. 95)

1 premiu I

2 premii excelență 2 premii II 2 mențiuni

Concursul Internațional de Matematică Aplicată Cangurul, (Calendarul Concursurilor Școlare 2019, fără finanțare MEN, poziția 139)

3 premii de excelență

9 FB

8 B

4. CLASA a III-a A

IORDĂCHIȚĂ

ALEXANDRA






1 premiu I 1 premiu III


Performanță Comper - Matematică (CAEN

Nr. 86)



1 premiu I 1 premiu II


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



Jurnalul exploratorului isteț, ediția a X-a,

decembrie 2018(CAER 2018, poziția 1914)

4 premii I 6 premii II 7 premii III

Concursul Internațional de Matematică

Aplicată Cangurul, (Calendarul Concursurilor

Școlare 2019, fără finanțare MEN, poziția

139)

2 premii excelent 2 FB 5 B

Micii Olimpici 2 premii I 2 premii Ii 1 premiu i 8 mențiuni

Toamna Aurie 2 premii I 1 premiu II 2 premii III

5. CLASA a III-

a B

PRUNARU

ANIȘOARA

Concursului Interdisciplinar Star Kids,

inclus în(CAERI 2018, poziția

2023/2289)



11 premii I 3 mențiuni

Concursul Național “TOAMNA – UN CÂNTEC

ÎN CULOARE”, ediția a VI-a, organizat de

Grădinița cu program prelungit nr. 3 Șimleu

Silvaniei

(CAERI 2018, poziția 401)

1 premiu II




10 premii I 2 premii II 4 premii III 1 mențiune

5 premii I 1 premiu II 2 premii III 2 mențiuni

2 premii II 2 mențiuni


Performanță Comper - Matematică (CAEN

Nr. 86)



1 premiu I 1 premiu II 2 premii III 1 mențiune


Junior (CAEN NR. 95)

1 premiu III

2 pemii excelență 1 premiu I 1 premiu III

Concursul regional “Iubim natura”, 3 – 16

decembrie 2018,domeniul ecologie și

protecția mediului, , organizat de Palatul

copiilor Alexandria(CAERI 2018 poziția 1390)

Secțiunea Eco-Art, 1 premiu II

Jurnalul exploratorului isteț, ediția a X-a, 11 premii I


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



decembrie 2018(CAER 2018, poziția 1914) 3 premii II

2 premii III

CONCURS JUDEȚEAN DE ARTĂ “COLINDE

COLORATE”, Ediția a XXV-a, 15 decembrie

2018, organizat de Palatul Copiilor Tulcea

(CAEJ Tl. , poziția 2)

Secțiunea pictură- 1 premiu III

Concursul Internațional de Matematică

Aplicată CANGURUL, (Calendarul

Concursurilor Școlare 2019, fără finanțare

MEN, poziția 139)

3 premii B

Magia Sărbătorilor de iarnă în spațiul

românesc (Avizat I. S. J. Iași/ nr.

1490/5.11.2018)

1 premiu i

1 premiu II

ZÂMBET DE COPIL (Proiectul Educațional

Internațional “EDUCAȚIE FĂRĂ

FRONTIERE!”, organizat de Editura Arabela

în parteneriat cu Editura Esențial)

1 premiu I

Copilăria-cuvânt și culoare (CAERI poziția

820)

1 premiu I

1 premiu II

1 mențiune

6. CLASA a IV-a ATIM GEORGETA

Concursul Școlar Național de Competență și Performanță Comper - Comunicare în limba română; (CAEN Nr. 86)



Concursul Școlar Național de Competență și Performanță Comper - Matematică; (CAEN Nr. 86)

8 premii I 1 premiu II 5 premii III 4 mențiuni

2 premii I 13 premii II 1 premiu III 5 mențiuni

Concursul Național Gazeta Matematică Junior 2019(CAEN NR. 95)

2 premii I 1 premiu II

2 premii I 1 premiu II

Primăvara în haine de sărbătoare (CAEN poziția 7)

1 mențiune

Concursul ,,Traditii de iarna-Carnaval/

Farsang, (CAEN 2019 , pozitia 14)

1 premiu II


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



EVALUARI NATIONALE

ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EVALUĂRII NAŢIONALE LA

FINALUL CLASEI A II-A, A IV-A, A VI-a-A 2018

Evaluarea la clasele aII-a ,a IV-a si aVI-a s-a desfasurat conform Metodologiei de organizare

si desfasurare a Evaluarilor Nationale la finalul claselor aII-a ,a IV-a si aVI-a aprobate prin

Ordinul MENCS nr 3151/12.01.2016 a Calendarului de administrare a evaluarilor conform

Anexeila Ordinul MEN nr.4461/27.08.2019 si a Manualului de proceduri pentru administrarea

Evaluarilor Nationale la finalul claselor aII-a ,a IV-a si aVI-a in anul scolar 2018-2019 EN-

2019.La nivelul Unitatii scolare comisia de organizare si administrare a testelor a functionat

conform Deciziei nr.57/6.05.2019

EVALUARE PRIMAR - CLASA a II-a

Nr elevi Citit-limba română

8 itemi

Scris -limba română

2 itemi

Matematică

8 itemi

31

R.

core

ct

R .

parţ

ial

core

ct

R.

inco

rect

R.

lip

să

R.

core

ct

R.

parţ

ial

core

ct

R.

inco

rect

R.

lip

să

R.c

ore

ct

R.p

arţ

ial

core

ct

R.i

nco

rect

R.

lip

să

18

-30

1-6

la t

rei

item

i

1-7

la 8

item

i

0

15

-23

8-1

3 l

a 5

item

i

3-1

2 l

a 7

item

i

0

24

-30

1-4

la 6

item

i

1-7

0

CONCLUZII

* Subiectele s-au încadrat în programa şi au avut un nivel de dificultate mediu. Nu au existat

probleme la administrarea testelor , elevii s-au încadrat în timp şi au reuşit să rezolve subiectele fără

să aibă nevoie de explicaţii suplimentare. Testele au fost structurate pe două subiecte test 1 şi test 2,

la clasa a II-a citit 8 itemi, limba romana scris 2 itemi vizând: conţinutul, scrierea corectă, semnele

de punctuaţie, complexitatea, alcătuirea corectă a propoziţiilor, scrierea corectă a cuvintelor,

semnele de punctuaţie, originalitatea, 8 itemi matematică.

*Cel mai mare număr de elevi ştiu să citească şi să înţeleagă un text la prima vedere, recepţionează

corect mesajul scris.

*Elevii ştiu să redacteze corect un mesaj scris simplu, folosesc corect semnele de punctuaţie, scriu

corect cuvintele, alcătuiesc un enunţ în situaţii concrete de comunicare, transmit o informaţie într-o

suită de enunţuri logice, înţeleg cerinţa şi o aplica corect.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



EVALUARE PRIMAR - CLASA a IV-a

Nr elevi Limba română

12 itemi

Matematica

15 itemi

32/2 absenti R. corect R. partial

corect

R.

incorect R. lipsă R corect

R. partial

corect

R.

incorect R. lipsă

14-30 1-16 la 4

itemi

1 la 3

itemi 0 15-30

1-11 la 8

itemi 1-6

1-2 la 2

itemi

EVALUARE GIMNAZIU - CLASA a VI-a

Nr elevi Limba si comunicare română

10 itemi

Matematică şi ştiinţe

15 itemi

21 Punctaj total Punctaj

parţial Punctaj zero Punctaj total Punctaj parţial Punctaj zero

7-19 2-10 2-10 1-20 1-12 1-20

CONCLUZII

*Elevii au competentele de bază respectiv dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral,

dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, receptarea mesajului scris, dezvoltarea capacităţii de

exprimare scrisă.

Elevii utilizează corect concepte matematice, scriu, citesc, compară, analizează numere naturale şi

numere fracţionare, efectuează operaţii cu numere naturale şi fracţionare, realizează corespondente

simple, cunosc figurile geometrice, au cunoştinţe generale de fizică, biologie si limba engleză.

*Rezultatele evaluării au fost comunicate părinţilor care au studiat fişele de evaluare şi lucrările

scrise ale elevilor, învăţătorii stabilind măsurile de ameliorare a rezultatelor evaluării. Au fost

întocmite procese verbale la clasele a II-a şi a IV-a, a VI-a. si s-a intocmit un procev verbal.

EVALUAREA NATIONALA VIII

Evaluarea Nationala s-a desfasurat conform OMEN nr.4813/29.08.2018 privind organizarea si

desfasurarea Evaluarii Nationale pentru absolventii clasei a VIII-a in anul scolar 2018-2019 si

OMECTS nr.4801/2010 privind organizarea si desfasurarea Evaluarii Nationale pentru elevii

clasei aVIII-a in anul scolar 2010-2011. Comisia la nivelul scolii a functionat in baza deciziei

65/25.04.2018 unde examenul a fost sustinut de 1 clasa a VIII-a.

Liceul Teoretic

Ion Creangă

Nr. elevi inscriși Nr. elevi prezenți Nr. elevi eliminați

Română Matematică Română Matematică Română Matematică

28 28 28 28 - -


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



Disciplina Note sub

5

Note

intre

5-6

Note

intre

6-7

Note

intre

7-8

Note

intre

8-9

Note

intre

9-10

Procent

note/medii

>5

Română - - 5 6 6 11 0

Matematică - 5 11 3 8 1 17,85%

Total medii - 5 16 9 14 12 17,85%

Situatia notelor Evaluarea Nationala –media admitere

Elev Nota limba

romana Nota matematica Media admitere

E1 9,5 6,2 7,85

E2 7,8 5,95 6,87

E3 6,3 6,5 6,4

E4 9 6,8 7,92

E5 9,6 8,4 9

E6 8,2 6,8 7,5

E7 8,8 8,45 8,62

E8 8,1 6,8 7,45

E9 7,6 7,95 7,77

E10 6,6 7 6,8

E11 9,8 8,5 9,15

E12 9,5 9,2 9,35

E13 7,4 5,6 6,5

E14 6,8 5,25 6,02

E15 8,9 6,8 7,85

E16 7,7 6,2 6,95

E17 9,6 8,4 9

E18 8,9 8,3 8,6

E19 9,5 6,9 8,2

E20 8,1 5,4 6,75

E21 6,7 5,6 6,15


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



E22 7,2 6,6 6,9

E23 9,5 8,9 9,2

E24 9 8,25 8,62

E25 9,7 8,4 9,05

E26 9,7 7,4 8,55

E27 6,9 6,1 6,5

E28 7,9 6,75 7,32

Media

generala 8,36 7,11 7,74

Procent

promovare 100% 100% 100%

Analiza comparativă a rezultatelor obţinute la evaluarea națională 2019, comparativ cu

mediile din ultimul an de studiu la disciplina matematică, pentru elevii Liceului Teoretic

“Ion Creangă” – Tulcea

Clasa a VIII-a, prof. Petre Monica

NR. CRT. MEDIA CLASA a VIII-a NOTA LA EVALUAREA

NAȚIONALĂ 2019

1. A1 6,50 6,20

2. CORIGENT -

3. A2 5,00 5,95

4. A3 5,00 6,50

5. A4 8,00 6,85

6. CORIGENT -

7. A5 9,00 8,40

8. A6 5,50 6,80

9. A7 8,50 8,45

10. A8 7,50 6,80

11. A9 6,00 7,95

12. A10 5,50 7,00

13. A11 9,00 8,50

14. A12 8,500 9,20

15. A13 5,00 5,60

16. A14 5,00 5,25

17. A15 6,50 6,80

18. A16 8,50 6,20

19. A17 8,50 8,40


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



20. CORIGENT -

21. A18 8,00 8,30

22. A19 7,00 6,90

23. A20 5,50 5,40

24. A21 5,00 5,60

25. A22 5,50 6,60

26. A23 10,00 8,90

27. A24 9,50 8,25

28. A25 9,00 8,40

29. A26 7,00 7,40

30. A27 5,00 6,10

31. A28 7,00 6,75

7,00 7,12

Analiza comparativă a rezultatelor obţinute la evaluarea națională 2019, comparativ cu

mediile din ultimul an de studiu la disciplina romană, pentru elevii Liceului Teoretic “Ion

Creangă” – Tulcea

Prof.Matei Ana Gabriela

NR. CRT. MEDIA CLASA a VIII-a NOTA LA EVALUAREA

NAȚIONALĂ 2019

1. A1 10 9,50

2. 5,50 CORIGENTA

3. A2 6,50 7,80

4. A3 6 6,30

5. A4 8,50 9,00

6. 5 CORIGENT

7. A5 9,50 9,60

8. A6 8 8,20

9. A7 9 8,80

10. A8 8 8,10

11. A9 7 7,60

12. A10 6 6,60

13. A11 10 9,80

14. A12 8,50 9,50

15. A13 7,50 7,40

16. A14 5,50 6,80

17. A15 8,50 8,90

18. A16 7,50 7,70


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



19. A17 9,50 9,60

20. 5 CORIGENT

21. A18 8 8,90

22. A19 9 9,50

23. A20 7,50 8,10

24. A21 7 6,70

25. A22 8 7,20

26. A23 10 9,50

27. A24 8,50 9,00

28. A25 9,50 9,70

29. A26 10 9,70

30. A27 7 6,90

31. A28 8,50 7,90

Media 7,87 8,36

Din analiza rezultatelor obţinute pe ultimii 4 ani şcolari avem următoarele:

Număr

elevi cu

note<5

Număr

elevi cu

note ȋn

int.

[5;5,99]

Număr

elevi cu

note ȋn

int.

[6;6,99]

Număr

elevi cu

note ȋn

int.

[7;7,99]

Număr

elevi cu

note ȋn

int.

[8;8,99]

Număr

elevi cu

note ȋn

int.

[9;9,99]

Număr

elevi cu

note de

10

LIMBA

ROMANA

2014-2015 0 2 1 2 8 7 0

2015-2016 0 1 2 7 5 8 1

2016-2017 0 2 0 5 9 3 0

2018-2019 0 0 5 6 6 11 0

MATEMATICA

2014-2015 1 2 2 5 4 3 3

2015-2016 3 3 7 5 6 0 0

2016-2017 0 3 4 3 5 4 0

2018-2019 0 5 11 8 3 1 0

MEDIA

ADMITERE

2014-2015 1 2 1 4 6 6 0

2015-2016 1 1 8 4 8 2 0

2016-2017 0 1 5 4 6 3 0

2018-2019 0 0 10 7 5 6 0


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



TRASEUL ELEVILOR DUPA FINALIZAREA CLASEI A VIII-A

Liceul

Liceul

Teoretic Ion

Creanga

Liceul

Teoretic

Grigore

Moisil

Colegiul

Dobrogean

Spiru

Haret

Colegiul

Economic

Delta

Dunarii

Liceul

de Arta

Colegiul

Tehnic

Henri

Coanda

Liceul

Agricol

Nicolae

Corlateanu

NUMĂR

ELEVI 31 15 3 7 3 1 1 1

PROFILUL

11

vocational

9 invatatori

educatoare

2 instructor

sportiv

2 stiinte

sociale

2 stiintele

naturii

2

matematica

informatica

1 stiintele

naturii

3 stiintele

naturii

2

matematica

informatica

2 stiinte

sociale

servicii desen tehnic

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2018-2019

Analiza rezultatelor obţinute pe ultimii 4 ani EN VIII

Număr elevi cu note<5

Număr elevi cu note ȋn int. [5;5,99]





Număr elevi cu note de 10


~ION CREANGĂ~

TULCEA

_____________________________________________________________________



0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

6,00

7,00

8,00

9,00

10,00

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A22 A23 A24 A25 A26 A27 A28

Distribuția notelor obținute pe elev la evaluarea națională și în clasa a VIII-a la disciplina limba și literatura română, 2019

Media în clasa a VIII-a Media - evaluare națională

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

6,00

7,00

8,00

9,00

10,00

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10A11A12A13A14A15A16A17A18A19A20A21A22A23A24A25A26A27A28

Distribuția notelor obținute pe elev la evaluarea națională și în clasa a VIII-a la disciplina matematică,

2019

Media în clasa a VIII-a Media - evaluare națională


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



BACALAUREAT Examenul de bacalaureat s-a desfasurat conform Ordinului privind organizarea si desfasurarea examenului de

bacalaureat national nr. 4830/30.08.2018 in doua sesiuni conform Calendarului examenului de bacalaureat

national-2019, sesiunea iunie-iulie si sesiunea august-septembrie.

Bacalaureat 2019-sesiunea de vară/sesiunea de toamnă

Din analiza statistică a rezultatelor la examenul naţional de bacalaureat 2019 au reieşit

următoarele: Proba A-Competenţe lingvistice de comunicare în limba română

Promoţia Forma de

ȋnvăţământ Specializarea Clasa

Nr. elevi care au

susţinut proba

Utilizator

Mediu Avansat Experi-

mentat

Promoţia

curentă

Zi

Ȋnvătatori-

educatoare Moisei L. clasa a XII-a A 26

132+2

0 9 17

Ştiinţe ale naturii

Ghenea E. clasa a XII-a B 24+1=25 1 6 17+1

Filologie Moisei L. clasa a XII-a C 23 3 5 15

Ştiinţe sociale Matei

A.G. clasa a XII-a D 25 1 6 18

Instructor sportiv

Moisei L. clasa a XII-a E 24 7 12 5

Frecv. red. Ştiinţe sociale

Moisei L. clasa a XIII-a A 10+1=11 3 6+1 1

Promoţia

anterioară

Frecv. red. Ştiinţe sociale clasa a XIII-a A 1+2 1+2 1+2 0 0

Zi

133+4 133+4 16+2 44+1 73+1

137 137 18 45 74

Concluzie ;

Sesiunea de vară: Din 134 elevi – promoția curentă, înscriși la această probă, doi elevi au absentat ( unul

de la clasa a XII-a E și unul de la clasa a XIII-a A) și au susținut proba doar 132 de elevi. Din doi elevi –

promoția anterioară, înscriși la această probă, un elev a absentat și a susținut proba doar un elev.

Sesiunea de toamnă: Din 3 elevi – promoția curentă, înscriși la această probă, un elev a absentat (clasa a

XII-a E) și au susținut proba doar 2 elevi. Din 4 elevi – promoția anterioară, înscriși la această probă, 2

elevi au absentat și au susținut proba 2 elevi.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Concluzie De remarcat este faptul că la toate specializările, cu excepția specializării de instructor-sportiv,

peste 70% din elevi sunt utilizatori experimentaţi. La promoția curentă, frecvență redusă, majoritatea elevilor sunt

utilizatori avansați.

Proba C-Competenţe lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională

Limba

engleză ITA ITC PMS PMO IO

Î P - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2 -

A

1

A

2 B1 B2

Pro

mo

ţia

cure

ntă

Ȋnv

ăţăt

or-

edu

cato

are

a X

II-a

A

25 25 0 2 16 7 0 0 6 12 5 2 5 8 8 4 0 0 3 6 8 8 0 3 6 8 8

Şti

inţe

ale

nat

uri

i

a X

II-a

B

21 21 0 1 4 9 7 0 1 6 11 3 3 3 5 5 5 0 2 2 3 14 0 2 2 3 14

Fil

olo

gie

a X

II-a

C

23 23 0 4 9 9 1 0 3 10 9 1 3 10 3 5 2 0 5 6 3 9 0 5 6 3 9

02468

1012141618

Ȋnvăţător-educatoare

Ştiinţe alenaturii

Filologie Ştiinţesociale

Instructorsportiv

Ştiinţesociale

Ştiinţesociale

zi fără frecvență

fără frecvență

zi

Promoția curentă Promoția anterioară

Mediu 0 1 3 1 7 3 1 2

Avansat 9 6 5 6 12 6 0 0

Experimentat 17 18 15 18 5 1 0 0

Nr.

ele

vi

Distribuția rezultatelor la proba A


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Şti

inţe

soci

ale

a X

II-a

D

22 22 1 0 4 9 8 0 0 10 7 5 5 5 4 3 5 0 1 3 7 11 0 1 3 7 11

Inst

ruct

o

r sp

ort

iv

a X

II-a

E

25 23 1 1 9 12 0 1 3 12 7 0 11 4 6 2 0 0 5 4 5 9 0 5 4 5 9

Şti

inţe

soci

ale

a X

III-

a A

10 9 0 2 2 5 0 0 2 4 3 0 2 3 3 1 0 0 1 2 1 5 0 1 2 1 5

Pro

mo

ţia

ante

rio

ară

Şti

inţe

so

cial

e

a X

III-

a A

2 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0

128 12

4 2 10 45 51 16 1 15 55 42 11 30 33 29 20 12 0 18 23 27 56 0 18

23 27 56

- A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2 - A

1

A

2 B1 B2

128

12

4 124 124 124 124 124

Limba

franceză ITA ITC PMS PMO IO

Î P - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2

Şti

inţe

ale

nat

uri

i

a X

II-a

B

2 2 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0

Şti

inţe

soci

ale

a X

III-

a A

1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0

3 3 1 1 1 0 0 0 1 2 0 0 3 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0

3 3 3 3 3 3 3


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Limba

rusă ITA ITC PMS PMO IO

Î P - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2 - A1 A2 B1 B2

Pro

mo

ţia

cure

ntă

Ȋnv

ăţăt

or-

edu

cato

are

a X

II-a

A

1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0

Şti

inţe

ale

nat

uri

i

a X

II-a

B

1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1

Şti

inţe

soci

ale

a X

II-a

D

3 3 0 0 1 2 0 0 0 1 2 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 2 0 0 0 1 2

5 5 0 0 3 2 0 0 0 3 2 0 2 0 1 1 1 0 0 0 2 3 0 0 0 2 3

5 5 5 5 5 5 5

Î=ȋnscrişi, P= prezenţi


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



COMPARATIE EVALUAREA INTERNA/ EVALUAREA EXTERNA LIMBA ENGLEZA, promotia curenta

CLASA

/specializare REZULTAT

Note sub

5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

XII A învăţători-

educa educatoare

atoare (26)

Busurca

Iolanda

CLASA - 4 13 5 3 -

BACALAUREAT

25 engleza

ITA,ITC

A2=17

6 elevi fara

calificativ la PMS

A1=8elevi, 3 elevi

B1

PMO=

B1-

9elevi

-

XIIB ştiinţe ale

naturii (25)

Filat Irina

CLASA - - - - 1 20

(14 =10)

BACALAUREAT

21 engleza

ITA,ITC

B1=9

6 elevi fara

calificativ la PMS

A1 =5 elevi,

B1,B2=5 elevi

PMO=1

4 elevi

B2

1 elev B2 la toate probele

XIIC filologie (23)

Filat Irina

CLASA - - - - 3 20

(14 =10)

BACALAUREAT

23 engleza

ITA,ITC

A1,B1=9

3 elevi fara

calificativ la PMS

A1=10 elevi

PMO=9

elevi B2 -

XIID ştiinţe sociale

(25) Filat Irina

CLASA - - - - - 25

(19 =10)

BACALAUREAT

22 engleza

ITA,ITC

B1=11

5 elevi fara

calificativ la

PMS

A1,B2=5elevi

PMO=11

elevi B2 1 elev B2 la toate probele

XII E instructor-

sportiv(25) CLASA - 11 4 7 3 -


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Busurca Iolanda BACALAUREAT

25 engleza

2 neprez

ITA,ITC

=B1,A2=1

2

11 elevi fara

calificativ la

PMS B2=6

elevi

PMO=9

elevi B2 -

XIII IFR ştiinţe

sociale (11)

Busurca Iolanda

CLASA - - 2 - 7 1

BACALAUREAT

1 neprez.

10 engleza

ITA,ITC

=B1,A2=1

2

3 elevi fara

calificativ la

PMS

PMO=5B2 -

TOTAL

128 engleza

CLASA - 15 18 12 17 66 (47 =10 )

BACALAUREAT

ITA,ITC

=A1,B1,A

2=69

25 elevi fara

calificativ la PMS

PMO=59

B1,B2 2 elevi B2 la toate probele


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

24

26

28

30

32

34

36

38

40

42

44

46

48

50

52

54

56

ITA ITC PMS PMO IO ITA ITC PMS PMO IO ITA ITC PMS PMO IO

Lb. engleză Lb. franceză Lb. rusă

- 2 1 29 0 0 1 0 3 0 0 0 0 2 0 0

A1 10 15 33 17 17 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0

A2 44 54 29 23 23 1 2 0 1 1 3 3 1 0 0

B1 51 42 20 27 27 0 0 0 1 1 2 2 1 2 2

B2 16 11 12 56 56 0 0 0 0 0 0 0 1 3 3

Rezultate Proba C - promoția curentă


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Procentul elevilor pe niveluri de competență la proba C -promoția curentă

La limba engleză 24% dintre elevi sunt fără nivel la proba de producere de mesaje scrise și doar 10% au

obținut nivelul B2.Doi elevi unul de la clasa XIID si unul de la clasa XIIB au obtinut B2 la toate cele 5 probe.

La limba franceză, toți elevii sunt fără nivel la proba de producere de mesaje scrise și nici un elev nu a

obținut nivel B2 la una din probe.

La limba rusă, 60% dintre elevi sunt fără nivel la proba de producere de mesaje scrise și majoritatea

elevilor au obținut nivel B2 la probele orale.

Limba de circulatie internationala

Procentul elevilor pe niveluri de competență la proba C-promoția curentă

- A1 A2 B1 B2

Lb. engleză

ITA 2% 8% 36% 41% 13%

ITC 1% 12% 44% 34% 9%

PMS 24% 27% 24% 16% 10%

PMO 0% 14% 19% 22% 46%

IO 0% 14% 19% 22% 46%

Lb. franceză

ITA 33% 33% 33% 0% 0%

ITC 0% 33% 67% 0% 0%

PMS 100% 0% 0% 0% 0%

PMO 0% 33% 33% 33% 0%

IO 0% 33% 33% 33% 0%

Lb. rusă

ITA 0% 0% 60% 40% 0%

ITC 0% 0% 60% 40% 0%

PMS 40% 0% 20% 20% 20%

PMO 0% 0% 0% 40% 60%

IO 0% 0% 0% 40% 60%


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Proba D - Competenţe digitale

Înscrisi Prezenţi

Utilizator

cu punctaj

între 0-10 puncte

Utilizator

începător

Utilizator

mediu

Utilizator

avansat

Utilizator

experimentat

Promoţia

curentă

Zi


Serban E. 23 23 0 5 12 5 1

Ştiinţe ale naturii Serban E.

19+1 19+1 1 1 12 5 1

Filologie Colcer L. 20 20 0 9 10 0 1

Ştiinţe sociale

Serban E. 21 21 3 5 6 5 2

Instructor sportiv 25 24 6 5 7 6 0

Frecv. red Ştiinţe sociale ColcerL.

11 10 3 6 0 1 0

Promoţia

anterioară Frecv. red. Ştiinţe sociale 2 1+1 1 0 0+1 0 0

121+1 118+1 14 31 47+1 21 5

122 119 14 31 48 21 5

Concluzie

40% dintre elevi fac parte din categoria utilizator mediu și doar 4% sunt utilizatori experimentați.

12% dintre elevi sunt fără nivel.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



COMPARATIE EVALUAREA INTERNA/EVALUAREA EXTERNA LA TIC

CLASA/specializare REZULTAT Note

sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

XII A învăţători-educa

educatoare (26)

Serban Eugen

CLASA - 9 5 8 2 2

BACALAUREAT Fara

nivel incepator mediu avansat expert

ECDL /3 - 5 12 5 1

XIIB ştiinţe ale naturii

(25)

Serban Eugen

CLASA - - 7 5 4 8

BACALAUREAT Fara


ECDL/5 1 1 12 4 1

XIIC filologie (23)

Colcer Laurian

CLASA - 2 4 4 4 9

BACALAUREAT Fara


ECDL/3 - 9 10 - 1


(25) Serban Eugen

CLASA - 1 1 4 4 15

BACALAUREAT Fara


ECDL/4 3 5 6 5 2

XIII IFR ştiinţe sociale

(11)

Colcer Laurian

CLASA - - - 1 9 1

BACALAUREAT

1 neprez.

Fara


3 6 - 1 -


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



0

2

4

6

8

10

12


Ştiinţe ale naturii Filologie Ştiinţe sociale Instructor sportiv Ştiinţe sociale Ştiinţe sociale

Zi Frecv. red Frecv. red.

Promoţia curentă Promoţiaanterioară

Utilizator cu punctaj între 0-10 puncte 0 1 0 3 6 3 1

Utilizator începător 5 1 9 5 5 6 0

Utilizator mediu 12 12 10 6 7 0 1

Utilizator avansat 5 5 0 5 6 1 0

Utilizator experimentat 1 1 1 2 0 0 0

Nr.

ele

vi

Distribuția rezultatelor la proba D


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Proba E a)- Limba şi literatura română

Pro

mo

ţie

Fo

rmă

de

ȋnv

ăţă

mâ

nt

Sp

ecia

liza

re

To

tal

elev

i

ȋnsc

rişi

Nep

reze

nta

t

Cu medii ȋntre Procent de

promovare

1-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Promoţie

curentă

Zi

Învăţător –

educatoare

Moisei L. 26 0 0 6 2 12 4 2 0 100%

Științe ale

naturii

Ghenea E. 24+2 0 0 6 5 9+1 4+1 0 0 100%

Filologie

Moisei L. 23 0 0 6-4 4 6+2 6+2 1 0 100%

Științe

Sociale

Matei A. 25 0 1 2 4 4 7 7 0 96%

Instructor

sportiv

Moisei L. 25

1+

1-

1

4-1-1 8+1 9+1 2 1 0 0 88%

Frecvență

redusă

Științe

Sociale 11+1

2+

3 4-2 5 0 0 0 0 0 58%

Promoția

anterioară 14+7 2

8-

3+4

3-

1+3 1+3 0+1 0 0 0 48%

TOTAL

148+

10

5+

3 17-3 36-1 25+4 33+4 22+3 10 0

86%

158 8 14 35 29 37 25 10 0


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Analiza comparativa evaluare interna –externa limba si literatura

romana Ea) –generatia curenta

CLASA/specializare REZULTAT Note

sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

XII A învăţători-

educatoare (26)

Moisei Liliana

CLASA - 4 5 12 5 -

BACALAUREAT - 6 2 12 4 2

XIIB ştiinţe ale

naturii (25)

Ghenea Elena

CLASA - 7 11 4 1 2

BACALAUREAT - 5 5 10 5 -

XIIC filologie (23)

Moisei Liliana

CLASA - 8 2 7 6 -

BACALAUREAT - 2 4 8 8 1


(25) Matei Ana

Gabriela

CLASA - 3 6 5 6 5

BACALAUREAT 1 2 4 4 7 7

XII E instructor-

sportiv(25) CLASA - 17 3 4 1 -

0

2

4

6

8

10

12

Moisei Liliana Ghenea Elena Moisei Liliana Matei AnaGabriela

Moisei Liliana Moisei Liliana

Învăţător -educatoare

Științe ale naturii

Filologie Științe Sociale Liceu cuprogramsportiv

Științe Sociale

Zi Frecvență redusă

Promoţie curentă Promoția anterioară

Nr.

ele

vi

Distribuția notelor obținute la proba Ea)

1-4,99

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Moisei Liliana BACALAUREAT 2 9 11 2 1 -

XIII IFR ştiinţe

sociale (11)

Moisei Liliana

CLASA - 8 3 - - -

BACALAUREAT

2 neprez. 4 5 - - - -

TOTAL 135

CLASA - 47 30 32 9 7

BACALAUREAT 7 29 26 36 25 10

Note

sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Proba E c) - proba scrisă obligatorie a profilului

Pro

mo

ţie

Fo

rmă

de

ȋnv

ăţă

mâ

nt

Pro

ba

Ec)

Sp

ecia

liza

re

Nr.

ele

vi

însc

riș

i

Nep

reze

nta

t

Cu medii ȋntre

Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Procent de

promovare

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

CLA

SA

BA

CA

LAU

REA

T

CLA

SA

BA

CA

LAU

REA

T

CLA

SA

BA

CA

LAU

REA

T

CLA

SA

BA

CA

LAU

REA

T

CLA

SA

BA

CA

LAU

REA

T

CLA

SA

BA

CA

LAU

REA

T 2

ne

pre

z. XII Aînvăţători-educatoare(26) Moisei

Liliana

XIIB ştiinţe alenaturii (25)

Ghenea Elena

XIIC filologie(23) Moisei

Liliana

XIID ştiinţesociale (25)Matei AnaGabriela

XII Einstructor-sportiv (25)

Moisei Liliana

XIII IFR ştiinţesociale (11)

Moisei Liliana

Analiza comparativa evaluare interna –externa limba si literatura romana Ea) –generatia curenta

Note sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-10


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Pro

mo

ţie

cure

ntă

Zi

Ma

tem

ati

că

PE

D

Învăţător –

educatoare

Barbu Snda

26 0 3-1 2+1 7 7 4 3 0 92%

Ma

tem

ati

că

ST

-NA

T

Științe ale

naturii

Buruiana

Iuliana

24

+1 0 2 6-2+1 6+2 6 3 1 0 92%

Isto

rie

Filologie

Gherasim

Lenuta 23 0 2-2 5+2 6 3 5 2 0 100%

Științe sociale

Elefteriu D. 25 0 0 5 4 7 4 5 0 100%

Instructor-

sportiv

Gherasim l.

25 1-

1 4-3 9+2 7+2 3 1 0 0 96%

Fre

cven

ță

red

usă

Științe

Sociale

Gherasim L. 11

2

+

2

6-3 3+1 0 0 0 0 0 36%

Pro

mo

ţie

an

teri

oa

ră

Isto

rie

6+

4

2

+

2

1-1+1 3+2-1 0 0 0+1 0 0 50%

Ma

tem

ati

că

ST

-

NA

T 1+

2 0 0+1 0 1+1 0 0 0 0 67%

Ma

t

ema

tică

PE

D 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0%

Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 87%

141+8

5+3 11 39 36 26 18 11 0

87%


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________




~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



0

2

4

6

8

10

12

Barbu Sanda BuruianăIuliana

Gherasim Lenuța

ElefteriuDaniela

Gherasim Lenuța

Gherasim Lenuța



Filologie Științe sociale

Liceu cuprogramsportiv

Științe Sociale

MatematicăPED

MatematicăST-NAT

Istorie Istorie MatematicăPED

MatematicăST-NAT


Promoţie curentă Promoţie anterioară

Nr.

ele

vi

Repartiția notelor la proba Ec) obligatorie a profilului

1-4,99

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Analiza comparativa evaluare interna –externa

proba obligatorie Ec) –generatia curenta CLASA/specializare Rezultat

Note

sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

XII A învăţător i-

educatoare

Matem Matematica (26)

Barbu Barbu Sanda

Clasa - 7 8 8 - 3

Bacalaureat 2 3 7 7 4 3


Matematica (25)

Buruiana Iuliana

Clasa - 13 7 3 1 1

Bacalaureat 2 5 8 6 3 1

XIIC filologie

Istorie (23)

Gherasim Lenuta

Clasa - 8 6 4 3 2

Bacalaureat - 7 6 3 5 2

XIID ştiinte

sociale(26)

Istorie

Elefteriu Daniela

Clasa - 1 1 4 3 16

Bacalaureat - 5 4 7 4 5

XII E Instructor

sportiv (25)

Gherasim Lenuta

Clasa - 17 6 2 - -

Bacalaureat 2 10 9 3 1 -

XIII IFR

Ştiinţe sociale (11)

Gherasim Lenuta

Clasa - 5 4 - -

Bacalaureat 5 4 - - - -

TOTAL 135 CLASA - 49 31 24 8 22

BACALAUREAT 11 34 34 26 17 11

Note

sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Cla

sa

Bac

alau

reat

Cla

sa

Bac

alau

reat

Cla

sa

Bac

alau

reat

Cla

sa

Bac

alau

reat

Cla

sa

Bac

alau

reat

Cla

sa

Bac

alau

reat

XII A învăţător-educatoareMatematica(26) Barbu

Sanda

XIIB ştiinţe ale naturiiMatematica (25)Buruiana Iuliana

XIIC filologie Istorie (23)Gherasim Lenuta

XIID ştiinte sociale(26)Istorie Elefteriu Daniela

XII E Instructorsportiv (25)

GherasimLenuta

XIII IFR Ştiinţe sociale(11) Gherasim Lenuta

Analiza comparativa evaluare interna –externa proba obligatorieEc) –generatia curenta

Note sub 4

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

09.oct


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



ProbaEd) proba scrisa la alegere a profilului si specializarii

P

rom

oţi

a

Fo

rma

de

ȋnv

.

Sp

ecia

liza

re

Pro

ba E

d)

To

tal

elev

i

Nep

reze

nta

t

Cu medii ȋntre

Procent de

promovare 1-

4,99

5-

5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99

9-

9,99 10

Pro

mo

ţie

cure

ntă

Zi

Ști

ințe

ale

na

turi

i

Anatomie și fiziologie

umană, genetică și

ecologie umană

Selim U.

20+1 0 3-3 2+2 2 3+1 5 5+1 0 100%

Chimie Savu L. 3 0 0 2 0 0 1 0 0 100%

Fizică TEO Mares C. 1 0 0 1 0 0 0 0 0 100%

Înv

ăţă

tor

-

edu

cato

are

Geografie

AlbaceanuG. 13 0 1 1 0 4 4 3 0 92%

Logică, argumentare

și comunicare

CroitoriuL. 13 0 2 1 2 3 4 1 0 85%

Ști

ințe

So

cia

le

Geografie Caraman

L. 10 0 0 0 0 1 5 3 1 100%


și comunicare

Croitoriu L. 15 0 0 0 2 3 7 3 0 100%

Inst

ruct

o

r sp

ort

iv Geografie 5+1 0 0 0+1 2 3 0 0 0 100%


și comunicare

CroitoriuL. 20-1 0+1-1

9-7+2

2-2+1

4 2+3 3+1 0+1 0 79%

Fil

olo

gie

Geografie Munteanu

I. 4 0 0 0 1 0 2 1 0 100%


și comunicare

Croitoriu L. 19 0 3-3

3-2+1

1+1 2+3 7 2 1 100%

Fre

cven

ță

red

usă

Ști

ințe

So

cia

le

Geografie Albaceanu

G. 8 2+2 4-3 1 0 0+1 1 0 0 37%


și comunicare

Croitoriu L. 6 3+1 3-2 0 0 0 0+1 0 0 33%

Pro

mo

ţie

an

teri

oa

ră

Geografie 8+7 1 2+5 2-

2+1 2+1 1 1 1 0 47%


și comunicare 5-1+1 0 3-1 0 1+1 0 1 0 0 60%


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Anatomie și fiziologie

umană, genetică și

ecologie umană 2 0 0 0 1 0 1 0 0 100%

148+9 6+3

30-12 15

16+4

21+8

40+3

19+1 2

89%

157 9 18 15 20 29 43 20 2

total Neprez. Sub 5

5-5,9

9 6-

6,99 7-

7,99 8-

8,99 9-

9,99 10

Procente de promovare pe discipline Anatomie și fiziologie umană, genetică și ecologie umană 100%

Chimie 100%

Fizică TEO 100%

Geografie 83%

Logică, argumentare și comunicare 85%


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



0

1

2

3

4

5

6

7

Selim Ulker Savu LilianaLaura

Mareș Cezarina

AlbăceanuGherghina

CroitoriuLaura

CaramanLiliana

CroitoriuLaura

AlbăceanuGherghina

CroitoriuLaura

MunteanuIrina

CroitoriuLaura

AlbăceanuGherghina

CroitoriuLaura

Anatomie și fiziologie umană,

genetică și ecologie umană

Chimie Fizică TEO Geografie Logică, argumentare și comunicare

Geografie Logică, argumentare și comunicare




Științe ale naturii Învăţător - educatoare Științe Sociale Liceu cu program sportiv Filologie Științe Sociale


Repartiția notelor la proba Ed) la alegere-promoția curentă1-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Analiza comparativa evaluare interna –externa

proba obligatorie Ed) –generatia curenta CLASA/

specializare REZULTAT Note sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

XIIA-învăţători

educatoare (26)

CLASA - 3 3 1 3 3

BACALAUREAT(13)

Geografie

Albaceanu Gherghina

1 1 - 4 4 3

CLASA - - - 1 1 11

BACALAUREAT

Logica si argumentare

(13) Croitoriu Laura

2 1 2 3 4 1


( 25)

CLASA - 1 2 8 4 6

BACALAUREAT

Anatomie, fiziologie, genetica

si ecologie umana(21)

Selim Ulker

- 4 2 4 5 6

CLASA - - 1 - - -

BACALAUREAT

Fizica(1) Mares Cezarina - 1 - - - -

CLASA - 1 2 - - -

BACALAUREAT

Chimie(3)Savu Liliana Laura - 2 - - 1 -

XIIC-filologie

(23)

CLASA - 2 1 1

BACALAUREAT

Geografie (4)Munteanu Irina - 1 - 2 1

CLASA - 1 3 3 6 6

BACALAUREAT

Logica si argumentare (19)

Croitoriu Laura

2 2 6 6 3

1 nota 10

XII D

(25) ştiinţe sociale

CLASA - - - 1 5 4

BACALAUREAT(10)

Geografie

Caraman Liliana

- 1 5 4

1 nota 10

CLASA

Logica şi argumentare (15)

Croitoriu Laura

- 1 1 1 5 7

BACALAUREAT

- - 2 3 7 3

XIIE (25)

Instructor sportiv

CLASA - - 1 2 1 -

BACALAUREAT

Geografie(4 ) Albaceanu G. - - 1 3 - -

CLASA - 2 11 6 2 -


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



BACALAUREAT

Logica si argumentare(21)

Croitoriu Laura

5 2 4 5 4 1

XIII IFR1

Ştiinţe sociale(11)

CLASA - 2 3 1 2 -

BACALAUREAT(8)

Geografie Albaceanu G.

2 neprez.

4 - - 1 1 -

CLASA - 1 1 1 - -

BACALAUREAT(3)

Logica Croitoriu Laura 2 - - - 1 -

TOTAL 135

CLASA - 9 43 25 30 38

BACALAUREAT 14 13 14 30 40 22

Note sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

0

2

4

6

8

10

12

CLASA BACALAUREAT CLASA BACALAUREAT

(13) Geografie Albaceanu Gherghina Logica si argumentare (13) Croitoriu Laura

XIIA-învăţătorieducatoare (26)

Note sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-10


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



0

1

2

3

4

5

6

7

8

CLASA BACALAUREAT CLASA BACALAUREAT CLASA BACALAUREAT

Anatomie, fiziologie, genetica siecologie umana (21) Selim

Ulker

Fizica(1) Mares Cezarina Chimie(3)Savu Liliana Laura

XIIB ştiinţe ale naturii 25

Note sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-10

0

1

2

3

4

5

6


Geografie (4)Munteanu Irina Logica si argumentare (19) Croitoriu Laura

XIIC-filologie-23

Note sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-10


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



0

1

2

3

4

5

6

7

CLASA BACALAUREAT(10)

CLASA BACALAUREAT

Geografie Caraman Liliana Logica şi argumentare (15)Croitoriu Laura

XII D (25) ştiinţe sociale

Note sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-10

0

2

4

6

8

10

12


Geografie (4) Albaceanu G. Logica si argumentare (21)Croitoriu Laura

XIIE (25) Instructor sportiv

Note sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-10


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Procentul de 69% este calculat cu tot cu promoția anterioară și sunt considerați

nepromovați si cei neprezentați. Procentul de promovare doar pentru seria curentă

este de 79%, cu considerarea celor neprezentați ca fiind nepromovați (pentru zi și fără

frecvență).

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

55%

60%

65%

70%

75%

80%

85%

90%

95%

100%

zi fără frecvență

Promoție curentă Promoție anterioară Total

84%

27%30%

69%

Procente de promovare la examenul național de bacalaureat 2019 după promoție și forma de

învățământ


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Distribuţia notelor şi procentele de promovabilitate pe specializări la bacalaureat 2019

Promoţia Forma de

ȋnvățământ Specializare

Total

elevi

ȋnscrişi

Neprezentat Respins Cu medii ȋntre Procent de

promovare 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

Promoţie

curentă

79%

Zi

84%

Învăţător -

educatoare 26 0 4 5 10 5 2 85%

Științe

Sociale 25 0 1 5 7 6 6 96%

Științe ale

naturii 25 0 4 8 9 3 1 84%

Instructor

sportiv 25 3 4 12 5 1 0 72%

Filologie 24 0 4 5 8 5 2 83%

Frecvență

redusă

27%

Științe

Sociale 11 5 3 3 0 0 0 27%

Promoţie

anterioară

30%

37 6 19 10 1 1 0 30%

173 14 40 48 40 21 11 69%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%


Științe Sociale


Liceu cuprogramsportiv

Filologie Științe Sociale


Promoţie curentă Promoţieanterioară

85%

96%

84%

72%

83%

27% 30%

Procente de promovare-bacalaureat 2019


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Învă

ţăto

r -

ed

uca

toar

e

Știin

țe S

oci

ale

Filo

logi

e

Știin

țe a

le N

atu

rii

Lice

u c

u p

rogr

am s

po

rtiv

Știin

țe S

oci

ale

Filo

logi

e

Știin

țe a

le N

atu

rii

Lice

u c

u p

rogr

am s

po

rtiv

Învă

ţăto

r -

ed

uca

toar

e

Știin

țe S

oci

ale

Filo

logi

e

Știin

țe a

le N

atu

rii

Lice

u c

u p

rogr

am s

po

rtiv

Învă

ţăto

r -

ed

uca

toar

e

Știin

țe S

oci

ale

Filo

logi

e

Știin

țe a

le N

atu

rii

Lice

u c

u p

rogr

am s

po

rtiv

Învă

ţăto

r -

ed

uca

toar

e

Știin

țe S

oci

ale-

zi

Știin

țe S

oci

ale-

IFR

Filo

logi

e

Știin

țe a

le N

atu

rii

Lice

u c

u p

rogr

am s

po

rtiv PA

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

83%87%

100%

86%

48%

90%96%

92%

57%

100%

84%

92%

74%

45%

88%

81%85%

78%

71%

85%

96%

27%

83%84%

72%

30%

Procente de promovabilitate bac pe ultimii 5 ani de studiu, pe specializări


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Rezultatele obţinute la examenul naţional de bacalaureat pe ultimii 5 ani

Număr elevi cu note<6





Număr elevi cu note de 10

Total elevi înscriși

Procentul de prom.

2014-2015

Învăţător - educatoare

4 3 8 4 4 0 23 83%

Științe Sociale 5 8 10 15 1 0 39 87%

Filologie 0 1 9 10 5 0 25 100%

Științe ale Naturii 4 4 7 10 3 0 28 86%

Instructor sportiv

13 9 2 1 0 0 25 48%

Total 26 25 36 40 13 0 140 81%

2015-2016

Științe Sociale 4 9 17 8 2 0 40 90%

Filologie 1 13 7 4 1 0 26 96%


Instructor sportiv

9 7 4 1 0 0 21 57%

Total 16 42 38 14 3 0 113 86%

2016-2017


0 2 5 15 4 0 26 100%

Științe Sociale 10 10 14 7 3 0 44 84%

Filologie 2 7 10 5 0 0 24 92%


Instructor sportiv

14 1 4 0 1 0 20 45%

Total 35 26 42 30 8 0 141 75%

2017-2018


3 8 6 8 2 0 27 88% ZI (PC)

Științe Sociale 8 9 12 12 1 0 42

81% ZI+IFR (PC) 92% ZI (PC) 81% ZI+IFR (PC+PA)

Filologie 4 11 6 2 5 0 28 85% ZI (PC)

Științe ale Naturii 5 7 5 7 4 0 28 82% ZI (PC) 78% ZI


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



(PC+PA)

INSTRUCTOR SPORTIV

4 10 5 2 2 0 23 83% ZI (PC) 71% ZI (PC+PA)

Total 24 44 35 31 14 0 148

86% ZI (PC) 84% ZI+IFR (PC) 78% ZI+IFR (PC+PA)

2018-2019 173 elevi

înscriși

PC+PA

14 elevi-

neprezentați


4 5 10 5 2 0 26 85%

Științe Sociale-zi 1 5 7 6 6 0 25 96%

Științe Sociale-IFR 5 nepr.

3 3 0 0 0 0 11 27%

Filologie 4 5 8 5 2 0 24 83%


Instructor sportiv 3 nepr.

4 12 5 1 0 0 25 72%

PA (promoție anterioară) 6 nepr.

20 9 1 1 0 0 37 30%

Total 40 47 40 21 11 0 173

69% ZI+IFR (PC+PA)

79% ZI+IFR PC

84% ZI PC


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



COMPARATIE PROCENT PROMOVARE BACALAUREAT JUDET/TARA

RATA PROMOVARE

PC

RATA PROMOVARE

PC+PA

RATA PROMOVARE

PA

TARA 75,5% 69,1% 26,1%

JUDET - 62,78% -

LICEU 84% 69% 30%

INSERTIA ABSOLVENTILOR-GENERATIA CURENTA

XIIA - ÎNVĂŢĂTORI EDUCATOARE-26 elevi (16-învățământ superior)

Centrul universitar Universitate/Facultatea Numar elevi

Constanta(12)

Ovidius-Facultatea de Stiintele Naturii si

Stiintele Agricole 1

Ovidius-Facultatea de Contabilitate si

Informatica de Gestiune 2

Ovidius-Facultatea de Psihologie si

stiintele Educatiei 3

Ovidius –Facultatea de Asistenta

Manageriala si Administrativa 1

Ovidius-facultatea de Stiinte Economice si

Afaceri Internationale 1

65%

70%

75%

80%

85%

90%

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

81%

86%

75%78% 79%

Procentele de promovabilitate pe ultimii 5 ani de studiu


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________




Stiinte Agricole 2

Ovidius-Facultatea de litere engleza-

germana 1

Scoala Militara de Maistri ai Fortelor

Navale amiral Ion Murgescu 1

Bucuresti (3)

ASE-Facultatea de Contabilitate si

informatica 1

Universitatea Ecologica –Management

financiar 1

Universitatea Spiru Haret-Pedagogia

invatamantului primar si prescolar 1

Brasov ( 1)

Facultatea de Psihologie si Stiintele

Educatiei

1

Angajati /neangajati cu bacalaureat - 6

Fara bacalaureat 4

16 invatamant superior


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



0

1

2

3

4

5

6O

vid

ius-

Facu

ltat

ea d

e St

iinte

le N

atu

rii s

iSt

iinte

le A

gric

ole

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Co

nta

bili

tate

si

Info

rmat

ica

de

Ge

stiu

ne

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Psi

ho

logi

e s

ist

iinte

le E

du

cati

ei

Ovi

diu

s –F

acu

ltat

ea d

e A

sist

enta

M

anag

eria

la s

i Ad

min

istr

ativ

a

Ovi

diu

s-fa

cult

atea

de

Stiin

te E

con

om

ice

si A

face

ri In

tern

atio

nal

e

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Stiin

tele

Nat

uri

i si

Stiin

te A

gric

ole

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

lite

re e

ngl

eza-

germ

ana

Sco

ala

Mili

tara

de

Mai

stri

ai F

ort

elo

rN

aval

e a

mir

al Io

n M

urg

esc

u

ASE

-Fac

ult

atea

de

Co

nta

bili

tate

si

info

rmat

ica

Un

iver

sita

tea

Eco

logi

ca –

Man

agem

ent

fin

anci

ar

Un

iver

sita

tea

Spir

u H

aret

-Ped

ago

gia

inva

tam

antu

lui p

rim

ar s

i pre

sco

lar

Facu

ltat

ea

de

Psi

ho

logi

e s

i Sti

inte

leEd

uca

tiei

An

gaja

ti /

nea

nga

jati

cu

bac

alau

reat

Fara

bac

alau

reat

Constanta(12) Bucuresti (3) Brasov(1)

Altele

Nr.

ab

solv

en

ți

Inserția pe piața muncii a absolvenților specializării învățător-educatoare


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



XIIB - ŞTIINŢE ALE NATURII-25 elevi (19-învățământ superior) Centrul universitar Universitate/Facultatea Numar elevi

Constanta(10)

Ovidius-Facultatea de Biologie 1

Ovidius-Facultatea de Informatica 2

Ovidius-Facultatea de farmacie 1

Ovidius –Facultatea de Medicina 1

Academia Navala Mircea cel Batran 2

Universitatea Maritima 1

Ovidius –Faculatea de Ecologies si Protectia a

mediului 1

Ovidius-Facultatea de Horticultura 1

Bucuresti (6)

Politehnica-Facultatea de Mecanica 1

Politehnica –Facultatea de Energetica 1

Politehnica-Faultatea de Inginerie Medicala 1

Universitatea Buc.-Facultatea de Geografie si

Geodezie 1

Universitate-Facultatea de Biotehnologii 1

Univeritatea Titu Maiorescu-Facultatea de Drept 1

Iasi (2)

Universitatea A. I. Cuza –Facultatea de finante

Banci 1

Univeritatea Tehnica “Ghe.Asachi” Facultatea de

Mecatronica 1

Scoala Postliceala Sf.Luca

Tulcea(1) - 1

Angajati/neangajati cu

bacalaureat - 2

Fara bacalaureat - 4



~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



0

1

2

3

4

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Bio

logi

e

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Info

rmat

ica

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

farm

acie

Ovi

diu

s –F

acu

ltat

ea d

e M

edic

ina

Aca

de

mia

Nav

ala

Mir

cea

cel B

atra

n

Un

iver

sita

tea

Mar

itim

a

Ovi

diu

s –F

acu

late

a d

e Ec

olo

gies

si P

rote

ctia

a

med

iulu

i

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Ho

rtic

ult

ura

Po

lite

hn

ica-

Facu

ltat

ea

de

Mec

anic

a

Po

liteh

nic

a –F

acu

ltat

ea d

e En

erge

tica

Po

lite

hn

ica-

Fau

ltat

ea d

e In

gin

eri

e M

ed

ical

a

Un

iver

sita

tea

Bu

c.-F

acu

ltat

ea

de

Ge

ogr

afie

si

Geo

dez

ie

Un

iver

sita

te-F

acu

ltat

ea

de

Bio

teh

no

logi

i

Un

iver

itat

ea

Titu

Mai

ore

scu

-Fac

ult

atea

de

Dre

pt

Un

iver

sita

tea

A. I

. Cu

za –

Facu

ltat

ea d

e fi

nan

te B

anci

Un

iver

itat

ea T

ehn

ica

“Gh

e.A

sach

i” F

acu

ltat

ea

de

Mec

atro

nic

a

Sco

ala

Po

stlic

eal

a Sf

.Lu

ca T

ulc

ea(1

)

An

gaja

ti/n

ean

gaja

ti c

u b

acal

aure

at

Fara

bac

alau

reat

Constanta(10) Bucuresti (6) Iasi ( 2) Altele

Nr.

ab

solv

en

ți

Inserția pe piața muncii a absolvenților specializării științe ale naturii


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



XII C - Filologie-23 elevi (15-învățământ superior) Centrul universitar Universitate/Facultatea Numar elevi

Constanta (9)

Ovidius-Facultatea de Geografie 1

Ovidius-Facultatea de Istorie si Stiinte

Politice 2

Ovidius-Facultatea de Drept si Stiinte

Administrative 2

Ovidius 3

Universitatea Maritima 1

Bucuresti (3)

Univesitate-Facultatea de Sociologie si

Asistenta Sociala 1

Universitatea de Studii Agronomice si

Medicina Veterinara 1

Facultatea de Studii Economice 1

Brasov (1) Facultatea de Silvicultura si Exploatari

Forestiere 1

Scoala Postliceala Sf.Luca Tulcea (2) - 2

Angajati/neangajati cu bacalaureat - 5




~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



0

1

2

3

4

5

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Geo

graf

ie

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Isto

rie

si S

tiin

teP

olit

ice

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Dre

pt

si S

tiin

teA

dm

inis

trat

ive

Ovi

diu

s

Un

iver

sita

tea

Mar

itim

a

Un

ives

itat

e-Fa

cult

atea

de

Soci

olo

gie

si

Asi

ste

nta

So

cial

a

Un

iver

sita

tea

de

Stu

dii

Agr

on

om

ice

si

Me

dic

ina

Vet

eri

nar

a

Facu

ltat

ea

de

Stu

dii

Eco

no

mic

e

Facu

ltat

ea

de

Silv

icu

ltu

ra s

i Exp

loat

ari

Fore

stie

re

Sco

ala

Po

stlic

eal

a Sf

.Lu

ca T

ulc

ea (

2)

An

gaja

ti/n

ean

gaja

ti c

u b

acal

aure

at

Fara

bac

alau

reat

Constanta (9) Bucuresti (3) Brasov (1) Altele

Nr.

ab

solv

en

țiInserția pe piața muncii a absolvenților specializării filologie


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



XIID– ȘTIINȚE SOCIALE-25 elevi (20-învățământ superior)

Centrul universitar Universitate/Facultatea Numar elevi

Bucuresti (9)

Universitate-Facultatea de Geografie 2

ASE-Facultatea de Cibernetica, Statistica

si Informatica Economica 1

ASE-Facultatea de Management 1

Universitate-Facultatea de Sociologie si

Asistenta Sociala 2

Universitate-Facultatea de Istorie 2

Universitatea Nicolae titulescu –Facultatea

de Drept 1

Constanta (7)


Stiinte Agricole 2

Ovidius-Facultatea de Litere 1

Ovidius-Facultatea de Drept si Stiinte

Administrative 2

Ovidius-Facultatea de inginerie Mecanica 1

Academia Navala Mircea cel Batran 1

Cluj Napoca (1)

Universitatea Babes Bolyai-Facultatea de

Stiinte Economice si Gestionarea

Afacerilor

1

Sibiu (1) Univesitatea Lucian Blaga-Facultatea de

Stiinte Socio Umane 1

Timisoara (1) Politehnica Timisoara 1

Germania (1) Theodor Hauss-Schule 1

Angajati /neangajati cu bacalaureat - 4




~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



0

1

2

3

4U

niv

ersi

tate

-Fac

ult

atea

de

Ge

ogr

afie

ASE

-Fac

ult

ate

a d

e C

iber

net

ica,

Sta

tist

ica

siIn

form

atic

a Ec

on

om

ica

ASE

-Fac

ult

ate

a d

e M

anag

eme

nt

Un

iver

sita

te-F

acu

ltat

ea d

e So

cio

logi

e si

Asi

sten

taSo

cial

a

Un

iver

sita

te-F

acu

ltat

ea d

e Is

tori

e

Un

iver

sita

tea

Nic

ola

e ti

tule

scu

–Fa

cult

atea

de

Dre

pt

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Stiin

tele

Nat

uri

i si S

tiin

teA

gric

ole

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Lite

re

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Dre

pt

si S

tiin

teA

dm

inis

trat

ive

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

ingi

ne

rie

Mec

anic

a

Aca

de

mia

Nav

ala

Mir

cea

cel B

atra

n

Un

iver

sita

tea

Bab

es

Bo

lyai

-Fac

ult

ate

a d

e St

iinte

Eco

no

mic

e si

Ges

tio

nar

ea A

face

rilo

r

Un

ives

itat

ea L

uci

an B

laga

-Fac

ult

atea

de

Stiin

teSo

cio

Um

ane

Po

liteh

nic

a Ti

mis

oar

a

Theo

do

r H

auss

-Sch

ule

An

gaja

ti /

nea

nga

jati

cu

bac

alau

reat

Fara

bac

alau

reat

Bucuresti (9) Constanta (7) ClujNapoca

(1)

Sibiu (1) Timisoara(1)

Germania(1)

Altele

Nr.

ab

solv

en

ți

Inserția pe piața muncii a absolvenților specializării științe sociale


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



XIIE - INSTRUCTOR SPORTIVI-25 elevi (7-învățământ superior) Centrul universitar Universitate/Facultatea Numar elevi

Constanta (5)

Ovidius-Facultatea de Educatie Fizica si

Sport 3

Ovidius-Stiinte Economice 1

Universitatea Maritima Constanta 1

Bucuresti (1) ASE – Economie Agroalimentara si a

Mediului 1

Scoala Postliceala Sf. Luca –Tulcea

(1) 1

Angajati/neangajati 11

Fara bacalaureat 7


0

2

4

6

8

10

12

Ovi

diu

s-Fa

cult

atea

de

Edu

cati

eFi

zica

si S

po

rt

Ovi

diu

s-St

iinte

Eco

no

mic

e

Un

iver

sita

tea

Mar

itim

aC

on

stan

ta

ASE

–Ec

on

om

ie A

gro

alim

enta

ra s

i a

Med

iulu

i

Sco

ala

Po

stlic

eala

Sf

Luca

–Tu

lcea

(1

)

An

gaja

ti/n

ean

gaja

ti

Fara

bac

alau

reat

Constanta(5) Bucuresti (1) Altele

Nr.

ab

solv

en

ți

Inserția pe piața muncii a absolvenților specializării instructor-sportiv


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Concluzii:

Din totalul de 124 de absolvenţi, 73 sunt înscrişi într-o formă de

învăţământ superior din care: 43 Constanța, 22 Bucureşti, 2 Iaşi, 2 Braşov, 1

Cluj Napoca, 1 Sibiu, 1 Timişoara, 1 Germania, 3 Școala Postliceală „Sf.

Luca”, 19 nu au promovat bacalaureatul şi 29 au promovat şi sunt angajaţi

sau neangajaţi.

59% dintre absolvenții anului 2019 au ales să urmeze o formă de

învățământ superior.

0,24% dintre absolvenții anului 2019 au ales să urmeze o formă de

învățământ postliceal.

23% dintre absolvenții anului 2019 sunt angajați sau nu, cu

bacalaureat.

restul, de 15,32%, nu au promovat examenul de bacalaureat.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Distribuția absolvenților după centrul universitar pentru care au optat pentru o formă de învățământ superior, arată astfel:

Străinătate Constanța București Brașov Cluj Sibiu Timișoara Iași

XII A 0 12 3 1 0 0 0 0

XII B 0 10 6 0 0 0 0 2

XII C 0 9 3 1 0 0 0 0

XII D 1 7 9 0 1 1 1 0

XII E 0 5 1 0 0 0 0 0

Total 1 43 22 2 1 1 1 2

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Nr.

ab

solv

en

ți


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Resursa umană

• Organizarea şi monitorizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice;

• Asigurarea cadrului legal de angajare a personalului (încheierea contractelor individuale de muncă şi

întocmirea fişelor de post) şi de salarizare;

• Creşterea calităţii resursei umane angajate în şcoală prin profesionalizarea celei existente şi atragerea

de cadre didactice cu performanţe profesionale;

• Organizarea şi monitorizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice;

• Realizarea evaluării personalului. Metodiști 2018 – 2019, 26 profesori , Profesorii care fac parte din Consiliile consultative ale inspectorilor școlari: 8 profesori

Total cadre didactice 63

Gradul I 44

Gradul II 8

Def initivat 8

Debutanti 3

Profesori metodisti iSJ 26

Profesori membri in Consiliul Consultativ ISJ 8

TITULARI 44

Titulari gradul I 34

Titulari gradul II 4

Titulari cu definitivat 3

Titular cu completare de norma 3

Profesori suplinitori 16

Profesori detasati 2

Profesori pensionari 4

Profesori pentru invatamantul primar 7

Profesori pentru invatamantul prescolar 6

Profesori gimnaziu/liceu 49

Educatoare 1

Profesori care participa la CP 39

Profesori care participa la CP in functie de ordinea de zi

21

NEDIDACTIC 21

PERSONAL AUXILIAR 10


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Cursuri de perfecționare absolvite

Nr.

crt.

Nume și prenume

participant Titlul cursului

Nr. de

credite/nr.

de ore

Furnizorul

Perioada

în care s-

a

desfășura

t cursul

1

Albaceanu Gherghina,

Caraman Liliana, Popa

Aurelia, Prunaru

Anisoara, Selim Ulker

Programul de perfecționare al

metodiștilor I.S.J. Tulcea CCD Tulcea 7.12.2018

2 Colcer Laurian, Zaharia

Veronica, Barbu Sanda,

Stefan Olguta

Metodica predării-învățării-

evaluării în îmvățământul

preuniversitar

30 credite

Asociatia

Egomundi-

Calarasi

3 Mares Cezarina, Savu

Liliana Laura

Învățarea științelor – abordări

metodologice moderne 20 credite

CEAE

(Centrul de

Evaluare și

Analize

Educaționale)

, acreditat

MEN

4 Matei Ana Gabriela JOBS Formarea pentru orientarea

și consilierea în carieră a elevilor

12 credite/

48 ore CCD Tulcea

5

Barbu Sanda , Caraman

Liliana, Mihailov

Chivuta, Stoian Gabriela,

Petre Monica

Inovare si schimbare in

managementul institutiilor de

invatamant preuniversitar

30 credite

Asociatia

Egomundi-

Calarasi

14.09.2018

-8.12.2018

6 Barbu Sanda , Caraman Eficientizarea managementului 30 credite Asociatia 14.09.2018

70%

12%

13%5%

Repartiția cadrelor didactice după grade didactice

Gradul I

Gradul II

Def initivat

Debutanti


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Liliana, Mihailov

Chivuta, Stoian Gabriela,

Petre Monica

institutiilor de invatamant

preuniversitar

Egomundi-

Calarasi

-8.12.2018

7 Barbu Sanda, Matei Ana

Gabriela, Prunaru

Anisoara

Stiluri de învățare. Stiluri de

predare 15ore

CCD

Bucuresti

21.11 –

31.12.2018

8 Barbu Sanda Metodica predării matematicii la

gimnaziu 42ore Intuitext

Noiembrie

2018

9 Serban Eugen Intensiv Scratch 20ore

Barbu Sanda Metodica predării matematicii la

liceu 42 ore Intuitext

Noiembrie

2018

10

Barbu Sanda, Busurca

Iolanda, Prunaru

Anisoara, Iordachita

Alexandra, Gherghescu

Alina

Cursul de pregatire în acordarea

primului ajutor de baza și

defibrilare externă automată

12 ore

Societatea

Națională de

Cruce Roșie,

filiala Tulcea;

11 Croitoriu Laura Maria Robia romilor în Principatele

Romane si Holocaust”

12 Deliu Ancuta

Bunduc Daniela

Copiii cu autism şi şcoala de masă.

Probleme şi soluţii 6 ore

SCPP

Gropeanu&

Trofin

Psihovision

Constanţa-

13 Stan Carmen, Iordachita

Alexandra, Atim

Georgeta

Strategii de prevenire si combatere

a violentei in mediul scolat 80 ore/20cpt 27.07.2019

14 Iordachira Alexandra,

Atim Georgeta

Competente cheie prin activitatile

nonformale si extracurriculare 96ore/24 cpt

Publicații/articole în presă

Prof. Barbu Sanda

- lucrarea "Tehnici și modalități de evaluare a randamentului școlar la matematică", în numărul 51 din

decembrie 2018-Revista online a cadrelor didactice este înregistrată cu ISSN 2393–0810 la Biblioteca

Naţională şi este editată lunar de Didactic.ro.

- lucrările "De ce ar trebui să învăț matematică" și “Matematică recreativă”, în numărul 54 din februarie

2019-Revista online a cadrelor didactice este înregistrată cu ISSN 2393–0810 la Biblioteca Naţională şi

este editată lunar de Didactic.ro.

-Despre arta comunicării eficiente”-în nr. 13-14 din mai 2019-revista școlii “Vocații”;

Prof. Savu Liliana Laura

-Annals of the University of Craiova The Chemistry Series-Special Issue ISSN:1223-5288

-Articolele: „Tabelul elementelor-încotro?” și „Denumirea celor mai noi elemente chimice”;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



-2 articole în revista Vocații: „Elevii tulceni colectează selectiv și valorifică creativ deșeurile la școală și

acasă” și „Din pasiune pentru științele exacte” - ISSN 1842-3329 și ISSN-L 1842-3329;

Prof.Caraman Liliana-Adeverinta,4.03.2019 pentru imbogatirea platformei educationale

w.w.w.didactic.ro cu resurse educationale deschise pentru disciplinele de studio, an scolar 2018-

2019,articole in revista “Vocatii” ISSN 1842-3329 și ISSN-L 1842-3329;

Prof.inv.primar Atim Georgeta Adeverinta 5.05.2019 pentru imbogatirea platformei educationale

w.w.w.didactic.ro cu resurse educationale deschise pentru disciplinele de studio, an scolar 2018-2019

-12 septembrie 2018” Delta” Articolul : Tulcea are doua pugiliste la Campionatele Europene din Rusia

(eleva Andrei Roberta)

-3 decembrie “Delta”articolul: Actiunea “Noi suntem romani!la Gradinita liceului Teoretic Ion Creanga(

Deliu Ancuta, Bunduc Oana)

-11 decembrie 2018 articol “Delta” :Huan Kevin Burca , Uriasul de la CSM Danubiu Tulcea care ar putea

domina boxul de pe continent

-20decembrie 2018 “Delta” articolul “Colindatori la Consiliul Judetean Tulcea(grupa combinata- Moraru

Daniela)


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



RAPORT DE ACTIVITATE AL

COMISIEI DE ASIGURARE ŞI EVALUARE A CALITĂŢII

Pentru anul şcolar 2018-2019, activitatea Comisiei de Evaluare şi Asigurare a Calităţii din cadrul

Liceului Teoretic “Ion Creangă”, Tulcea, a şi-a propus realizarea următoarelor obiective majore:

Asigurarea eficienţei interne a sistemului de învăţământ;

Îmbunătăţirea permanentă a rezultatelor elevilor;

Prevenirea eşecului şcolar; Realizarea progresului şcolar;

Obţinerea performanţei şcolare la evaluările intermediare/finale în sensul realizării unui rezultat

superior faţă de media la nivel naţional;

Evidenţierea rezultatelor educaţiei, realizate în cadrul liceului, pe piaţa muncii;

Elaborarea unui program complex de pregătire profesională, flexibil, deschis inovaţiei permanente

în vederea modernizării procesului educativ;

Dezvoltarea gândirii autonome şi a responsabilităţii faţă de integrarea în mediul social;

Cultivarea toleranţei, dialogului, spiritului de echipă în scopul împlinirii personale a unei vieţi de

calitate.

Dintre activităţile realizate pe parcursul anului școlar 2018-2019 amintim următoarele:

Constituirea CEAC Conform deciziei nr. 113/5/07.09.2018

Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii are în acest an şcolar următoarea componenţă:

- prof. Barbu Sanda, coordonator, reprezentantă din partea Consiliului profesoral;

- prof. înv. primar Stan Carmen, reprezentantă a grupei sindicale;

- prof. Şerban Eugen, reprezentant din partea Consiliului profesoral;

- prof. ptr. înv. preşcolar Zmeu Georgeta, reprezentant din partea Consiliului profesoral;

- prof. Busurcă Mihaela Iolanda, reprezentantă din partea Consiliului profesoral;

- Mihălceanu Paula, reprezentantă a părinţilor;

- Rafira Beatrice, reprezentantă a elevilor;

- Ardeleanu Daria, reprezentantă a Consiliului Local Tulcea.

S-au stabilit responsabilităţile generale şi specifice fiecărui membru al comisiei. S-a avut în vedere

şi actualizarea regulamentului de funcţionare CEAC.

Actualizarea regulamentului de funcţionare CEAC şi revizuirea Strategiei de evaluare internă a CEAC

prin prisma rezultatelor evaluării –RAEI 2017-2018-, reflecţia asupra lor şi decizia privind priorităţile

de dezvoltare, negociată cu principalele părţi interesate (mai ales cu beneficiarii de educaţie);

Elaborarea de către coordonatorul CEAC a documentele operaţionale pentru anul şcolar curent,

respectiv Planul operaţional şi Calendarul activităţilor comisiei.

Identificarea punctelor slabe pe baza RAEI 2017-2018 şi elaborarea planului de îmbunătăţire a calităţii

pentru anul şcolar în curs, parte integrantă a RAEI, propunând activităţi de îmbunătăţire în cadranul 4

din cercul calităţii (cercul lui Deming): „PLANIFICARE”:

Comunicarea eficientă cu elevii în raport cu nevoile acestora;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Obţinerea unor rezultate bune şi foarte bune la Examenul Naţional de Bacalaureat 2019 şi la

Evaluarea Naţională 2019;

O mai buna informare a beneficiarilor directi si indirecti ai educatiei in ceea ce priveste

progresul în dotarea bibliotecii şcolii/în dotarea cu calculatoare în acest an şcolar faţă de cel

precedent;

Îmbunătățirea formării continue a cadrelor didactice;

Finalizarea Raportului Anual de Evaluare Internă pe anul şcolar 2017-2018

În cursul lunii octombrie 2018, membrii CEAC au realizat auditul intern al calităţii pe baza

Standardelor de acreditare şi evaluare periodică (HG 21/ 2000) şi a Standardelor de referinţă, care s-a

concretizat în Raportul Anual de Evaluare Internă pentru anul şcolar 2017-2018 (nr. 5268/01.10.2018, C.A.

27.09.2018, C.P. 19.10.2018), finalizat la data de 01.10.2018 prin accesarea platformei ARACIP.

Iniţializarea RAEI pe anul şcolar 2018-2019 şi completarea bazei de date

S-a iniţializat RAEI pentru noul an şcolar şi s-a completat baza de date pe platforma

https://calitate.aracip.eu. S-au stabilit punctele slabe şi s-au elaborat planuri de îmbunătăţire pentru anul

şcolar în curs parte integrantă a RAEI.

Consemnarea la timp, în cadranul 1 din cercul calităţii (cercul lui Deming): „REALIZARE”, a

activităților de îmbunătățire a calității și de evaluare internă, realizate conform planificării din RAEI

anterior.

Completarea corectă şi în timp util a nivelului de realizare al indicatorilor pentru fiecare nivel

acreditabil în cadranul 2 din cercul calităţii (cercul lui Deming): „EVALUARE”. Pentru aceasta s-a

ținut cont de descriptorii corespunzători fiecărui indicator şi a fost consultat cu atenţie "manualul de

evaluare internă" realizat de ARACIP. Pe această bază urmează ca în luna septembrie 2019 echipa

CEAC a şcolii prin judecarea rezultatelor evaluării, reflecţia asupra lor şi decizia privind priorităţile de

dezvoltare, negociată cu principalele părţi interesate (mai ales cu beneficiarii de educaţie) să

fundamenteze următorul plan de îmbunătăţire a calităţii asigurând astfel reintrarea în “cercul calităţii”. Dezbaterea noilor standarde şi standarde de referinţă

Membrii comisiei au studiat noile standarde şi standarde de referinţă puse la dispoziţie pe

platforma ministerului educaţiei, secţiunea ARACIP. Membrii comisiei au luat act de noile

direcţii de reorientare în activitatea de evaluare instituţională.

Actualizarea informaţiilor cu privire la politicile de calitate ale ARACIP şi modificările legislative

apărute în domeniu

Membrii comisiei au urmărit în permanenţă pagina de web a ARACIP pentru a fi la curent cu

noutăţile din domeniu. S-au actualizat legislaţia în vigoare şi materialele informative.

Asigurarea coerenţei acţiunilor de monitorizare şi autoevaluare în vederea eficientizării

activităţii CEAC

S-au atribuit responsabilităţi specifice fiecărui membru al comisiei şi s-au elabo către coordonatorul

acesteia, documentele operaţionale pentru anul şcolar curent, respectiv Planul operaţional şi Calendarul

activităţilor comisiei.

În cadrul activităţii de evaluare Comunicarea eficientă cu elevii în raport cu nevoile acestora la

nivelul Liceului Teoretic „Ion Creangă” Tulcea au fost administrate chestionare, profesorilor și elevilor

liceului, pe această temă. Ulterior, chestionarele au fost analizate și interpretate de către membrii CEAC.

https://calitate.aracip.eu/


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Concluziile arată că nu există o discrepanță majoră între opiniile elevilor și cele ale cadrelor didactice

referitor la comunicarea profesor-elev, ci diferențe minore generate cel mai probabil de modul diferit de a

percepe realitatea prin prisma vârstei, experienței, maturității psihice a ambelor categorii chestionate (

elevii susțin că profesorii lor nu empatizează suficient cu ei, le ignoră sentimentele, nu îi ascultă cu atenție

și nu le respectă părerile);

În derularea activității Obţinerea unor rezultate bune şi foarte bune la Examenul Naţional de

Bacalaureat 2019 şi la Evaluarea Naţională 2019, echipa CEAC a monitorizat permanent stadiul

desfășurării orelor de pregătire suplimentară, implicarea părinților în creșterea actului educațional și au

realizat rapoarte și statistici referitoare la rezultatele examenelor naționale, îsoțite de planuri de măsuri

corespunzătoare.

În cadrul activităţii de evaluare Îmbunătățirea formării continue a cadrelor didactice, membrii

CEAC au aplicat un chestionar de identificare a nevoilor de formare a cadrelor didactice, au informat

cadrele didactice cu privire la oferta de programe de formare împreună cu responsabilul cu formarea

continuă, au încurajat participarea a cât mai multor cadre didactice la programe de formare profesională și

au întocmit un raport privind formarea continuă a cadrelor didactice.

Verificarea documentaţiei sistemului de management al calităţii implementat în cadrul Liceului

Teoretic „Ion Creangă”, Tulcea

S-a verificat valabilitatea procedurilor generale şi operaţionale în vederea revizuirii acestora sau a

elaborării de noi instrumente şi proceduri pentru facilitarea controlului proceselor interne.

Monitorizarea modului de implementare a procedurilor în vigoare

Cea mai mare parte a procedurilor sistemului de management al calităţii sunt funcţionale şi

respectate de către toate părţile implicate.

Monitorizarea notării ritmice în cadrul Liceului Teoretic „Ion Creangă”, Tulcea

În urma colectării și centralizării datelor din cataloage de către responsabilii ariilor curriculare,

membrii CEAC au realizat un raport pe această temă-nr. 6504/26.11.2018, raport prezentat în CP din data

de 19.12.2018.

Evaluarea nivelului calităţii pentru toţi indicatorii şi toate nivelurile de şcolarizare

Luând în considerare toate cele trei modalităţi de evaluare (observarea directă, analiza

documentelor proiective, a portofoliilor comisiilor metodice şi a portofoliilor cadrelor

didactice, respectiv, aplicare de chestionare beneficiarilor educaţionali, elevi şi părinţi) s-a

demarat procesul de stabilire a nivelului de calitate pentru fiecare indicator şi nivel din cele trei vizate:

capacitate instituţională, eficacitate educaţională şi managementul calităţii, urmând ca pe baza acestora să

se realizeze la finele anului şcolar planul de îmbunătăţire pentru anul şcolar următor şi Analiza SWOT a

activităţii Comisiei de Asigurare a Calităţii.

Realizarea de noi proceduri pentru toate compartimentele, omogenizarea procedurilor deja

existente, pentru punerea în practică a politicilor educaţionale, respectându-se cerinţele interne şi

externe şi asigurând cadrul calităţii în învăţământ. Cele mai multe proceduri sunt funcţionale, fiind

formulate în concordanţă cu legislaţia privitoare la învăţământul preuniversitar De asemenea toate


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



procedurile au fost codificate şi înregistrate în registrul unic de proceduri al şcolii dar şi într-o listă

a procedurilor realizată în format electronic.

Evaluarea nivelului calităţii pentru toţi indicatorii şi toate nivelurile de şcolarizare

Luând în considerare toate cele 3 modalităţi de evaluare (observarea directă, analiza

documentelor proiective, a portofoliilor comisiilor metodice şi a portofoliilor cadrelor

didactice, respectiv, aplicare de chestionare beneficiarilor educaţionali, elevi şi părinţi) s-a

desfăşurat procesul de stabilire a nivelului de calitate pentru fiecare indicator şi nivel din cele trei vizate:

capacitate instituţională, eficacitate educaţională şi managementul calităţii, urmând ca pe baza acestora să

se realizeze la finele anului şcolar planul de îmbunătăţire pentru anul şcolar următor şi Analiza SWOT a

activităţii Comisiei de Asigurare a Calităţii.

Planificarea riguroasă a lucrărilor scrise (teste iniţiale, de progres, sumative, teze) şi întocmirea unor

informări privind testarea iniţială, progresul/regresul înregistrat de elevi etc.

Realizarea şi desfăşurarea şedinţelor comisiei CEAC conform tematicii şi termenelor propuse.

Inspecția tematică a ISJ Tulcea, privind funcționarea CEAC la nivelul Liceului Teoretic “Ion

Creangă”, Tulcea-factor determinant în procesul de autoevaluare al instituțiilor de învățământ-PV

nr. 6349/03.11.2018.

În urma inspecției tematice s-a constatat că există toate documentele obligatorii ale comisiei, există

registrul unic al procedurilor implementate, au fost realizate periodic analize privind realizarea actului

educațional la nivelul instituției însoțite de planuri de măsuri și nu au fost indicate activități ce trebuie

îmbunătățite.

Noi puncte de acţiune – propuneri pentru anul şcolar 2019-2020

Derularea unor programe de promovare, implementare şi monitorizare a aspectelor legate de cultura

calităţii în rândul cadrelor didactice;

Redefinirea principiilor şi a strategiilor de management pe fiecare compartiment; propunerea unor

programe şi training-uri având ca scop conştientizarea importanţei autoevaluării, a managementului

documentelor de interes general şi, mai ales, a implementării programelor de îmbunătăţire ce rezultă

din procesul monitorizării periodice;

Elaborarea şi implementarea unui sistem paralel de monitorizare şi diseminare a exemplelor de bune

practici prin asistenţe şi inter-asistenţe între catedre şi arii curriculare (pe orizontală şi verticală);

Realizarea de întâlniri de lucru şi de sprijin a cadrelor didactice în vederea elaborării şi implementării

programelor de învăţare, de performanţă şi remediere;

Desfăşurarea de şedinţe de lucru la nivelul catedrelor pe tema învăţării centrate pe elev şi a orelor

demonstrative la nivel de catedră / arie curriculară pentru diseminarea exemplelor de bună practică;

Continuarea evaluării standardizate a progresului şcolar al elevilor pe baza formularelor, a fişelor de

progres şi a altor instrumente de evaluare şi centralizare a datelor privind progresul şcolar la nivelul

liceului.

Cursuri de perfecționare (TIC nivel avansat) pentru utilizarea instrumentelor Web 2.0 în activitatea

didactică având în vedere că diversificarea strategiilor didactice utilizate la clasă depinde și de alegerea

instrumentelor TIC.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



RAPORT DE ACTIVITATE ÎNVĂŢĂMÂNT PREPRIMAR

În anul şcolar 2018-2019, în Grădiniţa Liceului Teoretic Ion Creangă Tulcea au funcţionat 4

grupe de copii, 1, program normal şi 3, program prelungit, astfel: program normal, grupa combinată, prof. înv.

preprimar Moraru Daniela şi program prelungit: 1 grupă mică, prof. înv. preprimar Bunduc Daniela şi prof.

înv. preprimar Deliu Ancuţa, 1 grupă mijlocie, prof. înv. preprimar Mihailov Chivuţa şi ed. Stoian Gabriela,

1 grupă mare, prof. înv. preprimar Zmeu Georgeta/ prof. inv. preprimar Gherghescu Alina-Adriana.

Comisia metodică a fost formată din 7 educatoare titulare, din care:

4 prof. înv. preprimar, grad didactic I

1 educatoare, grad didactic I

2 prof. înv. preprimar, grad didactic II.

În cadrul comisiei metodice, s-au implicat toate educatoarele, s-au derulat diverse activităţi ce s-

au concretizat în prezentare de referate, activităţi demonstrative, dezbateri, studiu individual.

PARTENERIATE EDUCAŢIONALE desfăşurate de grupele de copii cu

S.C. Bioland Plus S.R.L.- prof. Moraru Daniela, , prof. Mihailov C./ educ. Stoian G, prof.

Gherghescu A. / Zmeu G

I.C.E.M. Centrul Muzeal Ecoturistic Delta Dunării - prof. Moraru Daniela, Bunduc D/ Deliu A.,

prof. Gherghescu A/ Zmeu G

Editura Edu- prof. Moraru Daniela, prof. Mihailov C/ Stoian G, prof. Bunduc D/ Deliu A, prof.

Gherghescu A. / Zmeu G

Centrul Cultural Jean Bart Tulcea- prof. Moraru Daniela, prof. Gherghescu A. / Zmeu G

Fundaţia pentru Ştiinte şi Arte Paralela 45- prof. Moraru Daniela, ed. Mihailov C/ Stoian G, prof.

Bunduc D/ Deliu A, prof.Gherghescu A/ Zmeu G

Biblioteca Judeţeană Panait Cerna Tulcea- prof. Moraru Daniela

Parohia Sf Treime- prof. Moraru Daniela, prof. Mihailov C. / ed. Stoian G, prof.. Gherghescu A/

Zmeu G

Căsuţa de tip familial Cocorii 2, DGASPC Tulcea- prof.. Gherghescu A/ Zmeu G

DGASPC Tulcea- prof. Moraru D, prof. Bunduc D/ Deliu A

ICEM- Casa Avramide- prof. Moraru D.

ACTIVITĂŢI OPŢIONALE derulate în anul şcolar 2018-2019:

Codul bunelor maniere la preşcolari

De la joc...la educaţia financiară- prof. Morau Daniela

Matematica distractivă- prof . Gherghescu A/ Zmeu G

Învăţăm să circulăm

Educaţie pentru sănătate-prof. Mihailov Chivuţa şi educ Stoian Gabriela

CURSURI DE FORMARE CONTINUĂ

-Cursul de formare continuă INOVARE ŞI SCHIMBARE ÎN MANAGEMENTUL

INSTITUŢIILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR , acreditat prin O.M.E.N. cu nr.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



3114/01.02.2016, 30 credite, desfăşurat în perioada 1.11.2018-20.01.2019- Prof. Mihailov Chivuţa

şi educ Stoian Gabriela:

-Cursul de formare continuă EFICIENTIZAREA MANAGEMENTULUI INSTITUŢIILOR

DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR acreditat prin O.M.E.N. cu nr. 3114/01.02.2016, 30 credite,

desfăşurat în perioada 26.10.2018-20.01.2019, Prof. Mihailov Chivuţa şi educ Stoian Gabriela:

-Conferința SUPERTEACH Constanța- 29sept.2018- prof. Bunduc D/ Deliu A.

-,,Copiii cu autism şi şcoala de masă. Probleme şi soluţii,, - SCPP Gropeanu& Trofin

Psihovision Constanţa- 6 ore - prof. Bunduc D/ Deliu A.

-ATELIER PREDĂ ÎN ROMÂNIA LECŢII DIN FINLANDA-FUNDAŢIA DIDACTICĂ

FINNISH TEACHER TRAINING CENTRE-prof. Moraru Daniela, Bunduc Daniela, Zmeu Georgeta,

Gherghescu Adriana-Alina

-MODUL DE FORMARE EDUCAŢIE MUZICALĂ CENTRATĂ PE NEVOILE DE

FORMARE AL ELEVULUI SEC XXI-exemple de bună practică-ASOCIAŢIA AKTEDIS- prof. Moraru

Daniela

ACTIVITĂŢI SNAC au fost derulate de preşcolarii grupelor combinată, mare şi mică, prof.

Moraru Daniela, Gherghescu Alina, Zmeu Georgeta, Bunduc Daniela, Deliu Ancuţa.

Prof. MORARU DANIELA, grupa combinată :

PARTENERIATE

S.C. Bioland Plus S.R.L Tulcea

I.C.E.M. Centrul Muzeal Ecoturistic Delta Dunării

Editura Edu Tg. Mureş

Centrul Cultural Jean Bart Tulcea

Fundaţia pentru Ştiinte şi Arte Paralela 45

Biblioteca Judeţeană Panait Cerna Tulcea

Parohia Sf Treime Tulcea

DGASPC Tulcea

ICEM-Casa Avramide

CONCURSURI

Expoziţia-concurs judeţean de artă Colinde colorate, Palatul Copiilor Tulcea, CAEJ 2018, poz. 02,nr

1287/07.12.2018, menţiune, Butuc Lavinia-Ioana

Proiect Naţional Domestos susţine Igiena de nota 10, concurs derulat cu sprijinul Ministerului

Educaţiei Naţionale, diplomăde participare, cadouri pentru copii

Proiectul Educaţional Internaţional TIMTIM-TIMY, organizat de FUNDAŢIA PENTRU ŞTIINŢE

ŞI ARTE PARALELA 45, în parteneriat cu M.E.N.C.S, prin Protocolul de colaborare nr. 34.420/ 21.03.2012 şi

inclus în Calendarul Concursurilor Naţionale Şcolare, fără finanţare M.E.N.C.S., etapa I , din data de 14

decembrie 2018, premiul I- 12 preşcolari, premiul II -4 preşcolari, premiul III-2 preşcolari, diplomă de

participare-1 preşcolar.

Festivalul Mărţişorului, Biblioteca Judeţeană Panait Cerna Tulcea, ediţia a XI-a -premiul I, martie

2019


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



FESTIVALUL JUDEŢEAN DE FOLCLOR PENTRU PREŞCOLARI JOC ŞI CÂNTEC

ROMÂNESC, ediţia a VII-a, 30 mai 2019-premiul I

OLIMPIADA SPORTULUI ŞCOLAR-Ritm, culoare şi mişcare-ediţia a V-a , CAEJ 13239/din

4.12.2018, PREMIUL I, 6 iunie 2019

Nuferii Deltei- concurs judeţean de dans modern, ediţia a XXII-a, 8 iunie 2019, menţiune, CAEJ

2019/poz. 28

Concurs Regional de Artă Plastică şi Decorativă ÎNVIEREA DOMNULUI-premiul I, CAERI 2019,

poz. 1998

Proiectul Educaţional Internaţional TIMTIM-TIMY, organizat de FUNDAŢIA PENTRU ŞTIINŢE

ŞI ARTE PARALELA 45, în parteneriat cu M.E.N.C.S, prin Protocolul de colaborare nr. 34.420/ 21.03.2012 şi

inclus în Calendarul Concursurilor Naţionale Şcolare, fără finanţare M.E.N.C.S., mai 2019, premiul I- 15

preşcolari, premiul III-2 preşcolar, diplomă de participare-3 preşcolar.

Alte activităţi extracurriculare, în afara parteneriatelor

Iată, vin colindătorii! –program de colinde desfăşurat la Consiliul Judeţean Tulcea

Apariţie în ziarul Delta- 20 decembrie 2018 şi 18 aprilie 2019

Serbare de Crăciun

Serbare de sfârşit de an şcolar

Excursie didactică la Constanţa, iunie 2019

Prof. MIHAILOV CHIVUŢA / ed. STOIAN GABRIELA- grupa mijlocie:

PARTENERIATE

EDITURA EDU

GRĂDINITA- FAMILIA

Centrul Cultural Jean Bart Tulcea

BISERICA SFÂNTA TREIME

S.C. Bioland Plus S.R.L Tulcea

Salina Terapeutică ClubEco

Muzeul de Etnografie si Arta Populara-Micii Etnografi

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE

-In asteptarea lui Mos Craciun- serbare de Craciun

-"Sănătate de la toate"-asistent medical

-"Să fim mai buni!"-Biserica Sf.Treime

-"Toamna frumusete,bogăție si culoare"-observare in natura

-"Beneficii pentru sanatate"-Salina povestilor

- "Parasuta uriasa"-NEMO Land "Carnavalul toamnei"

-"Cursa cu omuleți"-NEMO Land

-"Vreau sa fiu sanatos"-Salina povestilor

-"Tehnice peisajului dentar" si" importanta alimentației sanatoase", partea teoretica si

demonstratie practica"


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



-"La sanius"-NEMO Land

-"Sa fim aproape de Hristos- împărtășirea copiilor"

-"Stim sa circulam corect"Salina povestilor

CONCURSURI

-Proiectul Educaţional Internaţional TIMTIM-TIMY, organizat de FUNDAŢIA PENTRU

ŞTIINŢE ŞI ARTE PARALELA 45, în parteneriat cu M.E.N.C.S, prin Protocolul de colaborare nr. 34.420/

21.03.2012 şi inclus în Calendarul Concursurilor Naţionale Şcolare, fără finanţare M.E.N.C.S.-10 premii I,

6 premii II, 3 premii III, 2 mentiuni

-Jurnalul exploratorului isteţ- concurs , Ediţia a X-a – decembrie 2018 ISSN: 2458-0171, 12

premii I, 7 premii II, 1 menţiune

PROF.. ZMEU GEORGETA/ GHERGHESCU ADRIANA-ALINA-grupa mare

CONCURSURI

-Proiectul Educaţional Internaţional TIMTIM-TIMY, organizat de FUNDAŢIA PENTRU

ŞTIINŢE ŞI ARTE PARALELA 45, în parteneriat cu M.E.N.C.S, prin Protocolul de colaborare nr. 34.420/

21.03.2012 şi inclus în Calendarul Concursurilor Naţionale Şcolare, fără finanţare M.E.N.C.S., etapa I , din

data de 14 decembrie 2018-14 premii I, 5 premii II, 6 premii III.

-Jurnalul exploratorului isteţ- concurs , Ediţia a X-a – decembrie 2018 ISSN: 2458-0171, 16

premii I, 6 premii II, 3 premii III

PARTENERIATE

-S.C BIOLAND TULCEA

-S.C. ECCOLAND EDUCATIONAL TULCEA

-CĂSUŢA DE TIP FAMILIAL COCORII 2 TULCEA

-EDITURA EDU

-BISERICA SFÂNTA TREIME

-S.C. Bioland Plus S.R.L Tulcea


-Centrul Muzeal Ecoturistic Delta Dunării- loc de informare ştiinţifică

Rolul albinelor în natură- expoziţie temporară

-Nemo Land- S.C. Direct Training S.R.L- Jocul cu copiii, nu-i o joacă

Paraşuta uriaşă- joc distractiv de grup

Cursa cu omuleţi- joc distractiv de grup

La săniuş- joc distractiv de grup

-Salina Poveştilor- S.C Ecoland Educaţional S.R.L

Învăţam şi ne jucăm cu sarea

-Teatrul „Jean Bart” –Tulcea

Vizionarea piesei „Vrăjitorul din Oz”


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Activitati extrascolare in cadrul parteneriatelor:-

Complexul Muzeal Ecoturistic “Delta Dunarii”-“Natura, prietena mea!”- vizita

Clubul Nemoland “Saculetii geometrici”, “Curcubeul meu”-activitate ludica

Clubul Ecoland educational “Salina Povestilor”- activitate ludica

Proiect educațional internațional TIMTIM-TIMY.- concurs

Premiul I 14 copii/ premiul II 7 copii/premiul III 4 copii

Activitati de voluntariat in cadrul SNAC-„Felicitari de 8 martie” activitate practica de

confectionat felicitari

- „Ziua copilului” activitate de socializare prin jocuri interactive si donatie de jucarii

-Activitati extrascolare in afara parteneriatelor

“Micul Pieton” activitate de educatie rutiera in colaborare cu serviciul rutier al IPJ Tulcea

Prof. BUNDUC DANIELA / prof. DELIU ANCUŢA, grupa mică:

PARTENERIATE

-Grădiniță –medic stomatolog nr 5952/29.10.2018

-Grupul Editorial EDU 6578/ 29.11.2018

-Parteneriat interinstituțional ,,Reușim Împreună,, DGASPC – 6151/2.11.2018

-Salina poveștilor 5533/11.10.2018

-Grădiniță- familie 5532/11.10.2018

- PARTENERIAT EDUCAŢIONAL,, Natura prietena mea,,- ICEM Tulcea CONTRACT DE

PARTENERIAT DE CERCETARE ŞI CREAŢIE ARTISTICĂ- Centrul Cultural Jean Bart Tulcea Fundația

pentru Științe și Arte Paralela 45 Proiectul educațional internațional TimTim-Timy Ed EDU Tg Mureș

Asociația Educrates ED. CD Press Proiectul Educațional ,,Clubul Pipo Parteneriat DGASPC ,,Reuşim

împreună,, -SNAC Parteneriat grădiniţă – medic stomatolog Salina Poveştilor Grădiniţă –familie ,,Arta de

a fi educator. O şansă pentru fiecare,,


Proiect educațional la nivelul unității de învățământ ,,Noi suntem români,, 5974/30.10.2018

-Verde la educație pentru circulație 22.09.2018

-Educație prin artă și arome 5.10.2018

-Halloweenul la Isteței 24.10.2018

-Noi suntem români! 28.11.2018

-Tehnica periajului dentar 8.11.2018

-Salina poveștilor-25.10.2018

-Vine, vine Moș Crăciun- 19.12.2018

- Si tu poți fi Moș Crăciun- târg cu vânzare 19.12.2018

Marcăm Valentine-s Day – Atelier de prăjituri”, ”La mulți ani de Ziua Școlii”, ” Zborul”, ”

Ne pregătim de Paște”, ” Concursul Internațional Timtim Timmy”, ” La mulți ani copile, la mulți ani


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



copilărie”, Împreună pentru un viitor mai bun”,”La revedre grupa mică.

Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45 Proiectul educațional internațional TimTim-Timy

4premii I( BUCAN A. MAUNA A. CIUCUR B MATEI L)

Concurs Arta de a fi educator. O şansă pentru fiecare ,concurs faza regională -1 premiu I

TACEA A. şi un premiu II MOLEŞAG I

Puncte tari Puncte slabe

Organizarea acţiunilor de

voluntariat şi educaţia pentru

comunitate.

Implicarea părinţilor în

activităţile extracurriculare şi în

activităţi interactive.

Implicarea cadrelor didactice

în diverse activităţi extracurriculare-

serbări tematice, 1 decembrie, sfârşit de

an şcolar, activităţi interactive cu

părinţii.

Toate grupele de copii au

participat la activităţi în parteneriat cu

foarte multe instituţii.

Implicare redusă la concursurile pe

domenii experienţiale din cauza taxelor de

înscriere.

Număr mare de activităţi pe domenii

experienţiale susţinute de eleve-câte 3/zi,

indiferent de nivelul de vârstă.

Oportunitati Amenintari

Diversitatea activităţilor

curriculare şi extracurriculare la care

sunt implicaţi şi elevii practicanţi.

Participarea la cursuri de

formare continuă a cadrelor didactice.

Implicarea reprezentanţilor

diferitelor instituţii locale în

desfăşurarea activităţilor educative

(poliţie, biserică).

Numărul mic de preşcolari din cauza

scăderii populaţiei preşcolare şi a celor trei

grădiniţe aflate în vecinătatea grădiniţei noastre.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILOR

În anul școlar 2018-21019, la nivelul comisiei metodice a învăţătorilor, conţinuturile demersului

didactic au fost structurate în deplin acord cu parametrii corespunzători asigurării calităţii în învăţământ.

Întreaga activitate s-a desfăşurat în concordanţă cu documentele programatice pe toate

compartimentele lor la care s-au adăugat priorităţile etapei şi noutăţile survenite în plan organizaţional sau

din punct de vedere al conţinuturilor.

Fiecare cadru didactic a respectat şi s-a bazat ( atât la nivelul muncii individuale cât şi colective ) pe

unităţile de competenţă, urmărind indicatorii de performanţă, respectându-şi responsabilităţile la nivelul

colectivului, dar şi al comisiei metodice.

În cadrul Comisiei metodice au fost realizate Planul Managerial, tematica şedinţelor pe

semestrul I și semestrul al II-lea și au fost stabilite responsabilitatile membrilor.

I. ÎNCADRARE

II. CURRICULUM

Planificările calendaristice au fost întocmite în funcţie de programa şcolară tinand cont de

particularităţile de vârstă ale elevilor iar proiectarea unităţilor de învăţare a fost adaptată nevoilor colectivului

de elevi in urma observarii sistematice şi evaluării inițiale;

Schemele orare și orarul clasei au fost stabilite în concordanță cu prevederile curriculumului,

orarul ținînd cont de curba de efort.

Au fost aplicate teste de evaluare iniţială la debutul anului scolar 2017-2018 care au fost analizate

, în urma lor formulându-se concluzii si stabilindu-se un plan de masuri remediale dar și grafice de

comparatie a evolutiei fiecarui elev si a performantelor /a regresului inregistrate la sfarsitul semestrului I.

Rezultatele evaluărilor au fost prezentate în ședința cu părinţii elevilor ;

Evaluările sumative dar şi formative au fost concepute, aplicate, şi analizate cu mare

responsabilitate la nivelul fiecărui grup şi la nivelul comisiei determinând stabilirea unui set de acţiuni

privind demersul didactic ulterior la nivel de colectiv şi individual, stabilindu-se programe şi conţinuturi

pentru dezvoltare, ameliorare şi recuperare;

NUME SI PRENUME CLASA GRAD DIDACTIC

STAN CARMEN CP I

POPA AURELIA I II

RAPCENCU VIORICA II I

IORDĂCHIȚĂ ALEXANDRA III A I

PRUNARU ANIȘOARA III B I

ATIM GEORGETA IV I


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



monitorizarea situaţiei şcolare s-a făcut prin utilizarea fişelor de progres/regres;

Periodic, s-a realizat compararea conţinuturilor proiectate cu cele realizate şi unele dintre ele, au

fost replanificate conform unor situaţii concrete, astfel încât fiecare elev să înveţe în ritmul său propriu de

învăţare.

III. FORMAREA PROFESIONALĂ/ PERFECŢIONAREA

Formarea continuă a fiecărui membru din cadrul comisiei s-a realizat pornind de la identificarea

propriilor nevoi de dezvoltare profesională, în urma autoevaluării obiective

Fiecare membru al comisiei şi-a întocmit portofoliul urmărind eficienţa acestuia în demersul

didactic la nivelul colectivului.

Studiul individual a constituit de asemenea o modalitate eficientă de formare continuă cu aplicarea

în demersul didactic a noutăţilor metodologice.

Desfăşurarea unor parteneriate educaţionale, implicarea în proiecte, au constituit mijloace eficiente

de formare continuă.

Învățătoarele sunt preocupate de formarea profesională, de folosirea unei metodologii activ-

participative. Se documenteaza asupra noutăţilor, cele mai interesante fiind puse în practica.

A existat o permanentă comunicare între membrii comisiei metodice pentru desfăsurarea unei bune

activități.

Activitatea comisiei a fost caracterizata prin iniţiativă si implicare locala, cât și județeană,prin

participare la activitati organizate de ISJ Tulcea: consfatuiri si cercuri pedagogice.

Toate cadrele didactice au participat la întâlnirile Comisiei Metodice din cadrul școlii, desfășurate

după planul managerial dezbătut și aprobat și a planificării activităților în semestrul I.

De asemenea, toți invățătorii au participat la:

consfătuirile învăţătorilor de la începutul anului şcolar;

activitatea metodică a învățătorilor – Grupa metodică nr. 4:

„Strategii didactice pentru dezvoltarea competențelor de lectură”( Școala Gimnazială Murighiol)

„optimizarea predării și învățării integrate a matematicii prin utilizarea predominant a legăturii cu

viața cotidiană” (Școla Gimnazială ion Luca Caragiale, Tulcea”)

participarea la nivelul ISJ-ului la dezbaterea documentului-proiect ”Educația ne unește”

NUME

ȘI PRENUME

Cursuri/programe de formare

Publicații

STAN CARMEN Conferința Superteach, Constanța 29 septembrie 2018

Curs: ,, Strategii de pervenire și combatere a violenței în mediul

școlar , 27.07.2019

Inteligența Emoțională , 07.08.2019

Activități de voluntariat , ONG- Asociația pentru cultură Dali,

Constanța

POPA AURELIA Cursul de formare a profesorilor metodiști I.S.J., organizat de C.C.D.

Tulcea în data de 7.12.2019

RAPCENCU Atelierele nonformale ”PAȘAPORT PENTRU DEMOCRAȚIE”


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



VIORICA

IORDĂCHIȚĂ

ALEXANDRA

Program de formare ”Strategii de prevenire și combatere a violenței

în mediul școlar” (80 ore/ 20CPT)

Curs de formare continuă ” Competențe- cheie prin activitățile

nonformale și extracurriculare” (96 ore/ 24 CPT)

Voluntariat ”Ora de Net”

Conferința Națională ”Super Teach”

Atelierele nonformale ”PAȘAPORT PENTRU DEMOCRAȚIE”

Compendiu de proiecte didactice- ghid metodic învățământul primar-

Proiect didactic la disciplina AVAP;

Revista ”Vocații”-articol

PRUNARU

ANIȘOARA

Cursul de pregătire în acordarea primului ajutor de bază și defibrilare

externă automată cu durata de 12 ore, organizat de Societatea Națională de Cruce

Roșie din România, Filiala Tulcea

Cursul on-line “Stiluri de învățare. Stiluri de predare” cu durata de 15

ore (în perioada 21.11 – 31.12.2018), avizat MEN cu nr. 37708/4.10.2018,

organizat de Casa Corpului Didactic București

Cursul de formare a profesorilor metodiști I.S.J., organizat de C.C.D.

Tulcea în data de 7.12.2019

Proiectul Educațional Național “EVALUAREA ÎN

ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR” cu tema “Importanța Evaluării Inițiale

în activitatea didactică: Metode. Tehnici. Strategii”, organizat de Editura Arabela

în parteneriat cu Editura Esențial Proiect Educațional – Adeverință publicare

articol în revistă nr. 1404/13.11.2018; Adeverință publicare articol în carte nr.

12109/13.11.2018;

Simpozionul Internațional “REPERE EDUCAȚIONALE ÎN

SPAȚIUL EUROPEAN MULTICULTURAL”, Ediția a VIII-a, decembrie 2018,

din cadrul Proiectulului Educațional “File de tradiție multiculturală în spațiul

românesc”, proiect avizat I.S.J.Iași cu nr. 1490/5 noiembrie 2018, organizat de

Școala Gimnazială Liteni & Școala Gimnazială “B. P. Hașdeu” Iași – Diplomă nr.

1981/27.12.2018;

Conferința Națională ”TRADIȚII MULTICULTURALE DE

CRĂCIUN ÎN SPAȚIUL ROMÂNESC”, organizată de Școala Gimnazială Liteni

& Școala Gimnazială “B. P. Hașdeu” Iași – Diplomă nr. 1983/27.12.2018;

Simpozionul Național “ȘCOALA INCLUZIVĂ – DEZIDERAT,

REALITATE SAU UTOPIE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL ROMÂNESC DIN

SECOLUL XXI” cu tema “Performanță și prestigiu în educație,

transdisciplinaritate, creativitate”, Ediția a III-a 2019, organizat de Casa Corpului

Didactic Prahova, Primăria Orașului Breaza, Asociația Părinților de la Liceul

Teoretic “Aurel Vlaicu”, Liceul Teoretic “Aurel Vlaicu”, Orașul Breaza -


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



IV. ACTIVITATEA LA CLASĂ

Fiecare învăţător a amenajat spaţiul de lucru, respectând ambientul corespunzător: condiţiile

de igienă, aspect informativ, formativ, estetic, toate acestea facilitând diversificarea formelor de organizare, a

instruirii conform particularităţilor de vârstă şi individuale. Conţinuturile învăţării au fost accesibilizate şi

însuşite prin alternarea formelor de organizare a colectivului: individual, perechi, grup.

A fost încurajată încurajată creativitatea elevilor prin folosirea metodelor active de lucru în

timpul orelor de curs. Au fost încurajați elevii cu dificultăți în învățare prin tratarea diferențiată și

individualizată a învățării.

Limbajul a fost adaptat la nivelul de înţelegere al elevilor;

Au fost selectate şi achiziţionate auxiliare didactice necesare care să conducă la o aprofundare a

cunoştinţelor şi care vin în scopul facilitării învăţării elevilor;

Diplomă;

Simpozionul Național “PROIECTARE DIDACTICĂ ȘI

MANAGEMENT EUROPEAN ÎN SPAȚIUL ROMÂNESC”, Ediția a V-a,

organizat de Editura EDU și Asociația Educrates, în parteneriat cu Universitatea

“Petru Maior” Tg. Mureș și Colegiul Național “Alexandru Papiu Ilarian”

Tg.Mureș, desfășurat în data de 15 decembrie 2018 – Adeverință publicare articol

în volumul colectiv nr. 1610/31.01.2019 și Diplomă;

Expoziția Județeană “MAGIA SĂRBĂTORILOR DE IARNĂ ÎN

SPAȚIUL ROMÂNESC” din cadrul Proiectulului Educațional “File de tradiție

multiculturală în spațiul românesc”, Ediția a II-a, Iași, noiembrie 2018 – mai

2019, concurs organizat de Școala Gimnazială Liteni & Școala Gimnazială “B. P.

Hașdeu” Iași – Diplomă de participare nr. 421/2.04.2019;

Proiectul Educațional Internațional “EDUCAȚIE FĂRĂ

FRONTIERE!” - “Zâmbet de copil” – Atelier de creație, organizat de Editura

Arabela în parteneriat cu Editura Esențial Proiect Educațional – Adeverință

publicare articol în revistă nr. 1404/13.11.2018; Adeverință publicare articol în

carte nr. 12109/13.11.2018.

ATIM

GEORGETA

„Strategii de prevenire si combatere a violentei in mediul scolar”, 20

de credite transferabile;

,,Competente cheie prin activitati nonformale si extracurriculare” 24

de credite profesionale transferabile;

Certificat de profesor voluntar SNAC ;

Publicatii pe platforma educationala www.didactic.ro cu 5 resurse

educationale deschise

Membru in colectivul de redactie al revistei,,Venit-au zilele invierii”

nr 6, ISSN 2392-621X

Participare la atelierele nonformale ,,Pasaport pentru Democratie”

Colaborator al revistei ,,Gazeta matematica junior”,

http://www.didactic.ro/


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Au fost întocmite şi aplicate chestionare atât la clasă cât şi în cadrul şedinţelor cu părinţii

pentru cunoaşterea copilului.

S-a urmărit formarea deprinderilor de studiu individual la elevi şi a autocontrolului prin

activităţi specifice;

Au fost proiectate activităţi ce presupun formarea de competenţe cheie la elevi şi care

presupun aplicarea practică a cunoştinţelor, preceperilor şi deprinderilor însuşite;

Au fost respectate indicaţiile metodice oferite de îndrumătoare didactice, legislaţia şcolară în

vigoare şi de nevoile comunităţii.

Rezultatele elevilor se regăsesc în portofoliile personale care sunt prezentate părinţilor

periodic

S-au întreprins activităţi de observare a elevilor în timpul învaţării, s-au derulat programe de

pregătire suplimentară cu elevii și discuţii cu părinţii. Copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe

obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de

învăţare şi adaptare.

Pentru a menţine o bună relaţie familie - şcoală, au fost oferite în cadrul şedinţelor cu părinţii,

dar şi a celor de consiliere, informaţii periodice. În multe activităţi a fost implicată familia, ţinându-se cont

de unele opinii formulate: parteneriate, serbări şcolare, dotarea spaţiului de lucru prin donaţii voluntare,

acţiuni de gospodărire sau autofinanţare .

Printr-o colaborare eficienta cu familiile elevilor, s-a reuşit respectarea fără abateri majore a

ROFUIP și ROI.

V.ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE ŞI EXTRACURRICULARE

Pe parcursul anului școlar cadrele didactice din înv. primar din cadrul comisiei s-au implicat și au

desfăşurat numeroase activităţi extraşcolare şi extracurricuriculare:

PARTENERIATE EDUCAȚIONALE

CLASA/

ÎNVĂȚĂ-TOARE PARTENERIATE DESFĂȘURATE

CLASA

PREGĂTITOARE

STAN CARMEN

Academia Cunoașterii ClubEco

Editura Paralela 45

Editura Edu

Centrul Cultural „JEAN BART”, Tulcea

CLASA I

POPA AURELIA


Editura Edu



~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



CLASA a II-a

RAPCENCU

VIORICA



Editura Edu

Brigada rutiera Tulcea

Lidl românia

SC Raio Press SRL

Societatea de Științe Matematice

Fundația pentru Științe și Arte, paralela 45

CLASA a III-a A

IORDĂCHIȚĂ

ALEXANDRA


Editura Edu


Liceul Teoretic ”O.C. Țăslăuanu”, Toplița

Școala Gimnazială Mihai Bravu Structura Turda

Ziarul ”Esențial în Educație”-ISSN 2067-2675

Editura D”Art

SC Raio Press SRL

Editura Star Kids

CLASA a III-a B

PRUNARU

ANIȘOARA

Proiecte de parteneriat educațional la nivel local:

a. Clubeco (S.C. Ecoland Educațional SRL) – Acord de

parteneriat privind implementarea Proiectului educațional ACADEMIA

CUNOAȘTERII “Să descoperim împreună taine ale universului!” nr.

4836/18.09.2018;

b. Centrul Cultural “Jean Bart” Tulcea - Contract de parteneriat

de cercetare și creație artistică nr. 5821/22.10.2018 – “Artele scenice -

vehicule societale contemporane în educație” parte a Programului

„EduCULT”;

c. Institutul de Cercetări Eco-Muzeale “Gavrilă Simion” Tulcea –

Complexul Muzeal de Partimoniu Cultural Nord-Dobrogean (Muzeul de

Artă și Casa Avramide) – Contract de parteneriat nr. 6436/20.11.2018

privind implementarea Proiectelor cultural-educative “HAI SĂ PICTĂM!”

și “ART_ECO: CREĂM, NE JUCĂM, RECICLĂM!”;

d. Institutul de Cercetări Eco-Muzeale “Gavrilă Simion” Tulcea –

Centrul Muzeal Ecoturistic Delta Dunării – Parteneriat Educativ nr.

6754/13.12.2018 privind participarea la derularea programului “Natura,

prietena mea”;

e. Institutul de Cercetări Eco-Muzeale “Gavrilă Simion” Tulcea –

Muzeul de Istorie și Arheologie - Parteneriat educațional nr.

1429/22.03.2019 privind realizarea unor activități în domeniul istoriei.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Proiecte de parteneriat educațional la nivel

regional/național:

a. Grădinița cu Program Prelungit nr. 3 Șimleu-Silvaniei - Acord

de parteneriat nr. 6260/6.11.2018 privind participarea la Concursul

Național “TOAMNA – UN CÂNTEC ÎN CULOARE”, Ediția a VI-a 2018,

înscris în CAERI 2018, poziția 401;

b. Editura Arabela din cadrul S. C. Arabela Smart Design S. R. L.

- Contract de parteneriat nr. 15985/13.11.2018 privind realizarea în comun

a Proiectului Educational Național “Evaluarea în învățământul

preuniversitar” – Importanța Evaluării Inițiale în activitatea didactică:

Metode. Tehnici. Strategii;

c. Editura Star Kids S. R. L. București - Contract de parteneriat

educațional nr. 13/16.11.2018, privind organizrea etapei Proiectului Micii

Olimpici ca parte a Concursului Interdisciplinar Star Kids din luna

noiembrie 2018, concurs inclus în CAERI 2018, poziția 2023;

d. SC Raio Press SRL Pașcani, județul Iași – Contract de

parteneriat educațional nr. JEI - 1353/10.12.2018, în vederea desfășurării

Proiectului Educațional Discovery – Concursul Jurnalul exploratorului

isteț;

e. Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” Breaza, Jud. Prahova - Acord

de parteneriat nr. 722/14.02.2019 în vederea organizării și desfășurării

optime a SIMPOZIONULUI NAȚIONAL “PERFORMANȚĂ ȘI

PRESTIGIU ÎN EDUCAȚIE, TRANSDISCIPLINARITATE,

CREATIVITATE”, Ediția a III-a, 2019;

f. Echipa SALVAȚI COPIII ROMÂNIA – Adeverință nr.

565/7.01.2019 – partener educațional în cadrul Proiectului ORA DE NET;

g. Editura Star Kids S. R. L. București - Contract de parteneriat

educațional nr. 14/27.02.2019, privind organizrea etapei Proiectului Micii

Olimpici ca parte a Concursului Interdisciplinar Star Kids din luna

februarie 2019, concurs inclus în CAERI 2019, poziția 2289;

h. Editura Star Kids S. R. L. București - Contract de parteneriat

educațional nr. 15/16.05.2019, privind organizrea etapei finale a

Proiectului Micii Olimpici ca parte a Concursului Interdisciplinar Star

Kids din luna mai 2019, concurs inclus în CAERI 2019, poziția 2289;

i. Fundaţia pentru Ştiinţe şi Arte Paralela 45, în urma căruia am

participat cu elevii la Concursul Naţional de Competenţă şi Performanţă

COMPER COMUNICARE şi COMPER MATE 2000 – Adeverința


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Comper-Comunicare Etapa județeană I nr. 2.3180/22.01.2019; Adeverința

Comper-Matematică Etapa județeană I nr. 5.3178/28.01.2019; Adeverința

Comper-Comunicare Etapa județeană II nr. 13.8102/18.03.2019;

Adeverința Comper-Matematică Etapa județeană II nr.

16.8103/25.03.2019; Adeverința Comper-Comunicare Etapa Națională nr.

46.191/27.05.2019; Adeverința Comper-Matematică Etapa Națională nr.

53.1877/03.06.2019;

j. Școala Gimnazială “Tudor Arghezi” Năvodari – Protocol de

colaborare nr. 2309/8.05.2019, în vederea organizării și desfășurării de

activități extrașcolare în cadrul Proiectului educațional “Copilărie – cuvânt

și culoare”, ediția a V-a, înscris în CAER 2019 Anexa 09 la OMEN nr.

3016/9.01.2019, poziția 820, Domeniul cultural-artistic, arte vizuale;

k. Ziarul Esențial în Educație/Editura Esențial Media, Editura

DꞋArt, Esențial Proiect Educațional, Grădinița de Naționalitate Română din

Micherechi, Ungaria, Gimnaziul “Sergiu Rădăuțan” Iezărenii Vechi,

Republica Moldova – Atelier de creație “Zâmbet de copil!”- Contract de

parteneriat nr. 27101/13.05.2019.

CLASA a IV-a

ATIM GEORGETA


Editura Edu


Palatul Copiilor, Tulcea

Biblioteca Sulina,

Scolile Gimnaziale: Alexandru Ciucurencu, Ioan Nenitescu si I.L.

Caragiale;

Gradinita PP nr.3 Tulcea;

Proiect tematic in parteneriat/voluntariat: ,, In asteptarea lui Mos

Craciun”; coordonator;

Coordonator proiect:,, Sa descoperim tainele universului”;

Scoala gimnaziala ,,Elena Doamna “ Tecuci;

Scoala Gimnaziala Eforie Nord,

Liceul Teoretic ,,Teglas Gabor”” Deva


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



PROIECTE EDUCATIONALE

CLASA/

ÎNVĂȚĂTOARE

PROIECTE IMPLEMENTATE

CLASA

PREGĂTITOARE

STAN CARMEN

Proiectul educațional ”Academia cunoașterii”-CLUBECO

CLASA I

POPA AURELIA


Proiectul educațional Discovery- Jurnalul exploratorului isteț

CLASA a II-a

RAPCENCU VIORICA


Proiect educațional "Verde la circulatie rutiera", in parteneriat cu

Brigada Rutiera Tulcea si Lidl România

CLASA a III-a A

IORDĂCHIȚĂ

ALEXANDRA

Proiectul educațional Discovery- Jurnalul exploratorului isteț

Proiect tematic în parteneriat/ voluntariat ”În așteptarea lui Moș

Crăciun”, cu Școala Gimnazială Mihai Bravu Structura Turda

Proiectul ”Poveste de Crăciun”,în parteneriat cu Liceul Teoretic

”O.C. Țăslăuanu”, Toplița


CLASA a III-a B

PRUNARU ANIȘOARA

Proiectul “Micii Olimpici” din cadrul Concursului Interdisciplinar

Star Kids, inclus în CAERI 2018, poziția 2023 Proiectul educațional

CAMPANIA 19 ZILE DE PERVENIRE A ABUZURILOR ȘI

VIOLENȚELOR ASUPRA COPIILOR ȘI TINERILOR, proiect

inițiat și patronat de Feerația Internațională a Comunităților

Educative – Secțiunea România în parteneriat cu Women's World

Summit Foundation, Geneva, derulată în perioada 1–19 noiembrie

2018

Proiectul Dă BLOCK agresivității. Și “glumele” dor. Stop

Cyberbullying!, proiect inițiat de către echipa Ora de Net de la

Organizația Salvați Copiii România.

CLASA a IV-a

ATIM GEORGETA

Proiect educational international ,,Traditional Food Around the

Wold” in colaborare cu Turcia, Letonia, Slovenia, Bulgaria

Proiect educational international ,, Tale is everywere” i n parteneriat

cu Franta, Turcia, Bulgaria

Proiect ,,In asteptarea lui Mos Craciun” in parteneriat cu Scoala

Mihai Bravu, structura Turda

Proiect educational ,,Un artist dunarean” in parteneriat cu Palatul

Copiilor, Biblioteca Sulina, Scolile Gimnaziale: Alexandru

Ciucurencu, Ioan Nenitescu si I.L. Caragiale;

Proiect educational ,,Pas cu pas spre viata de scolar” Gradinita PP


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



nr.3 Tulcea;

Proiect educationa cu SC Ecoland – club Eco.

Coordonator proiect: ,,Școala ne asteapta” ;

Inițiator proiect: ,, Ne pregatim de gimnaziu”

ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE

CLASA/

ÎNVĂȚĂTOARE ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE

CLASA

PREGĂTITOARE

STAN CARMEN

Vizionare spectacol - ,,Teatru de umbre”- teatrul Jean Bart

Piesă teatru ,,Ivan Turbincă”

Vizionare film : - ,,Jumbo”3d – Corall Plaza

Serbare : - Pe aripi de iarnă ( serbare tematică cu ocazia

sărbătorii de Crăciun)

La revedere ,,Clasa pregătitoare”

Activități educative - informative la ,,Club Eco”

,,Semnificația culorilor”;

,, Misterele Universului”;

,,Întrebuințarea sării”

Vizite : - Centrul de informare și educație ecologică – A.R.B.D.D.

,, Geneza formării Deltei Dunării”.

Muzeul de Științe Naturale, Acvariu Tulcea

CLASA I

POPA AURELIA

Vizionare piese de teatru ( Teatrul „Jean Bart”, Tulcea)

Activități în cadrul proiectelor educaționale „ClubEco”

Colinde,colinde-program artistic prezentat in cadrul școlii

Excursii și vizite tematice organizate în cadrul săptămânii școal

Altfel ( Complexul Muzeal Răsvan Angheluță, Galați, Stația de filtrare a

apei, Aquaserv, Tulcea)

CLASA a II-a

RAPCENCU

VIORICA


Actiunea "Verde la circulatie rutiera", in parteneriat cu Brigada

Rutiera Tulcea si Lidl România




~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



CLASA a III-a A

IORDĂCHIȚĂ

ALEXANDRA




Vizite de documentare la : Muzeul-Acvariu, Muzeul de Etnografie

și Artă populară , Salina terapeutică (CLUBECO),

Excursie de documentare la mănăstirile Cocoș și Celic-Dere, în

cadrul săptămânii ”Școala Altfel”

CLASA a III-a B

PRUNARU

ANIȘOARA

Participarea împreună cu elevii la Simpozionul cu tema

“Comunicarea reală vs comunicarea virtuală” din cadrul Concursului

Județean “Noi și lumea virtuală”, Ediția a II-a, înscris în CAEJ Tulcea,

poziția 4 (22.02.2019, ora 16, Palatul Copiilor Tulcea), al cărui scop a fost

stimularea și valorificarea potențialului creativ al elevilor din domeniul

informaticii, precum și înțelegerea de către copii a potențialelor riscuri pe

care le pot întâlni în utilizarea rețelelor sociale;

Serbarea de Crăciun;

Teatrul “Jean Bart” Tulcea – spectacole de teatru pentru copii;

Clubeco – activitățile din cadrul Proietului educațional

ACADEMIA CUNOAȘTERII “Să descoperim împreună taine ale

universului”;

Muzeul de Artă și Casa Avramide – atelierele “Hai să

pictăm!”și “ART_ECO: CREĂM, NE JUCĂM, RECICLĂM!”;

Centrul Muzeal Ecoturistic Delta Dunării Tulcea – vizitarea

Expoziției “Zborul în lumea animală” și “Rolul albinelor în natură”;

Muzeul de Istorie și Arheologie Tulcea – Atelierul „Micul olar

– Modelarea lutului la roata olarului”;

ISU Tulcea – vizită pentru cunoașterea și familiarizarea elevilor

cu echipamentele din dotare.

→ Diplomă de participare nr. 1505/14.12.2018 la Simpozionul

regional cu tema “Valențele educației nonformale” desfășurat în cadrul

Concursului regional “IUBIM NATURA”, cuprins în CAERI 2018,

Domeniul ecologie și protecția mediului, poziția 1390, organizat de Palatul

copiilor Alexandria, județul Teleorman;

→ Contract de voluntariat nr. 1619/27.11.2018 pentru participarea

la derularea Proiectului Educațional “Ora de Net” inițiat de echipa “Salvați

copiii” România;

→ Activități de voluntariat în cadrul Proiectului Educațional “File

de tradiție multiculturală în spațiul românesc”, Ediția a II-a, Iași, noiembrie


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



2018 – mai 2019, organizat de Școala Gimnazială Liteni Iași & Școala

Gimnazială “B. P. Hașdeu” Iași.

→ Activități de promovare a multiculturalității, non-discriminării

și egalității de șanse în rândul populației școlare – Concursul “Magia

sărbătorilor de iarnă în spațiul multicultural românesc” din cadrul

Proiectului Educațional “File de tradiție multiculturală în spațiul românesc”,

Ediția a II-a, Iași, noiembrie 2018 – mai 2019, organizat de Școala

Gimnazială Liteni Iași & Școala Gimnazială “B. P. Hașdeu” Iași;

→ Atelierul de creație “Zâmbet de copil” (proces verbal) din

cadrul Proiectului Educațional Internațional/Simpozion “Educație fără

frontiere!” realizat în colaborare cu ziarul Esențial în Educație/Editura

Esențial Media, Editura DꞋArt, Esențial Proiect Educațional, Grădinița de

Naționalitate Română din Micherechi, Ungaria, Gimnaziul “Sergiu

Rădăuțan” Iezărenii Vechi, Republica Moldova (Contract de parteneriat nr.

27101/13.05.2019);

→ Participare în calitate de partener proiect la ediția a V-a a

Concursului regional “Copilăria – cuvânt și culoare”, proiect nr.

3016/2/9.01.2019, poziția 820, aprobat MEN în CAERI, organizat de

Școala Gimnazială “Tudor Arghezi” Năvodari - Adeverința nr. 505A/

20.05.2019

CLASA a IV-a

ATIM GEORGETA




CONCURSURI ŞCOLARE

CLASA/

ÎNVĂȚĂ-

TOARE

CONCURSURI

CLASA

PREGĂTI-

TOARE

STAN

CARMEN

Concursul Școlar Național de Competență și Performanță Comper -

Comunicare în limba română, Etapa I și a II-a;(CAEN Nr. 86)


Matematică, Etapa I și a II-a; (CAEN Nr. 86)

Micul Naturist

CLASA I

POPA




~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



AURELIA Concursul Școlar Național de Competență și Performanță Comper -


Concursul Național Gazeta Matematică Junior-etapa I și a II-a

(CAEN NR. 95)

Jurnalul exploratorului isteț, ediția a X-a, decembrie 2018(CAER 2018,

poziția 1914)

CLASA a II-a

RAPCENCU

VIORICA






(CAEN NR. 95)

Concursul național Discovery

Concursul Internațional de Matematică Aplicată Cangurul, aprobat OMEN

nr. 3016/9.01.2019, aflat în Calendarul Concursurilor Școlare 2019, fără finanțare

MEN, poziția 139

CLASA a III-a

A

IORDĂCHIȚĂ

ALEXANDRA






poziția 1914)



MEN, poziția 139

Micii olimpici

”Toamna aurie”

CLASA a III-a

B

PRUNARU

ANIȘOARA

Concursului Interdisciplinar Star Kids (CAERI 2018, poziția 2023)

Concursul Național “TOAMNA – UN CÂNTEC ÎN CULOARE”, ediția a

VI-a, organizat de Grădinița cu program prelungit nr. 3 Șimleu Silvaniei

(CAERI 2018, poziția 401)






(CAEN NR. 95)


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Concursul regional “Iubim natura”, 3 – 16 decembrie 2018,domeniul

ecologie și protecția mediului, , organizat de Palatul copiilor Alexandria(CAERI

2018 poziția 1390)


poziția 1914)

CONCURS JUDEȚEAN DE ARTĂ “COLINDE COLORATE”, Ediția a

XXV-a, 15 decembrie 2018, organizat de Palatul Copiilor Tulcea



MEN, poziția 139

Concursul Național “TOAMNA – UN CÂNTEC ÎN CULOARE”, Ediția a

VI-a, desfășurat în perioada 9 octombrie – 23 noiembrie 2018, organizat de

Grădinița cu Program Prelungit nr. 3 Șimleu-Silvaniei, județul Sălaj, înscris în

CAERI 2018, poziția 401

Concursul Interjudețean “MAGIA SĂRBĂTORILOR DE IARNĂ ÎN

SPAȚIUL ROMÂNESC” din cadrul Proiectului Educațional “FILE DE TRADIȚIE

MULTICULTURALĂ ÎN SPAȚIUL ROMÂNESC”, Ediția a II-a, 2019, avizat I. S.

J. Iași cu nr. 1490/5.11.2018, organizat de Școala Gimnazială Liteni & Școala

Gimnazială “B. P. Hașdeu” Iași

Expoziția Concurs Județean de Artă “Colinde colorate”, aflată în CAEJ

Tulcea, poziția 2, desfășurată în luna decembrie 2018, organizată de Palatul Copiilor

Tulcea

Concursului Regional “Iubim natura”, înscris în CAERI 2018, Domeniul

ecologie și protecția mediului, poziția 1390, concurs organizat în perioada 3–

16.12.2018 de Palatul Copiilor Alexandria, județul Teleorman

Atelier de creație “Zâmbet de copil” din cadrul Proiectului Educațional

Internațional “EDUCAȚIE FĂRĂ FRONTIERE!”, organizat de Editura Arabela în

parteneriat cu Editura Esențial Proiect Educațional

Concursul regional “Copilăria – cuvânt și culoare”, ediția a V-a, proiect nr.

3016/2/9.01.2019, poziția 820, aprobat MEN în CAERI, organizat de Școala

Gimnazială “Tudor Arghezi” Năvodari

CLASA a IV-a

ATIM

GEORGETA






(CAEN NR. 95)

Concursul ,,Traditii de iarna-Carnaval/ Farsang, (CAEN 2019 , pozitia 14)


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



VI. EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE

Se evidențiază consecvenţa învățătorilor în abordarea centrată pe elev în obţinerea de performanţe,

măsurate periodic în conformitate cu metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor inițiale şi

sumative, confirmându-se o calitate sporită a actului didactic, aspect materializat în achiziţiile, capacităţile,

competenţele, atitudinile şi comportamentele elevilor.

S-au folosit atât metode tradiţionale cât şi metode moderne începând cu evaluarea iniţială

care s-a desfăşurat conform cerinţelor actuale existând în acest sens mapa cu evaluările iniţiale ale elevilor ,

calificativele prezentate individual părinţilor , precum şi măsurile ameliorative propuse.

Elevii au fost notaţi obiectiv pe baza unor descriptori de performanţă bine definiţi,

ritmic,rezultatele fiind consemnate de fiecare dată în catalogul clasei şi în carnetele elevilor.

VII. CONCLUZII

La sfârşitul anului școlar, elevii claselor primare sunt bine pregătiţi , conform particularităţilor

individuale

Elevilor cu rămâneri in urma li se acordă o atenție sporită

Munca depusă în acest an școlar se poate caracteriza prin seriozitate si implicare

Participare activă la acţiuni şi proiecte educative la diferite niveluri

Promovarea optimă a exemplelor de bune practici

Relaţie bună / constructivă cu părinţii şi reprezentanţii comunităţii

Realizarea 100% a celor prevazute în proiectul educativ pentru anul şcolar 2018/2109

ANALIZA SWOT–CICLUL PRIMAR, AN ȘCOLAR 2018/2019

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

-planificările au fost corect întocmite;

-comunicare eficientă între membrii

catedrei (discutarea aspectelor metodice în

procesul de predare-învățare;

-corelarea permanentă a planurilor și

programelor școlare la conținutul educațional

astfel încât să poată fi îndeplinite obiectivele și

competențele specifice disciplinei;

-folosirea în evaluare atât a metodelor

clasice cât și a unor metode care să stimuleze

originalitatea și gândirea creativă a elevului, de

tipul portofoliilor ;

-notare unitară la nivelul catedrei

(realizată pe baza criteriilor de evaluare

comune);

-realizarea testelor de evaluare curentă

-efectivele mari de elevi, care

suprasolicită atenţia şi modul de coordonare al

activităţii didactice;

-slaba implicare a unor părinţi în

activităţile şcolii,în mod special în activitățile

de voluntariat;

-lipsa unor instrumente de stimulare a

elevilor -participanți la activitățile educative

extracurriculare și extrașcolare;

-elevi care nu sunt preocupați de

învățare, nu-și pregătesc lecțiile.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



având în vedere subiectele de evaluare națională;

-participarea elevilor la concursuri și

activități extracurriculare;

-nu s-au înregistrat abateri disciplinare

grave;

-toţi profesorii catedrei au o pregătire

de specialitate şi pedagogică serioasă şi,

totodată, mare disponibilitate de a comunica

eficient cu elevii;

-în cadrul catedrei există un climat

bazat pe înţelegere şi armonie;

-obiectivele propuse au fost realizate;

-au fost organizate activități de

remediere a lacunelor;

-implicarea părinților în activități

extrașcolare;

-cadrele didactice doresc să participe la

cursuri de formare și perfecționare;

-evaluare ritmică, folosind metode

variate de evaluare;

-participarea la multe activități

extrașcolare;

-realizarea de materiale didactice

variate;

-toate clasele sunt dotate cu aparatură

modernă,fapt ce permite realizarea lecțiilor

interactive;

-aplicarea unor metode atractive de

învățare.

OPORTUNITATI AMENINTARI

-posibila participare a părinţilor la

activităţile şcolii;

-disponibilitatea şi responsabilitatea

unor instituţii publice de a veni în sprijinul şcolii

(Poliţie, Biserică, Primărie, instituţii culturale);

-crearea de parteneriate cu şcoli din

județ și din ţară -susţinerea de burse şcolare

proprii pentru elevii relativ performanţi, dar şi

pentru elevii cu probleme financiare;

-interesul marii majorităţi a elevilor de

a depune efortul necesar pentru o formare de

calitate;

-tratarea diferenţiată a elevilor

-Rapiditatea şi inconsecvenţa

schimbărilor din sistem; -Condiţiile socio-economice ce duc la

diminuarea motivaţiei învăţării şcolare, posibil obstacol în atingerea standardelor de performanţă;

-Indiferenţa faţă de şcoală a unor părinţi, organizaţii, instituţii;

-Inconsistenţa suportului financiar şi moral guvernamental.

-Disfuncţionalităţile din relaţia şcoală-familie-comunitate pot genera în unele cazuri comportamente deviante ale elevilor

-volumul mare de cunoştinţe în raport


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



-posibilitatea antrenării părinţilor în

rezolvarea unor probleme. -Ritmul bun de asimilare a

tehnologiilor de vârf în învăţământ (TIC ) -Posibilitatea formării unei echipe

pentru elevii cu CES (învăţător, psiholog, profesor itinerant);

cu numărul orelor alocate pentru fixarea lor;

-criza de timp şi financiară a unor

părinţi reduce implicarea familiei în viaţa

şcolară;

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI LIMBA SI COMUNICARE

Activitatea catedrei a avut la bază planificarea riguroasa a materiei la fiecare clasă, prin valorificarea

programei de specialitate;

Se cunosc în profunzime noile programe de limba şi literatura română;

S-a realizat o judicioasa prezentare a manualelor, avându-se în vedere câteva criterii pe care

membrii catedrei le-au respectat în fiecare an: buna relaţie între prevederile programei şi conţinutul

manualelor, prezenţa în manual a unor texte fundamentale, continuitate, modernitate, eficienţă;

S-au valorificat în texte informaţii din mai multe manuale alternative;

Alegerea manualelor s-a realizat în cadrul şedinţei de catedră de la începutul anului şcolar, respectându-se

opiniile membrilor catedrei şi specificul claselor de elevi,

S-a efectuat testarea predictivă, prilej cu care s-au constatat unele deficienţe în exprimarea scrisă a

elevilor; s-a realizat un plan de activităţi privind ameliorarea comunicării în scris a acestora;

S-au integrat în lecţii exerciţii de lectura şi prevederile din DOOM

S-au efectuat consultaţii la clasele aVIIIa, aXIIa;

Începand cu luna octombrie, elevii din clasele a IX-a au fost familiarizaţi cu activitatea bibliotecii,

insistându-se pe deprinderile de a valorifica sursele de informaţie şi pe studiul individual în biblioteca;

La clasele a XI-a, membrii catedrei au respectat programa de specialitate, alcatuind studii de caz .

Membrii catedrei au fost prezenţi la multiple activităţi organizate în şcoala şi în afara şcolii. Aceştia au

participat la:

cursuri de formare organizate în cadrul CCD

activităţi metodice organizate la nivel de şcoală şi judeţ,concursul,,Abilitati de lectura”

la şedinţele de catedră

la consiliile profesorale;

activităţi extracurriculare organizate de celelalte catedre si biblioteca scolii

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

(Profesori metodisti ISJ/Tulcea) Ghenea Elena , Moisei Liliana, Matei Ana Gabriela, Partnoi Tanta;

Stan Gheorghe; Stefan Olguta

- discutarea programei și a bibliografiei;

- elaborarea testelor inițiale și finale;

- selectarea manualelor;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



- asigurarea unui bogat material documentar;

- evaluarea permanentă și pregătirea suplimentară a elevilor care vor susține examenele nationale

S-au aplicat evaluări inițiale, semnalându-se greșelile frecvente, s-au propus și urmărit măsuri de

ameliorare, s-au aplicat permanent elevilor evaluări formative și sumative, s-au organizat și desfășurat

programe de recuperare a materiei precum și un program suplimentar de pregătire a elevilor claslor a VIII-a

si a XII a pentru recuperarea/consolidarea noțiunilor

CATEDRA DE LIMBA FRANCEZĂ

Galus Ana, Danciu Carmen Georgeta, Ciric Gena

- dezvoltarea abilității de exprimare în scris și exprimare orală;

- dezvoltarea unor valori și atitudini pozitive față de conceptul de “francofonie”;

- dezvoltarea capacității de a înțelege și de a exprima gânduri, sentimente și fapte în limba franceză; -

dezvoltarea abilităților de înțelegere interculturală. S-au utilizat mijloace moderne în procesul de predare-

învățare-evaluare, în scopul unui învățământ de calitate și a unui demers didactic de excepție, inovator, care

să aducă performanțe şcolare deosebite în viitor

CATEDRA DE LIMBA ENGLEZĂ

Filat Laura ,Busurca Iolanda Chistruga Valea, Cojocaru Roxana

- dezvoltarea capacității de exprimare orală și scrisă;

- dezvoltarea unor reprezentări culturale;

- cultivarea interesului pentru studiul limbii engleze și a civilizatiei în spațiului cultural anglofon.

S-a realizat în permanență evaluarea elevilor prin teste elaborate conform programei școlare și a

standardelor de performanță propuse, s-au realizat teste de evaluare diferențiate și fișe de lucru individuale,

în funcție de nivelul real al elevilor .

Activitati catedra

1 - Constituirea catedrei. Analiza activităţii desfăsurate în

anul scolar 2018-2019

- Consfătuirile anuale ale cadrelor didactice

- Proiectarea didactică - Discutarea programelor scolare

- Elaborarea testelor iniţiale, a baremelor de corectare si a

matricelor de specificaţie.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Participare Conferinte Bookland Evolution, Ziua Justitiei, Saptamana Mondiala a spatiului in partenerial cu

Palatul Copiilor

2 Ziua Limbilor Straine, referate, prezentari pover point

(septembrie-octombrie), A day on a bike-21 septembrie

Saptamana Europeana a mobilitatii

16-22 septembrie

Francofonie

- Interpretarea testelor inițiale și indicarea modalităților de remediere a deficiențelor

3.( 5 octombrie )organizarea unor activitați extrascolare pentru a sărbători Ziua internatională a

educației: prezentari PowerPoint, pregatirea unor materiale de catre elevi, realizarea unor materiale

didactice împreună cu elevii.

- “TOAMNA POETILOR...” - activitatea se desfășoară pe baza unor lecturi suport, relevante pentru tema

propusă, cum ar fi: Rapsodii de toamnă, de George Topârceanu, Toamna, de Octavian Goga, Toamna, de

George Coşbuc/panou omagial, montaj literar artistic, muzica folk.

Acţiunea constă în realizarea unui portofoliu al elevilor care să cuprindă compuneri create de elevi despre

toamnă, poezii precum şi desene realizate de ei pe această temă .

4. ( noiembrie ) Biblioteca – Club de lectura, activitatea se desfășoară în biblioteca școlii ( lectura,

prezentare) - atragerea elevilor spre lectură.

- Utilizarea unor modalităţi alternative de evaluare (grilă, portofolii, proiecte, referate etc.) – permanent

5. (decembrie ) Unire-n cuget şi simţiri” – cântece şi poezii patriotice

- „Noapte de decembrie, e vremea colindelor ” obiceiuri de iarnă din partea locului (cu sau fără

costumaţii specifice),

-realizarea unor felicitări cu ocazia sărbătorilor de iarnă.

6. ( ianuarie-) “Eminescu- la ceas aniversar” - date bibliografice, poezii, cântece dedicate poetului sau ce

conţin versuri aparţinând scriitorului, recital de poezie şi cântece pe versuri eminesciene; concurs de

recitări, participarea elevilor la activitatile Bibliotecii judetene- 7.Lectie deschisa(februarie) la Limba și

literatura română

Traditional si modern in receptarea textelor poetice . (februarie) - Referat comisie metodica cu tema

Eșecul școlar si succesul la examene

8.,,Vechi si nou in sarbatorile romanilor,,(martie)

concurs pe teme din folclor, cunoașterea zilelor cu semnificație deosebită

poezie si dans -Tudor Arghezi si lirica modernista

montaj artistic, pover point, referate despre limbajul arghezian si receptarea poetica

9. (aprilie) -Tudor Arghezi si lirica modernista

montaj artistic, pover point, referate despre limbajul arghezian si receptarea poetica

10.(mai)Ziua Internationala a Presei , literatura in paginile revistelor actuale

Partnoi Tanta


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



-Actiune metodica la nivel de judet: Importanta studierii limbii .lit rom si limbii latinein ceea ce

priveste insertia elevilor pe piata muncii Intelegerea si aplicarea corecta a noii programela clasa a

Via,Lic.Tehnologic Brad Segal

-premii, faza judeteana: aIXa C/Craescu Diana, premiul al II-lea/Tanase Georgiana, premiul al III-

lea/Chiric George, mentiune

/aXa C/Sendrea Florentina

-premii, faza nationala, Botosani : Craescu Diana, Diploma de participare/Tanase Georgiana

Diploma de participare/Sendrea Florentina, Diploma de participare

1.Busurca Iolanda/

-Testarea initiala ale elevilor ,am intocmit si am adaptat proiectarea didactică in baza evaluării acestei

testari.

-Identificarea elevi capabili de performanţă şi elevi cu dificultăţi de învăţare ----Participarea la cursul de

prim ajutor, organizat de Crucea Rosie Romana.

-Participarea, pe plan local, la consfătuiri, cercuri pedagogice sau alte instruiri organizate I.S.J. Am

participat la dezbaterile legate de noua reforma in educatie in luna mai 2018

-Implicarea în acţiuni de voluntariat

-Colinde si daruri de Craciun la centrul de plasament Cocorii in colaborare cu gradinita Liceului Teoretic

,,Ion Creanga’’

Saptamana fructelor si legumelor l acentrul de plasament Cocorii.

-Promovarea ofertei educaţionale- 15.05.2019 Palatul Copiilor

-Participarea la programe/activităţi de prevenire şi combatere a violenţei şi comportamentelor nesănătoase

în mediul şcolar, familie şi societate in cadrul orelor de dirigentie

-Parteneriate cu Muzeul de Istorie, Constanta si Delfinariul Constanta M-am implicat cu responsabilitate

în comisiile din care fac parte , de la nivelul unităţii de învăţământ: Comisia de Sanatate si securitatea in

munca, Comisia pentru Scoala altfel,

-Implementare Proiecte Europene KA1/

Dinu Valentina, cls a IXaA/ Ziua limbilor Europei,26septembrie

Penfriend - corespondenta-tari din Europa

2.Filat Laura /engleza

,,We are Cambridge Penfriends,, , proiect in

Parteneriat cu Szkola Podstawawa.Polonia,aXIaC, aXIIaD, aXaC

3.Galus Ana/franceza

Parteneriat Lic.Teoretic Olimp, Sangerei, Republica Moldova si gimnaziu Sergiu

Radautean,Iezarenii Vechi, Republica Moldova,colaborare si schimb de experienta, ,,Sa ne cunoastem

semenii de peste Prut,,

- editarea revistei ,,Mi e dor de de a ta privire, mi e dor de tine mama !,,

4.Chistruga Valea/engleza

- Adaptarea programei la particularitatile clasei realizata in urma analizei testelor predictive, dar si a


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



testelor sumative

- Identificarea si valorizarea elevilor capabili de performante superioare, ca si a elevilor care au unele

dificultati in invatare si acordarea unui ajutor sporit, diferentiat în funcţie de nivel

-Elaborarea de propuneri pentru curriculum opţional transcurricular ,,English through Literature and Art”

- Realizarea documentelor de planificare în format electronic

- Proiectarea a numeroase lecţii în cadrul cărora se foloseşte calculatorul

- Serbare Crăciun – colinde si cantece de Craciun în limba engleza

-Vizite tematice: Salina Târgu Ocna, Castelul Ghika din Dofteana , Prima sonda din Romania

- Tabara de engleza - Engleza în Perla Moldovei- Slanic Moldova - iunie 2019 –organizată de Centrul

Educaţional ,,Mereu tânăr” Bacău

- Engleza prin joc: organizarea de activităţi interactive, distractive cu elevii din clasele a IV-a şi a V-a

pentru învăţarea intr-un mod actractiv a lb. engleze în cadrul săptămânii ,,Şcoala altfel” Organizarea şi/sau

participarea la activităţi extracurriculare şi extraşcolare:

-Organizarea de ore de pregătire suplimentară cu elevii clasei a V-a, în mod diferenţiat pe grupe de nivel

(dezvoltare- recuperare)

- Participare cu rezultate foarte bune la concursul Cangurul Lingvist-limba engleza:3 elevi cu punctaj

maxim la clasa aIV-a, primele 2 locuri pe judeţ la clasa a V-a (elevele Buzatu Rebecca şi Stoian Eliza)

care astfel s-au calificat la proba de baraj, unde au obţinut ambele locul 2 pe ţară şi locuri gratuite în tabără

- Participarea in calitate de insotitor si de coordonator/colaborator la tabara ,,English Cool Camp”- Slănic

Moldova . iunie 2019 Promovarea imaginii şcolii prin participarea şi rezultatele obţinute de elevi la

olimpiade, concursuri, competiţii:

Concursul Cangurul Lingvist – Engleza: la clasa a IV-a: 10 calificative Excelent, din care 3 cu

punctajul maxim (Mocanu Sergiu, Sofroni Matei şi Cacencu Lucia Ioana) şi 3 calificative de

Foarte bine

La clasa a V-a: 3 eleve cu rezultate peste 50 puncte (Buzatu Rebecca (58.30)., Stoian Eliza

(56.10) şi Popa Alexandra (55.55).)

Două eleve (Buzatu Rebecca şi Stoian Eliza) au participat la proba de baraj, obtinând locul 2

pe ţară şi participarea gratuită in tabăra internaţională Cangurul

Pregatire elevi pt participarea la concursul ,,Cangurul lingvist,,/17 elevi, clasa a Va

5.CojocaruRoxana

Masterat Studii anglo – americane, Civilizatie si cultura americana

American Presidente, activitati cu elevii, cls.aIXa, aXa, a VIIIa cu elevii ; Sauca Rares, Alexandru Ioana,

Soava Meletina

6.Danciu Carmen:

-Intocmirea planificările în funcţie de nivelul şi profilul fiecărei clase.

Identificarea pentru fiecare unitate de învăţare achiziţiile anterioare.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Proiectareaactivitatii extracurriculare: Sǎptǎmâna Mondialǎ a Spațiului Cosmic – concurs; Activitǎți

prilejuite de Ziua Educației, Şcoala Altfel, etc.

„Sǎptǎmâna Mondialǎ a Spațiului Cosmic” – concurs (10.10.2018);

-Activitǎți prilejuite de Ziua Educației, Şcoala Altfel, etc.

-Participarea la activitǎți preventiv-educative: „25 octombrie Ziua Europeanǎ a Justiției Civile” desfǎşuratǎ

la Tribunalul Tulcea , Conferințele Bookland Evolution (29.10 - 02.11 2018), Ziua Ȋnvǎțǎtorului, Ziua

Educației, Simpozionul „Noi şi lumea virtualǎ” (23.02.2019)

-Profesor voluntar SNAC

-Participarea la evenimentul „25 octombrie Ziua Europeanǎ a Justiției Civile” stabilit de Consiliul Europei

şi UE ȋn fiecare an cu scopul de a aduce modul de funcționare a justiției ȋn atenția publicului european şi ȋn

sprijinul dezvoltǎrii unui spațiu judiciar comun european

-Membru ȋn Comisia „Bani de Liceu”

-Participare la inscrierea ȋn clasa a IX-a, an şcolar 2019-2020”)

-Participarea la Simpozionul „Noi şi lumea virtualǎ” ȋn parteneriat cu Palatul Copiilor Tulcea, „Sǎptǎmâna

Mondialǎ a Spațiului Cosmic” din cadrul parteneriatului încheiat cu Societatea ştiințificǎ „Orion”,

pregǎtirea unei eleve pentru concursul din cadrul acesteia.

-Membru ȋn Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa județeanǎ a olimpiadei de limba francezǎ

(16.03.2019)

7.Ghenea Elena

-Adaptarea materialelor la profilul clasei si la nivelul de studiu.

-Achizitionarea de auxiliare pentru bacalaureat Adaptarea materialelor la profilul clasei si la nivelul de

studiu.

-Achizitionarea de auxiliare pentru bacalaureat Ziua antitutun

Ziua scolii. Materiale didactice pe suport electronic.

-Coordonarea Clubului de lectura alaturi de prof. Matei Ana Gabriela.

-Membru in comisia de organizare si evaluare a Olimpiadei de limba si literatura romana, faza pe scoala.

Participarea la activitati impotriva consumului de droguri.

-Implicarea in proiectul Roma Found Education privind copiii de etnie roma. ---Pregatire suplimentara la

clasa a XII-a B. Implicarea in proiectul Rose. Sedinte I.S.J., Consiliul Consultativ.

-Participarea la actiunea metodica de la Scoala Gimnaziala Jurilovca.

Membra in comisia concursului Comunicare. Ortografie.ro

-Parteneriat cu Teatrul Jean Bart

-Pregatirea pentru concursuri si olimpiade scolare.

Eleva Antrop Maria Teodora a obtinut premiul al treilea la faza judeteana si s-a calificat la faza

nationala ce s-a desfasurat la Iasi

8 Moisei Liliana

-Activitate culturala cu prilejul aniversarii ZILEI CULTURII NATIONALE, 15 ianuarie 2019, Biblioteca

Judeteana ,,Panait Cerna,,/Toamna POETILOR 5623/25.10.2018


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



-SARBATOAREA ZILEI EUROPEI 5923/25.10.2018, ZIUA DASCALULUI

-Elaborarea programelor pentru disciplinele opţionale/MORFOLOGIE/SINTAXA, CLASA a

12aA,C1892/19.04.2018

-Existenţa aplicaţiilor practice pentru fiecare unitate de învăţare/teste/aplicatii tabla inteligenta

-Implicarea cu responsabilitate în comisiile din care fac parte , de la nivelul unităţii de învăţământ/SEF

COMISIE ARIE CURRICULARA, COMISIA DIRIGINTILOR, CONSILIUL DE ADMINISTRATIE,

COMISIA PT, DISCRIMINARE ETC.DECIZII/OBTINERE CERTIFICADE CALIFICARE

NIVEL4371/14.05.2019;CONCURS NATIONAL DELIMBA SI

ORTOGRAFIR312/11.04.2019;EXAMEN DE DIFERENTE51/17.04.2019;COMISIE DE ADMITEREIN

INVATAMANTUL LICEAL31717.04.2019;MONITORIZARE A NOTARII

RITMICE206/5/27.12.2018;CULTURA SI

SPIRITUALITATE270/20.03.2019;COMPETENTELINGVISTICE437/29.05.2019;EVALUARE CLASA

A 5A/82/5/12.06.2019;CONSILIU DE ADMINISTRATIE5926/25.10.2018CONCURSUL NATIONAL

DE REVISTE,ETAPA JUDETEANA335/19.04.2019

-Pregătirea elevilor pentru a participa la olimpiadele şcolare, concursuri, competiţii, activităţi

extracurriculare/ABILITATI DE COMUNICARE/CONCURS FOTOGRAFIE

-FAZA NATIONALA/MENTIUNE VLAICAN CRISTINA

-Utilizarea metodelor activ-participative care presupune activitatea independentă a elevilor sau în grup în

activităţi de învăţare/eseuri/completare fise/referate

-Identificarea modalităţilor de comunicare şi transmitere a informaţiilor specifice, adecvate situaţiilor

concrete, în vederea realizării scopului didactic/caiete de lucru/teme diferentiate --reflectarea în

proiectarea didactică a preocupării pentru legarea conţinuturilor de aspectele realităţii/conexiuni cu alte

stiinte in predare si evaluare/ore in biblioteca participarea la activităţi de genul: educaţia rutieră,

protecţia civilă. educaţie antiseismică ORGANIZATE LA NIVELUL SCOLII

- Implicarea în acţiuni de voluntariat CU ELEVII DE LA CLASELE CU PROFIL

VOCATIONAL/CENTRU,,PASI SPRE LUMINA/PROF.VOLUNTAR/DASP 558815.10.2019

-Realizarea/implicarea la programe/activităţi în spiritul integrării şi solidarităţii Europene/ROSE,

MIERCURI 14-16realizarea fişei psihopedagogice a elevului şi completarea caietului profesorului

diriginte/FISE CLASA a12 a/fise in colaborare cu psihologul scolii/fise tipuri de inteligenta/

- Aplicarea unor teste/chestionare care permit cunoaşterea şi tratarea diferenţiată a elevilor Participarea

activă la activităţile din cadrul catedrei, a comisiilor metodice, consilii profesorale cu temă

-Responsabil arie curriculară4574/7.09.2018

-Intocmire PLANUL MANAGERIAL5273/1.10.2018

- Aplicarea testelor predictive, interpretarea şi comunicarea rezultatelor/RAPORT SIMULARE

1975/12.04.2019 informarea, discutarea şi evaluarea activităţilor realizate la nivelul catedrei de specialitate

-RAPORT ACTIVITATI SEMESTRIALE SI ANUALE/NR…4329/3.09.2018/

-RAPORT ISJ TULCEA IN URMAINSPECTIEI6669/12.12.2018/CALIFICATIV FB


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



-Participarea pe plan local la consfătuiri, cercuri pedagogice sau alte instruiri organizate de C.C.D. sau

I.S.J./CONSFATUIRE LA INCEPUT DE AN SCOLAR

9.Matei Ana Gabriela

-Membru consiliul Consultativ al ISJ, Limba și literatura română, decizia 869/4.10.2018

-Comisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar – decizia 116/5/07.09.2018

-Coordonator edcuativ, decizia nr. 121/5/07.09.2018

-Echipa de coordonare a programului „Școala altfel”, decizia nr. 122/5/07.09.2018

-Secretar al Consiliului profesoral – decizia nr. 123/5/07.09.2018

-Comisia de coordonare și colectare a datelor privind absenteismul, ca președinte, decizia nr.

130/5/11.09.2018

-Coordonator comisia diriginților, decizia nr. 108/5/07.09.2018

-Curs „JOBS – Formarea pentru orientarea și consilierea în carieră a elevilor”, 12 CPT, 48 ore, CCD

Tulcea

-Participare la Conferințele Bookland Evolution, clasa a XII-a D, 29.10.2018

-Participare proiect BCR „Cea mai mare lecție de educație financiară din lume”, 31 octombrie 2018,

clasa a XII-a D

-Premiul al III-lea, eleva Lazarencu Oana, a IX-a A, concurs de eseuri literare „Mihai Eminescu – omul

deplin al culturii românești”, 15 ianuarie 2019

-Membru în echipa de implementare a Proiectului privind învățământul secundar – ROSE, activități

remediale limba și literatura română, decizia nr. 169/5/30.10.2018

-Participare acțiune metodică „Importanța studierii limbii, literaturii române și a limbii latine în ceea ce

privește inserția elevilor pe piața muncii. Programa de clasa a VI-a Limba și literatura română”,

adeverință nr. 8185/17.11.2018

-Premiul I – Erimia Maria (clasa a VIII-a) și premiul al II-lea – Lazarencu Oana (clasa a IX-a A) la

concursul de eseuri literare „Stop discriminare în educație!”

-Comisia de organizare și evaluare a Concursului Comper Limba și literatura română, et. I, 18 ianuarie

2019, decizia nr. 4/5/18.01.2019, premii: premiul I: 1 elev, premiul al II-lea: 3 elevi, premiul al III-lea:

4 elevi, mențiuni: 8 elevi

-Mentor coordonator concurs Comper, adeverința nr. 11699/22.01.2019

-Curs on-line, 15 ore, „Stiluri de învățare. Stiluri de predare”, adeverința nr. 81/18.01.2019

-Membru în comisia de mobilitate pentru organizarea și desfășurarea transferului consimțit între unități,

decizia nr. 11/5/30.01.2019

-Participare concurs de fotografii „Pasărea măiastră”

-Colaborare editura Delfin și editura Booklet pentru achiziționare auxiliare clasa a VIII-a A și a XII-a D

11.Partnoi Tanta


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Actiune metodica la nivel de judet: Importanta studierii limbii .lit rom si limbii latinein ceea ce priveste

insertia elevilor pe piata muncii Intelegerea si aplicarea corecta a noii programela clasa a

Via,Lic.Tehnologic Brad Segal

-Saturnaliile,sarbatoarea Craciunului la romani, referat

-elevii Sendrea Florentina clasa aX-a C,Craescu Diana Andreea clasa aIX-aC calificati la faza

nationala, Olimpiada de latina

12.Stefan Olguta

curs formare, Metodica predarii/evaluarii eficintein institutiile de invatamant preuniversitar

-Participarea la actiunea metodica la nivel judetean Intelegerea si aplicarea noilor programe de

gimnaziu si liceu

-Pregatire elevi pt.Olimpiada/OLAV /lb.latina si romana/calificati latina doi elevila etapa

judeteana

- Ziua Culturii Nationale, activitate in parteneriat cu Biblioteca Judeteana, simpozion de

comunicari,clasele de liceu si gimnaziu, diplome de participare

-Spectacol omagial Cuza si Unirea,vizionare spectacol de teatru, clasa a VIIa,

-Organizare /Olimpiada/ OLAV, etapa pe scoala (45 de participanti si selectati 20 de elevi)

- Campania Citeste in fiecare zi, activitate in colaborare cu biblioteca scolii si cea judeteana

-Concurs ISJ /PRO EUROPA, STOP discriminarii in scoli, s- au obtinut premii si mentiuni,

sectiunea eseuri: Carpov Catalina, Romanescu Cristina, Andrici Ana Maria, aXa C/aIXaD

-Participare la Campania Antidrog, sectiunea eseuri(Stefan Olguta)

- Parteneriate cu Teatrul Jean Bart si Biblioteca Judeteana

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE ”OM ȘI SOCIETATE”

In anul scolar 2018/2019, Comisia metodica “Om si societate” a functionat in urmatoarea

componenta :

responsabil- prof. de istorie Gherasim Lenuta

membrii ai comisiei:

Prof. de istorie:Elefteriu Daniela, Gherasim Lenuta,Anghelache Cristi, Halau Mariana

Prof.de geografie: Caraman Liliana, Albaceanu Gherghina,Munteanu Irina

Prof. de religie: Leonte Mihaela Virginia, Simona Ciocan

Prof. de științe sociale: Croitoriu Laura-Maria, Zamfir Profira

Prof. Pedagogie: Paraschiv Nicoleta, Biciușcă Mărioara, Nepotu Ileana

Consilier educativ Stasencu Geanina.

Comisia a desfasurat activitatea de organizare a activitatii prin intocmirea planului managerial anual

si a planului de activitate pentru semestrul I in urma analizei activitatii desfasurate in anul scolar precedent.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Activitatea a cuprins intocmirea planificarilor, a dosarelor personale ,dezvoltarea unor parteneriate

educaţionale cu principalii factori educativi locali şi cu instituţii de acelaşi profil din tară şi din

străinătate.

S-au desfasurat activitati ce au avut in vedere imbunatatirea actului instructiv-educativ si

perfectionarea pregatirii profesionale prin dezbaterea unor teme prin referate :

-”Adaptarea strategiilor şi a conţinuturilor specifice disciplinelor la particularităţile de vârstă ale

elevilor” Prof. Elefteriu Daniela,

sau lectii demonstrative,

- ”Despaduririle, desertificarea si poluarea” la clasa a XI a C, Prof . Albăceanu Gherghina.

S-a acordat atentie evaluarii , s-a urmarit periodic notarea ritmica a elevilor si valorificarea

rezultatelor evaluărilor curente în vederea construirii unui demers reglator, care să raspundă nevoilor

identificate Au fost analizate atat rezultatele la evaluarile initiale cat si rezultatele obtinute de elevi la

examenele nationale ,iulie-august 2018, in vederea ameliorarii rezultatelor si s-au intocmit planuri de

remediere, s-a planificat activitatea de pregatire suplimentara. .S-a evidentiat necesitatea fructificarii

oportunitatilor oferite de proiectele de parteneriate la nivel local, regional, național şi european de

exemplu, Programul ”ROSE”.

O importanta deosebita a fost acordata pregatirii elevilor pentru teze, olimpiade ,concursuri scolare ,

dar si pentru sustinerea simularilor si pregatirea examenelor nationale : au fost prelucrate metodologiile,s-

au analizat rezultatele la examene din anul scolar precedent, s-au intocmit calendarele de desfasurare a

pregatirii elevilor, s-au intocmit planuri de masuri si de recuperare.

Comisia a organizat si desfasurat activitati educative precum:

- „Ziua Mării Negre”- catedra de geografie,

sau a marcat evenimente istorice precum :

-„Ziua Holocaustului”- Prof . Elefteriu Daniela,

- „Ziua Dobrogei” -Prof . Gherasim Lenuta,Elefteriu Daniela

- „1 decembrie – Ziua Naționala a României”-Prof. Elefteriu Daniela, Gherasim Lenuta, Anghelache

Cristi ,

-„Ziua Unirii Principatelor Române”,Prof. Gherasim Lenuta,Elefteriu Daniela

printr-o diversitate de forme : sesiuni de referate, prezentari PPT, expozitii, participari la spectacole,

proiecte, concursuri etc.

-Campania nationala “Informare acasa ,siguranta in lume-prof. Leonte Mihaela

Au fost realizate, de asemenea, parteneriate cu alte scoli sau institutii in cadrul carora s-au

organizat multiple activitati, precum:

- Prof. Caraman Liliana : 1. parteneriat cu Colegiul” Elena Ghiba Birta”, Arad

2. parteneriat cu Directia de Protectie si Asistenta sociala

- Prof. Leonte Mihaela-parteneriat cu ”Cocorii 3”

- Prof. Croitoriu Laura- parteneriat cu ”Cocorii 3”-actiuni de voluntariat ”O mana intinsa unui prieten”


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



In semestrul I s-a derulat si o serie de proiecte:

- Proiectul” Rose” :

- Prof. Caraman Liliana- responsabil achizitii

- profesori activitati remediale si de sprijin: Caraman Liliana,

Gherasim Lenuta, Elefteriu Daniela, Croitoriu Laura

- Prof. Caraman Liliana-World s Largest Lesson- Proiect desfasurat sub initiativa UNESCO

- - Prof. Caraman Liliana- Proiect Everyone .planuri de lectii pe portalul

http://worldslargestlesson.globalgoals.org/all-lesson-plans/ cu scopul înțelegerii si aplicarii de catre

elevi a obiectivelor mondiale ale dezvoltării durabile (Agenda pentru dezvoltare durabila 2030) , lectii

desfasurate in perioada 24.09.-20.11.2018.

In urma activitatii de pregatire a elevilor pentru performanta s-a participat la concursuri scolare :

Concursuri/olimpiade –faza nationala

-Prof. Caraman Liliana

- Concursul National de geografie TERRA mica olimpiada de geografie , clasele V-VII,CAEN cu

finantare MEN pozitia 32.-Mentiune , elevul Dumitru Viorel

-Olimpiada de geografie –faza nationala Cluj Napoca, Premiul Special Ifrim Andreea XII D

- Prof. Leonte Mihaela- participare la concursul ”Dobrogea-140 de ani de la

revenire la Romania”

Doamna profesor Leonte Mihaela a participat la Conferintele ”BookLand Evolution ” .

Prof.Caraman Liliana a elaborat un articol conform adeverintei din 4.03.2019 pentru

imbogatirea platformei educationale w.w.w.didactic.ro cu resursee ducationale deschise pentru disciplinele

de studiu, an scolar 2018-2019, si in revista scolii Vocatii nr 13-14.

Membrii comisiei au participat in acest an scolar la cursuri de perfectionare precum :

-Prof. Caraman Liliana: 1. Inovare si schimbare in managementul institutiilor de

invatamant preuniversitar -30 credite

2. Eficientizarea managementului institutiilor de

invatamant preuniversitar-30 credite, furnizor

asociatia Egomundi Calarasi,perioada 14.09.2018-

8.12.2018

3. Programul de perfecționare al metodiștilor I.S.J.

Tulcea CCD Tulcea

-Prof. Albaceanu Gherghina- Programul de perfecționare al metodiștilor I.S.J.

Tulcea CCD Tulcea

-Prof. Croitoriu Laura- ”Robia romilor in Principatele Romane si Holocaust”


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



-Prof. Leonte Mihaela- ”Conversie- Pedagogia Invatamantului primar si

prescolar”

In cadrul comisiei au activat ca profesori metodisti urmatoarele cadre didactice :

- Prof. Croitoriu Laura- profesor metodist pe discipline socio-umane ISJ

- Prof. Caraman Liliana -profesor metodist pe disciplina geografie ISJ

- Prof. Gherasim Lenuta- profesor metodist pe disciplina istorie ISJ

In cadrul inspectiei efectuate de catre ISJ Tulcea, cadrele didactice asistate la ore, Caraman

Liliana, Albaceanu Gherghina, Munteanu Irina, Gherasim Lenuta, Halau Mariana, Elefteriu Daniela,

Anghelache Cristi, Croitoriu Laura, Leonte Mihaela, Ciocan Simona,au obtinu calificativul foarte bine. In

urma recomandarilor , au fost intocmite planificari suplimentare ale pregatirii elevilor pentru concursuri si

s-a avut in vedere inregistrarea documentelor de analiza si interpretare a rezultatelor scolare.

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI METODICE

COMISIA METODICA„MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII”

Preocuparea majoră a cadrelor didactice din Comisia metodică „Arie curriculară matematică şi

ştiinţe ale naturii” a fost în anul şcolar 2018-2019 realizarea unui proces educaţional de calitate, al cărui

rezultat să fie creşterea continuă a performanţelor şcolare dar şi armonizarea demersului didactic cu

standardele educaţionale europene.

Pe parcursul anului şcolar 2018-2019, Comisia metodică a cadrelor didactice de la catedrele de

matematică, fizică-chimie-biologie şi informatică-TIC formată din profesorii: Petre Monica, Barbu Sanda,

Petrov Vera, Iovciu Cristian, Buruiană Iuliana, Savu Liliana-Laura, Selim Ulker, Neagu Larisa, Mareş

Cezarina, Marin Gabriela, Matroz Felicia, Şerban Eugen şi Colcer Laurian, şi-a propus atingerea

următoarelor obiective:

o Ameliorarea calităţii serviciilor educaţionale la nivelul Comisiei

Creşterea atractivităţii disciplinelor din cadrul Ariei curriculare.

Utilizarea metodelor moderne activ-participative şi interactive, ca instrumente de învăţare.

Evaluarea elevilor cu scop de orientare şi optimizare a învăţării.

o Creşterea rolului activităţilor educative şcolare şi extraşcolare pentru formarea complexă a

personalităţii copiilor şi tinerilor.

Orientarea conţinuturilor, astfel încât şansele de succes ale celor care învaţă să sporească, iar

pregătirea pentru înţelegerea şi susţinerea viitorului să devină cât mai temeinică.

Utilizarea eficientă a mijloacelor de învăţământ din dotare. Extinderea învăţării informatizate prin

utilizarea eficientă a calculatorului şi a soft-urilor educaţionale (AEL).


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Sprijinirea şi încurajarea dezvoltării personale a elevilor prin participarea la concursurile judeţene /

interjudeţene de creaţie şi de reviste şcolare.

o Formarea şi dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice.

Asigurarea circulaţiei informaţiei prin desfăşurarea periodică în cadrul şedinţelor Comisiei a unor

dezbateri pe teme de pregătire profesională şi continuă.

Stimularea activității de cercetare pedagogicǎ şi participarea la cursurile de perfecţionare.

În scopul atingerii obiectivelor prevăzute în Planul managerial al Comisiei metodice Arie

curriculară Matematică şi ştiinţe ale naturii, pe parcursul anului şcolar 2018-2019 cadrele didactice au

desfăşurat următoarele activităţi:

Organizarea unor programe de pregătire pentru elevii performanţi dar şi pentru elevii cu goluri

în cunoştinţe.

La începutul anului şcolar 2018–2019, după două săptămâni de recapitulare iniţială, au fost

susţinute, la toate disciplinele din Aria curriculară, testele de evaluare iniţială a nivelului de cunoştinţe,

acestea fiind considerate reper pentru adaptarea procesului de învăţare la particularităţile beneficiarului

direct. Rezultatele obţinute la evaluările iniţiale au fost comunicate elevilor şi părinţilor /reprezentanţilor

legali, în întâlniri individuale.

Pregătirea suplimentară pentru bacalaureat şi evaluarea naţională a început încă din luna

octombrie 2018 şi s-a derulat săptămânal după o programă şi un orar bine stabilit. La orele de pregătire

suplimentară profesorii au urmărit pe cât posibil acoperirea lacunelor din cunoştinţele elevilor şi însuşirea

minimului de cunoştinţe care să facă posibilă promovarea examenului de bacalaureat. Pe bază de proces

verbal elevii şi profesorii au semnat pentru fiecare oră de pregătire suplimentară efectuată.

Conceperea lecţiilor în spiritul metodelor active urmărind în permanenţă diferenţierea

activităţilor cu elevii în clasă.

Întocmirea planificărilor calendaristice orientative semestriale şi anuale a fost realizată în

termenul stabilit, conform planurilor cadru şi a programelor şcolare în vigoare, pentru toate disciplinele din

Comisia metodică.

În cadrul comisiei şefii de catedre au realizat o monitorizare permanentă a parcurgerii

programelor şcolare la fiecare clasă şi formulat aprecieri asupra modului cum s-a realizat evaluarea

elevilor/ritmicitatea notării. Monitorizarea a evidenţiat faptul că materia a fost parcursă de către toţi

profesorii din comisie conform planificărilor întocmite.

Fiecare profesor al comisiei şi-a întocmit Portofoliul personal (mapa profesorului).

Cadrele didactice din această Comisie metodică s-au preocupat permanent ca elevii să înţeleagă

rolul disciplinelor matematică, fizică, chimie, biologie, informatică şi TIC în formarea lor intelectuală şi

profesională, precum şi în stimularea interesului elevilor pentru însuşirea unui nivel minim de cunoştinţe.

Profesorii comisiei s-au preocupat permanent pentru asigurarea conţinutului ştiinţific al lecţiilor folosind

metode moderne de lucru cu elevii şi realizarea evaluării continue a rezultatelor învăţării.

Utilizarea unor modalităţi alternative de evaluare (grilă, portofolii, proiecte, referate etc.).

Promovarea autoevaluării elevilor. Organizarea testărilor finale conform reglementărilor în

vigoare. Cadrele didactice din cadrul comisiei au elaborat şi aplicat teste însoţite de bareme de evaluare şi

notare (de evaluare iniţială, de evaluare sumativă, de progres), fişe de lucru (fişe de exerciţii, fişe de


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



recuperare, fişe de progres, fişe de evaluare), variante pentru lucrările scrise semestriale, subiecte însoţite

de bareme de corectare şi notare pentru concursuri şi olimpiade şcolare.

Testele de evaluare sumativă şi lucrările scrise semestriale, pentru clasele terminale, la

disciplinele de bacalaureat, au avut în conţinutul lor itemi care să respecte structura probelor de examen în

scopul familiarizării elevilor de la clasele terminale cu aceste probe.

Centralizarea şi monitorizarea absenţelor la fiecare dintre disciplinele reale, identificarea

cauzelor absenteismului şi remedierea acestuia prin:

- discuţii particulare cu elevii care absentează de la ore;

- înştiinţarea dirigintelui, a părinţilor elevilor care absentează.

Organizarea unor activităţi extracurriculare conform Planului de activităţi.

Participarea tuturor cadrelor didactice din Comisia noastră ori de câte ori au fost solicitate:

în calitate de secretari, membri, asistenţi sau evaluatori la organizarea și desfășurarea

simulării evaluării naționale pentru elevii claselor a VII-a și a VIII-a și a simulării probelor

scrise ale examenului naţional de bacalaureat în anul școlar 2018-2019;

în calitate de secretari, membri, asistenţi sau evaluatori la organizarea și desfășurarea

evaluării naționale și a examenului naţional de bacalaureat în anul școlar 2018-2019;

în calitate de profesori îndrumători, membri în comisie, profesori evaluatori sau

propunători de subiecte, la olimpiade şi diverse concursuri şi activităţi şcolare.

Susţinerea de/participarea la lecţii demonstrative, referate şi alte activităţi în cadrul comisiei

metodice.

Toate acţiunile metodice propuse au fost realizate conform programului anual stabilit.

Cadrele didactice din comisie au susţinut pe parcursul anului şcolar referate, lecţii deschise sau

lecţii demonstrative. De asemenea multe dintre şedinţele comisiei s-au desfăşurat sub formă de mese

rotunde, ateliere de lucru sau dezbateri.

Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice.

Pe tot parcursul anului școlar a existat o permanentă colaborare între toţi membrii comisiei

metodice.

Membrii comisiei au participat la toate acţiunile organizate la nivelul şcolii, precum şi la nivel

judeţean şi s-au informat cu privire la noutăţile apărute în învăţământ.

Participarea la stagii de formare continuă acreditate, sesiuni de comunicări ştiinţifice ale

profesorilor.

Activitățile concrete desfăşurate pe parcursul anului şcolar 2018-2019 de către fiecare

membru al ariei curriculare ,,Matematică și științele ale naturii” au fost următoarele:

1. Petre Monica

- este inspector de matematică-informatică la ISJ Tulcea;

- a participat la /a organizat toate Consfătuirile profesorilor de matematică;

- a făcut ore de pregătire suplimentară cu elevii clasei a VIII-a pentru olimpiadă şi concursuri şcolare,

dar și pentru Evaluarea națională;

- a organizat toate fazele olimpiadei de matematică până la cea națională;

- a participat cu un grup de elevi voluntari la ,,Noaptea cercetătorilor”, eveniment care promovează

ştiinţa şi cercetătorii în rândurile publicului larg şi care s-a desfăşurat la Palatul copiilor din Tulcea;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



- este Expert pe termen scurt în cadrul proiectului “Adopţia şi Impactul tehnologiiloR video

Inovative în Serviciile publice de educaţie şi administraţie locală “(IRIS);

- a participat cu elevi la Concursul Naţional Lumina Math, ed. 2018-2019;

- este evaluator de manuale şcolare;

- este propunător de subiecte pentru faza locală şi cea judeţeană a olimpiadei de matematică;

2. Prof. Barbu Sanda

a absolvit următoarele programe de formare continuă:

Cursul de pregătire în acordarea primului ajutor de bază și defibrilare externă automată cu

durata de 12 ore – organizat de Societatea Națională de Cruce Roșie, filiala Tulcea;

Metodica predării matematicii la gimnaziu, 42 de ore, 10.11.2018, Seria: 6854775807X9383

6XSW2008;

Metodica predării matematicii la liceu, 42 de ore, 09.11.2018, Seria: 6854775807X9383

6XSW2008;

Eficientizarea managementului instituțiilor de învățământ preuniversitar, 30 de credite

profesionale transferabile - adeverință 16903/08.12.2018 de absolvire a cursului de formare

continu;

Inovare și schimbare în managementul instituțiilor de învățământ preuniversitar, 30 de credite

profesionale transferabile - adeverință 16929/08.12.2018;

Metodica predării –învățării -evaluării eficiente în instituțiile de învățământ preuniversitar,

30 de credite profesionale transferabile - adeverință 18427/10.02.2019;

Adeverință curs on-line nr. 1616/23.10.2018, Stiluri de învățare. Stiluri de predare (15 ore),

avizat MEN cu nr. 37708/04.10.2018;

a încheiat parteneriate şi proiecte educaţionale:

Face parte din echipa de coordonare a Proiectului de colaborare interinstituţional încheiat cu

DASP Tulcea, nr. 5588/15.10.2018 - proiect prin care elevi voluntari ai şcolii noastre (de la

clasele cu specializarea învăţător- educatoare) desfăşoară zilnic activităţi cu copiii din Centrul

de zi „Paşi spre lumină”- str. 14 noiembrie, nr. 14, Tulcea. În cadrul acestui proiect este

totodată şi profesor voluntar.

Coordonator al parteneriatului ecologic încheiat între RNP ROMSILVA-Administrația Parcul

Național Munții Măcinului RA și Liceul Teoretic Ion Creangă, Tulcea-nr. 3158/01.11.2018 și

nr. 6021/30.10.2018;

Inițiator proiect extracurricular Să ne orientăm pentru viitor, nr. 6510/26.11.2018;

Colaborator în cadrul proiectului de parteneriat încheiat între Palatul Copiilor Tulcea, Liceul

Teoretic Ion Creangă-Tulcea și Societatea Științifică Orion-Tulcea, nr. 1006/02.10.2018, nr.

5045/25.09.2018 și nr. 131/28.09.2018;

Partener în cadrul Proiectului Centrelor Pilot de Învățare și Evaluare COMPER - contract de

parteneriat nr. 55/11.01.2018;

a participat cu elevi la olimpiade, concursuri, competiţii, activităţi extracurriculare şi

extraşcolare:


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Mentor coordonator și evaluator - Etapa județeană Comper-Matematica 2019, concurs

organizat în parteneriat cu M.E.N. prin Protocolul de colaborare nr. 419/13.06.2016 şi inclus

în Calendarul Concursurilor Naţionale Şcolare organizate în anul 2018-2019 fără finanţare

M.E.N. nr. 3016/19.01.2019, sectiunea 3, pozitia 102;

A obținut la Etapa județeană Comper-Matematica 2019 următoarele rezultate:

Premiul al II-lea: Stoian Ioana și Zaharia Paula-clasa a VII-a, Zuluf Ștefan-clasa a V-a;

Premiul al III-lea: Stoian Eliza Florina, Popa Alexandra, Zaharov Laura-Maria -clasa a

V-a;

Mențiuni: Țugui Andreea, Pomană Luiza, Dumitru Marian-clasa a VII-a, Bogdan Alin

și Balcă Ionela-clasa a VI-a, Buzatu Rebeca și Florea Daria-Amalia, Borisov Oana-

Andreea, Manolache Andreea-Cristiana-clasa a V-a;

A obținut la concursul național de matematică LuminaMath (etapa națională) Premiul al

II-lea cu eleva Stoian Eliza-Florina-clasa a V-a;

A obținut la Etapa locală a olimpiadei de matematică 2019 următoarele rezultate:

Premiul I: Stoian Eliza Florina -clasa a V-a;

Premiul al II-lea:, Popa Alexandra-clasa a V-a;

Mențiuni: Buzatu Rebeca -clasa a V-a;

Calificați etapa județeană: Gherghescu Ștefania -clasa a V-a;

A obținut la Etapa județeană a olimpiadei de matematică 2019 următoarele rezultate:

Premiul I și calificare la etapa națională: Stoian Eliza Florina -clasa a V-a;

Mențiuni: Popa Alexandra -clasa a V-a;

A participat în calitate de profesor însoțitor la Etapa națională a olimpiadei de matematică

2019, desfășurată în perioada 22-26.04.2019 în județul Hunedoara- diplomă de participare nr.

1553/22.04.2019;

Îndrumător/Organizator/Evaluator la Olimpiada de matematică-faza pe şcoală în data de

07.02.2019;

Participare în data de 28.09.2018 la „Noaptea cercetătorilor europeni”, eveniment care

promovează ştiinţa şi cercetătorii în rândurile publicului larg - diplomă NCE 2330/28.09.2018;

Participare la activităţile desfăşurate în cadrul Săptămânii mondiale a spaţiului cosmic 08-

12.10.2018 organizate în parteneriat ( 5045/25.09.2018) cu Societatea ştiinţifică „Orion” din

cadrul Palatului Copiilor –Tulcea, coordonată de preşedinte prof. Dobrescu Nicolae-PV nr.

5556/11.10.2018;

În calitate de profesor diriginte a participat cu clasa a XI-a B la Târgul de ofertă educațională a

Universității Politehnica București desfășurat la Palatul Copiilor Tulcea;

a participat/organizat - seminarii, simpozioane, activităţi culturale, activităţi metodice,

lecţii demonstrative, olimpiade, concursuri etc.

- Membru în juriul constituit la etapa pe şcoală a Sesiunii de Comunicări ştiinţifice a elevilor de

liceu la chimie;

- A organizat și participat cu lucrare la activitatea metodică județeană a profesorilor de matematică

desfășurată în data de 30.04.2019-adeverință 1846/09.04.2019;

- A fost vicepreședinte la Olimpiada de matematică-olimpiada satelor din România, etapa

județeană, desfășurată în data de 09.03.2019-adeverință 421/09.03.2019;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



- A participat în calitate de evaluator la Olimpiada de Astronomie și Astrofizică, etapa județeană,

desfășurată în data de 02.03.2019-adeverință nr.1265/02.03.2019;

- A participat în calitate de evaluator la Concursul de matematică „Viceamiral Vasile Urseanu”,

desfășurat în data de 30.03.2019-adeverință nr.1056/30.03.2019;

- A participat în calitate de evaluator la Simularea națională 2019-adeverință nr.1482/22.03.2019,

decizie nr. 26/01.03.2019;

- A participat în calitate de persoană responsabilă cu derularea și monitorizarea procesului de

supraveghere audio-video la examenul de evaluare nașională 2019-adeverință nr.

3719/20.06.2019, decizie nr. 514/14.06.2019;

- A participat în calitate de evaluator la evaluarea națională a absolvenților clasei a VIII-a 2019-

adeverință nr.599/20.06.2019, decizie nr. 1/18.06.2019;

- A participat în calitate de evaluator în cadrul comisiei de examinare în vederea obținerii

Certificatului de calificare nivel 4 de către absolvenții prom. 2019, specializarea învățător-

educatoare-decizie nr. 371/14.05.2019, adev. Nr. 376/05.06.2019;

- Referat susţinut în cadrul comisiei metodice cu tema Rolul activităților diferențiate cu elevii la

matematică;

- Pregătire suplimentară cu elevii claselor a XII-a A, a V-a, a VI-a și a VII-a pentru examene

naţionale şi concursuri sau pentru recuperare;

- A participat în calitate de profesor voluntar ăn cadrul SNAC, în anul școlar 2018-2019, certificat

nr. 2634/20.05.2019;

- Redactor principal și tehnoredactor al revistei școlare “Vocații”, nr. 13-14/mai 2019, ISSN 1842-

3329, ISSN-L 1842-3329;

a publicat articole în Revista online a cadrelor didactice și în revista școlii “Vocații”:

lucrarea "Tehnici și modalități de evaluare a randamentului școlar la matematică", în

numărul 51 din decembrie 2018-Revista online a cadrelor didactice este înregistrată cu

ISSN 2393–0810 la Biblioteca Naţională şi este editată lunar de Didactic.ro.

lucrările "De ce ar trebui să învăț matematică" și “Matematică recreativă”, în numărul 54

din februarie 2019-Revista online a cadrelor didactice este înregistrată cu ISSN 2393–0810

la Biblioteca Naţională şi este editată lunar de Didactic.ro.

“Despre arta comunicării eficiente”-în nr. 13-14 din mai 2019-revista școlii “Vocații”;

este responsabil/membru în următoarele comisii:

Responsabilul Comisiei Arie curriculară Matematică şi ştiinţe ale naturii în anul şcolar

2017-2018 - decizia 109/5/07.09.2018;

Coordonatorul CEAC în anul şcolar 2018-2019 - 113/5/07.09.2018;

Membru în comisia pentru întocmirea orarului în anul şcolar 2018-2019 – decizia nr.

119/5/07.09.2018;

Membru în Comisia pentru curriculum în anul şcolar 2018-2019 - decizia nr.

112/5/07.09.2018;

Membru în Comisia pentru dezvoltare personală și evoluție în carieră-decizia nr.

111/5/07.09.2018;

Membru în Comisia de evaluare a ofertelor tehnice și financiare în cadrul procedurii de

achiziție de echipament-nr. 178/15.11.2018;

Membru în Comisia de evaluare şi selecţie a resurselor educaţionale deschise RED;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Membru în echipa de coordonare a Programului Naţional „Şcoala Altfel” pentru anul şcolar

2018-2019 - decizia nr. 122/5/07.09.2018;

Membru în echipa de implementare a Proiectului privind învățământul secundar ROSE, -

decizia 169/5/30.10.2018, având ca responsabilități activități remediale la matematică și

revista școlii;

Președinte al comisiei de mobilitate pentru organizarea și desfășurarea transferului consimțit

între unități de învățământ începând cu anul școlar 2019-2020-decizie 11/5/30/01/2019;

Profesor coordonator de practică pedagogică în anul şcolar 2018-2019 - decizia nr.

125/5/10.09.2018 şi decizia 1/5/ 15.01.2019;

Profesor diriginte la clasa a XI-a B în anul şcolar 2018-2019 - decizia nr. 101/5/07.09.2018;

Profesor metodist al ISJ Tulcea conform deciziei nr. 872/15.10.2018 privind constituirea

Colectivelor de metodişti şi a Consiliilor consultative ale inspectorilor şcolari din cadrul ISJ

Tulcea;

3. Prof. Buruiană Iuliana

a fost dirigintă la clasa a IX-a B, clasă cu care a desfășurat diverse și interesante activități

extracurriculare;

a încheiat parteneriate şi proiecte educaţionale:

Face parte din echipa de coordonare a Proiectului de colaborare interinstituţional încheiat cu

DASP Tulcea, nr. 5588/15.10.2018 - proiect prin care elevi voluntari ai şcolii noastre (de la

clasele cu specializarea învăţător- educatoare) desfăşoară zilnic activităţi cu copiii din Centrul

de zi „Paşi spre lumină”- str. 14 noiembrie, nr. 14, Tulcea. În cadrul acestui proiect este

totodată şi profesor voluntar.

Membru în echipa de implementare a Proiectului privind învățămantul secundar Rose;

a participat/organizat - seminarii, simpozioane, activităţi culturale, activităţi metodice,

lecţii demonstrative, olimpiade, concursuri etc.

- Referat susţinut în cadrul comisiei metodice cu tema Utilizarea mijloacelor multimedia;

- Pregătire suplimentară cu elevii claselor a XII-a B pentru examenul naţional de bacalaureat, în

cadrul proiectului ROSE;

- A desfăşurat activităţi de suport educaţional, consiliere şi orientare profesională pentru elevii

clasei a IX a B;

- A coordonat activitatea colectivului de elevi, a monitorizat situaţia la învăţătură a elevilor precum

şi comportamentul lor în timpul activităţilor şcolare şi extraşcolare;

- Participare la Crosul Bobocilor 2018-2019, Balul bobocilor, Banchetul elevilor de clasa a XII-a;

- A participat în calitate de profesor voluntar in cadrul SNAC, în anul școlar 2018-2019, certificat

nr. 2634/20.05.2019;

- A participat in calitate de profesor evaluator la Olimpiada de matematică, faza locală, judeteană,

Concursul interjudețean Laurențiu Panaitopol, Concursul Național de Matematică aplicată Adolf

Haimovici, Olimpiada satelor etc.

- A susținut și obținut gradul didactic I cu nota 10;

- A participat la Târgul de ofertă educațională;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



4. Prof. Savu Liliana-Laura

o Activități metodice la catedră/ județene

A participat la toate activitățile organizate la nivelul catedrei;

14.09.2018 - Consfătuirea profesorilor de fizică-chimie-biologie la Palatul Copiilor Tulcea;

20.10.2018 - Acţiune metodică Colegiul Dobrogean ”Spiru Haret ”Tulcea, (Adeverința

Nr.6088/20.10.2018);

19.10.2018 – a alcătuit Raportul de analiză în urma administrării testelor inițiale

(Nr.5809/19.10.2018) pe care le-a prezentat în ședința de catedră alături de Planurile remediale;

26.11.2018 - În cadrul ședinței Ariei curriculare Matematică și științe ale naturii (PV

6507/26.11.2018) a prezentat referatul ”Alte instrumente de evaluare-Pro sau contra?”

(Nr.6508/26.11.2018);

Acţiune metodică 23.03.2019 Școala Gimazială Elena Doamna- Metode tradiționale, metode

alternative sau complementare de evaluare Pro sau contra? -responsabil -Adeverința

Nr.613/23.03.2019, PV Nr.615/23.03.2019 și referatul Nr.616/23.03.2019;

Olimpiada de chimie-faza județeană- evaluator Adeverința/16.02.2019;

o Sesiuni de comunicări/simpozioane

Simpozionul Național de Chimie, Ediția a Xa,Craiova, 24 noiembrie 2018;

Contribuții la Creșterea Calității Învățământului și Cercetării în Domeniul Chimiei-în calitate de

profesor participant(diploma de participare);

28.01.2018- SESIUNEA DE REFERATE ŞI COMUNICĂRI ŞTIINŢIFICE A ELEVILOR DIN

ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL LA CHIMIE-FAZA PE ŞCOALĂ în calitate de profesor coordonator

și organizator (Proces verbal nr.474/28.01.2019 și Diplome nr.475/28.01.2019);

o Ateliere de lucru, expozitii, aniversări

16.10.2018 „Ziua Internaţională a Alimentației” Expoziţie de afișe și postere în holul liceului au

participat elevii din cls.aX-a B,a XI-a B și a XII-a B, specializarea Științe ale naturii, (Proces verbal

nr.5621/16.10.2018 și Diplome nr.5832/22.10.2018);

10-19.12.2018 Crăciun verde - acţiune de realizare a podoabelor ornamentale de Crăciun expoziție

în holul liceului (Proces verbal nr.6856/19.12.2018) au participat elevii din cls. a VIII-a și a X-a

B, specializarea Științe ale naturii;

Atelier de „Zâmbete şi mărţişoare”- expoziție în holul liceului 28.02.2017 (P.V. nr.992/22.02.2019);

18.04.2019 - Supraviețuitorii climei Ediția a VIII-a, CAEN 2019, Anexa 8, nr. 3016/9.01.2019,

poz.101, proiect Supraviețuitorii climei Ediția a VIII a Apa-izvorul vieții și Arta verde-faza pe

școală-expoziție în holul liceului;

o Rezultate la concursuri

Premiul I cu cls. a X-a B la concursul din cadrul proiectului educațional: „ELEVII TULCENI

COLECTEAZĂ SELECTIV ȘI VALORIFICĂ CREATIV DEȘEURILE LA ȘCOALĂ ȘI ACASĂ”

desfășurat în perioada aprilie-decembrie 2018 în parteneriat cu:

Asociația EURO Tulcea, Serviciile Publice Tulcea, Primăria Tulcea, ISJ Tulcea

(Nr.1989/25.04.2018, diplome,trofeu );

SESIUNEA DE COMUNICĂRI ŞTIINŢIFICE ALE ELEVILOR DIN ÎNVĂŢĂMÂN-TUL

LICEAL LA DISCIPLINA CHIMIE ETAPA JUDEȚEANĂ Diplomele Nr 3237/28.03.2019, PV

Nr.1652/30.03.2019, Rezultate finale Nr.1653/30.03.2019:


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Premiul I -Popoiu Cristina-Elena, Sevastian Rebeca-calificate la faza națională

Premiul al III lea - Antonov Ecaterina, Drăghită Mădălina-Mihaela-participare la faza

națională (diplome,carte de rezumate ISSN:1844-4512)

Mențiune -Anton Andreea-Alexandra,Omocea Ioana;

“Lumea din jurul meu!” CAEN Anexa 7 nr.3016/9.01.2019, "Proiect Şcoala voluntarilor - între

atitudini si aptitudini", poz.99:

1 premiu al II-lea Antonov Ecaterina X B, Diploma 268/7/15.05.2019

1 mențiune Drăghită Mădălina-Mihaela X B Diploma 268/8/15.05.2019

2 mențiuni speciale Cristea Bianca-Maria X B Diploma 269/15.05.2019 și Omocea Ioana

X B Diploma 269/15.05.2019

CAEN „Și gestul tău contează" Botoșani CAEN Anexa 7 nr.3016/9.01.2019 poz.88 - Mențiune

Dumitrache Rodica-Georgiana XB PV Nr.224/22.04.2019;

Concursul Regional „Chimia-Ştiinţă sau magie? CAER 2019 Anexa 9 nr.3016/9.01.2019,poziția

nr.1876:

1premiu al II-lea PenușAlexandra-Cristina X B Diploma nr233/39/18.04.2019

1 mențiune Drăghită Mădălina-Mihaela X B Diploma 233/40/18.04.2019

2 mențiuni speciale Dumitrache Rodica-Georgiana X B Diploma 234/36/18.04.2019 și Ilie

Robert-Andrei IXB Diploma 234/37/18.04.2019

Concursul CAEN 2019 Anexa 8 nr.3016/9.01.2019 poz.101 proiect Supraviețuitorii climei Ediția

a VIII:

REZULTATELE CONCURSULUI APA IZVORUL VIEŢII

Secţiunea expoziţie de fotografie

Premiul I-Cristea Bianca Maria și mențiune-Maros Antonia, clasa a X B-a;

Secţiunea expoziţie de desen

Premiul III-Tanase Anamaria și mențiune-Penu; Alexandra Cristina, clasa a XB-a;

REZULTATELE CONCURSULUI ARTA VERDE

Secţiunea creaţie artistică literară limba engleză

Premiul II-Radu Eduard Ionuț și mențiune-Ilie Ruxandra Nicoleta, clasa a XA-a;

Secţiunea creaţie artistică literară limba română – eseu literar

Premiul I-Dodu Alexandru, clasa a XB-a;

Secţiunea creaţie artistică literară limba română – poezie

Mențiune-Leonov Andrei, clasa a XB-a;

Secţiunea creaţie artistică desen

Premiul I-Dumitrache Rodica Georgiana, mențiune-Fătu Paula Bianca și diplomă de

participare-Ivanov Florentina Alexandra, clasa a XB-a;

o Articole sub semnătură proprie publicate în reviste de specialitate

Annals of the University of Craiova The Chemistry Series-Special Issue ISSN:1223-5288

Articolele: „Tabelul elementelor-încotro?” și „Denumirea celor mai noi elemente chimice”;

2 articole în revista Vocații: „Elevii tulceni colectează selectiv și valorifică creativ deșeurile la

școală și acasă” și „Din pasiune pentru științele exacte” - ISSN 1842-3329 și ISSN-L 1842-3329;

o Parteneriate încheiate pe parcursul anului ;colar


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



cu Asociația EURO TULCEA (Nr.226/20.09.2018 şi nr.6782/17.12.2018);

Parteneriatul „Elevii tulceni protejează natura prin reducerea amprentei ecologice”;

A.R.B.D.D-Tulcea (Nr.717/13.02.2018 şi nr.2567/21.02.2018) „Delta Dunării-comoara României”;

2 parteneriate la nivel național:

Colegiul Național „Mihai Kogălniceanu” Galați Nr.473/5.02.2019 și nr.1494/22.03.2019 în

cadrul proiectului Supraviețuitorii climei;

Clubul Copiilor Mediaş nr.1493/22.03.2019 şi Nr.69/3.04.2019;

o Proiecte educaționale:

Proiectul privind Învățământul Secundar (ROSE) Schema de Granturi pentru Licee /Beneficiar:

LICEUL TEORETIC ,,ION CREANGĂ,, TULCEA/Titlul subproiectului: ,, ÎMPREUNĂ PENTRU

O ȘCOALĂ DE SUCCES,, Acord de grant nr. 792/SGL/RII/02.10.2018;

„ELEVII TULCENI COLECTEAZĂ SELECTIV ȘI VALORIFICĂ CREATIV DEȘEURILE LA

ȘCOALĂ ȘI ACASĂ” Nr.1989/25.04.2018;

o Activități extrașcolare/extracurriculare desfășurate cu elevii din cls. a VIII-a, a IX a B, a X

a B, a XI a B și a XII a B, specializarea Științe ale naturii

22.09.2018 la Lecția deschisă cu tema: „Despre Obiectivele mondiale de dezvoltare durabilă”

Adeverința nr.230/22.09.2018 și diploma de participare în parteneriat cu Asociația EURO Tulcea;

5.10.2018 cu prilejul Zilei Internaționale a Educației: Vizită în Parcul Monumentului independenței

și la Muzeul de Istorie și Arheologie (PV 5398/4.10.2018);

29.11.2018 Activitatea desfășurată în curtea școlii pentru celebrarea Centenarului Marii Uniri;

18.12.2018 „Ziua Minorităților” diplome de participare în parteneriat cu Asociația EURO Tulcea;

21.12.2018 Expoziția de felicitări și podoabe pentru Crăciun-în holul liceului;

Septembrie-noiembrie 2018 „Despre Obiectivele mondiale de dezvoltare durabilă” (Agenda pentru

dezvoltare durabilă pentru anul 2030) Obiectivele 2, 3 și 4 cls.a X-B și a XII a B

Nr.4785/17.09.2018;

8 activități în cadrul concursului : „ELEVII TULCENI COLECTEAZĂ SELECTIV ȘI

VALORIFICĂ CREATIV DEȘEURILE LA ȘCOALĂ ȘI ACASĂ” concretizate cu colectarea

selectivă a 591 kg deșeuri (carton/hârtie/PET-uri/doze de aluminiu/sticlă);

Participare în 2.02.2018 la Ziua Mondială a Zonelor umede (Adeverința nr.5/2.02.2019 și diploma

de participare);

22.02.2019- Participare La Dragobete-Sărbătoarea dragostei la români - Diplomă și adeverința Nr.6

/22.02.2019;

1.03.2019 - Activitate cu ocazia zilei liceului STOP BULLYING și Interculturalitate (lucrările

elevilor sunt expuse în diferite locuri din școală);

28.03.2018 - Ziua mondială a apei - Diplomă și adeverința 15/22.03.2019;

15-17.04.2019 - Excursia tematică VIZITAREA OBIECTIVELOR TURISTICE DIN PREDEAL-

SINAIA-BRAȘOV (Dosar Nr.1944/11.04.2019;

5.06.2019 - Ziua Învățătorului/Ziua mondială a mediului;

A realizat activitatea cu prilejul Lunii naționale a informării despre efectele consumului de alcool

(PV nr.3419/11.06.2019);

o Cursuri


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Octombrie-decembrie 2018- ”Învățarea științelor – abordări metodologice moderne” furnizor CEAE

(Centrul de Evaluare și Analize Educaționale), acreditat MEN 80ore /20 de credite profesionale

transferabile;

o Comisii

Comisia de Verificare și acordare a burselor școlare Decizia 118/5/07.09.2018;

Subcomisia de Securitate și sănătate în muncă și pentru situații de urgență Decizia114/5/07.09.2018;

Comisia de consiliere și orientare Decizia 108/5/07.09.2018;

Comisia Bani de liceu Decizia 117/5/07.09.2018;

Comisia metodică a ariei curriculare Matematică și științe ale naturii;

Comisia de colectare/raportarea datelorprivind absenteismul Decizia 130/5/11.09.2018;

o Alte aspecte ale activității didactice

A adaptat proiectarea didactică pe baza evaluării iniţiale ale elevilor ( Raport de analiză în urma

administrării testelor de evaluare inițială Nr.5809/19.10.2018) )

În încadrare a avut 14 clase la învăţământ de zi pentru care a întocmit şi prezentat 8 planificări

calendaristice anuale în funcţie de nivelul şi profilul, respectiv specializarea fiecărei clase

(Nr.4617/10.09.2018);

A desfășurat 3 activități în cadrul Proiectului ROSE cu eleva Motea Roberta-Maria din clasa a XII-a

B (13.11, 4.12, 22.01), proiect pentru care a întocmit planificarea și programa pentru activitățile din

anul școlar 2018-2019;

A lucrat 12 ore cu cei 2 elevi care au optat să dea examen de bacalaureat la chimie: Burlacu Silviu și

Motea Roberta-Maria - marți de la 14 la15;

A identificat elevii capabili de performanţă şi pe cei cu dificultăţi de învăţare și a programat 40 ore

de pregătire conform graficului ( cls.a IX-a B vineri 12-13, a X-a B luni 12-13 și joi12-13, a XI-a B

vineri 11-12 și a XII-a B marți 14-15);

A alocat 20 ore pentru pregătirea activităților experimentale și practice în laboratorul de

chimie,coordonând activitatea dnei laborant Călin Alina Mihaela;

În prima oră de curs a prelucrat elevilor de la toate cele 14 clase normele de P.S.I. şi Protecţia

Muncii iar pentru clasa a cărei dirigintă este a alocat o oră de consiliere pentru acestea (Procesele

verbale4778 1-14/17.09.2019). La fiecare activitate pe care am desfăşurat-o am respectat normele,

procedurile de sănătate şi securitate a muncii de PSI şi ISU;

A coordonat actualizarea lunară a celor 8 aviziere din laborator și de pe holul de acces în acesta. În

anul școlar 2018-2019 a fost afișat și avizierul concursului din cadrul proiectului educațional:

„ELEVII TULCENI COLECTEAZĂ SELECTIV ȘI VALORIFICĂ CREATIV DEȘEURILE LA

ȘCOALĂ ȘI ACASĂ” aflat la intrarea elevilor care a fost împrospătat după fiecare acțiune;

La toate cele 14 clase din învăţământul de zi a folosit pe fiecare semestru cel puţin 3 metode de

evaluare conform ROFUIP Art. 115;

Pe parcursul primului semestru s-a preocupat alături de dna laborantă Călin Alina Mihaela de

achiziționarea de substanțe chimice și ustensile de laborator de aproximativ 1000Lei;

A participat în calitate de profesor asistent la examenul de bacalaureat(Adeverinta 3465/13.06.2019)

și ca asistent (Adeverinta 1470/22.03.2019) și evaluator la simularea examenului de bacalaureat

(Adeverinta 1435/22.03.2019);


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



5. Prof. Selim Ulker

- A desfăşurat activităţi de suport educaţional, consiliere şi orientare profesională pentru elevii

clasei a X a A;

- A coordonat activitatea colectivului de elevi, a monitorizat situaţia la învăţătură a elevilor precum

şi comportamentul lor în timpul activităţilor şcolare şi extraşcolare;

- Cu participarea elevilor clasei a X A a desfăşurat activităţi de voluntariat cuprinse în calendarul

organizaţiei ,,Crucea roşie” în noiembrie 2018, sau cea organizată de Consiliul judeţean al

elevilor în decembrie 2018, intitulată ,,Zâmbeşte româneşte”;

- A participat cu echipă la concursul „Sanitarii pricepuți”, unde a obținut premiul al II-lea;

- A pregătit și participat cu elevi la olimpiada de biologie-faza județeană;

- A fost membru în echipa de implementare a Proiectului privind învățămantul secundar Rose,

unde a desfășurat activități remediale cu elevii claselor terminale care susțin biologia la examenul

național de bacalaureat;

- În ceea ce priveşte nevoile proprii de dezvoltare, a participat la activitatea metodică judeţeană din

6 oct. 2018 cu tema ,,Informaţii privind elaborarea de resurse educaţionale deschise”, iar ca

profesor metodist ISJ a luat parte la activitatea de formare a profesorilor metodişti, organizată de

C.C.D Tulcea în 07.12.2018.

6. Prof. Neagu Larisa-profesor titular la Școala Gimnazială Ion Luca Caragiale-Tulcea și profesor

plata cu ora la Liceul Teoretic Ion Creangă-Tulcea

A administrat la începutul anului școlar teste de evaluare inițială, a făcut analiza rezultatelor

testelor inițiale și a întocmit planul de măsuri;

A participat la consfătuirile profesorilor de biologie la nivel județean;

A susținut etapa pe școală a olimpiadei de biologie;

A elaborat programa unui opțional integrat, pentru clasa a VI-a – Stil de viață sănătos;

A desfășurat activitate de voluntariat derulată prin programul SNAC – colectare și donare de

fructe, haine și jucării pentru copii defavorizați;

A participat la Proiecția de filme istorice dedicate Centenarului - Teatrul Jean Bart-vizionare

film „Pădurea spânzuraților”;

A participat și absolvit programul de formare „Integrarea grupurilor vulnerabile în mediul

școlar” – organizat de CCD Tulcea;

A participat la Conferința regională a rețelei de școli comunitare – Fundația Noi Orizonturi;

A participat la activitatea metodică județeană „Apel Erasmus+ 2019”;

A participat la consfătuirile profesorilor de biologie și la activitățile metodice organizate de

comisia metodică ISJ;

A participat, în calitate de profesor evaluator, la Olimpiada de Biologie – etapa județeană și in

calitate de membru organizator, la Concursul Național “Științe pentru juniori”;

A participat cu elevi de clasa a VII-a la care este dirigintă la Caravana SuperCoders – Atelier de

programare și la Campania „Verde la educație rutieră” - Serviciul Rutier al Inspectoratului de

Poliție Județean Tulcea, în parteneriat cu Supermarket Lidl;

Este membru în Consiliul de Administrație al Școala Gimnazială Ion Luca Caragiale-Tulcea și

în Comisia de Inventariere;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Este profesor coordonator în Comisia de Proiecte și Programe Educative, Comisia „Școala

Altfel” la Școala Gimnazială Ion Luca Caragiale-Tulcea;

A încheiat parteneriate cu Casa Avramide și Agenția pentru Protecția Mediului-Tulcea.

A realizat un acord de parteneriat cu Școala Gimnazială “Alexandru Ioan Cuza” , Baia Mare,

obiectul acordului fiind colaborarea în vederea organizării și desfășurării de activități

extrașcolare – Simpozionul și concursul “Salvează mediul și fii eco”;

A pregătit elevii de clasa a VII-a pentru a participa la Olimpiada de Biologie – etapa județeană

și pe cei de clasa a V-a si a VI-a pentru a participa la Concursul Național de Biologie “George

Emil Palade” – etapele județeană și națională; a coordonat un elev pentru a participa cu un

poster la simpozionul și concursul “Salvează mediul și fii ECO”;

7. Prof Mareş Cezarina

A participat la evenimentul Noaptea Cercetătorilor în calitate de expozant, eveniment

desfășurat la INCDDD Tulcea, cu clasele IX B, XB, XIB, XIIB;

A desfășurat activitatea ,,Săptămâna mondială a spațiului cosmic” cu tema ,,Spațiul

unește lumea” din Parteneriatul încheiat cu Societatea științifică ,,Orion”;

A participat cu clasa a XII-a B, la care este diriginte, la Târgul de ofertă educațională a

Universității Politehnica București desfășurat la Palatul Copiilor Tulcea și la Târgul de ofertă

educațională a Universităților Străine desfășurat la Constanța.

A desfășurat activități în cadrul Programului de consiliere și orientare școlară și profesională

la clasa a XII-a B desfășurată împreună cu consilierul școlar;

A obținut premiul al II-lea la Concursul județean ,,Sărbătorile în imagini” organizat de

Palatul Copiilor-Tulcea cu eleva Armășaru Livia de la clasa a XI-a B;

A susținut activitatea metodică pe semestru I la fizică la nivel județean cu tema

,,Cunoașterea și aplicarea noilor programe școlare de fizică la clasa a VI-a”;

A absolvit cursul de perfecționare ,,Metode eficiente de învățare a fizicii” organizat de

CCD Tulcea;

Este membră în comisia ,,Bani de liceu”, comisia proiectului ROSE, comisia de mobilitate,

Consiliul consultativ al profesorilor de fizică al ISJ Tulcea;

A realizat gazeta de perete “Fizica ne înconjoară” de la demisolul școlii, împreună cu elevii

claselor a X-a B și a XI-a B;

A fost membru în echipa de implementare a Proiectului privind învățământul secundar

Rose, unde a desfășurat activități remediale cu elevii claselor terminale care susțin biologia la

examenul național de bacalaureat;

S-a implicat în acțiunea de voluntariat din cadrul școlii cu elevii clasei a XII-a B ,,Cadouri

de Crăciun” pentru elevii cu nevoi, din clasele primare și gimnaziale;

A participat la început de an școlar la consfătuirile pe disciplina fizică, la activitățile metodice

semestriale și la ședințele Consiliului Consultativ al profesorilor de fizică din județul Tulcea;

A participat la toate activitățile desfășurate conform programului stabilit la nivel de catedră

dar și la toate consiliile profesorale cu temă;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



Colaborator în cadrul proiectului de parteneriat încheiat între Palatul Copiilor Tulcea,

Liceul Teoretic Ion Creangă-Tulcea și Societatea Științifică Orion-Tulcea, nr.

1006/02.10.2018, nr. 5045/25.09.2018 și nr. 131/28.09.2018;

A pregătit 15 elevi de la clasele a X-a, a IX-a și a XI-a pentru a participa la Simpozionul de

fizică aplicată, astronomie, astrofizică și interdisciplinaritate ,,Orion”, unde a obținut

Premiul I;

A participat la concursul ,,Noi și lumea virtuală”– CAEJ/04, unde a obținut următoarele

rezultate:

Premiul II - elevele Elmedi Amalia și Damian Maria din cls a IX-a C;

Premiul III - elevele Omocea Ioana și Penus Alexandra din cls a X-a B, eleva Stoian

Daniela din cls a IX- a A;

Mențiune - elevele Armășaru Livia și Rafira Elena din cls a XI –a B;

A realizat materiale promoționale/ fotografii cu activități desfășurate în timpul orelor de fizică

utilizate pentru oferta liceului și a participat la Târgul de oferte de la Palatul copiilor;

8. Prof. Colcer Laurian

Participare cu elevii la INCDDD - prezentare și film documentar despre fauna deltei Dunării în

data de 28. IX. 2018;

Participare cu toți elevii la programul de voluntariat “Săptămâna Hour of code”: jocuri de

învățare a elementelor de bază de programare, diplome pentru elevi, poze trimise la

organizatori. Elevii au la dispoziție adresa web pe care să se “joace” acasă: 04.12.2018 -

10.12.2018;

Participare activă la evenimentul IT&Science Roots de la Focșani – 2018;

A făcut pregătire suplimentară cu 2 elevi pentru olimpiada de Tehnologia Informației;

A prezentat 2 referate pe tema creativității, unul la Activitatea metodică pe județ și altul la

catedră – 2018;

A absolvit cursul de perfecționare Metodica predării –învățării -evaluării eficiente în instituțiile

de învățământ preuniversitar, 30 de credite profesionale transferabile;

9. Serban Eugen

- A organizat acțiunea metodică pentru disciplina informatică în 8 dec. 2018.

A prezentat temele:

o Modalități de stimulare a gândirii creatoare prin Informatică și TIC;

o Strategii didactice pentru creșterea calității actului de predare – învățare – evaluare.

Aplicarea noului curriculum la clasele a V-a și a VI-a.

- A organizat activități extracurriculare:

„Hour of Code”, 3 – 9 dec. 2019;

BEBRAS - concurs de informatică aplicată și gândire computațională în parteneriat cu

Asociația ADFABER;

Vizionări de teatru și filme educative cu elevii clasei a V-a la care este profesor diriginte;

- A participat la 3 webinarii Predau Viitor cu tema Intensiv Scratch.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



- În calitate de membru CEAC a realizat chestionarele de satisfacție a beneficiarilor, pentru

anul școlar curent;

- A avut activitate în cadrul comisiei RED;

- A organizat concursul școlar de șah pentru gimnaziu-etapa pe școală;

- A desfășurat activitate în cadrul consiliului consultativ a ISJ pentru disciplina Informatică.

ANALIZA S.W.O.T. LA ARIA CURRICULARǍ

« Matematică şi ştiinţele naturii »

PUNCTE TARI

- Ponderea substanţială a personalului cu

experienţă didactică şi grade didactice I;

- Numărul mare al profesorilor cu gradație de

merit, metodiști ISJ, mentori, formatori,

confirmând înalta calificare a acestora;

- Formarea continuă a membrilor comisiei;

- Organizarea de schimburi de experienţă prin

interasistenţe şi lecţii deschise;

- Disponibilitatea cadrelor didactice de a lucra

suplimentar, atât cu elevii capabili de

performanţă cât şi cu cei care întâmpină

dificultăți în învățare;

PUNCTE SLABE

- Nu toți elevii au participat la programele

suplimentare de pregătire susţinute de profesorii

din cadrul comisiei;

- Profesorii au constatat o lipsă de interes în

pregătire, a unor elevi;

- Tendința unor elevi de a absenta nemotivat de la

cursuri;

- Număr mare de elevi corigenți la sfârșitul

semestrului I;

- Receptivitatea redusă a unor elevi la acțiunile

școlii;

OPORTUNITǍŢI

- Implicarea profesorilor în programe naţionale şi

europene şi posibilitatea realizării de parteneriate

cu alte şcoli pentru cunoaşterea unor experienţe

pozitive;

- Sesiuni de comunicări ştiinţifice;

- Orientarea elevilor cu înclinaţii şi aptitudini spre

activităţile extracurriculare organizate prin

parteneriate cu Instituții de cultură, ONG-uri;

AMENINŢǍRI

- Scăderea motivaţiei elevilor pentru studiu, ca

urmare a perturbărilor apărute în sistemul de

valori ale societăţii;

- Aportul mass-media la creşterea violenţei fizice

şi verbale în rândul tinerilor;

- Nivelul de educaţie şi timpul limitat al părinţilor

care determină o slabă implicare a acestora în

viaţa şcolii;

- Diminuarea statutului de profesor în societate;

- Instabilitate legislativă;

- Scăderea populaţiei şcolare, cu implicaţii asupra

normării personalului didactic;

Ca o concluzie, însă, a întregii activităţi a comisiei, în anul şcolar 2018-2019, aceasta s-a desfăşurat în bune

condiţii, membrii comisiei preocupându-se pentru creşterea calităţii şi eficienţei procesului de învăţământ la

disciplinele matematică, fizică, chimie, biologie, informatică şi TIC.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



RAPORT DE ACTIVITATE AL CATEDREI DE EDUCATIE FIZICA, ARTE SI

TEHNOLOGII

Activitatea la catedra de educatie fizica, arte si tehnologii, s-a desfasurat conform planului managerial

stabilit la inceputul anului scolar, astfel:

1.-s-a realizat inventarierea bazei materiale,au fost casate materialele distruse si s-au achizitionat

material noi: mingi de handbal, baschet, fotbal,cercuri,scarite,garduri pentru sarituri.

2.-s-a stabilit incadrarea pe fiecare cadru didactic component al ariei;

3.- au fost elaborate planificarile in concordanta cu metotologia in vigoare,in termenul stabilit;

4.- s-au intocmit procesele verbale de protectie si securitate la orele de educatie fizica si sport;

5.- profesorii catedrei au participat la Consfatuirea Cadrelor Didactice si ls actiunile metodice la

nivel de catedra si judetean;

6.- s-a stabilit la nivelul catedrei Calendarul Competitional al Scolii si Calendarul activitatilor

extrascolare si au fost afisate la avizier pentru popularizare;

7.- s-au stabilit la nivelul catedrei echipele representative ale scolii in competiti;

8.-au fost elaborate teste si bareme de corectare la disciplina Pregatire Sportiva Teoretica, conform

programei scolare;

9.- s-a stabilit tematica lucrarilor in vederea obtinerii Ceritificatului de competente profesionale la

clasele cu profil sportive ,acestea au fost afisate la avizier, iar elevii clasei a XII-E au luat

cunostinta de tematica propusa si s-a sustinut examenul de obtinete a certificatului nivel 4.

10.- s-a stabilit programul de desfasurare a practicii pedagogice la clasele cu profil invatator -

educator ;

11.- s-au stabilit structurile /probele pentru promovarea in clasele a- IX, a-X, a-XI,a-XII la Pregatire

Sportiva Practica ,pe ramuri de sport si baremele de notare

12.- s-a realizat verificarea respectarii ritmicitatii notari la disciplinele care compun catedra.

13.- s-au stabilit datele de desfasurare a Olimpiadei de pregatire sportive teoretica, etapa pe scoala .

In cadrul catedrei s-au stabilit sedintele de catedra ,temele acestora,resposabilii si data de

desfasurare a acestora.Astfel s-au desfasurat urmatoarele activitati la catedra de educatie fizica arte

si tehnologii:

1.- Lectie demonstrativa sustinuta de doamna profesor Iorga Costel la disciplina Educatie

fizica,avand ca tema “ Aruncarea la poarta din alergare in jocul de handbal”.

2.- Referat sustinut de prof.Zaharia Veronica avand ca tema”Metodologia formarii si

consolidarii deprinderilor de locomotie si de manipulare prin parcursuri aplicativ-utilitare,,.

3.- Lectie demonstrativa sustinuta de prof. Buftei Elida . cu tema “Amestecuri cromatice –

griuri valorice”.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



4..-Referat sustinut de domnul profesor Szuchanszki Stefan cu tema,,Jocul si pregatirea

pentru viata,,.

Privind activitatile cuprinse in Calendarul intern al scolii s-au desfasurat urmatoarele activitati

:

- “Crosul Bobocilor” ,la care au participat elevii claselor a-IX, acesta s a desfasurat pe lacul

Ciuperca, primii trei clasati au fost premiati cu diplome.

-1 octombrie-Ziua Internationala a Sportului Scolar-s-au desfasurat activitati sportive ,un flash-

mobe cu gimnastica aerobica si dansuri populare.

-5 octombrie –Ziua Internationala a Educatiei,s-au organizat in curtea scolii meciuri de tenis de

masa si tenis de camp.

-24 octombrie ,,Gimnaziada-un nou inceput,,.Eleviilor de gimnaziu li s-a facut o prezentare a

importantei activitatii numita generic,,Gimnaziada,, si li s-au prezentat filmulete cu sportivi romani

care au reprezentat Romania in competitiile international.Activitatea s-a desfasurat in amfiteatrul

scolii.

- s-a desfasurat Campionatul de volei al scolii , inceput in semestrul I si continuat in semestrul al

II-lea,castigatoare fiind echipa clasei a X-E.

-Campionatul de fotbal al liceului a fost demarat in semestrul I si s-a incheiat in semestrul al II-

lea,castigatoare fiind ecipa clasei a XII-E.

-Campionatul de stree-bal s-a desfasurat in semestrul al II-lea.

In cadrul proiectului ,,Kalokagathia-armonie si miscare,, s-au desfasurat concursuri si stafete cu

elevii claselora pregatitoare,a-I-A si a-II-A.

-cu ocazia Zilei Olimpice am participat cu elevii la crosul organizat de DJTS-Tulcea pe lacul

Ciuperca din municipuil Tulcea.

-cu ocazia Zilei Invatatorului am organizat concursuri de scandenberg ,tractiuni la frangie si tenis

de masa

-s-a organizat si desfasurat cupa ,,In memoriam Adrian Ciciric,, la fotbal liceu.

Prezint mai jos participarile si rezultatele sportive obtinute de elevii si profesorii catedrei in

anul scolar 2018-2019:

EDUCATIE FIZICA SI SPORT

1.PARTICIPARE SI REZULTATE OBTINUTE LA ACTIVITATI ORGANIZATE DE

D.J.T.S-TULCEA

Crosul “Toamnei”-locul I-open feminin

-,,Crosul Martisorului,,-locul I si locul IV –open feminin

Crosul “Ziua Nationala” –locul I-open feminin


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



--locul II-open masculin

-Crosul ,,Ziua Olimpica,,-locul I open feminin

2.PARTICIPARE SI REZULTATE OBTINUTE LA O.N.S.S/O.G.

-Rugby-tag-etapa judeteana-ciclul gimnazial- locul III

Prof.Zaharia V.

-Baschet baieti-ciclul gimnazial-etapa judeteana-locul II

-etapa regionala locul III

Prof.Szuchanszki Stefan

-Volei baieti liceu- etapa judeteana – locul I

-etapa regionala/ zonala-locul I

-etapa nationala –mentiune

PROF.Zaharia V.

-Volei fete liceu-etapa judeteana-locul I

-etapa regionala/zonala-locul I

-etapa nationala -mentiune

Prof.Zaharia V.

-Pentatlon baieti-etapa judeteana –locul I

-etapa regional-locul IV

-Pentatlon fete-etapa judeteana –locul I

-etapa regionala –locul IV

Prof.Zaharia Veronica

-Baschet -baieti liceu-etapa judeteana-locul III

-Baschet –fete liceu-etapa judeteana-locul I

Prof.Szuchanszki Stefan

-Kinder-gimnaziu-locul II-etapa judeteana


-Atletism-ciclul primar-viteza baieti-locul II

-Cros-etapa judeteana-locul I-fete liceu

-etapa nationala-locul IX-fete liceu

-etapa judeteana-locul III-baieti liceu



~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



-Handbal- fete liceu-etapa judeteana-locul I

-etapa regional –locul II

Prof.Iorga Costel

-Fotbal -baieti liceu-etapa municipal-locul I,

Prof.Iorga Costel

3. EDUCATIE PLASTICA/VIZUALA/ARTISTICA

-

-Concurs interjudetean de creatie plastic ,,Dumitru Ghiata,,-ed.a XIII-a- un premiu II si doua premii

III

-Concursul international de arta plastic ,,Rainboww,,-ed.a XIV-a- un premiu I si doua premii

special, Prof.Mihailov Alina

4. EDUCATIE MUZICALA

Festivalul de colinde si obiceiuri populare “Leru-I ler”-Sectiunea vocal /instrumental-cor-premiul II

-Prof.Damian Dumitru

Cursuri de formare profesionala:,,Metodica predarii-invatarii-evaluarii eficiente in institutiile de

invatamant preuniversitar,,-Zaharia V.

Parteneriate incheiate de profesorii catedrei in anul scolar 2018-2019:

-Parteneriat cu Regia nationals a Padurilor-Romsilva-Administrati aMuntii Macinului

-Parteneriat cu Scoala ,,Alexandru Ciucurencu,,-;;Prietenie si fair-play,,

-Proiect extracurricular ,,Sa ne orientam in viitor,,

-Proiect extracurricular,,Kalokagathia-armonie si miscare,, -Zaharia V.

RAPORT DE ACTIVITATE AL CABINETULUI ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ

PSIHOPEDAGOGICA

1.1. CONSILIERE INDIVIDUALĂ 2.1.1.Număr de beneficiari

Număr de persoane distincte PREȘCOLARI / ELEVI PĂRINŢI CADRE


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



care au beneficiat

de consiliere individuală

Nivel

preșcolar

Nivel

primar

Nivel

gimnazial

Nivel

liceal

DIDACTICE

An școlar 2018-2019

13 16 36 42 34 42

2.1.2. Date statistice

Nr.

crt. Activităţi desfăşurate conform Registrului de

activităţi de la cabinetul de asistenţă

psihopedagogică***

Indicatori de performanţă

Beneficiari

ELEVI

(în cabinet)

PĂRINŢI

(în cabinet)

CADRE DIDACTICE

(în cabinet)

1

Nr. elevilor consiliaţi

individual

Nr. părinţi

consiliaţi

individual

Nr. cadre didactice

consiliate individual

Programe de auto/ intercunoaştere/ dezvoltare

personală 26 9 8

Managementul emoţiilor şi dezvoltarea

abilităţilor emoţionale şi de comunicare (se

include prevenirea bullyingului în spațiul școlar,

a violenței domestice, a dificultăților de

relaționare, inclusiv cu copiii cu CES)

24

7

2

Managementul învăţării/ dezvoltare cognitivă/

dezvoltarea creativității (se include prevenirea

eșecului școlar, a absenteismului/ abandonului

școlar)

17

2

7

Orientarea carierei 23 2 2

Educaţia pentru un stil de viaţă sanogen (se

include prevenirea consumului de substanțe cu

risc, a traficului de ființe) 9 1 3

- altele = 8 1 4

***Se raportează 1 caz o singură dată, în funcție de complexitatea intervenției/problemei

2

Problematica (cazuistica) cu cea mai mare

frecvenţă înregistrată în unitatea dvs.

(Ierarhizați problematica/ cazuistica

înregistrată în unitatea dvs., pe o scală de la 1

la 10, acordând 10 puncte problemei cu cea mai

mare frecvență și 1 problemei cu cea mai mică

frecvență)

Programe de auto/ intercunoaştere/ dezvoltare

personală 26

Managementul emoţiilor şi dezvoltarea

abilităţilor emoţionale şi de comunicare (se

include prevenirea bullyingului în spațiul școlar, a

violenței domestice, a dificultăților de

relaționare, inclusiv cu copiii cu CES)

24

Managementul învăţării/ dezvoltare cognitivă/

dezvoltarea creativității (se include prevenirea

eșecului școlar, a absenteismului/abandonului

17


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



școlar)

Orientarea carierei 23

Educaţia pentru un stil de viaţă sanogen (se

include prevenirea consumului de substanțe cu

risc, a traficului de ființe)

9

- altele = 8

3 Copii cu CES (cu certificat de orientare școlară

și profesională)

Nr. cazuri în unitatea şcolară

(+arondări)

Nr. copii în proces de consiliere

psihopedagogică

3 3

4 Copii ai căror părinți sunt plecați la muncă în

străinătate/remigrați


(+arondări)


psihopedagogică

51 16

5 Copii în risc de abandon școlar


(+arondări)


psihopedagogică

2

2

(se corelează cu cazurile raportate la

managementul învățării )

1.2. CONSILIERE DE GRUP

2.2.1.Număr de beneficiari

Consiliere de

grup în

cabinet

PREȘCOLARI / ELEVI

PĂRINŢI CADRE DIDACTICE Nivel preșcolar Nivel

primar

Nivel

gimnazial

Nivel

liceal

Nr.

grupuri

Nr.

preșcolari

Nr.

grupuri

Nr.

elevi

Nr.

grupuri

Nr.

elevi

Nr.

grupuri

Nr.

elevi

Nr.

grupuri

Nr.

părinţi

Nr.

grupuri

Nr.

cadre

didactice

3 18 4 35 3 14 4 18 7 11 2 8

2.2.2. Activităţi de consiliere de grup

Nr.

crt.

Tematica activităților de consiliere de grup la clasă cu elevii

(de informare/ prevenire/ conștientizare formare de atitudini, abilități,

activități formale, nonformale ș.a)

Număr

total

activități

Număr

total

beneficiari

Observaţii/

rezultate

autocunoaştere/ conștientizare/ formare de valori, atitudini şi abilități,

activități formale, nonformale şi informale, de motivare a învăţării,

4 102


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



comunicare etc.

Nr.

crt.

Tematica activităților de consiliere de grup la clasă cu cadrele didactice

(lectorate, work-shop-uri, participare la ședințele cu părinții la invitația

educatorului/ învățătorului/ dirigintelui ș.a.)

Număr

total

activități

Număr

total

beneficiari

Observaţii/

rezultate

şedinte cu părinţii, comunicări.

4 36

Nr.

crt.

Tematica activităților de consiliere de grup la clasă cu părinții

(lectorate, work-shop-uri, participare la ședințele cu părinții la invitația

educatorului/ învățătorului/ dirigintelui ș.a.)

Număr

total

activități

Număr

total

beneficiari

Observaţii/

rezultate

şedinte cu părinţii, comunicări.

3 34

2.2.3. Programe de consiliere de grup

2.2.3.1. Tematica abordată Tematica programelor de consiliere de grup la clasă cu elevii Număr

total programe

Număr total

beneficiari programe

Programe de auto/ intercunoaştere/ dezvoltare personală 2 43

Managementul emoţiilor şi dezvoltarea abilităţilor emoţionale şi de

comunicare (se include prevenirea bullyingului în spațiul școlar, a violenței

domestice, a dificultăților de relaționare, inclusiv cu copiii cu CES)

1

14

Managementul învăţării/ dezvoltare cognitivă/ dezvoltarea creativității

(se include prevenirea eșecului școlar, a absenteismului/abandonului școlar)

Orientarea carierei 8 211

Educaţia pentru un stil de viaţă sanogen (se include prevenirea consumului

de substanțe cu risc, a traficului de ființe)

3 26

2.2.3.2. Detalierea programelor de consiliere de grup

Nr. crt. Titlul programului de consiliere

de grup a elevilor

Locul de

desfășurare

(urban/rural)

Grup țintă Durata

(număr ore)

Nr.

beneficiari

Observaţii/

rezultate

1.

Campania 19 zile de prevenire a

abuzurilor și violentelor asupra

copiilor și tinerilor

Urban

Elevi clasei

a III-a si a

VI-a

4

42


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Cluburi antidrog- Agenția

Națională Antidrog

”Nu suntem singuri” program

pentru prevenirea/gestionarea

comportamentelor de risc la

copiii cu părinți plecați la muncă

în străinătate.

Program de sprijinire a copiilor cu

unul sau ambii părinți plecați la

muncă în străinătate

Plan de prevenire a

absenteismului/abandonului

școlar.

Proiect educațional ”Educația

este șansa ta!” proiect privind

reducerea absenteismului și

combaterea abandonului școlar.

Program educațional pentru

gestiunea situațiilor de criză

specifice mediului educațional

școlar și prevenirea unor

comportamente de risc

Proiect educațional ”Combaterea

violenței în școală, Stop

violenței!”

Urban

Urban

Urban

Urban

Urban

Urban

Urban

Elevi de

liceu

Elevii ai

căror

părinți

sunt

plecați la

muncă în

străinătate

Elevii cu

risc de

abandon

Elevi

4

4

6

2

4

2

120

16

16

2

4

2


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



9.

10.

11.

12.

13.

14.

Program de consiliere și

orientare școlară și

profesională/planificarea carierei

elevilor de clasa a XII-a.

Programul educațional pentru

consilierea școlară și

profesională, clasa a VIII-a.

Proiectul ”ABC-ul emoțiilor”.

Proiectul educațional ”DĂ BLOCK

AGRESIVITĂȚII!” ȘI

”GLUMELE”DOR, STOP

CYBERBULLYNG!

Proiectul ”Exploratori în lumea

emoțiilor”

Proiectul”File de tradiție

românească”

Urban

Urban

Urban

Urban

Urban

Urban

expuşi

violenţei

şcolare

Elevii

claselor

a XII-a

elevii

claselor a

VIII-a

elevii

clasei I

elevii

claselor a

III-a

preșcolarii

grupei

combinate

elevii

claselor de

liceu

4

5

7

6

6

4

140

31

30

22

24

31


de grup a părinților

Locul de

desfășurare

(urban/rural)

Grup țintă Durata

(număr ore)

Nr.

beneficiari

Observaţii/

rezultate

1.

2.

3.

Program de sprijinire a copiilor cu

unul sau ambii părinți plecați la

muncă în străinătate.

Proiectul educațional ”Educația

este șansa ta!”- reducerea

absenteismului și combaterea

abandonului școlar

Proiect educațional –

Urban

Urban

Urban

Părinți

Părinți

Părinți

Decembrie

2018

Martie 2019

Decembrie

2018

Martie 2019

16

5

7


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



combaterea violenței în școală-

Stop violenței!

Decembrie

2018

Martie 2019


de grup a cadrelor didactice

Locul de

desfășurare

(urban/rural)

Grup țintă Durata

(număr ore)

Nr.

beneficiari

Observaţii/

rezultate

2.3.Situaţia cazurilor de agresivitate/ bullying/ violenţă şcolară

Număr de activităţi/programe de informare, prevenire și consiliere 4

Număr de elevi consiliaţi individual 3

Număr de elevi consiliaţi în grup (cabinet sau clasă) 22

Număr de părinţi consiliaţi (părinţi ai copiilor identificaţi având comportamente agresive / violente) 3

Număr de cadre didactice consiliate 4

Număr cazuri ameliorate în urma procesului de consiliere 2

2.4.Implicarea în studii psihosociologice la nivel de școală, județ/sector, CJRAE, alte instituţii (numeric):

a) ca organizator

b) ca participant

2.5. Alte activităţi relevante, inclusiv extrașcolare (numeric):

2.6. Implementarea măsurilor 11 și 12 din Strategia privind reducerea părăsirii timpurii a școlii

Perioada Nr. elevi

clasa a VIII-a

care au

beneficiat de

servicii de

Nr. elevi

din ÎPT

(învățământ

profesional și

liceu

Buget alocat pentru activitatea

de consiliere psihopedagogică

(lei)

Tipurile de activităţi

de consiliere a

carierei derulate cu :

Observații/

comentarii

(inclusiv

informații cu

elevii de

clasa a

elevii

din ÎPT Total DIN CARE:


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



orientare a

carierei

tehnologic)

care au

beneficiat de

servicii de

orientare a

carierei

buget alocat

pentru

orientarea

carierei

elevilor de

clasa a VIII-a

buget

alocat

pentru

orientarea

carierei

elevilor din

ÎPT

VIII-a referire la

sursele de

finanțare)

Sem. I

An școlar

2018-2019

31 -

Aplicare chestionare

osp, testarea amn

insight, comunicari şi

consiliere

Nu exista

Sem. al II-lea

An școlar

2018-2019

31 -

Activitate de

consiliere și orientare

școlară și

profesională-

învâțământul

profesional dual

Măsura # 11: Consilierea și sprijinirea inițiativelor (existente, dar fragmentate) privind consilierea elevilor din

interiorul și din afara sistemului de educație (elevii care au părăsit sistemul) Această măsură prevede o inițiativă cu

trei direcții: a) profesionalizarea rolului consilierului; b) consolidarea capacității acestuia, de a elabora planuri de

dezvoltare educațională generale și specifice și c) colaborarea cu comunitatea pentru reintegrarea elevilor aflați

deja în afara sistemului școlar. Această măsură ar putea necesita anumite amendamente legislative privind rolul

consilierului și/sau sfera sa de influență în cazul elevilor aflați deja în afara școlii. Măsura va include o cuprindere

mai mare, sub forma unei campanii ample de promovare a importanței menținerii în școală a elevilor și a reducerii

PTȘ. Raționamentul acestei activități îl constituie rolul central pe care îl joacă familiile, comunitățile și angajatorii în

proiectarea traiectoriei elevilor, pentru ca aceștia să devină membri activi ai societății.

Măsura # 12: Creșterea atractivității și a relevanței ÎPT, pentru a crește flexibilitatea și permeabilitatea și pentru a

extinde cantitatea și calitatea oportunităților de învățare la locul de muncă, cu accent special pe reintegrarea celor

care au părăsit timpuriu școala Serviciile de consiliere în carieră trebuie să se bazeze pe nevoile pieței muncii și, în

parte, pe aptitudinile elevului. Formarea consilierilor este inclusă în Măsura #11, această măsură axânduse pe

conectarea nevoilor pieței muncii cu aptitudinile elevului, creând trasee clare și flexibile pentru elevii din interiorul

și din afara sistemului educațional. Acești consilieri, cu sprijinul școlii și al angajatorilor, trebuie să ofere elevilor

soluții care să le permită finalizarea studiilor,angajarea sau trecerea la un ciclu superior de învățământ. De

asemenea, presupune necesitatea unui sprijin individualizat pentru elevii în risc de abandon școlar. Acest tip de

sprijin este mai cu seamă relevant și important pentru elevii din familiile sărace, romi sau cu dizabilități. În Europa,

precum și în multe părți ale lumii, condițiile socioeconomice, originea etnică și dizabilitățile nu stau în calea

devenirii unui membru activ al societății.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



4. ALTE TIPURI DE PROIECTE DERULATE (județene, regionale, naționale, cu/fără finațare, proiecte de

voluntariat)

5. ANALIZA SWOT A ACTIVITĂȚII CABINETULUI ÎN ANUL ȘCOLAR 2018-2019

Puncte tari

Puncte slabe

Prezenţa în unitatea de învăţământ a consilierului,

dotarea satisfăcătoare a cabinetului, comunicarea cu

conducerea şi cadrele didactice

Oportunități Amenințări

Oferta de programe şi suportul CJRAE

RAPORT ANUAL LOGOPED

Tulburările de limbaj, începând cu cele mai simple, determină dezorganizarea echilibrului personalităţii şi

dezordini comportamentale. Aceste efecte negative pornesc de la neparticiparea şi neadaptarea la viaţa de colectiv,

manifestă reţineri în vorbire, teama de a pronunţa cuvinte, inerţie în comunicare, rigiditate, inhibiţie în desfăşurarea

activităţii, izolare, ajungând până la dezorganizarea personalităţii. Cu cât acestea sunt mai grave şi acţionează la o

vârstă când persoana face eforturi considerabile pentru afirmarea sa în planul vieţii sociale, cu atât efectele negative


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



sunt mai mari, iar tulburările de personalitate sunt mai accentuate. Dacă în perioada preşcolară, copiii dau puţină

importanţă tulburărilor de vorbire, la şcolari, şi mai cu seamă la puberi şi adolescenţi, existenţa acestora poate

determina trăirea unor adevărate drame.

Aşadar, corectarea tulburărilor de limbaj constituie o problemă deosebit de importantă, dată fiind implicarea

vorbirii în desfăşurarea cu succes a activităţii şcolare şi în dezvoltarea personalităţii, necesitând o intervenţie

timpurie .

Pornind de la aceste considerente au fost fixate obiectivele următoare:

- prevenirea tulburărilor de limbaj în scopul diminuării riscului de eşec şcolar;

- corectarea tulburărilor de limbaj prin formarea deprinderilor de exprimare corectă sub aspect

fonetic, lexic şi gramatical şi dezvoltarea comportamentului lexico-grafic corect;

- stimularea proceselor psihice, dezvoltarea factorilor motivaţionali implicaţi în dezvoltarea

limbajului;

- intervenţie personalizată în funcţie de tipul şi gradul tulburării şi de particularităţile

psihice şi de vârstă ale copilului.

La baza propriilor activităţi desfăşurate a stat un demers didactic riguros planificat şi organizat, respectând

procedurile specifice terapiei tulburărilor de limbaj, de asemenea, respectând programa şcolară, normele de

proiectare, precum şi adaptarea acesteia la particularităţile grupelor. Astfel am depistat şi înregistrat copiii din zona

de intervenţie logopedică, de asemenea, am examinat la începutul anului şcolar toti preşcolarii din grupele mari şi

clasele pregătitoare, precum şi din clasa I, realizând apoi înregistrarea acestora în formularul de depistare avizat de

directorul unităţii.

Am realizat documentele de proiectare conform metodelor stabilite în cadrul comisiei metodice a

logopezilor, ţinând cont de adaptarea lor la particularităţile grupelor/claselor; am realizat planificarea activităţii

respectând reglementările legale în vigoare privind conţinutul şi forma acestora. De asemenea, proiectarea

intervenţiei terapeutice s-a realizat în concordanţă cu diagnosticul logopedic şi particularităţile psihoindividuale ale

fiecărui logopat, în acord cu nevoile identificate, cu nivelul cunoştinţelor şi posibilitaţilor reale (fiecărui logopat i s-a

proiectat un plan de intervenţie personalizat pe o perioada de maxim trei luni, cu posibilitatea de a prelungi perioada

de intervenţie în funcţie de progresul realizat).

În anul şcolar 2018-2019 au beneficiat de terapie logopedică 18 copii (din care 3 cu C.E.S), 10 preşcolari şi 8

şcolari, cu următoarea distribuţie pe nivele de şcolaritate:


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



- grupa mijlocie – 1

- grupa mare – 9

- clasa pregatitoare – 4

- clasa I-a – 2

- clasa a II-a – 1

- clasa a III-a – 1.

Precizez că acest număr nu coincide cu cel al copiilor diagnosticaţi cu tulburări de limbaj, în unitatea şcolară

în care imi desfăşor activitatea existând liste de aşteptare.

Diagnosticul logopedic stabilit:

- dislalie – 14;

- dislexo-disgrafie – 2;

- retard de limbaj – 2.

Din totalul de 18 logopaţi au fost recuperaţi în totalitate următorii: Anton Katerina (clasa a III-a) şi

Pricop Denisa (grupa mare), restul, deşi au înregistrat progrese, unii chiar semnificative, nu s-au recuperat

în totalitate datorită fie diagnosticul (dislaliile polimorfe se corectează într-un timp îndelungat dată fiind

afectarea unui număr mare de sunete), fie asocierii cu un handicap, fie necontinuării exerciţiilor de

corectare a limbajului în cadrul familial, altfel spus, datorită slabei implicări a familiei în reabilitarea

copiilor.

S-a colaborat permanent cu cadrele didactice şi cu familiile copiilor, punând la dispoziţie materiale

didactice specifice, oferind consiliere psihologică şi logopedică.

Menţionez că pe langă activitatea de terapie am participat în cadrul Liceul Teoretic „Ion Creangă”

la o masă rotundă cu părinţii, prezentând şi referatul cu tema: „Terapia logopedică la vârsta preşcolară”.


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



SITUAŢIA VENITURILOR ŞI CHELTUIELILOR EFECTUATE ÎN CADRUL INSTITUŢIEI ÎN PERIOADA 01.01.2019-

30.09.2019

Pentru anul şcolar 2018/2019 - trimestrele I- III al anului 2019-Liceului Teoretic Ion Creangă Tulcea i s-au

repartizat credite în valoare de 5.504.223 lei cu următoarea repartiţie:

- cheltuieli de personal 4.228.835 lei

- cheltuieli materiale 758.800 lei

- burse sociale 168.000 lei

- burse bani de 232.288 lei

- ajutoare sociale ( transport elevi ) 38.700 lei -ajutoare sociale – elevi cu CES 10.000 lei

- finanţare ROSE 67.600 lei

În perioada 01.01.2019 - 30.09.2019 s-au efectuat următoarele cheltuieli :

CHELTUIELI CU SALARII 4.228.835 lei

CHELTUIELI MATERIALE TOTAL din care :

-furnituri de birou

- materiale de curăţenie ,

-încălzit, iluminat

-apă , canal ,salubritate

- carburanţi , lubrifianţi

- telefon, poşta ,internet

631.931 lei

15.150

45.611

199.969

39.946

3.000

18.301


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



- alte materiale şi prestări servicii

- obiecte de inventar

- reparaţii curente

- pregătire profesională

- deplasări interne

- carti , publicatii

- materiale de laborator

-alte cheltuieli cf dispoz. Legale: din care

- burse sociale

- chelt cu bursele ,, bani de liceu,,

-transport elevi

-cheltuieli CES

- despăgubiri civile

-vărsăminte af. pers. cu handicap neîncadrate

- chelt. aferente progr. ROSE

39.441

8.551

252.833

1.220

1.850

5.936

120

125.738

36.356

26.443

5.236

130.750

39.726

67.600

Principalele obiective realizate în anul şcolar 2018/2019 sunt :

- s-au acordat vouchere de vacanţă tuturor salariaţilor ;

- s-au igienizat parterul şi demisolul clădirii liceului;

- s-au igienizat sălile de grădiniţă şi dormitoarele din incinta internatului;


~ION CREANGĂ~

TULCEA

______________________________________________________________



- s-a asfaltat curtea internatului;

- s-a înlocuit gardul care împrejmuieşte internatul;

- s-au achiziţionat cărţi beletristică pentru biblioteca liceului;

-s-au mai achiziţionat : 1 maşină de găurit, 2 buc imprimante laser , camere de supraveghere 4 buc, 1 buc

videoproiector, 1 buc switch , 1 boiler,2 buc stingătoare , 1 buc comunicator GPRS, 1 buc boiler

-s-au dotat sălile de grădiniţă cu pardosea din spumă , mobilier ptr preşcolari, respectiv măsuţe şi scăunele;

- permanent s-a asigurat buna funcţionare a instalaţiilor sanitare , electrice , termice astfel încât procesul de

învăţământ să nu fie perturbat;

În cadrul programului ROSE s-au făcut plăţile aferente primului an de proiect ptr: - asigurarea hranei

elevilor din grupul ţintă;

-salariile cadrelor didactice implicate în proiect , precum şi a echipei de management;

-s-au achiziţionat rechizite şcolare şi recuzită pentru echipa de teatru;

Din închirierea sălii de sport , precum şi din regia camin cantină s-au realizat venituri în valoare de

30.379 lei , venituri care s-au utilizat ( nu în totalitate) pentru decontarea diverselor cheltuieli de întreţinere şi

funcţionare .

La activitatea autofinanţată s-au realizat venituri în valoare de 199.465 lei , venituri realizate pentru

asigurarea hranei elevilor interni şi a preşcolarilor din cadrul grădiniţei din incinta internatului.

Intocmit director adjunct, Caraman Liliana

licioncreangatl.rolicioncreangatl.ro/images/fisieresite/Legislatie/doc noi/Raport anual 2018-2019...

Documents

Transcript of licioncreangatl.rolicioncreangatl.ro/images/fisieresite/Legislatie/doc noi/Raport anual 2018-2019...