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Slide 1 / 72 Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios. NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual , y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos. Click to go to website: www.njctl.org New Jersey Centro para Enseñanza y Aprendizaje Iniciativa de Matemática Progresiva Slide 2 / 72 Nivel Inicial Números en Base Diez www.njctl.org 2011-06-28 Slide 3 / 72 Tabla de Contenidos Números 11-14 Números 15 & 16 Números 17 & 18 Número 19 Actividade s Leyendo y Escribiendo Números de 2 Dígitos Click sobre un tema para ir a esta sección Slide 4 / 72 Números y Operaciones en Base Diez En esta unidad vamos a trabajar con números de 11-19 para obtener la comprensión del valor posicional. Vamos a componer y descomponer números 11 a 19 en diez y otras unidades. Books One Potato, by Diana Pomeroy. Harcourt Brace, 1996. Count! , by Denise Fleming. Henry Holt, 1997. Hundredth day Worries, by Margery Cuyler. Simon & Schuster, 2000. Ten Black Dots, by Donald Crews. Scholastic, 1982. The m&m's Counting Book, by Barbara McGrath. Charlesbridge, 1994. Anno's Counting Book, by Mitsumasa Anno. Harper Collins, 1975. Slide 5 / 72 Hora de los "Adolescentes" 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ¿Qué número viene después del 10? 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ¿Donde veríamos esos números? Pull Pull Tire Slide 6 / 72 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ¿Qué es igual acerca de estos números? ¿Cómo se diferencian estos números? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Pull Pull Tire

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Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios.

NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual , y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos.

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New Jersey Centro para Enseñanza y Aprendizaje

Iniciativa de Matemática Progresiva

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Nivel Inicial

Números en Base Diez

www.njctl.org

2011-06-28

Slide 3 / 72

Tabla de Contenidos

Números 11-14

Números 15 & 16

Números 17 & 18

Número 19

Actividade s

Leyendo y Escribiendo Números de 2 Dígitos

Click sobre un tema para ir a esta sección

Slide 4 / 72

Números y Operaciones en Base DiezEn esta unidad vamos a trabajar con números de 11-19 para obtener la comprensión del valor posicional.

Vamos a componer y descomponer números 11 a 19 en diez y otras unidades.

Books

One Potato, by Diana Pomeroy. Harcourt Brace, 1996.

Count! , by Denise Fleming. Henry Holt, 1997.

Hundredth day Worries, by Margery Cuyler. Simon & Schuster, 2000.

Ten Black Dots, by Donald Crews. Scholastic, 1982.

The m&m's Counting Book, by Barbara McGrath. Charlesbridge, 1994.

Anno's Counting Book, by Mitsumasa Anno. Harper Collins, 1975.

Slide 5 / 72

Hora de los "Adolescentes"

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10¿Qué número viene después del 10?

11 12 13 14 15 16 17 18 19

¿Donde veríamos esos números?

Pul

lP

ull Tire

Slide 6 / 72

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19¿Qué es igual acerca de estos números?

¿Cómo se diferencian estos números?

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Pul

lP

ull Tire

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Números 11-14

Click para volver a laTabla de Contenidos

Slide 8 / 72

11 once

Decenas Unidades

Pul

lP

ull Tire

Slide 9 / 72

12 Doce

Decenas Unidades

Pul

lP

ull Tire

Slide 10 / 72

Pul

lP

ull Tire

Construya e Identifique el 11 y el 12.

Use estos objetos para crear el 11 y el 12.

Slide 11 / 72

13 Trece

Decenas Unidades

Pul

lP

ull Tire

Slide 12 / 72

14 Catorce

Decenas Unidades

Pul

lP

ull Tire

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Slide 13 / 72Construir e Identificar el 13 y el 14

Use estos objetos para crear el 13 y el 14.

Pul

lP

ull Tire

Slide 14 / 72

1 ¿Muestra 13?

Si

No

Slide 15 / 72

2 ¿Cuántas unidades hay en el 14?

A 1B 4C 5

Slide 16 / 72

3 ¿Cuál muestra 11?

A B C D

Slide 17 / 72

Números 15-16

Click para volver a la Tabla de Contenidos

Slide 18 / 7215 Quince

Decenas Unidades

Pul

lP

ull Tire

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Slide 19 / 72

16 Dieciseis

Decenas Unidades

Pul

lP

ull Tire

Slide 20 / 72

Construye e Identifica el 15 y el 16

Usa estos objetos para crear el 15 yel 16.

Pul

lP

ull Tire

Slide 21 / 72

4 ¿Esto representa 16?

SiNo

Slide 22 / 72

5 Es el 15 un diez y cinco unidades?

Si

No

Slide 23 / 72

Números 17-18

Click para volver a la Tabla de Contenidos

Slide 24 / 7217 Diecisiete

Decenas Unidades

Pul

lP

ull Tire

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Slide 25 / 72

18 Dieciocho

Decenas Unidades

Pul

lP

ull Tire

Slide 26 / 72

Use estos objetos para crear el 17 y el 18.

Construya e Identifica el 17 y el 18.

Pul

lP

ull Tire

Slide 27 / 72

6 ¿Cuántas unidades hay en el 17?

A 7B 1C 8

Slide 28 / 72

7 ¿Cuántas unidades hay en el 18?

A 1B 9C 8

Slide 29 / 72

Número 19

Click para volver a la Tabla de Contenidos

Slide 30 / 72

19 Diecinueve

Decenas Unidades

Pul

lP

ull Tire

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Slide 31 / 72

Use estos objetos para crear el 19.

Construya e Identifica el 19

Pul

lP

ull Tire

Slide 32 / 72

8 ¿Qué número representa esto?

A 19

B 11

C 10

Slide 33 / 72

Actividades

Click para volver a la Tabla de Contenidos

Slide 34 / 72

Número

Decenas

Unidades

Pul

lP

ull Tire

Slide 35 / 72

Número

Decenas

Unidades

Pul

lP

ull Tire

Slide 36 / 72

Número

Decenas

Unidades

Pul

lP

ull Tire

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Slide 37 / 72

Gira un "Adolescente" !

Coloque tarjetas de números en el suelo.

Gire la ruleta! Un niño coloca una parte de su / su cuerpo en un número, continúe hasta que no se puede tocar cualquier número más.

Otro niño tiene un turno.

Se puede configurar desde el centro de matemática la ruleta y las tarjetas de números.

1112

1618

Slide 38 / 72Vamos a aprender acerca de los "Adolescentes"

Actividades

1. Mezclar las tarjetas con números para adolescentes y dar a cada niño una tarjeta.

Los niños se colocan en círculo o cuadrado.

El maestro les dará las instrucciones, tales como:

Si tienes el Nº 11 tiras 11 veces o si tienes el Nº 19 aplaudir 19 veces.

2. Pida a los niños que organicen las cartas en secuencia numérica 11-19.

3. El maestro tiene una tarjeta .. Pregunta-¿Qué número viene antes y / o después de este número?

1413 15

Slide 39 / 72

Número MisteriosoP

ull

Pul

l Tire

Slide 40 / 72

Ten Ones

Ten Ones

Pul

lP

ull Tire

Decenas y Unidades

Slide 41 / 72

Ten Ones

Ten Ones

Pul

lP

ull Tire

Decenas y Unidades

Slide 42 / 72

Ten Ones

Ten Ones

Pul

lP

ull Tire

Decenas y Unidades

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Slide 43 / 72

Ten Ones

Ten Ones

Pul

lP

ull Tire

Decenas y Unidades

Slide 44 / 72

Mas Grande - Más Chico - Igual

Pul

lP

ull Tire

Slide 45 / 72

9 ¿Qué número es más grande?

A 11

B 13

Slide 46 / 72

10 ¿Qué número es menor (más pequeño)?

A 19B 16

Slide 47 / 72

11 ¿Qué número es igual a 16?

A 11B 6C 16D 19

Slide 48 / 72

12 ¿Cuál número es igual a 13?

A 17B 13C 11D 3

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Slide 49 / 72

13 ¿Cuál número es menor (más pequeño)?

A 13B 16

Slide 50 / 72

14 ¿Qué número es mayor (más grande)?

A 12B 15

Slide 51 / 72

15 ¿Qué número es mayor (más grande)?

A 12B 11

Slide 52 / 72

11 al 19 Orden de los Números

11 12 13 14 15 16 17 18 19

19

11

1812

17

13 16

1514

Pul

lP

ull Tire

Slide 53 / 72

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Secuencia de Números

Pul

lP

ull Tire

Slide 54 / 72

11

12

17

13

16

19

15

18

14

Pul

lP

ull Tire

Juego del Número Saltarín

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Slide 55 / 72

11 12 13 14

16 ¿Están estos números en secuencia?

Si

No

Slide 56 / 72

15 17 16 19 18

17 ¿Están estos números en secuencia?

SiNo

Slide 57 / 72

9 10 11 12 13

18 ¿Están estos números en secuencia?

SiNo

Slide 58 / 72

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Muéstrame el Número

Pul

lP

ull Tire

Slide 59 / 72

Escribiendo los "Adolescentes"

Pul

lP

ull Tire

Slide 60 / 72

Pul

lP

ull Tire

Antes, Despues, Entre

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Slide 61 / 72

11 12 ____

19 ¿Qué número viene después?

A 10

B 13

C 15

Slide 62 / 72

14 ____ 16

20 ¿Qué número está entre estos dos?

A 13

B 15

C 17

Slide 63 / 72

_____ 18 19

21 ¿Qué número viene antes?

A 20

B 18

C 17

Slide 64 / 72

Cronometrando la Escritura

Pul

lP

ull Tire

Slide 65 / 72

Leyendo y Escribiendo Números de 2 Dígitos

Click para volver a la Tabla de Contenidos

Slide 66 / 72

Leyendo y Escribiendo Números de 2-Dígitos

"Actividades"

Amplíen la unidad en el valor de posición al trabajar con otros números

de 2 dígitos.

Usen una recta numérica.

Utilicen decenas de palos y unidades.

Giren los dados para obtener un número.

Jueguen números de BINGO.

Utilicen paquetes de palitos de madera para crear grupos de decenas

y unidades

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Slide 67 / 72 Slide 68 / 72

Pul

lP

ull Tire

Slide 69 / 72

¿Cuántos paquetes hay?

Decenas Unidades

Pul

lP

ull Tire

Slide 70 / 72Mas Grande, Mas Pequeño

Pul

lP

ull Tire

Slide 71 / 72

Decenas Unidades

¡Paquetes Arriba!

Pul

lP

ull Tire

Slide 72 / 72

¡Escribir Números es Divertido!

Pul

lP

ull Tire