Universidad Nacional de Mar del PlataCarrera: Bibliotecario EscolarSeminario: Alfabetización InformacionalAlumna: Natalia A. BergoloProfesores:Mag. Noemí ConfortiProf. María S. VarelaBib. Carlos G. Schvindt Durand

DE LA FORMACIÓN DE USUARIOS A LA ALFABETIZACIÓN

INFORMACIONAL - ESTUDIO DE USUARIOS

Formación de usuario Conocimiento, comprensión y habilidades

La función prioritaria de la biblioteca escolar es satisfacer necesidades de los usuarios. Ser organizada para el uso de todos sus servicios y recursos

Debe considerarse un contenido transversal en la educación

Es responsabilidad de todos los docentes. Compete a todas las materias. Dominar las habilidades y estrategias para informarse y

usar la información.

Biblioteca escolar y formación de usuarios

Formulación de búsqueda de información

búsqueda en catalogo Organización del

material Desarrollar habilidades

informáticas

Selección de los documentos

Consultas de los documentos

Fondo documental pertinente al currículum

Para facilitar la ubicación y recuperación de la información.

.usuarios

Reales

asisten a la biblioteca y hacen uso de ella. Son

consientes de sus necesidades de

información

potencialesPosibles usuarios de los servicios bibliotecarios.

Necesitan información pero

no son conscientes de ello

Persona que utiliza los servicio de una biblioteca con el fin de resolver sus necesidades de información. No importando el nivel de investigación que ellos requieran.(Amaya Ramírez, 1997)

¿ Que é es la Alfabetización Informacional? (ALFIN)

La habilidad y destreza de reconocer cuando es necesaria la información.

Donde localizarla Como evaluarla, usarla y comunicarla de manera

efectiva

En el momento que se solicita

Componente fundamental para

El bibliotecario debe saber tipos de usuarios Cuales son la necesidades de información Que características poseen Motivaciones y actitudes en cuanto a la

biblioteca Nivel educativo Hábitos y preferencias de los lectores

o Es una enseñanza transversal o Debe ser objetivo a toda la comunidad educativa o Debe ser en conjunto

Asimismo la reducción de la brecha digital y tecnológica

Diversificación de la información Constante

aparición de las TICS

Diagnostico de usuarios

O Establecer tipo de usuarios O Identificar necesidadesO Identificar áreas mas investigadasO Evaluar que soportes son más

utilizados.

Instrumentos y herramientas

O De información Directa

O Los mismos usuarios l brindan la información

O Información Indirecta

O A través de otras fuentes ( análisis, diagnostico)

Son elementos que funcionan como fuente de información

Pueden ser

CONCLUSIÓNLa formación de usuarios autónomos en el uso de información y alfabetización informacional son los objetivos de la biblioteca escolar y se da de manera transversal con el resto de la comunidad escolar.Los programas para este fin se dan a partir del estudio de usuarios, permitiendo establecer necesidades. Es un recurso primordial para proyectos, actividades y para el crecimiento continuo al rol del bibliotecario