ROMAN ACHIEVEMENT. “Greece has conquered her rude conqueror.”
Narrative Perspectives of the Conqueror and the Conquered
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Cameron Stephen [email protected] Cy-Fair High School, Cypress, TX TFLA Fall 2011 Houston Narrative Perspectives of the Conqueror and the Conquered
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Narrative Perspectives of the Conqueror and the Conquered. Cameron Stephen [email protected] Cy-Fair High School, Cypress, TX TFLA Fall 2011 Houston. Agradecimientos. Mi querida esposa Ruth Mis hijos Andrew, David y mi hija Dr. Guillermo De los Reyes. Antes de comenzar. - PowerPoint PPT Presentation
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Cameron [email protected]
Cy-Fair High School, Cypress, TXTFLA Fall 2011
Houston
Narrative Perspectivesof the Conqueror
and the Conquered
AgradecimientosMi querida esposa Ruth
Mis hijos Andrew, David y mi hija
Dr. Guillermo De los Reyes
Si hubieras cometido alguna travesura que resultara en algo magnífico, ¿cómo le convencerías a tus padres que realmente fuera algo bueno?
Antes de comenzar
La lista nueva
ContextosHistóricoGeopolítico Socio-cultural
PodcastsTextos VideoArte
La contextualización de las obras
Recursos
Hernán Cortés (1485-1547)De ExtremaduraEstudió derechosParticipó en la
conquista de CubaSe había casado
con la cuñada del gobernador
La misiónLlegó con 10 naves, 500
soldados, 300 indios, 12 caballos y 10 cañones
Hizo aliadas de las tribus en camino a Tenochtitlán
Recibió Doña Marina y otras esclavas en camino
Conquistaron a Tenochtitlán pacíficamente y arrestaron a Moctezuma de inmediato
Hernán Cortés. “Cortés’ 1524 Map of Tenochtitlan” Nuremberg Germany (Public Domain)
Los problemasEl gobernador manda a
Narváez para arrestar Cortés por desobedecer
Mientras está en la costa, los soldados atestiguan una ceremonia para Huitzilopotchli
Pedro de Alvarado ordena la matanza del Templo Mayor y resulta La Noche Triste
Cortés vuelve y de nuevo y conquista Tenochtitlán
El éxitoLos caballos y la
tecnologíaEl acceso a la
lenguaLos aliados
indígenasLa leyenda de
QuetzalcóatlLa epidemia de la
viruela
Las cartas de relación (1519-1526)
Son 5 cartas en totalEscritas para el rey
Carlos V
La 2ª Carta de relaciónEscrita en 1520Narra la llegada a
MéxicoLa destrucción de
las navesEl encuentro con
Moctezuma IITenochtitlánLa noche triste
La importancia de la 2ª Carta de relación
Combina tradiciones
Representante del rey
Justifica lo que hace
La grandezaAcciones
militares y políticas
Doña Marina
Claves a la 2ª Carta de relación
Objetivo=Manipular
Tema central- Poder y Control
Método- Mitos y leyendas
Tema secundario- El honor vs. La honra
Las conquistasEspiritual, política y
militarLa mentalidad
española resultado de la ReconquistaLa mezcla de
culturasLa unificación
IdiomaReligiónPolítica
2ª Carta de relación como discurso conquistador
Doña MarinaFalta de
indigenismosEnfoque de la
narraciónEscribe de
inmediatoControlDestinatario
La visión de los vencidosy la literatura náhuatl
Miguel León PortillaHistoriador elogiadoEtnógrafo
Recopiló el códice florentino junto al trabajo del fray Bernardino de Sahagún
HistoriaLa salida de
AztlánEl
establecimiento de Tenochtitlán
El náhuatlMezclaba
PictogramasIdeogramasSignos fonéticos
CódicesTemas
HistoriaGeografíaEconomíaReligión
CosmovisiónEl mundo fue creado y
destruido 4 veces. Luego fue creado una 5ª vez.
Quetzalcóatl creó los hombres y las plantas que los alimentan.Según leyenda, había
partido para el oriente jurando que volvería de dónde nace el sol para destruir todo para volver a crear el mundo de nuevo.
Los dioses principalesCoatlicue
La diosa de la tierra
HuitzilopochtliEl dios de
guerraTlaloc
El dios de la lluvia
La sociedadExistía una jerarquía
NoblesEmperador GuerrerosSacerdotes
Mercaderes y trabajadores
Siervos y esclavos
La literatura náhuatlParalelismoRepetición de conceptos SinónimosOraciones
complementarias
La literatura náhuatl (continuada)
MetáforaTemas
ReligiónGuerraFilosofía
La enseñanza
¿Cómo se refleja la siguiente cita en “La segunda carta de relación” de Cortés?“Es prodigioso ver cómo aquellos cronistas de
ojos atónitos, que junto con los demás soldados y misioneros comieron carne de sus propios caballos para apaciguar el hambre, y desafiaron vientos, tempestades y toda clase de vicisitudes, supieron reflejar en sus crónicas, no sólo la hermosura del paisaje americano, sino toda una galería espiritual de hechos inauditos y de milagros.” (Coll, 1329)
La enseñanza
