SPYGLASS

Editorial advisers: Elena Dobrin, Viorica Preda, Orlandina BulieAssistant editors: Anne Marie Neumann, Adriana TironJournalism teacher: Cosmina UngureanuDigital editing: Cristina Miloş

*Clipart sources: Bee Evans, http://www.rosiepiter.com, http://www.santaclipart.net, http://www.theholidayspot.com

MISSION

Mark Twain International School is committed to offering its students a challenging, yet supportive bilingual

learning environment, tailored to their individual needs, styles and goals, that will encourage them to become

informed life-long learners.

Caring and open-minded promoters of interculturalism, all members of the MTIS community embrace their national

values and culture within a vibrant framework of internationalism.

As citizens of one world, our graduates will have learned to face the demands of life in the 21st century with

confidence, integrity, compassion, creativity and love of peace and humanity.

Anca Macovei VlăsceanuFounder & Director

FOREWORD

Iată cum, cu paşi repezi, a mai trecut un an de când am lansat primul număr al revistei SPYGLASS, o provocare atât pentru noi profesorii cât şi pentru elevii din Campus Junior. Ne apropiem iar, încet dar sigur, de clipele magice ale Crăciunului! Moş Crăciun a trecut deja pe la elevii cei mari din campus, dar s-a întâlnit și cu cei mai mici dintre ei la Şezătoarea Moşului – au cântat, au povestit şi s-au simţit bine împreună, bucurându-se de cadourile primite.

Ca toată lumea, în această perioadă a anului, ne uităm şi noi în urmă şi ne întrebăm: “Ce am făcut în acest an?“. Ei bine, putem spune că am reuşit să devenim membru cu drepturi depline al prestigioasei organizaţii Council of International Schools; de asemenea am reuşit să ne afiliem la European Council of International Schools, pentru a avea acces la reţeaua globală de informaţii şi resurse educaţionale de ultimă oră. Făcând un bilanţ al ultimilor ani, putem spune că am ajuns la un nivel la care foarte multe dintre şcoli nici măcar nu visează – şi anume să ne bucurăm împreună cu elevii noștrii de reuşite extraordinare pe toate planurile, printre care amintim competiţia de gătit în şcoli BBC Good Food şi concertele extraordinare Rock Rockers.

Astfel, fără sprijinul tuturor celor din comunitatea Mark Twain care se implică şi ne ajută ori de câte ori am avut nevoie, nu am fi putut ajunge unde am ajuns, nu am fi putut să obţinem alături de elevii noştri rezultate de care atât noi profesorii, cât şi părinţii, suntem mândri.

Crăciun Fericit!Colectivul de redacţie

I showed tolerance when Augustin Buzura explained us about his life. I showed cooperation at projects regarding a book and I communicated with my team-members. I showed respect when a colleague said something to the teacher and I wanted to say something, too. (Rares Arnautu 3rd Grade Busy Bees)

To be caring means to help others and also to respect them.(Teodora Nicolaescu, 4th Grade Sunflowers)

To be open-minded means to listen to other children’s ideas and respect their points of view. (Noam Cserni Chidiosan, 4th Grade Sunflowers)

To be balanced means to decide by yourself what is good for you, to be organized so that you don’t waste your time.(Anisia Calinescu, 4th Grade Sunflowers)

To be a thinker means to concentrate on a thing or a problem that you have, to use your knowledge and your best ideas in order to solve it.(Maria Cristica, 4th Grade Sunflowers)

When being a risk-taker you try to push your limits and assume your risks to achieve a certain goal.(Constantin Florescu, 4th Grade Sunflowers)

When you are caring you help people and you care about the feelings of those around you.(Mihnea Parau, 4th Grade Sunflowers)

You are a risk-taker when you want to do something new and when you have courage.(Cristian Gheorghiu, 4th Grade Sunflowers)

Being a thinker means to try and use your mind to solve a life problem or to make connections between the things you know in order to create a new idea. Plus, being a thinker means to reflect on your deeds and to learn from mistakes.(Iasmina Saraj, 4th Grade Explorers)

IB LEARNER PROFILE

Illustrations: Preschool and grades I

Am arătat curiozitate, respect şi înţelegerea ideii centrale a unităţii PYP Ce minunat sunt! atunci când i-am adresat multe întrebări scriitorului Augustin Buzura. (Elenis Chicheanu, 3rd Grade Bunnies)

În cadrul unităţii de cercetare ,,Ce minunat sunt!'' am arătat că sunt gânditoare deoarece m-am gândit şi am precizat calităţile mele când am realizat o diagramă Venn în perechi. În timpul aceleiaşi unităţi PYP, am fost cercetătoare pentru că am aflat mult mai multe informaţii decât ştiam despre viaţa unui scriitor – Augustin Buzura când i-am luat un interviu. (Ioana Mareş, 3rd Grade Bunnies)

Being reflective means to learn from the good or wrong things you have made and to think about what will happen if you do something. This will help you act in a way that causes a good effect upon yourself, others and the environment. (Ecaterina Lungu, 4th Grade Explorers)

I was risk-taker when I wanted to know about famous people that changed the world. I showed respect when I respected Luca’s ideas. I was a thinker the moment I started thinking and researching for my project.In my expert group I learned how to speak up and say what I think, but also to listen to my colleagues when they had an idea. (Silviu Stancu, 3rd Grade Busy Bees)

Eu am fost gânditoare când a trebuit să selectez ideile importante dintr-un material, prin care am cercetat şi am aflat lucruri pe care nu le ştiam despre pionierii aviaţiei române, idei pe care le-am organizat şi le-am folosit în proiectul meu din cadrul unităţii PYP Provocările Schimbării. (Elenis Chicheanu, 3rd Grade Bunnies))

Being principled means to be honest and fair in everything you do and in your relationships with others. It means that you are a responsible person, that you do not lie and that you do not cheat when playing games or taking tests. Everybody should try and be principled because this would make them better people. (Daria Parlog , 4th Grade Explorers)

IB LEARNER PROFILE

WHAT IS SANTA CLAUS LIKE?...Alexandra, 2nd Grade DREAMERS

Moş Crăciun este cooperant pentru că el cooperează cu renii cum să meargă în sute de locuri într-o noapte.

Alexia, 2nd Grade DREAMERS

Moş Crăciun este:grijuliu – pentru că le aduce copiilor darul dorit;iubitor – pentru că iubeşte toţi copiii la fel;de încredere – pentru că te poţi baza pe el că va veni în fiecare an;generos – pentru că dăruieşte cadouri şi bucurie de Crăciun.Are însă un defect: nu e echilibrat – pentru că mănâncă numai dulciuri!

Anastasia, 2nd Grade DREAMERS

Santa is an empathic person because he helps people by bringing happiness on Christmas, the day of beautiful thoughts.

Rebecca, 2nd Grade DREAMERS

Moş Crăciun este tolerant cu copiii şi este creativ pentru că aduce jucării interesante.

Sara, 2nd Grade DREAMERS

Santa Claus is a risk-taker because he is flying over houses and he is coming down the chimney. He is also open-minded and creative because he thinks how to create all the Christmas presents.

I think he must be very confident in his elves and in his reindeer. He is confident that after all these years he knows the children’s wishes. Santa is happy when all the kids are happy.

But, most of all, he shows commitment towards all the children of the world.

Elisa, 2nd Grade DREAMERS

Santa Claus is a risk-taker because he flies his sleigh above houses, he climbs the roofs and he goes down the chimneys.

Santa Claus is tolerant because he gives gifts to naughty children, too.

Anahita, 2nd Grade DREAMERS

Santa Claus is caring because he gives gifts to all the children around the world.

Andrei, 2nd Grade DREAMERS

Moş Crăciun este curios pentru că citeşte cu atenţie toate scrisorile, să afle ce-şi doreşte fiecare. Este principial pentru că în fiecare an vine şi nu uită niciodată pe nimeni. Moşul este tolerant cu noi pentru că ne iartă de câte ori greşim şi este foarte răbdător.

MTIS EVENTS

MTIS în colaborare cu revista BBC Good Food! a dat startul "Competiţiei de gătit în MTIS" în luna octombrie.

Câştigătorii care au reprezentat şcoala noastră au fost elevii:

Daria Parlog, Mihnea Parau, Ludovic Bardon, Maria Cristică, Mihnea Andronache, Petre Macovei Vlăsceanu, Iustin Laduncă, Matei Nicolescu, Ruxandra Brâncoveanu, Ilinca Ivăşchescu, Teodora Tricorache, Luiza Lăduncă, Marie Rose Uzunov, Anton Ponovescu, Nica Antonio,Diana Lovin, Daria Tucă, Lara Maior, Dalia Georgescu, Raluca Ivan.

MTIS şi-a deschis porţile începând cu data de 19 noiembrie în fiecare Sâmbătă cu programul

“Learning for Life Academy”, locul unde fiecare poate să îşi dezvolte creativitatea, să înveţe şi să valorifice într-un mod plăcut şi interesant timpul liber.

Cursurile pe care MTIS vi le-a pregătit oferă doritorilor o paletă largă de activităţi ce au fost construite în jurul a 4 mari componente:

Motanul Încălțat: Pe data de 5 decembrie, prietenii de la BBC Good Food ne-au invitat la o seară-carnaval, cu motani și șoricei, cu sandwich-uri, salate și mustăți din lapte.

Suntem mândri că formația noastră “Rock Rockers” a fost invitată să interpreteze câteva melodii de iarnă, iar colegii lor din clasele a III-a i-au susţinut, pentru ca apoi, toţi copiii să participe la premiera filmului “Motanul Încălţat” din cadrul Plaza România.

-Limbă şi Comunicare: cursurile de limbi străine/limba română pentru străini, atelier de poveşti, cursuri de comunicare şi leadership etc.-Ştiinţe şi Cunoaştere: cursuri de matematică, fizică, ecosisteme, istorie, educaţia copiilor etc.-Sport şi Lifestyle: cursuri de gimanstică, tenis de masă, baschet, nutriţie, fitness, aikido, balet etc.-Artă şi Creaţie: cursuri de muzică, dans, instrumente muzicale, olărit, hand-made, pictură etc.

Profesorii noştri cu experienţă în educaţie vă îndrumă paşii, fie că sunteţi începător, fie că excelaţi într-un anumit domeniu, fie că aveţi 6 sau 40 de ani, important este să

existe în permanenţă dorinţa de cunoaştere, iar MTIS vă ajută să vă dezvoltaţi potenţialul şi, de ce nu, să atingeţi performanţa.

În seara zilei de 16 decembrie, cu începere de la ora 17, Moșul a venit special din Laponia cu tolba încărcată de bunătăți, pentru elevii MTIS de Grădiniță (2-6 ani). S-a oprit în Senior Campus MTIS, pentru că este mai aproape de aeroport, unde aterizează sania Moșului, condusă de reni. La Șezătoare au asistat şi părinţii celor mici, pentru că, de ce nu, Moşul vine şi pentru ei...

MTIS la Diverta Băneasa. Aţi fost invitaţi la Diverta Băneasa în data de 18 decembrie, la ora 18 pentru o seară specială dedicată școlii noastre, ca în fiecare an în luna decembrie.

Elevii mai mici au pregătit o scurtă scenetă, Glaciala, inspirată de cartea cu același titlu scrisă de Anca și Petre Macovei-Vlăsceanu. Programul a continuat apoi cu un recital semnat Alex Tudor - finalist al Cerbului de Aur Junior.

MTIS EVENTSTârg de Carte de Crăciun. În zilele de 13 și 14 decembrie, Librăriile Cărturești au adus Book-Mobil-ul cu vânzare în Junior Campus MTIS și alături de elevii de la Școala Primară, au trăit momente de bucurie și căldură în preajma celui mai de preţ dar al sufletului: CARTEA.

În ziua de 14 decembrie, elevii de la Școala Primară l-au asteptat cu sufletul

la gură pe Moș Crăciun, şi-au ciulit urechile ca să îi surprindă paşii şi au

stat cuminţi, cuminţi… astfel ca Moșul să vină pe la fiecare clasă.

Winter Time  Maya Cristea – 3rd Grade Busy Bees

Oh, winter, winter how white you are,The snow comes and this is it: you came back again

Oh, how glad are the children's heartswhen they look through the window,

what a beautiful landscape:all around there is white snow.

All the children are playingwith their friends in the snow

Oh, winter, winter...How beautiful you are!

Moş Crăciun Mihai Coca Constantinescu – 4th Grade Explorers

Într-o noapte pe-nserat,Un om într-o haină s-a-mbrăcat,

Are un sac foarte încărcatCu daruri ce ne plac.

Renii lui trag sania prin cerChiar dacă e ger.Când vine în casă

Bea lăptic cald de pe masă.Şi ne pune sub brad

Un cadou mai mare ca un fagEl se uită pe scrisoare.

Ce îşi doresc copiii oare?Într-o zi eu l-am văzut

Şi am rămas mut...De-atunci nu l-am mai văzut

Cred că se uitase bine Şi mă văzuse pe mine.Acum este mai atent

Şi mai vigilent;Credeţi ce vă spun

Pentru că sunt Moş Crăciun!!!

Iarna Anisia Călinescu – 4th Grade Sunflowers

Zi frumoasă, zi de iarnăCare vii de prin poveşti

Şi ne-aduci zăpadă multăFlori de gheaţă la fereşti

Fulgii zboară ameţițiUite că din nou

Ţara întreagă s-a îmbrăcatÎn strai alb şi nou.

Iarna Teodora Nicolaescu – 4th Grade Sunflowers

Prin zăpadă acuş-acuşNoi vom face derdeluş

Săniuța va zburaCa racheta peste nea,După mine alergând Vine şi Azor lătrând,

Şi o ceată de copiiAdunaţi din zori de zi

Toţi strigând voioşi de zor,Un refren de pluguşor

”Aho, aho, copii şi fraţi” Iarna s-o întâmpinaţi.

Moș Crăciun Florescu Constantin – 4th Grade Sunflowers

Moș Crăciun cu barba mare,Duce traista în spinare

Şi aduce la copii Foarte multe jucăriiEl vine de departe,De peste ţări şi ape,

Iar copiii curioşiVor doar să-l vadă pe Moş.

Unirea David Oprea – 4th Grade Sunflowers

Astăzi toți ne-am strâns de mânăÎntr-o horă împreună

Să sărbătorim așaRomânia mea.

În astă zi de sărbătoareToți soldații vin călare

Cu obrajii purpuriiȘi cu torțe vii.

Vine Moş Crăciun Elenis Chicheanu – 3rd Grade Bunnies

Vine, vine Moş Crăciun,Cu cadouri pentru copii buni!

Şi nu doarme, Pace n-are,

Până nu vă ştie multumiti,Deci nu pierdeţi timpul, copii, ci zâmbiţi!

Din ţara lui vine la voi,

Cu renii lui voioşi,Buni si generoşi!

Gândiţi-vă la Moş Crăciun,Un om foarte, foarte bun,

Care aduce jucăriiPentru mii, mii de copii!

My Christmas Iana Ştefana Crişan – 3rd Grade Busy Bees

I love Christmas

It’s not a jokeI expect Santa ClausTo come at my house

I want to see his reindeerFlying from rooftop to rooftop.

TH

INK

ING

MIN

DS

,

C

REA

TIV

E M

IND

S

Moş Crăciun Serena Frunzeanu – 2nd Grade Dreamers

Ho, Ho, Ho , Moşule bine -ai venit!Tu eşti tare indrăgit de copiii mari şi mici,

Ce te-aşteaptă ne-ncetat, când e anul mai curat.Cu cadouri sclipitoare din desaga ta cea mareŞi cu bradul  împodobit de steluţe sclipitoare

Şi-o steluţă foarte mare.

Crăciunul, ziua speranţeiAnastasia Stroilescu – 2nd Grade Dreamers

Speranţa cea mare se apropie ‘ncetŞi înaintează cu greu prin nămet.

Are o povară imensă în spate,Rudolph o cară cu greutate.

Se bagă prin hornul cel prăfuit,Ajutat de elfii foarte iscusiţi.

Îngheţat de frig şi plin de zăpadă,Se aşează uşor pentru o odihnă zdravană.

Bucuros şi plin de sănătate,Lasă recompensa pentru un suflet plin de bunătate.

Moş Crăciun Ioana Mareş – 3rd Grade Bunnies

  Iarna a venit. Este 25 Decembrie. Moşu' trebuie să vină în orice clipă. Uite, a venit! Este îmbrăcat cu o costumaţie roşie, o centură neagră, botoşei albi şi căciuliţă roşie cu un pic de alb. El are o barbă albă, o piele maronie şi un păr creţ foarte alb, ca un fulg de nea.  Este noapte. Moş Crăciun se pregăteşte să intre în acţiune...se duce la toate casele în afară de una. Moşu' era foarte obosit. Şi de aceea nu a mai putut să se ducă şi la acel copil.  Ajuns la el acasă, şi-a dat seama că a uitat pe cineva. Trebuia să plece din nou, dar era prea târziu. Ceasul arăta ora 8:00 dimineaţa. Copilul a văzut că nu i-a adus nimic Moşul.-De ce nu mi-a adus Moş Crăciun jucării? întrebă copilul.-Scumpule, sunt sigură că Moş Crăciun ţi-a adus ceva, dar...poate le-a ascuns! exclamă mama lui. Chiar în acel moment intra Moşul pe uşă, să lase cadourile. A fost o surpriză mare pentru copilaşul trist.-Bună! Eu sunt Moşul. Uite, cadoul tău!-Mulţumesc, Moşule, că mi-ai adus atât de multe cadouri, te iubesc! zise băiatul. Moşul a plecat acasă foarte fericit!

Tradiţii de Crăciun Elenis Chicheanu - 3rd Grade Bunnies

În România Crăciunul este în primul rând momentul în care se strâng toţi membrii familiei, chiar dacă unii sunt plecaţi departe. Semnificaţia religioasă a Crăciunului este naşterea Mântuitorului Iisus Hristos, fiul lui Dumnezeu, trimis pe pământ să ajute oamenii să devină mai buni. Fiecare om, copil sau bătrân, îşi aminteşte cu plăcere sărbătorile de Crăciun. Copiii îl aşteaptă cu nerăbdare pe Moşul, în faţa căruia recunosc dacă au fost cuminţi. Ei ştiu că el este iertător şi le aduce daruri. Întreaga familie participă cu veselie la ritualul împodobirii bradului cu globuri multicolore, beteală, dulciuri şi beculeţe colorate. În seara de Crăciun sunt emoţionante colindele care vestesc naşterea lui Iisus. Copiii merg cu colindul din casă în casă, înfruntă gerul, zăpada, cântă cu veselie, cu însufleţire chiar dacă au năsucurile îngheţate şi primesc cu bucurie daruri, colaci, nuci, mere etc. De obicei, în Ajun se pregătesc bucatele. În dimineaţa de Crăciun, primii care se trezesc sunt copiii, pentru a vedea darurile moşului, apoi glasurile lor trezesc toată casa. Urmează micul dejun, la care participă toată familia. Apoi merg la biserică pentru a asista la slujbă. Gospodinele încep să aranjeze pe masa frumos decorată tot ce au pregătit mai bun pentru ziua de Crăciun: tobă, caltaboşi, piftie, sarmale, friptură de porc, cozonac şi prăjituri. Bărbaţii se ocupă de ţuica fiartă cu piper şi uşor îndulcită, precum şi de nelipsitul vin fiert cu scorţişoară. Odată aşezată familia la masă, se face rugăciunea, şi toţi membrii ei se bucură de bucate alese după un post lung. Dacă este zapadă, copiii ies afară pentru a face oameni de zapadă sau pentru o bulgăreală zdravănă. Părinţii şi bunicii rămân în casă pentru a pregăti bucatele pentru colindătorii ce vor veni cu “Steaua”.

TH

INK

ING

MIN

DS

,

C

REA

TIV

E M

IND

S

Moşul Lungu Ecaterina – 4th Grade Explorers

Norii au început să se cearnă în steluţe argintii. Zăpada s-a aşternut ca o mantie albă şi strălucitoare. Copiii îşi scriu listele cu cadouri pentru Moş Crăciun. Într-o căsuţă, doi copii, Teodora şi Diana, îşi făceau lista cu cadouri pentru Moş Crăciun. Era 22 decembrie. -Diana, întrebă Teodora, tu ce vrei de Crăciun? -Păi, răspunse Diana, vreau o păpuşică nouă, o carte de colorat şi nişte hăinuţe.Tu? -Eu aş vrea o pisică, nişte haine şi un set de culori pentru pictat. Abia aştept Crăciunul! răspunse Teodora. -Şi eu! exclamă Diana. Cele două zile trecură repede. În ultima zi, bradul era împodobit, iar fetele făceau prăjituri pentru Moş Crăciun. -Nu-mi vine să cred că mâine va fi Crăciunul! exclamă Diana. -Nici eu! Zise Teodora. Fetele s-au culcat, nerăbdătoare să sosească dimineaţa. Dar, la miezul nopţii, ceva ciudat s-a întâmplat: Diana a simţit o atingere pe umărul ei. A deschis ochii şi l-a văzut pe Moş Crăciun. A trezit-o pe Teodora ca să-i spună vestea, iar aceasta a sărit uimită. -Moşule, ce cauţi aici? întrebară fetele într-un glas. -Am venit pentru că globul meu de cristal a spus că va trebui să mă ajutaţi să livrez cadourile. -Bine!Te vom ajuta! ziseră fetele entuziasmate. În câteva ore, cadourile au fost livrate ca prin minune copiilor din toată lumea. Când s-au întors acasă, fetele s-au culcat mulţumindu-i Moşului pentru tot. Deci, chiar dacă vă prindeţi vreodată părinţii ca Moş Crăciun, nu vă enervaţi. Spiritul lui Moş Crăciun va exista mereu!!!

Winter, Winter Luiza Darolţi – 3rd Grade Busy Bees

Winter, winter, you are white and coldBut you are light.I want you to stay here with meTo be my friend every single day!

Winter Erhan Enici – 3rd Grade Busy Bees

It’s winter, the wind is very strong, all kids are waiting to go outside after lunch. They want to play in the snow that is so white, that looks like a paper. They love winter and they are happy, they can’t imagine how much they will love to stay outside but they are much happier because tonight Santa will come at their houses to put some gifts under their Christmas tree.

Tradiţii şi obiceiuri de iarnă Silviu Stancu – 3rd Grade Busy Bees

    Este decembrie şi iarna încă n-a venit. Noi copiii, aşteptăm zăpada cu nerăbdare. Sărbătorile iernii sunt foarte aproape. Pentru mine Moş Nicolae reprezintă seara fantastică în care îmi pun ghetele şi aştept să le găsesc pline. Adorm foarte greu în noaptea asta. Am uitat să spun, este ziua de 6 decembrie.      Apoi urmează cea mai importantă sărbătoare, Crăciunul. 25 Decembrie ne găseşte cu bradul împodobit, cu podoabe prin toată casa şi o masă bogată.      Copiii colindă cu Steaua si primesc bănuţi şi dulciuri. Moş Crăciun, cu sacul plin, aduce cadouri tuturor copiilor cuminţi.        Am aflat că în anul 1605, în Franţa, într-o piaţă s-a pus un brad împodobit cu mere roşii. In unele zone din ţară există jocul măştilor şi jocul caprei.Crăciunul se mai numeşte şi sărbătoarea familiei. Vacanţa de Crăciun este una dintre cele mai frumoase.

TH

INK

ING

MIN

DS

,

C

REA

TIV

E M

IND

S

Moş CrăciunIasmina Saraj – 4th Grade Explorers

Undeva, în îndepărtata Laponie, într-un sătuc mic, pierdut în mijlocul pădurilor dese şi al întinderilor de zăpadă, se află casa lui Moş Crăciun. Aici, el trăieşte fericit împreună cu ajutoarele lui, spiriduşii. Aceştia o ţin tot anul într-o distracţie: se joacă cu bulgări de zăpadă, fac om de zăpadă sau împodobesc marele brad. Moş Crăciun are o casă foarte mică, dar draguţă, îngrijită şi plină de poze cu Crăciuniţa. Ea este sora lui Moş Crăciun care îl ajută cu sacul şi care face de mâncare şi care împodobeşte casa de Crăciun. Ea este o fire foarte bună şi drăguţă. Moş Crăciun are de livrat în fiecare an o sumedenie de cadouri dar, anul acesta se pare că nu va mai putea livra niciun cadou! Este răcit cobză! Tuşeşte şi strănută în continuu iar febra lui creşte din ce în ce mai mult! (Poate de la prea mulţi bulgări aruncaţi în spate şi în faţă). Toţi spiriduşii au grijă de el, dar el tot nu se mai face bine! -Ce vă faceţi voi fără mine? exclamă Moşul îmbufnat. Mai degrabă ce o să se facă copiii fără el... - Nu este nimic, Moşule, răspunse Dancer, unul dintre renumiţii spiriduşi ai lui Moş Crăciun, sărind din pat. -Am o idee! Zise Rudolf, cel mai renumit ren. Ce ar fi ca de data asta copiii să îţi facă ţie câte un cadou, să îl pună sub brad, iar de Crăciun mergem noi să le luăm, şi după aceea le aducem aici la tine? -Da! Dar cum anunţăm copiii despre asta? Hmmm, răspunse Prancer, alt ren de-al lui Moş Crăciun. -Nu reni! Nu! Am să o rog eu pe Crăciuniţa să ducă toate cadourile şi gata. -Nu! Te rugăm, Moşule, lasă aşa cum am stabilit noi!Te rooog!!! Te implorăm!!! Vixen va trimite ninsoare la toate mămicile sau taţii copiilor iar noi vom merge să le luăm ! Ce zici? -Bine! Bine, dar aveţi mare grijă! Este foarte greu! Aproape toţii copiii erau încântaţi de această oportunitate! Mă rog...mai erau şi copii leneşi şi răutăcioşi care nu erau de acord. Dar în rest toţi erau foarte fericiţi. Se pare că este timpul pentru spiriduşi să plece pentru cadourile copiilor! După o noapte foarte grea de muncă, spiriduşii ajung acasă cu cadourile pentru Moş Crăciun. Într-un pachet de cadou era o scrisoare de la Ana Maria, o fată din Craiova, medicamentul Nurofen de la Ralfy din Germania, o aspirină de la Daria Pîrlog din Franţa şi multe alte cadouri! -Vă mulţumesc din toată inima,spiriduşilor! Aţi făcut un gest extrem de frumos! Vă iubesc pe toţi! răspunse Moş Crăciun, tuşind din două în două secunde!... Şi aşa au trăit fericiţi până la adânci bătrâneţi Moşul, Crăciuniţa şi spiriduşii. Până la urmă, Moşul s-a făcut bine iar viaţa lor a devenit la fel de frumoasă ca înainte. Fiţi cuminţi şi fiţi ascultători copii, căci altfel Moşul nu vă mai aduce niciun cadou! Nu uitaţi! Moş Crăciun vede tot ce faceţi!!!

NEWS ALERT!

Santa Stuck!Andrei Marcu – 3rd Grade Bunnies

Hi, my name is Andrei and you are watching the most important news. We can tell you that we will have a lot of snow. And also we will see if  Santa  will come to our houses. On, no, now I heard that Santa got stuck in the snow and his reindeer flew! Let’s call the police to see if we can find him. Wait! I have a message from Iustin Ladunca. He said that he found Santa in the big black forest. We are now at the spot were Santa got stuck an hour ago. All of us are trying to get Santa out of the snow but it is too hard! Iustin had an idea. He said that we can call the reindeer to help us. When they arrived, they took  Santa out of the snow, and then they went to the big bright city to give gifts to the happy kids. We saved Christmas!

TH

INK

ING

MIN

DS

,

C

REA

TIV

E M

IND

S

Letter to SantaPetre Macovei-Vlăsceanu – 3rd Grade Bunnies

Dear Santa,

I was not naughty at all this year, on the contrary, I was very nice because I cleaned Mrs. Ileana’s garden without asking for money. Mihnea helped me a little. I gave a concert yesterday with my friend, Mihnea and with my cousin, Kristi. When I got home I waited for Saint Nicholas. I received a pickup car and a Wrangler Jeep toy. For Christmas I would like a pair of UGG boots for boys, a kiss from Rudolph, a pair of Millennium drum-sticks, for my family, Mihnea and I to be healthy. I know it seems I want a lot of things, but some of them are for Mihnea and my family. I hope that what I want is not too expensive. Kiss all the reindeer from me and kiss Rudolph twice. Tell them I’m amazed how they could fly through the whole world in one night. Thank you for all the effort of traveling so much.

Sincerely yours,Pitu

NEWS FLASH!Rudolph Is SickIustin Laduncă – 3rd Grade Bunnies

Hi, I am Justin Ladunca from PRO TV, and one of the best of today’s topics is that two kids claim that they saw Rudolph and Santa with his glittering sleigh. They were on the big red tilted roof and they noticed Rudolph with his cute red nose and ears. When they wanted to call their mom who was in the basement, the deer fell because he was sick and that is why it had a red nose. The kids ran there but when they were 1 meter away from him…it sneezed and then disappeared like magic.

Santa TroubleIoana Mareş – 3rd Grade Bunnies

This poem is dedicated to all the kids who will read it and it is dedicated to Santa, too. He comes with lots of beautiful toys,For calm girls and principled boys,Santa Claus lives in the icy North Pole,His little house is in a big hole,Santa comes if you are a good child.He put the gifts under the decorated Christmas tree,Oh, but, look, here comes a patient bee,Oh, bubble!The cute bee was friendly,But, Santa, was really desperate.He went in front, to the fire place.He fried his agitated leg!Oh, no!The bee bit his toe!My god!It (the bee) is tickling my little mood (the mood was in his pocket)!Hohoho!And that’s how Santa created the word hohoho. 

Letter to SantaMihnea Andronache – 3rd Grade Bunnies

December 5Dear Santa,

I believe in you and I can’t wait for today’s best concert  . I want to see you! I don’t know why today I’m so stressed. I love winter, of course it’s my favorite season. I am very happy because tonight Saint Nicholas is coming. I had a very good day on December 1. Pitu, my best friend, told his cousin to come  that day, from Greece. It was not surprising that he came especially for our concert. I think I was a good kid. I want to tell you again that tonight is my beautiful concert and I wonder if you will come.Truly yours,Mihnea

T

HIN

KIN

G M

IND

S,

CR

EA

TIV

E M

IND

S

DecembrieLaurenţiu Darie – 3rd Grade Busy Bees

1 Decembrie este Ziua Naţională a României. La această dată, în 1918 la Alba Iulia a avut loc Adunarea Naţională, iar la acest eveniment s-a adoptat o Rezoluţie prin care s-a hotărât unirea tuturor românilor din Transilvania, întreg Banatul şi Ţara Ungurească. Ziua de 1 Decembrie 1918 semnifică lupta românilor transilvăneni pentru Unitate Naţională şi marchează momentul României Mari. La temelia României Mari nu a stat o victorie militară, ci actul de voinţă al naţiunii române de a-şi adopta temelia teritorial-instituţională, care este statul naţional. Ziua Naţională a României semnifică pentru mine un prilej de bucurie, toţi românii îşi serbează patria cu mândrie. În fiecare an, la Arcul de Triumf defilează parada militară şi eu urmăresc acest eveniment cu entuziasm.

Şcoala AlbinelorLuiza Darolţi – 3rd Grade Busy Bees

Dragii mei colegi,Mă bucur de cu zoriCă-ncepe o nouă zi

Şi împreună din nou vom fi!Lucruri noi să cercetăm,

Proiecte grozave să realizăm.Băieţii sunt ca nişte regi,

Noi fetele, ca nişte flori.

Când Teacher spune „staţi cuminţi”,Albinele se-opresc din zumzet,

Apoi coboară liniştite la bucatele fierbinţi.Şi după, cu toţii mergem la opţionale.

Şi-apoi ne pregătim - Este ora de plecare.

Dragi colegi şi mâine ne întâlnim.

Mixed Up MeEcaterina Lungu- 4th Grade Explorers

My head is made of balls,My neck is made of glass,My fingers are made of dolls,But I breathe with gas.My arms are made of pencils,My legs are made of a ruler,And that makes me look,A little bit cooler!!!My body is made of paper,Which makes me taller,But when I take a bath,I look smaller!My nails are made of cookies,My hair is made of spaghetti,So that makes me smell like the food,That is on the table already!My eyes are made of meatballs,My ears are made of clouds,My nose is made of a bee,Which makes me act naturally.My mind is made of bubblegum,So I make bubbles when I think,My dreams are made of a pillow,And the actions I do don't stink!I try to do good things,And I have people who encourage me,I'm all mixed up as you can see,And all that's here I'm glad to be!

WINTER STORY Erhan Emici – 3rd Grade Busy Bees

One winter a little girl wanted to go on an adventure to check if Santa actually exists. One day, she played with the snow and when she wanted to go inside the house, an elf came and said: “Do you want to see Santa?” “Sure I do” the girl said. “So come with me” the elf said. “Where? To see him?” “Can’t you bring Santa here?’ the girl asked. “No, I can’t. If Santa comes here the children will not let him go” the elf said. And they flew from Germany to Poland. When they got there, first they saw Santa’s house. Now they were at Santa’s and they spoke to him: “Hi there!” Santa greeted them.“WOOOWW! You really exist!” the girl exclaimed.“Sure I do”, Santa said.After that, the little girl believed that Santa existed.

CREATIVE CORNER

Mixed-Up Me! Iasmina Saraj – 4th Grade Explorers

My arms are made of brooms,My head is made of feelings,My feet are made of cartoonsThat I can watch all afternoon.My legs are trees,My chest is made of grass,My hips are made of plantsMy middle is made of flowers,My neck is made of jungles.There is rain everywhere in me, But this does not mean that I am mean.My eyes are made of knots,My ears are made of clocks,That tick tock me all day and night long.My nose is made of snow,My eyes are made of ketchup,So you can call for pizza!!!My thoughts are made of angels That try to find the door to imagination.My dreams are made of a successful life Filled with good deeds, ambition and love.I am all mixed-up as you can see, And all that’s here I’m glad to be!!!

MIXED-UP ME Milan Banjanin – 4th Grade Explorers

My arms are made of metal.My head is made of stairs.

And my feet are made of plastic cans.

My legs are made of sticks.My chest is made of busy ants.

My hips are made of delicios bananas.My middle is made of fresh bread.

My neck is made of water.And there are toys everywhere in me!!!!

My eyes are made of bats.

My ears are made of papers.My nose is made of clone troopers' hats.

My tongue is made of ketchup. My dreams are made of floating clouds.

I am all mixed-up as you can see,

And all that’s here I’m glad to be!!!

CREATIVE CORNER

Mixed-Up Me! Daria Pârlog – 4th Grade Explorers

My arms are made of candy bars,My head is made of the Earth’s crust,

My feet are made of trees,So I can water them with dust.

My middle is made of clear water,My neck is a joyful fish,

So I have a big lovely wishIn my tummy and head.

My eyes are made of melting ice,My ears are made of autumn leaves,My nose is made of sparkling snow,

My tongue is a soft feather.My legs are made of big flowers,

My chest is made of a loving heart,My hips are made of fluffy fur,

So please don’t laugh if I look like a sheep.My thoughts are made of dolphins,

My dreams are made of dancing stars,I am all mixed up as you can see,

And all that’s here I am glad to be.

HalloweenElenis Chicheanu - 3rd Grade Bunnies

Într-o noapte geroasă, când luna acoperea cerul, un sunet înspăimântător se auzi din ce în ce mai tare. Alina, o fetiţă jucăuţă şi veselă se plimba singură pe strada întunecată şi pustie.- La , la , la ! Eu mă plimb, eu mă plimb! Cânta ea neîncetat. Dar un sunet şi mai înfricoşător se auzi din nou în liniştea nopţii. Fetiţa se sperie şi fugi în pădure. Dintr-un tufiş răsunară nişte zgomote ciudate, nişte voci subţiri ascuţite. - Cine e acolo? întrebă Alina extrem de speriată cu o voce tremurândă. Câţiva vampiri, vampiriţe şi fantome ieşiră în calea bietei copile.- Suntem pe urmele tale! Îţi vom arăta noi ţie!!!!!!!!!!!!! ţipară ciudatele arătări. Fetiţa începu şi ea să strige, să ţipe îngrozită şi să fugă repede ca gândul şi ca vântul. Monştrii erau pe urmele ei. Îşi arătau colţii însângeraţi şi ameninţători. Fetiţa, udă de sudoare, fugi şi tot fugi cât o ţinură picioarele. La un moment dat, extenuată, nu mai rezistă şi se opri din alergat. Monştrii o prinseră din urmă şi îi spuseră:- Stai pe loc! Nu o să te doară! Când te vei trezi vei fi una de a noastră!- Nu! Nu vreau! implora Alina. Pe neaşteptate, într-o fracţiune de secundă... copila se trezi zbuciumată în patul ei. Avea broboane de sudoare pe frunte. Aşadar, totul nu fusese decât un vis urât.- A fost doar un vis! Ce bine! zise Alina. Monştrii erau istorie ......până acum.

Noi tendinţe în modă în sezonul toamnă-iarnă 2011

Elenis Chicheanu - 3rd Grade Bunnies

Dragi doamne, domnişoare şi domni, stilul acestui sezon este extrem de variat, atractiv şi adaptabil tuturor categoriilor de varstă.Toamna anului 2011 este una bogată, plină de culoare şi strălucire. Blana şi dantela sunt nelipsite în acest sezon şi nu trebuie să lipsescă nici din dulapurile voastre. Se poartă fuste scurte dar şi lungi cambrate, topurile din paiete şi imprimeurile din mătase. În forţă în această toamnă revin bulinele care aduc aminte de moda retro, din anii ' 60. Culorile predominante sunt: roşu burgund, albastru cobalt, dar şi tonurile pudrate de pastel. Dantela este prezentă în variate forme, de la cele fine, spumoase, la variantele multicolore sau imprimate. Broderiile cu pietre şi cristale transformă piesele clasice feminine în adevărate bijuterii. Ţinutele alb-negru se integrează în continuare şi în acest sezon. Piesele aurii, argintii, outfit-urile din materiale cu luciri metalice dau o notă de glamour hainelor. Pentru domni, această toamnă propune jachete lungi cu imprimeuri electrice, cămăşi supra dimensionate din şifon, pantaloni cu turul lăsat şi cusături la vedere. Stilul clasic este în continuare apreciat. Irezistibile sunt jachetele lungi din piele căptuşite cu o blană călduroasă, tricotaje lejere în culori tematice şi costume clasice croite după moda anilor '40- '60.

CLUBUL JURNALIŞTILOR

Copilăria Sfântului NicolaeNoam Cserni-Chidiosan

Bună ziua, mă numesc Nicolae şi am zece ani. Aş vrea să vă povestesc ceva, o întâmplare de a mea. Când aveam şapte ani m-am jucat cu fratele meu, Crăciun. Deodată am auzit un copil plângând. Crăciun şi cu mine am alergat către locul de unde se auzea sunetul. Am alergat şi am alergat şi deodată am căzut într-o baltă cu noroi. - Of! M-am murdărit pe haina mea nouă. O să mă certe tati! - Nu contează, ne plângem mai târziu, avem un copil de ajutat; a spus Crăciun. M-am ridicat şi ne-am continuat drumul. Deodată am văzut un munte mare în faţă, dar pe noi nu ne oprea nimic. Am urcat pe munte şi când am ajuns în vârf eram murdari, accidentaţi şi obosiţi. Un miracol s-a întâmplat, am zărit copilul, am alergat spre el, şi l-am întrebat ce s-a întâmplat. Copilul ne-a răspuns în timp ce suspina:-Mi-am rupt piciorul şi nu o găsesc pe mami.I-am spus să nu mai plângă, să se liniştească că noi o să-l ajutăm să își găsească mama. Mi-am rupt o parte din pantaloni pentru a-i bandaja piciorul accidentat. L-am întrebat cum îl cheamă şi cum a ajuns pe munte. Ne-a spus că îl cheamă Dan şi s-a rătăcit în timp ce se ascundea de prietenii lui. Am vrut să aflu în continuare de ce se ascundea de prieteni şi cum şi-a rupt piciorul. Așa am aflat că s-au jucat “de-a v-aţi ascunselea" şi a urcat pe munte fără să observe. La un moment dat a alunecat şi şi-a rupt piciorul.Crăciun ne-a spus că trebuie să începem să coborâm dacă nu vrem să dormim pe munte. După un drum lung şi obositor am ajuns la casa lui Dan şi în timp ce el îşi îmbrăţişa fericit mama, noi ne-am furişat de acolo pentru că era deja foarte târziu şi trebuia să ajungem şi noi acasă. Când am ajuns acasă tata (Dumnezeu) ne-a întrebat de ce am întârziat şi ce am făcut cu hainele cele noi. După ce am povestit tot ce s-a întâmplat tata a zis să ne liniştim şi că el ştia că noi avem o inimă de aur.

Tărâmul biscuiţilorTeodora Nicolaescu

Oreo, prinţul preferat al locuitorilor din tărâmul laptelui plecă la vânătoare însoţit de bunul său prieten din copilărie Petit Beurre. Mergând prin pădurea Jelly Bon ajunseră în ţinutul Ciocolatei. Acolo, domnea regele Milka şi frumoasa sa fiică Eugenia. De cum o văzu pe Eugenia, Oreo se îndrăgosti de ea. De la supuşii ţinutului, prinţul Oreo află că regele Milka caută soţ pentru preafrumoasa Eugenia. Milka o va da de soţie pe fiica sa celui care va reuşi să pregătească cel mai gustos biscuite. În ziua cea mare prinţesa trecu pe la fiecare pretendent şi gustă din toţi biscuiţii. La sfârşit îl declară pe Oreo câştigător, iar fata curioasă vru să ştie care este ingredientul secret. El îi răspunse că ingredientul secret care l-a ajutat să câştige este dragostea. Prinţul Oreo şi prinţesa Eugenia s-au căsătorit şi au condus ambele tărâmuri, care acum au format un singur regat, numit tărâmul Dulciurilor.

O iarnă fantasticăMaya Cristea

Fulgi de zapdă mici şi reci cad uşor din cerul mare şi albastru.Zăpada albă şi curată e întinsă pe toate câmpiile şi pe toate străzile îndepărtate. Copiii bucuroşi sar cu sania pe zăpadă şi se bat cu bulgării rotofei ca nişte mingi foarte reci.Patinatorii fantastici îşi pun patinele de toate culorile şi pornesc spre cele mai line gheţuri ca să aibă ocazia să patineze cum n-au mai făcut-o niciodată. Toţi copiii de pretutindeni îşi pregătesc scrisorile pentru dragul lor MOŞ CRĂCIUN! Elfii domnului Crăciun aşteaptă cu nerăbdare să împartă cadourile minunate cu copiii din toată lumea. Până şi domnul Crăciun este emoţionat de marea cursă. Dar ca să-i treacă emoţiile, el se gândeşte la câţi copii îl aşteaptă cu inimile pline de bucurie......

CLUBUL JURNALIŞTILOR

PRIMARY YEARS PROGRAMME - Teachers’ ViewAlina Ene – 1st Grade teacher

După ce am lucrat o bună perioadă de timp în sistemul educaţional de stat am venit la MTIS şi am descoperit prin PYP o abordare nouă şi modernă a procesului educaţional. Am găsit aici oportunităţi de învăţare transdisciplinară, flexibilitatea modelului de curriculum, diversitatea abordărilor pedagogice, cât şi folosirea metodelor de evaluare ce îmbină tradiţionalul cu modernul. PYP este un cadru curricular ce are în permanenţă în centrul atenţiei COPILUL, cu nevoile, interesele şi aspiratţile lui, pe care îşi propune să il pregătească ca cetăţean al lumii şi să îi păstreze pentru tot restul vieţii dorinţa de a învăţa.

Anne-Marie Neumann – Pre-K teacher

“The IB Primary Years Programme focuses on the development of the whole child as an inquirer, both in the classroom and in the world outside.” – This is the statement that I found on the IB official website before becoming an MTIS teacher. And indeed, what I discovered here at MTIS while I was learning what the PYP is and while putting it into practice made me understand that:The PYP means change, going further and being in touch with everything that is new, as well as being able to help your students discover new things while continuously wondering about the world around. The relationship that I have now with my students is based on respect, communication, and friendship – the PYP helped me discover that each of my students is unique in her or his own way. The PYP also gave me the opportunity to approach the units in a more modern way to discover new things with my students as we inquire together into new topics

Claudia Iancu - 2nd Grade teacher

The Primary Years Programme has broadened my view on teaching and has given me the opportunity to explore new domains of activity. As a PYP teacher I am not only focused on teaching knowledge, but I also to challenge my students, as well as myself to develop thinking skills, creativity and to improve our learning styles. Our main preoccupation as teachers is to discover each student’s needs and interests and to explore our resources as much as it is possible. One of the most interesting parts of the Primary Years Programme is the transdisciplinary approach to teaching and learning that makes our school life more interesting and appealing. We are given the chance to develop also attitudes and skills that will help us become life-long learners and face the challenges of the times we live in.

Emilia Pauna - Pre-K teacher

All of us have dreams of a better world. Sometimes we think that they are just dreams because things are different in real life. But…everything in real life was first a dream and I think this is what happens with the PYP as well. It is the dream of (many) educators, a dream that came true: the dream to prepare children for the future and to develop their uniqueness, their creativity and their curiosity. No more learning by heart, no more boring text books, but a real teacher- student, student - student communication. An educational environment that makes you shout with joy: I feel good! Learning is fun! To conclude, the latest expression of this joy was in an affirmation that a Grade 12 student made: “When I have a daughter, I wish she would study in this kind of school.”

Ramona Ghiţă – 3rd Grade teacher

MTIS – o şcoală a noutăţii, a diversităţii tematice, o şcoală a viitorului…

Fiecare dintre noi caută în permanenţă ceva mai bun, ceva care să-i ţină trează dorinţa de autodepăşire. Ajunsă pe postul de profesor al acestei şcoli internaţionale, am încetat să caut o şcoală mai bună pentru mine. Am găsit aici ceea ce-mi doream, ceea ce orice părinte poate considera cea mai bună alegere pentru copilul său.

Avantajele acestei şcoli sunt multe şi însemnate, pornind de la faptul că elevii au oportunitatea de planificare, de cercetare, atât individuală, cât şi în diverse forme de colaborare (în perechi, în echipe), fiind ei înşişi descoperitorii informaţiilor dorite. Este o şcoală care ne pregăteşte copiii pentru o integrare eficientă în societate, solicitându-i să acţioneze, dar totodată să reflecteze asupra acţiunilor întreprinse. De asemenea, prin tematica unităţilor de cercetare, elevilor le este permanent stimulată curiozitatea şi nevoia de interogare continuă, aşa cum Augustin Buzura răspundea întrebărilor acestora: „…avem nevoie să fim în permanenţă informaţi…”. Astfel, noi - profesori şi părinţi, cu zâmbetul pe buze şi cu o mare bucurie în suflet, să rostim „suntem mândri de înflorirea copiilor noştri.”

AFTERWORD

Orlandina Bulie – IB PYP Coordinator

During the course of a year there is a moment when each of us steps aside from the turmoil of life and looks back at actions, feelings, accomplishments and values. One of the aspects that I value the most is the Primary Years Programme (PYP). I first came into contact with the PYP nine years ago when I was thrilled to discover an educational programme that focused more on knowing how rather than on knowing about. Since then, the PYP has meant an important part of my life as an educator and

recently as a mother.

Over the years, I have tried to unveil its secrets in order to be able to be a good ‘guide’ for my students on their learning journey. Together, we have discovered more about ourselves and the world, we have explored and uncovered the many facets of

the realities surrounding us and we have dreamed of the future.

Over the past three years, together with my colleagues, we have learned that the Primary Years Programme (PYP) is not just a methodology that we, the PYP teachers, should know and make use of. We have learned that the PYP goes beyond this and

influences our way of thinking and being. We all acknowledge the fact that the Primary Years Programme is a philosophy and even a way of living and being, a way of interacting with oneself, with others and the world.

One year ago, when my daughter joined the MTIS community I was as nervous as any mother whose child makes a first important step in her life. However, I knew that at the Mark Twain International School she would learn to seize all the

challenges and provocations and turn them into successes and long-lasting accomplishments. I knew that she would be taught to learn from mistakes and that her curiosity would be nourished. I knew that she would learn to communicate and think. It has not been long since her first encounter with this approach to teaching and learning, but I can already see her growth and development

and I am proud to discover how she has flourished.

Now, at the end of a yet another year, let us all take a moment to appreciate what we have achieved while knowing how much more we will accomplish; let us all rememeber when writing our wish list for the New Year that the sky should be the limit

in everything we do.

I would like to wish you all a peaceful and enjoyable holiday season.

A HAPPY NEW YEAR!