Ms Melanie: LSE

Reviżjoni tal-Malti

Daħħal l-artiklu eż: ( il-basket )

___ - karozza ___ - dgħajsa ___ - trakk

___ - għalliem ___ - ilma ___ - umbrella

___ - mejda ___ - tieqa ___ - siġra

___ - siġġu

Daħħal ‘i ’ jew ‘ie ’

w___dna

b___dwi

ċw___vet

b___b

s___q

ħs___b

ġn___n

ħal___b

kt___b

t___fla

kn___sja

s___ġra

ż___mel

t___qa

tuff___ħa

kċ___na

kb___r

p___nzell

ħab___b

ġen___turi

fr___fet

Ms Melanie: LSE

Daħħal għ jew h

___emm

de___eb

xo___ol

___alqa

___ar

___awn

___asafar

ġim___a

erb___a

seb___a

dis___a

da___ri

Wieħed u ħafna ( Singular u Plural )

mutur

kaxxa

familja

karozza

fjura

papra

Ms Melanie: LSE

Agħmel ċirku madwar in-nomi

Jista’ jkun hemm iktar minn tweġiba waħda.

Eż: kelb – jgħum – jiekol – jiġri

niżel isuq ktieb

kerha jiġru sufan

fjura jiekol kompjuter

pupa Marija jaqbeż

basket jibki kelb

Agħmel sinjal taħt il-verbi

Eż: kbira – sodda – ċoff – jaqbeż

mara werqa naqbeż

raġel inpinġi tuffieħ

tiżfen basket tieqa

niekol pupa qattusa

jilgħab ballun mejda

Ms Melanie: LSE

Agħmel ċirku madwar l-aġġettivi

1) Emma għandha libsa roża.

2) Il-mamà libset żarbun kannella.

3) Oħti twila u rqiqa.

4) Anna għandha basket kbir u tqil.

5) Il-pupa tiegħi għandha xagħarha nokkli u isfar.

Kompli dawn is-sentenzi

1) Jien għandi _________________________________

2) Ommi tħobb ________________________________

3) Il-papà mar ________________________________

4) Il-kelb iħobb _______________________________

5) In-nanna tiegħi _____________________________

flokk oranġjo

xagħar qasir

Ms Melanie: LSE

Agħti l-kontra (l-oppost) ta ’;

żgħir

kbir

twil

abjad

imdejjaq

ġdid

oħxon

nadif

sabiħ

sħana

innuklat

iswed – irqiq – lixx – ikrah – bard – ferħan – qasir – qadim - maħmuġ

Ms Melanie: LSE

Ikteb Din, Dan jew Dawn

1) ___________ il-kuluri tagħna.

2) ___________ il-lapes ta’ Luca.

3) ___________ ix-xadin jismu Jojo.

4) ___________ il-libsa tiegħek.

5) ___________ it-tfal ta’ Pawlu.

Maskil u Femminil

tabib ___________

għalliem ___________

kattiv ___________

kuġin ___________

kelb ___________

Ms Melanie: LSE

Il- Ħadd

It-T_________

It-T_________

L-E__________

Il-Ħ_________

Il-Ġ_________

Is-S_________

Ikteb ix-xhur tas-sena

Jannar L______________

F______________ A______________

M______________ S______________

A______________ O______________

M______________ N______________

Ġ______________ D______________

Ikteb il-ġranet tal-Ġimgħa

Ms Melanie: LSE

Daħħal waħda minn dawn f’kull vojt.

ma ’ ta’ sa mal- sal- tal-

1) Iz-ziju mar _______-Belt maz-zija.

2) Qed nilgħab ________-kuġin.

3) Tafu ____ min hu dan il-basket?

4) Missieri qed jitkellem _______ Ġużi.

5) Il-mamà marret ____ Ta’ Sliema.

6) Din l-għadma _____ kelb.

Ms Melanie: LSE

Imla l-vojt bili tuża din jew dan u qabbel mal-istampi.

____ hija l-pupa tiegħi.

____ huwa n-nuċċali tiegħi.

____ huwa ballun ta’ Luke.

____ hija l-qmis tal-papà.

____ huwa l-basket tal-mamà.

____ hija l-libsa tal-ħabiba tiegħi.

Ms Melanie: LSE

Mezzi tat-trasport

kar ___ ___ ___ ___ va ___ ___ dgħa ___ ___ ___

va ___ ___ ___ ajru ___ ___ ___ ___ tr___ ___ ___

Imla l-vojt b’kelma minn dawn li hawn fil-kaxxa.

1. Bl-____________ nivvjaġġaw fl-ajru.

2. Il-____________ u d-dgħajsa huma mezzi tat-trasport tal-baħar.

3. It-____________ huwa ikbar mill-karozza.

4. Id-____________ hija iżgħar mill-vapur.

5. Il-_____________ tal-iskola huwa aħmar.

6. Il-_____________ tal-papa’ hija kbira.

karozza – vapur – dgħajsa – ajruplan – trakk - vann

Ms Melanie: LSE

Iddeskrivi dawn l-istampi

Niddeskrivu

Biex niddeskrivu, nużaw l-aġġettivi

Eżempju:

ktieb ġdid qattus abjad

għasfur isfar tifla kwieta

tonda / iswed / ġdida / ħamra / irrabjat

qattus

kaxxa

karozza

mejda

pupa

kelb

Agħżel l-aġġettiv it-tajjeb

Ms Melanie: LSE

Il-kuluri

Imla l-vojt b’dawn li ġejjin

isfar, aħmar, blu, aħdar

1. Il-baħar huwa ___________.

2. Il-ħaxix huwa ___________.

3. Il-peprin huwa ___________.

4. Il-fellus huwa ____________.

Pinġi dan il-qattus oranġjo. Pinġi dan il-farfett vjola.

Ms Melanie: LSE

Id-dar tiegħi

Id-dar tiegħi fiha ħafna bibien u twieqi. It-tieqa u l-bieb tal-bitħa

huma tal-ħadid. Il-bibien tal-kmamar tas-sodda huma tal-ħadid. Il-

bibien tal-kmamar tas-sodda huma tal-injam. It-twieqi huma

importanti għax minnhom jidħol id-dawl tax-xemx u l-arja friska.

Id-daħla għall-kamra tal-ikel fiha arkata.

1) Għalfejn huma importanti t-twieqi ? It-twieqi huma importanti

għax minnhom_______________________________________

_________________________________________________.

2) Ta’ xiex inhuma l-bibien tal-kmamar tas-sodda ?

Tal-injam

Tal-plastik

3) Ta’ xiex inhuwa l-bieb tal-bitħa ?

Il-bieb tal-bitħa huwa tal- __________________.

Addattata minn Malti Manija 2 Kitba u Vokabularju

Ms Melanie: LSE

Id-dar

il-ġnien is-salott il-kċina

il-garaxx il-kamra tal-banju il-kamra tas-sodda

______________________

________________________

______________________

Ms Melanie: LSE

Fid-dar

A ) Semmi żewġ affarijiet li tara:

1. fil-ġnien ______________ ______________

2. fil-kamra tal-banju __________ ______________

3. fil-garaxx ______________ ______________

4. fil-kċina ______________ ______________

5. fis-salott ______________ ______________

6. fil-kamra tas-sodda ____________ _____________

B ) Kompli dawn is-sentenzi

1. Ħija jinħasel ____________________________.

2. Il-papà jsajjar fil- _______________________.

3. Jien norqod fil- _________________________.

4. Il-mamà żżomm il-karozza fil- ______________.

5. Naraw it-televixin fis- ____________________.

Ms Melanie: LSE

Fil-kamra tas-sodda

tapit / siġġu / sodda / gradenza / mera /

liżar / gwardarobba / televixin