MOTVASI DALAM SUKAN

DEFINISI Sage (1977) merujuk kepada arah dan intensiti usaha seseorang individu wann (1997) proses kebangkitan dalam diri individu yang membantu usaha mengarah serta mengekalkan perlakuan yang diingini. Motivasi merupakan satu daya yang membantu peningkatan serta pengekalan perlakuan seseorang individu.

TEORI MOTIVASIMotivasi mempunyai beberapa pendekatan: I. II. Motivasi pencapaian Motivasi keyakinan diri

MOTIVASI PENCAPAIAN

Kecenderungan seseorang atlet sama ada utk mendekati atau mengelakkan diri dari situasi yang kompetitif atau berasaskan pencapaian. Dalam konteks sukan: salah satu institusi yang berteraskan pencapaian kerana pencapaian sukan dijelaskan dengan kemenangan , hadiah serta pengiktirafan kepada individu yang berjaya.

Motivasi instrinsk / dalaman motif penyertaan seseorang individu dalam bidang sukan adalah berdasarkan kehendak sendiri seperti keinginan untuk perbaiki pencapaian,tingkatkan tahap kesihatan atau untuk keseronokan. Motivasi ekstrinsik/ luaran keinginan untuk mendapatkan ganjaran , penghormatan atau lainlain perkara yang bersifat material.

Teori McClelland dan Atkinson Motivasi pencapaian berdasarkan dua konstruk Motif untuk capai kejayaan Mewakili motivasi instrinsik atlet untuk melibatkan diri dalam sesuatu aktiviti. Motif takut kepada kegagalan Mewakili komponen kebimbangan kognitif seketika ( Cox,1998).

Model ini berpendapat keinginan seseorang untk mlibatkan diri bergantung kpd salah satu konstruk di atas.

MOTIVASI PENCAPAIAN = MOTIVASI INSTRNSIK KEBIMBANGAN KOGNITIF SEKETKA

Cox ,1998 Sukar untuk meramalkan prestasi dalam sukan berdasarkan motivas pencapaian semata-mata elemen motivasi ekstrinsik dimasukkan. Motivasi ekstrinsik membantu seseorang individu menyertai sesuatu aktviti sukan walaupun motif utk capai kejayaan adalah rendah.

MOTIVASI KEYAKINAN DIRI Arkes dan Gardske(1982) ramai penyelidik melihat pengaruh keyakinan diri sebagai faktor membezakan individu yg tinggi motivasi pencapaiannya berbanding yang rendah motivasinya. Atlet yang berkeyakinan lazimnya akan berjaya.

TEORI SELF EFFICACY BANDURA Berkait rapat dengan keyakinan seseorang individu dalam melakukan sesuatu tugasan dengan jayanya. Individu yang ada Self- Efficacy lazimnya mempunyai keyakinan yg tinggi dan menjadi kayu ukur utk indivdu menyertai atau menjauhkn diri dari situas yang berasaskan pencapaian ( Cox ,1998).

Bandura ( 1982) -dalam stuasi yang kompettif, semakin tnggi tahap Self-Efficacy, semakn tnggi pencapaian individu serta semakin menurun kebangkitan emosinya. Ia merupakan asas kpd kecekpn atau prestasi yg mantap. - Self Efficacy dapat ditngkatkan dgn perlakuan/ prestasi yang berjaya, pengalaman lalu, kata-kata semangat/perangsang serta kebangkitan emosi.

- Kejayaan melakukan pergerakan dapat meningkatkan ekspektasi individu utk berjaya pada masa depan manakala kegagalan akan menurunkan ekspektasi tersebut. - Self Efficacy yg tinggi terbentuk hasil dari kejayaan yang dicapai, kegagalan yang diterima sekali sekala tidak akan mendatangkan kesan kepada kita. - Kesimpulannya, perasaan yg terhasil dri self efficacy akan meningkatkan prestasi manakala kurangnya self efficacy yg dirasai akan menurunkan prestasi.

Keyakinan seseorang atlet bahawa beliau berkemampuan serta boleh berjaya dalam sesuatu tugasan berkait rapat dengan prestasinya dalam tugasan tersebut. George ,Watkins,Garcia dan Turek 1994 - Kejayaan yang lepas merupakan kayu ukur untuk kejayaan akan datang. Treasure ,Monson & Lox 1996 penggunaan selfefficacy adalah cara utk meramal kejayaan masa depan hanya sesuai utk acara / perlakuan yg berorentasikan proses bukannya keputusan.

TEORI MOTIVASI KECEKAPAN HARTER Motivasi pencapaian berdasarkan aspek kecekapan diri atlet ( Harter, 1978) Atlet berasa bahawa mereka mempunyai kecekapan yg diperlukan utk melaksanakan sesuatu tugasan akan menghampiri situasi manakala mereka tidak mempunyai kecekapan yang diperlukan akan menjauh atau mengelakkan diri dari situasi tersebut

Individu mempunyai keinginan serta bermotivasi untuk menonjolkan kecekapan dalam perkara yang melibatkan pencapaian. Individu akan berusaha utk menguasai serta memahirkan diri dengan kemahiran tersebut. Persepsi kendiri individu menguasai kemahiran untuk melahirkan kesan dalaman yang positif atau negatif. Semakin meningkat motivasi kecekapan, semakin meningkat keinginan untuk menguasai dan memahirkan diri dengan kemahiran tersebut.

MODEL KEYAKINAN SUKAN SPESIFIK VEALEY Berdasarkan pemerhatian dalam bidang sukan secara langsung tanpa meminjam kaedah atau pendekatan dari bidang lain. Keyakinan sukan keyakinan yang dimiliki seseorang tentang kemampuannya untuk berjaya dalam sukan. Altet yang berjaya dalam sesuatu bidang sukan membawa bersama keyakinannya untuk terus berjaya dalam sukan yang baru

TEORI PERSEPSI KEBOLEHAN NICHOLLS Gabungan dan lanjutan Teori Self-Efficacy Bandura dan Teori Motivasi Kecekapan Harter. Melihat motivas pencapaian berdasarkan fasa pembangunan manusia. Nichollas (1984) dan Duda ( 1987) motivasi pencapaian dilhat berdasarkan bagaimana kanakkanak membentuk persepsi tentang kebolehan diri mereka.

Kebolehan berbeza dari satu tahap pembangunan ke tahap pembangunan yang berikutnya. Pada usia muda kebolehan dinilai berdasarkan pengalaman lepas. Pada tahap umur 2 hingga 6 tahun, kebolehan diri mereka berdasarkan prestasi atau pengalaman lepas. Apabila usia meningkat melebih 6 tahun, kanakkanak akan melihat kebolehan diri dengan membandingkan pencapaian dengan rakan-rakan yang lain.( ego)

Sekitar usia 11 atau 12 tahun, kanak-kanak beroperasi sama ada secara orientasi tugasan / orientasi ego bergantung pada situasi. Faktor persekitaran memainkan peranan dalam menilai kebolehan diri. Persekitaran yang menumpukan perhatian kepada perbandingan sosial, akan menggalakkan orientasi ego, manakala persekitaran yang menuntut individu kuasai kemahran akan memupuk orientasi tugasan dalam diri individu tersebut.

Atlet yg berorientasikan tugasan mementingkan proses menguasai kemahran atau tugasan sementara atlet yang berorientasikan ego mementngkan keputusan. Atlet yang berorientasikan tugasan cenderung kepada strategi dan usaha untuk tingkatkan kemahiran manakala atlet yang berorientasikan ego cenderung kepada kriteria luaran sebagai kayu ukur kejayaan. Atlet yang berorientasikan ego biasanya akan menggunakan cara serta tindakan yang menyalahi peraturan untuk capa kejayaan.