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Argelia Rosales Vega Esteban Arrangóiz Arechavala

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1. Introducción a Moodle

¿Qué es Moodle?

MoodleModular Object Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos)

Moodle es una herramienta para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet, con el cual un estudiante o profesor puede aproximarse al estudio o enseñanza de un curso en línea.

Estos sistemas (o plataformas) reciben el nombre de Sistemas de Gestión del Aprendizaje (Learning Management Systems, LMS) o Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA; Virtual Learning Environment, VLE).

La Facultad de Medicina de la UNAM cuenta con un espacio en el que podemos interactuar, construir, colaborar y crear.

http://lab3d.facmed.unam.mx/moodle





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2. Estructura y Organización del curso

Interfaz

*Columna izquierdaContiene una serie de paneles que permiten acceder a información del curso y funciones y acciones generales de Moodle. Como profesor, tiene la capacidad de cambiar estos paneles de sitio o incluso borrarlos*Columna centralContiene los elementos propios de cada asignatura: vínculos a los contenidos y materiales textuales del curso, las diferentes actividades didácticas etc.*Columna derechaContiene paneles relacionados con la organización temporal del curso. Al igual que los de la derecha, son editables por el profesor.





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Modo de edición

Como profesor, usted tiene que añadir y modificar los elementos didácticos incluidos en el curso virtual. Para ello los profesores (pero no los alumnos) tienen a su disposición el modo de edición del curso. En este modo de funcionamiento usted puede modificar la disposición de los paneles laterales de funciones, reorganizar los bloques temáticos de la columna central y añadir, cambiar, mover o borrar los recursos didácticos que componen el contenido de su curso.

En el momento en que activamos la edición la interfaz cambia





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a) Modificar los paneles lateralesEn el modo de edición aparecen unos pequeños iconos en los cabeceros de los paneles de las columnas laterales. Estos iconos permiten alterar la disposición de los paneles en la pantalla (pero usualmente no alterar su contenido).

Iconos de visibilidad ( y ): El ojo abierto indica que el bloque es visible. Si da clic en él el bloque queda oculto y se marcará con el ojo cerrado. Usted, como profesor, verá siempre el bloque en el modo de edición, pero no así sus alumnos, cuando el panel está oculto ellos no pueden verlo.Iconos de movimiento ( ): Permiten mover el bloque en la dirección indicada por la flecha. Subiendo o bajando el panel en su columna o bien cambiándolo de columna.Icono de borrado ( ): Sirve para eliminar el panel por completo.

3. Recursos y Actividades

▪ Agregar recurso:Esta caja contiene una lista desplegable de los módulos de Moodle que permiten manejar materiales textuales. Seleccione uno y se añadirá al final del tema actual. Los recursos son textos, páginas Web o archivos binarios descargables (documentos PDF, presentaciones de diapositivas, programas ejecutables, etc.





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▪ Agregar actividad:Esta caja contiene una lista desplegable de los módulos de Moodle que permiten manejar actividades didácticas: cosas que los estudiantes tiene que trabajar y hacer, más que sólo leer. Típicamente, las actividades son evaluables y reciben una calificación.





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4. Comunicación

Foro

Los foros son un medio ideal para publicar pequeños mensajes y mantener discusiones públicas sobre la información u opiniones allí vertidas. Los foros son la principal herramienta de comunicación entre los usuarios.





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Chat

El módulo Chat permite mantener conversaciones en tiempo real con otros usuarios, sean profesores o alumnos. La comunicación a través del chat es multibanda (muchos usuarios pueden participar a la vez) y síncrona, en tiempo real.La participación en chats ejercita y estimula la inmediatez, los reflejos rápidos y las formas directas y ágiles de expresión de las ideas. Es por lo tanto un medio para practicar y educar esas cualidades en los estudiantes. Además de para la charla informal, el chat puede ser usado para reuniones de discusión o sesiones de tormenta de ideas (brainstorming).





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5. Actividades

Cuestionarios

El módulo Cuestionario es la forma más simple y directa de introducir una actividad: preguntemos al alumno y veamos sus respuestas. Con el módulo Cuestionario se pueden construir listas de preguntas que se presentan al alumno, éste responde y obtiene una calificación por ello. Es decir los Cuestionarios son exámenes.





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Tareas

En Moodle una Tarea es cualquier trabajo, labor o actividad que asignamos a los estudiantes. Típicamente los alumnos han de devolver el producto de su trabajo: un documento de texto con un trabajo escrito, una presentación con diapositivas, una imagen gráfica, un video, etc.





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6. Administración

Participantes

Cuando hemos agregado a nuestro curso a los participantes (alumnos, profesores) se despliega una lista en donde podemos ver sus perfiles y actividad dentro del aula.

Asignar roles

Debemos tener una lista de nuestros participantes, tanto alumnos, profesores, invitados, creadores de contenido.





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7. Calificaciones

Revisando calificaciones

Informe de actividades

Podemos observar las entradas a cada una de las actividades y secciones que tenemos dentro del aula, con lo cual podemos observar en que actividades existe un mayor interés.





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