Model Sequenced

8/18/2019 Model Sequenced

1/11

Model Sequenced

dalam IPA Terpadu

Present by:Lum’iyatun Bahiyah

Program Studi Pend.IPAProgram Pascasarjana

ni!ersitas "egeri Semarang#$%&


2/11

Mahasis'a mampu:%. Mengidenti()asi model

Se*uenced dalam pembelajaranterpadu

#. Menyusun model Se*uenced

dalam pembelajaran terpadu

UJUAN


3/11

DAF AR ISI

Pengertian


4/11

PENGER IAN

Model Se*uenced adalah modelpembelajaran terpadu yang

mene)an)an pada urutan )arenaadanya persamaan+persamaan

)onsep, 'alaupun mata pelajarannyaberbeda -orgarty, %//%0.

Model Se*uenced adalah model

pembelajaran terpadu yangmene)an)an pada urutan )arenaadanya persamaan+persamaan

)onsep, 'alaupun mata pelajarannyaberbeda -orgarty, %//%0.


5/11

What Does It Sound Like?

Berpusat pada ana), Sis'a lebih mudah

mendapat)an pemahaman )onsep yang sama'alaupun dalam mata pelajaran yang berbeda.

Menyaji)an )onsep dari berbagai bidang studidalam suatu proses pembelajaran.

2uru bidang studi mela)u)an )erjasamadengan partner untu) mengurut)an isi)onsep 3 )onsep yang sama, yang a)an

diajar)an pada sis'a.


6/11

What Are he Advantages ?

Dengan mengatur urutan topik, bab, dan unit, guru dapat

membuat prioritas kurikuler tidak sekedar mengikuti urutan

yang sudah dibuat dalam buku teks.

guru dapat membuat keputusan penting tentang konten dari

sudut pandang yang disengaja terkait dengan topik disiplin

membantu mereka memahami study mereka dikedua bidang

konten.

Siswa dapat memperkuat pengetahuannya dan

mendapat pembelajaran yang lebih bermakna.


7/11

What Are he Disadvantages ?

4ibutuh)annya )ompromiuntu) membentu) model

2uru+guru harus memili)iotonomi dalam membuaturutan )uri)ulum denganpartner mere)a

ntu) membuat urutansesuai dengan )ejadian+)ejadian yang tera)hir -yangterjadi saat ini0membutuh)an )erjasama

dan 5e)sibelitas dari semua


8/11


9/11

%Langkah Penggunaan "ode#

Seuen!e

Menganalisaisi)uri)ulum

Thin) Bac) -e+design0:Memilih dua mata pelajaran sejenisdan mengurut)an topi) atau )onsepdari masing+masing mata pelajarandengan periode 'a)tu yang sejajar

Thin) Ahead -4esign0:Memi)ir)an urutan yang

logis dari )edua matapelajaran dan

menempat)an )e dalamurutan yang tepat.

Thin) Again -e(ne0:Mendesain ataumeredesain unit,

topi), atau )onsepdari )edua mata

pelajaran yang secaralogis dapat diajar)an

dengan periode 'a)tu

yang sejajar.


10/11

IPA• Pengukuran• Klasifkasi

zat•

Wujud zatdanperubahan

• Perubahan

zat• Pengamata

n gejalaalam

IPS• Bumi tempat

tinggal kita• Alam dan

penduduk• Mata

pencaharianpenduduk

• Manusia dankebutuhannya

• Potensidaerah

;ontoh


11/11

Terima)asih

Model Sequenced

Documents

Transcript of Model Sequenced