Mitä kannattaa pelillistää ja ketä se hyödyttää?
-
Upload
sonja-kangas -
Category
Education
-
view
242 -
download
3
Transcript of Mitä kannattaa pelillistää ja ketä se hyödyttää?
main()
{
printf("Hello Kuopio!”);
}
Mitä voi pelillistää,
miksi kannattaa pelillistää
ja ketä se hyödyttää?
”Gamification is the use of game thinking
and game mechanics in non-game contexts
to engage users in solving problems.”
=
Pelillistämisen ongelma
Oppija
Aktivisti
Kuluttaja
Yhteistoimija
Kommentaattori
Pelaaja
Seuraaja
…
NEW!
Lisä / kuorrute
”ONE FITS ALL!”
Yhteistoiminta
Rakenteet
Haukkapala-haasteet
Toimintatavat
Pelit eivät kehity tyhjiössä
• Käyttäjäkeskeinen suunnittelu (tekeminen)
• Teknologisoituva nuoruus
• Muuttuva kulutuskulttuuri (kaikkialla, kaiken aikaa)
• Arjen tietotekniikka (ohjelmat ja laitteet)
• Tiedon tuottaminen muuttunut
• Oppilaitokset eivät enää portinvartijoita
PELI PELI PELI
Pelillistäminen
Digitalisoituminen &
kulttuurinen muutos
1. Opettamisen tavat muutoksessa
2. Oppiaineiden rajat
3. Netti haastaa oppimateriaalit
4. (Yhdessä)tekemisen kulttuuri
5. Mobiili paikantaa, tallentaa ja jakaa
Audiovisuaalisuus
(kinesteettisyys)
Pelidynamiikat
Pelimekaniikat
Kerronta
Sosiaalinen
oppiminenKokeellisuus
Pakko tehdä
päätöksiä
Yksilölliset
motivaatiotekij
ät
Alku Loppu
Kokemuksellisuu
s
Säännöt
Roolit
Kilpailu
Yhteistoiminta
Sattuma
”Flow”
Vaikeustaso
1.
2.
Miten voi hyötyä
• Erilaiset oppijat, eri tahtisuus
• Konkretia, syvempi ymmärrys
• Sitoutuminen ja kokeileminen
• Yhdessä tekeminen, toisilta oppiminen
• Kyky ratkaista haasteita ja miettiä eri tavoin
Uusien näkökulmien
hahmottaminenOngelmanratkaisu
Ilmiöiden
ymmärtäminen
Mercer & Littleton: Dialogue and
the Development of
Children’s Thinking, 2007.
Eli miten:
Miten opitaan
Eli miten:
Pelilliset menetelmät
Palkitseminen Maine Saavutukset Itseilmaisu Kilpailu Altruismi
Pisteet
Tasot
Paremmuu
staulukot
Haasteet
Palkinnot
Virtuaalihy
ödykkeet
Eli miten:
Osallistumisen tasot
Osallistujat
Tykkääjät
Seuraajat
Lähiopetus
Etäopetus
Itseopiskelu
Eli miten:
Työkalut
Peleistä sovellettujen
rakenteiden ja prosessien
hyödyntäminen
* Esimerkkialueena työ
* (Työ)rutiinien sujuvoittaminen
Oppimisesta ja opetuspeleistä
monipuolisesti (artikkelikokoelma)