MIDTERM VERB REVIEW - Lancaster High School · 2018. 8. 8. · IR VERBS b. For regular verbs ending...
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FRANÇAISV
Completethefollowingverbpackettoreviewsomebasicverbtensethatyoushouldalreadybefamiliarwith.
Read the grammar exploration sections carefully and complete all activities. ThiswillcountasatestgradesomakesuretocompletethewholepacketandbereadyforaREVIEWQUIZwhenyoucomebackfromyourmidtermsemibreak.
Ps:IfIwereyou,Iwoulddoalittlebiteachday
JEM’APPELLE:____________________________________________
/100PTS
MIDTERMVERBREVIEW
FrançaisV 2
Introduction
InFrench,verbsaregroupedaccordingtomoods:
• Indicative• Imperative• Conditional• Subjunctive
Withinthesemoods,theyaredividedintotenses.
THEINDICATIVEMOODTheIndicativemoodincludesthemostcommontenses:
• Présent• Passécompose• Imparfait(Plusqueparfait)• Future(futureantérieur)• Passésimple(passéantérieur)
TheIndicativemoodpresentsanaction,afact,andareality.
Ex:
LaterreTOURNE.
Jeann’apasMANGÉaujourd’hui.
VIENDRAS‐t‐ildemain.
THESUBJUNCTIVEMOODTheSubjunctivemoodincludes:
• Subjonctiveprésent• Subjonctivepassé
Thesubjunctivemoodexpressesawish,awill,anemotion,andapossibility.
LESVERBES
FrançaisV 3
THECONDITIONALMOODTheConditionalmoodincludes:
• Conditionnelprésent• Conditionnelpassé
Theconditionalmoodexpressesaneventuality,andacondition.
THEIMPÉRATIVEMOODTheimperativemoodexpressesacommand.
LEPRÉSENTDEL’INDICATIF
ThepresenttenseisusedtoexpressthreedifferentEnglishconstructions:
Jechante. = Ising,Iamsinging,Idosing
STUDYTHESEEXAMPLES:
a. Ilestmidi,jedéjeune.b. Quefais‐tu?Jepréparelethé.c. L’été,ilfaitchaudd. Ils’appelleJacques,ildessinebien,ilestarchitecte.e. Ellechantebien?–Ahoui!Ellechantevraimentbien.
WHENTOUSETHEPRESENTTENSE
a. Whenyouwishtoexpressanactionwhichtakesplaceasyouspeak:
Ilpleuttrèsfort,jenepeuxpassortir.
Onsonneàlaporte,c’estpeutêtrelefacteur.
b. Whenyouwishtodescribeafact,whichishabitualorpermanent.
Lesoleilbrilleenété.
Lemagasinfermentà18heures30
c. Whenyouwishtodescribephysicalormentaldisposition,habits,attitude,feelings:
Ilsadorentleski,ilsenfonttroisfoisparan.
Elleveuttoujoursfaireplaisir!Ellealecœursurlamain.
Vousvoulezfaireuntour?–Non,jen’enaipasenvie,j’aimalàlatête.
FrançaisV 4
HOWTOFORMANDCONJUGATETHEPRESENTTENSE
ERVERBS
a. Forregularverbsendingin–er,(manger,parler,regarderetc.)Removetheendingfromtheinfinitiveandaddthefollowingendings:e,es,e,ons,ez,ent.
Thefollowingtableshowsthesubjectpronounsandthecorrespondingendingsfor–er‐verbs.
Ispeak
youspeak
heorit(m)speaks
sheorit(f)speaks
onespeaks
jeparle
tuparles
ilparleelleparle
onparle
nousparlons
vousparlez
ilsparlentellesparlent
Wespeak
Youspeak
They(m)speak
They(f)speak
Therearetwowaystosay“you”inFrench.“Tu”isusedwithapersonyouknowwell.“Vous”isusedwithpersonyoudonotknowwell,orwhenyouaretalkingtotwoormorepeople.
“Ils”canrefertoagroupofmalesortoamixedgroupofmalesandfemales.“On”canmeanpeople,one,they,orwe.
IRVERBS
b. Forregularverbsendingin–ir:(finir,obéir,puniretc.)Removetheendingfromtheinfinitiveandaddthefollowingendings:is,is,it,issons,issez,issent.
Thefollowingtableshowsthesubjectpronounsandthecorrespondingendingsfor–ir‐verbs.
REVERBS
c. Forregularverbsendingin–re(attendre,entendre,répondre,vendreetc.)Removetheinfinitiveendingandadd:s,s,,ons,ez,ent.
Thefollowingtableshowsthesubjectpronounsandthecorrespondingendingsfor–re‐verbs.
Ifinish
youfinish
heorit(m)finishes
sheorit(f)finishes
onefinishes
Jefinis
Tufinis
IlfinitEllefinit
Onfinit
nousfinissons
vousfinissez
IlsfinissentEllesfinissent
Wefinish
youfinish
they(m)finishthey(f)finish
Iwait
Youwait
heorit(m)waits
sheorit(f)waits
onewaits
J’attends
TuattendsIlattend
ElleattendOnattend
nousattendons
vousattendezIlsattendent
Ellesattendent
Wewait
youwaitthey(m)wait
they(f)wait
FrançaisV 5
Notethatforisincludedinthemeaningof“attendre”.
When“répondre”isfollowedbyanobject,thepreposition“à”mustbeusedFormexample:
J’attendslebustouslesmatins. Iwaitforthebuseverymorning. Ellerépondàlalettre. Sheanswerstotheletter. Ellerépondautéléphone. Sheanswerstothephone.
SPELLINGCHANGEVERBS
d. Spellingchangesoccurinsomeverbsendingin–er.Mostofthetimetheyoccurforphoneticreasons.‐Verbsendingin–cerchangethe“c”toa“ç”beforeotokeepthe“c”soft.Forexample:Annoncer NousannonçonsAvancer NousavançonsCommencer Nouscommençons
‐Verbsendingin–geraddamute“e”betweenthe“g”andthe“o”tokeepthe“g”soft. Forexample: Manger Nousmangeons Changer Nouschangeons Nager Nousnageons Arranger Nousarrangeons ‐Verbsending–yerchangethe“y”to“i”beforeamute“e” Forexample: Nettoyer Jenettoie,tunettoies,il/ellenettoie,ils/ellesnettoient Envoyer J’envoie,tuenvoies,il/elleenvoie,ils/ellesenvoient ‐Verbsin–ayerchangethe“y”to“i”(notalways) Forexample: Payer Jepaie,tupaies,ilpaie,ils/ellespaient
FrançaisV 6
IRREGULARVERBS
e. Forirregularverbs,itisbesttoreviewthefollowingexamplesoruseaverbconjugationwebsite(www.leconjugeur.com)
Être
JesuisNoussommesTuesVousêtesIl/elle/onestIls/ellessont
AvoirJ’aiNousavonsTuasVousavezIl/elle/onaIls/ellesont
AllerJevaisNousallonsTuvasVousallezIl/elle/onvaIls/ellesvont
DevoirJedoisNousdevonsTudoisVousdevezIl/elle/ondoitIls/ellesdoivent
FaireJefaisNousfaisonsTufaisVousfaitesIl/elle/onfaitIls/ellesfont
PartirJeparsNouspartonsTuparsVouspartezIl/elle/onpartIls/ellespartent
PrendreJeprendsNousprenonsTuprendsVousprenezIl/elle/onprendIls/ellesprennent
VenirJeviensNousvenonsTuviensVousvenezIl/elle/onvientIls/ellesviennent
VoirJevoisNousvoyonsTuvoisVousvoyezIl/elle/onvoitIls/ellesvoient
vouloirJeveuxNousvoulonsTuveuxVousvoulezIl/elle/onveutIls/ellesveulent
PouvoirJepeuxNouspouvonsTupeuxVouspouvezIl/elle/onpeutIls/ellespeuvent
MettreJemetsNousmettonsTumetsVousmettezIl/elle/onmetIls/ellesmettent
Notethatthesecondpersonsingularalwaysendswithan«s»,exceptforverbslikevouloir,pouvoir,justasthethirdpersonsingularendswithan«s»inEnglish.
FrançaisV 7
PRATIQUONS!
LesVerbeenER
Activité1
SuzannecomparelesdifférencesentrelavieenFranceetlavieauxEtatsUnis.Complétezlesphrasessuivantesaveclaformeappropriéeduverbeentreparenthèse.
1. (habiter) J’habiteàParis.
TuhabitesàLosAngeles.
2. (parler) ÀParis,onparlefrançais.
ÀLosAngeles,vousparlezanglais.
3. (détester)MicheletChantaldétestentL’histoire.
Barbaradétestelachimie.
4. (étudier) Nousétudionsl’anglais.
Vousétudiezlefrançais.
Activité2
Henriinterviewungrouped’étudiantsetdeprofesseurspourlejournaldel’école.Complétezlesquestionssuivantesenchoisissantlaformeappropriée(tuouvous)etleverbequicorrespondàlaforme.
1. (àLuc)Tuaimesl’anglais?(Tu/Vous)(aimer)
2. (àLucetàMichel)Voustravaillezbeaucoup?(Tu/Vous)(travailler)
3. (àMmeVincent)Vous_parlezespagnoleaussi?(Tu/Vous)(parler)
4. (MmeVincentetàJulie)Vousneregardezpaslatélévision? (Tu/Vous)(regarder)
FrançaisV 8
PRATIQUONS!
LesVerbesen–IR
Traduisezlesverbessuivantsenanglais. Choisir Tochoose
Obéir Toobey
Désobéir Todisobey
Réussirà Tosucceed
Réfléchirà Tothink/Toturnthingsoverinyourhead/toreflect NOTES
Whentheverbsobéir,désobéir,réfléchir,andréussirarefollowedbyanobjet(noun),theprepositionàisused.Forexample: Jeneréussispastoujoursàmesexamens. Idon’talwayspassmytests.Whentheverb“finir”and“choisir”arefollowedbyaninfinitive,thepreposition“de”precedestheinfinitive.Whentheverb“réussir”isfollowedbyaninfinitive,thepreposition“à”isused.Forexample:
Alicefinitdetravaillerà6heures. Alicefinishestoworkat6o’clock
Elleréussittoujoursàfinirsesdevoirs. Shealwaysmanagestofinishherhomework.
Activité3PhilippequestionneDidiersurseshabitudesscolaires.Complétezlesphrasessuivantesaveclaformeappropriéeduverbeentreparenthèses. 1. (obéir) ‐Est‐cequetuobéistoujoursauxrègles(therules)àl’école?
‐Oui,moij’obéismaisLaureetChristinen’obéissentjamais.
2. (finir) ‐Est‐cequeLaureetChristinefinissenttoujoursleursdevoirs?
‐Laurelesfinit,maisChristinenelesfinitpas.
3. (réussir) ‐Est‐cequevousréussissezvosexamens?
‐Oui,nousréussissonsnosexamens.i
FrançaisV 9
Activité4Aliceaimesereposeraprèsunelonguejournéeàl’école.Complétezlesdescriptionssuivantesaveclaformeappropriéeduverbeentreparenthèses.
1. (choisirde)Aprèsledîner,Alicechoisitderegarderlatélévision.
2. (réfléchirà)Elleréfléchitàseschoixd’émissions.
3. (désobéirà)Lehérosetl’héroïnedufeuilleton(T.Vseries)désobéissentleursparents.
4. (réussirà)IlsréussissentàpartirensembleenEurope.
5. (finir)Lefeuilletonfinità9hdusoir.
Pratiquons!
LesVerbesen–RE
Traduisezlesverbessuivantsenanglais Entendre Tohear
Perdre Tolose
Vendre TosellAttendre Towait
Rendre togivebackRépondreà Toanswer/respondto
RendrevisiteàTopayavisitto NOTES
Notethatforisincludedinthemeaningof“attendre”.When“répondre”isfollowedbyanobject(noun),thepreposition“à”mustbeused
Formexample:
J’attendslebustouslesmatins. Iwaitforthebuseverymorning. Ellerépondàlalettre. Sheanswerstotheletter. Ellerépondautéléphone. Sheanswerstothephone.***Rememberthat:“à”isusedbeforeafemininenoun “au”isusedbeforeamasculinenoun
FrançaisV 10
PRATIQUONS!
LesVerbesen–RE
Activité5
Lesgensperdentsouventdeschoses.Heureusement,d’autrespersonnestrouveseschosesetlesrendent.Complétezlesdescriptionsdudépartementd’objetsperdus(lostandfound)enchoisissantlaformeappropriéedesverbesperdre,rendre
1. Pierreperdsouventsesclés.Nouslestrouvons,etnouslesrendons.
2. Jeperdsmonportefeuilletoutletemps.Estelleletrouveetlerend.
3. Vousperdeztoujoursvoschèquesdevoyage.AnneetSylvielestrouvent,etellelesrend
4. MarcetAlainperdentleurchiendetempsentemps.Tuletrouves,ettulerends.
Activité6
Sandrinevarendrevisiteàsesgrandsparentsaujourd’hui.Complétezlesphrasessuivanteentraduisantlesverbesentreparenthèseetenchoisissantlaformeappropriéeauprésent.
Sandrineattendl’autobus.Aujourd’huiellevisitesesgrands‐parents. 1(towaitfor) 2(tovisit)Ilssonttrèsgentils.Ilsrépondentàtoutesseslettres.Legrand‐pèredeSandrineestvieux, 3(toanswer)etilperdsouventsesaffaires.Iln’entendpastrèsbien,maisil4(tolose) 5(tohear)travailletoujours.Ilvenddesvoitures.Ilesttrèsdynamique. 6(tosell)
Activité7Mettezlesverbesentreparenthèseauprésent. Aujourd’hui,noussommesle15Septembre.Ilfaituntemps 1.(être) 2.(faire)
radieux.Ilnepleutpas.Nousnepouvonspasprofiterdusoleil.Nous3.(nepaspleuvoir) 4.(nepaspouvoir)devonsresterassisenclasseetécoutercequedisentnos5.(devoir) 6.(dire)
professeurs.Quelquefois,jeregardeparlafenêtreparcequejem’enuis 7.(regarder) 8.(s’ennuyer)
unpeu.Jepeuxvoirlesgrandsarbresquientourentnotrelycéeetj’ 9.(pouvoir) 10.(entourer)
entendslesoiseauxquichantent.Jesaisquej’11.(entendre) 12.(chanter) 13.(savoir)
aibeaucoupdechance,jevaisaulycéeetj’apprends14.(avoir) 15.(aller) .(apprendre)
àaimerlanature.QuestiondeCompréhension Répondezauxquestionsenvousbasantsurletexte.
a. Dequellepériodedel’années’agit‐il? (s’agitil=isitabout)C’estlafindel’été(le15Septembre)
b. Qu’est‐cequelenarrateurregretteunpeu?Ilnepeutpasprofiterdusoleil.
c. Oùestsituévotrelycée?Àlacampagneoudanslanature(parcequejepeuxvoirbeaucoupd’arbresetentendredesoiseaux).
d. Êtes‐voustoujoursattentive/attentive?Pourquoi?Nonparcequejeregardeparlafenêtreetjen’écoutepluslesprofsenclasse.
FrançaisV 12
PRESENTPROGRESSIVE:Usedwhenyoudescribeanaction,whichistheprocessofhappening.Toexpressthisprogressiveformofthepresenttense,weusetheexpression«êtreentrainde»Jesuisentraindefairemesdevoirs. Iam(intheprocessof)doingmyhomework.Ilssontentraind’étudierpourl’examen. Theyare(intheprocessof)studyingfortheexam.Noussommesentraindedîner. Weare(inthemistof)havingdinner. Activité#1
PrésentProgressive:Qu’estcequ’ilssontentraindefaire? Ditescequelespersonnessontentraindefaireenvousbasantsurlesimagescidessus.
1. Jesuisentraindedormir.
2. Tuesentraindeparlerautéléphone.
3. Elleestentraindeprendreuncafé/boireducafé/mangerledéjeuner….
4. Nous_sommesentraindelireunlivre.
5. Vousêtesentraindedanser.
6. Ilssontentraindechanter.
FrançaisV 13
L’IMPÉRATIF
STUDYTHESEEXAMPLES
a. Entrez,asseyez‐vous,attendezquelquesinstants.
Soissage!Nemetspaslescoudessurlatable!Allo!Nequittezpas,ilarrivetoutdesuite
b. Prenezlapremièrerueàgauche;aufeurougetournezàdroite.Alleztoutdroit.
c. Donnezhuitcartesàchaquejoueur.Jetezlesdés.Faitesvosjeux!Riennevaplus!
d. Soyonsamis!
Chantonsensemble!Retrouvons‐nousàlagaredixminutesavantledépartdutrain.
e. Sachezquelemuséefermeà15heureslemardi.N’allezpastropvite,lesaccidentssontvitearrivés.Veillezàcequ’ilprennesesmédicamentsavantchaquerepas.
WHENTOUSETHEIMPERATIVE
1. Whenyouwishtoexpressbasiccommands:Faisattention!Taisez‐vous!Allez‐vousen!
2. Whenyouwishtogivedirections:Allezjusqu’auboutducouloir,descendezl’escalier,ouvrezlaportejaune.
3. WhenyouwishtogiveinstructionsPourfaireunsandwichaujambon,prenezdupain,mettezdelamayonnaise,ajouteztroistranchesdejambonetunetranchedefromageetdelasaladeverte.
4. Whenyouwishtogivesuggestions:Faisonstousnosdevoiravantderegarderlatélé!Partonsavantlecoucherdusoleil!
FrançaisV 14
5. Whenyouwishtogiveawarning:
Neprenezpasl’autoroute,ilyaeuunaccidentNemettezpasdemoutardedansmonsandwich,jen’aimepaslamoutarde.
HOWTOFORMANDCONJUGATETHEIMPERATIVEThereareonlythreeformsintheimperative:secondpersonsingular(tu),firstpersonplural(nous),secondpersonpluralorformal(vous)Theyaregenerallytheformsofthepresenttense:
2ndpersonsingularTU
1stpersonpluralNOUS
2ndpersonpluralVOUS
PARLER Parle Parlons Parlez
FINIR Finis Finissons FinissezVENDRE Vends Vendons vendez
NOTES 1. –ERverbsdropthe“s”inthe2ndpersonsingular,unlessfollowedby“en”or“y”.Theliaisonis
mandatory
Achètesen Mangesen Offresenàtesamis2. Theverb“aller”willalsodropthe2ndpersonsingular“s”,unless“va”isfollowedby“y”.The
liaisonismandatory.
VaacheterunebaguetteVafermerlaporteVasy
3. Afewverbshaveirregularimperative:être,avoirandsavoirborrowtheirimperativeformsfromthesubjunctive.
2ndpersonsingularTU
1stpersonpluralNOUS
2ndpersonpluralVOUS
AVOIR aie ayons ayez
ÊTRE sois soyons soyez
SAVOIR sache sachons sachez
FrançaisV 15
PRATIQUONS!ACTIVITÉ1
Mettezlesverbesentreparenthèsesàl’impératif.
Vosparentsvousfontconfianceetvouslaisselagardedevotrepetitfrèreetdelamaisonpendantleweekend.Voicileursrecommandations:
Aprèsnotredépart,réveilletonfrère,disluidefairesatoilette. 1.(réveiller) 2.(dire)
metssonuniformeaupieddesonlit,préparesunbonpetitdéjeuner,et3.(mettre) 4.(préparer)
prends‐leensemble.Pose‐luidesquestionssurlematchqu’ilva5.(prendre) 6.(poser)
jouer.Répèteluiquel’importantc’estdebienjouermêmesionnegagnepas. 7.(répéter)
Prendslavoiturepourleconduireauterraindejeux,maisfaistrès8.(prendre) 9.(faire)
attention,nevapastropvite!L’après‐midi,emmène‐leaucinémaavec 10.(aller) 11.(emmener)
deuxdesesamis,jeluiaipromis.Quandvousrentrerezàlamaison,faisréchaufferce 12.(faire)quejevousaipréparéetdineztranquillementensemble.Sivousregardezla 13.(dîner)télévision,éteinds‐laauboutd’uneheure.Ilnefautpasquevousvouscouchieztroptard. 14.(éteindre)
FrançaisV 16
ACTIVITÉ2A.Mettezlesverbesentreparenthèsesauxtempsquiconviennent. Soyezlesbienvenus!Nousvousattendonsdepuiscematin. 1.(être) 2.(attendre)
vousavezl’airfatigué.Asseyezvous.D’ouvenez‐vous?3.(avoir) 4.(asseoir) 5.(venir)
Depuiscombinedetempsvoyagez‐vous?Voulez‐vousmanger 6.(voyager) 7.(vouloir)
quelquechose?Buvezunetassedethépourvousréchauffer.Ilfait 8.(boire) 9.(faire)
trèsfroidaujourd’hui.Jecroisqu’ilfautallerdormirmaintenant. 9.(croire)Reposez‐vousbien!Demain,vousnousraconterezvosaventures.10.(sereposer)
B.QuelssontlesverbesconjuguésàL’IMPÉRATIF?Ditespourquoi. VERBEÀL’IMPÉRATIF POURQUOI Soyez Exprimeunesuggestion Asseyezvous Expressesacommandordirection Buvez Expressesasuggestion Reposezvous Expressesasuggestionorwarning
FrançaisV 17
THEPASTTENSE
LEPASSÉRÉCENT(recentpast)TheRECENTPASTexpressesanactioncompletedimmediatelybeforethepresent.
The“passérecentisasimpleconstructionwhichincludesthepresenttenseontheverb“venir”withthepreposition“de”andtheinfinitiveofthegivenverb:
VENIR+ DE + INFINITIVEVERB
Forexample:
Jeviensd’étudierl’impératif Ijuststudiedtheimperative.Nousvenonsdefinirlechapitre1 Wejustfinishedchapter1MadameDeneuven’estpaslà,ellevientdepartir. Mrs.Deneuveisnothere.Shejustleft.Avez‐vousfaim?Non,jeviensdemanger. Areyouhungry?No,Ijustate.
LEPASSÉCOMPOSÉ
STUDYTHESEEXAMPLES
Cematin,j’aiprisletrainà8heures45.Jesuisarrivé(e)aubureauà9heuresetquart.Lasemainedernière,ilaplutouslesjours.Jeanned’Arcestmorteen1431.MolièreaécritdescomédiestrèspopulairesauXVIIèmesiècle.Ilyadeuxans,unAméricainagagnéletourdeFrance.Ilyadeuxjoursquejen’aipasmangé.WHENTOUSETHEPASSÉCOMPOSÉ:
Toexpressafactwhichhappenedinthepastendedataspecificmoment,andoccurredwithinalimitedperiodoftime.
HOWTOFORMANDCONJUGATETHEPASSÉCOMPOSÉ
A.Thepassécomposeiscomposedof2parts:
1. Anauxiliaryverb(avoirorêtre)inthepresenttense2. ThePastParticipleoftheactionverb
Theformofthepastparticiplevarieswiththetypeofverb
ERverbs droptheinfinitiveending(er)andadd“é” parler=parlé IRverbs droptheinfinitiveending(ir)andadd“i” finir=fini REverbs droptheinfinitiveending(re)andadd“u” entendre=entendu
FrançaisV 18
IRREGULARVERBSSomeverbsendingin–re,‐ir,‐oirareIRREGULAR.
PASTPARTICIPLEIRREGULARENDINGSAvoir eu Dire ditÊtre été Lire luFaire fait Ecrire écritMettre mis Savoir suPrendre pris connaître connuOuvrir ouvert (De/re)venir venuVoir vu Boire buVouloir voulu Pouvoir puDevoir du Mourir mortNaître né Recevoir reçu
Mostverbsareconjugatedwith«avoir»,othersuse«être»
VERBSTHATREQUIRETHEHELPINGVERB«ÊTRE»
VerbsthatrequireÊTREasthehelpingverbareusuallycomingandgoingverbs Mostofthemexpressmotionorchangeofplace,stateorcondition AllreflexiveverbsrequireÊTREasthehelpingverb.
Descendre togodownRentrer tocomeback Monter Togoup,getinRester tostay Sortir togooutVenir tocome Arriver toarriveNaitre tobeborn
Devenir tobecomeEntrer toenter,togoinRentrer toreturnTomber tofallRetourner togoback,toflip,toturnoverAller togoMourir todiePartir toleave
«DR+MRSVANDERTRAMP»Remember:ÊtreverbsmustagreeinNUMBERandGENDERinthepast.Feminine–addanextra e ElleestsortieMasculinePlurals–addans IlssontallésFemininePlural–addan es Ellessontvenues
WordsandExpressionsFrequentlyUsedwiththePasséComposé
Hier– yesterday
Hiermatin– yesterdaymorningHieraprès‐midi– yesterdayafternoon
Hiersoir– yesterdaynight
(Lundi)dernier– lastMonday
FrançaisV 19
Leweekenddernier– lastweekend
Lemoisdernier– lastmonthLasemainedernière– lastweek
L’étédernier– lastsummerL’annéedernière– lastyear
lundi Mondayàcemoment atthis/thatmoment
soudain Suddenly
toutàcoup allofasuddenunjour onday
cejourlà Thatday quand/lorsque when
unefois onetime
jamais never hier/hiersoir Yesterday/night
à___heures at___o’clock
finalement/enfin finally/atlastaudébut atthebeginning
FrançaisV 20
PRATIQUONS!LEPASSÉCOMPOSÉACTIVITÉ#1
Danslepassagesuivant,mettezlesverbesentreparenthèsesaupassécomposé.
Cematin,j’aientendumonréveilàsixheuresetdemie.J’aiouvertles 1.(entendre) 2.(ouvrir)yeux,etj’aieudumalàmelever.J’allumerlaradio.Tout 3.(avoir) 4.(allumer)
d’uncoup,mamanestentréeetelleadit:«Dépêche‐toi,tuvas 5.(entrer) 6.(dire)
êtreenretad».J’aisautédulitetjemesuisdépêché.Jenesuispasarrivé_en 7.(sauter) 8.(sedépêcher) 9.(nepasarriver)
retardaulycée.Merci,maman!
ACTIVITÉ#2(ANSWERSWILLVARY)
DécidezsilesphrasessuivantesausujetdeCélineetHervésontvraiespourvous.
Modèle: Hervéafaitunlongvoyage Moiaussi,j’aifaitunlongvoyage ou Moi,jen’aipasfaitdelongvoyage.1. HervéetCélinesontnésauQuébec.
__________________________________________________________________________________________________________________2. Hervéafaitunvoyagependantlesvacancesd’été.
__________________________________________________________________________________________________________________3. Célineafaitbeaucoupdeshoppingcemois‐ci.
__________________________________________________________________________________________________________________4. Hervéamangésouventaurestaurant.
__________________________________________________________________________________________________________________5. Ilsonteuunaccidentdevoiture.
__________________________________________________________________________________________________________________6. CélineestalléeàNewYork.__________________________________________________________________________________________________________________7. Elles’estamuséeavecsesamies.__________________________________________________________________________________________________________________
FrançaisV 21
L’IMPARFAIT
Youhavestudiedthepassécomposé,atenseusedtoexpressanactionandevencompletedataspecifictimeinthepast.
STUDYTHESEEXAMPLE
Jel’airencontrél’étédernieràParis.
LePrésidentacommencéàparlerà18heures,ilaterminéà18heures50.
Noussommessortisenfind’après‐midietnousavonsdînécheznosamis.
Pourmonanniversaire,monpèrem’aoffertunebicyclette.
Jefaisaisdulatindulatindepuisdeuxansquandj’aidécidéd’apprendrelefrançais.
Ilyavaittroisansquej’avaismonpermisdeconduirequandj’aiachetéunevoiture.
WHENTOUSETHEIMPARFAIT
Youwillusetheimparfait,whichisapasttenseprogressivetensewhenyouwishtodescribe:
1. Actionsoreventswhichcontinuedoveranindefiniteperiodoftimeinthepast,andwhichcanbeinterrupted
J’airencontréMatthieupendantquejevisitaisParis.
2. Habitualactionswhichwererepeatedinthepast:
Quandj’étaispetite,jen’aimaispasallerdormirparcequej’avaispeurdunoir.
3. Ascene,alandscape:
Hier,nousétionsàlacampagne.Ilfaisaittrèsbeau.Lesoir,nousavonsadmirélalunequibrillaitdansuncielsansnuages.
4. Aperson,his/herappearanceand/orstateofmind:
Elleavaitvingtans,elleportaitsouventuneroberougequiluiallaittrèsbien.Elleétaittoujoursjoyeuseetpleinedevie.
5. Anaction,whichgoesonforadefiniteperiodoftimeinthepastbeforeitisinterrupted.
Noushabitionsàlacampagnedepuisplusdedixansquandnousavonsdécidéd’allervivreenville.
FrançaisV 22
HOWTOFORMTHEIMPARFAIT
Takethefirstpersonplural(nous)ofthepresenttense,
Removethe–ons
Addtheseendings:‐ais,ais,ait,ions,iez,aient
REGARDER FINIR PRENDRE
(nousregardons) (nousfinissons) (nousprenons)
Jeregardais
Turegardais
Il/Elle/Onregardait
Nousregardions
Vousregardiez
Ils/Ellesregardaient
Jefinissais
Tufinissais
Il/Elle/Onfinissait
Nousfinissions
Vousfinissiez
Ils/Ellesfinissaient
Jeprenais
Tuprenais
Il/Elle/Onprenait
Nousprenions
Vouspreniez
Ils/Ellesprenaient
NOTES
1. Forverbswithinfinitiveendingin–ier,andtheverb“rire”,notethefirstandsecondpersonplural(nous&vous):
Nousétudiions,vousriiez
2. Forverbswithinfinitiveendingin–ger,an“e”precedesais,ait,aient
Jemangeais,ellenageait,ilschangeaient
3. Forverbswithinfinitiveendingin–cer,a“ç”precedesais,ait,aient:
Tucommençais,ellesannonçaient
4. “Être”isirregular:
j’étais nousétionstuétait vousétiezil/elle/onétait ils/ellesétaient
FrançaisV 23
KeyWords&Phrasesusuallyusedwith“L’imparfait”
lelundi onMondays
engénéral generallynormalement normally
d’habitude usually
pendantque while… detempsentemps fromtimetotime
rarement rarely touslesjours everyday
touslesétés everysummer
toujours always souvent often
chaque(jour,semaineetc..) each(day,week,etc…)
ilétaitunefois oneuponatime
autrefois backinthedays
PRATIQUONS!
ACTIVITÉ#1
1. Ilsallaient(aller)souventaucinéma.
2. Quipréparait(préparer)lesgâteauxhiersoir?
3. Ilétudiait(étudier)toujourssérieusementpoursesexamens.
4. Elleestpartie(partir)tôtcematin.
5. Nousprenions(prendre)toujoursletrainenFrance.
6. Oùest‐cequevousavezrencontré(rencontrer)vosamishier?
7. D’habitudejejouais(jouer)aufootballdansleparc.
8. Dimanchepassé,Jeanavisité(visiter)sescousins.
9. Chaquevendredi,ilsarrivaient(arriver)tôtàlamaison.
10. Vendredidernierilssontrentrés(rentrer)tard.
FrançaisV 24
ACTIVITÉ#2
Mettezlesphrasessuivantesaupassé.Danscesphrases,l’expressionpourindiquerletempsdoitêtreàl’imparfaitetlerestedelaphraseaupassécomposé.
Modèle: Ilfaitduventquandnouspartons. Ilfaisaitduventquandnoussommeparties1. Ilfaitfroidquandj’ouvrelaporte.
IlfaisaitfroidquandJ’aiouvertlaporte.
2. Ilpleutquandnousarrivonsàlagare.
Ilpleuvaitquandnoussommesarrivésàlagare.3. Quandnousmontonsdansletrain,ilfaitchaud.
Quandnoussommesmontésdansletrain,ilfaisaitchaud.4. Ilfaitbeaulorsquenousarrivonsàl’aéroport.
Ilfaisaitbeaulorsquenoussommesarrivésàl’aéroport.5. Maisilfaitfroidquandnousdescendonsdel’avion.
Maisilfaisaitfroidquandnoussommesdescendusdel’avion.6. Ilneigequandnouscommençonsàfaireduski.
Ilneigeaitquandnousavonscommençéàfaireduski.
FrançaisV 25
ACTIVITÉ#3
Mettezlesverbesentreparenthèsesàl’imparfait
Danslepassagesuivant,tirer(from)«LesPetitsbonheurs»deBernardClavel,l’auteurévoquelesjoiespuresetsimplesdesonenfance(childhood).Ilestnéen1923dansleJura.Ilquittel’écoleà14anspourapprentichezunpâtissier.Ilécriraéventuellementdenombreuxouvrages.Iltrouvesoninspirationdelaterredesonenfance.
Noushabitionslaville.Unetoutpetitemaisonaufondd’unvaste1jardinqui 1.(habiter)
nousséparaitd’unerueoùpassaitencoreplusd’attelage2quede2.(séparer) 3.(passer)
voituresàmoteur.Àlabellesaison,nousvivionssanslumière.Onveillait 4.(vivre) 5.(veiller)
dehors,surdesbancs3oùdesvoisins_venaientparfoisbavarder4jusqu’aumomentoù 6.(venir)monpèreselevaitenannonçant:‐Bon!Moi,jevaismonter.7.(lever)C’étaitunemanièrepoliedesignifierauxbavards5quel’heureétaitvenuerendre8.(être)lejardinausilencedelanuit.Etcesgens,quisavaientquemonpèreseraitdebout 9.(savoir)bienavanteux,lefaisaientdebonnegrâce6. 10.(faire)Nousallionsnouscoucheràtâtons.Monpèrerestaitledernier11.(aller) 12.(rester)
pourfermerlaporte,mamèremontaitlapremièreetjem’accrochaitàsa 13.(monter) 14.(s’accrocher)
jupedansl’escalierobscur.Lesmarchescraquaient.Derrièremoi,lamaindemonpère 15.(craquer)
avançaitlentementsurlarampedebois…16.(avancer)
Lesvolets7delachambredemeuraientgrandouvert,et,mêmeparlesnuitslesplusnoires, 17.(demeurer)onvoyaitassezpoursedévêtiretsecoulerdanslesdraps.Nosyeux18.(voir)étaientfamilieràlanuit…
Vocabulaire:1Vaste=grand(spacious)2attelage=hosecarriage3bancs=benches4bavarder=tochat5bavard=bigtalker6debonnegrace=willingly7lesvolets=windowshutters
FrançaisV 26
19.(être)
QuestiondeCompréhension
1. Commentsepassaientlessoiréesdujeunegarçon?
Enfamilleàlamaison
2. Cetenfantétait‐ilheureux?Justifiervotreréponse.
Ilétaitheureuxparcequ’ilpassaitbeaucoupdetempsavecsafamilleetlesgensduquartier.
3. Quelsgrandschangementssesontpassésdepuisl’enfancedel’auteur?
Maintenantnousavonsl’électricitéetdesvoitures.
4. Cepassageestécritàl’imparfaitpourquellesraisons?
Becauseitisadescriptionofhowsomeone’slifeUSETOBE
ACTIVITÉ#4(Answerswillvary)Letempspasséetonvieillit…Toutlemondeparledu“bonvieuxtemps”.Faitesunelistede8chosesquevousaimiezfairequandvousétiezplusjeune.Utiliséseulementl’imparfait.
Modèle: Jejouaisàlapoupée.
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FrançaisV 27
ACTIVITÉ#3
Mettezlesverbesentreparenthèseaupassécomposeouàl’imparfait.
EnFrance,lestrainsétaienttoujoursàl’heure.En1981ilyavait 1.(être) 2.(avoir)
déjàplusdevingtans,leshuitvoituresoranges,climatisésetsilencieusesdutrainàgrandevitesse(T.G.Vi)conduisaientleur375passagerdeParisàLyonsen2heures40.C’était3.(conduire) 4.(être)
lapremièreétapeiid’unerévolutiondanslestransportparrailduSud‐EstdelaFrance.L’aventureacommencéen1974:LaligneParis‐Lyonétaitsaturée.Le5.(commencer) 6.(être)
gouvernementadécidédeconstruire1uneautorouteferroviaireiiide415kms.On 7.(décider)
espéraitalorsquelestrainsallaientremplacerlesvoitures.Les8.(espérer) 9.(aller)
accidentsdelarouteétaientsinombreuxivqu’ilfallaitconvaincrevlesconducteursde 10.(être)prendreletrain.Depuiscettedate,laSNCFviacontinuéseseffort,etlesT.G.V 11.(continuer)
ontroulénuitetjouràtraversviiplusieurspayseuropéens.12.(rouler)
Vocabulaire:iT.G.V=TrainàGrandeVitesse(Highspeedtrain)iiétape=Step3autorouteferroviaire=railroads4nombreux=numerous5convaincre=toconvince6SNCF(LaSociétéNationaldesChemindeFer)=FrenchNationalRailwayCorporation7àtravers=through
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QuestiondeCompréhension
1. AuxÉtats‐Unis,quelestlemoyendetransportlepluscommun?
Lesvoitures
2. EnEuropeetauJapon,lestrainsultra‐rapidespermettentauxhabitantsdesedéplacerrapidement,confortablementetéconomiquement.Àvotreavis,pourquoilesÉtats‐Unisn’adoptent‐ilspasunepolitiquesemblable?
Parcequelesgensveulentavoirleurproprevoiture.
3. Laconstructiondecesvoiesferréesn’estpassanscréerd’énormeproblème.Selonvous,quelssont‐ils?Commentsont‐ilsrésolus(resolve)
Ondétruitbeaucoupdeforêtetlanaturepourlescheminsdevoiesferrés(railroad)