MEJIA CHULLE URTICARIA Y ANTIHISTAMINICOS.docx

7/25/2019 MEJIA CHULLE URTICARIA Y ANTIHISTAMINICOS.docx

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MAPA DE APRENDIZAJE: MAPA CONCEPTUAL MEJIA CHULLE LANDER DUBERLY.

Competencia a eva!a":Capacidad del estudiante para representar

grficamente los conceptos que

complementan y profundizan los

significados referidos a los contenidos de

una cesin de aprendizaje; y a la vez

aprender conceptos, relacionndolos entre s

segn dos cdigos de procesamiento: visual

y lingstico semntica!" Con el o#jeto de

generar en el estudiante un aprendizaje

significativo y autnomo"

P"o#ema $e conte%to: $Cmo incentivar el aprendizaje

significativo en los estudiantes de

medicina a trav%s de la ela#oracin

de mapas conceptuales&

Evi$encia&:'" (apa conceptual en la plataforma edu"

)"*

)" +u#licacin del mapa conceptual en su

portafolio

" (apa de aprendizaje de autoevaluacin

y de coevaluacin de su compa-ero el

que su compa-ero le .ace a /d"!"

C"ite"io Dominio P"e'

(o"ma

)e&caa vi*e&ima:

+ ,- /0

Dominio

Receptivo

)e&caa

vi*e&ima: '

10

Dominio

"e&o!tivo

)e&caa vi*e&ima:

2'30

Dominio a!t4nomo

)e&caa vi*e&ima: 5'

60

Dominio E&t"at7*ico

)e&caa vi*e&ima: 8'

9/0

'" 0la#ora titulo;

co.erente, #reve y

motivador"

1itulo muy general

no sugerente del

tema y e2tenso"

El ttulo uetranscrito dealgunauente deinormaci!n" esincoherentecon elcontenido

El ttulo tienecoherencia conel contenido delmapaconceptual.

El ttulo e#presaoriginalidad " escoherente con elcontenido delmapa conceptual

0l t tulo e2presa

originalidad , es

co.erente con el

contenido del mapa

conceptual e invita aaplicarlo en otros

contenidos y

disciplinas


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p" '*3! 4ota:5555" del mapaconceptual.

4ota:555"

4ota:555""

4ota:555'655 4ota:5555"

)" Conteni$o :

7esarrolla de los

conceptos, presenta

la informacin clara

con lenguaje t%cnico

apropiado

p" *3!

8os contenidos estn

fuera del conte2to y

de fuente dudosa

4ota:55555

$ontieneideastranscritasde unauente deinormaci!n.

4ota:555"

$ontiene ideasprincipales dem%s de unauente deinormaci!n& enorma sist'mica(orden&coherencial!gica).

4ota:5555""

$ontiene ideasprincipales&*erarqui+adas "relacionadas entres& de m%s de unauente deinormaci!n& enorma sist'mica "con originalidad.

4ota:55 555""

$ontiene ideasprincipales&*erarqui+adas "relacionadas entres& hace uso delneas " ,echa paraincular losconceptos " dem%s de una uentede inormaci!n& en

orma sist'mica "con originalidad "propone e*emplosaplicatios

4ota:555555"


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1. La E&t"!ct!"a

meto$o4*ica $e

mapa concept!a:

o realiza por

niveles jerrquicos,

o grfico fle2i#le en

9ara-a o 9li#re"

p" )*3!

4o toma en cuenta la

jerarquizacin de los

conceptos y las

vinculaciones no

permiten formular

preposiciones"

4ota:55555"

Elaora elorgani+adoren orma*er%rquica

pero lasinculaciones no son lascorrectas.

4ota:555"

0la#ora el mapa

conceptual en

forma jerrquica y

las vinculaciones

son las correctas

que permiten clara

mente formular

preposiciones"

4ota:55555

Elaora el mapa

conceptual por

niveles jerrquicos, o

grfico fle2i#le en

9ara-a o 9li#re, las

vinculaciones

permiten fcilmente

construir

preposiciones y utiliza

colores para resaltar

los conceptos ms

relevantes"

4ota555'655"

Elaora el mapa

conceptual por

niveles jerrquicos, o

grfico fle2i#le en

9ara-a o 9li#re, las

vinculaciones permite

fcilmente construir

preposiciones y utiliza

colores para resaltar

los conceptos ms

relevantes y los aplica

a diferentes conte2tos a

trav%s de ejemplos"

4ota:555555""

" Rep"e&entaci4n

";(ica: esta#lece

las vinculaciones

adecuadasutilizando lneas o

flec.as entre los

conceptos

8a representacin

grfica es

desordenada ilegi#le

y no contieneinformacin

relevante"

El mapaconceptuale#presa

nociones deltema tratado" dicultadespara sulectura "

El mapaconceptualinclu"e la

inormaci!ncompleta deltema ocontenido& "acilita la

El mapa conceptualinclu"e lainormaci!n

completa "releante del temao contenido& "e#presa eldesarrollo de

0l mapa conceptual

incluye informacin

completa relevante y el

uso de lasvinculaciones con

lneas y flec.a

permiten la

construccin de


5/6

p" )*3!

4ota:55555""

comprensi!n.

4ota:555"

comprensi!n dela misma.

4ota:5555""

hailidades depensamiento como:la comprensi!n&an%lisis e

interpretaci!n.

4ota:555'655

preposiciones que

facilitan la

comprensin anlisis,

interpretacin y

aplicacin a otras

disciplinas o conte2tos"

4ota:555555"

er point, prezy o

soft>are: Cmap

tools u otros"

p" )*3!

0l mapa conceptual

est ela#orado sin

utilizar los recursostecnlogos para este

fin

4ota:55555"

El mapaconceptualest%elaoradoutili+andorecursostecnol!gicosconencionales como:word& e#cel&power point

4ota:55""

El mapaconceptual est%elaoradoutili+ando elsotware quecorresponde&pero e#presadeciencias%sicas en el usodel mismo.

4ota:55555"

El mapa conceptualest% elaoradoutili+ando elsotware quecorresponde& $mapools& " eidenciadominio sucientedel mismo.

4ota:5555

'655"

El mapa conceptualest% elaoradoutili+ando elsotware quecorresponde& $mapools " eidenciadominio sucientedel mismo "adem%s al incluir eluso de diersasherramientas.

4ota:55555"

P"oce&o eva!aci4n Lo*"o& Lo*"e (amiia"i


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A!toeva!aci4n 5

Coeva!aci4n 5

Hete"oeva!aci4n

Nom#"e $ea!toeva!a$o

MEJIA CHULLE LANDER DUBERLY

Nom#"e $e

Coeva!a$oJUAREZ MECHATO ABRIEELLA

Comenta"io

>eca.

/1,/3,9/3

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