A.S. 2016-17

Classe : 2E

MATERIA: Lingua e civiltà inglese

DOCENTE : Filomena Marina Circosta

PROGRAMMA SVOLTO

Testi :

Oxenden,Latham-Koenig,Seligson “ENGLISH FILE DIGITAL” Pre-intermediate Oxford University Press. Oxenden,Latham-Koenig,Seligson “ENGLISH FILE DIGITAL” Intermediate Oxford University Press. Gallagher – Galuzzi “Activating Grammar Digital edition” ed. Pearson Longman

Revision of all the units studied in the first year from File 1 to File 6

FILE 7 : GRAMMAR: uses of the infinitive with to, uses of the gerund (verb+ -ing), have to, don’t have to, must, mustn’t; Vocabulary: verbs + infinitive, verbs + gerund, modifiers: a bit, really, etc.

FILE 8 : GRAMMAR : should, zero and first conditional, possessive pronouns; Vocabulary : get, confusing verbs, adverbs of manner; WRITING : describing a person.

FILE 9 : GRAMMAR : second conditional, present perfect + for, since present perfect or past simple? Vocabulary : animals, phobias and words related to fear .

FILE 10 : GRAMMAR : passive, used to, might. Vocabulary : verbs invent, discover , etc., word building: noun formation. Writing a biography.

FILE 11 : GRAMMAR : expressing movement , phrasal verbs, so/neither +auxiliaries ; Vocabulary : sports and phrasal verbs expressing movement. Writing an opinion essay.

FILE 12 : GRAMMAR : past perfect, reported speech Vocabulary : verb phrases, say, tell .

Testo : Oxenden,Latham-Koenig,Seligson “ENGLISH FILE DIGITAL” Intermediate Oxford University Press.

File 1 : Grammar : present simple and continuous, action and non action verbs, revise of future forms, each other; Vocabulary: food and cooking, family, adjectives of personality.

File 2 : Grammar : present perfect and past continuous, for- since, present perfect continuous; Vocabulary: money , strong adjectives. Writing and presention a ppt project on a famous person.

Molti degli argomenti trattati sono stati discussi durante le lezioni in compresenza con il docente madrelingua prof.ssa Angela Landi. Gli alunni hanno anche letto due racconti in lingua inglese (versione semplificata) livelli A2-B1 riassumendone e commentandone brevemente il contenuto.

Gli alunni

L’insegnante

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

I . I . S . “ C R O C E - A L E R A M O ” LICEO SCIENTIFICO, LINGUISTICO, SPORTIVO

SERVIZI SOCIO-SANITARI E CORSI PER GLI ADULTI, TECNICO ECONOMICO

Viale Battista Bardanzellu, 7 – 00155 Roma Tel. +39 06 121122925 – C.F. 80223890585 – Codice Univoco Fatturazione UF27MN

RMIS113003@istruzione.it – RMIS113003@pec.istruzione.it – http://www.liceocroceroma.it

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MATERIA: STORIA DELL’ARTE A. S. 2016-2017

classe 2 sezione E …Docente: Prof. MAURIZIO ROCCI

Testo di riferimento: Il Cricco di Teodoro “ITINERARIO NELL’ARTE”, Vol. 2, vers. Gialla, Zanichelli

Primo Periodo

Disegno -Nozioni propedeutiche allo studio della geometria descrittiva: dai principi della geometria proiettiva ai metodi della geometria descrittiva

-Le proiezioni ortogonali: rappresentazione del punto e della retta, rappresentazione del piano, casi di proiezione del piano, ribaltamenti dei piani (tracce del piano sul triedro), rappresentazione di figure piane.

Storia dell’Arte (con collegamenti alle discipline umanistiche) L'arte romana

Le origini di Roma. I Romani e l'arte. Tecnica edilizia e caratteri dell'architettura romana. Opere di utilità pubblica. La città e la casa: La genesi del tempio. Età Repubblicana: II foro Boario: Tempio di Vesta e di Portuno. Età Giulio-Claudia: Architettura: Ara Pacis. Scultura: Augusto di Prima Porta: Sculture dell'Ara Pacis. .Età dei Flavi e di Traiano: Colosseo, Colonna Traiana. Età di Adriano: II Pantheon. Età Tarda: Statua equestre di Marco Aurelio, Colonna Aureliana, La basilica di Massenzio, L'Arco di Costantino.

Secondo Periodo Disegno

-Le proiezioni ortogonali: rappresentazione di figure piane inclinate ai piani fondamentali (metodo delle rotazioni e dei ribaltamenti del piano ausiliario), rappresentazione di solidi normalmente disposti, rotazioni di solidi

Storia dell’Arte (con collegamenti alle discipline umanistiche) L'Arte Paleocristiana: le Catacombe, le tipologie delle tombe. Scultura, sarcofagi, pittura.

Architettura: Edifici a pianta longitudinale, Edifici a pianta centrale. Architettura a Roma: Le Basiliche di S. Maria Maggiore e S. Sabina.

L'Arte a Ravenna: periodo Imperiale: Mausoleo di Galla Placidia, Battistero degli Ortodossi. Periodo Ostrogotico: S. Apollinare Nuovo, II Mausoleo di Teodorico. Periodo Giustinianeo: S.

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

I . I . S . “ C R O C E - A L E R A M O ” LICEO SCIENTIFICO, LINGUISTICO, SPORTIVO

SERVIZI SOCIO-SANITARI E CORSI PER GLI ADULTI, TECNICO ECONOMICO

Viale Battista Bardanzellu, 7 – 00155 Roma Tel. +39 06 121122925 – C.F. 80223890585 – Codice Univoco Fatturazione UF27MN

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Vitale, S. Apollinare in Classe. S. Sofia a Costantinopoli. Il mosaico a Ravenna. (Mosaici delle costruzioni religiose studiate).

Romanico: caratteri generali, L'architettura in Italia, La città. Milano: S. Ambrogio, Modena: S. Geminiano, Venezia: S. Marco, Pisa: II Duomo. Firenze: II Battistero di S. Giovanni, S. Miniato a Monte. Scultura: Wiligelmo- decorazioni del Duomo di Modena. Pittura: le miniature, Christus patiens e Christus triumphans.

L’arte Barbarica: i Longobardi, Longobardia Major e Minor, l’Arte della Rinascenza Carolingia e l’Arte della Rinascenza Ottoniana.

Il Gotico, nel nord Europa, il Gotico internazionale, in Italia.

Roma, 06 giugno 2017 Gli Studenti IL DOCENTE

Prof. Maurizio Rocci

Liceo Statale “Benedetto Croce”Programma di Fisica per la classe II E

Anno scolastico 2016-2017Docente: prof.ssa Ianni Francesca

Attività di laboratorio- Esperimento con sistema di forchette e stuzzicadenti sorprendentemente in equilibrio- Trovare il baricentro di un foglio non simmetrico- L’equilibrio di una leva e proporzionalità inversa tra massa e braccio- Bottiglia con fori a diverse altezze per intuire legge di Stevino- La spinta di Archimede con cilindro cavo da un video- La spinta di Archimede con dinamometro e diversi liquidi- La verifica della spinta di Archimede: progettazione esperimento, realizzazione, elaborazione datie redazione relazione- Vasi comunicanti e galleggiamento da simulazioni con applet Colorado phet- Torchio idraulico con siringhe- Palloncino in campana sotto vuoto e pressione atmosferica- Il diavoletto di Cartesio- La fontana di Erone- Penombra ed eclissi da simulazioni con Geogebra- Rifrazione e riflessione totale da simulazioni con applet Colorado phet- Un oggetto immerso reso invisibile per stesso indice di rifrazione tra i due mezzi- Esperimenti con lenti e interpretazione con simulazione da Geogebra- Il funzionamento dell’occhio da software di simulazione- Verifica della formula della temperatura di equilibrio con il calorimetro- Misura del calore specifico di un metallo per scoprirne la natura, con il calorimetro- Il moto rettilineo uniforme con il carrello del sistema Pasco- Il moto uniformemente accelerato con il carrello del sistema Pasco: grafico s-t e v-t- Il secondo principio della dinamica con il carrello del sistema Pasco: proporzionalitàdiretta/inversa tra F-a / m-a- Video sulla traiettoria di un moto parabolico con software Tracker e leggi del moto

Ripasso sul corpo rigido- Ripasso del momento di una forza, il baricentro, equilibrio di un corpo rigido.- Equilibrio corpo appeso e appoggiato

I fluidi- Definizione di pressione- Pressione in un liquido e legge di Stevino con dimostrazione. Il torchio idraulico- Legge di Pascal e botte di Pascal- La spinta di Archimede: dimostrazione dalla legge di Stevino.- Il galleggiamento dei corpi. Confronto tra forza peso e spinta di Archimede in corpi che emergono- La pressione atmosferica. Esperimento di Torricelli. Semisfere di Magdeburgo

La luce- Propagazione. Riflessione. Ombra e penombra. Fenomeno dell’eclissi- Rifrazione e riflessione totale (senza legge di Snell, con applet: https://phet.colorado.edu/it/simulation/bending-light )- Il fenomeno del miraggio e della Fata Morgana- Le lenti convergenti da simulazione Geogebra: https://www.geogebra.org/m/Tttk9VjT

- L’occhio con il software scaricabile da:http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/perez/oeil/oeilindex.htm

La termologia- Esempi di energia in fisica. Conservazione e trasformazione di energia- Il calore come energia trasferita tra corpi- La temperatura: unità di misura °C o K, differenza con il calore- La temperatura di equilibrio come media pesata- Calore specifico e capacità termica- La formula del calore e del bilancio termico- Calore e temperatura nei cambiamenti di stato- Calore latente nella fusione, solidificazione, vaporizzazione e condensazione

La cinematica- Il moto dei corpi e di un punto materiale. Traiettoria. Sistemi di riferimento, spostamento e tempo- Concetto di velocità. Velocità media e istantanea- Il moto rettilineo uniforme, la sua legge oraria (con dimostrazione), i grafici s-t da cui calcolo lavelocità media- Sistemi algebrici e rette sul grafico s-t per risolvere problemi su corpi che si incontrano- Concetto di accelerazione. Accelerazione media e istantanea- Moto rettilineo uniformemente accelerato, la sua legge oraria e della velocità, i grafici s-t, v-t- L'accelerazione di gravità. Il moto di un corpo che cade o viene lanciato verso l’alto- Il moto circolare uniforme: il periodo, la frequenza, la velocità, angolo in radianti, la velocità angolare. La direzione della velocità tangenziale e dell'accelerazione centripeta dalla differenza deivettori velocità.- Cenni al moto parabolico: equazioni del moto lungo le due direzioni, equazione della traiettoria,calcolo della gittata.

I principi della dinamica- Il primo principio della dinamica. Gli attriti. Inerzia di un corpo. Sistemi di riferimento inerziali enon inerziali (cenni)- Il secondo principio della dinamica. Proporzionalità diretta/inversa tra F, m, a. Primo principiocome caso particolare del secondo. - Il terzo principio della dinamica.

Problemi ed esercizi- Esercizi e problemi modello sui diversi argomenti svolti: sono sottolineati gli argomenti su cui ci si è maggiormente esercitati durante l’anno- Interpretazione di fenomeni ed esperimenti elencati nelle “attività di laboratorio”

L’Insegnante Gli Alunni

PROGRAMMA SECONDE 2017

La predicazione profetica

L’ attesa messianica

L’ annuncio del regno

Le Beatitudini

I racconti evangelici di miracolo

Programma svolto di Matematica classe 2E

a.s. 2016-2017

prof.ssa Lorenza Pellegrini

ALGEBRA

Ripasso frazioni algebriche.

Le espressioni con le frazioni algebriche.

Le equazioni.

Le equazioni numeriche frazionarie;

Le equazioni letterali.

Le disequazioni.

Le disequazioni intere;

Le disequazioni frazionarie;

Disequazioni di grado superiore al primo.

I sistemi di equazioni.

I principi di equivalenza;

I metodi di risoluzione di un sistema;

La risoluzione di un sistema col metodo di Cramer;

I sistemi letterali.

Modelli e problemi.

Problemi che hanno per modello un’equazione o un sistema.

Il piano cartesiano.

Funzioni nel piano cartesiano;

La retta e la funzione lineare;

Significato algebrico dell’intersezione di due rette;

La parabola e la funzione quadratica.

I radicali.

Funzione potenza e funzione radice;

Proprietà invariantiva e semplificazione di un radicale;

Le operazioni con i radicali;

La razionalizzazione.

Le equazioni di secondo grado.

Risoluzione delle equazioni incomplete;

Risoluzione delle equazioni complete;

Legami fra soluzioni e coefficienti;

Problemi geometrici.

Le disequazioni di secondo grado.

Segno di un trinomio di secondo grado;

Disequazioni e sistemi di disequazioni.

GEOMETRIA

Le isometrie nel piano.

La traslazione;

La rotazione;

Prodotto di trasformazioni.

Quadrilateri particolari.

I parallelogrammi;

Parallelogrammi e isometrie;

Il trapezio;

La corrispondenza di Talete.

La circonferenza.

I luoghi geometrici;

La circonferenza e il cerchio;

Le proprietà delle corde e degli angoli al centro;

rette e circonferenze: posizioni reciproche;

angoli alla circonferenza e angoli al centro.

I poligoni e la circonferenza.

Poligoni inscritti e circoscritti;

Toremi sui quadrilateri inscritti e circoscritti;

I poligoni regolari;

I punti notevoli dei triangoli.

L’equivalenza dei poligoni.

Il concetto di equivalenza;

Figure equivalenti e equicomposte;

I criteri di equivalenza dei poligoni;

I teoremi di Pitagora e di Euclide.

Grandezze, misura, proporzionalità e aree.

Le grandezze omogenee;

I numeri reali e la misura;

Dalle grandezze alle misure: i rapporti;

Grandezze proporzionali;

La proporzionalità diretta e inversa;

Il teorema di Talete;

Le aree dei poligoni;

I teoremi di Pitagora e di Euclide dal punto di vista numerico.

Omotetia e similitudine.

La similitudine, definizione e prime proprietà;

La similitudine nei triangoli;

I criteri di similitudine: applicazioni.

Dai testi:

Bergamini-Trifone “Algebra blu 1 “ e “Algebra blu 2” ed. Zanichelli

Bergamini -Trifone “Geometria blu” ed. Zanichelli

L’insegnante Gli alunni

I.I.S. CROCE ALERAMO

Prof.ssa Angela Brandimarte

CLASSE SECONDA SEZIONE E INDIRIZZO SCIENTIFICO

GEOSTORIA

TRIMESTRE

ROMA: L’APOGEO DELL’IMPERO

Dalla Repubblica all’Impero: l’età di Augusto

GEOGRAFIA: ROMA E LE ALTRE CITTA’ DELL’IMPERO. LE INFRASTRUTTURE

I primi due secoli dell’Impero

LA TRASFORMAZIONE DEL MONDO ANTICO

Il Cristianesimo e le origini della Chiesa

La crisi del III secolo d.C.

Da Diocleziano alla fine dell’Impero d’Occidente

PENTAMESTRE

L’ALTO MEDIOEVO

I Regni romano-barbarici e l’Impero bizantino

GEOGRAFIA: L’EREDITA’ DELLE LINGUE ANTICHE

I Longobardi e l’ascesa del Papato

La civiltà araba e l’Impero bizantino

L’Impero carolingio

LE FONTI: IL PERIODO CAROLINGIO TRA STORIA E MITO: LA CHANSON DE ROLAND

CITTADINANZA: L’IDEA DI EUROPA

CULTURA: IL GRAN NEMICO: PICCOLA STORIA DEL DIAVOLO

GEOGRAFIA: L’IDEALE EUROPEO ATTRAVERSO I SECOLI

Gli albori di un nuovo mondo

CULTURA: IL MONDO SLAVO E LA MISSIONE DI CIRILLO E METODIO

CULTURA: LA TEORIA DEI TRE ORDINI

Roma 31.05.2017 L’insegnante Angela Brandimarte

I.I.S. CROCE ALERAMO

Prof.ssa Angela Brandimarte

CLASSE SECONDA SEZIONE E SCIENTIFICO

PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO

TRIMESTRE

I T A L I A N O

GRAMMATICA: Coordinazione e subordinazione: le congiunzioni coordinative. La proposizione principale o

reggente. Le congiunzioni subordinative. Le proposizioni dipendenti: la proposizione oggettiva; la

proposizione soggettiva; la proposizione temporale; la proposizione causale; la proposizione relativa; la

proposizione interrogativa indiretta; la proposizione finale. Forma esplicita e forma implicita di una

proposizione subordinata(CONTATTI CON LATINO: IL PARTICIPIO PRESENTE, IL PARTICIPIO PERFETTO,

L’ABLATIVO ASSOLUTO).

POESIA: IL SIGNIFICANTE e le figure retoriche di suono. I versi: il ritmo e l’ictus/Il verso piano, tronco,

sdrucciolo e bisdrucciolo. Le figure metriche. IL SIGNIFICATO e le sue figure retoriche. Le figure retoriche di

ordine. ANALISI TESTUALE E INTERTESTUALE: avviamento alla scrittura di un testo argomentativo.

PROMESSI SPOSI: Lettura, analisi e commento dei capitoli 1-16. Riassunto. Analisi del sistema dei

personaggi e degli elementi strutturali di un testo narrativo. Il romanzo storico e il suo contesto.

PENTAMESTRE

GRAMMATICA: Le subordinate consecutive; le subordinate concessive; le subordinate modali; le

subordinate condizionali e il periodo ipotetico. VERIFICA SOMMATIVA.

POESIA: il testo come tessuto: l’aspetto lessicale e sintattico: denotazione e connotazione; la parola chiave

e i campi semantici; ipotassi e paratassi. La parafrasi e l’analisi del testo: la parafrasi- la sintesi del testo-

l’analisi del testo- il messaggio.

LE ORIGINI DELLA LETTERATURA: La nascita della Letteratura europea in Francia: La Chanson de geste; il

Romanzo cortese; La lirica trobadorica: G.d’Aquitania: L’amore come il biancospino. La nascita della

Letteratura italiana: la poesia religiosa: F.d’Assisi: Cantico di Frate Sole. La diffusione della Letteratura

francese in Italia: La Scuola poetica siciliana: G. da Lentini: Io m’aggio posto in core a Dio servire. La poesia

toscana di transizione: G. d’Arezzo: Tuttor ch’eo dirò “gioi’”, gioiva cosa. La poesia comico-parodico-

realistica: C. Angiolieri: S’i’ fosse foco.

PROMESSI SPOSI: Lettura, analisi e commento dei capitoli 17-38. Riassunto. Analisi del sistema dei

personaggi e degli elementi strutturali di un testo narrativo. Il romanzo storico: la guerra, la peste, la

carestia.

Roma 31.05.2017 L’insegnante

Angela Brandimarte

I.I.S. CROCE ALERAMO

Prof.ssa Angela Brandimarte

CLASSE SECONDA SEZIONE E SCIENTIFICO

L A T I N O

TRIMESTRE

Ripasso delle cinque declinazioni: TAVOLA SINOTTICA.

Ripasso delle quattro coniugazioni regolari attive e passive. La proposizione temporale con “cum”+indicativo. La proposizione causale con “quod, quia, quoniam”+indicativo.

La coniugazione del verbo “sum” e “possum”. La coniugazione di “volo, nolo, malo”. La coniugazione di “eo”.

Gli aggettivi di prima e seconda classe. Gli aggettivi pronominali.

I pronomi: i pronomi personali, i pronomi relativi, i pronomi determinativi.

I tempi formati dal tema del PRESENTE: L’INDICATIVO PRESENTE, L’IMPERFETTO INDICATIVO, IL FUTURO SEMPLICE INDICATIVO. IL PARTICIPIO: il participio presente: funzione nominale e funzione verbale.

I tempi formati dal tema del PERFETTO: IL PERFETTO INDICATIVO, IL PIUCCHEPERFETTO INDICATIVO, IL FUTURO ANTERIORE INDICATIVO.

I tempi formati dal tema del SUPINO: IL PARTICIPIO: il participio perfetto: funzione nominale e funzione verbale. L’ABLATIVO ASSOLUTO. Il participio futuro: funzione nominale e funzione verbale. LA PERIFRASTICA ATTIVA.

PENTAMESTRE

I GRADI DELL’AGGETTIVO: il comparativo di uguaglianza, il comparativo di minoranza, il comparativo di maggioranza. Il superlativo: assoluto e relativo; la funzione partitiva. Particolarità della comparazione.

IL PRONOME: ancora sul pronome personale e riflessivo; i pronomi e gli aggettivi possessivi; i pronomi e gli aggettivi dimostrativi; i pronomi e gli aggettivi determinativi; i pronomi relativi; i pronomi e gli aggettivi correlativi.

I VERBI DEPONENTI. I VERBI SEMIDEPONENTI. FIO: contesto e sua traduzione.

IL GERUNDIO. IL GERUNDIVO. LA PERIFRASTICA PASSIVA: personale e impersonale.

Roma 31.05.2017 L’insegnante

Angela Brandimarte

I.I.S. “CROCE – ALERAMO”

PROGRAMMA 2E

MATERIA: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

a.s.2016-2017

Prof.ssa Emanuela Mancini

L’insegnamento delle Scienze Motorie è il proseguimento della scuola secondaria di primo grado e costituisce un contributo alla formazione dello studente veicolando l’apprendimento di competenze motorie, sportive, espressive, emotive, sociali per una sana ed armonica crescita della persona. In tale contesto, il programma svolto nel corso dell’anno, ha avuto come fine lo sviluppo integrale dell’alunno. Test motori (in entrata e in uscita): salto in lungo da fermo, piegamenti sulle braccia, addominali, mobilità articolare. La coordinazione: esercizi di sviluppo della coordinazione oculo-manuale, oculo-podalica e generale. Esercitazioni su percorsi motori. Le capacità motorie: esercizi di potenziamento muscolare della forza (circuit training), esercitazioni sulla resistenza (corsa di resistenza), esercitazioni sulla velocità (partenze e scatti di corsa veloce), esercizi di mobilità articolare (stretching). Elementi di atletica leggera: la tecnica della corsa, la corsa di resistenza (mille metri), il salto in alto. Elementi di ginnastica generale e ginnastica artistica: andature, esercizi di combinazione di arti inferiori e superiori, semplici progressioni, tecnica esecutiva della capovolta avanti, propedeutica della verticale, la battuta in pedana, l’equilibrio sulla trave. Semplice progressione coreografica con lo step. Valutazione degli elementi proposti in forma di percorso motorio: due percorsi di diverso livello di difficoltà (uno nel primo trimestre, l’altro nel pentamestre). Giochi sportivi: tecnica dei fondamentali della pallavolo e della pallacanestro. Gioco ed esperienza in campo. Giochi sportivi in forma ludica: calcio a cinque e tennistavolo Test di valutazione dei fondamentali della pallavolo e pallacanestro. Teoria:

- Regole di comportamento in palestra - L’apparato muscolare

Roma, 30 Maggio 2017 Prof.ssa Emanuela Mancini

Gli alunni:

I. I. S. “Croce Aleramo” ROMA

anno scolastico 2016-2017

Classe 2a E (Liceo Scientifico)

Programma effettivamente svolto di “Scienze Naturali”

I programmi di Biologia e Chimica sono stati sviluppati durante il secondo anno del

1° biennio utilizzando: - i criteri stabiliti durante la riunione per materia all'inizio del corrente anno

scolastico

- la situazione effettiva della classe rilevata.

Il programma è stato articolato tenendo sempre presente le connessioni tra i diversi temi trattati, i collegamenti con le altre discipline e con i contenuti del primo anno.

Biologia Metodologia della ricerca scientifica. Il concetto di vivente. Mappa concettuale sui

viventi. Limiti della vita e livelli di organizzazione.

Interazioni tra mondo vivente e non vivente. Climi e Biomi terrestri (classificazione di Köppen). Componenti degli ecosistemi (linee generali)

I Virus: al confine con la vita.

Classificazione dei viventi, domini e regni. La biodiversità: Procarioti, Protisti, Funghi,

Animali, Piante (linee generali). La cellula, unità della vita: ultrastrutture e funzioni. Cellule procariotiche. Cellule

eucariotiche, animali e vegetali. Pluricellularità. Il microscopio ottico composto.

Flusso di materia nelle cellule: struttura e funzioni della membrana cellulare e delle ultrastrutture connesse. Passaggio delle sostanze attraverso la membrana

citoplasmatica: movimento dell’acqua e dei soluti; trasporto per mezzo di proteine;

trasporto mediato da vescicole; la cellula come sistema aperto.

Approfondimenti mediante letture, discussioni, visione di film e documentari, osservazioni al microscopio ottico, ricerche individuali e di gruppo su: Climi e Biomi.

Organismi animali e vegetali. La tutela della vita umana e della natura.

Chimica

Le teorie della materia:

Lavoisier e la legge di conservazione della massa; Proust e la legge delle proporzioni definite; Dalton e la legge delle proporzioni multiple.

Teoria atomica e proprietà della materia: elementi e atomi; composti, molecole e ioni.

Formule chimiche.

Le molecole semplici; l’acqua: la sua struttura e le sue proprietà. Teoria cinetica e passaggi di stato; sosta termica e calore latente.

La massa di atomi e molecole: cenni storici. Massa atomica e massa molecolare.

Roma 1 giugno 2017

Gli alunni L’insegnante (firmato) (firmato)