Master of Education

Katholische Theologie

Verteilung der Kreditpunkte in der Master-Phase

• 31 Kreditpunkte „Katholische Theologie“

• 31 Kreditpunkte anderes Fach

• 37 Kreditpunkte Erziehungswissenschaften

• 6 Kreditpunkte Kernpraktikum

• 15 Kreditpunkte Masterarbeit

120 Kreditpunkte insgesamt

Betreuung durch Mentorat

• Beratungsgespräche einmal pro Semester

• Wird in der Master-Phase übernommen durch Professoren

• Studierende werden betreut durch den Lehrstuhl, der auch bisher die jeweiligen Mentoren/Mentorinnen stellte

Module der Masterphase

Pflichtmodule• A: Religiöses Lernen

und Schulische Praxis• B: Religion und

Ökumene

Wahlmodule (2 von 3)• C: Schöpfung und

Ethik• D: Jesus Christus• E: Kirche in der Welt

von heute

Modul A: Religiöses Lernen und schulische Praxis

1. Vorlesung „Religiöses Lernen“ (RPK) (alle 3 Sem.)1 SWS 2

CP2. Seminar „Konzeptionen und Methoden des Religions-

unterrichts“ (jed. Sem.) 2 SWS 3 CP 3. Vorlesung „Rechtlicher Rahmen religiösen Lehrens“

(KR) (alle 3 Sem.) 1 SWS 2 CP4. Blockseminar „Erfahrungen mit dem Religions-

unterricht“ (jed. Sem.) 1 SWS 2 CP

gesamt: 5 SWS 9 CP

Kernpraktikum• Blockpraktikum 4 Wochen (je Fach)• Schule wählt sich jeder selbst, Vertrag mit der

Schule durch die Studierenden (Formulare auf der Homepage des Zentrums für Lehrerbildung: http://www.ruhr-uni-bochum.de/schulpraktikum/download/Fachpraktikum/index_informationen_ma.htm

• Gleichzeitig Anmeldung durch Hochschule über das Vorbereitungsseminar (wichtig wegen Versicherung)

• Vorbereitung, Begleitung und Nachbereitung durch Lehrstuhl RPK

Modul B: Religion und Ökumene

1.Vorlesung (alle Lehrstühle, je nach Angebot)1 SWS 2 CP

2.Vorlesung (alle Lehrstühle, je nach Angebot)1 SWS 2 CP

3.Fachdidaktisches Seminar „Didaktik der Religionen und interreligiöses Lernen“

2 SWS 3 CP

gesamt: 4 SWS 7 CP

Modul B: Möglichkeiten des Vorlesungsangebots

• „Ökumene in der Alten Kirche“ (AKG);• „Die Religion Israels als Wurzel der abrahamitischen Religionen“

(AT); • „Auf dem Weg zu einem Weltethos?“ (CGL); • „Ökumenische Theologie“ (D); • „Weltreligionen“ (F); • „Unterschiedliches Recht in den Religionen an konkreten

Beispielen“ (KR); • „Räume und Riten der monotheistischen Religionen“ (L); • „Ethische Motive in verschiedenen Religionen“ (M); • „Reformationsgeschichte“ (NKG); „Judenchristen und

Heidenchristen im Urchristentum“ (NT); • „Religionsphilosophie“ (Ph)

Modul C: Schöpfung und Ethik

• Vorlesung „Grundlinien des biblischen Schöpfungs-glaubens“ (AT/NT) 1 SWS 2 CP

• Vorlesung „Ökologische Ethik“ (CGL) 1 SWS 2 CP

• Vorlesung „Schöpfung/Eschatologie“ (D) 1 SWS 2 CP

• Fachdidaktisches Seminar „Ethisches Lernen im Horizont des Glaubens an Gott“

2 SWS 3 CP

gesamt: 4 SWS 7 CP(von den drei Vorlesungen sind zwei auszuwählen)

Modul D: Jesus Christus

• Vorlesung „Die Bilder von Jesus im Neuen Testament“ (NT) 1 SWS 2 CP

• Vorlesung „Der Christusglauben in der Alten Kirche“ (AKG) 1 SWS 2 CP

• Vorlesung „Der sittliche Anspruch Jesu in unserer Zeit“ (M)1 SWS 2 CP

• Fachdidaktisches Seminar „Annäherungen an Jesus im Religionsunterricht“ 2 SWS 3 CP

gesamt: 4 SWS 7 CP(von den drei Vorlesungen sind zwei auszuwählen)

Modul E: Kirchein der Welt von heute

• Vorlesung „Glauben in Gemeinschaft: Kirche oder Sekte?“ (F) 1 SWS 2 CP

• Vorlesung „Liturgie und Inkulturation“ (L) 1 SWS 2 CP

• Vorlesung „Kirchliche Zeitgeschichte“ (NKG)1 SWS 2 CP

• Fachdidaktisches Seminar „Kirche im Religions-unterricht“2 SWS 3 CP

gesamt: 4 SWS 7 CP(von den drei Vorlesungen sind zwei auszuwählen)

Prüfungsmodalitäten

• Vorlesungen: jeweils Abfassen eines Essays (ca. 10.000 Zeichen) oder Abfassen eines Lexikonartikels (ca. 6000 Zeichen); oder mündliche Prüfung 15 min

• Seminar: Vorbereitung einer Sitzung und schriftliche Reflexion dieser Sitzung

• Blockseminar: Abfassen eines Praktikums-berichts und Darstellung der Erfahrungen in der Lerngruppe

Prüfungsrelevante Module

1. Modul A ist als Modul mit fachdidakti-schem Schwerpunkt das erste prüfungs-relevante Modul; d. h. die Modulnote geht in die Endnote ein.

2. Das zweite prüfungsrelevante Modul ist aus den Modulen B-E auszuwählen; zu diesem Modul ist ein „Portfolio“ zu erstellen.

Das Portfolio

- zu erstellen bedeutet, den eigenen Lernprozess bezogen auf die drei Veranstaltungen des Moduls zu dokumentieren und zu reflektieren.

- ersetzt die in dem jeweiligen fachdidaktischen Seminar geforderte schriftliche Leistung und ergänzt sie durch die Reflexion der Lern-prozesse in den fachwissenschaftlichen Modulteilen.

- wird von zwei Hochschullehrenden aus Fach-didaktik und Fachwissenschaft begutachtet.

Kreditierung bei Modulabschlussprüfung

- Das Portfolio wird mit 2 CP kreditiert - Das Modul mit Modulabschlussprüfung ist

bereits mit 6 CP abgeschlossen (zweimal 2 CP für die Vorlesungen + 2 CP für das fachdidakti-sche Seminar mit Sitzungsgestaltung, ohne schriftliche Reflexion)

- Daraus ergibt sich die unterschiedliche Kreditierung von 7 CP im Regelfall und 6+2 CP im Fall der Modulabschlussprüfung.

Notenbildung Module

• in der Regel das arithmetische Mittel aus der Summe der benoteten Teilleistungen

• Ausnahme: Modul, das mit dem Portfolio im Sinne einer Modulabschlussprüfung beendet wird: Die Note des Portfolios zählt 80% der Modulnote, die beiden anderen Leistungen des Moduls gehen mit jeweils 10% in die Gewichtung ein

Notenbildung Fachnote „Katholische Theologie“

• 50 %: Note aus Modul A

• 50 %: Note aus der Modulabschlussprü-fung (Module B-E)

• Die Fachnote geht mit 25% in die Master-Endnote ein.

Notenbildung Gesamtnote

• 25 % Fachnote „Katholische Theologie“

• 25 % Fachnote anderes Fach

• 25 % Note der Masterarbeit

• 25 % Note Erziehungswissenschaften

Das Staatliche Prüfungsamt stellt auf der Grundlage der von den Prüfungsämtern der Fächer erstellten Notenübersichten ein Staatsexamenszeugnis aus

Prüfungsanmeldungen

• Modulabschlussprüfung und ggf. Masterarbeit müssen angemeldet werden

• Anmeldeformulare werden im Netz zum Download zur Verfügung gestellt

• Das Verfahren wird über das Prüfungsamt der theologischen Fakultäten abgewickelt (Frau Schoregge)