• Talk about careers and professions • Talk about plans for the future • Explain the impact of science and

technology on our lives • Understand cultural perspectives

on jobs and technology

Video Highlights

• Vldeodocumentarlo: La tecnologia en la carrera de un profesional

• Vldeonovela: jPura vida!

Country Connection

As you learn to describe what you do in school, you will make connections to these countries and places:

Mas practica

• Real. para hispanohablantes p. 173

realidades.com 0 • Fondo cultural

Activity

• Video Activities • Online Atlas

• Web Code: jee-0002

doscientos cincuenta y uno 251 Capitulo 6

Vocabulario en contexto j.~r lQue planes tienes para el futuro? Te graduaras de la escuela secundaria y, lque haras despues? En poco tiempo tomaras decisiones muy importantes.

Sera bueno que hables con un(a) consejero(a), con tus padres 0

con otras personas sobre este tema. Ellos te pueden ayudar a ver que profesiones se relacionan con tus intereses y habilidades.

2 Te interesan las finanzas

Read, listen to, and understand information about

• professions

• future relationships

y el dinero. Los hombres y mujeres de negocios connan

en ti porque eres honesto

Te gustan las computadoras.

Te gusta resolver problemas y buscar soluciones porque eres

emprendedor.

el banquero '

1 Te gusta hacer investigaciones

cientfficas en ellaboratorio.

Eres ordenado y cuidadoso. Te importan mucho

los detalles.

e inteligente.

el hombre de negocios

I

la mujer de negocios

- - --- -~---~- --~~ ---- - -- ------ ----~~ ---- - --

el redactor

y eres cuidadoso. Ademas de escribir,

eres capaz de leer el trabajo de otros

escritores y hacer correcciones.

6 Te encanta leer sobre la ley. Eres una persona justa y te

importan 105 derechos de 105

ciudadanos.

iCon quien debo hablar? Escuchar • Escribir • Hablar

Vocabulario en contexte

I el di~eiiador I

5 Te interesa la moda y eres capaz de

disefiar ropa nueva y original. Tienes

mucho talento artfstico.

Te gusta mucho cocinar,

eres enciente y algo

artfstico.

En una hoja, escribe los mimeros dell al 7. Despues, escucha 10 que necesitan las personas y escribe con que profesional necesitan hablar.

Escribe dos cualidades que se necesitan para cada una de las profesiones que escribiste. Compara tu lista con la de otro(a) estudiante.

doscientos cincuenta y tres 253 Capitulo 6

Los estudiantes hablan de su futuro

-lSeguiras estudiando despues de terminar la escuela secundaria?

-jSi, por supuesto! Para mi 10 mas import ante es tener una buena educaci6n. Soy ambiciosa, quiero ganar un buen salario, as! que estudiare finanzas. Buscare trabajo y poco a poco lograre conseguir un puesto como director a 0 jefa de una oficina.

- Tu hermana quiere seguir una carrera similar, lno?

-Si, ella quiere ser contadora. Es muy buena con los mimeros. jYa se encarga del dinero de la familia!

254 doscientos cincuenta y cuatro A primera vista 1

-lQue haras en cinco arros?

. -Me gustan los coches, asi que me dedicare a la mecanica. Quisiera ser duerro de un taller mecanico. Asi no tendre otro jefe y hare 10 que me de la gana.

-lCrees que te quedaras en cas a con tus padres?

-Eso depende. Si estoy casado, mi esposa y yo nos mudaremos a una casa. Si estoy soltero, es posible que me quede con mis padres.

-lQue haras despues de graduarte? Sabemos que eres bilingiie y que has hecho traducciones aqui en la escuela. lSeras traductora?

-Si, me gusta traducir pero 10 que mas me interesa es viajar. Por 10 tanto quiero desempeiiar un cargo de traductora en una empresa que tenga oficinas en varios paises.

-lTe gustara vivir en otro pais?

-Si, porque realizare mi suerro (dream) de viajar y conocer el mundo.

== ------------ --~-- ------

-El consejero te dijo que eres maduro y estudioso ... y se que te gustan las matematicas. i,Te haras banquero?

-No. Siempre me han fascinado los castillos hist6ricos y tambien los edificios modernos. AlgUn dia quiero ser arquitecto 0 ingeniero.

-i,De veras? i,A que universidad iras el ano proximo?

-N 0 10 se todavia. Tengo que investigar para averiguar que universidades ofrecen esas carreras y que requisitos piden.

Lo que quieren ser Leer • Escribir

Escribe la palabra 0 las palabras que sean necesarias para completar las siguientes frases segUn 10 que dijeron los estudiantes.

1. Estela es ___ y qui ere ser ___ . Estudiara __ .

2. Manolo se dedicara a la ___ . Quiere ser el ___ de un taller mecanico.

3. Ana es ___ . Quiere desempenar un cargo de ___ . Su sueno es ___ .

4. Francisco es ___ y ___ . Dice que sera ___ 0 ___ .

5. Belinda buscara __ . Despues estudiara para ser ___ .

Vocabulario en contexte

-i,Que crees que haras al terminar la escuela?

-Bus care empleo. N ecesito trabajar un poco y ahorrar antes de estudiar.

-i,Para que estudiaras?

-Estudiare para ser peluquera en un sa16n de belleza.

jed-0661

Planes para el futuro .. )~ Escuchar

En una hoja escribe los mimeros dell al 5. Despues, escucha 10 que dicen las personas y escribe si es l6gico 0 i16gico. Corrige las oraciones i16gicas.

Mas practica

• Guided Vocab. Flash Cards and Vocab. Check pp. 180-188

• Core Vocab. Practice pp. 79-80 • Communication Writing p. 82 • Real. para hispanohablantes

pp. 174-175

realidades.com 0 • Audio Activities • Leveled Workbook • Flashcards • Web Code: jed-0602

doscientos cincuenta y cinco 255 Capitulo 6

Vocabulario en usa

• To discuss different professions • To talk about plans for the future

• To practice the future t ense • To practice the future of

probability

Las cualidades necesarias , jed-0662 .. )~

Escuchar • Escrlblr • Hablar

En una hoja, escribe los numeros del 1 al 4. Escucha los anuncios c1asificados y escribe la profesi6n y la cualidad 0 las cualidades que se necesitan para cada trabajo. Compara tu lista con la de otro(a) estudiante.

Los 17 anos ______________________ _

Leer

A los 17 afios, los j6venes tambien tienen nuevas responsabilidades y problemas. Completa 10 que dicen estos dos amigos sobre esta edad.

por 10 tanto casado(a) soltero(a) ademas de pr6ximo

-lSabes a que universidad vas a asistir el ano 1. ,Roberto?

-No 10 se todavia, Luisa. ~ la Universidad San Ignacio, he escrito a cuatro universidades. Todas estan lejos de aqui, ~ se que voy a tener que mudarme.

-Me dicen que en San Ignacio te ayudan a alquilar apartamento si estas 4. porque reconocen que es mas dificil para dos personas.

-Pues a mi no me import a eso. Voy a estar ~ hasta cumplir los 30 anos.

-jYo tambien!

,Como se dice? Escribir • Hablar

o Imagina que te olvidaste de estas palabras. Escribe frases que quieran decir 10 mismo.

responsable persona que es capaz de tomar decisiones y desempefiar un cargo

1. amable 3. ambicioso 5. capaz 7. cuidadoso

2. emprendedor 4. honesto 6. maduro 8. puntual

G Con otro(a) estudiante, decidan que caracteristicas deben tener los siguientes profesionales: ingeniero(a), contador(a), hombre / mujer de negocios, mecanico(a), peluquero(a).

256 doscientos cincuenta y seis Manos a la obra 1

Estrategia Circumlocution When you can't remember or don't know a word, you can use circumlocution to describe or exemplify it without naming it (e.g., the thing you open a door with for doorknob).

-------------- ~---~-~-~~--~ -- - - --

Vocabulario en uso

,Que quieres ser? Hablar

Con un(a) companero(a) hablen sobre los trabajos que les gustaria o no tener alglin dia.

A - iTe gustarfa ser banquero? B -Sf, porque me fascinan los numeros y soy

muy cuidadoso. 0 : -iYo? jQue va! No me interesan nada los numeros.

Estudiante A

1.

4.

En casa de mama Segun un estudio del Instituto de la Juventud de Espana, el 75% de los j6venes espanoles menores de 30 anos vive con sus padres. LPor que viviran tantos j6venes espanoles en easa de sus padres? EI estudio dice que hay varias razones importantes. En Espana es bastante diffeil para los j6venes conseguir un empleo que les permita ganar el dinero neeesario para vivir solos. Ademas, no es facil eonseguir una easa 0 un apartamento barato para mudarse.

Otras personas dieen que el problema es que los j6venes no quieren tener responsabilidades y por eso prefieren vivir con sus padres. Tambien hay personas que piensan que en la eultura espanola la familia y los padres son muy importantes para los j6venes y por eso es diffeil para ellos irse a vivir lejos de easa .

• Da dos razones para expliear por que viven los j6venes espanoles con sus padres.

• L Crees que en los Estados Unidos la mayorfa de los j6venes menores de 30 anos vive con sus padres? LPor que?

• Compara la situaci6n de los j6venes espanoles y los estadounidenses.

Estudiante B

organizado(a) efieiente responsable creativo(a) eapaz amable ambieioso(a) emprendedor(a)

i Respuesta personal!

LQUe tienen en eomun? LCual es la diferencia mas importante que ves entre ellos?

doscientos cincuenta y siete 257 Capitulo 6

Talleres de verano o Leer • Hablar

Mira el anuncio sobre los talleres de verano. "A que taller(es) van a asistir las personas que quieran seguir las siguientes carreras? Trabaja con un grupo de tres estudiantes para decidir. Expliquen sus respuestas.

1. escritor(a) 5. hombre / mujer de negocios

2. redactor(a ) 6. poeta

3. actor / actriz 7. politico(a )

4. abogado(a) 8. bailarin / bailarina

Hablar sobre el trabajo ~ . o

CREACION E INTRODUCCION A P etA POEslA ARGENTINA roresor: Fabian Diaz

. poeta, doctor en' Llteratura Argentina

P ~ EXPRESION TEATRAl ro esor: Javier Jimenez

actor y directo;

DANZA CONTEMPORANEA Profesor: Lucio S ' b ·, . uarez

01 anna y core6grafa'

NEGOClAClON Y DEBATE Pro!es~r: Oliverio Rojas, penod,sta, licenciado c. en omunlcacion Social

P e REDACCION ASERTIVA roresora: Sarah Vazquez ~O'UNICAClON PERSUASIVA

periodist~ ro esor: Ramon Santia 0 actor y dramaturgo g,

'/ISCripdoMs,,~ "-Leer • Hablar ~~::~::"':':::':::::::!~!!~~~J

La busqueda de trabajo es un tema sobre el que to do el mundo tiene diferentes opiniones. Lee la siguiente encuesta (survey) que se hizo a un grupo de jovenes sobre de que depende encontrar un trabajo.

tDe que depende encontrar un vuen travajo? t Yen segundo lugar?

Primer lugar (%) Segundo lugar (%)

De estar bien preparado. 50 27

De tener buenas recomendaciones. 28 30

De la buena suerte. 16 23

De saber hablar bien. 3 11

De ser guapo(a). 2 7

Nose. 1 2

e Trabaja con un grupo de estudiantes para hablar de la encuesta y responder a las siguientes preguntas.

i

I I I

1. "Estan de acuerdo con los resultados de la encuesta? "Por que? Traten de dar ejemplos de algunas personas que conocen.

2. "Pueden aiiadir alguna otra razon a la lista?

3. Si todas estas razones son ciertas, "que recomendaciones pueden darle a una persona que quiera seguir una carrera 0 comenzar una nueva profesion?

258 doscientos cincuenta y ocho Manos a la obra 1

-- --~~~ ------~----=- --=.- ~~-- - ~-- - --- - ~ - --- - ---- -------- ~-- - ---- - --~-

Vocabulario en uso

~ v tu, ,que dices? Escribir • Hablar

1. ;.,A que se dedican tus padres? ;.,Vas a seguir la misma carrera? ;.,Por que?

2. ;.,Cua! es el sueno que quieres realizar? ;.,Que quieres lograr en el futuro?

3. ;.,Te gustaria mudarte a otra ciudad, otro estado u otro pais? ;.,Por que?

4. Imagina que no necesitas ahorrar dinero. ;.,A que te gustaria dedicarte despues de graduarte de la universidad?

5. ;.,Que carreras no te gustaria seguir? ;.,Por que?

6. ;.,Que te gustaria hacer con tu tiempo libre?

7. ;.,Cua!es son las mayores responsabilidades que tienes a tu edad? ;.,Y los problemas? ;.,Que quieres cambiar 0 lograr en el futuro?

Ampliacion del lenguaje

Profesiones En espanol hay varios sufijos que indican profesi6n. Muchas palabras que terminan con los sufijos -or / -ora, -era / -era, -aria / -aria nombran profesiones que tienen relaci6n con los verbos 0 sustantivos de los que derivan.

Verbo Sustantivo Profesion

vender venta vendedor(a) traducir traduccion traductor(a) escribir escrito escritor(a) programar programa programador(a) redactar redaccion redactor(a) dirigir direccion director(a) disenar diseno disenador(a)

barco bar'luero(a) carta cartero(a)

cocinar cocina cocinero(a) banco ban'luero(a)

Lee las palabras de la tabla y escribe ocho frases en las que uses las profesiones y los verbos 0 sustantivos relacionados.

vender / vendedor(a) Un vendedor trabaja tratando de vender cosas a otras personas.

carta / cartero(a) Mi ti~ es cartero. Entrega cartas en las casas y apartamentos de nuestra ciudad.

doscientos cincuenta y nueve 259 Capitulo 6

Gramatica Repaso

Elfuturo You can express the future in Spanish in three ways: by using ir + a + infinitive, the present tense, or the future tense. In the future tense, all verbs have the same endings. For most verbs, attach the endings to the infinitive.

Here are the future tense forms of the regular verbs pasar, comer, and pedir:

pasare comere pedire

pasaras comeras pediras

pasara comera pedira

pasaremos comeremos pediremos

pasareis comereis ped ireis

pasaran comeran pediran

Some verbs have irregular stems in the future tense. Note that their future endings (-e, -as, -a, -emos, -eis, -an) are the same as those of regular verbs.

haber ... habr-poder ... podr-querer ... querr-saber ... sabr-poner ... pondr-salir ... saldr-tener ... tendr-venir ... vendr-decir ... dir-hacer ... har-

CD Los sueiios Leer

-e -as -a -emos -eis -an

i.C6mo sera el planeta en 100 anos?

Lorena escribe en su diario sobre sus experiencias y suenos para el futuro. Completa este fragmento de su diario con el futuro de los verbos del recuadro.

poder pasar

estudiar realizar

hacer ir

visitar disfrutar diseiiar

regresar tener lIamar

Hoy, despues de regresar del parque, decidi 10 que 1. el ano proximo. Yo 2. a una universidad famosa y alli 3. mi sueno.

Finalmente, 8. a este pais para crear mi

4. arquitectura. Despues de estudiar, 5. unos anos en Japon y 6. los parques mas famosos. Asi 7. aprender mucho.

260 doscientos sesenta Manos a la obra 1

pro pia empresa. Se 9. "Parques y jardines de oriente" y yo 10. los jardines. Estoy segura de que 11. mucho exito y muchas personas

12. de mis jardines y parques.

-~ ---~~-~----~---- - --~- ----

En el futuro , . ,

Hablar

l8abes 10 que quieres hacer en el futuro? Pregu.ntale a otro(a) estudiante sobre sus planes. Despues, intercambien papeles.

Estudiante A

1. seguir una carrera despues de graduarse 2. dedicarse a hacer trabajo de voluntario 3. averiguar informaci6n sobre la carrera de

ingenieria

4. ir a ver a un consejero 5. hacer 10 que Ie de la gana 6. tener un trabajo y ahorrar mucho dinero 7. estudiar finanzas en unos arios 8. tomar decisiones importantes para una empresa

Gramatica y vocabulario en uso

mudarse a otra ciudad para estudiar A - e Te mudaras a otra ciudad para estudiar en la universidad? B - No, ire a la universidad de mi ciudad.

Estudiante B

i Respuesta personal!

Q ' h' ., l. ue ara .... ---------_____________ _ Leer • Escrlbir

Piensa en personas de tu escuela, familia, comunidad 0 programa de television favorito que correspondan a estas descripciones.lQue haran en el futuro? Usa el futuro de los verbos del recuadro para escribir frases sobre 10 que hara cada persona.

hacerse .. . tener .. . dedicarse a ...

estudiar para ser ... lograr ser ... ser ...

Pinta cuadros muy bonitos. Santiago sera un pintor (amoso.

1. Le encanta arreglarles el pelo a sus amigas.

2. Le gusta planear y construir caminos y puentes.

3. Le gustan los animales.

4. Es cuidadoso(a) y escribe muy bien.

5. Le gustan las matematicas.

6. Me fascina traducir textos.

7. Tiene mucho talento artistico.

8. Le interesan los negocios y las finanzas.

trabajar como I en ... mudarse a ...

SE1{VICIOS Mv y--~~, NDIALES, S.A.

~"e Rores. no.85 ratas. Venezuela

Isabela RUiz CORradora

Tel: 224-6560 Fax: 224-6586

doscientos sesenta y uno 261 Capitulo 6

~ Oespues de . . . ,

Hablar

Con un(a) compafi.ero(a), hablen de como senin sus relaciones en el futuro usando las frases de abajo. Pueden hablar de sus relaciones con los amigos, la familia, 0 las personas de la escuela o de la comunidad.

verse cada semana A -En diez afios, i tus amigos y tu se venin cada semana? B -No, no nos veremos cada semana pero quizas cada meso

1. escribirse por correo electronico

2. asistir a la misma universidad

3. tener mucho en comun

4. saber donde viven sus amigos de la escuela

5. salir juntos los fines de semana

6. recordar to do 10 que paso en la escuela secundaria

7. dedicarse a diferentes intereses

m ,Como sera tu vida en el futuro'?

Escribir • Hablar

Escribe sobre tu futuro. Incluye la siguiente informacion:

• quedarse en la misma ciudad 0 mudarse

• asistir a la universidad 0 encontrar trabajo

• seguir una carrera

• viajar y adonde

• casarse 0 seguir soltero(a)

• tener hijos y cuantos

o Ahora, compara tus respuestas con las de un(a) compafi.ero(a). Completen una tabla como la siguiente con las semejanzas y las diferencias.

SEMEJANZAS DIFERENCIAS

Usa la tabla para escribir un parrafo acerca de tu futuro y el futuro de tu compafi.ero(a).

J6venes hispanohablantes en Washington EI Congressional Hispanic Caucus Institute, CHCI, selecciona todos los anos a unos 50 j6venes para participar en su programa de pasantias1• Los seleccionados trabajan en Washington, D.C., disfrutando de las ventajas de poder observar al gobierno en acci6n. "CHCI se siente orgulloso de ofrecerles a los mejores representantes de la comunidad hispanohablante la oportunidad de crecer como lideres y miembros de dicha comunidad", dijo la presidenta del instituto, Esther Aguilera.

• LPor que es importante para los estudiantes participar en un programa de pasantias?

1 internships

262 doscientos sesenta y dos Manos a la obra 1

Mas practica

• Guided Gram. Practice pp. 189-191 • Core Gram. Practice p. 81 • Communication Writing p. 83 • Real. para hispanohablantes

pp.176-180

realidades.com 0 • Audio Activities • Speak & Record • Canci6n de hip hop • Tutorial • leveled Workbook • Web Code: jed·0603

---~----~~- ---~--- - -~

Gramatica EI futuro de probabilidad

In Spanish, you use the future tense to express uncertainty or probability in the present.

l.Que hora sera? I wonder what time it is.

Seran las seis. It's probably six o'clock.

Estaran debajo de tu cama. They must be under your bed.

The English equivalents in these cases are I wonder, it's probably, it must be, and so on.

...... ~..,...,.....~-~ -. , .... ~- . ~

Gramatica y vocabulario en uso

LDonde estaran mis zapatos? Where can my shoes be?

~ Probablemente ... __________________ _ Leer • Escribir

En una fiesta, conoces a las siguientes personas y comienzas a imaginarte que cosas tendnin 0 que haran en sus trabajos. Lee las siguientes frases. Escribe una segunda frase relacionada con la primera. Usa la forma correcta de los verbos del recuadro en el futuro para indicar probabilidad.

Marcela es escritora. Tendrci muchos libros.

tener estudiar

saber dedicarse

1. El Sr. Paz es abogado.

vender ser

2. Carmen es una mujer de negocios.

3. Andres quiere ser traductor.

4. La Sra. Davila es peluquera.

5. Hector espera ser ingeniero.

comprar

aprender trabajar seguir

6. Los hermanos Gonzalez son agricultores.

7. Roberto quiere ser disefiador.

8. Margarita quiere ser cientifica.

9. El Sr. Perez es juez.

10. Jaime y Elena quieren ser cocineros.

doscientos sesenta y tres 263 Capitulo 6

En voz alta

EI poeta espanol Gustavo Adolfo Becquer nacio en Sevilla en 1836. Era hijo de un pintor famoso que murio cuando Becquer tenfa solo 5 anos. Desde joven, Becquer comenzo a escribir poesfa. A los 22 anos conocio a Julia Espfn, la mujer que inspiro la mayorfa de sus famosas Rimas. EI poeta murio en 1870, a los 34 anos de edad. Becquer fue quizas el ultimo de los poetas romanticos. Sus Rimas fueron durante mucho tiempo los poemas de amor mas famosos en el mundo hispanohablante. Lee este fragmento de la "Rima LIII" y luego trata de repetirlo en voz alta.

,Donde estaran en diez anos? Escribir • Hablar

"Flirt1C1 1.111" de Gustavo Adolfo Becquer

Volveran las oscuras golondrinas 1

en tu balcan sus nidos2 a colgarl, y otra vez con el ala4 a sus cristales

jugando lIamaran.

Pero aquellas que el vuelo refrenaban5

tu hermosura y mi dicha6 a contemplar, aquellas que aprendieron nuestros nombres ...

Esas ... ino volveran!

1 swallows 2 nests 3 hang 4 wing 5 slowed down 6 happiness

c,Recuerdas? AI hablar en voz alta muchas veces se combinan la ultima vocal de una palabra con la primera vocal de la siguiente en una sola sflaba. Por ejemplo: queJprendieron; queuel.

o Haz predicciones sobre tus amigos, profesores, artistas 0 politicos famosos. Completa la tabla usando por 10 menos seis verbos de la lista en futuro.

ser lograr

iCuando?

trabajar estar

EI pr6ximo ailo

En cinco ailO5

En diez ailO5

En veinte ailO5

dedicarse realizar tener hacer

Prediccion

mudarse ahorrar

(Nom"re) tendra . . .

desempeiiar poder

G Ahora, habla con un(a) compaiiero(a) sobre las predicciones que hizo cada uno. Escojan una de elIas, digan si estan de acuerdo 0 no, y vuelvan a contarla aiiadiendo mas detalles. U sen su imaginaci6n y aiiadan todos los detalles que puedan.

en diez afios / mujer presidenta A -En diez atlos, una mujer sera presidenta de los Estados Unidos. B -S£, primero sera abogada y trabajara para la gente de su estado. Sera muy popular.

264 doscientos sesenta y cuatro Manos a la obra 1

~ ~ ~ - - - - ---- -- ---- - ------ ~ ~- -- - - - -~-~ -- -~ ~ -- - ~--~ -- ~~-~-----=.

Gramatica y vocabulario en uso

~ ,Que lograras'? Escribir

lQue haras en las siguientes situaciones? Completa las frases de una manera original usando el futuro.

Nota Cuando una frase comienza con si + presente indicativo, general mente es seguida de una frase que usa el futuro.

Si ahorro mucho dinero .. . Si ahorro mucho dinero podre viajar a Guinea Ecuatorial.

1. Si consigo el empleo de mis suenos ...

2. Si conozco a un(a) chico(a) que me gusta mucho .. .

3. Si encuentro un mill6n de d6lares en la calle ...

4. Si logro entrar en la universidad ...

5. Si me ofrecen estudiar en el extranjero .. .

6. Si mis padres se mud an a otro estado .. .

7. Si logro tener mi propia empresa ...

8. Si me pi den trabajar como voluntario(a) ...

m Los trabajos del futuro 4 " Leer • Hablar

lQue profesiones seran importantes para el ano 2036? Lee el articulo y haz una lista con un(a) companero(a).

G Expliquen de que hablan las predicciones del articulo. Busquen ejemplos que apoyen estas oplnlOnes.

o Escojan dos profesiones y hablen de por que son 0 seran importantes. Pueden ser profesiones de ahora 0 del futuro.

Mas practica

• Guided Gram. Practice p. 192 • Core Gram. Practice pp. 82-83 • Communication Writing pp. 84--85 • Real. para hispanohablantes

pp.181-183

realidades.com 0 • Audio Activities

• Speak & Record

• Tutorial • Leveled Workbook • Web Code: jed-0604

. _ los futurologos, de tretnt~ anos ~abra nuevas profesiones ue tod~vla no eXlsten, como los acuicultor:s (~grlcultores del mar) y los IUdicadores (tnve~!ores de programas de juego). Dicen tamblen que los medicos, paramedicos enfermeros, cocineros Y maestros no ' perderan su importancia. Esto se debe a

que las personas no dejaran de enfermarse y siempre necesitaran comer Y estudiar. Incluso con el avance del tiempo estas profesiones tendrcin mas importancia que ahora.

doscientos sesenta y cinco 265 Capitulo 6

Vocabulario en contexto jed-0671 .. )~

Read, listen to, and understand information about

• changes in technology

• the impact of technology on our lives

i.,Ya estamos viviendo en el futuro? Hace unos anos se hablaba de la Hegada del siglo XXI. El siglo XXI ya lleg6, y con este muchos avances de la tecnologia que cambianin nuestras vidas.

Avances cientificos y tecno16gicos

Muchos trabajos peligrosos son hechos ahora por maquinas 0 robots. Se predice que en el futuro menos gente trabajara en las fabricas. Habra mas tiempo de ocio, 0 sea que la gente tendra mas tiempo para divertirse 0 para viajar.

La tecnologia Hamada realidad virtual permite vivir una experiencia a traves de computadoras como si fuera real. Esta nueva tecnologia ya se usa para entrenar a los pilotos.

266 doscientos sesenta y seis A primera vista 2

Inventos como la televisi6n digital y los discos digitales ofrecen imagenes mas claras y mejor sonido. En muchas casas, los discos digitales estan reemplazando a las videocaseteras.

Si queremos un futuro mejor, debemos ~

prepararnos desde ahora. l.Que podemos hacer?

Hay que tener en cuenta la importancia del medio ambiente. De hoy en ade

debemos dedicarnos proteger el agua.

----~ - -~----- ~-~-----~---~---- ------ -- - ---- - --------~------------------;=-~

Gracias a aparatos como el telefono celular podemos comunicarnos desde muchos lugares. Desde que se invent6 la television via satelite, podemos ver imagenes y enterarnos inmediatamente de 10 que pasa en todo el mundo.

Algunas compaiiias han presentado los primeros coches electricos que ayudanin a reducir la contaminacion del aire.

jed-0671 e Radio Futura .. )~ Escuchar • Escribir

En una hoja de papel escribe los mimeros del 1 al 6. Vas a escuchar 10 que se dice en un program a de radio sobre avances cientificos que van a ayudar a resolver muchos problemas en el mundo. Escucha cada frase y escribe si es logica o ilogica. Si la frase no es logica, corrigela.

Vocabulario en contexto

EI uso de otras fuentes de energia, como la energia solar, permitira calentar las viviendas sin contaminar el medio ambiente y, ademas, sera mucho mas barato.

Cada ano, los cientificos descubren mas cosas fascinantes sobre el cuidado de la salud. Avances en la genetica haran po sible curar muchas de las enfermedades, como el cancer. Algunas enfermedades desapareceran gracias a los nuevos medicamentos, que prolongaran la vida de muchas personas.

~ Avances de la tecnologia Escribir

Escribe dos ejemplos de avances que se han logrado en cada una de las siguientes categorias.

• tecnologia

• medicina

• medios de comunicacion

• vivienda

doscientos sesenta y siete 267 Capitulo 6

Segun estudios de 105 ultimos afios, para el afio 2050 habran desaparecido la mayoria de 105

trabajos que ahora existen. Aunque habra demanda de medicos, abogados y economistas, estos son 105 campos con mas futuro:

Las empresas en general tendran menos empleados, pero necesitaran de 105

servicios de profesionales como vendedores, secretarios y disefiadores graficos.

268 doscientos sesenta y ocho A primera vista 2

Con el uso de las computadoras y de la Red, la informatica es la profesion del futuro. Por todo el mundo, 105 ingenieros de sistemas y programadores se dedican al desarrollo de nuevos y mejores programas de computacion.

<11IIIIIIII Habra mucho trabajo en hoteles y empresas turisticas. Se necesitaran cocineros, agentes de viaje, camareros y administradores.

- --~- - ~~~~---~ ~~ --~~-- -- ---- - - ----==-

Traducciones bilingues: . espaiio~ingles

Especializados en docume informes de mercadeo, libr

Servicio rapido y eficiente Traductor

m Campos de trabajo .~~71 Escuchar

Escribe los numeros dell al 5 en una hoja de papel. Escucha la descripcion de cada trabajo y escribe a que campo se refiere.

Mas practica

• Guided Vocab. Flash Cards and Vocab. Check pp. 193-200

• Core Vocab. Practice pp. 84-85

• Communication Writing p. 86 • Real. para hispanohablantes

pp.184-185

realidades.com 0 • Audio Activities • leveled Workbook • Flashcards • Web Code: jed-0606

Vocabulario en contexte

La demanda de traductores aumentara porque habra mas comercio entre los diferentes paises .

...-

Las personas que trabajan en el campo de mercadeo desarrollan estrategias para vender productos.

~ ,Comprendiste? Escribir • Hablar

1. lQue empleadosCas) se necesitaran para ofrecer servicios a empresas?

2. Seglin 10 que leiste, lcua! es la profesion del futuro? lPor que?

3. lPor que se necesitaran mas traductores en el futuro?

4. lPor que crees que habra mas demanda de empleados en la industria de la hospitalidad?

5. lPuedes describir una estrategia de mercadeo que se usa para vender un producto que conoces?

doscientos sesenta y nueve 269 Capitulo 6

Vocabulario en usa ~ ,Nos ayudariiln los robots? Leer

Muchas personas creen que el uso del robot cambiara mucho nuestra vida en el futuro. Completa cada frase con la palabra correcta.

1. En el futuro, l,nos daran los robots mas tiempo para dedicarlo al __ y al descanso?

a. uso h. ocio c. avance

2. La ___ de las fabricas ya tienen 0 pronto tendran robots para hacer gran parte del trabajo alIi.

a. maquina h. tecnologia c. mayoria

• Discuss technology changes

• Talk about the impact of technology in our lives

• Practice the future perfect tense

• Practice the use of direct and indirect object pronouns

3. La __ para vender los robots al publico sera a traves de la Red.

a. estrategia h. informatica c. via satelite

4. Veremos robots en muchas ___ tambien. Los usaran en casas y apartamentos para los trabajos diarios.

a. demandas h. viviendas c. enfermedades

5. Muchas personas que predicen el futuro creen que el robot sera uno de los ___ tecno16gicos mas importantes del siglo.

a. avances h. genes c. campos

~ Una vida diferente Leer

l,Que piensas acerca de las computadoras? Completa el parrafo con las palabras 0 expresiones del recuadro.

el uso como si fuera

reemplazar predecir los avances el campo

la realidad virtual los inventos tener en cuenta

Es imposible 1. el futuro, pero no hay duda de que 2. de la tecnologia va a aumentar. Cada dia, los ingenieros de sistemas escriben program as que cambian nuestra vida. Claro, las computadoras nunca van a 3. a las personas, pero 4. como 5. ,muestran c6mo una computadora puede funcionar 6. una persona. Pero con todos 7. en

8. de la informatica, es importante 9. que las computadoras nunca seran personas.

270 doscientos setenta Manos a la obra 2

----~~- -- .~~ - ---~~- ~ --~--- ---- ---~-

~ Las profesiones del manana Leer • Escribir • Hablar

o En otro papel, escribe los mimeros del 1 al 8. Escribe la informacion apropiada para cada espacio en blanco de la tabla.

e Con otro(a) estudiante hablen de cua1 0 cua1es de esos trabajos les gustaria hacer y por que.

a RabIa con tu companero(a) sobre la importancia de estas profesiones ahora y en el futuro.

v tea, ,que dices? Escribir • Hablar

Imagina que vas a vivir solo(a) durante ocho semanas en un observatorio, en medio del desierto. Raz una lista de los aparatos, la tecnologia 0 los inventos que te gustaria tener alli.

1. l,Cua1es te parecen mas importantes? l,Cua1es crees que usaras mas frecuentemente?

Bachillerato Internacional EI Bachillerato Internacional es un programa de estudios comlin para las escuelas preparatorias de America Latina y otros parses. Actualmente', mas de 1,400 colegios2 en 129 parses forman parte del programa. Tiene una gran ventaja3 para los estudiantes que cambian de pars con frecuencia ya que pueden ir, sin problemas, de un colegio que ofrece Bachillerato Internacional a otro.

Los programas se ensefian en el idioma del pars. Por ejemplo, un estudiante de Francia que estudia en Espana tiene el mismo currrculum que el de su pais, pero 10 aprende en espanol. EI programa empez6 en 1968 y es reconocido por universidades de todo el mundo. Busca la excelencia academica, desarrolla el pensamiento critico y ayuda a la comprensi6n intercultural entre los j6venes de todos los parses.

1 Currently 2 high schools 3 advantage

Vocabulario en uso

Industria Profesion Servicio / Producto

transporte cientffico 1 .

mediosae 2. telefono celular comunicacion

finanzas 3 . cajero automatico

4 . 5 . programaae computacion

meaicina 6 . 7.

8. mujerae estrategias para negocios venaer proauctos

. _. . . ...

2. l,Cua1es de esos aparatos 0 inventos crees que desapareceran en el futuro? l,Por que?

3. l,Cua1es crees que seran los mejores avances que veras en el futuro?

4. l,Que cosas piensas que habra en el futuro que no te gustaran? l,Que crees que se puede hacer para evitarlas?

• (Has oido hablar del Bachillerato Internacional? (Conoces alguna escuela que ofrece este programa?

• (Que opinas de un programa de estudios que es igual en todo el mundo? (Es buena idea? (Por que? (Por que no?

doscientos setenta y uno 271 Capitulo 6

!

e Predicciones . • Leer • Hablar

O Averigua que piensan tus compaiieros(as) sobre como sera la vida en 50 aiios. Completa las siguientes preguntas con el futuro del verbo correcto.

aumentar enterarse

comunicarse inventar

curar prolongar

desaparecer reducir

descubrir reemplazar

1. z,Los robots __ a los empleados de las fabricas?

2. En el campo de la medicina, z,-- a las personas que sufren de cancer?

3. z,-- nosotros con extraterrestres?

4. z,Nuevas medicinas __ la vida hasta los cien aiios?

5. z,N uevos metodos tecnologicos __ la contaminacion del aire?

6. z,-- nosotros de las causas del cancer?

7. z,-- las enfermedades, como el resfriado comtin?

8. z,-- los ingenieros nuevos aparatos que haran mas faciles los quehaceres diarios?

9. z,Los autobuses electricos __ el ahorro de gasolina?

to. z,Los cientificos __ nuevas fuentes de energia en el medio ambiente?

G Con otro(a) estudiante preparen respuestas para tres de las preguntas y expliquen por que dieron esas respuestas.

~ Los futur61ogos predicen Leer • Hablar

o Lee estos fragmentos de un articulo sobre la vida en el ano 2050.

Los futur610gos no son ps[quicos, son cientific~s que basan sus predicciones en el estado de la ciencia y la socledad del presente. Predicen que en el 2050 los aparatos de la casa pod ran e~~enderse con un solo control remoto. La realidad virtual nos permltlra visitar lugares 0 amigos en el otro lade del mundo, en segundos. La prensa escrita desaparecera por completo _

tambien los libros y revistas. Leeremos todo en pequenos aparatos ~igitales . En cuanto al mundo del trabajo, dicen los futur~logos que se trabajara s610 20 horas por semana y mucha gente trabaJara desde su casa, gracias a la computadora y a la Red.

G Trabaja con otro(a) estudiante para decir como sera mas facilla vida y como podremos hacer mas rapidamente las cos as, seglin el articulo.

e Expliquen por que son positivos 0 negativos los cambios que se mencionan en el articulo.

272 doscientos setenta y dos Manos a la obra 2

-- -- --- -~----- -- --- - -- - - ---~

Gramatica y vocabulario en uso M=...",..... __

Gramatica EI futuro perfecto Use the future perfect tense to express what will have happened by a certain time. To form the future perfect, use the future of the verb haber with the past participle of the verb.

Here are all the future perfect tense forms of inventar:

habre inventado habremos inventado

habras inventado habreis inventado

habra inventado habran inventado

Para el ano 2050 los cientificos habran descubierto otras fuentes de energia. By 2050, scientists will have discovered other energy sources.

• The future perfect tense is often used with dentro de + time.

Dentro de cinco anos, habremos aprendido mucho sobre la genetica. In five years, we will have learned a lot about genetics.

• You also use the future perfect tense to speculate about something that may have happened in the past.

-Laura no me Ilame. ,Que Ie habra pasado? - Se habra enterado de que no ibas.

-Laura didn't call me. What could have happened to her? - Perhaps she found out you were not coming.

I L QUe habremos logrado para el ano ... ? Leer

Imagina que hablas con otros(as) estudiantes sobre 10 que habran logrado dentro de varios aiios. Completa las siguientes predicciones con el futuro perfecto del verbo correcto.

1. En unos diez anos, la mejor estudiante de geologia de mi clase __ (descubrir / desaparecer) nuevos materiales de la Luna.

2. Dentro de veinte aiios, nuestra amiga escritora __ (conseguir / permitir) el Premio Nobel de Literatura.

3. Para las pr6ximas Olimpiadas, mi patinadora favorita __ (inventar / reemplazar) ala campeona mundial.

4. Si sigo estudiando, dentro de dos aiios __ (aumentar / eliminar) mi vocabulario de espanol.

5. Dentro de 20 aiios, probablemente todos nosotros __ (prolongar / mudarse) de casa alguna vez.

6. Dicen mis padres que como trabajamos mucho y somos dedicados, dentro de 15 aiios __ (alcanzar / disefiar) nuestras metas.

I ~ lRecuerdas? Varios verbos tienen participios irregulares, como escribir, escrito y volver, vuelto. Los participios pasados de los verbos descubrir y resolver tambien son irregulares: descubierto, resuelto.

doscientos setenta y tres 273 Capitulo 6

m Mas y mas rapido '* , Leer • Hablar

Muchas veces, pasan anos antes de que la gente empiece a usar los inventos. Lee la tabla siguiente. Con otro(a) estudiante, piensa por que unos inventos habran tardado mucho (taken a long time) en usarse mientras que otros inventos habran tardado poco. Escojan cuatro inventos y preparen explicaciones.

electricidad / 46 anos A -iPor que habran pasado 46 anos entre el invento de la electricidad

y su uso masivo? B -Habra pasado mucho tiempo porque ...

MAs V MAs RApIDO Invento Fecha Anos para su uso

masivo (widespread)

Electricidad 1873

Telefono 1876

Coche 1886

Radio 1906

Television 1927

Microondas 1946

Minicomputadora 1973

Telefono celular 1983

La Red 1991

f) Predicciones para '* , el ana 2030

Hablar

46

35

55

22

26

30

16

13

7

En grupos de cuatro, hagan predicciones para el ano 2030. lQue habra pasado en el mundo? lQue pasara? Piensen en sus metas, su escuela, su comunidad, sus viajes de vacaciones, los deportes, la moda y los alimentos.

Para el ano 2030, habre terminado una carrera y estare trabajando como abogada.

274 doscientos setenta y cuatro Manos a la obra 2

Mas practica

• Guided Gram. Practice pp. 201-202

• Core Gram. Practice p. 86 • Communication Writing p. 87 • Real. para hispanohablantes

pp. 186-190

Coche antiguo

realidades.com 0 • Audio Activities • Speak & Record • Animated Verbs • Canci6n de hip hop

• Tutorial • Leveled Workbook

• Web Code: jed-0607

- - ----- --

Gramatica y vocabulario en uso

Gramatica Uso de los complementos directos e indirectos You already know the direct object pronouns (me, te, lo, la, nos, os, los, las) and the indirect object pronouns (me, te, le, nos, os, les) in Spanish.

When you use a direct and an indirect object pronoun together, place the indirect object pronoun before the direct object pronoun.

-Si necesitas un telefono celular, yo te 10 doy. LQuien te prestara la computadora?

-Octavio me la prestara.

When the indirect object pronoun le or les comes before the direct object pronoun lo, la, los, or las, change le or les to se. In these cases, you often add the prepositional phrase a Ud., a il, a ella, etc. or a + a noun or a person's name for clarification.

-LA quien Ie comunicaran la noticia del descubrimiento?

- Se la comunicaremos a Carlos.

-Jose y Adela quieren leer los libros sobre el nuevo invento. LPuedes prestarselos?

When you attach two object pronouns to an infinitive, a command, or a present participle, you must add an accent mark to preserve the original stress.

-Quiero ver las fotos que van a usar para el mercadeo. Damelas, por favor.

-No puedo dartelas hoy, espera hasta manana.

~ Sobre el futuro Leer

Carla y Laura quieren estar preparados para el futuro. Completa 10 que dicen con los complementos apropiados.

1. Laura quiere que Ie preste mi libro sobre genetica pero no (se lo / me lo) __ voy a prestar.

2. l,Viste el programa via satelite sobre la importancia del espanol en el mundo? (Se lo / Te lo) __ recomiendo.

3. No recibimos la informaci6n sobre los nuevos aparatos electricos. El gerente de la empresa dice que (nos la / se la) __ envianila pr6xima semana.

4. Se que ustedes compranin una television digital. (Me la / Se la) __ pedire prestada.

5. Quiero leer el articulo sobre informatica. l,(Me lo / Te lo) __ das?

6. Nos explicaron la tarea sobre las nuevas fuentes de energia que habra en el 2020, pero no (te la / nos la) __ explicaron muy bien.

7. Me compre un programa de realidad virtual. (Se lo / Te lo) __ mostrare cuando vengas a casa.

Una cadena de ADN

doscientos setenta y cinco 275 Capitulo 6

Diarios digitales Las personas hispanohablantes de los Estados Unidos siempre han querido enterarse de las noticias de sus parses. Es 16gico, allr tienen sus rafces y parte de sus familias. Hasta hace unos anos, la (mica fuente de informaci6n en espanol que tenran eran algunos peri6dicos y canales de televisi6n en espanol de los Estados Unidos.

~ ,QUe les daras? £. , Hablar

Imagina que vas a mudarte a un apartamento muy pequefio. Haz una lista de las cosas que no vas a necesitar y que les puedes regalar a tus amigos.

Intercambia tu lista con la de un(a) compafiero(a). Tu compafiero(a) te va a preguntar a quien Ie daras cad a una de tus cosas.

la television A -iA quien le vas a dar la televisi6n? B -Voy a darsela a Marta.

276 doscientos setenta y seis Manos a la obra 2

Ahora, gracias a los diarios digitales que hay en la Red, los hispanohablantes pueden leer peri6dicos de sus parses todos los dras.

La Red tam bien les ofrece a los estudiantes de espanol la oportunidad de practicar el idioma y aprender sobre los parses hispanohablantes. Pueden saber, por ejemplo, no s610 las noticias importantes de Quito, sino tambien que restaurante esta de moda, que pelfcula es mas popular 0 que obra de teatro estan poniendo. La Red ha hecho del mundo un lugar verdaderamente pequeno.

~ ,QUe les podemos ofrecer?

Hablar

Ttl y tus amigos van a donar cosas a las siguientes personas que las necesitan. Para cad a persona, escribe una cosa que Ie puedes ofrecer.

• un inmigrante que acaba de llegar • una mujer sin hogar • una persona de un hogar de ancianos • un nifio de un centro de rehabilitacion

un paciente de un centro de rehabilitacion unas revistas 0 una novela

G Trabaja con otro(a) estudiante. Hablen de las cos as que pueden ofrecer, cuando las donaran y como las entregaran.

A -i Que le podemos ofrecer a un paciente de un centro de rehabilitaci6n?

B -Le podemos ofrecer unos refrescos. A -jBuena idea! iCuando podemos llevarselos? B -Se los podemos llevar este fin de semana.

- -- - - - ~ ---~--~

Gramatica y vocabulario en uso - - -- - - -- - ---- -~~--~ - ------ -

. Las cosas que traera el futuro Hablar ' Escrlblr ' Escuchar

Trabaja en un grupo de tres 0 cuatro estudiantes. Escojan uno de los tern as de la lista y hagan predicciones sobre ese tema. Luego, preparen una pequeIla presentacion para la clase. Mientras escuchan las presentaciones de los demas grupos, tomen notas.

• la vivienda • los medios de comunicacion • la tecnologia • elocio • las carreras • los alimentos

e Con tu compaIlero(a), usen sus notas para hablar sobre 10 que dijeron los demas grupos. Escriban algunas frases que digan si las predicciones de los(as) demas estudiantes son logicas 0 ilogicas y por que.

~ Como la television hizo historia Leer • Escribir

Pocos avances tecnologicos han tenido una influencia tan grande como la television. En Mexico, la television ha sido un agente de cambio que ha jugado papeles muy diferentes en distintos momentos historicos.

01 nci

La primera transmision de television en Mexico para el publico fue el 16 de mayo de 1935, y tuvo lugar en la sedel del partido politico que goberno2 ese pais por mas de 70 aIlos. Los lideres del partido pensaban que con la television en sus manos podian decidir que ideas, noticias y opiniones iba a recibir el pueblo. Por mucho tiempo, la television fue un instrumento de los lideres del pais.

1. lPor que se puede decir que la television ha tenido una gran influencia en la historia de Mexico?

2. lQue papel juega la television en la politica de tu pais?

1 headquarters 2 ruled

Mas practlca • Guided Gram. Practice pp. 203-204 • Core Gram. Practice pp. 87-88 • Communication Writing pp. 88-89 • Re.l. para hlspanohablantes

pp. 191-193

realidades.com '-!) • Audio Activities • Spea k & Record • Tutorial • Leveled Workbook • Web Code: jed-060S

doscientos setenta y siete 277 Capitulo 6

Puente a la cultura • Read about the architecture of the future and the Latin American architects that are shaping it

La arquitectura del futuro

Estrategia Look at Illustrations Pictures, photographs, and other graphics are often used to emphasize a written message.

You can anticipate what the content of a text will be by examining the illustrations.

The article on this page is about architecture. Look at the photos on these pages and think about the style of the buildings. What might the article be about?

278 doscientos setenta y ocho jAdelante!

• Compare and contrast different modern buildings

• Make predictions about the architecture of the future

i,Te has preguntado alguna vez c6mo seran los edificios del futuro? La mayoria de los arquitectos estan de acuerdo en que seran mas eficientes, mejores y mas inteligentes pero, i,que quiere decir eso?

Seguramente, los edificios del futuro usaran menos ladrillo1 y piedra, pues tendran materiales como el titanio y las fibras de carb6n y grafit02, siguiendo el ejemplo de los aviones y coches. Cada vez habra mas edificios "inteligentes", en otras palabras, edificios en los que una computadora central control a todos los aparatos y servicios para aprovechar' mejor la energia electrica, la calefacci6n y el aire acondicionado en el interior.

El argentino Cesar Pelli es uno de los arquitectos que diseiian edificios futuristas. Una de sus obras mas importantes son las Torres Petronas, en Kuala Lumpur, Malasia, consideradas entre los edificios mas altos del mundo. Estas torres, con su planta en forma de estrella y construidas de cristal, acer04 y concreto, tienen un diseiio que es a la vez futurista e influenciado por la arquitectura islamica.

1 brick 2 titanium, and carbon and graphite fibers 3 to utilize 4 steel

. Mexico d \ comerClO,

raro e \ Mexico C minO Rea ,

\-\ote\ a

~~ ---~--- -~-- --~ -

Otro edificio futurista es el Faro del Comercio, en Monterrey, Mexico, disenado por el arquitecto mexicano Luis Barragan. La arquitectura de Barragan reune en un mismo diseno lineas simples y modernas con el uso de colores, texturas y materiales que recuerdan la cultura popular mexicana y los colores de la naturaleza.

Ricardo Legorreta, otro reconocido arquitecto mexicano, ha disenado el Hotel Camino Real en Cancun, Mexico. La arquitectura de Legorreta se caracteriza por ambientes con disenos geometricos, una armoniosa combinacion de espacio y color y un uso funcional y

decorativo de la luz.

Un edificio que impresiona por su estilo futuristico es el Milwaukee Art Museum, disenado por el arquitecto espanol Santiago Calatrava. Este museD se destaca por su forma unica que combina elementos de arte y arquitectura.

i.. Comprendiste? 1. lQue materiales se usaran para construir los edificios del

futuro? lPor que crees que se usaran esos materiales?

2. lQue influencias se pueden ver en las Torres Petronas y en el Faro del Comercio? lConoces alglin edificio similar? Explica las razones para disenarlo as!.

3. Compara uno de los edificios futuristas de estas paginas con alglin edificio moderno que te guste. lEn que se parecen? lEn que se diferencian?

EI futuro de tu comunidad Usa la informacion del texto y las fotos para hacer predicciones sobre los edificios del futuro de tu comunidad.lComo sera la escuela?, lla biblioteca?, leI hospital?

Aplicacion

Vistas del interior y del exterior del Milwaukee Art Museum

Mas practica

• Guided Reading Support p. 205 • Communication Test Prep p. 195 • Real. para hispanohablantes

pp. 194-196

realidades.com 0 • Internet Activity • Leveled Workbook • Web Code: jed·061 0

Pre-AP* , --

Integracion l,Que me cuentas?: Cuando sea mayor Escucha c6mo un profesor describe a sus estudiantes. Anota el nombre de cada estudiante mientras contestas las preguntas. Luego, lee las descripciones de carreras profesionales y decide que carrera sera apropiada para cada estudiante.

jed-0699

_»~ Vas a escuchar una serie de descripciones. Despues de cada descripci6n, vas a oir dos preguntas. Escoge la respuesta correcta para cada pregunta.

1. a. avances tecno16gicos h. program as de dibujos animados c. productos de mercadeo

2. a. insectos

S. a. el mercadeo

h. medios de comunicaci6n

h. las comunicaciones

4. a. una gerente h. una cocinera

5. a. un disco digital

6. a . una contadora

h. una calculadora

h. una actriz c6mica

Ahora lee este articulo sobre carreras profesionales.

Arquitecto de viviendas eficientes En el futuro, se buscaran arquitectos que tengan conocimientos de construcci6n y que hayan usado nuevas fuentes de energfa en sus diseflos.

Diseftador de juegos virtuales educativos En el futuro, los disefladores tendnin que tener experiencia como programadores. Los candidatos ideaJes senin artfsticos pero 16gicos y cuidadosos en su trabajo.

Vendedores de productos tecnol6gicos Se necesitanin representantes amables y emprendedores. Estos vendedores tendnin que buscar nuevos clientes y ofrecerles nuevos productos. Sera necesario que sean biling1les 0 hasta trilingUes.

Gerente de turismo y hotelerfa Se buscaran personas maduras que puedan tomar decisiones. Es importante que se Beven bien con todo tipo de cliente y que tengan un buen sentido de humor.

c. c6mo curar enfermedades

c. la medicina

c. una arquitecta

c. un telefono celular

c. una abogada

Cientffico Las empresas farmaceuticas necesitanin personas que esten informadas sobre los ultimos avances tecno16gicos de genetica y que tengan experiencia en el campo de la medicina.

Contador Las compaflfas intemacionales necesitanin contadores con conocimientos de finanzas y de leyes intemacionaJes. Se buscaran personas capaces de trabajar en forma independiente. Sera necesario que tengan experiencia en el extranjero.

Trabaja con un(a) compaiiero(a) y empareja cada estudiante del paso 1 con una carrera del paso 2. Considera estas preguntas: lQue tendni que estudiar cada estudiante para seguir esa carrera? lQue cualidades y habilidades seran necesarias para esa carrera? Presenten su anruisis ala clase. Usen las siguientes expresiones para conectar sus ideas.

as! que ademas que

280 doscientos ochenta jAdelante!

por 10 tanto por eso

mientras aunque

I

-- ------ --~~~~~~~-

Tarea Imagina que dentro de 10 afios regresas a tu escuela y que seras el(la) nuevo(a) director(a). l.Que cambios haras para adaptar la escuela a los avances tecnologicos que habra entonces? Tienes que preparar un discurso para decir 10 que haras.

Preparate Responde a las preguntas sobre los cambios que haras en tu escuela. Usa una tabla como esta para escribir tus respuestas.

iQuienes daran las clases y como las daran?

iQue materias ensenaran?

iQue cambios haras en el edificio?

iComo haran sus tareaslos estudiantes?

iComo se comunicaran los estudiantes dentro y fuera de la escuela?

Practica Vuelve a leer la informacion que anotaste en la tabla. Puedes usar tus notas para practicar, pero no al hablar ante la clase. Recuerda:

• explicar con detalles 10 que haras y por que

• mirar directamente al publico al hablar

• usar los tiempos futuros y el vocabulario del capitulo

Los estudiantes podran estudiar desde sus casas. Par las tardes, un robot ayudara a todos los estudiantes can sus tareas. Cada estudiante tendra una computadora muy avanzada, que sera casi humana .. .

Haz tu presentacion Imagina que las personas que escuchan no saben como sera tu escuela en el futuro. Descnbeles con detalles las cosas que haras para adaptar tu escuela a los avances del futuro.

Evaluacion Tu profesor(a) puede explicarte como va a evaluar tu presentacion. Probablemente, para tu profesor(a) es importante ver que:

• investigaste y te preparaste bien para hacer la presentacion

• diste suficientes detalles e informacion a tu publico

Aplicacion

Estrategia Mapping your speech using main idea and details To organize a speech you can map it in advance. Think of your presentation as an organized way to communicate your ideas. You should start with an opening statement of the main idea. Then, use the items in the chart you wrote as subtopics. As you speak, introduce each subtopic one at a time, and elaborate on it by adding details. End your presentation with a closing statement that reinforces the main idea or your opinion about it.

realidades.com 0

, '. . doscientos ochenta y uno' 281

. . Capitu lo ~ . .-.,

I

Presentacion escrita • Write a comparison about the past and the present

EI futuro seg':'n el presente • Organize similarities and

differences using a Venn diagram

Estrategia Compare and contrast When you are writing, if you want to compare issues, use signal words to mark their similarities and their differences . . . You can say, for instance, "En el pasado habra muehas enfermedades, pero hoy, con los avances en la medieina, podemos eurarlas" or "Antes, los viajes tardaban mueho tiempo, pero ahora tardan 5610 un as horas." Other expressions are: "Antes . .. pero ahora . .. ", "en el pasado, ambos . .. y hoy . . . ", "ni entonees ni ahora .... "

Signal words and phrases give you clues about the structure of the passage.

Para nosotros, el futuro es siempre incierto (uncertain). Tenemos una idea de 10 que sucedera y como sera la vida en unos afios, pero no podemos estar completamente seguros de -, . ello. Podemos hacer predicciones. Para la gente que vivio en tiempos pasados el futuro tambien fue incierto. Escoge un periodo del pasado y comparalo con el presente. Escribe un ensayo (essay) con tus comparaciones, teniendo en cuenta la pregunta: "lEI futuro sera siempre mejor que el presente?"

1 Antes de escribir U sa un diagram a como este para anotar las semejanzas y las diferencias (similarities and differences) entre el periodo del pasado que escogiste y el presente.

Siglo XIX Presente

• mucha gente no iba a la escuela

• habia muchas enfermedades

• no habia medios de eomunicaci6n muy avanzados

2 Borrador

• curiosidad por el futuro

• importancia de la familia

• importancia de la educaci6n

• avances en los descubrimientos para curar enfermedades

• comunicaciones muy avanzadas

Escribe tu borrador en forma de ensayo. Comienza con la pregunta de la introduccion y presenta las epocas (time periods) que vas a describir. Explica las diferencias y semejanzas entre los dos periodos, segUn 10 que escribiste en el diagrama de Venn. Usa expresiones como pero y sin embargo para comparar y contrastar.

282 doscientos ochenta y dos jAdelante!

- - ------ - -- ---- -~ -~

Aplicacion

Muchas veces nos preguntamos si el futuro sera mejor

que el presente. Esa pregunta no la podemos responder

_ ahQ@ porqueno_sabemos 10 que paSllra. _

Por ejemrzlQ, si comrzara.mos ell2lglo XIX con el I _ .presente,.encontraremos que esto.s spndos momet}'tos __ _

Introduct ion to present t he topic

de la. historia mldY' diferentt;s. La get]j:,eLdel ~iglo XIX __ I no sabra I~ue iba a ocurrir en eIJu1:;LJ[Q; rzero nosotros._._--.:~II( ::ii,-----:=-:;--;-:;--__ _:1

r------,----. tampoc;o 10 sabemQ~.J;;n.el siglo XIX nQj1g big . . . __ I Detai ls of the past l

Comparison of - - ~ the past and _ I the present EI mundo siempre_tit2ne problemas difITentes; sin 1

embargo, siempre habra un futuro. Esto es 10 que

hace que . . . .

3 Redacci6n/Revisi6n Despues de escribir el primer borrador de tu ensayo, intercambia tu trabajo con el de otro(a) estudiante. Leanlos y hagan sugerencias sobre c6mo

Conclusion on how the past and the present are similar

mejorarlos. Decidan que aspectos de los , nos preguntamos s:~~

ensayos son mas 0 menos efectivos. Fijense Muchas veces preg' lnt61mQQ.si el futuro .. en c6mo el escritor del modele incluy6 - ef presente I detalles en su ensayo. Hagan sugerencias mejgr 0.ue pr€E9€n£€ No sabemos 10 q[J~ ____ ~ •• sobre c6mo mejorar los ensayos. pasara~n 50 ~nos. I~noramos 10 que se habra

Haz 10 siguiente: Subraya con una linea los I.·.

descubierto entonces. Esa pregunta no la I verbos en presente y con dos los verbos poaemos . -. - I .. en futuro. PQGir€r:noQ.responder_a.0o!:a~ y_a_q.Lu_e_. _ .. ____ _

1 • lHay concordancia entre los verbos y el sujeto?

• l,El presente y el futuro estan empleados correctamente?

4 Publicaci6n Antes de escribir la versi6n final, lee de nuevo tu borrador y repasa los siguientes puntos:

• l,Sigue mi ensayo un orden 16gico?

• l,Compare claramente los dos periodos?

• l,Aiiadi detalles a mis descripciones?

• loLa conclusi6n es resultado de 10 que dice el ensayo?

Despues de revisar el borrador, escribe una copia en limpio de tu ensayo.

- -~---'

5 Evaluaci6n Tu profesor(a) puede explicarte c6mo va a evaluar tu presentaci6n. Probablemente, para tu profesor(a) es importante ver que:

• tus frases tienen sentido y expresan una idea completa

• usaste correctamente la estrategia de comparar y contrastar

• usaste el vocabulario y la gramatica que aprendiste en este capitulo

doscientos ochenta y tres 283 Capitulo 6

Lectura Rosa

Estrategia Coping with unknown words When you encounter a word you don't know, try to infer its meaning from the context of the sentence. If you can't guess the meaning, skip the word and continue reading. If the word is essential and the reading doesn't help you understand it, look it up in the dictionary.

Alleer Vas a leer un cuento de Angel Balzarino, escritor argentino nacido en 1943. AI leer el cuento veras que el autor no nos explica donde ocurre la accion, ni nos dice clara mente quienes son 0 que hacen los personajes. De esta manera, el autor anade un elemento de suspenso. Lee el cuento una primera vez para tener una idea general de 10 que pasa. Luego, copia la tabla que aparece al final de la lectura. Mientras lees por segunda vez, completa la tabla. Presta atencion a los siguientes puntos:

• quienes son los personajes

• las emociones de los personajes al principio del cuento

• la importancia de trabajar y la satisfaccion de un trabajo bien realizado

• el final sorprendente (surprising)

284 doscientos ochenta y cuatro Lectura

• Read a short story

• Understand change in today's world

• Understand unknown words by inferring their meaning through context

- i Hoy es el dial -el tono de Rosa expreso cierta zozobra 1, la sensacion de una derrota2 ineludible-. l.Por que habnin decidido eso?

-N adie 10 sabe, querida -respondio Betty.

-Asi es. Son ordenes3 superiores -Carmen parecio resignada4 ante esa realidad-. Simplemente debemos obedecer.

Aunque la explicacion resultaba clara y sencilla, no logro convencer a Rosa. Ya nada la consolaria5. Ahora solo deseaba sublevarse6,

expresar abiertamente la indignacion que sentia desde hacia una semana, cuando Ie comunicaron la orden increible de sacarla de alli.

-iNo quiero separarme de ustedes! -ahora su voz tuvo el caracter de un ruego angustios07-.

iNo puedo aceptarlo!

-Nosotras tampoco 10 deseamos, Rosa.

-Posiblemente te lleven a un sitio mas importante -dijo Carmen dulcemente, tratando de animarla-. Tus antecedentes son extraordinarios. Sin dud a los han tenido en cuenta para esa resolucion.

-Por supuesto -confirmo Betty-. i,Adonde te gustaria trabajar ahora?

Se produjo un largo silencio; embargada8 por la duda, Rosa demor09 una respuesta concreta, como si min no hubiera con tempI ado esa posibilidad.

-No 10 se. No tengo ambiciones. Me gusta estar aqul.

-Pero ya estuviste mucho tiempo, lno te parece?

1 uneasiness, anxiety 2 defeat 3 orders 4 resigned 5 would comfort 6 to revolt 7 anguished plea 8 overwhelmed 9 delayed

-Tal vez sf. iCuarenta y tres arros! -la pesadumbre lO de Rosa se transform6 de pronto en una rafaga de orgulloll-. Fui la primera que empez6 a trabajar en el Control de Datos Generales. Siempre me encargaron las tare as mas complicadas. Nunca tuve un problema, nadie me ha hecho una correcci6n.

-Lo sabemos, Rosa.

-iUna trayectoria realmente admirable!

-Por eso querran trasladarte. Necesitaran tus servicios en otra parte. Quiza te Heven al Centro Nacional de Comunicaciones.

Las palabras de Betty reflejaron un vibrante entusiasmo, casi tuvieron una magica sonoridad12• Trabajar en ese lugar constituia un hermoso privilegio. A pesar de ser un anhelo13

comun, todas comprendian que eran remotas las posibilidades de realizarlo, como si debieran recorrer un camino lleno de escollos 14. Preferian, tal vez para evitar una desilusi6n, descartar la esperanza 15 de ser escogidas.

10 sorrow 11 burst of pride 12 harmony 13 yearning 14 stumbling blocks 15 to leave aside any hope

---

Aplicacion

-A cualquiera Ie gustaria estar alli -dijo Rosa sin enfasis-. Pero creo que ya soy demasiado vieja.

-Precisamente por eso te habran escogido -dijo Betty con fervor-. Para trabajar alli se necesita tener mucha experiencia.

-Las cosas estan cambiando, Rosa -confirm6 Carmen-. Todo se presenta bajo un aspecto nuevo, casi sorprendente. Es un proceso de reestructuraci6n. Ellos parecen decididos a dar a cada cosa ellugar que Ie corresponde. Sin duda comprendieron que era hora de darte una merecida recom pens a 16.

-Quiz a tengan raz6n -dijo Rosa modestamente-. Cuarenta y tres arros de eficiente labor tienen un gran significado. Aunque nunca me interes6 recibir un premio. Simplemente me dedique a trabajar de la mejor manera.

-Siempre seras un ejemplo para nosotras, Rosa.

-Nadie sera capaz de reemplazarte. Estamos seguras.

-Sin embargo, desearia saber a quien pondran en mi lugar.

16 deserved reward

doscientos ochenta y cinco 285 Capitulo 6

Las palabras de Rosa quedaron de repente superadas17 por el ruido de unos pasos cada vez mas cercanos; entonces, algo sobresaltadas18 por esa seiial que parecia anunciar una grave amenaza19, las tres se quedaron ala expectativa.

-jAlli vienen!

-Sf -Rosa no se preocup6 en disimular su consternaci6n-. jHa llegado el momento!

Carmen y Betty se vieron contagiadas20 por ese estado de animo; despues, con forzada exaltaci6n, s610 pudieron decir a modo de despedida:

-jMucha suerte en tu nuevo trabajo, Rosa!

La puerta se abri6 de repente y cuatro hombres j6venes, de cuerpos esbeltos y vigorosos, entraron en ellugar donde se amontonaban21

divers as maquinas y pantallas a las que las luces incandescentes les daban un aspecto limpio, reluciente, casi de implacable frialdad22 .

17 overcome 18 alarmed 19 serious threat 20 infected 21 piled up 22 coldness

286 doscientos ochenta y seis jAdelante!

-l,Cual es? -pregunt6 uno de ellos.

El Suplente pas6 lentamente la vista a su alrededor, en una especie de reconocimiento, hasta que extendi6 una mano.

-Aquella. Se la conoce con el nombre de Rosa.

Los tres hombres se acercaron con pasos firmes y decididos hacia la com put ad ora mas grande, cuyo material parecia algo deteriorado par el uso y los aiios.

-l,La llevamos allugar de costumbre?

-Sf, a la Camara23 de Aniquilaci6n.

-Esta bien.

Mientras los hombres llevaban la vieja y pesada computadora, el Suplente fue a ocupar su puesto. Entonces no pudo evitar una franca sonrisa de seguridad, de absoluto triunfo al comprender que ya estaba a punta de finalizar la Era de las Maquinas.

23 Chamber

~~~----~~~---- --~- ---~--------~-- -~~ -

Aplicacion

Interacci6n con la lectura o Llena la tabla con informacion del cuento.

ELEMENTOS DEL CUENTO nombre del personaje principal dos palabras que describen al personaje una frase que dice cual es el problema una frase que dice cual es el final

G Trabaja con un grupo de estudiantes para comentar 10 que escribieron en sus tablas.

• i,Cu8.1 es el problema que se presenta en el cuento? i,Quien habra decidido sacar a Rosa de la oficina?

• Carmen dice que quizas Heven a Rosa a un lugar mas importante. i,Lo habra hecho porque 10 cree 0 para animar a Rosa?

• i,Como apoyan a Rosa sus compafieras? i,Te parece que as! debe ser?

• i,Cu8.1 sera el futuro de Rosa? i,Por que habra dicho que no tiene ambiciones? I

• i,Que te parece el final del cuento? i,Te parece optimista 0 pesimista? Explica por que. I

e Trabaja con tu grupo para bus car palabras de la lectura que no conocian 0 no recordaban. Hablen sobre como lograron determinar 0

recordar el significado de esas palabras park entender mejor la lectura.

e Y hi, i,que piensas? i,Somos en realidad "ar~uitectos de nuestro propio futuro"? i,0 crees que otras personas decider todo por nosotros?

EI Proyecto de la Escuela Virtual de la Puerto Rico sigue buscando maestros para un <>nTr""n;;o

que transformara las cJases que se dan a los ntes de una futura escuela virtual del Departamento de Educaci6n.

Los interesados deben tener habilidades para el trl bajO con computadoras, y tener cuentas (accounts) privada{ de acceso a la Red. Se les daran materiales y un poco de dinero a los escogidos. EI proyecto durara dos anos.

• L Crees que en el futuro toda la educaci6n sera a distancia?

• LCuales seran las ventajas (advantages) de estos rsos? L Cuales seran las desventajas?

• LHas pensado alguna vez en tomar cJases a dista cia? L Conoces alguna universidad 0 escuela que las rezca?

Instituto de Educaci6n a Distan~c~ia~,··I1111""" Universidad de Puerto Rico

Mas practica • Guided Reading Support pp. 206-207 • Communication Test Prep p. 196

doscientos ochenta y siete 287 Capitulo 6

epaso del capitulo jed-0699

Vocabulario y gramatica .. )~ profesiones y oficios el/la abogado(a) el/la arquitecto(a) el/la banquero(a) el/la cientifico(a) el/la cocinero(a) el/la contador(a) el/la diseiiador(a) laempresa las finanzas elhombre de

negocios, la mujer de negocios

el/la ingeniero(a) el/la jete(a) el/la juez(a) el/la peluquero(a) el/la programador(a) el/la redactor(a) el/la traductor(a) cualidades ambicioso, -a capaz cuidadoso, -a eficiente emprendedor, -a maduro, -a verbos ahorrar aumentar averiguar comunicarse contaminar curar dedicarse a desaparecer descubrir desempeiiar un cargo diseiiar enterarse graduarse (u -+ u) hacerse inventar lograr mudarse predecir prolongar

lawyer architect banker scientist cook accountant designer business finance businessman, businesswoman

engineer boss judge hairstylist programmer editor translator

ambitious able careful efficient enterprising mature

to save to increase to find out to communicate to pollute to cure to dedicate oneself to to disappear to discover to hold a position to design to find out to graduate to become to invent to achieve, to manage (to) to move to to predict to prolong, to extend

288 doscientos ochenta y ocho Repaso del capitulo

reducir (zc) to reduce reemplazar to replace seguir una carrera to pursue a career tomar decisiones to make decisions traducir to translate

sustantivos asociados con el futuro el aparato gadget el avance advance el desarrollo development la enfermedad illness la faibrica factory la fuente de energia energy source el gen, pl. los genes gene la genetica genetics el invento invention la maquina machine la mayoria the majority los medios de media

comunicacion el ocio free time la realidad virtual virtual reality tecnolOgico, -a technological el uso use via satelite via satellite la vivienda housing

otras palabras y expresiones asi que adem as de casado, -a como si fuera de hoy en adelante hare 10 que me

de la gana porlo tanto proximo, -a soltero, -a tener en cuenta

therefore in addition to married as though it were from now on I'll do as I please

therefore next single to take into account

campos y carreras del futuro el campo field la demanda demand la estrategia strategy la hospitalidad hospitality la industria industry la informatica information technology el mercadeo marketing el producto product el servicio service

~-- -------------=--- ~- - - - --=------=------=--=--=-----=--

elfuturo

To express the future in Spanish, you can use ir + a + infinitive, the present tense, or the future. For most verbs, attach the endings (-e, -as, -a, -emos, -eis, -an) to the infinitive.

pasar to pass

pasare pasaremos pasanis pasareis pasara pasaran

comer to eat

comere comeremos comeras comereis comera comeran

pedir to ask

pedire pediremos pediras pedireis pedira pediran

Other verbs have irregular stems in the future but have the same endings as the regular verbs.

haber habr-hacer har-saber sabr-tener tendr-poder podr-decir dir-salir saldr-querer querr-poner pondr-venir vendr-

Repaso

el futuro de probabilidad

In Spanish the future tense can express uncertainty or probability in the present.

LQUe hora sera? (J wonder what time it is.)

el futuro perfecto

Use the future perfect tense to express what will have happened by a certain time. To form the future perfect, use the future of the verb haber with the past participle of the verb.

pasar to pass

habre pasado habremos pas ado habras pasado habreis pas ado habra pasado hahran pasado

el uso de los complementos directos e indirectos

The indirect object pronoun goes before the direct object pronoun.

Te los traducire. (los libros)

In the third person, the indirect objects Ie / les become se before the indirect objects 10 / la, los / las. You can add the prepositional phrase a Ud., a el, a ella, etc., or a + a noun / name for clarification.

Se los traducire a ella .

When the object pronouns are attached to an infinitive, a command, or a present participle, you must add an accent mark to keep the stress: traducirmelos, traducemelos, traduciendomelos.

doscientos ochenta y nueve 289 Capitulo 6

Preparacion para el examen

To prepare for the test. check to see if you ...

• know the new vocabulary and grammar

• can perform the tasks on pp. 290 and 291

o Vocabulario Escribe la letra de la palabra 0 expresi6n que mejor complete cada frase. Escribe tus respuestas en una hoja aparte.

1. Tengo que ___ que cursos ofrecen en la 5. Los avances en la genetica haran posible universidad. curar ___ . a . de sarro lIar c. inventar a. la contaminaci6n c. las enfermedades b. averiguar d. prolongar b. las viviendas d. elocio

2. Despues de terminar sus estudios, mi 6. La ___ te permite vivir una experiencia hermano piensa ___ a otro estado. como si fuera real. a. dedicarse c. enterarse a. vivienda c. realidad virtual b. mudarse d . comunicarse b. genetic a d . informatica

3. Cuando una persona sabe hacer algo bien, 7. A Jorge Ie gusta resolver problemas y tomar se dice que es ___ . decisiones sin ayuda. Es muy ___ . a. capaz c. madura a. emprendedor c. honesto b. entrometida d. sincera b. cuidadoso d. puntual

4. Gracias a ___ como el telefono celular 8. Creo que ___ me voy a dedicar a podemos comunicarnos desde muchos la medicina. lugares. a. as! que c. tener en cuenta a. aparatos c. campos b. de hoy en adelante d. como si fuera b. transportes d. servicios

o Gramatica Escribe la letra de la palabra 0 expresi6n que mejor complete cada frase. Escribe tus respuestas en una hoja aparte.

1. El ano pr6ximo ___ mi sueno de viajar por todo el mundo. a. realice c. realizo b. realizare d . estoy realizando

2. Andres qui ere ser traductor. El ano que viene ___ en las Naciones Unidas. a. trabaja c. esta trabajando b. trabajara d. trabajaba

3. No tengo reloj . i,Que hora __ ? a . estara c. sera b. saldra d. era

4. Si necesitas un texto de genetica, yo ___ prestare. a. te la c. se 10 b. te los d. te 10

290 doscientos noventa Preparacion para el examen

5. i,Vio usted el program a sobre los inventos del siglo XX? __ prestare. a. Se 10 c. Me 10 b. Se la d. Te la

6. Quiero ver las fotos que sacaste ayer. ___ por favor. a. Damelas c. Dele b. Daselas d. Deselas

7. Dentro de 20 anos, ya __ otras fuentes de energia. a. habran descubierto c. descubrieron b. han descubierto d. estan descubriendo

8. Para el ano 2020, muchos aparatos que ahora se usan ya ___ . a. han desaparecido c. estan desapareciendo b. desaparecen d. habran desaparecido

- =- =---=~ ---- --- - -- - - -- --~----- - --~~

Repaso ~ ~

En el examen vas a ...

Interpretive jed-0699 .. )~ o Escuchar Escuchar

y comprender una conversaci6n entre dosj6venes

Interpersonal • 0 Hablar Hablar

sobre 10 que quieres hacer en el futuro

Interpretive o Leer Leer y comprender las predicciones de un futur610go

Presentational f o Escribir Escribir

sobre los avances que habra en el futuro

Cultures • Comparisons

(8 o Pensar Pensar en la actitud de algunos j6venes espanoles que prefieren vivir con sus padres al terminar de estudiar

Mas practica realidades.com 0 • Core Organizer pp. 89-90 • Tutorial • Communication Practice Test

pp. 198-200, Integrated

Performance Assessment p. 197

• Flashcards • Puzzles • Self-test • Web Code: jed-0611

Estas son las tareas de practica que te Si necesitas repasar ... pueden ser utiles para el examen ...

Felix y Carmen hablan sobre sus planes para el futuro. Escucha su conversaci6n y di (a) que intereses y habilidades tiene cada uno; (b) cwiles son sus planes para despues de graduarse de la escuela secundaria; (c) cuales son sus suenos para su carrera.

pp. 252-255 A primera vista 1: Vocabulario en contexto

p. 253 Actividad 1 p. 255 Actividades 2-3 p. 261 Actividad 12

Imagina que te entrevistas con una consejera p. 258 Actividad 9 que te ayudara a decidir que carrera debes p. 259 Actividad 10 estudiar y a que universidad debes ir. p. 261 Actividad 12 Explicale cuales son tus intereses y cualidades, p. 262 Actividad 15 que trabajo te gustaria tener, que suenos quieres realizar, que quieres lograr, en fin, explicale que quieres hacer con tu vida.

Lee este fragmento del articulo de un futur610go. 2,Esta persona cree que el futuro sera mejor 0 peor que el presente? 2,Por que?

En el futuro viviremos en paz, pues en unos afios habra nuevos inventos y aparatos que permitiran una mejor comunicaci6n entre las personas. Ademas, gracias a ciencias nuevas como la informatica y la genetica, en 50 6 60 afios no habra hambre ni enfermedades. Todos viviran 100 afios y trabajaran mucho menos que nosotros.

Escribe sobre los principales avances y problemas que crees que habra en los 50 anos que vienen. Di dos cosas que crees que habran ocurrido. 2,C6mo cambiara la vida de la gente? 2,Cuales seran los problemas mas dificiles que tendran que resolver?

Piensa por que te gustara 0 no te gus tara vivir con tus padres cuando termines tus estudios. Compara tus razones con las de algunos j6venes espanoles.

pp. 266-269 A primera vista 2: Vocabulario en contexto

p. 270 Actividad 25 p. 272 Actividades 28, 29 p. 277 Actividad 36

p. 265 Actividad 19 p. 267 Actividad 21 p. 269 Actividad 23 p. 271 Actividad 27 p. 273 Actividad 30 p. 274 Actividades 31-32

p. 257 Fondo cultural

doscientos noventa y uno 291 Capitulo 6

ocabulario Repaso

buscar

eloro dejar

la piedra descubrir

el plastico encontrar

la plata descripciones explicar impresionar el vidrio antiguo, -a

enorme hermoso, -a historico, -a impresionante increible moderno, -a

EI viaje ideal 4 ' . Escribir • Hablar

Haz una lista de:

investigar olvidar perder representar

• dos lugares que visitaste 0 te gustaria vi sitar

construcciones el castillo el edificio la escalera la escultura la figura la fuente el monumento el palacio la plaza el templo

• dos construcciones que puedes encontrar en esos lugares

• tres palabras que describan cada lugar

o Intercambia tu lista con un(a) compafiero(a). Hablen sobre por que escogieron esos lugares, como son y que se encuentra alIi.

292 doscientos noventa y dos Aver si recuerdas . . .

lugares el bosque el desierto el mar las montafias eloceano el rio la selva tropical el valle

--------===-=----- - --- ---- - ---~-~~-

Preparacion para CapItulo

7

Gramatica Repaso

Las construcciones negativas Here are some affirmative and negative words that you already know. Remember that they are antonyms.

AFFIRMATIVE

alguien someone

algo something

alguno, alguna (pron.) some

algun, alguna (adj.) some

algunos, algunas (pron., adj.) some

siempre always

tambien also

• Alguno, alguna, algunos, algunas, and ninguno, ninguna have the same number and gender as the noun they modify.

• When alguno and ninguno come before a masculine singular noun, they become algun and ningun.

,Que paso? £ ' . Hablar

Tu hermano vuelve a cas a despues de un viaje y quiere saber que paso mientras el no estaba. Turnate con tu compaiiero(a) para contestar sus preguntas. Todas las respuestas son negativas.

A -lMe llamo alguien por telefono? B -No, nadie te llama.

1. ;,Alguien pregunto por mi?

2. ;,Paso algo interesante?

3. ;, Vino alglin amigo a verme?

4. Y Susana, ;,vino a verme?

5. ;,Llego alguna carta para mi?

NEGATIVE

nadie no one

nada nothing

ninguno, ninguna (pron.) none, not any

ningun, ninguna (adj.) no, not any

ningunos, ningunas none, not any

(pron., adj.)

nunca never

tampoco neither, either

• To make a sentence negative in Spanish, put no in front of the conjugated verb.

No pudieron encontrar nada.

• If a sentence begins with a negative word, like nunca or nadie, you don't need to use the word no in front of the verb.

Nunca investigaron bien el interior del templo.

Una carta sin noticias Leer

Laura Ie escribe a Isabel. Escoge la expresion adecuada para completar su mensaje electronico.

jHola Isabel!

jQue penal No tengo _ 1_. _ (algo/ nada) para contarte. He estado muy ocupada estudiando y no ha pasado ~ (nada / nadie) interesante. No he visto a ~ (alguien/ nadie). No he ido a ~ (nada / ninguna) parte. No he visto ~ (ningun/ ninguno) programa de television ni visto

6 (nada / ninguna) pelicula. jEstoy muy aburridal

Saludos, Laura ----~---

doscientos noventa y tres 293 Capitulo 7

Vocabulario

fenomenos naturales el granizo el huracan el incendio

Repaso

el invierno el otono la primavera el verano

la inundaci6n la lluvia la nieve el relampago el terremoto la tormenta el trueno

para dar tu opinion creo . .. es / no es cierto que ... 10 bueno / 10 malo es que .. .

pienso que ...

Una descripcion _ ,

Hablar • Escribir

Escoge dos animales de la lista. Luego, con un(a) compaiiero(a), copien en una hoja de papel una tabla como la que sigue. Escriban en la tabla los nombres de los animales que han escogido y las caracteristicas de cada animal.

Animal favorito

Lugar donde vive

Fenomeno natural q,ue 10 afecta

Tu opinion sobre el animal

- -- - -po -

294 doscientos noventa y cuatro Aver si recuerdas ...

- -

la cebra el elefante el gato el hipop6tamo la hormiga eljaguar el mono la mosca el mosquito eloso el pajaro los peces el perro el tigre

sucesos matar morirse nacer ocurrir pasar suceder tener lugar

Donde y cuando £ ~ , Trabaja con otro(a) estudiante para emparejar cada descripcion con el fenomeno de la naturaleza que corresponde. Luego escoge dos de esos fenomenos que hayan ocurrido recientemente y escribe una frase diciendo cuando y d6nde sucedio cada uno.

1. lluvia, truenos y relampagos

2. luz muy viva producida en una tormenta

3. movimiento de tierra

4. ruido fuerte que se oye en una tormenta

5. viento muy fuerte y violento

a. trueno

h. tormenta

c. huracan

d. relampago

e. terremoto

- ---~------- - - ------ ---- - ~-~~~~~-----

Preparacion para Capitulo

_ _ _ 7 _

Gramatica Repaso

Los adjetivos usados como sustantivos When you talk about two similar things in Spanish you can avoid repeating the noun by using the adjective as a noun.

L Que prefieres. los edificios antiguos 0 los modernos? L Quieres un gato blanco 0 uno gris?

• Note that in both cases the noun is dropped in the second part of the sentence, and the definite (el, la, los, las) or indefinite article (un, una, unos, unas) comes before the adjective.

• The adjective agrees in gender and number just as if the noun were still there; also the indefinite article un becomes uno when it is not followed by the noun.

No me gustan los edificios antiguos ni los modernos. No quiero un gato blanco ni uno gris.

• The same applies to a prepositional phrase beginning with a, de, or para.

LPrefieres las esculturas de la derecha 0 las de la izquierda? LEI informe es para esta semana 0 para la pr6xima?

A masculine singular adjective can be made into a noun by placing lo before it.

Lo bueno del verano es que tenemos vacaciones.

En el zoologico Leer

Dos amigos visitan el zoo16gico. Completa su conversaci6n con el, la, los, las 0 lo segUn corresponda.

A - lVamos ala secci6n de los pajaros 0 a 1. de los reptiles?

B - A mi me gusta mas 2. de los reptiles.

A - jMira ese cocodrilo! lNo es impresionante?

B - lCual, 3. mas grande?

A - No, 4. pequeno. jMira sus dientes! Para mi, 5. mas interesante son los dientes. Y, i,para ti?

B - Ami, 6. que mas me interesa es no acercarme demasiado. jMe dan mucho miedo!

Madre y nino Hablar

Una mama Ie ofrece cosas a un nino, pero el qui ere algo diferente. Con un(a) companero(a) hagan los papeles de la mama y del nino.

querer / helado de chocolate / (vainilla) A -i, Quieres un helado de chocolate? B -jNo, quiero uno de vainilla!

1. comprar / el globo rojo / (azul)

2. conseguir / un perrito pequeno / (grande)

3. comer / los dulces de fresa / (de lim6n)

4. ponerse / los pantalones largos / (cortos)

Mas practica realidades.com ~

• Guided AVSR pp. 208-211 • Tutorial • Core Vocab. Practice pp. 91-92 • Leveled Workbook • Real. para hispanohablantes p. 204 • Web Code: jed-0701

doscientos noventa y cinco 295 Capitulo 7

Diego Rivera, el gran pintor mexicano, base su obra en temas politicos y sociales. Siempre tuvo un gran interes por la historia de su pais, y muchas de sus pinturas representan elementos historicos. Estos elementos son una forma de honrar y preservar la herencia (heritage) cultural de las antiguas civilizaciones prehispimicas. En este caso, se puede apreciar un detalle del fresco "La civilizacion Totonaca", que muestra a los jefes de los poztecas con las piramides al fondo .

• LQue construcciones indigenas conoces en los Estados Unidos? LDonde estan?

Detalle de " La civilizaci6n Totonaca " , (1950), ~ Diego Rivera

© 2009 Banco de Mexico Diego Rivera & Frida Kahlo Museums Trust, Mexico, D.FJArtists Rights Society (ARS), New York. Photo: Corbis.