Maribel jaqueline codero 3

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL “ANDRÉS ELOY BLANCO”

VICERRECTORADO ACADÉMICO

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN

PROGRAMA DE LA UNIDAD CURRICULAR

DEPARTAMENTO/COORDINACION: CONTADURIA PUBLICA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN: Nombre del Programa Nacional de Formación Contaduría Publica

UNIDAD CURRICULAR: Ajuste por Inflación Financiera ______

CÓDIGO: Código de la UC de acuerdo al Plan de Estudios UNIDAD DE CRÉDITO:___2____ AÑO: __2016______

TRAYECTO: 0: ___ I: ___ II: X__III: __X__ IV: ____

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR

FIRMA Y SELLO

Revisiones Curriculares del Pensum de Estudio:

Esta misma Unidad Curricular también se administro bajo las siguientes denominaciones y/ Codificaciones

Año:

2016

Denominación:

Código:

PRO630321

N° de páginas:__


PROGRAMA ANALITICO

FUNDAMENTACIÓN La presente unidad curricular denominada Ajuste por Inflación Financiero se presenta como una herramienta que

aporta técnicas e información contable y financiera que ayudan en la optimización de los procesos en las

entidades, contribuyendo al mejoramiento de la gestión, de igual manera prepara al ciudadano para la toma de

decisiones con apego al marco legal vigente, también le permite desarrollar habilidades y destrezas fomentando

así la proactividad, contribuyendo esto a la formación de un profesional integral, creativo, multidisciplinario y

comprometido con su entorno sociocultural, corresponsable, protagónico en el diagnóstico y solución de los

problemas de su comunidad, concebido dentro del enfoque humanista- social-dialéctico, que reconoce la

condición humana en permanente interacción con su entorno. Esta unidad de formación esta conformada por

FUNDAMENTACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO, MARCO LEGAL DEL AJUSTE POR

INFLACIÓN FINANCIERO, DETERMINACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO y RE EXPRESIÓN

DE ESTADOS FINANCIEROS. Estas unidades de aprendizaje representan una base fundamental para el Plan

Nacional de Formación en Contaduría Pública ya que con ello el ciudadano estará preparado para detectar y

solucionar problemas propios de su ámbito de actuación, mediante la creatividad, análisis y comprensión

organizacional dentro del marco legal vigente, que le permita integrarse con conciencia al desarrollo

socioeconómico, político, sustentable y sostenible, acompañado por una alta motivación, utilizando de forma

oportuna las vías de consulta colectiva, el trabajo en grupo y los métodos de investigación.


EVIDENCIAS DE LOGRO 1. SER O CONVIVIR:

Aprecia la importancia de la aplicación de la norma internacional ajuste por inflación

Valora la importancia de diferenciar las cuentas monetarias de las no monetarias

Aprecia la importancia de la aplicación de la norma internacional Nro-29

Sensibiliza la importancia de la aplicación de métodos costo histórico y método costo corriente 2. CONOCER:

La definición de inflación

Los conceptos de cuentas monetarias y no monetarias

Los métodos de ajuste por inflación

La re expresión de estados financieros

Las economías que dejan de ser hiperinflacionarias

3. HACER:

Estudia aspectos conceptuales de la norma internacional ajuste por inflación

Identifica y clasifica las cuentas monetarias y no monetarias

Establece los criterios para la aplicación de las normas de ajuste por inflación

Establece el alcance de la norma internacional Nro-29

Estructura los estados financieros en base al método de costo histórico

Estructura los estados financieros en base al método de costo corriente

Aplica re expresión de estados financieros

Establece notas a revelar en los estados financieros

Elabora el resultado monetario del ejercicio (REME)

CONTENIDO

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: FUNDAMENTACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: MARCO LEGAL DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: DETERMINACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: APLICAR RE EXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS


TRANSVERSALIDAD La estructura curricular del plan nacional de formación en contaduría publica se concibe como un conjunto de actividades agrupadas

sobre la base de cinco ejes de formación (Epistemológico, Ético-Político, Trabajo Productivo, Estético Lúdico y Socio-Ambiental), los

cuales buscan garantizar la integralidad del currículo para formar al ciudadano. Estos ejes de formación se interrelacionan horizontal,

vertical y transversalmente y están presentes en cada unidad curricular para que los facilitadores puedan formular las estrategias de

enseñanza-aprendizaje y evaluar la formación del participante. La transversalidad se expresa en lo pedagógico, en la concreción de los

valores como convicción, como práctica de sí. Es hacer de lo axiológico la guía que orienta el pensar-sentir-imaginar-actuar de los

individuos. Estos valores emergen, se expresan, en el ejercicio de una práctica pedagógica que se fundamenta en la libertad, en el

diálogo y la discusión como formas de constitución de una ética, una moralidad profundamente humanizadora. Por ende se puede

decir que la unidad curricular denominada Ajuste por Inflación Financiero se apega y cumple con este tipo de formación visualizándolo

de la siguiente manera:

- Eje Ético-Político: Forja el ejercicio y la aplicación de los conocimientos apegados a la ética de la responsabilidad, juicio político,

cumpliendo con los

lineamientos del plan de la nación, siendo alguno de ellos; la participación protagónica en las comunidades contribuyendo a generar el

aprendizaje, el

fomento de la inclusión, compromiso con la nación.

- Eje Trabajo Productivo: Vincula al participante con los actores sociales llámense comunidades, empresas públicas y privadas, con el

fin de llevar el

conocimiento integral adquirido en el trayecto I y resolver problemas reales existentes en los espacios donde hacen vida los actores

sociales, fomentando en el participante su compromiso y responsabilidad con la nación, la solidaridad, el socialismo, la aplicación de

técnicas y métodos.

- Eje Estético Lúdico: Se le da un sentido humanista al ser humano, se reconoce y acepta como un ciudadano capaz de crear y

construir el conocimiento y de transformarlo.

.


Programa Instruccional para las unidades curriculares del eje epistemológico de los PNF

PNF: Contaduría Pública EJE DE FORMACION: Trabajo Productivo

UNIDAD CURRICULAR: Ajuste por Inflación Financiero

TRAYECTO:III UNIDAD CREDITO: 2

HTE: 60 HTA: 30 HTI: 30 CODIGO: PRO630321 LAPSO ACADEMICO: I -2016

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: FUNDAMENTACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO

PROPÓSITO (S): Desarrollar y aplicar las técnicas y herramientas que permitan conocer las bases que sustentan el ajuste por inflación financiero

CONTENIDOS TIPO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN C P A

CONTENIDOS:

Definición de inflación

Estudiar aspectos conceptuales de la

norma internacional ajuste por inflación

Apreciar la importancia de la aplicación de

la norma internacional ajuste por inflación

Conceptualizar las cuentas monetarias y no

monetarias

Identificar y clasificar las cuentas monetarias y no

monetarias

Valorar la importancia de diferenciar las cuentas

monetarias de las no monetarias

X

X

X

X

X

X

Revisión de conocimientos previos

Lluvia de ideas

Técnica de la pregunta

Exposición interactiva y motivadora por parte del

facilitador

Revisión de material impreso sugerido

Discusiones socializadas

Exposiciones Grupales

Taller Grupal

Interacción docente-estudiante

Realizar un mapa mental con el

contenido de la clase, subirlo a

Slideshare y defenderlo en

clase.

Elabora un cuadro con

clasificación de cuentas y

subirlo en archivo PDF

En el foro dar su opinión sobre

el tema

Ponderación: 30% (Presencial

15% y Virtual 15%)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS

- Catacora Fernando (2009) REEXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS.

Caracas.

REDCONTABLE

- NIC NRO-29, NIC 1, BA-VEN-NIF, BOLETINES VIGENTES DE LA FCPV, NIIF PARA

PYMES, BCV

RESOLUCIÓN 08-04-01, INE PROVIDENCIA ADMINISTRATIVA NRO-7



UNIDAD CURRICULAR: Ajuste por Inflación Financiera



UNIDAD DE APRENDIZAJE II: MARCO LEGAL DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO

PROPÓSITO (S) Analizar el manejo de la normativa que sustenta el ajuste por inflación

CONTENIDOS TIPO


Establecer los criterios para la aplicación de las

normas de ajuste por inflación

Establecer el alcance de la norma internacional

Nro.-29

Apreciar la importancia de la aplicación de la

norma internacional Nro-29

X

X

X

Contenido en la página virtual Archivos en PDF sobre el contenido

Objetividad en la percepción y análisis de las

situaciones. Actitud ética ante los resultados

responsabilidad en el ejercicios de los deberes y

derechos como miembro en equipo de trabajo

intertransición y multidisciplinario

presentación en forma clara y precisa, ordenada de

los resultados de trabajo escrito, informe y glosario

coherencia en la realización de foro y dominio del

tema.

Subir imagen relacionada con el

tema

Elaboración de un ensayo no

mayor de 3 cuartilla google doc

Colocar un tema de interés en el

foro

Ponderación: Virtual 10%


- Catacora Fernando (2009) REEXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS.

Caracas.

REDCONTABLE

- NIC NRO-29, NIC 1, BA-VEN-NIF, BOLETINES VIGENTES DE LA FCPV, NIIF PARA

PYMES, GLOSARIO DE TERMINOS NIIF-NIC, CINIIF 7






UNIDAD DE APRENDIZAJE III: DETERMINACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO

PROPÓSITO (S) Conocer los métodos de ajuste por inflación financiero

CONTENIDOS TIPO


Conocer los métodos de ajuste por inflación

Estructurar los estados financieros en base al

método de costo histórico.

Estructurar los estados financieros en base al

método de costo corriente.

Sensibilizar la importancia de la aplicación de

métodos costo histórico y método costo corriente

X

X

X

X

Información del contenidos mediante presentación de

powerpoint

Aplica con sentido ético, los métodos de ajuste por

inflación.

Responsabilidad en el ejercicios de los deberes y


intertransicion y multidisciplinario

presentación en forma clara y precisa, ordenada de

los resultados de trabajo escrito e informe

coherencia en la realización de la actividad y

dominio del tema

Realizar un matriz con todo el

contenido utilizando el

contenido suministrato y

aportar otros adicionales y

publicarlo en site para que sus

compañeros den sus aportes

Resolver ejercicio practico

subirlo en Slideshare enviar el

URL y defenderlo en clase

presencial.

Ponderación: 30% (Virtual 15%

y Presencial 15%)


-Catacora Fernando (2009) REEXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS.

Caracas. REDCONTABLE.

-NIC NRO-29






UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: APLICAR RE EXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS

PROPÓSITO (S) Desarrollar y aplicar las técnicas y herramientas que permitan re expresar los estados financieros

CONTENIDOS TIPO


Definir re expresión de estados financieros

Aplicar re expresión de estados financieros

Establecer notas a revelar en los estados financieros

Elaborar el resultado monetario del ejercicio

(REME)

Analizar las economías que dejan de ser

hiperinflacionaria

X

X

X

X

X

Informacion de contenido mediante presentación de

powerpoint.

Paginas web sugeridas.

Responsabilidad en el ejercicios de los deberes y


intertransicion y multidisciplinario.

Presentacion en forma clara y precisa, ordenada de

los resultados de revista y informe

coherencia en la realización de talleres y dominio del

tema.

Glosario de términos

Resolver ejercicio practico

subirlo en Slideshare enviar el

URL y defenderlo en clase

presencial.

Elaborar una revista en sladier

y compartir sus experiencia al

utilizar esta herramienta.

Ponderación: 30% (Virtual

15% y Presencial 15%)


-Catacora Fernando (2009) REEXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS.

Caracas. REDCONTABLE.

-NIC NRO-29


PLAN DE CLASES PNF: Contaduría Pública

EJE DE FORMACIÓN: Trabajo Productivo

UNIDAD CURRICULAR: Ajuste por Inflación Financiero

DOCENTE: Maribel Cordero C.I. : 11432082

TRAYECTO: III

PERIODO: SECCIÓN: HTE: 60 HTA: 30

HTI:30

UC: 2

LAPSO:

PROPÓSITO GENERAL: Desarrollar y aplicar las tánicas y herramientas que permitan conocer las bases que sustentan el ajuste por inflación financiero, Analizar el manejo la normativa que sustenta el ajuste por inflación financiero, conocer métodos de ajuste por inflación financiero, desarrollar y aplicar técnicas y herramientas que permitan re expresar loe estados financieros, todo ello contribuirá a la formación de un profesional proactivo, integral, capaz de dar repuestas en las comunidades o donde su ubicación laboral lo requiera.

UNIDAD: I FUNDAMENTACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO

SEMANA FECHA CLASE Contenidos C P A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

(Indicar la fase de Inicio, Desarrollo y Cierre)

1

1

-Bienvenida a la unidad

curricular

-destacar la importancia y

vinculación del contenido con la materia de proyecto

x

Inicio : Una lectura reflexiva Desarrollo; Explicación

Cierre: Un Juego

2

2

-Definición de inflación

-Estudiar aspectos

conceptuales de la

norma internacional ajuste

por inflación

-Apreciar la importancia de la aplicación de

la norma internacional

ajuste por inflación

x

x

x x

x

Inicio: Lluvia de Idea

Desarrollo: Elaborar Mapa mental y cuadro de

clasificación

Cierre: Participar en foro

3

3

-Conceptualizar las cuentas

monetarias y no monetarias

-Identificar y clasificar las cuentas monetarias y no

monetarias

-

x

x

Inicio: Imagen con el tema

Desarrollo: Elaborar un ensayo

Cierre: participar en foro

4

4

-Valorar la importancia de

diferenciar las cuentas

monetarias de las no monetarias

x Inicio: Imagen con el tema




UNIDAD: II MARCO LEGAL DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO

SEMANA FECHA CLASE CONTENIDOS C P A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

(Indicar la fase de Inicio, Desarrollo y Cierre) .

5

5

Conocer la normativa de

ajuste por inflación (DPC

10, NIIF, NIC 29 NIIF para

PYMES, BA VEN-NIF)

-Establecer los criterios

para la aplicación de las

normas de ajuste por inflación

x

x


Desarrollo: Elaborar un ensayo Cierre: participar en foro

6

6

-Establecer el alcance de la

norma internacional nro.29

x


Desarrollo: Elaborar un ensayo Cierre: participar en foro

7

7

-Apreciar la importancia de

la aplicación de la norma

internacional nro. 29

x Inicio: Imagen con el tema



UNIDAD: III DETERMINACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO



8

8

-Definir re expresión

de estados

financieros

x Inicio: Lluvia de ideas Desarrollo: Elaborar un revista

Cierre: Opinión sobre el tema

9

9

-Aplicar re expresión

de estados

financieros

x Inicio: Lluvia de ideas

Desarrollo: Elaborar un revista Cierre: Opinión sobre el tema

10

10

- Establecer notas a revelar en los estados

financieros

x Inicio: Lluvia de ideas Desarrollo: Elaborar un revista

Cierre: Opinión sobre el tema

UNIDAD: IV APLICAR RE EXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS



11 11 -Calcular el resultado

monetario del x Inicio: Participacion grupal

Desarrollo: Elaborar un documento en site donde


ejercicio (REME)

dotos los participante aporte su contenido Cierre: Conclusiones

12

12

-Casos práctico DPC-

10

-Caso práctico NIC-29

-Caso práctico BA

VEN NIIF

x

x

x

Inicio: Lluvia de ideas


13

13

-Apreciar la

importancia de la aplicación de la

norma

x Inicio: Lluvia de ideas


Leyenda: HTE: Horas Totales Estudiante. HTA: Horas Totales Asistida. HTI: Horas Totales Independientes Temas: C: Conceptual. P: Procedimental. A : Actitudinal

Firma del Docente::__________________ Firma del Coord. C. Curricular: ________________ Firma del Coord./ Jefe Dpto.______________ Fecha:___________


PLAN DE EVALUACION

PNF: Contaduría Pública

UNIDAD CURRICULAR: Ajuste por Inflación Financiera Código:PRO630321

Trayecto: III

Lapso: I-2016 HTE:60 HTA:30 HTI:30 UC: 2 Fecha:

Unidad Contenidos (Específicos a Evaluar)

Tipos

Estrategias de Evaluación del Estudiante (Considere las técnicas e instrumentos, así como los criterios de valoración )

Forma de participación

Autoevaluación

Coevaluaciion

Docente

Ponderación

Fecha

C P A

I Marco Legal del Ajuste

por Inflación Financiero D-F-S

Observación

Escala de Estimación

Lluvia de Ideas

Participación

Conocimiento

X X X X 30%

II Determinación de Ajuste

por Inflación Financiero F-S X 10%

III

Aplicar los métodos de

Ajuste por Inflación

Financiero

F-S X 30%

IV

Aplicar Re Expresión de

Estados Financieros

(REME)

F-S X 30%

Firma Vocero del Curso:_____________________ Firma del Docente:___________________ Firma del Coord./ Jefe Dpto._______________


Plan Especial de Recuperación (PER)

NO APLICA

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Education

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