MANUAL PADRE-ESTUDIANTE 2018/2019 VALORES … · mentales, emocionales o de ... Casilleros de...
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CHILTON HIGH SCHOOL MANUAL PADRE-ESTUDIANTE 2018/2019 VALORES TIGRES Conocimiento – Entusiasmo – Compasión Revisado: 8/8/18
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CHILTON HIGH SCHOOL
MANUAL
PADRE-ESTUDIANTE
2018/2019
VALORES TIGRES
Conocimiento Entusiasmo Compasin
Revisado: 8/8/18
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PREVENCION DE SUICIDIO Preferiras Mantener un Secreto . . . O mantener a un amigo?
Busca Ayuda! Habla con un adulto de confianza . . . un maestro, pastor, consejero, padre, ta, to, un hermano mayor o
hermana. Es mucho riesgo intentar manejar una situacinn suicida potencial por tu propia cuenta. Puede ser
difcil romper una confianza, pero como t mismo Preferiras mantener un secreto o mantener un amigo?
Buenos amigos, el cuido de los miembros de la familia, y la ayuda profesional pueden intervenir y ayudar a
prevenir el suicidio.
Quieres Hablar?
Te escucharemos!
849-9317
ATREVETE A CREER
Que eres una persona maravillosa, una persona nica. Que eres un evento nico en toda la historia. Que
es ms que un derecho Es un deber el ser quin eres. La vida no es un problema a resolver, es un regalo que
debes apreciar. Y tu vas a ser capaz de estar por encima de las cosas que antes te ponan triste.
LA GENTE HABLA SOBRE SUICIDIO Probablemente has odo decir este viejo clich(frase) La gente que habla de suicidio no comete suicidio.
Bueno eso no siempre es verdad. Las personas suicidas algunas veces hablan de sus intenciones o como sus
amigos y familiares estuvieran mejor si ellos estuvieran muertos.
Declaraciones como esas deben de tomarse en serio. Pero qu debes hacer si uno de tus amigos amenaza con
suicidarse? Si te causa risa, o piensas que lo hace para llamar la atencinn, tu podras perder a alguien que es
una persona especial para ti. Tu podras hacer la diferencia entre la vida y la muerte.
Se Amigo
Si alguien te dice que esta pensando suicidarse, habla con ellos y escucha lo que tengan que decir. Has
preguntas acerca de sus sentimientos. Pregntales si ya tienen planeado todo. Entre ms detalles tenga el plan
mucho mayor es el riesgo. Tus preguntas no lo animarn a hacerlo. Tu preocupacin les ayuda a entender que
ests dispuesto a ser un amigo.
Disctelo como cualquier otro tema serio. Sin embargo, no trates de ofrecer consejos como piensa en lo
bien que estas comparado con la mayora de las personas o, t no sabes la suerte que tienes. Comentarios
como estos aumentan los sentimientos de culpa o desaliento. Motvalos, incluso insiste, que tu amigo puede
ayudar.
HAY AYUDA DISPONIBLE
La gente que considera suicidio ha renunciado a la esperanza. Ellos no creen que se les pueda ayudar. La verdad
es que si se les puede ayudar. Y tu podras ser ese individuo que ayude a su amigo a comenzar. Sugiere a tu
amigo a llamar al hotline (en Appleton, llamar al HOTLINE 832-4646). Aconseja a tu amigo a hablar con un
adulto de confianza. Si tu amigo esta renuente, hazlo t mismo. Lo que parece un rompiente de confianza o no
poder guardar un secreto, esto podra convertirse en el favor de una vida. Y usted? Se siente solo o abrumado
por los problemas? Habla con alguien. Pide ayuda . . . te lo mereces!
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Declaracin de No Discriminacin
En cumplimiento de las reglas SS118.13 y el captulo PI.19 para la implementacin de estas, la escuela del Distrito
de Chilton. Declara su cumplimiento con el derecho del estudiante a ser admitido a la escuela y participar
plenamente en los programas curriculares, co-curriculares, los servicios estudiantiles, recreativos u otros programas
o actividades. Estos derechos no sern restringidos ni afectados por el sexo, la raza, la religin, el color, el origen
nacional, la ascendencia, el credo, el embarazo, el estado civil, la orientacin sexual, las discapacidades fsicas,
mentales, emocionales o de aprendizaje.
Las denuncias especficas de presunta discriminacin deben remitirse a:
Pamela Schuster, Directora de
La escuela Elementara de Chilton
421 Court Street
Chilton, WI 53014
Mr. Matt Kiel, Director de la
Escuela Media de Chilton
421 Court Street
Chilton, WI 53014
Mr. Ty Breitlow, Director
De la Escuela Secundaria de Chilton
530 West Main Street
Chilton, WI 53014
Mrs. Sue Kaphingst, Superintendente
Del Distrito de las escuelas de Chilton
530 West Main Streethilton, WI 53014
Chilton, WI 53014
Coordinadores de Otros Programas y Servicios Relacionados con la No Discriminacin
Coordinador Ttulo 1X. . . . . . . Director de edificio
Seccin 504 Coordinador Distrito . . . . Mr. Matt Kiel, Director de la Escuela Media
Casos No Cubiertos Por Reglas Especficas
Se entiende que las reglas y las expectativas en las pginas siguientes no son todo incluido. El distrito escolar
tomar las medidas que sean necesarias y no prohibidas por la ley o la poltica del consejo para asegurar la disciplina
y la conducta ordenada de la escuela. Se puede actuar con cualquier delito que interfiera con la conducta ordenada
de la escuela o que perjudique la utilidad o el bienestar de la escuela independientemente de la existencia o no
existencia de una regla que cubra el delito. Todas las regulaciones que siguen se establecen en un intento de
mantener los derechos de todos. Aun cuando un estudiante llega a la edad de 18 aos, l o ella todava requiere
seguir las reglas y las regulaciones segn lo indicado en este manual.
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Tabla de Contenido
I. INTRODUCION
CHS Misin ...................................................................................................................................... 7
Chilton High School ......................................................................................................................... 8
Declaracin de la Misin del Distrito ............................................................................................... 7
Personal del Distrito ..................................................................................................................... 9-10
Declaracin de la Misin del Distrito ............................................................................................... 7
Juramento de lealtad ......................................................................................................................... 8
El Ideal Americano ........................................................................................................................... 8
La Bandera ........................................................................................................................................ 8
Bienvenidos....................................................................................................................................... 7
II. OPERATIONES GENERALES
Ausencias y asistencia a / o participacin en funciones escolares .................................................. 14
Ausencias y trabajo de recuperacin............................................................................................... 13
Accidentes / Dispensacin de Medicamentos ................................................................................. 39
Alcohol-Drogas ............................................................................................................................... 25
Anuncios ......................................................................................................................................... 37
Asambleas ....................................................................................................................................... 20
Conducta en concursos atlticos / cdigo de deportividad ............................................................. 33
Edificio, Terrenos, Equipos ............................................................................................................ 34
Celulares en la CHS ................................................................................................................... 22-23
Cambios .......................................................................................................................................... 36
Servicios de Comida en Chilton High School ................................................................................ 34
Noche de la iglesia .......................................................................................................................... 37
Escuela Cerrada .............................................................................................................................. 35
Planes de gestin del aula ............................................................................................................... 18
Cierre de Escuela ............................................................................................................................ 11
Consecuencias / participacin de pandillas..................................................................................... 27
Escapadas / Salto............................................................................................................................. 14
Horario Diario ................................................................................................................................. 11
Artculos peligrosos ........................................................................................................................ 23
Programa de Detencin .............................................................................................................. 17-18
Acuerdo de uso/ contratos de dispositivos y acceso a Internet ....................................................... 37
Muestra de afecto ............................................................................................................................ 27
Programa de comidas del distrito .................................................................................................... 34
Dispositivos de audio electrnicos y otros...................................................................................... 23
Ausencias excesivas y absentismo escolar .................................................................................... 14
Expectativa de los pasajeros del autobs ........................................................................................ 31
Tarifas y depsitos ......................................................................................................................... 12
Excursiones / Actividades escolares ............................................................................................... 20
Simulacros de incendio ................................................................................................................... 40
Equipo de fuego .............................................................................................................................. 25
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Alimentos / Bebidas / Mquinas expendedoras .............................................................................. 36
Afiliacin a pandillas ................................................................................................................. 26-27
Acoso ....................................................................................................................................... 27-31
Sombreros / Chaquetas / Mochilas .......................................................................................... 25-26
Peligros en la escuela ....................................................................................................................33
Homerooms ....................................................................................................................................38
Biblioteca / IMC ............................................................................................................................37
Perdido y Encontrado .....................................................................................................................36
Manejo de mala conducta estudiantil ....................................................................................... 18-19
Pases ...............................................................................................................................................35
El spray de pimienta / Qumica Defensa........................................................................................24
Permiso para Publicar ....................................................................................................................35
Permiso para Salir ..........................................................................................................................14
Sitios web personales .....................................................................................................................38
Ausencias pre-arregladas ...............................................................................................................14
Procedimientos sobre ausencias .....................................................................................................13
Aviso requerido sobre la meningitis ............................................................................................ 40
Horas de Escuela ............................................................................................................................11
Simulacros de clima severo ...........................................................................................................40
Apariencia Estudiantil .............................................................................................................. 25-26
Asistencia del estudiante ................................................................................................................12
Coches/Carros de estudiantes ........................................................................................................36
Notificacin de Datos del Directorio del Estudiante .....................................................................38
Procedimientos de enfermedad del estudiante ...............................................................................39
Inmunizaciones de estudiantes .......................................................................................................39
Casilleros de estudiantes ................................................................................................................35
Mensajes del alumno / Uso del telfono ........................................................................................37
Publicaciones estudiantiles ............................................................................................................38
Autogestin-auto control del estudiante .................................................................................. 15-17
Suspensin / Expulsin ............................................................................................................ 19-20
Tardas............................................................................................................................................14
Libros .............................................................................................................................................12
Productos de tabaco .......................................................................................................................25
Uso de Video Cmaras...................................................................................................................32
Violencia ........................................................................................................................................25
Visitas a la Escuela ........................................................................................................................12
Armas en la propiedad de la escuela ..............................................................................................23
Retiro de la escuela ........................................................................................................................15
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III. ACADEMICA
Deshonestidad acadmica ..............................................................................................................47
Premios acadmicos .......................................................................................................................48
Requisitos de educacin avanzada .................................................................................................42
Rango de Clase ..............................................................................................................................46
Reconocimiento .............................................................................................................................48
Cambios en el curso .......................................................................................................................44
Registros acumulados ....................................................................................................................48
Exameness Finales .........................................................................................................................48
Requisitos de graduacin ...............................................................................................................41
Cuadro de Honor ............................................................................................................................48
Conferencias ..................................................................................................................................47
Alianzas con Universidades y Escuelas Tecnicas ........................................................................43
Registro / Programacin ................................................................................................................43
Reporte de Calificacioes ................................................................................................................47
Crditos requeridos por rea temtica............................................................................................41
Becas ..............................................................................................................................................48
Senior Scholar Athlete Eastern Wisconsin Con.............................................................................49
Consejera Estudiantil ....................................................................................................................47
Valedictorian & Salutatorian .........................................................................................................49
Programa de Opciones Juveniles ...................................................................................................49
IV. ACTIVIDADES CO-CURRICULARES
Atletismo ........................................................................................................................................67
Organizacin de Clase ...................................................................................................................67
Co-Curricular Cdigo de Conducta ...............................................................................................49
Organizaciones Financieras ...........................................................................................................71
Razn fundamental .......................................................................................................................49
Organizaciones ......................................................................................................................... 68-70
Actividades Sociales ................................................................................................................ 20-21
WIAA Boletn de Informacin de Elegibilidad Atltica. ...................................................................... 49
V. CALENDARIO ESCOLAR
Calendario de Dist.................................................................................................................... 72-73
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I. INTRODUCION
Declaracin de la Misin del Distrito
Nosotros, las Escuelas del Distrito de Chilton, Creemos que preparar a los estudiantes para alcanzar su potencial es nuestra ms alta prioridad. En sociedad con todos los miembros de nuestra comunidad, estamos
comprometidos a inspirar a nuestros estudiantes a ser aprendices de por vida y miembros responsables y
contribuyentes en una sociedad global.
Declaracin de visin del distrito
Nuestra Visin es:
Ser un sistema escolar innovador reconocido por la demostracin de cada estudiante.
De las habilidades necesarias para tener xito en un mundo que cambia rpidamente.
Demostrar una mejora continua mediante la entrega de un
Desafiante programa educativo que promueve el logro estudiantil,
Adapta estilos de aprendizaje individuales y valora la integridad personal.
Desarrollar una asociacin interactiva entre el distrito escolar y
La comunidad que es mutuamente beneficiosa.
La Misin de CHS
La misin de la Escuela Secundaria de Chilton es asegurar que todos los estudiantes se graden con una base de
conocimiento sustancial que desarrollar un pensamiento efectivo, comunicacin y procesos de aplicacin; Un
entusiasmo por la vida y el aprendizaje permanente; Y una compasin por uno mismo, pero ms importante an,
otros, mientras continan viviendo en la sociedad de hoy y de maana.
Bienvenidos
Bienvenidos a la casa de los Tigres, donde el respeto y la aceptacin recproca permean la rica tradicin de nuestra escuela; Una escuela sobre la cual nuestra comunidad est impecablemente orgullosa
Parece como si slo una cosa permanece constante en nuestras vidas: la vida est cambiando constantemente. A
medida que pasan los aos, descubrimos cambios en las formas en que pensamos y vemos el mundo, los cambios
en nuestra apariencia fsica y los cambios en el mundo que nos rodea. Pero no importa lo que el cambio sea, ya
sea feliz o con lucha, hay que tomar algo de ese cambio y nosotros aprendemos.
Como podrs ver en la misin de nuestra escuela Secundaria de Chilton, la escuela se enorgullece en aceptar los
Valores Tigres del Conocimiento, Entusiasmo y Compasin en todo lo que hacemos, ya sea en el aula, en los
pasillos o en eventos sociales, deportivos y de actividades. Nuestro objetivo es mantener estos conceptos en la
vanguardia de nuestro pensamiento a medida que planificamos y impartimos instruccin, ya medida que
interactuamos con todos los estudiantes tanto formal como informalmente. Creemos en el desarrollo de todo el
nio, es decir, su crecimiento acadmico, social y emocional.
Estamos aqu para servir a los estudiantes y proveer en sus necesidades mientras pasan y viven la experiencia
de la escuela secundaria. Damos la bienvenida y estamos listos para ayudar a los estudiantes y padres con
cualquier pregunta, preocupacin o problemas que puedan tener con respecto a nuestra escuela, nuestros
programas, o la experiencia de la escuela secundaria de cada estudiante. Les deseamos a todos lo mejor de la
vida, y la escuela Secundaria de Chilton se compromete a servir a cada estudiante de una manera que le ayudar a
buscar y obtener los objetivos de su vida.
MR. TY BREITLOW, DIRECTOR
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Chilton High School
Colores de la Escuela: Azul y Amarillo
Mascota: Tigre
School Song
Were loyal to you, Chilton High
Were gold and were blue, Chilton High
Well back you to stand
Against the best in the land,
For we know you can stand,
Chilton High, U-rah
So pick up that ball, Chilton High
Were backing you all, Chilton High
Our team is the fame protector,
On boys/girls, for we expect a
Victory from you, Chilton High
El Ideal Americano
Yo creo en los Estados Unidos de Amrica como un gobierno del pueblo, por el pueblo para el pueblo, cuyos
poderes se derivan del consentimiento de los gobernados; Una unin perfecta, e inseparable, establecida sobre los
principios de la libertad, la igualdad, la justicia y la humanidad, por la cual los patriotas americanos sacrificaron
sus vidas y fortunas.
Por lo tanto, creo que es mi deber para mi pas amarla, apoyar su constitucin, obedecer sus leyes, respetar su
bandera y defenderla contra todos los enemigos.
La Bandera
Escuela Secundaria de Chilton es un tipo de institucin que es caracterstica solamente de los Estados Unidos.
Esta institucin reconoce y promueve todos los ideales que se engendran en la constitucin de los Estados Unidos
y se exhiben en el estilo de vida americano.
El himno nacional se presentar en todas las ocasiones apropiadas. La bandera se mostrar cuando la escuela est
en sesin desde la asta de la escuela todo el tiempo, si el tiempo lo permite, Se mostrar dentro de la institucin
en todas las actividades deportivas y programas a las que las personas asistan.
Promesa de Lealtad
Prometo lealtad a la bandera de los Estados Unidos de Amrica y a la repblica por la que se encuentra, una
nacin bajo Dios, indivisible, con libertad y justicia para todos.
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School District of Chilton
Board of Education
Presidente ........................................... Randy Lisowe
Vice Presidente .................................. Terry Criter
Tesorero ............................................. Corey Brickl
Clerk ................................................... David Bailey
Miembro ............................................. Donna Koenigs
CHILTON HIGH SCHOOL
ADMINISTRACION, INSTRUCCIONAL & PERSONAL DE APOYO
Administracion
Kaphingst, Sue .............................................................................................................. Administrador de Distrito
Breitlow, Ty ................................................................................................................ Director de High School
Potratz, Mandy .............................................................................................................. Gerente de Negocios del Distrito
Bar-Lev, Nissan ............................................................................................................ Director de Educacin Especial
Muench, Lori ................................................................................................................ Director de Servicios para Alumnos
Behnke, Corey ............................................................................................................ Director de Actividades
Mallmann, Denys ......................................................................................................... Consejero de Escuela
Personal de Instruccin
Arendt, Michael ............................................................................................................ Educacin Fisica
Bartel, Steve .................................................................................................................. Arte Vocacional
Bartels, Stephanie ......................................................................................................... Ciencias, Matematicas
Bartels, Tracy ................................................................................................................ Quimica
Cooper, Stacy ................................................................................................................ Estudios Sociales
Delebreau, James .......................................................................................................... Matemticas
Gozdziewski, Rocky ..................................................................................................... Educacion Fisica
Guy, Emily .................................................................................................................... Estudios Sociales
Holze, Dave ................................................................................................................... Matemticas, Ciencias/ Computacin
Keskinen, Amanda ....................................................................................................... Espaol
Knaus, Cathy ................................................................................................................. Psiclogo de la escuela/504 Coord.
Karban, Dexter .............................................................................................................. Arte Vocacional
Kochan, Michelle .......................................................................................................... Msica Instrumental
Mallmann, Bonnie ......................................................................................................... Familia / Educacin del Consumidor
Mallmann, Daniel ......................................................................................................... Educacin Especial
Mayer, Brittany ............................................................................................................. Biologa, Ciencias
Mlada, Ray .................................................................................................................... Educacin Especial
Molitor, Tom ................................................................................................................. Estudios Sociales
Moehn, Kelly ................................................................................................................ Educacin de negocios
Meyers, Samantha ......................................................................................................... Ingls
Nerby-Saukel, Chris ...................................................................................................... Especialista de IMC
Peik, Sallie .................................................................................................................... Educacin Especial
Platner, Zachary ............................................................................................................ Ingls
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Porter, Tara ................................................................................................................... Ingls
Rudig, Alan ................................................................................................................... Matemticas
Schmitz, Jane ................................................................................................................ Arte
Smejkal, Amy ............................................................................................................... Msica Vocal
Thielman, Amy ............................................................................................................. Arte Vocacional
Trace, Tim .................................................................................................................... Ingls / Decano de Escuelas
VanderPas, Sara ............................................................................................................ Educacin Especial
Wurm, Russ ................................................................................................................... Estudios Sociales
Personal de Apoyo
Ash, Christine ............................................................................................................... H.S. Asistente Administrativo
Bartel, Dawn ................................................................................................................. Asistente Adm. De Distrito
Beachy, Donna .............................................................................................................. Ayudante de Ed. Especial
Case, Marianne ............................................................................................................. ELL
Endres, Dave ................................................................................................................. Tecnologa Informtica
Fictum, Colleen ............................................................................................................. Ayudante de Ed. Especial
Flug, Kelly .................................................................................................................... Ayudante de Ed. Especial
Freiherr, Mary ............................................................................................................... Ayudante de Ed. Especial
Lorenz, Miranda ........................................................................................................... Registrar
Moehn, Jane .................................................................................................................. Ayudante de Ed. Especial
Rautmann, Russ ............................................................................................................ Director del Engler Center
Schneider, Becky .......................................................................................................... Ayudante de Ed. Especial
Schneider, Paula ............................................................................................................ Ayudante de Ed. Especial
Stenz, Diane .................................................................................................................. H.S. Asistente administrativo
Wielgosh, Pamela ......................................................................................................... Auxiliar de contabilidad
Woelfel, Judy ................................................................................................................ Ayudante de Ed. Especial
Personal de Mantenimiento y Custodia
Criter, Dan ..................................................................................................................... Asistente - Mantenimiento
Beauchamp, Anne ......................................................................................................... Conserje/Miscelneo
Buechel, Mary ............................................................................................................... Conserje/Miscelneo
Kopf, Dan ...................................................................................................................... Jefe- Mantenimiento
Kopf, Linda ................................................................................................................... Conserje/Miscelneo
Monroe, LuAnn ............................................................................................................. Conserje/Miscelneo
Popp, John ..................................................................................................................... Asistente - Mantenimiento
Phillips, Sasha ............................................................................................................... Conserje/Miscelneo
Wettstein, Bob ............................................................................................................... Asistente de Mantenimiento
Personal del almuerzo escolar
Pendleton, Lynn ............................................................................................................ Gerente de nutricin
Frank, Jill ...................................................................................................................... Miembro del equipo de nutricin
Gruel, Noreen ................................................................................................................ Miembro del equipo de nutricin
Jacobs, Dawn ................................................................................................................ Miembro del equipo de nutricin
Wilcox, Ann .................................................................................................................. Miembro del equipo de nutricin
II.OPERACIONES GENERALES
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HORARIO DIARIO (Acostumbrado)
Customary (s)kinny Len Period 3 (s) 11:13 AM 11:55 AM 42
Period 1 8:00 AM 9:30 AM 90 Passing 11:55 AM 11:58 AM 3
Nut Break 9:30 AM 9:40 AM 10 Lunch B 11:58 AM 12:21 PM 23
Passing 9:40 AM 9:43 AM 3 Passing 12:21 PM 12:24 PM 3
Period 2 9:43 AM 11:10 AM 87 Period 4 LB (s) 12:24 PM 1:06 PM 42
Passing 11:10 AM 11:13 AM 3
Lunch A 11:13 AM 11:35 AM 22 Period 3, 4 LC 11:13 AM 12:41 PM 88
Passing 11:35 AM 11:38 AM 3 Passing 12:41 PM 12:44 PM 3
Period 3, 4 LA 11:38 AM 1:06 PM 88 Lunch C 12:44 PM 1:06 PM 22
Passing 1:06 PM 1:09 PM 3
Period 5 (s) 1:09 PM 1:51 PM 42 Period 5, 6 Period 3 (s) 11:13 AM 11:55 AM 42
Passing 1:51 PM 1:54 PM 3 Full Length Passing 11:55 AM 11:58 AM 3
Period 6 (s) 1:54 PM 2:36 PM 42 87 Period 4 LC (s) 11:58 AM 12:41 PM 43
Passing 2:36 PM 2:40 PM 4 Passing 12:41 PM 12:44 PM 3
TAB 2:40 PM 3:10 PM 30 Lunch C 12:44 PM 1:06 PM 22
Horas de Escuela
La escuela comienza a las 8:00 AM y la salida a las 3:10 pm diariamente. El da consiste en cuatro (4) bloques
de instruccin con un perodo de paso entre cada bloque. Para algunos estudiantes (generalmente estudiantes en
uno o ms cursos de msica) el bloque 3 y el bloque 4 se dividen en dos (2) bloques de instruccin de 45 minutos
llamados "Skinnies". Un descanso nutricional de 15 minutos est disponible para los estudiantes despus del
primer bloque todos los das. Los estudiantes son asignados a uno de los tres (3) perodos de almuerzo
dependiendo de qu clase estn tomando. Un Bloque Acadmico Tigre de 13 minutos de duracin se lleva a cabo
diariamente donde los estudiantes se renen con su consejero asignado para consejera acadmica y profesional,
mentora emocional y social y proveen oportunidades para que los estudiantes se renan con maestros para
asistencia adicional y / Reuniones.
Cierre de Escuela
Si es necesario cerrar la escuela por cualquier razn, se anunciar en las siguientes estaciones de radio y televisin:
WIXX - 101FM
WMBE - 1530
WGEE - 1360
KFIZ - 1460
WCUB - 105FM
TV - 2, 5, 11, 26
Adems, les avisaremos, a travs de un sistema automatizado de entrega de llamadas, Este Sistema llamara al
hogar de cada estudiante con respecto a los retrasos o cancelaciones escolares.
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Visitas a la Escuela
Por razones de seguridad, Chilton High School no acepta solicitudes de estudiantes para traer un visitante a la
escuela. En caso de que haya una razn especfica para que un estudiante que no sea de CHS visite nuestra
escuela (por ejemplo, se registre para convertirse en un estudiante de CHS en el futuro cercano), dichas
solicitudes debern hacerse al director.
Cuotas y Depsitos
La siguiente es una lista de honorarios, depsitos, costos de admisin, y cuotas las cuales se espera que el estudiante
de la Escuela de Chilton est obligado a pagar de acuerdo con su participacin en diversas actividades. El
incumplimiento de las obligaciones financieras puede hacer que el estudiante no sea elegible para participar o asistir
a actividades co-curriculares e incapaz de recibir calificaciones, diplomas y / o transcripciones. Todos los
honorarios deben ser pagados antes del comienzo de la escuela.
1. Todos los eventos deportivos tienen los siguientes precios:
Adultos - $4.00
Estudiantes - $3.00
2. Alquiler de Instrumentos para Banda- $55.00/Semestral or $110.00/Anual
3. Cuotas de cursos - Varios cursos seleccionados pueden tener un costo de publicacin, suscripciones,
materiales, libros de trabajo, etc.
Las cuotas son las siguientes:
Arte- $25.00/Curso (Habr pagos adicionales para proyectos grandes y los pagos debern hacerse antes
de comenzar el Proyecto.
Familia & Consumidores Ed. - Comida/$20.00;
Alimentacin Avanzada /$25.00.
Ed-Tecnologa- $25.00/Curso (pagos adicionales por proyectos, pagar antes de comenzar el trabajo)
5. Cuota Instruccional- $35.00
6. Multas bibliotecarias, Diarias - $.25
7. Cuota Atltica - $95.00
8. Parqueo - $50.00
Libros
Todos los libros de texto pertenecen a la Escuela Secundaria de Chilton y son comprados atreves de los impuestos
que los padres pagan. Los estudiantes deben de cuidar todos los libros de textos que reciban y devolverlos en el
mismo estado o condicin que los recibiere. Los maestros evaluarn multas por libros de texto devueltos en malas
condiciones. El costo promedio para reemplazar un libro de texto es $ 75.00.
Asistencia Escolar
La Junta de Educacin del Distrito de Chilton cree que la asistencia regular a la escuela es la mejor manera de
adquirir la continuidad de instruccin necesaria para el logro acadmico. Los das perdidos nunca se pueden
compensar completamente ya que se pierde el valor de la participacin en la clase.
Ausencias Justificadas
De acuerdo con los Estatutos del Estado de Wisconsin, el director determinar si una ausencia debe o no ser
considerada excusada. La enfermedad del estudiante, la muerte en la familia inmediata, la enfermedad grave de
un miembro de la familia inmediata y / u otras ausencias que han sido arregladas previamente para necesidades
especiales y especficas pueden considerarse como una ausencia justificada. El director puede aprobar hasta diez
(10) das de ausencia por ao para un estudiante.
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Segn esta clusula, se deben cumplir las siguientes condiciones para que las ausencias se consideren
justificadas:
El padre o tutor legal del estudiante debe solicitar por adelantado que la ausencia sea aprobada y
proporcionar una explicacin de la necesidad especial y especfica. El director, basado en los mritos de la
necesidad, har la aprobacin final de cada solicitud.
El Director debe asegurarse de que no se abuse de esta poltica. No es la intencin de esta poltica permitir
que los estudiantes falten repetidamente una o dos horas de la escuela para evitar una clase o para
conseguir un despido temprano o una llegada tarda. No es la intencin de esta poltica para que los
estudiantes falten a la escuela por sus compaeros o actividades sociales. Las ausencias otorgadas bajo
esta pliza deben ser para las necesidades de los estudiantes, las cuales no se pueden realizar
razonablemente fuera de las horas normales de la escuela.
En caso de enfermedad, el padre o tutor legal debe comunicarse con la escuela a las 8:30 am para
disculpar al estudiante de la enfermedad, por favor llame al (849-2358). Las solicitudes de tarea tambin
pueden hacerse en este momento.
En el caso de una muerte o enfermedad grave en la familia inmediata, el padre o tutor legal debe
comunicarse con la escuela tan pronto como sea posible.
Un estudiante que tiene una cita mdica o dental debe hacer todo lo posible en, hacerlo en los das que no
hay lecciones. Una nota del doctor o dentista al regreso del estudiante es apreciada, pero no es necesaria a
menos que sea notificada por el director del edificio. Todos los estudiantes deben reportarse a la oficina
inmediatamente antes de salir del edificio y al regresar de una ausencia. Ausencias Injustificadas
Todas las ausencias que no hayan sido preestablecidas, excepto enfermedad personal o muerte o enfermedad
grave de un familiar inmediato, se considerarn injustificadas. Las ausencias que no han sido acordadas
previamente sern injustificadas y se considerarn ausencias injustificadas.
Ausentismo
Ausentismo es cualquier ausencia injustificada por parte o de todo el da escolar con o sin conocimiento de los
padres. De acuerdo con la ley de Wisconsin, cualquier persona que tenga bajo control a un nio entre las edades
de 6 y 18 aos har que el nio asista a la escuela regularmente durante el perodo completo y las horas que la
escuela est en sesin. Los estudiantes que se ausenten en parte o en total de 5 o ms das dentro de un semestre
escolar sin una excusa aceptable sern declarados "ausentes habituales".
Procedimiento sobre ausencias
Si un estudiante est ausente, los padres deben llamar a la oficina de la escuela al 849-2358 antes de las 8:30 a.m.
para informar la ausencia. Si no se hace, el estudiante debe, dentro de las 24 horas, traer una declaracin escrita
del padre o tutor que indique la razn exacta de la fecha de la ausencia. Si un estudiante ha tenido una cita mdica
/ dental, l / ella debe regresar a la escuela con una nota o tarjeta de cita del mdico o dentista. Todos los
estudiantes deben reportarse a la oficina inmediatamente despus de regresar a la escuela despus de una
ausencia. En este momento, se emitir una boleta de "Admitir a la clase". El estudiante debe presentar este recibo
a cada maestro a quien se le asigna durante todo el da para que lo firmen.
Ausencias y trabajo de recuperacin
A ningn estudiante se le negar crdito en un curso o materia nicamente debido a sus ausencias injustificadas
de la escuela. Sin embargo, los estudiantes que, como consecuencia directa de una asistencia deficiente, no pueden
realizar un trabajo aceptable en un curso o asignatura determinada, pueden recibir una calificacin reprobatoria en
ese curso. Los estudiantes son responsables de todo el trabajo del curso perdido durante un perodo de ausencia y
deben recuperar el trabajo para la plena satisfaccin de sus profesores. Los estudiantes con una ausencia
injustificada deben compensar el trabajo perdido del curso en el momento en que sea ms conveniente para su
maestro, sin embargo, no se puede dar crdito. A todos los estudiantes ausentes, justificados o no, se les permitir
recuperar cualquier unidad perdida, exmenes trimestrales o semestrales por acuerdo mutuo con su instructor.
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Ausencias excesivas y / o absentismo escolar Las ausencias crnicas sin excusas aceptables y / o razones mdicas verificadas pueden interpretarse como excesivas.
Todos los intentos, como lo requiere la ley, sern hechos por el director para notificar y trabajar con los padres para
evitar problemas graves de asistencia, incluidas conferencias con los padres y / o referencias al consejero, a los servicios
sociales y al personal de EEN. Si estos intentos no corrigen el problema, se entablarn acciones legales contra el nio
bajo Wis. State Stat., 48.13 (6) y / o los padres / tutores bajo Wis. State Stat., 118.15.
Abandono/Escapadas
Un "abandono" o "escapada" se define como una ausencia de la clase no conocida y / o justificada por la oficina
de la escuela. Todos los "abandono" o "escapadas" estn sujetos a medidas disciplinarias pueden incluir lo
siguiente:
Referencia de ausentismo escolar a la polica local (citacin por absentismo escolar) y / o una remisin por
absentismo juvenil al Departamento de Servicios Humanos del Condado de Calumet
Detencin (es) antes o despus de la escuela
Prdida de participacin en el prximo concurso atltico programado o actividad escolar (por ejemplo,
excursiones, actividades organizativas, asistencia a eventos escolares como espectador / aficionado, etc.)
Ausencias y Asistencia a / o Participacin
en las Funciones de la Escuela
A los estudiantes que han estado ausentes de la escuela durante un da completo o una tarde no se les permitir
asistir o participar en ninguna funcin escolar despus de la escuela en ese da. Esta expectativa no se extiende a
los estudiantes que hayan tenido una ausencia previamente aprobada y justificada de antemano en el da en cuestin.
Llegadas Tardes
Se espera que los estudiantes lleguen a cada una de sus clases a tiempo. Si un estudiante llega tarde a la escuela (llega
despus de las 8:30 a.m.) l o ella debe presentarse en la oficina para recibir un pase de Admisin que se marcar como
justificado o no justificado segn el motivo de la tardanza. Un estudiante que llega tarde a la escuela y no tiene excusa
se le asignar una detencin de la oficina con infracciones adicionales que conducen a medidas disciplinarias
progresivas para incluir, pero no se limita a, la suspensin de la escuela. Si un estudiante llega tarde a la clase (llega
antes de las 8:30 a.m.) l / ella debe presentarse en la oficina para obtener un pase y luego para la clase ya que cada
maestro manejar a los estudiantes individuales que lleguen tarde a la clase. Los estudiantes pueden esperar que las
tardanzas a una clase sean tratadas por los maestros de manera similar a lo que sigue:
1) El maestro trabajar con el alumno para corregir el problema. Esto puede incluir discusiones individuales, contactos
con los padres, detener al estudiante despus de la clase, hacer que el estudiante llegue durante su almuerzo o
antes / despus de la escuela para recuperar lo que se perdi, etc.
2) Los estudiantes que continen experimentando problemas crnicos de tardanza sern referidos a la oficina para
consideracin de accin disciplinaria adicional para incluir, pero no limitado a, la suspensin de la escuela.
Permiso para Salir
Ningn estudiante deber abandonar el edificio de la escuela durante el da escolar, excepto con el permiso de la
oficina de la escuela secundaria. Si se anticipa una ausencia (es decir, una cita mdica, etc.), los estudiantes deben
presentar una solicitud escrita de los padres a la oficina y obtener un pase de Permiso. Los estudiantes deben
reportarse a la oficina al regresar a la escuela.
Ausencias Preestablecidas
Los padres que deseen llevar a los estudiantes fuera de la escuela para viajes familiares u otros casos especiales
deben comunicarse con el director o la oficina con al menos 3 das de anticipacin para su aprobacin. Los detalles
especficos sobre el viaje familiar o circunstancias especiales deben acompaar la solicitud. Si esta ausencia parece
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ser justificada, y el estudiante est en buena conducta y tiene un registro de asistencia aceptable hasta la fecha, se
le emitir un Formulario de Ausencia Pre-Arreglado para que sea aprobado o desaprobado por cada uno de sus
maestros. El formulario ser devuelto a la oficina para su aprobacin final. Si todos los maestros del estudiante
aprueban la ausencia, se excusar por completo. Sin embargo, si alguno de los maestros del alumno no aprueba la
ausencia, el alumno tendr la ausencia marcada como no excusada para los bloques en los que se desaprob. Se
espera que los estudiantes hagan arreglos con sus maestros antes de la ausencia para todo el trabajo de recuperacin.
Todas las ausencias para fines de ocio deben ser arregladas de antemano y estn sujetas a la aprobacin del director.
Retiro de la Escuela
Los estudiantes que se van del distrito deben completar un formulario de Retiro de la escuela antes de la salida. Por
favor, pase por la Oficina de la escuela secundaria para comenzar este proceso.
Auto Control del Estudiante
El protocolo "Conocimiento del tigre, el entusiasmo y la compasin"
El ncleo de la visin de la escuela secundaria de Chilton para la autogestin estudiantil esta la creencia en el
valor y la dignidad de cada estudiante y el deseo de mantener la cultura de Chilton High School centrada en los
valores, el entusiasmo y la compasin del tigre de respeto por uno mismo. Respeto por los dems y respeto por
nuestra escuela. El respeto por uno mismo, los dems y nuestra escuela es fundamental para una cultura escolar
que maximiza el derecho de cada individuo a sentirse seguro en la escuela, para sentirse libre de ser fiel a su
individualidad, para tener instalaciones limpias y funcionales, y para tener la oportunidad de experimentar xito
en la escuela. Los valores de Conocimiento, Entusiasmo y Compasin del Tigre se encuentran en todas las reas
de nuestro edificio de las siguientes maneras clave:
Todas las reas: Respeto as mismo
Libre de Profanidad
Vstete para el excito!
Muestras de Afecto en Pblico, Solamente las que su Madre Aprobara
Respeto por los dems
Sea Cortes & Considerado!
Muestras de Afecto en Pblico, Solamente las que su Madre Aprobara
Si no es tuyo, No lo agarres
Respecto a nuestra escuela
Utilice los Contenedores Adecuados de Basura y Reciclaje
Djalo en Mejor Condicin que Cuando lo Encontraste
Recoge la Basura, Aunque no Sea Tuya
Reporta Comportamientos Sospechosos o Inseguros(Peligrosos)
Halls/Pasillos: Respeto a ti Mismo
Gnale a la campana (entra al saln antes que suene la campana)
Cierra con Llave tu Armario
Respeta a los Demas
Gnale a la Campana
- Mantenga las extremidades y los objetos consigo mismo - Use solamente el casillero que se le asigno a usted
Respeto a Nuestra Escuela
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- Mantenga la comida y la bebida fuera de las reas alfombradas
- No Se Permiten Gorras o Sombreros en la Escuela de Chilton
- Utilice los telfonos celulares apropiadamente
- No Toques los Carteles o Rtulos
- Mantenga abrigos y mochilas en tu Armario
Commons (Cafeteria): Respeto a ti mismo
Toma Decisiones Saludables
- No Hay Descuentos de 5-Dedos Respeto a Otros
Sigue el Men y las limitaciones
Limpia el rea en Donde Comes
Se Cortez y Considerado
Respeto a Nuestra Escuela
Usa tu Celular Apropiadamente
Limpia el rea en Donde Comes
Cuarto de Baos & Cuarto de Armarios: Respeto a Ti Mismo
Haz lo que Tengas que Hacer y Regresa al Saln de Clases
Bloquea tu Armario (Cierra con Llave)
Respeto a Otros
Deja Que Otros Hagan Lo Que Tienen Que Hacer
Baja La Palanca del Inodoro Para Que Este Limpio Para La Prxima Persona
Solo Residuos Humanos y TP en Inodoros
Respeta Nuestra Escuela
Reporta Vandalismo y Pinturas
Parking Lot (Parqueo): Respeto a Ti Mismo
Maneja Despacio
Abrchate el Cinturn
Respeto a Otros
Tenga en Cuenta A Los Peatones
Salga y Entre en Quinney Road Solamente
Parquear en su Lugar Asignado
No Toque Otros Vehculos
Respeto a Nuestra Escuela
Djalo Mejor Que Como Estaba
Assambleas & El Centro Engler: Respeto Ti Mismo
Pon Atencin
Se Buena Audiencia
Audiencia
Respeto a los demas Cumplir con las instrucciones del personal
Permite que Otros Presten Atencin
Celulares Apagados
Despeja tus Oidos Respeta Nuestra Escuela
No toques los Carteles ni los Posters
Mantenga la Comida y Bebida Fuera del Gimnasio y el Centro Engler
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Deportes / Eventos Pblicos: Respeto A Ti Mismo
Mostrar Buen Espritu Deportivo
Respeto A Otros
Sigue Las Direciones Del Personal Felicite a nuestro equipo y no contra los oponentes
El evento est en la cancha / campo de juego
Respeta Nuestra Escuela
Djalo Mejor Que Como Estaba
Oficinas: Respeto a Ti Mismo
Calmadamente Diga su propsito y Acepte la Respuesta
Respeto a Otros
Use Tono Apropiado
Sea respetuoso de Los que Estn Trabajando
Respeta Nuestra Escuela
Djalo Mejor Que Como Estaba
Comunidad de Chilton/Comunidad Extendida: Respeto a ti Mismo
Vive con los valores Tigres Conocimiento, Entusiasmo, & Compasin
Respeto a Otros
Demuestra los Valores Tigres Conocimiento, Entusiasmo, & Compasin
Respeta Nuestra Escuela
Vive con los Valores Tigres, Entusiasmo, & Compasin
Aulas: (Sus Maestros estarn trabajando con ustedes para establecer las formas en que los Conocimientos del Tigre, el
Entusiasmo y los Valores de la Compasin se vern en cada saln de clases)
Programa de Detencin Como parte continua de nuestro enfoque del comportamiento de los estudiantes, CHS ha implementado un
programa de detencin para los estudiantes que eligen no estar a la altura de los valores de Conocimiento,
Entusiasmo y Compasin del Tigre. Una detencin est diseada para actuar como un castigo y una oportunidad para
que los estudiantes evalen y modifiquen sus elecciones de patrones de comportamiento. Las detenciones tendrn el
siguiente formato:
1. - Detenciones en el aula - Si un maestro emite una detencin a un estudiante por mala conducta
relacionada con el aula, el estudiante debe reportarse a la sala del maestro para servir la detencin en
la fecha y hora asignadas. Se concedern 24 horas de plazo para permitir los arreglos de transporte.
El no reportarse traer consecuencias adicionales.
2. Detenciones Fuera del Aula- Los maestros tambin pueden asignar detenciones por mal
comportamiento en el aula.
3. Detenciones en la Oficina - Las detenciones sern asignadas por la oficina por ausentismo y / u otras
razones que el director considere necesarias. Los padres sern notificados cuando se haya emitido
una detencin en la oficina. Las detenciones en la oficina deben ser cumplidas dentro de las 48 horas
posteriores a la emisin, a menos que se hayan hecho otros arreglos con el personal de la oficina, el
director o la persona designada por el director. El incumplimiento de una detencin en la oficina
dentro del perodo de 48 horas dar como resultado lo siguiente:
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a. El tiempo asignado para la detencin en la oficina se duplicar y se identificar una fecha (s)
especfica (s) de tiempo para el tiempo de detencin que se va a servir. Los padres sern
notificados.
b. La falla en servir la detencin de la (s) oficina (s) en la fecha especificada en el paso 3., a.,
Arriba, resultar en una suspensin de la escuela. Se asignar una nueva fecha especfica
para el tiempo de detencin pendiente. Este paso se repetir una vez. Los padres sern
notificados.
c. Si las suspensiones repetidas no logran corregir el problema y obligar al estudiante a cumplir
el tiempo de detencin pendiente, se tomarn medidas disciplinarias adicionales que podran
incluir, pero no limitarse a lo siguiente:
i. Suspensin Fuera de Escuela (OSS)
ii. Discusin con el Superintendente del Distrito Escolar de Chilton
iii. Una comparecencia ante La Junta de Educacin del Distrito Escolar de Chilton para
la expulsin de las Escuelas del Distrito de Chilton
4. Las reglas de detencin son las siguientes:
a. Los estudiantes deben estar a tiempo para su detencin o estarn marcados como ausentes.
b. Los estudiantes pueden estudiar y leer materiales relacionados con la escuela durante una detencin.
c. Las obligaciones de la detencin deben ser satisfechas y / o en progreso de ser satisfechas antes de que
el estudiante pueda participar en competiciones atlticas y / o actividades de la escuela (por ejemplo,
viajes de campo, actividades organizacionales, asistencia a eventos escolares como espectador /
ventilador, etc.
d. No se permiten dispositivos personales.
Planes de Manejo de Clases
Cada maestro tendr un sistema individual de recompensas y consecuencias para su plan de manejo de clase. Si
este plan no tiene xito en ayudar al estudiante a modificar su comportamiento, el maestro har una "Referencia
Conductual del Estudiante" al Director.
Repetidas Referencias de Comportamiento - Referencias de Comportamiento Repetidas de una clase pueden
resultar en que el estudiante sea removido de la clase de acuerdo con las plizas de la Junta Directiva de
Educacin. El tiempo de clase perdido lo pasar en una ubicacin alternativa que el Director considere apropiada.
El Director notificar a los padres del estudiante involucrado tan pronto como sea posible y programar una
conferencia a la que asistir el estudiante involucrado, sus padres, el maestro involucrado y el director. Al final del
perodo del apartamiento el estudiante puede regresar a clase si la conferencia anterior ha tenido lugar.
A los estudiantes que han sido removidos de la clase por razones disciplinarias se les puede negar la participacin
en actividades extracurriculares, o la prdida de privilegios escolares, y / o someterse a medidas disciplinarias
ms severas. Si continan las "Referencias de Comportamiento" de una clase puede resultar en un retiro
permanente de la clase con un grado "WF" (Retiro / Falla). El "WF" afectar la participacin en actividades
extracurriculares, y / o privilegios escolares, y / o traer consecuencias disciplinarias ms severas.
Manejo de la Mala Conducta del Estudiante
El personal docente y de apoyo de Chilton High School, junto con los administradores de la escuela, tomarn las
medidas correctivas razonables, prudentes y con respaldo legal que deban tomar para asegurar un ambiente
escolar propicio para el aprendizaje y sin interrupciones. Las medidas correctivas pueden incluir, pero no se
limitan a, advertencias verbales, detenciones, conferencias con los padres, suspensiones, derivaciones a las
autoridades legales y / o remisin a la Junta de Educacin para su consideracin de Expulsin. Expulsin.
Para determinar qu medidas correctivas implementar en un esfuerzo por corregir y / o responder al comportamiento
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inapropiado del estudiante, se utilizarn las siguientes pautas con respecto a la naturaleza categrica de los posibles
actos de mala conducta:
Ofensas Menores o leves (La Escuela Secundaria de Chilton intentar responder y corregir estos actos de
mala conducta con consecuencias menos graves, por ejemplo, advertencias, detenciones, contactos con los
padres, suspensiones):
- Mala Conducta en la Clase
- Mala Conducta en los Pasillos
- Mala conducta en los terrenos de la escuela (lnea de autobs, aparcamientos de estudiantes, etc.)
- Llegadas Tardas
- Deshonestidad Acadmica
- Cortes / Escapatorias de Clase
- Fallas leves de Conducta en el desempeo escolar (casa y fuera)
- Otras fallas leves de mal comportamiento
Ofensas Graves (La escuela Secundaria de Chilton Intentar responder y corregir estos actos de mala
conducta con consecuencias ms graves; p.ej. Detenciones, suspensiones, remisiones a la polica y / o al
Departamento de Servicios Humanos, remisin a la Junta de Educacin para la consideracin de
expulsin, etc.):
- Deshonestidad Acadmica
- Actos repetidos y / o crnicos de mala conducta menor (ver arriba)
- Uso de drogas o alcohol, o el intento de adquirir drogas o alcohol.
- Actos de insubordinacin hacia maestros, personal de apoyo o administradores
- Peleas
- Amenazas de violencia en contra de estudiantes o empleados de la Escuela
- Destruccin y / o robo de propiedad escolar
- Destruccin y / o robo de bienes pertenecientes a otro estudiante
- Mala conducta en la escuela o en las funciones escolares, casa o fuera, que causa crticas que afecta
negativamente el estado de la escuela o causa crticas desfavorables de la comunidad escolar.
- Dejar la suspensin escolar sin permiso
- Asalto o agresin contra cualquier empleado de la escuela o estudiante
- Vandalismo malicioso o peligroso a la propiedad escolar, la propiedad de otro estudiante
o la propiedad de un empleado de la escuela
- Posesin y/o uso de armas en la propiedad escolar o en eventos escolares.
Nota: Dependiendo de las circunstancias del incidente (s), el Director y / o su representante se reserva el derecho
de imponer todas las medidas correctivas razonables, prudentes y con respaldo legal necesarias para garantizar
los derechos y responsabilidades de todas las partes involucradas, y para asegurar que se cumplan todas las
polticas de la Junta de Educacin.
Suspensin/Expulsin Bajo la Ley de Wisconsin (Estatuto Estatal 120.13 (1)) el Director puede suspender a los estudiantes de la
escuela por incumplimiento de las reglas escolares establecidas y / o aprobadas por la junta escolar. Los padres o
tutores legales de un estudiante suspendido sern notificados tan pronto como sea posible sobre los motivos de la
suspensin. Las suspensiones ocurren normalmente por actos que incluyen pero no se limitan a lo siguiente:
Rompimiento crnico de reglas de la escuela; Deshonestidad acadmica, conducta inmoral; El consumo, la
posesin o el uso de bebidas alcohlicas, tabaco o drogas ilegales en la propiedad escolar o que acudan a la
escuela bajo la influencia de la misma; Comportamiento que amenaza o daa la seguridad de los estudiantes y / o
empleados de la escuela; insubordinacin; Desfigurar o destruir la propiedad de la escuela. Dentro de los 5 das
escolares, cualquier suspensin puede ser apelada por escrito al Superintendente.
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En la Escuela Secundaria de Chilton, tenemos tres tipos de suspensiones que pueden usarse en cualquier
combinacin y medida a discrecin del Director. Esto se determinar nicamente en la naturaleza y frecuencia de
cualquier ofensa y dentro de los lmites de la ley.
Los estudiantes que regresan de una suspensin de la escuela tienen derecho a hacer todos los quizzes, pruebas,
and exmenes para obtener crdito completo; Los estudiantes tambin pueden hacer todas las tareas y
asignaciones que no realizaron al regresar a la escuela para el crdito completo. Como con cualquier ausencia, el
crdito diario de participacin en el saln de clase puede perderse e incapaz de recuperarse.
Suspensin Fuera de la Escuela - El estudiante es removido del edificio de la escuela y de los terrenos. No se le
permite en los terrenos de la escuela o asistir a actividades relacionadas con la escuela durante la suspensin.
Hacer lo contrario se considerar invasin.
Fuera de Clase El estudiante es removido de las clases y debe sentarse y evaluar sus patrones de
comportamiento.
Suspensin en la Escuela - El estudiante es removido de las clases, colocado en una oficina y puede estudiar o
leer. Tiene permiso para ir al bao en la maana, en el almuerzo y en la tarde. El estudiante tendr la oportunidad
de usar la cafetera y / o la mquina expendedora de la escuela, pero debe comer en la sala de suspensin. Los
estudiantes no pueden asistir a ninguna actividad relacionada con la escuela por la duracin de la suspensin. Una
suspensin en la escuela puede exceder ms de un da y debe completarse en su totalidad en la escuela.
Los estudiantes que decidan ser disruptivos o insubordinados pueden ser referidos al Superintendente para la
consideracin de Expulsin. A partir del 28 de abril de 1994, el nuevo lenguaje estatutario permite la expulsin
de un alumno si ese alumno "pone en peligro la propiedad, la salud o la seguridad de cualquier empleado o
miembro de la junta escolar del distrito escolar en el cual el alumno est inscrito" La conducta del alumno se
lleva a cabo en la escuela o bajo la supervisin de una autoridad escolar. Todo alumno tiene derecho a una
audiencia justa de infraccin de las reglas escolares ante la Junta de Educacin. El Superintendente deber dar
aviso por escrito por lo menos cinco (5) das antes de una audiencia de expulsin indicando los cargos contra el
alumno. El alumno puede comparecer ante la Junta con el abogado y los testigos si as lo desea. La Junta decidir
por escrito. Los padres y tutores de los estudiantes expulsados pueden apelar al Superintendente Estatal.
Cualquier apelacin puede ser tomada dentro de los treinta das de la decisin del Superintendente Estatal al
Tribunal de Circuito en el Condado de Calumet. Otras referencias a suspensiones y expulsiones pueden
encontrarse en la ley de Wisconsin: Seccin 120.13 (1) de los estatutos.
Excursiones / Actividades Escolares Ocasionalmente, los estudiantes tendrn la oportunidad de participar en viajes escolares patrocinados por la
escuela. Los estudiantes deben conducirse de una manera que no desacredite a la Escuela Secundaria Chilton.
Todas las reglas y regulaciones relacionadas con el comportamiento en la escuela se extienden a las excursiones y
todas las actividades patrocinadas por la escuela.
La participacin en excursiones / actividades escolares se considera un privilegio. Los privilegios se ganan y
llevan consigo varias responsabilidades.
La siguiente es una lista de criterios que los estudiantes deben obtener para ser considerados elegibles para asistir
y participar en excursiones y actividades aprobadas por la escuela.
1. El estudiante debe estar pasando todos los trabajos del curso / materias y todos los honorarios de la escuela deben
ser pagados en el momento de la
Una actividad / viaje de campo aprobado.
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2. El historial de conducta del estudiante debe estar en buen estado (por ejemplo, no debe tener referencias /
consecuencias de comportamiento excesivo, etc.)
3. El estudiante no debe tener ninguna obligacin de detencin pendiente en el momento de la excursin / o la
hora de actividad de campo
4. El registro de asistencia diaria del estudiante tambin se considerar al determinar la elegibilidad para excursiones
y / o la participacin en actividades escolares (por ejemplo, los estudiantes con ausencias excesivas no sern
aprobados para participar, etc.)
Asambleas
Las asambleas escolares se llevan a cabo de vez en cuando durante el ao. Cantantes, msicos y
conferenciantes profesionales ocasionalmente actan mientras que otras veces las asambleas son conducidas por
estudiantes. Estas asambleas son gratuitas y se consideran parte de nuestra educacin. La asistencia a las
asambleas es obligatoria para todos los estudiantes.
Los oradores y artistas deben ser tratados con la mayor cortesa. Deben tener todas las oportunidades para
tener xito con un mnimo de distraccin de la audiencia. Esta es una cuestin de respetar los derechos y
privilegios de los dems. El aplauso es el mtodo aceptado en las asambleas escolares. Gritar, silbar, abuchear y
patear los pies son formas inaceptables de comportamiento.
Actividades Sociales
Estas expectativas se han establecido para proporcionar un entorno seguro, saludable y respetuoso en el que los estudiantes puedan socializar.
La asistencia a los bailes escolares es un privilegio. Los estudiantes deben tener asistencia escolar adecuada
(80% o ms) para poder asistir a un baile.
Los estudiantes que han sido suspendidos de la escuela en cuestin de das diez (10) escolares antes de un
baile no se les permitir asistir a ese baile.
Los estudiantes con detenciones pendientes u obligaciones financieras debido a la escuela no podrn asistir a
un baile.
Los bailes en la Escuela Secundaria Chilton se llevan a cabo en el Central Commons. Los bailes comenzarn a
las 8:00 p.m. Y concluye a medianoche. No se admitirn estudiantes despus de las 11:00 p.m. A menos que
se hayan hecho arreglos previos con el Director.
A todos los estudiantes de Chilton High School se les solicitara presentar su identificacin de estudiante antes
de ser admitidos a la danza.
Los estudiantes sern evaluados al azar utilizando un dispositivo pasivo de deteccin de alcohol que mide el
contenido de alcohol en la respiracin.
Los estudiantes que cumplan con los criterios como razonablemente sospechosos sern evaluados con un
dispositivo pasivo de deteccin de alcohol.
Los estudiantes que dan positivo en el dispositivo de deteccin de alcohol sern escoltados por un oficial de
polica y el director para una mayor investigacin.
Todas las reglas de la escuela estn en vigencia ya que esta es una funcin patrocinada por la escuela.
El personal y los chaperones se dirigirn a bailarines y / o bailes inapropiados. Se espera que los estudiantes
sean receptivos y respetuosos con los chaperones adultos.
Se les puede pedir a los estudiantes que dejen el baile si el comportamiento contina siendo problemtico.
Se espera que los estudiantes a quienes se les pide que abandonen un baile cumplan con la solicitud de manera
apropiada.
A los estudiantes que se les remueva del baile o se les niegue la entrada al baile no se les otorgarn
reembolsos.
Se espera que los estudiantes estn en el baile o fuera de la propiedad de la escuela.
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Solicitudes para Traer a un Invitado al Baile de la Escuela
Los estudiantes de CHS inscritos elegibles para asistir a un baile escolar que deseen traer un invitado como pareja
deben solicitarlo en la oficina de la escuela secundaria por lo menos tres (3) das escolares antes del baile
programado. Los formularios de solicitud estarn disponibles en la oficina por lo menos diez (10) das escolares
antes de la fecha programada del baile. Los estudiantes deben proporcionar el nombre, la direccin, el nmero de
telfono, la edad, el grado y la escuela de asistencia de su invitado solicitado o la ltima vez que asistieron. Slo
se considerar un (1) invitado por estudiante de CHS. Los huspedes deben ser estudiantes de secundaria o
mayores.
La oficina de la escuela secundaria revisar todas esas solicitudes para asegurar que el invitado propuesto est
calificado para asistir a una danza de CHS. Los invitados propuestos deben estar en buenas condiciones con las
expectativas del estudiante de CHS, con las expectativas que la escuela del estudiante propuesto tenga para sus
estudiantes (si aplica), as como con la ley estatal y las ordenanzas locales, antes de que se apruebe para asistir a
una danza CHS.
El estudiante de CHS que solicita y recibe la aprobacin para traer a un invitado a un baile escolar es responsable
de asegurar la adhesin de sus invitados a todas las polticas y procedimientos de la escuela.
Regreso a Casa (Homecoming)
El Homecoming est programado para un partido de ftbol en nuestra escuela. La seleccin del rey y la reina, las
asambleas de pep, un partido de ftbol y un baile despus de todo hacen del regreso a casa un momento para
recordar.
Prom(Baile de Gala Estudiantil)
El Junior Prom es un evento de toda la escuela, con la clase Junior a cargo. El rea del baile de graduacin se
decora segn un tema elegido por los jvenes.
Pautas y Expectativas del Tribunal de Honor
1. Un Tribunal de Honor es elegido para los dos bailes principales de la Escuela Secundaria de Chilton (Home Coming Court and Prom Court)
2. Para poder ser considerado para un Tribunal de Honor, se debe cumplir los siguientes requisitos:
a. El estudiante no debe haber estado en una Corte de Honor anterior. b. El estudiante debe ser elegible segn el Cdigo de Conducta Co-Curricular. c. El estudiante no debe tener detenciones pendientes. d. El estudiante no debe tener ninguna obligacin financiera pendiente que deba pagar a la escuela.
e. El estudiante debe tener el nmero mnimo de crditos requeridos para ser miembro de su
clase.
Nota: Si alguno o todos los requisitos anteriores no se cumplen despus de la eleccin de la Corte de Honor, el
estudiante ser removido de la Corte de Honor y el estudiante que tuviera los siguientes votos ms altos en el
momento de la eleccin cubrir la vacante.
Poltica de Dispositivos Inteligentes en CHS
Cundo se permiten los dispositivos inteligentes? (smart devices)
Se permiten los telfonos celulares para ser utilizado por los estudiantes en:
Lunch /Almuerzo
Nutrition Break/Recreo Nutricional
Passing/Transcurso
En clase cuando lo especifica el personal
Recurso acadmico
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* Los estudiantes deben silenciar y luego deben colocar sus dispositivos inteligentes (telfonos celulares, IPods y
tabletas) en un rea designada al ingresar al saln de clases. Si se ve o escucha el dispositivo inteligente de un
estudiante fuera del rea designada, el maestro deber hacer cumplir las consecuencias que se detallan a
continuacin. Si un miembro del personal observa a un estudiante en el pasillo en su dispositivo inteligente
durante el horario de clase, es su responsabilidad hacer cumplir las consecuencias que se detallan a continuacin.
** Se permiten relojes inteligentes en el aula a menos que se vea al alumno usndolos y tenga guardarlo durante las evaluaciones.
*** Los dispositivos inteligentes no estn permitidos en Homeroom (saln designado)y se debe seguir la poltica
especificada anteriormente.
****Los dispositivos deben permanecer en el rea designada hasta que suene la campana.
*****Esta poltica tambin se aplica durante las asambleas escolares
Consecuencias:
Si se considera que los estudiantes usan o distraen a otras personas con sus telfonos celulares fuera de los
horarios mencionados anteriormente, las siguientes consecuencias tendrn efecto:
Paso # 1 (Primera ofensa): El dispositivo ser confiscado. Independientemente de la hora del da, el
dispositivo se queda con el maestro hasta el final de ese da y debe ser entregado al maestro el da
siguiente a las 8:00 a.m. y ser recogido por el alumno a las 3:10 p.m. Si el dispositivo no se entrega de
acuerdo con la declaracin anterior, la consecuencia pasa al paso n. 2.
Paso # 2 (Segunda ofensa): El dispositivo ser confiscado. El paso # 1 se repite por un total de 5 das
escolares consecutivos. (Las ausencias justificadas estn exentas. Las ausencias injustificadas agregan un
da adicional.)
Paso # 3 (Tercera ofensa): el dispositivo es confiscado. Las consecuencias del paso 2 se repiten junto
con el cumplimiento de una detencin asignada por la oficina y una carta enviada a los padres / tutores. Si
la detencin no se realiza dentro de la semana posterior a la ofensa, las consecuencias pasan al paso # 4.
Paso # 4 (Cuarta ofensa): Reunin de padres con un administrador para discutir y aprobar consecuencias
adicionales.
* Las consecuencias se restablecen por trimestre / trimestre (el personal debe documentar cualquier ofensa en
Power School con el trmino en el que ocurri).
* Las consecuencias no se cuentan por clase, sino ms bien como un todo por estudiante. * Si un maestro est ausente y / o tiene un sub, el dispositivo debe ser entregado a la oficina.
* Si no se sigue el protocolo, el estudiante ser referido a la oficina por consecuencias adicionales.
Dispositivos de Audio y Electrnicos Electrnicos y otros audios pueden ser perjudiciales para el aprendizaje. Por lo tanto, para proteger la integridad
del ambiente educativo de la Escuela Secundaria Chilton y al mismo tiempo que ser sensibles a las necesidades
de los estudiantes y de la familia, las siguientes expectativas deben ser seguidas por los estudiantes de la Escuela
Secundaria de Chilton todo el tiempo con respecto al uso de estos dispositivos:
1. La posesin o el uso de telfonos celulares, dispositivos de mensajera de texto, iPods, reproductores de
MP3, dispositivos fotogrficos / video y / u otros dispositivos de comunicacin electrnica no pueden, de
ninguna manera:
a. Interrumpir el proceso educativo en la escuela o distrito escolar
b. Poner en peligro la salud o la seguridad del estudiante o de cualquier otra persona
c. Invadir los derechos de los dems en la escuela
d. Involucrarse en conductas ilegales o prohibidas de cualquier tipo
2. El uso de dispositivos de audio se debe hacer a travs de un auricular y en un volumen que otros no
puedan escuchar; debe limitarse al uso durante el tiempo de estudio personal mientras est en la escuela
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(por ejemplo, fuera de bloque, tiempo de estudio de perodo de almuerzo, etc.) y no debe ocurrir mientras
est en una clase a menos que el maestro de esa clase haya dado permiso.
Nota: Los estudiantes que no cumplan con estas expectativas estarn sujetos a lo siguiente:
Confiscacin de los dispositivos electrnicos u otros dispositivos de audio
Medidas disciplinarias apropiadas incluyendo, pero no limitado a, suspensin y / o expulsin de la
escuela y / o remisin a autoridades legales
Artculos Peligrosos
Por razones obvias, los punteros lser, los explosivos, los artculos que producen humo o fuego y / u otros
artculos peligrosos, nunca deben llevarse a la escuela o al autobs. La violacin de esta poltica dar lugar a
medidas disciplinarias severas, incluida la remisin a las autoridades legales adecuadas.
Armas en la Propiedad de la Escuela
Ninguna persona deber poseer un arma o algo parecido a un arma en las instalaciones de la escuela, autobuses
escolares o en cualquier evento relacionado con la escuela.
Arma "o" arma parecida "significa cualquier arma de fuego (arma); un cuchillo; Cualquier arma elctrica, como
se define en el s. 941295 (4); Nudillos metlicos o nudillos de cualquier sustancia que pudiera ser puesta al
mismo uso con el mismo o similar efecto que los nudillos metlicos; Un nonchaku o cualquier arma similar
consistente en 2 palos de madera, plstico o metal conectados en el extremo por una longitud de cuerda, cadena,
alambre o cuero; Un cestus o material similar ponderado con metal u otra sustancia y llevado en la mano; Un
shuriken o cualquier objeto similar a una estrella que tenga como objetivo herir a una persona cuando es lanzado;
Una cadena que tiene extremos ponderados; Spray de pimienta o cualquier otro dispositivo o instrumental que, de
la manera que se usa o que se pretende utilizar, sea capaz de producir o pueda causar la muerte o un gran dao
corporal.
Las violaciones de esta poltica se informarn inmediatamente a las autoridades policiales y, cuando se trate de un
alumno, tambin se notificar a los padres del alumno. Los estudiantes que violen esta poltica estarn sujetos a
medidas disciplinarias que pueden incluir la suspensin o la expulsin.
A. Posesin / uso de un arma (que no sea un arma de fuego)
Las siguientes regulaciones se relacionan con la posesin / uso de armas peligrosas que no sean armas de fuego y
se aplican a todos los estudiantes.
Categora 1: Posesin de un arma (armas como se define en la Poltica de la Junta)
Sancin/Castigo: A discrecin del director de la escuela secundaria
Categora 2: Posesin de un arma y amenaza con causar dao corporal.
Sancin/Castigo: Expulsado de las Escuelas Pblicas de Chilton por no menos de cincuenta y dos (52)
semanas.
Categoria 3: Posesin y uso de un arma que causa dao corporal.
Sancion: Expulsado de todas las Escuelas Pblicas de Chilton.
* Una repeticin de las categoras 1 o 2 constituir una expulsin permanente de todas las Escuelas Pblicas de
Chilton. El Superintendente de Escuelas est autorizado a modificar dichos requisitos de expulsin estudiantil
caso por caso.
B. Posesin de un arma de fuego
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Cualquier estudiante que se encuentre en posesin de un arma de fuego (pistola), cargado o descargado, o un
arma de fuego similar ser expulsado de las Escuela del Distrito de Chilton por no menos de cincuenta y dos (52)
semanas, hasta la expulsin permanente de todas las Escuelas Pblicas de Chilton. Sin embargo, la junta directiva puede modificar este requisito caso por caso, ss.119.25 (2) (a) 2 y 120.13 (1) (g).Wis. Stats.
Esta poltica no se aplica a las personas definidas en la Seccin 948.61 (3) de los Estatutos de Wisconsin (es
decir, fines sancionados por la escuela, agentes del orden pblico, oficiales de seguridad, etc.)
Spray(gas) de Pimienta y otras Sustancias de Defensa Qumica
No se permite la exhibicin o uso de gas pimienta y otras sustancias qumicas de defensa en las instalaciones del
distrito, terrenos, rea de recreacin, eventos patrocinados por el distrito o autobuses estudiantiles o cualquier otra
propiedad, usada u operada por el distrito. Cualquier persona que viole la poltica est sujeta a una accin
disciplinaria severa.
Alcohol-Drogas
El uso de alcohol o cualquier droga considerada como una sustancia controlada en el edificio de la escuela, en terrenos de la escuela, antes o en cualquier actividad escolar, local o de distancia est prohibido. Adems, la
posesin de alcohol o drogas considera una sustancia controlada o parafernalia de drogas en el edificio de la
escuela, en el terreno de la escuela o en cualquier actividad escolar, local o de distancia, est prohibida. Cualquier
estudiante que use o posea lo anterior enfrenta una accin disciplinaria y legal disciplinaria de suspensin y
recomendacin de expulsin. Los oficiales de la escuela usarn medios razonables y constitucionalmente
permisibles para asegurar que la propiedad y las escuelas del distrito estn libres de alcohol, drogas y otras
sustancias controladas. Estas polticas tambin se aplican a sustancias "parecidas
Los funcionarios escolares tambin cooperarn con las agencias policiales locales en sus esfuerzos para
cumplir con la meta de que las propiedades y edificios no contengan alcohol, drogas y otras sustancias
controladas y autoriza bsquedas razonables y peridic
