Manual Moodle Professoresv2.2

8/17/2019 Manual Moodle Professoresv2.2

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Suporte de Informática – 21/01/2014

[email protected]

Diego Weiland

Revisão 2.2

Tutorial para

Professores

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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Tutorial para Professores Moodle 2.6

Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

SumárioO que é Moodle? .......................................................................................................................................... 4

Para que serve o Moodle? ............................... ................................. ................................ ......................... 4

Como acessar o Moodle? .......................................................................................................................... 5

Tela de Login .................................................................................................................................................. 6

Barra de Menus do Moodle: .................................................................................................. 6

Área de Login: ............................... ................................. ................................ .............................. 7

Recuperação de Senha: ............................. ................................. ................................. ............. 7

Links Sociais: ............................ ................................. ................................. ............................... .... 7

Identificação de Login ............................... ................................. ................................ .............. 7

Tela inicial após Login ............................ ................................. ................................. ............................... .... 7

Botão Minhas Informações e Disciplinas ....................................................... ................... 8

Lista de cursos inscritos ............................ ................................. ................................. ............. 8

Bloco de Administração ............................ ................................. ................................. ............. 8

Foto de Perfil ................................................................................................................................ 8

Bloco Calendário ............................... ................................. ................................ ......................... 8

Botão de configuração de página ............................... ................................. ........................ 8

Recuperando sua senha .............................. ................................. ................................ .............................. 9

Acessando o Moodle - Professor ....................................................... ................................. ................. 11

Estrutura de Administração do Moodle ................................ ................................ ............................. 12

Desativar Edição (1) ............................. ................................. ................................ ............................ 13

Escolhedor de Atividades desligado (2) ............................. ................................. ...................... 13

Editar configurações (3) ................................ ................................ ................................ .................. 14

Usuários(4) ........................................................................................................................................... 16

Filtros (5) ............................................................................................................................................... 16

Relatórios (6) ....................................................................................................................................... 17

Notas (7) ............................................................................................................................................... 17

Badges (Emblemas) (8) ............................ ................................. ................................. ...................... 17

Backup (9) ................................ ................................ ................................. ............................... ............. 20

Restaurar (10): ............................. ................................. ................................ ................................. ...... 23

Importar (11): ...................................................................................................................................... 27


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Reconfigurar (12): ................................. ................................ ................................ ............................. 29

Banco de Questões (13) ................................ ................................ ................................ .................. 29

Mudar Função para...(14) .............................. ................................ ................................. ................. 30

Minhas configurações de Perfil (15) ............................... ................................ ............................ 30

Personalização de conteúdos .............................. ................................ ................................. ................. 31

Inserindo Atividades e Recursos .............................. ................................. ................................. ........... 32

Inserindo atividades ................................ ................................. ................................. ............................... .. 33

Chat ............................ ................................ ................................. ................................ ............................ 33

Escolha ................................ ................................ ................................. ................................ .................. 35

Fórum .............................. ............................... ................................. ................................. ...................... 38

Questionário ................................ ................................ ................................. ................................ ....... 41

Tarefas 2.2 ............................................................................................................................................ 42

Modalidade avançada de carregamento de arquivos: ............................ ............................ 42

Texto online ............................. ............................... ................................. ................................. ........... 42

Envio de Arquivo único ................................ ................................. ................................ .................. 44

Atividade Offline ............................. ................................. ................................. ............................... .. 44

Inserindo Recursos ............................. ................................. ................................ ................................. ...... 44

Arquivo: ................................................................................................................................................. 44

Livro ........................................................................................................................................................ 47

Página .................................................................................................................................................... 47

Pasta ....................................................................................................................................................... 47

Rótulo .............................. ............................... ................................. ................................. ...................... 47

Como inserir um vídeo do YouTube? ................................. ............................... ........................ 48

URL ............................. ................................ ................................. ................................ ............................ 50

Referências ............................. ............................... ................................. ................................. ...................... 51


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O que é Moodle?

O MOODLE (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) é umAmbiente Virtual de Aprendizagem (AVA), isto é, um sistema de gestão de

prendizagem, na modalidade a distância, para auxiliar os educadores a criar, com

facilidade, cursos online de qualidade.

Este manual é um guia rápido para criar disciplinas e gerencia-las no Moodle.

Esboçam-se as funções principais, assim como as decisões importantes que

terá que tomar em relação à sua disciplina.

Para que serve o Moodle?

A plataforma Moodle serve para auxiliar a integração do aluno com a sala de aula.

Ele serve tanto para aulas presenciais sendo atuando como ferramenta complementar

da disciplina ou como ferramenta principal de integração nos cursos EAD, oferecendo

ferramentas que possibilitam maior integração entre os alunos e professores.


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Como acessar o Moodle?

Acesse o site da Faccentro (http://www.faccentro.com.br/porto-alegre) e vá a Serviços |

Central do Aluno (Figura1), o acesso é o mesmo para alunos e professores.

Figura 1

Escolha o seu nível de ensino.

Figura 2

No exemplo abaixo selecionei “SOU ALUNO DO ENSINO SUPERIOR”.

Figura 3

Área de Login do

Moodle

http://www.faccentro.com.br/porto-alegrehttp://www.faccentro.com.br/porto-alegrehttp://www.faccentro.com.br/porto-alegrehttp://ead.faccentro.com.br/http://moodle.faccentro.com.br/http://www.faccentro.com.br/porto-alegre


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Tela de Login

A figura3 irá aparecer caso você insira o endereço manualmente no seu navegador ouno momento em que você erra sua senha.

Figura 4

Logo de Identificação: Identifica de forma visual a plataforma.

Barra de Menus do Moodle:

Figura 5

Manuais: Acessa o guia do Aluno, Manual do Aluno, Manualdo Professor.

Minhas Notas: Faz o direcionamento para o Portal

Administrativo.

Suporte: Redireciona para uma página de auxílio ao aluno

(Figura 4) onde o aluno ou professor poderá enviar uma

solicitação de ajuda.

Idioma: Selecione português ou inglês como idioma da

plataforma.

Logo de identificação

Barra de Menus do Moodle

Área de Login

Links sociais

Identificação de Login

Recuperação de senha

Figura 6


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Área de Login: Local onde é inserido seu usuário e senha.

Recuperação de Senha: Link assistente para recuperação de senha. Maisinformações na página xx

Links Sociais: Botões de redirecionamento direto a redes sociais.

Identificação de Login: Identifica o usuário logado ou informa que você aindanão se identificou.

Tela inicial após Login

Após realizar o login na plataforma a tela inicial do Moodle te apresentará a telaabaixo, vamos verificar cada m dos itens.

Botão Minhas informações e Disciplinas Botão de configuração

de páginaBloco calendário Foto de Perfil

Lista de cursos Bloco de Administração


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Botão Minhas Informações e Disciplinas

Figura 7

Botão Disciplinas: Lista todas as disciplinas no qual o professor leciona. Lista

também o ESPAÇO FACCENTRO que é o espaço de comunicação entre

Faccentro e usuários da plataforma.

Figura 8

Lista de cursos inscritos: Lista todos os cursos no qual você está inscrito,clicando sobre ele é possível entrar na área de edição do curso.

Bloco de Administração: Falaremos mais dele na sequencia do manual.

Foto de Perfil: A foto inserida no perfil é exibida em miniatura no loca indicado. Bloco Calendário: É exibido por padrão e indica data de atividades.

Botão de configuração de página: Através dele os blocos de movimentos são

habilitados possibilitando a inserção de novos blocos e reposicionamento de todos

eles.

Com o botão Minhas informações são possíveis alterar diversas

configurações

Perfil: Alterar a senha, alterar a imagem do perfil, entre outros

Calendário: Cria novos eventos e verifica eventos agendados

Mensagens: Visualiza mensagens recebidas e envia mensagens

para pessoas selecionadas

Badges: visualiza suas Badges

Arquivos Pessoais: Gerencia arquivos pessoais

Sair


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Recuperando sua senha

No campo de login clique no botão “Sim, Preciso de ajuda para acessar” conforme

Figura2.

Figura 9

Insira seu usuário OU e-mail cadastrado para que uma mensagem de recuperação seja

enviada para o e-mail que está cadastrado no sistema.

Figura 10

Siga as orientações da tela.

Para alterar a senha atual do moodle clique no seu usuário no canto superior direito.

Figura 11


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

No boco de administração a direita na tela clique no botão “Mudar senha” .

Figura 11

Insira os dados conforme solicitado.

Figura 12

Após clicar em salvar mudanças a seguinte mensagem irá aparecer.

Figura 13


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Acessando o Moodle - ProfessorAo acessar o Moodle o professor irá visualizar as disciplinas em que eles estão

lecionando, cursando ou associado.

Figura 14

Caso alguma disciplina que está sendo lecionada pelo professor não aparece na tela

inicial deve-se ser comunicado ao Suporte de Informática imediatamente para ajuste se

necessário.

Disciplinas


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Estrutura de Administração do Moodle

Após clicar em Ativar Edição o menu Administração fica disponível(Figura13), nele vocêorganiza e realiza a estruturação de todo o curso.

Figura 15

Após clicar em ativar edição, os tópicos ficarão alterador e as opções abaixo irãoaparecer.

Figura 16

Localização de curso

Botão de posicionamento

de atividade e fórum

padrão

Desativar Edição

Editar sumário


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Bloco de Administração

O bloco de administração gerencia toda a organização estrutural da disciplina, vamosfalar sobre cada uma das opções abaixo.

Figura 17

Desativar Edição (1). Serve para voltar ao modo normal de visualização sem os

poderes para editar os arquivos e recursos do Moodle.

Escolhedor de Atividades desligado (2). Ativa ou desativa a forma de adicionarrecursos e atividades igual a versão anterior do Moodle.

Figura 18

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Editar configurações (3). Nesta opção configuramos todos os parâmetros

administrativos do nosso curso, aqui vamos falar sobre cada tópico dentro destaopção.

Figura 1913

Figura 2014

Expande ou recolhe os tópicos de edição

“O “Nome Completo” e o “Nome Breve” não devem ser alterados”

Categoria de organização no qual o curso se encontra

Diz se o curso está visível ou não para os alunos

Data que o curso iniciou

Identificação interna do curso, recurso não utilizado na Faccentro

Fa a uma breve descri ão da sua disci lina a ui

Aqui é possível compartilhar

arquivos GERAIS do curso (Plano

de Ensino, por exemplo)


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O tópico de configuração Formato de curso possibilita o aumento e diminuição detópicos para o trabalho dentro da disciplina.

Figura 21

O tópico de aparência possibilita entre outras opções forçar a língua portuguesa ao

curso.

Figura 22

Tópico par limitar o tamanho máximo dos arquivos para upload.

Figura 153

Permite acesso de visitantes, esta opção é bloqueada na Faccentro.

Figura 164


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

A função grupos é ideal para quem precisa dividir a turma para trabalhos em grupo.

Figura 2517

Esta opção não é indicado o uso pois altera a forma no qual o aluno já esta

acostumado a identificar o perfil do professor e outros alunos.

Figura 26

Usuários(4). Gerencia todos os usuários inscritos no curso.

Figura 27

Filtros (5). Opção utilizada para especificar configurações de filtros sobre plug-ins.Pouco utilizado.

Figura 28


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Relatórios (6). Os relatórios são recursos ótimos para controle dos alunos, a partirdaqui é possível verificar o que cada um dos alunos visualizou, acessou e fez download,

tudo isso com data e horário.

A opção estatística inclusive te mostra tudo isso em gráficos.

Figura 29

Notas (7). Esta função poderá ser utilizada para avaliação de trabalhos realizadosdentro do Moodle, sem nenhuma relação às notas lançadas dentro do Portal

Acadêmico.

Badges (Emblemas) (8). Esta é uma nova opção divertida para a versão do Moodle.Os badges são utilizados para premiar o usuário por completar uma meta, como uma

atividade, por exemplo.Eles podem estar no nível de sistema (Emblemas do Site, relacionados à finalização de

um conjunto de cursos), ou em nível de curso (Emblemas do Curso, relacionados à

realização de atividades ou finalização do curso).

Figura 30

Como criar um Badge?

Para criar um Badge, clique em "Adicionar um novo badge". Nesse passo a passo

criaremos um emblema em nível de curso, mas o procedimento é o mesmo para

badges em nível de sistema.

Preencha o formulário com as informações do emblema e uma imagem. Em seguida,

clique em "Criar badge".


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Figura 31

Agora você poderá ver as informações básicas do badge, na lista de emblemas. No

entanto, ele ainda não possui critérios de aquisição e logo não está visível para os

usuários. Para adicionar um critério, clique no botão indicado abaixo para acessar as

configurações do badge:

Figura 182

Agora, clique na aba "Critérios" e no menu drop-down escolha o tipo de critério quedeseja criar. "Atribuição manual por papel" faz com que todos os usuários que tenham

o papel escolhido (Moderador, professor ou gerente) ganhem automaticamente o

badge. "Conclusão do curso" concederá o badge caso o aluno finalize o curso com uma

nota mínima que pode ser personalizada. Por fim, "Conclusão de atividade" concederá

o badge caso o usuário finalize uma atividade, também com uma nota mínima

personalizável. Lembre-se de que mais de um critério pode ser adicionado, e podem

ser todos obrigatórios para ganhar o badge, ou apenas um ser necessário.

Usaremos como exemplo o método de "Conclusão de atividade".


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Figura 33

Nessa tela, selecione a atividade que deve ser concluída, e se achar necessário crie umtempo limite para conclusão. Quando terminar, clique em "Salvar".

Figura 34

Agora, você verá que o novo critério foi adicionado. Para liberar o emblema para os

alunos, clique em "Permitir acesso", como mostra a imagem abaixo:

Figura 35

Nessa página, apenas confirme que deseja liberar o emblema para os usuários clicando

em "Continuar".


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Figura 36

Agora seu emblema está configurado, e assim que um aluno atingir o critério, o

emblema aparecerá em seu perfil:

Figura 3719

Backup (9). Recurso essencial do Moodle para os professores, possibilita salvar todo ocurso depois de formatado por completo para depois com a função restaurar, todo os

seu conteúdo disponível em uma nova disciplina, por exemplo. Ele só precisará ajustar

as datas de atividades.

Figura 38

Como fazer backup de curso?

Após clicar sobre o menu de backup revise as configurações da tela e clique em

próximo.


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Figura 39

Figura 20

DESMARQUE todas as opções de dados de usuários, se sua intenção for restaurar o

curso. Clique em Próximo.


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Figura 41

Insira um nome para esse backup no local indicado. Revise o restante dos itens, se tudo

estiver de acordo clique em “Executar o backup”.

Figura 212

Receba a confirmação de realização do backup. Clique em Continuar.

Figura 43

Automaticamente o Moodle irá te levar a tela de restauração de backup.

Nesta tela vemos o assistente de importação de backup o gerenciador de backups e

bem abaixo destacado o backup que criamos agora.


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Neste momento ele está na sua área de backups privados, para sua segurança você

poderá baixa-lo em seu computador.

Figura 44

Restaurar (10): Funciona em conjunto com o backup, sem um backup realizado, nãoexistem como restaurar.

Figura 45

Como restaurar um curso?

Após clicar sobre o menu de restaurar a Figura 41 aparece. Na primeira opção temos

como importar o arquivo de backup que anteriormente salvamos.

Clique em “Escolha um arquivo...”.

Figura 46


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Clique sobre “enviar um arquivo” a esquerda da janela que irá abrir.

Figura 4722

Clique em “Escolher arquivo”. Encontre o arquivo de backup no seu computador.

Figura 48

Clique em “Enviar este arquivo”.

Figura 49


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Visualize o arquivo já dentro do quadro. Clique em restaurar.

Figura 50

Revise as opções e clique em continuar ao final da tela.

Figura 51

Figura 232


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Escolha o destino da restauração, neste caso vamos restaurar sobre o mesmo curso.

Clique em continuar.

Ajuste o que será restaurado conforme necessidade. Ao final da tela clique em próximo.

Figura 5324

Nesta etapa iremos ajustar a nomenclatura do curso, solicite ajuda ao suporte para

alinhar o novo nome do curso. Clique em próximo.

Figura 254

Revise e clique em Executar a restauração.

Figura 55


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Receba a notificação de restauração. Clique em continuar.

Figura 56

Importar (11): Ótima função para importar atividades, arquivos e outras funções deoutro curso no qual você é professor, sem a necessidade de fazer um backup.

Figura 5726

Como importar arquivos de outro curso?Após clicar sobe o ícone de Importar selecione o curso no qual você quer importar os

dados. Clique em continuar.

Figura 58


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Selecione o que você precisa importar, neste caso quero apenas as atividades. Clique

em próximo logo após.

Figura 59

Selecione exatamente as atividades que você quer importar, neste caso eu quero

importar apenas a atividade Lição, clique em próximo.

Figura 60

Confirme o que será importado. Clique em Executar a importação.

Figura 61


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Receba a confirmação de importação, clique em continuar e visualize a informação

importada.

Figura 272

Reconfigurar (12): Esta página permite que você esvazie os dados de um curso ou deum usuário, sem excluir as atividades e outras configurações. Lembre-se que fazendo

isto estes dados serão cancelados para sempre!

Figura 63

Banco de Questões (13): A montagem do questionário se dá através da construção e

utilização de um banco de questões. O professor pode criar categorias de questões por

assunto, capítulo, tema, etc.

Isto facilita a localização das questões que forem criadas e permite que o banco de

questões cresça à medida que for utilizado por outros grupos de estudantes.

Figura 284


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Mudar Função para...(14): Com esta função é possível acessar o curso exatamentecomo os alunos, moderadores e visitantes irão visualizar.

É uma ótima opção para testar os recursos que foram criados.

Figura 65

Minhas configurações de Perfil (15): Este item possibilita a visualização de diversositens individuais e de controle.

Figura 66


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Personalização de conteúdos

O Moodle é dividido em duas formas de personalização do curso. As atividades e osrecursos.

Atividades: É tudo que o professor tutor ou o responsável pelo ambiente cria onde

requer uma “resposta” do aluno.

Algumas das atividades mais conhecidas e nativas do ambiente são: Base de dados,

chat, diário de bordo, escolha, fórum, glossário, lição, questionário, wiki, envio de

tarefas (arquivo único).

Recursos: Servem para incluir conteúdos em um curso. Podendo ser textos sem

formato, arquivos, Links, Wiki entre outros.

Vamos conhecer cada uma delas a partir de agora.


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Inserindo Atividades e Recursos

Nesta nova versão do Moodle (2.6) a tela de inserção das atividades e recursos sofreu

uma alteração conforme imagem abaixo.

Após clicar em editar edição o botão ficará disponível conforme destacado

abaixo.

Figura 67

Ao clicar no botão “+Adicionar uma atividade ou recurso” você irá visualizar

todas as opções conforme imagem abaixo.

Figura 68


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Ao selecionar uma atividade ou recurso ao lado irá aparecer uma breve descrição do

que aquele item oferece. Após selecionar o que lhe atende clique em selecionar.

Inserindo atividades

Chat : O chat do Moodle é uma ferramenta de conversa online como outra qualquer.Este recurso é muito explorado nos cursos EAD onde se faz necessários encontros

virtuais entre o professor e os alunos com temas pré-estabelecidos.

Figura 69

Configure também o horário em que o Chat será executado e se os participantespoderão visualizar o que foi discutido. Os agrupamentos são utilizados caso existam

grupos sendo usados no Moodle.

Figura 290

Expanda ou contraia todos

os menus


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Após clicar em salvar e Voltar ao Curso à tela inicial do curso contará com um Chat.Para

os alunos acessarem o chat eles devem apenas clicar no nome do chat.

Figura 301

Figura 72

Abaixo a tela do chat em andamento. Você recebe uma notificação em cada novo

acesso e cada nova saída, a direita uma lista dos participantes.

Figura 73


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Escolha: O módulo escolha permite ao professor fazer uma pergunta e especificaropções de múltiplas respostas. Serve para uma pesquisa anônima entre alunos, para

fazer testes rápidos de compreensão, ou até mesmo a opinião deles sobre a aula.

Para iniciar a configuração de uma nova escolha insira um nome e uma descrição

conforme abaixo.

Figura 314

Figura 7532


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Insira as opções dentro dos campos abaixo, no exemplo foram inseridos como opções

os números de 1 a 5 que serão as alternativas de resposta.

Figura 76

Defina uma data de início e fim da pesquisa.

Figura 77

Defina a configuração de como os resultados serão apresentados aos alunos.

Figura 78


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Após inserir clicar em salvar e voltar ao curso na tela inicial do curso irá aparecer um

botão igual ao da imagem abaixo.

Figura 79

Após clicar sobre o item a tela abaixo é aberta para a escolha das opções configuradas

anteriormente.

Figura 80

Após o aluno escolher a nota e gravar sua resposta logo abaixo irá aparecer a tela de

confirmação de sua escolha, nesse caso não é possível voltar e votar novamente.

Figura 81

No caso do professor um link destacado abaixo irá aparecer, através deste link é

possível visualizar as respostas dos alunos.


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Figura 332

Ao clicar para observar as repostas, a tela abaixo é aberta. Verifique que é possível

exportar os dados para Excel e outros formatos.

Figura 343

Fórum: Os fóruns permitem comunicação entre professores, tutores e alunos a

qualquer momento, de qualquer lugar onde haja um computador e acesso à Internet.Não é necessário que as pessoas que querem se comunicar por um fórum estejam

simultaneamente conectadas ao ambiente. A forma assíncrona de comunicação nos

fóruns permite que cada participante tenha um tempo pessoal para elaborar sua

participação em uma discussão.

Existem 5 tipos de Fóruns, abaixo uma descrição de cada um deles.

Figura 84

Cada usuário inicia apenas UM NOVO tópico – permite que cada participante abra

apenas um novo tópico, porém, todos podem adicionar comentários livremente, sem

limites de quantidade.


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Fórum P e R (Pergunta e Respostas) – permite ao professor elaborar

questionamentos no fórum para discussão. Porém, o estudante só consegue visualizar

as respostas dos outros participantes, a partir do momento que este posta a sua

própria resposta.Fórum geral – Por ser um fórum aberto, permite que todos os participantes possam

iniciar um novo tópico de discussão quando desejarem.

Fórum padrão exibido em um formato de blog – permite que em cada tópico de

discussão seja inserida uma nova mensagem. A visualização das mensagens está em

formato de blog, ou seja, uma abaixo da outra. Cada postagem apresenta o número de

respostas enviadas.

Uma única discussão simples - O fórum se resume a um único tópico de discussão

em uma única página. Normalmente, é utilizado para organizar discussões breves

focadas em um tema específico.

Como criar um fórum?

Após ativar edição dentro do seu curso e selecionar a opção fórum dentro das opções

de recursos a imagem abaixo irá abrir.

Figura 85

Vamos Iniciar a configuração do curso inserindo o nome do fórum, a descrição destefórum e o tipo de fórum.

Dando sequencia na configuração você poderá especificar o tamanho dos anexos

assim como o numero de anexos que poderão ser inseridos em uma mensagem no

fórum.


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Figura 86

Defina aqui o tipo de assinatura que as pessoas do curso terão com este fórum.

Figura 87

Um assinante é um usuário que recebe cópias de todas as mensagens de um fórum via

e-mail. Estas mensagens são enviadas via e-mail minutos após a redação no fórum.

O conceito de limite do envio de mensagens é muito simples. Os usuários serão

impedidos de enviar mensagens depois de atingir um número de mensagens enviadas

num dado período. Eles receberão avisos quando se aproximarem deste limite.

Abaixo as telas de configuração.

Figura 88

As configurações de Nota, Avaliação e Configuração comuns entre módulos esta

disponível também, mas não serão descritas neste Manual.


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Figura 89

Questionário: O módulo de questionário permite ao professor criar e configurar testesde múltipla escolha, verdadeiro ou falso, correspondência e outros tipos de perguntas.

Cada tentativa é corrigida automaticamente e o professor pode optar por

fornecer feedback e / ou mostrar as respostas corretas. É uma função extremamente

útil e interessante de se utilizar junto aos alunos.

Figura 90

Ao clicar em “Editar questionário” a tela abaixo irá aparecer.

Existe a possibilidade de adicionar uma pergunta já criada anteriormente clicando em

“Adicionar uma pergunta aleatória”.

Figura 91


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Existem diversos tipos de questões a serem adicionadas conforme imagem abaixo.

Uma descrição breve do que a questão realiza aparece ao seleciona-la.

Figura 9235

Adicione o numero de questões que acha necessário e finalize o seu questionário.

Tarefas 2.2

Modalidade avançada de carregamento de arquivos: este tipo de tarefa permite acada participante enviar um ou mais arquivos em qualquer formato.

Estes arquivos podem ser documentos de textos, imagens, sites em arquivo zip, ou

qualquer outro tipo de arquivo.

Este tipo de tarefa permite fazer o envio de um ou mais arquivos de resposta. Os

arquivos de resposta podem ser enviados antes da tarefa para dar a cada participante

um arquivo diferente para trabalhar.

Texto online : Este tipo de tarefa prevê o uso do editor de textos para escreverdiretamente no Moodle. Os professores podem avaliar as tarefas, adicionar

comentários ou efetuar mudanças.


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Como criar uma atividade 2.2?

Acesse o seu curso e ative a edição ( ) após clique em “Adicionar uma atividadeou recurso”.

Selecione a atividade que deseja.

Figura 363

No exemplo abaixo estou criando uma atividade de texto online.

Figura 9437

Insira o nome da

atividade que os alunos

irão visualizar.

Coloque as instruções de

como deverá ser

realizada a atividade.

Data de inicio e fim em

que a atividade estará

disponível.

Impede que o aluno envie a

atividade fora do prazo

estabelecido.


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Veja abaixo como as redações escritas pelos alunos são exibidas para o professor.

Listando abaixo os alunos. E os que já postaram as atividades.

Figura 95

Envio de Arquivo único : Este tipo de tarefa prevê que cada estudante envie umdocumento ao servidor, no formato que for desejado, como Word, imagens, coleções

de documentos em arquivo zip, etc.

Atividade Offline : Isto é útil quando a tarefa é realizada fora do Moodle, em outro

endereço web ou em presença. Os estudante podem ler uma descrição da tarefa, mas

não podem enviar documentos. A avaliação das tarefas e a notificação dos estudantes

é sempre ativa e pode ser utilizada.

Inserindo Recursos

Arquivo: O módulo de arquivo permite que um professor para fornecer um arquivocomo um recurso curso. Sempre que possível, o arquivo será exibido na interface do

curso, caso contrário, os alunos serão solicitados a fazer o download.

Como inserir um arquivo?

Acesse o seu curso e ative a edição ( ) após clique em “Adicionar uma atividade

ou recurso”.

Selecione a atividade que deseja.

Figura 96


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Figura 97

Abaixo vamos escolher o arquivo.

Você pode simplesmente arrastar o seu arquivo em direção a flecha azul.

O arquivo poderá ser adicionado manualmente também. Siga abaixo

Figura 98

Nome do arquivo que o

aluno irá ver

Descrição do arquivo


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Clique em adicionar. Como indicado em vermelho na figura acima.

Figura 99

Clique em “Enviar um Arquivo”.

Clique em “Escolher Arquivo”

Na caixa de seleção escolha o arquivo e logo após em Enviar arquivo. Você verá o

arquivo conforme abaixo.

Figura 380

Na parte da aparência configure da maneira que desejar, no exemplo abaixo

configurou o arquivo para quando clicado sobre ele forcar o seu download.

Figura 101


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Livro: O módulo livro permite que professores criem um recurso com diversas páginas

em formato de livro, com capítulos e sub-capítulos. Livros podem conter arquivos demídia bem como textos e são úteis para exibir grande quantidade de informação que

pode ficar organizada em seções.

Um livro pode ser usado:

*Para exibir material de leitura para um módulo de estudo individual *Como um

manual departamental *Como um portfólio do trabalho dos alunos.

Página: Uma página habilita que uma página web seja exibida e editada em um curso.

Pasta: O módulo pasta permite ao professor exibir um número de arquivos

relacionados dentro de uma pasta única, reduzindo a rolagem na página do curso. A

pasta zipada pode ser carregado e descompactada para exibição, ou uma pasta vazia

criada e arquivos enviados para ela.

A pasta pode ser usado:

Para uma série de arquivos em um tópico, por exemplo, um conjunto de documentos

de exame passados em formato pdf.

Para prover um espaço compartilhado de upload para professores na página do curso

(mantendo a pasta oculta para que só os professores possam vê-la).

Rótulo: Um rótulo permite que texto e imagens possam ser inserido no meio dos links

de atividades na página do curso. Rótulos são muito versáteis e podem ajudar a

melhorar a aparência de um curso caso utilizado sabiamente.

Rótulos podem ser utilizados.

Para separar uma lista de atividades com uma cabeçalho ou uma imagem Para exibir um som incorporado ou vídeo diretamente na página do curso

Para adicionar uma descrição breve a uma seção de um curso


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Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Como inserir um vídeo do YouTube?

O Primeiro passo é coletar o código Embed* do vídeo que você quer postar no

Moodle.

1. Acesse o Youtube e seu vídeo favorito.

2. Clique em Compartilhar e logo após em incorporar. A tela abaixo irá aparecer

com o código embed. Nessa mesma tela defina o tamanho do vídeo.

Figura 392

3. Copie o código destacado em azul.

4. Já dentro do Moodle crie um recurso de Rótulo.

5. Clique no botão destacado na imagem abaixo para inserir o código embed.

Figura 103

*Embed: é um tipo de tag HTML para media, áudio e vídeo. Uma música pode tocar, quando uma página éexibida. Portanto, pode-se inserir arquivos de som dentro de um documento HTML, há extensões cujos

arquivos são grandes, exigindo um tempo maior de download.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Taghttp://pt.wikipedia.org/wiki/Tag


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6. A tela abaixo irá abrir, cole o código copiado do YouTube. Clique em atualizar

no final.

Figura 404

7. Após clicar em atualizar o rótulo estará igual a imagem abaixo, centralize o vídonas opções de edição e clique em salvar e voltar ao curso.

Figura 105

8. Atualize a página e pronto, o vídeo já estará disponível dentro do curso.

Figura 106


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URL: O módulo de URL permite que um professor para fornecer um link de web comoum recurso curso. Tudo o que está online disponível gratuitamente, tais como

documentos ou imagens, pode ser ligado a, a URL não tem que ser a home page de

um site.


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TUtTutorial para Professores Moodle 2.6

Versão: 2.2 | Data: 24/01/2014

Referências

http://moodle.unipampa.edu.br/file.php/1/Manual_de_utilizacao_do_Moodle_1.9_-_Versao_1.0.pdf

http://www.slideshare.net/DiegoLuisWeiland/savedfiles?s_title=atividades-no-

moodlerecursos-e-atividades&user_login=marcelasb&from=

http://www.pensoti.com.br/ead/dominando-o-moodle-principais-recursos-e-atividades

http://cead.ufsm.br/tutorial/tutorialProfessor.pdf

http://www.moodle.ufscar.br/file.php/1/moddata/resource/4/4/index.html

http://titools.wordpress.com/2010/11/10/configurando-um-

%E2%80%9Cwiki%E2%80%9D-no-moodle/

http://www.moodlelivre.com.br/
http://moodle.unipampa.edu.br/file.php/1/Manual_de_utilizacao_do_Moodle_1.9_-_Versao_1.0.pdfhttp://moodle.unipampa.edu.br/file.php/1/Manual_de_utilizacao_do_Moodle_1.9_-_Versao_1.0.pdfhttp://moodle.unipampa.edu.br/file.php/1/Manual_de_utilizacao_do_Moodle_1.9_-_Versao_1.0.pdfhttp://www.slideshare.net/DiegoLuisWeiland/savedfiles?s_title=atividades-no-moodlerecursos-e-atividades&user_login=marcelasb&fromhttp://www.slideshare.net/DiegoLuisWeiland/savedfiles?s_title=atividades-no-moodlerecursos-e-atividades&user_login=marcelasb&fromhttp://www.pensoti.com.br/ead/dominando-o-moodle-principais-recursos-e-atividadeshttp://cead.ufsm.br/tutorial/tutorialProfessor.pdfhttp://cead.ufsm.br/tutorial/tutorialProfessor.pdfhttp://www.moodle.ufscar.br/file.php/1/moddata/resource/4/4/index.htmlhttp://titools.wordpress.com/2010/11/10/configurando-um-%E2%80%9Cwiki%E2%80%9D-no-moodle/http://titools.wordpress.com/2010/11/10/configurando-um-%E2%80%9Cwiki%E2%80%9D-no-moodle/http://titools.wordpress.com/2010/11/10/configurando-um-%E2%80%9Cwiki%E2%80%9D-no-moodle/http://www.moodlelivre.com.br/http://www.moodlelivre.com.br/http://www.moodlelivre.com.br/http://titools.wordpress.com/2010/11/10/configurando-um-%E2%80%9Cwiki%E2%80%9D-no-moodle/http://titools.wordpress.com/2010/11/10/configurando-um-%E2%80%9Cwiki%E2%80%9D-no-moodle/http://www.moodle.ufscar.br/file.php/1/moddata/resource/4/4/index.htmlhttp://cead.ufsm.br/tutorial/tutorialProfessor.pdfhttp://www.pensoti.com.br/ead/dominando-o-moodle-principais-recursos-e-atividadeshttp://www.slideshare.net/DiegoLuisWeiland/savedfiles?s_title=atividades-no-moodlerecursos-e-atividades&user_login=marcelasb&fromhttp://www.slideshare.net/DiegoLuisWeiland/savedfiles?s_title=atividades-no-moodlerecursos-e-atividades&user_login=marcelasb&fromhttp://moodle.unipampa.edu.br/file.php/1/Manual_de_utilizacao_do_Moodle_1.9_-_Versao_1.0.pdfhttp://moodle.unipampa.edu.br/file.php/1/Manual_de_utilizacao_do_Moodle_1.9_-_Versao_1.0.pdf

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