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Instituto Universitario de Ciencias Administrativas y Fiscales

Centro de Investigacin Maracay Estado Aragua

(Quinta Versin)

Autoras: Lcda. Carmen E. Rivas Lcda. Yoryeth Villegas

Abril, 2013

NDICE GENERAL

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Introduccin............................................................................................................ 1 SECCIN I. DISPOSICIONES GENERALES. 2 1. Seleccin del Tema de Investigacin...................................................... 3 2. Pginas Preliminares............................................................................... 4 3. Cuerpo del Trabajo de Investigacin de Campo..................................... 6 4. Cuerpo del Trabajo de Investigacin Documental................................... 13 5. Cuerpo del Trabajo de Proyecto Factible................................................ 17 6. Pginas Posteriores. 19 SECCIN II. ASPECTOS FORMALES................................................................. 21

SECCIN III. REGLAMENTO PARA LA PRESENTACIN DEL TG................. 24 SECCIN IV. DEFENSA ORAL............................................................................ 28

INDICACIONES COMPLEMENTARIAS . 34 Anexo 1. Tipos, Diseos, Niveles y Modalidades de la Investigacin........ 35 Anexo 2. Estructura de la Investigacin de acuerdo a su etapa.. 37 Anexo 3. Lneas de Investigacin. 40 Anexo 4. Carta de Aprobacin Empresarial (Seminario).. 44 Anexo 5. Portada de acuerdo a la etapa de la Investigacin..................... 46 Anexo 6. Carta Aval del Facilitador............................................................ 50 Anexo 7. ndices de Contenido................................................................... 53 Anexo 8. Ejemplos de Tablas, Cuadros, Grficos y Figuras........... 63 Anexo 9. Resumen. 65 Anexo 10 Introduccin.............................................................. 67 Anexo 11 Conectores.................................................................................. 69

Anexo 12 Lista de Verbos....................................................................... 71 Anexo 13 Redaccin de los Antecedentes de la Investigacin.................. 74 Anexo 14 Normas para la Transcripcin de Citas............................ 76 Anexo 15 Bases Legales............................................................................ 78 Anexo 16 Operacionalizacin de Variables................................ 80 Anexo 17 Muestra....................... 82 Anexo 18. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos... 84 Anexo 19. Validacin del Instrumento......................................................... 87 Anexo 20. Resultados........................................................................... 92

Anexo 21. Referencias................................................................................ 94 Anexo 22. Puntos Suspensivos. Ubicacin de ttulos y subttulos............... 96 Anexo 23. Encuadernados................................................. 98 Anexo 24. Empastado............................................................ 101

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Agradecimiento

El Consejo Directivo del Instituto Universitario de Ciencias Administrativas

y Fiscales (IUCAF), en pro de establecer las condiciones, procedimientos, criterios y

parmetros que delimitarn y regularn el proceso para la Elaboracin, Presentacin y

Evaluacin de Anteproyectos, Proyectos y Trabajos de Grados para todas las carreras

que se imparten y partiendo del firme propsito de ofrecer orientaciones metodolgicas

que estn al alcance de los facilitadores y participantes de esta Casa de Estudios as

cmo desarrollar cada una de las etapas del proceso investigativo, les extiende un

profundo agradecimiento a los distinguidos facilitadores Vigdys Snchez, Mara Alcal,

Thais Prieto, Pedro Morales, Pedro Snchez y Leonor Fuguet, por haber contribuido

en la revisin y consolidacin de la Quinta Versin del Manual para la Elaboracin,

Presentacin y Evaluacin de Trabajos de Investigacin.

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INTRODUCCIN

En la Educacin Superior Venezolana, el aspirante a obtener un ttulo universitario generalmente

debe realizar una investigacin cuyo informe final es exigido como requisito de grado. En este sentido, se

hace preciso resaltar que, las investigaciones son el resultado de una actividad de adiestramiento que

permite el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante. Consiste en el estudio

de un problema terico o prctico, o un esfuerzo de creacin que constituya un aporte significativo en los

aspectos abordados. Es all, donde el estudiante deber demostrar su capacidad para aplicar los

mtodos y tcnicas adecuadas al caso (segn las particularidades y objetivos de cada investigacin) as

como procesar informacin, organizar y llegar a resultados que signifiquen una contribucin al

conocimiento del tema. La investigacin es concebida entonces, finalmente, como el proceso de

bsqueda, obtencin, transformacin, ensayo, sistematizacin, difusin y uso del conocimiento.

Ahora bien, para todos es conocida la situacin de angustia que genera en cualquier estudiante el

requerimiento de un trabajo de investigacin considerando que de esta tarea depende la culminacin

exitosa de esa etapa de la educacin. Es en ese momento, cuando el alumno requiere de muchas ayudas

colaterales que le faciliten enfrentar un reto al que probablemente no est habituado. La primera

asistencia la recibe del asesor, quien debe orientar constructivamente, supervisar y evaluar de manera

formativa el progreso intelectual del educando en cada una de las etapas y fases del proceso

investigativo.

Otro apoyo, no menos importante, lo constituye el Manual de Elaboracin, Presentacin y

Evaluacin de Anteproyecto, Proyecto y Trabajo de Grado el cual se conforma con el propsito de ofrecer

orientaciones metodolgicas que estn al alcance, tanto de los tutores como de los estudiantes, sobre

cmo desarrollar cada una de las etapas del proceso investigativo. As mismo, en ste se establecen las

condiciones, procedimientos y criterios exigidos por el Instituto de Ciencias Administrativas y Fiscales

(IUCAF) para la elaboracin y presentacin de los mismos en las distintas carreras impartidas. Es

importante acotar que, el usuario de este manual ha de tener en cuenta que el mismo slo pretende

complementar los textos de metodologa y tcnicas de estudio de los cuales existe una inmensa

bibliografa, por lo que se sugiere al interesado consultar otras fuentes ms extensas en caso de que lo

considere pertinente.

En vista de todo lo anterior, la informacin de este manual se encuentra estructurada en tres

grandes secciones: Seccin I. Disposiciones Generales, donde se presentan los patrones a seguir en

cada una de las secciones que conforman el trabajo considerando la naturaleza de los mismos; Seccin

II. Constituida por los aspectos formales a considerar para la transcripcin del trabajo; Seccin III.

Reglamento para la presentacin del Proyecto y Trabajo de Grado establecida por el IUCAF; y Seccin

IV. Referente a la presentacin oral del Trabajo de Grado.

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SECCIN I. DISPOSICIONES GENERALES

1. SELECCIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN (Para todas las Investigaciones)

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El desarrollo de una investigacin depende de la modalidad o diseo en la que se enmarque

(anexo 1) y de la etapa en la que se encuentre la misma (Anteproyecto, Proyecto o Trabajo de Grado), tal

y como se muestra en el anexo 2 de las indicaciones complementarias de este manual.

El primer paso para iniciar cualquier investigacin, es la eleccin de un tema, el cual

necesariamente debe estar relacionado con la carrera que se est cursando. Para ello se sugiere seguir

los siguientes pasos:

1.- Identifique la Lnea de Investigacin y rea Temtica sobre la cual trabajar, considerando la

especialidad que se est cursando: Ciencias Fiscales, Administracin o Contadura. (Anexo 3).

2.- Seleccione el Aspecto Especfico (variable) dentro del rea Temtica sobre el cual desee

hacer la investigacin. Considere que puede ser uno o dos que se relacionen entre s.

3.- Delimite el Contexto Geogrfico dentro del cual desea estudiar la variable (s) objeto de

estudio.

Ejemplos:

Especialidad rea Temtica Variable(s) Contexto Construccin del Tema

Ciencias Fiscales Impuesto al Valor Agregado

Proceso de Recaudacin

Maracay, Estado Aragua

Proceso de Recaudacin del Impuesto al Valor Agregado (IVA) en Maracay, Estado

Aragua

Administracin

(Finanzas)

Crdito y Cobranza

Controles Administrativos

Empresa Emmi, C.A. ubicada en Maracay,

Estado Aragua

Controles Administrativos que en materia de Crdito y Cobranza aplica la empresa Emmi, C. A. ubicada en Maracay, Estado

Aragua

Contadura

Elaboracin de los Estados Financieros

Procedimientos Contables

Empresa Xaxo, C.A. ubicada en Valencia, Estado

Carabobo

Procedimientos contables aplicados para la elaboracin de

los Estados Financieros de la empresa Xaxo, C. A. ubicada en

Valencia, Estado Carabobo

Fuente: Rivas (2008)

Una vez definido el tema de estudio, el investigador deber indagar sobre el mismo buscando todo tipo de

informacin inherente a ste en distintas fuentes para que puedan adquirirse nociones elementales que

permitirn dar un enfoque pertinente dentro de un contexto especfico, y poder a su vez, aligerar el desarrollo

las subsiguientes secciones que conforman el cuerpo del trabajo.

NOTA: El tema debe ser presentado conjuntamente con los objetivos de la investigacin ante el Centro de

Investigacin para su aprobacin, y adicionalmente, aquellos que involucren a alguna organizacin, debern

anexar la Carta de Aprobacin Empresarial (Anexo 4).

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2. PGINAS PRELIMINARES (Para todas las investigaciones)

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2.1.- Portada: Debe contener un encabezado utilizando los nombres oficiales completos, el ttulo

del trabajo, la indicacin de la etapa de investigacin a la que corresponda (Anteproyecto, Proyecto o

Trabajo de Grado), el grado acadmico al cual se opta, los apellidos y nombres del autor y tutor, lugar,

mes y ao de presentacin. Esta pgina cumple la funcin de cubierta y se diagrama conforme a las

indicaciones complementarias a estas normas (anexo 5).

2.2.- Acta de Aceptacin del Proyecto: La cual hace constar que se ha inscrito el Proyecto ante el

Centro de Investigacin y que puede darse continuidad a la investigacin.

NOTA: Requisito indispensable para la inscripcin del Trabajo de Grado.

2.3.- Carta Aval del Facilitador: Donde se da fe de que se asesor la investigacin. El texto de

esta carta se redacta conforme a las indicaciones complementarias a estas normas (anexo 6).

NOTA: Esta carta aplica para Proyecto y Trabajo de Grado.

2.4.- Dedicatoria: Donde se precisan todas aquellas personas a las que por motivos personales el

autor le dedica el trabajo.

NOTA: Esta pgina es opcional y slo aplica para Trabajo de Grado.

2.5.- Agradecimiento: A diferencia de la dedicatoria en esta seccin se agradece a todas aquellas

personas e instituciones que de alguna u otra forma colaboraron con la elaboracin exitosa del trabajo.

NOTA: Esta pgina es opcional y slo aplica para Trabajo de Grado.

2.6.- ndice de Contenido: Consiste en una relacin de los ttulos de las secciones y subsecciones

del informe y se diagrama como se ilustra en el anexo 7.

2.7.- Lista de Tablas: Consiste en una relacin de los ttulos de todas las tablas que se presentan

en el informe y se diagrama como se ilustra en el anexo 8.1

NOTA: Las tablas deben presentarse cerradas en los extremos (anexo 8.2).

2.8.- Lista de Grficos: consiste en una relacin de los ttulos de todos los grficos que se

presentan en el informe y se diagrama como se ilustra en el anexo 8.3

NOTA: Este aplica slo para el Trabajo de Grado.

2.9.- Lista de Figuras: Consiste en una relacin de los ttulos de todas las figuras como:

Organigramas, flujogramas, etc. o cualquier otra que est en el trabajo. Se presenta como lo estipula el

anexo 8.4

NOTA: Este aplica slo para el proyecto y el Trabajo de Grado.

2.10.- Resumen: Responde a una sntesis contentiva de los aspectos ms importantes de la

investigacin, el cual debe incluir: el objetivo, alcance, metodologa (tipo de investigacin, muestra,

tcnica de recoleccin de datos), resultados, conclusiones y descriptores (palabras claves alusivas al

tema). Esta se presenta conforme a las indicaciones complementarias a estas normas (anexo 9).

NOTA: Este aplica slo para el Trabajo de Grado.

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3. CUERPO DEL TRABAJO PARA LAS

INVESTIGACIONES DE CAMPO

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3.1. INTRODUCCIN: Donde deben especificarse los aspectos ms resaltantes de la problemtica, el

propsito de la investigacin y la estructura del trabajo (anexo 10).

NOTA: Esta aplica slo para Proyecto y Trabajo de Grado.

3.2. CAPITULO I. EL PROBLEMA. En este captulo se describen los aspectos primarios relevantes que

caracterizan la situacin objeto de estudio o que se pretende investigar. En l se muestra, el qu y e l

por qu de la investigacin. Est conformado por las siguientes subsecciones:

3.2.1. Planteamiento del Problema: Se refiere a la descripcin detallada del contexto en el que se

ubica el problema o la situacin estudiada, propsito e interrogantes de la investigacin. Esta seccin es

de suma importancia por cuanto constituye la ventana a travs de la cual podr observarse el panorama

de la situacin objeto de investigacin, es decir, permite precisar qu es lo que se investiga y por qu. Es

por ello que, se debe tener especial cuidado en la redaccin del mismo, por lo que se sugiere el uso de

los conectores (anexo 11) los cuales permitirn dar mayor fluidez y coherencia al texto. Adems de esto

ser necesario considerar lo siguiente:

.- El texto debe iniciarse describiendo el contexto general que circunda la situacin estudiada,

tomando en cuenta para ello los niveles macro (general), mezo (intermedio) y micro (particular) de dicho

entorno. As por ejemplo: Venezuela (macro), Estado Aragua (mezo), Municipio Girardot (micro); o bien,

sistema tributario (macro), impuestos (mezo), IVA (micro).

.- Una vez ubicado en el aspecto micro, comienza a puntualizarse a detalle la situacin especfica

objeto de estudio, para lo cual se sugiere especificar cul es la situacin actual, qu factores estn

influyendo para que ocurra, cmo est afectando a su entorno y qu puede ocasionar la permanencia de

la situacin en el tiempo.

.- Por ltimo, debe estipularse el propsito de la investigacin (para qu se realiza el estudio de la

situacin) y el(los) interrogante(s) que luego se constituirn en los objetivos de la investigacin.

3.2.2. Objetivos de la Investigacin: Estos permiten dejar en claro la finalidad de la investigacin.

Expresan lo que se quiere lograr, es por ello que deben ser formulados con claridad pues constituyen el

criterio de evaluacin de efectividad del trabajo. Estos guan, orientan y le dan direccionalidad al proceso

investigativo. Es necesario enfatizar que, la definicin de los objetivos se hace en relacin con el

problema y la finalidad de la investigacin.

Estos se clasifican en Objetivo General, el cual expresa el fin ltimo que se pretende alcanzar con

el estudio, por lo cual est llamado a proporcionar respuesta a las siguientes interrogantes: Qu se

quiere hacer? Qu se pretende obtener?; y Objetivos Especficos, que se derivan del objetivo general

y constituyen las etapas que se deben cumplir para lograr el propsito de la investigacin. Deben ser

escritos en orden secuencial y seguir un proceso sistemtico tal, que el ltimo permita el alcance del

objetivo general. Todos ellos delimitan y precisan los alcances de la investigacin, los aspectos

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metodolgicos, los resultados que se esperan obtener y marcan las pautas para el desarrollo del marco

terico.

Es importante resaltar que, los objetivos deben iniciarse con un verbo en infinitivo (anexo 12);

plantear acciones concretas y alcanzables a travs de la investigacin y ser redactados de forma clara y

precisa.

NOTA: Es imprescindible que los objetivos especficos se correspondan con las interrogantes

formuladas en el planteamiento del problema.

3.2.3. Justificacin de la Investigacin: Consiste en indicar las razones que sostienen la

investigacin, su importancia y relevancia. Es demostrar de qu manera favorecer el desarrollo del

estudio a la situacin presentada, considerando los beneficios y beneficiarios (personas, organizacin,

entorno, instituciones, etc.). As mismo, debe destacarse la importancia del estudio y aportes. Algunos

aspectos de la importancia de la investigacin por la que sta pueda resaltarse son su relevancia desde

el punto de vista terico-prctico, la tendencia o relevancia actual que se presentan en la investigacin y

la poblacin a quien afectar o beneficiar los resultados que se obtengan (impacto social).

3.2.4. Alcance de la Investigacin: Tiene la caracterstica de evaluar la investigacin, lo que se

har en la misma y hasta dnde se realizar. Representa la proyeccin de la investigacin. En sntesis,

se expresa el compromiso que asume el investigador con la posible solucin que ofrece. Es importante

aclarar que los objetivos y el alcance de la investigacin deben comulgar entre s. El alcance puede ser

Geogrfico, para delimitar la zona o rea geogrfica que abarcar el estudio; Conceptual, que suele

construirse con los objetivos especficos y demarca el mbito contextual (de contenido) que precisar el

estudio; y, Sociocultural, para precisar las dimensiones sociales y culturales del estudio.

3.3. CAPTULO II. MARCO TERICO. En este marco usualmente se explican los conceptos y trminos

relacionados con el problema en estudio, es decir, es el compendio de una serie de elementos

conceptuales que sirven de base a la indagacin por realizar. En l se presentan las siguientes

subsecciones:

3.3.1. Antecedentes de la Investigacin: Se refieren a los estudios previos vinculados con el

tema a travs de alguno de sus elementos tericos, tcnicos metodolgicos o de otra naturaleza que

constituya una contribucin o complemento para la investigacin. Generalmente estos antecedentes se

encuentran en la coleccin de Tesis y Trabajos de Grado que se conservan en las bibliotecas

universitarias u otras de uso colectivo y slo debern referirse aquellos que no tengan ms de cinco (05)

aos de antigedad (excepto en las investigaciones documentales de tipo histrico).

No existe un esquema rgido para sintetizar los referidos antecedentes, sin embargo, la mayora de

las instituciones de Educacin Superior en Venezuela han adoptado una forma de presentacin de los

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mismos, que contiene bsicamente los siguientes aspectos:

.- Apellido e inicial del nombre del autor.

.- Ao (entre parntesis).

.- Ttulo de la investigacin consultada (entre comillas y negrita).

.- Ttulo al que optaba el investigador (TSU, Licenciado, etc.).

.- Institucin donde fue presentada (tecnolgico, universidad, etc.).

.- Aspectos metodolgicos: modalidad, diseo y tipo de investigacin.

.- Resultados y/o conclusiones a las que lleg el investigador.

.- Aportes que genera el antecedente para la realizacin de este estudio, referidos principalmente al

apoyo o complemento (terico, de resultados, de alternativas o de cualquier otra informacin) que ofrece

el trabajo previo para la investigacin que se realiza.

NOTA: Para efectos del anteproyecto y proyecto debern presentarse como mnimo tres (03)

antecedentes y en el caso del Trabajo de Grado sern cinco (05). El texto de esta seccin se redacta

conforme se especifica en el anexo 13 de las indicaciones complementarias.

3.3.2. Bases Tericas: Permiten fundamentar los constructos y concepciones sobre los cuales se

apoya la investigacin. En esta seccin se mencionan todas aquellas fuentes documentales (citando los

autores y ao) y una breve resea de los aspectos que se manejan en la investigacin (conceptos,

componentes, clasificaciones, entre otros); es decir, toda la teora sobre la cual se trabajar en la

investigacin. Esta parte del captulo contendr varios subpuntos que a la vez podrn subdividirse de ser

necesario, lo que la diferencia del glosario de trminos, donde slo se conceptualizan los trminos de la

investigacin que pueden resultar de difcil comprensin para el lector de la misma; y este debe ser

ubicada como anexa.

Es importante que se cuide la relacin de los puntos expuestos con la temtica abordada, pues no

es conveniente presentarlos de manera aislada. Es por ello que, necesariamente se deben considerar

todos los indicadores que se presentan en la Tabla de Operacionalizacin de Variables como aspectos

conformantes de las bases tericas (esto ltimo aplicable slo en el caso de proyecto y Trabajo de

Grado). Ahora bien, existen bsicamente dos formas de extraer la informacin de una revisin

documental y son a travs de:

.- Citas Textuales: Cuando se copia textualmente la opinin del autor consultado. Esta a su vez

pueden ser: Con ms de cuarenta (40) palabras y menos de cuarenta (40) palabras. Es importante

resaltar en este caso, que no se permitir el uso de citas textuales superiores a las quinientas (500)

palabras, sin permiso del autor, salvo que se trate de documentos oficiales, fuentes de tipo legal o cuando

el texto citado sea objeto de anlisis de contenido y/o revisin crtica en pginas subsiguientes del

trabajo.

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.- Citas Parafraseadas: Cuando se lee la opinin del autor consultado y se transcribe el producto

del anlisis del lector. Estas citas permiten que el investigador exprese lo sealado en la fuente

consultada con sus propias palabras manteniendo la idea original. Es importante resaltar que, para todos

los casos cada aspecto desarrollado en las bases tericas debe referir los datos del autor consultado

(apellido e inicial del nombre y ao). As mismo, las fuentes a consultar en lo posible no deben tener ms

de diez (10) aos de antigedad.

NOTA: La presentacin en cuanto a la transcripcin de cada tipo de cita se har conforme a lo que se

especifica en el anexo 14 de las indicaciones complementarias.

3.3.3. Bases Legales: Se refieren a la normativa jurdica que sustenta el estudio. Para la

organizacin dentro del texto debe considerarse el orden jerrquico establecido en la Pirmide de Kensel

(anexo 15.1). Ahora bien, para su presentacin debe colocarse el nombre de la ley consultada como

subttulo seguida del ao (entre parntesis), as como el nmero del artculo (en negrita) y la cita textual

del mismo seguida de un breve anlisis que har investigador de ste en relacin con el tema abordado

(anexo 15.2).

NOTA: Para las citas textuales de las bases legales se seguirn las mismas pautas del anexo 14; slo

que en ningn caso se colocar el nmero de pgina.

3.3.4. Operacionalizacin de Variables: El problema de investigacin se presenta como una serie

de conceptos que representan abstracciones de fenmenos empricos. Para pasar de la etapa conceptual

(marco terico) a la etapa emprica, los conceptos se convertirn en variables. stas representan los

elementos, factores o trminos que pueden asumir diferentes valores cada vez que son examinados o

que reflejan distintas manifestaciones segn sea el contexto en el que se presentan. Los conceptos son

convertibles en variables al considerarlos dentro de una serie de valores. Las variables son todo aquello

que se puede medir, controlar o estudiar en una investigacin. Estas variables se presentan en un cuadro

(anexo 16.1) que estar constituido bsicamente por los siguientes elementos:

.- Objetivos Especficos: Son los mismos referidos en el captulo I de la investigacin.

.- Variables: Son las caractersticas o atributos que se extraen directamente de cada objetivo especfico.

.- Dimensiones: Corresponde a las magnitudes que abarca cada variable.

.- Indicadores: Son los elementos que se encuentran dentro de las dimensiones y que permiten medir o

estudiar las mismas. Cabe resaltar que, los indicadores permiten construir pertinentemente las bases

tericas y son el punto de partida para la construccin adecuada de los instrumentos a travs de los

cuales se recolectarn los datos, pues con cada uno de ellos se formularn las preguntas

correspondientes (anexo 16.2).

.- Tcnicas: Se refiere a los medios a travs de los cuales se abordarn los indicadores para obtener la

informacin sobre ellos.

.- tems: Obedecen al rango de preguntas que conforman los instrumentos.

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NOTA: Este cuadro slo se presentar en el proyecto y el TG; y no aplica para las investigaciones

documentales.

3.4. CAPTULO III. MARCO METODOLGICO

Tiene como propsito describir cada uno de los aspectos relacionados con la metodologa que se

ha seleccionado para desarrollar la investigacin. Esta seccin debe construirse, primero citando

textualmente criterios de autores de libros de metodologa para luego ser argumentado por el

investigador. En este captulo se manifiesta el cmo de la investigacin a travs de los siguientes

segmentos:

3.4.1. Tipo y Diseo de Investigacin: En esta seccin debe detallar la modalidad, tipo, diseo y

nivel de investigacin (anexo 1) en la cual se enmarcar la investigacin y seguido de la cita textual

explicar el por qu se ha hecho esa escogencia.

3.4.2. Poblacin y Muestra: Donde se describe el universo que participa en la situacin objeto de

estudio, el grupo seleccionado, las caractersticas, tamao y metodologa seguida para la seleccin de la

muestra, la asignacin de unidades a grupos o categoras y otros aspectos que se consideran

necesarios. En esta seccin debe estipularse la cantidad (en nmeros) de sujetos que conformarn tanto

la poblacin como la muestra. En este orden de ideas, la poblacin es la totalidad o universo de

elementos (personas o cosas) que poseen caractersticas comunes las cuales se estudian y dan origen a

los datos de la investigacin. Por su parte, la muestra es un subgrupo que es representativo de sta y

que se extrae cuando no es posible medir a cada una de las unidades de la poblacin (anexo 17).

NOTA: Esta seccin no aplica para las investigaciones documentales.

3.4.3. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos: Constituyen las herramientas a travs

de las cuales se recoger la informacin inherente a la situacin objeto de investigacin. Estas varan de

acuerdo al tipo y diseo de investigacin seleccionada en la seccin anterior (anexo 18).

3.4.4. Validacin del Instrumento: La validez se refiere al grado en que un instrumento realmente

mide la variable. Para determinar esta caracterstica pueden tenerse en cuenta diferentes tipos de

evidencias relacionadas con el contenido, el criterio y el constructor, entre otras (anexo 19.1). Es decir, el

instrumento es vlido si los datos obtenidos con l se ajustan a la realidad sin modificar los hechos. El

investigador debe seleccionar el tipo de validacin que ms le convenga, previa documentacin en

fuentes metodolgicas.

La validez del contenido (la cual es la ms utilizada) se determina antes de la aplicacin del

instrumento, mediante el juicio de tres (3) expertos, con la colaboracin de un (01) especialista en diseo

de instrumentos (metodlogo) y dos (2) profesionales relacionados con la temtica que se investiga

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(tcnico). El texto de esta seccin se redacta conforme se especifica en el anexo 19.2 y para su

evaluacin se utilizar el formato indicado en el anexo 19.3. Ver ejemplo prctico en anexo 19.4

NOTA: Esta seccin slo se presenta en el TG; y no aplica a las investigaciones documentales.

3.5. Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos: En el que se describen las distintas

operaciones a las que sern sometidos los datos recolectados. Estas varan de acuerdo al tipo y diseo

de investigacin seleccionada; las ms usuales en las investigaciones cuantitativas son la estadstica

descriptiva que incluye la tabulacin (organizacin de los datos en tablas de distribucin de frecuencia);

graficacin (representacin grfica) y anlisis (opinin crtica del investigador).

As mismo, se puede hablar del anlisis cuantitativo, producto del procesamiento de toda la

informacin numrica resultante de la investigacin, que luego se presentan en un conjunto de cuadros,

tablas o medidas; y el anlisis cualitativo, que es aquel que se hace con la informacin de tipo verbal

que, de un modo general, se han recogido en el proceso investigativo, para luego proceder a clasificarla y

analizarla.

3.5. CAPTULO IV. RESULTADOS. Obedece a los logros alcanzados en la ejecucin de la investigacin.

La organizacin y extensin de esta parte del texto vara segn la modalidad y diseo del estudio.

Corresponde al estudiante (con la asesora del tutor) decidir sobre la estructura que convenga de acuerdo

a su investigacin. En estos se presentan, describen, analizan e interpretan en forma ordenada los datos

obtenidos en el estudio en funcin de las preguntas realizadas, con el apoyo de cuadros y grficos y

anlisis crtico del investigador sobre ellos (anexo 20).

NOTA: Los resultados slo se presentan en el Trabajo de Grado.

3.6. CAPTULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Resumen los principales resultados y

aportes ms significativos del estudio.

3.6.1. Conclusiones: Se refieren a las presunciones generales que se derivan de los resultados

obtenidos de la investigacin. Estas deben ser formuladas de forma clara y en el caso de los diseos de

campo se sugiere considerar para su construccin cada uno de los anlisis realizados en los resultados,

en cuyo caso debe existir al menos una conclusin por cada indicador medido. En el caso de los diseos

bibliogrficos, se considerarn cada uno de los anlisis crticos realizados por el investigador a cada uno

de los aspectos abordados dentro de la temtica.

3.6.2. Recomendaciones: Obedecen a las sugerencias que presenta el autor para la solucin u

optimizacin de las debilidades detectadas. En este caso se sugiere establecer los responsables de

ejecutar la accin que se recomienda y se estima que de cada conclusin se origine al menos una

recomendacin.

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4. CUERPO DEL TRABAJO PARA LAS

INVESTIGACIONES DOCUMENTALES

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4.1. INTRODUCCIN: Que debe incluir los siguientes aspectos:

4.1.1. Aspectos generales ms resaltantes de la problemtica.

4.1.2. Planteamiento del Problema, donde debe presentarse una descripcin detallada del

problema objeto de estudio, el propsito y las interrogantes de la investigacin. Esta seccin es de suma

importancia por cuanto constituye la ventana a travs de la cual podr observarse el panorama de la

situacin objeto de investigacin, es decir, permite precisar qu es lo que se investiga y por qu. Es por

ello que, se debe tener especial cuidado en la redaccin del mismo, por lo que se sugiere el uso de los

conectores (anexo 11) los cuales permitirn dar mayor fluidez y coherencia al texto. Adems de esto

ser necesario considerar lo siguiente:

.- El texto debe iniciarse describiendo el contexto general que circunda la situacin estudiada,

tomando en cuenta para ello los niveles macro (general), mezo (intermedio) y micro (particular) de dicho

entorno. As por ejemplo: Venezuela (macro), Estado Aragua (mezo), Municipio Girardot (micro); o bien,

sistema tributario (macro), impuestos (mezo), IVA (micro).

.- Una vez ubicado en el aspecto micro, comienza a puntualizarse a detalle la situacin especfica

objeto de estudio, para lo cual se sugiere especificar cul es la situacin actual, qu factores estn

influyendo para que ocurra, cmo est afectando a su entorno y qu puede ocasionar la permanencia de

la situacin en el tiempo.

.- Por ltimo, debe estipularse el propsito de la investigacin (para qu se realiza el estudio de la

situacin) y las interrogantes que luego se constituirn en los objetivos de la investigacin.

4.1.3. Objetivos de la Investigacin: Estos permiten dejar en claro la finalidad de la investigacin.

Expresan lo que se quiere lograr, es por ello que deben ser formulados con claridad pues constituyen el

criterio de evaluacin de efectividad del trabajo. Estos guan, orientan y le dan direccionalidad al proceso

investigativo. Es necesario enfatizar que, la definicin de los objetivos se hace en relacin con el

problema y la finalidad de la investigacin.

Estos se clasifican en Objetivo General, el cual expresa el fin ltimo que se pretende alcanzar con

el estudio, por lo cual est llamado a proporcionar respuesta a las siguientes interrogantes: Qu se

quiere hacer? Qu se pretende obtener?; y se construye anteponiendo un verbo en infinitivo al tema de

investigacin; y Objetivos Especficos, que se derivan del objetivo general y constituyen las etapas que

se deben cumplir para lograr desarrollar plenamente el mismo. Deben ser concebidos en orden

cronolgico y seguir un proceso sistemtico tal, que el ltimo permita el alcance del objetivo general.

Todos ellos delimitan y precisan los alcances de la investigacin, los aspectos metodolgicos, los

resultados que se esperan obtener y marcan las pautas para el desarrollo del marco terico.

Es importante resaltar que, todos los objetivos deben iniciarse con un verbo en infinitivo (anexo

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12); plantear acciones concretas y alcanzables y ser redactados de forma clara y precisa.

NOTA: Es imprescindible que los objetivos especficos se correspondan con las interrogantes

formuladas en el planteamiento del problema.

4.1.4. Aspectos Metodolgicos: Tiene como propsito describir cada uno de los aspectos

relacionados con la metodologa que se ha seleccionado para desarrollar la investigacin. Esta seccin

debe construirse, primero citando textualmente criterios de autores de libros de metodologa para luego

ser argumentado por el investigador.

En esta seccin se manifiesta el cmo de la investigacin por lo que deben especificarse el

Tipo y Diseo de Investigacin, para detallar la modalidad, tipo, diseo y nivel de investigacin en la

cual se enmarcar el estudio, las Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos, que constituyen

las herramientas a travs de las cuales se recoger la informacin inherente a la situacin objeto de

investigacin (anexo 18.2). Y, las Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos, donde se describe

la manera como sern tratadas o abordadas las informaciones obtenidas, como por ejemplo, el anlisis

cualitativo, anlisis de contenido, entre otros.

4.1.5. Justificacin de la Investigacin: Consiste en indicar las razones que sostienen la

investigacin, su importancia y relevancia. Es demostrar de qu manera favorecer el desarrollo del

estudio a la situacin presentada, considerando los beneficios y beneficiarios (personas, organizacin,

entorno, instituciones, etc.). As mismo, debe destacarse la importancia del estudio y aportes, su

relevancia desde el punto de vista terico-prctico y la poblacin a quien afectar o beneficiar los

resultados que se obtengan (impacto social).

4.1.6. Alcance de la Investigacin: Tiene la caracterstica de evaluar la investigacin, lo que se

har en la misma y hasta dnde se realizar. Representa la proyeccin de la investigacin. En sntesis,

se expresa el compromiso que asume el investigador con la posible solucin que ofrece. Es importante

aclarar que los objetivos y el alcance de la investigacin deben comulgar entre s. El alcance puede ser:

Geogrfico, pata delimitar la zona o rea geogrfica que abarcar el estudio; Conceptual, el cual suele

construirse con los objetivos especficos y demarca el mbito contextual (de contenido) que precisar el

estudio; y, Sociocultural, que precisa las dimensiones sociales y culturales del estudio.

4.2. CAPTULOS: La cantidad de captulos en las investigaciones documentales ser equivalente al

nmero de objetivos especficos que se hayan establecidos para desarrollar la investigacin; de manera

que, si son tres (3) los objetivos especficos planteados se construir un captulo cada uno de ellos, es

decir, la investigacin estar constituida por tres (3) captulos en cada uno de los cuales se le dar el

debido desarrollo a cada objetivo especfico de la investigacin. Por ejemplo, si los objetivos son:

19

General: Profundizar acerca de las garantas constitucionales como medio de defensa del

contribuyente ante el cierre de los comercios por parte del SENIAT en Maracay, Estado Aragua.

Especficos:

a) Conocer los medios de defensa que establecen las leyes venezolanas para el contribuyente

en materia tributaria.

b) Ahondar sobre las garantas constitucionales establecidas en la legislacin venezolana.

c) Indagar sobre los criterios utilizados por el SENIAT para el cierre de los comercios en Maracay.

d) Examinar los medios de defensas utilizados por los contribuyentes al momento del cierre de

sus comercios en Maracay.

Entonces, los captulos quedaran conformados de la siguiente manera:

CAPTULO I. Medios de defensa que establecen las leyes venezolanas para el contribuyente en materia

tributaria.

CAPTULO II. Garantas constitucionales establecidas en la legislacin venezolana.

CAPTULO III. Criterios utilizados por el SENIAT para el cierre de los comercios en Maracay.

CAPTULO IV. Medios de defensas utilizados por los contribuyentes al momento del cierre de sus

comercios en Maracay.

Es importante resaltar que, considerando que las investigaciones documentales se construyen

sobre la base de datos secundarios (documentos, libros, leyes, informes, etc.) stas exigen un uso

exhaustivo de fuentes, de cuyo anlisis crtico-reflexivo, el investigador pueda desprender su contribucin

a travs de la elaboracin de nuevos esquemas conceptuales, explicaciones, modelos o argumentos,

entre otras posibilidades.

En general, el procedimiento para el desarrollo de cada captulo podra consistir en ir citando las

informaciones de las distintas fuentes para que, seguidamente, el autor vaya sintetizando y reflexionando

sobre ellas hasta conseguir generar un argumento crtico que se constituya en su aporte para la

construccin o reconstruccin de nuevos saberes. Al final de cada captulo, debe colocarse una sntesis

que muestre las consideraciones generales a las que lleg el investigador con respecto al objetivo

correspondiente.

3. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: Sintetizan los aportes ms significativos del estudio. Las

conclusiones, deben ser formuladas de forma clara considerando para su construccin cada una de las

consideraciones generales presentadas al final de cada captulo. Por su parte, las recomendaciones

obedecen a las sugerencias que presenta el autor para la solucin u optimizacin de las debilidades

detectadas, para lo que se sugiere establecer los responsables de ejecutar la accin que se recomienda.

20

5. CUERPO DEL TRABAJO PARA LOS

PROYECTOS FACTIBLES

21

El cuerpo de los Proyectos Factibles se realizar de acuerdo al diseo que se haya adoptado para

el estudio (De Campo o Documental), solo que deber presentarse un captulo adicional (antes de las

conclusiones y recomendaciones) donde se muestre el desarrollo de la propuesta, tomando en cuenta los

siguientes aspectos. Es importante resaltar que, en caso de utilizar el Diseo de Campo, el Captulo IV se

denominar Anlisis de los Resultados del Diagnstico y se debe adicionar al final del mismo las

Conclusiones del Diagnstico donde se presentar una sntesis de los resultados obtenidos y sobre la

cual se sustentar la propuesta.

5.1.- LA PROPUESTA: Se refiere a la descripcin de los principales elementos que conforman la

herramienta sugerida como alternativa de solucin. En este sentido, su estructura depender de la

complejidad de la investigacin; sin embargo, a continuacin se presentan algunas subsecciones que de

manera general deberan considerarse:

5.1.1. Presentacin: Se refiere a una breve introduccin de la propuesta, donde se especifica el

objetivo para la cual fue creada (para qu y para quin), es decir, el propsito de la misma.

5.1.2. Justificacin: Donde se presenta por qu es necesaria la propuesta, cmo contribuir la

misma para el mejoramiento de la situacin que presenta la debilidad.

5.1.3. Fundamentacin: Se refiere a los basamentos legales y/o tericos bsicos que sustentan la

propuesta.

5.1.4. Objetivos de la Propuesta: Donde se presentan tanto el objetivo general (que debe ser el

mismo ltimo objetivo especfico de la investigacin); y los objetivos especficos (que se construirn de

acuerdo a las consideraciones establecidas en el punto 3.2.2 de este manual).

NOTA: Recuerde que los objetivos especficos de la propuesta deben ser absolutamente diferentes

a los de la investigacin ya que son exclusivos de la propuesta, y cada uno de ellos conformar luego, los

subttulos o divisiones de la estructura de la propuesta.

5.1.5. Estructura: En esta se desarrollan cada uno de los objetivos especficos que constituyen el

cuerpo central de la propuesta.

NOTA: En esta seccin deben desarrollarse plenamente los objetivos especficos de la propuesta,

es decir, en cada uno de ellos se deben presentar las acciones explcitas que sugiere el investigador y

que constituye el aporte del mismo para dar solucin a la problemtica evidenciada en el diagnstico.

5.1.6. Administracin de los Recursos: Donde se estipulan los recursos (materiales, tcnicos,

humanos, financieros) necesarios para el desarrollo exitoso de la propuesta.

5.1.7. Estudios de Costos y Financiamiento: En este se detallan los costos aproximados de cada

uno de los recursos sealados en la seccin anterior y la forma en que sern sufragados los mismos por

la institucin a la que se ofrece la propuesta.

5.1.8. Factibilidad: Esta se refiere a la posibilidad real que tiene el ente de ejecutar la propuesta,

para ello se deben considerar la disponibilidad de cada uno de los recursos (materiales, tcnicos,

humanos, financieros) y la disposicin de la institucin para utilizarlos en la propuesta.

22

6. PGINAS POSTERIORES (Para todas las Investigaciones)

23

Las Pginas Posteriores estarn conformadas por las ltimas secciones del trabajo y son:

6.1.- Referencias: Comprende las fuentes impresas, electrnicas, audiovisuales o de otra

naturaleza que han sido referidas en el texto del trabajo. Esta lista se presenta ordenada

alfabticamente, siguiendo las reglas que se exponen en el anexo 21 de las indicaciones

complementarias.

6.2.- Anexos: Los cuales se presentarn en el siguiente orden:

Anexo A: Instrumentos de Recoleccin de Datos

Anexo B: Cartas y cuadros de validacin del o los instrumentos debidamente firmadas por lo

tres (03) expertos.

Anexo C: Fotocopia de los artculos de las leyes referidas en las bases legales.

Anexo D: Glosario de trminos bsicos (opcional).

Anexo E: Resea Histrica de la institucin (opcional).

Anexo F: Cualesquiera otras informaciones (opcionales).

24

SECCIN II.

ASPECTOS FORMALES (PARA TODAS LAS INVESTIGACIONES)

25

En cuanto a: Presentacin

Papel . Bond blanco, tamao carta, base 20.

Letra . Para todo el texto (incluyendo ttulos y subttulos): Times New Roman tamao 12.

. Para cuadros, tablas y grficos: Times New Roman tamao 10 - 12.

. Negrita: Todos los ttulos y subttulos del texto; ttulo del trabajo (en la portada y resumen); y ttulo de los antecedentes consultados.

. Cursiva: Slo para resaltar informacin dentro del texto.

Redaccin

. En futuro para el Anteproyecto y el Proyecto.

. En pasado para el Trabajo de Grado.

. Uso de lenguaje tcnico y formal.

. No utilizar abreviaturas

Datos Numricos . Deben presentarse en letras y luego en nmeros entre parntesis (excepto en el anlisis de los resultados).

Comillas . Citas textuales con menos de 40 palabras.

. Nombre de organismos e instituciones.

. Ttulos de los antecedentes de la investigacin.

Prrafos . Todos con sangra de 1cm.

. Conformados por no menos de 5 lneas ni ms de 10.

. Ideas concretas, completas y coherentes con ayuda de los conectores (anexo 11) cuidando el uso correcto de los signos de puntuacin.

Citas

(anexo 14)

. Textuales con ms de 40 palabras:

* No deben superar las 500 palabras.

* Referir (en su inicio o final) el apellido y nombre del autor (o fuente) seguido del ao entre parntesis.

* Separado del prrafo anterior y despus por 1,5 espacios.

* Con interlineado de 1 espacio o espacio sencillo.

* Sin comillas.

* Con sangra (separacin) de cinco (5) caracteres en ambos mrgenes.

* Colocar el nmero de pgina al final entre parntesis, utilizando slo la letra p seguida de un punto. Ej: (p. 1)

.- Textuales con menos de 40 palabras:

* Referir (en su inicio o final) el apellido y nombre del autor (o fuente) seguido del ao entre parntesis.

* Con continuidad en el texto que precede manteniendo el interlineado de 1,5 espacios.

* Entre comillas.

* Colocar el nmero de pgina al final entre parntesis, utilizando slo la letra p seguida de un punto. Ej: (p. 1)

.- Parafraseadas:

* Referir (en su inicio o final) el apellido y nombre del autor (o fuente) seguido del ao entre parntesis.

* Con interlineado de 1,5 espacios.

26

Interlineado * Espacio Sencillo (1): Para las citas textuales con ms de 40 palabras; para el contenido de la portada, ndices, resumen y referencias. Para los ttulos de cuadros, tablas y/o grficos que contengan ms de una (1) lnea.

* Espacio y Medio (1,5): Para todo el texto del trabajo, citas parafraseadas y textuales con menos de 40 palabras; entre prrafos; entre ttulos (o subttulos) y prrafos.

* Doble Enter (de 1,5): Entre Captulo y ttulo; entre ttulo y subttulo; entre un ltimo prrafo y un nuevo ttulo (o subttulo); para separar cada fuente en las referencias.

Mrgenes

* De 3cm: En los mrgenes derecho, inferior y superior (excepto al comienzo de cada captulo donde ste ltimo ser de 5cm).

* De 4cm: En el margen izquierdo.

* De 5 cm: Margen superior al comienzo de cada captulo.

Puntos suspensivos

(anexo 22.1)

* Cuando en las citas textuales se omita alguna informacin de la fuente (no se tome la idea completa sino slo parte de ella), se colocarn tres (3) puntos suspensivos entre parntesis (...).

Ubicacin de los ttulos y subttulos

(anexo 22.2)

. Ttulos (nombre del captulo): En mayscula sostenida, negrita, y centrado. Debern ir en la primera hoja de cada captulo y en la parte superior.

. Subttulos (1er nivel): En mayscula sostenida, negrita y centrado.

. Subttulos (2do nivel): Letras en maysculas y minsculas, negrita y centrado.

. Subttulos (3er nivel): Letras en maysculas y minsculas, negrita y alineado hacia el margen izquierdo.

. Subttulos (4to nivel): Letras en maysculas y minsculas, negrita y con sangra alineado hacia el margen izquierdo.

Paginacin . Pginas preliminares: con nmeros romanos en minscula (i, ii, iii...), en la parte inferior de la pgina centrado.

. Pginas del Texto: con nmeros arbicos (1, 2, 3...), en la parte inferior de la pgina centrado.

. La portada y carta aval de tutor, se cuentan pero no se enumeran.

Encuadernacin

(anexo 23)

. Proyecto: Un ejemplar con cartula blanca impresa con la portada, espiral de color negro y una lmina de acetato por delante y otra por detrs.

. Trabajo de Grado: Tres ejemplares con cartula vino tinto impresa con la portada, espiral de color negro y una lmina de acetato por delante y otra por detrs.

Empastado y CD

(anexo 24)

. Trabajo de Grado: Un ejemplar empastado con cartula vino tinto impresa con letras doradas. En el lomo (en la parte superior) debe colocarse las iniciales del autor, en el centro el ttulo, y en la parte inferior nombre del instituto (IUCAF) y el ao. Conjuntamente, deben entregarse dos (2) Discos Compactos (CD) rotulados con la portada en vino tinto.

27

SECCIN III.

REGLAMENTO PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO DE GRADO

28

El presente reglamento tiene como finalidad sustentar las bases para el buen desarrollo de los

Trabajos de Investigacin. Se pretende que el alumno desarrolle una estrategia de investigacin

sistematizada, orientada al desarrollo de un conjunto de actividades referidas al estudio de un aspecto de

la carrera que permita dar soluciones tiles y prcticas a una problemtica vinculada a la propia

especialidad o al grupo social. Se busca que los alumnos desarrollen habilidades y destrezas en forma

responsable, poniendo de manifiesto la adquisicin de conocimientos y experiencias en la especialidad

o al grupo social. El presente reglamento no es un instrumento rgido es una gua flexible que orienta la

conformacin de la Comisin Tcnica, las funciones del tutor, la entrega, presentacin y evaluacin del

proyecto.

CAPTULO I. Disposiciones Generales

Artculo 1. El Trabajo de Grado (TG) es requisito indispensable para poder obtener el ttulo de

Tcnico Superior Universitario en cualquier especializacin cursada durante la carrera.

Artculo 2. El TG constituye una profundizacin de los conocimientos adquiridos durante la carrera.

Consiste en elaborar una investigacin sistemtica dirigida a analizar un problema terico-prctico. El

estudiante demostrar originalidad y dominio de tcnicas de investigacin del tema seleccionado. El TG

es un aporte significativo a la solucin de una problemtica social o en su defecto a la profundizacin del

conocimiento; es un trabajo de rigor donde el estudiante debe demostrar estar capacitado para

introducirse en una situacin, manejar la bibliografa y dems aspectos tericos, as como poner en

practica tcnicas de investigacin para la interpretacin y otras soluciones acordes con la realidad. El

trabajo debe ser presentado en forma escrita.

Artculo 3. El TG debe realizarse en forma individual y debe desarrollarse en un perodo de

diecisis (16) semanas.

CAPTULO II. De la Elaboracin del Trabajo de Grado

Artculo 4. La elaboracin del TG es un requisito obligatorio y formal, por lo que al momento de su

presentacin ante el Centro de Investigacin debe incluir la Carta Aval del Asesor y el Acta de Aceptacin

del Proyecto emitida por el Centro de Investigacin.

Artculo 5. El TG debe ser consignado en la fecha establecida para tal fin ante el Centro de

Investigacin, a efectos de que ste haga la designacin del jurado evaluador; a quienes les

corresponder hacer las correcciones y observaciones necesarias del trabajo presentado.

CAPITULO III. Del Centro de Investigacin.

Artculo 6. El Centro de Investigacin est conformado por un equipo de profesores, quienes

tienen un perfil acadmico acorde con el nivel en el cual se insertan las investigaciones presentadas por

los estudiantes; y su objetivo, entre otros, es velar por el buen desarrollo de las investigaciones en

cualquiera de sus etapas y hacer cumplir todo lo establecido en el presente reglamento.

Artculo 7. Son atribuciones del Centro de Investigacin:

29

A. Establecer los cronogramas de actividades para las inscripciones respectivas de los Proyectos

y Trabajo de Grado. Asimismo, responsables de facilitar a los docentes que imparten las

unidades curriculares de Metodologa de la Investigacin, Seminario y Trabajo de Grado para

su conocimiento e informacin a los participantes.

B. Recibir y canalizar los proyectos y Trabajos de Grado.

C. Emitir las Actas de Aceptacin de Proyecto, cuando stos cumplan los requisitos exigidos para

tal fin.

D. Designar el Jurado evaluador (Tcnico y Metodolgico).

E. Recibir y encausar las observaciones realizadas por el jurado despus de la revisin de los

trabajos.

F. Asistir permanentemente al proceso de defensa.

G. Levantar las Actas de Veredicto, conjuntamente con el jurado evaluador.

H. Elaborar las Actas Finales de los Trabajos de Grado.

CAPTULO IV. Del Facilitador

Artculo 8. Es obligatorio que todo trabajo de investigacin cuente con un orientador, desde la fase

de seleccin del tema y delimitacin del problema, hasta la defensa oral.

Artculo 9. El Facilitador ser designado por la institucin con el fin de que oriente a los

estudiantes en la investigacin.

Artculo 10. Podr realizar asesoras metodolgicas adems de contenido del rea especfica

simultneamente, siempre y cuando exprese su dominio en cada una de ellas.

Artculo 11. Ser su responsabilidad orientar al estudiante en todas las fases de la investigacin,

prestando especial atencin a la contribucin del problema, la orientacin terica documental, seleccin

de las referencias, bibliografas, la metodologa a utilizar y todo lo relacionado con el trabajo escrito de

investigacin.

Pargrafo nico: Todo facilitador debe conocer y hacer cumplir el presente reglamento.

CAPTULO V. De la Entrega, Evaluacin y Defensa

Artculo 12. Una vez finalizado el semestre correspondiente, el participante de Seminario deber

consignar ante el Centro de Investigacin un ejemplar del Proyecto; as mismo, el cursante de Trabajo de

Grado presentar tres (3) ejemplares de la versin preliminar. Todos los trabajos deben entregarse bajo

las especificaciones contenidas en el Manual del IUCAF.

Artculo 13. La evaluacin del Proyecto corresponde al docente que dicte la materia Seminario y la

del Trabajo de Grado estar a cargo de un jurado evaluador, integrado por un (1) metodlogo y un (1)

tcnico designado por el Centro de Investigacin.

Artculo 14. Cuando el Centro de Investigacin considere que el Proyecto presentado no cumple

con los requisitos mnimos exigidos, ste notificar al alumno la necesidad de rehacerlo para que se

30

adapte a lo establecido. Para el caso de los Trabajos de Grado se tomarn en consideracin las

observaciones realizadas por el jurado evaluador y de ser significativas, se devolver el trabajo al

estudiante quien tendr que realizar las correcciones pertinentes y entregarlo nuevamente (al jurado que

lo haya solicitado) para su segunda revisin antes de la fecha pautada para la defensa oral.

Pargrafo nico: El no cumplimiento de la entrega de la segunda versin del Trabajo de Grado

ocasionar retardos, o en su defecto, suspensin definitiva de la defensa oral.

Artculo 15. En la versin de Trabajo de Grado se evala en la parte escrita sobre una calificacin

mxima de treinta (30) puntos y la nota mnima es de veintin (21) puntos; esta Nota da derecho al

participante ir a la presentacin oral. El estudiante no alcance esta mnima aprobatoria deber regirse por

lo establecido en el artculo 14 de este reglamento.

Artculo 16. Para realizar la defensa oral del Trabajo de Grado, el estudiante contar con treinta

(30) minutos para la presentacin de los contenidos principales. Concluida la exposicin, se inicia el ciclo

de preguntas y respuestas para lo cual el jurado contar con diez (10) minutos. La deliberacin de la

calificacin final se har en privado y se tomar en cuenta la incorporacin de las correcciones hechas al

trabajo escrito y la propia exposicin realizada por los estudiantes, entre otros.

Artculo 17. Cuando se presuma plagio en los contenidos de la investigacin, el jurado deber

promover las pruebas correspondientes ante el Centro de Investigacin donde se tomar una decisin

dependiendo de la situacin.

Artculo 18. En caso de ausencia del jurado designado al momento de la defensa, el Centro de

Investigacin tendr la responsabilidad de nombrar el jurado suplente.

CAPITULO VI. Disposiciones Finales

Artculo 19. Lo no establecido en el presente reglamento, ser decidido por el Centro de

Investigacin en conjunto con la Direccin del instituto.

31

SECCIN IV.

DEFENSA ORAL

32

Cuando se pretende divulgar los resultados de una investigacin, lo ms importante es empezar

despertando el inters del auditrium. No basta con que los jurados examinadores y el pblico en general

estn presentes sino que es necesario interesarlos en las palabras. La primera fase de la presentacin

oral de la investigacin, debe responder la interrogante que todos los asistentes se estarn formulando

Qu estoy haciendo aqu? Aclarar el tema sobre el que se va a hablar (ttulo del trabajo), hacer una

presentacin personal muy breve y agradecer a los asistentes su presencia, completan esta etapa

introductoria que no debe ocupar ms de 10% o 15% del tiempo total.

La brevedad es el requisito ms importante, por lo que se impone respeto al tiempo preestablecido.

Una introduccin excesivamente larga aniquila cualquier posibilidad de despertar el inters de los

asistentes. Ellos estn all para escuchar ideas novedosas sobre un tema que les interesa, si se extiende

ms de lo debido, se hace pesado y si se hace en un tiempo muy breve, se puede quedar corto.

A la brevedad posible se entra en materia, lo cual debe hacerse en forma ordenada y lgica. Se

recomienda, en primer lugar, el problema de investigacin, los objetivos, la justificacin e importancia del

estudio. Luego, los antecedentes referidos de manera sucinta (explicando slo los aportes ms

relevantes de esos estudios) y algunos conceptos necesarios del marco terico. Posteriormente, se

explica la metodologa utilizada y los resultados ms relevantes, si es el caso, los grficos ms

representativos. Por ltimo, se presentan la propuesta que derivare del estudio (si procede) y finalmente,

las conclusiones y recomendaciones.

Esta parte del discurso debe ocupar entre un 70% y 80 % del tiempo disponible. No se recomienda

memorizar la exposicin ni, de ningn modo, limitarse a leerla. Durante la exposicin es mejor utilizar

frases cortas y palabras concisas. Tambin es oportuno modular la voz parar reforzar las ideas y evitar

las montonas letanas. Es preciso cuidar que el tono de voz se mantenga hasta el final de las frases,

precisamente cuando se debe reforzar la idea que se comunica.

Si el expositor est sentado debe mantenerse erguido para hacer llegar su voz a todo el auditorio;

si esta de pie, se recomienda que mantenga una pierna adelantada, al pecho bien destacado y la espalda

recta. Hay que intentar evitar gestos o muletillas que delaten el nerviosismo. Mantener la vista en los

papeles, el suelo o el techo es una de las pruebas ms frecuentes de este sntoma. En su lugar, la vista

debe dirigirse a los ojos de los asistentes.

Se supone que el investigador es un experto en la materia, por lo que el auditorio espera escuchar

su visin personal del tema. Por esto es importante, aportar toda la informacin necesaria, utilizando

tanto apoyos visuales como grficos, imgenes o datos, con la profundidad que se requiera. No se trata

de aportar todos los datos disponibles, sino nicamente los necesarios para cumplir los objetivos de la

exposicin, un cierre concreto que sea conclusin de la informacin aportada. Esta ltima parte no debe

sobrepasar el 10% o 15% del tiempo, es la nica que se sugiere memorizar para garantizar su brevedad

y concisin.

Seguidamente, se abre un ciclo de preguntas y aclaratorias, observaciones y sugerencias que

tenga a bien formular el jurado evaluador. Es importante responderlas con propiedad y seguridad

33

demostrando en todo momento dominio del contenido. Al rebatir una idea aportada por alguien integrante

del jurado hay que mirarlo directamente, pero sin dejar de referirse tambin a los dems, para lograr su

apoyo inconsciente. No debe personalizarse la crtica hacia una persona sino, en todo caso, a un ente o

departamento donde se desarroll el estudio. En todo momento, durante la exposicin, hay que hablar

con tolerancia al aludir opiniones ajenas y comportarse con la mayor correccin, sin interrumpir a los

integrantes del jurado evaluador. Tambin es importante, no extender demasiado las respuestas o la

paciencia se acabar.

Por otra parte, es conocido que los colores atraen el inters, afectan la emocin del pblico e

intervienen en los diferentes cambios de humor de las personas, lo que hace conveniente tomar en

cuenta las siguientes sugerencias para el uso de los colores tanto de la presentacin personal del

expositor, como del material audiovisual que utilizar. Por ejemplo, el color azul indica credibilidad y

tranquilidad, es conservador y tradicional, transmite confianza y lealtad, da seguridad y reduce la presin

sangunea. El gris indica neutralidad, falta de compromiso, oculta emociones y libra al oponente de

predeterminar la percepcin del pblico. El verde promueve la discusin, es analtico, preciso y exacto. El

color rojo atrae el ojo, las pulsaciones aumentan, puede motivar al pblico y estimula una respuesta

emocional fuerte. El marrn es necesario para algo permanente o slido, es pasivo y sugiere un deseo de

estabilidad. El violeta es mgico y mstico asociado con frivolidad y cmico. El amarillo es luminoso y

alegre, puede crear ansiedad de luz intensa, puede molestar. El negro es la negacin de las emociones

(o luz), poderoso, fuerte ingobernable, terco, directivo y no permite opcin

Cmo vencer el miedo o la ansiedad?

El mejor consejo para vencer cualquier temor es aceptar el reto: es muy importante conocerse a s

mismo, aceptarnos tal y como somos y tener una idea clara de cmo nos ven, nos escuchan y nos

sienten los receptores de nuestro mensaje. Se debe manejar los tres canales de entrada de la

comunicacin por parte del receptor, que son ver, or y sentir. Es importante tener una idea clara de lo

que se quiere comunicar, hasta dnde, hacia dnde se desea ir y hasta qu punto se puede llegar; y a

partir de aqu, impulsar con energa todos los mecanismos de la comunicacin personal.

La comunicacin, es el acto mediante el cual un emisor transmite una informacin a uno o varios

receptores. Es evidente que las personas cuando buscan mejorar su capacidad de comunicacin no lo

hacen como un fin en s mismo, intentan utilizar un medio humano para conseguir determinados fines. As

que, el expositor est obligado a actuar como un vendedor, impactar al cliente (jurado evaluador) para

que efecte la compra (el producto de investigacin) y se sienta satisfecho.

Para impactar con certeza, es necesario conocer claramente la diferencia entre hablar (decir algo) y

comunicar (decir algo a alguien). Toda comunicacin se expresa mediante palabras (verbal o escrita)

para lo cual se utiliza un tipo de lenguaje concreto que permite exteriorizar lo que se siente y lo que se

piensa, teniendo en cuenta el fondo y la forma. El fondo, es lo que se va comunicar, dnde se quiere

llegar; la forma, la manera de hacerlo.

34

Antes de preparar la exposicin, tambin se debe tener en cuenta las siguientes sugerencias:

Si es posible, grabarse en cassette varias veces, para evitar muletillas, monotona de la voz,

entre otros. Para vocalizar correctamente, se puede ensayar leyendo en voz alta con un lpiz en la boca

durante 15 minutos diarios.

Cuidar la presencia corporal. Se debe ir lo mejor vestido posible, ya que la ropa entra por los

ojos.

Respirar profundamente. Beber agua siempre que se tenga sed.

Relajarse pensando que es usted quine conoce ms que nadie ese tema. Para ello el expositor

debe respirar; la inhalacin produce tensin y la exhalacin genera relajacin. La relajacin del trax y la

respiracin correcta son esenciales para lograr una voz enrgica y eficaz. La rigidez en el trax y el

abdomen imposibilita la inspiracin profunda que se necesita para comunicar energa a la voz.

El expositor se debe dirigir a los oyentes usando Ud. y diciendo: Buenas tardes, la bienvenida,

dar gracias por la asistencia del jurado, entre otros.

Hablar despacio y con mayor claridad que en una conversacin normal.

Mirar al pblico mientras habla, no por encima de sus cabezas o al suelo, sino a los ojos. Es

importante establecer una relacin con ellos y ver cmo reaccionan. El clima reinante en el recinto ser el

termmetro de cmo va la exposicin.

Utilizar las manos para enfatizar algn punto concreto, pero no continuamente. Si la persona

tiene dificultades para manejar sus manos es mejor que las deje tranquilas.

Evitar las muletillas (tocarse el cabello, quitarse los lentes, mecerse, caminar de un lado a otro,

jugar con el apuntador, apagar frecuentemente el medio audiovisual que se utiliza, colocarse las manos

entre los bolsillos, entre otros).

Es bueno leer citas que apoyen el discurso. Cuando se use este recurso hay que decirle al

pblico como dice... en tal libro o revista..:

No utilizar frases largas.

Si surge algn inconveniente (se rompe un foco, se cae un objeto, se pasa a una lmina

imprevista, se observa un error) el expositor no debe ponerse nervioso, continua tranquilamente, como si

nada hubiera pasado.

Cuando concluya la exposicin y el pblico aplauda, debe dar las gracias.

La articulacin es el acto de convertir los sonidos en palabras. La buena articulacin depende

de cmo se abre la boca y se mantiene relajada la mandbula.

Es conveniente hacer pausas puesto que stas proporcionan energa a los oyentes y permite ir

tomando conciencia de lo que oyen.

Proyectar la voz, es decir, emitir la voz hacia delante, dirigindola hacia los oyentes.

Se recomienda, preparar un cuadernillo con toda la informacin de la presentacin previendo

que se presente alguna falla de los equipos al momento de la exposicin.

35

Qu hacer antes de la exposicin?

Antes de realizar la defensa del trabajo, conviene preparar muy bien la exposicin del tema

investigado. Para ello, se puede elaborar un documento, acetatos, preparar una presentacin en la

computadora o cualquier otro elemento que muestre su contenido. Con esto se busca que el investigador

tenga la oportunidad para presentar algo sencillo, pertinente para divulgar los hallazgos del estudio.

Se sugiere que el investigador acuda a la institucin donde presentar el trabajo a tramitar todo

lo relacionado con el equipo que necesita, lo pruebe, lo deje apartado (si es el caso) y reconozca el

terreno que va a pisar durante su exposicin (luz, pizarrn, contactos y todo lo que necesitar).

Una sugerencia muy vlida para los estudiantes que presentarn su exposicin y defensa es

que eviten repasar los temas de apoyo en libros y documentos por lo menos desde dos das antes de la

defensa, pues de mantenerse en un permanente repaso corre el riesgo de saturarse del tema y llegar

bloqueado a la presentacin. Con este se quiere decir que conviene olvidarse del trabajo de

investigacin por lo menos durante los dos das anteriores a la fecha de la defensa.

Con respecto a la preparacin del material audiovisual (lminas para retroproyector o video

Beam) se sugiere tomar en cuenta las recomendaciones de Paterson (1998):

Agregue Grficos: Un cuadro en ocasiones dice ms que mil palabras; agregue fotografas que

transmitan arte, as como grficos o mapas. Use grficos para guiar los ojos al punto principal.

Equilibrio: Una dispositiva a la vez, mueva los textos y grficos para crear equilibrio. Cambie el

tamao de los caracteres o el espaciado de lnea para encajar mejor la diapositiva.

Tome en cuenta: El texto debe ser corto pero explcito. No use ms de seis palabras por lnea.

No use ms de ocho lneas por diapositiva. Preste atencin a lo visual ms que a las palabras.

Reglas para el texto: Evite usar los caracteres ms pequeos que 20 puntos, as como

diferentes tipos de letra. Evite utilizar el estilo cursivo. Ms de siete palabras en mayscula

obligan al ojo a leer de nuevo. Revise minuciosamente cada palabra para evitar errores

ortogrficos.

Por otra parte, es importante escribir a mano el guin de la exposicin, aplicando su propio

estilo, siempre y cuando no sea demasiado coloquial.

El expositor debe estar tranquilo y recordar que es l quien, en ese momento, sabe ms sobre

el tema.

Es relevante hablar con seguridad y propiedad, sin utilizar muletillas (esteee, bueno, ehhh, o

seaaaa, entre otras), ni ademanes bruscos.

No se debe aprender nada de memoria, tampoco utilizar chuletas ni material de apoyo

parecido. NADA EN LAS MANOS. Ser espontneo es clave.

36

Qu hacer el da de la exposicin?

Despus de haber dormido lo suficiente y levantarse temprano, si es posible evite ir al trabajo e

ingiera comida ligera.

Si el estudiante tiende a ponerse nervioso, es importante la prctica de algunas tcnicas de

relajacin como respirar profundamente y pensar en que todo saldr bien.

El ponente est obligado a llegar temprano a la universidad (o lugar donde se realizar la

exposicin) y recorrer sus aulas, campos y dems espacios donde estudi. La idea es fortalecerse con

gratos recuerdos de su estancia en la institucin y olvidarse de las preocupaciones propias de la defensa.

Este paseo le sirve, adems, para meditar sobre su futuro en la profesin.

Los nervios de la defensa son especiales y se sienten solamente al comienzo de la exposicin.

37

INDICACIONES COMPLEMENTARIAS

38

ANEXO 1

TIPOS, DISEOS, NIVELES Y MODALIDADES DE INVESTIGACIN

39

Anexo 1. Tipos, Niveles y Modalidades de Investigacin

BIBLIOGR FICO

Exploratorio:

NIVELES NIVELES MODALIDADES

EXPERIMENTAL Consiste en someter los elementos a determinadas condiciones o est mulos ( variabe independiente) para observar los efectos que se producen (variable dependiente).

NO EXPERIMENTAL El investigador no var a intencionalmente las variables independientes. Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos.

Exploratorio: Se aplica cuando el t pico ha sido tratado escasamente o cuando no existe suficiente informaci n.

Descriptivo: Caracterizaci n de un hecho, fen meno o grupo para establecer su estructura y comportamiento.

Explicativo: Su objetivo es encontrar las relaciones causa efecto de hechos para conocerlos con mayor profundidad.

Evaluativo: Estima o valora la efectividad de programas, planes o proyectos aplicados anteriormente.

Correlacional: Busca determinar el comportamiento de una variable, conociendo el comportamiento de otra.

Transversal: Describe las variables y analiza su incidencia en un momento dado sin manipularlas.

Longitudinal: Analiza cambios en el tiempo, en determinadas variables o en las relaciones entre ellas.

PROYECTO FACTIBLE PROYECTO FACTIBLE Investigaci n, elaboraci n y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades a trav s de la formulaci n de pol ticas, programas, m todos o procesos.

PROYECTO ESPECIAL Trabajos que lleven a creaciones tangibles que pueden ser utilizadas como soluciones a problemas o que respondan a necesidades o intereses de ndole cultural, y que por su car cter innovador, producen un aporte significativo al conocimiento cient fico. Ej elaboraci n de libros, textos, materiales de apoyo educativo, desarrollo de software, prototipos y otros productos tecnol gicos.

Fuente : Stracuzzi y Pestana (2004) Fuente : Stracuzzi y Pestana (2004)

Fundamentado en la revisi n sistem tica, rigurosa y profunda del material documental de cualquier clase. Se procura el an lisis de los fen menos o el establecimiento de la relaci n entre dos o m s variables.

DE CAMPO Consiste en la recolecci n de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variables.

DOCUMENTAL Se concentra exclusivamente en la recopilaci n de informaci n en diversas fuentes, sean documentos escritos u orales.

BIBLIOGR FICO

Exploratorio:

TIPOS NIVELES NIVELES NIVELES NIVELES MODALIDADES MODALIDADES

EXPERIMENTAL Consiste en someter los elementos a determinadas condiciones o est mulos ( variabe independiente) para observar los efectos que se producen (variable dependiente).

NO EXPERIMENTAL El investigador no var a intencionalmente las variables independientes. Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos.

Exploratorio: Se aplica cuando el t pico ha sido tratado escasamente o cuando no existe suficiente informaci n.

Descriptivo: Caracterizaci n de un hecho, fen meno o grupo para establecer su estructura y comportamiento.

Explicativo: Su objetivo es encontrar las relaciones causa efecto de hechos para conocerlos con mayor profundidad.

Evaluativo: Estima o valora la efectividad de programas, planes o proyectos aplicados anteriormente.

Correlacional: Busca determinar el comportamiento de una variable, conociendo el comportamiento de otra.

Transversal: Describe las variables y analiza su incidencia en un momento dado sin manipularlas.

Longitudinal: Analiza cambios en el tiempo, en determinadas variables o en las relaciones entre ellas.

PROYEC PROYECTO FACTIBLE Investigaci n, elaboraci n y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades a trav s de la formulaci n de pol ticas, programas, m todos o procesos.

PROYECTO Trabajos que lleven a creaciones tangibles que pueden ser utilizadas como soluciones a problemas o que respondan a necesidades o intereses de ndole cultural, y que por su car cter innovador, producen un aporte significativo al conocimiento cient fico. Ej elaboraci n de libros, textos, materiales de apoyo educativo, desarrollo de software, prototipos y otros productos tecnol gicos.

Fuente : Stracuzzi y Pestana (2004) Fuente : Stracuzzi y Pestana (2004) Fuente : Stracuzzi y Pestana (2004) Fuente : Stracuzzi y Pestana (2004)

Fundamentado en la revisi n sistem tica, rigurosa y profunda del material documental de cualquier clase. Se procura el an lisis de los fen menos o el establecimiento de la relaci n entre dos o m s variables.

DE CAMPO

Consiste en la recolecci n de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variables.

DOCUMENTAL Se concentra exclusivamente en la recopilaci n de informaci n en diversas fuentes, sean documentos escritos u orales.

40

ANEXO 2

ESTRUCTURA DE LAS INVESTIGACIONES DE ACUERDO A SU ETAPA DE DESARROLLO

41

Anexo 2.A. Investigaciones de Campo

Seccin Anteproyecto Proyecto Trabajo de Grado

Pginas

Preliminares

Portada

ndice de Contenido

Portada, Carta Aval del

Facilitador, ndice de Contenido e

Lista de Cuadros e Introduccin.

Portada, Acta de Aceptacin, Carta

Aval del Facilitador, Dedicatoria,

Agradecimiento, ndice de

Contenido, Lista de Cuadros, Lista

de Grficos, Resumen e

Introduccin.

Captulo I

(El Problema)

Planteamiento del Problema,

Objetivos (general y

especficos), Justificacin y

Alcance.

Planteamiento del Problema,

Objetivos (general y especficos),

Justificacin y Alcance.

Planteamiento del Problema,

Objetivos (general y especficos),

Justificacin y Alcance.

Captulo II

(Marco Terico)

Antecedentes de la

Investigacin, Bases

Tericas y Legales

Antecedentes de la Investigacin,

Bases Tericas, Bases Legales y

Operacionalizacin de Variables

Antecedentes de la Investigacin,

Bases Tericas, Bases Legales y

Operacionalizacin de Variables

Captulo III

(Marco

Metodolgico)

Diseo, Nivel y tipo de

investigacin, Poblacin y

Muestra, Tcnicas e

Instrumentos de Recoleccin

de datos, Validez del

Instrumento y Tcnicas de

procesamiento y anlisis de

datos

Diseo, Nivel y tipo de

investigacin, Poblacin y

Muestra, Tcnicas e

Instrumentos de Recoleccin de

datos, Validez del Instrumento y

Tcnicas de procesamiento y

anlisis de datos.

Diseo, Nivel y tipo de investigacin,

Poblacin y muestra, Tcnicas e

Instrumentos de Recoleccin de

Datos, Validez del Instrumento y

Tcnicas de procesamiento y

anlisis de datos.

Captulo IV

Anlisis e Interpretacin de los

datos

Captulo V Conclusiones y

Recomendaciones

Conclusiones y Recomendaciones

Otros Materiales de Referencias y

Anexos

Materiales de Referencias y

Anexos

Materiales de Referencias y Anexos

42

Anexo 2.B. Proyectos Factibles

Seccin Anteproyecto Proyecto Trabajo de Grado

Pginas Preliminares

Portada

ndice de Contenido

Portada, Carta Aval del Facilitador,

ndice de Contenido e Lista de

Cuadros e Introduccin.

Portada, Acta de Aceptacin, Carta

Aval del Facilitador, Dedicatoria,

Agradecimiento, ndice de

Contenido, Lista de Cuadros, Lista

de Grficos, Resumen e

Introduccin.

Captulo I

(El Problema)

Planteamiento del Problema, Objetivos (general y especficos), Justificacin y Alcance.

Planteamiento del Problema, Objetivos (general y especficos), Justificacin y Alcance.

Planteamiento del Problema, Objetivos (general y especficos), Justificacin y Alcance.

Captulo II

(Marco Terico)

Antecedentes de la Investigacin, Bases Tericas y Legales

Antecedentes de la Investigacin, Bases Tericas, Bases Legales y Operacionalizacin de Variables

Antecedentes de la Investigacin, Bases Tericas, Bases Legales y Operacionalizacin de Variables

Captulo III

(Marco Metodolgico)

Diseo, Nivel y tipo de investigacin, Poblacin y Muestra, Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos, Validez del Instrumento y Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos

Diseo, Nivel y tipo de investigacin, Poblacin y muestra, Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos, Validez del Instrumento y Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos.

Diseo, Nivel y tipo de investigacin, Poblacin y muestra, Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos, Validez del instrumento y Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos.

Captulo IV

Diagnstico que sustenta la propuesta (Resultados del Diagnstico y Conclusiones del Diagnstico)

Captulo V

(Propuesta)

Fundamentacin, Justificacin, Objetivos (General y Especficos), Estructura (descripcin de la propuesta), Administracin de los recursos (materiales, humanos, etc.) Estudios de Costos y Financiamiento y Factibilidad de la Propuesta.

Captulo VI Conclusiones y Recomendaciones

Otros Materiales de Referencias y Anexos

Materiales de Referencias y Anexos

Materiales de Referencias y Anexos

43

ANEXO 3

LNEAS DE INVESTIGACIN

44

3.1. Ciencias Fiscales

Lnea de Investigacin rea Temtica

1. Derecho Tributario

- Principios Tributarios

- Principios de Imposicin

- Impuesto Directo Indirecto

- Tasas (Peaje Aseo Urbano)

- Contribuciones Especiales (INCE; SSO)

- Normativas Tributarias

- Obligaciones Tributarias (Pago, Compensacin, Remisin, Incobrabilidad, Prescripcin)

- Agente de Retencin y Percepcin en el Derecho Tributario.

- Incentivos fiscales.

- Cumplimiento de los deberes formales.

Infracciones y Sanciones Tributarias.

2.- Administracin Tributaria

- Planificacin Fiscal

- Recaudacin Fiscal

- Fiscalizacin y Control tributario

- Cultura Tributaria

- Estrategias Tributarias

- Impuestos Nacionales, Regionales y Municipales

- Hacienda Municipal

- Reparo Fiscal

- Evasin y Elusin Fiscal

- Exenciones y Exoneraciones

- Automatizacin de la Administracin Tributaria

- Servicios de Atencin e Informacin al Contribuyente.

3. Tributos

- Agente de Retencin

- Contribuyente Especial

- Impuesto Sobre La Renta

- Impuestos sobre Juegos de Envite y Azar

- Costos y enajenacin de Inmuebles

- Retenciones, Exoneraciones y Exenciones.

- Liberacin de Gravmenes

- Impuesto al Valor Agregado

- Impuestos Aduaneros

- Impuesto al Patrimonio

- Impuesto sobre Alcohol y Especies Alcohlicas

- Impuesto sobre Donaciones y Sucesiones

- Impuesto sobre Cigarrillos

- Impuestos Municipales (Impuesto sobre Vehculo, Espectculos pblicos, Propiedad Inmobiliaria Urbana, Actividad Econmica, de Industria, Comercio, Servicio e ndole Similar, Publicidad y Propaganda)

- Timbres Fiscales

Fuente: Gonzlez (2007)

45

Ciencias Fiscales Mencin Planificacin y Control Tributario

Sistema de informacin tributaria para la toma de decisiones tanto en el rea publica como

privada.

Impacto de la actividad tributaria en las organizaciones publicas o privadas.

Capacidad para asesorar a la organizacin en materia fiscal.

Marco jurdico y normativo aplicado a las actividades tributaria y financiera.

Identificar e interpretar el sistema de clasificacin de mercancas susceptibles de comercio

internacional.

Identificar, calcular y registrar las obligaciones tributarias de las personas naturales y jurdicas.

Derecho Bancario y mercado de Valores.

Estudiar en la empresa privada y pblica las defensas del contribuyente, renta interna,

inspeccin y fiscalizacin, aduanas, presupuesto, control financiero, contabilidad fiscal,

auditoria fiscal, ejecucin de polticas publicas, mercado de capitales, aplicacin de normas

tributarias internacionales, comercio internacional.

Rebajas por inversin segn ley de Impuesto sobre la renta disminuye la carga tributaria

Grado de conocimiento que tiene la gerencia empresarial sobre rebajas por inversin

Conocimiento que el contribuyente tiene sobre el hecho y base imponible de impuesto

Obligaciones que posee el sujeto pasivo con respecto al pago del impuesto

Establecimiento de la alcuota como base para la optimizacin en la recaudacin del impuesto.

Relacin Jurdica Tributaria entre los ciudadanos y la hacienda Pblica.

Reforma de Ordenanzas para motivar al ciudadano a cancelar sus impuestos

Poca receptividad por parte de los funcionarios, que laboran en las instituciones a las cuales les

compete la temtica del impuesto.

Comparar el proceso de recaudacin

Garantas Constitucionales y Derechos legales de los contribuyentes

Sanciones por incumplimiento Tributario

Procedimiento de reclamacin en materia tributaria

Software en materia del IVA

Clasificacin Jurdica de los tributos.

46

3.2. Administracin (Finanzas)

Lnea de Investigacin rea Temtica

1. Proceso Administrativo

- Funciones del Administrador Financiero

- Planificacin

- Planificacin Estratgica

- Gestin Presupuestaria

- Proyectos Econmicos para Consejos Comunales

- Direccin (Desarrollo Organizacional, Comunicacin, Liderazgo, Tcnicas Gerenciales)

- Organizacin (Productividad, Unidades Estratgicas de Negocios)

- Control Administrativo

- Lineamientos Administrativos

2.- Gerencia Financiera

- Outsourcing

- Planes de Inversin

- Toma de Decisin

- Inversiones a Corto, Mediano y Largo Plazo.

- Estudio de Oferta y Demanda

- Comportamiento Econmico

- Incidencia del Sistema Monetario

- Rentabilidad

- Estudio de Mercado

- Alianzas Estratgicas

- Administracin de Recursos Financieros

- Apalancamiento Financiero

- Razones de productividad

Fuente: Gonzlez (2007)

47

3.3. Contadura

Lnea de Investigacin rea Temtica

1. Procesos Contables

- Contabilidad Gubernamental

- Inversiones de Bonos y Acciones

- Pignoraciones y Consignaciones

- Inversiones a Largo Plazo

- Cuentas de Activo, Pasivo y Capital

- Ajuste por Inflacin

- Cuentas de Valoracin

- Cargos Diferidos

Estados Financieros

- Supervit (dividendos Pagados, Ganados)

- Capital Contable

- Registro para la Liquidacin de Sociedades

- Registros para Cooperativas, Fondos de Ahorro

- Normas y Procedimientos Contables

2.- Sistemas Contables

- Control Interno Contable

- Sistema de Inventario

- Interpretacin de Estados Financieros

- Sistema de Costos

- Transferencia de los costos al producto final

- Auditoria

- Sistemas Presupuestarios

- Flujo de Efectivo

- Capital de trabajo

- Punto de Equilibrio

Fuente: Gonzlez (2007)

48

ANEXO 4 CARTA DE APROBACIN EMPRESARIAL

(Semina