Textos digitales de Discovery Education Manual de uso

Febrero 2020

Textos digitales de Discovery Education Manual de uso

Antecedentes El proyecto piloto Discovery Education propone el uso de textos digitales escolares en las disciplinas de ciencias naturales y matemática para los aprendizajes de los estudiantes de octavo básico utilizando la metodología de Discovery Education, que se basa en STEM (por sus siglas en inglés: Science, Technology, Engeneering,

Mathematics) y el desarrollo de habilidades del siglo XXI. Si no puede leer el código QR, use este enlace: tiny.cc/mfx3jz.

El propósito es utilizar un texto interactivo digital diseñado con estrategias interactivas, utilizando recursos de aprendizaje como videos, audios, textos interactivos, diferentes herramientas y recursos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Una de las partes principales de este propósito es utilizar el texto digital en conjunto con estrategias pedagógicas que utilizan las “4Cs” de Discovery Education, Creatividad, Colaboración, Comunicación y pensamiento Crítico. La inclusión de las “4Cs” en cada lección es esencial para el desarrollo de las habilidades del siglo XXI en nuestros estudiantes.

En este manual presentamos los pasos esenciales para ingresar y utilizar esta herramienta en la sala de clases, al igual que algunos ejemplos de cómo implementarlos con ciertas estrategias que desarrollan las habilidades mencionadas anteriormente.

¿Por qué Techbook™? El conocido educador, Ian Jukes dice que “es nuestro trabajo educar a los niños para su futuro, no para nuestro pasado”. La tecnología digital y las nuevas prácticas pedagógicas son una parte esencial para crear el entorno de aprendizaje que permite que los alumnos modernos crezcan y estén preparados para sus futuros estudios y carrera profesional.

Es probable que los alumnos a los que educamos actualmente estén a la mitad de su vida laboral en alrededor de 30 años. Sin embargo, un estudio reciente de Dell Computers, sugiere que para el 2030, el 85% de los trabajos que existirán para entonces no se han inventado aún. Como educadores, ahora, más que nunca, necesitamos desarrollar en nuestros alumnos habilidades para resolver problemas y pensar críticamente.

El profesor de Harvard Tony Wagner dice en su libro The Global Achievement Gap (La brecha de éxito a nivel global) que “al mundo ya no le importa cuánto saben nuestros estudiantes, ya el conocimiento es una mercancía que pueden adquirir. Al mundo le importa qué hacen nuestros estudiantes con el conocimiento que adquieren, que es un problema de la educación completamente diferente”. En este mundo, el entendimiento y la comprensión conceptual se construyen a través de preguntas, investigación y resolución de problemas, ayudando a los estudiantes a desarrollar habilidades claves del siglo XXI.

En los últimos 30 años la forma en la que aprendemos y accedemos a la información ha cambiado drásticamente. En el pasado, el acceso a la información puede haber requerido muchas horas de investigación en bibliotecas, la comunicación interpersonal generalmente se limitaba a la palabra escrita y al teléfono, y la creación de medios estaba limitada principalmente a compañías de producción comercial. Ahora todo esto puede hacerse usando un dispositivo que podemos sostener en una mano y que está en manos de millones de personas alrededor del mundo. Nuestros

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estudiantes están inmersos en este mundo cada vez más digitalizado, que crea ecosistemas donde pueden aprender de maneras mucho más flexibles. Esperan acceder a la información al instante, ser capaces de seguir líneas de investigación usando fuentes multimodales y de comunicar esto de manera efectiva, usando un amplio rango de herramientas y dispositivos digitales. Además, los alumnos operan en un entorno en línea, donde pueden colaborarse tanto dentro como fuera de la sala de clases en proyectos sofisticados, usando dispositivos personales, aplicaciones y herramientas web para ayudarse, mientras crean sus propios textos, presentaciones y videos. Éste es el mundo que habitan nuestros alumnos y el mundo en el que esperan aprender. Por lo tanto, es vital que acojamos este mundo en nuestras salas de clases y a través de nuestra enseñanza.

Las herramientas digitales permiten que los alumnos accedan a un amplio rango de recursos multimodales y de manera significativa les permite crear su propio trabajo de manera flexible, de acuerdo con una variedad de estilos de aprendizaje. Los Techbooks™ proporcionan a los profesores y estudiantes la oportunidad de adoptar estos estilos de aprendizaje de manera rápida, fácil y efectiva.

Las 4Cs del aprendizaje del siglo XXI (comunicación, colaboración, pensamiento crítico y creatividad) son los componentes claves de las habilidades que los alumnos deben adquirir en una sala de clases moderna. Estas habilidades conforman el corazón de todos los Techbooks™ y se desarrollan a través de actividades basadas en la investigación, uso de medios digitales, elementos mejorados con tecnología, glosarios interactivos y herramientas colaborativas. Todos estos elementos son respaldados por el material que ha sido cuidadosamente diseñado para brindar apoyo al profesor.

El Techbook™ de ciencias utiliza un formato basado en la investigación y está construido bajo el modelo de las 5Es (enganchar, explicar, elaborar, explorar y evaluar). A través del laboratorio práctico, las exploraciones digitales y el glosario interactivo, además del análisis de los datos del laboratorio, los alumnos aprenden a leer, escribir y pensar como científicos. Aquí se utilizan preguntas basadas en fenómenos como catalizadores para el proceso de investigación, para desencadenar así el natural sentido de la curiosidad de los alumnos. Ellos demuestran su comprensión de las ciencias a través de la aplicación de prácticas científicas y del uso de sus habilidades de lectoescritura.

El Techbook™ de matemáticas usa el ciclo de “descubrir, practicar y aplicar”’ que se basa en los tres pilares del rigor: comprensión conceptual, fluidez en el procedimiento y aplicación. Los alumnos desarrollan el sentido matemático por sí mismos y con el apoyo del profesor, para comprender profundamente los conceptos. En esto son apoyados para explorar, investigar y conectar las matemáticas con el mundo real.

A través de los Techbooks™ el aprendizaje de los estudiantes se sitúa en auténticos contextos del mundo real, diseñados para ayudarles a aplicar sus conocimientos profunda y poderosamente. El diseño todo en uno incluye clases modelo, una amplia variedad de problemas del mundo real y notas para el docente. Estas notas incluyen consejos para discusiones en las clases, además de formas para demostrar prácticas científicas y matemáticas. Los elementos tecnológicos mejorados y las evaluaciones formativas se entrelazan en todo el ciclo de enseñanza y un tablero de datos permite que los profesores monitoreen el progreso de los estudiantes regularmente. Este tablero permite que los profesores compartan sus comentarios de

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manera eficiente, orienten su ayuda de forma efectiva y planeen los próximos pasos en función del seguimiento simultáneo de los datos que tienen de los alumnos.

Con la función "Clase", los profesores pueden asignar y monitorizar recursos digitales de diversas formas, incluyendo a toda la clase, a pequeños grupos o solamente a individuos. Esto permite a los profesores brindar apoyo dirigido, directo y diferenciado a cada una de las clases que imparten. Mientras que la función “Mi contenido” permite que tanto estudiantes, como profesores puedan seleccionar, almacenar y compartir recursos digitales, incluyendo recursos externos al Techbook™. Además de esto, los alumnos pueden destacar partes de un texto, leer el texto en voz alta y agregar sus propias notas adhesivas para fortalecer sus conocimientos, permitiéndoles estudiar de manera flexible y en base a sus propias necesidades y formas de trabajo preferidas.

Otro recurso clave es “Estudio”, que permite que profesores y estudiantes puedan crear sus propias “pizarras” digitales, ya sea de manera individual o colaborativa, combinando medios y recursos digitales con sus propios textos. Esto permite que los alumnos usen y apliquen las 4Cs para responder problemas, preguntas, investigaciones, experimentos y actividades de una forma atractiva y fluida.

Los Techbooks™ de Discovery Education proporcionan las herramientas que nos permiten enseñar y empoderar a nuestros estudiantes con el conocimiento y habilidades que ellos necesitan para estar preparados para su futuro, no para nuestro pasado.

Requisitos Técnicos Navegadores (Browsers) Discovery Education funciona con computadores de escritorio y computadores portátiles con una amplia gama de navegadores. Recomendamos utilizar la última versión de los siguientes navegadores para garantizar la mejor experiencia.

• Mozilla Firefox 44 y superior• Google Chrome• Safari 9.0 y superior

• Internet + Explorer 11 y superior• Microsoft Edge 24 y superior

Ancho de banda La transmisión de video puede consumir mucho ancho de banda. Nuestra tecnología adaptativa HTTP Live Stream (HLS) elige automáticamente la mejor calidad de video (entre 300 Kbps - 2+ Mbps de velocidad de bits) en función del ancho de banda disponible.

Estas estrategias pueden ayudar a reducir la cantidad de ancho de banda consumido durante las horas punta: 1. Descargue videos durante las horas de menor actividad en preparación para la lección.2. Use estaciones de trabajo o proyectores cuando presente videos a una clase.

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Estructura de Techbook de Ciencia El Techbook de Ciencia está compuesto por Unidades alineadas al Currículo Nacional de Chile. Las unidades se dividen en Conceptos que se construyen siguiendo el modo 5E: Enganchar, Explorar, Explicar, Elaborar, Evaluar.

Paso 4: Enganchar Empiece por la pestaña Enganchar. La pestaña "Enganchar" presenta a los estudiantes el "texto interactivo central". Éste, junto a las funciones y herramientas tecnológicas disponibles, les permite observar fenómenos del mundo real relacionados con el concepto de ciencia o de matemáticas. Varios "elementos interactivos", en la pestaña "Enganchar" permiten que los estudiantes entreguen información a su profesor relacionada con conceptos erróneos comunes. De este modo, el profesor podrá diseñar la progresión de aprendizaje más adecuada.

Las opciones de matemáticas y ciencia son diferentes, ya que estas asignaturas tendrán diferentes métodos de aprendizaje.

Paso 5: Explorar La pestaña Explorar proporciona a los estudiantes el "texto interactivo principal". Éste, para todas las páginas, incluyemúltiples opciones de diferenciación que se encuentran en la barra de herramientas de la derecha. Aquí se incluye el tamaño del texto, nivel de lectura,características de impresión, opciones de asignación individual y del curso. Además, la sección "Explorar más recursos" contiene videos, pasajes de lectura, prácticas de laboratorio y actividades y simulaciones interactivas para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre el concepto de ciencias.

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Paso 6: Explicar La pestaña Explicar ofrece a los alumnos la oportunidad de comunicar su explicación científica autoconstruida, generada a partir de la evidencia recopilada de la pestaña Explorar. Los estudiantes pueden usar una variedad de recursos, ya sea utilizando los que están disponibles en línea o cargando archivos multimedia para representar su explicación científica de acuerdo con su estilo de aprendizaje.

Paso 7: Elaborar La pestaña Elaborar proporciona a los estudiantes la sección "STEM en acción", que conecta las oportunidades profesionales del mundo real con el contenido de ciencias. Los “Iniciadores de proyectos STEM” permiten una profundización del aprendizaje y la oportunidad de colaboración entre los alumnos. Ya que aquí se les presentan problemas auténticos, que conectan ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, y se espera que los alumnos investiguen y diseñen soluciones.

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Paso 8: Evaluar La pestaña Evaluar proporciona una revisión del trabajo de los estudiantes y múltiples opciones para su evaluación, incluidos los elementos de respuesta breves y extendidos, y las preguntas de opción múltiple. Esta sección también incluye una autoevaluación del estudiante.

Herramientas de ciencia: haga clic en el botón Herramientas de ciencia, en el lado derecho de la pantalla. Las herramientas de ciencia incluyen una calculadora gráfica, calculadora científica y convertidor de unidades. Estas herramientas permiten a los estudiantes explorar las ciencias de manera interactiva.