Manual de Internet

2010

MANUAL DE INTERNET

Computación Integral Educativa Gold ClubManual de Internet

INTRODUCCIÓN

Este curso introductorio al mundo de Internet pretende darte una

visión general de qué es, para qué sirve y cómo se utiliza Inter-

net. Una de las principales características de Internet es la enor-

me cantidad de información que contiene y que en la mayoría de

los casos es accesible de forma libre y gratuita. El principal incon-

veniente es poder encontrar rápidamente lo que se busca, en

este curso esperamos ayudarte a superar esta dificultad. Pero

Internet es mucho más que buscar datos, hay multitud de posibili-

dades que te ayudaremos a descubrir, correo, chat, compras,

música, voz IP,...

En esta primera unidad de introducción veremos qué es Internet,

sus características y algunas de las cosas que se pueden hacer,

a lo largo del resto del curso iremos ampliando algunas de las

cosas que se citan en esta unidad. Este curso quiere ser un

ejemplo de esa faceta divulgadora de la cultura que tiene Internet

y que nos gustaría que se mantuviese y ampliase. Quizás tú mis-

mo te sientas contagiado por esta gripe y contribuyas también a

aumentar este lado positivo de la red de redes.

Cuando las herramientas para intercambiar información, como

los libros, se han puesto a disposición de la gente, la cultura ha

crecido exponencialmente. Esperemos que esta nueva vía que

es Internet cumpla con las expectativas y no suceda como con la

televisión que ha producido menos resultados de los esperados

en el campo cultural.

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FUNDAMENTOS DEL INTERNET

CONCEPTOS BÁSICOS

¿Qué es Internet?

Internet puede ser definida como “una Red de redes de computa-

doras de alcance mundial”. Las redes de computadoras que se

encuentran interconectadas comprenden desde grandes instala-

ciones gubernamentales (como la NASA) hasta redes de univer-

sidades (como la UNNE), las que mantienen las organizaciones

sin fines de lucro (como la Cruz Roja) y las de corporaciones

(como IBM, Microsoft, etc.). Nadie es “dueño” de INTERNET,

simplemente cada usuario paga su conexión hasta llegar a la

Red, y esto lo habilita para usar sus vínculos disponibles. Por

ejemplo:

Índice de contaminación de distintas ciudades del mundo

Películas, incluyendo fragmentos de audio y video

Tu deporte preferido

El último CD de los Rolling Stones, con la posibilidad de

comprarlo

Titulares de diarios y revistas

Operaciones bancarias.

Podríamos decir que Internet está formado por una gran

cantidad de ordenadores que pueden intercambiar informa-

ción entre ellos. Es una gran red mundial de ordenadores.


Los ordenadores se pueden comunicar porque están unidos a

través de conexiones y gracias a que utilizan un lenguaje o proto-

colo1 común, el TCP/IP.

Según el esquema que podemos ver en la imagen, un usuario se

conecta a la red (a través de un módem o un router, ya sea vía lí-

nea telefónica, cable, satélite, etc...). A partir de este momento el

protocolo TCP/IP entra en juego, gracias a él puedes comunicar-

te con tu Proveedor de servicios de Internet (ISP) dándole a co-

nocer tu dirección física.

1 Un protocolo es un conjunto de reglas usadas por computadoras para comuni-carse unas con otras a través de una red. En su forma más simple, un protocolo puede ser definido como las reglas que dominan la sintaxis, semántica y sincroni-zación de la comunicación.

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Utilizando TCP/IP, el ISP asigna una dirección IP a tu PC y en

ese momento se te da acceso a la red.

Cuando queremos acceder a una página proporcionamos un

dominio que es traducido en los Servidores DNS y localizado.

Cuando sabemos en qué Servidor Web se encuentra la página

que queremos visitar se procede a su descarga y visualización

en el navegador del PC.

Internet ha experimentado un gran auge desde 1994 aproximada-

mente, pero mucho antes ya existían ordenadores conectados

entre sí, entonces, ¿qué ocurrió en esa época? Sucedieron va-

rias cosas: la aparición de la Web, los módems telefónicos, el

software gratuito para los servidores web y el aumento de los

ordenadores personales.

Lo más importante es que apareció la WWW (WorldWideWeb),

que logró facilitar y hacer atractiva la utilización de la red para

todo tipo de usuarios añadiendo interactividad. Básicamente a

través de la introducción del hipertexto, los gráficos y los formula-

rios. En ocasiones se utiliza la palabra Web como sinónimo de In-

ternet.

El hipertexto es lo que permite que al hacer clic en una palabra

o gráfico pasemos de la página en la que estamos a otra página

distinta. Esta nueva página puede estar en otro ordenador en la

otra punta del mundo, esto es lo que creó el concepto de navega-

ción por Internet, en unos minutos podemos visitar, sin casi dar-

nos cuenta, información que reside en ordenadores ubicados en

distintos países del mundo. Realmente cuando buscamos infor-


mación lo que nos interesa es encontrarla, no saber físicamente

donde se encuentra.

La Web también permitió mejorar el aspecto de la información a

través de gráficos y formateo del texto, esto es posible gracias a

la creación del lenguaje en el que se escriben las páginas web, el

HTML (HyperText Markup Lenguage). También aparecieron de

forma gratuita los navegadores Web: programas para transformar

el código HTML en páginas Web.

Ahora el usuario se siente escuchado por el ordenador, ya que

puede hacer llegar muy fácilmente sus opiniones, preguntas,

quejas, etc. a través de formularios. Otros aspectos que ayuda-

ron al crecimiento de Internet fueron la aparición de módems de

bajo precio que instalados en un ordenador personal permitían

que éste se conectara a la red telefónica a través de la cual lle-

gan los datos de los otros ordenadores conectados a Internet.

También se produjo un aumento del número de ordenadores

personales con lo cual más personas pudieron acceder a Inter-

net. Tampoco hay que olvidar que gracias a la aparición de pro-

gramas gratuitos para crear servidores web, como Apache, miles

de pequeñas organizaciones y grupos de estudiantes pudieron

convertirse en emisores de información. Lo cual hizo aumentar

espectacularmente la cantidad y diversidad de la información

disponible en Internet de forma totalmente libre.

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BPS

Es una abreviatura de bytes por segundo. Es una unidad de me-

dir la velocidad de transmisión, por ejemplo, un módem de 56

Kbps transmite a 56 (x 1000) bps es decir 56.000 bps

Cliente/Servidor

Es un sistema de organizar las peticiones de recursos. Por ejem-

plo, cuando un PC se conecta a Internet actúa como Cliente,

mientras que el ordenador que le proporciona los datos actúa

como Servidor. Los Servidores están permanentemente esperan-

do que les lleguen peticiones de los Clientes, estas peticiones se

colocan en un orden para ir siendo atendidas según va siendo

posible. Si llegan muchas peticiones el Servidor, este tardará

más en responder, y si llegan tantas peticiones que ni siquiera

caben en la cola, el sistema se puede colapsar.

HTTP (Hypertext Transfer Protocol)

Es el protocolo para transmitir páginas web (HTML). Mediante

este protocolo el programa cliente o navegador se entiende con

el servidor de páginas web.

HTML (Hypertext Markup Language)

Es el lenguaje en el que están escritas las páginas de la Web. Se

basa en tags o etiquetas que se colocan delante de cada elemen-

to de la página para describir su formato, una etiqueta se encierra

entre los símbolos < y >.

Por ejemplo, <b>Esto se verá en negrita</b>


PLUG-INS

Un plug-in es un pequeño programa auxiliar que permite al nave-

gador realizar una función adicional. Por ejemplo, para ver ani-

maciones Flash es necesario instalar un plug-in, para oir la radio

nos hará falta otro plug-in, etc. En cada nueva versión los nave-

gadores incorporan los plug-ins más utilizados, de forma que ya

no es necesario instalárselos. Pero, aun así, suelen aparecer

nuevas tecnologías que requieren nuevos plugs-ins.

TCP/IP (Transmissión Control Protocol / Internet Protocol)

Es el conjunto de normas que permite que los datos viajen por la

red hasta su destino. Los datos se trocean en paquetes, cada

paquete viaja de forma independiente, ya que lleva la dirección

de destino. Entre el origen y el destino puede haber varios cami-

nos diferentes. Cada paquete es encaminado por la mejor ruta

disponible en cada instante. En el destino se juntan los paquetes

de una transmisión y si falta alguno se pide al origen que lo envíe

otra vez.

URL (Unique Resource Locator)

Es el sistema de nombres que hace que cada recurso o elemento

de la Web tenga un nombre alfanumérico único. Por ejemplo la

URL de esta página es http://www.aulaclic.es/internet/b_1_1.htm

INTRODUCCION AL INTERNET

Precursores de Internet

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Vannevar Bush en 1945 fue el primero en esbozar el concepto de

hipertexto: una palabra que enlaza con otro documento.

En 1962 en un informe del MIT (Massa-

chusetts Institute of Technology), J.-

C.R. Licklider habla sobre su concepto

de Galactic Network (Red Galáctica),

es decir una red interconectada global-

mente mediante la cual se tuviese acceso desde cualquier lugar

a los datos y programas residentes en los diferentes ordenado-

res.

En 1963, Doug Engelbart inventó el ratón y creó un prototipo

"oNLine System" (NLS) que utilizaba hypertexto y email.

En 1965 el investigador del MIT Lawrence G. Roberts conectó un

ordenador de Massachusetts con otro en California a través del

sistema de commutación de circuitos de la red telefónica. Fue la

primera red de ordenadores. Sin embargo constataron que la

commutación de circuitos no era una tecnología adecuada y va-

rios investigadores, entre ellos Leonard Kleinrock, comenzaron a

trabajar en la commutación de paquetes, lo que luego daría ori-

gen al protocolo TCP.

Ted Nelson en 1965 acuño el término Hipertexto.

Primeros pasos de Internet

En la época de la guerra fría se pensó que sería interesante dis-

poner de una red de ordenadores que fuese capaz de seguir


funcionando a pesar de que algunos ordenadores fuesen inutili-

zados.

Por esto el Departamento de Defensa de EE.UU. encargó un

proyecto con esos requerimientos a ARPA (Advanced Research

Projects Agency), así nació en 1969 la precursora de Internet, se

llamó ARPANET y estaba formada por cuatro nodos. En 1972

tenía 40 nodos y a partir de ahí fue creciendo vertiginosamente.

El mayor logro de esta red fue la gestación del protocolo TCP,

que se sigue utilizando hoy en día.

Cronología.

Vamos a ir recorriendo los años y fijándonos en los hechos más

significativos respecto a Internet.

En 1972 se definen las especificaciones de Telnet que permite la

operación remota entre ordenadores.

En 1973 se realizan las primeras conexiones internacionales de

ARPANET desde EE.UU. con Gran Bretaña y Noruega. Se espe-

cifica el FTP, es decir, cómo se envían y reciben archivos. Surge

la idea de Internet como red global.

En 1974 Vinton Cerf define las especificaciones del TCP.

En 1977 se definen las especificacio-

nes del correo electrónico.

En 1979 se crea USENET y nacen las

News o grupos de discusión.

En 1982 se establece el protocolo TCP/IP para ARPANET.

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En 1984 se creó el sistema de nombres DSN que permite dar

nombres alfanuméricos a los ordenadores de la red en lugar de

nombres numéricos.

En 1988 se desarrolla el IRC (Internet Relay Chat).

En 1989 Tim Berners-Lee definió las bases de WWW en Ginebra,

Suiza.

En 1990 creó el primer navegador web.

En 1990 el sistema Archie permitió intercambiar ficheros.

En 1991 Jean-Francois Groff implantó el servicio FTP desde la

Web.

En 1991 nace WAIS (Wide Area Information Servers)

En 1992 la multimedia entra en Internet, se crea el servidor de

audio y vídeo multicast MBONE.

En 1993 se creó el navegador Web Mosaic por Marc Andeerssen

en el NCSA de Illinois que tuvo una amplia difusión. El Mosaic ya

tenía el anagrama de un globo terráqueo circundado por órbitas.

Se crea InterNIC que proporciona el servicio de registro de nom-

bres para Internet. La Casa Blanca y la ONU entran en la red. Se

crea el primer banco por Internet.

Comienza la expansión comercial de Internet. A partir de ese

momento Internet deja de ser usada sólo por investigadores,

universitarios e informáticos y empieza a ser utilizada por todo

tipo de usuarios.


En Septiembre de 1993 aparece el primer servidor web en Espa-

ña, el de la Universitat Jaume I de Castellón. En Diciembre ya

había 13 servidores de Universidades y centros de investigación

conectados por RedIris.

En 1994 la Web ya es el segundo servicio más usado de Internet

por detrás del FTP, desbancando a Telnet.

Se formó la organización que gestiona los estándares de la Web,

el W3C (World Wide Web Consorcio).

En 1995 la Web ya es el servicio más popular de Internet. Empre-

sas privadas, como AOL, comienzan a ofrecer acceso a Internet

al gran público a través de conexiones telefónicas. Lenguajes

como JAVA, JavaScript, ActiveX entran en Internet.

En 1996 Microsoft entra en Internet. Hasta ese momento Netsca-

pe era el navegador más utilizado.

En 1997 había 19,5 millones de Hosts conectados a Internet, 1

millon de servidores Web y 71.618 Newsgroup.

En el 2001 había en España 7 millones de internautas, el 17 %

de la población. En EE.UU. había 175 millones, el 62,9% de la

población. En Francia el 18,4%. El navegador de Microsoft es

utilizado por más del 80% de los usuarios.

Evolución del número de ordenadores (Host) conectados a

Internet.

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1969 1972 1977 1984 1986 1987 1989

4 40 100 1.000 5.000 28.000 100.000

1990 1992 1993 1994 1995 1996 1997

300.0

00

1.000.

000

2.000.

000

3.000.

000

6.500.

000

12.800.

000

19.500.

000


¿QUIÉN Y CÓMO SE CREA LA INFORMACIÓN EN INTER-

NET?

Hemos dicho que la información disponi-

ble en Internet reside en los servidores.

Los servidores o Hosts son ordenadores

conectados a la red que disponen de

unos programas específicos, el software

de servidor, que les permite emitir infor-

mación a Internet o dicho más exactamente, los servidores per-

miten que se acceda a su información a través de Internet.

La información en los servidores está organizada de forma jerár-

quica o de árbol, para acceder a la raíz hay que dar la dirección

del servidor, por ejemplo, http://www.aulaclic.es o

http://www.elpais.es. A partir de la raíz se puede acceder a las

diferentes ramas o directorios separados por una barra, al final se

encuentra el archivo que visualizaremos, por ejemplo, el archivo

index.htm dentro del directorio flash-cs4, se escribiría así:

http://www.aulaclic.es/flash-cs4/index.htm.

Los principales servidores de Internet pertenecen a las universi-

dades, las instituciones públicas y a las empresas, aunque cual-

quier persona puede configurar su equipo como un servidor en

unos pocos minutos. Las empresas de hospedaje o Hosting ven-

den espacio a otras empresas o a particulares. Pero también hay

servidores gratuitos que alojan páginas personales a cambio de

publicidad.

Cada servidor proporciona diferente tipo de información, las uni-

versidades informan sobre sus planes de estudios, cursos gratui-

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tos, logros en la investigación, etc. Las empresas dan informa-

ción comercial de sus productos y servicios. Las instituciones

públicas como ayuntamientos, gobiernos, etc, informan de sus

servicios a los ciudadanos y les permiten realizar algunos trámi-

tes y las páginas personales o blogs permiten que cualquier per-

sona con unos conocimientos mínimos de informática pueda

poner sus ideas o conocimientos al alcance de todos.

Hoy en día, es muy fácil publicar en Internet, prácticamente sólo

hace falta saber escribir. Aunque hay que utilizar el lenguaje

HTML, hay programas que permiten escribir páginas web sin

saber HTML. Esta facilidad de creación es una de las grandezas

de Internet que permite que las buenas ideas se abran paso más

fácilmente que antes. Más adelante, se explica cómo empezar a

crear páginas para Internet. Esto hace que cada vez más, la in-

formación sea creada por los propios usuarios de las páginas.

También hay información en forma de archivos de distinto tipo

disponible para todo el mundo en los servidores FTP, fundamen-

talmente, de las Universidades.

Otra clase de información que circula por Internet es la informa-

ción no pública, es decir, la información privada entre dos perso-

nas a través del correo electrónico, email u otros métodos.

Por último, otra información disponible en Internet es la música,

películas, programas, etc. que dos personas se intercambian

utilizando un programa de tipo P2P, como por ejemplo, eMule o

Ares. Las empresas propietarias de los derechos de autor pien-

san que esa actividad es ilegal, ya que deberían cobrar por el

intercambio, pero los que utilizan estos programas argumentan


que siempre se ha podido dejar un disco a un amigo sin pagar a

nadie.

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CARACTERÍSTICAS DE INTERNET

Vamos a comentar algunas de las características que definen a

Internet.

Universal.

Internet está extendida prácticamente por todo

el mundo. Desde cualquier país podemos ver

información generada en los demás países,

enviar correo, transferir archivos, comprar, etc.

Esta universalidad plantea algunos problemas

legales, ya que lo que es legal en un país puede no serlo en

otros. No existe una ley universal que obligue a todos los países,

aunque sólo sea en aspectos relacionados con Internet.

Fácil de usar.

No es necesario saber informática para usar Internet. Podríamos

decir que usar Internet es tan sencillo como pasar las hojas de un

libro. En unos minutos, cualquier usuario con poca experiencia

aprende a identificar los enlaces.

Cualquier persona debe ser capaz de navegar por un sitio web, y

si no es así es porque el sitio web está mal diseñado. Esta facili-

dad de uso hace que Internet sea adecuada para enseñar cual-

quier tipo de personas desde niños a personas mayores, y se

puedan hacer tareas muy diversas desde jugar hasta aprender

matemáticas.

Variada.


En Internet se puede encontrar casi de todo, y si hay algo útil que

falte, el que se dé cuenta se hará rico. Por supuesto que también

hay muchas cosas inútiles, pero poco a poco irá quedando sólo

lo bueno.

También hay que decir que entre esta variedad hay cosas poco

recomendables por lo que los padres deben estar atentos con

sus hijos. Existen formas de limitar el acceso a ciertos tipos de

páginas como veremos más adelante.

Económica.

Si piensas lo que te costaría ir a varias

bibliotecas y revisar 100 libros, o visitar

varias tiendas para buscar un producto y

lo comparas con lo que te cuesta hacer lo

mismo en Internet el ahorro de tiempo y

dinero es impresionante.

Crear una tienda en Internet a la que tienen acceso millones de

personas puede ser más rentable que abrir una tienda en el ba-

rrio que sólo visitarán unas pocas personas. Aunque para com-

prarse unos zapatos es preferible probárselos que pedirlos por el

número.

Útil.

Disponer de mucha información y servicios rápidamente accesi-

bles es, sin duda, algo útil. Por lo que nos corresponde destaca-

remos la formación a distancia como una de las cosas más útiles

que tiene Internet. Ya es posible disfrutar de cursos interactivos

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con profesor on-line que resultan tanto o más eficaces que des-

plazarse a un centro de formación, y desde luego mucho más

barato.

Libre.

El espíritu de dejar circular la información libremente es una de

las razones que ha permitido el crecimiento espectacular de In-

ternet. Si en sus comienzos los científicos que desarrollaron el

soporte técnico de Internet, como el protocolo TCP/IP, no lo hu-

biesen puesto a disposición de la industria, hoy Internet no sería

lo que es.

Hoy por hoy cualquiera puede colocar en Internet información sin

censura previa, esto permite expresar libremente opiniones, y

decidir libremente qué uso damos a Internet. Es algo importante

que permite que las personas se sientan más libres y tengan más

capacidad de reacción frente a los poderes establecidos. Pero

también facilita el uso negativo de la red. Por ejemplo, la creación

y dispersión de virus informáticos, de conductas antisociales,

pornografía infantil, etc.

Anónima.

Podemos decir que ocultar la identidad, tanto para leer como

para escribir, es bastante sencillo en Internet. Esta característica

está directamente relacionada con el punto anterior, ya el anoni-

mato puede facilitar el uso libre de la red con todo lo que esto

conlleva. Entendido de forma positiva en anonimato facilita la


intimidad y la expresión de opiniones. Aunque también facilita la

comisión de delitos.

Autorregulada.

¿Quién decide cómo funcio-

na Internet? Algo que tiene

tanto poder como Internet y

que maneja tanto dinero no

tiene un dueño personal. No hay ninguna persona o país que

mande en Internet. En este sentido podemos decir que Internet

se autorregula o autogestiona. La mayoría de las reglas que per-

miten que Internet funcione han salido de la propia Internet.

Existen unos comités internos que se encargan de regular Inter-

net, como W3C, Internet Society, ICANN. Por ejemplo, se encar-

gan de dictar las normas de los nombres de dominios, definir y

aprobar los protocolos de comunicaciones, etc.

Un poco caótica.

Después de lo dicho en el punto anterior parece un contrasentido

decir que Internet es caótica. Es caótica en el sentido que no está

ordenada ni tiene unas reglas estrictas de funcionamiento que

permitan asegurar que todo funciona correctamente, fundamen-

talmente en el aspecto del contenido.

Podemos navegar por Internet y naufragar constantemente, en-

contrando enlaces que no llevan a ninguna parte, páginas que

dan errores, formularios que fallan, vídeos que nunca se cargan,

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textos descuadrados y faltas de ortografía que claman al cielo. Y

esto no sólo sucede en las páginas personales, también en porta-

les que han costado mucho dinero.

Todo esto puede dar la impresión de ser un pequeño caos ya que

nadie asegura que todo funciona bien. Aunque esto también su-

cede en otros aspectos de la vida, hay veces que sales del cine

pensando que te han tomado el pelo, hay libros que son muy

malos, productos que no hacen lo que dice la etiqueta, etc.

Aunque con el paso de los años se va produciendo un proceso

de decantación natural, lo bueno queda arriba y lo malo se hunde

en el fondo.

Insegura.

La información de Internet viaja de un lugar a otro a través de las

redes de comunicación y la mayoría sin encriptar. Por lo tanto es

posible interceptar una comunicación y obtener la información.

Esto quiere decir que se puede leer un correo o obtener el núme-

ro de una tarjeta de crédito.

Es decir, si no hacemos nada la información viaja de forma inse-

gura, pero hoy en día toda la información importante se encripta

antes de enviarla por la red, y en el destino se desencripta. Ade-

más de otro tipo de medidas de seguridad. Por lo tanto las webs

de sitios serios que trabajan con tarjetas de crédito, cuentas ban-

carias, etc., ofrecen un nivel de seguridad bastante alto. Un sitio

web que trabaja con un servidor seguro se reconoce porque apa-

rece un pequeño candado en la barra inferior del navegador.


La inseguridad también se refiere a la existencia de virus informá-

ticos que pueden afectar a nuestro ordenador personal, pudiendo

llegar a borrar o inutilizar nuestros datos. Los virus suelen entrar

a través de fallos de seguridad de los navegadores, del correo o

al descargarse archivos. De la misma forma que en el caso ante-

rior, podemos tomar medidas para evitar esta inseguridad. Actua-

lizar los navegadores, no descargarse archivos de sitios sospe-

chosos, no abrir correos de desconocidos, y tener instalado un

programa antivirus.

Por último, la inseguridad afecta también a los contenidos de los

sitios web puesto que algunos sitios ven modificadas sus páginas

por hackers. Estas intrusiones suelen tener componentes de

protesta o reivindicación y generalmente no tienen efectos dema-

siado graves. Un grupo elevado de personas pueden bloquear el

correo de un sitio web si todas escriben correos a la vez. Muchos

países están modificando las leyes para evitar comportamientos

delictivos de esta clase.

En resumen, podemos decir que partiendo de una situación de

cierta falta de seguridad estamos llegando a una situación en la

que cada vez es más seguro usar Internet, si tomamos las pre-

cauciones adecuadas. La opinión pública es muy sensible a es-

tos temas por lo que se ha creado el mito de que Internet es muy

insegura, cosa que tampoco es cierta. Por ejemplo, comprar a

través de Internet puede ser igual o más seguro que hacerlo por

otro medio. Realmente, el porcentaje de casos de fraude en la

compra por Internet es muy bajo. Hoy en día se puede comprar

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con bastante garantía en la mayoría de los sitios web reconoci-

dos y serios.

Crecimiento vertiginoso.

¿Cuántos años tardó la radio en llegar a

la mayoría de la población?, ¿...y la tele-

visión?, ¿... y el teléfono? ¿Cuánto está

tardando Internet? El número de perso-

nas que utiliza Internet crece a un fuerte

ritmo, y también el número de empresas que hace negocios en

Internet. Cada vez se mueve más dinero por la red. En 1996 ha-

bía 242.000 usuarios de Internet en España, en el 2004 más de

13.000.000, pasando de los 24.000.000 a finales del 2008. Este

crecimiento tiende a estabilizarse, quedando cada vez menos

gente sin acceso a la red.

Realmente Internet es un fenómeno que va a cambiar muchas

cosas en la forma en que las personas se comunican y hacen

negocios. Este cambio quizás no sea tan rápido como algunos

dicen, pero puede que sea más profundo de lo que algunos pien-

san. En los años 60 se decía que los ordenadores iban a revolu-

cionar la vida de la gente, la cosa no ha sido para tanto. Ahora,

en el principio del nuevo milenio, los ordenadores, aliados con las

telecomunicaciones, tienen una segunda oportunidad. Espere-

mos que sea para bien.

ELEMENTOS PARA CONECTARSE A INTERNET


Para conectarse a Internet se necesitan varios elementos. Hay

algunos elementos que varían según el tipo de conexión que

elijamos y otros que son comunes. Vamos a ver de forma genéri-

ca los distintos elementos y cuando hablemos de cada tipo de

conexión los veremos de forma detallada.

En general, necesitaremos un terminal, una conexión, un módem,

un proveedor de acceso a Internet y un navegador.

Terminal

El terminal es el elemento que sirve al usuario

para recibir y enviar información. En el caso

más común el terminal es un ordenador perso-

nal de sobremesa o portátil, pero también pue-

de ser una televisión con teclado o un teléfono

móvil.

Conexión

La comunicación entre nuestro ordenador e Internet necesita

transportarse a través de algún medio físico. La forma más bási-

ca es a través de la línea telefónica, la más utilizada en México

es el ADSL y el cable.

Línea telefónica.

1. Línea convencional.

a. RTB red telefónica básica.

Hasta hace unos años era un sistema bastante utili-

zado, principalmente porque es el más barato y por-

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que casi todos los lugares disponen de la línea telefó-

nica básica. Es un sistema lento y no permite utilizar

el teléfono mientras se está conectado a Internet, ya

que es el módem el que está ocupando la línea tele-

fónica llamando al servidor de Internet.

2. Línea digital.

a. ADSL

Es un método de transmisión de datos a través de

los hilos de cobre. Utiliza la línea telefónica básica

pero permite que los datos se transmitan de forma

asimétrica con lo cual se aprovecha mejor el ancho

de banda disponible.

Una ventaja de esta tecnología es que la conexión es

permanente, 24 horas al día, no necesitamos marcar

cada vez un número de teléfono para conectarnos.

Además podemos hablar por teléfono y estar conec-

tados a Internet a la vez.

En la fecha en que se escriben estas líneas, los pro-

veedores están ofreciendo este tipo de conexión con

velocidades desde 512 Kbps hasta 20 Mbps en senti-

do Internet-usuario, según la modalidad y la empresa

que se contrate.

Cable.


Mientras que las tecnologías vistas hasta aquí utilizan el cable

del teléfono tradicional, esta utiliza un cable de fibra óptica que

tiene que ser instalado de nuevo, salvo que ya estuviese instala-

do para ver la televisión por cable. La compañía suministradora

instala el cable coaxial, similar al de la antena de televisión, hasta

el interior del domicilio donde se conecta a un cable-módem. Y

éste se conecta a una tarjeta de red ethernet que hay que instalar

en el ordenador.

Telefonía móvil.

1. GPS

El sistema GSM (Global System Mobile) fue el primer

sistema que consiguió establecer un estándar común en

las comunicaciones móviles. El GSM permitió, por fin, la

comunicación entre móviles de distintos países con un

sistema común. El GSM se le conoce como segunda

generación en sistemas de telefonía para móviles. Con

GSM la velocidad de transmisión alcanza los 9,6 Kbps.

Actualmente se puede conectar a Internet un ordenador

a través de los teléfonos móviles con sistema GSM pero

hay que pagar los minutos a precio de llamada desde

móvil y puede resultar un poco lento. Aunque puede ser

útil para conectar los ordenadores portátiles durante los

viajes, sobre todo para gestionar el correo y hacer con-

sultas puntuales, como las cotizaciones de bolsa o un

horario de trenes.

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2. GPRS

El sistema GPRS (General Packet Radio Service) permi-

te una velocidad máxima de 56 a 114 Kbps.

Se conoce como la segunda generación y media en sis-

temas móviles. Esta tecnología es una evolución del

sistema GSM al que se le han añadido mejoras en la

transmisión de datos. El sistema GPRS utiliza básica-

mente la misma red que el sistema GSM, lo cual permiti-

rá reducir los costes de implantación.

Satélite

En la conexión de Internet por satélite hay que distinguir entre la

señal que llega al usuario de Internet y la señal que envía el

usuario a Internet.

En las conexiones unidireccionales

la señal de Internet al usuario se

recibe a través del satélite mediante

una antena parabólica y un módem

específico, mientras que la señal

desde el usuario a Internet se envía

por un medio clásico, línea telefónica, ADSL, RDSI, etc.

Redes inalámbricas

Las Redes inalámbricas se están extendiendo muchísimo estos

últimos días, sobre todo con el auge de los portátiles en estos

últimos años. Unas red inalámbrica utiliza la tecnología WIFI (Wi-

reless Fidelity), también llamada WLAN (wireless lan, red inalám-


brica) o estándar IEEE 802.11. Su velocidad y alcance, unos 100-

300 metros (aunque se ve reducido si hay obstáculos), utilizando

hardware asequible, lo convierten en una fórmula perfecta para el

acceso a Internet sin cables.

Para poder conectarnos a una red WIFI necesitamos un dispositi-

vo WIFI instalado en nuestro ordenador o teléfono móvil, de esta

forma estaremos preparados para recibir la señal. Una vez en-

contremos un punto de acceso, es decir, un dispositivo que emita

y reciba señales de Internet, si no está protegida, podremos co-

nectarnos con un par de clics. Si no, deberemos de indicar las

contraseñas correspondientes.

Módem

El módem es el elemento que permite establecer la conexión

entre nuestro PC y la línea telefónica o línea de transmisión. El

ordenador trabaja con información digital (ceros y unos) mientras

que las líneas telefónicas trabajan normalmente de forma analó-

gica (diferentes amplitudes y frecuencias

de onda). El módem permite pasar de

analógico a digital y viceversa, de ahí su

nombre, MOdulador DEModulador.

Proveedor de acceso a Internet

Una vez tenemos el terminal, módem y la conexión necesitamos

que alguien nos de acceso, esta función la proporciona un pro-

veedor de acceso a Internet (ISP).

2010

Un ISP deberá proporcionarte todos los datos necesarios para

poder crear una configuración correcta en tu PC y así poderte

conectar a Internet. Aunque, normalmente, los equipos son au-

toinstalables, solo es necesario conectarlos y responder a algu-

nas preguntas de configuración En otros casos los proveedores

incluyen un DVD de instalación que se encarga de crear una

configuración válida y dejando tu equipo listo para la conexión.


ESTRUCTURA DE UNA DIRECCIÓN (URL)

Un dominio o nombre de dominio es el nombre que identifica un

sitio web. Cada dominio tiene que ser único en Internet. Por

ejemplo, "www.masadelante.com" es el nombre de dominio de la

página web de Masadelante. Un solo servidor web puede servir

múltiples páginas web de múltiples dominios, pero un dominio

sólo puede apuntar a un servidor.

Un dominio se compone normalmente de tres partes: en

www.masadelante.com, las tres uves dobles (www), el nombre

de la organización (masadelante) y el tipo de organización (com).

Los tipos de organización más comunes son .COM, .NET, .MIL, y

.ORG, que se refieren a comercial, network, militar, y organiza-

ción (originalmente sin ánimo de lucro, aunque ahora cualquier

persona puede registrar un dominio .org).

También encontramos los .GOB y .EDU que se refieren a guber-

namentales y educativos y ambos deben ir seguidos del las iní-

ciales del país de procedencia por ejemplo .mx (México) .eu (Es-

tados Unidos) .es (España).

http://www.masadelante.com/faqs/faq-www.htm

2010

NAVEGADORES

Introducción

Es un programa que sea capaz de leer la información que hay en

los servidores de Internet, que normalmente está escrita en el

lenguaje HTML, y presentarla en pantalla formateada. También

son capaces de recoger la información que introduce el usuario

mediante formularios y enviarla al servidor.

El servicio más utilizado de Internet es la Web, seguido de cerca

por el correo electrónico. Cuando hablamos de entrar en Internet

o navegar por Internet nos estamos refiriendo en realidad a la

Web. Para poder acceder a la Web necesitas un programa llama-

do navegador.

La información en la Web está disponible mediante páginas web,

estas páginas están escritas internamente en lenguaje HTML,

para transformar ese lenguaje en páginas Web visibles hace falta

un programa, a estos programas se les llama navegadores o

browsers (en inglés). Son programas complejos que realizan

muchas funciones pero desde sus inicios han sido gratuitos y se

pueden descargar de la Web. El navegador más utilizado es In-

ternet Explorer (IE).


Un navegador sirve para acceder a Internet, pero también pue-

des utilizar IE sin conexión a Internet para ver páginas web que

tengas grabadas en el disco duro, en un CD, DVD u otro disposi-

tivo.

Los navegadores van incorporando las nuevas tecnologías que

se generan en torno a Internet, cada poco tiempo aparecen ver-

siones nuevas, es conveniente tener actualizado nuestro navega-

dor.

Cuando aparece una nueva versión, el navegador instalará las

actualizaciones automáticamente. También podemos visitar la

web del navegador y descargar gratis la última versión. Si tienes

una versión vieja puede que al visitar ciertos sitios no los puedas

ver correctamente. Por ejemplo, ciertas animaciones pueden no

funcionar correctamente, o un menú puede que no se abra.

El primer navegador que se difundió por la red fue el Mosaic, en

1993. Después se transformó en Netscape, que dominó el mer-

cado hasta la llegada de Microsoft con su Internet Explorer (IE)

en 1996.

Se inició la llamada "guerra de los navegadores" en la que se

interpusieron demandas contra Microsoft por intentar abusar de

su posición dominante en el mercado de los sistemas operativos,

con Windows, para introducir su IE.

2010

Esta guerra en los tribunales fue larga y disputada. Pero la guerra

comercial ha sido ganada claramente por Microsoft que en el año

2005 tenía más del 90% del mercado de los navegadores. La

principal baza de Microsoft era tener su navegador ya preinstala-

do en Windows. Lo que hizo que la mayoría de usuarios simple-

mente no se molestasen en descargar e instalar otro.

En los últimos años, Internet Explorer ha ido perdiendo cuota de

mercado. Aunque si sumamos los usuarios de IE 6, IE 7 e IE 8,

todavía se mantiene en primer lugar.

En 2005 surgió con fuerza un nuevo competidor para IE, se trata-

ba de FireFox, el navegador de la organización Mozilla y la conti-

nuación del abandonado (por entonces) Netscape. Esta organiza-

ción pertenece al mundo del código abierto y no al mundo empre-

sarial como Microsoft.

FireFox es un navegador moderno que innovó con unas caracte-

rísticas muy interesantes. Por ejemplo, FireFox tiene un bloquea-

dor de las molestas ventanas emergentes (pop-ups), también

tiene la posibilidad de abrir nuevas páginas web en la misma

ventana utilizando diferentes solapas. En FireFox hay integrados,

en la parte superior derecha, varios de los buscadores más utili-

zados, como Google, Yahoo, etc.


La principal ganancia de FireFox el es uso de complementos, y la

gran cantidad de ellos que hay disponibles, lo que adapta las

funcionalidades del navegador a las necesidades del usuario.

Aunque como iras viendo, estas características novedosas han

ido incorporándose al resto de navegadores poco a poco.

En Septiembre de 2008 apareció otro navegador de la mano de

Google, el Chrome. Teniendo en cuenta la fuerza de Google en

la red, es probable que logre una cuota importante del mercado.

También está disponible para los usuarios de Windows el nave-

gador Safari de Apple.

Otro navegador digno de mencionarse y con bastantes usuarios

es Opera. Muy ligero y que tiene como filosofía la total configura-

ción del programa por parte del usuario y el cumplimiento a raja-

tabla de los estándares publicados por la W3C.

Estos cinco sin duda son los navegadores dominantes, y aunque

existen otros, su difusión es mínima.

http://www.w3c.es/

http://www.opera.com/

http://www.apple.com/es/safari/

http://www.google.com/chrome/index.html?hl=es

2010

SERVICIOS DE INTERNET

En Internet se puede hacer y encontrar prácticamente de todo.

En la actualidad el factor limitante en los servicios que proporcio-

na Internet es el ancho de banda o velocidad de transmisión de

los datos, si no hay suficiente ancho de banda, las imágenes, el

sonido y el vídeo no se descargan a ritmo adecuado. Esto depen-

de sobre todo de la región de los usuarios, y de la implantación

de la banda ancha.

A continuación vamos a comentar algunos de los servicios que

proporciona Internet.

Buscar información.

Consulta de Servicios Públicos.

Acceso a Bases de Datos.

Consultas a periódicos y revistas.

Oír la radio, webcams, ver vídeos.

Comunicarse

Correo.

Mensajería instantánea.

Chat.

IRC.

Telefonía IP.

Mensajes a móviles.

Compartir Información

News. Grupos de discusión


Listas de correo web

Foros

Compartir Archivos

Descargar archivos.

Clientes FTP.

Clientes P2P.

Publicar Información

Publicar Contenido.

Crear un Blog.

Otros

Juegos en red.

Comprar productos y servicios.

Recibir formación.

2010

PARTES DE LA VENTANA DE UN NAVEGADOR

Internet Explorer

Como ya sabrás Internet Explorer (IE) es el navegador de

Microsoft y viene junto con los sistemas operativos de Microsoft,

Windows XP, Windows Vista y anteriores. Por lo tanto si tienes

uno de estos sistemas no habrás necesitado instalar IE porque

se instala junto con el sistema operativo.

Elementos de la pantalla inicial

Al arrancar IE aparece una pantalla como esta, para que conoz-

cas los nombres de los diferentes elementos los hemos puesto

en color rojo y los vamos a ir describiendo en orden.


La barra de título.

Está en la primera línea de la pantalla, con fondo azul y en ella

aparece el título de la página web seguida por el literal Microsoft

Internet Explorer.

La barra de direcciones contiene la dirección URL de la página

actual.

Podemos escribir una nueva dirección, basta colocar el cursor

hacer clic y teclear la nueva dirección. Para ir a la página pulsar

la tecla Intro o hacer clic en el botón con forma de flecha hacia la

derecha, que aparecerá al escribir.

2010

Las direcciones a veces son largas y difíciles de escribir pero hay

dos formas de hacerlo más fácil.

1. - En primer lugar tienes el

botón con el triángulo que hay

justo a la derecha de la direc-

ción, al hacer clic aparece una

lista desplegable con las últi-

mas direcciones tecleadas,

puedes hacer clic en una de

ellas para seleccionarla.

2.- En segundo lugar tienes la

característica de autocompletar que consiste en que al teclear las

primeras letras de una dirección te presenta automáticamente

una lista con las direcciones que IE tiene almacenadas y se pare-

cen a esas primeras letras. Si hay alguna que nos interesa basta

con hacer clic para seleccionarla.

En esta imagen puedes ver la lista que nos ha presentado IE al

teclear las letras au. Observa que no ha sido necesario teclear

http://. Podemos seleccionar en la lista, por ejemplo,

http://www.aulaclic.es y sólo habremos necesitado teclear las

letras au para encontrar la dirección de aulaClic.

Por supuesto, IE sólo puede almacenar aquellas direcciones que

ya hemos visitado previamente.

En esta barra también encontrarás algunos botones que te serán

muy útiles:


Atrás

Permite ir a la página que acabamos de visitar. Volvemos hacia

atrás.

Adelante

Después de utilizar el icono Atrás, permite ir hacia adelante. Es

decir volver a avanzar lo que antes se retrocedió.

Detener

Detiene la carga de la página. Para navegar por Internet hace-

mos clic en un hiperenlace que contiene la dirección (URL) de

una página, y el navegador intenta acceder al servidor donde

está la página para cargarla. El proceso de cargar una página

puede durar desde un segundo a varios minutos.

Mientras se intenta cargar la página el cursor toma la forma de

espera. Si queremos detener el proceso de cargar de la página

podemos hacer clic en este icono . Si ya se había cargado

parte de la página, se quedará en ese estado. Por ejemplo, se

puede haber cargado el texto y faltar cargar algunas imágenes,

con lo cual veremos la página incompleta.

Actualizar

Vuelve a cargar la página actual. Podríamos preguntarnos para

qué sirve volver a cargar la misma página, si ya la tenemos car-

2010

gada. Vamos a ver cuatro casos en los que es conveniente utili-

zar este comando.

1. Cuando visitamos una página el navegador la guarda en nues-

tro disco duro, de esta forma, si la volvemos a visitar la coge del

disco y no necesita volver a acceder al servidor para cargarla de

nuevo (caché). Esto tiene la ventaja de ahorrar mucho tiempo en

la carga, pero el inconveniente de no ver la última versión de la

página.

Si la página ha sido modificada después de guardarla en el disco

no veremos las modificaciones, puesto que estaremos viendo

una versión antigua. Pero si pulsamos el icono Actualizar obliga-

mos al navegador a tomar la página de Internet. Así nos asegura-

mos de tener la última versión. Esto es útil para páginas que

cambian frecuentemente de contenido y queremos asegurarnos

de ver la última versión.

Esta forma de actuar se puede configurar desde el menú Herra-

mientas → Opciones de Internet, como veremos más adelante.

2. A veces durante el proceso de carga de una página se produ-

ce un error, o la página no acaba nunca de cargarse, en estos

casos hay que pulsar el botón Detener y luego Actualizar para

iniciar la carga de nuevo.

3. Si has pulsado el botón Detener por error, debes pulsar Actua-

lizar para cargar la página.

4. En ocasiones, bien por una sobrecarga de la red o de los servi-

dores, nuestro navegador no consigue cargar la página buscada


y nos devuelve un error parecido a "Página no encontrada". Si te

quieres asegurar que realmente esta página no existe pulsa Ac-

tualizar , si el problema estaba en la red, puede que ahora te

aparezca la página.

Búsqueda

Este icono abre una ventana con los resultados proporcionados

por el motor de búsqueda seleccionado a partir de las palabras

que se introduzcan en estas cajas.

Si haces clic en la flecha de la derecha verás un menú similar al

siguiente:

El área de la página web es la zona donde reside el contenido

de la página web. Ya sabes que, como la mayoría de las venta-

nas de Windows, la ventana de IE se puede variar de tamaño.

Sólo tienes que hacer clic en el botón Restaurar de la esquina

superior derecha y ajustar el tamaño arrastrando desde los már-

genes de la ventana.

2010

La mayoría de las páginas web están diseñadas para adaptar el

contenido al tamaño de la ventana, cuando la ventana es tan

pequeña que algunas imágenes ya no caben aparecen automáti-

camente unas barras de desplazamiento horizontales que

permiten mover la ventana a izquierda/derecha para ver el

contenido. Las barras de desplazamiento verticales suelen estar

siempre presentes.

La barra de estado contiene información sobre el estado de la

página. Por ejemplo te indicará si la página se está cargando, o si

faltan algunas imágenes por cargarse.

También nos indicará si estamos visitando una página segura.

Además, al colocar el cursor sobre un enlace, en la parte izquier-

da veremos la dirección a la que apunta el enlace. En esta zona

también pueden aparecer mensajes escritos por el autor de la

página.

En la parte de la derecha encontrarás una herramienta para acer-

car el contenido utilizando un zoom. Esta característica es muy

útil para gente con problemas de visión.

La barra de herramientas

Vamos a ver uno a uno los iconos de esta barra. Son los más

utilizados y conviene conocerlos bien.


Inicio

Se carga la página inicial. Esta es también la página que se abri-

rá al arrancar el navegador.

Si hacemos clic en la flecha que se encuentra a su derecha des-

plegaremos un pequeño menú:

Aquí encontrarás el listado de páginas de Inicio guardadas (ten

en cuenta que pueden ser más de una pues se abrirían en pesta-

ñas diferentes a la vez).

Haciendo clic en Agregar o cambiar la página principal verás las

mismas opciones que encontrarás en Herramienta → Opciones

de Internet.

Utilizando el comando Quitar podemos eliminar páginas de Inicio

del listado actual.

Imprimir

Utiliza este botón para imprimir la página que se está visualizan-

do actualmente.

2010

Si despliegas el menú de la derecha verás que puedes o bien

acceder a la Vista previa de impresión de la página o Configurar

la página para establecer las opciones de impresión.

Página

Desde este menú podrás ver todas las opciones relativas a la

página que estás visualizando.

Selecciona Nueva ventana para abrir una nueva ventana el nave-

gador.

Los comandos Cortar, Copiar y Pegar funcionan del mismo modo

que en el resto de aplicaciones de Windows.

Guardar como... te permitirá guardar una copia de la página web

en tu disco duro, de esta forma podrás verla sin estar conectado

y modificarla o trabajar sobre su código más adelante.

Con las opciones de Enviar la página por correo electrónico y En-

viar vínculo por correo electrónico abrirá Outlook (o tu programa


de correo determinado) para enviar o bien la página o un enlace

a ésta a la dirección que tú elijas.

Las opciones de Zoom, Tamaño del texto y Codificación trabajan

sobre la forma en la que visualizarás la página.

Con Estilo podemos cambiar la hoja de estilo utilizada por la pá-

gina (si hay otra alternativa) o desactivarla.

Si haces clic en la opción Ver código fuente verás el código

HTML del que está formado la página, esto te ayudará a apren-

der cómo están hechas las páginas web. Claro, para ello necesi-

tas conocimientos de HTML.

Herramientas

Desde este desplegable podrás acceder a muchas de las opcio-

nes de Internet Explorer.

Finalmente encontramos los Controles de pestaña que te

permitirán trabajar con más de una página web en una sola

ventana.

2010

Utiliza el botón derecho para seleccionar los hiperenlaces de las

páginas web y selecciona Abrir en una nueva ficha para poder

ver la página en una pestaña aparte. Si dispones de ruedecilla en

el ratón, puedes hacer clic con ella sobre un enlace para abrirlo

en una nueva pestaña.


Visita a Páginas

El docente proporcionará la siguiente lista de paginas Webs para

que los alumnos las visiten y comiencen a entender el funciona-

miento del internet y el proceso de visitar paginas Webs.

www.yahoo.com.mx

www.google.com.mx

www.televisadeportes.com

www.espndeportes.com

www.oaxaca.gob.mx

www.youtube.com

www.taringa.net

www. noticias net.mx

www.esmas.com

www.unistmo.edu.mx

Plug-Ins

Un plug-in es un pequeño programa auxiliar que permite al nave-

gador realizar una función adicional. Por ejemplo, para ver ani-

maciones Flash es necesario instalar un plug-in, para oír la radio

nos hará falta otro plug-in, etc. En cada nueva versión los nave-

gadores incorporan los plug-ins más utilizados, de forma que ya

no es necesario instalárselos. Pero, aun así, suelen aparecer

nuevas tecnologías que requieren nuevos plugs-ins.

Algunos ejemplos de plug-ins:

http://www.unistmo.edu.mx/

http://www.esmas.com/

http://www.noticiasnet.mx/

http://www.taringa.net/

http://www.youtube.com/

http://www.oaxaca.gob.mx/

http://www.espndeportes.com/

http://www.televisadeportes.com/

http://www.google.com.mx/

http://www.yahoo.com.mx/

2010

Wikipedia Visual Search

Para buscar por la Wikipedia, este plug-in, le permite hacer bús-

quedas directamente en Wikipedia y también permite tener un

Preview de imagen del artículo buscado.

http://www.ieaddons.com/mx/Details.aspx?

Id=815&marquee=hm_lg_815

QuiteLoudFM.com

QuiteLoudFM es una voz urbana, una programación de radio vía

Internet con transmisión continua de programas con un punto de

vista cotidiano, realizado desde la Ciudad de México y con músi-

ca de distintos géneros. Tenemos una programación con todo

tipo de contenidos, abarcando temas variados y sin miedo a ha-

cerle frente a los comentarios como deben ser: auténticos

http://www.ieaddons.com/mx/Details.aspx?Id=815&marquee=hm_lg_815

http://www.ieaddons.com/mx/Details.aspx?Id=815&marquee=hm_lg_815


http://www.ieaddons.com/mx/Details.aspx?Id=3550

Series web listas de capítulos

Recopilación de listas de capítulos de series de televisión en

español. Hay listas anime, reales y de dibujos animados de todas

las series de televisión


BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN



2010

¿QUÉ ES UN BUSCADOR?

Un motor de búsqueda es un sistema informático que busca ar-

chivos almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o

Web crawler)2. Las búsquedas se hacen con palabras clave o

con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda

es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas

relacionados con las palabras clave buscadas.

El buscador más utilizado, Google.

Para arrancarlo teclea http://www.google.com en la barra de di-

recciones de tu navegador. O simplemente teclea "google" en la

barra de direcciones, se arrancará el buscador de tu navegador

y, probablemente, aparecerá la dirección del buscador Google en

la primera posición.

Una vez abierta la página, esta es la pantalla inicial del Google.

La mayoría de opciones no aparecen hasta que no mueves el

cursor del ratón.

2 Buscadores jerárquicos (Arañas o Spiders). Recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de las páginas. Si se busca una palabra, por ejemplo, “ordenadores”. En los resultados que ofrecerá el motor de búsqueda, aparecerán páginas que contengan esta palabra en alguna parte de su texto. Ejemplos de arañas: Google, Bing, Hotbot

http://es.wikipedia.org/wiki/URL

http://es.wikipedia.org/wiki/Hotbot

http://es.wikipedia.org/wiki/Bing

http://es.wikipedia.org/wiki/Google

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_crawler

http://es.wikipedia.org/wiki/Servidor_web

http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico

http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_(base_de_datos)


El primer detalle a tener en cuenta es que Google detecta el idio-

ma de tu sistema operativo y te presenta la pantalla en ese idio-

ma. En nuestro caso en Español. Además detecta nuestro país, y

nos muestra la versión del buscador correspondiente (en la ima-

gen, España).

También puedes ir directamente a Google España:

www.google.es, Google México: www.google.com.mx, Argentina:

www.google.com.ar, y a muchos otros países en los que Google

tiene página propia para ese país.

La pantalla del Google es muy simple. Tiene un cuadro de texto

central donde tecleamos lo que queremos buscar, el botón para

iniciar la búsqueda Buscar con Google y algunas otras cosas

más con nombres bastante descriptivos.

Vamos a realizar nuestra primera búsqueda. Supongamos que

queremos comprar un libro a través de Internet. Teclea librerías

en la caja de búsqueda y haz clic en el botón Buscar con Google.

2010

Aparecerá una pantalla como la que puedes ver en la página

siguiente. Si haces lo mismo en tu ordenador el resultado puede

ser diferente ya que la base de datos de Google va cambiando

cada cierto tiempo.

Partes de la pantalla de Google

1. Entorno de búsqueda. Esta primera línea nos indica

que hemos buscado en La Web, pero también es posible

buscar en Imágenes, Grupos y Noticias. Además pode-

mos acceder a otros servicios de Google, como Gmail,

Maps y muchos otros que encontramos al desplegar

Más. Sobre algunos de ellos hablaremos más adelante.

2. La caja de búsqueda es donde escribimos las palabras

que queremos buscar. A continuación aparece el botón

Búsqueda. Un pequeño truco: en lugar de hacer clic en

el botón Búsqueda es más rápido pulsar la tecla INTRO

o ENTER.

1

3

24

6

7

5


A medida que escribamos, en esta caja nos irán apare-

ciendo sugerencias de búsqueda, que podemos elegir

con un clic.

3. En esta línea podemos elegir entre realizar la búsqueda

en toda la web, en páginas en español, o en páginas de

España. La opción por defecto es en la Web, si estamos

buscando desde www.google.com.mx, y escribimos pala-

bras en español, suelen aparecer páginas en español,

pero si queremos asegurarnos más podemos marcar pá-

ginas en español. Con la última opción Google busca en

páginas del dominio .mx o que tengan otras característi-

cas que hagan suponer que la página es de México. Es-

tas opciones, variarán según la pantalla de búsqueda de

cada país.

4. Datos del resultado. En esta línea nos recuerda que

hemos buscado en la Web. Nos dice que se está mos-

trando el intervalo de resultados del 1-10 (aunque noso-

tros hemos recortado la imagen y sólo se ven cuatro) a

continuación nos da el número de páginas que ha en-

contrado, 11.500.000 relacionadas con librerías y el tiem-

2010

po que ha tardado en realizar la búsqueda. Aunque pa-

rezca mentira ha tardado 0,14 segundos en encontrar las

diez primeras páginas que contienen la palabra librerías

entre más del billón (1.000.000.000.000) de páginas úni-

cas que tenía indexadas en 2008.

5. Enlaces patrocinados. Esta primera línea no es un re-

sultado de la búsqueda, sino un enlace de alguien que ha

pagado para que su publicidad aparezca ahí.

En la parte derecha de la página también pueden apare-

cer más enlaces patrocinados separados del resto por

una línea vertical y con el letrero en la parte superior

derecha que dice Enlaces patrocinados.

6. Líneas de Resultados. Cada resultado está compuesto

por varias líneas, en la primera aparece el título de la

página web encontrada. Si nos fijamos en el primer resul-

tado aparece Librerías El Sótano, si hacemos clic sobre

él, visitaremos esa página.

A continuación aparecen dos líneas que normalmente

contienen fragmentos del texto de la página, Librerías El

Sotano es una empresa 100% mexicana, que en 2010

celebra 43 años como lider del comercio editorial en

mexico con 11 sucursales e incrementando

En la última línea, en color verde, aparece la dirección o

URL de la página encontrada www.elsotano.com/, que es

donde iremos al pulsar sobre el título.

http://www.elsotano.com/


7. Resultados de otros tipos de búsquedas. A veces

Google intercala otro tipo de resultados que no son pági-

nas. Por ejemplo, en este caso vemos los primeros resul-

tados que aparecen si hubiésemos buscado imágenes en

vez de web. Es frecuente que aparezcan negocios locali-

zados en Google Maps cercanos a nuestra ubicación, y

resultados en noticias que contienen las palabras clave.

Al final de la página de resultados tienes una línea como la que

ves en esta imagen que te permite desplazarte por todas las pá-

ginas de resultados, como puedes ver en esta imagen. Puedes ir

a la Siguiente página de resultados, a la Anterior, o directamente

a un número de página de los que se muestran. En este ejemplo,

el número 2 en color rojo indica que estaríamos en la segunda

página de resultados.

Interpretación de los resultados

Hemos visto que Google produce muchos resultados, vamos a

ver cómo elegir sólo los que más puedan interesarnos. Google

ordena los resultados por su importancia, de acuerdo con una

fórmula complicada que da un PageRank. Por esto, los primeros

suelen ser los más interesantes según Google, pero podemos

fijarnos en algunos detalles que nos ayudarán a elegir visitar sólo

algunos de los que aparecen en las primeras posiciones.

2010

Lo primero que hay que decir es que los enlaces patrocinados

son publicidad y suelen ser empresas que quieren vender algo,

por lo tanto el hecho que aparezcan en las primeras posiciones

no quiere decir nada sobre su interés o importancia. Pero tampo-

co indica que no lo sean. En este ejemplo, coincide que el primer

resultado es también el del enlace patrocinado.

Lo más importante es fijarse en el título y la descripción de los

resultados. Es preferible leer los títulos y las descripciones de los

resultados que visitar las páginas directamente.

Lo ideal es leer los cuatro o cinco primeros títulos y de entre

ellos, leer las descripciones de los dos o tres que mejor nos pa-

rezcan y sólo hacer clic en el enlace si nos convence la descrip-

ción, en caso contrario, seguir leyendo los siguientes títulos y

descripciones de los resultados proporcionados por Google..

Por ejemplo, si en la descripción de un resultado leemos "com-

puesta por 18 librerías físicas...", si estuviésemos buscando libre-

rías para comprar en Internet este resultado no nos interesaría,

pero sí sería interesante el primer resultado, en el que se descri-

be "Podrás comprar libros en la librería online de una de las ma-

yores librerías de Europa.".

Si obtenemos demasiados resultados, tal vez sea buena idea

concretar más los términos de búsqueda. Por ejemplo, si lo que

queremos no es encontrar una librería, si no un listado de edito-

riales y librerías, buscar estas dos palabras será una mejor solu-

ción. Fijémonos en el primer resultado de la nueva búsqueda:


¿CÓMO HACEMOS LA BÚSQUEDA?

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN AVANZADA

¿Cómo busca Google si escribimos más de una palabra en la

caja de búsqueda?

Si escribimos dos o más palabras Google buscará páginas que

incluyan todas las palabras que hayamos escrito. Es decir, si

escribimos librerías medicinales no encontrará páginas que ten-

gan el término librería o que tengan el término medicinales, sino

páginas que contengan ambos términos. En términos de lógica,

buscará librerías AND medicinales. Puedes probar con carantoña

glutamato. Hay muy pocas páginas que tengan estas dos pala-

bras (siendo esta la primera, y algunas de las siguientes otras

que han tomado este texto), en cambio verás que aparecen mu-

chas más si buscas las dos palabras por separado, carantoña,

glutamato.

Si quieres que busque páginas que contengan un término u otro

debes escribir: librerías OR medicinales.

2010

Busca sólo palabras completas.

Si escribes pan Google no encontrará panadería, ni mazapán es

decir sólo busca palabras iguales a pan, no palabras que empie-

cen, contengan o acaben por pan. No obstante, si es capaz de

encontrar plurales y femeninos de muchas palabras.

Busca palabras sueltas, no frases.

Google busca palabras, no frases con las palabras en el orden

que las hemos escrito en la caja de búsqueda. Si quieres que

busque una frase completa debes escribirla entre comillas do-

bles. No es lo mismo "al alba" que escrito sin comillas. En el pri-

mer caso encontrarás algo sobre la canción "Al alba" de L. E.

Aute, mientras que escrito sin comillas encontrarás páginas con

la palabra alba, aunque en los primeros resultados aparecerán

las que tienen el texto más parecido al buscado, pero verás que

hay muchos más resultados. También hay que tener en cuenta

que cuando no utilizamos las comillas dobles, Google da menos

importancia una serie de palabras que no considera significati-

vas, por ejemplo, artículos, como al, el, un; preposiciones como

a, conjunciones como y, etc.

No tiene en cuenta los acentos, ni las mayúsculas.

Para Google todas las palabras están en minúsculas. Tampoco

tiene en cuenta si una palabra lleva acento (tilde). Por lo tanto, da

igual escribir en mayúsculas o minúsculas, con acentos o sin

acentos.


Excepto en las condiciones lógicas AND y OR que sólo las trata

como tales si están en mayúsculas, si no las considera como

texto a buscar.

El orden de las palabras importa. No es simétrico.

No es lo mismo buscar cursos word que word cursos. La diferen-

cia es que se da más importancia a que en los resultados, las

palabras aparezcan en el mismo orden. Aunque el número de los

resultados puede variar un poco, y su orden también, los prime-

ros suelen ser los mismos. Lógicamente si habría mucha diferen-

cia si buscamos con comillas dobles.

El país desde el que se busca importa.

Google tiene en cuenta el país en el que estás, aún dentro del

mismo idioma, no es lo mismo buscar en www.google.es que en

www.google.com.mx, aunque busques siempre en castellano.

Corrector de errores tipográficos.

Cuando te equivocas al teclear una palabra, Google suele mos-

trar una sugerencia con la palabra correcta. Por ejemplo, si te-

cleas, tarbajo, aparecerá una línea que dice: Quizás quiso decir:

trabajo, mostrándote los dos resultados más relevantes para la

sugerencia. Puedes hacer clic sobre ella en lugar de tener que

corregir la palabra.

Traducción.

Si buscas palabras en inglés desde Google en español

(www.google.es, www.google.com.mx, etc.) podrás obtener pági-


http://www.google.es/


http://www.google.es/

2010

nas en inglés, pero con un enlace que dice: [traduzca esta pági-

na], por si quieres que Google te traduzca la página. La traduc-

ción no es perfecta pero puede serte útil.

¿Cuándo debemos utilizar las búsquedas avanzadas?

La respuesta inicial es obvia: cuando no encontremos lo que

buscamos con la búsqueda normal. Si aprendemos a utilizar la

búsqueda avanzada puede que en ciertas ocasiones la experien-

cia nos aconseje ir directamente a ella sin pasar por la búsqueda

normal previa.

Es conveniente conocer las opciones de la búsqueda avanzada,

luego la experiencia no dirá cuales son más útiles para cada

caso. Por ejemplo, una opción de la búsqueda avanzada es bus-

car sólo dentro de un dominio determinado, a veces es preferible

utilizar esa opción que utilizar el buscador que proporciona el sitio

web, ya que algunos de estos buscadores son lentos y poco pre-

cisos.

Vamos ver las posibilidades de este tipo de búsqueda a partir de

la página de búsqueda avanzada de Google, que es una de las

más completas.

Para abrir la búsqueda avanzada tienes que ir a la búsqueda

normal de Google y a la derecha del cuadro de búsqueda verás

un enlace que pone Búsqueda avanzada.

Primero vamos a explicar la propia búsqueda avanzada y a conti-

nuación veremos la zona de la parte inferior de la pantalla de

título Búsqueda específica de una página y que no tiene nada

que ver con el resto de la pantalla.


La búsqueda avanzada propiamente dicha tiene una primera

parte sobre fondo azul claro, Buscar resultados, que permite in-

troducir las palabras de búsqueda con diferentes condiciones de

existencia: todas, frase exacta, algunas y sin. La segunda parte

tiene cuadros desplegables que aplican nuevas condiciones adi-

cionales que restringen la búsqueda anterior: idioma, formato, fe-

cha, presencia, dominios, derechos de uso y SafeSearch.

En la parte inferior puedes ver una opción nueva, muy útil para

programadores, que te permite buscar código fuente: Google

Code Search.

Esta segunda parte es opcional, mientras que es obligatorio intro-

ducir alguna palabra en los campos de Buscar resultados.

Una vez introducidas las palabras y seleccionados los desplega-

bles que nos interesen debemos hacer clic en el botón Búsqueda

en Google. Vamos a explicar un poco más en detalle todo esto.

http://www.google.es/codesearch?hl=es

http://www.google.es/codesearch?hl=es

2010

Buscar resultados.

"Con todas las palabras".

Indica que busque páginas que contengan todas las palabras que

escribamos en la caja de búsqueda. Por ejemplo, si introducimos

tres palabras, buscaría páginas que contengan la Palabra1 y la

Palabra2 y la Palabra3.

Desde el punto de vista de la lógica equivale a Palabra1 AND

Palabra2 AND Palabra3.

Es la búsqueda normal.

"Con la frase exacta" indica que busque páginas que contengan

la frase exactamente tal y como la hemos escrito en la caja de

búsqueda. Si no seleccionamos esta opción al realizar la búsque-

da habrá ciertas palabras que aunque las escribamos en la caja

de búsqueda no se tendrán en cuenta, como los artículos, prepo-

siciones, plurales, etc.

Por ejemplo si escribimos El arco del triunfo omitirá El y del y

buscará arco y triunfo. Si queremos que busque exactamente El

arco del triunfo deberemos elegir la opción con la frase exacta.

Es lo mismo que poner el texto entre comillas dobles.

"Con alguna de las palabras" indica que busque páginas que

contengan alguna de las palabras que escribamos en la caja de

búsqueda. Buscaría páginas que contengan la Palabra1 o la Pa-

labra2 o la Palabra3.

Desde el punto de vista de la lógica equivale a Palabra1 OR Pa-

labra2 OR Palabra3.


"Sin las palabras" indica que las palabras que escribamos en la

caja de búsqueda no aparezcan en las páginas de resultados.

Para que esta condición tenga sentido es obligatorio haber escri-

to alguna palabra en los campos anteriores. Es decir, en las pági-

nas que había encontrado elimina aquellas que contengan lo que

escribamos aquí.

Podemos hacerlo en la búsqueda normal, poniendo guiones an-

tes de las palabras a omitir.

Condiciones adicionales.

Idioma. Tenemos la opción de elegir el idioma de las páginas en

las que se producirá la búsqueda. Por ejemplo, si elegimos in-

glés, sólo mostrará las páginas de resultados que estén escritas

en Inglés.

Formato de archivo. Te-

nemos dos cuadros des-

plegables con los que for-

mar una condición sobre

qué tipo de archivo nos

interesa. En el primer des-

plegable podemos elegir

entres las opciones Sola-

mente y No.

En el segundo desplegable

tenemos las opciones que ves en la imagen de la derecha. Por lo

tanto podemos formar condiciones como: Solamente devuelve

resultados del tipo de archivo Adobe Acrobat PDF (.pdf), o de

2010

este tipo, No devuelve resultados del tipo de archivo Microsoft

Word (.doc).

Fecha. Podemos buscar páginas

teniendo en cuenta la fecha en

que Google al indexó por primera

vez. Hay un desplegable como el

que ves aquí que permite formar

condiciones como la siguiente, Mostrar las páginas web vistas

por primera vez en el último mes.

De lo cual se deduce que sólo mostrará las páginas que han sido

modificadas en los últimos tres meses.

Por ejemplo, si buscamos información sobre algo ocurrido recien-

temente, pero con palabras comunes, es fácil que al buscar las

páginas que nos interesan

aparezcan entre los últi-

mos resultados. Pero

como sabemos que las

páginas que nos interesan

no pueden tener más de

una semana, este criterio nos será muy útil.

Presencia. Mediante esta condición podemos restringir en qué

parte de la página web se realizará la búsqueda. Tenemos el

desplegable que ves a la derecha para elegir la parte de la pági-

na que quieras. Por ejemplo, podríamos buscar Producir resulta-

dos en los que mis términos estén presentes en el título de la

página.


El título de una página web es lo que aparece en la barra de título

del navegador que esta en la parte superior del navegador. El

contenido de la página web se refiere al propio texto de la página.

La dirección de la página es la URL que aparece en la barra de

dirección del navegador. Por ejemplo,

http://www.aulaclic.es/Internet/index.htm.

Dominios. Esta condición es muy útil porque nos permite buscar

sólo en un dominio o sitio web. También permite excluir un domi-

nio de la búsqueda si en el desplegable elegimos No en lugar de

Solamente.

Por ejemplo, si escribimos www.aulaclic.es en el cuadro de texto,

formaremos la frase: Solamente producir resultados del dominio

o sitio web www.aulaclic.es, con lo cual sólo buscará en las pági-

nas de aulaClic.

También podemos restringir la búsqueda a un subdominio o una

carpeta del sitio web, por ejemplo, si escribimos

www.aulaclic.es/photoshop-cs4en el cuadro de texto, sólo busca-

rá en el curso de Photoshop CS4 de aulaClic, no en todo aula-

Clic.

Derechos de uso. Utilizando este desplegable podrás encontrar

contenido que pueda ser copiado o modificado, incluso sin nin-

gún tipo de restricción.

SafeSearch. Como vimos en apartados anteriores utiliza este

desplegable para filtrar el contenido sexual explícito que aparece-

rá en la búsqueda. De todas formas es muy raro que si buscas

manzanas aparezcan páginas no deseadas, así que la mayoría

de las veces no debería preocuparte.

http://www.aulaclic.es/photoshop-cs4

http://www.aulaclic.es/


http://www.aulaclic.es/Internet/index.htm

2010

Notación búsqueda avanzada

Site

Si escribimos en la caja de búsqueda palabra1

site:www.aulaclic.es Google buscará páginas que contengan la

palabra1 y estén dentro del sitio web www.sitio1.com. Por ejem-

plo, si escribimos formato site:www.aulaclic.es buscará la palabra

formato dentro del sitio www.aulaclic.es (incluidos todos sus sub-

dominios). Como ya dijimos, esta opción puede ser muy útil en

determinadas situaciones y puede ser más efectivo buscar utili-

zándola que usar el propio buscador del sitio web.

Filetype:

Si escribimos en la caja de búsqueda palabra1 filetype:pdf

Google buscará páginas que contengan la palabra1 y sean docu-

mentos tipo pdf. Otros tipos posibles son doc para documentos

Microsoft Word, ppt para documentos Microsoft PowerPoint, xls

para documentos Microsoft Excel, ps para documentos Postscript

y rtf para documentos de texto enriquecido.

Allintitle:

Si escribimos en la caja de búsqueda allintitle:palabra1 Google

buscará páginas que contengan la palabra1 en el título de la pá-

gina. El título de una página web es lo que aparece en la etiqueta

<title> y se muestra escrito en la barra situada en la parte supe-

rior del navegador. El título puede estar vacío.



http://www.sitio1.com/



Allintext:

Si escribimos en la caja de búsqueda allintext:palabra1 Google

buscará páginas que contengan la palabra1 en el texto de la pá-

gina. No buscará en el título, ni en la dirección URL. Una URL

tiene la forma http://www.aulaclic.es/word/formato.htm

Allinurl:

Si escribimos en la caja de búsqueda allinurl:palabra1 Google

buscará páginas que contengan la palabra1 en la URL de la pági-

na. No buscará en el título, ni en el texto.

Allinanchor:

Si escribimos en la caja de búsqueda allinanchor:palabra1

Google buscará páginas que contengan la palabra1 en el texto

de un enlace. No confundir con allinurl. Por ejemplo, si tenemos

una página que tiene un enlace que dice "Cursos de Informática"

que nos lleva a la URL http:www.aulaclic.es/index.htm, si busca-

mos allinanchor:cursos, Google encontrará esa página pero si

escribimos allinanchor:aulaclic, no la encontrará.

Si escribimos allinurl:aulaclic, sí la encontrará.

Link:

Si escribimos en la caja de búsqueda link:URL Google buscará

páginas que contengan un enlace a la URL.

http://www.aulaclic.es/index.htm

http://www.aulaclic.es/internet/www.aulaclic.es/index.htm

http://www.aulaclic.es/word/formato.htm

2010

OR

Si escribimos palabra1 OR palabra2 buscará páginas que con-

tengan la palabra1 o la palabra2.

AND

Si escribimos palabra1 AND palabra2 buscará páginas que con-

tengan la palabra1 y la palabra2, la página deberá contener las

dos palabras.

También se pueden combinar las condiciones AND y OR utilizan-

do paréntesis. Por ejemplo, (word AND aulaclic) OR (excel AND

gratis).

Frase exacta

Si escribimos una frase entre comillas, por ejemplo, "don quijote

de la mancha" buscará páginas que contengan esa frase exacta-

mente igual.

Excluir palabra

Si escribimos -palabra1 buscará páginas que no contengan la pa-

labra1. Por ejemplo, para buscar automóviles que no sean de

juguete escribiríamos: automóviles -juguete.

Incluir palabra

Si escribimos +palabra1 forzaremos a Google a tener en cuenta

esa palabra en la búsqueda. Como ya dijimos Google ignora una

serie de palabras que no considera significativas, por ejemplo,

artículos, como al, el, un; preposiciones como a, conjunciones


como y, etc. si quieres que tenga en cuenta alguna de estas pala-

bras debes escribir el signo + delante de esa palabra.

Podemos combinar varias de las posibilidades que acabamos de

ver, por ejemplo, para buscar la palabra aprender, sin la palabra

academia y en el dominio www.aulaclic.es, escribiríamos lo que

ves en la imagen siguiente.

A continuación vamos a ver otras opciones que aunque no pro-

vienen de la búsqueda avanzada, pueden resultarnos muy útiles.

Cache:

Si escribimos en la caja de búsqueda cache:URL Google nos

mostrará la caché de la URL. Es decir, la página correspondiente

a la URL tal y como la guardó el robot de Google en su última

visita a la página.


2010

Define:

Si escribimos en la caja de búsqueda define: palabra1 Google

nos da definiciones de la palabra1 encontradas en la Web. Por

ejemplo, si ponemos, define:plug-in nos dice:

Un complemento es una aplicación que se relaciona con

otra para aportarle una función nueva y generalmente

muy especifica. Esta aplicación adicional es ejecutada

por la aplicación principal e interactúan por medio de la

API. ...

es.wikipedia.org/wiki/Plug-in

Aplicación necesaria para conectar, enlazar y configurar

nuestro navegador (Internet Explorer o Netscape). Nos

hace falta este "plug-in”, como por ejemplo el "sockwave

de Macromedia" para reproducir este tipo de archivos. ...

www.seguridadinformatica.dcyc.ipn.mx/glosario.html

Buscador Yahoo

Vamos a ver algunos buenos buscadores que probablemente ya

has utilizado alguna vez, ya que son los más populares de la red.

Yahoo y Bing provienen de "portales" ya que ofrecen gran canti-

dad de servicios adicionales que, aunque son muy útiles, no tie-

nen nada que ver con un buscador, como por ejemplo, Correo,

http://www.google.com.mx/url?q=http://www.seguridadinformatica.dcyc.ipn.mx/glosario.html&sa=X&ei=W3ayTJyzD4PCsAOvwtTaCw&ved=0CBQQpAMoAQ&usg=AFQjCNEOwXlVaXy-imInl-ap66K-qKC6Cw

http://www.google.com.mx/url?q=http://es.wikipedia.org/wiki/Plug-in&sa=X&ei=W3ayTJyzD4PCsAOvwtTaCw&ved=0CBMQpAMoAA&usg=AFQjCNFdhrv7NVKyrTTXfRQEJ4Es5S1Z9Q


Mensajería, Chat, Noticias, Albúm de fotos, etc. Puedes verlo si

vas a la página de inicio de Yahoo!. Google está siguiendo un

camino inverso, hasta hace poco era un buscador "puro", pero

poco a poco va incorporando otros servicios como correo, noti-

cias, etc. Poco a poco otros navegadores van optando pro esta

técnica.

Yahoo fue de los primeros buscadores que tuvieron éxito en In-

ternet, allá por el año 1994, hasta ahora hemos visto el buscador

Google que busca las palabras en su base de datos replicada de

Internet. Yahoo, originalmente siguió otra estrategia, estaba es-

tructurado como un árbol de categorías que permitía una búsque-

da por temas. La construcción de esas categorías era manual,

los propios creadores de las páginas debían solicitar la inclusión

y desde Yahoo y tardaban meses en revisar e incluir las páginas

que se consideraban aceptables. Las categorías de Yahoo están

bien elegidas y son muy amplias, más de 20.000. Siguen estando

disponibles en la zona de Directorio del Yahoo actual.

A partir del éxito de Google, Yahoo se fue decantando a la bús-

queda por palabras clave en lugar de la búsqueda por categorías.

En el año 2003 compró los buscadores Alltheweb, Altavista, Ink-

tomi y Overture; a partir de ellos creó el buscador actual que fun-

ciona de modo similar a Google en cuanto a rapidez y relevancia.

Esta es una página de resultados de Yahoo, como puedes ver es

muy parecida a la de Google. Vamos a verla de forma detallada.

http://es.search.yahoo.com/

http://es.yahoo.com/

2010

1. Entorno de búsqueda- Esta nos indica que hemos bus-

cado en Web, pero también es posible buscar en Imáge-

nes, Vídeo, Noticias y Compras.

2. La caja de búsqueda es donde escribimos las palabras

que queremos buscar. A continuación aparece el botón

Buscar.

3. En esta línea podemos elegir entre realizar la búsqueda

en toda la web, en páginas en español, o en España.

4. Datos del resultado. En esta línea nos recuerda lo que

hemos buscado en la Web. Nos dice el número de pági-

nas que ha encontrado, 27.600.000 para cursos de infor-

mática gratis.

http://es.search.yahoo.com/search;_ylt=A1f4cfVZ4t5KOZwAn9qS.Qt.?0=fr2=sg-gac&1=sado=1&p=cursos%20de%20informatica%20gratis&fr=sfp


5. Enlaces patrocinados. Estas dos primeras líneas no

son un resultado de la búsqueda, sino enlaces publicita-

rios, aunque relacionados con lo que estamos buscando.

En la parte derecha de la página también pueden apare-

cer más enlaces publicitarios separados del resto por una

línea vertical y con el letrero en la parte superior derecha

que dice Enlaces patrocinados.

6. Líneas de Resultados. Cada resultado está compuesto

por varias líneas, en la primera aparece el título de la

página web encontrada.

A continuación aparecen unas líneas que normalmente

contienen fragmentos del texto de la página.

En la última línea, en color verde, aparece la dirección o

URL de la página encontrada www.aulaclic.es, seguido

por el tamaño de la página, 51k. A continuación aparece

un enlace que dice En cache que contiene la página tal

cual la encontró el robot de Yahoo cuando indexó la pági-

na por última vez.

7. Los sitios que más resultados devuelven aparecen

listados a la izquierda, en forma de botones. Pulsando en

uno de ellos, repetimos la búsqueda pero sólo dentro de

ese sitio.


2010

Buscador Bing de Microsoft

Durante varios años Microsoft no dispuso de un buscador propio

y utilizaba los servicios de otros buscadores. En el año 2004

cambio de estrategia y creó su propio buscador, MSN Serach.

Como suele ocurrir con Microsoft, cuando entra en un nuevo

sector lo hace basándose en lo que ya existe e intenta mejorarlo.

Parece que Microsoft quiere mejorar la eficacia de los buscado-

res de la competencia introduciendo un componente personal en

las búsquedas. De esta forma los resultados para las mismas

palabras claves serían diferentes para dos usuarios distintos.

Para ello se habrían almacenado los gustos de cada usuario

deducidos de búsquedas anteriores.

Hasta 2009, el portal MSN de Microsoft y su buscador eran lo

mismo. En 2009 rebautizó su buscador como Bing, al que asegu-

ra haberle añadido muchas mejoras internas. Aunque el busca-

dor sigue siendo accesible desde el portal MSN, ahora no esta-

mos obligados a ir allí a cada búsqueda.

En la imagen siguiente puedes ver el resultado de una búsqueda

con Bing.

http://www.msn.es/

http://www.bing.com/

http://www.msn.es/


Como puedes ver esta pantalla es similar a la de Google y

Yahoo.

Más buscadores importantes

Hay cientos de buscadores genéricos pero sólo vamos a citar

algunos de los más importantes, más adelante veremos más

buscadores de otros tipos.

Altavista.

Altavista es junto con Yahoo uno de los buscadores más vetera-

nos. Actualmente comparte la tecnología de búsqueda con

Yahoo.

Altavista tiene búsqueda por palabras clave y también un buen

directorio por categorías. También permite buscar imágenes.

http://www.altavista.com/

http://www.bing.com/

2010

Tiene una herramienta que traduce páginas web, los resultados

no son perfectos pero pueden ser de utilidad.

Ask.com.

Ask.com era el último de los grandes buscadores que no tenía

una versión en español. Ya está disponible.

Ask.com lleva mucho tiempo en el mundo de los buscadores y en

EE.UU. está entre los cuatro más utilizados. Tiene su propia

Base de Datos y su propia tecnología. Este buscador es poco

conocido en España y Latinoamérica pero ofrece buenos resulta-

dos.

Como novedades ofrece búsquedas de software en colabora-

ción con Softonic y la posibilidad de guardar resultados de las

búsquedas para consultarlos más adelante de forma similar a los

Favoritos de Internet Explorer pero permite guardar un número

mucho más alto de entradas. Además la buscar una sola palabra,

el primer resultado es siempre una entrada de enciclopedia.

Cuando muestra los resultados tiene una herramienta llamada

http://es.ask.com/

http://www.altavista.com/


prismáticos que permite ver una página sin entrar en ella de for-

ma similar a la caché de otros buscadores.

Alltheweb.

Ahora vamos a ver otro buen buscador y que esconde una de las

paradojas de los buscadores puesto que apareció prácticamente

a la vez que Google, a finales de 1998, buscaba con la misma

precisión y rapidez que Google y sin embargo no tuvo un éxito

similar a Google y aún hoy seguimos sin conocer cuáles han sido

las razones de ese hecho. En aulaClic lo descubrimos por casua-

lidad en 1999, antes de conocer Google, a través de una peque-

ña nota en una revista informática. Cuando lo probamos, en

aquella fecha, no podíamos creer de lo que era capaz de hacer

ya que estábamos acostumbrados a que los buscadores tarda-

sen minutos en responder y sacaban resultados muy pobres.

Alltheweb fue, junto con Google, el primer buscador que consi-

guió crear una base de datos con prácticamente todas las pági-

http://www.alltheweb.com/

http://es.ask.com/

2010

nas de Internet y realizar una búsqueda en esa gigantesca base

de datos en menos de un segundo. El buscador Altheweb era

propiedad de la empresa noruega Fast hasta que fue comprado

por Overture en 2003, luego Yahoo compró Overture y ahora

Yahoo y Allteweb comparten la misma la tecnología. De hecho al

realizar búsquedas con las mismas palabras los resultados son

prácticamente idénticos.

Esta es la pantalla inicial de AlltheWeb. Tiene el cuadro para

introducir las palabras a buscar y una casilla para elegir buscar

en cualquier idioma o en Español e Inglés.

También tenemos la interesante posibilidad de buscar Noticias o

Fotos.

En la línea con fondo azul, en la parte derecha, la frase Offensive

content filter: on indica que no se muestren resultados considera-

dos "ofensivos", es decir pornográficos, violentos o racistas.


A9.

A9 es un buscador propiedad de la mayor tienda on-line de libros,

Amazon. Debido a esto tiene la opción de buscar Productos.

Lycos.

Lycos es otro conocido buscador, sobre todo hace algunos años,

que te ofrece varios servicios adicionales en su página principal.

Tiene una sección de noticias y un directorio de categorías. Ly-

cos fue comprado por Terra pero mantienen los sitios web de

forma independiente.

Excite.

Excite es otro conocido buscador que te ofrece varios servicios

adicionales en su página principal. Tiene una sección de noticias,

http://www.excite.es/

http://www.lycos.es/

http://www.lycos.es/

2010

un directorio de categorías y en general los servicios más habi-

tuales de cualquier portal.

Tipos de buscadores

Aunque algunos buscadores utilizan conjuntamente varios de los

métodos que vamos a describir a continuación resulta útil distin-

guir cada forma de buscar.

Buscadores por palabras clave.

Son los buscadores más comunes, el usuario introduce una pala-

bra clave y el motor del buscador examina su base de datos para

mostrar las páginas encontradas. Por ejemplo, Google, Yahoo y

MSN.

Buscadores por categorías.

Estos buscadores están organizados por temas de forma que al

elegir un tema nos muestra otra pantalla con más temas sobre el

tema que hemos elegido, así sucesivamente podemos llegar a

ver las páginas que existen sobre un tema muy concreto. Es

como un árbol de categorías, se empieza por la raíz y se va

avanzando hacia las hojas. Por ejemplo, Deportes → Deportes

extremos → Deportes extremos → Parapente → Vuelo libre. Es

http://www.excite.es/


decir en estos buscadores se puede buscar eligiendo categorías

en lugar de introducir palabras claves.

Metabuscadores.

Se podrían llamar también buscadores múltiples ya que realizan

varias búsquedas simultáneas en los demás buscadores y mues-

tran los resultados ordenados por buscador.

Buscadores específicos.

Son buscadores que sólo contienen información sobre un tema

concreto, por ejemplo, buscadores de legislación, buscadores de

libros, etc. También incluimos en este tipo las páginas recopilato-

rias de páginas web sobre temas concretos, por ejemplo de re-

cursos gratis.

Utilizar bien un buscador.

Hay unas reglas generales que se pueden aplicar a casi to-

dos los buscadores.

La regla fundamental es elegir bien las palabras cla-

ves al realizar una búsqueda. Conviene empezar por

pocas palabras, una o dos, y si en la primera página de

resultados no encontramos lo que queremos, utilizar

sinónimos de las palabras claves o añadir una palabra

clave más. Suele ser más efectivo modificar o añadir

palabras clave y realizar una nueva búsqueda que con-

sultar resultados más allá de las dos o tres primeras pá-

ginas.

2010

Utilizar palabras específicas. Cuando tenemos una

idea clara de lo que queremos buscar es mejor utilizar las

palabras que más se aproximen a ello. Por ejemplo, si

queremos buscar algo sobre cómo consiguen la energía

las plantas en lugar de escribir Biología energía plantas

es mejor escribir directamente fotosíntesis.

En general, cuanto más se acote el término de bús-

queda, mejor. Si queremos buscar algo sobre un tema

que no sabemos cómo denominarlo exactamente pode-

mos dar varias palabras que lo definan por aproximación.

Por ejemplo, si estamos interesados en el tema de con-

servar la naturaleza manteniendo los recursos naturales,

podemos incluir las palabras naturaleza, conservación,

recursos, reciclaje, protección.

Mejor utilizar palabras simples que compuestas. En

lugar de escribir vehículos turismos mejor poner automó-

viles.

Si conocemos datos como el modelo y la marca, me-

jor incluirlos. Por ejemplo si buscamos un driver para un

módem interno y sabemos el modelo y la marca debe-

mos incluirlos. Si no encontramos nada podemos probar

sin especificar la marca y modelo.

Si queremos conocer algo que tiene una estructura

jerárquica podemos utilizar los buscadores de cate-

gorías en lugar de palabras claves. Por ejemplo si

queremos saber sobre modelos de coches podemos

buscar en Industria → Automóviles → Marcas y obten-


dremos las diferentes marcas, luego podemos ir entrando

en cada marca para ver los modelos. Aunque los busca-

dores de categorías cada vez están más desactualiza-

dos.

Si estamos interesados en un tema pero no conoce-

mos todavía casi nada de él, podemos ir a un busca-

dor por categorías que nos irá mostrando las diferen-

tes ramas del tema. Nos irá dando pistas sobre temas

posibles. Por ejemplo, si nos interesa la astronomía, po-

demos encontrar temas de agujeros negros, constelacio-

nes, el sistema solar, telescopios, etc.

Si obtienes demasiados resultados puedes eliminar los

que no te interesen utilizando las opciones de búsqueda

avanzada del buscador.

Cada buscador tiene una página de ayuda que explica

cómo utilizar correctamente el buscador, conviene leer

estas páginas de ayuda.

Ejercicio paso a paso.

Vamos a buscar en Internet una página de blogs que muestre un

vídeo del proyecto Natal, un periférico para interactuar con la

consola Xbox 360 de Microsift.

Buscaremos el vídeo en un Blog.

1. Visita el buscador de blogs de Google en

http://blogsearch.google.com/.

2. En la caja de búsqueda escribe vídeo project natal.

3. Haz clic en el botón Buscar blogs.

http://blogsearch.google.com/

2010

4. Seguramente en el primer resultado encontrarás lo que

buscamos.

Ha sido sencillo, ¿verdad?

Los Blogs suelen ser una buena fuente de noticias que nos cos-

taría encontrar de otra forma.

Menú Archivo

Para activar la barra de menús del

navegador Internet Explorer tenemos

que oprimir la tecla Alt.

En el menú archivo observamos las

siguientes opciones:

Nueva Pestaña: nos sirve para abrir

una nueva pestaña también podemos

usar el metacomando Ctrl + T.

Duplicar Pestaña: Abre una pestaña

duplicando la pagina web abierta en

la pestaña usada, también podemos usar el metacomando Ctrl +

K.

Nueva Ventana: nos sirve para abrir una ventana nueva, con el

contenido de la ventana observada actualmente, podemos usar

el metacomando Ctrl + N.

Nueva Sesión: nos abre una ventana nueva en blanco o con la

página web programada como inicial.

Abrir…: Nos sirve para abrir una pagina web, podemos usar el

metacomando Ctrl + O.


Guardar Como…: Nos sirve para guardar una página web y

abrirla en otra PC o en algún futuro.

Cerrar Pestaña: Cierra una pestaña abierta podemos usar tam-

bién el metacomando Ctrl + W

Configurar Página: Nos permite configurar como se verá nues-

tra página web impresa en una hoja.

Imprimir: Nos permite imprimir una página web, podemos usar el

metacomando Ctrl + P.

Vista Previa de la Impresión: Nos ofrece una vista preliminar de

cómo se verá nuestra impresión antes de realizarla.

Trabajar sin conexión: nos permite poder abrir una página que

hayamos guardado sin estar conectados al internet.

2010

Favoritos o marcadores

Para visitar una página web puedes teclear su dirección en la

barra de direcciones, llegar a ella través de un hiperenlace o des-

de un buscador. Cuando encontramos una página que nos intere-

sa podemos apuntarnos en algún lugar su dirección, o el modo

en que llegamos a ella. Aunque lo más sencillo es agregarla a

nuestros Favoritos. Es decir, guardarnos su dirección utilizando

las facilidades que nos proporciona el propio navegador IE.

Cuando queramos visitar esa página sólo tendremos que buscar-

la en nuestros Favoritos y hacer clic.

Al principio sólo tendremos unas pocas páginas en Favoritos por

lo que de un vistazo las veremos todas. Pero poco a poco iremos

añadiendo más y más páginas hasta que ya sea un poco más

difícil encontrar la que buscamos. Afortunadamente podemos

organizar nuestros favoritos en carpetas y subcarpetas, igual que

hacemos en el disco duro. De esta forma nos resultará más fácil

la búsqueda dentro de Favoritos.

A continuación vamos a ver con detalle cómo acceder a Favori-

tos, agregar y organizar Favoritos.

En otros navegadores, como FireFox y Chrome, los favoritos son

llamados Marcadores.

Para acceder a Favoritos

Se puede acceder a Favoritos de dos formas:

1. La forma clásica es haciendo clic en el botón .


2. La nueva forma es a través de la barra de favoritos

Vamos a explicar ambas formas con más detalle.

1. Haciendo clic en el botón se abrirá el panel que puedes ver

a la derecha.

Para visitar un página hacer clic sobre ella.

Haciendo clic en este botón acoplarás el panel a la parte

derecha de la ventana, así aunque estés navegando por Internet

seguirás viendo tus favoritos en todo momento.

Para cerrar los Favoritos hacer clic en el icono cerrar (x) de la

primera línea, si está acoplado.

El comandos Agregar a favoritos... añade a la lista la página ac-

tual. Si pulsamos en su pestaña, encontramos Organizar favori-

tos... una opción muy útil para poder clasificar nuestros favoritos

en carpetas, cambiarles el nombre, etc.

2010

Para salir sin visitar ninguna página hacer clic fuera de la lista de

favoritos.

Desde este panel también podrás acceder al Historial del nave-

gador y al listado de Fuentes instaladas.

2. La barra de favoritos.

Esta barra muestra directamente los iconos de los favoritos que

caben en ella. Para visitar un favorito sólo hay que hacer clic

sobré su icono. Esta forma es más rápida de acceder a los favori-

tos que la forma clásica.

Para añadir un favorito basta con hacer clic en el botón; cuando

ya no caben más iconos en la barra, en la parte derecha de la

barra, aparece el icono >>, haciendo clic en este icono veremos

el resto de favoritos, y también aparece la opción Personalizar el

ancho de títulos, con las opciones: mostrar los nombres largos,

nombres cortos o iconos.

Para mover los iconos de la barra de favoritos sólo tienes que

pinchar y arrastrar. Para eliminar un favorito de la barra, haz clic

sobre él con el botón derecho y selecciona Eliminar.


Por todo esto, vemos que la barra de favoritos es más útil que los

favoritos clásicos, el inconveniente es que sólo es manejable

para unos pocos favoritos, para gestionar muchos favoritos hay

que utilizar los favoritos clásicos.

Agregar a Favoritos.

Para añadir una dirección más a la lista de favoritos, una vez

estamos situados en la página web que queremos añadir y hace-

mos clic en el botón Agregar a favoritos... del panel Favoritos

y seleccionamos la opción Agregar a favoritos, aunque resulta

más cómodo emplear la combinación de teclas Ctrl + D, común

para todos los navegadores. Nos aparece un cuadro de diálogo

como éste.

Lo que escribamos en el campo Nombre será lo que veremos al

desplegar la lista de favoritos. Inicialmente aparece el título de la

página web, pero podemos cambiarlo.

Podemos agregar en la lista a primer nivel o agregarlo dentro de

una carpeta, también podemos crear una carpeta nueva.

2010

Para agregarlo a una carpeta de las que se nos muestran basta

hacer clic sobre ella para seleccionarla. Si queremos agregarlo a

la carpeta de primer nivel seleccionar la carpeta Favoritos.

Una vez seleccionada la carpeta hacer clic en Aceptar.

Para crear una carpeta nueva selecciona en la carpeta dentro de

la cual queremos que se cree la nueva carpeta y haz clic en el

botón Nueva Carpeta, aparecerá un cuadro de diálogo para que

demos el nombre de la nueva carpeta. Haz clic en Aceptar para

agregar el enlace a esa nueva carpeta.

Organizar los Favoritos.

Al hacer clic en el botón Agregar, podemos encontrar el desple-

gable que vemos a la derecha. Si seleccionamos Organizar favo-

ritos se nos permitirá organizar los favoritos en carpetas y sub-

carpetas.

Es decir podemos decidir cambiar de lugar los favoritos, borrar y

crear carpetas. De esta forma puedes tener agrupados por temas

y subtemas los favoritos. Así luego te será más fácil encontrar lo

que buscas.

Si inviertes un poco tiempo en diseñar una buena organización

luego ahorrarás mucho tiempo. En función de cada caso particu-

lar convendrá utilizar un tipo de organización más o menos com-

pleja. No conviene que las carpetas tengan más elementos de los

que se pueden ver en una pantalla. Procura que no haya carpe-

tas con temas muy parecidos, porque luego tendrás que buscar

en las dos carpetas.


Al hacer clic en la opción Organizar Favoritos aparecerá una

pantalla como ésta:

En la parte inferior tienes cuatro botones con los comandos dis-

ponibles, arriba tienes la lista de la estructura actual de los favori-

tos, con las carpetas y los enlaces favoritos.

Para seleccionar una carpeta o favorito haz clic sobre él, para ver

el contenido de una carpeta haz doble clic, para cerrar una carpe-

ta abierta haz doble clic.

Al seleccionar un favorito aparece toda su información en la parte

izquierda, puedes ver el nombre del favorito, la dirección (URL),

el número de visitas y la fecha de la última visita.

También hay una casilla que indica si está disponible sin cone-

xión.

Vamos a ver los cuatro botones existentes para organizar tus

favoritos.

Nueva Carpeta. Para crear una carpeta nueva, primero seleccio-

na la carpeta dentro de la cual quieres que se cree la nueva car-

peta y a continuación haz clic en el botón Nueva carpeta, apare-

2010

cerá un cuadro de diálogo para que indiques el nombre de la

nueva carpeta.

Cambiar nombre. Puedes cambiar tanto el nombre de un favorito

como el de una carpeta, basta seleccionar y hacer clic en este

botón, entonces podrás escribir el nuevo nombre. Recuerda que

el nombre del favorito que aparece la primera vez es el título de

la página web, pero puedes cambiarlo sin ningún problema. Por

ejemplo, puedes hacerlo más corto. Ese cambio no afectará al

título de la página web.

Mover... Sirve para mover carpetas completas o favoritos a otro

lugar. Seleccionar la carpeta o el favorito y al hacer clic en este

botón se abrirá una ventana con la estructura actual de los favori-

tos para que selecciones la carpeta o posición donde deseas

dejar lo que tienes seleccionado.

Eliminar. Selecciona la carpeta o favorito que quieres borrar y

haz clic en el botón Eliminar.


Copiar Información a WordPad

Para copiar información del internet lo haremos a través de los

siguientes pasos:

1. Seleccionar el texto a copiar, lo haremos haciendo clic

con el mouse y arrastrando hasta el final del texto.

2. Dar clic derecho sobre el texto seleccionado, y elegir

copiar, o usar el metacomando Ctrl + C.

3. Abrir y ubicarnos en WordPad y pegar el texto, ya sea

con clic derecho o con el metacomando Ctrl + V.

Buscar imágenes

Para buscar imágenes en Google, tenemos que dar clic en imá-

genes del menú.

De ahí solo tenemos que poner en el cuadro de búsqueda el

nombre de las imágenes que deseamos buscar

2010

Descargar y guardar imágenes

Para descargar y guardar imágenes en nuestro equipo o memo-

rias portátiles, tenemos que dar un clic derecho sobre la imagen y

del menú elegimos, guardar imagen como, se abrirá una ventana

en la cual elegiremos la carpeta o unidad donde ubicaremos la

imagen y damos clic en el botón guardar.

Copiar imágenes a WordPad

Para copiar imágenes y pegarlas a WordPad, el procedimiento es

el siguiente:

1. Dar clic derecho sobre la imagen a copiar.

2. Del menú elegimos copiar.

3. Abrimos y nos ubicamos en WordPad y pegamos la ima-

gen, ya sea con el clic derecho o con el metacomando

Ctrl + V.


Correo Electrónico

Introducción

Hay personas que piensan que Internet no es demasiado útil,

pero cuando se les explica que pueden comunicarse con otra

persona en cualquier parte del mundo en unos minutos, que in-

cluso pueden mandarle fotos, sonido y ficheros con gran cantidad

de datos, todo esto de forma fácil y rápida, puede que empiecen

a cambiar de opinión respecto de la utilidad de Internet. Por algo

el correo electrónico o email es el servicio más utilizado de Inter-

net junto con la Web.

Hay varios tipos de cuentas, POP3, IMAP y SMTP, aquí hablare-

mos de las POP3 por ser las más usadas.

El correo por Internet, igual que el correo normal, debe ser priva-

do, por esto todos los programas para leer el correo disponen de

protección mediante contraseña. Aunque esto no asegura que

alguien pueda interceptar el correo mientras viaja a través de la

red.

Para evitar esto, se pueden utilizar sistemas de cifrado, como el

PGP, que encriptan el mensaje antes de enviarlo por la red y lo

desencriptan al llegar al destino.

Funcionamiento del correo.

El correo electrónico o e-mail es una forma de enviar mensajes

entre ordenadores conectados a través de Internet.

2010

Como la mayoría de los servicios de Internet el correo se basa en

la arquitectura cliente/servidor. Vamos a explicar, de forma sim-

plificada, en qué consiste esta arquitectura. Los clientes son los

ordenadores de los usuarios que utilizan el correo y el servidor es

el ordenador que gestiona el correo, el servidor pertenece a la

entidad proveedora del correo.

Cuando alguien envía un correo, primero llega a su servidor de

correo que lo envía al servidor del destinatario, donde el mensaje

queda almacenado en el buzón del destinatario. Cuando el desti-

natario se conecte al servidor, éste le enviará todos sus mensa-

jes pendientes. Por esto da igual que el destinatario esté conec-

tado o no a Internet en el momento que se le envía un mensaje.

Podemos configurar nuestro correo para que cada vez que se

arranque lea los mensajes pendientes o para que los lea cuando

pulsemos en el botón Recibir.

El buzón puede tener tamaño fijo, por lo tanto si se acumulan

muchos mensajes en el servidor y el cliente no los lee su buzón

puede bloquearse. Aunque antes el servidor suele enviar un

mensaje de aviso para que vaciemos el buzón. Cuando nos dicen

que una cuenta de correo es de, por ejemplo, 20 Mb. se refieren

al espacio del que disponemos en el buzón del servidor. Esto era

más frecuente hace unos años. Pero ahora, los principales servi-

cios de correo electrónico ofrecen tamaños que llega a varios

GB, lo que hace que nunca se llene nuestro correo.


Un correo consta de varios elementos, la dirección de correo del

destino, el texto de mensaje y puede que algunas cosas más

como ficheros adjuntos, etc.

Una dirección de correo tiene una estructura fija:

nombre_cuenta@nombre_servidor

Por ejemplo: [email protected]

Cada dirección de correo es única para todo el mundo, no pue-

den existir dos direcciones de correo iguales.

Cuando nos conectamos a Internet mediante un proveedor nos

suelen asignar una o varias cuentas de correo. También pode-

mos crearnos cuentas en sitios web que las ofrecen gratuitamen-

te como hotmail, Gmail, yahoo, etc.

Hay tres formas básicas de utilizar el correo, a través de un pro-

grama de correo, mediante webmail y aprovechando los progra-

mas de mensajería instantánea...

Programa de correo. Por ejemplo el Outlook de Microsoft, el

Thunderbird de Mozilla, Eudora, etc. Estos son programas espe-

cíficos para trabajar con el correo y que tenemos que instalar en

nuestro PC. La primera vez que se utilizan hay que configurarlos

con los datos de la cuenta y servidor de correo. Por lo tanto sólo

es práctico utilizarlos en el ordenador de casa y del trabajo.

Pueden manejar varias cuentas a la vez sin importar quién nos

haya proporcionado la cuenta. Tienen muchas más opciones que

el webmail.

http://es.yahoo.com/r/pat/ma

http://gmail.com/

http://www.hotmail.es/

mailto:[email protected]

2010

Webmail. Como su nombre indica, consiste en utilizar el correo

desde la Web. Una de las ventajas del webmail, es que desde

cualquier ordenador que tenga conexión a Internet podemos leer

y enviar nuestro correo sin tener que configurar nada. Más ade-

lante explicaremos algunas cosas más del Webmail.

La mensajería instantánea no tiene que ver directamente con el

correo electrónico, pero tiene la característica de que cuando

llega un correo nos avisa en el mismo instante, también nos infor-

ma cuando se conecta algún miembro de una lista de usuarios

que nosotros habremos creado previamente. En ese momento

podemos decidir escribirle un correo o establecer una conver-

sación como en un chat.

Webmail

El webmail es básicamente un correo accesible desde la web.

Esto quiere decir que no necesitamos tener instalado ningún programa cliente de correo para poder utilizarlo. Simple-mente tecleamos la dirección de la página web del servicio de webmail que utilicemos en el navegador que usamos nor-malmente y, después de introducir el usuario y la contrase-ña, aparecerá una pantalla similar a esta de Hotmail que ves a continuación.

Creación de una cuenta de correo electrónico

Para realizar nuestra primera cuenta de correo electrónico usare-

mos el sitio web www.hotmail.com, aunque cabe resaltar que el


proceso de creación es muy similar en otros sitios webs que nos

ofrecen este servicio.

Nos dirigimos al sitio web que nos ofrece el servicio de email. Y

damos clic en Registrarse.

A continuación nos muestra una página en donde llenaremos el

formulario con nuestros datos.

2010

En dirección de Hotmail, deberemos redactar un Nickname o el

nombre que distinga nuestro email, apareceré un botón de dispo-

nibilidad que oprimiremos para verificar que nuestro email sea

único y no se repita.

Después nos pedirá una contraseña, que deberá seguir el si-

guiente lineamiento 6 caracteres como mínimo, con distin-

ción entre mayúsculas y minúsculas, y nos la volverá a

pedir.

A continuación aparecen las herramientas, para en caso

de olvidar la contraseña la podamos recuperar.

1. Dirección de correo electrónico alternativa. Aquí

colocaremos una dirección de email, en caso la

tengamos, y si olvidamos nuestra contraseña po-

dremos solicitar que nos la envíen a este correo

electrónico.

2. La segunda opción es crear una pregunta secreta,

nos pedirá que seleccionemos la pregunta y después

pondremos una pregunta secreta que tendremos que

recordar, para que en caso de olvidar la contraseña, la

podremos recuperar de esta forma.

La siguiente sección nos pide nuestros datos personales, como

nombre, apellidos, país, estado, código postal, sexo y año de

nacimiento.

Finalmente nos pide que escribamos unos caracteres que nos

proporcionan, para verificación. Y damos clic en el botón aceptar.


Si hemos realizado todo bien ya tendremos listo nuestro email

para empezar a usarlo.

Usando el correo web

¿Cómo entramos?

Una vez abierta nuestra cuenta, para acceder a ella visita-mos la página en la que nos la hemos abierto. Introducimos nuestro correo electrónico y nuestra contraseña y accede-mos a nuestro correo.

Enviar un correo electrónico

Para crear un correo electrónico seguiremos los siguientes pa-

sos:

1.- Dar clic en el menú nuevo ubicado en la barra superior de

Manual de Internet

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