INTEGRANTES

PEREZ OCAMPO Marjorie Ndeg 06

PUICON URIARTE Lisbeth Ndeg 18

QUISPE TORRES Andy Ndeg 22

REQUEJO CUEVA Korina Ndeg 30

RIOFRIO YOVERA Sulenka Ndeg 31

GRADO Y SECCION

5TO ldquoGrdquo

DOCENTE

CORDOVA GRACIA Shirley Sadith

IE ldquoNUESTRA SENtildeORA DEL ROSARIOrdquo

DOMINICAS DE LA INMACULADA CONCEPCIOacuteN

httpwwwcnrosarioedupe emailiensdrosarioyahooes

074-238998 074-270378

Es una sustancia que no mantiene

una forma fija y tiene la capacidad

de deformarse faacutecilmente es decir

soportan directamente una fuerza

Existen fluidos los liacutequidos y los

gases

iquestQueacute ES FLUIDO

Los fluidos tienen las siguientes caracteriacutesticas

La posicioacuten relativa de sus moleacuteculas puede cambiar continuamente

Todos los fluidos son compresibles en cierto grado No obstante los liacutequidos son mucho menos compresibles que los gases

Tienen viscosidad aunque la viscosidad en los gases es mucho menor que en los liacutequidos

CARACTERISTICAS

La presioacuten es la magnitud que relaciona la fuerza con la superficie sobre la que actuacutea

Magnitud fiacutesica escalar que es caracteriacutestica de cualquier sustancia pura Se define como la masa de la sustancia por unidad de volumen es decir D = M V

PRESION

DENSIDAD

PROPIEDADES

La temperatura es una propiedad fiacutesica que se refiere a la nocion comunes de friacuteo o calor Fundamentalmente la temperatura es una propiedad que poseen los sistemas fiacutesicos a nivel macroscoacutepico la cual tienen una cusa a nivel microscoacutepico que es la energiacutea promedio por partiacutecula

TEMPERATURA

Es la oposicioacuten de un fluido a la deformacioacuten Los fluidos que no tienen viscosidad se llama FLUIDOS IDEALES

VISCOSIDAD

Es una magnitud fiacutesica que se define como la cantidad de calor que hay que suministrar a la unidad de masa de una sustancia o sistema termodinaacutemico para elevar su temperatura en una unidad

CALOR ESPECIacuteFICO

Es la rama de la mecaacutenica de fluidos que

estudia los fluidos en equilibrio es decir

sin que exista una fuerza que alteren su

movimiento o posicioacuten

HIDROSTATICA

En 1647 el matemaacutetico y filoacutesofo Blaise

Pascal formuloacute que lo liacutequidos tienen la

propiedad de transmitir una presioacuten

externa con la misma intensidad en todas

las direcciones

Este principio es el fundamento de toda

maacutequina hidraacuteulica como el

gato hidraacuteulico o la prensa hidraacuteulica

PRINCIPIOS

P PASCAL

El notable matemaacutetico e inventor

griego Arquiacutemedes postuloacute que el

empuje ejercido por un liacutequido sobre

un cuerpo parcial o totalmente

sumergido es igual al peso del volumen

del liacutequido desalojado por el cuerpo

P ARQUIMEDES

Es la parte de la mecaacutenica que

estudia el movimiento de los

liacutequidos asiacute como las fuerzas que

los provocan

Hidrodinaacutemica

En 1738 el matemaacutetico y fiacutesico suizo

Daniel Bernoulli formuloacute que la

presioacuten de un fluido disminuye

conforme aumenta su velocidad

Principio de Bernoulli

Tema Aprendiendo sobre Densidad

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar coacutemo actuacutea la densidad de los liacutequidos

HIPOTESIS Demostrar que la densidad es propiedad de todos los cuerpos

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por un fluido iquestMenciona 2 ejemplos

iquestQueacute entiendes por densidad iquestHas un listado de cinco fluidos que tienes en

tu casa y clasifiacutecalos seguacuten su densidad

EXPLORACION

EXPERIENCIA 1

1 Colocar dentro del tubo de ensayo el aceite agua

Gasolina y miel

2 Taparlo con el pedazo de cartulina o cartoacuten

3 Luego los elementos e van a ordenar de acuerdo a

Su densidad

COMPRACION

iquestExplica la densidad de un fluido

iquestCrees que la densidad es propiedad de la materia

APLICACIOacuteN

Investiga la formula de densidad y realiza 3 ejercicios

I E ldquoNUESTRA SENtildeORA DEL ROSARIOldquo

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AREA CTA-FISICA

QUINTO ldquoGrdquo

DOCENTE SHIRLEY CORDOVA

Tema Aprendiendo sobre Presioacuten

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar como varia la presioacuten hidrostaacutetica seguacuten la

profundidad

HIPOTESIS

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por presioacuten

iquestPor queacute crees que en cuerpo existe fuerza de presioacuten

EXPLORACION

EXPERIENCIA Ndeg1

1 Echar agua en una bolsa plaacutestica

2 Hacer unos pequentildeos orificios por medio de un alfiler

en la bolsa

3 Hacer que el chorro salga a la superficie

EXPERIENCIA Ndeg2

1 Se perfora tres huecos pequentildeos alrededor del asa de

la botella grande

2 Colocamos agua en la botella hasta que se encuentre

totalmente llena

3 Tapamos la botella

EXPERIENCIA Ndeg3

1 Se perfora 3 huecos pequentildeos debajo del asa de la

botella grande de aceite

2 Colocamos agua dentro de la botella hasta que estaacute

este totalmente llena

3 Tapamos la botella

Experiencia Ndeg4

1 Colocamos en un recipiente de agua

2 Dentro del recipiente colocamos un plato junto a un

embudo de forma invertida

3 Sacamos a la superficie el plato por medio del embudo

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QUINTO ldquoGrdquo

DOCENTE SHIRLEY CORDOVA

invertido

Experiencia Ndeg5

1 Colocamos agua dentro del rociador hasta que estos

esteacuten llenos

2 Analizamos los efectos que producen

Experiencia Ndeg6

1 En un frasco pequentildeo de vidrio hacemos dos pequentildeos orificios en la tapa

2 Echamos agua al interior del frasco

3 Observamos que cuando los dos orificios estaacuten abiertos el agua fluye normal

4 Ahora cerramos uno de ellos y vemos que no pasa lo mismo

Experiencia Ndeg7

1 Colocar embudo dentro del pico de una botella llena de agua (de forma

ajustada)

2 Se puede observar que al vaciar agua en ella este flujo se detiene despueacutes de

un momento

3 Ahora separamos el embudo del pico de la botella

4 Observamos que el liacutequido empieza nuevamente a fluir

COMPARACION

iquestQueacute diferencia existe entre divergencia y convergencia

APLICACIOacuteN

iquestQueacute es presioacuten sanguiacutenea

iquestQueacute relacioacuten tiene la presioacuten atmosfeacuterica con el clima de un lugar

iquestPor queacute los buceadores tienen un nivel determinado de llegar a la

profundidad del mar

Se dispone de un globo lleno con helio el cual se encuentra atado por medio de un largo

pabilo y otro globo normal de la misma manera

Tema Aprendiendo Reacciones en fluidos

APRENDIZAJE ESPERADO Observar los distintos comportamientos y reacciones que

tienen los fluidos a traveacutes de sustancias liquidas

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por reaccioacuten

iquestTienes idea de coacutemo se mueven los fluidos

EXPLORACION

EXPERIENCIA Nordm1- Descomposicioacuten Del Bicarbonato

EXPERIENCIA Nordm2

REFLEXIONCOMPARACION

iquestSe comproboacute y verifico las reacciones en todas las experiencias

iquestPudiste observar la reaccioacuten de fluidos en diferentes sustancias

APLICACIOacuteN

Investiga 5 fluidos donde se pueda observa una reaccioacuten

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QUINTO ldquoGrdquo

DOCENTE SHIRLEY CORDOVA

1 Prepara una solucioacuten con 1 cucharadita de bicarbonato en medio del vaso con agua

2 Utiliza una parte para ver como reaccioacuten como el vinagre y otra para el zumo de limoacuten

3 Repite la experiencia con disolucioacuten maacutes concentrada (23 cucharaditas etc)

4 compara los resultados con los del caso anterior

Tema Aprendiendo Principio de Pascal y Arquiacutemedes

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar coacutemo se aplica el Principio de Pascal y

Arquiacutemedes en los fluidos

FOCALIZACION

iquestTe has preguntado alguna vez por queacute los cuerpos sumergidos en un fluido

ascienden o descienden

iquestQueacute entiendes por empuje

iquestPor queacute flotan los cuerpos

EXPLORACION

EXPERIENCIA Nordm1- Ludioacuten

1 Si el boliacutegrafo tiene un agujero lateral se tapa con

cinta adhesiva

2 Se llena la botella con agua

3 Se pone el material denso en el interior del boliacutegrafo

de tal manera que quede flotando praacutecticamente

sumergido una vez tapado el agujero superior El

agujero interior no debe quedar completamente tapado

4 Se cierra la botella

EXPERIENCIA Nordm2-Fuerza de empuje en cuerpos de diferentes

materiales y formas

1 Colocamos agua en el envase 2 Sumergimos los cuerpos (metal plastilina y pelota y observamos lo

que pasa

EXPERIENCIA Nordm3

1 Colocamos en cada botella los distintos elementos

mencionados(avena aceite y arena)

2 Observamos que en algunos casos la liacutenea de contenido estaacute

por debajo de la liacutenea de flotacioacuten

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DOCENTE SHIRLEY CORDOVA

Tema Aprendiendo sobre Presioacuten

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar como varia la presioacuten hidrostaacutetica seguacuten la

profundidad

HIPOTESIS

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por presioacuten

iquestPor queacute crees que en cuerpo existe fuerza de presioacuten

EXPLORACION

EXPERIENCIA Ndeg1

1 Echar agua en una bolsa plaacutestica

2 Hacer unos pequentildeos orificios por medio de un alfiler

en la bolsa

3 Hacer que el chorro salga a la superficie

EXPERIENCIA Ndeg2

1 Se perfora tres huecos pequentildeos alrededor del asa de

la botella grande

2 Colocamos agua en la botella hasta que se encuentre

totalmente llena

3 Tapamos la botella

EXPERIENCIA Ndeg3

1 Se perfora 3 huecos pequentildeos debajo del asa de la

botella grande de aceite

2 Colocamos agua dentro de la botella hasta que estaacute

este totalmente llena

3 Tapamos la botella

Experiencia Ndeg4

1 Colocamos en un recipiente de agua

2 Dentro del recipiente colocamos un plato junto a un

embudo de forma invertida

3 Sacamos a la superficie el plato por medio del embudo

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DOCENTE SHIRLEY CORDOVA

invertido

Experiencia Ndeg5

1 Colocamos agua dentro del rociador hasta que estos

esteacuten llenos

2 Analizamos los efectos que producen

Experiencia Ndeg6

1 En un frasco pequentildeo de vidrio hacemos dos pequentildeos orificios en la tapa

2 Echamos agua al interior del frasco

3 Observamos que cuando los dos orificios estaacuten abiertos el agua fluye normal

4 Ahora cerramos uno de ellos y vemos que no pasa lo mismo

Experiencia Ndeg7

1 Colocar embudo dentro del pico de una botella llena de agua (de forma

ajustada)

2 Se puede observar que al vaciar agua en ella este flujo se detiene despueacutes de

un momento

3 Ahora separamos el embudo del pico de la botella

4 Observamos que el liacutequido empieza nuevamente a fluir

COMPARACION

iquestQueacute diferencia existe entre divergencia y convergencia

APLICACIOacuteN

iquestQueacute es presioacuten sanguiacutenea

iquestQueacute relacioacuten tiene la presioacuten atmosfeacuterica con el clima de un lugar

iquestPor queacute los buceadores tienen un nivel determinado de llegar a la

profundidad del mar

Se dispone de un globo lleno con helio el cual se encuentra atado por medio de un largo

pabilo y otro globo normal de la misma manera

Tema Aprendiendo Reacciones en fluidos

APRENDIZAJE ESPERADO Observar los distintos comportamientos y reacciones que

tienen los fluidos a traveacutes de sustancias liquidas

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por reaccioacuten

iquestTienes idea de coacutemo se mueven los fluidos

EXPLORACION

EXPERIENCIA Nordm1- Descomposicioacuten Del Bicarbonato

EXPERIENCIA Nordm2

REFLEXIONCOMPARACION

iquestSe comproboacute y verifico las reacciones en todas las experiencias

iquestPudiste observar la reaccioacuten de fluidos en diferentes sustancias

APLICACIOacuteN

Investiga 5 fluidos donde se pueda observa una reaccioacuten

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DOCENTE SHIRLEY CORDOVA

1 Prepara una solucioacuten con 1 cucharadita de bicarbonato en medio del vaso con agua

2 Utiliza una parte para ver como reaccioacuten como el vinagre y otra para el zumo de limoacuten

3 Repite la experiencia con disolucioacuten maacutes concentrada (23 cucharaditas etc)

4 compara los resultados con los del caso anterior

Tema Aprendiendo Principio de Pascal y Arquiacutemedes

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar coacutemo se aplica el Principio de Pascal y

Arquiacutemedes en los fluidos

FOCALIZACION

iquestTe has preguntado alguna vez por queacute los cuerpos sumergidos en un fluido

ascienden o descienden

iquestQueacute entiendes por empuje

iquestPor queacute flotan los cuerpos

EXPLORACION

EXPERIENCIA Nordm1- Ludioacuten

1 Si el boliacutegrafo tiene un agujero lateral se tapa con

cinta adhesiva

2 Se llena la botella con agua

3 Se pone el material denso en el interior del boliacutegrafo

de tal manera que quede flotando praacutecticamente

sumergido una vez tapado el agujero superior El

agujero interior no debe quedar completamente tapado

4 Se cierra la botella

EXPERIENCIA Nordm2-Fuerza de empuje en cuerpos de diferentes

materiales y formas

1 Colocamos agua en el envase 2 Sumergimos los cuerpos (metal plastilina y pelota y observamos lo

que pasa

EXPERIENCIA Nordm3

1 Colocamos en cada botella los distintos elementos

mencionados(avena aceite y arena)

2 Observamos que en algunos casos la liacutenea de contenido estaacute

por debajo de la liacutenea de flotacioacuten

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invertido

Experiencia Ndeg5

1 Colocamos agua dentro del rociador hasta que estos

esteacuten llenos

2 Analizamos los efectos que producen

Experiencia Ndeg6

1 En un frasco pequentildeo de vidrio hacemos dos pequentildeos orificios en la tapa

2 Echamos agua al interior del frasco

3 Observamos que cuando los dos orificios estaacuten abiertos el agua fluye normal

4 Ahora cerramos uno de ellos y vemos que no pasa lo mismo

Experiencia Ndeg7

1 Colocar embudo dentro del pico de una botella llena de agua (de forma

ajustada)

2 Se puede observar que al vaciar agua en ella este flujo se detiene despueacutes de

un momento

3 Ahora separamos el embudo del pico de la botella

4 Observamos que el liacutequido empieza nuevamente a fluir

COMPARACION

iquestQueacute diferencia existe entre divergencia y convergencia

APLICACIOacuteN

iquestQueacute es presioacuten sanguiacutenea

iquestQueacute relacioacuten tiene la presioacuten atmosfeacuterica con el clima de un lugar

iquestPor queacute los buceadores tienen un nivel determinado de llegar a la

profundidad del mar

Se dispone de un globo lleno con helio el cual se encuentra atado por medio de un largo

pabilo y otro globo normal de la misma manera

Tema Aprendiendo Reacciones en fluidos

APRENDIZAJE ESPERADO Observar los distintos comportamientos y reacciones que

tienen los fluidos a traveacutes de sustancias liquidas

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por reaccioacuten

iquestTienes idea de coacutemo se mueven los fluidos

EXPLORACION

EXPERIENCIA Nordm1- Descomposicioacuten Del Bicarbonato

EXPERIENCIA Nordm2

REFLEXIONCOMPARACION

iquestSe comproboacute y verifico las reacciones en todas las experiencias

iquestPudiste observar la reaccioacuten de fluidos en diferentes sustancias

APLICACIOacuteN

Investiga 5 fluidos donde se pueda observa una reaccioacuten

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DOCENTE SHIRLEY CORDOVA

1 Prepara una solucioacuten con 1 cucharadita de bicarbonato en medio del vaso con agua

2 Utiliza una parte para ver como reaccioacuten como el vinagre y otra para el zumo de limoacuten

3 Repite la experiencia con disolucioacuten maacutes concentrada (23 cucharaditas etc)

4 compara los resultados con los del caso anterior

Tema Aprendiendo Principio de Pascal y Arquiacutemedes

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar coacutemo se aplica el Principio de Pascal y

Arquiacutemedes en los fluidos

FOCALIZACION

iquestTe has preguntado alguna vez por queacute los cuerpos sumergidos en un fluido

ascienden o descienden

iquestQueacute entiendes por empuje

iquestPor queacute flotan los cuerpos

EXPLORACION

EXPERIENCIA Nordm1- Ludioacuten

1 Si el boliacutegrafo tiene un agujero lateral se tapa con

cinta adhesiva

2 Se llena la botella con agua

3 Se pone el material denso en el interior del boliacutegrafo

de tal manera que quede flotando praacutecticamente

sumergido una vez tapado el agujero superior El

agujero interior no debe quedar completamente tapado

4 Se cierra la botella

EXPERIENCIA Nordm2-Fuerza de empuje en cuerpos de diferentes

materiales y formas

1 Colocamos agua en el envase 2 Sumergimos los cuerpos (metal plastilina y pelota y observamos lo

que pasa

EXPERIENCIA Nordm3

1 Colocamos en cada botella los distintos elementos

mencionados(avena aceite y arena)

2 Observamos que en algunos casos la liacutenea de contenido estaacute

por debajo de la liacutenea de flotacioacuten

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DOCENTE SHIRLEY CORDOVA

Se dispone de un globo lleno con helio el cual se encuentra atado por medio de un largo

pabilo y otro globo normal de la misma manera

Tema Aprendiendo Reacciones en fluidos

APRENDIZAJE ESPERADO Observar los distintos comportamientos y reacciones que

tienen los fluidos a traveacutes de sustancias liquidas

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por reaccioacuten

iquestTienes idea de coacutemo se mueven los fluidos

EXPLORACION

EXPERIENCIA Nordm1- Descomposicioacuten Del Bicarbonato

EXPERIENCIA Nordm2

REFLEXIONCOMPARACION

iquestSe comproboacute y verifico las reacciones en todas las experiencias

iquestPudiste observar la reaccioacuten de fluidos en diferentes sustancias

APLICACIOacuteN

Investiga 5 fluidos donde se pueda observa una reaccioacuten

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DOCENTE SHIRLEY CORDOVA

1 Prepara una solucioacuten con 1 cucharadita de bicarbonato en medio del vaso con agua

2 Utiliza una parte para ver como reaccioacuten como el vinagre y otra para el zumo de limoacuten

3 Repite la experiencia con disolucioacuten maacutes concentrada (23 cucharaditas etc)

4 compara los resultados con los del caso anterior

Tema Aprendiendo Principio de Pascal y Arquiacutemedes

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar coacutemo se aplica el Principio de Pascal y

Arquiacutemedes en los fluidos

FOCALIZACION

iquestTe has preguntado alguna vez por queacute los cuerpos sumergidos en un fluido

ascienden o descienden

iquestQueacute entiendes por empuje

iquestPor queacute flotan los cuerpos

EXPLORACION

EXPERIENCIA Nordm1- Ludioacuten

1 Si el boliacutegrafo tiene un agujero lateral se tapa con

cinta adhesiva

2 Se llena la botella con agua

3 Se pone el material denso en el interior del boliacutegrafo

de tal manera que quede flotando praacutecticamente

sumergido una vez tapado el agujero superior El

agujero interior no debe quedar completamente tapado

4 Se cierra la botella

EXPERIENCIA Nordm2-Fuerza de empuje en cuerpos de diferentes

materiales y formas

1 Colocamos agua en el envase 2 Sumergimos los cuerpos (metal plastilina y pelota y observamos lo

que pasa

EXPERIENCIA Nordm3

1 Colocamos en cada botella los distintos elementos

mencionados(avena aceite y arena)

2 Observamos que en algunos casos la liacutenea de contenido estaacute

por debajo de la liacutenea de flotacioacuten

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Tema Aprendiendo Principio de Pascal y Arquiacutemedes

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar coacutemo se aplica el Principio de Pascal y

Arquiacutemedes en los fluidos

FOCALIZACION

iquestTe has preguntado alguna vez por queacute los cuerpos sumergidos en un fluido

ascienden o descienden

iquestQueacute entiendes por empuje

iquestPor queacute flotan los cuerpos

EXPLORACION

EXPERIENCIA Nordm1- Ludioacuten

1 Si el boliacutegrafo tiene un agujero lateral se tapa con

cinta adhesiva

2 Se llena la botella con agua

3 Se pone el material denso en el interior del boliacutegrafo

de tal manera que quede flotando praacutecticamente

sumergido una vez tapado el agujero superior El

agujero interior no debe quedar completamente tapado

4 Se cierra la botella

EXPERIENCIA Nordm2-Fuerza de empuje en cuerpos de diferentes

materiales y formas

1 Colocamos agua en el envase 2 Sumergimos los cuerpos (metal plastilina y pelota y observamos lo

que pasa

EXPERIENCIA Nordm3

1 Colocamos en cada botella los distintos elementos

mencionados(avena aceite y arena)

2 Observamos que en algunos casos la liacutenea de contenido estaacute

por debajo de la liacutenea de flotacioacuten

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EXPERIENCIA Nordm4-

1 En un recipiente colocar los distintos cuerpos(pelota y cubo

de madera)

2 Observar la que pasa a continuacioacuten

REFLEXIONCOMPARACION

iquestCoacutemo se diferencias el principio de Pascal y Arquiacutemedes

iquestQueacute es fuerza de empuje

APLICACIOacuteN

iquestTe has preguntado alguna vez por queacute los barcos de acero flotan en el agua

iquestSolo los barcos de acero pueden flotar en el agua Si o no iquestPor queacute

Explica las leyes de flotacioacuten

Tema Aprendiendo sobre la Ley de Continuidad

APRENDIZAJE ESPERADO Observar los distintos movimientos que puede tener

un fluido a traveacutes de los materiales empleados

HIPOTESIS

FOCALIZACION

iquestQueacute es para ti la ley de continuidad

iquestTienes idea de coacutemo se mueven los fluidos

EXPLORACION

EXPERIENCIA 1deg

Mezcla muy bien la maicena con agua de una forma gradual para que no se

formen grumos La cantidad de material empleado depende la cantidad que

quieras conseguir Debe tener una densidad suficiente es decir que tenga una

cierta viscosidad para que sea maacutes aparente el experimento Si lo dejas un

tiempo veras como la maicena precipita (se va al fondo)No olvides limpiar

todo con abundante agua

APLICACIOacuteN

iquestQueacute crees que hubiera pasado si no se hubiera mezclado bien la

maicena

iquestCrees que es importante la cantidad que se emplea

COMPARACION

iquestCrees que solo con la maicena puede suceder esto

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Resultados y Conclusiones

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Tema Aprendiendo sobre Densidad

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar coacutemo actuacutea la densidad de los liacutequidos

HIPOTESIS Demostrar que la densidad es propiedad de todos los cuerpos

FOCALIZACION FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por un fluido iquestMenciona 2 ejemplos

Fluido es un conjunto de sustancias donde existe entre sus moleacuteculas poca fuerza de atraccioacuten

cambiando su forma lo que ocasiona que la posicioacuten que toman sus moleacuteculas variacutea

Ejemplos el agua la sal el mercurio

iquestQueacute entiendes por densidad iquestHas un listado de cinco fluidos que tienes en tu casa y

clasifiacutecalos seguacuten su densidad

Densidad es una magnitud escalar referida a la cantidad de masa contenida en un determinado

Volumen de una sustancia

Listado de fluido desde el maacutes denso aserriacuten aceite vinagre miel agua

COMPRACION

iquestExplica la densidad de un fluido

El fluido se ordena de acuerdo a la masa y al volumen que contiene este mismo

iquestCrees que la densidad es propiedad de la materia

Si porque toda materia contiene masa que la proporciona la densidad

APLICACIOacuteN

Investiga la formula de densidad y realiza 3 ejercicios

D = m v

- Calcula la masa del fluido de aceite si su densidad es 10g y su volumen 5

10 = m5

m=50 g

- Calcula la densidad de un liacutequido si su volumen es 4 y su masa 40g

D = 40 4

D =10

Tema Aprendiendo sobre Presioacuten

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar como varia la presioacuten hidrostaacutetica seguacuten la profundidad

HIPOTESIS

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por presioacuten

Es una magnitud fiacutesica escalar que mide la fuerza en direccioacuten perpendicular

por unidad de superficie y sirve para caracterizar como se aplica una

determinada fuerza resultante sobre una superficie

iquestPor queacute crees que en cuerpo existe fuerza de presioacuten

Por la misma fuerza o movimiento hacia el objeto para que pueda salir del

lugar donde se encuentre

COMPARACION

iquestQueacute diferencia existe entre divergencia y convergencia

La divergencia mide la diferencia entre el flujo entrante y saliente de un campo

vectorial sobre una superficie y la convergencia mide la diferencia entre el flujo

entrante y saliente de un campo vectorial sobre una superficie

APLICACIOacuteN

iquestQueacute es presioacuten sanguiacutenea

Es la fuerza de presioacuten ejercida por la sangre circulante sobre las paredes de

los vasos sanguiacuteneos y constituye uno de los principales signos vitales La

presioacuten de la sangre disminuye a medida que la sangre se mueve a traveacutes de

arterias arteriola vasos capilares y venas

iquestQueacute relacioacuten tiene la presioacuten atmosfeacuterica con el clima de un lugar

La presioacuten atmosfeacuterica es un factor meteoroloacutegico Soacutelo nos informa del tiempo

atmosfeacuterico (meteorologiacutea temperatura) y el clima tambieacuten es una medida de

los valores anuales medios de los factores meteoroloacutegicos (presioacuten atmosfeacuterica

humedad temperatura)

la presioacuten invariablemente siempre va unida a la temperatura del ambiente si

hace frio se mantiene baja la presioacuten si hace calor se mantiene alta la presioacuten

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Tema Aprendiendo sobre Reacciones en fluidos

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar como varia la presioacuten hidrostaacutetica seguacuten la profundidad

HIPOTESIS es comprobar que no todo los fluidos reaccionan mediante una mezcla

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por reaccioacuten

Las reacciones quiacutemicas son procesos en los que una o maacutes sustancias se transforman en

otra u otras con propiedades diferentes Para que pueda existir una reaccioacuten quiacutemica debe

haber sustancias que reaccionan y sustancias que se forman

iquestCoacutemo reacciona un fluido

CAMBIOS FIacuteSICOS En estos cambios no se producen modificaciones en la naturaleza de la sustancia o sustancias que intervienen Ejemplos de este tipo de cambios son

Cambios de estado Mezclas Disoluciones Separacioacuten de sustancias en mezclas o disoluciones

CAMBIOS QUIacuteMICOS En este caso los cambios si alteran la naturaleza de las sustancias desaparecen unas y aparecen otras con propiedades muy distintas No es posible volver atraacutes por un procedimiento fiacutesico (como calentamiento o enfriamiento filtrado evaporacioacuten etc)

REFLEXIONCOMPARACION

iquestSe comproboacute y verifico las reacciones en todas las experiencias

Si se pudo verificar como reaccionaban los liacutequidos en cada uno de los vasos primero en el vaso de bicarbonato con agua no paso nada y no hubo reaccioacuten en el segundo vaso observamos como el bicarbonato y el vinagre produjo un gas y en el tercer vaso vimos lo mismo (bicarbonato y limoacuten)

En el caso del globo de helio se puede verificar como en comparacioacuten con el globo normal el primero asciende por el gas que tiene en su interior

iquestPudiste observar la reaccioacuten de fluidos en diferentes sustancias

Si se puede observar coacutemo reacciona el bicarbonato en agua con diferentes aacutecidos (vinagre limoacuten)

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APLICACIOacuteN

Investiga 5 fluidos donde se pueda observa una reaccioacuten

Disolucioacuten de cloruro de hidroacutegeno (aacutecido clorhiacutedrico) en agua

La descomposicioacuten de los cloratos origina el cloruro (sal binaria) y oxiacutegeno 2KClO3 Q

2KCl + 3O2

Los carbonatos metaacutelicos se descomponen con mayor o menor facilidad mediante

calor formaacutendose el oacutexido metaacutelico y CO2 MgCO3 Q MgO + CO2

Gas natural

Alcohol etiacutelico

CONCLUSIONES

-En el caso del bicarbonato es un compuesto soacutelido cristalino de color blanco muy soluble en agua con un ligero sabor alcalino parecido al del carbonato de sodio de foacutermula NaHCO3 Se puede encontrar como mineral en la naturaleza o se puede producir artificialmente

Cuando se expone a un aacutecido moderadamente fuerte se descompone en dioacutexido de carbono y agua La reaccioacuten es la siguiente

NaHCO3 + HCl rarr NaCl + H2O + CO2 (gas) NaHCO3 + CH3COOH rarr CH3COONa + H2O + CO2 (gas)

-El helio es un gas ligero que al tener contacto con el aire exterior lo empuje hacia arriba y mantenieacutendole en el aire

Tema Aprendiendo sobre la Ley de Continuidad

APRENDIZAJE ESPERADO Observar los distintos movimientos que puede tener

un fluido a traveacutes de los materiales empleados

HIPOTESIS

FOCALIZACION

iquestQueacute es para ti la ley de continuidad

iquestTienes idea de coacutemo se mueven los fluidos

EXPLORACION

EXPERIENCIA 1deg

Mezcla muy bien la maicena con agua de una forma gradual para que no se

formen grumos La cantidad de material empleado depende la cantidad que

quieras conseguir Debe tener una densidad suficiente es decir que tenga una

cierta viscosidad para que sea maacutes aparente el experimento Si lo dejas un

tiempo veras como la maicena precipita (se va al fondo)No olvides limpiar

todo con abundante agua

APLICACIOacuteN

iquestQueacute crees que hubiera pasado si no se hubiera mezclado bien la

maicena

iquestCrees que es importante la cantidad que se emplea

COMPARACION

iquestCrees que solo con la maicena puede suceder esto

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DOCENTE SHIRLEY CORDOVA

Resultados y Conclusiones

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Tema Aprendiendo sobre Densidad

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar coacutemo actuacutea la densidad de los liacutequidos

HIPOTESIS Demostrar que la densidad es propiedad de todos los cuerpos

FOCALIZACION FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por un fluido iquestMenciona 2 ejemplos

Fluido es un conjunto de sustancias donde existe entre sus moleacuteculas poca fuerza de atraccioacuten

cambiando su forma lo que ocasiona que la posicioacuten que toman sus moleacuteculas variacutea

Ejemplos el agua la sal el mercurio

iquestQueacute entiendes por densidad iquestHas un listado de cinco fluidos que tienes en tu casa y

clasifiacutecalos seguacuten su densidad

Densidad es una magnitud escalar referida a la cantidad de masa contenida en un determinado

Volumen de una sustancia

Listado de fluido desde el maacutes denso aserriacuten aceite vinagre miel agua

COMPRACION

iquestExplica la densidad de un fluido

El fluido se ordena de acuerdo a la masa y al volumen que contiene este mismo

iquestCrees que la densidad es propiedad de la materia

Si porque toda materia contiene masa que la proporciona la densidad

APLICACIOacuteN

Investiga la formula de densidad y realiza 3 ejercicios

D = m v

- Calcula la masa del fluido de aceite si su densidad es 10g y su volumen 5

10 = m5

m=50 g

- Calcula la densidad de un liacutequido si su volumen es 4 y su masa 40g

D = 40 4

D =10

Tema Aprendiendo sobre Presioacuten

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar como varia la presioacuten hidrostaacutetica seguacuten la profundidad

HIPOTESIS

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por presioacuten

Es una magnitud fiacutesica escalar que mide la fuerza en direccioacuten perpendicular

por unidad de superficie y sirve para caracterizar como se aplica una

determinada fuerza resultante sobre una superficie

iquestPor queacute crees que en cuerpo existe fuerza de presioacuten

Por la misma fuerza o movimiento hacia el objeto para que pueda salir del

lugar donde se encuentre

COMPARACION

iquestQueacute diferencia existe entre divergencia y convergencia

La divergencia mide la diferencia entre el flujo entrante y saliente de un campo

vectorial sobre una superficie y la convergencia mide la diferencia entre el flujo

entrante y saliente de un campo vectorial sobre una superficie

APLICACIOacuteN

iquestQueacute es presioacuten sanguiacutenea

Es la fuerza de presioacuten ejercida por la sangre circulante sobre las paredes de

los vasos sanguiacuteneos y constituye uno de los principales signos vitales La

presioacuten de la sangre disminuye a medida que la sangre se mueve a traveacutes de

arterias arteriola vasos capilares y venas

iquestQueacute relacioacuten tiene la presioacuten atmosfeacuterica con el clima de un lugar

La presioacuten atmosfeacuterica es un factor meteoroloacutegico Soacutelo nos informa del tiempo

atmosfeacuterico (meteorologiacutea temperatura) y el clima tambieacuten es una medida de

los valores anuales medios de los factores meteoroloacutegicos (presioacuten atmosfeacuterica

humedad temperatura)

la presioacuten invariablemente siempre va unida a la temperatura del ambiente si

hace frio se mantiene baja la presioacuten si hace calor se mantiene alta la presioacuten

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Tema Aprendiendo sobre Reacciones en fluidos

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar como varia la presioacuten hidrostaacutetica seguacuten la profundidad

HIPOTESIS es comprobar que no todo los fluidos reaccionan mediante una mezcla

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por reaccioacuten

Las reacciones quiacutemicas son procesos en los que una o maacutes sustancias se transforman en

otra u otras con propiedades diferentes Para que pueda existir una reaccioacuten quiacutemica debe

haber sustancias que reaccionan y sustancias que se forman

iquestCoacutemo reacciona un fluido

CAMBIOS FIacuteSICOS En estos cambios no se producen modificaciones en la naturaleza de la sustancia o sustancias que intervienen Ejemplos de este tipo de cambios son

Cambios de estado Mezclas Disoluciones Separacioacuten de sustancias en mezclas o disoluciones

CAMBIOS QUIacuteMICOS En este caso los cambios si alteran la naturaleza de las sustancias desaparecen unas y aparecen otras con propiedades muy distintas No es posible volver atraacutes por un procedimiento fiacutesico (como calentamiento o enfriamiento filtrado evaporacioacuten etc)

REFLEXIONCOMPARACION

iquestSe comproboacute y verifico las reacciones en todas las experiencias

Si se pudo verificar como reaccionaban los liacutequidos en cada uno de los vasos primero en el vaso de bicarbonato con agua no paso nada y no hubo reaccioacuten en el segundo vaso observamos como el bicarbonato y el vinagre produjo un gas y en el tercer vaso vimos lo mismo (bicarbonato y limoacuten)

En el caso del globo de helio se puede verificar como en comparacioacuten con el globo normal el primero asciende por el gas que tiene en su interior

iquestPudiste observar la reaccioacuten de fluidos en diferentes sustancias

Si se puede observar coacutemo reacciona el bicarbonato en agua con diferentes aacutecidos (vinagre limoacuten)

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APLICACIOacuteN

Investiga 5 fluidos donde se pueda observa una reaccioacuten

Disolucioacuten de cloruro de hidroacutegeno (aacutecido clorhiacutedrico) en agua

La descomposicioacuten de los cloratos origina el cloruro (sal binaria) y oxiacutegeno 2KClO3 Q

2KCl + 3O2

Los carbonatos metaacutelicos se descomponen con mayor o menor facilidad mediante

calor formaacutendose el oacutexido metaacutelico y CO2 MgCO3 Q MgO + CO2

Gas natural

Alcohol etiacutelico

CONCLUSIONES

-En el caso del bicarbonato es un compuesto soacutelido cristalino de color blanco muy soluble en agua con un ligero sabor alcalino parecido al del carbonato de sodio de foacutermula NaHCO3 Se puede encontrar como mineral en la naturaleza o se puede producir artificialmente

Cuando se expone a un aacutecido moderadamente fuerte se descompone en dioacutexido de carbono y agua La reaccioacuten es la siguiente

NaHCO3 + HCl rarr NaCl + H2O + CO2 (gas) NaHCO3 + CH3COOH rarr CH3COONa + H2O + CO2 (gas)

-El helio es un gas ligero que al tener contacto con el aire exterior lo empuje hacia arriba y mantenieacutendole en el aire

Resultados y Conclusiones

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APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar coacutemo actuacutea la densidad de los liacutequidos

HIPOTESIS Demostrar que la densidad es propiedad de todos los cuerpos

FOCALIZACION FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por un fluido iquestMenciona 2 ejemplos

Fluido es un conjunto de sustancias donde existe entre sus moleacuteculas poca fuerza de atraccioacuten

cambiando su forma lo que ocasiona que la posicioacuten que toman sus moleacuteculas variacutea

Ejemplos el agua la sal el mercurio

iquestQueacute entiendes por densidad iquestHas un listado de cinco fluidos que tienes en tu casa y

clasifiacutecalos seguacuten su densidad

Densidad es una magnitud escalar referida a la cantidad de masa contenida en un determinado

Volumen de una sustancia

Listado de fluido desde el maacutes denso aserriacuten aceite vinagre miel agua

COMPRACION

iquestExplica la densidad de un fluido

El fluido se ordena de acuerdo a la masa y al volumen que contiene este mismo

iquestCrees que la densidad es propiedad de la materia

Si porque toda materia contiene masa que la proporciona la densidad

APLICACIOacuteN

Investiga la formula de densidad y realiza 3 ejercicios

D = m v

- Calcula la masa del fluido de aceite si su densidad es 10g y su volumen 5

10 = m5

m=50 g

- Calcula la densidad de un liacutequido si su volumen es 4 y su masa 40g

D = 40 4

D =10

Tema Aprendiendo sobre Presioacuten

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar como varia la presioacuten hidrostaacutetica seguacuten la profundidad

HIPOTESIS

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por presioacuten

Es una magnitud fiacutesica escalar que mide la fuerza en direccioacuten perpendicular

por unidad de superficie y sirve para caracterizar como se aplica una

determinada fuerza resultante sobre una superficie

iquestPor queacute crees que en cuerpo existe fuerza de presioacuten

Por la misma fuerza o movimiento hacia el objeto para que pueda salir del

lugar donde se encuentre

COMPARACION

iquestQueacute diferencia existe entre divergencia y convergencia

La divergencia mide la diferencia entre el flujo entrante y saliente de un campo

vectorial sobre una superficie y la convergencia mide la diferencia entre el flujo

entrante y saliente de un campo vectorial sobre una superficie

APLICACIOacuteN

iquestQueacute es presioacuten sanguiacutenea

Es la fuerza de presioacuten ejercida por la sangre circulante sobre las paredes de

los vasos sanguiacuteneos y constituye uno de los principales signos vitales La

presioacuten de la sangre disminuye a medida que la sangre se mueve a traveacutes de

arterias arteriola vasos capilares y venas

iquestQueacute relacioacuten tiene la presioacuten atmosfeacuterica con el clima de un lugar

La presioacuten atmosfeacuterica es un factor meteoroloacutegico Soacutelo nos informa del tiempo

atmosfeacuterico (meteorologiacutea temperatura) y el clima tambieacuten es una medida de

los valores anuales medios de los factores meteoroloacutegicos (presioacuten atmosfeacuterica

humedad temperatura)

la presioacuten invariablemente siempre va unida a la temperatura del ambiente si

hace frio se mantiene baja la presioacuten si hace calor se mantiene alta la presioacuten

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APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar como varia la presioacuten hidrostaacutetica seguacuten la profundidad

HIPOTESIS es comprobar que no todo los fluidos reaccionan mediante una mezcla

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por reaccioacuten

Las reacciones quiacutemicas son procesos en los que una o maacutes sustancias se transforman en

otra u otras con propiedades diferentes Para que pueda existir una reaccioacuten quiacutemica debe

haber sustancias que reaccionan y sustancias que se forman

iquestCoacutemo reacciona un fluido

CAMBIOS FIacuteSICOS En estos cambios no se producen modificaciones en la naturaleza de la sustancia o sustancias que intervienen Ejemplos de este tipo de cambios son

Cambios de estado Mezclas Disoluciones Separacioacuten de sustancias en mezclas o disoluciones

CAMBIOS QUIacuteMICOS En este caso los cambios si alteran la naturaleza de las sustancias desaparecen unas y aparecen otras con propiedades muy distintas No es posible volver atraacutes por un procedimiento fiacutesico (como calentamiento o enfriamiento filtrado evaporacioacuten etc)

REFLEXIONCOMPARACION

iquestSe comproboacute y verifico las reacciones en todas las experiencias

Si se pudo verificar como reaccionaban los liacutequidos en cada uno de los vasos primero en el vaso de bicarbonato con agua no paso nada y no hubo reaccioacuten en el segundo vaso observamos como el bicarbonato y el vinagre produjo un gas y en el tercer vaso vimos lo mismo (bicarbonato y limoacuten)

En el caso del globo de helio se puede verificar como en comparacioacuten con el globo normal el primero asciende por el gas que tiene en su interior

iquestPudiste observar la reaccioacuten de fluidos en diferentes sustancias

Si se puede observar coacutemo reacciona el bicarbonato en agua con diferentes aacutecidos (vinagre limoacuten)

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APLICACIOacuteN

Investiga 5 fluidos donde se pueda observa una reaccioacuten

Disolucioacuten de cloruro de hidroacutegeno (aacutecido clorhiacutedrico) en agua

La descomposicioacuten de los cloratos origina el cloruro (sal binaria) y oxiacutegeno 2KClO3 Q

2KCl + 3O2

Los carbonatos metaacutelicos se descomponen con mayor o menor facilidad mediante

calor formaacutendose el oacutexido metaacutelico y CO2 MgCO3 Q MgO + CO2

Gas natural

Alcohol etiacutelico

CONCLUSIONES

-En el caso del bicarbonato es un compuesto soacutelido cristalino de color blanco muy soluble en agua con un ligero sabor alcalino parecido al del carbonato de sodio de foacutermula NaHCO3 Se puede encontrar como mineral en la naturaleza o se puede producir artificialmente

Cuando se expone a un aacutecido moderadamente fuerte se descompone en dioacutexido de carbono y agua La reaccioacuten es la siguiente

NaHCO3 + HCl rarr NaCl + H2O + CO2 (gas) NaHCO3 + CH3COOH rarr CH3COONa + H2O + CO2 (gas)

-El helio es un gas ligero que al tener contacto con el aire exterior lo empuje hacia arriba y mantenieacutendole en el aire

Tema Aprendiendo sobre Presioacuten

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar como varia la presioacuten hidrostaacutetica seguacuten la profundidad

HIPOTESIS

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por presioacuten

Es una magnitud fiacutesica escalar que mide la fuerza en direccioacuten perpendicular

por unidad de superficie y sirve para caracterizar como se aplica una

determinada fuerza resultante sobre una superficie

iquestPor queacute crees que en cuerpo existe fuerza de presioacuten

Por la misma fuerza o movimiento hacia el objeto para que pueda salir del

lugar donde se encuentre

COMPARACION

iquestQueacute diferencia existe entre divergencia y convergencia

La divergencia mide la diferencia entre el flujo entrante y saliente de un campo

vectorial sobre una superficie y la convergencia mide la diferencia entre el flujo

entrante y saliente de un campo vectorial sobre una superficie

APLICACIOacuteN

iquestQueacute es presioacuten sanguiacutenea

Es la fuerza de presioacuten ejercida por la sangre circulante sobre las paredes de

los vasos sanguiacuteneos y constituye uno de los principales signos vitales La

presioacuten de la sangre disminuye a medida que la sangre se mueve a traveacutes de

arterias arteriola vasos capilares y venas

iquestQueacute relacioacuten tiene la presioacuten atmosfeacuterica con el clima de un lugar

La presioacuten atmosfeacuterica es un factor meteoroloacutegico Soacutelo nos informa del tiempo

atmosfeacuterico (meteorologiacutea temperatura) y el clima tambieacuten es una medida de

los valores anuales medios de los factores meteoroloacutegicos (presioacuten atmosfeacuterica

humedad temperatura)

la presioacuten invariablemente siempre va unida a la temperatura del ambiente si

hace frio se mantiene baja la presioacuten si hace calor se mantiene alta la presioacuten

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Tema Aprendiendo sobre Reacciones en fluidos

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar como varia la presioacuten hidrostaacutetica seguacuten la profundidad

HIPOTESIS es comprobar que no todo los fluidos reaccionan mediante una mezcla

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por reaccioacuten

Las reacciones quiacutemicas son procesos en los que una o maacutes sustancias se transforman en

otra u otras con propiedades diferentes Para que pueda existir una reaccioacuten quiacutemica debe

haber sustancias que reaccionan y sustancias que se forman

iquestCoacutemo reacciona un fluido

CAMBIOS FIacuteSICOS En estos cambios no se producen modificaciones en la naturaleza de la sustancia o sustancias que intervienen Ejemplos de este tipo de cambios son

Cambios de estado Mezclas Disoluciones Separacioacuten de sustancias en mezclas o disoluciones

CAMBIOS QUIacuteMICOS En este caso los cambios si alteran la naturaleza de las sustancias desaparecen unas y aparecen otras con propiedades muy distintas No es posible volver atraacutes por un procedimiento fiacutesico (como calentamiento o enfriamiento filtrado evaporacioacuten etc)

REFLEXIONCOMPARACION

iquestSe comproboacute y verifico las reacciones en todas las experiencias

Si se pudo verificar como reaccionaban los liacutequidos en cada uno de los vasos primero en el vaso de bicarbonato con agua no paso nada y no hubo reaccioacuten en el segundo vaso observamos como el bicarbonato y el vinagre produjo un gas y en el tercer vaso vimos lo mismo (bicarbonato y limoacuten)

En el caso del globo de helio se puede verificar como en comparacioacuten con el globo normal el primero asciende por el gas que tiene en su interior

iquestPudiste observar la reaccioacuten de fluidos en diferentes sustancias

Si se puede observar coacutemo reacciona el bicarbonato en agua con diferentes aacutecidos (vinagre limoacuten)

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APLICACIOacuteN

Investiga 5 fluidos donde se pueda observa una reaccioacuten

Disolucioacuten de cloruro de hidroacutegeno (aacutecido clorhiacutedrico) en agua

La descomposicioacuten de los cloratos origina el cloruro (sal binaria) y oxiacutegeno 2KClO3 Q

2KCl + 3O2

Los carbonatos metaacutelicos se descomponen con mayor o menor facilidad mediante

calor formaacutendose el oacutexido metaacutelico y CO2 MgCO3 Q MgO + CO2

Gas natural

Alcohol etiacutelico

CONCLUSIONES

-En el caso del bicarbonato es un compuesto soacutelido cristalino de color blanco muy soluble en agua con un ligero sabor alcalino parecido al del carbonato de sodio de foacutermula NaHCO3 Se puede encontrar como mineral en la naturaleza o se puede producir artificialmente

Cuando se expone a un aacutecido moderadamente fuerte se descompone en dioacutexido de carbono y agua La reaccioacuten es la siguiente

NaHCO3 + HCl rarr NaCl + H2O + CO2 (gas) NaHCO3 + CH3COOH rarr CH3COONa + H2O + CO2 (gas)

-El helio es un gas ligero que al tener contacto con el aire exterior lo empuje hacia arriba y mantenieacutendole en el aire

Tema Aprendiendo sobre Reacciones en fluidos

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar como varia la presioacuten hidrostaacutetica seguacuten la profundidad

HIPOTESIS es comprobar que no todo los fluidos reaccionan mediante una mezcla

FOCALIZACION

iquestQueacute entiendes por reaccioacuten

Las reacciones quiacutemicas son procesos en los que una o maacutes sustancias se transforman en

otra u otras con propiedades diferentes Para que pueda existir una reaccioacuten quiacutemica debe

haber sustancias que reaccionan y sustancias que se forman

iquestCoacutemo reacciona un fluido

CAMBIOS FIacuteSICOS En estos cambios no se producen modificaciones en la naturaleza de la sustancia o sustancias que intervienen Ejemplos de este tipo de cambios son

Cambios de estado Mezclas Disoluciones Separacioacuten de sustancias en mezclas o disoluciones

CAMBIOS QUIacuteMICOS En este caso los cambios si alteran la naturaleza de las sustancias desaparecen unas y aparecen otras con propiedades muy distintas No es posible volver atraacutes por un procedimiento fiacutesico (como calentamiento o enfriamiento filtrado evaporacioacuten etc)

REFLEXIONCOMPARACION

iquestSe comproboacute y verifico las reacciones en todas las experiencias

Si se pudo verificar como reaccionaban los liacutequidos en cada uno de los vasos primero en el vaso de bicarbonato con agua no paso nada y no hubo reaccioacuten en el segundo vaso observamos como el bicarbonato y el vinagre produjo un gas y en el tercer vaso vimos lo mismo (bicarbonato y limoacuten)

En el caso del globo de helio se puede verificar como en comparacioacuten con el globo normal el primero asciende por el gas que tiene en su interior

iquestPudiste observar la reaccioacuten de fluidos en diferentes sustancias

Si se puede observar coacutemo reacciona el bicarbonato en agua con diferentes aacutecidos (vinagre limoacuten)

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APLICACIOacuteN

Investiga 5 fluidos donde se pueda observa una reaccioacuten

Disolucioacuten de cloruro de hidroacutegeno (aacutecido clorhiacutedrico) en agua

La descomposicioacuten de los cloratos origina el cloruro (sal binaria) y oxiacutegeno 2KClO3 Q

2KCl + 3O2

Los carbonatos metaacutelicos se descomponen con mayor o menor facilidad mediante

calor formaacutendose el oacutexido metaacutelico y CO2 MgCO3 Q MgO + CO2

Gas natural

Alcohol etiacutelico

CONCLUSIONES

-En el caso del bicarbonato es un compuesto soacutelido cristalino de color blanco muy soluble en agua con un ligero sabor alcalino parecido al del carbonato de sodio de foacutermula NaHCO3 Se puede encontrar como mineral en la naturaleza o se puede producir artificialmente

Cuando se expone a un aacutecido moderadamente fuerte se descompone en dioacutexido de carbono y agua La reaccioacuten es la siguiente

NaHCO3 + HCl rarr NaCl + H2O + CO2 (gas) NaHCO3 + CH3COOH rarr CH3COONa + H2O + CO2 (gas)

-El helio es un gas ligero que al tener contacto con el aire exterior lo empuje hacia arriba y mantenieacutendole en el aire

APLICACIOacuteN

Investiga 5 fluidos donde se pueda observa una reaccioacuten

Disolucioacuten de cloruro de hidroacutegeno (aacutecido clorhiacutedrico) en agua

La descomposicioacuten de los cloratos origina el cloruro (sal binaria) y oxiacutegeno 2KClO3 Q

2KCl + 3O2

Los carbonatos metaacutelicos se descomponen con mayor o menor facilidad mediante

calor formaacutendose el oacutexido metaacutelico y CO2 MgCO3 Q MgO + CO2

Gas natural

Alcohol etiacutelico

CONCLUSIONES

-En el caso del bicarbonato es un compuesto soacutelido cristalino de color blanco muy soluble en agua con un ligero sabor alcalino parecido al del carbonato de sodio de foacutermula NaHCO3 Se puede encontrar como mineral en la naturaleza o se puede producir artificialmente

Cuando se expone a un aacutecido moderadamente fuerte se descompone en dioacutexido de carbono y agua La reaccioacuten es la siguiente

NaHCO3 + HCl rarr NaCl + H2O + CO2 (gas) NaHCO3 + CH3COOH rarr CH3COONa + H2O + CO2 (gas)

-El helio es un gas ligero que al tener contacto con el aire exterior lo empuje hacia arriba y mantenieacutendole en el aire

Tema Aprendiendo Principio de Pascal y Arquiacutemedes

APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar como varia la presioacuten hidrostaacutetica seguacuten la profundidad

HIPOTESIS existe la fuerza de empuje

FOCALIZACION

iquestTe has preguntado alguna vez por queacute los cuerpos sumergidos en un fluido

ascienden o descienden

Porque existe una fuerza perpendicular que hace que el cuerpo ascienda o descienda a

esta fuerza se le llama empuje

iquestQueacute entiendes por empuje

Una fuerza que permite que un cuerpo se mantenga flotando

iquestPor queacute flotan los cuerpos

Originalmente se hunden porque la densidad del cuerpo humano es superior al del agua

pero cuando el cuerpo empiza a descomponerse se producen gases que hacen menos

denso al cuerpo y por eso flota

Si a cuerpos te refieres a cualquier cosa solo es por densidad si la densidad de un

cuerpo es menor que la densidad del agua entonces el cuerpo flotara pero si la densidad

del cuerpo es mayor que la del agua se hundiraacute

REFLEXIONCOMPARACION

iquestCoacutemo se diferencias el principio de Pascal y Arquiacutemedes

El principio de Arquiacutemides expresa que todo cuerpo total o parcialmente sumergido en un

fluiacutedo recibe de parte de eacuteste un empuje vertical ascendente igual al peso del fulido

desalojado

En cambio el principio de pascal se refiere a que si se aumenta de alguacuten modo la presioacuten en

un punto de un fluido en equilibrio se transmite integramente a todos los puntos de dicho

fluido

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iquestQueacute es fuerza de empuje

El concepto clave de este principio es el `empuje que es la fuerza que actuacutea hacia arriba

reduciendo el peso aparente del objeto cuando eacuteste se encuentra en el agua

APLICACIOacuteN

iquestTe has preguntado alguna vez por queacute los barcos de acero flotan en el agua

Los barcos flotan porque son menos densos que el agua

iquestSolo los barcos de acero pueden flotar en el agua Si o no iquestPor queacute

Si bien es cierto que la inmensa mayoriacutea de los barcos son de metal (el cual se hunde

con gran facilidad) eacutestos ocupan un gran volumen Ahora bien iquestqueacute es la

densidad Densidad es la cantidad de materia que existe por unidad de volumen

Una esfera de 1 m cuacutebico de hierro sin duda se iraacute al fondo del mar Pero si con ese

mismo metro cuacutebico de hierro construimos una esfera hueca su volumen seraacute mucho

mayor que el de la esfera soacutelida y con la ayuda del empuje del agua hacia arriba

(Principio de Arquiacutemedes) eacutesta flotaraacute

Explica las leyes de flotacioacuten

La ley de flotacioacuten es lo que se conoce como Principio de Arquiacutemedes Indica que si

sumerges un cuerpo en cualquier fluido (agua por ejemplo) este cuerpo recibe una

fuerza vertical y hacia arriba (es decir flota) igual al peso del fluido desalojado

Los barcos flotan porque el espacio que ocupan dentro del

agua contiene mucho aire aunque sean de acero u otros

materiales pesados siguiendo el Principio de Arquiacutemedes

Los frascos de caacutetsup cremas y champuacute tienen un envase

de plaacutestico delgado y flexible para que al apretarlo empuje

el liacutequido hacia fuera

T

Tema Aprendiendo sobre la Ley de Continuidad

APRENDIZAJE ESPERADO Observar los distintos movimientos que puede tener un fluido

a traveacutes de los materiales empleados

HIPOTESIS

FOCALIZACION

iquestQueacute es para ti la ley de continuidad

Es aquella ley donde encontramos los fluidos en movimiento y cuyas moleacuteculas se encuentran a una

velocidad determinada como por ejemplo la masa de un fluido que entra por el extremo de un tubo y

sale por el otro extremo

iquestTienes idea de coacutemo se mueven los fluidos

Si se desplazan mediante moleacuteculas ya que ellas presentan gran movilidad y se desplazan libremente

debido a la poca cohesioacuten que existen entre ellas

APLICACIOacuteN

iquestQueacute crees que hubiera pasado si no se hubiera mezclado bien la maicena

Si no se hubiera mezclado bien se hubieran formado grumos y la maicena no se hubiera

precipitado y se hubiese quedado junto con el agua

iquestCrees que es importante la cantidad que se emplea

Si ya que si colocamos un poco mas de agua en el recipiente la maicena no se mantendraacute en

reposo en el fondo del recipiente es por eso que tanto la maicena como el agua deben de

tener las mismas cantidades

COMPARACION

iquestCrees que solo con la maicena puede suceder esto

No tambieacuten con el almidoacuten el chuntildeo la harina

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M M G T O D D I S Q

A R Q U I M E D E S

A F U N B C N J O J

S O O T Y L S P U W

F H P R E S I O N R

V Z H K O C D J U A

O Ntilde A I P L A T N E

U E M X F T D H E I

V I S C O S I D A D

iquestQueacute es fuerza de empuje

El concepto clave de este principio es el `empuje que es la fuerza que actuacutea hacia arriba

reduciendo el peso aparente del objeto cuando eacuteste se encuentra en el agua

APLICACIOacuteN

iquestTe has preguntado alguna vez por queacute los barcos de acero flotan en el agua

Los barcos flotan porque son menos densos que el agua

iquestSolo los barcos de acero pueden flotar en el agua Si o no iquestPor queacute

Si bien es cierto que la inmensa mayoriacutea de los barcos son de metal (el cual se hunde

con gran facilidad) eacutestos ocupan un gran volumen Ahora bien iquestqueacute es la

densidad Densidad es la cantidad de materia que existe por unidad de volumen

Una esfera de 1 m cuacutebico de hierro sin duda se iraacute al fondo del mar Pero si con ese

mismo metro cuacutebico de hierro construimos una esfera hueca su volumen seraacute mucho

mayor que el de la esfera soacutelida y con la ayuda del empuje del agua hacia arriba

(Principio de Arquiacutemedes) eacutesta flotaraacute

Explica las leyes de flotacioacuten

La ley de flotacioacuten es lo que se conoce como Principio de Arquiacutemedes Indica que si

sumerges un cuerpo en cualquier fluido (agua por ejemplo) este cuerpo recibe una

fuerza vertical y hacia arriba (es decir flota) igual al peso del fluido desalojado

Los barcos flotan porque el espacio que ocupan dentro del

agua contiene mucho aire aunque sean de acero u otros

materiales pesados siguiendo el Principio de Arquiacutemedes

Los frascos de caacutetsup cremas y champuacute tienen un envase

de plaacutestico delgado y flexible para que al apretarlo empuje

el liacutequido hacia fuera

T

Tema Aprendiendo sobre la Ley de Continuidad

APRENDIZAJE ESPERADO Observar los distintos movimientos que puede tener un fluido

a traveacutes de los materiales empleados

HIPOTESIS

FOCALIZACION

iquestQueacute es para ti la ley de continuidad

Es aquella ley donde encontramos los fluidos en movimiento y cuyas moleacuteculas se encuentran a una

velocidad determinada como por ejemplo la masa de un fluido que entra por el extremo de un tubo y

sale por el otro extremo

iquestTienes idea de coacutemo se mueven los fluidos

Si se desplazan mediante moleacuteculas ya que ellas presentan gran movilidad y se desplazan libremente

debido a la poca cohesioacuten que existen entre ellas

APLICACIOacuteN

iquestQueacute crees que hubiera pasado si no se hubiera mezclado bien la maicena

Si no se hubiera mezclado bien se hubieran formado grumos y la maicena no se hubiera

precipitado y se hubiese quedado junto con el agua

iquestCrees que es importante la cantidad que se emplea

Si ya que si colocamos un poco mas de agua en el recipiente la maicena no se mantendraacute en

reposo en el fondo del recipiente es por eso que tanto la maicena como el agua deben de

tener las mismas cantidades

COMPARACION

iquestCrees que solo con la maicena puede suceder esto

No tambieacuten con el almidoacuten el chuntildeo la harina

I E ldquoNUESTRA SENtildeORA DEL ROSARIOldquo

CHICLAYO

AREA CTA-FISICA

QUINTO ldquoGrdquo

DOCENTE SHIRLEY CORDOVA

M M G T O D D I S Q

A R Q U I M E D E S

A F U N B C N J O J

S O O T Y L S P U W

F H P R E S I O N R

V Z H K O C D J U A

O Ntilde A I P L A T N E

U E M X F T D H E I

V I S C O S I D A D

T

Tema Aprendiendo sobre la Ley de Continuidad

APRENDIZAJE ESPERADO Observar los distintos movimientos que puede tener un fluido

a traveacutes de los materiales empleados

HIPOTESIS

FOCALIZACION

iquestQueacute es para ti la ley de continuidad

Es aquella ley donde encontramos los fluidos en movimiento y cuyas moleacuteculas se encuentran a una

velocidad determinada como por ejemplo la masa de un fluido que entra por el extremo de un tubo y

sale por el otro extremo

iquestTienes idea de coacutemo se mueven los fluidos

Si se desplazan mediante moleacuteculas ya que ellas presentan gran movilidad y se desplazan libremente

debido a la poca cohesioacuten que existen entre ellas

APLICACIOacuteN

iquestQueacute crees que hubiera pasado si no se hubiera mezclado bien la maicena

Si no se hubiera mezclado bien se hubieran formado grumos y la maicena no se hubiera

precipitado y se hubiese quedado junto con el agua

iquestCrees que es importante la cantidad que se emplea

Si ya que si colocamos un poco mas de agua en el recipiente la maicena no se mantendraacute en

reposo en el fondo del recipiente es por eso que tanto la maicena como el agua deben de

tener las mismas cantidades

COMPARACION

iquestCrees que solo con la maicena puede suceder esto

No tambieacuten con el almidoacuten el chuntildeo la harina

I E ldquoNUESTRA SENtildeORA DEL ROSARIOldquo

CHICLAYO

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QUINTO ldquoGrdquo

DOCENTE SHIRLEY CORDOVA

M M G T O D D I S Q

A R Q U I M E D E S

A F U N B C N J O J

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M V G E K Y C A R U D A H J R

I E I M A S A G A T O Z L K O

X R G I Y D I M T U A M I S D

Q F F U X C J R S Y C X X O I

V X U Q M E D E N S I D A D N

O G A R B H M A E R T T A I A

L J E A J P K C O E A U S U M

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M Q I J L J A O M I S T M F C

E T E Q U I E N R P O O O G A

N C O N F I R E A M R A N O A

A D E F E C I S O E D U G M Ntilde

R A B I O S C O J I I J U A O

R U O S P A U Z D G H U I T M

A M I I L L U O N R E B T O U

Arquiacutemedes

Pascal

Empuje

Hidrodinaacutemica

Fluidos

Presioacuten

Volumen

Hidrostaacutetica

Bernoulli

Torricelli

Masa

Densidad

Reacciones

RENA (2004)Ministerio del poder popular para Ciencia Tecnologiacutea y Ambiente Disponible en

httpwwwrenaeduveTerceraEtapaFisicaFuerzaLeyeshtml

ANAacuteLISIS DE EXPERIMENTOS (2003) Experimentos caseros Disponible en

httpwebdelprofesorulavecienciaslabdemfifluidoshtmlfluidoshtml

EXPERIMENTOS DE FISICA Y QUIacuteMICA Fluidos (2004) Experimentos para hacer en casa Disponible en httpwwwoocitiesorgpetersonpipepuedefallarpuede2html

Medida y Meacutetodo Cientiacutefico - Luis Ortiz de Orruntildeo Fiacutesica y Quiacutemica 3ordm ESO httpwwweducaaragobesiesfgczadepartdepfiquihtm

La energiacutea del futuro PDF - Carlos Garciacutea Saura y Daniel Fernaacutendez Louro IES Severo Ochoa 2008-09httpwwwikkarocomfilesLa_energia_del_futuro_la_pila_de_hidrogenopdf

RENA (2004)Ministerio del poder popular para Ciencia Tecnologiacutea y Ambiente Disponible en

httpwwwrenaeduveTerceraEtapaFisicaFuerzaLeyeshtml

ANAacuteLISIS DE EXPERIMENTOS (2003) Experimentos caseros Disponible en

httpwebdelprofesorulavecienciaslabdemfifluidoshtmlfluidoshtml

EXPERIMENTOS DE FISICA Y QUIacuteMICA Fluidos (2004) Experimentos para hacer en casa Disponible en httpwwwoocitiesorgpetersonpipepuedefallarpuede2html

Medida y Meacutetodo Cientiacutefico - Luis Ortiz de Orruntildeo Fiacutesica y Quiacutemica 3ordm ESO httpwwweducaaragobesiesfgczadepartdepfiquihtm

La energiacutea del futuro PDF - Carlos Garciacutea Saura y Daniel Fernaacutendez Louro IES Severo Ochoa 2008-09httpwwwikkarocomfilesLa_energia_del_futuro_la_pila_de_hidrogenopdf