Lorenz Maierhofer Walter Kern W I N G · HELBLING Innsbruck . Esslingen . Bern-Belp DAS Liederbuch...

HELBLINGInnsbruck . Esslingen . Bern-Belp

DAS Liederbuch

Überarbeitete Neuauflage

Lorenz MaierhoferWalter Kern

SING & SWING

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IMPRESSUM

Druck Athesia Tyrolia Druck GmbH, InnsbruckIllustration Inkje Dagny von Wurmb, Stuttgart; Achim Schulte, KölnNotensatz Silke Wittenberg, Bautzen; Kontrapunkt Satzstudio Bautzen;

Johannes Rauterberg, LeipzigUmschlag Marinas Werbegrafik, Innsbruck

HI-S7290ISBN 978-3-86227-164-1 (kartonierter Einband)

HI-S7289ISBN 978-3-86227-163-4 (flexibler Einband)

1. Auflage A11 2014

© 2014 Helbling, Innsbruck · Esslingen · Bern-BelpAlle Rechte vorbehalten

Dieses Werk ist in allen seinen Teilen urheberrechtlich geschützt. Jegliche Verwendung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Dies gilt insbesondere für Vervielfätlgigugen wie Fotokopie, Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Medien sowie für Übersetzungen – auch bei einer entsprechenden Nutzung für Unterrichtszwecke.

Die Komponenten von SING & SWINGLiederbuch (flexibler Einband) HI-S7289 ISBN 978-3-86227-163-4Liederbuch (kartonierter Einband) HI-S7290 ISBN 978-3-86227-164-1Medienpaket (5 CDs) HI-S7291CD ISBN 978-3-86227-165-8Schülerarbeitsheft 5/6 HI-S7292 ISBN 978-3-86227-166-5Schülerarbeitsheft 7–9 HI-S7293 ISBN 978-3-86227-167-2SING & SWING Liedbegleitung Klavier HI-S7294 ISBN 978-3-86227-168-9

SING & SWING – DAS Liederbuch · Helbling

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Zur Verwendung des Liederbuches

Lieder und Songs für dich und für alle GelegenheitenSING & SWING enthält mehr als 350 Lieder und Songs, z. B. Hits und Evergreens aus der Rock- und Popmusik oder aus Film und Musical; Gospels und Spirituals, Ethno-Songs und Volkslieder aus aller Welt, Sprechstü-cke, Kanons, Circle-Songs und Warm-ups. Sicher findest du darin auch einige deiner Lieblingslieder – und viele andere können zu Lieblingsliedern werden.

Wie findet man die Lieder?Das Liederbuch ist in 10 Kapitel gegliedert. Eine Über-sicht über die Themen enthalten die Seiten 4–7. So kannst du rasch Lieder zum Jahres- oder Tageskreis fin-den, Lieder aus anderen Ländern oder zu Themen wie „Frieden“ oder „Miteinander“. Kennst du den Titel oder den Textanfang des Liedes, so helfen dir die letzten Liederbuchseiten, auf denen alle Lieder mit Namen und Liedanfang (kursiv geschrieben) alphabetisch aufge-listet sind.

Hinweise und Interessantes rund um Lied und Song

D7 Akkordangaben in jedem Takt: Damit kannst du Lieder begleiten – mit Klavier / Keyboard, Gitarre oder auch einem Bassinstrument (z. B. E-Bass, Kontrabass, Violoncello, Posaune, Stabspiel). Näheres zu den Akkor-den findest du im Liederbuch-Anhang (S. 350 / 351).

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Bass-Ostinato

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Patterns und kleine Liedbegleitungen: Zahl-reiche Begleitphrasen für Singstimmen oder Instru-mente ermöglichen rhythmische und mehrstimmige Begleitungen – sie machen Sound und Groove.

» Gestaltungs-Tipps: Dieses Zeichen weist auf unterschiedliche Gestaltungsideen zum Lied hin: Abläufe, aufführungspraktische Hinweise oder vokale Besonderheiten.

Bewegung und Tanz: Zu vielen Liedern und Songs werden Anregungen zur Tanz- oder Bewegungs-gestaltung gegeben. Mögliche Begleitmusik enthalten die Aufnahmen auf der CD 5 des SING & SWING- Medienpaketes („Tanz- und Bewegungslieder").

Info-Boxen: Direkt beim Lied oder Song erfährst du in kurz gefassten Info-Boxen

Wissenswertes zu Lied und Interpret.

Instrumentale Playbacks: Dieses Symbol verweist mit CD-Nummer (I bis IV) und Track-Nr. auf dieser CD (z. B. CD III/16) auf ein instrumentales Playback zum Mitsingen bzw. zum Mittanzen.

Aufnahmen zu Bewegung und Tanz: Auf der CD V befindet sich eine Auswahl von vokalen und instrumentalen Aufnahmen zu Bewegung, Tanz und Choreografie.

SING & SWING-Web-Tipps: Die frei zugäng- liche SING & SWING-Webseite enthält mehr als 330 Internet-Links zu Originalaufnahmen (Musikvideos), Aufnahmen zum Hörvergleich und zu Hintergrundinformationen. Zahlreiche weiterführende Links bieten weitere ergänzende Impulse wie z. B. für das Singen des Titels im Chor.

SING & SWING-Tutorials: Mehr als 30 kosten- lose Kurz-Videos als Studienhilfe zu Bewegungs-gestaltungen (z. B. zu Action-Songs und Warm-ups), zu Tänzen (hier lernst du die Grundschritte zu einigen Standard-Tänzen) und zum Erlernen und Üben von „Vocussion & Beatboxing“.

SING & SWING-Workshops – ein „Coaching“ zu wichtigen Themen:

1. Stimme und Körper (S. 14 / 15)2. Singen nach Noten (S. 48 / 49)3. Grundschritte von Gesellschaftstänzen (S. 96 / 97)4. Trommeln, Bodypercussion und Stomp (S. 132 / 133) 5. Vocussion und Beatboxing (S. 148 / 149) 6. Singerlebnisse im Chor (S. 182 / 183) 7. Anregungen zum Bandmusizieren (S. 216 / 217)

Viel Spaß mit SING & SWING wünschen dir die Herausgeber Lorenz Maierhofer und Walter Kern

Info-Box


4 INHALTSVERZEICHNIS

Inhaltsverzeichnis

Kapitel 1: Singing all Together Lieder zum Einstieg, zu Fest und Feier

Singing all Together . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Lasst uns miteinander / Let us Sing Together . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Singen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10I Shall Sing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11A Song is Like an Apple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Buon giorno, mia cara / Wir wünschen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Sing, Sing, Sing .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Row Your Boat (Sing Along) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Workshop 1 Warm up Your Body and Voice Für ausdrucksstarkes Singen und Sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Don’t Worry, be Happy .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Froh zu sein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Happy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Now is Singing Season / Jetzt ist Zeit zu singen . . . . . . . . . . . . . . . 20Hello, How are You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Guten Morgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Clap, Snap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Keep Your Body Fit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Play a Simple Melody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Das ist Swing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25The Scat Calypso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Let’s Swing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Epo i tai tai yé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Calypso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Himmel und Erde / Heaven and Earth . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Mango, Mango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Viva la musica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Audite silete / Ja, höret und schweiget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Intrada a cappella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Das klinget so herrlich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Cantemus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Just Sing it . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Fröhlich klingen unsere Lieder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Let's Joyfully Raise our Voices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Viel Glück und viel Segen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Wir wünschen alles Gute heut’ /

We Celebrate a Special Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Zwischen Himmel und Erde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Freude, schöner Götterfunken / A Song of Joy . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Einigkeit und Recht und Freiheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Kapitel 2: It’s My Life Lieder und Songs von dir und mir

It’s My Life . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42Until it is Done . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43Es ist nicht immer leicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

So wie du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Big Big World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46I Still Haven’t Found what I’m Looking For . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Workshop 2 Blattsingen kann gelingen! Tipps und Übungen für das Singen nach Noten . . . . . . . . . . . . . . 48

Applaus, Applaus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Backwater Blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Major Tom / Völlig losgelöst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Catch a Falling Star . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53New Soul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Another Brick in the Wall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55Shalala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Bridge Over Troubled Water . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Lass doch den Kopf nicht hängen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Hitrezept . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Handy-Rap / Hallo du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Nette Begegnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62Miteinander . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Seht, unser Lächeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63You’re a Song to Me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64You’re a Friend .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Kapitel 3: Horch, was kommt von draußen rein Traditionelle Lieder, Spaß- und Tanzlieder

Horch, was kommt von draußen rein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Hoch auf dem gelben Wagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67Auf de schwäbsche Eisebahne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Muss i denn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69Dat du min Leevsten büst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Die Loreley .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Es war ein König in Thule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Es waren zwei Königskinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Sah ein Knab ein Röslein stehn / Das Heideröslein . . . . . . . . . 72Wenn ich ein Vöglein wär . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Am Brunnen vor dem Tore / Der Lindenbaum .. . . . . . . . . . . . . . . . . 73Wahre Freundschaft soll nicht wanken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Freundschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Come Again .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Ich komme schon durch manches Land / Marmotte . . . . . . . . 76Und jetzt gang i ans Petersbrünnele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77Die lustign Håmmerschmiedgsölln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78Leut, müaßts lustig sei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Hätt i di . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Mein kleiner grüner Kaktus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Wenn die bunten Fahnen wehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81Das Rap-Huhn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82Das Papageienlied . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83Ein Vogel saß auf einem Baum .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84


5

Ja und nein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84Halt das Känguru fest, boy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85Meine Biber haben Fieber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Der Lager-Boogie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Zwei kleine Wölfe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88I Like the Flowers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88Ein Jäger längs dem Weiher ging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89The Bogeyman / Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann . . . . . . . . . . . . . . . 90Die coole Bongo-Disco in der Coco-Bar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91Der Nippel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Ein Loch ist im Eimer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93My Dancing Queen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Kathreinerle & Augustin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Hey, Mr. Miller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Workshop 3 Willkommen in der Tanzschule Grundschritte zu Tango, Samba, Foxtrott und Walzer . . . . . . . 96

Kriminal-Tango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98Wüstenwinde-Tango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99Un poquito Samba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Samba de Janeiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Kapitel 4: Un poquito cantas Liederreise um die Welt

Un poquito cantas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102The Vocal Beach Band . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103Guantanamera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104El cóndor pasa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105La Cucaracha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106Jamaica Farewell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107Banana Boat Song . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108John Brown’s Body . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110This Land is Your Land . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111Oh My Darling, Clementine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112Oh, Susanna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113Aux Champs-Elysées .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114Ô bruit doux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115Azzurro .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116Bella Bimba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117What Shall We Do with the Drunken Sailor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118The Wild Rover . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119My Bonnie is Over the Ocean . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120Mull of Kintyre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121Greensleeves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122Amazing Grace / Sun of My Heart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123Daglar gibi / Schwarzmeerwellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124Posakala mila mama / Meine Mutter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124Volt nekem egy kecském / Hatte eine Ziege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125Çayelinden öteye / Grün ist es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126Vem kan segla / Wer kann segeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126Kalinka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127Casatschok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128Toembaï / Leis’ klappert die Klapperschlange . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Shalom chaverim / Shalom, My Dear Friend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Hewenu shalom / Wir wünschen Frieden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Hava nagila . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Workshop 4 Trommeln, Bodypercussion und Stomp Songbegleitung mit Rhythmus-Patterns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132

Jambo Bwana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134Nginesi ponono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135Pata pata .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136Banuwa-Round . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137Sakura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138Kookaburra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138Om Shanti Om / Love Leads to Peace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Kapitel 5: Can’t Help Falling in Love Love-Songs und zeitlose Liebesballaden

Can’t Help Falling in Love . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140The Rose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141Das Beste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142Lady in Black . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144Leaving on a Jet Plane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145Tage wie diese . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

Workshop 5 Vocussion und Beatboxing Das „Mundschlagzeug“ in der Song- und Liedbegleitung . . . 148

Bye, Bye, Love . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150Yesterday . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151Let’s Twist Again . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152Rote Lippen soll man küssen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153For the Longest Time .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154Marmor, Stein und Eisen bricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155Diana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156Barbar’ Ann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158Lollipop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160Aber dich gibt’s nur einmal für mich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162Liebeskummer lohnt sich nicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163Weit, weit weg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164Ein Bett im Kornfeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165Übern See . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

Kapitel 6: Mamma Mia Aus Musical, Film und Fernsehen

Mamma Mia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168Summer Nights . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170Memory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172I don’t Know How to Love him . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174I Like to Be in America . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176Somewhere Over the Rainbow .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177Die Moritat von Mackie Messer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178Summertime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179I’m Singing in the Rain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180Vois sur ton chemin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181


6 INHALTSVERZEICHNIS

Workshop 6 Mehrstimmiges Singen im Chor Singen und Performen im Chor-Team . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

Er hat ein knallrotes Gummiboot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184Moon River . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185Que será, será . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186You Can Get it . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187Let it Be . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188Yellow Submarine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189The Lion Sleeps Tonight . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190Mahna Mahna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191Rock Around the Clock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192Love me Tender . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193Hit the Road, Jack . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194Wer hat an der Uhr gedreht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

Kapitel 7: Give Peace a Chance Lieder zu Zeitkritik und sozialem Miteinander

Give Peace a Chance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196Ermutigung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197Father and Son . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198Irgendwas bleibt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200Sometimes I Feel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201Rise Like a Phoenix .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202Schau den Menschen nur in ihre Augen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204Time After Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205Die Gedanken sind frei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206Kunst / Art . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206Fremd .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207Daheim ist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207Über sieben Brücken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208Fivehundred Miles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209Zogen einst fünf wilde Schwäne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210Make Love not War . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210Die Moorsoldaten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211I Have a Dream .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212Life is a Dream .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213I am Sailing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214Happy and Free . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215

Workshop 7 Wir gründen eine Band Vom Begleitpattern zum Band-Arrangement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

Blowin’ in the Wind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218Peace to the World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219Über den Wolken .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220Fly and Sail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221Horizont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222Freiheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223Alles nur geklaut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224Oye como va . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225Haus am See . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226Bruttosozialprodukt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228Coins are Round . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229

Mercedes Benz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230The Financial-Blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231Griechischer Wein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232Wiedersehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233Aber bitte mit Sahne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234A World of Peace and Harmony . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235Proud Mary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236Streets of London . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237Einmal um die Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238Und wenn ein Lied . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

Kapitel 8: Morning has Broken Lieder und Songs zu Natur, Tages- und Jahreslauf

Morning has Broken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242Every Morning / Every Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243Jeden Morgen geht die Sonne auf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243What a Wonderful Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244Sunny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245Mother Earth Round . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246Jeder Teil dieser Erde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247We are the World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248Down by the River . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250The Infinite Sun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251Let Your River Flow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251Have a Nice Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252Wochenend und Sonnenschein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253Willkommen im Frühling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254Come, Follow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254Tiritomba / Mit den warmen Sonnenstrahlen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 255Spring, Spring, Spring . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256Es tönen die Lieder / Be Glad, There is Music . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256It's Raining . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257He, ho, spann den Wagen an /

Hejo, leistet Widerstand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257Schön ist die Frühlingszeit (Polkalied) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258Raindrops Keep Fallin’ on My Head . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259Now is the Month of Maying . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260Veronika, der Lenz ist da . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261Ab in den Süden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262Fußball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264Tennisball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265Fata Morgana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266In the Summertime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267Das Wandern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268Schön ist die Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269Lachend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269Der Wind, der alte Musikant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270Die herbstlichen Blätter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270Bunt sind schon die Wälder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271Nimm dir Zeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271Nun ruhen alle Wälder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272Goodbye to the Summer Flowers /

Der Sommer hat uns verlassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273


7

Nightwind Lullaby . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274It Must be Halloween .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275Dracula-Rock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276Finster, finster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277Au clair de la lune / Bei des Mondes Scheine . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278Abends treten Elche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279Bonsoir / Abendstunde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279Bei Nacht, miau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280Oh, wie wohl ist mir am Abend /

Oh, How Lovely is the Evening . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280Guten Abend, gut’ Nacht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281O du stille Zeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282Kein schöner Land . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282As Tears Go by . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283Bye, Bye, Bye / Schön war die Zeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283Över de stillen Straten / Über den stillen Straßen . . . . . . . . . . . . 284Der Mond ist aufgegangen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284Auld Lang Syne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285Neigen sich die Stunden / Now it’s Time for Leaving . . . . . . . 286

Kapitel 9: Oh Happy Day Geistliche Lieder, Songs und Gospels

Oh Happy Day .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288Hallelujah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290Halleluja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291Lobet und preiset, ihr Völker, den Herrn /

Worship the Lord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292Danke, für diesen guten Morgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292Ins Wasser fällt ein Stein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293Let us Break Bread Together . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294Segne, Vater / Praise the Lord / Singend wünschen wir . . 294Nimm, o Herr, die Gaben / The Last Supper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295Waiting for the Lord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296Friede sei mit dir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296Das Licht des Friedens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297Dona nobis pacem .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297This Little Light of Mine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298Christ ist erstanden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299Lord of the Dance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300Heaven is a Wonderful Place . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301Nobody Knows the Trouble I’ve Seen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302Oh, when the Saints . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303Swing Low, Sweet Chariot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304Burden Down Lord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305Somebody’s Knocking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306Go Down, Moses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307Siyahamba / Hand in Hand we Sing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308Yakanaka Vhangeri / Praise the Lord all Together . . . . . . . . . . . . 309Singa Yesu Singa / Sing and Open to Jesus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310Uyingcwele Baba / You are Holy, My Lord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311We shall Overcome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312Bleibe bei uns, oh Herr / Oh resta con noi /

Stay with us . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313

Herr, bleibe bei uns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313Rock the World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314I’ve Got a Feeling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314Aaronitischer Segen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315

Kapitel 10: Stern über Bethlehem Advent, Weihnachten und Winter

Stern über Bethlehem .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316Hört der Engel helle Lieder /

Les anges dans nos campagnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316Es kommt ein Schiff, geladen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317Zeit für Ruhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318Adventjodler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318Andachtsjodler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318Advent ist ein Leuchten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319Sunny Light of Bethlehem .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320Seht den Stern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320I See a Star . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321Sing we all Noël . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321Down in Bethlehem .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322Mary’s Boychild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323Adeste fideles / Herbei, o ihr Gläubigen /

O Come all ye Faithful . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324Joy to the World / Freude der Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325Alle Jahre wieder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326Oh du stille laute Zeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327Es ist ein Ros entsprungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328Stille Nacht, heilige Nacht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329Weihnachten, bitte wenden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330Hambani Kahle / The Light shall Brighten /

Das Licht erleuchte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331Happy X-Mas (War is Over) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332We Wish you a Merry Christmas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333Santa Claus is Coming to Town . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334Rudolph, the Red-Nosed Reindeer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335The Little Drummer Boy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336Feliz Navidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337Es ist für uns eine Zeit angekommen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338Merry Christmas Circle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338Jingle Bells / Auf zur Schlittenfahrt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339Neulich in der Bärenhöhle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340Let it Snow .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341Winter Wonderland / Weißer Winterwald . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342Come and Blow, Winter Wind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343

Anhang

Das Konzept . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344Wissenswertes zur Liednotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346Liedbeispiele zur Musiklehre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348Die Akkorde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350Lied und Klassenprojekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352Alphabetisches Liedverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356


S i n g i n g a l l To g e t h e r

T. u. M.: Thord GummessonSinging all Together > Kanon

Lieder zum Einstieg, zu Fest und Feier

& # # 44 ....œ œ Œ Œ œ œSingSing

inging

allall

toto

D1. q q q e

3

=Swing

œ œ œ Œ Œgethgeth

er,er,

E 7

œ œ Œ Œ œ œsingev

ingery

justgirl

forand

A7

1.

.Œ

joy,

D

2.

. Œ

boy.

D(U)

Fine

- - - -- - - -

& # # ....6

œ œ œ œEvEv

eryery

bodbod

yy

D2.

œ# œ jœ .œ œ œsingsing

inging

aa

song,song,

evev

eryery

E 7

œn œ œ œ œbodbod

yy

singsing

ingall

aday

œ œ œA7

1.

. Œsong,

.D

2.

. Œlong.

.D

(U)Fine

- - - - - - - -- - - -- - -

& # # ....11 œ œ œ œ

All you do is

D3.

œ# œ raise your voice,

E 7 œ œ œ œit’s a simp le

A7

1.

. Œchoice.

D

2.

. Œchoice.

D(U)

D.C.Fine

-

&

?

# #

# #

44

44

..

..

. œSing your

œ œ œPom, pom, pom,

D

D

4.

Begleit-Ostinato oder weitere Kanonstimmen, vokal oder instrumental

5.

.# œsong and

œ œ œpom, pom, pom,

E7

E7

. œsing it

œ œ œpom, pom, pom,

A7

A7

jœ œ jœ all day long.

œ œ œpom, pom, pom.

D

D

(U)

(U)

Der Kanon kann auch als „Circle-Song“ gesungen werden, wie auch viele weitere Kanons des Liederbuches. Dabei singt jede Gruppe wiederholt eine der fünf möglichen Kanon-stimmen, die im wechselnden Zusammenklang interessante Mehrstimmigkeiten ergeben.

»© Notfabriken

8

I / 1

99


> Kanon Dt. T. u. M.: TraditionalEngl. T.: Lilly C. Olsen

Lasst uns miteinander / Let us Sing Together

Engl. Text, Ostinato, Klatschbegleitung: © Helbling

Ostinato: W. Kern

& # 44 œ œ œ œ œ œLasstLet

unsus

mitsing

eitonangeth

der,er,

G1.

œ œ œ œ œ œlasstlet

unsusmitsing

eitonangeth

derer,

D7

œ œ œ œsinsing

gen,ing,

spieswing

len,ing,

D7 jœ œ jœ œ Œtanhap

zen,py we

oare!lé!

G

- --

--

- --

--

--

--

--

-

& #5 .œ jœ œ œLasstAll

esto

unsgeth

geer

G2.

.œ jœ meinsing

sama

tun,long,

D7

œ œ œ œsinsing

gen,ing,

spieswing

len,ing,


zen,py we

oare!lé!

G

- -- -

---

--

--

-

& #9

œ œ œ œSinSing

gen,ing,

spieswing

len,ing,

G3.

Jœ œ Jœ tanhap

zen,py we

oare!lé!

D7

œ œ œ œSinSing

gen,ing,

spieswing

len,ing,

D7

Jœ œ jœ# œ Œtanhap

zen,py we

oare!lé!

G

--

--

--

- --

--

--

-

& # ....13

œ œ œ œSinSing

gen,ing,

spieswing

len,ing,

G4.

Jœ œ jœ# tanhap

zen,py we

oare!lé!

D7

œ œ œ œSinSing

gen,ing,

spieswing

len,ing,


zen,py we

oare!lé!

G

--

--

--

- --

--

--

-

V # 44 .....œ jœ Singt,Sing

oa

lé!long,

( )

G

Begleit-Ostinato – vokal oder instrumental

.œ jœ Tanzt,dance

oa

lé!long,

D7

.œ jœ œ ŒTanzt,dance

oa

lé!long!

¿D7

(klatschen)

Œ œ œ ŒOO

lé!lé!

¿G (U)

--

--

--

--

Ihr könnt das Lied auch mit dem geistlichen Text singen:Lasst uns miteinander singen, loben, preisen den Herrn.Lasst es uns gemeinsam tun, singen, loben, preisen den Herrn.Singen, loben, preisen den Herrn! (4 x)

»

ã 44 ......œ œ œ ¿(Schenkelschläge) (klatschen) (seitlich li und re in Partnerhände klatschen)

Klatschbegleitung

Klatschbegleitung oder Perkussion


SINGING ALL TOGETHER10

Singen > Kanon

& # # 44 œ œ œ œ œ ŒSin gen macht Spaß,

D A

Swing q q q e3

=

1.

œ œ œ œ œ ‰ jœSin gen tut gut, ja,

Hm D

œ œ œ œ œ œSin gen macht mun ter und

G (D) Em7 (D)

- - - -

& # #4

œ œ œ œ œ ŒSin gen macht Mut!

Asus4/E A 2.(U)

œ œ œ œ œ œ œSin gen macht froh, denn

D A œ œ œ œ œ ‰ jœSin gen hat Charme, die

Hm D

- - -

& # #7 œ œ œ œ œTö ne neh men uns

G (D) Em7 (D)

œ œ œ œ Œin den Arm.

Asus4/E A 3.(U)

.œ Jœ œ œ œAll uns’ re

D A

- - -

& # # ......10 .œ jœ œ ‰ jœ

Stim men, sie

Hm D

œ œ œ œ œ œ œ œklin gen mit im gro ßen Chor, im

G (D) Em7 (D)

œ œ œ œ ŒKlang der Welt.

Asus4/E A(U)

- - -

? # # 44 œ œ œ œ œ œSin gen macht Spaß und

D A

Bass-Ostinato

œ œ œ œ œ ŒSin gen tut gut,

Hm D

- -

? # # ......3 œ œ œ œ œ œ

Sin gen macht mun ter und

G (D) Em7 (D) œ œ œ œ œ œSin gen macht Mut! Ja!

Asus4 A(U)

- - -

T. u. M.: Uli Führe

© Fidula

&

?

# #

# #

44

44

........

..

..

..

œ œ œ œ œ œ œœœ œœ œœ œœ œ œ

D A

Klavierbegleitung

œ œ œ œ œ œ œœœ œ œ œœ œœ Œ

Hm D

œœ œœ œœ œ œœœ œ œ œ

G (D) Em7 (D)

œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œ œ œœ œ œ œ œ

Asus4/E A(U)

(U)


11

T. u. M.: Van Morrison

I Shall Sing

ã

ã

42

42..........

œ œ ‰ jœ

Œ ¿

Rhythmus-Pattern

‰ jœ œ

Œ ¿

? # # 42 ......œ ¿ œDum ts de

D

Bass-Pattern zum Intro/Song

œ ¿ œdum ts de.

A7

& # # 42 ......œ œ œ œ

Du ba du ba

œ œ œ œD

Intro/Bridge für Melodie-Instrumente oder Stimmen

œ œ œ œ œ

du ba ba du ba

œ œ œ œ œA7

1.

jœ œ jœ

du ba ba.

Jœ œ JœD

œ Œœ ŒA7

2.

jœ œ jœ

du ba ba.

Jœ œJœ

D

Strophen-EinsatzA7

- -

& # # 42 ......œ œIn

2. WithWhen

1. I shallthemyI’m

A7With a smile

œ œ œsing,night,heart,high,

D jœ œ jœsing

whenwithin

my

I’mmythe

song,

low,soul,day,

A7

œ ŒD jœ œ jœbe

whenfora

it

I’mtheny

right,

first,young,how,

A7

œ œ œD jœ œ jœ

be

whenfora

it

I’mtheny

wrong.

slow:old.way:

A71.

D

- - - -

& # # ......9

2.

D jœ œ jœ

(1.+2.) I shall sing.

A7

‰ jœ œ œLa la la

‰Jœ œ œ

D

Ref.:

œ œ œ œ œla la la la la.

œ œ œ œ œA7


‰Jœ œ œ

DEcho - vokal oder instrumental

œ œ œ œ œla la la la la.

œ œ œ œ œA7

- - - - - - - - - - - - - -

& # # ......15


‰Jœ œ œ

D

œ œ œ œla la la

œ œ œ œA7

1.

œ œ œ œla la la

œ œ œ œD

œ œ œla.

œ œ œA7

2.

œ œ œ œla la la

œ œ œ œ- -

D

œ œ œ œla la la.

œ œ œ œA7

D D.C.

- - - - - - - - - - - - - -

Interpret: Art Garfunkel

1973 nahm der amerikanische Sänger und Schauspieler Art Garfunkel den Song des irischen Sängers und Komponisten Van Morrison auf. Seine Interpretation landete – wie später eine Disco-Version der deutschen Popgruppe Boney M. (siehe Seite 323) – in den Charts.

Art Garfunkel

© Neue Welt


14

Die Stimme ist in jeder Kommunikation wichtig, privat und beruflich. Stimmübungen fördern die Persönlich-

keitsentwicklung in vielfältiger Weise. Sie sind ein wertvolles Gehirntraining, konzentrationsfördernd und

gesund – sie begünstigen Atmung, Immunsystem und Körperhaltung. In der Stimme liegt die Persönlichkeit!

Stimmübungen:

– Körper-Sensibilisierung: Lockert Nacken, Glied-

maßen, Gesichtsmuskel, Kiefermuskel und Zunge,

indem ihr sie abwechselnd anspannt und entspannt.

– Atmung: Atmet bewusst und spürt das Zwerchfell

als Atemstütze bei der Bauchatmung.

– Körperklang: Legt eine hohle

Hand oder einen Finger an ein

Ohr, während ihr summt oder

singt. Hört und empfindet

die Klangschwingungen im

Körper.

Voicing 2: Vitalisierung des Stimmapparates

„Stimm- und Körperglissando“

1

44

44

......

..

......

..

œ œ œ œ œNg ga gang ga,

œ œ

1.

(stampfen)

(klatschen)

œ œ œ œ œng ga gang ga.

œ œ

wOh,

w

2.

œ--> Œ(nein!)ja!

œ--> Œ

~~~~~~~ ~~~

~~~~~~~ ~~~(Hände von unten bis über den Kopf führen.)

Sucht den weichen

Stimm ansatz beim „ng“

(wie bei „jung“). Führt

in den Takten 3–4 die

Hände und Stimme

bewusst gleitend nach

oben. Gestaltet das

Stück auch als „Kanon-

welle“ wie bei Voicing 1.

»Warm-up, T. u. M.: Lorenz Maierhofer

© Helbling

Für ausdrucksstarkes Singen und SprechenWa r m u p yo u r B o d y a n d Vo i c eWORKSHOP

„Unterschenkel, Oberschenkel“

44 ......~~~~~~~~~~~~

œ œ œ œ œ œ œ œUn ter schen kel, O ber schen kel,

– – – – – – – –

1.

œ œ œ œ œ œBauch, Brust, Wan gen.

2.w

Aah!

––3.

(klatschen)

œ œ ŒUh! Uh!

4.

- - - - - - -(Wechselweise Schenkelschläge, rechts/links am Körper aufsteigend.) (Hände über dem

Kopf schütteln.)(Hände kräftignach oben stoßen.)

Die am Körper aufsteigenden Wechselschläge der Hände sind ein besonderes Gehirntraining. Das Hoch-ziehen der Hände macht den Bauchraum freier (Brustraum). Das Klatschen durchblutet und das abschlie-ßende „Uh!“ gibt einen gestützten Zwerchfell-Impuls. Bei einer Ausführung im Kanon mit zwei oder sogar vier Gruppen (Einsatz taktweise) entsteht so etwas wie eine „La-Ola-Welle“ auf dem Fußballplatz.

»

Voicing 1: Vitalisierung des Korpers..

Warm-up, T. u. M.: Lorenz Maierhofer

© Helbling


V / 2


Voicing 5: Stimmbildungs-Kanon

Voicing 3: Staccato und Legato

& b 43 œ œ œBo je je

Dmschwungvoll1.

œ œ œbo je je

C

œ œ œbo je je

Dm

.Uje.

Dm

.œ jœ œ œLo lo lo lo

Dmschwebend2.

.œ jœ œ œlo lo lo lo

C

- - - - - - -

& b œ œ œ œlo lo lo lo

Dm

.U

lo.

Dm

œ œ œ(H)i (h)ä (h)oa

Dmklangbadend3.

œ (h)a,

C

.(h)oa.

Dm

.U D.C.

- - -

& ## 44 œ> œ> œ> œ> œ> œ>Ja: Ja

Ja.ha ha ha ha.

Dl ml mSolo Alle

œ> œ> œ#> œ> œ> œ>

Ja: JaJa.

ha ha ha ha.

El m l mSolo Alle

höherbzw. tiefer

(staccato)(legato)

15

Besondere Singsilben unterstützen die Klangentwicklung der Stimme: die Tonbildung und den Ausdruck. Guter Stimmsitz und Stimmeinsatz erhalten die Stimme gesund und gestaltungsfähig.

»

Singt den Vokal „a“ und später andere Vokale mit voller Stimme (guter Stimmsitz, Unterkiefer locker fallen lassen, Singen mit weiter Kehle). Singt so bis in hohe Lagen – und staunt über euren wachsenden Tonumfang!

»

T. u. M.: Gerd Guglhör

© Helbling

Aufnehmen, Hören und Reflektieren:

Nehmt eure Stimme singend und sprechend

mit einem Smart Phone auf. Versucht dabei,

den stimmlichen Ausdruck zu verändern und zu

gestalten, z. B. kräftig, leise, staunend, verärgert

oder verliebt.

Dynamische Gestaltungen:

pp = pianissimo = sehr leise / p = piano = leise /

mf = mezzoforte = mittellaut / f = forte = laut /

ff = fortissimo = sehr laut

= crescendo = lauter werdend /

= decrescendo = leiser werdend

Voicing 4: Klingende Dehnungsvokale

& ## 44 œ œ U "

Sin gen,

3

œ œ œ3

œ œ œ3

œ œ œ3

œ œ œsin gen, sin gen, sin gen, sin gen,

œ .U "

sin gen.- - - - - -

höherbzw. tiefer

Findet weitere zweisilbige Wörter mit einem Dehnungsvokal (z. B. Schule, Freunde)

und singt sie in auf- und absteigender Folge.»



SINGING ALL TOGETHER20

T. u. M.: Andrew Bond

Now is Singing Season / Jetzt ist Zeit zu singen

© Andrew Bond

& ## 44 œ œ œ œ1. Now2. Jetzt3. Sha

isistna

singZeitna na

ingzu

D

q q q e3

=Swing

œ .sea

nasin

son.gen.na.

Em7

œ œ œ œThat’s

DasSha

whenistna

eimna

vermerna

A7

wI’m

dann,na.

D

- -

-

-

--- -

-

-

--

-

& ##5 œ œ œ œwith

wennSha

orsichna

withGrünna

outdena

Hm7

œ .reafinna

sonden,na.

Em7

œ œ œ œfor

dassSha

amanna

singsinna

inggenna

A7

wtime.kann.

na.

D

- -

--

-

--- - -

--

-

& ##9 œ œ œ œJoinWerSha

mewillna

formitna

aunsna

D

œ .sin

while

nagen?na.

Em7

œ œ œ œcomeWerSha

andsingt

na

singeinna

afachna

A7

wlong.los?na.

D

- - --- - -

--

-

& ##13 œ œ œ œIt

SchrumSha

willmen,

na

makesumna

youmen,na

Hm7

œ .klin

smile

nagen.na.

Em7

‰ œ œ œ œ œDiemy

Sha

hapFreuna

pyde,na

simdiena

plewirdna

A7

wsong.

na.groß.

D

-- -

--

-- -

--

-

-

- -

&?

##

##

44

44

.œ Jœ œ œ

D

Liedbegleitung für Klavier oder Stabspiele:

œœœ œœœ.œ Jœ œ œ

Em7

.œ jœ œ œ

A7


D

&?

##

##

........

..

5 .œ jœ œ œ

Hm7


Em7

œœœ œœœ.œ jœ œ œ

A7

wwww

D


21

T. u. M.: Lorenz Maierhofer> Begrüßungs-Song / Kanon in vielen Sprachen

Hello, How are You

& 44 ........jœ œ jœ œ œ œHelAl

HalKom,

Wi

VíHay

lo,lô,

lo,

di

lad

tam,

tám,

howsa

mij

kar

os

schbje

spí

arelut,

vriend,

de

syn

wáj

vá

chante

sing

sim

you,

ge

me

me,

et

en

¸

C G7 C

Animated1. 2.

œ œ claque

klap

kal

my

höjt

báv

bav

des

de

ka

dear

i

me

me

mains,

hand,

lm,

friends,

kor,

schie,

se,

C G7 C 3.

Jœ œ Jœ œ œ œ œal

hal

el

hel

San

wi

ví

lô,

lo,

le

lo,

gen

tam,

tám,

sa

mij

ri

how

skal

schbje

spí

lut,

vriend,

mi

are

klin

wáj

vá

gedon

sing

zi

you,

me

me,

onons

enver

C G7 C 4.

œ œ nous

rijk

tu

let’s

dschie

te

altla

de

ta

shake

sme

sme

paamain.

hand.

lm.

hands.

schie.

se.

jord.

C G7 C

-- - - -

- -

- - - - - - - - - --

-- -

-

- - - - -

- - -

- -

- - - -

- -- - -

- -

ã 44 ..œ œ œ œ ¿ ¿(Schenkelschläge) (klatsch’) (schnipp’) (re Hand reichen)

3×

Klatschbegleitung

œ œ D.C.

ã 44 ..œ ¿ œ œ ¿M ts a m ts.

(mit Offbeat-Snaps)

Vocussion

ã 44 ..œ œ œ œ ¿ ¿(Schenkelschläge) (klatsch’) (schnipp’) (re Hand reichen)

3×

Klatschbegleitung

œ œ D.C.

ã 44 ..œ ¿ œ œ ¿M ts a m ts.

(mit Offbeat-Snaps)

Vocussion

© Helbling

jœ œ jœ œ œ œ œ œ œ jœ œ jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

jœ œ jœ œ œ œ œ œ jœ œ jœ œ œ œ œ œ œ

jœ œ jœ œ œ œ œ œ jœ œ jœ œ œ œ œ œ œ œ

Italienisch: For- za a- mi - ci, / su can - tia - mo. / For- za a- mi - - ci __ , / ma-no nel-la ma-no.Spanisch: Ho – la a- mi - gos, / nos jun - ta - mos. / Ho - la a- mi - gos,__ / (snap) can - ta-mos.Lateinisch: Sal - ve a- mi- ce, / lae- ti can-te- mus, / iam gau-de-a-mus et__ / de- mus ma-nus.

Russisch: Здравст-вуй-тедру-зья/ве-се-ли-тесь/Здравст-вуй-тедру-зьяи/зару-кивозь-ми-тесь.

Aussprache: Zdrast-wui-cje dru-zja__ / we - si - lit - jes. / Zdrast-wui-cje dru- zja i / za ru-ki waz-mi-tjes.

Chinesisch: 你好。你好吗, 我的朋友。敬个礼呀握握手。

Nǐhǎo,nǐhǎoma,/wǒdepéngyou./Jìng___gelǐya/wòwoshǒu.

Aussprache: Ni hao, ni hao ma, / uo de pengjou. / Dsching gö li ja___ / uo uo schou.

Japanisch: こんにちは! 遊びましょう! こんにちは! 歌いましょう!

Aussprache: Ko-nni-chi-wa! a- / so- bi-ma-scho! / Ko-nni- chi- wa! u- / ta-i-ma- scho.

















/

/

/

/ / /

/ /

/ /

/ /

Auf Englisch wird der multilinguale Begrüßungs-Hit auch mit dem Text „Hello, good morning …“ oder „Hello, good evening …“ gesungen. Auch eine weih-nachtliche Textfassung ist weit verbreitet: „Weihnacht ist wieder über'm Land, und viele Menschen reichen sich die Hand“.

»

Englisch:Französisch:Dänisch:Holländisch:Polnisch:Türkisch:Tschechisch:

V / 4


I t ’s M y L ife

T. u. M.: Bon Jovi / Richie Sambora / Martin K. Sandberg

It’s My Life

& # 44 ......œ œ œ œ œ œ œ œ1. This

si2. This

Tom

ain’tlentismy

a songprayforand

ertheGi

one

forfor

na,

thethewhowho

Em

œ œ œ œbrofaithstood

ne

kende

theirver

heartpart

ground,backed

ed,ed.

down.

Emœœœ œœœ ‰ jœ œ œ

Em

(instrumental)

1.

œ œno

for

Em

--

-

- -- - -

- -

& #52.

œ œ(1.) And(2.) To

Em

œ œ œ œ œ œ œ œI

morain’trow’s

gonget

nating

behard er,

justmake

a

Em

œ œ œ œ œ œ œ œfaceno

inmis

the crowd,take.

you’re gon naLuck

Em

- -- - - - -

& #8

œ œ œ œ œ œ œ œhear

ain’tmyev en

voicelu cky,

whengot

Ita

A

œ œ œ shoutmake

ityour

outown

loud:breaks.

A % Œ Œ œ œIt’s my

¿ ¿ œ œEm

Ref.:(clap)

. œlife, it’s

. œEm

- - -

& #12œ œ œ œ

now or ne ver,

œ œ œ œC

Ó œ œ œ œI ain’t gon na

G œ œ œ œlive for ev er,

D

Ó œ œ œ œI just wan na

Em

œ œ œ œ œ œlive while I’m a live.

C

wD

-- - - - -

& #18

Ó œ œIt’s my

Ó œ# œD H7/Dis

œ ‰ jœ œ œ œ œlife, my heart is like an

œ ‰ Jœ œ œ œ œEm œ œ œ œ

o pen high way,

œ œ œ œC Œ ‰ Jœ œ œ œ œ

like Fran kie said: „I

G

- - -

& #22 œ œ œ œdid it my way.“

D Ó œ œ œ œI just wan na

Em

œ œ œ œ œ œlive while I’m a live

C

wD

œ Œ œ Œit’s my

H7/DisDsus41.

œ Œ Ólife.

Em (Fine)

- -

Lieder und Songs von dir und mir

Interpret: Bon Jovi

42

I / 6

4343


& #282.

œ œ .life.

C 7Óinstr.

œ œ œ œ œ œBet ter stand tall when they’re

Em

œ œ œ œ œ œcal ling you out, don’t

Em

- -

& #38

œ œ œ œ œbend, don’t break, ba by

Em

œ œ don’t back down:

Em

¿ ¿ Œ ¿ ¿ Œ(clap)

¿ ¿ Œ ¿ ¿ ŒD.S. al Fine

-© Imagem Music

Die erfolgreiche amerikanische Rockgruppe Bon Jovi hat seit ihrer Gründung Anfang der 1980er-Jahre weit über 100 Millionen Tonträger verkauft. Den Hit „It’s my Life“ brachte sie im Jahr 2000 heraus, ausgekoppelt aus dem Studio-album „Crush“. Der Titel wurde noch im selben Jahr in Deutschland vom ZDF zum offiziellen Song der Fußball-Europameisterschaft 2000 gewählt.

Bon Jovi

T.: Nelson MandelaM.: Henry O. Millsby

Until it is Done > Kanon

& 44 ......jœ œ jœ œ œ œIt al ways seems im

C Am Dm1.

œ œ .œ jœpos si ble un

G7 C(U)

œ œ .œ Jœtil it’s done, un

C Am Dm2.

œ œ œ œ Œtil it’s done!

G7 C

(snap)

(U)

- - - - - -

V 44 ......œ œ œ œDoo

C

doo

Am

doo

Dm

ts doo( )

Bass-Ostinato / Begleitung zu freien Sprechteilen

œ œ œ œdoo

G7

ts doo doo

C

ts doo.

(U)

& 44 ......jœ œ jœ œ œ œIt al ways seems im

C Am Dm1.

œ œ .œ jœpos si ble un

G7 C(U)

œ œ .œ Jœtil it’s done, un

C Am Dm2.

œ œ œ œ Œtil it’s done!

G7 C

(snap)

(U)

- - - - - -

V 44 ......œ œ œ œDoo

C

doo

Am

doo

Dm

ts doo( )

Bass-Ostinato / Begleitung zu freien Sprechteilen

œ œ œ œdoo

G7

ts doo doo

C

ts doo.

(U)

© Helbling

Das Textzitat stammt von Nelson Mandela (1918–2013), der sich Zeit seines Lebens gegen die Rassentrennung und soziale Unge-rechtigkeit in Südafrika engagierte. Insgesamt saß Mandela für seine politischen Aktivitäten 27 Jahre in Haft, wurde jedoch später der erste farbige Präsident Südafrikas und erhielt den Friedensnobelpreis.

Nelson MandelaGestaltet eine freie Musik-, Text- und Bild-Collage zu Veränderungs-Themen, die für euch persönlich und die Welt wichtig sind. Der Kanon wird wiederholt als Refrain gesungen, geflüstert oder frei gerappt.

»


IT’S MY LIFE44

T. u. M.: Daniel Dickopf

Es ist nicht immer leicht

& b 44 ≈ œ œ œ œ œ1. Ich wä re gern viel

=

1.× N.C.

œ œ Œ ≈ œ œ œ œ œgrö ßer, ich hät te gern mehr

F B

œ Œ ≈ œ œ œ œ œGeld. Ich wür de gern mehr

Gm C

- - - -

& b3

œ œ Œ ≈ œ œ œ œ œ œrei sen, am liebs ten um die gan

F B

œ œ Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œze Welt. Ich hät te ger ne blau e

Gm C

- - - - - -

& b5 œ œ Œ ≈ œ œ œ œ œ œAu gen und et was mehr Ge las

Dm F/C

œ œ Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œsen heit. Ich würd’ gern Men schen le ben

B F/A

- - - - - - - -

& b7 œ œ Œ ≈ œ œ œ œ œret ten. Ich hät te gern mehr

Fm/As Gm7

œ Œ ≈ œ œ œ œ œ œZeit. Es ist nicht im mer leicht

Csus4 C

Ref. 1:- - -

& b9

œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œich zu sein. Es ist nicht im mer leicht

F B

œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œich zu sein. Es ist nicht im mer leicht

Gm7 C

- -

& b11

œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œich zu sein. Man chmal ist es so gar

F B

œ œ Œ ≈ œ œ œ œ œ œsau schwer. Es ist nicht im mer leicht

Gm7 C

- - - -

& b13

œœ œœ œœ œœ ≈ œ œ œ œ œ œich zu sein. Es ist nicht im mer leicht

Dm Dm7/C

œœ œœ œœ œœ ≈ œ œ œ œ œ œich zu sein. Es ist nicht im mer leicht

Dm/H G

- -

& b15 œœ œœ œœ œœ ‰ œ œ œ œ œ œich zu sein. Manch mal wär ich lie ber

Gm7 Asus4/E A

œ œ Œsonst wer.

Dm

- -

œ œ3

œ œ

2. Ich hätte gern blonde Haare. Ich wäre gern topfit. Ich wäre gern viel schöner. Ich wäre gern Brad Pitt. Dann hätt’ ich Kohle ohne Ende, ’n Riesen-Haus am Strand auf einem herrlichen Gelände und teure Bilder an der Wand.

Interpret: Wise Guys

© Edition Wise Guys

I / 7


45

3. Dann läg ich abends um sieben noch in der Sonne am Pool. Und alle würden mich lieben. Ich wäre einfach saucool. Ich hätte fünfundzwanzig Diener und ein riesengroßes Bett, und darin läg die Angelina. Das wär doch irgendwie nett.

Refrain 2 Es ist nicht immer leicht, ich zu sein … … manchmal wär ich lieber Brad Pitt … … doch für Brad ist das Leben echt ’n Hit.

T. u. M.: Christine BuchbauerSo wie du

& b 44 œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ1. Manch2. Manch3. Manch4. Manch

malmalmalmal

wärwärwärmag

ichichichich

gergerngernsein

nesoeinso

soschön

tolwie

wiewielerich

F C/E

. ‰ jœ. ‰Jœ

du,du,

Typ,bin,

dumitso

dann

Dm F/C

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œbistlan

wie’sfind

begenanich

liebtblonunsmei

unddenrerne

duHaaSchuFeh

geren,leler

hörstsovie

nicht

dawieleso

B F/A

----

-

--

----

---

-

-

-

& b4 . ≈ œ œ. ≈ œ œzu.du,

gibt,schlimm,

Dudennundich

bleibstvonmeinhab

Csus 4 C

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œim

KopfFahrFreun

merbisradde,

cool,Fußtauschdie

ich in

auchbist

imein

wenn’sdu

merSkate

Ärma

zuboard

gerkel

mirein,

gibt,los,

stehn

bringtdahöund

dichrumredie

F C/E

-

-- -

--

-- -

-

& b ......6 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

nichtsgeich

Welt

sobeMumit

schnellichsik,of

dann

ausehr

mussfe

derliches

nen

Ruh.zu:HipAu

Hopgen

sein.sehn.

Dm B

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œManch

ManchManch

Manchmalmalmalmal

wärwärwärmag

ichichichich

gergerngernsein,

nesoeinso

soschön

tolwie

wiewielerich

F B C7

wwdu!du!

Typ!bin!

F

--

-

-

---

----

-

-

Die deutsche A-cappella-Gruppe Wise Guys ging Anfang der 1990er aus einer Kölner Schulband hervor. Sie singen Vocal-Pop a cappella, also nur unter Verwendung ihrer Stimmen. Nachdem die Bandmit-glieder erfahren hatten, dass sie im damaligen Lehrerkollegium des Gymnasiums den Ruf als Besserwisser hatten, nannten sie sich Wise Guys, engl. für „Besserwisser„ oder „Schlaumeier“.

Wise Guys

© Helbling

I / 8


48

Nach Noten zu singen erscheint vielen recht schwer, und doch kann

es Schritt für Schritt mit regelmäßiger Übung gelingen. Die meisten

Melodien bewegen sich in einer grundtonbezogenen Skala, manch-

mal enthalten Lieder sogar Teile einer Tonleiter.

Durch das Zeigen auf einer Tonleiter und gleichzeitiges Singen auf einen Liedtext, mit Notennamen oder Solmi-sationssilben kann man das Blattsingen spielerisch üben.

c d e f g a h c

Wenn ihr mit Notennamen vom Blatt singt, gewöhnt ihr euch daran, notierte Tonhöhen und Melodieverläufe zu verfolgen und auch die Noten mit den entsprechenden Noten-namen zu benennen.

»a) Melodien singenZuerst zeigt und singt man nur benachbarte Töne.

2. „Realtime Composing“:

kreatives Zeigen von Melodien und Singen Beim Zeigen einer frei gewählten Tonfolge auf einer Skala entsteht eine Melo-die, eine spontane Komposition. Diese „Realtime-Composition“ erlebt durch das Singen mit Notennamen oder freien Singsilben gleichzeitig ihre Uraufführung.

3. Vorzeichen erweitern den musikalischen AktionsradiusNach Übungen in der C-Dur-Skala werden mit Vorzeichen (#/b) die Halbtonschritte verschoben, neue melodische Wege tun sich auf. Singt und hört die Halb- und Ganztonschritte der Dur-Skala.

& b #w w w wA w w w w w w wf ' g' a' b' c'' b' a' g' f ' e' f '

F-Dur

& w w w w w w w w w wa wg' a' h' c'' d'' c'' h' a' g' fis' g'

G-Dur

1. Relative Tonhohen erkennen und singen..

2

Tipps und Übungen für das Singen nach NotenB l attsi n g e n ka n n g e l i n g e n !WORKSHOP

b) Sprünge singen Danach kann man den ersten und übernächsten Ton singen und sich den Ton dazwischen nur „denken“.

& w w w w w w w ww ww w wc

doNa1

Horch,

drena2

was

e

mina3

kommt

ffana4

von

gsona5

drau

alana6

ßen

gsona5

rein?

ffana4

e

mina3

drena2

c

dona1

Grundton( ) ( )

-

Notennamen:Solmisation:Freie Silben:Tonstufen:Liedtext:


49

Die Frauenstimmen Sopran (S) und Alt (A) werden wie die Mädchen- oder Knabenstimmen im Violinschlüs-sel notiert. Nach dem Stimmbruch (13.–17. Lebensjahr) klingen Männer eine Oktave tiefer. Man nennt sie Tenor (T), Bariton (mittelhohe Männerstimme) oder Bass (B), sie werden im Bass-Schlüssel notiert.

&

?

C

C

SA

B

w w w w w w w wc' d' e' f ' g' a' h' c''

w w w w w w w wc d e f g a h c'

œ œHow

g'man

g'yg'

œ œ

œ œHow

gman

gyg

wU

roads?a'

wU

aroads?

œ œHow

g'e'

mang'd'

yg'e'

œ œ

œ œHow

cman

cyc

œ œroads

a'c'

musta'd'

aa'

dis'

œ œ#

œ œroads

fmust

faf

œ œman

g'e'

walke'c'

d'h

œ œ

œ œman

cwalk

c d

wU

c'a

down?

w

wU

edown?

- -

- -

& w w# w w wb w wn w# w wn w w wa' gis' a' c'' b' a' g' fis' g' f ' e' d' c'

& 44 43 44 # 44œ œ œ œ œ œ œrein

1.)

.œ jœ œ2.)

.Nacht,

.œ jœ œ œ3.)

wie-der

œ œ œ œ .œ œ œsnow

4.)

& # 44 n C ## 44œ œ œ œ œflow-ers

5.)

œ œ6.)

œ œ œ œman

. Œœ .œ jœ

7.)

& ## nn 44wdream

œ œ .œ jœ w w œ œ .8.)

Œ œ œ# œ# œ œ œtrou-bles

œ œ œ

Übt die schwierige Tonfolge langsam vorwärts und auch rückwärts singend. Wählt danach eine

freie Reihenfolge der Töne. Versucht bewusst Halb- und Ganztonschritte zu singen und zu hören,

nach Möglichkeit mit der Unterstützung eines Instruments.

»

Die bekannten Liedanfänge sind Notenrätsel. Die Lösung steckt im Melodieverlauf, im Rhythmus und in den Worthin-weisen aus dem Liedtext. Erstellt auch eigene Liederrätsel.

»

4. Ubung macht den Meister!..

6. Lesen und Singen im Violin- und Bass-Schlussel..

5. Ratselhaftes Blattsingen: Erkennst du die Melodie? ..


IT’S MY LIFE52

© Peermusic

T. u. M.: Peter Schilling

Major Tom / Vollig losgelost.. ..

& b 44 œ œ œ œ œ Œ1. Gründ2. Ef

lichfek

durchti

gevi tät

checkt

Dm

‰ jœ œ œ œ œbe

stehtstimmt

siedas Han

da unddeln,

Dm

‰��œ œ œ œ œ Œ

warman

tetver

auflässt

densich

Start.blind

Gm

- - - -- - - - - - -

& b4 Œ œ œ œ œAlauf

lesden

klar!an

Exder’n.

C

œ œ œ œ œ ŒperJe

tender

streiweiß

tenge

sichnau,

Dm ‰ jœ œ œ œ œumwas

einvon

paarihm

Daab

ten,hängt,

Dm

œ œ œ œ œ Œdieje

Crewder

hatist

dannim

nochStress,

Gm

-- - - -- - - - -

& b ......8 Œ œ œ œ œ

ein paardoch

FraMa

gen,jor

C

‰��œ Œ Ó

dochTom

B Œ ‰ jœ œ œder

machtCount

eidownnen

Gm

wläuft.

Scherz.

Dm ∑Dm

- -- -

& b13

œ œDann

Erhebtschwebt

er

( )AN.C. N.C.

œ Œ œ Œabwei

und:ter:

Ref.:

( )A

Völ lig

F œ œ œ los ge löst

C von der

Gm Er de

B

-- - --

& b19

schwebt das

F œ œ œ Raum schiff

C völ lig

Gm

schwe re

Folge VerseB

wwlos.

Dm ∑Dm 6ÓDm D.C.

(Instr.)

schwe re

Folge EndingB

-- - - - -

& b ...... ......32 w

wlos.

F œ

œ œœ

C ww

Gm

BRepeat and fade out

Interpret: Peter Schilling

3. Die Erdanziehungskraft ist überwunden. Alles läuft perfekt schon seit Stunden. Wissenschaftliche Experimente, doch was nutzen die am Ende, denkt sich Major Tom. Im Kontrollzentrum, da wird man panisch, der Kurs der Kapsel, der stimmt ja gar nicht! Hallo, Major Tom, können Sie hören? Woll‘n Sie das Projekt denn so zerstören? Doch er kann nichts hör’n, er schwebt weiter.

4. Die Erde schimmert blau, sein letzter Funk kommt: Grüßt mir meine Frau!, und er verstummt. Unten trauern noch die Egoisten, Major Tom denkt sich: Wenn die wüssten, mich führt hier ein Licht durch das All, das kennt ihr noch nicht, ich komme bald! Mir wird kalt.


53

Der 1956 geborene deutsche Sänger und Pop-Musiker Pierre Michael „Peter“ Schilling feierte vor allem in den 1980er-Jahren große Erfolge: „Major Tom“ erschien 1985. In seinen Songs greift Schilling gerne Science-Fiction-Themen auf. 2008 feierte er auf Jubiläumskonzerten 25 Jahre „Völlig losgelöst“.

Peter Schilling

Catch a Falling StarT.: Paul Vance

M.: Lee Pockriss

Interpret: Perry Como

& 44 ......œœ œœ œœ œœ œœ œœCatch

Ref.: Catch aa

fallfall

inging

starstar

andand

C1.( ) ( )

œœ œœ œœ œœ œœ œœputput

itit

inin

aa

pockpock et,

et,

C2.

œœ œœ œœ œœ œœ œœnevsave

erit

letfor

ita rain

fade ay

C1.

wwway.

C2.

..day.

C Fine

- - - -- - -

& œ1. For2. For

(C7)(5)

œ œ# œ œ œlovewhen

willyour

cometroub

andles

tapstart

F œ œ œ œ œ œyouin

onmul

yourti

shoulplay

dering

F

Œ œ œ# œ œsomeand

stanthey

lessjust

night,might,

C (C˜). œ

andits

C (C7)

- -- - - -

&10

œ œ# œ œ œ

eajust in

sycaseto

youfor

feelget

F

œ œ œ œ œ œyou

themwantwith

toout

holdtry

her,ing

F

Œ œ œ# œ œyou’llwith

havejust

aa

pockpock

C

œ œ œ œN œ œetet

fullfull

ofof

starstar light.

light.

G7 D.C.

- -- - - - - -

V 44 ...... ...... .......œjœ œ œ œ

Bom bom bo bom.

IntroBass-Begleitung

(4x)

( ).œ

jœ œ œ œBom bom bo bom,

Refrain% 1.–3.

.œjœ œ œ œ

bom bom bo bom.

(3x) 4.

jœ œ Jœb œ œbom bom bo bombom.

V ...... ...... ...... ...... ...... ......œ œ œ Du ts du du ts.

Strophe

( )œ œ œ

Du ts du du ts.

œ œ œ Du ts su su ts.

œ Œ Du!

∑D.S. (Ref.)

& 44 ......œœ œœ œœ œœ œœ œœCatch

Ref.: Catch aa

fallfall

inging

starstar

andand

C1.( ) ( )

œœ œœ œœ œœ œœ œœputput

itit

inin

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pockpock et,

et,

C2.

œœ œœ œœ œœ œœ œœnevsave

erit

letfor

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fade ay

C1.

wwway.

C2.

..day.

C Fine

- - - -- - -

& œ1. For2. For

(C7)(5)

œ œ# œ œ œlovewhen

willyour

cometroub

andles

tapstart

F œ œ œ œ œ œyouin

onmul

yourti

shoulplay

dering

F

Œ œ œ# œ œsomeand

stanthey

lessjust

night,might,

C (C˜). œ

andits

C (C7)

- -- - - -

&10

œ œ# œ œ œ

eajust in

sycaseto

youfor

feelget

F

œ œ œ œ œ œyou

themwantwith

toout

holdtry

her,ing

F

Œ œ œ# œ œyou’llwith

havejust

aa

pockpock

C

œ œ œ œN œ œetet

fullfull

ofof

starstar light.

light.

G7 D.C.

- -- - - - - -

V 44 ...... ...... .......œjœ œ œ œ

Bom bom bo bom.

IntroBass-Begleitung

(4x)

( ).œ

jœ œ œ œBom bom bo bom,

Refrain% 1.–3.

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bom bom bo bom.

(3x) 4.

jœ œ Jœb œ œbom bom bo bombom.

V ...... ...... ...... ...... ...... ......œ œ œ Du ts du du ts.

Strophe

( )œ œ œ

Du ts du du ts.

œ œ œ Du ts su su ts.

œ Œ Du!

∑D.S. (Ref.)

Bassbegleitung: L. Maierhofer

Der Refrain kann auch im Kanon erklingen. Als Ending werden die letzten beiden Takte des Refrains mehrfach wiederholt („save it for a rainy day“).

»

I / 10

© Emily / Vance / Global


Traditionelle Lieder, Spaß- und Tanzlieder d ra u e n re i n

H o rc h , wa s ko m mt vo n

T. u. M.: Trad. Deutschland um 1870Arr.: Susan Maria Kamm

Horch, was kommt von drau en rein

& 42 œ œ œ œ1. Horch,was kommt von

C

œ œ œdrau ßen rein,

C

œ œ œhol la ri,

œ œ œ œ

hol la ri a,

G7

œ œ œ

hol la ro,

œ œ œ

hol la ro,

C

œ œ œ œwird wohl mein Feins

C

- - - - - -- - - --

&6

œ œ œlieb chen sein,

C

œ œ œ œ

hol la ri a

œ œ œ œG7

ho.

C

œ œGeht vor

œ œF œ œ œ

bei und

œ œ œF

œ œschaut nicht

œ œC

rein.

C

œ œHol la

œ œ œ œHol la ri a

G7

ri,

œ œ œ

ro, hol la

G7

- - - - - - - -- - - - - -

&15

œ œhol la

œ œ œ œri a ri a

C ro,

ro,

C

œ œwird’s wohl

œ œF œ œ œ

nicht ge

œ œ œF

œ œwe sen

œ œC

sein.

C

œ œHol la

œ œG7

œ œ

ri a

œ œG7

ho.

C œ Œœ

C

- - - - - - - -- - - -

2. Leute haben’s oft gesagt, … dass ich ein Feinsliebchen hab’, … Lass sie reden, schweig’ fein still, … kann ja lieben, wen ich will. …

3. Wenn Feinsliebchen Hochzeit hat, … ist für mich ein Trauertag, … Sperr’ mich in ein Kämmerlein, … trage meinen Schmerz allein. …

4. Wenn ich dann gestorben bin, … trägt man mich zum Grabe hin, … Setzt mir keinen Leichenstein, … Pflanzt mir drauf „Vergiss nicht mein!“

5. Wenn ich dann im Himmel bin, … ist mein Liebchen auch darin, … Denn es ist ein alter Brauch, … was sich liebt, das kriegt sich auch, …

PolkaZu diesem Polkalied kann variantenreich getanzt werden:

2-Schritt-Polka: 3-Schritt-Polka:

Auch ein „Slap-Dance“ oder eine „Modern Kreativ-Polka“ können gelingen.

ã 42 ........œ œre li

œ œre li

ã 42 ........œ œ œre li re

œ œ œli re li

ã 42 ........œ œre li

œ œre li

ã 42 ........œ œ œre li re

œ œ œli re li

Arr. © Helbling

66


67

© Richard Bimbach KG

T.: Rudolf Baumbach (1840–1905)M.: Heinz Höhne (1892–1968)

Hoch auf dem gelben Wagen

& b 44 œ œ œ œ œ1. Hoch auf dem gel ben

F

œ œ œ ŒWa gen

F C7 F

œ œ œ œ œsitz ich beim Schwa ger

F C7

. Œvorn.

F

- - -

& b5

œ œ œ œ œHur tig die Ros se

F

œ œ œ Œtra ben,

F C7 F

œ œ œ œ œ œlus tig schmet tert das

C G7

. ŒHorn.

C

- - - - -

& b9

œ œ œ œ œ œWie sen und Fel der und

C7

œ ŒAu en,

F

œ œ œ œ œleuch ten des Äh ren

C

. œgold. Ich

F F7

- - -- - - -

& b13

œ œ œ œ œ œmöch te so gern ruhn und

B

œ œ œ œ Œschau en,

F œn œa ber der

œ# œF œ œ

Wa gen, der

A œ œNB C7

. Œrollt.

. ŒF

- - - -

2. Flöten hör’ ich und Geigen, kräftiges Bassgebrumm. Lustiges Volk im Reigen tanzt um die Linde herum. Wirbelt wie Laub im Winde, jubelt und lacht und tollt. Bliebe so gern bei der Linde, aber der Wagen, der rollt.

3. Postillon an der Schenke füttert die Rosse im Flug. Schäumendes Gerstengetränke bringt uns der Wirt im Krug. Hinter den Fensterscheiben lacht ein Gesichtchen hold. Möchte so gerne noch bleiben, aber der Wagen, der rollt.

Das 1879 unter dem Titel „Der Wagen rollt“ veröffentlichte Gedicht von Rudolf Baumbach bildet die Textgrundlage für das bekannte deutsche Volkslied. Es schildert die Reise mit einer Postkutsche. Die Liedmelodie schrieb 1922 der Berliner Apotheker Heinz Höhne. Besondere Popularität erreichte „Hoch auf dem gelben Wagen“ 1973/74 durch eine ZDF-Show. Darin sang der damalige Bundesaußenminister und spätere Bundes - präsi dent Walter Scheel das Lied zugunsten wohltätiger Zwecke. Die CD mit dieser Aufnahme war 15 Wochen in den deutschen Charts.

„Der Wagen rollt“

67


HORCH, WAS KOMMT VON DRAUSSEN REIN70

T. u. M.: Trad. Norddeutschland (um 1850)

T.: Heinrich Heine (1797–1856)M.: Friedrich Silcher (1789–1860)

2. Kumm du um Mitternacht, kumm du Klock een. ||: Vader slöppt, Moder slöpt, ich slap alleen. :||

3. Kummt denn die Morgenstund, kreit de ol Hahn, ||: Leevster min, Leevster min, denn mößt du gahn! :||

2 . Die schönste Jungfrau sitzet dort oben wunderbar; ihr gold’ nes Geschmeide blitzet, sie kämmt ihr goldenes Haar; sie kämmt es mit goldenem Kamme und singt ein Lied dabei; das hat eine wundersame, gewalt’ ge Melodei.

Dat du min Leevsten bust..

Die Loreley

& # # 43 œ œ œ1. Dat du min

D

œ œ œ œLeevs ten büst,

A7

œ œ œdat du wohl

D

.weeßt.

A7

-

& # # ...... ......5

œ œ œ œKumm bi de Nacht,

G

œ œ œ œkumm bi de Nacht,

D

œ œ œsegg, wo du

A71.

œ heest.

D2.

Œheest.

D

& 86 jœ1. Ich

.œ œ œ œ œ œweiß nicht, was soll es be

C F

.œ œ jœdeu ten, dass

C Dm G7

œ jœ œ œ œich so trau rig

C G

.œ jœ ‰ jœbin; ein

C

- - -

&5

.œ œ œ œ œ œMär chen aus ur al ten

C F

.œ œ jœZei ten, das

C Dm G7

œ jœ œ œ œkommt mir nicht aus dem

C G7

.œ jœ ‰ jœSinn. Die

C

-- - -

&9

.œ œ œ œ œ œLuft ist kühl und es

G .œ œ jœdun kelt, und

Em Am

œ jœ œ# œ œru hig fließt der

G/D D

.œ jœ ‰ jœRhein; der

G G7

- -

&13

.œ œ œ œ œ œGip fel des Ber ges

C F

œ Jœ œ Jœfun kelt im

C F6

œ Jœ œ œ œA bend son nen

C/G G G7

.œ Jœ ‰schein.

C

-- -- - - -

Versucht mehr über die legendenumwobene Nixe auf dem Schieferfelsen „Loreley“ im Rhein bei St. Goarshausen zu erfahren.»

I / 17


71

T.: J. W. v. Goethe (1749–1832)M.: Carl Friedrich Zelter (1758–1832)

T. u. M.: überliefert, Trad. 18. Jh.

Es war ein Konig in Thule..

Es waren zwei Konigskinder..

& # # 46 œ1. Es

œ .œ jœ œwar ein Kö nig in

Hm Fism

. œThu le gar

G D

œ œtreu bis an das

Em

. Œ Œ œGrab, dem

Fis

- -

& # #5

œ œster bend sei ne

Hm A/Cis

. œ œBuh le ei nen

D Em

œ œgold’ nen Be cher

Hm Em Fis

. gab.

Hm

- - - - - -

& b 44 œ1. Es

œ œ œ œ œwa ren zwei Kö nigs

F C

œ œkin der, die

C7 F

œ œ œ œ œ œ œhat ten ei nan der so

C7 F

Œ œlieb. Sie

C

- - - - - - -

& b5 œ œ œ œ œ œ

konn ten zu sam men nicht

F C

œ œ œ œ œ œkom men, das

F B

œ œ œ œ œ œ œWas ser war viel zu

F C

-- - - -

& b8

tief, das

F C

œ œ œ œ œ œ œWas ser war viel zu

F B C7

Œtief.

F

-

2. Und als er kam zum Sterben, zählt er seine Städt’ im Reich, gönnt alles seinen Erben, den Becher nicht zugleich.

3. Er saß beim Königsmahle, die Ritter um ihn her, auf hohem Vätersaale, dort auf dem Schloss am Meer.

4. Dort stand der alte Zecher, trank letzte Lebensglut und warf den heil’gen Becher hinunter in die Flut.

Die Volksballade hat ihre Wurzeln in der griechisch-römischen Sage von Hero und Leander. Sie schildert das Schicksal der Königskinder, die durch ein tiefes Gewässer getrennt sind, sich aber abends treffen möchten. Damit der Königssohn schwimmend den Weg zu ihr findet, stellt die Königstochter eine Kerze ans andere Ufer. Ein böses Weib löscht jedoch die Kerze und der Königssohn ertrinkt. Als die Königstochter dies bemerkt, ertränkt auch sie sich.

Eine Geschichte in vielen Strophen

Summt die Melodie und sprecht dazu die Geschichte mit eigenen Worten (Vers 1 = Schluss-Vers). Die 17 Originalstrophen sind behilflich.»


HORCH, WAS KOMMT VON DRAUSSEN REIN72

T.: J. W. v. Goethe (1749–1832)M.: Heinrich Werner (1800–1863)

Arr.: Peter Hammersteen

& # # 86 œ jœ .œ œ œ1. Sah2. Kna3. Und

einbeder

Knab’sprach:wil

ein„Ich

de

œ Jœ .œ œ œD

Fließend

œ jœ .œRösbreKna

leinchebe

dich,brach

stehn,

œ Jœ .œA

œ jœ œ œ œ

RösRös

’s Rös

leinleinlein

aufaufauf

derderder

œ Jœn œ œ œD D7 G

--

---

---

& # #4 .œ .œHeiHeiHei

den,den!“den,

.œ .œG/D D

œ jœ œ jœwarRösRös

soleinlein

jungsprach:wehr

und„Ich

te

œJœ œ

Jœ

A D

œ jœ .œmorstesich

gencheund

schön,dich,stach,

œ# Jœ .œFis Fis7 Hm

---

-- -

--

-

& # #7

œ jœ œ œ œliefdasshalf

erduihm

schnelledoch

eswigkein

œ œ œ œN œ œG D

œ jœ .œ

denkstnah

Weh

zuan

undmich,Ach,

sehn,

œ Jœ .œ

A D A

œ jœ .œ œ œsah’sund

musst’

mitiches

vielwill’se

lennichtben

œ Jœ .œ œ œD

.œ .œFreuleilei

den.“den.

den.

.œ .œ

D/A A

--

---

-

& # #11

œ jœ œ jœ1.–3. Rös lein, Rös lein,

œ Jœ œ JœD G

œ œ œ .œ

Rös lein rot,

œ œ œ Jœœ

A Hm œ jœ œ jœRös lein auf der

œ œ œ œ œJœ

G D

.œ œ œ œ ‰Hei den.

œJœ

œA D (U)

- - - - -

..

Arr. © Helbling

T. u. M.: Clara Schumann (1819–1896)

Wenn ich ein Voglein war > Kanon.. ..

& b 43 ......œ œ œWenn ich ein

1.

.œ jœ œVög lein wär’,

(U)œ œ œund auch zwei

2. .œ Jœ œFlü gel hätt’,

(U)œ œ œflög ich zu

3.

.œ jœ œdir, zu dir.

(U)

- -

Sah ein Knab ein Roslein stehn /Das Heideroslein

..

Die Vertonung des Goethegedichtes von Heinrich Werner wurde zu einem der beliebtesten deutschen Volkslieder. Die bekannteste Kunstlied-Fassung stammt von Franz Schubert (1815, D 257).

Das Heideroslein ..

I / 18


73

Arr. © Helbling

T.: Wilhelm MüllerM.: Franz Schubert (1797–1828)

Liedfassung: Ludwig Erk (1807–1883)Arr.: Peter Hammersteen

Am Brunnen vor dem Tore /Der Lindenbaum

& # # 43 ......jœ

1. Amich

Jœ

Ruhig

.œ jœ œ œBrun

träumt’nenin

vorsei

demnem

.œJœ œ œ

D

œ œ ‰ jœTo

Schatre,ten

daso

œ œ JœD

1.

.œ jœ3

œ œ œsteht ein Lin den

.œ Jœ3

œ œ œA7

‰

baum,

D

--

--

- -

& # #52.

.œ jœ3

œ œ œman chen sü ßen

.œ Jœ3

œJœ

A7

‰ jJœ

Traum. Ich

D

.œ jœ œ œschnitt in sei ne

.œJœ œ œ

A

.œ œ .œ jœRin de so

.œ œ .œ JœD

- - - -

& # #9 .œ jœ œ œman ches lie be

.œ Jœ œ œG D

‰ jœWort, es

JœA

.œ jœ œ œzog in Freud’ und

.œJœ œ œ

A7

.œ œ œ ‰ jœLei de zu

.œ œ œ JœD

- - -

& # #13 œ œ œ .œ œihm mich im mer

.œJœ .œ œ

D A7

‰ jœ

fort, zu

œ œ œ JœD

œ œ œ3

œ œ œihm mich im mer

.œJœ

3

œ Jœ

D A7

‰

fort.

D

- -

2. Ich musst’ auch heute wandern vorbei in tiefer Nacht, da hab’ ich noch im Dunkeln die Augen zugemacht. Und seine Zweige rauschten, als riefen sie mir zu: Komm’ her zu mir, Geselle, hier find’st du deine Ruh’!

3. Die kalten Winde bliesen mir grad’ ins Angesicht, der Hut flog mir vom Kopfe, ich wendete mich nicht. Nun bin ich manche Stunde entfernt von jenem Ort, und immer hör’ ich’s rauschen: Du fändest Ruhe dort.

Franz Schuberts Lied ist sowohl in der Volkslied-Version als auch als Kunstlied mit Klavierbegleitung beliebt und verbrei-tet. Schubert komponierte mehr als 600 Kunstlieder, dieses stammt aus seinem Liederzyklus „Die Winterreise“ (1827).

Der Lindenbaum

I / 19


96

Viele Songs aus der Popularmusik wurden auch als Tanzmusik arrangiert –

Melodie und Gesang sowie ihr Rhythmus verbinden sich dazu mit getanzter

Bewegung. Doch nicht nur auf internationalem Parkett zeigt das Wirkung –

auch in der Schule ist „in“, wer tanzen kann!

Tango Song: „Kriminaltango“ (S. 98), „Wüstenwinde-Tango“ (S. 99)

Der Tango, ursprünglich ein Volkstanz aus Argentinien, wurde um 1910 von Paris ausgehend in ganz Europa zu einem beliebten Gesellschaftstanz, ihn charakterisiert Dynamik, Leidenschaft und Erotik. Der Tangoschritt besteht aus 12 Zählzeiten (3 Takte). Tänzer 1: Schritt links vor, rechts vor; Wiegeschritt (wechselweise Gewichtsverlagerung „zurück, vor, zurück“ auf der Stelle); Schritt rechts rückwärts, Schritt links seitwärts und Beistellen des rechten Fußes.

44 ...... Œ ŒVor, vor,

ŒWie ge schritt,

Œrück’, seit’, Schluss.- -

3

Grundschritte zu Tango, Samba, Foxtrott und WalzerW i l l ko m m e n i n d e r Ta n z s c h u l e

WORKSHOP

Der Weg zum Grundschritt – step by step

Step 1: Alle probieren im Kreis oder in Reihen die Schritte von Tänzer 1. Dies ist später die männliche Rolle.

Diese Grundübungen gelten für das Erlernen aller Tänze:

Step 2: Jeder übt die Grundschritte einzeln frei im Raum, Tänzer 1 wie zuvor, Tänzer 2 (weibliche Rolle) in spiegelbildlichen Bewegungen (vorher vorwärts ist jetzt rückwärts; vorher links ist jetzt rechts).

Step 3: Für die einzeln geübten Grundschritte sucht sich jeder einen Partner. Tanzhaltung: Tänzer 1 legt die rechte Hand um die Taille von Tänzer 2. Die-ser legt seine / ihre linke Hand um den rechten Oberarm von Tänzer 1. Der ausgestreckte linke Arm von Tänzer 1 fasst Tänzer 2 seitlich in Schulterhöhe.


97

Samba Song: „Un poquito Samba” (S. 100), „Samba de Janeiro“ (S. 101)

Der Walzer, auch „Wiener Walzer“ genannt, ist der europäische Klassiker unter den Standardtänzen. Er ist auch in langsamer Variation beliebt, genannt „English Walz“. Der Grundschritt besteht aus Wechselschritten in 3/4-Takten und wird in drehender Bewegung ausgeführt. Tänzer 1: Schritt rechts vor, Schritt links mit der Fußspitze, rechts beistellen. Schritt links rück, Schritt rechts mit der Fußspitze und links beistellen.

Die Samba ist Brasiliens traditionsreicher Nationaltanz, der in der Mitte des 20. Jahr-hunderts als Gesellschaftstanz weltweit populär wurde. Der Grundschritt besteht aus 2 Wechselschritten. Tänzer 1: Schritt rechts vor, dann kurz links zurück auf der Stelle ohne Gewicht und wieder rechts mit Vollbelastung. Im Folgetakt beginnt der Wechselschritt mit dem linken Fuß. Die Schritte werden auf dem Fußballen ausgeführt, mit einer leichten Wippbewegung.

43 ...... Schritt, Spitze, Schritt,

Spitze, Schritt, Spitze.

2x

44 ....... . Schritt(Drum

undmer

Schritt,boy,

Schrittdrum

undmer

Schritt.boy.)- -

Übt die Grundschritte mit den textlichen Merkhilfen. Trotz der geforderten Konzentration

kann der Tanz bald auch mit dem begleitenden Song gelingen. Könner erweitern die Grund-

schritte mit Drehungen und Figuren.

»

Foxtrott Song: „Wer hat an der Uhr gedreht“ (S. 195)

Der Foxtrott ist bis heute bei Festen und Partys stets dabei. Dieser um 1920 auf-kommende Gesellschaftstanz ist auch als „Slowfox“ (langsamer) und „Quickstep“ (schneller) verbreitet. Der Grundschritt besteht aus einer Schrittfolge vorwärts und rückwärts. Tänzer 1: Schritt links vor, rechts vor, links seitwärts und rechts beiziehen. Dann links rück, rechts rück, links seitwärts und rechts beiziehen.

42 ...... Vor,Lang,

vor,lang,

seit’,kurz,

Schluss.kurz, lang,

Rück,

lang,rück, seit’,

kurz,Schluss.kurz.

Walzer Song: „Que será“ (S. 186), „Die lustign Håmmerschiedgsölln“ (S. 78)

Liederreise um die WeltU n p o q u ito c a nta s


Span. T. u. M.: Trad. SüdamerikaUn poquito cantas

& # 44 ‰ œ Jœ œ œ1. Un po qui to

Em

Launig bewegt

.œ jœ œ Œcan tas,

H7 ‰ œ Jœ œ œun po qui to

H7 .œ jœ œ Œbai las,

Em

- - - - - -

& #5

‰ œ Jœ œ œun po qui to

Em

œ œ œ le lo la,

H7

‰ œ Jœ œ œ œ œco me un ca na ri

H7

o.

Em

(clap)- - - - - - - -

& # ......9 jœ œ Jœ

Le lo la,Ref.:

Em jœ œ jœ# le lo la,

H7

‰ œ jœ œ œle lo le lo

œ Jœ œ œH7 jœ œ jœ

le lo la.

Jœ œJœ

Em

- - - - -- - - --

& # ......13 jœ œ Jœ

Le lo la,

Em jœ œ jœ# le lo la,

H7

‰ œ jœ œ œle lo le lo

œ Jœ œ œH7 jœ ‰ Œ

la.Jœ

Em

(clap)- - - - -- - -

un poquito cantas = ein bisschen singen; un poquito bailas = ein bisschen tanzen; como un canario = wie ein Kanarienvogel;vino = Wein; aire = Luft; vientos = Wind, sombras = Schatten; machos = Jungen, chicas = Mädchen

2. Un poquito vino, un poquito aire, un poquito lelola …

3. Un poquito vientos, un poquito sombras, un poquito lelola …

4. Un poquito machos, un poquito chicas, un poquito lelola …

Zahlreiche verbreitete Verse dieses humorvollen Songs nennen erstrebenswerte „schöne Dinge“ des Lebens.Erfindet selbst eigene Verse.

»

ããã

44

44

44

........

..

..

.¿ .¿ ¿.œ jœ œ œ

Œ ¿ Œ ¿

Traditionell wird der Takt 16 mit dem Takt 1 verschmolzen. Wenn man das Stück mit der begleitenden „Vocal Beach Band“ (Seite 103) musiziert, wird der letzte Takt wie notiert ausgeführt.

»

102


103

T. u. M.: Markus DetterbeckThe Vocal Beach Band

Vocal Groove – auch als Begleitung zu „Un poquito cantas“:Die Stimmen der „Vocal Beach Band“ werden nur mit der Stimme (a cappella) oder auch mit den typischen Instrumenten einer Salsa-Band musiziert.• Versucht bei der Umsetzung der Stimmen die jeweiligen Instrumente zu

imitieren, z. B. „reng“ mit rollendem „r“ oder rhythmisch kraftvolle Akzente bei den Bläser stimmen.

• Die Abfolge und der mehrstimmige Aufbau können beliebig gewählt werden, z. B. beginnend mit dem Bass, zu dem die anderen Stimmen nach einander einsetzen.

• Die Musik der „Beach Band“ kann als Begleitung oder auch als Bridge-Teil zu „Un poquito cantas“ musiziert werden.

»

&

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#

#

44

44

........

..

Œ œœœ ‰ ...œœœ

.œ Jœ .œ jœ

Em

Begleitstimme für Klavier

Œ œœœ# ‰ ...œœœ.œ Jœ .œ jœ

H7Œ œœœ# ‰ œ jœ..œœ

.œ Jœ .œ jœ

H7Œ œœœ ‰ ...œœœ

.œ Jœ .œ jœ

Em (U)

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V( )

ã

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#

#

44

44

44

44

44

........

..

..

..

..

~~~ ~~~

œœ œœ jœœ ‰ ¿ œœ. ‰ jœœ.Ba da dap ts ba ba

œ œ œ œ œ œ œReng dä gä dä gä dä geng

œ ¿ œ œ ¿ œGung ts ge dung ts ge

œ œ> œ jœ ‰ œ> œDi schi ki di schi ki

œ œ œ œ ‰ jœBu to to pa pa

Em

Trompeten

Gitarren

Bass

Shaker

Congas

Œ ‰ jœœ. œœ- œœ.ba di dap

œ œ œ œ œ œ œgeng gä dä dä deng

œ ¿ œ œ ¿ œdung ts ge dung ts ge

jœ ‰ œ> œ œ œ œ œdi schi ki di ki di ki

œ œ œ œ Œbu to to pa

H7

œœ œœ jœœ ‰ ‰ jœœ ‰ jœœba da dap ba baou.

œ œ œ œ œ œ œreng dä gä dä gä dä geng.

œ ¿ œ œ ¿ œdung ts ge dung ts ge

œ œ> œ jœ ‰ œ> œdi schi ki di schi ki

œ œ œ œ ‰ jœbu to to pa pa

H7

œœ ¿ ¿ ¿Œ Ó

œ ¿ ¿ ¿Œ Ó

œ ¿ ¿ ¿dung.

Œ Ó

jœ ‰ œ> œ œ œ œ œdi schi ki di ki di ki.

œ œ œ œ Œbu to to pa.

Em

(snap)

(snap)

(snap)

(D.C.)

© Helbling

103


UN POQUITO CANTAS116

Azzurro

& bbb 44 .œ jœ œ œ œ œ œCm G7

Intro/Bridge

.œ jœ œ œ œ œ œCm G7

.œ jœ œ œ œ œ œCm G7

. ŒCm

& bbb 44 œ œ œ œ œ œ œ1. Cer co l’es ta te tut to

Cm G7

œ œ œ œ œ œl’an no e all’ im prov

Cm G7

œ œ œ œ œ œvi so ec co la

Cm G7

Óqua.

Cm C7

- - - - - - - - - -

& bbb nnn5 œ œ œ œ œ œ œ

Lei è par ti ta per le

Fm C7 œ œ œ œb œ œspiag ge e so no

Fm C7 œ œ œ œ œb œso lo quas sù in cit

Fm C7 Ótà,

Fm

- - - - - - -

& nnn9

œ œ œ œ œ œ œsen to fis chia re so pra i

C G7

œ œ œ œ œ œtet ti un ae ro

Em Am

œ œ œ œ œ œpla no che se ne

Dm G7

Œœ

va. AzRef.:

C G7

- - - - - - - - -

&13

œ œ œ œ œ œ#zur ro, il po me

C

œ œ œ œ# œ œrig gio è trop po az zur ro e

C D7

œ œlun go per

G7

Œœ

me. Mi ac

Dm G7

- - - - - - - - -

&17

œ œ œ œ œ œcor go di non a

G7

œ œ œ œ œ œve re più ri sor se,

C G7

œ œsen za di

C G7

Œ œte, e al

C C7

- - - - - - - -

&21 œ œ œ œ œ œ

lo ra io qua si

F

œ œ œ œ œ œqua si pren do il tre no e

Em

œ œ œ œ œ œven go, ven go da

F A7

Œœ

te, ma il

D7 G7

- - - - - - -

&25

œ œ œ œ œ œ#tre no dei de si

C

œ œ œ œ œ œ#de ri nei miei pen

Am As

œ œ œ# œ œ œsie ri all’ in con tra rio

C/G F G

Óva.

C

- - - - - - - - -

T.: Vito PallaviciniM.: Paolo Conte

Interpret: Adriano Celentano

2. Sembra quand’ero all’oratorio, con tanto sole, tanti anni fa. Quelle domeniche da solo in un cortile, a passeggiar, ora mi annoio più di allora, neanche un prete per chiacchierar.

3. Cerco un po’ d’Africa in giardino, tra l’oleandro e il baobab, come facevo da bambino, ma qui c’è gente, non si può più, stanno innaffiando le tue rose, non c’è il leone, chissà dov’è.

© Sugar Music


117

„Azzurro“ ist ein Hit des erfolgreichen italienischen Sängers, Schauspielers und Fernsehmoderators Adriano Celentano. Der 1968 erschienene Song wurde zu einem Evergreen und auch von zahlreichen Interpreten ge covert, z. B. von den „Toten Hosen“. Der italienische Text besingt das Azurblau des südlichen Sommer-himmels und handelt von der Sehnsucht eines im Sommer in der Stadt gebliebenen Menschen nach seiner fernen Liebe.

Adriano Celentano

M.: Trad. ItalienDt. T.: Uli Peters

Bella Bimba

2. Dansa al mattino, dansa alla sera, sempre legera sembra volar.

2. Sie liebt zu tanzen, wird gar nicht müde, sie liebt zu tanzen, jeden Tag.

& # 43 jœ œ œMaJa

coseht,

mesieRef.:

Ref.:

œ œ œ œ œ œG

baltanzt

liso

begut,

ne,die

belklei

lane

œ œ œ œD

bimBel

ba,la,

belBel

lala

œ œ œ œD

bimBim

ba,ba,

belBel

lala

- - - --

--

--

--

--

& #4

œ œ œ œ œG

bimBim

ba,ba.

maJa

coseht,

mesie

œ œ œ œ œ œG

baltanzt

liso

begut,

ne,die

belklei

lane

œ œ œ œD

bimBel

ba,la,

belBel

lala

œ œ œ œD

bimBim

ba,ba,

balim

limer

œ Œ ŒG

ben!zu.

Fine

--

- - - --

--

--

--

-- -

& #9

œ œ œœ œ œEm

1. Guar1. An

damu

quetig

œ œœ œEm

paslä

sachelnd

œ œ œœ œ œEm

laliebt

vilsie

lazu

œœH

neltan

la,zen,

-- -

--

- --

& #13

œ œ œœ œ œEm

aan

gimu

leIetig

œ œœ œEm

snelä

la,chelnd

œ œ œœ œ œEm

saje

ben balden

.œœH

lar.Tag.

D.C.

--

--

-- -

-


UN POQUITO CANTAS120

T. u. M.: Trad. SchottlandMy Bonnie is Over the Ocean

& # 86 jœ1. My

.œ œ œ œ œ œBon nie is o ver the

G C

jœ œ œ jœo cean, my

G

.œ œ œ œ œ œBon nie is o ver the

G (A7)

.œ œ jœsea, my

D D7

- - - - -

& #5 .œ œ œ œ œ œBon nie is o ver the

G C

jœ œ œ jœo cean, oh

(E7) (Am)G

œ œ œ œ œ œbring back my Bon nie to

C D7

.œ œ ‰me!

G

- - - -

& #9

.œ .œBring back,

.œ .œG

Ref.:

.œ œ Jœbring back, oh

.œ œ jœC

œ œ œ œ œ œbring back my Bon nie to

œ œ œ œ œ œD7

œ Jœ .œme, to me,

œ jœ .œG

-

& #13

.œ .œbring back,

.œ .œG

.œ œ Jœbring back, oh

.œ œ jœC

œ œ œ œ œ œbring back by Bon nie to

œ œ œ œ œ œD7

.œ œme!

.œ œG

-

2. Last night as I lay on my pillow, last night as I lay on my bed, last night as I lay on my pillow, I dreamed that my Bonnie was dead. Ref.: Bring back …

3. O blow you winds over the ocean, o blow you winds over the sea, o blow you winds over the ocean, and bring back my Bonnie to me! Ref.: Bring back …

4. The winds have gone over the ocean, the winds have gone over the sea, the winds have gone over the ocean, and brought back my Bonnie to me. Ref.: Brought back …

Singt den populären Lager-feuer-Song mit der beliebten Bewegungsgestaltung: Jeweils beim Wort „Bonnie“ aufstehen bzw. sich wieder setzen.

In einer Rock-Interpretation des Sängers Tony Sheridan, der anfangs auch Sänger bei den Beatles war, wurde der Song 1963 zur Nr. 1 der englischen Charts.

My Bonnie gerockt


121

Mull of Kintyre

& # 43 .œ jœ œMull of KinRef.:

G œtyre oh

G œ œ œmist roll ing

C jœ .œ œin from the

C

.œ jœ œsea, my de

G

- - -

& #6

œsire is

G œ œ œal ways to

C

œ œ ‰ jœbe here, oh

C

.œ jœ œMull of Kin

D7

.tyre.

G

œ Œ ŒG ∑G Fine

- -

& #13

œ .œ jœ1. Far have I

G jœ .œ ‰ jœtrav elled and

G

œ œ œmuch have I

G

.seen,

G

œ œ œdark dis tant

C

- -

& #18 jœ .œ ‰ jœmoun tains with

C

œ œ œval leys of

G

.green.

G

œ .œ jœPast paint ed

G jœ .œ ‰ jœde serts the

G

œ œ œsun set’s on

G

- - - - -

& #24

.œ jœ œ œfire as he car

G .œ Jœ œ œries me home

C

œ œ ‰ jœto the

C

.œ jœ œMull of Kin

D7

.tyre.

GD.C. (al Fine)

.G

- -

2. Smile in the sunshine and tears in the rain, still take me back where my mem’ries remain. Flickering embers grow higher and higher, as they carry me back to the Mull of Kintyre.

3. Sweep through the heather like deer in the glen, oh carry me back to the days I knew then. Nights when we sang like a heavenly choir of the life and the times of the Mull of Kintyre.

Der Song ist ein Hymnus an einen besonders schönen Landstrich in Schottland. Paul McCartneys Lied wurde 1977 von den Wings aufgenommen und in vielen Län-dern ein Nr.1-Hit.

Mull of Kintyre

© Melodie der Welt

43 ......œ œ œRhythmische Begleitung:

(stamp/walk ad lib)

œ œ Œ

T. u. M.: Paul McCartney / Penny Laine / Linda McCartney

Interpret: Wings


132

Perkussive Begleitungen geben Liedern und Songs eine besondere

Charakteristik. Percussion, Vocussion oder Stomp sind auch effektvolle

Elemente einer Bühnen-Performance.

Patterns in der perkussiven Liedbegleitung

Varianten beim rhythmischen Pattern-Spiel

Patterns sind bausteinartige Spielmuster, die in der Spielpraxis dem Stückverlauf angepasst und kreativ variiert werden – mit Rhythmusinstrumenten, Bodypercussion, Stomp-Instrumenten oder Vocussion. Patterns werden entsprechend dem Takt, Song-Style und Tempo ausgewählt und gespielt – ob als Begleitung zu einem Kanon, zu einem Folk-Song oder einem Pop-Hit.

Fill: Der Übergangstakt vor einem neuen Liedteil wird mit zusätzlichen Rhythmus-Akzenten (Zwischen schlägen) belebt.Break: An ausgewählten Stellen der Musik unterbricht der Rhythmus (z. B. für einen Takt).Variation: Der Grundrhythmus des Patterns wird mit zusätzlichen Akzenten / Instrumen-ten angereichert, z. B. definiert als Var. 1 und Var. 2, beispielsweise für Refrain und Strophe (vergleiche Keyboard-Begleitung).

Die Cajón (auch „Kasten-Trommel“ genannt), ist als Liedbegleiter besonders beliebt und flexibel. Man trommelt darauf verschiedene Pattern-Kombinationen, die einem Drumset nachempfunden werden.

Patterns fur Rhythmus-Instrumente

..

ccccc

......

..

..

..

..

ccccc

......

..

..

..

..

43

43

43

43

43

......

..

..

..

..

42

42

42

42

42

......

..

..

..

..

œ œŒ Œ Œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ

.œ jœ œ Œ ‰ j .œ .œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ Œ œ ŒŒ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ ŒŒ ‰ jœ œ œ œ œ œ

Handtrommel

Schellenkranz,Schellentrommel

Claves

Maracas(Kugelrassel)

Bongos

4

Songbegleitung mit Rhythmus-PatternsT r o m m e l n , B o d y p e r c us si o n u n d Sto m pWORKSHOP


133

Klatschen, Stampfen, Schnippen sowie Schenkel-, Bauch- und Brustschläge sind die wichtigsten Elemente der Bodypercussion. Sie wird wie die Vocussion (siehe „Vocus-sion & Beatboxing“, Seite 148) patternartig musiziert.

Rhythmische Performances von Stomp-Ensembles haben das rhythmische Spiel mit Mülltonen, Schöpfpfannen und Besen weltweit populär gemacht. Kreativen Rhyth-musensembles sind keine Grenzen gesetzt. In virtuosem Spiel von Rhythmus-Patterns werden Body-Percussion und Stomp verbunden. Im Film „Pitch Perfect“ begeistern Becher als Rhythmusinstrumente.

Alle Beteiligten sitzen an Tischen im Kreis. Dieses Pattern gibt den Grundrhythmus vor:

Der Becher wandert im Kreis von Spieler zu Spieler, z. B. zum Song „Hello, How Are You“ (S. 21).

Schlag 1: Becher auf die Tischplatte (oder den Boden) geräuschvoll hinstellen (bzw. seitlich nach rechts Richtung Partner).

Schläge 2 und 3: klatschen (oder sich die Hände reichen)

Schlag 4 (Auftakt): mit der rechten Hand geräuschvoll den Becher fassen

Der ganze Korper groovt – mit Body-Percussion und Vocussion

..

Stomp – alles groovt!

Cup-Percussion

c

c

......

..

...... ......

.. ..

...... ......

.. ..

...... ......

.. ..

œ œ œ M ts a m ts.

Œ Œ

œ (schnippen)

1.

œ œ œ œ œ M m ts a m m ts.

Œ Œ

œ (klatschen)

3.( )

œ Tfff ts ts ts ts.

Œ Œ (schnippen)

2.. j

(Uh!) Œ œ

(Zungen-Klick)

(klatschen)(klatschen auf dem Handrücken)

4.( )

Optional: = Trommel = Tamburin / = Schenkelschlag = schnippen oder klatschen (Hände/Handrücken/hohle Hand/Wangen)

Gestaltet den „Vocussion-Round“ mit Stimme, Körper und/oder auch Rhythmusinstrumenten. Übt zu Beginn jedes eintaktige Pattern extra, dann die Takte im Fluss des Stückes und schließlich im Kanon. Versucht das Stück dann auch nur mit Bodypercussion zu musizieren.

»

Arrangiert mit Stomp-Instrumenten eigene Songbegleitungen. Gestaltet zu instrumentalen Teilen

(z .B. „Proud Mary“, S. 236) freie „Groove-Bridges“. Macht ein Videoclip von eurer Performance!»

c ......œ œ(Becherfassen)

(Becherhinstellen)

(klatschen)

T r o m m e l n , B o d y p e r c us si o n u n d Sto m p

Schlag 1 Schlag 2 und 3 Schlag 4

Vocussion Groove © Lorenz Maierhofer


Love-Songs und zeitlose LiebesballadenC a n’ t H e l p Fa l l i n g i n L ove

Can’t Help Falling in Love

& b 44

WiseShall

menI

F Am

Softly q q q e3

=

. œ œsaystay?

onWould

lyit

. œ œDm

foolsbe

rusha

œ œ œ œ œGm F

. œin,sin,

butif

. œC C7

-

& b ......5

I can’t

œ œ#B A7

3

œ œ œ

help fal ling in

œ œ3

œ œN œDm

Gm

love with

œ œ œ œF C7

. Œ

you.

F

-

& b ......9

œ œ œ œ Like a riv er flows

Am E7

œ œ œ œ sure ly to the sea,

Am E7

œ œ œ œ dar ling so it goes

Am E7

- - -

& b12 œ .œ jœ œ œ

some things are meant to

œ .œJœ# œ œ

Am D7

be.

œ œN Gm C7

Take my

F Am

. œ œhand, take my

. œ œDm

-

& b ......16

whole life,

œ œ œ œ œGm F

. œtoo, for

. œC C7

I can’t

œ œ#B A7

3

œ œ œ

help fal ling in

œ œ3

œ œN œDm Gm

love with

œ œ œ œF C7

. Œ

you.

F

-

T. u. M.: George Weiss / Hugo Peretti / Luigi Creatore

Interpret: UB40

© Edition Nolesto

Der 1961 für Elvis Presley und den Film „Blues Hawaii“ geschriebene Song wurde in unterschiedlichen Coverversionen zum Hit, vor allem in der 1993 veröffentlichten Version der englischen Pop- und Reggae-Gruppe UB40.

UB40

140

II / 7

» Ihr könnt den Song im 6/8-Takt (frühe Elvis-Version) oder im 4/4-Takt singen.


141141

T. u. M.: Amanda McBroom

Interpret: Bette MidlerThe Rose

& 44 ....œœœ œœœ œœœ œœœC

(instr.)

œœœ œœœ œœœC

œœœ œœœ œœœ1. Some say

%‰ jœœœ ...œœœ œœœ

C

love,love,

itit

isis

aa

œœœ œœœ Œ ‰ jœœœG

rivra

erzor

thatthat

--

& ....6 ‰ jœœœ ...œœœ œœœ

F G

drownsleaves

theyour

tensoul

derto

1.

Œ œœœ œœœ œœœC

reed. Some say

2.

Œ œœ œœ œœC

bleed. Some say

œœ œœ œœ œœEm

love, it is a-

&10

œœ ‰ jœœAm Am/G

hun ger, an

œœ œœ œœ œœF

end less ach ing

œ œ œŒ œœ œœ œœ

G

need. I say

‰ jœœ ..œœ œœC

love, it is a- - -

&14

..œœ œœ œœ Œ ‰ jœœG

flow er and

‰ jœœ ..œœ œF G

you its on ly

wC

seed.

œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœC D.S. (Strophe 2)

- -

Softly

2. It’s the heart afraid of breaking that never learns to dance, it’s the dream afraid of waking that never takes the chance. It’s the one who won’t be taking, who cannot seem to give, and the soul, afraid of dyin’ that never learns to live.

3. When the night has been too lonely and the road has been too long, and you think that love is only for the lucky and the strong. Just remember in the winter, far beneath the bitter snows, lies the seed that with the sun’s love in the spring becomes the rose.

© Neue Welt

Gestaltet den Song mit aufbauender Mehrstimmigkeit:Strophe 1: einstimmig Strophe 2: Haupt- und UnterstimmeStrophe 3: dreistimmig, einstimmig endend

»

Der zum zeitlosen Pop-Standard gewordene Love-Song „The Rose“ wurde von der amerikanischen Sängerin, Entertainerin, Schauspielerin und Filmproduzentin Bette Midler erstmals 1979 für den gleichnami-gen und mit einem „Golden Globe“ ausgezeichneten Film interpretiert.

Bette Midler

II / 8


CAN’T HELP FALLING IN LOVE146

Tage wie diese

& # ## # 44 jœ œ œ1. Ich wart seit

œ œ Œ ‰ jœ œ œE

Wochen auf die sen

œ Œ ‰ jœ œ œE

Tag und tanz vor

œ œ Œ œ œ œ œ œA

Freude ü ber den As- - -

& # ## #5

œ Œ ‰ jœ œ œA

phalt. Als wär’s ein

œ œ Œ ‰ jœ œ œCism

Rhythmus, als gäb’s ein

œ Œ ‰ œ œ œ œCism

Lied, das michim mer-

& # ## #8

œ œ Œ œ œ œ œA

wei ter durch die Stra ßen


zieht. Komm mir ent

œ œ Œ ‰ jœ œ œ œD

ge gen dich ab zu ho- - - - - - -

& # ## #11

œ œ Œ ‰ jœ œ œ œA

len, wie aus ge macht,

œ Œ ÓE

Œ œ œ jœ œ jœE

zu der sel ben Uhr

œ œ Œ ‰ jœ œ .œD

zeit, am sel ben- - - - -- -

& # ## # ....15

œ œ Œ ‰ jœ œ œA

Treff punkt wie letz tes

œ Œ ÓE

Mal.

Ó ‰ jœ œ œE

2. Durch das Ge


dräne

gewig,

dere

Menwig

schenfür

- - - - -- -

& # ## #19


menheu

gete.

bahWir

nenstehn

wirnicht

œ ‰ jœ œ œ œ œ œA

unsstill

denfür

altei

bene

kanngan

tenze


Weg,Nacht.

ent langKomm,

derich‰- -

-- - -- -

-

& # ## #22

œ œ Œ ‰ œ œ œ œCism

Gastrag

sendich

zu den Rheindurch

terdie‰

œ œ Œ ‰ jœ œ œCism

rasLeu

sente.

üHab

berkei

diene

œ .œ.

‰ jœ œ œ œ œ œA

BrüAngst,

cken bisich

hinge

zube

derauf

Mudich‰- - - - -

- -- -

-

& # ## #25

œ Œ ‰ jœ œ œ œA

sik,acht.

woWir

allas

lessen uns

œ œ Œ ‰ jœ œ .œD

treilaut

ben,ist, wo

taual

chenle‰

œ œ Œ ‰ œ œ œ œ œA

undrauf

ter,sind,

schwimum

men mitdurch

demzu

Strom.drehn,-

--

-- -

& # ## #28

œ Œ ÓE

Œ œ œ œ œ œ œE

Drewo

hendie

unan

sedern

re Kreiwar

œ œ Œ ‰ œ œ œ œD

se,ten,

komum

menmit

nichtuns

mehrzu

œ œ ŒA

runstar

ter,ten

-- - -- -

- --

& # ## # ‰ jœ œ œ œsindund

schweab

rezu

los.gehn.

(31)

œ Œ ÓE

Œ œ œ œ œ œE

An Ta gen wie dieRef.:

jœ .œ ÓE

sen

%

--

-- - -

& # ## #35 Œ œ œ œ œE

wünscht man sich Un

jœ œ jœ œ ŒA

end lich keit.

Œ œ œ œ œ œA

An Tagen wie die

jœ .œ ÓFism

sen- - - -

& # ## #39 Œ œ œ œ œFism

ha ben wir noch

1. jœ œ jœ œ ŒA

e wig Zeit,

Œ œ œ œ œA

wünsch ich mir Un

jœ œ jœ œ ŒE

end lich keit.- - - - -

& # ## # ....43 Ó ‰ jœ œ œ

E

3. Das hier ist

2./3. jœ œ jœ œ ŒA

e wig Zeit.

‰ jœ œ œ jœ œ jœA

In die ser Nacht der Näch

jœ .œ ÓD

te,- - -

& # ## #47 ‰ jœ œ œ jœ œ jœA

die uns so viel ver spricht,

œ Œ ÓE

‰ jœ œ œ jœ œ jœE

er le ben wir das Bes

jœ .œ ÓD

te,- - - -

& # ## #51 ‰ jœ œ œjœ œ jœ

A

kein En de ist in Sicht.

œ Œ ÓE

Œ œ œ œ œ œE

Kein En de in Sicht,

œ Œ ÓA

- -

& # ## #55 Œ œ œ œ œ œA

kein En de in Sicht,

œ Œ ÓCism

Œ œ œ œ œ œCism

kein En de in Sicht.

œ Œ ÓA

Œ œ œ œ œ œH

An Tagen wie die

D.S. al

-Ref.:- -

& # ## #60 ‰ jœ œ œ jœ œ jœA

kein En de ist in Sicht,

œ Œ ÓE



jœ .œ ÓD

te- - - -

& # ## #64 Œ œ œ œ œ œA

und kein En de in

œ Œ ÓE

Sicht,

Ending

Œ œ œ œ œ œE


œ Œ ÓA/E H E

- -

T.: Andreas Frege / Birgit MinichmayrM.: Andreas von Holst

Interpret: Tote Hosen

II / 11


147& # ## # ‰ jœ œ œ œsindund

schweab

rezu

los.gehn.

(31)

œ Œ ÓE

Œ œ œ œ œ œE

An Ta gen wie dieRef.:

jœ .œ ÓE

sen

%

--

-- - -

& # ## #35 Œ œ œ œ œE

wünscht man sich Un

jœ œ jœ œ ŒA

end lich keit.

Œ œ œ œ œ œA

An Tagen wie die

jœ .œ ÓFism

sen- - - -

& # ## #39 Œ œ œ œ œFism

ha ben wir noch

1. jœ œ jœ œ ŒA

e wig Zeit,

Œ œ œ œ œA

wünsch ich mir Un

jœ œ jœ œ ŒE

end lich keit.- - - - -

& # ## # ....43 Ó ‰ jœ œ œ

E

3. Das hier ist

2./3. jœ œ jœ œ ŒA

e wig Zeit.

‰ jœ œ œ jœ œ jœA

In die ser Nacht der Näch

jœ .œ ÓD

te,- - -

& # ## #47 ‰ jœ œ œ jœ œ jœA

die uns so viel ver spricht,

œ Œ ÓE



jœ .œ ÓD

te,- - - -

& # ## #51 ‰ jœ œ œjœ œ jœ

A

kein En de ist in Sicht.

œ Œ ÓE

Œ œ œ œ œ œE

Kein En de in Sicht,

œ Œ ÓA

- -

& # ## #55 Œ œ œ œ œ œA

kein En de in Sicht,

œ Œ ÓCism



œ Œ ÓA

Œ œ œ œ œ œH

An Tagen wie die

D.S. al

-Ref.:- -

& # ## #60 ‰ jœ œ œ jœ œ jœA

kein En de ist in Sicht,

œ Œ ÓE



jœ .œ ÓD

te- - - -

& # ## #64 Œ œ œ œ œ œA

und kein En de in

œ Œ ÓE

Sicht,

Ending

Œ œ œ œ œ œE


œ Œ ÓA/E H E

- -

Die 1982 in Düsseldorf gegründete deutsche Band „Die Toten Hosen“ zählt neben der Berliner Gruppe „Die Ärzte“ zu den erfolgreichsten Punk-rock-Bands Deutschlands. Campino, der Frontman der Gruppe, ist als Songwriter sowie auch als Schau-spieler in Film und Fernsehen bekannt.

Die Toten Hosen

© PKM


CAN’T HELP FALLING IN LOVE164

Weit, weit weg

& ## 44 œ œ œ œD

1.–3. Du du du du

. œ

Ruhig

wD

du

œ œ œ œ œ œdu du du du,

œ œ œ œ œ œD

du du du du du du

. œ .œD

du

œ œ œ .œdu du.

& # # jœ1. Jetzt

3.2.

Jœ

‰‰

5

œ œ œ œ œ œ œ .œ œD

sanDu

Jetzt

diewarst

is

Tågwiebåld

schondera

kürSumMo

zermanat

wordn,wind,her,

dieder

œ œ œ œ œ œ œ .œ œ œ œ œ œ œ œ œ .œ œEm

Blatei

dass

tlnni

wir

fållnfåhrtuns

ain

noch

vonmeighål

dienetn

Bam,Håår,habn

undåls

œ œ œ œ œ œ œ .œ œ---

--- - -

-

& # #7

.œ œ œ œ œ œ œ œA7

aufwieund

’main

Ålwåruns

mamerre

såtRe

Årm

tlgnver

liegtaufsun

schonderkn

.œ œ œ œ œ œ œ œ . ‰ jœD

Schnee.Haut.san.

AI

. ‰ Jœ

‰

œ œ œ œ œ œ œ .œ œD

kålriach

Månch

ternochmal

Winddeiis

wahtne

mir,

vonnåsges

diesn

tern

Berg,Håår,wår’s

diei

und

œ œ œ œ œ œ œ .œ œ--

- --

-- -

-- - - -

& # #10

œ œ œ œ œ œ œ œ œEm

Sunnspür

månch

isnochmal

adeiwie

schonnea

unHänd

E

terimwig

gånGsichtkeit

genundund

œ œ œ œ œ œ œ œ œ .œ œ œ œ œ œ œ œA7

undwie

månch

idu

mal

hättmirhåb

digånz

i

gerntiaf

Angst,

inines

meid’ Auwår

nergna

.œ œ œ œ œ œ œ œD

Näh.schaust.Tram.

-- - - -

-- - --

& # # ÓD7

‰ Jœ œ œJetzt bist so

(12)

Ref.:

‰ jœ œ œ œ œG

Jetzt bist so weit, weit

weit, so

.œ jœ œ œG

weg, so weit, weit

œ œ œ œweit, weit weit, weit

& # #15

œ œ œ .D

weg von mir.

œ œ œ œ œ œ œ œweg von mir. Jetzt bist so

‰ jœ œ œ œ œG

Jetzt bist so weit, weit

weit, so

.œ jœ œ œG

weg, so weit, weit

œ œ œ œweit, weit, weit, weit

& # #18

œ œ œ œ ‰ jœ œ œD

weg von mir, des tuat ma

œ œ œ œ ‰ Jœ œ œweg von mir, des tuat ma

‰ jœ œ œA Em

schiach, kimm her zu

œ œschiach, uh,

& # #20 ‰ jœ œ œD

mir. Kimm her zu

‰ Jœ œ œ œ œ œ œkimm her zu mir, kimm her zu

‰ jœ œ œA A7

mir, kimm her zu

mir, kimm

wD

mir.

œ œ œher zu mir.

T. u. M.: Hubert von GoisernArr.: Lorenz Maierhofer

Interpret: Hubert von Goisern

© Blanko Musik


165

© Wintrup

Die Musik des österreichischen Liedermachers und Weltmusikers ist eine Mischung von Rockmusik mit Elementen traditioneller alpenländischer Volksmusik.

Hubert von Goisern

Ein Bett im Kornfeld

& 44 ....œ œ1. Som mer

œ œ œ Œ Œ œ œC

aFahr

bendrad

ükam

berein

œ œ œ œ œ œ œC

blüMäd

henchen

demda

Land,her,

schonund

absie

- -- - --- - -

&3

œ œ œ Œ ‰ jœ œ œC

Mitsag

tagte:

stand ichIch

ambe‰

œ œ œ œ œ œ œ œC

Stradau re

ßendich

rand,sehr.

bei jeDoch

demich‰

œ œ œ œ Œ œ œG

Walach

gen,te und sprach:

der vorŒ Œ- - - -- -- - --

& ....6 jœ œ jœ œ œ œ œ

G

üIch

berbrauch’

fuhrkei

hobne

ichwei

denchen

œ œ œ œ ÓC

DauDau

men.nen.

1.

Ó ‰ jœ œ œC

Auf ei nem- --- - -

& ....9 2.

Ó ‰ Jœ œ œC C7

Ein Bett imRef.:

œ œ Œ œ œF

KornKorn

feld,feld,

daszwi

istschen

œ œ œ œ ‰ Jœ œ œF

imBlu

mermen und

frei,Stroh,

dennund

es istdie

- -- -

&12 œ œ œ œ Œ œ œ

C

SomSter

mer,ne

undleuch

wasten


istmir

schonso

dawie

bei,so,

dieein

GrilBett

lenim

œ œ œ œ Œ œ œG

sinKorn

gen,feld

undmach’

esich

- - - --- - - -

& ....15

œ œ œ œ œ œ œ œG

dufmir

tetir

nachgend

Heuwo

wennganz

ichal

œ œ œ œ ÓC

träulei

me.ne.

1. Ó ‰ Jœ œ œC C7

Ein Bett im

2.Ó ŒC D.C. (Fine)

- -- - - -

T.: Michael KunzeM.: Larry E. Williams

Interpret: Jürgen Drews

2. Etwas später lag ihr Fahrrad im Gras, und so kam es, dass sie die Zeit vergaß, mit der Gitarre hab ich ihr erzählt von meinen Leben. Auf einmal rief sie: „Es ist höchste Zeit, schon ist es dunkel und mein Weg ist noch weit.“ Doch ich lachte und sprach: „Ich hab Dir noch viel zu geben.“ Ref.: „… leuchten uns sowieso …“


148

Die Liedbegleitung mit Vocussion gibt dem A-cappella-Gesang vielfältigen

Groove und Sound. Stimme und Mund, mit oder ohne Mikrofonverstärkung,

imitieren dabei Schlagzeug-Sounds. Kreative Vocussionisten entwickeln

immer wieder neue und originelle Klänge und Rhythmen.

Die 4 wichtigsten Sound-ElementeBassdrum: Sprecht die Silbe „dm“ möglichst tief und perkussiv aus, jedoch mit wenig Stimmdruck.

Hi-Hat: Sprecht ein kurzes helles „ts“ für eine geschlossene und ein längeres ‚„tssss“ für eine offene Hi-Hat.

Snaredrum: Sprecht ein „Pf“ wie abfällig: „Pf, ist mir doch egal.“ Gebt dabei zunehmend Druck auf die Lip-pen, bis ein Snare-Sound entsteht.

„Simple-K-Sound“: Er besteht aus einem kräftig ausgesprochenen „k“, ideal als Snare bei ruhigeren Songs.

œB

ts

œPf

K

Patterns & Styles fur die Song-Begleitung..

44 œ œ

œ œ œ

Dm ts Pf ts Dm ts Pf Dm

1.

44 œ œ

œ œ Dm ts Pf ts ts Dm Pf ts

2.

Vocussion-Patterns sind stilgebende Bausteine voll Groove und Sound. Sie werden in der Songbegleitung mit rhythmischem Feingefühl und Kreativität eingesetzt und mit Fills, Breaks und Variation (vgl. Variation beim Pattern-Spiel, Workshop 1, S. 14) musiziert.

RockDiese 8-Beat-Patterns sind eine bewährte Standard-Begleitung für Rock-Songs und stilver- wandte Titel. Typisch für Rock-und-Pop-Beats sind der Downbeat auf 1 und 3 sowie der Backbeat auf 2 und 4.

Song-Beispiele: It’s My Life (S. 42), For the Longest Time (S. 154), Ein Bett im Kornfeld (S. 165)

Beim Gruppen-Musizieren können die Vocussion-Sounds auf verschiedene Personen

oder Kleingruppen aufgeteilt werden, z. B. Gruppe 1 = Bassdrum, Gruppe 2 = Snare,

Gruppe 3 = Hi-Hat (eventuell durchlaufende Achtelphrase).

»

5

Das „Mundschlagzeug“ in der Song- und Liedbegleitung Vo c us si o n u n d B e at b ox i n gWORKSHOP


149

BalladeDieses 8- oder 16-Beat-Pattern gibt einen Grundrhythmus für langsamere Pop- & Rock-Balladen vor. Als Variation kann statt einer Pf-Snare auch ein Simple-K-Sound gespielt werden.

Song-Beispiele: Bridge Over Troubled Water (S. 58), Yesterday (S. 151), I Don’t Know How to Love Him (S. 174)

LatinBei Stücken lateinamerikanischer Prägung können als Basis Shaker-Patterns musiziert werden. Beide nach-folgenden Varianten können einzeln oder auch miteinander kombiniert verwendet werden.

Song-Beispiele: Un poquito cantas (S. 102), El cóndor pasa (S. 105) / Azzurro (S. 116 )

44 œ œ

Dm ts ts ts Pf ts ts ts

œ

œ œ

Dm ts ts Dm Pf ts ts ts

44 œ œ œ>

Dm ts K Dm Dm ts K ts

1.

44 > >

tf kf tf Kf Tf kf tf kf

2.

- - - - - -

Die Atmung ist bei der Umsetzung der Vocussion eine besondere Herausforderung. Die

einfachste Möglichkeit, innerhalb eines Beats Luft zu holen, ist, eine Hi-Hat wegzulassen

und an dieser Stelle kurz einzuatmen. Wenn man dies mit geschlossenen Zähnen ausführt,

klingt auch das Einatmen im Sound ähnlich einer Hi-Hat.

»

Beatbox / Vocal Percussion – Die Techniken der Profis

Beatboxing stammt ursprünglich aus dem Hip-Hop und ist schon über 30 Jahre alt. Inzwischen haben viele Beatboxer neue, indivi-duelle, oft hoch virtuose Techniken entwickelt, viele setzen auch Effekte wie z.B. Loopgeräte ein. Wieder andere haben die Beatbox-techniken auf andere Musikstile übertragen. Diese neue Beatbox-Spielart nennt man auch Vocal Percussion.

Experimentiert selbst mit neuen Sounds, neuen Rhythmen und neuen Möglichkeiten. Beatboxt zu eurer Lieblings-musik, sucht im Internet nach Beatbox-Videos und Anlei-tungen. Offene Ohren und viel Experimentierfreude sind die wichtigsten Voraussetzungen zum Beatboxing.

»


M a m m a M ia

Mamma Mia

Aus Musical, Film und Fernsehen

& # ## # 44 œœ œ œ

œ œ œœ œ œ

œ œnE E+

œœ œn œ

œ œ œœ œ œ

œ œE

œœ œ œ

œ œ œœ œ œ

œ œnE+

œœ œn œ

œ œ œœ œ œ

œ œ

& # ## #5

œ œ œ œ œ œE

1. I’ve2. I’ve

beenbeen

cheaang

tedry

byand

yousad

jœ ‰ œ œ œ œ œ œE

sincea

Ibout

dont’tthings that

knowyou

when,do,

œ œœ œœ œœ œœ œœ œœA

MamMam

mama

mimi

aa

mammam

ma,ma,

-- -

--

& # ## #8

Œ œœ œœ œœ œœ œœ œœA

MamMamma

mamimi

aa

mammam

ma.ma,

œ œ œ œ œ œE

soI

Ican’t

madecount

upall

mythe

mind,times

jœ ‰ œ œ œ œ œ œE

itthat

mustI’ve

cometold

toyou

anwe’re

end.through.

--

& # ## #11

œ œœ œœ œœ œœ œœ œœA

MamMam

mama

mimi

aa

mammam

ma,ma,

Œ œœ œœ œœ œœ œœ œœA

MamMam ma

mamimi

aa

mammam

ma.ma.

œ œ œ œE

LookAnd

atwhen

meyou

now,go,

--

--

--

--

--

--

& # ## #14 Œ œ œ œ œ œE+

willwhen

Iyou

evslam

erthe

learn?door

œ œ œ œE

II

don’tthink

knowyou

howknow

Œ œ œ œ œ œ œE+

butthat

Iyou

sudwon’t

denbe

lya

loseway

- - --

& # ## #17

œ œ œ œ œ ŒA

contoo

trol,long,

Œ œ œ œ œ œ œA

there’syou

aknow

fithat

re withI’m

innot

jœ œ jœ œ ŒH7

mythat

soul.strong.

œ œH7

œ œA E

1.+2.Just one

Ó- - -

& # ## #21 jœ ‰ Œ Óœ œ œ œ œ œ œ œH

look and I can hear a bell ring,

Bridge Ó œ œœ Œ œ œA E

one more

jœ ‰ Œ Óœ œ œ œ œ œ œ œH

look and I for get ev’ ry thing,- - -

T. u. M.: Benny Andersson / Björn Ulvaeus / Stig Anderson

Musical: Mamma Mia

168

II / 19

169169


& # ## #24

œ Œ œ œ œ œH

oh.

Œ œœ œœ œœ œœ ŒE

Mam ma mi a,Ref.:

%Œ œœ œœ œœ œœ œœ œœE

here I go a gain,

Œ œœ œœ ‰ JœœA D A

my my, how- - -

& # ## #28

œœ œœ œœ œœ œœ œœA

can I re sist you?


Mam ma mi a,

Œ œœ œœ œœ œœ œœ œœE

does it show a gain,- - - -

& # ## #31 Œ œœ œœ ‰ JœœA D A

my my, just

œœ œœ œœ œœ œœ œœA

how much I missed you.

Œ œ œ œ œ œE

Yes, I’ve been bro-

& # ## #34

Jœ œ jœ jœ œ ‰H/Dis

ken heart ed,


blue since the day

jœ œ jœ jœ œ ‰H

we part ed,

Œ œœ œœ ‰ JœœA D A

why, why did- - -

& # ## #38

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœFism H

I ev er let you go?


Mam ma mi a,

Œ œœ œœ œœ œœ œœ œœCism

now I real ly know,- - - -

& # ## # ....41 Œ œœ œœ ‰ Jœœ

A D A

my, my, I

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœFism H E

could nev er let you go.

„„4 D.S. al

(instr.)

wie Intro

-

& # ## #47 E E+

Œ œ œ œ œ ŒE

Mam ma mi a,

E+

- -

& # ## #51 Œ œ œ œ œ ŒE

Mam ma mi a,

E+

Œ œ œ œ œ ŒE

Mam ma mi a.

E+ E

- - - -

© Universal Music

„Mamma Mia“ (Premiere 1999 in London) zählt zu den populärs-ten Musicals des 21. Jahrhunderts. Nach einer Story der briti-schen Autorin Catherine Johnson sind in dieser Popkomödie die bekanntesten Hits der schwedischen Popgruppe ABBA verarbeitet (deshalb oft auch „Jukebox-Musical“ genannt).

Das ABBA-Musical


MAMMA MIA178

Die Moritat von Mackie Messer

So nennt sich der bekannteste Song aus dem Musik-Theaterstück „Die Dreigroschenoper“ von Bertolt Brecht (siehe Bild) und Kurt Weill, 1928 in Berlin uraufgeführt. Das Stück erschien auch in englischer Fassung und vor allem der Song „Mack the Knife“ wurde zu einem Evergreen. Namhafte Sänger wie Louis Armstrong, Frank Sinatra oder Robbie Willams dokumen-tieren die zeitlose Ausstrahlung des „Anti-Helden-Songs“. 1931 wurde das Bühnenstück auch verfilmt. Unter den Nationalsozialisten waren sowohl das Theaterstück als auch der Film verboten und Bertolt Brecht musste seiner kommunistischen Gesinnung wegen aus Deutschland fliehen.

Die Moritat von Mackie Messer

T.: Bertolt Brecht (1898–1956)M.: Kurt Weill (1900–1950)

Musiktheater: Die Dreigroschenoper

& C .œ jœ1. Und2. Ach,3. An

deres

’nem

Haisindschö

fisch,desnen

C6

Ó .œ jœderHaiblau

hatfischs

en

C6

ZähFlosSonn

nesentag

Dm7

Ó .œ jœundrot,liegt

diewennein

Dm7

trägtdieto

erserter

G7

Ó .œ jœim

BlutMann

Geveram

G7

wsichtgießt.Strand

C6

- - -- - - -

- - - -

&8

Ó .œ JœundMaund

Macckieein

C6 heath,Mes

Mensch

dersergeht

Am7 .œ jœhat

trägtum

ein’nendie

Am7 Mes

HandE

ser,schuh,cke,

Dm7 Ó .œ jœdochdraufden

dasmanman

Dm7 MeskeiMa

serne

ckie

Dm7 Ó .œ JœsiehtUnMes

mantatser

G7

wnicht.liest.nennt.

C6

C6

- - -- - - - -

- - -

© Universal Edition

4. Und Schmul Meier bleibt verschwunden und so mancher reiche Mann und sein Geld hat Mackie Messer dem man nichts beweisen kann.

5. Jenny Towler ward gefunden mit ’nem Messer in der Brust und am Kai geht Mackie Messer der von allem nichts gewusst.

6. Und das große Feuer in Soho sieben Kinder und ein Greis – in der Menge Mackie Messer, den man nicht fragt und der nichts weiß.

7. Und die minderjährige Witwe deren Namen jeder weiß wachte auf und war geschändet – Mackie, welches war dein Preis?

8. Und die einen steh’n im Dunkeln und die andern steh’n im Licht, und man siehet die im Lichte, die im Dunkeln sieht man nicht.


179

Summertime

& # 44 .œ jœ1. Sum mer

wEm H7/Fis

time

œ .œ œ .œ œ œEm/G H7/Fis

and the liv in’ is

.œ jœ ÓEm H7/Fis

ea sy,

Ó .œ jœEm/G H/Fis Em

fish are- - - -

& #5

.œ œ .Am

jump in’

Œ .œ œ .œ œ œ œC C7

and the cot ton is high.

wH7 C7

œ Œ œ .œ œH7

Oh your- -

& #9

Jœ œ Jœ œ ŒEm H7/Fis

dad dy’s rich,

Œ .œ œ .œ œ œEm/G H7/Fis

and your ma is good

.œ jœ ÓEm H7/Fis

look in’- -

& #12 Ó .œ

Em/G A

so

œ œ œ œ jœ .œG Em

hush lit tle ba by,

œ œ œA H7

don’ you

wEm H/Fis

cry.

(

ÓEm/G H7/Fis)

- -

2. One of these mornin’s, you goin’ to rise up singin’, then you’ll spread your wings and you’ll take to the sky. But till that mornin’ there’s nothin’ can harm you with Daddy and Mammy standin’ by.

© Chappell & Co.

T.: DuBose Heyward / Ira G. Gershwin M.: George Gershwin

Oper: Porgy & Bess

Der Titel ist eine der bekanntesten Arien aus „Porgy and Bess“ (uraufgeführt 1935), einer Oper von George Gershwin (Musik) und DuBose Heyward (Libretto). Die Oper schildert das Leben von Afro amerikanern um 1870 in den Jahren nach der Abschaffung der Skla-verei (1865). „Summertime“ wurde auch als eigen-ständiger Song vermarktet und zu einem zeitlosen Jazz- und Pop-Standard.

Porgy and Bess

? #44 Ó

Bass Lineœ ¿ ¿ œ ¿ œEm H7/Fis

Dum ts ga dum ts ga

œ ¿ œ œ Œ ~

Em/G H7/Fis

dum ts ga dum,


MAMMA MIA180

I’m Singing in the Rain

© EMI

& b 44 œI’m

œ œ œ œF

sing in’ in the

. œF

rain, just

œ œ œ œF

sing in’ in the

. œ œF

rain, what a- -

& b6

œ œ œF

glo ri ous

œ œF Fiso

feel ing. I’m

œ œ œ œGm7

hap py a gain.

wC7

- - - - -

& b10 Œ œ œ œ œ œGm7

I’m laugh in’ at clouds,

. œC7

so

.œ jœGm7

dark up a

wC7

bove

Œ œ œ œ œ3

Gm7

the sun in my- -

& b15

œ œ œC7

heart and I’m

œ œ œF

read y for

. œ œF

love, let the

œ œ œF

storm y clouds- -

& b19 œ Œ Œ œ œF

chase ev’ ry

œ œ œF

one from the

œ Œ ÓF

place.

Œ œ œ œ œ œ œF

Come on with the rain,- -

& b23

œ œF Fiso

I’ve a

œ œ œ3

Gm7

smile on my

. œC7

face, I’ll

.œ jœGm7

walk down the

. œ œC7

lane with a

& b28 œ œ œ œGm7

hap py re frain,

. œC7

just

œ œ œ ÓGm7

sing in’

œ œ œ .œ jœC7

sing in’ in the

wF

rain.

œ Œ Œ- - - -

œ œ3

œ jœ=

Der bereits 1929 komponierte Song erlangte 1953 im Musical-film „Lucky Star“ („Du sollst mein Glücksstern sein“) große Popu-larität. Interpreten wie Gene Kelly sowie Frank Sinatra machten in diesem filmischen Meisterwerk den Song zum Evergreen.

I’m Singing in the Rain

T.: Arthur FreedM.: Nacio H. Brown

Musicalfilm: Lucky Star

V / 20


181

Vois sur ton cheminT.: Christophe A. P. Barratier

M.: Bruno S. M. Coulais

Film: Die Kinder des Monsieur Mathieu

& b 44 ......œ œ œ œ 1./3. Vois sur ton che min,

Dm Gm/D

œ œ œ œ œ œ œ œgatrop

minsvit’

ouou

blibli

ésés

éef

gafa

réscés

Gm A7

œ œ œ œ œ œ œ œdonune

nelu

leurmiére

ladomain

réepourbril

lesle

mesans

Dm Gm6/E

- - - - - - - -- - - - - - -

& b4

œ œ œ œ œ œ#nerfin

verstout

d’auau

tresbout

lendu

deche

Dm/F A/G A

mains.min.

œ œ œ œ œ œ œ œ

Don‰ vit’ne leur

oulabli

mainés

pouref

lesfa

mecés

Dm Gm/D ∑œ œ œ œ œ œ œ œ

nerune

verslu

d’aumiére

tresdo

lenrée bril le sans

de -

Gm/D A7

- - --

- - - -- - - - - - -

&

&

b

b

7

.œ jœ œ œ œ œ1.–3. Sens au cœur de la

mains.

fin.1.–3. Au

Dm Gm

‰ œ œ œnuit, l’on de d’es

œ œ cœur de la

Dm/F A/E

.œ jœ œ œ œ œpoir, ar deur de la

œ œ nuit l’on de

Dm Gm

œ œ ‰ œ œ œ#vi e, sen tier de

d’es poir,

Dm/F A/E

- - - - -

- -

& b ......11

gloire.

œ œ œ œ œ œ œ œar deur de la vie, de la vie,

Dm Gm/D ∑‰ œ œ œ œ œ œ œsen tier de gloire sen tier de

Gm AAsus1.

œ œ œ œ 2. Bon heurs en fan tins,

gloire.

Dm Gm/D

- - -- - -

& b142.

‰ œ œ œ ‰ œb œ œÉ lé é i lé é

Jœ œ œ œ œ œ œgloire.

B Es/G

‰ œ œ œ ‰ œ# œ œé lé i i é lé

œ œ œ œ œ œDm/F A/E

‰ œ œ œ ‰ œ œ œé lé é i lé é

œ œ œ œ œ œDm Gm6

‰ œ œ œ œ œi lé é i é,

œ œ œ œ# œA7

‰ œ œ œ ‰ œb œ œé lé é i lé é

œ œ œ œ œ œB Es/G

& b19 ‰ œ œ œ ‰ œ# œ œ

é lé i i é lé

œ œ œ œ œ œ

Dm/F A7/E

‰ œ œ œ ‰ œ œ œ

é lé é i lé é

œ œ œ œ œ œDm Gm6

‰ œ œ œ œ œi lé é i é

œ œ œ œ# œA7

wlé.

wDm Gm/D

∑Gm A7

D.C.

wU

gloire.

wDm

© Sony / ATV

Das Chorlied ist der Höhepunkt des französisch-schweizerischen Films, dessen Chortitel unter Mitwirkung von Amateuren aufgenommen wurden.

Die Kinder des Monsieur Mathieu


182

Singen im Chor macht Spaß! Mit entsprechendem Teamgeist

und Training sind vokale Erfolgserlebnisse garantiert – ob in

der Probe, auf der Bühne oder bei gemeinsamen Chorreisen.

Im Chor oder kleinen Vokal-Ensemble

Lieder-Tipps: aufbauend von ein- bis vielstimmig

Die gemeinsame Interpretation

Ausgehend vom Singen in der Klasse, im Schulchor oder in einer Freundes-runde – das mehrstimmige Singen kann zu einem besonderen und altersun-abhängigen Hobby werden – a cappella (= ohne instrumentale Begleitung) oder vokal-instrumental. In Deutschland singen weit über drei Millionen Menschen in ihrer Freizeit im Chor.

Lernen erfolgt Schritt für Schritt. Dies ist beim mehrstimmigen Singen und Erarbeiten eines Chorrepertoires nicht anders. Dabei spielt die geeignete Liedauswahl eine wichtige Rolle. Lieder und Songs müssen altersangemessen sein, sie müssen vom Schwierigkeitsgrad her passen und auch die Vorliebe der Singenden berücksichtigen.

Für ein- und zweistimmiges SingenViva la musica S. 31 / Dona nobis pacem (Kanon) S. 277 / Heaven and Earth; Be Glad, there is Music (Quodlibet) S. 30/256 / Freude, schöner Götterfunken S. 40 / Jeden Morgen geht die Sonne auf S. 243 / Tiritomba S. 255 / Now is the Month of Maying S. 260 / Över de stillen Straten S. 284 / Der Mond ist aufgegangen S. 284 / Audite silete S. 31 / Intrada a cappella S. 32 /

Fröhlich klingen uns‘re Lieder S. 36 / Ngesi ponono (mit Bewegung) S. 135 / Siyahamba S. 308 / Yakanaka S. 309 / Uyingcwele Baba S. 311 / Un poquito Samba S. 100 / Jamaica Farewell S. 107 / Weit, weit weg S. 164 / Übern See S. 166 / Amazing Grace S. 123 / Waiting For the Lord S. 296 / Vois sur ton chemin S. 181 / A World of Peace and Harmony S. 235 / Somebody‘s Knocking S. 306 / Oh Happy Day S. 288 / Nette Begegnung S. 62 / Just Sing it S. 35 / Come Again S. 75 / Cantemus S. 34

Jedes Chorstück erzählt eine Story – mit Liedtext, Melodie, Rhythmen und Klangstimmungen.Ob und wie es beim Publikum ankommt, hängt von eurer Interpretation ab.Akustische Wirkungen (Gesang, Raumklang) sind dafür ebenso bedeutend wie die Präsentation (das Performen) auf der Bühne.

& 44 Œ œ œ œ œ

we cke die Mu

œ œ œ œ œ œ œ sik in dir.

œ œ œ - -

Bewährte chormusikalische Erfolgsfaktoren

• Stimmbildung: Stimme braucht Training. Erst dann entwickelt sie Gestaltungskraft.

• Blattsingen: Das Singen nach Noten erleichtert die Erarbeitung von neuen Stücken.

• Hören: Konzertbesuche und wiederholte Chorerlebnisse auf der Bühne, bei Begeg-

nungen und in Workshops fördern deine Singkompetenz und Chormotivation.

»

6

Singen und Performen im Chor-TeamM e h rsti m m i g e s S i n g e n i m C h o rWORKSHOP


183

Für 3–4-stimmiges Singen mit gleichen Stimmen SAA oder SSAAThe Infinite Sun (Kanon + Ostinato) S. 251 / Schau den Menschen nur in ihre Augen (mit vokaler Begleitung) S. 204 / O du stille Zeit S. 282 / Nightwind Lullaby (mit kreativer Vokalgestaltung) S. 274 / Barbar Ann’ S. 158 / Lollipop S. 160 / Heaven is a Wonderful Place S. 301 / Go Down,

Moses S. 307 / The Lion Sleeps Tonight S. 190 / Neigen sich die Stunden S. 286

Für 3–4-stimmiges Singen mit gemischten Stimmen SAB oder SATBAb dem Pubertäts-Alter wird es nach und nach möglich, den Chorklang mit jungen Männerstimmen zu bereichern. Im Liederbuch findet man dafür immer wieder eine „8“ unter dem Violinschlüssel der Unterstimme. Diese Stimme kann optional von Männerstimmen gesungen werden (eine Oktave tiefer). Männerstimmen sind bei zahlreichen Stücken auch im Bass-Schlüssel notiert (siehe Workshop „Blattsingen kann gelingen“, S. 48).

Singing All Together (Kanon + Bass-Ostinato) S. 8 / A Song is Like an Apple (Kanon + Bass-Ostinato) S. 12 / Wir wünschen alles Gute heut’ (Kanon mit Bass-Ostinato) S. 38 / Let‘s Swing (Kanon mit Bass-Ostinato) S. 27 / Das klinget so herrlich (SAA/SAB) S. 33 / Nun ruhen alle Wälder (SATB) S. 272 / Play a Simple Melody (mit Bass-Begleitung) S. 24 / Don‘t Worry, be Happy (mit SAB-Ostinato) S. 16 / Pata pata (mit SAB-Ostinato) S. 136 / Mother Earth Round (mit SAB-Ostinato) S. 246 / This Little Light of Mine (SAB) S. 298 / Burden Down Lord (mit Ostinato) S. 305

& 44 œ œ jœ# œ jœLet my peo ple go.

œ œ Jœœ œœ J

œœ...

-

&

?

#

#

44

44

S1S2

(B)

œ œ œ jœ œ jœThis lit tle light of mine.

œ œ œ Jœ œJœ

œ œ œ Jœ œJœ

. .

.-

Chorbegeisterung im KinofilmDie drei mehrfach ausgezeichneten Kinofilme schildern Chorbegeisterung als Basis für eine menschliche Entwicklung und gemeinsamen Bühnenerfolg. Das singende Miteinander eröffnet Perspektiven, in beson-deren Fällen wird es sogar lebensverändernd.


Lieder zu Zeitkritik und sozialem Miteinander

G ive P e a ce a C ha n ce

Give Peace a Chance

& 44 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿1. Ev’ ry bo dy’s talk ing ’bout

gesprochen

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿Bag is m, Shang is m,

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿Drag is m, Mad is m,- - - - - - - - - - - -

&4 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿Rag is m, Tag is m,

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿This is m, That is m,

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Œis n’t it the most?

∑- - - - - - - - -

& # # # # ........ ........8

.œ jœ œ œAll we are

E

Ref.:

wsay

H7

wing

H7

Œ œis

H7

.œ jœ œ œgive peace a

H7

wchance.

E

wE

ÓE

-

2. Evʼrybodyʼstalkingʼbout Ministers,Sinisters,BanistersandCanisters,BishopsandFishops, RabbisandPopeyes,byebye,byebyes.

3. Evʼrybodyʼstalkingʼbout Revolution,Evolution,Mastication,Flagellation, Regulations,Integrations,Meditations,UnitedNations,Congratulations.

4. Evʼrybodyʼstalkingʼbout JohnandYoko,TimmyLeary,Rosemary,TommySmothers,BobbyDylan,TommyCooper, DarekTaylor,NormanMailer,AlanGinsberg, HareKrishna,HareHareKrishna.

Der legendäre Friedenssong wurde 1969 von John Lennon und sei-ner Frau Yoko Ono während des „Bed-Ins“ (eine Friedenskampagne für ausgewählte Pressevertreter) in einem Hotel in Montreal aufgenom-men. Der Titel erschien auf der Single „John Lennon & Yoko Ono with The Plastic Ono Band“. 2010 bearbeitete der Komponist und Arrangeur Colin Towns den Song in Kooperation mit der NDR Big-band. Die Aufnahme wurde mit Zitaten von Politikern wie Gerhard Schröder, Angela Merkel, Barack Obama und Wladimir Putin zum Thema Irak-Krieg unterlegt.

T. u. M.: John Lennon / Paul McCartney

Interpret: John Lennon, Yoko Ono

© Sony / ATV

196

Ein Statement fur den Frieden..

197197


Ermutigung

& 44 42 44Œ œ œ œ1. Du, lass dich

Am œ œ œ œnicht ver här ten

Am Dm ‰ jœ œ œ œ œin die ser har ten

Dm G7

œ ŒZeit.

C E7

- - - -

& 445

Œ œ œ œDie all zu

Am œ œ œ œhart sind, bre chen,

Am Dm ‰ jœ œ œ œ œ œ œdie all zu spitz sind, ste chen

Dm G7

- - - -

& 42 448

œ .œ œ œ œund bre chen ab so

C E

gleich

Am ‰ jœ œ œ œ œund bre chen ab so

Dm7 E7

wgleich.

F ∑Am E7 ∑Am (E7)

- - - -

T. u. M.: Wolf Biermann

Interpret: Wolf Biermann

1936 in Hamburg geboren, siedelte Biermann aus Sympathie mit sozialisti-schen Ideen 1953 in die damalige DDR über. Schon sein Vater, ein Werft-arbeiter, hatte sich im kommunistischen Widerstand gegen das Nazi-Regime engagiert und wurde 1943 im Konzentrationslager Auschwitz ermordet. Biermann begann ab 1960 zu schreiben und zu komponieren, erhielt von den DDR-Behörden jedoch wiederholt Auftritts-, Publikations- und Ausreise-verbote: ihm wurden „Klassenverrat“ und „Obszönität“ vorgeworfen. 1976 wurde Biermann bei einer Konzerttournee im Westen von der DDR ausge-bürgert. Wolf Biermann prägte den Begriff „Liedermacher“, eine Wortschöp-fung, die das Schreiben von Liedern als Arbeit bzw. als Handwerk definiert – in Anlehnung an Bertolt Brechts Formulierung „Stückeschreiber“.

Wolf Biermann

© Wolf Biermann

2. Du,lassdichnichtverbittern indieserbittrenZeit. DieHerrschendenerzittern, sitztduersthinterGittern, dochnichtvordeinemLeid.

3. Du,lassdichnichterschrecken indieserSchreckenszeit. Daswollensiebezwecken, dasswirdieWaffenstrecken schonvordemgroßenStreit.

4. Du,lassdichnichtverbrauchen, gebrauchedeineZeit. Dukannstnichtuntertauchen, dubrauchstuns,undwirbrauchen graddeineHeiterkeit.

5. Wirwollnesnichtverschweigen indieserSchweigezeit. DasGrünbrichtausdenZweigen, wirwollndasallenzeigen, dannwissensieBescheid.


GIVE PEACE A CHANCE230

Mercedes Benz

& # # 44 jœ1. Oh,1. Geh’

œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ jœD

Lord,Herrgott,

won’tjetzt

you buykauf

mema

aan

jœ œ jœ jœ œjœ

G D

MerMer

cece

desdes

Benz?Benz.

MyI

- -- -

& # #3

œ œ ‰ Jœ œ œ ‰ œ œD

friendsbrau

allchat

drivea

PorAu

sches,to,

Ia ber

jœ œ Jœ œ ‰ JœD A

mustbitt

makeschön,

aa

mends,schöns.

workedHåb’n

- -- - - -

& # #5 œ œ œ œ œ œ œ œD D7

hardg’år

allbeit

mya

lifeLe ben

time,lång

nound

œ œ œ œ œ ‰ JœG Hm

helpnix

fromis

myuns

friends.bliebn.

SoGeh’

-- -

& # #7 œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œD

Lord,Herr gott,

won’tan

you buyDaim

meler

aund‰

jœ œ jœ œ ŒA D

Merdånn

cewär’

desma

Benz?z’friedn.

- -- -

2. OhLord,wonʼtyoubuymeacolorTV. Dialingfordollarsistryingtofindme. Iwaitfordeliveryeachdayuntilthree. OhLord,wonʼtyoubuymeacolorTV.

3. OhLord,wonʼtyoubuymeanightonthetown. I‘mcountingonyou,Lord,pleasedonʼtletmedown. Provethatyoulovemeandbuythenextround. OhLord,wonʼtyoubuymeanightonthetown.

Textversion von Hubert von Goisern (siehe auch Seite 165):2. Geh Herrgott, jetzt fallt ma akurat noch was ein,

i woaß, i bin lästig, und es muaß a net sein. Aber schen war’s halt schon, wann’st ma des a no kunnst geb: Ach Herrgott, I bitt di ums ewige Lebn.

3. Geh Herrgott, jetzt fehlt nur mehr der Heilignschein, dir kost er eh nix, und mir tat er g’freun. Dann tat i ma leichter, weil oans, des is gwiss: mit’n Heiligenschein hast a weit bessern Riss.

© Sony / ATV

T. u. M.: Janis Joplin / Michael McClure / Bob Neuwirth

Interpret: Janis Joplin

Sie war eine der führenden Symbolfiguren der Hippie-Bewegung Ende der 1960er-Jahre, charakterisiert vom Lebensgefühl „Sex, Drugs and Rock‘n‘Roll“. Energiegeladen sang und schrie sie ihre zeitkritischen Botschaften in die Welt. Sie verstarb im 27. Lebensjahr nach exzessivem Alkohol- und Drogenkonsum.

Janis Joplin


231

The Financial-Blues

& # 44 œ œ œ œMo ney makes the

œ œ œ œG

ŒÂ = Œ Ç‰Swinging

œ œ# œworld go round!

œ œ# œD œ œ ‰ œ jœ#

Am7

Mo ney! Ooh!

œ œ œ Jœ#D

. Œ.n ¿

D7

(snap)- -

& # ....5

œ œ œ œ1. Mo2. Rat3. Roll

neyingser

makesherecoa

theandster,

œ œ œ œ

G6

œ œ œworld

ratme

goingsand

round,there,you,

œ œ œ

G6

œ œ œ œmo ney, mo ney,

œ œ œ œG6

.œ jœmo ney,

.œ JœnG7

--

- --

- - -

-

& #9 œb œ œ œ

upratmo

Ooh

neyingsand

makesheredown

theandit

wC7

œ œ œworld

evmoves

goeryin

round,where,blue,

œ œ œC7

œ œ œ œmo ney, mo ney,

œ œ œ œ

G6

.œ jœmo ney,

.œ Jœ

G6

-- - -

- - -

& #13 jœ œ jœ1.–3. makes us high,

Jœ œ JœD jœ œ jœb œ œ œ

C7

makes us cry:

Jœ œ Jœœn œ ‰ jœ œ œ

Dai ly we sing the

œ œ J¿ Jœ œ œG

-

& # ....16 œb œ œ

3

Fi nanc ial Blues!

œ œ œ3

C7 G

œ œ Œ œMo ney! Ooh!

œ œ œC6

Endingrit.

œ œ nU

œ œG G7

- - -

T. u. M.: Lorenz Maierhofer

© Helbling

Ob im großen Ranking in der Finanzwelt oder auf so mancher persönlichen Achterbahnfahrt zwischen Soll und Haben, Geld ist ein zeitloses Thema für einen Blues.

Blues – zwischen Soll und Haben

Blues: Charakteristisch ist die 12-taktige Akkordfolge (nach der 4-taktigen Intro):

||: I / I / I / I / IV / IV / I / I / V / IV / I / IV–I :||(Stufen I = G, IV = C, V = D)

Versucht die wechselnden Akkorde zu hören und in einer Bewegungsgestaltung umzusetzen, zum Beispiel: Stufe I = sitzend im Offbeat auf die Schenkel klatschen / IV = stehend in die Hände klatschen / V= stehend schnippen). Gestaltet dazu auch eine Choreografie mit drei unterschiedlichen Geldscheinen.

»

Rollercoaster = Achterbahn


GIVE PEACE A CHANCE232

Griechischer Wein

& 42 43 44jœ œ œ1. Es2. Und

wardann

schoner

œ œ œ œ œAm

dunzähl

kel,ten

alssie

ichmir

durchvon

œ œ œ œ œ œAm F G

Vorgrü

stadtnen

straHü

ßengeln,

heimMeer

wärtsund

wC

ging.Wind.-

--

--

- --

-

& 42 434

œ Œ ‰ jœ œ œDaVon

waral

einten

œ œ œ œ œC

WirtsHäu

haus,sern

ausund

demjun

dasgen

œ œ œ œ œ œC F

LichtFrau

nochen,

aufdie al

denlei

Gehne

steig-

-- - - - -

-

& 447 ‰ jœ œ œ

G7 E7

schien.sind,

Ichund

hatvon

tedem

.œ œ œ œ .œ œ œ œAm Em7

ZeitKind,

unddas

mirsei

warnen

kalt,Va

drumter

tratnoch

ichnie

wAm

ein.sah.

-- -

& 42 43 4410

œŒ ‰ jœ œ œ

Am

DaSie

sasag ten

ßen

œ œ œ œ œAm

Mänsich

nerim

mitmer

brauwie

nender,


Auir

gengend

undwann

mitgeht

schwares

zemzu

wC

Haar,rück,-

- --

--

-- -

--

& 42 4314

œ Œ ‰ jœ œ œC

undund

ausdas

derEr

œ œ œ œ œC

Jukespar

boxte

erge

klangnügt

Muzu


sik,Hau

diese

fremdfür

undein

südklei

lichnes-

--

--

--

--

& 4417 ‰ jœ œ œ

G E7

war.Glück.

AlsUnd

manbald

michdenkt


sah,kei

standner

eimehr

nerda

aufran,

undwie

ludes

michhier

wAm

ein.war.

.ŒAm( )

--

-

& ....21

œœ œœ œœF

GrieGrie

chichi

scherscher

WeinWein

Ref.:

‰ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœF

istund

sodie

wiealt

dasver

Bluttrau

derten

ErLie

de,der,

œœ œœ œœC

komm,schenk

schenknoch

dirmal ein!

ein--

-- - - -

--

&24 ‰ œœ œœ œœ œœ## œœn œœ œœnn œœ

C

undDenn

wennich

ichfühl

danndie

trauSehn

rigsucht

werwie

de,der,

œœ œœ œœG

liegtin

esdie

daser

ran,Stadt

‰ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœG

dasswerd

ichich

imim

mermer

träunur

meein

vonFrem

dader

- -- -

- --

--

-

& ....27 1.

œœ œœ œœ œœC

heim. Du musst ver

.. ŒC G7 C7

zeihn.

2.

‰ œ jœAm Em7

sein und al

œ Jœ wAm

lein.

œŒ ‰Am D.C.

- -

T.: Michael KunzeM.: Udo Jürgens

Interpret: Udo Jürgens

III / 14


233

& 42 43 44jœ œ œ1. Es2. Und

wardann

schoner

œ œ œ œ œAm

dunzähl

kel,ten

alssie

ichmir

durchvon


Vorgrü

stadtnen

straHü

ßengeln,

heimMeer

wärtsund

wC

ging.Wind.-

--

--

- --

-

& 42 434

œ Œ ‰ jœ œ œDaVon

waral

einten

œ œ œ œ œC

WirtsHäu

haus,sern

ausund

demjun

dasgen


LichtFrau

nochen,

aufdie al

denlei

Gehne

steig-

-- - - - -

-

& 447 ‰ jœ œ œ

G7 E7

schien.sind,

Ichund

hatvon

tedem


ZeitKind,

unddas

mirsei

warnen

kalt,Va

drumter

tratnoch

ichnie

wAm

ein.sah.

-- -

& 42 43 4410

œŒ ‰ jœ œ œ

Am

DaSie

sasag ten

ßen

œ œ œ œ œAm

Mänsich

nerim

mitmer

brauwie

nender,


Auir

gengend

undwann

mitgeht

schwares

zemzu

wC

Haar,rück,-

- --

--

-- -

--

& 42 4314

œ Œ ‰ jœ œ œC

undund

ausdas

derEr

œ œ œ œ œC

Jukespar

boxte

erge

klangnügt

Muzu


sik,Hau

diese

fremdfür

undein

südklei

lichnes-

--

--

--

--

& 4417 ‰ jœ œ œ

G E7

war.Glück.

AlsUnd

manbald

michdenkt


sah,kei

standner

eimehr

nerda

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undwie

ludes

michhier

wAm

ein.war.

.ŒAm( )

--

-

& ....21

œœ œœ œœF

GrieGrie

chichi

scherscher

WeinWein

Ref.:

‰ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœF

istund

sodie

wiealt

dasver

Bluttrau

derten

ErLie

de,der,

œœ œœ œœC

komm,schenk

schenknoch

dirmal ein!

ein--

-- - - -

--

&24 ‰ œœ œœ œœ œœ## œœn œœ œœnn œœ

C

undDenn

wennich

ichfühl

danndie

trauSehn

rigsucht

werwie

de,der,

œœ œœ œœG

liegtin

esdie

daser

ran,Stadt

‰ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœG

dasswerd

ichich

imim

mermer

träunur

meein

vonFrem

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heim. Du musst ver

.. ŒC G7 C7

zeihn.

2.

‰ œ jœAm Em7

sein und al

œ Jœ wAm

lein.

œŒ ‰Am D.C.

- -

Der zum Evergreen gewordene Schlager „Griechischer Wein“ aus dem Jahr 1974 thematisiert die Gefühle von Gastarbeitern in einem fremden Land. Der Texter Michael Kunze richtete seinen Blick auf das Ruhrgebiet, wo damals viele Gastarbeiter aus Griechenland ankamen. Die Musik von Udo Jürgens und seine energievolle Interpretation machten den Titel zu einem zeitlosen Hit, der auch oftmals gecovert wurde, z. B. von Bing Crosby („Come Share the Wine“) oder von Udo Jürgens selbst in griechischer Sprache („Phile kerna krassi“).

Griechischer Wein

© Montana

T. u. M.: Meinhard AnsohnWiedersehen > Kanon

& ## 44 œ œ œ œWeißt du, wie’s war

D1.

Swing

œ œ œ œim letz ten

C G

œ œ œ œnJahr? Al les war klar

D2.

- -

& ## œ œn œ œ œund wun der

C G

œ œbar. Kaum war’s

D3.

œ œ œ œschön, muss ten wir geh’n.

C G

- - -

& ## œ œEs tut

D 4.

œ œ œ œ œ œgut, dich wie der zu seh’n.

C G

UD D.C.

- - -

œ œ œ œ œ

3

=

© Schott

& 44 42 43 44 42 44Jœ œ œInstrumental-Intro ad lib.

œ œ œ œ œAm œ œ œ œ œ œAm F G wC œ œ œ œ œ œC G7

‰Am


216

Den Idolen der Rock-Pop-Szene folgend möchten viele in einer Band singen und spielen. Mit

geeigneten Songs und kompetenter Hilfestellung kann dies gut gelingen. Gute Vorbereitung,

Organisation und Disziplin bei den Proben begüns-

tigen das Vorankommen von jungen Bands. Und der

Leitspruch gilt: Übung macht den Meister!

Die wesentlichen Band-Elemente:

• Rhythmus-Beat und Schlagzeug

• Akkordbegleitung, harmonischer Background

• Bass, das Fundament

• Lead-Stimme, gesungen oder instrumental gespielt

• Sound und Performance

Let’s do it – „New Soul“

1. Rhythmus-Beat und Schlagzeug

Erarbeitet die Band-Elemente für diesen Hit (Leadstimme S. 54)

Übt die rhythmischen Grundpatterns zuerst mit freier Bodyper cussion, Vocussion und Rhythmus-Instrumen-ten. Die Groove-Elemente können dann auf das Schlagzeug über tragen oder zum Spiel eines Schlagzeugers von weiteren Spielern musiziert werden.

Beim Einstieg ist die Song-Auswahl besonders wichtig. Für die Lead-Stimme(n) sind Songs mit

gut singbaren Melodien angesagt, für die Begleitinstrumente sind es Songs mit einfachen und

wiederholten Akkord-Folgen.

»

Macht euch bewusst, dass über dem Basis-Rhythmus der Kick-Drum der gleichmäßig pulsierende Rhythmus der Hi-Hat läuft und dazwischen die Snare rhythmische Akzente setzt. Pattern 1 und Beat 2 sind eine gute Rhythmus-Basis für zahlreiche Songs, übt diese in kreativen Variationen. Probiert damit auch z.B. ein Wanderlied in Form eines groovigen Remake zu gestalten.

»

44 .. 44 .. (Ts ts ts ts)

œ œ œ œ œ(M k m k m)

(Ts ts ts ts ts ts ts ts)

œ œ œ œ œ

(M k m m k)

Hi-HatSnareKick

(Vocussion)

(Vocussion)

Pattern 1 Pattern 2

(Hi-Hat: Beckenpaar auf einem Ständer mit Pedal / Snare: kleine Trommel / Kick: Bassdrum, Fußtrommel)

7

Vom Begleitpattern zum Band-ArrangementW i r g r ü n d e n e i n e B a n dWORKSHOP

Song-Tipps für den Anfang: New Soul (Nael Yaim) S. 54 / Applaus, Applaus (Sportfreunde Stiller)

S. 50 / Proud Mary (CCR/Tina Turner) S. 236 / Lady in Black (Uriah Heep) S. 144 / The Rose (Bette

Midler) S. 141 / I am Sailing (Rod Steward) S. 214 sowie für jüngere Musiker auch Klassenhits wie

Shalala S. 56 / A World of Peace and Harmony S. 235 oder Songs aus den Bereichen Folk und Gospel.


2. Akkordbegleitung, harmonischer Background und Bass

3. Leadstimme, gesungen oder instrumental gespielt

4. Sound & Performance

Die führende Melodiestimme (= Leadstimme) wird von den Lead-Sängern oder Instrumentalisten mit interpretatorischen Freiheiten musiziert. Dabei weichen diese immer wieder bewusst von der notierten Melodie ab, sie vermitteln so den Song mit ihrer persönlichen Note. Am Mikrofon ist der Abstand zum Mund / zum Instrument und die Halterichtung entscheidend für die Verstärkung und Klangwirkung.

Für einen stiltypischen Sound braucht es eine entsprechende Tonanlage mit Mikrofonen, Mischpult und Effektgeräten. Mit gezielt eingesetzter Lichttechnik und eventuell auch Choreographien kann ein Auftritt noch wirkungsvoller werden.

217

Der ausgewogene und abwechslungsreich gestaltete Background

ist die wichtige Klangbasis für die Leadstimme. Diese soll von euch

gut singbar oder spielbar sein (z. B. nicht zu hoch und nicht zu tief).

Ein guter Tontechniker versteht es, die Musik nicht zu laut und mit

ausgewogenem Gesamtklang zu mischen. Nehmt eure Songs auf

(z. B. mit dem Smart Phone) und überlegt gemeinsam, was verbes-

serungswürdig bzw. schon gut gelungen ist.

»

&

&?

44

44

44

......

..

..

www(Uh,

Œ œœœ Œ œœœ.œ jœ œ œ œ

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Œ œœœ Œ œœœ.œ Jœ œ œ œ

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Œ œœœ Œ œœœ.œ jœ œ Œ

CGit.Keyboard(Vocals)

Klav.

E-Bass

In der Regel spielen die Gitarre (rhythmisch geschlagen oder gezupft), das Keyboard (liegende Akkorde oder melodische Stimmen) und der E-Bass frei nach den Akkordbe-zeichnungen im Leadsheet (so nennt man das auf das Wesentliche reduzierte Notat).

Die wiederholte viertaktige Akkordfolge bildet die Begleitung des Songs „New Soul“ (ohne Bridge 2), die Stimmen können variantenreich (z.B. rhythmisch variiert) und von unterschiedlichen Spielern/Instrumenten musiziert werden.

New Soul: die Akkorde / Begleitstimmen / der harmonische Background / der Bass

Lieder und Songs zu Natur, Tages- und Jahreslauf


M o rn i n g ha s Br o ke n

T.: Eleanor FarjeonM.: aus England

Morning has Broken

&?

43

43# œ œ œ œ‰ Jœ œ œ Œ

.

DKlavier-Intro

œ œ#‰ Jœ œ œ œ

.

G/D

.œ jœ œ œ œ œ‰ Jœ œ# œ Œ

.

A

# œ œ‰ Jœ# œ# œ œ

.#

Fis7

&

?

5

œ œ œ œ# œ œ œ œ.

Hm

n œ‰ Jœœ œ œ œ

.

G7/H

.œ jœ œ œ œ œœ œ Jœ ‰ Œ

.

C

œœ œ œ œ œ œ

.

F/C

. ..

.

C

& 43 œ œ œ1. Morn ing has

C .bro

C .ken

Dm .œ jœ œlike the first

G

.œ Jœ œmorn

F

.ing,

C

- - -

&7

œ œ œblack bird has

Am

.spo

Em

.ken

Am

.œ jœ œlike the first

D

.bird.

G

ŒG7

- -

&13

œ œ œPraise for the

C .sing

F

.ing,

F

œ œ œpraise for the

C

.œ jœ œmorn

Am

.ing,

D

- -

&19

œ œ œpraise for them,

G7

.spring

C

.ing

F

œ .œ jœfresh from the

G7

.world.

C

œ Œ ŒC

-

&?

43

43# œ œ œ œ‰ Jœ œ œ Œ

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DKlavier-Intro

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.

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.

C

& 43 œ œ œ1. Morn ing has

C .bro

C .ken

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F

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C

- - -

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D

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- -

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œ œ œPraise for the

C .sing

F

.ing,

F

œ œ œpraise for the

C

.œ jœ œmorn

Am

.ing,

D

- -

&19

œ œ œpraise for them,

G7

.spring

C

.ing

F

œ .œ jœfresh from the

G7

.world.

C

œ Œ ŒC

-

Interpret: Cat Stevens

2. Sweet the rain’s new fall, sunlit from heaven, like the first dewfall on the first grass. Praise for the sweetness of the wet garden, sprung in completeness where his feet pass.

3. Mine is the sunlight, mine is the morning, born of the one light Eden saw play. Praise with elation, praise ev’ry morning, God’s recreation of the new day.

© BMG

242

III / 19

V / 24

243243


Deutsches VolksliedT.: Herrmann Claudius (1878–1980)

M.: Karl Marx (1897–1985)

Jeden Morgen geht die Sonne auf

& # 42 œ œ1. Je2. Je

denden

G

œ œ œ œMorMor

gengen

gehtaus

dieden

œ œ œ œC

.œ jœSonWie

nesen

JœG

œ œ œ œaufgrün den

inhe

derben

œ œ œ œG D7

œ œWälwei

derße

œ œG D7

--

--

-- - - -

--

& # ......6

œ œ œ œ

wunSchlei

derer

sasich

merins

œ œ œ œ#G A7

œ œ

Licht,Run de.

œ œ œD

Œ œ œ

Unduns

dieder

œ œD7 œ œ

hoSon

hene

œ œG

.œ jœ

heil’Mor

gegen

.œ JœC G

œ œ œ

gangSchöp

zufer

œ œ œD D7

--

- - - --

-- -

- -

& # ......12

œ œstunkün

de,den,

œ œG

œ œ œ œjee

denhe

Morsie

gendas

œ œ œ œC

œ œ œnimmtWol

sieken

œ œG C

œ œ œihtor

rendurch

œ œ œD D7

1.

œ œ œ

Lauf.bricht,

Unduns

dieder

œ œ œG

2.

Lauf.bricht.

G

--

--

-- -

--

M. und Str. 1: Trad. aus AfrikaStr. 2 und Ost.: Susan Maria Kamm

Every Morning / Every Day > Kanon

V( )

## 44 ........œ Œœ

ŒI sing,

D

Begleit-Ostinato

(snap)

œ Œœ

Œyou sing,

D

œ Œœ

Œwe sing,

D

œ œ œ œ œsing to ge ther!

D

- -

& ## 44 Jœ œ Jœ œ œ1. Ev’2. Ev’

ryry

morday

ningwhen

D

Rhythmisch bewegt

1. 2. jœ œ jœ œ œwhen

weI

arewaketo ge

up,ther,

D3.

jœ œ jœ œ œI

wewantwant

toto

singsing

aa

D4.

. Œsong.song.

D

- -- - -

& ## ......5

Jœ œ Jœ œ œEv’Ev’

ryry

morday

ningwhen

D jœ œ jœ œ œwhen

weI

arewaketo ge

up,ther,

D jœ œ jœ œ œI

wewantwant

toto

singsing

aa

D

.U Œ

song.song.

D

- -- - -

Str. 2 u. Ost. © Helbling


MORNING HAS BROKEN244

T. u. M.: Lorenz MaierhoferWhat a Wonderful Day

& b 44 . œ œOh, what aRef.:

F Dm7

With a smile

œ œ œ œ won der ful day,

Gm7

. œ œoh, what a

C7

.œ jœ œ œday. The sky is

F Dm Am

- -

& b5 .œ Jœ œ œ

blue, when I look

D

œ œ# œ œ .œ jœnin to your eyes, the

Gm

œ œ œ œ œ œwea ther is sun ny and

C7

œ œnice. Oh, oh!

F B C

- - -

& b9

œ œ œ œ œ œ œThis is a day to

œ œ œ œ œ œF Dm7

œ œ œ œ be a live,

œ œ œ Gm7

. œ œoh, what a

C7

.œ jœ œ œday. The sky is

F Dm Am

-

& b13 .œ Jœ œ œ

blue, when I look

D

œ œ# œ œ .œ jœnin to your eyes, the

Gm

œ œ œ œ œ œwea ther is sun ny and

C7

. Œnice.

F Fine

(snap)- - -

& b17

œ œ œ œ œ œ2. But1. I

3. It’s

seetera

colfliesfeel

ourening

fuljoylike

B

œ œ ‰ œ jœflowfly

spring

ersing,time,

andandand

thetheythis

F

œ œ3

œ œ œsingflyfeel

ingdiing

birdsrect

blooms

inlyin

thetoa

Gm7 wsky.me.

smile.

F6

- - - -- - - - - -

- - -

& b21

œ œ œ œ1.–3. Here and there and

Gm7 C7

Jœ œ jœ œ ‰ jœev ery where, there’s

Dm

(snap)

œ œ3

œ œ œsome thing in the

G

wair,

C

(sing whispering)

œ œ œ œ some thing in the air!

C7 D.C. (2. al Fine)

- - - -

© Helbling

&

&

44

44........

œ j .Dfff ts ts

Œ Œ (snap)

(tongue click)

Vocussion ad lib

& b 44 œ œ œ œ œ œ œ œD Gm

Bridge nach Vers 2 und 3 ad lib.

œ œœ œœ œœ C7 (D.C.)

III / 20


245

Sunny

& 44 œ œ Œ 1.+5. Sun

2. Sun3. Sun4. Sun

ny,ny,ny,ny,

Am

œ œ œ œyes

thankthankthank

teryouyouyou

dayforforfor

mythethethat

C7

.œ jœ œ œ œlifesuntruthsmile

wasshine

you’veu

filled

letpon

with

meyour

bourain.

see.face.

quet.

F

. ŒDm/H E7

œ œ Œ Sun

SunSun

Sunny,

ny,ny,

ny,

Am

- - - -- -- -- - -

- -

&6

Œ ‰ jœ œ œ œ œyou smiled

thankthankthank

atyouyouyou

meforforfor

andthethethe

C7

‰‰‰

.œ jœ œ œ œreallovefacts

gleam

ly

fromthat

you’veeasedbrought

Aflows

themyto

with

pain.way.Z.grace.

F

Œ œ œOh, the

My

Dm/H E7

‰ŒŒ-

&9

œ œ œ œ œ œ œdarkYoulifeYou’re

daysgave

areto

wasmy

gone,metornspark

andyourlikeof

the

Am

œ œ œ œ œ œ œbright

allwindna

days areand

blownture’s

here,allsand,fire,

my

then

sunnow

a

C7

‰Œ

œ œ œ œ œ œnyI

rockyou’re

onefeelwasmy

shinestenformedsweet

sofeet

whencom

Fmaj7

-

-- -

&12

œ œ œ œ œsintall.weplete

cere.

heldde

hands.sire,

Oh,Oh,

B7/9

ŒŒ

œ œ œ œ œ œSunSunSunSun

ny,ny,ny,ny,

oneoneoneone

sosososo

true,true,true,true,

Dm/H

œ œIIII

lovelovelovelove

E7

œ œ œ

you.you.you.you.

Am

∑(Dm/H)

- ---

- -

Der amerikanische Sänger und Songwriter Bobby Hebb schrieb den Titel 1963 nach zwei tragischen Ereignissen: Sein Bruder wurde ermordet und zeitgleich starb der damalige US-Präsident John F. Kennedy nach einem Attentat. Der Jazz-Standard „Sunny“ nimmt in einem Ranking der wich-tigsten Titel seines Jahrhunderts den Platz 25 ein. Die deutsche Disco-Gruppe „Boney M.“ brachte 1976 eine bis heute erfolgreiche Coverversion heraus.

Sunny – ein Superhit

© Connelly

T. u. M.: Bobby Hebb

Interpret: Bobby Hebb


MORNING HAS BROKEN266

Fata MorganaT.: Thomas Spitzer

M.: Gerhard Breit / Klaus Eberhartinger u. a.

2. Er folgt den Gesängen, dort wo die Datteln hängen, dem Trugbild namens Leila und sah nicht die Gefahr. Ein alter Beduine saß auf seiner Düne, biss in die Zechine und sprach: „Inschallah! Oh Efendi, man nennt mich Hadschi Halef Ibrahim, befreie dich von ihrem Zauber! Sonst bist Du des Todes!“, rief der Muezzin, und weg war der alte Dattelklauber!

& # 42 ....œ œ œ œHm

(La la la la

( )

œ œEm

la la

œ œ œHm

…)

œ œEm

œ œ œ œHm

œ œEm

œ œ œG A

œ œ œ œHm

1. Tief in der Sa

œ œ œEm

ha ra, auf- -

& #10

œ œ œ œHm

ei nem Dro me

œ œEm

da ra,

œ œ œ œHm

ritt ein deut scher

œ œEm

For scher

œ œ œ œG

durch den Dat tel

œ ‰ jœA

hain, da

œ œ œ œHm

sah der Mu mien- - - - - - - - - -

& #17

œ œ œEm

kei ler ein

œ œ œ œHm

Mäd chen na mens

œ œEm

Lei la,

œ œ œ œHm

ma gi sche Er

œ œEm

re gung

œ œ œ œG

fährt ihm ins Ge

œ ŒA

bein.- - - - - - - - -

& #24 Œ œ œEr rief:

œ œ œC

„Sag mir, wer

œ œD

bist du,

œ œ œ œG

die mich trun ken

œ ŒEm

macht?

œ ‰ JœC

Komm und

œ œ œ œD

hei le mei ne- - -

& #31 œ œG A

Wun den!“

Œ œ œSie sprach:

œ œC

„Ich bin

œ œ œD

Lei la, die

œ œ œ œG

Kö ni gin der

œ ŒEm

Nacht!“

œ œ œC

Sim sa la

œ œ œ œbim, war sie ver- - - - - - - -

& # 44 ....39 œ œ œ

H

schwun den.

œ œ œm œH

(instrumental)

œ œ œ# œn œ œEm Hm

Wie ei neRef.:

œ œ œ œ œ œG A

Fa ta Mor ga na,- - - - -

& # ....45 1.

Œ œ œ œEm Hm

so nah und

œ œ œ œG A

doch so weit.

2.

.¿ ¿ ¿ ¿ .¿ ¿ j¿ ‰C

A ba ra Ka da ba ra

‰ j¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿H

und sie war nicht mehr da.

(Ref. wdh. ad lib.)

- - - - -

Interpret: EAV

© Wintrup

Schon der Name der besonders in den 1980er-Jahren erfolgreichen österreichischen Rock & Pop-Band verrät die Ausrichtung ihrer Musikkonzepte zwischen Satire und Comedy. „Fata Morgana“ erschien 1985 auf dem Erfolgsalbum „Geld oder Leben“.

EAV – Erste Allgemeine Verunsicherung


267

In the Summertime

& 44 œ œ1. In the

Jœ œ Jœ œ œ œsum mer time when the

C

œ œ œ œ œ œ œweath er is high you can

C

- - -

&3

Jœ œ Jœ œ œ œ œstretch right up an’

C

œ œ œ œ œ œ œtouch the sky. When the

C7

jœ œ jœ œ œ œweath er’s fine, you got

F

-

&6

œ œ œ œ œ œ œ œwom en, you got wom en on your

F

. Œmind.

C

Œ œ œHave a

‰ Jœ

C

- -

&9

œ œ œ drink, have a drive,

œ œ œG7

œ œ œ œ œ œ œ œgo out an’ see what you can

F

. Œfind.

C ŒC

2. If her daddy’s rich, take her out for a meal, if her daddy’s poor, just do as you feel. Speed along the lane, do a ton or a ton an’ twentyfive. When the sun goes down, you can make it, make it good in a layby.

3. We’re not grey people, we’re not dirty, we’re not mean, we love ev’rybody, but we do as we please, when the weather’s fine, we go fishing or go swimming in the sea. We’re always happy, life’s for living yeah! That’s our philosophy.

4. When the winter’s here, yeah, it’s party time. Bring a bottle, wear your bright clothes, it’ll soon be summertime. And we’ll sing again, we’ll go driving or maybe we’ll settle down. If she’s rich, if she’s nice, bring your friends an’ we’ll all go into town.

© Sony / ATV

T. u. M.: Ray Dorset

Interpret: Mungo Jerry

44

44........

.œ j œM tsch tsch. M.

Œ Œ (schnippen)

Vocussion oder Percussion

Schon mit ihrer Debut-Single „In the Summertime“ erreichte die britische Band „Mungo Jerry“ die Spitzen der Charts in über 20 Ländern. 30 Millio-nen verkaufte Tonträger unterstreichen den Erfolg des Songs, der zum Evergreen wurde.

Mungo Jerry

IV / 8

Geistliche Lieder, Songs und GospelsO h H a p py Day


Oh Happy Day

& # 44 ....œ jœ œ JœOh, hap py day.

A

wŒ œ Jœ œ JœG

Oh, hap py day.

% Œœ jœ œ

jœOh,

(Oh,hap

Christpymas

day.Day.)

wC/G œ œ Œ

Œ œ Jœ œ JœG

Oh,(Oh,

hapChrist

pymas

day.Day.)

- --- -

-

& #4 Ó œ œ œ œWhen Je sus wash

wE7

œ œ .Am7

ed,Ó œ œ œ œ

when Je sus washed,

Œ œ œoh, when he

wD7

œ .Am7

washed,Ó œ œ œ œ

when Je sus washed,-

- -

& #8 Ó œ œ œ3

when Je sus

wD7

œ .Am7


when Je sus washed,

‰ jœ œ œ œ œ œ œhe washed my sins a way.

wD7

wŒ œ Jœ œ JœG

oh, hap py day.- -

- -

& # ....12 Œ .

Oh,Ó

C/G 1.

œ œ Œhap py day.

Œ œ Jœ œ JœG

Oh, hap py day,

Œœ jœ œ jœ

Oh, hap py day,

wC/G

- --

& #15 2.

œ œ Œhap py day!

Œ œ Jœ œ JœG

oh, hap py day!

Œ œ œ œHe taught me

œ œ œ œD7

B

whow

wG

Œ ¿ Œ ¿(clap)

. œto

. œG7

Œ ¿ Œ ¿-

-

& #19 wwatch,

wC

Œ ¿ Œ ¿

jœ .œfight and

Jœ .œC D7

Œ ¿ Œ ¿

œ œ .pray,

œ œ .

G

Œ ¿ Œ ¿

jœ œ jœfight and pray

Jœ œ JœG C/G

Œ ¿ Œ ¿

Joyfully

T. u. M.: Trad. (Negro-Spiritual)

Interpret: Edwin Hawkins Singers

288

IV / 15


289

& # 44 ....œ jœ œ JœOh, hap py day.

A

wŒ œ Jœ œ JœG

Oh, hap py day.

% Œœ jœ œ

jœOh,

(Oh,hap

Christpymas

day.Day.)

wC/G œ œ Œ

Œ œ Jœ œ JœG

Oh,(Oh,

hapChrist

pymas

day.Day.)

- --- -

-

& #4 Ó œ œ œ œWhen Je sus wash

wE7

œ œ .Am7

ed,Ó œ œ œ œ

when Je sus washed,

Œ œ œoh, when he

wD7

œ .Am7


when Je sus washed,-

- -

& #8 Ó œ œ œ3

when Je sus

wD7

œ .Am7


when Je sus washed,

‰ jœ œ œ œ œ œ œhe washed my sins a way.

wD7

wŒ œ Jœ œ JœG

oh, hap py day.- -

- -

& # ....12 Œ .

Oh,Ó

C/G 1.

œ œ Œhap py day.

Œ œ Jœ œ JœG

Oh, hap py day,

Œœ jœ œ jœ

Oh, hap py day,

wC/G

- --

& #15 2.

œ œ Œhap py day!

Œ œ Jœ œ JœG

oh, hap py day!

Œ œ œ œHe taught me

œ œ œ œD7

B

whow

wG

Œ ¿ Œ ¿(clap)

. œto

. œG7

Œ ¿ Œ ¿-

-

& #19 wwatch,

wC

Œ ¿ Œ ¿

jœ .œfight and

Jœ .œC D7

Œ ¿ Œ ¿

œ œ .pray,

œ œ .

G

Œ ¿ Œ ¿

jœ œ jœfight and pray

Jœ œ JœG C/G

Œ ¿ Œ ¿

Joyfully

& #23 jœ ‰ Œ ÓJœ Jœ œ œ Jœ œ JœG

Oh, yes, I fight and pray.

¿ Œ Ó

Solo Œ œ œ œand live re

œ œ œ œD7

wjoic

wG

Œ ¿ Œ ¿

wing

wG7

Œ ¿ Œ ¿

wev

wC

Œ ¿ Œ ¿- - -

& #28 jœ .œ’ry, ev ’ry

Jœ .œC D7

Œ ¿ Œ ¿

œ œ .day,

œ œ .

G

Œ ¿ Œ ¿

jœ œ jœev ’ry day.Jœ œ Jœ

G C/G

Œ ¿ Œ ¿

jœ ‰ Œ ÓJœ Jœ œ œ Jœ œ JœG

Oh,Oh,(Oh,

whatwhat

aa

hapChrist

pymas

day!Day!)

¿ Œ Ó

Solo

- --

& #32 Œœ jœ œ jœ

Oh, hap py day,

œ Œ ÓD7 D.S.

-

& #33 Œ œ œ œ œoh, hap py

œ œ œ œ œC/G

¿ Œ Ó

Endingrit.

wday!

wG

wæ(shake hands)

œœG

œæ-

Satzeinrichtung: Lorenz Maierhofer

1969 wurde der Gospelsong von den „Edwin Hawkins Singers“ in einem kleinen amerikanischen Schallplatten-Label heraus-gebracht. Ein Radio-DJ aus San Francisco entdeckte den Titel, spielte ihn wiederholt auf seinem Sender und löste eine Lawine der Begeisterung aus. Der Song rutschte auf den ersten Platz der US-Charts und war weltweit ein beliebter Gospel-Hit. 1993 erlebte „Oh Happy Day“ ein Revival durch den Kinofilm „Sister Act 2 – In göttlicher Mission“.

Oh Happy Day

289


OH HAPPY DAY290

HallelujahT. u. M.: Leonard Cohen

Interpret: Leonard Cohen, Jeff Buckley

& 812 .... œ œ1. Now I’ve

œ jœ œ jœ œ œ œ œ jœC Am

heard there was a se cret chord that

œ œ œ œ œ œ œ jœ œ jœC Am

Da vid played and it pleased the Lord. But- -

&3 jœ œ jœ œ œ jœ jœ œ

F G

you don’t real ly care for mu sic,

œ jœ .œ Œ . Œ jœC G

do you? It

jœ œ œ jœ œ jœ œ JœC F G

goes like this: the fourth, the fifth, the- -

&6 œ œ œ œ Jœ Jœ œ œ jœ

Am F

mi nor fall, the ma jor lift; the

Jœjœ œ œ jœ jœ œ œ œ œ

G E

baf fled king com pos ing Hal le

Jœ œ œ Jœ Jœ# œ œ œ œ- - - - - --

&8 œ œ œ .œ Œ . œ jœ

Am

lu jah. Hal le

œ œ œ .œ œ Jœ.œ .œ Œ . œ jœ

F

lu jah, Hal le

.œ .œ œ Jœ .œ .œ Œ . œ jœAm

lu jah, Hal le

.œ .œ œ Jœ- - -- - -- - -

& ....11

.œ .œ Œ . œ jœF

lu jah, Hal le

.œ .œ œ Jœ .œ œ œ œ .œ œ jœC G

lu

.œ œ œ œ .œ œ Jœ

1.–5.

. Œ . ‰C G

jah,

.

6.

.œ œ jœ œ ‰ jœ œC G

lu jah. Hal le

.œ œ Jœ œ Jœ œ- -- -- - - --

& ....15

.œ .œ Œ . œ jœF

lu jah, Hal le

.œ .œ œ Jœ

Ending

.œ .œ Œ . jœ œAm

lu jah, Hal le

.œ .œ Jœ œ .œ .œ Œ . œ jœF

lu jah, Hal le

.œ .œ œ Jœ- - -- - -- - -

& ....18 1.

.œ œ jœ œ ‰ jœ œC G

lu jah. Hal le

.œ œ Jœ œ Jœ œ(Repeat ad lib.) 2.

.œ œ jœ .œ jœUC G C

lu jah.

.œ œ Jœ .œ Jœ- -- - - - -

2. Your faith was strong but you needed proof. You saw her bathing on the roof. Her beauty in the moonlight overthrew you. She tied you to a kitchen chair. She broke your throne, and she cut your hair. And from your lips she drew the Halleluja.

3. Baby I have been here before, I know this room, I’ve walked this floor. I used to live alone before I knew you. I’ve seen your flag on the marble arch. Love is not a victory march. It’s a cold and it’s a broken Halleluja.

© Sony / ATV

IV / 16


291

4. There was a time when you let me know. What’s really going on below, but now you never show it to me do you. But remember when I moved in you, the holy dove was moving too, and every breath we drew was Halleluja.

5. Maybe there’s a God above but all I’ve ever learned from love, was how to shoot at someone who outdrew you. And it’s not a cry you can hear at night, it’s not somebody who’s seen the light, it’s a cold and it’s a broken Halleluja.

1984 veröffentlichte der kanadische Singer-Songwriter Leonard Cohen den hymnischen Song „Hallelujah“ erstmals auf seinem Album „Various Positions“. In Folge haben zahlreiche namhafte Inter-preten unterschiedlichste Coverversionen aufgenommen, der Song wurde zu einem der großen Popstandards.

Leonard Cohen

M.: Nach dem Thema aus „Der Messias“ von G. F. Händel (1685–1759); Kanon von Jürgen Thies

Halleluja > Kanon

© Fidula

&

?

44

44

........

..

.œ jœ jœ .œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ

Begleit-Ostinato für Klavier oder andere Instrumente

.œ jœ jœ œ jœ œ œ œ œ


.œ jœ .œ jœ.œ Jœ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ

.œ jœ œ œ œ œJœ œ Jœ Jœ œ Jœœ œ œ œ œ œ œ œ

(U)

(U)

& 44 .œ jœ œ œ ŒHal le lu ja,

C F C1.

.œ jœ œ œ ‰ œ œhal le lu ja, hal le

C F C œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ Jœlu ja, hal le lu ja, hal

F C

Jœ œ Jœ œ Œle lu ja,

G7 C(U)

- - - - - - - - - - - - - - -

&5

œ œ œ œ œ œ Œhal le lu ja,

C F C2.

œ œ œ œ œ œ ‰ œ œhal le lu ja, hal le

C F C

œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ jœlu ja, hal le lu ja, hal

F C

œ œ œ œ œ œ œ œle lu ja, hal le lu

G7 C(U)

- - - - - - - - - - - - - - - - --

& ......9

jœ œ jœja, hal le lu

C F C3.

œ œ œ œja, hal le lu

C F C

œ œja, hal le

F C

œ Œlu ja.

G7 C(U)

- - - - - - - - -


OH HAPPY DAY302

Nobody Knows the Trouble I’ve Seen

& # 44 Jœ œ jœ .œ jœRef.: No bod y knows the

Gmaj7 Em7Solo

œ œ œ œ trou ble I’ve seen,

Am7 D7

- - -

& #3

Jœ œ jœ œ œno bod y knows but

Hm7 Em7

œ œ .Je sus;

Am7 D7

Jœ œ jœ .œ jœNo bod y knows the

Gmaj7 Dm7 G7Solo

- - - - -

& #6

œ œ œ œ trou ble I’ve seen.

Cmaj7 .œ Jœ œ œGlo ry Hal le

Am7 D7

œ ‰lu jah!

G G FineC

- - - - -

& #Jœ

1. Some

(8)Solo, freely

œ œ œ œtimes I’m up, some

Gmaj7 Am7 œ œ œ times I’m down,

Hm Em7 oh, yes,

A7(sus4) A9

. œLord! Some

D7(sus4) D7

- - -

& #13 œ œ œ œtimes I’m al most

Hm7 Em7

œ œ to the ground,

F7 E7

oh, yes,

A7 D7

wLord!

C/G G D.C.

-

2. I never shall forget that day, oh, yes, Lord! When Jesus washed my sins away, oh, yes, Lord!

3. Although you see me going so, oh, yes, Lord! I have my troubles here below, oh, yes, Lord!

T. u. M.: Trad. Spiritual

Interpret: Mahalia Jackson

Ihr von tiefer Religiosität geprägter Ausdruck und die Kraft ihrer Stimme trugen Mahalia Jackson (1911–1972) die ehrenvolle Bezeichnung „der Welt beste Gospel-sängerin“ ein. Als Nachfahrin einer Sklavenfamilie schaffte sie trotz Armut und der schwierigen Bürgerrechtssituation eine steile Bühnenkarriere. Ihre stärksten musikalischen Eindrücke empfing sie als junges Mädchen in der Kirche ihres Vaters. Spirituals und Gospels bestimmten auch wei-terhin ihr Repertoire. Ihre Interpretationen von Spiritualklassikern wurden weltberühmt.

Mahalia Jackson


303

Oh, when the Saints

& C Œ œ œ œ

1. Oh, when the

Œ œ jœ œjœ

Oh, when the Saints

wSaints

CwŒ œ œ œ

go march in’

C Œ œ jœ œjœ

go march in’ in,

win,

C-

-

&4

wŒ œ œ œoh, when the

C Saints go

C

march in’

C

œ .œ .in,

G

-

&8

œ œ œ œoh, I

G7. œ. œ

want to

Cb œ œ œ œbe in that

C7œb .œ .

num ber,

F

-

&12

œ œ œŒ œ œ œoh, when the

F Saints go

C Am march in’

Dm G7 wwin.

C œœC

-

2. And when the sun begins to shine, and when the sun begins to shine, oh, I want to be in that number, oh, when the sun begins to shine.

3. And when old Gabriel blows his horn, …4. And when they gather ’round the throne, …5. And when they crown him King of Kings, …6. And on that Halleluja-day, …

Der amerikanische Gospelsong wurde in verschiedenen Textfassungen, Sprachen und Interpretationen zu einem weltweit verbreiteten geistlichen Song. Im deutsch-sprachigen Raum wird das Stück auch in einer freien deutschen Übersetzung gesungen: „Ja, wenn der Herr einst wieder kommt, dann lass mich auch mit dabei sein, ja wenn der Herr einst wieder kommt.“ Inhaltlich basiert der Liedtext auf der Offenbarung des Johannes (Neues Testament). Er drückt die Zuversicht aus, dass der gläubige Mensch am Ende der Tage Aufnahme in den Himmel findet.Der Ursprung des Songs geht auf erste Aufzeichnungen in Nashville (um 1927) zurück. Zahlreiche legendäre Musiker wie der Jazztrompeter, Sänger und Band-leader Louis Armstrong (1901–1971) interpretierten den Titel und machten ihn zu einem zeitlosen Jazz-Standard.

Oh, when the Saints

T. u. M.: Trad. Spiritual

Interpret: Louis Armstrong

IV / 19


OH HAPPY DAY308

Zulu-T. u. M.: Trad. SüdafrikaEngl. T. u. Arr.: Henry O. Millsby

Siyahamba / Hand in Hand we Sing

Engl. T. u. Arr. © Helbling

& # 44 .... ....œ œSi ya

œ œ .G

ham ba!

Ó Œ œ œSi ya

.G

œ œham ba!

œ œœ œSiHand

yain

A%

œ œ œ œG

œ œ œ œhamb’hand

elet’s

kusing

khafor

- - - - - - - - - - -

& # ....6

œ œ œ œ jœ œ jœG

œ œ œ œ Jœœ Jœ

nyepeace

ni kwenand

khos’,joy,

sihand

yain

œ œ œ œ œ œ œ œD7

œ œ œ œ œ œ œ œhamb’hand

elet’s

kusing

khafor

nyepeace

ni kwenand

khos’.joy,

Folge

.G

.- - - - - - - - -

& # ....9

Ending

. œUG

. œOo

.UG

.

eh!eh!

Fine

œ œG7

œ œnSiWe

yaare

B

œ œ Œ œ œ œ œC

œ œ ¿ œ œ œ œhamsing

ba,ing,

hamsing

ba,ing,

siwe

yaare

(clap)

œ œ œ œ œ œ œG

œ œ œ œ œ œ œhamsing

ba,ing,

oo

eh,eh,

sifull

yaof

--

- - --

--

- - --

--

- -

& # ....14

œ œ œ œ œ œ œ œD

œ œ œ œ œ œ œ œhamb’hope

elet’s

kusing

khafor

nyepeace

ni kwenand

khos’,joy,

1.

.G

œ œ œ œnkwenpeace and

khos’,joy!

2.

.G

.

D.S.

- - - - -

Animated

44 .

.

.

.œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Trommel-Pattern:

Weitere verbreitete Strophen:• We are standing / walking in the light of peace …• We are marching / walking in the light of God …• Lasst uns gehen / singen im Licht des Herren …

Der Gospelsong aus Südafrika verbreitete sich um 1990 aus-gehend von Kirchen Nordamerikas. Der Hymnus zählt heute in unterschied lichen Fassungen zu den weltweit populären Chorstandards.

Gospel aus Sudafrika..


309

Shona-T. u. M.: Trad. SüdafrikaArr. u. engl. T.: Lorenz Maierhofer

Yakanaka Vhangeri / Praise the Lord all Together

& b 44

44

œ œYa

Praisekathe

Œ

Œ

Solo

Ref.:

œ œ œ œ œ œ œF

naLord

kaall

Vhato

ngegeth

ri.er.

œ Œ Ó(clap)

œ œ œ œ œ œ œGm7 C

YaYa

kaka

nana

ka,ka.

YaSing

kaand

œ œ œ œ Œ

œ œ œ Œ(3 steps forward)

Solo

œ œ œ œ œ œC7

napraise

kaall

Vhatog

ngeeth

ri.er.

œ Œ Ó(clap)

- - - --

--

--

--

--

- - - --

--

& b ..

..

..

..

..

..

..

..

5

œ œ œ œ œF

YaYa

kaka

nana

ka!ka!

œ œ œ œ œ

œ œ œ(3 steps backward)

Fine

(clap)

‰ jœ1.Ta1.We’re2.To

J¿ Jœ

‰ ‰

œ œ œ œ œ œ œ œF

nguonegeth

riiner

tathe

we’re

kuuspispread

dzarit,in’

kuyesthe

tiwe’regood


Œ ¿ Œ ¿(clap)

(stamp)

--

--

--

-

-

--

-

-

& b ..

..

..

..

8 œ œ œ œ .œ jœGm

yaone

news

kainof

nathethe

ka.Lord,Lord,

Tawe’re

to

œ œ œ œ .œ Jœ

Œ ¿ Œ ¿


nguonegeth

riiner

tathe

we’re

kuuspispread

dzarit,in’

kuyesthe

tiwe’regood


Œ ¿ Œ ¿

œ œ œ œ œF

yaone

news

ka

of

nainthe

theka.

Lord.Lord.

œ œ œ œ œ

Œ ¿ Œœ

D.C. al Fine

- - - -

-

-

--

-

- - - -

Joyfully

Zulu-Textvariante:Ref.: Limnand‘ Ivangeli, limnand‘ Ivangeli; limnandi!Vers.: Kudalasikutshelasithi limnandi. Kudalasikutshelasithi limnandi!

Die Choreografie wird in Reihen oder freier Aufstellung ausgeführt.Im Strophenteil wird die „stamp“-Bewegung am Platz umgesetzt, „slap“ wird als leichter Schlag an der Außenseite der Oberschenkel geschlagen.

Engl. T. u. Arr. © Helbling

V / 28

Advent, Weihnachten und WinterSte rn ü b e r Bet h l e he m


T. u. M.: Alfred Hans Zoller (1928–2006)Stern uber Bethlehem

..

& b 44 œ œ œ œ œ œ1. Stern ü ber Beth le hem,

F Dm

œ œ œ œ zeig uns den Weg,

B C7

œ œ œ œ œ œführ uns zur Krip pe hin,

F Dm

- - - -

& b4

œ œ œ œ zeig, wo sie steht,

B Am œ œ œ œ œ œleuch te du uns vo ran,

Dm Am

œ œ œ œ bis wir dort sind,

Bmaj7 C7

- -

& b7

œ œ œ œ œ œStern ü ber Beth le hem,

F Dm

œ œ œ œ führ uns zum Kind!

B C7sus4 F

- - -© Bosse

2. Stern über Bethlehem, nun bleibst du steh’n und lässt uns alle Wunder hier sehn, das da gescheh’n, was niemand gedacht, Stern über Bethlehem in dieser Nacht.

3. Stern über Bethlehem, wir sind am Ziel, denn dieser arme Stall birgt doch so viel! Du hast uns hergeführt, wir danken dir. Stern über Bethlehem, wir bleiben hier.

4. Stern über Bethlehem, kehr’n wir zurück, steht doch dein heller Schein in unserm Blick und was uns froh gemacht, teilen wir aus. Stern über Bethlehem, schein auch zu Haus.

Frz. T. u. M.: aus FrankreichDt. T. 1. Str.: Otto Abel

2./3. Str.: Gustav WirschingArr.: Rudolf Nykrin

Hort der Engel helle Lieder /Les anges dans nos campagnes

..

& b 44 ......œ œ œ œ œ1. Hört

und

et1. Les

derdieanl’é

EnBergescho

gelgedansde

œ œ œ œ

F

.œ jœ œ œhelhalnosnos

lelencammon

Liewipagtag

der,dernesnes

œ œ œ œ

C F

œ œ œ œ œ œklinvonontre

gendesendit

das

tonce

weiHimné

chant

temelsl’hymmé

œ œ œ œ œ

F

.œ jœ FeldLobnelo

entgedesdi eux:

cieux,sang:lang,

œ œ

C F

- - - - - -- - - - - -

- - - - - -- - - - - - -

& b ......5 œœ œœ œœ œœ

1.–3. Glo

œ œ œ 1. 3. Glo ri a,

F D7

œœ œœ œœ œœœ œ œ glo ri a,

Gm C7


Dm Gm

..œœ jœ ri a,

.œ Jœ glo ri a

C- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

& b ......9

œ œœ œœ œœœ œ œ œin ex cel sis

Dm C F B1.

œ œ De o,

F/C C2.

De

. œœ œ

F C

wo.

F

- - - - - - -

316


317

© Bildungshaus Schulbuchverlage / Merseburger

& b 44 ......œ œ œ œ œ1. Hört

und

et1. Les

derdieanl’é

EnBergescho

gelgedansde

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F

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lelencammon

Liewipagtag

der,dernesnes

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C F

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gendesendit

das

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weiHimné

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F

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entgedesdi eux:

cieux,sang:lang,

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C F

- - - - - -- - - - - -

- - - - - -- - - - - - -

& b ......5 œœ œœ œœ œœ

1.–3. Glo

œ œ œ 1. 3. Glo ri a,

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Gm C7


Dm Gm

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- - - - - - - -

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Dm C F B1.

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F/C C2.

De

. œœ œ

F C

wo.

F

- - - - - - -

2. Hirten sagt, was ist geschehen, was tun uns die Engel kund? Alles Leid könnt jetzt vergehen, auf dem weiten Erdenrund.

3. Denn ein Kindlein ist geboren, kommen ist der Heiland dein. Er errettet, was verloren, Friede soll auf Erden sein.

2. Bergers, grande est la nouvelle, le Christ est né, le Dieu Sauveur! Venez, le ciel vous apelle a rendre hommage au Rédempteur!

3. Vers l’enfant qui vient de naitre accourons tous avec bonheur! Le ciel nous l’a fait connaître: amour au Christ, au Dieu Sauveur!

T.: nach Johannes Tauler (ca. 1300–1361)M.: um 1608; Arr.: Peter Hammersteen

Es kommt ein Schiff, geladen

& b 46 44œ1. Es

œ œ œkommt ein Schiff, ge

œ œ

Dm C A

œ œ œ œla den bis

œ œ œ œ#B F A

œ œan den höchs ten

œ œGm B C/G

- - -

& b 444

. œBord, trägt

. œ

F

œ œ œ œ

Got tes Sohn voll

œ œ œ œF B

œ œ œ œ œ œGna den, des

œ œ œ œ

C Dm Gm

œ œ œ œVa ters e wigs

œ œ œ œ#

Dm Gm Dm A7

.Wort.

.Dm

- - - -

2. Das Schiff geht still im Triebe, es trägt ein teure Last, das Segel ist die Liebe, der Heilig Geist der Mast.

3. Der Anker haft’t auf Erden, da ist das Schiff an Land. Das Wort tut Fleisch uns werden, der Sohn ist uns gesandt.

4. Zu Bethlehem geboren im Stall ein Kindelein, gibt sich für uns verloren, gelobet muss es sein.

Der adventliche Choral zählt zu den ältesten deutschsprachigen geistlichen Liedern.

Es kommt ein Schiff …

317

Arr. © Helbling


322 STERN UBER BETHLEHEM..

T. u. M.: Lorenz MaierhoferDown in Bethlehem

& b 44 œ œ jœ œ jœRef.: Down in Beth le hem,

œ œJœ œ Jœ

F C

‰ jœ œ œdown in the

Jœ œ œDm (C)

œ œ œ œ jœ œ jœlit tle town of Beth le hem,

œ œ œ œ Jœœ

JœB F

. œa

œ œCsus4 C C7

- - - - - -

& b5

œ œ œ œ œ œmen, a men, a

œ œ œ œF C

œ œ œmen, to the

. œ œ

Dm Gm

œ œ œ jœ œ jœearth Ba by Je sus came.

œ œ œ Jœ œ JœF (Dm) Gm7 C7

. .F

(U) Fine

- - - -

& b Œœ

1.–3. Doo

(8) ‰ jœ œ œ œ œ œ

1.2.3.

TwoHerMay

thoubaHis

sandby

light

yearsshe

shine for

anamed

go,Jeev

œ œ œ œdoo ts doo do ts doo

F ClSolo

œ œ œ ‰ jœ œ œ

sus,er,

yes,

yes,yes,

to

toto

the

thethe

œ œ Jœ œ œdoo doo,

Dm Cm

- -- -

- -

& b11 œ œ œ jœ œ jœ

earth

earthearth

Ba

BaBa

by

byby

Je

JeJe

sus

sussus

came.

came.came.

œ œ œ Jœ œ JœB F

. Œœ œDoo

Csus4 C C7

‰ jœ œ œ œ œ#

MomAndMay

MaweHis

ryknowlight

hadHe’sshine

aLordfor

œ œ œ œdoo ts doo doo

F C A7lSolo

- - -

-- -- -

& b14 œ œ œ œ

baJeev er.

sus.by. A

AA

œ œdoo.

B Gmm

men,men,men,

aaa

œ œ œ œ œ

F (Dm) Gm C7

. Œ

men.men.men.

.F

D.C.

- - - - -- - - - -- - - - -

© Helbling

Begleitet den Song mit Klatschen und Schnip-pen im Offbeat. Die beiden letzten Takte vor „Fine“ werden abschließend mehrmals wieder-holt: „To the earth Baby Jesus came“.

»

44

44

......

..


Œ Œ

Rhythmus-Begleitung


323

Mary’s Boychild

& # 44 ‰ jœ œ œ .œ jœ1.2.

LongWhile

timeshep

aherds

gowatched

intheir

G

œ œ œ œ œ œ œBethflock

leby

hem,night,

‰they

sosaw

thea

C Am

-- - -

& #3

œ œ jœ œ jœHo

brightly

newBi

shinbleing

said,star,

D

. ‰ jœ‰

they

G

œ œ œ œMa

heardry’s

aboychoir

child

G (G7)

- --

- -

& #6

‰ œ jœ œ œ œ œJe

singsus

aChristsong,

‰the

‰mu

wassic

C Am

.œjœ œ œ œ

bornseemed

onto

Christcome from

masa

G/D D7

. ŒDay.far.

G

--

--

& # ......9

œ œ .œ jœ

Ref.:TrumHark, now

petshear

soundtheand

œ œ .œ JœG C

œ œ .œ jœanan

gelsgels

sing,sing, ‰“A

œ œ .œ JœD G

œ œ œ .œ jœkinglist en

wasto

bornwhat

tothey

œ œ œ .œ# JœEm A7

. ‰ jœ

say.day!” And

Yes,

.D D7

--- -

-

& # ......13

œ œ .œ jœmenmen

willwill

livelive

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G (G7)

œ œ œ œ‰ j

Jœevev

erer

more,more,

bebe

C Am

.œjœ œ œ œ

causecause

ofof

ChristChrist

masmas

Jœ œ œG/D D7

wDay.Day.

wG

--

--

--

--

© Luftpost / EMI

Die 1974 vom deutschen Produzenten und Komponisten Frank Farian zusammengestellte Band „Boney M.“ landete mit ihren Disco-Interpretationen von Songs wie „Mary‘s Boychild“ (1978) oder „By the Rivers of Babylon“ große Erfolge. Mehr als 150 Millionen verkaufte Tonträger doku-mentieren den weltweiten Erfolg der deutschen Gruppe.

Boney M. – Die erste Casting-Band

T. u. M.: Jester Hairston

Interpret: Boney M.

IV / 25



Santa Claus is Coming to Town

& 44 ......jœRef.: You

Swing

œ œ œ œ œ ‰ jœbetmak

tering

watcha

out,list

youand

Cq q q e

3

=

œ œ œ œ œ Œbet

checktering

notit

cry,twice,

F

œ œ œ œ œ œbetgon

terna

notfind

pout,out

I’mwhat’s

C

- - -- - -

& ......4

œ œ œ œ œ Œtell

naughing

tyyouand

why:nice:

F

œ œ œ œSanSan

tata

ClausClaus

isis

C Am

œ œcomcom

inging

toto

Dm G1.

. Œtown.

C (Am)Fine

Œ ‰ jœHe’s

Dm7 G72.

. Œtown.

C (F)

ŒC

- - -- - -

& œ1. He2. The

Œ(10) œ œ œ œ

seeskids,

youthe

whengirls

you’reand

w

Ooh,

C7

œ œsleepboys

ing, hewill

. ŒF œ œ œ œ

knowshave

whena

you’reju

abi

w

ooh.

C7

. œwake.lee.

HeThey’re

. ŒF

- -- -

&15 œ œ œ# œ

knowsgon

ifna

you’vebuild

beena

w#

Ooh,

D

œ œ œ œ œbadtoy land

or goodtown

soall

bea

. œ œ

G œ œ œ œgoodround

forthe

goodchrist

nessmas

œ# œ œ œD7

œ Œ œ ‰sake.tree. Oh!

Oh!

œ Œ œ ‰G G7(5#)D.C./2.x al Fine

-- - - - -

© EMI

T.: Haven Gillespie (1888–1975)M.: Fred J. Coots (1897–1985)

Interpret: Bing Crosby

Der 1934 erstmals in einer amerikanischen Radio-Show gespielte Song zählt zu den populärsten „X-mas-Standards“. Unter den zahl-reichen Interpretationen wurde die Version von „Bing Crosby and The Andrews Sisters“ weltweit populär.

Bing Crosby und „The Andrews Sisters“

& 44 œ œ œ œC

Intro ad lib.

(instr.)

œ œ œ œC jœ œ jœ œ œ

G

Œ ‰G7

IV / 28

335


Rudolph, the Red-Nosed Reindeer

© Chappel & Co.

Rudolph ist das bekannte Rentier, das mit seiner roten Nase die Rentiergruppe vor dem Schlitten von Santa Claus anführt. Erfunden wurde die Figur im Jahr 1939 von Robert L. May für ein Kinder-Weihnachtsbuch. 1949 entstand dazu der gleich-namige Song, der zu einem Weihnachts-Evergreen wurde.

Rudolph, the Red-Nosed Reindeer

& 44 jœ œ jœ œ œAllRu

ofdolph, the

theredoth

noseder

C

œ Œreinrein

deerdeer

C

œ œ œ œ œ œhadused

ato

verlaugh

yand

shincall

yhim

C . Œnose.

names,

G

- --

--

- -

& ......5 jœ œ jœ œ œ

Andthey

ifnev

youer

evlet

erpoor

G7

œ ŒsawRu

it,dolph

G71.

œ œ œ œ œ œyou would e ven say it

G7

. Œglows.

C

--

--

& ......9

2.

œ œ œ œ œ œjoin in an y rein deer

G7 . Œgames.

C (C7)

œ œ œ œThen(La

onela

fogla

gyla

F Fis˜

œ œ Christ

lamasla

Eve,la,

C/G A7

œ œ œ œSanla

tala

camela

tola

Dm G7

- - - - -

&14

. Œsay:la.

C

œ œ œ œLa

“Ru dolph,la

withla

yourla

G œ œ nose

lasola

bright,la,

E7 œ œ œ œwon’t

layoula

guidela

myla

Am D7

œ œ œ sleigh

latola la.)

night?”

G G7(U)

- -

&19 jœ œ jœ œ œ

Then how the rein deer

C

œ Œloved him,

C

œ œ œ œ œ œas they shout ed out with

C . Œglee:

G

- -

& ......23 jœ œ jœ œ œ

“Ru dolph, the red nosed

G7

œ Œrein deer,

G7

œ œ œ œ œ œyou’ll go down in his to

G7 . Œry.”

C

- - - - -

T. u. M.: Johnny Marks

Interpret: Dean Martin



The Little Drummer Boy

& ## C . œ

3. Ma2. Ba1. “Come”, they

byry

D

œ œtoldJe

nod

me,sus,ded,

1.–3. pa

D

œ œ œ ram pa pam pam,

G/D D

wD Œ œ œ œ

Ithe

“our newamox

borna

and

D

--

--

- - - - -

& ##6

œ œ œ œKingpoorlamb

toboy,kept

too,time,

see” pa

D


G/D D

wD Œ œ œ œ

ourII

finhave

played

estnomy

A

œ œ œ œgiftsgift

drum

willtofor

bring,bring,him,

pa

D

- - - - - -

& ##11


D A

wA Œ œ œ œ

tothat

I

layfits

played

betomy

A

œ œ œ œforegivebest

thea

for

King,King,him,

pa

D œn œ œ ram pa pam pam,

D G

- - - - - - - -

& ##16


G D

œ œ œ ram pa pam pam.

D A

wA

. œShallThen

“So, toI

he

D

œ œ œ œhonplay

smiled

ourforat

you,me,

him”, pa

D

- - - - - - - -

& ## ......21


G/D D

wD

1./2.

œ œ œ whenon

wemy

come.drum?

A7 D

wD

3.

œ œ œ me and my drum.

A7 D

wD

- - -

C ......œ œ œ œ œ œSnare-Ostinato (Kleine Trommel)

œ œ œ œ œ

T. u. M.: Harry Simeone / Henry Onorati / Katherine Davis

Interpreten: Bing Crosby & David Bowie

© Chappel & Co.

Das amerikanische Weihnachtslied „The Carol of the Drum“ aus dem Jahr 1941 erzählt die Geschichte eines armen Hirten-jungen, der dem Jesuskind nur mit seiner kleinen Trommel aufspielt. Unter dem Titel „The Little Drummer Boy“ wurde der Song zu einem beliebten Christmas-Song.

The Little Drummer Boy


337

Feliz NavidadT. u. M.: José Feliciano

Interpret: José Feliciano

& # 44 ......Œ ‰ jœ œ œ œFe liz Na vi

GA

.œ ‰ dad,

J (Fe liz Na vi

C

(flüstern oder klatschen)

Œ ‰ jœ œ œ œFe liz Na vi

.dad,)

D

.œ ‰ dad,

J (Fe liz Na vi

G

(flüstern oder klatschen)- - - - - -- - - - - -

& #5 Œ ‰ jœ œ œ œFe liz Na vi

.dad,)

Em

œ ‰ jœ jœ œ jœdad, prós pe ro a

C

œ œ œ œ œ œ œño y fe li ci dad.

D

.œ ‰ J

(Fe li ci dad.

G C/G

(flüstern oder klatschen)- - - - - - - - - - - -

& # ...... ......9

1.

Œ ‰ jœ œ œ œFe liz Na vi -

.)

G2.

‰ jœ œ œ jœ œ jœI wan na wish you a

J )

GB

œ œ œ# œ œ œMer ry Christ mas,

C

- - - - -

& #12 ‰ jœ œ œ jœ œ jœI wan na wish you a

D

œ œ œ# œ œ œMer ry Christ mas,

G

‰ Jœ œ œ Jœ œ jœI wan na wish you a

Em

- - - -

& # ......15

œ œ œ œ œ œ œMer ry Christ mas, from the

C (Am)

œ œ œ œ œbot tom of my

D

œ œ œ .heart.

G

- - -

© Chrysalis

Tanzgestaltung: Lorenz Maierhofer © Helbling

Der 1970 komponierte Weihnachts- und Neujahrswunsch des blinden puerto-ricanischen Sängers und Gitarristen José Feliciano zählt zu den Christmas-Evergreens.

Feliz Navidad – Frohe Weihnachten

Eine Tanzgestaltung kann den fröhlichen Charakter des Songs unterstreichen:

A

Schrittfolge

Takte 1–4: taktweise seitlich li reTakte 5–8: Drehung um die eigene Achse

B

Takte 1–2: re Hand hoch schütteln und Drehung re herumTakte 3–4: li Hand hoch schütteln und Drehung li herumTakte 5–6: wie Takte 1–2Takte 7–8: mit sich öffnenden Händen von der Brust an aufwärts ein „Handfeuerwerk“ mit hoch gestreckten Hän-den und gespreizten Fingern darstellen.

44 ......œ œ li re li

œ œ re li re

IV / 29

V / 31


A n ha n g

Das Konzept

Mehr als ein LiederbuchDie umfassende Neubearbeitung des beliebten deut-schen Liederbuches setzt mit einer schülergerechten und motivierenden Liedauswahl sowie seinem päd-agogisch durchdachten Konzept einen neuen Maß-stab für das Singen in der Schule. Zahlreiche Lieder, Kanons, Sprechstücke und Songs werden von einem Zusatzan gebot begleitet, das von kleinen Ostinati und instrumentalen Begleitpatterns über Audioaufnahmen bis hin zu didaktisch hilfreichen Online-Impulsen oder kompletten Klassenarrangements reicht. Auf diese Weise lassen sich vielfältige Zugänge zum Singen und Musizieren legen und wird auch eine im Schulalltag notwendige Differenzierung und Flexibiliät im Umgang mit dem Musiziermaterial ermöglicht.

Eine erfrischend neue LiedauswahlEin besonderes Augenmerk wurde auf eine aktuelle und zugleich zeitlos ansprechende Liedauswahl ge legt. Um dieser Herausforderung gerecht werden zu können, wurde die Titelauswahl überregional in zahlreichen Gesprächen mit Musik Unterrichtenden und auch Jugendlichen evaluiert. Besonderer Dank gilt dabei den musikpädagogischen Mit- und Vordenkern Thomas Buffy, Markus Detterbeck, Joachim Fischer, Michael Fromm, Dirk Bechtel, Udo Petersen und Sabine Schneider-Binkl.Damit liegt ein Repertoire vor, das in 10 thematischen Kapiteln einen weiten inhaltlichen Bogen spannt – vom Warm-up bis zum Kanon, vom zeitlosen Lied-Klassiker bis zum deutschen und weltmusikalischen Volkslied, von beliebten Liedermacher-Hits bis zu Folk-, Jazz-, und Gospel-Songs, von Evergreens und Top-Hits aus sechs Jahrzehnten Rock- und Pop-Geschichte bis hin zu Songs aus Film und Musical.

Neue Lieder, Songs, Sprechstücke, Kanons und Circle-Songs Neben einem sensibel ausgewählten Standard-Reper-toire bietet das Liederbuch auch zahlreiche neue Titel von aktuellen Komponisten und Liedermachern des

deutschsprachigen Raums wie Meinhard Ansohn, Andrew Bond, Thomas Buffy, Markus Detterbeck, Richard Filz, Joachim Fischer, Uli Führe, Carsten Gerlitz, Oliver Gies, Gerd Guglhör, Alfred Jirovec, Andreas Kuch, Hans Unterweger, Egon Ziesmann und Alexander Zuck-owsky sowie von den Herausgebern Walter Kern und Lorenz Maierhofer.

Für ein- oder mehrstimmiges SingenNeben dem wichtigen einstimmigen Singen (mit oder auch ohne Begleitung) bietet das Liederbuch eine Fülle an Liedsätzen an, die mit leicht singbaren zweiten oder auch dritten Stimmen die Entwicklung des mehrstim-migen Singens in idealer Weise fördern. Das vielfältige Arrangement-Angebot des Liederbuches beinhaltet auch Chorsätze für gleiche Stimmen (SA oder SSA) und junge gemischte Stimmen (SAB oder SATB).

Vokale und instrumentale Begleit-PatternsKleine und unterrichtspraktisch flexibel einsetzbare Begleitstimmen für Singstimmen oder Instrumente gehören untrennbar zum SING & SWING-Konzept. Sie bieten Material für elementares Klassenmusizieren und ermöglichen die Differenzierung innerhalb verschie-dener Niveaustufen oder Altersgruppen (z. B. rund um den Stimmbruch oder bei der Einbeziehung von motivierten Instrumentalisten). Die niederschwellig angelegten Rhythmus- und Vocussion-Patterns bringen zudem rasch ansprechenden Sound und Groove in die musikalische Arbeit.

Gestaltungs-Tipps »Um einen kreativen Umgang bei der Liedgestaltung anzuregen, geben vielfältige stückbezogene Gestal-tungs-Tipps wertvolle Impulse – von vokalen oder ins-trumentalen Ausführungsvarianten bis hin zu choreo-grafischen oder szenischen Gestaltungsideen.

Info-BoxenKurz gefasste Informationen zu Lied und Song sowie zu den Interpreten und Genres vermitteln viel Wissens-

Info-Box

344


345

wertes und Interessantes. Die Info-Boxen bieten gemeinsam mit den SING & SWING-Web-Tipps vielfäl-tige Anknüpfungspunkte für das Klassengespräch, von weiterführendem Wissen zu Lied und Kontext bis hin zu differenzierendem Hören, Verstehen und musikalischem Erleben.

Impulse zu Bewegung und Tanz Rhythmische und choreografische Impulse zu zahlrei-chen Liedern geben dem Thema „Bewegung und Tanz“ einen besonderen Stellenwert. Der Bogen spannt sich von bodyperkussiven Bewegungselementen bis zum sportlichen Keep-Fit-Song, vom Line- und Squaredance bis zum Volkstanz, von der „Kleinen Tanzschule“ mit klassischen Tanz-Grundschritten bis zur Pop-Choreogra-fie. Begleitende „Tanzmusik“ dazu bietet die CD 5 des SING & SWING-Medienpaketes.

Die sieben SING & SWING-Workshops Jeweils auf einer Doppelseite bieten sieben Workshops musikpädagogische und liedbezogene Impulse:

1. „Warm up Your Body and Voice“ – Für ausdrucks-starkes Singen und Sprechen

2. „Blattsingen kann gelingen!“ – Tipps und Übungen für das Singen nach Noten

3. „Willkommen in der Tanzschule“ – Grundschritte zu Tango, Samba, Foxtrott und Walzer

4. „Trommeln, Bodypercussion und Stomp“ – Songbe-gleitung mit Rhythmus-Patterns

5. „Vocussion und Beatboxing“ – Das „Mundschlag-zeug“ in der Song- und Liedbegleitung

6. „Mehrstimmiges Singen im Chor“ – Singen und Performen im Chor-Team

7. „Wir gründen eine Band“ – Vom Begleitpattern zum Band-Arrangement

Unterrichtspraktische Tipps im AnhangUm das Lied auch mit geforderten Lerninhalten in das Zentrum des Musikunterrichts stellen zu können, bietet der Anhang des Liederbuchs Anregungen zu zentralen Themenfeldern: – „Wissenswertes zur Liednotation“: Musikalische

Begriffe, Symbole und Zeichen– „Liedbeispiele zur Musiklehre“– „Die Akkorde“ – eine Übersicht für Gitarre bzw.

Tasteninstrumente– „Lied und Klassenprojekt“

Medienpaket mit fünf CDsVier CDs mit instrumentalen Playbacks zum Mitsingen sowie eine CD mit Aufnahmen zu Bewegung und Tanz ermöglichen flexibles Agieren in der Unterrichtspraxis.

Die SING & SWING-WebsiteFür eine vertiefende und schülernahe Arbeit im Musik-unterricht bietet SING & SWING-Online unterschiedliche Impulse und Materialien für Schüler sowie Unterricht-ende:

SING & SWING-Web-Tipps: eine große Sammlung von kurz kommentierten kostenfreien Web-Links zu ausgewählten Auf-nahmen, Hörimpulsen, Interpretationsvergleichen, Tanzbeispielen und kontextualen Infos.

SING & SWING-Tutorials: eine wertvolle Vorbereitungs- und Studienhilfe für alle Unterrichtenden. In den kostenfreien und einfach gehaltenen Kurzvideos werden vor allem Bewegungselemente bzw. unterrichtspraktisches Know-How gezeigt, z. B. Gestaltungen der Warm-Ups und Songs, die Tanz-Grundschritte der „kleinen Tanzschule“, der „Weg zum Singen nach Noten“ oder die Ausführung von „Vocussion- und Beat-boxing“.

SING & SWING-Downloads: diese kostenpflich-tigen Materialien bieten zahlreiche PDFs mit flexibel zu verwendenden instrumentalen Begleit-stimmen, Textvarianten zu Liedern, zusätz liche Tanzbeschreibungen und vertiefende Impulse zu weiteren musikpädagogischen Themen.

SING & SWING – Die ArbeitshefteZwei Schülerarbeitshefte bieten für die Klassen 5/6 sowie 7–9 rasch und flexibel einsetzbare Unterrichts-bausteine zu wichtigen Inhalten der Musikpädagogik und der Lehrpläne. Ausgehend vom Lied werden spiele-risch und doch mit nachhaltigen Lerneffekten Themen-felder wie Rhythmus, Noten- und Formenlehre, Song und Bewegung, Lied und Kontext und musikalisches Erleben im Klassenmusizieren praxisnah thematisiert.

Für eine nachhaltige SingbegeisterungSchülerinnen und Schüler sowie alle Unterrichten-den mögen mit der Neuausgabe des Liederbuches SING & SWING eine nachhaltige Singmotivation erleben: eine Singbegeisterung, die lebenslang begleitet.


Wissenswertes zur Liednotation

»Musikalische Begriffe, Symbole und Zeichen

Kanon Lied oder Instrumentalstück, bei dem sich durch zeitversetztes Singen der-selben Melodie eine Mehrstimmigkeit ergibt. Die Stimmen enden nacheinan-der oder gleichzeitig bei den Schluss-fermaten (z. B. S. 130).

round (engl.) Kanon (z. B. S. 246).Quodlibet (lat.) „Wie es gefällt“ – bei dieser Form der

polyfonen Mehrstimmigkeit singen oder spielen mehrere Gruppen eigenständige Musikstücke gleichzeitig. Man beginnt nacheinander und endet auf einer gemeinsamen Schlussfermate (z. B. S. 30, 94, 256).

chant (engl.) Rhythmisches Sprechstück (z. B. S. 22).action song Lied mit Bewegungsgestaltung (z. B.

S. 28).call & response „Ruf“ und „Antwort“, wobei der „Ruf“

in Gospels und Spirituals meistens solistisch und die „Antwort“ von allen gesungen wird (z. B. S. 309).

warm-up „Aufwärm-Stück“ für Stimme – („vocal-warm-up“) oder Körper („body-warm-up“, z. B. S. 14).

Ostinato Musikalische Phrase, die mehrmals wie-derholt, als durchgehende Liedbeglei-tung gesungen oder gespielt wird. Zum Beispiel als „Rhythmisches Ostinato“ (z. B. S. 90, 280), als „Klang-Ostinato“ (z. B. S. 246), als „Bass-Ostinato“ (z. B. S. 99), oder „Begleit-Ostinato“ (z. B. S. 136, 274).

pattern (engl.) Modellhafte musikalische Phrase. In der Liedbegleitung kann sie improvisierend variiert werden (z. B. S. 215).

vocussion Schlagzeug-Imitation mit Stimme und Atem – meist verstärkt durch ein Mikro-fon (z. B. S. 167).

vokal Musikalische Ausführung mit der menschlichen Stimme (z. B. S. 204).

a cappella Gesang ohne Instrumentalbegleitung (S. 32).

Choreografie Bewegungsgestaltung zu einer Musik, z. B. Tanz (S. 78, 337).

instrumental Musikalische Ausführung mit einem Instrument (z. B. S. 231).

Playback Engl. „Wiedergabe“, bezeichnet eine Instrumentaleinspielung zum Üben, bei der manche Spuren (= Instrumente, Gesang) nicht zu hören sind, sodass der Übende diese spielend ergänzen kann.

ad lib. ad libitum (lat.) – „wie es beliebt“ – Ein mit ad lib. bezeichneter Teil eines Musikstücks kann, muss aber nicht ausgeführt werden (z. B. S. 39).

Intro Vorspiel, Einleitungsteil, Kurzform für eine musikalische Introduktion (z. B. S. 141, 152).

verse (engl.) Strophen eines Songs.chorus (engl.) Refrain, Bezeichnung für den wieder-

kehrenden Teil in einem Song (z. B. S. 263).

Refrain vgl. chorusbridge (engl.) Überleitungs- oder Zwischenteil in

einem Song (z. B. S. 249, 263).Dynamische Mit ihnen werden Angaben zurZeichen gewünschten Lautstärke gemacht –

siehe Workshop 1 (S. 15).1. 2. Beim 1. Mal wird 1. und beim

2. Mal (Wiederholung) wird 2. musiziert.

D.C. „Da Capo” – das Stück wird vom Anfang wiederholt, „al Fine“ bis zum „Ende“, oder „ñ“, bis zum Coda-Zeichen, wonach der Coda-Teil folgt (z. B. S. 225)

D.S. % „Dal Segno“ – eine Wiederholung vom D.S.-Zeichen %, „al Fine“ – bis zum Ende, oder „al ñ “ – bis zum Coda-Zei-chen, wonach der Coda-Teil folgt (z. B. S. 288).

WISSENSWERTES ZUR LIEDNOTATION346


347

» Liednotation auf einen Blick:

1 Taktnummerierung im Fluss des Liedes (z. B. S. 50, 2. Zeile).

2 Die Achtel sind „swingend“ zu phrasieren. Das bedeutet, dass die erste der beiden Achtelnoten länger (zwei Notenwerte der Triole) und die zweite Achtel kürzer (ein Notenwert der Triole) ausgeführt wird (z. B. S. 25).

3 Violinschlüssel, er definiert die Tonhöhe. Der Zei-chenbeginn auf der 2. Notenlinie von unten mar-kiert den Ton „g“, deshalb wird er auch „G-Schlüs-sel“ genannt. Ein weiterer wichtiger Notenschlüssel ist der Bass-Schlüssel, er definiert die Tonhöhe beispielsweise für die Bass-Stimme (z. B. S. 8). Der Beginn des Zeichens markiert den Ton „f“ auf der dritten Notenlinie von unten. Er wird deshalb auch „F-Schlüssel“ genannt. Siehe dazu auch Workshop 2 (S. 49).

4 Die in Klammer gesetzte „8“ unter dem Violin-schlüssel weist darauf hin, dass diese Stimme auch eine Oktave tiefer (Basslage) gesungen oder gespielt werden kann (z. B. S. 33).

5 Die Vorzeichen zu Beginn eines Stückes definieren die Tonart (die Halb- und Ganztonschritte der betreffenden zugrunde liegenden Tonleiter). Diese Vorzeichen gelten grundsätzlich für das ganze Lied.

6 Die Taktbezeichnung gibt die Anzahl der Zählzeiten (meist Viertel / Halbe oder Achtel) in einem Takt an. Der 4/4 Takt kann auch als „c“ geschrieben werden. Wird dieses „c“ senkrecht durchstrichen (z. B. S. 41), so werden die halben Noten als Grund-schlag gezählt – „c“/„Alla breve“ = 2/2 Takt.

7 Akkordbezeichnung, nach dieser kann eine Akkord-begleitung (z. B. mit Gitarre / Keyboard / Klavier) oder eine Bass-Stimme musiziert werden.

8 Dieses Zeichen gibt eine Betonung, einen Akzent an (z. B. S. 100).

9 Das Vorzeichen (# oder b) erhöht bzw. erniedrigt einen Ton, es gilt auch für die folgenden gleichen Töne eines Taktes. Hier wird der Ton „h“ zum „b“.

10 Der Taktstrich begrenzt den Wert eines Taktes, z. B. 4/4. Der Auftakt eines Stückes (unvollständiger Takt vor dem ersten Taktstrich) und der letzte Takt ergänzen sich zu einem vollen Takt (z. B. S. 112).

11 Ein „Auflösungszeichen“ hebt das Vorzeichen eines Stückes für einen bestimmten Ton auf (hier wird das „cis“ dadurch zum „c“). Diese Auflösung gilt für alle folgenden gleichen Töne innerhalb eines Taktes.

12 Das „Fermate-Zeichen“ markiert einen Ruhe- bzw. Dehnungston in einem Stück. Man findet eine Fermate vor allem bei Liedschlüssen (z. B. S. 181), aber auch innerhalb eines Liedes (z. B. S. 170).

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348

Liedbeispiele zur Musiklehre

Die Beispiele geben exemplarische Impulse für eine praxisorientierte und angewandte Musiklehre.

Noten- und Pausenwerte

6 unterschiedliche Noten-werte in der Notation4 unterschiedliche Pausen-werte in der Notation

Amazing Grace

Kriminal-Tango

123

98

Notationsformen Vokale Tonsprachen Christ ist erstandenNightwind LullabyKunst

299274206

Taktarten Zweiertakt

Dreiertakt

VierertaktSechsertakt6/8-Takt7/8-Takt

Casatschok (2/4)Der Nippel (2/2)Que será, será (3/4) O du stille Zeit (3/2)Happy and Free (4/4)Vem kan segla (6/4)GreensleevesDaglar gibiPosakala mila mamaC‚ayelinden öteye

12892

186282215126122124124126

Taktwechsel 12/8 und 10/82/4 und 3/4

MemoryLeut, müaßts lustig sei

17279

Tonarten DurMollMoll oder DurMoll und DurPentatonikDorisch

Jeden Morgen geht die Sonne aufÖver de stillen StratenRow Your BoatKriminal-TangoShalom chaverimMake Love not War

243284

1398

130210

Akkorde Dur-DreiklangMoll-Dreiklang

Morning has BrokenBleibe bei uns, oh Herr

242313

Rhythmische Strukturen Synkopen

Triolen

OffbeatLatin Rhythmen

Hello, How are YouGo Down, MosesThe Financial-BluesKriminal-TangoMake Love not War (Ostinato)Un poquito cantas

2130723198

210102

Satz Homofone MehrstimmigkeitPolyfoneMehrstimmigkeit

Neigen sich die Stunden

Burden Down Lord

286

305

LIEDBEISPIELE ZUR MUSIKLEHRE


349

Intervalle Prim

Sekunde klein

Sekunde groß

Terz klein

Terz groß

Quarte

Quinte

HornquintenSexte kleinSexte groß

Septime kleinSeptime großOktave

The Wild Rover Rock Around the ClockWahre FreundschaftJoy to the WorldDer Mond ist aufgegangenYesterdayNew SoulBuon giorno, mia caraLiebeskummer lohnt sich nichtSummer NightsDie MoorsoldatenShalom chaverimCan't Help Falling in LoveHambani Kahle (1. / 2. Str.)Au clair de la lune (T1 4. Schlag)Go Down, MosesMy Bonnie is Over the OceanNobody Knows the Trouble I’ve SeenZogen einst fünf wilde SchwaneAu clair de la lune (T3 2. Schlag)Somewhere Over the Rainbow

11919274

3252841515412

163170211130140331278307120302210278177

Kadenzen I – V – IIV – V – III – V – II – VI – II – VVI – II – V – I

Bye, Bye, ByeBlowin’ in the Wind (Schluss)O du stille ZeitI Like the FlowersBleibe bei uns, oh Herr

28321828288

313

Liedformen EinteiligZweiteilig A-A’Zweiteilig A-BDreiteilig A-B-ADreiteilig A-B-A’Dreiteilig A-B-BDreiteilig A-B-CRondoQuodlibet

Blues

Oh, when the SaintsDer Lager-BoogieYakanaka VhangeriCan’t Help Falling in LoveFreude, schöner GotterfunkenJeden Morgen geht die Sonne aufShalalaOye como vaHimmel und Erde / Es tönen die LiederZwei kleine Wölfe / I Like the FlowersKathreinerle / AugustinRock the WorldBackwater BluesThe Financial-Blues

30387

30914040

24356

22530 / 256

8894

31451

231


350 DIE AKKORDE

Die Akkorde

Verzeichnis der wichtigsten im Buch vorkommenden Akkorde mit Grifftabelle für Gitarre

342 SING & SWING – DAS Liederbuch · Helbling

Die Akkorde

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Verzeichnis der wichtigsten im Buch vorkommenden Akkorde mit Grifftabelle für Gitarre

07-325-352_D 19.05.2009 16:41 Uhr Seite 342


351

343SING & SWING – DAS Liederbuch · Helbling

SING & SWING verwendet die im deutschsprachigen Raum üblichen Notennamen „h“ und „b“bzw. die Akkordbezeichnungen H und B – im Gegensatz zur internationalen Bezeichnung von B für H und B b ( b-flat) für B.

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SING & SWING verwendet die im deutschsprachigen Raum üblichen Notennamen „h“ und „b“ bzw. die Akkord-bezeichnungen H und B – im Gegensatz zur internationalen Bezeichnung von B für H und Bb ( b-flat) für B.


352 LIED & KLASSENPROJEKT

Lied und Klassenprojekt

» Von der kreativen Text-Musik-Collage und Liederkette bis zum Mini-Musical

Zahlreiche Stücke des Buches können in kreativer thematischer Verknüpfung mit Texten, Tänzen und visuellen Darstellungen in einem Klassenprojekt für Schüler und ihr Publikum zu einem besonderen Musik-, Bühnen- und Teamerlebnis werden.

Lieder, Songs, Sprech stücke und Kanons (auch in frei getexteten Varianten) enthal-ten Themen, die mit eigenen Gestaltungsideen verbunden wirkungsvoll auf die Bühne gebracht werden können, viel-leicht sogar auf MUSICAL-ische Weise.

Moderationen, Spielsequenzen, dramaturgische Teile, instrumentale Überleitungen- und Begleitungen, Tanz- und Bewegungsgestaltungen sowie multime-diale Präsentationen bieten eine Fülle von kreativen

Gestaltungsmöglichkeiten für alle Beteiligten. Bühnenbild, Maske, und Kostüme können das Projekt ebenso auszeichnen wie Licht- und Ton-Design. Video- oder Tonaufnahmen dokumentieren das gemein-same Klassenprojekt, an das sich Schüler wie auch Eltern und Unterrichtende nach Jah-ren noch gerne erinnern.

»Drei Projektideen mit Liedvorschlägen:

Diese drei beispielhaften Liederketten zu Themen können beliebig ausgeweitet, reduziert und variiert werden. Grundsätzlich bietet jedes der zehn Kapitel des Liederbuches ein thematisch verknüpfbares Basismaterial.

For Mother Earth

Morning has Broken (S. 242) – What a

Wonder ful Day (S. 244) – Down by the River

(S. 255) – Mother Earth

Round (S. 246) – Infinite

Sun (S. 251) – We are the

World (S. 248)

Falling in Love

Can’t Help Falling in Love (S. 140) – Que será, será (S. 186) – Er hat ein knallrotes Gummiboot (S. 184) – Rote Lippen soll man küssen (S. 153) – Das Beste (S. 142) – Aber dich gibt’s nur einmal für mich (S. 162) – My Bonnie is Over the Ocean (S. 120) – Liebeskummer lohnt sich nicht (S. 163) – Bye Bye, Love (S. 150)

Sport – It’s My Life

It‘s My Life (S. 42) – Keep Your Body Fit (S. 23) – Fußball (S. 264) – Fußball-Samba (Variante zu „Un poquito Samba“ (S. 100, siehe S & S-Downloads) – Have a Nice Day, Kick off (Variante zu „Have a Nice Day“ (S. 252, siehe S&S-Downloads) – Tennisball (S. 265) – Tage wie diese (S. 146)


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BildverzeichnisAKG Images: 81, 128 (akg-images/RIA Nowosti), 281 (© Sotheby’s/akg-images); Andrew Macpherson: 47; Archiv: 14, 15 o., 96, 132 o. + u., 133 o., 182 o., 216 o., 217 o. m.; Arkivi: 68; Corbis Images: 49 (image source/Corbis), 131 (Hulton-Deutsch Collection), 145, 341 (Neal Preston), 148 (Terry Scott/Damotix), 159 (Michael Ochs Archives), 187 (Derick A. Thomas; Dat’s Jazz), 247 (John McAnulty), 302 (Bettmann), 323 (Tony Frank/Sygma), 334 (John Springer Collection); Culture Images: 73, 328 (culture-images/Lebrecht), 328; DPA Picture Alliance: 46, 51 o., 69, 115, 143, 175 o., 185, 230, 291, 325 (dpa), 19 (picture alliance/ZUMAPRESS.com), 43 o. (picture alliance/AP Images), 51 u. (picture alliance/newscom/Picture History), 101, 189 (dpa – Fotoreport), 111, 179 (picture alliance/Everett Collection), 117, 195, 267 (picture alliance/United Archives), 127 (picture alliance/chromorange), 133 u. (picture alliance/dpa/dpaweb), 141 (picture alliance/AP Photo), 155 (picture alliance/Keystone), 165, 173, 308 (picture alliance/APA/picturedesk.com), 169 (picture alliance/Geisler-Fotopress), 176, 192, 304 (picture alliance/akg), 183 l., 186 (picture alliance/kpa), 188 (picture alliance/The Advertising Archives), 197, 225, 203 (picture alliance/ANP), 214, 229 (picture alliance/KPA Copyright), 217 o. r. (picture alliance/dpa Themendienst), 219 (picture alliance/Effigie/Leemage), 227 (picture alliance/CITYPRESS 24), 233 (picture alliance/Keystone), 239 (picture alliance/Süddeutsche Zeitung Photo), 337 (picture alliance/Horst Galuschka); Flickr: 149 (Richard Avis), 307 (US Embassy Sweden), 310 (Eva Rinaldi); Getty Images: 11, 140, 151, 171, 177, 201, 209 u., 236, 245, 149, 333 (getty-images), 13 (Time & Life Pictures/Getty Images), 104 (The Washington Post/Getty Images), 119, 120, 147, 223 (Redferns), 144,

leicht © Edition WISE GUYS, Köln; S. 46: Big big world © by Anderson Music Scandinavia AB; EMI Music Publishing (Germany GmbH), Hamburg; S. 47: I still haven’t found what I’m looking for © 1987 Polygram International Music Publishing BV/; Für D/A/CH: Universal Music Publ. GmbH, Berlin; S. 50: Applaus, Applaus © Sportfreunde Edition, Arabella Musikverlag GmbH, Berlin; S. 52: Major Tom © Peermusic (Germany) GmbH, Hamburg; S. 53: Catch a falling star and put it your pocket © Emily Music Corp./Paul J. Vance Publ. Co.; Global Musikverlag, München; S. 54: New Soul © Neue Welt Musikverlag GmbH, Hamburg; S. 55: Another brick in the wall © by Roger Waters Music Overseas Ltd.; Warner Chappell Music GmbH & Co. KG Germany; S. 58: Bridge over troubled water © Paul Simon Music; Universal/MCA Music Publishing GmbH, Berlin; S. 67: Hoch auf dem gelben Wagen © Richard Birnbach KG, Gräfelfing; S. 80: Mein kleiner grüner Kaktus © 1934 by Editions Choudens, Paris; D/A/CH/CZ/PL/H : Wiener Bohème Verlag; Uni-versal/MCA Music Publishing GmbH, Berlin; S. 81: Wenn die bunten Fahnen wehen © Schott Music GmbH & Co. KG, Mainz; S. 82: Das Rap-Huhn © Eres Edition Musikverlag

NotenverzeichnisS. 8: Singing All Together © Notfabriken Music Publishing AB. Printed by Permission; S. 10: Singen macht Spaß, singen tut gut © Fidula-Verlag, Boppard/Rhein; S. 11: I shall sing © 1970 by Warner Bros. Music Corp. F. D/CH/osteur.Ld.; NEUE WELT MUSIKVERLAG GMBH, Hamburg; S. 13: Sing, sing, sing © by EMI Robbins Music Corp.; D/A/CH/Osteuropäische Länder; EMI Partnership Musikverlag GmbH, Hamburg; S. 16: Don’t worry, be happy © 1988 by Prob Noblem Music D/A/CH/ehem. Ostblockst./ehem. Jugos-lawien: Musik Edition Discoton GmbH, Berlin Copyright Werk; S. 18: Happy © EMI Blackwood Music Inc./Songs Music Publishing LLC /EMI Music Publishing Germany GmbH, Berlin/Rolf Budde. Musikverlag GmbH, Berlin; S. 20: Now is Singing Season/Jetzt ist Zeit zu singen © Andrew Bond; S. 24: Play a simple melody © by Irving Berlin Music/W.Chappel Intern.Music Ltd.; Deutschland: Chappell & Co. GmbH & Co. KG, Hamburg; S. 29: Calypso © Jan Holdstock; S. 38: Viel Glück und viel Segen © Bärenreiter Verlag, Kassel; S.42: It‘s my life © Sony/ATV Music Publishing (Germany) GmbH, Berlin; Universal Music Publ. GmbH, Berlin; Imagem Music GmbH, Hamburg; S. 44: Es ist nicht immer

249 (Hulton Archive), 161, 213 (Michael Ochs Archives), 205 (WireImage); iStock: 15 u. (iStock/Henrik5000), 97 (iStock/PeopleImages) 105 (iStock/OSTILL), 216 u. (iStock/mediaphotos), 217 u. l. (iStock/arrogant), 217 u. r. (iStock/ZargonDesign), 121 (iStock/KevinAlexanderGeorge), 275 (iStock/Pshenichka), 327 u. (iStock/track5), 352 (iStock/Zurijeta, iStock/claudelle, iStock/appleuzr, iStock/lomogra-phy); Markus Detterbeck: 135, Ullstein Bild: 17, 175 u., 193, 312 (ullstein bild – AP), 29 (ullstein bild – CHROMORANGE/TipsImages/Guido), 33 (ullstein bild – ArenaPAL/BUTLER Henrietta), 41 (ullstein bild – Röhrbein), 43 u. (ullstein bild – Reuters/MIKE HUTCHINGS), 53 (ullstein bild – Teutopress), 58 (ullstein bild – Siemoneit), 95 (ullstein bild – Lebrecht Music & Arts Photo Library), 113 (ullstein bild – The Granger Collection), 123 (ullstein bild – Lineair/Bill Bachmann), 134 (ullstein bild – United Archives/90060), 137, 157, 309 (ullstein bild – Jazz Archiv Hamburg), 153 (ullstein bild – Dagmar Scherf), 163 (ullstein bild – Hyzdal von Miserony), 178 (ullstein bild – Keystone), 180 (ullstein bild – IBERFOTO), 182 u., 221 (ullstein bild – Brill), 183 m., 289 (ullstein bild – United Archives/KPA), 191 (ullstein bild – Christof Stache), 196 (ullstein bild – NMSI/Science Museum/Manchester Daily Express), 199 (ullstein bild – KPA), 209 o. (ullstein bild – Christine Gruchot), 263 (ullstein bild – Viennareport), 295 (ullstein bild – Binder), 303 (ullstein bild – ullstein bild); Wikipedia: 37, 75, 76, 110, 122, 167, 183 r., 211, 260, 327 o., 329; Wise Guys Pressebilder: 45

Nicht in allen Fällen war es uns möglich, den Rechteinhaber ausfindig zu machen. Berechtigte Ansprüche werden selbstver-ständlich im Rahmen der üblichen Vereinbarungen abgegolten.


354 NOTENVERZEICHNIS

S. 158: Barbara Ann © Longitude Music Co.; D/A/CH/ehem. Ostblockländer/Ex.Lit./Lettl./Estland: EMI Music Publishing (Germany GmbH), Hamburg; S. 160: Lolli pop © 1958 by Edward B. Marks Music Corp., New York; Edition Jupiter der Chappel & Co GmbH & Co. KG, Hamburg; S. 162: Aber dich gibt’s nur einmal für mich © Heinz Karow Musikverlag, D-85354 Freising; S. 163: Liebeskummer lohnt sich nicht © Hansa Musik Produktion GmbH, Berlin; S. 164: Weit, weit weg © Blanko Musik GmbH/Wintrup Musikver-lag, Detmold; S. 165: Ein Bett im Kornfeld © 1975 Figs D Music; Wintrup Musikverlag Walter Holzbaur, Detmold; S. 168: Mamma mia © SWR - UNION SONGS AB; Universal Music Publ. GmbH, Berlin; S. 170: Summer nights © by Edwin H. Morris & Co. Inc.; Für D/GUS/Osteuropäische Länder: Chappell & Co. GmbH & Co. KG, Hamburg; S. 171: Memory © The Really Useful Group Ltd.; Faber and Faber Ltd.; Universal Music Publ. GmbH, Berlin; S. 174: I don’t know how to love him © Leeds Music Corp; Für D/A/CH/Osteuropäische Länder: Universal Music Publ. GmbH/MCA Music GmbH, Hamburg; S. 176: America © Leonard Bern-stein Music/Chappell-Co Inc.; Universal Music Publ. GmbH, Berlin; Chappell & Co. GmbH & Co. KG, Hamburg; S. 177: Somewhere over the Rainbow © 1938 EMI Catalogue Partnership and EMI Feist inc.; USA worldwide print rights controlled by Warner; Bros Inc. USA; S. 178: Moritat von Mackie Messer © Universal Edition A.G., Wien; S. 179: Summertime © 1935 by Gershwin Music Publ. Corp./Chappell & Co.Inc.; Warner/Chappell International Music Ltd.; Für D/A/CH: Chappell & Co. GmbH & Co. KG, Hamburg; S. 180: Singin’ in the Rain © 1929 EMI Catalogne Partner-ship/EMI Robbins Cat.; Inc. USA Reprinted by Permission of CPP; Belwin Europe, Surrey, England; S. 181: Vois Sur Ton Chemin © Passerelle/Galatee Films/Logline Studios; alle Rechte für D/A/CH; Sony/ATV Music Publishing Germany GmbH; S. 184: Er hat ein knallrotes Gummiboot © Edition Primus Rolf Budde KG, Berlin; Hanseatic Musikverlag GmbH; Hamburg; S.185: Moonriver © Famous Music Corp.; Famous Music Publishing Germany GmbH & Co. KG, Berlin; S. 186: When I was just a little girl/Que séra, séra © 1985 by J.Living ston and St. Angelo Music L.A.; D/A/CH: Melodie der Welt J. Michel KG, Frankfurt; Neue Welt Musikverlag GmbH, München; S. 187: You can get it if you really want © 1970 Island Music Ltd; Für D/A/CH: Universal Music Publ. GmbH, Berlin; S. 188: Let it be © Sony/ATV-Tunes LLC; Sony/ATV Music Publishing (Germany) GmbH, Berlin; S. 189: Yellow submarine © Sony/ATV-Tunes LLC; Sony/ATV Music Publishing (Germany) GmbH, Berlin; S. 190: The lion sleeps tonight © Abilene Music Inc./Imagem Music GmbH, Berlin; S. 191: Manamana © 1969 by Edward B. Marks Music Corp. N.Y.; Für D/GUS/osteuropäische Länder: Greenhorn Musik-verlag GmbH, Hamburg; S. 192: Rock around the clock © Myers-Music Inc.; Edition Kassner & Co. Musikverlag, Inzlingen; S. 193: Love me tender © Cherry River Music/Elvis Presley Music; BMG Rights Management GmbH, Berlin; Edition Nolesto, Rolf Budde Musikverlag GmbH, Berlin; S. 194: Hit the road, Jack © 1961 Tangerine Music Corp.; AME Musikverlag Edward Kassner GmbH, Inzlingen; S. 195: Wer hat an der Uhr gedreht © Edition Roland; Filmkunst Musik verlag GmbH, München; S. 196: Give peace a chance © Sony/ATV-Tunes LLC, Sony/ATV Music Pub-lishing (Germany) GmbH, Berlin; S. 197: Ermutigung © 1966 by Wolf Bier mann; S. 198: It’s not time to make/Father and

Horst Schubert, Lilienthal/Bremen; S. 83: Der Papagei ein Vogel ist © Rechte beim Urheber; S. 84: Ein Vogel saß auf einem Baum © Fidula-Verlag, Boppard/Rhein; S. 85: Halt das Känguru fest © Castle Music Pty. Ltd.; Minerva-Music, Frechen; S. 86: Meine Biber haben Fieber © Fidula-Verlag, Boppard/Rhein; S. 88 Zwei kleine Wölfe © Fidula-Verlag, Boppard/Rhein; S. 92: Der Nippel © Edition Wachtel Musikverlag, P 1980 EMI Electrola GmbH; S. 95: Hey Mr. Miller © David Machell; S. 98: Allaccia Moccio Nel Tango © Für D/A/CH: Edition Rialto Hans Gerig KG, Köln; S. 101: Samba de Janeiro © Arabella Musikverlag GmbH, Berlin; Good morning Music/Tumba Music; Upright Songs GmbH, Meerbusch; Ervolksmusik Musikverlag, München; S. 104: Guantanamera © Fall River Music, Inc.; D/A/CH: Wintrup Musikverlage, Detmold; S. 105: El condor pasa © Edward B. Marks Music Co.; Für D/A/CH/GUS/osteuropäische Länder: Greenhorn Musikverlag GmbH, Hamburg; S. 108: Banana Boat Song © 1955 Caribe Music Corp./BMG Gold Songs; BMG Rights Management GmbH, Berlin; S. 111: This land is your land © by Ludlow Music, Ltd.; D/A/CH: Essex Musik-vertrieb GmbH, Hamburg; S. 112: Oh My Darling, Clemen-tine © Dt. Text Leykam BuchverlagsgesmbH, Graz; S. 114: Aux Champs-Elysées © 1969 by Intersong Music Ltd.; Neue Welt Musikverlag GmbH, Hamburg; S. 115: Ô bruit doux © Editions A Cœur Joie BP 9151, F-69263 Lyon Cedex 09; S. 116: Azzurro © 1968 Clan Edizioni Musicali, Milano; Für Deutschland: Sugar Music Verlags GmbH, München; S. 121: Mull of Kintyre © Melodie der Welt J. Michel GmbH & Co. KG Musikverlag, Frankfurt/M.; S. 128: Casatschok/Katjuscha © Musikverlag Hans Sikorski, Ham burg; S. 134: Jambo Bwana © Kalanda Music; Hanseatic Musikverlag GmbH & Co. KG, Hamburg; S. 136: Pata Pata © 1967 Budde Songs, Inc./Abekam Music, für D/A/CH: Nord ton; Musikver-lag GmbH, Berlin; S. 138: Kookaburra sits in the old gum tree © Larrikin Music Publishing Pty. Ltd; Bos worth Music GmbH, Berlin; S. 140: I Can’t help Falling in Love © Cherry River Music/Gladys Music; BMG Rights Manage ment GmbH, Berlin; Edition Nolesto, Rolf Budde Musikverlag GmbH, Berlin; S. 141: The Rose © Fox Fanfare Music Inc.; NEUE WELT MUSIKVERLAG GMBH, Hamburg; S. 142: Das Beste © EMI Songs Musikverlag GmbH, Ham burg; Arabella Musikverlag GmbH, Berlin; S. 144: Lady in Black © EMI Music Publishing Ltd./Edition Fanfare Musik verlag; Chrysalis Music Holdings GmbH, Berlin; S. 145: Leaving on a Jet Plane © BMG Rights Management Ireland Ltd./BMG Ruby Songs; BMG Rights Management GmbH, Berlin; Chrysalis Music Holdings GmbH, Berlin; S. 146: Tage wie diese © 2012PKM Patricks Kleiner Musikverlag GmbH; S. 150: Bye bye Love © Sony/ATV Acuff Rose Music; Für D/A/CH: Sony/ATV Music Publishing (Germany) GmbH, Berlin; S. 151: Yesterday © Sony/ATV-Tunes LLC; Sony/ATV Music Publishing (Ger many) GmbH, Berlin; S.152: Let’s twist again © 1961 Kalman Music Inc., New York; Für Deutschland: Musikverlag Intersong GmbH, Hamburg; S. 153: Rote Lippen soll man küssen © by Tiger Music Inc. New York; Essex Musikvertrieb GmbH, Hamburg; S. 154: For the longest time © 1984 by JOEL-SONGS/IMPULSE MUSIC, USA; Rechte für D/A/CH: EMI SONGS MUSIKVERLAG GMBH, Hamburg; S. 155: Mar mor, Stein und Eisen bricht © Nero Musikverlag G. Hämmerling OHG, Berlin; S. 156: Diana © 1957, 1958 bei Pamo Music Inc. New York; Rights assigned to MCA Music/Universal Music Inc.; Für D/A: Robert Mellin Musikverlag KG, München;


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by Permission; S. 259: Raindrops keep fallin’ on my head © New-Hidden-Valley-Music Company/Casa David; Melodie der Welt J. Michel GmbH & Co. KG Musikverlag, Frankfurt; S. 261: Veronika, der Lenz ist da © Universal/MCA Music Publishing GmbH, Berlin; S. 262: Ab in den Süden © Phat Monday Edition; Hanseatic Musikverlag GmbH & Co. KG, Hamburg; S. 266: Fata Morgana © Blanko Musik München/Wintrup Musikverlag, Detmold; S. 267: In the summertime © Broadley Music Int. Ltd.; Associated Music Int. Ltd.; Sony/ATV Music Publishing (Germany GmbH), Berlin; S. 273: Goodbye to the Summer Flowers/Der Sommer hat uns verlassen © Not fabriken Music Publishing AB. Printed by Permission; S. 275: It must be Halloween © Quarkbrain Music/Music For Little People Publ./Grand Cherry; Morling Music; BMG Rights Management GmbH, Berlin; S. 276: Dracula-Rock © Aktive Musik Verlagsgesellschaft mbH, Dortmund; S. 279: Abends treten Elche aus den Dünen © Mit freundlicher Genehmigung Voggenreiter Verlag, 53179 Bonn; S. 282: O du stille Zeit © Voggenreiter Verlag, Bonn; S. 283: As tears go by © ABKCO MUSIC INC; Abkco c/o EMI Musik Publishing (Germany GmbH); Nero Musikverlag G.Hämmerling OHG, Berlin; S. 288: Oh happy day © EMI U Catalog Inc.; EMI Partnership Musikverlag GmbH, Hamburg; S. 290: Hallelujah © Stranger Music Inc.; Sony/ATV Music Publishing (Germany) GmbH, Berlin; S. 291: Hallelujah © Fidula-Verlag, Boppard/Rhein; S. 292: Danke für diesen guten Morgen © Gustav Bosse Verlag, Kassel; S. 293: Ins Wasser fällt ein Stein © 1969 Bud John Songs EMICMP; Small Stone Media Germany GmbH; S. 295: Nimm o Herr die Gaben © Leeds Music Corp.; Für D/A/CH/Osteuropäische Länder: Universal Music Publ. GmbH/MCA Music GmbH, Hamburg; S. 296: Friede sei mit dir © Egon Ziesmann; S. 300: Lord of the Dance © 1963 Stainer & Bell Ltd, London; S. 312: We shall over come © Ludlow Music Inc. New York; D/A/CH/Osteuropäische Länder: Essex Musikver-trieb GmbH, Hamburg; S. 313: Herr, bleibe bei uns © Bärenreiter Verlag, Kassel; S. 316: Stern über Bethlehem © Gustav Bosse Verlag, Kassel; S. 316: Hört der Engel helle Lieder © Bildungshaus Schul buchverlage, Braunschweig; Verlag Merseburger, Kassel; S. 318: Lasst uns in die Stille hören/Zeit für Ruhe © KiMu Kinder Musik Verlag GmbH, 50259 Pulheim; S. 323: Mary‘s Boychild © 50 % LUFTPOST BLUEWATER MUSIC GERMANY, NASHVILLE; 50 % EMI Music Publishing Germany GmbH, Berlin; S.332: Happy X-mas (War Is Over) © Ono Music; S. 334: Santa Claus is coming to town © EMI Feist Catalog Inc.; EMI Partnership Musikver-lag GmbH, Berlin; S. 335: Rudolph the red-nosed reindeer © ST. NICHOLAS-MUSIC INC.; WARNER CHAPPEL MUSIC UK; Chappell & Co. GmbH & Co. KG, Hamburg; S. 336: The little drummer boy © by MILS MUSIC INC/DELAWARE MUSIC CORP.; Chappell & Co. GmbH & Co. KG, Hamburg; S. 337: Feliz Navidad © 1970 by J & H Publishing Company, Chrysalis Music Holdings GmbH, Berlin; S. 338: Es schlafen Bächlein und See unterm Eise/Es ist für uns eine Zeit angekommen © Voggenreiter Verlag, Bonn; S. 341: Let it snow, let it snow © Cahn Music Com pany/Producers-Music Publ. Co. Inc.; Chappell & Co. GmbH & Co. KG, Ham burg; Imagem Music GmbH, Berlin; S. 342: Winter Wonderland/Weißer Winterwald © 1934 by Bregman, Vocco & Conn Inc., USA; D/A/CH/Osteuropäische Länder: EMI Music Publi-shing GmbH, Hamburg.

son © Cat Music Ltd.; BMG Rights Management GmbH, Berlin; S. 200: Irgendwas bleibt © Silbermond Musikverlag GmbH, Berlin; EMI Songs Musikverlag GmbH, Hamburg; Valicon Songs oHG, Frankfurt; S. 202: Rise like A Phoenix © Oblique Music Christoph Kaiser und Julian Maas GbR/Porn & Poetry Publishing Robin Grubert/Songreiter Musikver-lag, Alexander Zuckowski/Universal Music Publishing GmbH, Berlin; S. 205 Time after time © 1983 Rellla Music Co./Dub Notes, D/A/CH: Edition Intro Gebr. Meisel GmbH, Berlin; Sony/ATV Music Publ. (Germany) GmbH, Berlin; S. 208: Über sieben Brücken musst du gehen © 1980 by Harth Musik Verlag/Pro musica, Bergisch-Gladbach; S. 209: 500 Miles © 1962 by Friendship Music, Corp. N.Y., D/A/CH: Musik Edition Europaton, Peter Schaeffers/Ebony Musikverlag, München; S. 211: Wohin auch das Auge blicket/Die Moorsoldaten © C.F. Peters Musikverlag, Frankfurt/M.; S. 212: I have a dream © Union Songs AB/Sweden Music AG; Für D/A/CH: Universal Music Publ. GmbH, Berlin; S. 214: I Am Sailing © Island Music Ltd.; Für D/A/CH: Universal Music Publ. GmbH, Berlin; S. 218: How many roads/Blowin’ in the wind © Special Rider Music; Für D/ A/CH: Sony/ATV Music Publishing (Germany GmbH), Berlin; S. 220: Wind Nord-Ost Startbahn 03/Über den Wolken © edition reinhard mey GmbH, Berlin; S. 222: Hin term Horizont geht’s weiter © Universal Music Publi shing GmbH, Berlin; S. 223: Die Verträge sind gemacht/Freiheit © More Music Musikverlag GmbH, Hamburg; S. 224: Alles nur geklaut © Lakeworth Music Publishing/BMG Rights Management GmbH; Berlin; SMPG Publishing (Ger many) GmbH, Berlin; S. 225: Oye como va © 1970 by EMI Full Kell Music/EMI Virgin Music Inc, Rechte für Deutschland, Österreich, Schweiz und Osteuropa (außer Baltikum): EMI Music Publishing Germany GmbH, Hamburg; S. 226: Haus am See © Edition Fix und Foxy Publishing; Soular Music GmbH, Hamburg; Hanseatic Musikverlag GmbH & Co. KG, Hamburg; BMG Rights Management GmbH, Berlin; S. 228: Bruttosozialprodukt © SMPG Publishing (Germany) GmbH, Berlin; S. 230: Mercedes Benz © 1970 by Strong Arm Music; Sony/ATV Music Publishing (Germany GmbH), Berlin; S. 232: Griechischer Wein © Montana Musikverlag, München; S. 233: Wiedersehen © Schott Music GmbH & Co. KG, Mainz; S. 234: Aber bitte mit Sahne © Montana Musikver-lag, München; S. 236: Proud Mary © 1968 by JONDORA MUSIC, Oakland/USA; Musikverlag Intersong GmbH, Hamburg; S. 237: Have you seen the old man/Streets of London © by Westminster Music Ltd.; D/A/CH: Essex Musikvertrieb GmbH, Hamburg; S. 238: EINMAL UM DIE WELT © 50 % Universal Music Publishing GmbH, Berlin; 50 % FutureWorld Publishing, Hamburg; S. 240: Und wenn ein Lied © Hanseatic Musikverlag GmbH & Co. KG, Ham-burg; S. 242: Morning has broken © BMG Rights Manage-ment GmbH, Berlin; S. 245: Sunny © CAMPBELL CONNELLY AND CO LIMITED; Connelly-Musikverlag Dr. Hans Sikorski GmbH & Co. Hamburg; S. 247: Jeder Teil dieser Erde © alle Rechte im tvd-Verlag, Düsseldorf; S. 248: We are the world © 1985 by Mijac Music/Brockman Music/Brenda Richie Publ.; Für D/CH/GUS/Osteuropäische Länder: NEUE WELT MUSIKVERLAG GMBH, Hamburg; S. 250: Down by the river © Imagem Music GmbH, Berlin; S. 253: Wochenend und Sonnenschein © Ager, Yellen & Bornstein Inc. NY.; D/A/CH: EMI Music Publishing GmbH, Hamburg; S. 256: Spring, Spring, Spring © Notfabriken Music Publishing AB. Printed


356 ALPHABETISCHES LIEDVERZEICHNIS

Burden Down Lord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305Bye, Bye, Love . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150Bye, Bye, Bye / Schön war die Zeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283Calypso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Can’t Help Falling in Love . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140Cantemus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Casatschok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128Catch a Falling Star . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53Çayelinden öteye / Grün ist es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126Cerco l’estate tutto l’anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116Christ ist erstanden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299City life was getting us down . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250Clap, Snap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Coins are Round . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229Come Again .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Come and Blow, Winter Wind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343Come on! Hey, Mister Miller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Come on, let’s twist again . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152Come they told me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336Come, Follow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254Come, sing a song of joy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Daglar gibi / Schwarzmeerwellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124Daheim ist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207Danke, für diesen guten Morgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292Das Beste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142Das ist Swing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Das klinget so herrlich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Das Licht des Friedens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297Das Licht erleuchte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331Das Papageienlied . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83Das Rap-Huhn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82Das Wandern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268Dashing through the snow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339Dat du min Leevsten büst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Day is done . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274Day, oh, day, oh, daylight come . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108Der Lager-Boogie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87Der Mensch kann manche Sachen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Der Mond ist aufgegangen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284Der Nippel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Der Papagei ein Vogel ist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83Der Sommer hat uns verlassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273Der Wind, der alte Musikant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270Diana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156Die coole Bongo-Disco in der Coco-Bar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91Die Gedanken sind frei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206Die herbstlichen Blätter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270Die Loreley .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Die lustign Håmmerschmiedgsölln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

A saguguka sathi beka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136A Song is Like an Apple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12A World of Peace and Harmony . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235Aaronitischer Segen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315Ab in den Süden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262Abends treten Elche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279Abendstunde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279Aber bitte mit Sahne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234Aber dich gibt’s nur einmal für mich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162Adeste fideles / Herbei, o ihr Gläubigen / O Come … . . . . . . 324Advent ist ein Leuchten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319Adventjodler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318Alas, my love, you do me wrong . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122All my bags are packed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145Alle Jahre wieder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326Alles nur geklaut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224Am Brunnen vor dem Tore / Der Lindenbaum .. . . . . . . . . . . . . . . . . 73Amazing Grace / Sun of My Heart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123Amen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315Andachtsjodler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318Another Brick in the Wall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55Any time you need a Calypso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Applaus, Applaus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50As Tears Go by . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283Au clair de la lune / Bei des Mondes Scheine . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278Audite silete / Ja, höret und schweiget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Auf de schwäbsche Eisebahne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Auf zur Schlittenfahrt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339Auld Lang Syne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285Aus den Fugen, aus den Ecken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106Aux Champs-Elysées .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114Azzurro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116Baby bitte mach dir nie mehr Sorgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238Backwater Blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Banana Boat Song . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108Banuwa-Round . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137Barbar’ Ann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158Bei des Mondes Scheine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278Bei Nacht, miau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280Bella Bimba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117Big Big World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Bleibe bei uns, oh Herr / O resta con noi / Stay with us . . 313Blowin’ in the Wind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218Blumen im Garten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Bonsoir / Abendstunde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279Bridge Over Troubled Water . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Bruttosozialprodukt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228Bunt sind schon die Wälder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271Buon giorno, mia cara / Wir wünschen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Lieder und Liedanfange..


357

Greensleeves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122Griechischer Wein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232Grün ist es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126Gründlich durchgecheckt steht sie da . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Guantanamera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104Guten Abend, gut’ Nacht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281Guten Morgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Halleluja (Kanon) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291Hallelujah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290Hallo Leute, wir sind heute auf dem Bauernhof . . . . . . . . . . . . . . . 82Hallo, hallo. Guten Tag wie geht's . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62Halt das Känguru fest, boy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85Hambani Kahle / The Light shall Brighten /

Das Licht erleuchte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331Hand in Hand we Sing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308Handy-Rap / Hallo du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Happy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Happy and Free . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215Happy X-Mas (War is over) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332Hätt i di . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Hatte eine Ziege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125Haus am See . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226Hava nagila . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131Have a Nice Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252Have you seen the old man . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237He, ho, spann den Wagen an /

Hejo, leistet Widerstand .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257Heaven is a Wonderful Place . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301Heißa, Kathreinerle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Hejo, leistet Widerstand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257Hello, feel the rhythm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134Hello, How are You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Herbei, o ihr Gläubigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324Here’s a little song I wrote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Herr, bleibe bei uns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313Heut is so ruhig der See . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166Hewenu shalom / Wir wünschen Frieden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Hey, Mr. Miller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Hier bin ich gebor’n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226Himmel und Erde / Heaven and Earth . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Hit the Road, Jack . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194Hitrezept . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Hoch auf dem gelben Wagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67Horch, was kommt von draußen rein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Horizont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222Hört der Engel helle Lieder / Les anges … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316How many roads . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218I am Sailing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214I come from Alabama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113I danced in the morning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300I Don’t Know how to Love him . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174I Have a Dream .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212I have climbed highest mountain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47I Like the Flowers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

Die Moorsoldaten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211Die Moritat von Mackie Messer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178Die Verträge sind gemacht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223Don’t Worry, be Happy .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Dona nobis pacem .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297Down by the River . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250Down in Bethlehem .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322Down, down! Down the way . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107Dracula-Rock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276Du, lass dich nicht verhärten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197Ein australischer Buschmann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85Ein Bett im Kornfeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165Ein Jäger längs dem Weiher ging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89Ein Loch ist im Eimer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93Ein Vogel saß auf einem Baum .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84Einigkeit und Recht und Freiheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41Einmal um die Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238El cóndor pasa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105Epo i tai tai yé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Er hat ein knallrotes Gummiboot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184Ermutigung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197Es gibt Millionen von Sternen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162Es ist ein Ros entsprungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328Es ist für uns eine Zeit angekommen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338Es ist nicht immer leicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Es kommt ein Schiff, geladen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Es tönen die Lieder / Be glad, There is Music . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256Es war ein König in Thule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Es war schon dunkel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232Es waren zwei Königskinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Every Morning / Every Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243Everybody’s talking ’bout Bagism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196Fata Morgana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266Father and Son . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198Feliz Navidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337Finster, finster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277Fivehundred Miles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209Fly and Sail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221For the Longest Time .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154Freiheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223Fremd .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207Freude der Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325Freude, schöner Götterfunken / A Song of Joy . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Freundschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Friede sei mit dir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296Froh zu sein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Fröhlich klingen unsere Lieder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Fußball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264Geh Herrgott, jetzt kauf ma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230Give Peace a Chance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196Glockenklang aus der Ferne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342Go Down, Moses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307Goodbye to the Summer Flowers / Der Sommer … . . . . . . . . . . . 273



Just Sing it . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Kalinka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127Kathreinerle & Augustin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Keep Your Body Fit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Kein schöner Land . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282Kookaburra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138Kriminal-Tango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98Kunst / Art . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206Kuwate leno leno mahote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251La Cucaracha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106Lachend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269Lady in Black . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144Lass doch den Kopf nicht hängen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Lasst uns miteinander / Let us Sing Together . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Leaving on a Jet Plane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145Left a good job in the city . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236Leis’ klappert die Klapperschlange . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129Let it Be . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188Let it Snow .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341Let us Break Bread Together . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294Let Your River Flow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251Let’s Swing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Let’s Twist Again . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152Let’s Joyfully Raise our Voices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Les anges dans nos campagnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316Leut, müaßts lustig sei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Liebeskummer lohnt sich nicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163Life is a Dream .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213Lobet und preiset … / Worship the Lord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292Lollipop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160Long time ago in Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232Lord of the Dance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300Love is eternally the beginning of peace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Love me Tender . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193Lying in my bed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205Macome balli bene, bella bimba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117Mädchen lacht, Jüngling spricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261Mahna Mahna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191Major Tom / Völlig losgelöst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Make Love not War . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210Mamma Mia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208Manchmal wär ich gerne so wie du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Mango, Mango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Marmor, Stein und Eisen bricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155Mary’s Boychild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323Mein kleiner grüner Kaktus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Meine Biber haben Fieber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Memory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172Mercedes Benz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230Merry Christmas Circle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338Mia san hålt die lustign Hammerschmiedsgsölln . . . . . . . . . . . . . 78Midnight, not a sound from the pavement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172Mit den warmen Sonnenstrahlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255

I Like to Be in America . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176I See a Star . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321I Shall Sing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11I Still havent’t Found what I’m Looking for . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47I’m Singing in the Rain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180I’ve got a Feeling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314Ich ging allein durch diese Stadt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114Ich habe einen Schatz gefunden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142Ich komm aus Alabama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113Ich komme schon durch manches Land / Marmotte . . . . . . . . 76Ich konnte grade lesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Ich sah ein schönes Fräulein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153Ich schau aus dem Fenster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254Ich schreibe einen Hit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224Ich wäre gern viel größer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Ich wart seit Wochen auf diesen Tag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146Ich weiß nicht was soll es bedeuten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70I’d rather be a sparrow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105If you miss the train I’m on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209I’m a big big girl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46I’m a new soul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54I’m so young and you’re so old . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156Im Urwald ist der Teufel los . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91In a cavern in a canyon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112In den Wüsten, abseits der Oasen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99In der Höhle eines Canyons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112In the jungle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190In the Summertime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267In the town where I was born . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189Ins Wasser fällt ein Stein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293Intrada a cappella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Irgendwas bleibt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200Ist meine Hand eine Faust . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50It always seems impossible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43It is the evening of the day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283It might seem crazy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18It Must be Halloween .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275It’s My Life . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42It’s not time to make a change . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198It’s Raining . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257I’ve been a wild rover . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119I’ve been cheated by you . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168Ja seht, sie tanzt so gut, die kleine Bella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117Ja und nein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84Jamaica Farewell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107Jambo Bwana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134Je m’baladais sur l’avenue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114Jeden Morgen geht die Sonne auf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243Jeder Teil dieser Erde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247Jetzt ist es Zeit zu singen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Jetzt san die Tåg schon kürzer wordn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164Jingle Bells / Auf zur Schlittenfahrt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339John Brown’s Body . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110Joy to the World / Freude der Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325


359

Rise Like a Phoenix .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202Rock Around the Clock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192Rock my soul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314Rock the World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314Rote Lippen soll man küssen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153Row Your Boat (Sing Along) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Rudolph, the Red-Nosed Reindeer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335Rundes Leder, Pfiff! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264Sag’ mir das dieser Ort sicher ist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200Sah ein Knab ein Röslein stehn / Das Heideröslein . . . . . . . . . 72Sakura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138Samba de Janeiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101Santa Claus is Coming to Town . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334Schau den Menschen nur in ihre Augen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204Schön ist die Frühlingszeit (Polkalied) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258Schön ist die Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269Schön war die Zeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283Schwarzmeerwellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124Segne, Vater / Praise the Lord /

Singend wünschen wir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294Seht den Stern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320Seht, das ist ein Tennisball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265Seht, unser Lächeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Shalala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Shalom chaverim / Shalom, My Dear Friend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Shalom, My dear friend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130She came to me one morning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144Should auld acquaintance be forgot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285Sie treffen sich täglich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234Sing and open to Jesus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310Sing we all Noël . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321Sing, Sing, Sing .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Singa Yesu Singa / Sing and Open to Jesus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310Singen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Singing all Together . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Siyahamba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308 Sleigh-bells ring, are you list’nin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342So this is X-Mas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332So wie du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Some say love, it is a river . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141Somebody’s Knocking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306Sometimes I Feel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201Sometimes the skies are gray . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Somewhere Over the Rainbow .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177Sommerabend, über blühendem Land . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164Songbegleitung mit Rhythmus-Patterns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132Spring, Spring, Spring . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256Stay with us . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313Stern über Bethlehem .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316Stille Nacht, heilige Nacht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329Streets of London . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237Summer lovin’ had me a blast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170Summer Nights . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170Summertime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

Miteinander . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Money makes the world go round! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231Moon River . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185Morning has Broken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242Mother Earth Round . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246Move your body . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Mull of Kintyre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121Muss i denn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69My Bonnie is Over the Ocean . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120My Dancing Queen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Nehmt Abschied Brüder ungewiss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285Neigen sich die Stunden / Now it’s Time for Leaving . . . . . . . 286Nette Begegnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62Neulich in der Bärenhöhle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340New Soul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Nginesi ponono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135Nightwind Lullaby . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274Nimm dir Zeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271Nimm, o Herr, die Gaben / The Last Supper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295Nobody Knows the Trouble I’ve Seen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302Now is Singing Season / Jetzt ist Zeit zu singen . . . . . . . . . . . . . . . 20Now is the Month of Maying . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260Now it’s time for leaving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286Now I’ve heard there was . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290Nun ruhen alle Wälder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272Ô bruit doux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115O come, all ye faithfull . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324O resta con noi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313O du stille Zeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282Oh du stille laute Zeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327Oh Happy Day .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288Oh My Darling, Clementine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112Oh willkommen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262Oh, how lovely is the evening . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280Oh, Lord won’t you buy me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230Oh, Susanna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113Oh, the weather outside is frightful . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341Oh, what a Wonderful Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244Oh, when the Saints . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303Oh, wie wohl ist mir am Abend / Oh, How Lovely … . . . . . . . . 280Om Shanti Om / Love Leads to Peace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139One night I had a dream . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215One, two, three o’ clock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192Över de stillen Straten / Über den stillen Straßen . . . . . . . . . . . . 284Oye como va . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225Pata pata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136Peace to the World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219Play a Simple Melody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Posakala mila mama / Meine Mutter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124Praise the Lord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294Praise the Lord all Together . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309Proud Mary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236Que será, será . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186Raindrops Keep Fallin’ on My Head . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259



We Wish you a Merry Christmas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333Weihnachten, bitte wenden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330Weine nicht, wenn der Regen fällt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155Weißer Winterwald . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342Weißt du, wie’s war im letzten Jahr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233Weit, weit weg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164Wellen von Verkehr und Schritten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330Wenn die bunten Fahnen wehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81Wenn früh am Morgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228Wenn ich ein Vöglein wär . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Wenn ich früh am Morgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Wer hat an der Uhr gedreht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195Wer hat Angst vor Dracula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276Wer kann segeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126What a Wonderful Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244What ever you do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210What Shall We do with the Drunken Sailor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118When I find myself in times of trouble . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188When I was just a little girl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186When Israel was in Egypt's land . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307When it rains five days . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51When you smile at me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64When you’re weary, feeling small . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Wie viele Straßen auf dieser Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218Wiedersehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233Willkommen im Frühling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254Wind Nord-Ost Startbahn null-drei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220Winter Wonderland / Weißer Winterwald . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342Wir kommen aus dem Häusermeer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87Wir war'n zwei Detektive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222Wir wünschen alles Gute heut‘ / We Celebrate … .. . . . . . . . . . . . 38Wir wünschen einen schönen guten Morgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Wir wünschen Frieden für alle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Wir wünschen frohe Weihnacht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333Wise men say, only fools rush in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140Wochenend und Sonnenschein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253Wohin auch das Auge blicket . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211Won’t you play a simple melody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Worship the Lord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292Wüstenwinde-Tango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99Yakanaka Vhangeri /Praise the Lord All Together . . . . . . . . . . . 309Yam dava dam dam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Yellow Submarine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189Yesterday . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151You are Holy, My Lord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311You better watch out . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334You Can Get it . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187You’re a Friend .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65You’re a Song to me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64Zeit für Ruhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318Zogen einst fünf wilde Schwäne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210Zwei kleine Wölfe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88Zwischen Himmel und Erde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Sunny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245Sunny Light of Bethlehem .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320Swing Low, Sweet Chariot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304Tage wie diese . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146Tennisball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265The Bogeyman / Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann . . . . . . . . . . . . . . . 90The earth is my mother . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246The Financial-Blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231The ghost says „Hoooo!“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275The Infinite Sun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251The Last Supper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295The Light shall Brighten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331The Lion Sleeps Tonight . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190The Little Drummer Boy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336The Rose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141The Scat Calypso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26The Vocal Beach Band . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103The Wild Rover . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119There comes a time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248This ain’t a song for the broken hearted . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42This is a little song . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235This Land is Your Land . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111This Little Light of Mine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298Tief in der Sahara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266Time after Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205Tiritomba / Mit den warmen Sonnenstrahlen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 255Toembaï / Leis klappert die Klapperschlange .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 129Tonight it is the night . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Über den stillen Straßen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284Über den Wolken .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220Über sieben Brücken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208Übern See . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166Un poquito cantas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102Un poquito Samba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Und der Haifisch, der hat Zähne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178Und jetzt gang i ans Petersbrünnele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77Und wenn ein Lied . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240Until it is Done . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43Uyingcwele Baba / You are Holy, My Lord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311Vem kan segla / Wer kann segeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126Veronika, der Lenz ist da . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261Viel Glück und viel Segen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Viva la musica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Viva, viva, viva la, viva la musica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Vois sur ton chemin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181Volt nekem egy kecském / Hatte eine Ziege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125Wahre Freundschaft soll nicht wanken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Waiting for the Lord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296Walking in the rubble . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202We are the World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248We celebrate a special day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38We don’t need no education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55We shall Overcome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312


Lorenz Maierhofer Walter Kern W I N G · HELBLING Innsbruck . Esslingen . Bern-Belp DAS Liederbuch...

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Transcript of Lorenz Maierhofer Walter Kern W I N G · HELBLING Innsbruck . Esslingen . Bern-Belp DAS Liederbuch...