2017年12月底，昭覺縣青年中心完成了它的任務與使命。

自1999年起，MSI與昭覺縣政府合作開辦青年培訓中心，為縣內青年提供一個職業培訓的場所。走過了18年的時光，現在我們期待交棒給當地理念相同的朋友們。展望未來，盼望由本地人組成和領導的公益組織能夠被建立起來，服務自己的族群，而我們當然非常樂於成為他們的工作伙伴。

感謝神使我們能向前邁入下一個階段，願當地的朋友順利承接服務社區的使命！

的

下一步

慶祝

創 業 培 訓青中年心

for ALLwater

Living

呼 召 基 督 徒 專 業 人 士MSI通訊第94期 冬季2018

2為雲南省彝良縣新的團隊感謝主！ 求神

讓他們對當地有更多的了解，並具備相關的技能以滿足需求，願團隊同心協力作

主工。1請為四川和雲南省的新任首席代表Joyce Lau 及 Joy Tai帶領團隊進入新的一年

禱告。

同心　記念

昭覺縣人民政府與國際專業服務機構（下稱MSI）簽訂建立昭覺縣青年創業培訓中心的合作意向書。

中心正式掛牌成立並召開第一次

理事會。

開設第一期農村實用技術培訓班。

開設第一期電腦培訓班。

開設第一期暑期兒童英語班，邀請美國、英國老師培訓了百名縣上小學生。之後連續舉辦18年，未曾中斷，培訓近1600名中小學生。

開設第一期中級縫紉班。

成立月光模擬公司，為縫紉班學員提供實習場所，並生產民族手工藝品。

昭府函（2001）28號檔“縣政府同意調撥原五大倉庫給中心使用”，作為農業實驗基地，後命名為“陽光農藝

世界”。

中心護送第一批家政班、縫紉班學員赴外地就業。

中心在國家工商行政管理局商標局成功註冊月光公司的商標“阿依幾幾”。

召開第11次理事會，同意中心掛“昭覺縣青年創業培訓中心”和“昭覺縣職業技術學校”兩塊牌子，實行“一套班子、兩塊牌子”的管理。

昭覺縣政府授予中心創辦人，MSI總裁泰樂博士為“昭覺縣榮譽

市民”。

昭覺縣職業高級中學成立。

中心正式成立學生心理輔導室。

月光公司以校辦工廠正式登記註冊為“昭覺縣青年創業培訓中心月光民族產品製

作廠”。

1999

2000

2001/2

2003/4

2005

2006

2007

2008

＊請前往我們的網站回顧更多中心的照片。

5祈求神讓工場的同工們經歷祂的平安與慈愛。 同工們需要適

應國內不斷變化的環境， 願他們在工作中

常享喜樂。4我們徵求擁有專業技能並樂於傳授給中國伙伴的人才，誠邀老人護理、康復服務、心理健康和環保等領域的專業人士加入陣

容。最重要的是，我們需要有心栽培門徒、能傳承

生命和事奉的人！3請為MSI與合作伙伴建立良好的關係禱告， 願雙方相互理

解、溝通順暢並在靈裡合一，共同祝福我們所服務的社區。

舉行中心十周年慶典，回顧中心歷史，總計十年共培訓3901位學生，並在會中展望中心未來。

職高服裝製作班師生，以昭覺縣服飾節為契機，為月光民族製作廠創新開發多種彝族現代服飾及旅遊產品。

開展勤工助學計劃，幫助窮困學生，並培養學生量入為出的消費

習慣。

完成縣扶貧移民局勞務培訓項目，採取下鄉就地培訓與校內集中培訓兩種，共計130位農民完成

培訓。

承接縣工會昭覺縣彝族婦女彝繡培訓項目，五個鄉開班，共培訓

550人。

與昭覺縣東晨中學開展合作計劃，以英語教學、學生輔導、學生活動、健康教育與學生醫務室等服務支援東

晨中學。

設立“外展服務專案組”與昭覺縣校外青少年活動中心合作，協助行政管理、開展活動及設立圖

書館。

設立“文體活動項目組”開展支援村小項目，與教育局下鄉進行捐贈，並舉辦健康教育與品格教

育活動。

與縣教科局合作開展“扶持昭覺縣村幼教點計劃”，至2017年，共完成18個村幼教點25個班級，共953個學生的扶持工作，包括桌椅、教具捐贈

及師資培訓。

與“昭覺縣校外青少年活動中心”合作舉辦東方紅小學“課後學前活動班”，由MSI幼教專家和中心員工負責執行，受到許多家長讚賞，該名老師因此受邀到東方紅小學進行教師培訓。

由於國家行政改革，以及2017年正式施行的《中華人民共和國境外非政府組織境內活動管理法》，中心理事會於10月份配合政府施政方向，終止舊的合作模式，並於同年12月31日結束中心在昭覺縣的服務。

2009

2010

2011/2

2013

2014

2015

2016

2017

資料提供：Patrick Tsui

上西昌市及昭覺縣的市場規模小、競爭大，生意變得越來越難做。也許月光的結束，正是員工出去創造自己事業的時候了！

十六年來，月光祝福了許多的婦女，也培訓了一些人才。有些成為中心的縫紉老師、有幾位成為西昌農校民族服裝班的老師。月光結束後，其中一位身體有殘疾的員工被邀請到布拖縣一所特殊教育學校擔任老師，使殘障的孩子可學習這技能；另一位員工則被聘請到一所新成立的服裝廠擔任主管。有些婦女在家中生產各種工藝品出售，也盼望有一天能開個小店，繼續以這技能謀生。這是我們功成身退，讓彝族人當家作主的時候了！

祝願每一位在中心或月光受過培訓的婦女們，都有美好的發展！

族手工藝及服飾得到開發，漸漸成為昭覺縣的特色、民族的驕傲。 之後，政府舉辦彝族服飾節，彝家服飾進一步得到發揚，月光也肩負起承傳彝族文化的責任。十六年來月光接待了無數的官員及中外人士，接受了許多的採訪。在不同的節慶，政府邀請我們代表涼山州參加展銷會，為旅遊業出了一分力量。自從月光以創新的意念開發現代彝族手工藝品及服裝，帶動了不少彝族服裝店在昭覺縣及西昌市開店，至今這個民族服飾產業已形成了一定的規模，促進了涼山州的文化及經濟發展。

在月光的發展過程中，我們也面對過許多的困難。但每次都能經歷到天父的幫助，為我們開出路！近年由於物價不斷攀升，原材料採購水漲船高，員工工資和養老保險金也在逐年上調，使產品成本越來越高。此外，客戶拖帳、欠帳也增加了公司資金周轉的困難。加

昭覺縣阿依幾幾月光民族產品製作廠（以下簡稱月光），是昭覺縣青年創業培訓中心（以下簡稱中心）的一個附屬單位。去年年底，它也隨著中心的結束而關閉了。

2001年4月我開始在中心教縫紉班，學員大部份是城鎮的失業職工或沒有受過教育的農村姑娘，經過一至三個月的培訓後，她們雖然學會了技術，卻仍然找不到工作，生活在貧困之中。後來有一個新加坡短期隊來作交流活動，對我們的手工藝品很感興趣，並立即訂購了一些產品，更建議我成立一個工作坊，讓學員可以在畢業後有進深的培訓和工作機會。我本來並不懂得做生意，但為著學員們的需要，只有靠著主迎向這個挑戰！這就是月光成立的雛形。

不久月光製作手工藝品及民族服裝，深受國內外朋友喜愛。公司漸漸得到政府的重視，彝

「凡事都有定期，天下萬務都有定時。……拆毀有時，建造有時……神造萬物，各按其時成為美好……。」（傳道書三1、3、11）

祝福下的月光

Clemence Tsui

思維的差別，怎樣在族群文化中能更順暢地傳遞理念，怎樣用族群可以理解的方式分享愛。

在準備的過程中，團隊中其他的成員也陸續到位，很感恩的是大家都認同組織“搭建族人互助平台，促進家鄉健全發展”的使命，放下原本的工作，一起投入新的團隊。

目前這個公益組織還在合法登記的階段，但項目已經陸續開展，我們的核心思考是：“族人最需要的服務是什麼？”，目前先以協助失學孩子讀書，以及參與愛滋病病患服藥依從性培訓起步。請記念這個團隊，不只是為了合法登記與經費需求禱告，也為了他們能堅持使命，在這個重要的轉捩點上，成為能夠承擔使命的團隊。

在我學習跨文化的歷程中，清楚地看見山區的彝族漸漸成熟茁壯，他們服務自己的族人，比起我們真的是事半功倍。在機構思考要培育本地人成立一個全新的公益組織的時刻，我們也在等待有相同負擔的人出現。

我的本地伙伴Maggie出現的時候，她已經預備好成為這個公益組織的創辦人，但還有不少困惑。經過分享與交流，她發現自己很少想過她在族群中珍貴的身分，也沒有特別思考如何將所認知的理念“本地化”，經常把外面的學習模式直接套用在族人身上，沒有做任何修正。

我和Maggie在分享與討論中都很激動，一同思考如何建立一個以彝族人服事彝族人的本地化公益組織，我協助她比較漢人和族人

「不要效法這個世界，只要心意更新而變化，叫你們察驗何為神的善良、純全、可喜悅的旨意。」（羅十二2）

本地人本地人服事

階段下個向

邁

Jessica Lin

做小事 主愛顯

此外，我們於星期五晚上舉辦活動，由MSI老師們透過短劇、視頻或遊戲等，灌輸品格教育，例如學習“誠實”等。這些活動可以讓學生們更認識老師們，而老師亦藉此與學生分享重要的價值觀。我們期望透過不同渠道的交流，讓年輕人能夠感受到祂的愛。

同時我們會利用彝族新年期間進行家訪，這些都是難得的時刻，讓我們更知道學生們在農村的家庭的生活情況。他們總是充滿愛心與熱情，殺豬殺雞來款待我們。在初冬時節，大伙兒一邊烤火，一邊聊天、唱歌和享用食物，增添了許多溫暖。

隨著年輕人出外工作，我有機會去探訪他們。他們的雇主 — 工廠的老闆和我們理念相同，他們也加入了大家庭。我十分高興能夠參加他們的星期日聚會和生日會。我相信奉主名在小事上顯明祂的愛，能夠帶來影響生命的機會。

誰能知道有多少生命是透過我們在青年中心的工作而得到改變的？願榮耀全歸給神。

我很榮幸於2008年至2017年期間，在昭覺縣青年中心服事年輕人。我的工作以輔助當地老師教授英文為主，尤其是英語會話方面。雖然青年中心已於2017年12月31日正式結束，回想起那時我擔任義務老師期間有幸認識的所有年輕人，心裡充滿了喜悅。

在課堂上，我嘗試透過一些實物教材使學習變得更有趣。例如教導有關食物及飲料的詞彙時，我會預備熱咖啡和茶並搭配一些小蛋糕，讓每位學生親自品嚐一下，接著我教導他們運用剛學會的生字，描述他們喜歡或不喜歡的飲食體驗。 其實，在課餘時間我有更多機會與學生們相處。青年中心有一間輔導室，開放給學生們前來與MSI老師們交流，暢談人生及生活中的大小事情。有時我會和學生們玩一些互動遊戲，當他們擲骰子並將棋子移到下一步時，於每個停留站都設有問題或字句，例如“我不喜歡昭覺的 ____。”因此學生們便需要思考，並在他們提出的問題上，尋找自己的解決方法。

「並非所有人都能做偉大的事情，但我們能懷著極大的愛心去做一些微小的事情。」— 德蘭修女

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Daphne Ong