Lingua inglese 1 CORSO LINGUA INGLESE 1 Primo anno scuola secondaria superiore Modulo 1: LETS GET TO...

Lingua inglese 1

CORSO LINGUA INGLESE 1

Primo anno scuola secondaria superiore

Modulo 1: LET’S GET TO KNOW YOU

U.D: 4 Let’s count!

Dott.ssa Claudia Baruzzi

Corso lingua inglese 1

Questa lezione appartiene al Corso

LINGUA INGLESE n. 1

Modulo nr. 1 LET’S GET TO KNOW YOU

U.D. 1 : “Nice to meet you”

U.D 2 : “Where are you from?”

U.D. 3 : “My family”

U.D. 4 : “Let’s count!”

U.D. 5 : “My room”

U.D. 6 : “Can you swim?”

U.D. 7 : “Can I open the door?”

U.D. 8 : “It’s delicious!”

U.D. 9 : “Where is the school?”

U.D. 10 : “Let’s stop and check”

Let’s count!


Ciò che serve per iniziare

Verb to be: presente semplice Verb to have got: presente semplice What…?


Argomenti della lezione

how to count 1-100 how to make plural nouns how to recognize countable and

uncountable nouns how to ask about quantity how to identify objects

In questa lezione parleremo di…


Obiettivi formativi

Dopo aver seguito attentamente la lezione avrai appreso:

FUNZIONI COMUNICATIVE Numerare da 1 a 100 Chiedere circa la quantità Identificare gli oggetti

AREE LESSICALI

I numeri da 1 a 100.

STRUTTURE MORFO-SINTATTICHE E GRAMMATICALI I sostantivi plurali (pronuncia e spelling) Sostantivi countable/uncountable How much (sugar)? How many (biscuits)? This/That, These/Those What’s this/that…? It’s a/an.. - What are these/those? They’re …


Numbers!

How to count 1-100


Check spelling!NUMBERS NUMBERS

1-101-10NUMBERS NUMBERS

11-1911-19NUMBERS NUMBERS

IN TENSIN TENS

1 one1 one 11 eleven11 eleven 1010 tenten

2 2 twotwo 12 12 twetwelvelve 20 20 twetwentynty

3 3 threethree 13 13 thirthirteenteen 30 30 thirthirtyty

4 4 ffourour 14 14 fofoururteenteen 4040 fforortyty

5 5 ffivivee 15 15 ffififteenteen 50 50 ffififtyty

6 six6 six 16 sixteen16 sixteen 60 sixty60 sixty

7 seven7 seven 17 seventeen17 seventeen 70 seventy70 seventy

8 eight8 eight 18 eigh18 eightteeneen 80 eigh80 eighttyy

9 nine9 nine 19 nineteen19 nineteen 90 ninety90 ninety

100 one hundred100 one hundred


Numbers 21-29

21 twenty-one

22 twenty-two

23 twenty-three

24 twenty-four

25 twenty-five

26 twenty-six

27 twenty-seven

28 twenty-eight

29 twenty-nine


Plural nouns

How to make plural nouns


Pronunciation

In inglese i pluraliplurali dei sostantivi si formano aggiungendo:

-ss

-eses

Ma occorre fare attenzione alla pronuncia!


Final -s, -es pronunciation

I suoni sordi

prendono /s/

Immagina il suono di un serpente… sssssssss

I suoni sonori

prendono /z/

Immagina il suono di una ape...zzzzzzzz

Questi suoni prendono

/iz/ altrimenti non si

sentirebbe la differenza fra

singolare e plurale!

Questi suoni sono sordi:

/f/ /h/ /k/ /p/ /t/

Questi suoni sono sonori

/b/ /d/ /g/ /j/ /l/ /m//n/ /ng/ /r/ /v/ /w/

+ tutti i suoni vocalici

/s/ /ks/ /z/ /dg/

ESEMPI:book /buks/roof /ruufs/

ESEMPIWindows /uindouz/dogs /dogz/

EXAMPLES:kisses /kisiz/boxes /boksiz/bridges /bridgiz/


The spelling of plurals

Eccoci ora pronti

per vedere

come si formano

i plurali.


Plural: -s

Il plurale dei sostantivi si forma generalmente aggiungendo

– s al sostantivo singolare.Il suono sarà /s/ oppure /z/.

teacher teachers

friend friends

book books


Country > countries

Nei sostantivi che terminano per

consonante – y

la –y si trasforma in -ie , poi si aggiunge – s

country countries

secretary secretaries

city cities

family families


Boy > boys

Se il sostantivo termina per

vocale – y allora si segue la regola generale:

boy boys

toy toys


Piano > pianos / Potato > potatoes

I sostantivi terminanti in -o

possono avere il plurale sia in –s che in –es(la pronuncia sarà in ogni caso /z/).

piano pianos

disco discos

stereo stereos

photo photos

video videos

radio radios

potato potatoes

tomato tomatoes


Plural: -es

Nei sostantivi che terminano in

-s, -sh, -ch, -x, -z, si aggiunge –es(pronuncia /iz/).

bus buses

glass glasses

bush bushes

beach beaches

box boxes


Final -ves or -s?

Half Halves

Shelf Shelves

Thief Thieves

Wolf Wolves

Knife Knives

Wife Wives

Leaf Leaves

I sostantivi terminanti in -f / -fe fanno il plurale in -ves,

tranne qualche eccezione.

RoofRoof RoofRoofssMa…


Irregular plurals

Esiste un numero limitato di plurali irregolari. Eccone alcuni di uso più frequente:

woman women

man men

child children

person people

foot feet

tooth teeth


Countable and uncountable nouns

How to recognize countable and

uncountable nouns


In dictionaries

book (C) homework (U) hair (U) hair (C)

C U


Countable Nouns (1)

Sono sostantivi che possono essere numerati (= contati),

hanno quindi

una forma singolare e una plurale e spesso sono preceduti da numerali.

Al singolare può comparire

l’articolo indeterminativo

a/an (un, uno, una).


Countable nouns (2)

A/one lemon Three lemons

A/one banana Four bananas

An/one orange Five oranges

An/one apple Ten apples

A/one car Two cars

A/one pen Six pens

A/one bottle Seven bottles


Examples

Mary’s got a new car.

I’ve got two pens, one red and one blue.

Have you got lemons in your fridge?


Uncountable Nouns (1)

Sono sostantivi che:

non possono essere usati con

l’articolo indeterminato a/an

non possono essere numerati

hanno la sola forma singolare

(anche se alcuni finiscono in –s!)



Si riferiscono, in genere, a:

- Sostanze solide o liquide:

Sugar, food, milk, glass

- Entità astratte:

Patience, courage, intelligence

- Gerundi usati come sostantivi:

shopping (le spese), smoking (il fumo)



Alcuni sostantivi uncountable finiscono in –s.

Sembrano plurali ma non lo sono!

Il verbo è infatti al singolare.

- Materie di studio: mathematics, physics

- Attività: athletics, gymnastics

- Giochi: cards, darts

- Malattie: mumps


Examples

Food is expensive here.

Patience is an important character trait.

Mathematics is very difficult for me.

Gymnastics is good for your body.


How to “measure” uncountable nouns

CONTENITORI O

UNITA’ DI MISURA

of

SOSTANTIVI Uncountable

cup chocolate

bottle sugar ice

glass coffee milk tea

piece wine water juice

cubecake cheese


Pay attention!

Alcuni sostantivi uncountableuncountable

riferiti a sostanze alimentari

diventano countablecountable

quando si vuole indicarne un tipoun tipo o

una qualità particolare.qualità particolare.


…a coffee…French cheeses…

They have a good selection of

French cheeses, here!

Can I have a coffee, please!


Pay attention!

Alcuni sostantivi possono essere

sia countablecountable

che uncountable uncountable

ma il loro significato cambiasignificato cambia!


Countable or Uncountable?

CountableCountable UncountableUncountable

Business = affari Businesses = aziende

Hair = capelli Hairs = peli

Glass = vetro Glasses = bicchieri

Iron = ferro An Iron = un ferro da stiro

Paper = carta A paper = un giornale

Wood = legno A wood = un bosco


Examples

She’s got red hear. (U)

There’s a hair on my plate. (C)

This gate is made of iron. (U)

I need a new iron. (C)


Uncountable in English / Countable in Italian !

Uncountable in EnglishUncountable in English Countable in ItalianCountable in Italian

Homework Compito/i

Furniture Mobilio/Mobili

Money Denaro/Soldi

News Notizia/Notizie

Shopping Spesa/Spese

Information Informazione/i

Luggage Bagaglio/i

Un sostantivo può essere countable in Italiano

ma uncountable in Inglese!


Examples

This is useful information.

I like modern furniture.

We’ve got a lot of luggage.

Money is money!


How to make these uncountable nouns countable!

A piece of …

a bit of …(quantità + piccola)

I’ve got an old piece of furniture. How many pieces of luggage have you got? I need a bit of information, please!


Now much…? How many…?

How to ask about quantity


How much + U / How many + C

How much + uncountable nouns

How many + countable nouns


Examples

How much sugar?

How many biscuits?

How much milk?

A cube, please.

Three.

A glass, please.


Demonstratives

How to identify objects


This - That


These / Those


Il dimostrativo come aggettivo

Come aggettivo, il dimostrativo precede

il sostantivo a cui si riferisce:

This car is very fast.That girl is American.Who are these people?Those students are friendly.


Il dimostrativo come pronome

Come pronome,

il dimostrativo sostituisce un sostantivo:

This is my friend Bruno. What’s this? What’s that? What are these? What are those?


What’s this/that? It’s a/an …

What’s this?

It’s a lemon.

What’s that?

It’s an orange.


What are these/those? They’re …

What are these?

They’re bananas.

What are those?

They’re apples.


Riepilogo della lezione - 1

DIRE I NUMERI DA 1 A 100

I PLURALI DEI SOSTANTIVI (pronuncia e spelling)

SOSTANTIVI COUNTABLE E UNCOUNTABLE

CHIEDERE LA QUANTITA’

How much (sugar)? How many (biscuits)?

IDENTIFICARE GLI OGGETTI

This/That is …

These/Those are …

What’s this/that? It’s a/an …

What are these/those? They’re …


Fine della lezione

Non dimenticare di scaricare e stampare il testo della lezione

Non dimenticare di compilare il sondaggio di gradimento sulla lezione appena ascoltata ci

aiuterai a darti delle lezioni che ti saranno sempre più utili

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