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ENGLISH ACTIVITIES FIRST GRADE: COUNTING, ADDING AND COLOURING
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ENGLISH ACTIVITIES FIRST GRADE: COUNTING, ADDING AND COLOURING
SECOND GRADE: DELICIOUS FOOD
THIRD GRADE: PAST SIMPLE
FOURTH GRADE: FUTURE WILL/ WON´T
FIFTH GRADE: BE GOING TO
GRADO PRIMEROAREA CIENCIAS
GUIA # 1
1.Lee y marca la respuesta correcta “Que ecosistemas hay”.
a) Terrestre y comunidad. ____
b) Terrestre y acuático. ____
c) Acuático y poblado. ____
2.Escribe donde se encuentran algunos ecosistemas terrestres y acuáticos.
ECOSISTEMA TERRESTRE ECOSISTEMA ACUÁTICO
3.Dibuja la pirámide climática (cálido, templado, frio, paramo, nieves perpetuas o glacial)
CIENCIAS NATURALES - TERCERO
CIENCIAS NATURALES - TERCERO
NOMBRE: _____________________________________ FECHA: _________________________
1. Escribe el nombre de los órganos señalados
CIENCIAS NATURALES - CUARTO
1. Dentro del círculo, escribe la letra que mejor describa a cada organismo.
A. Organismo que se alimenta exclusivamente de plantas.B. Organismo que se alimenta de un consumidor secundario.C. Organismo unicelular autótrofo propio de ecosistemas acuáticos.D. Organismo que se alimenta de un consumidor primario.E. Organismo que reintegra al medio las sustancias orgánicas de excrementos y seres
muertos.
CIENCIAS NATURALES - QUINTO
Completa el cuadro
SENTIDO FUNCION ORGANOOjo
Olfato
Audición y equilibrioPiel
2. Indica cual sentido nos permite apreciar:
GRADO PRIMEROAREA MATEMATICAS
GUIA # 1
1.Lee y escribe el numero que indica.
Quinientos: _______
Seiscientos veinte: _______
Setecientos cincuenta: ________
Ochocientos cinco: ________
Distancias
El olor de las floresEl sonido de un timbre
La temperatura de un objeto
Novecientos: _________
2.Observa y completa con mayor que( >), menor que( <) e igual (=)
500 ____ 520 814 ____ 910
610 ____ 700 715 ____ 715
550 ____ 550 999 ____899
3.Completa la secuencia de cada número.
500 ______ _____ 503 504 _____ _____
650 _________
_________ _________ ________
MATEMATICAS - TERCERO
Realiza las siguientes operaciones:
2 x 0 = 6
2 x 12 = 12
3 x 8 = 63
4 x 4 = 20
2 x 10 = 16
6 x 6 = 45
2 x 8 = 16
9 x 7 = 49
6 x 1 = 24
4 x 9 = 16
4 x 3 = 0
7 x 7 = 36
9 x 5 22
Guía Integrada de Matemáticas - Español para Grado 4º
LLEVANDO LA CUENTA
El profesor chinarro, guarda moscas en un tarro y pregunta: ¿Quién me puede decir cuántas moscas tengo aquí?.
Porque quien lo logre adivinar o bien lo acierte al azar, ganara una bicicleta de dos ruedas o una guitarra de seis cuerdas.
Así me pongo a calcular; las moscas empiezan a volar, llego hasta tres millones, luego a siete y entonces…
Una señora mosquita va y tiene una cría. De nada ha servido contar y tengo que volver a empezar.
Shel Silvestrein
A partir del texto leído responder:
1. ¿Qué pregunta el profesor chinarro?
2. ¿Qué ofrece el profesor a quien acierte?
3. ¿Por qué no para de contar y siempre debe volver a comenzar?
4. Ordena los hechos. Usa números ordinales
5. El profesor Chinarro ha contado 3.568.000 moscas. Al abrir el tarro se escapan 358. ¿Cuántas quedan dentro del tarro?
6. En un primer conteo, el profesor contó el triple de las moscas. ¿Cuántas moscas contó en el primer momento?
La mosquita tiene cría.
El profesor vuelve a contar
Las moscas comienzan a volar.
El profesor se pone a calcular.
7. ¿Cuántas cuerdas se necesitan para 88 guitarras?
8. Si cuando el profesor lleva tres millones doscientos se reproducen 20, cada
una con tres crías, ¿Cuántas habría en ese momento?
Guía Integrada de Matemáticas - Español para Grado 5º
Leer el siguiente texto y responder:
1. ¿Quién cuenta la anécdota?
2. ¿A quién le ocurrió el hecho?
3. ¿Cuál es el hecho central?
4. ¿Cómo se resolvió?
5. ¿Cuánto tiempo pueden ser unos segundos?
A) Más de 30
B) Menos de 20
C) Más de 60
6. ¿Cuántas horas pasaron cuando Samper descubrió la palabra “demoniaco”?
7. ¿Cuánto tiempo pasó para que Bonilla dijera “hipocondriaco”?
8. ¿Cuál es el promedio de tiempo para que encontraran cada palabra?
GRADO PRIMEROAREA ESPAÑOL
GUIA # 1
1. Lee y escribe a que clase de oración pertenece.
Hoy es lunes ______________________
¿Como te llamas? ___________________
Hoy no tengo clase __________________
¡Cuidado al cruzar! __________________
2. Observa y completa la tabla.
PALABRAS PASADO PRESENTE FUTURO
Bailar
Jugar
Caminar
Saltar
3. Realiza la lectura de una fabula de RAFAEL POMBO y responde las siguientes preguntas.
Titulo de la fabula: ___________________________________________
Escribe los personajes de la fabula: _____________________________
__________________________________________________________
De que trataba la fabula: ______________________________________
__________________________________________________________
Cual es la moraleja de la fabula: ________________________________
__________________________________________________________
Guía de Español Grado Segundo
Competa el mapa conceptual.
“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”
Ayuda al granjero a encontrar a la vaca
“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”
Guía de Español Grado TerceroComprensión lectora. Lee el siguiente texto y responde:
LA TORTUGA Y LA LIEBRE
Había una vez una liebre muy orgullosa, porque siempre decía que era la más veloz. Por eso, constantemente se reía de la lenta tortuga.-¡Miren la tortuga! ¡Eh, tortuga, no corras tanto que te vas a cansar de ir tan de prisa! -decía la liebre riéndose de la tortuga.
Un día, conversando entre ellas, a la tortuga se le ocurrió de pronto hacerle una rara apuesta a la liebre.
-Estoy segura de poder ganarte una carrera -le dijo.
-¿A mí? -preguntó, asombrada, la liebre.
-Pues sí, a ti. Pongamos nuestra meta en aquella piedra y veamos quién gana la carrera.
La liebre, muy divertida, aceptó. Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. Se señaló cuál iba a ser el camino y la llegada. Una vez estuvo listo, comenzó la carrera entre grandes aplausos.
Confiada en su ligereza, la liebre dejó partir a la tortuga y se quedó hablando con otros animales. ¡Vaya si le sobraba el tiempo para ganarle!
Luego, empezó a correr, corría veloz como el viento mientras la tortuga iba despacio, pero, eso sí, sin parar. Enseguida, la liebre se adelantó muchísimo. Se detuvo al lado del camino y se sentó a descansar. Cuando la tortuga pasó por su lado, la liebre aprovechó para burlarse de ella una vez más. Le dejó ventaja y nuevamente emprendió su veloz marcha.
Varias veces repitió lo mismo, pero, a pesar de sus risas, la tortuga siguió caminando sin detenerse. Confiada en su velocidad, la liebre se tumbó bajo un árbol y ahí se quedó dormida. Mientras tanto, pasito a pasito, y tan ligero como pudo, la tortuga siguió su camino hasta llegar a la meta. Cuando la liebre se despertó, corrió con todas sus fuerzas pero ya era demasiado tarde, la tortuga había ganado la carrera.
Aquel día fue muy triste para la liebre y aprendió una lección que no olvidaría jamás: No hay que burlarse jamás de los demás. También de esto debemos aprender que la pereza y el exceso de confianza pueden hacernos no alcanzar nuestros objetivos.
1. Escribe si es falso F o verdadero V.V FV FV FV FV FV F
La liebre es un animal pequeño pero muy rápido.La tortuga es un animal lento y torpe porque tiene las patas muy cortas.En esta historia la tortuga gana una carrera a la liebre.La liebre de esta historia no ganó la carrera porque se equivocó de caminoLa tortuga ganó la carrera porque caminó y caminó sin detenerse.En estas historias siempre se aprende una lección.
2. Había una vez una liebre muy orgullosa, porque siempre decía que era la más veloz.
La liebre decía que no era veloz porque no quería ser presumida.
Pensaba que era la más rápida del mundo y lo decía continuamente.
La liebre era muy tímida por lo que nunca decía lo que pensaba.
3. Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera…
Los animales fueron a ver la carrera que iban a hacer la liebre y la tortuga.
Todos los animales querían hacer la carrera con la liebre.
Hicieron una reunión para correr la carrera.
4. Confiada en su ligereza, la liebre dejó partir a la tortuga y se quedó hablando
La liebre estaba segura de ganar y salió la primera
La liebre estaba tan segura de que iba a ganar que se quedó hablando
La liebre dejó salir a la tortuga pero la adelantó enseguida porque era muy
ligera
