Libro1 Tecnologia Educativa(Graficas)

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  • DESTRUCCIN DE SELVAS TROPICALES

    Ao1950 505.85 647.491960 918.63 687.111970 2,792.33 1,821.081980 4,188.49 2,893.501990 9,348.23 5,867.942000 12,059.63 7,830.66

    Hectreas desmontadas por explotacin

    Hectreas quemadas para labranza

  • DESTRUCCIN DE SELVAS TROPICALES

    1,153.341,605.744,613.417,081.99

    15,216.1719,890.29

    Total Hectreas destrudas

  • Ao1950 505.851960 918.631970 2,792.331980 4,188.491990 9,348.232000 12,059.63

    Hectreas

    desmontadas

    por explotacin

    1950 1960 1970 1980 1990 20000

    2000

    4000

    6000

    8000

    10000

    12000

    14000

    DESTRUCCIN DE SELVAS TROPICALES

    Aos

    Hectreas Desmontadas por Explotacin

  • 1950 1960 1970 1980 1990 20000

    2000

    4000

    6000

    8000

    10000

    12000

    14000

    DESTRUCCIN DE SELVAS TROPICALES

    Aos

    Hectreas Desmontadas por Explotacin

  • Ao1950 647.491960 687.111970 1,821.081980 2,893.501990 5,867.942000 7,830.66

    quemadas para

    labranza

    1950 1960 1970 1980 1990 20000

    1000

    2000

    3000

    4000

    5000

    6000

    7000

    8000

    DESTRUCCIN DE SELVAS TROPICALES

    AoS

    Hectreas Quemadas para Labranza

  • 1950 1960 1970 1980 1990 20000

    1000

    2000

    3000

    4000

    5000

    6000

    7000

    8000

    DESTRUCCIN DE SELVAS TROPICALES

    AoS

    Hectreas Quemadas para Labranza

  • Ao1950 1,153.341960 1,605.741970 4,613.411980 7,081.991990 15,216.172000 19,890.29

    Total Hectreas destrudas

    1 2 3 4 5 60.00

    5,000.00

    10,000.00

    15,000.00

    20,000.00

    25,000.00

    Total Hectreas destrudas

    0.002,000.004,000.006,000.008,000.00

    10,000.0012,000.0014,000.0016,000.0018,000.0020,000.00

    DESTRUCCIN DE SELVAS TROPICALES

    1950 1960 1970 1980 1990 2000

    Aos

    Total Hectreas Destruidas

  • 1 2 3 4 5 60.00

    5,000.00

    10,000.00

    15,000.00

    20,000.00

    25,000.00

    Total Hectreas destrudas

    0.002,000.004,000.006,000.008,000.00

    10,000.0012,000.0014,000.0016,000.0018,000.0020,000.00

    DESTRUCCIN DE SELVAS TROPICALES

    1950 1960 1970 1980 1990 2000

    Aos

    Total Hectreas Destruidas

  • PRE-TEST

    S % No %Mtodo 1 23 88% 3 12%

    16 61% 10 39%

    17 65% 9 35%

    22 85% 4 15%

    23 88% 3 12%

    Nmero del tem

    Enfoque Contructivista (2,4,18).

    Estrategias de Enseanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)

    Tcnicas de Enseanza(5,6,7).

    Aprendizaje Significativo(8,9,10,19)

  • PRE-TEST

    Total100%

    100%

    100%

    100%

    100%

  • S % No % TotalMtodo 1 23 88% 3 12% 100%

    Nmero del tem

    82%

    3%11% 0% 4%

    Mtodo 1

    S % No % Total

  • 82%

    3%11% 0% 4%

    Mtodo 1

    S % No % Total

  • S % No % Total

    16 61% 10 39% 100%

    Nmero del tem

    Enfoque Contructivista

    (2,4,18).

    S; 57%

    %; 2%

    No; 36%

    %; 1% Total; 4%

    Enfoque Contructivista (2,4,18).

    S % No % Total

  • S; 57%

    %; 2%

    No; 36%

    %; 1% Total; 4%

    Enfoque Contructivista (2,4,18).

    S % No % Total

  • S % No % Total

    17 65% 9 35% 100%

    Nmero del tem

    Estrategias de Enseanza.

    (3,11,12,13,14,15,17,20)

    61%2%

    32%

    1% 4%

    Estrategias de Enseanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)

    S%No%Total

  • 61%2%

    32%

    1% 4%

    Estrategias de Enseanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)

    S%No%Total

  • S % No % Total

    22 85% 4 15% 100%

    Nmero del tem

    Tcnicas de Enseanza

    (5,6,7).

    S

    %No %Total

    Tcnicas de Enseanza(5,6,7).

  • S

    %No %Total

    Tcnicas de Enseanza(5,6,7).

  • S % No % Total

    23 88% 3 12% 100%

    Nmero del tem

    Aprendizaje Significativo(8,9,10,19)

    S

    %

    No

    %Total

    Aprendizaje Significativo(8,9,10,19)

  • S

    %

    No

    %Total

    Aprendizaje Significativo(8,9,10,19)

  • S % No %Mtodo 1 26 100% 0 0%

    25 96% 1 4%

    24 92% 2 8%

    24 92% 2 8%

    25 96% 1 4%

    Nmero del tem

    Enfoque Contructivista (2,4,18).

    Estrategias de Enseanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)

    Tcnicas de Enseanza(5,6,7).

    Aprendizaje Significativo(8,9,10,19)

  • Total100%

    100%

    100%

    100%

    100%

  • S % No % TotalMtodo 1 26 100% 0 0% 100%

    Nmero del tem

    93%

    4% 4%

    Mtodo 1

    S%No%Total

  • 93%

    4% 4%

    Mtodo 1

    S%No%Total

  • POST-TEST

    S % No % Total

    25 96% 1 4% 100%

    Nmero del tem

    Enfoque Contructivista

    (2,4,18).

    S; 89%

    %; 3%No; 4% %; 0% Total; 4%

    Enfoque Contructivista (2,4,18).

    S % No % Total

  • S; 89%

    %; 3%No; 4% %; 0% Total; 4%

    Enfoque Contructivista (2,4,18).

    S % No % Total

  • S % No %

    24 92% 2 8%

    Nmero del tem Estrategias de

    Enseanza. (3,11,12,13,14,15,17,20

    )

    86%

    3%7%

    0%4%

    Estrategias de Enseanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)

    S % No % Total

  • Total

    100%

    86%

    3%7%

    0%4%

    Estrategias de Enseanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)

    S % No % Total

  • S % No % Total

    24 92% 2 8% 100%

    Nmero del tem

    Tcnicas de Enseanza

    (5,6,7).

    S

    % No%Total

    Tcnicas de Enseanza(5,6,7).

  • S

    % No%Total

    Tcnicas de Enseanza(5,6,7).

  • S % No %

    25 96% 1 4%

    Nmero del tem

    Aprendizaje Significativo(8,9,10,19)

    89%

    3%4%0%4%

    Aprendizaje Significativo(8,9,10,19)

    S % No % Total

  • Total

    100%

    89%

    3%4%0%4%

    Aprendizaje Significativo(8,9,10,19)

    S % No % Total

  • CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

    Pregunta N 1Alternativas:

    SI NO

    26 1

    Relacin % 96.30% 3.70%

    Considera usted que la utilizacin de la computadora influye en el proceso de enseanza y aprendizaje?

    Cantidad de Encuestas

  • CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

    Alternativas: TOTAL

    27

    100%

    Considera usted que la utilizacin de la computadora influye en el proceso de enseanza y aprendizaje?

  • Alternativas: SI NO

    26 1

    Relacin % 96.30% 3.70%

    Cantidad de Encuestas

    SI

    NO

    TOTAL

    Influye la utilizacin de la computadora en el proceso de enseanza aprendizaje

  • Alternativas: TOTAL

    27

    100%

    SI

    NO

    TOTAL

    Influye la utilizacin de la computadora en el proceso de enseanza aprendizaje

  • SI

    NO

    TOTAL

    Influye la utilizacin de la computadora en el proceso de enseanza aprendizaje

  • CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

    Alternativas:

    Pregunta N2 TV Coder

    18 6Relacin % 50% 16.67%

    Texto Que tipo de instrumento de apoyo perifrico utiliza en el desarrollo de las clases. Puede mencionar ms de uno; jerrquicamente

    segn la frecuencia de uso: 1 para el ms utilizado y as sucesivamente:

    Proyector digital computador

    Cantidad de Encuesta

  • CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

    Alternativas:

    Otros Total

    13 3633.33% 100%

    Que tipo de instrumento de apoyo perifrico utiliza en el desarrollo de las clases. Puede mencionar ms de uno; jerrquicamente

    segn la frecuencia de uso: 1 para el ms utilizado y as sucesivamente:

  • Alternativas:

    Pregunta N2 TV Coder Otros Total

    18 6 13 36Relacin % 50% 16.67% 33.33% 100%

    Proyector digital computador

    Cantidad de Encuesta

    25%

    8%

    18%

    49%

    25%

    8%

    17%

    50%

    Tipo de Instrumento de Apoyo Perifrico que se Utiliza en el Desarrollo de la Clase

    Alternativas:

  • 25%

    8%

    18%

    49%

    25%

    8%

    17%

    50%

    Tipo de Instrumento de Apoyo Perifrico que se Utiliza en el Desarrollo de la Clase

    Alternativas:

  • CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

    Los equipos informticos que utiliza son propiedad de:Alternativas:

    Pregunta N3 Propios De la institucin Alquilados

    12 9 2Relacin % 44% 33.33% 7.41%

    Texto

    Cantidad de Encuesta

  • CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

    Los equipos informticos que utiliza son propiedad de:Alternativas:

    Prestados Total

    4 2715% 100%

  • Alternativas:Pregunta N3 Propios De la institucin Alquilados Prestados

    12 9 2 4

    Relacin % 44% 33.33% 7.41% 15%

    Cantidad de Encuesta

    22%

    17%

    4%7%

    50%

    22%

    17%

    4%7%

    50%

    Equipos Informaticos Utilizados en Propiedades

    Alternativas:

  • Alternativas:Total

    27

    100%

    22%

    17%

    4%7%

    50%

    22%

    17%

    4%7%

    50%

    Equipos Informaticos Utilizados en Propiedades

    Alternativas:

  • CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

    Pregunta N 4Alternativas:

    SI NO TOTALFrecuencia 8 19 27Relacin % 29.60% 70.40% 100%

    Existe facilidades de equipos informticos en INADEHpara realizar su labor como docente

  • Pregunta N 4Alternativas:

    SI NO TOTALFrecuencia 8 19 27Relacin % 29.60% 70.40% 100%

    SI

    NO TOTAL

    Facilidad de Equipos Informticos en el INADHE para Docentes

    SI NO TOTAL

  • SI

    NO TOTAL

    Facilidad de Equipos Informticos en el INADHE para Docentes

    SI NO TOTAL

  • CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

    En que forma utiliza recursos e instrumentos de apoyo perifrico para realizar su labor como docente:Alternativas:

    Pregunta N5

    23 18 5Relacin % 32% 25.00% 6.94%

    Texto

    Para reforzarel aprendizaje

    Como medio informacin

    Para presentar conclusiones

    Cantidad de Encuesta

  • CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

    En que forma utiliza recursos e instrumentos de apoyo perifrico para realizar su labor como docente:Alternativas:

    Otros Total

    10 10 4 2 7214% 14% 5.56% 2.78% 100%

    Para que los estudiantes

    presenten sus trabajos

    Como ayudatutorial

    Para promover debates

  • Alternativas:

    Pregunta N5

    23 18 5 10

    Relacin % 32% 25.00% 6.94% 14%

    Para reforzarel aprendizaje

    Como medio informacin

    Para presentar conclusiones

    Para que los estudiantes

    presenten sus trabajos

    Cantidad de Encuesta

    16%

    13%

    3%7%

    7%3%1%

    50%

    Forma en que Utiliza Recursos e Instrumentos de Apoyo Perifrico para Realizar su Labor como Docente

    Para reforzarel aprendizaje

    Como medio informacin

    Para presentar conclusiones

    Para que los estudiantes presenten sus trabajos

    Como ayudatutorial

    Para promover debates

    Otros Total

  • Alternativas:

    Otros Total

    10 4 2 72

    14% 5.56% 2.78% 100%

    Como ayudatutorial

    Para promover debates

    16%

    13%

    3%7%

    7%3%1%

    50%

    Forma en que Utiliza Recursos e Instrumentos de Apoyo Perifrico para Realizar su Labor como Docente

    Para reforzarel aprendizaje

    Como medio informacin

    Para presentar conclusiones

    Para que los estudiantes presenten sus trabajos

    Como ayudatutorial

    Para promover debates

    Otros Total

    Hoja1Hoja2Hoja3Hoja4Hoja5Hoja6Hoja7Hoja8Hoja9Hoja10Hoja11Hoja12Hoja13Hoja14Hoja15Hoja16Hoja17Hoja18Hoja19Hoja20Hoja21Hoja22Hoja23Hoja24Hoja25Hoja26