Lewis Miller Florida Baptist Convention Sunday School Department LifeWay Ministry Multiplier La...

Lewis MillerFlorida Baptist Convention Sunday School Department

LifeWay Ministry Multiplier

Lafórmula de los

cinco pasos para el

crecimiento de la Escuela Dominical

¿Realidad

Ficción?

O

¿Conoce bien la Escuela Dominical?

¿Conoce bien a Arthur Flake?

Arthur Flake, vendedor viajante, se estableció en Winona Mississippi en el año de 1894.

¿Realidad Ficción?O

¡Realidad!

Arthur Flake tuvo la idea de comenzar la compañía publicadora Broadman Holman.

¡Ficción!


El movimiento de la Escuela Dominical comenzó en la

Gran Bretaña.

¡Realidad!


Arthur Flake fue el primer director del Departamento de Escuela Dominical de la Junta Bautista de Escuela Dominical en Nashville, Tennessee.

¡Realidad!


Robert Raikes estableció “escuelas” en el año de 1780 usando la Biblia para enseñar a leer los domingos a los niños que trabajaban en fábricas el resto de los otros seis días de la semana.

¡Realidad!


Las Escuelas Dominicales nunca se intentaron para adultos

¡Ficción!Ya para los años de 1800, las iglesias

ofrecieron clases similares para los hombres

y las mujeres de la clase trabajadora.


Antes de su muerte en 1952, Arthur Flake añadió el sexto paso a la

fórmula de la Escuela Dominical.

¡Ficción!


En 1895 Arthur Flake dirigió la iglesia bautista en Winona a organizar la primera Unión de preparación en Mississippi.

¡Realidad!


Desde el comienzo, la Escuela Dominical ha estado formada por grupos pequeños orientados al alcance que disfrutan del compañerismo y del aprendizaje mientras usan la Biblia como el libro de texto.

¡Realidad!


Una vez que una clase de la Escuela Dominical comienza a reunirse por varias sesiones, nuevas personas no podrán unirse.

¡Ficción!Nuevas personas pueden unirse a una clase o grupo en cualquier momento.


Para el creyente, el propósito principal de la Escuela Dominical es el estudio bíblico profundo.

¡Ficción!La Escuela Dominical es un lugar de servicio para el creyente al mismo tiempo que estudia la Biblia.


El ministerio de la Escuela Dominical se lleva acabo a largo término y continuamente.

¡Realidad!


Básicamente, la Escuela Dominical para los adultos no puede cumplir con

las cinco funciones de la iglesia.

¡Ficción!Los propósitos del ministerio incluyen: básicamente, las cinco funciones de la iglesia.


El libro de texto principal de la clase de adultos en la Escuela Dominical es el manual del participante.

¡Ficción!


El estilo principal del ministerio de adultos en la Escuela Dominical es relacional.

¡Realidad!


BÚSQUEDA DE PERSONASBÚSQUEDA DE PERSONAS

VAYA

POSIBILIDADES

ESPACIO

ORGANICE

X

OBREROS

Conozca las posibilidades

Agrande la organización

Facilite el espacio

Reclute y capacite a los obreros

Vaya tras las personas

POSIBILIDADES Conozca las posibilidades

¡Solo vea!

“y al ver las multitudes, tuvo compasión de ellas; porque estaban desamparadas y dispersas como ovejas que no tienen pastor. 37 Entonces dijo a sus discípulos: A la verdad la mies es mucha, mas los obreros pocos. 38 Rogad, pues, al Señor de la mies, que envíe obreros a su mies” Mateo 9.36-38


Datos del censo

Área principal de ministerio

Miembros en perspectiva• Encuesta telefónica con seguimiento por correo• La lista de miembros de la iglesia• Miembros de la Escuela Dominical inactivos• Ministerios de verano y de escuela• Actividades especiales• Aviso en los periósicos—especialmente en las

publicaciones locales; nacimientos, bodas, defunciones• Recién llegados• FAVAs—Familiares, amistades, vecinos y asociacios.• Perfiles demográficos avanzados.• Censo religioso—de puerta en puerta preguntando a los

residentes de su participación en la iglesia, consiguiendo nombres y edades de los que viven en la casa.

• Visitantes al culto de adoración


POSIBILIDADES

ORGANICE

X



¡Usted no puede seguir haciendo

las mismas cosas que

siempre ha hecho y esperar

resultados diferentes!

“A no ser que la organización actual se agrande, prácticamente todo el

trabajo hecho en el censo se malogrará o será cero. Será

necesario agrandar la organización para atender a todas las personas en la lista de la iglesia así como las

descubiertas en el censo”. —Arthur Flake

Cuatro razones para graduar por edades

• Para facilitar el alcance de los que debieran estar en la Escuela Dominical.

• Para facilitar la enseñanza a los que están en la Escuela Dominical.

• Para hacer a algunas personas definitivamente responsables de ganar a cada alumno inconverso para Cristo.

• Para proveer un sistema de asignar a los miembros en perspectiva e invitados para el seguimiento.

¿Es tiempo de comenzar una nueva clase?

• La clase abarca muchas edades (más de diez años).• Hay más de 40 matriculados en la clase. Hay más de 160

matriculados en un departamento. • El salón de clase se llena frecuentmente. • Las necesidades no se satisfacen regularmente.• Se han encontrado miembros en perspectiva, pero no hay

una clase a las que se le pueda asignar de acuerdo con la edad o necesidad.

• El número de adultos en un grupo por edad ha crecido rápidamente.

• Hay miembros adultos de la iglesia que no están matriculados en la Escuela Dominical.

• La clase tiene más ausentes que miembros presentes.• Las personas entran y salen por períodos de tiempo y nadie

de la clase lo nota. Essentials for Excellence CD-ROM, LifeWay Church Resources

POSIBILIDADES

ESPACIO

ORGANICE

X



Facilite el espacio


“No hay tal cosa como edificar una Escuela Dominical grande en

números de habitaciones pequeñas y

aglomeradas.” Arthur Flake

La encuesta hecha por el Dr. Tom S. Rainer a personas que no asisten a la iglesia dio a conocer asuntos importantes como los siguientes: Las personas buscan edificios hermosos, espacio adecuado y seguro, fácil de que los niños y preescolares lleguen y lugares limpios.

Información sorprendente

Pared central• Cerciórese que todo lo que está en la pared central enfoque la

lección del día. Los anuncios, las láminas o boletines deben colocarse en una tablilla de anuncios en otro lugar que no sea la pared central.

• Coloque algo en la pared central: un cartel, una pregunta en la pizarra, un bosquejo, una declaración o una cita relacionada con el tema de la lección.

• Quite todos los carteles de las lecciones anteriores. • Usted no tiene que tener paredes para tener la Escuela

Dominical. Todo lo que necesita es la atención del alumno.

Arreglo del aula

Sillas Anticipe el número de sillas que necesitará para los miembros

de la clase además de cualquier invitado.

Siempre tenga más sillas que participantes. Practique el principio de la silla vacía, siempre hay lugar para uno más.

Arregle las sillas para no crear barreras de relaciones o aprendizaje.

Considere cambiar el arreglo de las sillas de vez en cuando.

Arreglo del aula

Mesas Evite usar mesas si estas crean una barrera entre usted y los

demás.

No use mesas si al hacerlo impide añadir personas.

Si usa mesas, debe tener suficiente espacio para todos.

Considere usar mesas si tiene adultos con problemas físicos.

Arreglo del aula

¡Nunca permita que el ESPACIO

dicte su ministerio!

CLASE LLENA NO ESPACIO


POSIBILIDADES

ESPACIO

ORGANICE

X

OBREROS



Facilite el espacio


“El potencial de matrícula de cualquier Escuela Dominical es rara vez mayor que 10 veces el

número de los obreros”.

Arthur Flake

12 Obreros X 10 = 120 Potencial de matrícula




Proporción de adultos en la ED1 obrero por cada 4 adultos

matriculados.

¿Dónde encontraremos todos los obreros?

¡Clases de adultos!¡Clases de adultos!

¡Manténgala sencilla—

Com

ience con lo

básico!

• MaestroMaestro

• Coordinador de ministerios Coordinador de ministerios

• AprendizAprendiz

Organización de la clase

Organización de la clase

Básica• Maestro

• Coordinador de ministerios

• Aprendiz

Expanda la organización según se desarrollen líderes y crezca la clase

• Visitación/Evangelización

• Líderes de grupo de cuidado

- Organizar por género

- Máximo de siete personas en un grupo

- Combinación de miembros activos, inactivos y sirviendo

ExpandidaExpandida

MÁS +

• Compañerismo

• Oración

• Misiones

“La importancia del reclutamiento apropiado de maestros no puede ser exagerada. . . . Realmente reclutamos el noventa y cinco por ciento de nuestros problemas. Si reclutamos a los obreros apropiadamente, nos evitará muchos dolores de cabeza en el futuro”.

Allan Taylor Six Core Values of Sunday School, minister of education, FBC Woodstock, GA

Tres pasos para reclutar obreros

• Orar pública y privadamente por los obreros.

• Preparar una lista de los líderes en perspectiva.

• Asegurar el consentimiento de los que han sido seleccionados para servir.

“Y saliendo cerca de la hora undécima, halló a otros que estaban desocupados; y les dijo: ¿Por qué estáis aquí todo el día desocupados? Le dijeron: Porque nadie nos ha contratado. Él les dijo: Id también vosotros a la viña, y recibiréis lo que sea justo”.

Mateo. 20.6-7

¡No diga “No” por

otra persona!

PARE ¡Usted no

puede servir!

¡Toda persona es un líder potencial!

Conteste tres preguntas cuando reclute

• ¿Por qué yo?

• ¿Es importante este trabajo?

• ¿Ofrecerá capacitación y

materiales?


VAYA

POSIBILIDADES

ESPACIO

ORGANICE

X

OBREROS



Facilite el espacio



“En una sociedad tan sofisticada y

tecnológica como la nuestra, ¿no es la

visitación algo anticuado?”

“Por supuesto, no hay sustituto para el encuentro cada a cara con el cliente o

posible cliente”.

Arthur Flake

Haga la conexión con la Escuela Dominical

• Tiempo definido

• Miembros en perspectiva definidos

• Proceso definido para informar


VAYA

POSIBILIDADES

ESPACIO

ORGANICE

X

OBREROS



Facilite el espacio



“No nos cansemos, pues, de hacer bien; porque a su tiempo segaremos, si no desmayamos. Así que, según tengamos oportunidad, hagamos bien a todos, y mayormente a los de la familia de la fe”

Gálatas 6.9-10

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