Les MOOCs : Expérience et prospective de l’Université Cadi Ayyad

e-Learning et Formation à distance au Maroc état des lieux et perspectives d’avenirAl Akhawayn UniversityNovember 29, 2013

DroitGestion

EnergieDroit

PhysiqueLangues

Optique Mécaniqu

e

Droit

Uc@MoocMassive Open Online Courses

Welcome to Uc@Mooc online website:

www.uca.ma.mooc

- Uc@Mooc exprience is still young but students like

- staff of Uc@Mooc is around 4 to 5 people- lowcost equipments, but not bad quality of

courses- all productions are made by university satff- intitiative still need your encouragement and

more collaborations- we just started to introduce pedagogical

approach- students are guided to improve his/her level in

understanding- optimisize time face to face to discussion- facilitate and moderate learning - and more advantage…

Phénomène de massification Taux d’échec et de décrochage élevés Evolution des TICE Réformes en mutation continue Etc..

UC@MOOC

Contexte actuel

Amélioration des formations Adéquation formation/recherche-

emploi Compétitivité L’offre du marché de l’emploi Etc..

Défis à relever

Seules l’innovation et la créativitépeuvent aider les universités à trouver des solutions

urgentes dans le contexte actuel

UC@MOOC

Historique Stratégie de l’UCA en matière d’innovation Echanges et collaborations CNIPE, UN, Journées

innovation, Institutionnalisation de l’action CD, CG et CU Constitution des équipes localement en avril 2013 Ressources humaines propres à l’UCA Montage de studios de production (présidence,

flsh, fssm)Initiative Uc@Mooc ?

Enregistrement et production des Cours audio-vidéos

Diffusion de contenus aux étudiants et au grand public

Principe de la classe ou pédagogie inversée Accompagnement et renforcement des

apprentissages Flexibilité dans les apprentissages Interactivité étudiants-étudiants et avec les

enseignants Etc..

UC@MOOC

- Equipe projet R. Bendaoud (FSSM), S. Raghay (FST), Y. Elfrom (FSSM), A. Benrais (FSJES), A. Lokrifa (FLSH), S. Machwate (Présidence), O. Elkhamsi (FSJES), A. Benichou (FLSH) et K. Berrada (FSSM).

- Moyens de productionLocaux, caméras, éclairage, postes montage et production, logiciels, prise en charge des enseignants pour la scénarisation, etc..

- CommunicationA travers les établissements de l’universitéSite web http://www.uca.ma/cipFlyers et dépliantsInstances des établissements et de l’universitéContacts entre les collèguesPresse nationale, média, TV, etc..

L’Uc@Mooc en bref..

UC@MOOC

- Plus de 50 Modules déjà enregistrés toutes disciplines confondues

- Des milliers de DVD - Des cours complets en ligne ouverts au grand public- Un agenda riche en programmation- Un total de 80 Modules à atteindre à fin décembre

2013- Des dizaines d’articles déjà diffusés sur l’Uc@Mooc- Reportages télévisés diffusés par Al Oula et 2M- Des techniciens formés

L’Uc@Mooc en chiffres….

L’Uc@Mooc en perspective….- Collaboration en vue d’une généralisation à

l’échelle nationale- Plus d’espaces de production dans les

établissements de l’UCA- Accompagnement pédagogique pour les contenus

audio vidéos- Colloques, séminaires, journées, etc..- Montage de projets de coopération- Etc..

UC@MOOC

Initiative Uc@Moocet idée d’une classe inversée

l’UniversitéLa formation dans les universités exige un niveau de compétence assez élevé puisque l’apprenant dans certains cas est orienté vers le secteur professionnel. Au moment ou la formation initiale vient pour transmettre le savoir dans un processus d’apprentissage progressif, la formation professionnalisante nécessite une cadence assez élevée pour ses apprenants. L’idée d’une Classe inversée semble apporter une solution innovante puisque les contenus, objet de la formation, seront déjà administrés sous format audio-vidéos et la classe devient le lieu des questions et de la mise en pratique, un lieu d’activité, ce qui conviendrait plus aux professionnels des différents secteurs qui cherchent à s’enrichir dans des temps assez courts en comparaison à la formation initiale !

UC@MOOC

Quelques avantages :

- Flexibilité dans la programmation des cours de la FC

- Plus de temps pour l’enseignement en situation pratique

- Suivi en ligne et interactivité pour la FC- Flexibilité pour l’enseignement présentiel - Possibilité de concevoir de l’évaluation en ligne- Etc.

Encourager la réflexion pédagogiqueet favoriser la flexibilisation de l’apprentissage afin

d’enrichir le temps de présence en face à face

un principe essentiel !

Initiative Uc@Moocet idée d’une classe inversée

l’Université

Depuis le lancement de la phase pilote, l’équipe projet Uc@Mooc

a enregistré plusieurs..

UC@MOOC

UCA – Conférence Piles à combustible

FLSH – Public speaking

FSJES – Droit FSSM – Optique géométrique

Depuis le lancement de la phase pilote, l’équipe projet Uc@Mooc

a enregistré les supports ci-dessous :

UC@MOOC

FSSM – TP Focométrie FSSM – La Botanique

FSJES – Droit FSSM – Mécanique du point

Cellule d’Innovation PédagogiqueUniversité Cadi Ayyad

Uc@MoocTél.: +212 (0) 5 24 44 77 26

Email: cip@uca.ma

www.uca.ma/cip&

www.uca.ma/mooc