Lernziel: use the accusative and the dative with the definitive article.

Outcome: be able to say in which shops you can buy certain items.

Montag, den 11. November 2013

Shops and shopping (Part 1!)

Starter: fill in the gaps, choosing the correct shop from the box on your

sheet!

der Friseursalon

Acc. = Es gibt einen alten Friseursalon

Dat. = Man kann (in dem) im Friseursalon die Haare schneiden lassen

der Zeitungskiosk

der Schreibwarenladen

der Tabakwarenladen

der Supermarkt

der Markt

der Gemüseladen

die Apotheke

Acc. = Es gibt eine alte Apotheke

Dat. = Man kann in der Apotheke verschiedenen Tabletten kaufen.

die Bäckerei

die Drogerie

die Konditorei

die Metzgerei / die Fleischerei

das Lebensmittelgeschäft

Acc. = Es gibt ein altes Lebensmittelgeschäft.

Dat. = Man kann (in dem) im Lebensmittelgeschäft Obst und Gemüse kaufen.

das Damenmodegeschäft/das Kleidergeschäft

das Fischgeschäft

das Warenhaus / das Kaufhaus

das Juweliergeschäft

der Tabakwarenladender Friseursalonder Zeitungskioskder Schreibwarenladender Supermarktder Marktder Obst und Gemüseladendie Apothekedie Bäckereidie Drogeriedie Konditorei

die Boutiquedie Metzgereidie Fleischereidie Schlachtereidie Eisenwarenhandlungdas Lebensmittelgeschäftdas Damenmodegeschäftdas Kleidergeschäftdas Schuhgeschäftdas Sportgeschäftdas Spielwarengeschäftdas Blumengeschäft

DATIV ODER AKKUSATIV?

IN

Das ist der Supermarkt!

Hallo! Ich bin in dem (im) Supermarkt.

Hallo! Ich gehe in den Supermarkt.

Das ist die Bäckerei

Hallo! Ich bin in der Bäckerei.

Hallo! Ich gehe in der Bäckerei.

Das ist das Fischgeschäft

Hallo! Ich bin in dem (im) Fischgeschäft.

Hallo! Ich gehe in das (ins)

Fischgeschäft.

Know your cases!NOM (SUBJ) AKK (MOVEMENT –

IN TO)DATIVE (NO MOVEMENT – IN)

M der in den in dem (im)

F die in die in der

NT das in das (ins) in dem (im)

Wie sagt man das auf Deutsch?

1 In the butchers.2 Into the department store.3 Into the shoe shop.4 In the chemists.5 In the stationery shop.6 Into the cake shop.7 In the toy shop.8 Into the tobacconists.

1 Ich bin _____ der Bäckerei.2 Am Montag bin ich _____ Kaufhaus gegangen.3 Ich war _____ Apotheke.4 Ich gehe oft ______ Sportgeschäft.5 Ich gehe _______ Supermarkt.6 Jens ist _______ Blumengeschäft.7 ____ Konditorei kann man schöne Torten kaufen.8 Ich finde die Schuhe ____ Schuhgeschäft toll.

Lernziel: give opinions when reporting about shopping.

Outcome: be able to give positive and negative opinions about shops.

Donnerstag, den 14. November 2013

Shops and shopping (Part 2!)

Starter: highlight the verbs on each of your EINKAUFEN helpsheets!

Errrrr, why?

So that you are aware of verb

position in each sentence!

Präsens (present!)

Shop/location Eng. meaning verb + subject Desired item(s) Eng. meaning Infinitive verb

Im Schreibwarenladen In the stationers kann man Stifte pens kaufen (buy)finden (find)anprobieren (try on)aussuchen (look for)

In der Drogerie In the drug store Parfüm/Aftershave perfume/aftershave

Im Kleidergeschäft In the clothes shop Kleidung clothing

Wo kann man … kaufen? (Where can you buy …?)

Wir lesen, um mehr zu verstehen!

– P. 173 – read the text(s) and answer qus 1-6.– Highlight the German that gave you your answers for

questions 1-6.

– 1. What is Ella’s opinion on shopping?– 2. What is her opinion on fashion?– 3. What does she hope to be able to do when she is older?– 4. What were Sadik’s shopping habits two years ago?– 5. What changed Sadik’s shopping habits?– 6. Where does he buy his clothes now?

Du bist dran!

• Use the table on p.173 and your new Einkaufen help-sheets to write your own present tense opinions about shopping.

• Include: - descriptions- time/frequency phrases- gern/nicht gern etc- opinions

Donnerstag, den 28. November.

• Einkaufen – shopping!

• Lernziel: gather information to use when talking about shopping.

• Why? So that we can build up solid structures and use new vocabulary well.

STARTER: highlight the verbs on your EINKAUFEN help-sheets. Du darfst mit

dem Partner arbeiten!

Einkaufen: was kauftst du gern und was hast du in der letzten Zeit gekauft?

• (Shopping – what do you like to buy and what have you recently purchased?)

• Ich kaufe gern Kleidung, weil ich sehr modisch bin! Ich liebe Britain’s Next Top Model und Kunst ist mein Lieblingsfach, denn ich bin kreativ. Letztes Wochenende bin ich in die Stadt gefahren. Ich habe zehn Pfund Taschengeld bekommen und damit bin ich einkaufen gegangen. Das hat Spaß gemacht! Ich habe einen warmen Pullover gekauft. Das fand ich prima, weil es sehr warm war, aber es war mir zu teuer.

• This answer was awarded a grade C. What has the student included to get this grade?________________________________

• What could the student now do to improve this answer? ________________________________

• Now make a checklist – what should you include every time you answer a question? Use your help-sheet to give you some ideas of what to include!) Exciting adjectives?

Intensifiers?Time phrases?

Opinions?Reasons? With SCs? (e.g. WEIL)

Idioms?Different tenses?

Development: Einkaufen

• Use the help-sheets and your notes to help you write your own sentences about shopping.

• You should follow the structures on the sheets, but you can of course add extra information afterwards

ACHTUNG: use your tick-lists as you go – don’t miss out on marks!

Dienstag, den 3. Dezember 2013

• Was hast du gekauft?• Lernziel: to gather and use information

about shopping in the past tense.

• Outcome: we will have collected new structures and vocabulary for use in our own writing.

Logo 4 textbook, p.98

• Lesen 1: Read the text in order to complete these sentences. Write full sentences, please!

• 1 Wiebke und Martin sind in der…• 2 Der letzte Tag ist…• 3 Dann gehen sie ins…• 4 Für ihre Eltern müssen sie…kaufen.• 5 Sie wollen auch noch Geschenke für ihre…• 6 Wiebke wird Martin um…wecken.

Logo 4 textbook, p.99

Sehr geehrte Damen und Herren!

Ich war letzte Woche bei Kaufstadt und habe eine Uhr gekauft, aber sie ist jetzt kaputt. Das ist nicht in Ordnung. Kann ich bitte eine neue Uhr haben oder mein Geld zurück?

Hochachtungsvoll,

Uli Rotkopf

Write a letter to a shop, to complain about an item that you

have recently purchased.You could use this example as your

basis, changing the underlined words!

Complaining about your purchases:

• Das geht nicht = that’s not acceptable.• Das ist nicht in Ordnung = that’s not all right.• Ich möchte mich beschweren = I have a complaint.• Ich möchte mit dem Chef sprechen = I’d like to

speak to the manager.• Ich möchte mein Geld zurückhaben = I’d like my

money back.

Write sentences about problems with items you have purchased. Include the following key words in your sentences and try to use some of the expressions from the green box:

das Hemd der Ring das Brot alt die Bluse die Handschuh

kaputt zu eng schmutzig zu groß

Homework: due Monday, 25th November.

• Task:1. Finish your letter of complaint!

• 2. Write 50-80 words of continuous prose about a shopping trip you went on last weekend. You could include: where you went,

who you went with, what you bought, what was wrong with one of the items, what you want to do about it, what else you did that weekend and what you normally do at the weekend

(cinema, bowling, football, food etc). • Don’t forget: OPINIONS, REASONS, SCs, TIME PHRASES, IDIOMS!

At the end of the lesson:

• Students should take their folders home, as their notes and help-sheets on the past tense will help them with their homework!

Montag, den 25. November 2013

• Was ist das Problem?• Lernziel: to structure A*-standard

sentences to describe faults.

• Outcome: we will have used newly acquired language (the bits from last lesson!) to build high quality sentences for use in the writing assessment.

Starter: gap-fill to recap the story so far!

Adverben – füll die Lücken aus!

• ____________ gebe ich Geld für Bonbons und Kinokarten aus, weil ich unheimlich gern ins Kino gehe. _______ Wochenende gehe ich mit meinen Freunden in die Stadt und wir schauen einen Film an oder __________ treiben wir im Sportzentrum Sport, da das auch Spaß macht. Eintritt kostest zwei Euro neunzig. Das finde ich in Ordnung, denn das ist eigentlich_____ billig, aber für meine Freundin Linda ist das zu teuer. Linda bekommt kein Taschengeld, deswegen kann sie es nicht ______ leisten, ins Kino zu gehen. Ich bekomme auch kein Taschengeld, weil ich einen Nebenjob habe, aber in der ___________ habe ich fünf Euro ___ ________ bekommen. Das war super, obwohl es nicht viel war, aber ich habe nur Eis und kleine Spielzeuge gekauft, also war mir genug! Ich arbeite als Babysitter und das gefällt mir, weil die Arbeit sehr einfach ist, insoweit dass ich nur mit dem Kind Brettenspiele spielen muss und ___________auf dem Kind aufpassen muss. Das finde ich ______ klasse, nachdem ich __________ meine Hausaufgaben machen kann oder fernsehen darf, wenn das Kind schläft.

Choose a picture to write about. Include: 1. when you bought it. 2. State that you are not happy. 3. Say why you are not happy (what is wrong with

the item). Extension: repeat for another item.

Ok. So what grade would that potentially get you?

• Letzte Woche habe ich ein schönes T-Shirt gekauft.

• Ich möchte mich beschweren. Ich habe ein Loch unter dem Arm gefunden.

Letzte Woche war ich mit meinen Freunden bei H&M Kleidung einkaufen und ich habe ein sehr schönes T-Shirt mit meinem Taschengeld gekauft.

Leider möchte ich mich beschweren, nachdem ich ein rießiges Loch unter dem Arm gefunden habe. Das geht nicht!

Even better:

Even

better:

Now spruce up these answers to the questions: Was hast du gekauft? &

Warum möchten Sie sich beschweren?

• 1) Ich habe einen Rock gekauft. Es ist zu groß.

• 2) Ich habe eine CD gekauft. Ich kann sie nicht hören.

• 3) Ich habe ein T-Shirt gekauft. Es ist kaputt.• 3) Ich habe neue Sportschuhe gekauft. Sie

sind zu klein.

• Nicht vergessen – checklists! Help-sheets!

Thinking about the content & structure: writing about problems with an item.

• Put these sentences into a logical order, so that the paragraph ‘flows’. Highlight the different tenses if this helps.

• Add to it to make it better. Then decide which words/sentences you would change to make it your own.

• Nicht vergessen – checklists! Help-sheets!

Donnerstag, den 28. November.

• Was wirst du zum Weihnachten schenken?

• Lernziel: build future tense sentences.

• Outcome: we will have built future tense sentences to describe what we will buy/send/give for Christmas.

Starter: Complete NEBENJOBS reading

exercise!

Lesen – feedback!

1 Was ist Janas Nebenjob?2 Wann arbeitet sie?3 Wo hat sie davor gearbeitet?4 Wie viel verdient sie?5 Warum mag sie den Job?6 Was mag sie nicht so gern?7 Was macht sie von dem Geld?

Time phrase + modal verb + inf. (Underline where you see the above!)

• Dieses Jahr zum Weihnachten werde ich meinem Vater Bonbons schenken, weil das nicht zu teuer ist. Nächstes Jahr hoffe ich viele Geschenke zu kaufen, aber dieses Jahr wird das zu teuer sein.

• Meine Mutter hat eine Liste geschreiben und jetzt muss ich einkaufen gehen, aber das macht mir Stress, weil ich in der Weihnachtszeit gar nicht gern durch die Geschäfte laufe, obwohl es sehr gemütlich sein kann! Ich finde, dass alles zu teuer ist und normalerweise kann ich viele Geschenke nicht leisten, da ich kein Taschengeld bekomme und ich habe auch keinen Nebenjob.

• Für meine Freundin Lara möchte ich die neue CD von Arctic Monkeys kaufen, weil sie die Musik total klasse findet. Meiner Meinung nach, kostet eine CD eigentlich nicht zu viel, also das geht!

Complete the following on the topic of Christmas shopping:

• Dieses Jahr zum Weihnachten…• Nächstes Jahr hoffe ich … zu …• Ich muss einkaufen gehen und …• Nächstes Wochenende werde ich…• Wenn ich das Geld dafür hätte, würde ich…• Für meine Freundin….• Meiner Meinung nach,…

Freitag, den 6. Dezember 2013

• Lernziel: making sure we have included an impressive range of tenses in our work.

• Why? Because it looks good and will enable you (yes, YOU!) to access those higher grades Startaktivität: find German for the

English sentences given on the sheet!

Wie schreibt man das auf Deutsch?

• I could buy CDS and wool with it, although I also sometimes bought shoes.

• I hope to buy my Christmas presents at the weekend,…• I could have also bought clothes, but that was far too expensive

for me.• I spend my money on rent and the electricity bill, which I find

completely boring,…• …, because my parents couldn’t afford it.• , but that will be really expensive, as I have a big family!• However I had a part-time job• …, because I personally find it a good idea, but each to their own!• …, but that’s life.

Find the tenses (present, past, past conditional, future, conditional)!

• Als ich jünger war habe ich kein Taschengeld bekommen, weil meine Eltern das nicht leisten konnten. Jedoch hatte ich einen Nebenjob, weil ich Babysitter war und das hat mir gut gefallen, weil ich zwanzig Pfund pro Abend bekommen habe. Damit konnte ich CDs und Wolle kaufen, obwohl ich auch manchmal Schuhe gekauft habe, weil ich Mode liebe. Ich hätte auch Kleidung gekauft, aber das war mir viel zu teuer.

• In der Zukunft werde ich meine Kinder etwas Geld geben, weil ich das persönlich eine ganz gute Idee finde, aber je nachdem! Jetzt arbeite ich als Lehrerin und ich gebe mein Geld für die Miete und die Stromrechnung aus, die ich total langweilig finde, aber so ist das Leben. Am Wochenende hoffe ich meine Weihnachtsgeschenke zu kaufen, aber das wäre echt teuer, weil ich eine große Familie habe!

Due Monday 9th December- 150-200 words.

• Pocket-money or wages from p/t job in 3 tenses:

• Shopping: what you normally buy• what you have bought and liked.• what you have bought and is faulty.• what you would like to be done about the

above!

• Future shopping: what you will buy for Christmas and what you would personally like to receive.

Aufschrieben!!!