LEARN CURRENT AFFAIRS THROUGH MCQ

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LCM

CURRENT AFFAIRS 2-8 SEPTEMBER 2021 PART

2MOHIT BANSAL

MCQ-1

◼ 95 per cent of the world’s opium poppies are

cultivated in which of the following nations ?

◼ 1.Afghanistan

◼ 2.Mexico

◼ 3.Myanmar

◼ 4.Syria

◼ Which of the above statements are correct ?

◼ A)1 2 and 3 only

◼ B)1 3 and4 only

◼ C)1 2 and 4 only

◼ D)All of the above

◼ विश्ि के 95 प्रतिशि अफीम पोस्ि की खेिी तिम्िलिखिखि में सेककस देश में की जािी है?

1. अफ़गातिस्िाि2. मेक्ससको3. म््ाांमार4. सीरर्ा◼ उपरोसि में से कौि से कथि सही हैं?◼ A) केिख 1 2 और 3

◼ B) केिख 1 3 और 4

◼ D) केिख 1 2 और 4

◼ D. उपरोसि सभी

ANSWER-A

◼ Taliban in Afghanistan may fuel the narcotic

drug market in India and the world with help

of Mexico Drug Cartels.

◼ अफगातिस्िाि में िालिखबाि मेक्ससको ड्रग कारे्टख कीमदद से भारिऔर दतुि्ा में िशीखी दिाओां के बाजारको बढािा दे सकिा है।

WHAT ARE NARCOTIC DRUGS?

◼ The World Health Organization (WHO)

defines narcotics as any substance that

modifies the consumer’s perception,

behaviour and cognition, mood or motor

functioning.

◼ As per an estimate, currently, more than 35

million people globally suffer from drug

disorders.

◼ The illicit trafficking of drugs is becoming an

issue including in India.

िारकोटर्टक ड्रग्स स्ा हैं?

◼ विश्ि स्िास््् सांगठि (डब्ल््ूएचओ) िशीखे पदाथों कोककसी भी पदाथथ के रूप में पररभाविि करिा है जोउपभोसिा की धारणा, व््िहारऔर अिुभूति, मिोदशा्ा मोर्टर का्थप्रणाखी को सांशोधधि करिा है।

◼ एक अिुमाि के अिुसार, ििथमाि में, विश्ि स्िर पर 35 लिमलिख्ि से अधधक खोग िशीखी दिाओां के विकारों सेपीड़िि हैं।

◼ िशीखे पदाथों की अिैध िस्करी भारि सटहि एक मुद्दाबििा जा रहा है।

BACKGROUND OF THE SPECULATIONS

◼ Afghanistan and Mexico might appear

distant from one another on a world map

and are also separated by major historical,

sociological and religious differences.

◼ अर्टकखों की पषृ्ठभूलिम◼

◼ अफगातिस्िािऔर मैक्ससको विश्ि मािधचत्र पर एकदसूरे से दरू टदखाई दे सकिे हैं और प्रमुख ऐतिहालिसक, सामाक्जकऔर धालिमथक मिभेदों से अखग भी हो सकिे हैं।

BUT THERE ARE A NUMBER OF SIMILARITIES BETWEEN TALIBAN

AND MEXICAN DRUG CARTELS AS LISTED BELOW:

◼ Drugs as Source of Finances-They both

are united by the fact that they are

financially dependent on drug trafficking

◼ Extreme Violence for Political Power and

gaining Territory-Further, they both use

extreme violence to expand their political

power and control of territory.

◼ Ahead of the recent elections in Mexico in

June, numerous opposition candidates

were threatened and killed by the cartels.

खेककि िालिखबािऔर मैक्ससकि ड्रग कारे्टख के बीच कई समाििाएांिीचे सूचीबद्ध हैं:

◼ वित्त के स्रोि के रूप में दिाएां◼ िे दोिों इस ि्् से एकजरु्ट हैं कक िे आधथथक रूप से मादक

पदाथों की िस्करी पर तिभथर हैं◼ राजिीतिक शक्सिऔर क्षेत्र हालिसख करिे के लिखए अत््धधक

टहांसा◼ इसके अखािा, िे दोिों अपिी राजिीतिक शक्सिऔर क्षेत्र के

ति्ांत्रण का विस्िार करिे के लिखए अत््धधक टहांसा का उप्ोगकरिे हैं।

◼ जिू में मेक्ससको में हाख के चुिािों से पहखे, कई विपक्षीउम्मीदिारों को कारे्टख द्िारा धमकी दी गईऔर मार डाखाग्ा।

◼ Cartels were also reported to buy votes

more openly than ever before.

◼ Transnational Network

◼ Both have a transnational presence as

“drug-trafficking organizations”, as

highlighted by renowned experts in 2009 to

the US Congress

◼ The expert group has pointed out dangerous

similarities that have only increased since

2009.

◼ कारे्टख को पहखे से कहीां अधधक खुखे िौर पर िोर्ट खरीदिेकी भी सूचिा लिमखी थी।

◼ अांिरराष्री् िेर्टिकथ◼ दोिों की "ड्रग-रैकफककां ग सांगठिों" के रूप में एक

अांिरराष्री् उपक्स्थति है, जैसा कक 2009 में अमेररकीकाांगे्रस में प्रलिसद्ध विशेिज्ञों द्िारा उजागर कक्ा ग्ाथा।

◼ विशेिज्ञ समूह िे खिरिाक समाििाओां की ओर इशाराकक्ा है जो केिख 2009 के बाद से बढी हैं।

GOLDEN TRIANGLE AND GOLDEN CRESCENT

गो्डि राएांगखऔर गो्डि किसेंर्ट

GRAVITY OF THE PROBLEM

◼ Afghanistan, Mexico and Myanmar control

95%:

◼ Roughly 95 per cent of the world’s opium

poppies are cultivated in Afghanistan,

Mexico and Myanmar.

◼ It includes all the illegal production and

trafficking of heroin and other opiates that

this entails.

◼ Experts at the US Congress hearing in 2009

estimated that 50% of Afghanistan’s GDP

that year stemmed from the proceeds of the

illegal drugs trade.

◼ समस््ा की गांभीरिा◼

◼ अफगातिस्िाि, मैक्ससकोऔर म््ाांमार का 95% ति ा्ंत्रण:

◼ अफगातिस्िाि, मैक्ससकोऔर म््ाांमार में दतुि्ा कीखगभग 95 प्रतिशिअफीम की खेिी की जािी है।

◼ इसमें हेरोइिऔर अन्् िशीखे पदाथों के सभी अिैधउत्पादिऔर िस्करी शालिमख हैं जो इसमें शालिमख हैं।

◼ 2009 में अमेररकी काांगे्रस की सुििाई के विशेिज्ञों िेअिुमाि खगा्ा कक उस ििथ अफगातिस्िाि के सकखघरेखू उत्पाद का 50% अिैध ड्रग्स व््ापार कीआ् सेउपजा था।

INVOLVEMENT OF STATE OFFICIALS:

◼ In Mexico, drug cartels have the support of

government officials.

◼ In Afghanistan, the Taliban is slowly taking

over as a legitimate State Government.

◼ In Afghanistan, according to US and UN

documents, producers are in direct contact

with the Taliban.

◼ They also were complicit with the

government — including the US-backed one.

◼ राज्् के अधधकारर्ों की भागीदारी:◼

◼ मेक्ससको में, ड्रग कारे्टख को सरकारी अधधकारर्ों कासमथथि प्राप्ि है।

◼ अफगातिस्िाि में, िालिखबाि धीरे-धीरे एक िैध राज््सरकार के रूप में का्थभार ग्रहण कर रहा है।

◼ अफगातिस्िाि में, अमेररकाऔर सां्ुसि राष्र केदस्िािेजों के अिुसार, तिमाथिा िालिखबाि के सीधे सांपकथमें हैं।

◼ िे सरकार के साथ भी उखझे हुए थे - क्जसमें अमेररकासमधथथि एक भी शालिमख था।

AMBIGUOUS ATTITUDE OF TALIBAN:

◼ Consumption of opiates is banned but not

the cultivation and sale of opium poppies.

◼ According to a US State Department report

released early in 2021, most opium

production in Afghanistan was taking place

in regions already under Taliban control or

at least their influence.

◼ It said that the Taliban derived a

considerable income from the trade.

◼ This fueled conflict, undermined the state of

law, encouraged corruption and was also a

contributing factor to drug abuse in the

country.

◼ िालिखबाि का अस्पष्र्ट रिै्ा:◼

◼ अफीम के सेिि पर प्रतिबांध है खेककि अफीम की खेिी औरबबिी पर िहीां।

◼ 2021 की शरुुआि में जारी अमेररकी विदेश विभाग की ररपोर्टथ केअिुसार, अफगातिस्िाि में अधधकाांश अफीम का उत्पादििालिखबाि के ति्ांत्रण िाखे क्षेत्रों में हो रहा था ्ा कम से कमउिके प्रभाि में था।

◼ इसिे कहा कक िालिखबाि को व््ापार से काफी आ् प्राप्ि होिीहै।

◼ इसिे सांघिथ को हिा दी, कािूि की क्स्थति को कमजोर कक्ा, भ्रष्र्टाचार को प्रोत्साटहि कक्ा और देश में िशीखी दिाओां केदरुुप्ोग के लिखए एक ्ोगदाि कारक भी था।

INCREASING AREA UNDER POPPY CULTIVATION:

◼ A UN report published in April drew a direct

link between the Taliban and opium poppy

cultivation.

◼ It said that the total area under opium

poppy cultivation in Afghanistan had

increased nearly 1.25 times between 2019

and 2020.

◼ Moreover, though 21 hectares had been

eradicated in 2019, none had been in 2020.

◼ अफीम की खेिी के िहि बढिा क्षेत्र:

◼

◼ अप्रैख में प्रकालिशि सां्ुसि राष्र की एक ररपोर्टथ िेिालिखबािऔर अफीम पोस्ि की खेिी के बीच सीधा सांबांधटदखा्ा।

◼ इसिे कहा कक अफगातिस्िाि में अफीम पोस्ि की खेिीके िहि कुख क्षेत्रफख 2019 और 2020 के बीच खगभग1.25 गुिा बढ ग्ा था।

◼ इसके अखािा, हाखाांकक 2019 में 21 हेसरे्ट्र का सफा्ाकर टद्ा ग्ा था, 2020 में एक भी िहीां कक्ा ग्ा था।

CHANCES OF COLLABORATION:

◼ The Sinaloa Cartel of Mexico is currently the

fastest-growing one and controls the land

where poppy cultivation is most profitable.

◼ It is thus a potential rival for the Taliban.

◼ But the fact that the cartel and the Islamist

group serve different markets means that

they could actually complement each other.

◼ It would not be the first time that

organizations, which are actually in

competition, came together to increase

their profits and political influence.

सह्ोग की सांभाििा:

◼ मेक्ससको का लिसिाखोआकारे्टख ििथमाि में सबसे िेजी से बढिेिाखा कारे्टख है और उस भूलिम को ति्ांबत्रि करिा है जहाां अफीमकी खेिी सबसे अधधक खाभदा्क है।

◼ इस प्रकार ्ह िालिखबाि के लिखए एक सांभाविि प्रतिद्िांद्िी है।◼ खेककि ि्् ्ह है कक कारे्टखऔर इस्खामी समूह विलिभन्ि

बाजारों की सेिा करिे हैं, इसका मिखब है कक िे िास्िि में एकदसूरे के पूरक हो सकिे हैं।

◼ ्ह पहखी बार िहीां होगा कक सांगठि, जो िास्िि में प्रतिस्पधाथमें हैं, अपिे खाभऔर राजिीतिक प्रभाि को बढािे के लिखए एकसाथआए।

CONSEQUENCES OF DRUG ABUSE

◼ Disproportionately affects Poor:The drugs

bring lethargy at the workplace and due to

loss of working ability, the poor are

substantially affected.

◼ Further, poor women become more

vulnerable to exploitation.

◼ People in prison settings, minorities,

immigrants and displaced people also face

barriers to treatment due to discrimination

and stigma.

◼ Women and Drugs:1 out of 3 drug users is a

woman but women represent only 1 out of 5

people in treatment.

◼ िशीखी दिाओां के दरुुप्ोग के पररणाम◼

◼ तिधथिों पर प्रतिकूख प्रभाि प़ििा है : िशीखे पदाथथ का्थस्थखपर सुस्िी खािे हैं और काम करिे की क्षमिा के िुकसाि केकारण गरीब काफी हद िक प्रभाविि होिे हैं।

◼ इसके अखािा, गरीब मटहखाएां शोिण की चपेर्ट में आ जािी हैं।◼ जेख की चहारटदिारी में रहिे िाखे खोगों, अ्पसांख्य्कों,

अप्रिालिस्ों और विस्थावपि खोगों को भी भेदभािऔर कखांक केकारण इखाज में बाधाओां का सामिा करिा प़ििा है।

◼ मटहखाएां और ड्रग्स: 3 में से 1 ड्रग उप्ोगकिाथ एक मटहखा है, खेककि मटहखाएां उपचार में 5 में से केिख 1 व््क्सि काप्रतितिधधत्ि करिी हैं।

◼ Increase in Crime and Domestic

violence:Anti Social Activities are fueled out

of rage and lack of money to buy more and

more drugs.

◼ It was reported to have increased during the

pandemic lockdown.

◼ Disorientation of Youth and Students:The

youth and students are found to be more

depressed and ill-focused due to drug abuse.

◼ It is wasting precious human resources.

◼ When the British wanted to subdue China,

they started the illegal Opium Trade with it

secretively.

◼ अपराधऔर घरेखू टहांसा में िदृ्धध: अधधक से अधधक ड्रग्सखरीदिे के लिखए गुस्से और पैसे की कमी से असामाक्जकगतिविधध्ों को बढािा टद्ा जािा है।

◼ महामारी खॉकडाउि के दौराि इसके बढिे की सूचिा थी।◼ ्ुिाओां और छात्रों का भर्टकाि: िशीखी दिाओां के सेिि के

कारण ्ुिा और छात्र अधधक उदासऔर बीमार पाए जािेहैं।

◼ ्ह कीमिी मािि सांसाधिों को बबाथद कर रहा है।◼ जबअांगे्रजों िे चीि को अपिे िश में करिा चाहा िो

उन्होंिे गुप्ि रूप से उसके साथ अिैध अफीम का व््ापारशुरू कर टद्ा।

STEPS TAKEN BY INDIA

◼ The Narco-Coordination Centre (NCORD)

was set up in November 2016.

◼ Financial Assistance to States for Narcotics

Control was revived.

◼ Seizure Information Management System

(SIMS)-A new software i.e. Seizure

Information Management System (SIMS)

will create a complete online database of

drug offences and offenders.

◼ It will be created and operated by Narcotics

Control Bureau

◼ भारि द्िारा उठाए गए कदम◼

◼ िाको-समन्ि् कें द्र (एिसीओआरडी) की स्थापिा ििांबर 2016 में की गई थी।

◼ िारकोटर्टसस ति्ांत्रण के लिखए राज््ों को वित्ती् सहा्िा कोकफर से शरुू कक्ा ग्ा।

◼ जब्लिी सूचिा प्रबांधि प्रणाखी (एसआईएमएस)-एक ि्ासॉफ्र्टिे्र ्ािी जब्लिी सूचिा प्रबांधि प्रणाखी (एसआईएमएस) िशीखी दिाओां के अपराधों और अपराधध्ों का एक पूराऑिखाइि डरे्टाबेस िै्ार करेगा।

◼ इसे िारकोटर्टसस कां रोख ब्ल्ूरो द्िारा बिा्ा और सांचालिखिकक्ा जाएगा

◼ “National Fund for Control of Drug Abuse” -

This fund will meet the expenditure incurred

in connection with

◼ combating illicit traffic in Narcotic Drugs;

◼ rehabilitating addicts, and

◼ educating the public against drug abuse, etc.

◼ "िशीखी दिाओां के दरुुप्ोग के ति्ांत्रण के लिखए राष्री्कोि" - ्ह कोि के सांबांध में ककए गए खचथ को पूरा करेगा

◼ स्िापकऔिधध्ों में अिैध ्ािा्ाि का मकुाबखाकरिा;

◼ व््सिों का पुििाथस, और◼ िशीखी दिाओां के दरुुप्ोगआटद के िखखाफ जििा को

लिशक्षक्षि करिा।

◼ National Drug Abuse Survey -It will measure

trends of drug abuse in India through the

Ministry of Social Justice & Empowerment

with the help of the National Drug

Dependence Treatment Centre of AIIMS.

◼ 'Project Sunrise' -Launched by the Ministry

of Health and Family Welfare in 2016.

◼ Aim: to tackle the rising HIV prevalence in

north-eastern states in India, especially

among people injecting drug

◼ िेशिख ड्रग एब्ल्ूज सिे - ्ह एम्स के िेशिख ड्रगडडपेंडेंस रीर्टमेंर्ट सेंर्टर की मदद से सामाक्जक न््ा्औरअधधकाररिा मांत्राख् के माध््म से भारि में िशीखीदिाओां के दरुुप्ोग के रुझािों को मापेगा।

◼ 'प्रोजेसर्ट सिराइज' - 2016 में स्िास्््और पररिारक््ाण मांत्राख् द्िारा खॉन्च कक्ा ग्ा।

◼ उद्देश््: भारि में उत्तर-पूिी राज््ों में बढिे एचआईिीप्रसार से तिपर्टिे के लिखए, विशेि रूप से ड्रग्स का इांजेसशिखगािे िाखे खोगों के बीच।

◼ The Narcotic Drugs and Psychotropic Substances Act, (NDPS) 1985: -It prohibits a person from producing, possessing, selling, purchasing, transporting, storing, and/or consuming any narcotic drug or psychotropic substance.

◼ The NDPS Act has since been amended thrice – in 1988, 2001 and 2014.

◼ The Act extends to the whole of India and it applies also to all Indian citizens outside India and to all persons on ships and aircraft registered in India.

◼ ‘Nasha Mukt Bharat’, or Drug-Free India Campaign focuses on community outreach programs.

◼ िारकोटर्टक ड्रग्स एांड साइकोरोवपक सब्लसर्टेंस एसर्ट, (एिडीपीएस) 1985: - ्ह ककसी व््क्सिको ककसी भीमादक दिा ्ा साइकोरोवपक पदाथथ के उत्पादि, रखिे, बेचिे, खरीदिे, पररिहि, भांडारणऔर / ्ा उपभोग करिेसे रोकिा है।

◼ एिडीपीएस अधधति्म में िब से िीि बार सांशोधिकक्ा ग्ा है - 1988, 2001 और 2014 में।

◼ ्ह अधधति्म पूरे भारि में फैखा हुआ हैऔर ्ह भारिके बाहर के सभी भारिी् िागररकों और भारि मेंपांजीकृि जहाजोंऔर विमािों पर सभी व््क्सि्ों पर भीखागू होिा है।

◼ िशा मुसि भारि ्ा िशा मुसि भारि अलिभ्ािसामुदात्क पहुुँच का्थिमों पर कें टद्रि है।

INTERNATIONAL TREATIES AND CONVENTIONS TO

COMBAT DRUG MENACE

◼ Following treaties and conventions have

been signed by India to combat the menace

of Drug Abuse:

◼ UN Convention on Narcotic Drugs (1961)

◼ UN Convention on Psychotropic Substances

(1971).

◼ UN Convention against Illicit Traffic in

Narcotic Drugs and Psychotropic Substances

(1988)

◼ UN Convention against Transnational

Organized Crime (UNTOC) 2000

िशीखी दिाओां के खिरे का मुकाबखा करिे के लिखएअांिराथष्री् सांधध्ाुँ और कन्िेंशि

◼ िशीखी दिाओां के दरुुप्ोग के खिरे से तिपर्टिे के लिखए भारिद्िारा तिम्िलिखिखि सांधध्ों और सम्मेखिों पर हस्िाक्षर ककएगए हैं:

◼ स्िापकऔिधध्ों पर सां्ुसि राष्र सम्मेखि (1961)

◼ मिोदैटहक पदाथों पर सां्ुसि राष्र सम्मेखि (1971)।◼ िारकोटर्टक ड्रग्सऔर साइकोरोवपक पदाथों में अिैध िस्करी के

िखखाफ सां्ुसि राष्र कन्िेंशि (1988)

◼ अांिरराष्री् सांगटठि अपराध के िखखाफ सां्ुसि राष्रकन्िेंशि (्ूएिर्टीओसी) 2000

WAY FORWARD FOR INDIA भारि के लिखएआगे कारास्िा

◼ Keep a Check on Customs and Immigration Points:Any country can not control the happenings of foreign nations but isolate itself by filtering the incoming goods and people.

◼ India can upgrade its customs and Immigration management system to closely monitor the influx of drugs.

◼ Sealing the porous Land Borders:Few major areas of concern are Nepal, Myanmar and the Pakistan border.

◼ Such hotspots must be identified with appropriate intelligence gathering and sealed for future infiltration.

◼ सीमा शु्कऔरआप्रिासि बबांदओुां पर िजर रखें: कोईभी देश विदेशी राष्रों की घर्टिाओां को ति्ांबत्रि िहीां करसकिा है खेककिआिे िाखे सामािऔर खोगों को छािकरखुद को अखग कर सकिा है।

◼ भारि दिाओां कीआमद की बारीकी से तिगरािी करिे केलिखए अपिे सीमा शु्कऔरआव्रजि प्रबांधि प्रणाखी कोउन्िि कर सकिा है।

◼ तछद्र्ुसि भूलिम सीमाओां को सीख करिा: धचांिा के कुछप्रमुख क्षेत्र िेपाख, म््ाांमारऔर पाककस्िाि सीमा हैं।

◼ ऐसे हॉर्टस्पॉर्ट की पहचाि उप्ुसि खुकफ्ा जािकारी केसाथ की जािी चाटहएऔर भविष्् में घुसपैठ के लिखएसीख कर दी जािी चाटहए।

◼ Advanced border management technologies

like BOLT-QT can be deployed.

◼ Aware Citizens about the problems of using

Psychotropic Drugs especially in Border

Areas:The drug market thrives because of

customers.

◼ If India can educate its citizens and ensure

youth participation in the Drug-Free India

Campaign, a lot of problems can be solved.

◼ Source: IE

◼ उन्िि सीमा प्रबांधि िकिीकों जैसे BOLT-QT को िैिािकक्ा जा सकिा है।

◼ िागररकों को विशेि रूप से सीमाििी के्षत्रों मेंसाइकोरोवपक दिाओां के उप्ोग की समस््ाओां के बारे मेंजागरूककरें: दिा बाजार ग्राहकों की िजह से फखिा-फूखिा है।

◼ ्टद भारि अपिे िागररकों को लिशक्षक्षि कर सकेऔर िशामुसि भारि अलिभ्ाि में ्ुिाओां की भागीदारी सुतिक्श्चिकर सके िो बहुि सी समस््ाओां का समाधाि हो सकिाहै।

◼ स्रोि: आईई

MCQ-2

◼ 1.Financial Emergency can be declared in

India under Article 360 of constitution

◼ 2.Recently, Maldives has declared an

economic emergency


◼ A)1 only

◼ B)2 only

◼ C)Both 1 and 2

◼ D)Neither 1 nor 2

1. सांविधाि के अिुच्छेद 360 के िहि भारि में वित्ती्आपािकाख की घोिणा की जा सकिी है

2. हाख ही में माखदीि िेआधथथकआपािकाख घोविि कक्ाहै

◼ उपरोक्तमें से कौन सेकथनसही हैं?

◼ A) केवल 1

◼ B) केवल 2

◼ C) 1 और 2 दोनों

◼ D) नतो 1औरन ही 2

ANSWER-A

◼ Recently, Sri Lankan President, has declared

an economic emergency to contain rising

food prices, a depreciating currency, and

rapidly depleting forex reserves.

◼ The emergency was declared under the

Public Security Ordinance on the supply of

essential goods.

◼ हाख ही में, श्रीखांका के राष्रपति िे बढिी खाद्् कीमिों, एक मू््ह्रास मुद्रा और िेजी से घर्टिे विदेशी मुद्रा भांडारको रोकिे के लिखए एकआधथथकआपािकाख की घोिणा कीहै।

◼ सािथजतिक सुरक्षा अध््ादेश के िहिआिश््क िस्िुओांकीआपूति थ परआपािकाख घोविि कक्ा ग्ा था।

FACTORS RESPONSIBLE FOR SRI LANKAN ECONOMIC

CRISIS:

◼ Underperforming Tourism Industry: The tourism industry, which represents over 10% of the country’s Gross Domestic Product and brings in foreign exchange, has been hit hard by the coronavirus pandemic.

◼ As a result, forex reserves have dropped from over $7.5 billion in 2019 to around $2.8 billion in July 2021.

◼ Depreciating Currency: With the supply of foreign exchange drying up, the amount of money that Sri Lankans have had to shell out to purchase the foreign exchange necessary to import goods has risen.

◼ Due to this, the value of the Sri Lankan rupee has depreciated by around 8% so far this year.

श्रीखांकाईआधथथक सांकर्ट के लिखए क्जम्मेदार कारक:

◼ प्थर्टि उद््ोग का कमजोर प्रदशथि : प्थर्टि उद््ोग, जो देश केसकखघरेखू उत्पाद के 10% से अधधक का प्रतितिधधत्ि करिा हैऔर विदेशी मुद्रा खािा है, कोरोिा िा्रस महामारी से बुरी िरहप्रभाविि हुआ है।

◼ ििीजिि, विदेशी मुद्रा भांडार 2019 में 7.5 बबलिख्ि डॉखर सेधगरकर जुखाई 2021 में खगभग 2.8 बबलिख्ि डॉखर हो ग्ा है।

◼ मू््ह्रास मुद्रा: विदेशी मुद्रा कीआपूतिथ के सूखिे के साथ, श्रीखांकाईखोगों को माखआ्ाि करिे के लिखएआिश््क विदेशी मुद्रा खरीदिेके लिखए क्जििा पैसा खचथ करिा प़िा है, िह बढ ग्ा है।

◼ इस िजह से इस साख अब िक श्रीखांकाई रुप्े के मू्् में करीब 8% की धगरािर्टआई है।

◼ Rising Inflation: Sri Lanka depends heavily on

imports to meet even its basic food supplies, such

as sugar, dairy products, wheat, medical supplies.

◼ So the price of food items has risen in tandem

with the depreciating rupee.

◼ Diminishing Inflow of Foregin Currency: The

pandemic has affected all major sources of

foreign exchange earnings like exports, worker

remittances, etc.

◼ Food Shortage: Sri Lankan Government’s recent

decision to ban import of chemical fertilizers and

adopt an “organic only” approach.

◼ This overnight shift to organic fertilizers could

impact food production severely.

◼ बढिी मुद्रास्फीति: श्रीखांका अपिी बुति्ादी खाद््आपूतिथ, जसेैचीिी, डे् री उत्पाद, गेहूां, धचककत्साआपूति थको पूरा करिे केलिखएआ्ाि पर बहुि अधधक तिभथर करिा है।

◼ ऐसे में रुप्े में धगरािर्ट के साथ खाद्् पदाथों की कीमिों मेंिेजी आई है।

◼ विदेशी मुद्रा का कम होिा: महामारी िे विदेशी मुद्रा आ् के सभीप्रमुख स्रोिों जसेै ति्ाथि, श्रलिमक पे्रिण, आटद को प्रभावििकक्ा है।

◼ खाद्् कमी: रासा्तिक उिथरकों के आ्ाि पर प्रतिबांध खगािेऔर "केिख जवैिक" दृक्ष्र्टकोण अपिािे का श्रीखांका सरकार काहालिख्ा तिणथ् ।

◼ रािों-राि जवैिक खादों की ओर रुख करिे से खाद्् उत्पादिबुरी िरह प्रभाविि हो सकिा है।

MEASURES TAKEN UNDER EMERGENCY CRISIS:

◼ The emergency provisions allow the government to dictate retail prices for essential food items and seize stocks from traders.

◼ The emergency law enables authorities to detain people without warrants, seize property, enter and search any premises, suspend laws and issue orders that cannot be questioned in court.

◼ Further, officials who issue such orders are also immune from lawsuits.

◼ The military will oversee the action which gives power to officials to ensure that essential items are sold at government-guaranteed prices.

आपािकाखीि सांकर्ट के िहि ककए गए उपा्:

◼ आपािकाखीि प्रािधाि सरकार को आिश््कखाद्् पदाथों केलिखए खुदरा मू्् तिधाथररि करिे और व््ापारर्ों से स्र्टॉकजब्लि करिे की अिुमति देिे हैं।

◼ आपािकाखीि कािूि अधधकारर्ों को िारांर्ट के बबिा खोगों कोटहरासि में खेिे, सांपवत्त को जब्लि करिे, ककसी भी पररसर मेंप्रिेश करिे और िखाशी खेिे, कािूिों को तिखांबबि करिे औरआदेश जारी करिे में सक्षम बिािा है क्जि पर अदाखि मेंसिाख िहीां उठा्ा जा सकिा है।

◼ इसके अखािा, ऐसे आदेश जारी करिे िाखे अधधकारी भीमुकदमों से मुसि होिे हैं।

◼ सेिा उस कारथिाई की तिगरािी करेगी जो अधधकारर्ों को ्हसुतिक्श्चि करिे की शक्सि देिी है ककआिश््क िस्िुओां कोसरकार द्िारा गारांर्टीकृि कीमिों पर बेचा जाए।

CRITICISM OF THE MOVE:

◼ The danger is that given the present government’s propensity to stifle dissent, emergency regulations would be used to curb protests and other democratic action.

◼ Sri Lanka does not have a universal public distribution system or ration cards that can ensure essential goods reach all consumers.

◼ The current regulations do not address its fundamental economic problem, and instead pose the risk of creating black market.

◼ There are concerns over the increasing militarization of state institutions.

◼ This economic emergency in Sri Lanka is very different from the Financial emergency under the Indian Constitution.

इस कदम कीआखोचिा:◼ खिरा ्ह है कक ििथमाि सरकार की असांिोि को दबािे की प्रिवृत्त को

देखिे हुए, विरोधऔर अन्् खोकिाांबत्रक कारथिाई को रोकिे के लिखएआपािकाखीि ति्मों का इस्िमेाख कक्ा जाएगा।

◼ श्रीखांका के पास एक सािथभौलिमक सािथजतिक वििरण प्रणाखी ्ा राशिकाडथ िहीां है जो ्ह सुतिक्श्चि कर सके ककआिश््क सामाि सभीउपभोसिाओां िक पहुांचे।

◼ ििथमाि विति्म इसकी मूखभूि आधथथक समस््ा का समाधाि िहीांकरिे हैं, और इसके बजा् काखा बाजार बिािे का जोिखम पैदा करिे हैं।

◼ राज्् सांस्थािों के बढिे सैन््ीकरण पर धचांिाएां हैं।◼ श्रीखांका में ्हआधथथकआपािकाख भारिी् सांविधाि के िहि वित्ती्

आपािकाख से बहुि अखग है।

FINANCIAL EMERGENCY UNDER THE INDIAN

CONSTITUTION

◼ Grounds of Declaration: Article 360

empowers the president to proclaim a

Financial Emergency if he is satisfied that a

situation has arisen due to which the

financial stability or credit of India or any

part of its territory is threatened.

◼ Parliamentary Approval and Duration: A

proclamation declaring financial emergency

must be approved by both the Houses of

Parliament within two months from the

date of its issue.

◼ Once approved by both the houses of

Parliament, the Financial Emergency

continues indefinitely till it is revoked.

भारिी् सांविधाि के िहि वित्ती्आपािकाख

◼ घोिणा के आधार: अिुच्छेद 360 राष्रपति को वित्ती्आपािकाख की घोिणा करिे का अधधकार देिा है ्टद िहसांिुष्र्ट है कक ऐसी क्स्थति उत्पन्ि हुई है क्जसके कारण भारि ्ाउसके क्षेत्र के ककसी भी टहस्से की वित्ती् क्स्थरिा ्ा िेडडर्ट कोखिरा है।

◼ सांसदी् अिुमोदिऔर अिधध: वित्ती्आपािकाख की घोिणाकरिे िाखी उद्घोिणा को सांसद के दोिों सदिों द्िारा इसकेजारी होिे की िारीख से दो महीिे के भीिर अिुमोटदि कक्ाजािा चाटहए।

◼ सांसद के दोिों सदिों द्िारा अिुमोटदि होिे के बाद, वित्ती्आपािकाख अतिक्श्चि काख िक जारी रहिा है जब िक कक इसेरद्द िहीां कक्ा जािा है।

EFFECTS OF FINANCIAL EMERGENCY:

◼ Extension of the executive authority of the Union over the financial matters of the States.

◼ Reduction of salaries and allowances of all or any class of persons serving in the State.

◼ Reservation of all money bills or other financial bills for the consideration of the President after they are passed by the legislature of the State.

◼ Direction from the President for the reduction of salaries and allowances of all or any class of persons serving the Union; and the judges of the Supreme Court and the High Courts.

◼ Source: TH

वित्ती्आपािकाख के प्रभाि:

◼ राज््ों के वित्ती् मामखों पर सांघ के का्थकारी अधधकार काविस्िार।

◼ राज्् में सेिारि सभी ्ा ककसी भी िगथ के व््क्सि्ों के िेििऔर भत्तों में कमी।

◼ राज्् की विधात्का द्िारा पाररि ककए जािे के बाद सभी धिविधे्कों ्ा अन्् वित्ती् विधे्कों को राष्रपति के विचार केलिखएआरक्षक्षि करिा।

◼ सांघ की सेिा करिे िाखे सभी ्ा ककसी भी िगथ के व््क्सि्ों केिेििऔर भत्तों में कर्टौिी के लिखए राष्रपति से तिदेश; औरसिोच्च न््ा्ाख्और उच्च न््ा्ाख्ों के न््ा्ाधीश।

◼ स्रोि: TH

MCQ-3

◼ Alternative Financial Services will be based

on which of the following ?

◼ A)Cryptocurrency operators

◼ B)E Wallets providers

◼ C)Private banks

◼ D)None of the Above

◼ िैकक््पक वित्ती् सेिाएां तिम्िलिखिखि में से ककस परआधाररि होंगी?

A) किप्र्टोकरेंसीऑपरेर्टरB) ई िॉखेर्ट प्रदािाC) तिजी बैंकD) इिमे से कोई भी िहीां

ANSWER-A

◼ The development of Bitcoin and other

Cryptocurrencies in a decade has changed

the definition of money and generated a

parallel universe of Alternative Financial

Services (AFS).

◼ The development has allowed crypto

businesses to move into traditional banking

territory.

◼ AFS is a term often used to describe the

array of fi

◼ एक दशकमें बबर्टकॉइिऔर अन्् किप्र्टोकरेंसी केविकास िे पैसे की पररभािा बदख दी है और िैकक््पकवित्ती् सेिाओां (AFS) के समािाांिर ब्रहमाांड का तिमाथणकक्ा है।

◼ विकास िे किप्र्टो व््िसा्ों को पारांपररक बैंककां ग क्षेत्र मेंजािे की अिुमति दी है।

◼ AFS एक ऐसा शब्लद है क्जसका उप्ोग अससर उिप्रदािाओां द्िारा प्रदाि की जािे िाखी वित्ती् सेिाओां कीशे्रणी का िणथि करिे के लिखए कक्ा जािा है जो सांघ द्िाराबीलिमि बैंकों और लिमिव््त्िा के बाहर काम करिे हैं।

ALTERNATIVE SERVICES OFFERED BY CRYPTO:

◼ About: Most notably, lending and borrowing.

◼ Advantages over Banks: Investors can earn

interest on their holdings of digital

currencies - often a lot more than they could

on cash deposits in a bank - or borrow with

crypto as collateral to back a loan.

◼ Reason: By law, banks are required to have

reserves to ensure that even if some loans

go bad, customers can still withdraw funds,

whereas crypto banks do not have the same

reserve requirements and the institutions

they lend to can take risky activities.

◼ इसके बारे में: सबसे विशेि रूप से, उधार देिा और उधारखेिा।

◼ बैंकों पर खाभ: तििेशक डडक्जर्टख मुद्राओां की अपिीहोक््डांग्स पर ब्ल्ाज अक्जथि कर सकिे हैं - अससर िे बैंकमें िकद जमा पर बहुि अधधक - ्ा ऋण िापस करिे केलिखए किप्र्टो के साथ सांपाक्श्िथक के रूप में उधार खेिे हैं।

◼ कारण: का्दे से, बैंकों को ्ह सुतिक्श्चि करिे के लिखएभांडार कीआिश््किा होिी है कक भखे ही कुछऋणखराबहो जाएां, ग्राहक अभी भी धि तिकाख सकिे हैं, जबकककिप्र्टो बैंकों के पास समािआरक्षक्षि िहीां है

◼ आिश््किाओांऔर क्जि सांस्थािों को िे उधार देिे हैं िेजोिखम भरी गतिविधध्ाुँ कर सकिे हैं।

RISKS:

जोिखम:

◼ Deposits are not guaranteed by the central bank’s backed Deposit Insurance Corp. Cyberattacks, extreme market conditions, or other operational or technical difficulties could lead to a temporary or permanent halt on withdrawals or transfers.

◼ Stablecoin:They are cryptocurrencies pegged to stable assets, commonly the dollar. They are meant to provide the steady value of government-issued money in digital form for blockchain transactions, but they are issued by private entities.

◼ Crypto is very volatile, making it less practical for transactions like payments or loans. That’s where stablecoins come in.

◼ Stablecoin issuers are supposed to hold and monitor reserves as government institutions do. But there is no guarantee they actually hold the one-to-one dollar backing they claim.

◼ जमा की गारांर्टी कें द्री् बैंक के समधथथि डडपॉक्जर्ट इांश््ोरेंस कॉपथद्िारा िहीां दी जािी है। साइबर हमखे, अत््धधक बाजार कीक्स्थति, ्ा अन्् पररचाखि ्ा िकिीकी कटठिाइ्ों के कारणतिकासी ्ा स्थािान्िरण पर अस्था्ी ्ा स्था्ी रोक खगसकिी है।

◼ क्स्थर मुद्रा: िे किप्र्टोकरेंसी हैं जो क्स्थर सांपवत्त, आमिौर परडॉखर से ज़ुिी होिी हैं। िे ब्लखॉकचेि खेिदेि के लिखए डडक्जर्टख रूपमें सरकार द्िारा जारी धि का क्स्थर मू्् प्रदाि करिे के लिखएहैं, खेककि िे तिजी सांस्थाओां द्िारा जारी ककए जािे हैं।

◼ किप्र्टो बहुि अक्स्थर है, ्ह भुगिाि ्ा ऋणजसेै खेिदेि केलिखए कम व््ािहाररक बिािा है। ्हीां से क्स्थर मुद्राएां आिी हैं।

◼ क्स्थर मुद्रा जारीकिाथ को सरकारी सांस्थािों की िरह भांडाररखिा और उसकी तिगरािी करिी चाटहए। खेककि इस बाि कीकोई गारांर्टी िहीां है कक िे िास्िि में एक-से-एक डॉखर के समथथिका दािा करिे हैं।

CENTRAL BANK DIGITAL CURRENCY:

◼ It is the virtual format of a fiat currency

(issued by the government and regulated by

a central authority such as a central bank)

for a particular nation or region.

◼ Central bankers are examining the potential

for issuance of a government-issued

cryptocurrency. That would theoretically

offer the convenience of crypto with the

reliability of money controlled by a central

bank.

◼ Many countries, including the US and India,

are considering developing a central bank

digital currency.

सेंरख बैंक डडक्जर्टख मुद्रा:

◼ ्ह एक विशेि राष्र ्ा क्षेत्र के लिखए एक कफएर्ट मुद्रा(सरकार द्िारा जारी और एककें द्री् प्राधधकरण जैसेकें द्री् बैंक द्िारा विति्लिमि) काआभासी प्रारूप है।

◼ कें द्री् बैंकर सरकार द्िारा जारी किप्र्टोस्ूरेंसी जारीकरिे की क्षमिा की जाांच कर रहे हैं। ्ह सैद्धाांतिक रूपसे कें द्री् बैंक द्िारा ति ा्ंबत्रि धि की विश्िसिी्िा केसाथ किप्र्टो की सुविधा प्रदाि करेगा।

◼ अमेररकाऔर भारि सटहि कई देश कें द्री् बैंक कीडडक्जर्टख मुद्रा विकलिसि करिे पर विचार कर रहे हैं।

DECENTRALIZED FINANCE: विकें द्रीकृि वित्त:

◼ Decentralized finance, or DeFi, loosely

describes an alternative finance ecosystem

where consumers transfer, trade, borrow

and lend cryptocurrency, theoretically

independently of traditional financial

institutions and the regulatory structures.

◼ The DeFi movement aims to

“disintermediate” finance, using computer

code to eliminate the need for trust and

middlemen from transactions.

◼ DeFi platforms are structured to become

independent from their developers and

backers over time and to ultimately be

governed by a community of users.

◼ विकें द्रीकृि वित्त, ्ा डीएफआई, एक िैकक््पक वित्तपाररक्स्थतिकी िांत्र का लिशधथख रूप से िणथि करिा है जहाांउपभोसिा पारांपररक वित्ती् सांस्थािों और ति्ामकसांरचिाओां से सैद्धाांतिक रूप से स्ििांत्र रूप सेकिप्र्टोकरेंसी को स्थािाांिररि, व््ापार, उधारऔर उधारदेिे हैं।

◼ DeFi आांदोखि का उद्देश्् खेि-देि से विश्िासऔरबबचौलिख्ों की आिश््किा को समाप्ि करिे के लिखएकां प््ूर्टर कोड का उप्ोग करके वित्त को "विघटर्टि" करिाहै।

◼ डफेी प्खेर्टफॉमथ को सम् के साथ अपिे डिेखपसथ औरबैकसथ से स्ििांत्र होिे के लिखए सांरधचि कक्ा जािा है औरअांििः उप्ोगकिाथओां के एक समुदा् द्िारा शालिसिकक्ा जािा है।

BENEFITS OF CRYPTO FINANCE:

◼ Financial Inclusion:Innovators argue that crypto fosters financial inclusion. Consumers can earn unusually high returns on their holdings, unlike at banks.

◼ Quick and Cheap Transactions:Crypto finance gives people long excluded by traditional institutions the opportunity to engage in transactions quickly, cheaply and without judgment.

◼ As crypto backs their loans, the services generally require no credit checks, although some take customer identity information for tax reporting and anti-fraud purposes.

◼ On a DeFi protocol, users’ personal identities are generally not shared, since they are judged solely by the value of their crypto.

किप्र्टो वित्त के खाभ:

◼ वित्ती् समािेशि: ििप्रििथिकिाथओां का िकथ है कक किप्र्टो वित्ती्समािेशिको बढािा देिा है। उपभोसिा बैंकों के विपरीि, अपिीहोक््डांग पर असामान्् रूप से उच्च ररर्टिथ अक्जथि कर सकिे हैं।

◼ त्िररिऔर सस्िे खेिदेि: किप्र्टो वित्त खोगों को पारांपररक सांस्थािोंद्िारा खांबे सम् से बटहष्कृि खोगों को ज्दी, सस्िेऔर बबिातिणथ् के खेिदेि में सांखग्ि होिे का अिसर देिा है।

◼ चूांकक किप्र्टो अपिे ऋणों का समथथि करिा है, सेिाओां कोआम िौरपर कोई िेडडर्ट जाांच कीआिश््किा िहीां होिी है, हाखाांकक कुछ करररपोटर्टिंग और धोखाध़िी-विरोधी उद्देश््ों के लिखए ग्राहक पहचाि कीजािकारी खेिे हैं।

◼ DeFi प्रोर्टोकॉख पर, उप्ोगकिाथ की व््क्सिगि पहचािआम िौरपर साझा िहीां की जािी है, स्ोंकक उन्हें केिख उिके किप्र्टो के मू््सेआांका जािा है।

WAY FORWARD आगे कारास्िा

◼ New technology demands a new approach; novel risks can be addressed without necessarily restricting innovation.

◼ For example, instead of mandating that DeFi protocols maintain the reserves of a bank and collect customer information, officials might create new kinds of requirements devised for the technology and products, like code audits and risk parameters.

◼ Questions of identity, which are crucial to fighting financial fraud, need to be addressed. Instead of starting with specifics — collecting the identity of individuals — law enforcers could take the broad view.

◼ Using artificial intelligence and data analysis to monitor suspicious activity and working back to track identity.

◼ Source: IE

◼ िई िकिीक एक िए दृक्ष्र्टकोण की माांग करिी है; ििीि जोिखमों कोआिश््क रूप से ििाचार को प्रतिबांधधि ककए बबिा सांबोधधि कक्ा जासकिा है।

◼ उदाहरण के लिखए, ्ह अतििा्थ करिे के बजा् कक डीआईएफआईप्रोर्टोकॉख बैंक के भांडार को बिाए रखिा है और ग्राहक जािकारी एकत्रकरिा है, अधधकारी प्रौद््ोधगकी और उत्पादों के लिखए िै्ार की गई िईप्रकार की आिश््किाएां बिा सकिे हैं, जैसे कोडऑडडर्टऔर जोिखमपैरामीर्टर।

◼ पहचाि के प्रश्ि, जो वित्ती् धोखाध़िी से ख़ििे के लिखए महत्िपूणथ हैं, कोसांबोधधि करिे की आिश््किा है। विलिशष्र्टिाओां से शुरू करिे के बजा्- व््क्सि्ों की पहचाि एकत्र करिा - कािूि खागू करिे िाखे व््ापकदृक्ष्र्टकोण अपिा सकिे हैं।

◼ सांटदग्ध गतिविधध पर िजर रखिे और पहचाि को रैक करिे के लिखएिापस काम करिे के लिखए कृबत्रम बुद्धधमत्ता और डरे्टा विश्खेिण काउप्ोग करिा।

MCQ-4

◼ Karbi is the ethnic group in which of

the following state of India ?

◼ A)Meghalaya

◼ B)Assam

◼ C)Nagaland

◼ D)Mizoram

◼ एमसीस्ू-4

◼ काबी भारि के तिम्िलिखिखि में से ककस राज्् का जािी्समूह है?

A) मेघाख्B) असमC) िगाखैंडD) लिमजोरम

ANSWER-B

◼ A tripartite agreement among five insurgent

groups of Assam, the Centre and the State

government was signed to end years of

violence in the Karbi Anglong region.

◼ Under the peace accord, more than 1,000

armed cadres have abjured violence and

joined the mainstream. The agreement

provides for their rehabilitation.

◼ काबीआांगखोंग क्षेत्र में ििों से चख रही टहांसा को समाप्िकरिे के लिखए असम, कें द्रऔर राज्् सरकार के पाांचविद्रोही समूहों के बीच एक बत्रपक्षी् समझौिे परहस्िाक्षर ककए गए।

◼ शाांति समझौिे के िहि, 1,000 से अधधक सशस्त्र कैडरोंिे टहांसा छो़ि दी और मुख्य्धारा में शालिमख हो गए।समझौिा उिके पुििाथस के लिखए प्रदाि करिा है।

WHO ARE KARBIS?

◼ The Karbis mentioned as the Mikirs in the

Constitution Order, Govt. of India,

constitute an important ethnic group in the

hill areas of Assam.

◼ However, they never call themselves Mikir

but call themselves Karbi and sometimes

Arleng which literally means a man.

◼ Although at present, they are found to

inhabit the Karbi Anglong District,

nevertheless, some Karbi inhabited pockets

are found in the North Cachar Hills,

Kamrup, Morigaon, Nagaon and Sonitpur

districts also.

काबी कौि हैं?

◼ काबी को लिमककर के रूप में भारि सरकार के सांविधािआदेश में उ्खेिखि कक्ा है जो असम के पहा़िी क्षेत्रों मेंएक महत्िपूणथ जािी् समूह का गठि करिा है।

◼ हाखाुँकक, िे कभी भी खुद को लिमककर िहीां कहिे बक््क खुदको काबी और कभी-कभी अखेंग कहिे हैं क्जसका शाक्ब्लदकअथथ है एकआदमी।

◼ हाखाांकक ििथमाि में, िे काबी आांगखोंग क्जखे में पाए जािेहैं, कफर भी, कुछ काबी बसे हुए इखाके उत्तरी कछारपहाड़ि्ों, कामरूप, मोरीगाांि, िागाांि और सोतििपुरक्जखों में भी पाए जािे हैं।

KARBI INSURGENCY

◼ The Karbi insurgency is one of the several

insurgencies that Assam has faced over the

years.

◼ The insurgency was started by several

factions and splinters which have been

marked by killings, ethnic violence,

abductions and taxation since the late 1980s.

◼ These outfits originated from the core

demand of forming a separate state

◼ Several clashes have broken out between

various tribes in Karbi over the years.

काबी विद्रोह

◼ काबी विद्रोह उि कई विद्रोहों में से एक है क्जसका असम िेििों से सामिा कक्ा है।

◼ विद्रोह कई गुर्टों और रु्टक़िों द्िारा शुरू कक्ा ग्ा था, क्जन्हें 1980 के दशक के उत्तराधथ से हत््ाओां, जािी्टहांसा, अपहरणऔर कराधाि द्िारा धचक्हिि कक्ा ग्ाहै।

◼ ्े सांगठि एकअखग राज्् बिािे की मुख्य् माांग सेउत्पन्ि हुए हैं

◼ वपछखे कुछ ििों में काबी में विलिभन्ि जिजाति्ों के बीचकई सांघिथ हुए हैं।

REASONS:

◼ The entire political discourse in this

constituency revolves around the demand

for granting of “Autonomous State” status

to the region and more autonomy and

power to the KAAC and the North Cachar

Hills Autonomous Council (which

administers Dima Hasao district).

कारण:

◼ इस तििाथचि क्षेत्र में पूरा राजिीतिक विमशथ क्षेत्र को"स्िा्त्त राज््" का दजाथ देिे और केएएसीऔर उत्तरीकछार टह्स स्िा्त्त पररिद (जो दीमा हसाओ क्जखे काप्रशासि करिा है) को अधधक स्िा्त्तिाऔर शक्सि देिेकी माांग के इदथ-धगदथ घूमिा है।

KARBI ANGLONG DISTRICT काबी आांगखोंग क्जखा

◼ The Karbi Anglong District is situated in the

central part of Assam, bounded by the state

of Nagaland and Golaghat district in the

east, Hojai district in the west, Golaghat and

Nagaon district in the north and N.C. Hills

district and Nagaland in the south.

◼ The district has dense tropical forest-

covered hills and flat plains.

◼ Karbi Anglong is geographically divided into

two parts: East Karbi Anglong (EKA) and

West Karbi Anglong (WKA), with its

administrative headquarters located at

Diphu town in EKA.

◼ काबीआांगखोंग क्जखा असम के मध्् भाग में क्स्थि है, जो पूिथ में िागाखैंड और गोखाघार्ट क्जखे, पक्श्चम में होजईक्जखे, उत्तर में गोखाघार्टऔर िागाांि क्जखेऔर दक्षक्षण मेंएिसी टह्स क्जखेऔर िागाखैंड से तघरा है।

◼ क्जखे में घिे उष्णकटर्टबांधी् जांगख से ढकी पहाड़ि्ाुँ औरसमिख मैदाि हैं।

◼ काबीआांगखोंग भौगोलिखक रूप से दो भागों में विभाक्जिहै: पूिी काबी आांगखोंग (ईकेए) और पक्श्चम काबीआांगखोंग (डब्ल््ूकेए), क्जसका प्रशासतिक मुख्य्ाख्ईकेए में दीफू शहर में क्स्थि है।

◼ The Karbi Anglong District Council (KADC),

which looks after safeguarding the rights of

the tribal people, was upgraded to Karbi

Anglong Autonomous Council (KAAC) in

April 1995.

◼ The Karbi Anglong Autonomous Council

(KAAC) is an autonomous district council,

protected under the Sixth Schedule of the

Indian Constitution.

◼ The Sixth Schedule allows the constitution

of autonomous district councils in Assam,

Meghalaya, Tripura and Mizoram to

safeguard the rights of the tribal population.

◼ काबीआांगखोंग क्जखा पररिद (केएडीसी), जोआटदिासीखोगों के अधधकारों की रक्षा करिी है, को अप्रैख 1995 मेंकाबी आांगखोंग स्िा्त्त पररिद (केएएसी) में अपगे्रडकक्ा ग्ा था।

◼ काबीआांगखोंग स्िा्त्त पररिद (केएएसी) एक स्िा्त्तक्जखा पररिद है, जो भारिी् सांविधाि की छठी अिुसूचीके िहि सांरक्षक्षि है।

◼ छठी अिुसूचीआटदिासी आबादी के अधधकारों की रक्षा केलिखए असम, मेघाख्, बत्रपुरा और लिमजोरम में स्िा्त्तक्जखा पररिदों के गठि की अिुमति देिी है।

SALIENT FEATURES OF THE AGREEMENT

◼ A Special Development Package of Rs. 1000 crores over five years will be given by the Union Government and Assam Government to undertake specific projects for the development of Karbi areas.

◼ The Karbi armed groups have agreed to abjure violence and join the peaceful democratic process as established by law of the land.

◼ The Agreement also provides for the rehabilitation of cadres of the armed groups.

◼ The Government of Assam shall set up a Karbi Welfare Council for the focussed development of Karbi people living outside the KAAC area.

◼ The Consolidated Fund of the State will be augmented to supplement the resources of KAAC.

◼ Overall, the present settlement proposes to give more legislative, executive, administrative and financial powers to KAAC.

समझौिे की मुख्य् विशेििाएां

◼ रुप्े का एक विशेि विकास पैकेज। काबी क्षेत्रों के विकास के लिखएविलिशष्र्ट परर्ोजिाओां को शुरू करिे के लिखए कें द्र सरकार और असमसरकार द्िारा पाांच ििों में 1000 करो़ि रुप्े टदए जाएांगे।

◼ काबी सशस्त्र समूह टहांसा को त््ागिे और देश के कािूि द्िारा स्थावपिशाांतिपूणथ खोकिाांबत्रक प्रकि्ा में शालिमख होिे के लिखए सहमि हुए हैं।

◼ समझौिे में सशस्त्र समूहों के सांिगों के पुििाथस का भी प्रािधाि है।◼ असम सरकार केएएसी के्षत्र के बाहर रहिे िाखे काबी खोगों के कें टद्रि

विकास के लिखए एक काबी क््ाण पररिद की स्थापिा करेगी।◼ केएएसी के सांसाधिों की पूति थ के लिखए राज्् की सांधचि तिधध को बढा्ा

जाएगा।◼ कुख लिमखाकर, ििथमाि समझौिे में केएएसी को अधधक विधा्ी,

का्थकारी, प्रशासतिकऔर वित्ती् शक्सि्ाां देिे का प्रस्िाि है।

IMPLICATIONS OF AGREEMENT

◼ This Memorandum of Settlement will ensure greater devolution of autonomy to the Karbi Anglong Autonomous Council, protection of identity, language, culture, etc. of Karbi people and focussed development of the Council area, without affecting the territorial and administrative integrity of Assam.

◼ It would promote peace and prosperity in Assam and ensure the development of the Northeastern region.

◼ It will ensure a life of dignity and respect for those who have surrendered arms by facilitating opportunities for livelihood and employment.

◼ Source: PIB

समझौिे के तिटहिाथथ

◼ ्ह समझौिा ज्ञापि असम की क्षेत्री् और प्रशासतिक अखांडिाको प्रभाविि ककए बबिा, काबी आांगखोंग स्िा्त्त पररिद कोस्िा्त्तिा का अधधक से अधधक हस्िाांिरण, काबी खोगों कीपहचाि, भािा, सांस्कृतिआटद की सुरक्षा और पररिद क्षेत्र केकें टद्रि विकास को सुतिक्श्चि करेगा।

◼ ्ह असम में शाांति और समदृ्धध को बढािा देगा और पूिोत्तरक्षेत्र के विकास को सुतिक्श्चि करेगा।

◼ ्ह उि खोगों के लिखए सम्मािऔर सम्माि का जीििसुतिक्श्चि करेगा क्जन्होंिे आजीविका और रोजगार के अिसरप्रदाि करके हधथ्ार आत्मसमपथण कर टद्ा है।

◼ स्रोि: पीआईबी

MCQ-5

◼ Annual Status of Education Report is

prepared by which of the following Body?

◼ A)National Council of Educational Research

and Training

◼ B) Pratham

◼ C) National Assessment and Accreditation

Council

◼ D)National Council for Teacher Education

◼ लिशक्षा की िाविथक क्स्थति ररपोर्टथ(ASER) तिम्िलिखिखि मेंसे ककस तिका् द्िारा िै्ार की जािी है?

a) राष्री् शैक्षक्षकअिुसांधािऔर प्रलिशक्षण पररिदb) प्रथमc) राष्री् मू््ाांकिऔर प्रत््ा्ि पररिदd) लिशक्षक लिशक्षा के लिखए राष्री् पररिद

ANSWER-B

◼ The recent ASER Report stated that the

learning took a hit in the pandemic year.

◼ हाख की ASER ररपोर्टथ में कहा ग्ा है कक महामारी के ििथमें सीखिे पर असर प़िा।

ANNUAL STATUS OF EDUCATION REPORT (ASER)

◼ Aim:This is an annual survey that aims to provide reliable estimates of children’s enrolment and basic learning levels for each district and state in India.

◼ Origin: ASER has been conducted every year since 2005 in all rural districts of India.

◼ It is the largest citizen-led survey in India.

◼ Only source of information on Children's learning outcomes:It is also the only annual source of information on children’s learning outcomes available in India today.

◼ Unlike most other large-scale learning assessments, ASER is a household-based rather than school-based survey.

लिशक्षा ररपोर्टथ की िाविथक क्स्थति (एएसईआर)

◼ उद्देश््: ्ह एक िाविथक सिेक्षण है क्जसका उद्देश्् भारि मेंप्रत््ेक क्जखेऔर राज्् के लिखए बच्चों के िामाांकिऔर बुति्ादीसीखिे के स्िर का विश्िसिी् अिुमाि प्रदाि करिा है।

◼ उत्पवत्त: असर भारि के सभी ग्रामीण क्जखों में 2005 से हर साखआ्ोक्जि कक्ा जािा है।

◼ ्ह भारि में सबसे ब़िा िागररक िेितृ्ि िाखा सिेक्षण है।◼ बच्चों के सीखिे के पररणामों पर जािकारी का एकमात्र स्रोि:

◼ ्हआजभारि में उपखब्लध बच्चों के सीखिे के पररणामों परजािकारी का एकमात्र िाविथक स्रोि भी है।

◼ अधधकाांश अन्् ब़िे पैमािे पर सीखिे के आकखि के विपरीि, असरस्कूख-आधाररि सिेक्षण के बजा् घर-आधाररि है।

◼ Target group: This design enables all children to be included – those who have never been to school or have dropped out, as well as those who are in government schools, private schools, religious schools or anywhere else.

◼ Sampling: In each rural district, 30 villages are sampled.

◼ In each village, 20 randomly selected households are surveyed.

◼ This process generates a total of 600 households per district, or about 3,00,000 households for the country as a whole.

◼ Approximately 7,00,000 children in the age group 3-16 who are residents in these households are surveyed.

◼ Information on schooling status is collected for all children living in sampled households who are in the age group 3-16.

◼ खक्ष्् समूह: ्ह ्ोजधा सभी बच्चों को शालिमख करिे में सक्षम बिािाहै - िे जो कभी स्कूख िहीां गए हैं ्ा क्जन्होंिे स्कूख छो़ि टद्ा है, साथ हीिे जो सरकारी स्कूखों, तिजी स्कूखों, धालिमथक स्कूखों ्ा कहीां और में हैं।

◼ सैंपलिखांग : प्रत््ेक ग्रामीण क्जखे में 30 गाांिों के सैंपख लिखए जािे हैं।◼ प्रत््ेक गाांि में ्ादृक्च्छक रूप से चुिे गए 20 पररिारों का सिेक्षण कक्ा

जािा है।◼ इस प्रकि्ा से प्रति क्जखे में कुख 600 पररिार ्ा पूरे देश में खगभग

300000 पररिार उत्पन्ि होिे हैं।◼ इि घरों में रहिे िाखे 3-16 आ्ु िगथ के खगभग 7,00,000 बच्चों का

सिेक्षण कक्ा ग्ा है।◼ िमूिा घरों में रहिे िाखे सभी बच्चों के लिखए स्कूखी लिशक्षा की क्स्थति के

बारे में जािकारी एकत्र की जािी है जो 3-16 आ्ु िगथ के हैं।

◼ Testing: Children in the age group 5-16 are tested in basic reading and basic arithmetic.

◼ The same test is administered to all children.

◼ The highest level of reading tested corresponds to what is expected in Std 2;

◼ In 2012 this test was administered in 16 regional languages.

◼ Every year, some additional tests are also administered.

◼ These vary from year to year.

◼ Basic household information:In addition, basic household information is collected every year.

◼ In recent years, this has included household size, parental education, and some information on household assets.

◼ परीक्षण: 5-16 आ्ु िगथ के बच्चों का परीक्षण बुति्ादी पढिे औरबुति्ादी अांकगिणि में कक्ा जािा है।

◼ सभी बच्चों का एक ही परीक्षण कक्ा जािा है।◼ परीक्षण ककए गए पढिे का उच्चिम स्िर कक्षा 2 में अपेक्षक्षि अपेक्षा के

अिुरूप है;

◼ 2012 में इस परीक्षा को 16 क्षेत्री् भािाओां में प्रशालिसि कक्ा ग्ा था।◼ हर साख, कुछ अतिररसि परीक्षण भी ककए जािे हैं।◼ ्े साख दर साख बदखिे रहिे हैं।◼ बुति्ादी घरेखू जािकारी: इसके अखािा, हर साख बुति्ादी घरेखू

जािकारी एकत्र की जािी है।◼ हाख के ििों में, इसमें घरेखू आकार, मािा-वपिा की लिशक्षाऔर घरेखू

सांपवत्त के बारे में कुछ जािकारी शालिमख है।

◼ Tools and Procedure:ASER tools and

procedures are designed by ASER Centre,

the research and assessment arm of

Pratham.

◼ The survey itself is coordinated by ASER

Centre and facilitated by the Pratham

network.

◼ It is conducted by close to 30,000 volunteers

from partner organisations in each district.

◼ All kinds of institutions partner with ASER:

colleges, universities, NGOs, youth groups,

women’s organisations, self-help groups and

others.

◼ उपकरणऔर प्रकि्ा: असर उपकरणऔर प्रकि्ाएांप्रथम की अिुसांधािऔर मू््ाांकि शाखा असर कें द्रद्िारा डडजाइि की गई हैं।

◼ सिेक्षणका समन्ि् एएसईआर कें द्र द्िारा कक्ा जािाहै और प्रथम िेर्टिकथ द्िारा सुविधा प्रदाि की जािी है।

◼ ्ह प्रत््ेक क्जखे में भागीदार सांगठिों के करीब 30,000 स्ि ा्ंसेिकों द्िारा सांचालिखि कक्ा जािा है।

◼ एएसईआर के साथ सभी प्रकार के सांस्थाि भागीदार हैं: कॉखेज, विश्िविद््ाख्, गैर सरकारी सांगठि, ्ुिासमूह, मटहखा सांगठि, स्ि्ां सहा्िा समूह और अन््।

◼ Becoming Practice Model in other Countries

as well:The ASER model has been adapted

for use in several countries around the

world:

◼ Kenya,

◼ Uganda,

◼ Tanzania,

◼ Pakistan,

◼ Mali and

◼ Senegal.

◼ अन्् देशों में भी अभ््ास मॉडख बििा: एएसईआरमॉडख को दतुि्ा भर के कई देशों में उप्ोग के लिखएअिुकूलिखि कक्ा ग्ा है:

◼ केन््ा, ◼ ्ुगाांडा, ◼ िांजाति्ा, ◼ पाककस्िाि,

◼ माखी और◼ सेिेगख।

ABOUT

◼ This is the first survey to indicate how

learning levels among school-going children

have been impacted because of schools

being shut during the pandemic.

◼ The study was conducted in March 2021

among 18,385 children between the ages of

5 and 16 across 24 districts of Karnataka.

◼ Although the original plan was to conduct

this exercise in several states, it could

successfully be completed in only one state,

Karnataka, before the second wave of

COVID hit the country.

इसके बारे में

◼ ्ह पहखा सिेक्षण है जो ्ह बिािा है कक महामारी केदौराि स्कूख बांद होिे के कारण स्कूख जािे िाखे बच्चों केसीखिे के स्िर पर स्ा प्रभाि प़िा है।

◼ ्ह अध्््ि माचथ 2021 में किाथर्टक के 24 क्जखों में 5 से16 ििथ की आ्ु के 18,385 बच्चों के बीच कक्ा ग्ा था।

◼ हाखाुँकक मूख ्ोजिा इस अभ््ास को कई राज््ों मेंआ्ोक्जिकरिे की थी, खेककि देश में COVID की दसूरीखहरआिे से पहखे इसे केिख एक राज््, किाथर्टक मेंसफखिापूिथक पूरा कक्ा जा सकिा था।

KEY FINDINGS

◼ Drop in Skills: A year-and-a-half of Covid-

enforced school closures has led to a drop in

reading and numeracy skills among children,

especially among students in primary

classes.

◼ Primary classes:Most learning losses

◼ The highest level of text given in the ASER

reading assessment is from Class 2.

◼ Only 9.8% children in Class 3 in both

government and private schools could read

the text, down from 18.3% in 2014.

◼ This dip is sharper for private schools —

from 23.3% in 2014 to 9.9% now.

मुख्य् तिष्किथ

◼ कौशख में धगरािर्ट: कोविड द्िारा खागू स्कूख बांद होिे के डढेसाख के कारण बच्चों में, विशिे रूप से प्राथलिमक कक्षाओां मेंछात्रों के बीच पढिे और अांकगिणि कौशख में धगरािर्टआई है।

◼ प्राथलिमक कक्षाएां: सबसे अधधक सीखिे की हाति◼ ASER रीडड ांग असेसमेंर्ट में टद्ा ग्ा उच्चिम स्िर का पाठ

कक्षा 2 से है।◼ सरकारी और तिजी दोिों स्कूखों में कक्षा 3 में केिख 9.8% बच्चे

पाठ पढ सकिे हैं, जो 2014 में 18.3 फीसदी से कम है।◼ तिजी स्कूखों के लिखए ्ह धगरािर्टऔर िेज है - 2014 में 23.3%

से अब 9.9% हो गई है।

◼ Numeracy Skills-For example, the

percentage of children in Class 1 who cannot

recognise digits between 1 and 9 went up

from 29.7% in 2014 to 42.6% in 2020.

◼ For Class 5 students, this figure was 2.3% in

2014 and now stands at 4.6%.

◼ The percentage of Class 4 students who can

do simple division went down from 12.1% to

3.6% in the same period.

◼ सांख्य्ात्मककौशख- उदाहरण के लिखए, कक्षा 1 में उिबच्चों का प्रतिशि जो 1 और 9 के बीच के अांकों को िहीांपहचाि सकि,े 2014 में 29.7% से बढकर 2020 में 42.6% हो ग्ा।

◼ कक्षा 5 के छात्रों के लिखए, 2014 में ्हआांक़िा 2.3% थाऔरअब 4.6% है।

◼ इसी अिधध में कक्षा 4 के छात्रों का प्रतिशि जो साधारणविभाजि कर सकिे हैं, 12.1 प्रतिशि से घर्टकर 3.6प्रतिशि हो ग्ा।

◼ Recognition for letters in Kannada:The percentage of students in Class 4, for example, who cannot recognise even a letter in Kannada, went from 5.1% in 2018 to 12% in 2020.

◼ For students in Class I, this percentage dipped from 40.3% in 2018 to 56.8% in 2020.

◼ Less Learning losses in higher classes:The learning loss was less acute in higher classes, an indication that reading and numeracy skills set in in the primary years.

◼ Among Class 8 students, for instance, the learning loss in terms of reading fell from 70.6% in 2014 to 66.4% in 2020.

◼ कन्ि़ि में अक्षरों के लिखए मान््िा: कक्षा 4 में छात्रों काप्रतिशि, उदाहरण के लिखए, जो कन्ि़ि में एक अक्षर कोभी िहीां पहचाि सकिे, 2018 में 5.1% से बढकर 2020 में12% हो ग्ा।

◼ कक्षा I के छात्रों के लिखए, ्ह प्रतिशि 2018 में 40.3% सेघर्टकर 2020 में 56.8% हो ग्ा।

◼ उच्च कक्षाओां में कम सीखिे की हाति: उच्च कक्षाओां मेंसीखिे की हाति कम िीव्र थी, ्ह एक सांकेि है ककप्राथलिमक ििों में पढिेऔर सांख्य्ात्मककौशख स्थावपिकक्ा ग्ा था।

◼ उदाहरण के लिखए, कक्षा 8 के छात्रों में, पढिे के मामखे मेंसीखिे की हाति 2014 में 70.6% से धगरकर 2020 में66.4% हो गई।

SUGGESTIONS

सुझाि◼ Educational videos: Educational video, which

has helped thousands, can advance learning even beyond the pandemic, using talented teacher-communicators.

◼ Continue Monitoring: When schools reopen, it will be important to continue to monitor who goes back to school as well as to understand whether there is learning loss as compared to previous years.

◼ Family Support: Parents’ increasing levels of education can be integrated into planning for learning improvement, as advocated by National Education Policy, 2020.

◼ Reaching parents at the right level is essential to understand how they can help their children and older siblings also play an important role.

◼ शकै्षक्षक िीडड्ो: शकै्षक्षक िीडड्ो, क्जसिे हजारों की मदद की है, प्रतिभाशाखी लिशक्षक-सांचारकों का उप्ोग करके महामारी से परेभी सीखिे को आगे बढा सकिा है।

◼ तिगरािी जारी रखें: जब स्कूख कफर से खुखिे हैं, िो ्हतिगरािी करिा जारी रखिा महत्िपूणथ होगा कक कौि िापसस्कूख जािा है और साथ ही ्ह समझिे के लिखए कक स्ा वपछखेििों की िुखिा में सीखिे की हाति हुई है।

◼ पाररिाररक सह्ोग: मािा-वपिा की लिशक्षा के बढिे स्िर कोराष्री् लिशक्षा िीति, 2020 द्िारा िकाखि के अिुसार सीखिे मेंसुधार की ्ोजिा में एकीकृि कक्ा जा सकिा है।

◼ मािा-वपिा िक सही स्िर पर पहुांचिा ्ह समझिे के लिखएआिश््क है कक िे अपिे बच्चों की मदद कैसे कर सकिे हैं औरब़िे भाई-बहि भी महत्िपूणथ भूलिमका तिभािे हैं।

◼ Hybrid Learning: As children do a variety of

different activities at home, effective ways of

hybrid learning need to be developed which

combine traditional teaching-learning with

newer ways of “reaching-learning”.

◼ States such as Tamil Nadu and Kerala have

already hosted curriculum-based video

lessons on the Internet, after beaming them

on television.

◼ It will take out-of-the-box thinking during

the pandemic to come up with interventions

that are a substitute for traditional methods

and prevent 2020 from becoming a zero

year.

◼ हाइबब्रड खतििंग: जैसे-जैसे बच्चे घर पर विलिभन्ि प्रकार कीगतिविधध्ाुँ करिे हैं, हाइबब्रड खतििंग के प्रभािी िरीकों कोविकलिसि करिे की आिश््किा होिी है जो पारांपररकशैक्षण-लिशक्षणको "पहुांच-सीखिे" के िए िरीकों से जो़ििेहैं।

◼ िलिमखिाडु और केरख जैसे राज््ों िे पहखे ही इांर्टरिेर्ट परपाठ््िम-आधाररि िीडड्ो पाठों को रे्टखीविजि परप्रसाररि करिे के बाद होस्र्ट कक्ा है।

◼ ्ह महामारी के दौराि पारांपररक िरीकों के विक्प केसाथआिेऔर 2020 को शून्् ििथ बििे से रोकिे के लिखएबब्कुख अखग सोच खेगा।

◼ Observational learning: Students, specifically

for lower classes, could use the safety of the

open countryside to learn a variety of topics

by doing it themselves, under guidance from

teachers. Observational learning like that

will create a strong foundation.

◼ Assessment of Digital Modes and Content:

In order to improve digital content and

delivery for the future, an in-depth

assessment of what works, how well it

works, who it reaches, and who it excludes is

needed.

◼ अिखोकि सीखिा: छात्र, विशेि रूप से तिचखी कक्षाओांके लिखए, लिशक्षकों के मागथदशथि में, खुखे ग्रामीण इखाकों कीसुरक्षा का उप्ोग विलिभन्ि विि्ों को स्ि ा्ं करके सीखिेके लिखए कर सकिे हैं। इस िरह की अिखोकि सांबांधीलिशक्षा एक मजबूि िीांि बिाएगी।

◼ डडक्जर्टख मोडऔर सामग्री का आकखि: भविष्् के लिखएडडक्जर्टख सामग्री और वििरण में सुधार करिे के लिखए, स्ा काम करिा है, ्ह ककििी अच्छी िरह काम करिाहै, ्ह ककस िक पहुांचिा है, और ककसे बाहर करिा है, इसका गहि मू््ाांकि करिे कीआिश््किा है।

◼ Mediating the Digital Divide: Children from

families who had low education and also did

not have resources like smartphones had

less access to learning opportunities.

◼ However, even among such households,

there is evidence of effort with family

members trying to help and schools trying

to reach them.

◼ These children will need even more help

than others when schools reopen.

◼ डडक्जर्टख डडिाइड में मध््स्थिा: ऐसे पररिारों के बच्चेक्जिके पास कम लिशक्षा थी और क्जिके पास स्मार्टथफोिजैसे सांसाधि िहीां थे, उिके पास सीखिे के अिसरों कीकम पहुांच थी।

◼ हाखाांकक, ऐसे पररिारों के बीच भी, पररिार के सदस््ोंद्िारा मदद करिे की कोलिशशोंऔर स्कूखों िक उि िकपहुांचिे की कोलिशशों के सबूि हैं।

◼ जब स्कूख कफर से खुखेंगे िो इि बच्चों को दसूरों से भीज््ादा मदद की जरूरि होगी।

CONCLUSION

◼ The findings show that when children get

back to school, we must enable them to

learn to read and do basic arithmetic.

◼ We should not worry about grades and

curriculum right now.

◼ Without a solid foundation, children cannot

progress toward curricular expectations.

◼ Source: IE

तिष्किथ

◼ तिष्किथ बिािे हैं कक जब बच्चे िापस स्कूख जािे हैं, िोहमें उन्हें पढिा और बुति्ादी अांकगिणिकरिा सीखिेमें सक्षम बिािा चाटहए।

◼ हमें अभी गे्रड और पाठ््िमकी धचांिा िहीां करिी चाटहए।◼ एक ठोस िीांि के बबिा, बच्चे पाठ््च्ाथ अपेक्षाओां की

ओरआगे िहीां बढ सकिे।◼ स्रोि: आईई

MCQ-6

◼ Which of the following are the possible consequences of School Closure During Covid19 pandemic ?

◼ 1.Child labour

◼ 2.Early marriages

◼ 3.Militias Recruitment

◼ 4.Teenage pregnancies

◼ 5.Social isolation



◼ B)1 2 3 and4 only

◼ C)1 2 4 and 5 only


◼ तिम्िलिखिखि में से कौि से कोविड-19 महामारी के दौराि स्कूख बांदहोिे के सांभाविि पररणाम हैं?

1. बाख श्रम2. ज्दी वििाह3. लिमलिखलिश्ा भिी4. ककशोर गभथधारण5. सामाक्जक अखगाि◼ उपरोसि में से कौि से कथि सही हैं?◼ A) केिख1 2 और 3

◼ B) केिख 1 2 3 और 4

◼ D) केिख 1 2 4 और 5


ANSWER-D

◼ Recently, a Survey named School Children’s

Online and Offline Learning(SCHOOL) was

conducted to understand the impact of the

prolonged closure of schools due to the

pandemic.

◼ The survey mentioned that the prolonged

School closure at primary and upper

primary levels since the onset of the

pandemic has led to “catastrophic

consequences” for school students,

particularly in rural India. This questions the

effectiveness of online education.

◼ हाख ही में, महामारी के कारण स्कूखों के खांबे सम् िकबांद रहिे के प्रभाि को समझिे के लिखए स्कूख धच्ड्रिऑिखाइिऔरऑफखाइि खतििंग (SCHOOL) िामकएक सिेक्षण कक्ा ग्ा था। सिेक्षण में उ्खेख कक्ाग्ा है कक महामारी की शुरुआि के बाद से प्राथलिमकऔरउच्च प्राथलिमक स्िरों पर खांबे सम् िक स्कूख बांद रहिेसे स्कूखी छात्रों के लिखए, विशेि रूप से ग्रामीण भारि में“वििाशकारी पररणाम” हुए हैं। ्हऑिखाइि लिशक्षा कीप्रभािशीखिा पर सिाख उठािा है।

◼ The Oxford Stringency Index’s school

closure indicator shows that India closed the

schools for 404 days between March 5, 2020,

and July 20, 2021. The index term India’s this

response as the most severe policy response

(requiring the closure of all types of

educational institutions).

◼ During this time, about 265 million

schoolchildren have been taught exclusively

through so-called “remote learning”, the

largest number in any country for the

longest period of time. But the findings of

the SCHOOL survey and other surveys

highlight the impacts of School closure.

◼ ऑससफोडथ क्स्रांगेंसी इांडसेस के स्कूख सखोजर इांडडकेर्टर सेपिा चखिा है कक भारि िे 5 माचथ, 2020 और 20 जुखाई, 2021 के बीच 404 टदिों के लिखए स्कूखों को बांद कर टद्ा।इांडसेस भारि की इस प्रतिकि्ा को सबसे गांभीर िीतिप्रतिकि्ा (सभी प्रकार के शैक्षिणकसांस्थािों को बांदकरिे की आिश््किा) के रूप में बिािा है। )

◼ इस सम् के दौराि, खगभग 265 लिमलिख्ि स्कूखी बच्चोंको विशेि रूप से िथाकधथि "ररमोर्ट खतििंग" के माध््मसे पढा्ा ग्ा है, जो ककसी भी देश में सबसे खांबी अिधधके लिखए सबसे ब़िी सांख्य्ा है। खेककि स्कूख सिेक्षणऔरअन्् सिेक्षणों के तिष्किथ स्कूख बांद होिे के प्रभािों कोउजागर करिे हैं।

WHAT ARE THE KEY FINDINGS OF THE SCHOOL SURVEY

ON SCHOOL CLOSURE?

◼ The report covered 1,362 sample households spread across 15 States.

◼ Students Studying Online: Around 37% of the sample students in rural areas were not studying at all. On the other hand, schoolchildren studying online “regularly” was just 24% and 8% in urban and rural areas respectively.

◼ The study also mentioned that a student who was in Grade 3 before Covid-19 is now in Grade 5, and will soon enter middle school, but with the reading abilities of a Grade 1 pupil.

स्कूख बांद करिे पर स्कूख सिेक्षण के प्रमुख तिष्किथ स्ा हैं?

◼ ररपोर्टथ में 15 राज््ों में फैखे 1,362 िमूिा पररिारों कोशालिमख कक्ा ग्ा है।

◼ ऑिखाइि अध्््िकरिे िाखे छात्र: ग्रामीण क्षेत्रों मेंखगभग 37 प्रतिशि िमूिा छात्र अध्््ि िहीां कर रहेथे। दसूरी ओर, शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों में "ति्लिमि रूपसे" ऑिखाइि पढिे िाखे स्कूखी बच्चे िमशः केिख 24% और 8% थे।

◼ अध्््ि में ्ह भी उ्खेख कक्ा ग्ा है कक एक छात्र जोकोविड -19 से पहखे गे्रड 3 में था, अब गे्रड 5 में है, औरज्द ही लिमडडख स्कूख में प्रिेश करेगा, खेककि गे्रड 1 केछात्र की पढिे की क्षमिा के साथ।

◼ Reasons for Limited reach of online classes:

Many sample households (about half in rural

areas) have no smartphone. But even among

households with a smartphone, the

proportion of children who are studying

online regularly is just 31% in urban areas

and 15% in rural areas.

◼ Impact of Limited Access to Online Classes:

Due to limited access to online classes, 48%

of the surveyed poor children in rural areas

weren’t able to read more than a few words

while in urban areas, the figure was at 42%.

◼ ऑिखाइि कक्षाओां की सीलिमि पहुांच के कारण: कईपररिारों (ग्रामीण क्षेत्रों में खगभगआधे) के पासस्मार्टथफोि िहीां है। खेककि स्मार्टथफोि िाखे घरों में भी, ति्लिमि रूप सेऑिखाइि पढाई करिे िाखे बच्चों काअिुपाि शहरी क्षेत्रों में लिसफथ 31% और ग्रामीण क्षेत्रों में15% है।

◼ ऑिखाइि कक्षाओां िक सीलिमि पहुांच का प्रभाि: ऑिखाइि कक्षाओां िक सीलिमि पहुांच के कारण, ग्रामीणक्षेत्रों में सिेक्षण में शालिमख 48% गरीब बच्चे कुछ शब्लदों सेअधधक िहीां पढ पाए, जबकक शहरी क्षेत्रों में ्हआांक़िा42% था।

◼ Shift from Private to Government Schools: Around 26% of the households had switched from private to government schools for lack of funds, while mid-day meals had been discontinued in all sample schools.

◼ Marginalised communities were the worst affected. For instance, only 4% of rural scheduled caste and tribe children were studying online regularly compared with 15% among other rural children.

◼ Relation between the teachers and students: With 51% of the respondents in the urban areas and 58% in rural India saying that they had not met teachers during the month preceding the survey.

◼ तिजी से सरकारी स्कूखों में लिशफ्र्ट: खगभग 26% पररिारोंिे धि की कमी के कारण तिजी से सरकारी स्कूखों में भिीकक्ा था, जबकक सभी िमूिा स्कूखों में मध््ाहि भोजिबांद कर टद्ा ग्ा था।

◼ हालिश्े पर रहिे िाखे समुदा् सबसे ज््ादा प्रभाविि हुए।उदाहरण के लिखए, ग्रामीण अिुसूधचि जातिऔरजिजाति के केिख 4% बच्चे ति्लिमि रूप सेऑिखाइिअध्््िकर रहे थे, जबकक अन्् ग्रामीण बच्चों में 15% की िुखिा में।

◼ लिशक्षकोंऔर छात्रों के बीच सांबांध: शहरी क्षते्रों में 51% औरग्रामीण भारि में 58% उत्तरदािाओां िे कहा कक िे सिेक्षणसे पहखे के महीिे के दौराि लिशक्षकों से िहीां लिमखे थे।

◼ Impact on nutritional health: The closure of schools

also affected the level of nutrition among the

children where the midday meals have been

stopped.

◼ Parents on Online Education: Around 75% of

parents feel their child’s reading ability has massively

declined and almost 97% of them want physical

classrooms to open immediately.

◼ Increase in Child labour: Child labour is unusual

among very young children. But among girls aged 10

to 14, a “large majority” are now doing some

housework and, in villages, 8% of them had done

paid work in the preceding three months

◼ To repair the damage: The survey also mentions

that it will take years of patient work to repair this

damage. The survey also mentioned that leaving

these issues unaddressed will create everlasting

damage to India’s demographic dividend.

◼ पोिण स्िास््् पर प्रभाि: स्कूखों के बांद होिे से उि बच्चों में पोिण कास्िर भी प्रभाविि हुआ जहाां मध््ाहि भोजि बांद कर टद्ा ग्ा है।

◼ ऑिखाइि लिशक्षा पर मािा-वपिा: खगभग 75% मािा-वपिा महसूसकरिे हैं कक उिके बच्चे की पढिे की क्षमिा में भारी धगरािर्टआई हैऔरउिमें से खगभग 97% चाहिे हैं कक भौतिक कक्षाएां िुरांि खुख जाएां।

◼ बाख श्रम में िदृ्धध: बहुि छोरे्ट बच्चों में बाख श्रम असामान्् है। खेककि1० से 14 ििथ की आ्ु की ख़िकक्ों में, "ब़िी बहुसांख्य्क" अब कुछ घरका काम कर रही हैं और गाांिों में, उिमें से 8% िे वपछखे िीि महीिों मेंभुगिाि का काम कक्ा था।

◼ क्षति की मरम्मि के लिखए: सिेक्षण में ्ह भी उ्खेख कक्ा ग्ा है ककइस क्षति को ठीक करिे के लिखए रोगी के काम में ििों खगेंगे। सिेक्षण में्ह भी उ्खेख कक्ा ग्ा है कक इि मुद्दों पर ध््ाि ि देिे से भारि केजिसाांक्ख्य्की् खाभाांश को हमेशा के लिखए िुकसाि होगा।

FINDINGS OF VARIOUS STUDIES ABOUT THE IMPACT SCHOOL

CLOSURE

◼ Firstly, A study in the Netherlands has found that most learning losses occurred “among students from disadvantaged homes”. Researchers have also termed this as nutrition loss and learning loss.

◼ Secondly, a large multi-State study in the United States records that the pandemic “has also prompted some students to leave the public school system altogether”.

◼ Thirdly, according to a study by the Azim Premji Foundation in India, 92% of children on average have lost at least one specific language ability from the previous year across all classes; the figure is 82% when it comes to mathematical ability.

प्रभाि स्कूख बांद करिे के बारे में विलिभन्ि अध्््िों के तिष्किथ

◼ सबसे पहखे, िीदरखैंड में एक अध्््ि में पा्ा ग्ा है कक सबसेअधधक सीखिे की हाति "िांधचि घरों के छात्रों के बीच" हुई है।शोधकिाथओां िे इसे पोिण हातिऔर सीखिे की हाति भी करारटद्ा है।

◼ दसूरे, सां्ुसि राज्् अमेररका में एक ब़िे बहु-राज्् अध्््ि िेररकॉडथ कक्ा कक महामारी िे "कुछ छात्रों को पक्ब्लखक स्कूखप्रणाखी को पूरी िरह से छो़ििे के लिखए भी पे्रररि कक्ा है"।

◼ िीसरा, भारि में अजीम पे्रमजी फाउां डशेि के एक अध्््ि केअिुसार, सभी कक्षाओां में औसिि 92% बच्चों िे वपछखे ििथ कीिुखिा में कम से कम एक विलिशष्र्ट भािा क्षमिा खो दी है; जबगिणिी् क्षमिा की बािआिी है िो ्हआांक़िा 82% है।

FOURTHLY, THE UNESCO DATA HAS MENTIONED THAT

SCHOOL CLOSURE HAS RESULTED IN THE FOLLOWING

IMPACTS.

◼ Increased exposure to violence and

exploitation: When schools shut down, early

marriages increase, more children are

recruited into militias, sexual exploitation of

girls and young women rises, teenage

pregnancies become more common, and

child labour grows.

◼ Social isolation: Schools are hubs of social

activity and human interaction. When

schools close, many children and youth miss

out on social contact that is essential to

learning and development.

चौथा, ्ूिेस्को के आांक़िों में उ्खेख कक्ा ग्ा है कक स्कूख बांदहोिे से तिम्िलिखिखि प्रभाि हुए हैं।

◼ टहांसा और शोिण के लिखए बढा जोिखम: जब स्कूख बांद हो जािेहैं, ज्दी वििाह बढ जािे हैं, अधधक बच्चों को लिमलिखलिश्ा मेंभिी कक्ा जािा है, ख़िकक्ों और ्ुिा मटहखाओां का ्ौिशोिण बढिा है, ककशोर गभथधारण अधधकआम हो जािा है, औरबाख श्रम बढिा है।

◼ सामाक्जक अखगाि: स्कूख सामाक्जक गतिविधधऔर माििसांपकथ के कें द्र हैं। जब स्कूख बांद हो जािे हैं, िो कई बच्चे और्ुिा सामाक्जक सांपकथ से चूक जािे हैं जो सीखिे और विकास केलिखएआिश््क है।

◼ Fifthly, the World Bank blog mentions that

there are no estimates of the benefits of

school closures. In contrast, the cost of

keeping schools closed in terms of children’s

learning, mental health, and socio-emotional

development is exorbitant.

◼ The World Bank’s simulations at the end of

2020 showed that the Learning Poverty

indicator (the percentage of ten-year-olds

who cannot read and understand a simple

text) would likely increase from 53 percent

before the pandemic to 63 percent.

◼ पाांचिाां, विश्ि बैंक ब्लखॉग में उ्खेख कक्ा ग्ा है ककस्कूख बांद होिे के खाभों का कोई अिुमाि िहीां है। इसकेविपरीि, बच्चों की लिशक्षा, मािलिसक स्िास्््औरसामाक्जक-भाििात्मक विकास के मामखे में स्कूखों कोबांद रखिे की खागि अत््धधक है।

◼ 2020 के अांि में विश्ि बैंक के लिसमुखेशि िे टदखा्ा ककखतििंग पॉिर्टी इांडडकेर्टर (दस साख के बच्चों का प्रतिशिजो एक साधारण पाठ को पढऔर समझ िहीां सकिे हैं) सांभििः महामारी से पहखे 53 प्रतिशि से बढकर 63 प्रतिशि हो जाएगा।

SUGGESTIONS TO REOPEN THE SCHOOLS

◼ The World Bank blog mentions that school

closures did not help enough in reducing the

spread of the Pandemic. This is because the

epidemiological surveys and household-level

analysis indicates that children transmit the

virus less efficiently than adults.

◼ This is reflected in the Indian Council of

Medical Research’s (ICMR) Fourth National

Sero-Prevalence Survey also. As the survey

mentioned that, more than half of the

children (6 -17 years) were seropositive. So,

reopening the school is essential, but the

government has to follow few important

steps. For instance,

स्कूखों को कफर से खोखिे के सुझाि

◼ विश्ि बैंक के ब्लखॉग में उ्खेख कक्ा ग्ा है कक स्कूख बांद होिेसे महामारी के प्रसार को कम करिे में प्ाथप्ि मदद िहीां लिमखीहै। ऐसा इसलिखए है स्ोंकक महामारी विज्ञाि सिेक्षणऔर घरेखूस्िर के विश्खेिण से सांकेि लिमखिा है कक बच्चे ि्स्कों कीिुखिा में िा्रस को कम कुशखिा से प्रसाररि करिे हैं।

◼ ्ह भारिी् धचककत्सा अिुसांधाि पररिद (ICMR) के चौथेराष्री् सीरो-प्रचखि सिेक्षणमें भी पररखक्षक्षि होिा है। जसैाकक सिेक्षण में उ्खेख कक्ा ग्ा है ककआधे से अधधक बच्चे(6-17 ििथ) सेरोपोलिसटर्टि थे। इसलिखए स्कूख को कफर से खोखिाजरूरी है, खेककि सरकार को कुछ जरूरी कदमों का पाखि करिाहोगा। उदाहरण के लिखए,

FOLLOW THE ICMR RECOMMENDATIONS:

◼ It will be wise to open primary schools first

and then secondary schools.

◼ Vaccinate all support staff and teachers

before opening the schools.

◼ So, to reopen schools, there is an urgent

need to recognize teachers and other school

staff as front-line workers and prioritize

them in the vaccination campaign.

आईसीएमआर की लिसफाररशों का पाखि करें:

◼ पहखे प्राथलिमक विद््ाख्और कफर माध््लिमकविद््ाख्खोखिा बुद्धधमािी होगी।

◼ स्कूख खोखिे से पहखे सभी सपोर्टथ स्र्टाफऔर लिशक्षकों कार्टीकाकरणकरें।

◼ इसलिखए, स्कूखों को कफर से खोखिे के लिखए, लिशक्षकोंऔरअन्् स्कूख कमथचारर्ों को अधग्रम पांक्सि के का्थकिाथओांके रूप में पहचाििेऔर र्टीकाकरणअलिभ्ाि में उन्हेंप्राथलिमकिा देिे की ित्काखआिश््किा है।

◼ Create the concept of school bubble: The Covid-

19 technical advisory committee (TAC)

constituted by the Karnataka government has

proposed the ‘school bubble’ concept to mitigate

the spread of the disease among children (aged

below 18) attending offline classes at schools and

pre-university colleges across the state. The

government has to implement this concept

throughout India while reopening schools.

◼ Decentralisation of decisions: Decisions to open

schools should be taken for geographic units that

encompass relatively proximate communities,

and certainly not for an entire state or district

simultaneously. As a default option, the

panchayats in rural areas and wards in urban

areas can decide about the reopening of schools.

◼ स्कूख बबख की अिधारणा बिाएां: किाथर्टक सरकार द्िारागटठि कोविड -19 िकिीकी सखाहकार सलिमति (र्टीएसी) िे स्कूखों में ऑफ़खाइि कक्षाओां में भाग खेिे िाखे बच्चों(18 ििथ से कमआ्ु के) के बीच बीमारी के प्रसार को कमकरिे के लिखए 'स्कूख बबख' अिधारणा का प्रस्िाि टद्ाहै। राज्् भर में प्री-्ूतििलिसथर्टी कॉखेज। सरकार कोस्कूखों को कफर से खोखिे सम् इस अिधारणा को पूरेभारि में खागू करिा है।

◼ तिणथ् ों का विकें द्रीकरण: स्कूखों को खोखिे का तिणथ्उि भौगोलिखक इकाइ्ों के लिखए लिख्ा जािा चाटहए जोअपेक्षाकृि तिकर्टििी समुदा्ों को शालिमख करिे हैं, औरतिक्श्चि रूप से एक साथ पूरे राज्् ्ा क्जखे के लिखए िहीां।डडफ़ॉ्र्ट विक्प के रूप में, ग्रामीण क्षेत्रों में पांचा्िें औरशहरी क्षेत्रों में िाडथ स्कूखों को कफर से खोखिे के बारे मेंतिणथ् खे सकिे हैं।

SUGGESTIONS TO BRIDGE THE LEARNING GAPS

◼ Repeat the academic year: ‘One way of addressing the learning crisis might be to repeat the entire academic year. For instance, The government in Kenya has recently decided to do just this. Some countries, such as the Philippines, allow extended time for classes on resumption, both in the duration of school hours and more calendar days of interaction.

◼ Bringing back the dropouts: Whenever schools reopen, the government has to bring back the dropouts. For instance, the Uttar Pradesh government proposes to track all students disappearing between Classes VIII and IX. Similar tracking is necessary at the All India level.

सीखिे की कलिम्ों को पार्टिे के सुझाि◼ शैक्षिणक ििथ दोहराएां: 'सीखिे के सांकर्ट को दरू करिे का

एक िरीका पूरे शैक्षिणक ििथ को दोहरािा हो सकिा है।उदाहरण के लिखए, केन््ा की सरकार िे हाख ही में ऐसाकरिे का फैसखा कक्ा है। कुछ देश, जैसे कक कफखीपीांस, कफर से शुरू होिे पर कक्षाओां के लिखए विस्िाररि सम् कीअिुमति देिे हैं, स्कूख के घांर्टों की अिधधऔर बािचीि केअधधक कैखेंडर टदिों में।

◼ ड्रॉपआउट्स को िापस खािा: जब भी स्कूख कफर से खुखिेहैं, सरकार को ड्रॉपआउट्स को िापस खािा प़ििा है।उदाहरण के लिखए, उत्तर प्रदेश सरकारआठिीां और िौिीांकक्षा के बीच गा्ब होिे िाखे सभी छात्रों को रैक करिे काप्रस्िाि करिी है। अिखख भारिी् स्िर पर इसी िरह कीरैककां गआिश््क है।

◼ Addressing the learning deficit: Once the schools reopen, offering a few standardised “bridge” courses and “remedial classes” may seem like a facile antidote to the months of lost formal learning. For that, An ‘Education Emergency Room’ should be set up in every district to coordinate, implement and monitor local plans.

◼ Special focus on marginalised sections: Introducing the concept of One-to-one tutoring for the most disadvantaged learners. For example, the National Tutoring Programme of the UK and a similar programme in Ghana were done this. In Italy, university students are volunteering to conduct one-on-one classes for middle school children from poor immigrant backgrounds.

◼ सीखिे की कमी को सांबोधधि करिा: एक बार जब स्कूख कफर सेखुख जािे हैं, िो कुछ मािकीकृि "बब्रज" पाठ््िमऔर"उपचारात्मक कक्षाएां" की पेशकश खोई हुई औपचाररक लिशक्षाके महीिों के लिखए एकआसाि मारक की िरह खग सकिी है।उसके लिखए, स्थािी् ्ोजिाओां के समन्ि्, कि्ान्ि्िऔरतिगरािी के लिखए प्रत््ेक क्जखे में एक 'लिशक्षा आपािकाखीिकक्ष' स्थावपि कक्ा जािा चाटहए।

◼ हालिशए के िगों पर विशिे ध््ाि: सबसे िांधचि लिशक्षाधथथ् ों केलिखए एक-से-एक लिशक्षणकी अिधारणा का पररच्। उदाहरण केलिखए, ्ूके के िेशिख ट््ूर्टररांग प्रोग्रामऔर घािा में इसी िरहके एक प्रोग्राम को कक्ा ग्ा। इर्टखी में, विश्िविद््ाख् केछात्र गरीब अप्रिासी पषृ्ठभूलिम के लिमडडख स्कूख के बच्चों केलिखए एक-के-बाद-एक कक्षाएां सांचालिखि करिे के लिखए स्िेच्छा सेकाम कर रहे हैं।

CONCLUSION

◼ By March 2021 itself, 51 countries had

resumed in-person education. In another 90

countries, including many in Africa, resorted

to “hybrid” schooling models (i.e., a

combination of in-person and remote

teaching). India can adopt similar strategies

initially and open schools when all school

staff is fully vaccinated.

◼ Overall, India must open schools at the

earliest, but it must do so with rigorous

procedures along with genuine expert advice

to bridge the learning gaps.

तिष्किथ◼ माचथ 2021 िक, 51 देशों िे व््क्सिगि लिशक्षा कफर से शुरू

कर दी थी। अफ्रीका के कई देशों सटहि अन्् 90 देशों में, "हाइबब्रड" स्कूखी लिशक्षा मॉडख (्ािी, व््क्सिगिऔरदरूस्थ लिशक्षणका सां्ोजि) का सहारा लिख्ा। भारि शुरूमें इसी िरह की रणिीति अपिा सकिा है और स्कूखखोख सकिा है जब सभी स्कूख स्र्टाफ पूरी िरह सेर्टीकाकरणकर चुके हों।

◼ कुख लिमखाकर, भारि को ज्द से ज्द स्कूखखोखिाचाटहए, खेककि इसे सीखिे की कलिम्ों को पार्टिे के लिखएिास्िविक विशेिज्ञ सखाह के साथ कठोर प्रकि्ाओां केसाथ ऐसा करिा चाटहए।

MCQ-7

◼ 1.India has more than 30% share in the

global generic market

◼ 2.India has less than 1% share in the new

molecular entity space


◼ A)1 only

◼ B)2 only

◼ C)Both 1 and 2


◼ 1.िैक्श्िक जेिेररक बाजार में भारि की 30% से अधधकटहस्सेदारी है

◼ 2.िए मॉलिखस्ूखर एांटर्टर्टी स्पेस में भारि की टहस्सेदारी1% से भी कम है

◼ उपरोक्तमें से कौन सेकथनसही हैं?





ANSWER-C

◼ Despite being a leading player, the Indian

pharma industry needs a relook in the age of

innovation and emerging challenges.

◼ एक अग्रणी िखखा़िी होिे के बािजूद, भारिी् फामाथउद््ोग को ििाचार के ्ुगऔर उभरिी चुिौति्ों परकफर से विचार करिे कीआिश््किा है।

HOW SIGNIFICANT IS THE INDIAN PHARMA INDUSTRY?

◼ Leads in the global generic world.

◼ Indian pharmaceutical market is estimated

at $40 billion.

◼ Pharma companies export another $20

billion.

भारिी् फामाथ उद््ोग ककििा महत्िपूणथ है?

◼ िैक्श्िक जेिेररक दतुि्ा में अग्रणी।◼ भारिी् दिा बाजार का अिुमाि 40 अरब डॉखर है।◼ फामाथ कां पति्ाां 20 अरब डॉखर काऔर ति्ाथि करिी हैं।

WHAT ARE THE SHORTCOMINGS?

◼ India has more than 30% share in the global

generic market but less than 1% share in the

new molecular entity space.

◼ India’s pharma industry is just a miniscule

portion of the $1.27-trillion global

pharmaceutical market.

◼ It ranks third worldwide for pharmaceutical

production by volume, but only 14th by

value.

◼ India is only the 12th largest exporter of

medical goods.

स्ा कलिम्ाां हैं?

◼ िैक्श्िक जेिेररक बाजार में भारि की टहस्सेदारी 30% से अधधकहै खेककि िईआणविक इकाई स्थाि में 1% से कम टहस्सेदारीहै।

◼ भारि का फामाथ उद््ोग 1.27 टरलिख्ि डॉखर के िैक्श्िक दिाबाजार का एक छोर्टा सा टहस्सा है।

◼ ्ह मात्रा के टहसाब से फामाथस््ुटर्टकख उत्पादि के मामखे मेंदतुि्ा भर में िीसरे स्थाि पर है, खेककि मू्् के टहसाब सेकेिख 14िें स्थाि पर है।

◼ भारि धचककत्सा िस्िुओां का केिख 12िाां सबसे ब़िा ति्ाथिकहै।

WHAT ARE THE PRIORITIES NOW?

◼ Changing perspective and increasing the use

of technology.

◼ Going beyond generics.

◼ Focusing on innovation.

◼ Creating and developing breakthrough

products for Indian pharma companies to

have a dominant global presence.

अब प्राथलिमकिाएां स्ा हैं?

◼ दृक्ष्र्टकोण बदखिाऔर प्रौद््ोधगकी का उप्ोग बढािा।◼ जेिररक सेआगे जा रहे हैं।◼ ििाचार पर ध््ाि कें टद्रि कर रहा है।◼ प्रभािी िैक्श्िक उपक्स्थति के लिखए भारिी् फामाथ

कां पति्ों के लिखए सफख उत्पाद बिािाऔर विकलिसिकरिा।

HOW SIGNIFICANT IS INNOVATION IN PHARMA

INDUSTRY?

◼ Bring new solutions to unmet healthcare

needs.

◼ Reduction in disease burden through

development of drugs for India-specific

concerns like TB and leprosy.

◼ Creation of new high-skilled jobs.

◼ Facilitate probably around $10 billion of

additional exports from 2030.

◼ Create a source of sustainable revenues.

◼ Stay relevant in the global pharmaceutical

space. Countries like China have already

leapfrogged ahead, skipping the generic

chapter altogether.

फामाथ उद््ोग में ििाचार ककििा महत्िपूणथ है?

◼ स्िास््् सांबांधी जरूरिों को पूरा करिे के लिखए िए समाधाि खाएां।◼ र्टीबी और कुष्ठ जैसी भारि-विलिशष्र्ट धचांिाओां के लिखए दिाओां के

विकास के माध््म से बीमारी के बोझ में कमी।◼ िई उच्च कुशख िौकरर्ों का सजृि।◼ 2030 से खगभग 10 अरब डॉखर के अतिररसि ति्ाथि की सुविधा

देिा।◼ स्था्ी राजस्ि का एक स्रोि बिाएुँ।◼ िैक्श्िक फामाथस््ुटर्टकखक्षेत्र में प्रासांधगक बिे रहें। चीि जैसे देश

पहखे ही सामान््अध््ा् को पूरी िरह से छो़ि करआगे बढ चुके हैं।

WHAT ARE THE LIMITATIONS? सीमाएुँ स्ा हैं?◼ Complex and delayed approval processes - Nod

for development of new drugs in India takes 33-63 months versus 11-18 months in developed countries.

◼ Lack of robust process guidelines - Indian websites list 24 guidelines compared to over 600 at the U.S. Food and Drug Administration.

◼ Lack of transparency - The US has an established pre-submission process and a time bound stage-gate process.

◼ Inadequate capacity/capability across regulatory bodies in India.

◼ Limited governance - Indian authorities currently only track the number of applications and approvals.

◼ Limited innovation mindset - India is risk averse compared to most global bodies. E.g., in the approval of clinical trials.

◼ जटर्टखऔर विखांबबि अिुमोदि प्रकि्ाएां - भारि में िई दिाओां केविकास के लिखए विकलिसि देशों में 11-18 महीिों की िुखिा में 33-63 महीिे खगिे हैं।

◼ मजबूि प्रकि्ा टदशातिदेशों का अभाि - भारिी् िेबसाइर्टें ्ूएसफूड एांड ड्रग एडलिमतिस्रेशि में 600 से अधधक की िुखिा में 24 टदशातिदेशों की सूची बिािी हैं।A

◼ पारदलिशथिा की कमी - अमेररका में एक स्थावपि पूिथ-प्रस्िुि प्रकि्ाऔर एक सम्बद्ध चरण-गेर्ट प्रकि्ा है।

◼ भारि में ति्ामक तिका्ों में अप्ाथप्ि क्षमिा/क्षमिा।◼ सीलिमि शासि - भारिी् अधधकारी ििथमाि में केिखआिेदिोंऔर

स्िीकृति्ों की सांख्य्ा को ही रैक करिे हैं।◼ सीलिमि ििाचार मािलिसकिा - अधधकाांश िैक्श्िक तिका्ों की

िुखिा में भारि जोिखम से दरू है। उदाहरण के लिखए, िैदातिक परीक्षणों(Clinical Trials) के अिुमोदि में।

WHAT ARE THE MEASURES TO BE TAKEN?

◼ An enabling regulatory structure with simplified processes, robust guidelines, predictability, increased capacity and strong governance. India needs a 60% reduction in the approval timeline to be competitive.

◼ Funding support through policies/incentives, direct government investment, and significant Private Equity/Venture Capital investment.

◼ [The ‘Make in India’ campaign has played a small positive role in this regard.]

◼ Offering an attractive set of benefits for countries looking for innovation - Weighted R&D deduction, additional patent box benefits, progressive policies to increase innovation funding.

स्ा उपा् ककए जािे हैं?

◼ सरखीकृि प्रकि्ाओां, मजबूि टदशातिदेशों, पूिाथिुमे्िा, बढी हुईक्षमिाऔर मजबूि शासि के साथ एक सक्षम ति्ामक सांरचिा।भारि को प्रतिस्पधी होिे के लिखए अिुमोदि सम्रेखा में 60% कीकमी कीआिश््किा है।

◼ िीति्ों/प्रोत्साहिों, प्रत््क्षसरकारी तििेशऔर महत्िपूणथ तिजीइक्सिर्टी/उद््म पूांजी तििेश के माध््म से वित्ती् सहा्िा।

◼ ['मेक इि इांडड्ा' अलिभ्ाि िे इस सांबांध में एक छोर्टी सीसकारात्मक भूलिमका तिभाई है।]

◼ ििाचार की िखाश करिे िाखे देशों के लिखए खाभों का एकआकिथकसेर्ट प्रदाि करिा - भाररिआर एांड डी कर्टौिी, अतिररसि पेर्टेंर्टबॉसस खाभ, ििाचार तिधध बढािे के लिखए प्रगतिशीख िीति्ाां।

◼ Strong linkages between academia and industry, industry-oriented research.

◼ E.g., The US created the Bayh-Dole Act encouraging academics to set up independent companies.

◼ World-class centres of excellence to attract global talent and support cutting-edge research.

◼ A favourable policy landscape across research, technology commercialization and Intellectual Property.

◼ Innovation hubs to accelerate collaboration - Co-locating academia, public R&D centres, industry, start-ups and incubators.

◼ Policy support by way of R&D tax breaks, patent law tweaks and research talent.

◼ Source: Business Line

◼ लिशक्षाऔर उद््ोग, उद््ोग उन्मुख अिुसांधाि के बीच मजबूि सांबांध।◼ उदाहरण के लिखए, अमेररका िे स्ििांत्र कां पति्ों की स्थापिा के लिखए

लिशक्षाविदों को प्रोत्साटहि करिे हुए बेह-डोख अधधति्म बिा्ा।◼ िैक्श्िक प्रतिभा को आकविथि करिे और अत््ाधुतिक अिुसांधाि का

समथथि करिे के लिखए विश्ि स्िरी् उत्कृष्र्टिा कें द्र।◼ अिुसांधाि, प्रौद््ोधगकी व््ािसा्ीकरणऔर बौद्धधक सांपदा में एक

अिुकूख िीति पररदृश््।◼ सह्ोग में िजेी खािे के लिखए ििोन्मेि हब - अकादलिमक, सािथजतिक

अिुसांधाि एिां विकास कें द्र, उद््ोग, स्र्टार्टथ-अपऔर ऊष्मात्त्र का सह-स्थापिा।

◼ अिुसांधाि और विकास रै्टसस बे्रक, पेर्टेंर्ट कािूि में बदखाि औरअिुसांधाि प्रतिभा के माध््म से िीति समथथि।

◼ स्रोि: बबजिेस खाइि

MCQ-8

◼ Which of the following are the land ports of India ?

◼ 1)Attari

◼ 2)Agartala

◼ 3)Petrapole

◼ 4)Srimantapur

◼ 5)Sutarkandi



◼ B)1 2 3 and4 only

◼ C)1 2 4 and 5 only


◼ तिम्िलिखिखि में से कौि भारि के भूलिम बांदरगाह हैं?1) अर्टारी2) अगरिखा3) पेरापोख4) श्रीमांिपुर5) सुिारकाांडी◼ उपरोसि में से कौि से कथि सही हैं?◼ A) केिख1 2 और 3

◼ B) केिख 1 2 3 और 4

◼ D) केिख 1 2 4 और 5


ANSWER-D

◼ Safe and secure border is sine qua non for

enhanced trade and integration. Here is how

land ports have contributed to this.

◼ सुरक्षक्षिऔर सुरक्षक्षि सीमा िधधथि व््ापारऔरएकीकरण के लिखए अतििा्थ है। ्हाां बिा्ा ग्ा है कककैसे भूलिम बांदरगाहों िे इसमें ्ोगदाि टद्ा है।

WHAT IS A LAND PORT? खैंड पोर्टथ स्ा है?

◼ The regional economy of South Asian countries sharing land borders is heavily fragmented by trade and transportation barriers.

◼ Addressing this, in 2012, India set up the Land Ports Authority of India (LPAI) through the LPAI Act, 2010, under the Ministry of Home Affairs.

◼ Land port is an area on the international borders including portions of national, State highways and other roads, and railways.

◼ It is notified as land Customs station or immigration check-post under the Customs Act, 1962 or the Foreigners’ Act, 1946.

◼ भूलिम सीमाओां को साझा करिे िाखे दक्षक्षण एलिश्ाई देशोंकी क्षेत्री् अथथव््िस्था व््ापार और पररिहि बाधाओां सेबहुि अधधकखांडडि है।

◼ इसे सांबोधधि करिे हुए, 2012 में, भारि िे गहृ मांत्राख् केिहि एखपीएआई अधधति्म, 2010 के माध््म सेभारिी् भूलिम बांदरगाह प्राधधकरण (एखपीएआई) कीस्थापिा की।

◼ खैंड पोर्टथ अांिरराष्री् सीमाओां पर एक के्षत्र है क्जसमेंराष्री्, राज्् राजमागथ और अन्् स़िकोंऔर रेखिे केटहस्से शालिमख हैं।

◼ इसे सीमा शु्क अधधति्म, 1962 ्ा विदेशीअधधति्म, 1946 के िहि भूलिम सीमा शु्क स्रे्टशि ्ाआव्रजिजाांच चौकी के रूप में अधधसूधचि कक्ा ग्ा है।

WHAT ARE THE CONTRIBUTIONS SO FAR?

◼ The LPAI has developed till date a total of 9 ICPs (Integrated Check Posts), which are located across India’s international land border.

◼ These are:

◼ Attari - Handing India’s trade with Pakistan

◼ Agartala, Petrapole, Srimantapur and Sutarkandi - All handling India’s trade with Bangladesh

◼ Raxaul and Jogbani - Both handling India’s trade with Nepal

◼ Moreh - Handling India’s trade with Myanmar

अब िक स्ा ्ोगदाि हैं?

◼ एखपीएआई िे अब िक कुख 9 आईसीपी (एकीकृि चेकपोस्र्ट) विकलिसि ककए हैं, जो भारि की अांिरराष्री् भूलिमसीमा पर क्स्थि हैं।

◼ ये हैं:◼ अर्टारी - पाककस्िाि के साथ भारि के व््ापार को सौंपिा◼ अगरिखा, पेरापोख, श्रीमांिपुरऔर सुिारकां डी - सभी

बाांग्खादेश के साथ भारि के व््ापार को सांभाखिे हैं◼ रससौखऔर जोगबिी - दोिों िेपाख के साथ भारि के

व््ापार को सांभाखिे हैं◼ मोरेह - म््ाांमार के साथ भारि के व््ापार को सांभाखिा

◼ Several new ICPs are coming up and their

total number is likely to touch 24 by 2030.

◼ India’s border management ecosystem with

land ports is very much in sync with the

obligations of the WTO Trade Facilitation

Agreement.

◼ कई िएआईसीपी सामिेआ रहे हैं और उिकी कुख सांख्य्ा2030 िक 24 िक पहुांचिे की सांभाििा है।

◼ भूलिम बांदरगाहों के साथ भारि का सीमा प्रबांधिपाररक्स्थतिकी िांत्र विश्ि व््ापार सांगठि व््ापार सुविधासमझौिे के दात्त्िों के अिुरूप है।

WHAT IS THE ROLE OF A LPAI? एखपीएआई की भूलिमका स्ा है?

◼ Manages the ICP properties.

◼ Develops, sanitizes and manages the

facilities for cross-border movement of

passengers and goods at designated points.

◼ Puts in place systems, which address security

imperatives at the ICPs.

◼ Wide range of security equipment -

Handheld metal detectors, door frame

metal detectors, barriers and rotary mirrors

which discourage manual frisking and

verification by security forces.

◼ ICP गुणों का प्रबांधि करिा है।◼ तिटदथष्र्ट बबांदओुां पर ्ाबत्र्ोंऔर सामािों की सीमा पार

आिाजाही के लिखए सुविधाओां का विकास, सफाईऔरप्रबांधि करिा है।

◼ आईसीपी में सुरक्षा अतििा्थिाओां को सांबोधधि करिेिाखी प्रणालिख्ों को स्थावपि करिा है।

◼ सुरक्षा उपकरणों की विस्ििृ श्रृांखखा - हैंडहे्ड मेर्टखडडरे्टसर्टर, डोर फे्रम मेर्टख डडरे्टसर्टर, बैरर्रऔर रोर्टरीलिमरर जो सुरक्षा बखों द्िारा मैिुअख कफ्रक्स्कां गऔरसत््ापि को हिोत्साटहि करिे हैं।

HOW HAVE LAND PORTS HELPED? भलूिम बांदरगाहों िे कैसेमदद की है?

◼ Trade and infrastructure have a self-reinforcing relationship.

◼ With ICPs in place, India’s trade with her immediate neighbours (BBMNP countries) has gone up from 487% in 2012-13 to 63.59% in 2020-21.

◼ In value terms - Rs. 327 billion in 2012-13 to Rs. 954.89 billion.

◼ The output shift - Rs. 6.55 crore per vehicle in 2012-13 to Rs. 257 crore per vehicle in 2020-21

◼ Creating a seamless passenger experience by facilitating cross-border passenger movement of over 1.26 crore people.

◼ Channelising informal trade to formal trade -Potential for replication in several African land ports experiencing large informal trading activities.

◼ व््ापार और बुति्ादी ढाांचे का एकआत्म-मजबूि सांबांध है।◼ आईसीपी के साथ, भारि का अपिे तिकर्टिम प़िोलिस्ों

(बीबीएमएिपी देशों) के साथ व््ापार 2012-13 में 487% सेबढकर 2020-21 में 63.59% हो ग्ा है।

◼ मू्् के सांदभथ में - र2012-13 में 327 बबलिख्ि से 954.89 अरब।

◼ आउर्टपुर्ट लिशफ्र्ट - 2012-13 में प्रति िाहि 6.55 करो़ि रु. से2020-21 में प्रति िाहि 257 करो़ि

◼ 1.26 करो़ि से अधधक खोगों की सीमा-पार ्ात्री आिाजाही कोसुविधाजिक बिाकर एक सहज ्ात्री अिुभि बिािा।

◼ अिौपचाररक व््ापार को औपचाररक व््ापार में बदखिा - ब़िीअिौपचाररक व््ापाररक गतिविधध्ों का अिुभि करिे िाखेकई अफ्रीकी भूलिम बांदरगाहों में प्रतिकृति की सांभाििा।

WHAT ARE THE UNFINISHED TASKS? स्ा हैं अधूरे काम?

◼ Enhancing and upgrading cross-border trade

infrastructure at land borders:

◼ Access and Surveillance Control Systems

◼ Full Body Truck Scanners for non-intrusive

scanning and Radiation Detection

Equipment at ICPs which shall considerably

reduce dwell time at ports.

◼ Once some of India’s connectivity corridors

such as the Trilateral Highway become

operational, ICPs (particularly in eastern

neighbourhood) require further capacity

expansion.

◼ Source: Business Line

◼ भूलिम सीमाओां पर सीमा पार व््ापार बुति्ादी ढाांचे कोबढािा और उन्िि करिा:

◼ पहुांच और तिगरािी ति ा्ंत्रण प्रणाखी◼ आईसीपी पर गैर-घुसपैठ स्कैतिांगऔर विककरण जाांच

उपकरण के लिखए फुख बॉडी रक स्कैिसथ जो बांदरगाहों पररहिे के सम् को काफी कम कर देंगे।

◼ एक बार जब भारि के कुछ किेक्सर्टविर्टी कॉररडोर जैसेबत्रपक्षी् राजमागथ चाखू हो जािे हैं, िोआईसीपी(विशेिकर पूिी प़िोस में) कोऔर क्षमिा विस्िार कीआिश््किा होिी है।

◼ स्रोि: बबजिेस खाइि

MCQ-9

◼ 1.Millets Constitutes Sorghum, pearl millet,

finger millet etc

◼ 2.Millets, maize, and barley together are

called coarse cereals.


◼ A)1 only

◼ B)2 only

◼ C)Both 1 and 2


1. बाजरा ज्िार, पखथ बाजरा, कफां गर बाजराआटद का गठिकरिा है

2. बाजरा, मसकाऔर जौ लिमखकर मोरे्ट अिाज कहखािे हैं।◼ उपरोक्तमें से कौन सेकथनसही हैं?





ANSWER-C

◼ The United Nations General Assembly

recently adopted a resolution declaring 2023

the International Year of Millets, as

proposed by India to the Food and

Agriculture Organization (FAO).

◼ सां्ुसि राष्र महासभा िे हाख ही में 2023 को अांिराथष्री्बाजरा ििथ घोविि करिे के लिखए एक प्रस्िाि अपिा्ा, जैसा कक भारि द्िारा खाद््और कृवि सांगठि (एफएओ) को प्रस्िाविि कक्ा ग्ा था।

WHAT ARE MILLETS? बाजरा स्ा हैं?

◼ India is the largest global producer of millets, with a 41% market share. A compound annual growth rate of 4.5% is projected for the global millet market in the coming decade.

◼ Millets - Sorghum, pearl millet, finger millet and several small millets (kodo, little, foxtail, proso and barnyard).

◼ All millets, maize, and barley together are called coarse cereals.

◼ Millets were one of the oldest foods known to humans. But they were discarded in favour of wheat and rice with urbanization and industrialization.

◼ भारि 41% बाजार टहस्सेदारी के साथ बाजरा का सबसेब़िा िैक्श्िक उत्पादक है। आिे िाखे दशक में िैक्श्िकबाजरा बाजार के लिखए 4.5% की चििदृ्धध िाविथक िदृ्धधदर का अिुमाि है।

◼ बाजरा - ज्िार, पखथ बाजरा, कफां गर बाजरा और कई छोरे्टबाजरा (कोडो, छोर्टी, फॉससरे्टख, प्रोसो और बािथ् ाडथ)।

◼ सभी बाजरा, मसकाऔर जौ लिमखकर मोरे्ट अिाजकहखािे हैं।

◼ बाजरा मिुष््ों के लिखए ज्ञाि सबसे पुरािे खाद्् पदाथों मेंसे एक था। खेककि शहरीकरणऔरऔद््ोगीकरण केसाथ उन्हें गेहूां और चािख के पक्ष में छो़ि टद्ा ग्ा।

HOW SIGNIFICANT ARE MILLETS?

◼ Provide food, nutrition, fodder and

livelihood security.

◼ Help mitigate the effects of climate change

with low carbon footprint of 3,218-Kg

equivalent of CO2 per hectare. [Wheat -

3,968 kg; Rice - 3,401kg]

बाजरा ककििा महत्िपूणथ है?

◼ भोजि, पोिण, चारा औरआजीविका सुरक्षा प्रदाि करें।◼ प्रति हेसरे्ट्र CO2 के बराबर 3,218-ककखोग्राम काबथि

फुर्टवप्रांर्ट के साथ जखिा्ु पररििथि के प्रभािों को कमकरिे में मदद करें। [गेहूां - 3,968 ककखो; चािख - 3,401 ककग्रा]

WHAT ARE THE FAVOURABLE FACTORS?

◼ Drought resistant

◼ Suitable for harsh, hot and dry

environments.

◼ Can grow in arid regions, requiring only 350-

400 mm of annual rainfall.

◼ Some varieties of pearl millet survive at

temperatures up to 46°C.

◼ Require minimal inputs for growth.

◼ Being hardy crops, they can withstand

extreme temperatures, floods and droughts.

अिुकूख कारक स्ा हैं?

◼ सूखा प्रतिरोधी◼ कठोर, गमथ और शुष्क िािािरण के लिखए उप्ुसि।◼ शुष्क क्षेत्रों में उग सकिे हैं, केिख 350-400 लिममी िाविथक

ििाथ की आिश््किा होिी है।◼ बाजरा की कुछ ककस्में 46°C िक के िापमाि पर जीविि

रहिी हैं।◼ विकास के लिखए न््ूििम इिपुर्ट कीआिश््किा होिी है।◼ कठोर फसख होिे के कारण, िे अत््धधक िापमाि, बाढ

और सूखे का सामिा कर सकिे हैं।

WHAT ARE THE CONCERNS WITH MILLETS FAMING?

◼ Market and economic barriers.

◼ Low demand, especially in urban markets.

◼ Unjust pricing and value wringing by intermediaries.

◼ Low remuneration leading to farmer distress.

◼ Lack of input subsidies and price incentives.

◼ Subsidised supply of fine cereals through the PDS and change in consumer preferences leading led to a shift from the production of millets (jowar in particular) to soybean, maize, cotton, sugarcane and sunflower.

बाजरा की खेिी से स्ा सरोकार हैं?

◼ बाजार औरआधथथक बाधाएां।◼ कम माांग, खासकर शहरी बाजारों में।◼ बबचौलिख्ों द्िारा अन््ा्पूणथ मू्् तिधाथरणऔर मू््

ति्ांत्रण।◼ कम पाररश्रलिमक के कारण ककसाि सांकर्ट में हैं।◼ इिपुर्ट सक्ब्लसडी और मू्् प्रोत्साहि का अभाि।◼ पीडीएस के माध््म से बटढ्ा अिाज की सक्ब्लसडी िाखी

आपूति थऔर उपभोसिा िरी्िाओां में बदखाि के कारणबाजरा (विशेि रूप से ज्िार) के उत्पादि से सो्ाबीि, मसका, कपास, गन्िा और सूरजमुखी के उत्पादि में बदखािआ्ा।

WHAT ARE THE GOVERNMENT’S INITIATIVES SO FAR?

◼ Millet Mission in 2018 as part of the National Food Security Mission - Promotion of technological interventions, improvement in seed quality and MSP for bajra and jowar.

◼ Millet Network of India and the M.S. Swaminathan Research Foundation -Collective formation efforts to boost the domestic growth of millets.

◼ Setting up farmer organizations to help small and marginal farmers overcome hindrances in millet production and marketing.

◼ Odisha Millet Mission:7.2 million women emerged as ‘agri-preneurs’

◼ about 70,000 farmers in the state took up millet farming

सरकार की अब िककी स्ा पहख है?

◼ राष्री् खाद्् सुरक्षा लिमशि के टहस्से के रूप में 2018 में बाजरालिमशि - िकिीकी हस्िक्षेप को बढािा देिा, बीज की गुणित्ता मेंसुधारऔर बाजरा और ज्िार के लिखए एमएसपी।

◼ भारि का बाजरा िेर्टिकथ और एमएस स्िामीिाथि ररसचथ फाउां डशेि- बाजरा के घरेखू विकास को बढािा देिे के लिखए सामूटहक गठिप्र्ास।

◼ छोरे्टऔर सीमाांि ककसािों को बाजरा उत्पादिऔर विपणि में आिेिाखी बाधाओां को दरू करिे में मदद करिे के लिखए ककसाि सांगठिोंकी स्थापिा करिा।

◼ ओडडशा बाजरा लिमशि: 7.2 लिमलिख्ि मटहखाएां 'कृवि-उद््लिम्ों' केरूप में उभरीां

◼ राज्् में खगभग 70,000 ककसािों िे बाजरे की खेिी की

WHAT ARE THE OTHER MEASURES NEEDED?

अन्् उपा्ों की स्ाआिश््किा है?

MARKET DYNAMICS बाजार कीगतिशीखिा

◼ Incentivizing the adoption of inter-cropping

involving millets.

◼ Providing crop insurance and support for

storage facilities.

◼ Broadening the millet marketing policies.

◼ Generation of demand for millets-based

products.

◼ 2018 ‘#LetsMilletCampaign’ in Bengaluru

promoted the use of millets in dishes such as

risotto and pizza by restaurateurs.

◼ Food delivery startups such as FreshMenu

rolled out millet-intensive menus

◼ बाजरा को शालिमख करिे हुए अांिर-फसखको अपिािे कोप्रोत्साटहि करिा।

◼ फसख बीमा प्रदाि करिाऔर भांडारण सुविधाओां के लिखएसहा्िा प्रदाि करिा।

◼ बाजरा विपणि िीति्ों का विस्िार करिा।◼ बाजराआधाररि उत्पादों की माांग का सजृि।◼ बेंगखुरू में 2018 '#LetsMilletCampaign' िे रेस्र्टॉरेर्टसथ

द्िारा ररसोट्र्टो और वपज्जा जैसे व््ांजिों में बाजरा केउप्ोग को बढािा टद्ा।

◼ फे्रशमेिू जैसे खाद्् वििरण स्र्टार्टथअप िे बाजरा-गहिमेिू शुरू कक्ा

CULTURAL CONNECTION साांस्कृतिक सांबांध

◼ Harnessing the knowledge of the value of

little millets among traditional communities.

◼ Re-introduction of cultural associations and

festivals thathelp promote the growth of

millets. E.g.,

◼ North-East Network in Nagaland organized

in 2020

◼ Mandukiya in Vishakhapatnam celebrated

annually in June/July

◼ Women’s collectives in Telanganapromoting

millets through a culture-centric approach

◼ पारांपररक समुदा्ों के बीच छोरे्ट बाजरा के मू्् के ज्ञािका उप्ोग करिा।

◼ साांस्कृतिक सांघों और त््ोहारों का पुि: पररच् जो बाजराके विकास को बढािा देिे में मदद करिे हैं। जैसे,

◼ 2020 में िागाखैंड में िॉथथ-ईस्र्ट िेर्टिकथ का आ्ोजि◼ विशाखापत्तिम में मांडुकक्ा साखािा जूि / जुखाई में

मिा्ा जािा है◼ िेखांगािा में मटहखा समूह सांस्कृति-कें टद्रि दृक्ष्र्टकोण के

माध््म से बाजरा को बढािा दे रहे हैं

ECOSYSTEMS AND SUSTAINABILITY

◼ The value of millets is evident in their

relevance to the sustainable development

goals of food security, nutrition and poverty

eradication.

◼ In line with goals of the UN Decade of

Ecosystem Restoration (2021-30), local

practices can support rural economies.

◼ Drought-tolerant cropslike millets with low

dependence on chemical inputs.

◼ Inter-cropping of millets with other crops.

[Fibrous roots of millet plants help in

improving soil quality, keep water run-off in

check and aid soil conservation.]

पाररक्स्थतिकी िांत्र और क्स्थरिा

◼ बाजरा का मू्् खाद्् सुरक्षा, पोिणऔर गरीबी उन्मूखि केसिि विकास खक्ष््ों के लिखए उिकी प्रासांधगकिा में स्पष्र्ट है।

◼ पाररक्स्थतिक िांत्र की बहाखी के सां्ुसि राष्र दशक (2021-30) के खक्ष््ों के अिुरूप, स्थािी् प्रथाएां ग्रामीण अथथव््िस्थाओांका समथथि कर सकिी हैं।

◼ रासा्तिकआदािों पर कम तिभथरिा िाखे बाजरा जसैी सूखा-सटहष्णु फसखें।

◼ अन्् फसखों के साथ बाजरा की अांिर-फसख। [बाजरा के पौधोंकी रेशदेार ज़िें लिमट्र्टी की गुणित्ता में सुधार करिे में मददकरिी हैं, पािी के बहाि को रोककर रखिी हैं और लिमट्र्टी केसांरक्षण में मदद करिी हैं।]

BIOFUEL AND CLIMATE RESILIENCE

◼ In India, 2025 is set as the deadline for achieving

20% ethanol blending with petrol. Most bio-

ethanol in India is produced using sugar molasses

and maize.

◼ Creating bio-ethanol using sorghum (jowar) and

pearl millet (bajra), thus bringing down carbon

emissions by about half.

◼ Millets can deliver greater returns than maize,

while using 40% less energy in processing, and are

cost advantageous as a feedstock for bio-ethanol

production.

◼ All the above priorities need to bebacked by

government policies that promote millets

production, incentivize farmers and strengthen

market linkages.

◼ Source: Livemint

जैि ईंधिऔर जखिा्ु खचीखापि

◼ भारि में, 2025 को पेरोख के साथ 20% इथेिॉख सक्म्मश्रण प्राप्िकरिे की सम् सीमा के रूप में तिधाथररि कक्ा ग्ा है। भारि मेंअधधकाांश बा्ो-एथेिॉख का उत्पादि चीिी के शीरे और मसका काउप्ोग करके कक्ा जािा है।

◼ ज्िार (ज्िार) और बाजरा (बाजरा) का उप्ोग करके जैि-इथेिॉखबिािा, इस प्रकार काबथि उत्सजथि को खगभगआधा कर देिा है।

◼ प्रसांस्करण में 40% कमऊजाथ का उप्ोग करिे हुए बाजरा मसकाकी िुखिा में अधधक ररर्टिथ दे सकिा है, और जैि-इथेिॉख उत्पादिके लिखए फीडस्र्टॉक के रूप में खागि फा्देमांद है।

◼ उपरोसि सभी प्राथलिमकिाओां को सरकारी िीति्ों का समथथि करिेकी आिश््किा है जो बाजरा उत्पादि को बढािा देिी हैं, ककसािोंको प्रोत्साटहि करिी हैं और बाजार सांबांधों को मजबूि करिी हैं।

◼ स्रोि: खाइिलिमांर्ट

MCQ-10

◼ 1.SDG12 aims at ensuring responsible

consumption and production patterns in the

world

◼ 2.India’s progress in regard to (SDG) 12 is

fair enough but not satisfactory.

◼ Which of the above statements are

incorrect ?

◼ A)1 only

◼ B)2 only

◼ C)Both 1 and 2


◼ 1.SDG12 का उद्देश्् दतुि्ा में क्जम्मेदार खपिऔरउत्पादि पैर्टिथ सुतिक्श्चि करिा है

◼ 2. (एसडीजी) 12 के सांबांध में भारि की प्रगति काफीउधचि है खेककि सांिोिजिकिहीां है।

◼ उपरोक्तमें से कौन सेकथनगलत हैं?





ANSWER-D

◼ India’s progress in regard to the Sustainable Development Goal (SDG) 12 is fair enough but not satisfactory.

◼ SDG12 aims at ensuring responsible consumption and production patterns everywhere in the world.

◼ Sustainable consumption and production refers to “the use of services and related products, which respond to basic needs and bring a better quality of life while minimizing the use of natural resources and toxic materials as well as the emissions of waste and pollutants over the life cycle of the service or product so as not to jeopardize the needs of future generations”.

◼ सिि विकास खक्ष्् (एसडीजी) 12 के सांबांध में भारि कीप्रगति काफी उधचि है खेककि सांिोिजिक िहीां है।

◼

◼ SDG12 का उद्देश्् दतुि्ा में हर जगह क्जम्मेदार खपिऔर उत्पादि पैर्टिथ सुतिक्श्चि करिा है।

◼ सििखपिऔर उत्पादि से िात्प्थ "सेिाओां और सांबांधधिउत्पादों के उप्ोग से है, जो बुति्ादी जरूरिों का जिाब देिेहैं और जीिि की बेहिर गुणित्ता खािे हैं, जबकक प्राकृतिकसांसाधिों और वििासि पदाथों के उप्ोग के साथ-साथजीिि चि पर अपलिशष्र्टऔर प्रदिूकों के उत्सजथि को कमकरिे हैं। सेिा ्ा उत्पाद का िाकक भविष्् की पीटढ्ों कीजरूरिों को खिरे में ि डाखा जा सके।

ABOUT SDG 12: एसडीजी 12 के बारे में:

◼ Halving global food waste per capita and

ensuring the efficient and sustainable use of

natural resources by 2030.

◼ Fighting pollution, reducing the overall

waste generation, and improving the

management of chemicals and toxic wastes.

◼ Supporting companies’ transition to green

infrastructures and practices.

◼ Making sure everyone everywhere is fully

informed of ways to live in harmony with

nature and eventually adopts thoughtful

habits.

◼ प्रति व््क्सि िैक्श्िक खाद्् अपलिशष्र्ट कोआधा करिाऔर 2030 िक प्राकृतिक सांसाधिों के कुशखऔर टर्टकाऊउप्ोग को सुतिक्श्चि करिा।

◼ प्रदिूण से ख़ििा, समग्र अपलिशष्र्ट उत्पादि को कम करिाऔर रसा्िोंऔर जहरीखे कचरे के प्रबांधि में सुधारकरिा।

◼ हररि बुति्ादी ढाांचे और प्रथाओां के लिखए कां पति्ों केसांिमणका समथथि करिा।

◼ ्ह सुतिक्श्चि करिा कक हर जगह हर ककसी को प्रकृति केसाथ सद्भाि में रहिे के िरीकों से पूरी िरह से अिगिकरा्ा जाएऔर अांििः विचारशीखआदिों को अपिा्ाजाए।

INDIA'S STATUS: भारि कीक्स्थति:

◼ Lifestyle Material Footprint:It measures the

amount of resource consumption resulting

from our lifestyles.

◼ The average lifestyle material footprint of

India according to 2015 statistics is around

8,400 kilogram per capita per year, which

when compared to sustainable material

footprint of 8,000 kg per capita per year is

quite acceptable.

◼ जीिि शैखी सामग्री पदधचहि: ्ह हमारी जीिि शैखी सेउत्पन्ि सांसाधिखपि की मात्रा को मापिा है।

◼ 2015 के आांक़िों के अिुसार भारि कीऔसिजीिि शैखीसामग्री पदधचहि खगभग 8,400 ककखोग्राम प्रति व््क्सिप्रति ििथ है, जो कक प्रति ििथ प्रति व््क्सि 8,000 ककखोग्राम के टर्टकाऊ सामग्री पदधचहि की िुखिा मेंकाफी स्िीका्थ है।

◼ Food Wastage:According to the UNEP 2021

report, about 50 kg of food is wasted per

person per year in India.

◼ It seems rather impossible to achieve the

goal to halve food waste, with only nine

years left, without significantly increasing

investment.

◼ Food wastage reduction can have a

significant effect on greenhouse gas

emissions, hunger, pollution and money-

saving during recessions.

◼ भोजि की बबाथदी: ्ूएिईपी 2021 की ररपोर्टथ के अिुसार, भारि में प्रति व््क्सि प्रति ििथ खगभग 50 ककखोग्रामभोजि बबाथद होिा है।

◼ तििेश में उ्खेखिी् िदृ्धध ककए बबिा, केिख िौ ििथ शेिहोिे के साथ, खाद्् अपलिशष्र्ट कोआधा करिे के खक्ष््को प्राप्ि करिा असांभि प्रिीि होिा है।

◼ मांदी के दौराि ग्रीिहाउस गैस उत्सजथि, भखू, प्रदिूणऔरपैसे की बचि पर खाद्् अपव््् में कमी का महत्िपूणथप्रभाि हो सकिा है।

◼ Waste Generation:The population of China

and India together constitutes 36% of the

global population but generates only 27% of

the global municipal waste.

◼ Whereas, the United States constitutes only

4% of the global population and produces

12% of the waste.

◼ Plastic Waste:Plastic policy index of India is

well below the national requirement,

according to 2018 statistics, but this gap is

much lower compared to China.

◼ अपलिशष्र्ट उत्पादि: चीिऔर भारि की जिसांख्य्ा एकसाथ िैक्श्िक जिसांख्य्ा का 36% है, खेककि िैक्श्िकिगरपालिखका अपलिशष्र्ट का केिख 27% उत्पन्ि करिी है।

◼ जबकक, सां्ुसि राज्् अमेररका िैक्श्िकआबादी का केिख4% है और 12% कचरे का उत्पादि करिा है।

◼ प्खाक्स्र्टक अपलिशष्र्ट: 2018 के आांक़िों के अिुसार, भारिका प्खाक्स्र्टक िीति सूचकाांक राष्री्आिश््किा सेकाफी िीचे है, खेककि ्ह अांिर चीि की िुखिा में बहुिकम है।

◼ According to the Central Pollution Control

Board (CPCB), India generates close to

26,000 tonnes of plastic a day and over

10,000 tonnes a day of plastic waste remains

uncollected.

◼ India’s per capita plastic consumption of less

than 11 kg, is nearly a tenth of the United

States of America (109 kg).

◼ कें द्री् प्रदिूण ति ा्ंत्रण बोडथ (सीपीसीबी) के अिुसार, भारि में एक टदि में करीब 26,000 र्टि प्खाक्स्र्टक काउत्पादि होिा है और 10,000 र्टि से अधधक प्खाक्स्र्टककचरा एक टदि में इकट्ठा िहीां होिा है।

◼ भारि की प्रति व््क्सि प्खाक्स्र्टकखपि 11 ककखो से कमहै, जो सां्ुसि राज्् अमेररका (109 ककखो) का खगभगदसिाां टहस्सा है।

◼ Recycling Rate:The domestic recycling rate of

India was about 30% in 2019 and is expected to

improve in the near future.

◼ India can achieve self-sufficiency in the next 10

years if National Recycling Policy is

implemented properly and scrap care

techniques are shifted in the recycling

industries.

◼ Fossil fuel Subsidy:In the year 2020, the

government spent nearly 0.2% of its GDP on

fossil fuels which is slightly higher than in 2019.

◼ In 2019, there was a hike in fossil fuel subsidies

which was seven times higher than alternative

energy subsidies.

◼ पुिचथिण दर: 2019 में भारि की घरेखू पुिचथिण दरखगभग 30% थीऔर तिकर्ट भविष्् में इसमें सुधार होिेकी उम्मीद है।

◼ भारि अगखे 10 ििों में आत्मतिभथरिा प्राप्ि कर सकिाहै ्टद राष्री् पुिचथिण िीति को ठीक से खागू कक्ाजाएऔर पुिचथिण उद््ोगों में स्िैप देखभाख िकिीकोंको स्थािाांिररि कक्ा जाए।

◼ जीिाश्म ईंधि सक्ब्लसडी: ििथ 2020 में, सरकार िे अपिेसकख घरेखू उत्पाद का खगभग 0.2% जीिाश्म ईंधि परखचथ कक्ा जो 2019 की िुखिा में थो़िा अधधक है।

◼ 2019 में, जीिाश्म ईंधि सक्ब्लसडी में िदृ्धध हुई थी जोिैकक््पक ऊजाथ सक्ब्लसडी से साि गुिा अधधक थी।

◼ Renewable energy subsidies rose significantly

in 2017 compared to 2014 and total

quantified energy subsidies fell by a huge

amount.

◼ But after 2017 there has been a slight

upward trend in the total energy subsidy.

◼ While the increase in renewable energy

subsidy is worth appreciating, there is a need

for shifting more resources to this area and

reducing fossil fuel usage.

◼ 2014 की िुखिा में 2017 में अक्ष् ऊजाथ सक्ब्लसडी में काफीिदृ्धध हुई और कुख मात्रा में ऊजाथ सक्ब्लसडी में भारी मात्रामें धगरािर्टआई।

◼ खेककि 2017 के बाद कुख ऊजाथ सक्ब्लसडी में मामूखी िदृ्धधहुई है।

◼ जबकक अक्ष्ऊजाथ सक्ब्लसडी में िदृ्धध सराहिी् है, इसक्षेत्र में अधधक सांसाधिों को स्थािाांिररि करिेऔरजीिाश्म ईंधि के उप्ोग को कम करिे कीआिश््किाहै।

◼ Sustainable Tourism:Sustainable tourism is

tourism that takes full account of current

and future economic, social and

environmental impacts, addressing the

needs of visitors, the industry, the

environment and host communities.

◼ It is not a special form of tourism; rather, all

forms of tourism may strive to be more

sustainable.

◼ The project of ‘Responsible Tourism’ in

Kumarakom (Kerala) takes the help of the

local community by linking them to the

hospitality industry and sustaining eco-

friendly tourism.

◼ सिि प्थर्टि: सिि प्थर्टि िह प्थर्टि है जो ििथमािऔर भविष्् केआधथथक, सामाक्जकऔर प्ाथिरणी्प्रभािों का पूरा टहसाब खेिा है, आगांिुकों, उद््ोग, प्ाथिरणऔर मेजबाि समुदा्ों की जरूरिों को पूराकरिा है।

◼ ्ह प्थर्टि का एक विशेि रूप िहीां है; बक््क, प्थर्टि केसभी रूप अधधक टर्टकाऊ होिे का प्र्ास कर सकिे हैं।

◼ कुमारकोम (केरख) में 'क्जम्मेदार प्थर्टि' की परर्ोजिास्थािी् समुदा् कोआति्् उद््ोग से जो़िकरऔरप्ाथिरण के अिुकूख प्थर्टि को बिाए रखिे में मददकरिी है।

◼ Himachal Pradesh has introduced a ‘Homestay Scheme’ to draw tourists to rural areas with natural, comfortable and budget-friendly accommodation and food.

◼ Among all the states and union territories in India, Jammu & Kashmir and Nagaland are top performing till date with respect to SDG 12, according to the NITI Aayog’s SDG dashboard 2020-21.

◼ Environment Education:The Indian government included environment education as a compulsory component in the formal curriculum in the 1960s.

◼ Source: DTE

◼ टहमाचख प्रदेश िे प्राकृतिक, आरामदा्कऔर बजर्ट केअिुकूखआिासऔर भोजि के साथ प्थर्टकों को ग्रामीणक्षेत्रों में आकविथि करिे के लिखए एक 'होमस्रे्ट ्ोजिा' शुरूकी है।

◼ NITI Aayog के SDG डशैबोडथ 2020-21 के अिुसार, भारिके सभी राज््ोंऔर कें द्र शालिसि प्रदेशों में, जम्मू औरकश्मीरऔर िागाखैंड SDG 12 के सांबांध में अब िक शीिथप्रदशथि कर रहे हैं।

◼ प्ाथिरण लिशक्षा: भारि सरकार िे 1960 के दशक मेंऔपचाररक पाठ््िममें प्ाथिरण लिशक्षा को अतििा्थघर्टक के रूप में शालिमख कक्ा।

◼ स्रोि: डीर्टीई

MCQ-11

◼ Which of the following state has recently

introduced the “Right to Sit “ ?

◼ A)Tamil Nadu

◼ B)Haryana

◼ C)Gujarat

◼ D)Karnataka

◼ तिम्िलिखिखि में से ककस राज्् िे हाख ही में "बैठिे काअधधकार" शुरू कक्ा है?

A) िलिमखिाडुB) हरर्ाणाC) गुजरािD) किाथर्टक

ANSWER-A

◼ Recently, the Tamil Nadu government has

tabled a bill to amend Tamil Nadu Shops

and Establishments Act, 1947.

◼ The bill sought to add a subsection to

mandatorily provide seating facilities for the

employees.

◼ हाख ही में, िलिमखिाडु सरकार िे िलिमखिाडु दकुािऔरप्रतिष्ठाि अधधति्म, 1947 में सांशोधि के लिखए एकविधे्क पेश कक्ा है।

◼ विधे्क में कमथचारर्ों के लिखए अतििा्थ रूप से बैठिे कीसुविधा प्रदाि करिे के लिखए एक उपधारा जो़ििे की माांगकी गई है।

HIGHLIGHTS OF THE BILL:

◼ Proposed Amendment: The proposed

Section 22-A to the Act reads that the

premises of every establishment shall have

suitable seating arrangements for all

employees so that they may take advantage

of any opportunity to sit.

◼ Need of the Bill: Persons employed in shops

and establishments are made to stand

throughout their duty time resulting in

varied health issues.

विधे्क की मुख्य् बािें:

◼ प्रस्िाविि सांशोधि: अधधति्मकी प्रस्िाविि धारा 22-एमें कहा ग्ा है कक प्रत््ेक प्रतिष्ठाि के पररसर में सभीकमथचारर्ों के बैठिे की उप्ुसि व््िस्था होगी िाकक िेबैठिे के ककसी भी अिसर का खाभ उठा सकें ।

◼ विधे्क कीआिश््किा: दकुािोंऔर प्रतिष्ठािों मेंका्थरि व््क्सि्ों को काम के दौराि ख़िे रहिे के लिखएमजबूर कक्ा जािा है, क्जसके पररणामस्िरूप विलिभन्िस्िास््् समस््ाएां होिी हैं।

SIGNIFICANCE:

◼ It would benefit thousands of employees of

large and small establishments, particularly

those working in textile and jewellery

showrooms.

◼ Similar Legislation: A few years ago, workers

of textile showrooms in Kerala had gone on

a protest demanding the ‘Right to Sit’.

◼ This prompted the Kerala government to

amend the Kerala Shops and Establishments

Act in 2018 to provide seating arrangements

for them.

◼ महत्ि:

◼

◼ इससे ब़िे और छोरे्ट प्रतिष्ठािों के हजारों कमथचारर्ों कोफा्दा होगा, खासकर रे्टससर्टाइखऔर ज्िैखरी शोरूम मेंकाम करिे िाखों को।

◼ इसी िरह का कािूि: कुछ साख पहखे केरख में कप़िाशोरूम के कमथचारी 'बैठिे के अधधकार' की माांग को खेकरधरिे पर बैठ गए थे.

◼ इसिे केरख सरकार को उिके लिखए बैठिे की व््िस्थाप्रदाि करिे के लिखए 2018 में केरख दकुािें और प्रतिष्ठािअधधति्म में सांशोधि करिे के लिखए पे्रररि कक्ा।

WAY FORWARD

◼ The Right to Sit is a novel step in pursuance

of Article 42 of Indian Constitution (part of

Directive principles of State Policy) which

prompts the State to make provisions for

just and humane conditions at work.

◼ Therefore, Parliament should take

cognizance of this and make Right to Sit a

law on pan-India basis.

◼ Source: TH

आगे का रास्िा

◼ बैठिे का अधधकार भारिी् सांविधाि के अिुच्छेद 42 (राज्् िीति के तिदेशक लिसद्धाांिों का टहस्सा) केअिुसरण में एक ि्ा कदम है जो राज्् को काम परन््ा्सांगिऔर माििी् पररक्स्थति्ों के प्रािधाि करिेके लिखए पे्रररि करिा है।

◼ इसलिखए सांसद को इसका सांज्ञाि खेिा चाटहएऔर बैठिेके अधधकार को अिखख भारिी्आधार पर कािूिबिािा चाटहए।

◼ स्रोि: TH

MCQ-12

◼ 1.Under a loan mela, Credit waiver is

provided to retail and small businesses.

◼ 2.Under Differential Rate of Interest (DRI)

and MUDRA schemes, Loan Melas were

Organized

◼ Which of the above statements are

incorrect ?

◼ A)1 only

◼ B)2 only

◼ C)Both 1 and 2


◼ 1. एकऋण मेखा के िहि, खुदरा और छोरे्ट व््िसा्ों कोऋण माफी प्रदाि की जािी है।

◼ 2. डडफरेंलिश्ख रेर्टऑफ इांर्टरेस्र्ट (डीआरआई) और मुद्रा्ोजिाओां के िहि, ऋण मेखों का आ्ोजि कक्ा ग्ा

◼ उपरोक्तमें से कौन सेकथनगलत हैं?





ANSWER-A

◼ Union Finance Minister recently asked public sector banks (PSBs) to give credit through outreach programs in every district of the county and referred to the 2019 “loan melas” undertaken by banks across 400 districts.

◼ The finance minister first pushed lenders(PSBs) to reach out to customers and signal their willingness to lend during the festive season in September 2019. That year, the loan melas were conducted in October across 250 districts to make credit easily available during the festive season.

◼ However, it is not the only way through which the government is pushing banks to provide cheap credit in bulk. Previously, similar attempts have been made through Differential Rate of Interest (DRI) and MUDRA loans.

◼ कें द्री् वित्त मांत्री िे हाख ही में सािथजतिक क्षेत्र के बैंकों (PSB) कोकाउांर्टी के प्रत््ेक क्जखे में आउर्टरीच का्थिमों के माध््म सेऋण देिे के लिखए कहा और 400 क्जखों में बैंकों द्िारा ककए गए2019 के "ऋण मेखों" का उ्खेख कक्ा।

◼ वित्त मांत्री िे सबसे पहखे ऋणदािाओां (पीएसबी) को ग्राहकों िकपहुांचिे और लिसिांबर 2019 में त््ोहारी सीजि के दौराि उधारदेिे की इच्छा का सांकेि देिे के लिखए पे्रररि कक्ा। उस ििथ, त््ोहारी सीजि के दौराि आसािी से ऋण उपखब्लध करािे केलिखए 250 क्जखों में असरू्टबर में ऋण मेखों का आ्ोजि कक्ाग्ा था।

◼ हाखाांकक, ्ह एकमात्र िरीका िहीां है क्जसके माध््म से सरकारबैंकों को थोक में सस्िे ऋण प्रदाि करिे के लिखए पे्रररि कर रहीहै। इससे पहखे, डडफरेंलिश्ख रेर्ट ऑफ इांर्टरेस्र्ट (DRI) औरMUDRA खोि के माध््म से इसी िरह के प्र्ास ककए गए हैं।

WHAT IS A LOAN MELA? ऋण मेखा स्ा है?

◼ Under a loan mela, cheap credit is provided

to retail and small businesses during a festive

season.

◼ The idea of popularising cheap credit started

in 1972 after Indira Gandhi’s Differential

Rate of Interest (DRI) scheme, which made

banks allocate at least 1 percent of loans to

farmers and weaker sections of society at

highly subsidized interest rates.

◼ The move faced intense criticism for diluting

loan procedures and denting credit culture.

◼ एकऋण मेखा के िहि, त््ोहारी सीजि के दौराि खुदराऔर छोरे्ट व््िसा्ों को सस्िा ऋण प्रदाि कक्ा जािा है।

◼ सस्िे िेडडर्ट को खोकवप्र् बिािे का विचार 1972 मेंइांटदरा गाांधी की डडफरेंलिश्ख रेर्टऑफ इांर्टरेस्र्ट (DRI) ्ोजिा के बाद शुरू हुआ, क्जसिे बैंकों को ककसािोंऔरसमाज के कमजोर िगों को अत््धधक रर्ा्िी ब्ल्ाजदरों पर कम से कम 1 प्रतिशिऋणआिांटर्टि कक्ा।

◼ ऋण प्रकि्ाओां को कम करिेऔर िेडडर्ट सांस्कृति में सेंधखगािे के लिखए इस कदमको िीव्रआखोचिा का सामिाकरिा प़िा।

WHAT IS THE RATIONALE BEHIND LOAN MELAS?

◼ Presently, the overall demand in the economy is still weak. A weak demand results in a weaker consumption scenario. Hence, a higher flow of credit to various segments of the economy will help push consumption and investment, thereby accelerating economic recovery.

◼ The point of the loan melas is to link villagers directly with banks, to boost rural spending. Thereby, it will boost rural consumption-led economic growth.

◼ Furthermore, Loan melas result in a positive influence in forcing banks to focus on under-banked areas. This gives a push for financial inclusion.

ऋण मेखा के पीछे स्ा कारण है?

◼ ििथमाि में, अथथव््िस्था में समग्र माांग अभी भी कमजोर है।कमजोर माांग का पररणाम कमजोर खपि पररदृश्् में होिा है।इसलिखए, अथथव््िस्था के विलिभन्ि क्षेत्रों में ऋण का उच्च प्रिाहखपिऔर तििेश को बढािे में मदद करेगा, क्जससेआधथथकसुधार में िेजी आएगी।

◼ ग्रामीण खचथ को बढािा देिे के लिखए ऋण मेखों का उद्देश््ग्रामीणों को सीधे बैंकों से जो़ििा है। इस प्रकार, ्ह ग्रामीणउपभोग-आधाररिआधथथक विकास को बढािा देगा।

◼ इसके अखािा, ऋण मेखों के पररणामस्िरूप बैंकों को अांडर-बैंककां ग क्षेत्रों पर ध््ाि कें टद्रि करिे के लिखए मजबूर कक्ा जािाहै। इससे वित्ती् समािेशि को बख लिमखिा है।

WHAT ARE SOME ISSUES/CONCERNS ASSOCIATED WITH

LOAN MELAS OR CHEAP LOANS?

◼ Huge bad loans: Even in the 80s, when loan

melas were conducted for the first time, it

led to the creation of huge bad loans for the

banks. Presently, when PSBs are already

suffering from NPAs, giving away cheap

credit can further worsen the problem.

◼ Pressure on the banks: The state-run banks

who would want to be in the good books of

government will be under tremendous

pressure to show these melas a success. The

objective of managers in PSBs shifts from

quality to meeting lending targets. This

affects the overall asset quality and lending

capacity of PSBs.

ऋण मेखों ्ा सस्िे ऋणों से सांबांधधि कुछ मुद्दे/धचांिाएां स्ा हैं?

◼ भारी बैड खोि: 80 के दशक में भी, जब पहखी बार खोि मेखाआ्ोक्जि कक्ा ग्ा था, िो इससे बैंकों के लिखए भारी बैड खोिका तिमाथण हुआ। ििथमाि में, जब पीएसबी पहखे से ही एिपीएसे पीड़िि हैं, सस्िे ऋण देिे से समस््ा और बढ सकिी है।

◼ बैंकों पर दबाि: सरकारी बैंक जो सरकार की अच्छी ककिाबों मेंरहिा चाहिे हैं, उि पर इि मेखों को सफख टदखािे काजबरदस्ि दबाि होगा। सािथजतिक क्षेत्र के बैंकों में प्रबांधकों काउद्देश्् गुणित्ता से बदखकर ऋण देिे के खक्ष््ों को पूरा करिाहै। ्ह पीएसबी की समग्र पररसांपवत्त गुणित्ताऔर उधार देिे कीक्षमिा को प्रभाविि करिा है।

◼ Lack of a robust recovery mechanism: Once the loan is given, there is virtually no effective mechanism that can be employed to get the repayment. Banks have recovery agents and business correspondents, but often they are local people and the borrowers don’t take them seriously.

◼ Consumer demand: consumers are also not keen to borrow at the moment. The decline in income because of Covid-related disruption and the given medium-term economic uncertainty is unlikely to encourage households to accumulate more debt. Thus, pushing more credit in encouraging production will not be feasible when consumer demand is dismal.

◼ एक मजबूि िसूखी िांत्र का अभाि: एक बार ऋण टदएजािे के बाद, चुकौिी प्राप्ि करिे के लिखए िस्िुिः कोईप्रभािी िांत्र िहीां है क्जसे ति्ोक्जि कक्ा जा सके। बैंकों केपास ररकिरी एजेंर्टऔर बबजिेस कॉरेस्पोंडेंर्ट होिे हैं, खेककि अससर िे स्थािी् खोग होिे हैं और कजथ खेिे िाखेउन्हें गांभीरिा से िहीां खेिे हैं।

◼ ग्राहक माांग : ग्राहक भी कफखहाख कजथ खेिे के इच्छुकिहीां हैं। कोविड से सांबांधधि व््िधािऔर दी गई मध््मअिधध कीआधथथक अतिक्श्चििा के कारणआ्मेंधगरािर्ट से पररिारों को अधधकऋणजमा करिे के लिखएप्रोत्साटहि करिे की सांभाििा िहीां है। इस प्रकार, उत्पादि को प्रोत्साटहि करिे के लिखए अधधकऋण देिासांभि िहीां होगा जब उपभोसिा माांग तिराशाजिक हो।

◼ Lessons from MUDRA: Something very

similar to loan melas was done through

MUDRA scheme. Under this scheme,

collateral-free or unsecured loans of up to

₹10 lakh were extended to micro and tiny

businesses. As per a report, NPAs under the

scheme that stood at Rs 384 crore at the

end of December 2018, rose to Rs 516 crore

by March 2019. Thereafter, it rose to Rs 530

crore by end of March 2020.

◼ मुद्रा से सबक: मुद्रा ्ोजिा के माध््म से ऋण मेखों केसमाि कुछ कक्ा ग्ा था। इस ्ोजिा के िहि, सकू्ष्मऔर छोरे्ट व््िसा्ों के लिखए ₹10 खाख िक के सांपाक्श्िथक-मुसि ्ा असुरक्षक्षिऋण टदए गए थे। एक ररपोर्टथ केअिुसार, ्ोजिा के िहि एिपीए जो टदसांबर 2018 केअांि में 384 करो़ि रुप्े था, माचथ 2019 िक बढकर 516 करो़ि रुप्े हो ग्ा। इसके बाद, माचथ 2020 के अांि िक्ह बढकर 530 करो़ि रुप्े हो ग्ा।

WHAT ARE THE MEASURES THAT CAN BE TAKEN?

◼ Let banks decide on credit deployment:

Areas in which banks choose to deploy

credit is a commercial decision

determined by the demand for loans and

best left to the banks.

◼ Rural and small business finance network:

There is a need for a ‘rural and small

business finance network’ that could be a

repository of information and data on the

wide variety of rural financial markets.

स्ा उपा् ककए जा सकिे हैं?

◼ बैंकों को ऋण पररति्ोजि पर तिणथ् खेिे दें: क्जि क्षेत्रोंमें बैंक ऋणकी अलिभति्ोक्जिकरिा चुििे हैं, िह एकिािणक्ज््क तिणथ् है जो ऋणकी माांग से तिधाथररि होिाहै और सबसे बेहिर ्ह है कक इसे बैंकों पर छो़ि टद्ाजािा है।

◼ ग्रामीणऔर खघु व््िसा् वित्त िेर्टिकथ : 'ग्रामीणऔरखघु व््िसा् वित्त िेर्टिकथ ' कीआिश््किा है जो ग्रामीणवित्ती् बाजारों की विस्ििृ विविधिा पर सूचिाऔर डरे्टाका भांडार हो सकिा है।

◼ It could use emerging technologies in the

realm of customer profiling, assessment and

evaluation, and track progress and

performance. This information should be

accessible to institutions and governments

for periodic review and program

development.

◼ Products catering to rural and semi-urban

areas: There’s a need to develop products

and services that could harness the potential

in rural and semi-urban areas. The need for

products with features of safety and stability

along with scope for generating strong and

sustainable investments is what is essential.

◼ ्ह ग्राहक प्रोफाइलिखांग, मू््ाांकिऔर मू््ाांकि के क्षेत्रमें उभरिी प्रौद््ोधगकक्ों का उप्ोग कर सकिा है, औरप्रगतिऔर प्रदशथि को रैक कर सकिा है। सम्-सम्पर समीक्षाऔर का्थिम के विकास के लिखए ्हजािकारी सांस्थािोंऔर सरकारों के लिखए सुखभ होिीचाटहए।

◼ ग्रामीणऔर अधथ-शहरी क्षेत्रों के लिखए उत्पाद खािपाि: ऐसे उत्पादों और सेिाओां को विकलिसि करिे कीआिश््किा है जो ग्रामीणऔर अधथ-शहरी के्षत्रों में क्षमिाका दोहि कर सकें । सुरक्षाऔर क्स्थरिा की विशेििाओांके साथ-साथ मजबूिऔर टर्टकाऊ तििेश पैदा करिे कीगुांजाइश िाखे उत्पादों की आिश््किा है जोआिश््क है।

THANK YOU

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