ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES

ESCUELA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA

BOTÁNICA

TEMA:

ARBOLES NATIVOS“LAUREL DE CERA”

Jhon Inca

PRIMER SEMESTRE

RIOBAMBA-ECUADOR

I. TITULO Laurel de cera

II. INTRODUCCIÓN

En biología, se denomina plantas a los seres vivos fotosintéticos, sin capacidad locomotora y cuyas paredes celulares se componen principalmente de celulosa. Taxonómicamente están agrupadas en el reino Plantae y como tal constituyen un grupo monofilético eucariota conformado por las plantas terrestres y las algas que se relacionan con ellas, sin embargo, no hay un acuerdo entre los autores en la delimitación exacta de este reino.

La importancia que poseen las plantas para el hombre es indiscutible. Sin ellas no podríamos vivir, ya que las plantas delinearon la composición de los gases presentes en la atmósfera terrestre y, en los ecosistemas, son la fuente primaria de alimento para los organismos heterótrofos. Además, las plantas poseen importancia para el hombre de forma directa: como fuente de alimento; como materiales para construcción, leña y papel; como ornamentales; como sustancias que empeoran o mejoran la salud y que por lo tanto tienen importancia médica; y como consecuencia de lo último, como materia prima de la industria farmacológica.

A. JUSTIFICACIÓN

El Laurel de cera es un árbol que presenta muchos beneficios a una comunidad

Tanto estéticos como beneficios industriales, pero no se lo ha tomado con mucha importancia ya que no se tenía un conocimiento sobre este árbol, este trabajo se enfoca en dar a conocer las propiedades de este árbol

B. OBJETIVOS

1. General

Dar a conocer las generalidades de el “laurel de cera ”

2. EspecíficosConocer los beneficios del laurel de cera para la sociedad y sus propiedades que nos presenta al ecosistema

III. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

A. DESCRIPCIÓN DE LA ESPECIE

1. Generalidades El laurel de cera es uno de los árboles más resistentes de los bosques y matorrales altoandinos. Tiene un rápido crecimiento y soporta bien las podas, la sequía y los suelos pobres. Gracias a esto, es uno de los primeros colonizadores en terrenos abiertos, incluso cuando el suelo es rocoso y se encuentra erosionado. Estas características permiten emplearlo como especie pionera para recuperar suelos degradados y para estabilizar taludes y laderas con pendientes fuertes. A medida que los laureles de cera crecen en estos lugares, van formando suelo con su hojarasca y crean bajo su sombra un microclima apropiado para el establecimiento de otras especies de plantas.

2. Características vegetativas de ( especie)

a. Tallo Mide hasta 8 m de altura por 30 cm de diámetro, tiene forma torcida, posee lenticelas, es corto y su color es grisáceo

b. Hojas

Miden 9 cm de largo por 3 cm de ancho, simples, alternos, helicoidales, tienen formas elípticas lanceoladas, borde aserrado, poseen  ejes cortos y acanalados, de color verde oliva, nerviación marcada por su revés, por ambas caras tiene glándulas que son de color amarillo y expiden un olor agradable al estrujarlas, de textura coriácea , punta acuminada, base cuneada, no presentan estípulas

c. Flores

Son monoicas, miden 2 mm de diámetro, las masculinas son de color amarillo y café y se encuentran localizadas hacia la parte baja de la espiga, mientras que las femeninas son de color rojo y están dispuestas hacia el

ápice de la misma.

d. Fruto

Miden 5 mm de diámetro, son de color café, tiene forma redonda y poseen gránulos de cera en su superficie, que es una serosidad olorosa y de color blanquecino y cada uno contiene una semilla.

e. Semillas

Miden 3 cm de diámetro, su testa es de consistencia dura, sus superficie es rugosa y son opacas

2. Características vegetativas de (especie)

REINO: Plantae

DIVISIÓN: Magnoliophyta

CLASE: Magnoliopsida

ORDEN: Myrucales

FAMILIA: Myricaceae

GÉNERO: Terminalia

ESPECIE: Eriostachya

NOMBRE CIENTÍFICO: Merella pubescens

NOMBRE VULGAR: Laurel de cera

3. Usos

El laurel de cera es una especie que sirve para proteger cuencas hidrográficas dar un mejor uso al suelo, en especial aquellos que están erosionados. Tiene capacidad de fijar nitrógeno al piso, y de sus frutos se obtiene cera para la elaboración de panela, en la elaboración de velas, jabones, cera para pisos y en procesos de fundición como el del bronce.

IV MATERIALES Y MÉTODOS

A. CARACTERÍSTICAS DE LA ZONA

1. Localización La presente investigación se realizó en el Bosque de la Facultad de Recursos Naturales de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo localizada en el cantón Riobamba, provincia de Chimborazo. Está limitada al norte por el cantón Guano, al sur por el cantón Colta, al este

por el cantón Chambo y al oeste por la provincia de Bolívar.

2. Ubicación geográfica

Longitud: 78º 40’ 36” oesteLatitud: 01º 38’ 03” surAltitud: 2764 m.

3. Características meteorológicas Precipitación promedio anual: 450 mm.Temperatura promedio anual: 15 – 19 ºC.Humedad relativa anual: 65.2 %

4. Clasificación ecológica Según Holdridge (1967) el lugar se localiza en la zona ecológica Bosque seco Montano Bajo bsMB.

5. Topografía El lugar donde se llevó a cabo la investigación se encuentra situado en un área con una topografía irregular, con algunas planicies y pequeñas pendientes

B. MATERIALES 1. Materiales de campo

Brocha Cámara Agua Abono Pintura

2. Materiales de oficina Computadora Hojas Esferos Grapas Impresora libros

3. Herramientas

azadón rastrillo brocha

B. MÉTODOS Lo que se realizo fue asignar a cada estudiante una planta la misma que se encuentra ubicada en el bosque junto a la facultad de Recursos Naturales.Posteriormente cada estudiante nos encargamos de darle vida a este bosque que se encontraba olvidado, para lo cual se retiró la maleza alrededor de la planta y se adornó con piedras que más tarde se las pinto de blancoA la planta se le dio el cuidado necesario, proveyéndola de agua y todos los cuidados necesarios.Para el trabajo final se investigó más acerca de esta especie

III. RESULTADOSSe puede notar que cuando se comenzó a trabajar en el bosque no se encontraba en un estado integro, se encontraba con malezas y muchos árboles no se podían diferenciar ya que crecieron otras especies aledañas a estos , pero gracias al trabajo realizado por los estudiantes se pudo darle otra cara a la presentación del bosque

IV. CONCLUSIONES

El trabajo realizado en el bosque nos entregó un beneficio, aprendimos más sobre las especies nativas que tenemos y sus características

Se pudo aprender más sobre la forma de cuidados que se debe tener para la especie que se entregó a cada estudiante

V. RECOMENDACIONES

Concientizar a la gente a forestar nuestros ecosistemas con arboles nativos ya que pudimos observar muchos de estos árboles prestan beneficios ecológicos importantes para nuestro medio

Investigar sobre la flora nativa para conocer más sus usos y beneficios

VI. ANEXOS