L’EXCELLENCE DE L’ALTERNANCE POUR VOS ÉTUDES D’INGÉNIERIE INFORMATIQUETitres reconnus par l'État Niveaux Bac+2, Bac +3 et Bac+5

9 INGÉNIERIES MÉTIERS : • Big Data/Machine learning • Blockchain• Cyberdéfense• Développement applications web, mobile et UX• Infrastructures du Cloud

• Management de l’innovation et entrepreneuriat• Microservices et logiciel du Cloud • Réalité virtuelle, augmentée et jeux vidéo• Systèmes numériques embarqués / objets connectés

Fondée en 2004

4 diplômes reconnus par l’État niveaux III, II, I (FR)

et de niveau 5,6 ET 7 (EU)

242

projets réalisés en 3 ans

des diplômés embauchés à la sortie de l’école

100%

Salaire moyen à la sortie immédiate de l’ETNA (chiffres promo 2018)

40 827 €

ingénieries métiers

942

Jusqu’à

mois en entreprise

1000Un réseau d’alumni

de plus de développeurs et administrateurs système

Formations

Bac+2 Bac+3 Bac+5et

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L’ETNA est née en 2004 d’un constat simple : l’informatique est une matière qui se maîtrise vraiment en la pratiquant.

Première Cyberschool de l’alternance informatique en France, alliant enseignements à la pointe de la technologie et rythme unique en entreprise, l’ETNA propose à ses étudiants l’excellence de l’alternance pour leurs études en ingénierie informatique.

Étudier à l’ETNA, c’est découvrir la culture Devops rapide et agile en multipliant les passerelles entre les deux aspects majeurs de cette culture : le développement et l’administration système, réseau et sécurité.

Lors des deux premières années de leur cursus, nos étudiants apprennent, à maîtriser de nombreuses compétences, techniqueset humaines pour devenir des ressources adaptables aux diffé-rentes évolutions de leur entreprise.Lors des années de Masters of Science, tout en conservant un tronc commun fidèle à cette culture, l’ETNA développe également la capacité à devenir plus pointu dans un large spectre de métiers.

Résultat : 100% de nos diplômés 2018 ont été embauchés à la sortie de l’école avec un salaire moyen de 40 827€.

L’aventure vous tente ?

Nos équipes Pédagogiques et Relation Entreprises sont au service de votre succès.

Samir RinazDirecteur Général

Isabelle Martin DropsyDirectrice des admissions

et de la communication

Raphaëlle BurrowDirecteur pédagogique

Daniel BenoistResponsable Relations

École Entreprises

L'ETNA : L'alternance pour l'excellence

Robin Le QuerecDirecteur pédagogique

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Les 6 raisons de choisir l’ETNA

LES PISCINESPériodes mythiques de la formation inventées par l’EPITA, systématisées par Epitech, puis l’ETNA, elles se déroulent en présentiel ou en ligne pendant les premières semaines de la rentrée. Elles permettent d’acquérir et de consolider les fondamentaux nécessaires pour suivre l’enseignement de l’école et de créer une base solide pour l’entreprise en alternance qui suivra. Elles représentent une période privilégiée pour nouer des liens entre étudiants et permettre à chacun de trouver sa place au sein de la promotion.

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LA NOUVELLE ALTERNANCESe former en ingénierie informatique tout en devenant un acteur majeur au sein de son entreprise, telle est la philosophie de la nouvelle alternance de l’ETNA. Comment ? En étant présent sur son lieu de travail 96% du temps pendant les 3 années de Bachelor de Master of Science. Le bénéfice ? Pour l’étudiant, voir sa formation prise en charge, être rémunéré pendant ses études et participer aux grands projets d’entreprise de son employeur. Pour l’employeur, avoir la possibilité d’impliquer son alternant sur des missions majeures et le voir grandir en compétences et en professionnalisme.

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LE DISTANT LEARNINGL’enseignement à distance a connu ces dernières années un essor retentissant avec le développement des MOOC (Massive Open Online Courses) et autres SPOC (Small Private Online Courses). Forte de son expérience dans ce domaine depuis plus de 15 ans, l’ETNA a consolidé la base de son enseignement nomade en présentiel et distanciel (blended learning). Elle a transformé le e-learning en un outil d’apprentissage aisé, fluide, humain, mélangeant e-learning et accompagnement pédagogique et technique.

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03

LA PÉDAGOGIE PAR PROJETLa pédagogie par projet donne aux étudiants l’opportunité

d’apprendre en se confrontant directement et avant toute chose à une problématique concrète proposée et d'y apporter

une solution. Il s’agit d’une inversion du rythme des apprentissages, le cours étant rendu nécessaire par le projet

à réaliser ; l’étudiant s’approprie la nécessité d’apprendre pour pouvoir finaliser son travail : les projets évoluent lors des runs,

séquences de formation de 3 semaines propres à l’ETNA.

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LES CODE CAMPSConcept pédagogique créé par l’ETNA, les code camps

permettent aux étudiants d’appliquer concrètementleurs connaissances. Réalisé en partenariat avec

des entreprises, chaque Code Camp aborde un environnement et une problématique particulière,

des plus techniques aux plus entrepreneuriales. Respectant un cahier des charges défini, les étudiants

développent une solution livrable dans un délai imparti et la présentent en clôture de cet événément.

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LE CO-LABSLaboratoire de recherche d’un nouveau genre, on y traite

des projets exclusivement initiés par des entreprises. Multithématique, il permet la mise en place de mécanismes

d’Open Innovation. Si la preuve de concept satisfait l’ensemble des parties (porteur de projet et étudiant

ayant conduit l’expérimentation), une suite est donnée dans le cadre d’une CO-LABoration (CO-LABS) avec

un objectif, un calendrier et un budget précis. Plusieurs projets ont été développés dans le cadre

du développement de l’éco-quartier du Perray-en- Yvelines, « Mazdar » à la française.

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Les Piscines1

Qu’est-ce que la Piscine ?

Période de 4 à 6 semaines selon le niveau d’admission, la piscine est une immersion intensive au sein de l’école et ce dès le début de votre formation. Du lundi au samedi, de 9h à 22h en présentiel et 7j/7 en ligne, cette période a 3 objectifs :• un apprentissage intensif • l’acquisition de la rigueur et la gestion

des priorités• la cohésion d’une nouvelle promotion.

UN APPRENTISSAGE INTENSIF Basée sur les fondamentaux de l’informatique en Année de Préparation et en Bachelor (C, Web et Shell), la Piscine marque également le commen-cement du cycle Master of Science avec un tronc commun en Docker, un parcours « développement » avec du C++ et un parcours administration système, réseau et sécurité avec Kubernetes. Avec l’échéance « alternance », l’objectif de ses enseignements est de réaliser des projets valorisables sur un CV dès les premières semaines.

L’ACQUISITION DE LA RIGUEUR ET LA GESTION DES PRIORITÉSDes projets débloqués à intervalles réguliers, une deadline toutes les 48h, le rythme est comparable à celui que vous aurez en entreprise.

Avoir recours aux ressources mis à sa disposition permet alors de gagner du temps. Nos JAWAs, assistants pédagogiques orientent les étudiants et leur apportent un soutien technique.

Mise à niveau, réponse à une question technique, activation de la moulinette (correction automatique rigoureuse), ils sont les interlocuteurs privilégiés des étudiants.

> Optimisation algorithmique pour un traitement de données rapide en C

> Création d’un annuaire numérique en web > Déploiement des conteneurs Docker

sur une machine distante avec l’aide de Python> Création d’un jeu en réseau à 6 joueurs en C++.

Quelques projets réalisés durant la Piscine

LA COHÉSION D’UNE NOUVELLE PROMOTION Les Piscines sont un des moments de la forma-tion à l’ETNA où la notation est individuelle mais la tâche est complexe. Nos étudiants travaillent ensemble pour gagner défis et challenges lors des projets et d’animations stimulant la cohésion de groupe !

Le travail de groupe compte pour 50% dans votre notation, bien choisir ses équipes est clef dans le succès de votre formation !

Périodes initiatiques caractéristiques de toutes les formations informatiques au sein du Groupe IONIS, les Piscines sont un concept inventé par notre école d’ingénieur l’EPITA systématisé par Epitech et devenu modèle depuis.

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Nous apprécions fortement les compétences techniques et

la « pluridisciplinarité » des étudiants de l’ETNA qui sont capables de monter

rapidement en compétences sur un grand nombre de sujets

Romain Henri, Head Of Innovation Lead

Sogeti Labs ParisSogeti France part of Cap Gemini

La nouvelle alternance2

Quels sont les avantages de l’alternance ?

• La formation prise en charge par l’entreprise• Une rémunération pendant la durée du contrat • Une double montée en compétence• L’expérience acquise durant ces années

qui permet d’être le « mouton à cinq pattes » que toutes les sociétés recherchent : un jeune diplômé avec 2 ou 3 ans d’expérience professionnelle.

> Un de nos étudiants a ainsi réalisé 7 sites web en 4 langages différents lors de son Bachelor

> Un autre a travaillé sur la sécurisation de flux financiers pour une grande banque française

> Un troisième a été en mission « sécurité » chez 7 clients depuis le début de son Bachelor pour s'occuper de l'infogérance d'un client et créer 6 autres firewalls et antivirus sur produits propriétaires de type CheckPoint , Kaspersky et Symantec et des solutions de SIEM.

Quelques exemples

Avant ou après la piscine pour les Bachelor et Master, au bout de 7 ou 11 mois pour nos années de préparation, l’entreprise est au cœur de la formation des étudiants de l’ETNA. Ils rejoignent les entre-prises à un rythme unique et innovant de 96% du temps au travers divers contrats : stages alternés de 3 ou 6 mois, contrats de professionnalisation ou d’apprentissage.

OPTIMISER LEUR EXPÉRIENCE En entreprise tous les jours sauf 1 vendredi toutes les 3 semaines (où ils sont en séminaire à l’école) les étudiants sont considérés comme des collabo-rateurs à part entière de la société dans laquelle ils font leurs alternances.

SYSTÈME D’ÉVALUATION Les entreprises évaluent l’atteinte des objec-tifs fixés au travers de divers rendus et d’une soutenance annuelle. Enfin, la proposition de reconduction de l’alternance ou d’une offre de CDI à la fin de la formation est la preuve ultime de leur satisfaction. 70% de nos étudiants restent d’ailleurs au sein de l’entreprise qui les a accueillis lors de leur alternance.

OPTIMISER LEURS APPRENTISSAGES L’entreprise attribue un tuteur technique à nos alternants pour les faire monter en compétences et s’engage à allouer 33 heures de leur présence en entreprise toutes les 3 semaines (environ 2h par jour) aux apprentissages et réalisations de projets pour l’école.

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Le Distant LearningQuel fonctionnement ?

L’année est segmentée en 15 temps de formation de 3 à 5 semaines : les runs.

Certaines notions/ projets nécessitent 2 ou 3 runs.

Le vendredi de présentiel permet tour à tour de lancer un projet, de le clôturer, de mettre en place des rushs, des soutenances et workshops.

L'INTRANET ET ROCKET CHAT À son inscription, l’étudiant reçoit les identifiants de son espace dans l’intranet de l’école. Centre névralgique de ses apprentissages, il contient contenus pédagogiques, cours, projets, rendus, modalités de validation, murs de promotion, moyens de communication, résultats.Toute communication officielle passe par cet espace. Les communications et échanges informels se font via Rocket Chat.

LORS DE LA RÉALISATION DES PROJETSLes JAWAs, assistants pédagogiques, assurent un accompagnement proximal pendant toute l'année, renforcé pendant les moments clefs de la formation (piscine, rushs...).L’équipe pédagogique de suivi propose deux types de points aux étudiants pour les accompagner dans l’évolution de leur formation : - La mêlée, point personnel de 30 minutes proposé

à chaque run.- Les émissions, comptes-rendus vidéo de l’avancement

global de la promotion lors de chaque run.

LA NOTATIONL'étudiant est évalué de manière continue. Toutes les notes sont sur l'intranet.

La cinquantaine d’intervenants de l’ETNA sont exclusivement des spécialistes en poste du domaine informatique qu’ils enseignent. Le Distant Learning permet cette organisation les cours étant enregistrés, dispensés en ligne et complétés, quand nécessaire, par des sessions physiques.

Nos intervenants

Les étudiants étant à 96% du temps en entreprise, le Distant Learning leur permet une double montée en compétence mêlant entreprise, cours, projets à distance et accompagnement technique constant.

La pédagogie de l'ETNA permet de directement transmettre nos connais-sances et nos savoirs et de former au

mieux les futurs jeunes diplômés

Gautier Loterman, Ingénieur système et Pilote de plateforme de services

Orange Hebex

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VENDREDI 16 NOVEMBRE 2018 > 9h -17h : Forum

> 10h - 12h30 et 13h30 - 16h : Pitchs ouverts au public> 16h - 17h : Délibération du jury

> 17h - 18h : Remise des prix et pot de clôture #forumGPE #ETNALOVES #INNOVETNA

7 rue Maurice Grandcoing – 94200 Ivry Sur SeineAccès : RER C – Ivry Sur Seine ou Ligne 7 – Mairie d’Ivry

Organisme de formation. Cette école est membre de

CONCOURS DES GRANDS PROJETS DE L’ETNA

La pédagogie par projet Qu’est-ce que la pédagogie par projet ?

Cette pédagogie permet de rendre l’étudiant autonome, dans sa gestion du temps, dans sa recherche d’informations et d’outilsainsi que dans son analyse et sa mise en pratique. Les projets se réalisant en groupe,elle développe l’apprentissage du travail collaboratif : proposer, partager, imposer…

Elle permet enfin de monter en compétences d’un point de vue managérial.

DES QUESTS ET DES RUSHSLes projets et les quests s’alternent dans la production de rendus.Le cahier des charges, les enjeux du projet et les bonnes pratiques sont présentés en intégralité lors du lancement d’un projet.- Le Quest permet le découpage en étapes (de 3 à 29) des projets « difficiles ». Le sujet et les objectifs sont présentés lors du lancement mais les différentes phases sont introduites au fur et à mesure.- Les Rushs sont des sessions intensives en début ou fin de projet, lors d’une journée en présentiel sur une notion complexe à acquérir, généralement en présence de l’intervenant.

TROIS PROJETS PARTICULIERS : LA STARTUP WEEK, LE PLI ET LE GPEEn année de préparation et en Bachelor, la Startup Week et le PLI (Projet Libre Innovant) proposent aux étudiants de développer un projet innovant - en 1 semaine et 1 année - passant par toutes les étapes d’un entrepreneur : réflexion, idéation, pitch, étude de faisabilité. Lors des deux années du cycle Master of Science, les étudiants travaillent à leur GPE et atteignent le niveau d’architecte en mêlant compétences techniques et travail collaboratif

pour développer une solution concrète à un besoin identifié. Le travail se termine par une présentation devant des professionnels et peut représenter le début d’une aventure entrepreneuriale.

Aujourd’hui toutes les formations parlent d’une pédagogie par projet. À l’ETNA nous la vivons tout au long des quatre années de formation et ce depuis 2004. De mini-projets d’une journée (rushs) au GPE (Grand Projet de fin d’études de l’ETNA) de 2 ans, le parcours de l’étudiant est jalonné d’environ 250 projets au travers des 4 années.

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Les Code Camps 5

Que sont les Code Camps ? Les Code Camps, hackathons et autres défis (Makers Camp, Startup Week...) sont une composante essentielle de notre pédagogie.

Parfaitement adaptés au contexte professionnalisant de l’ETNA, ils rythment l’année de préparation et sont présents tout au long du cursus ; Il s’agit de pousser la pédagogie par projet à un niveau supérieur : apprendre en répondant à un besoin concret d’entreprise.

CODE CAMPSEn lien avec le programme de l’année concernée, chaque Code Camp se base sur une technologie spécifique et un objectif d’entreprise : maîtriser un logiciel et réaliser un jeu vidéo ou une application, développer un prototype de plateforme d’offre légale en ligne... Essentiels en année de préparation

pour appréhender les besoins réels d’une entre-prise et faciliter l’intégration de nos étudiants au sein de l’une d’elles, ils permettent à nos Bache-lors et Masters of Science de prendre du recul par rapport à leur propre expérience et appréhender d’autres domaines de compétences.

DÉFIS En parallèle des Code Camps, les défis proposent à nos étudiants de travailler sur un projet réel en un temps donné : le Makers Camp s’inspire de la culture Do It Yourself et propose de réaliser des projets orientés robotique, domotique, objets connectés...- La Startup Week permet de mener une démarche

de réflexion et d’idéation d’un projet innovant- Le 168h permet à nos Masters of Science de démontrer

l’expertise qu’ils ont acquise durant leur parcours au travers d’un projet libre de 7 jours (168h).

HACKATHONSLes hackathons regroupent des développeurs volontaires qui se réunissent pour faire de la pro-grammation informatique. Le service pédagogique offre également à nos étudiants l’opportunité de participer à ses hackathons, développés en collaboration ou proposées par des entreprises et en rapport avec nos spécialisations métiers pour élargir leurs connaissances sur les domaines visés.

Les Code Camps offrent une approche concrète des enjeux de l’entreprise. Menés en partenariat avec des sociétés sélectionnées, ils ont pour objectif de réaliser un projet viable en un temps limité : de 3 à 14 jours.

Nous avons organisé un datathon sur le thème de l’ouverture du marché voyageurs.

Le choix de l’ETNA nous est apparu du fait du bon niveau des élèves et de leur bonne appréhension

du milieu professionnel. Leur apport a été très profitable aux équipes avec un regard externe sur

les sujets, et de bonnes compétences en développement.

Cécile Laufer, chef du département innovation et transformation digitale

SNCF RÉSEAU/DGII/DSI

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Le CO-LABS 6

Qu’est-ce que le CO-LABS ? Le CO-LABS est le laboratoire Open Innovation de l’ETNA. Il accompagne et encadre les projets d’innovation des entreprises qui font appel à ses services ainsi que les étudiants avec la même motivation au sein de l’école. Composé en grande majorité par des alternants de l’ETNA, il travaille sur des projets innovants touchant aux neuf spécialisations de l’école et s’est spécialisé plus spécifiquement dans les domaines de l’IOT, de la Blockchain, du mobile, de la Big data et de la réalité virtuelle.

Tous les projets innovants sont les bienvenus: - élaboration de jumeaux numériques

(maison,bâtiments…)

- conception d’un système de visualisation de données avec la création d’un algorithme de déchiffrage propre

- développement d’un assistant nutritionnel intelligent

- création d'un jeu de réalité virtuelle

- projet d’hydroponie développé en collaboration avec le ministère de l’industrie

- la création d’une crypto monnaie ....

Quels projets ?

Laboratoire de recherche multithématique , on y traite exclusivement de projets initiés par les entre-prises grâce à des mécanismes d'innovation dernier cri.

L’OPEN INNOVATION L’Open Innovation consiste à impliquer des orga-nismes externes à votre organisation dans vos projets pour optimiser la diversité de point de vue et ainsi innover de manière plus efficace. Ce type de démarche s’adresse à tous types d’entreprise.

L’équipe du CO-LABS utilise une méthodologie rigoureuse pour optimiser cette collaboration : • Appréhension des besoins de son client lors de

réunions de travail initiales • Approfondissement et développement de la par-

tie innovante recherchée

• Établissement d’un cahier des charges incluant besoins stratégiques et priorités opérationnelles

• Instauration d’un processus d’itération permettant

un échange régulier (tous les 15 jours) pour recadrage ou affinage du projet.

• Rendu final : les projets confiés au CO-LABS durent en moyenne 6 mois.

SON RÔLE AU SEIN DE L’ÉCOLE Le CO-LABS tient un double rôle dans la vie des étudiants l’ETNA : maître du jeu de certains code camps, il accompagne également nos étudiants dans le développement de leurs projets (startup week, PLI ou GPE) et met à leur disposition moyens techniques et compétences technologiques.

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Le chemin de ANNÉE PRÉPARATOIRE À L’ETNA

OU ANNÉE DE PRÉPARATION ACCÉLÉRÉE À L’ETNA - en fonction des résultats aux tests techniques - TITRE BAC+2

HOMOLOGUÉS PAR L’ÉTAT NIVEAU 3 (CNCP) , NIVEAU 5 (EU)

Année de Préparation à l’ETNA - 1 année

Niveau Bac

ANNÉE DE PRÉPARATION À l’ETNA

• PISCINE• ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

• DÉVELOPPEMENT • ADMINISTRATION SYSTÈME• CODE CAMPS • PISCINE - 3 semaines (JAVA)

• ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX • LES PROJETS LIBRES • DÉVELOPPEMENT • STAGE • ADMINISTRATION SYSTÈME

• CODE CAMPS

Niveau Bac+1 ou étudiant APE n'ayant pas validé leur année

ANNÉE DE PRÉPARATION ACCÉLÉRÉE À l’ETNA• PISCINE - 4 semaines

• ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX • DÉVELOPPEMENT

• CODE CAMPS • PISCINE • ADMINISTRATION SYSTÈME • STAGE • DÉVELOPPEMENT • LES PROJETS LIBRES

OBJECTIFS TECHNIQUES DE L’ANNÉE DE PRÉPARATION

• Acquérir des compétences permettant de développer en C

• Maîtrise de la complexité algorithmique

• Développer culture générale informatique

• Développement web : maîtrise html/css, JavaScript, SQL, PHP notions de Framework et Template

• Notions de la programmation orientée objet

• Notions de la programmation Android Ios

• Initiation à la conception et à l’architecture des bases de données

• Administration système, réseau : maîtrise du fonctionnement des réseaux informatiques et de ses protocoles

• Fondamentaux des techniques de virtualisation de l‘administration SI

• Introduction à l’administration Windows

• Niveau B1 Anglais

11 mois de formation initiale + 3 mois de stage

8 mois de formation initiale + 6 mois de stage alterné ou contrat pro

en entreprise

BACHELOR ETNA TITRE BAC+3 HOMOLOGUÉS

PAR L’ÉTAT NIVEAU 2(CNCP) , NIVEAU 6 (EU)

Bachelor - 1 année

Niveau Bac+2 informatique ou non, Bac+3 , Bac+4 et Bac+5 non informatique

• PISCINE

• DÉVELOPPEMENT

• ADMINISTRATION SYSTÈME

• FONDAMENTAUX INFORMATIQUES

• ENSEIGNEMENT PROFESSIONNALISANT

• ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

OBJECTIFS TECHNIQUES DU CYCLE BACHELOR

• Développer un jeu en utilisant les bases de l’algorithmique et le C

• Réaliser un POC fonctionnel

• Architecturer une application web

• Architecturer une API web

• Savoir identifier les failles d’une architecture web

• Maîtriser les fondamentaux du réseau

• Appréhender l’administration système et ses différents rôles-clés

• Active Directory

• Apprendre à manipuler les bases de données

• Maîtriser les concepts SGBD (système de gestion de base de données) à travers MySQL

• Niveau B2 en anglais

15 mois en entreprise

Ense

igne

men

tsOb

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cycl

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la réussiteMASTERS OF SCIENCE ETNA

TITRES BAC+5 HOMOLOGUÉS PAR L’ÉTAT NIVEAU 1 (CNCP) , NIVEAU 7 (EU)2 parcours : Architecte logiciel développeur d’application ou Architecte système, réseau et sécurité

Master 1 - 1 année Master 2 - 1 année

Admission niveau Bac+3 informatique

PISCINE

TRONC COMMUN INFORMATIQUE

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

ACQUIS ENTREPRISE ET GRAND PROJET DE L'ETNA

MASTER CODE CAMP

TRONC COMMUN INFORMATIQUE

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

ACQUIS ENTREPRISE ET GRAND PROJET DE L'ETNA

168h

PARCOURS IDV« Architecte logiciel développeur d’application »

Programmation en JavaNET Programmation en C++Programmation mobileExpertise Qualité logiciel

PARCOURS ISR« Architecte système réseau et sécurité »

RéseauxSécurité RéseauVOIPArchitecture de messagerieArchitecture Cloud

PARCOURS IDV« Architecte logiciel développeur d’application »

Programmation fonctionnelleProgrammation développement avancé pour le CloudExpertise programmation en JAVA Expertise programmation mobileExpertise programmation en.NET

PARCOURS ISR« Architecte système réseau et sécurité »

CISSPArchitecture du CloudMonitoring des infrastructuresExpertise stockageExpertise virtualisation

9 INGÉNIERIES INFORMATIQUES : Big Data et du Machine Learning // Blockchain // Systèmes numériques embarqués et objets connectés // Microservices et ingénierie du Cloud // Infrastructures du cloud //

Cyberdéfense // Innovation et entrepreneuriat // Réalité virtuelle, augmentée et jeux vidéo // Développement applications web, mobile et UX

OBJECTIFS TECHNIQUES COMMUNS DU CYCLE MASTER 1 ET 2 IDV ET ISR

• Développer des capacités d'analyse et de préconisation

• Savoir réaliser un audit de politique de sécurité

• Maîtriser des outils de management de la qualité

• Maîtriser et manipuler les principes de la Blockchain

• Élaborer une architecture de base de données fiable et scalable sur la base d’un cahier des charges client

OBJECTIFS TECHNIQUES DU CYCLE MASTER 1 ET 2 IDV

• Développer une application mobile

• Savoir mettre en œuvre une architecture Microservices

• Maîtriser les bases du Framework .NET

• Maîtriser l'environnement JAVA

• Niveau C1 en anglais

OBJECTIFS TECHNIQUES DU CYCLE MASTER 1 ET 2 ISR

• Maîtriser l'architecture réseau et ses protocoles de routage dynamiques

• Élaborer l'architecture et la gestion d'un serveur de messagerie (incl. anti spam)

• Maîtriser les outils de stockage et définir une stratégie • Maîtrise de Docker et mise en œuvre d’une architecture Microservices

• Développer des solutions de supervision

• Maîtrise de la virtualisation

• Savoir sécuriser un réseau

• Niveau C1 en anglais

25 mois en entreprise

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Année préparatoireà l’ETNA

SEMESTRE 1 PISCINE - 4 SEMAINES • Programmation élémentaire

en langage C • Base de l’administration

système en Shell • Base de la programmation web

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX • Découverte des nouvelles

technologies • Expression et communication

en français • Expression et communication

en anglais

DÉVELOPPEMENT • Langage C • Web • Bases de données

ADMINISTRATION SYSTÈME • Réseau de base • Les bases de l’administration

des systèmes• UNIX

CODE CAMPS • Web Camp : comprendre

les enjeux du web moderne• Linux Camp : réalisation

d’un logiciel en open source• Startup week : réflexion,

idéation et argumentaire pour un projet innovant

SEMESTRE 2 PISCINE - 3 SEMAINES• Programmation orientée

objet en langage JAVA

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX • Algorithmique • Expression et communication

en français • Expression et communication

en anglais

LES PROJETS LIBRES

DÉVELOPPEMENT • Bases du développement

mobile

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNALISANT • Intégrer une entreprise • Stage alterné ou contrat pro

ADMINISTRATION SYSTÈME • Administration système UNIX• Administration système

Windows

CODE CAMPS • Data Camp : Collecte et création

d’algorithmes pour analyse de données

• Microsoft Camp : réalisation d’une application hébergée sur le Cloud Azure

• Mobile Camp : développement d’une application mobile cliente et interconnections avec API

Niveau Bac - l’ETNA propose une formation en deux semestres, permettant l’acquisition des compétences en développement et administration système et réseau.

Ce qui me plaît vraiment à l’ETNA c’est sa pédagogie par projet, qui nous pousse

à réaliser des projets concrets et privilégie la pratique plutôt

que la théorie. J’ai appris à être autonome et repousser

mes limites.

Muath Ouzzaouit ETNA promo 2022

Élève de terminale S-SI, passionné par l’informatique, je recherchais la formation qui

s’adapterait le mieux à mes souhaits. Le programme de

l’ETNA correspondait exactement à ce que je voulais étudier. Je vois

l’ETNA comme un réel vivier de talents pour les entreprises.

Flavien BerwickETNA promo 2022

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Année de préparationaccélérée à l’ETNA

SEMESTRE 1 PISCINE - 4 SEMAINES • Programmation élémentaire

en langage C • Base de l’administration

système en Shell • Base de la programmation web

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX • Algorithmique • Expression

et communication en anglais • Expression

et communication en français

DÉVELOPPEMENT • Langage C • Web • Bases de données

CODE CAMPS • Web Camp : comprendre

les enjeux du web moderne• Startup week : réflexion,

idéation et argumentaire pour un projet innovant

SEMESTRE 2 PISCINE - 3 SEMAINES • Programmation orientée objet

en langage JAVA

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNALISANT • Intégrer une entreprise

ADMINISTRATION SYSTÈME • Administration système UNIX • Administration système

Windows • Réseau de base

STAGE, ALTERNÉ OU CONTRAT PRO

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNALISANT • Validation des acquis en

entreprise pendant le stage

DÉVELOPPEMENT • Bases du développement

mobile

LES PROJETS LIBRES Réaliser en groupe un projet ayant une dimension innovante afin de faire appel aux compétences techniques de nos étudiants.

Niveau BAC+1 ou pour les étudiants APE n'ayant pas validé leur année - L’ETNA propose une formation accélérée en 8 mois de cours et 6 mois de contrat pro ou stage alterné, permettant l’acquisition ou le renforcement des compétences en développement et administration système et réseau.

Les étudiants de l’ETNA sont appréciés au sein

de notre direction car ils disposent d’une bonne culture

informatique. Les 6 mois de première année en entreprise

sont idéals car cela permet aux stagiaires de travailler

sur de gros projets et de rester concentré tout le long

de leur stage.

Vincent Albouy ETNA promo 2022

Directeur du Centre National de Production des Titres,Ministère de l'Intérieur

(Direction des Systèmes d'Information et de Communications)

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Programme de l'année

PISCINE : 6 semaines

• Bases de l’administration en Shell

• Programmationélémentaire en langage C

• Base de la programmation

web

ADMINISTRATION SYSTÈME

• Administration Système sous Windows et LINUX

• Administration Web LINUX • Construction et administration

des Bases de données • Construction

et configuration réseau

FONDAMENTAUX INFORMATIQUES

• Fondamentaux de la programmation en C • Fondamentaux des DATA

• Algorithmique pour la cryptographie • Développement

pour l’administration système • Sécurité Web

DÉVELOPPEMENT• Développement en C Confirmé

• Développement pour le mobile

• Développement pour les API

• Technologies du Web

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L’ETNA est une école adaptée à nos besoins tant sur les profils orientés système, réseau

qu’en développement axé web. Le rythme de l’alternance est très intéressant pour

l’entreprise et l’étudiant afin qu’il puisse monter en compétences et nous correspond parfaitement

car il nous permet de l’investir sur des projets.Un des étudiants embauchés il y a 5 ans

est d’ailleurs devenu expert technique chez nous.

Ilham HobeichAssociée chez Milleweston

et responsable des recrutements chez Outscale

Après un bac STI2D et un début de BTS SIO, j’ai rejoint l’ETNA pour son cursus en alternance. Aujourd’hui en Bachelor, je suis développeur mobile et web pour un groupe français dansle domaine du recrutement.

Ce qui me plaît à l’ETNA ? La formation en e-learning et le suivi à distance tout en apprenant au quotidien. La force de l’ETNA, pour moi, c’est l’ambiance et la cohésion d’une promotion : on se voit comme une équipe soudée, là pour réussir ensemble.

Cédric Dos SantosETNA promo 2021

Bachelor de l’ETNA

ILS TÉMOIGNENT

Toujours dans une approche généraliste, cette année conduit les étudiants à valider leur autonomie dans la résolution de problèmes techniques tout en se confrontant au monde de l’entreprise.

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

• Expression et communication en langue anglaise

• Expression et communication en langue française

• Fondamentaux de l’intelligence économique

• Veille Marketing Lean • Méthodologie de travail

en groupe

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNALISANT

• Validation des acquis en entreprise • Projet Libre Innovant

J'ai choisi cette école car c'est celle qui offrait

le meilleur compromis entre entreprise et études. Ce qui me plaît le plus dans la pédagogie de l'ETNA c'est l'indépendance

que nous avons. Elle nous permet de devenir autonome

tout en apprenant à nous organiser en fonction des

différents projets en cours.

Luc Chaho ETNA promo 2020

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Programme Master of Science 1 développeur d’application»

PROGRAMME M1SPÉCIALISATION En Master of Science, les étudiants choisissent un parcours et une ingénierie métier qui détermine leur cursus pour leurs deux années.L’étudiant choisit un parcours IDV quand il a un intérêt marqué pour le développement des outils ou pour l’élaboration des infrastructures. L’ingénierie quant à elle se choisit en fonction de la coloration métier qu’on souhaite donner à son parcours. Pour le parcours IDV, les plus évidentes sont le Big Data/Machine Learning, la Blockchain, les systèmes numériques embarqués et objets connectés, les Microservices et logiciels du cloud, la réalité virtuelle/augmentée et jeux vidéo ou le développement d’applications web, mobile et UX.

PISCINE • Fondamentaux de l’administration conteneurisée• Les bases de la conteneurisation Docker

TRONC COMMUN INFORMATIQUE • Architecture de Base de Données• Expertise Blockchain

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX • Expression et communication en langue anglaise • Intelligence économique : analyse • Marketing : méthode Lean startup • Méthodologie de conduite de projet

ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNALISANTS • Validation des acquis entreprise : Grand Projet ETNA (GPE) :

prouver la viabilité de son projet libre• Master Code Camp - 1 semaine pour répondre à un défi qui leur

permet d’aborder les enjeux cruciaux de leur spécialisation métier.

PARCOURS SPÉCIFIQUE - M1• Programmation avancée en C++ • Programmation en JAVA • Programmation Mobile avancée • Programmation en.NET • Expertise Qualité logiciel

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et 2 « architecte logiciel,- IDV PROGRAMME M2EXPERTISE La dernière année clôt le cursus en donnant toute son ampleur à la dimension d’architecture. Les étudiants apprennent à se positionner comme des experts techniques ayant une vision globale de leur projet.

TRONC COMMUN INFORMATIQUE • Urbanisation des Systèmes d’information • Sécurité des systèmes d’information

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX • Expression et communication en langue anglaise • Intelligence économique : Influence• Communication • Management des organisations • Management de la qualité

ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNALISANTS • Validation des acquis entreprise : Grand projet ETNA (GPE) :

démontrer la fonctionnalité d’un produit utilisé. Après deux années de travail sur leur projet, les étudiants présentent leur réalisation en dehors du cadre académique. Il s’agit de démontrer que leur produit peut avoir une réelle existence après le cursus. Le concours permet à chaque groupe de pitcher devant des acteurs divers du secteur de l’informatique, chefs d’entreprise, recruteurs, investisseurs, etc.

• 168H - Ce Code Camp est l’occasion pour les étudiants de dernière année de démontrer l’expertise acquise durant leur parcours. Un projet libre dans le cadre de leur spécialisation métier devra être porté sur ce rush de 7 jours.

PARCOURS SPÉCIFIQUE - M2 • Programmation fonctionnelle • Développement avancé pour le Cloud • Expertise programmation en JAVA • Expertise programmation mobile • Expertise programmation en.NET

Après des études littéraires et de chinois, j’ai décidé de me reconvertir. Grâce aux événements de l’ETNA, j’ai

trouvé une alternance avant le début de la piscine. L’ETNA

me convient car nous sommes libres dans notre apprentissage.

Enchaîner des petits projets apporte énormément

d’expérience. Avoir l’entreprise nous permet de progresser aussi

bien à l’école qu’au travail. Le plus important pour moi reste la collaboration entre élèves.

Mes co-promos m’ont soutenue, beaucoup appris, et ont été une excellente source de motivation.

Léa Delforge ETNA promo 2019

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Programme Master of Science 1réseau et sécurité »

PROGRAMME M1SPÉCIALISATION En Master, les étudiants choisissent un parcours et une ingénierie métier qui détermine leur cursus pour leurs deux années.L’étudiant choisit un parcours ISR quand il a un intérêt marqué pour l’élaboration des infrastructures. L’ingénierie quant à elle se choisit en fonction de la coloration métier qu’on souhaite donner à son parcours. Pour le parcours ISR les plus évidentes étant la cyberdéfense et les infrastructures du cloud.

PISCINE • Fondamentaux de l’administration conteneurisée• Les bases de la conteneurisation Docker

TRONC COMMUN INFORMATIQUE • Architecture de Base de Données• Expertise Blockchain

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX • Expression et communication en langue anglaise • Intelligence économique : analyse • Marketing : méthode Lean startup • Méthodologie de conduite de projet

ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNALISANTS • Validation des acquis entreprise• Grand Projet ETNA (GPE) : prouver la viabilité de son projet libre • Master Code Camp - Une semaine pour répondre à un défi qui leur

permet d’aborder les enjeux cruciaux de leur spécialisation métier.

PARCOURS ISR « ARCHITECTE SYSTÈME RÉSEAU ET SÉCURITÉ » • Réseaux avancés • Sécurité Réseau • VOIP • Architecture pour le Cloud • Architecture de messagerie

Plusieurs notions inculquées à l’ETNA m'ont permis

de progresser :- L'organisation et priorisation

de sujets, le découpage d’un projet et la gestion d'une charge de travail importante

- La capacité à travailler en groupe en tenant compte

du background, des compétences et affinités

de chacun. L’expérience humaine à l’ETNA est une de ses forces !

Théo MassardETNA promo 2020

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et 2 « architecte système- ISR

PROGRAMME M2EXPERTISE La dernière année clôt le cursus en donnant toute son ampleur à la dimension d’architecture. Les étudiants apprennent à se positionner comme des experts techniques ayant une vision globale de leur projet.

TRONC COMMUN INFORMATIQUE • Urbanisation des Systèmes d’information • Sécurité des systèmes d’information

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX • Expression et communication en langue anglaise • Intelligence économique : Influence• Communication • Management des organisations • Management de la qualité

ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNALISANTS • Validation des acquis entreprise• Grand projet ETNA (GPE) : démontrer la fonctionnalité d’un produit

utilisé. Après deux années de travail sur leur projet, les étudiants présentent leur réalisation en dehors du cadre académique. Il s’agit de démontrer que leur produit peut avoir une réelle existence après le cursus. Le concours permet à chaque groupe de pitcher devant des acteurs divers du secteurs de l’informatique, chefs d’entreprise, recruteurs, investisseurs, etc.

• 168H - Ce Code Camp est l’occasion pour les étudiants de dernière année de démontrer l’expertise acquise durant leur parcours. Un projet libre dans le cadre de leur spécialisation métier devra être porté sur ce rush de 7 jours.

PARCOURS ISR « ARCHITECTE SYSTÈME RÉSEAU ET SÉCURITÉ » • Initiation au CISSP • Architecture du Cloud • Monitoring des infrastructures • Expertise Stockage • Expertise Virtualisation

Au sein de la DSI du Groupe, l’alternant ETNA copilote deux projets à l’échelle de la société.

La mise en place d’une application mobile de remontée

d’évènements Cybersécurité.Puis la création d’un catalogue de Formation et Sensibilisation sur la Cybersécurité industrielle.

Les étudiants de l’ETNA, en plus de leur background technique, sont appréciés pour leur autonomie ainsi

que leur capacité à s’exprimer en assemblée dans un

environnement professionnel.Le rythme d’alternance de l’ETNA permet à l’alternant

d’être impliqué dans un projetde bout en bout.

Pascal StraeblerGroup Industrial Cybersecurity Officer, Total

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9 ingénieriesmétiersEn Masters 1 et 2, l’ETNA complète ses formations de neufspécialisations métiers.

Chacune des 9 ingénieries proposées par l’ETNA, touche à un écosystème constitué de divers acteurs qui se connaissent tous - ESN, éditeurs, individus développant en open source, influenceurs...

C’est pourquoi, au-delà même de la connaissance des technologies, l’ETNA fait preuve d’innovation et vous permet d’intégrer cet “environnement” dès votre Master of Science pour participer à cetteintelligence collective et développer votre réseau.

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Ingénierie du Big Data et du Machine Learningou intelligence artificielle

FENÊTRE SUR L’INGÉNIERIE — Le Big Data s’est imposé comme une innovation majeure auprès des entre-prises car il permet de constituer, à partir de la multitude de données disponibles, une cartographie du comportement de ses utilisateurs, d’optimiser leur expérience et de mieux répondre à leurs besoins. Les étudiants de cette ingénierie sont amenés à comprendre les techniques pour la mise en place des sys-tèmes de gestion de données massives et des algorithmes de Machine Learning et aboutir à des solutions complexes d’analyse de données pour faire de la suggestion d’achats ou de la maintenance prédictive.

Parmi tous les partenaires de l'ETNA, IBM et ses solutions de traitement des données et d'in-telligence artificielle baptisées « Watson » en sont des exemples parfaits. Nos élèves ont l'opportunité de travailler avec ses technologies dans le cadre de notre partenariat. Ils peuvent bénéficier de conférences et de mises en situation d'applica-tion immédiates à travers de nombreux hackathons. On peut également prendre en exemple Amazon, Google ou encore Microsoft qui sont également partenaires de l'ETNA pour ces sujets.

Par ailleurs, et à titre d’exemples, Marc Djohossou et Alejandra Paredes de Devoteam, ESN spéciali-sée dans le conseil en IT, sécurité, cloud computing et Big Data, présentent à nos étudiants la manière dont le big data se transforme en intelligence d’entreprise et les divers outils pour le réaliser.

Vincent Perrin d’IBM aborde, quant à lui, avec nos étudiants la problématique de l’éthique et de la confiance dans l’Intelligence Artificielle.

VINCENT PERRIN IBM Watson AI Technical Leader ESIEA

Profil d’intervenant expert

Vincent Perrin d’IBM aborde avec nos étudiants la problématique de l’éthique et de la confiance

dans l’Intelligence Artificielle.

LES MÉTIERS• Data Miner• Data Analyst • Data Protection Officer• Master Data Manager • Business Intelligence Manager • Ingénieur Big Data • Architectes Big Data • Chief Data Officer • DSI / CTO

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Ingénierie de la Blockchain

FENÊTRE SUR L’INGÉNIERIE — Bases de données uniques et infalsifiables partagées ou échangées par l’ensemble de ses utilisateurs sans organe de gestion centrale, la Blockchain vit en complète autonomie. Le plus grand exemple de cette ingénierie est le Bitcoin. Cet ensemble de technologies transforme de nombreux métiers tels que la Banque et Finance et les autorités de régulation et de certification. Les étudiants sont amenés à découvrir ce qu’est la Blockchain et ses différents usages. Ils mettent en œuvre une solution se basant sur le principe de la Blockchain et découvrent des notions comme les transactions, la cryptographie et le minage ainsi que le protocole Bitcoin ou Ethereum.

L’ETNA a été précurseur dans la vulgarisation de la technologie avec le lancement de sa web série « la Blockchain révolution » en collaboration avec Vidal Chriqui dès 2016. Ici les acteurs sont souvent nou-veaux. L'ETNA a choisi comme partenaire privilégié le premier incubateur d’entreprise de la blockchain basé à Station F : « Chain Accelerator ». Il fait par-tie du vaste écosystème d’innovation qui s’y trouve et représente le domaine. Grâce à eux, nos élèves peuvent participer à des projets d’entreprises incu-bées, assister à des conférences et même aider à l’organisation du plus grand événement de la blockchain à Paris : « Paris Blockchain week ».Steven Ben Kalifa revient avec les étudiants sur les bases de cette technologie et sur sa portée dans l’ensemble des secteurs économiques, Banque et Finance évidemment mais aussi systèmes de réservations, substitution de tâches adminis-tratives type cadastrales pour certains états... Un autre exemple d’intervenant expert est Nicolas Cantu qui présente les technologies utilisées par les développeurs Blockchain type Hyperledger.

NICOLAS CANTUCo Organizer chez Paris Blockchain Week Summit Epitech

LES MÉTIERS• Data Analyst • Data Engineer• White hat • Ingénieur R&D • Ingénieur Fintech• DSI / CTO

Profil d’intervenant expert

L’ETNA a été précurseur dans la vulgarisation de la technologie avec le lancement de sa web série

« la Blockchain révolution » en collaboration avec Vidal Chriqui dès 2016.

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LES MÉTIERS• Ingénieur en systèmes embarqués • Concepteur IoT• Ingénieur télécommunication et objets connectés• Architecte Systèmes Embarqués • Chief IoT Officer• DSI / CTO

Ingénierie des systèmes numériques embarqués et objets connectés

FENÊTRE SUR L’INGÉNIERIE — Systèmes interconnectés autonomes dédiés à une tâche bien précise ou objets connecté s’informant et analysant son environnement comme, par exemple, un pèse-personne remontant le poids sur une plateforme permettant d’en voir l’évolution depuis son smartphone... Cette ingénierie est aujourd’hui bien plus que cela ! Elle permet de rendre la maison, les bâtiments et plus généralement la ville intelligente, autonome et éco-responsable ainsi que de changer le marché des télécommunications. Les étudiants sont amenés à développer leurs propres objets connectés en décou-vrant la culture Maker. Ils apprennent à interconnecter ces objets notamment grâce aux réseaux bas débits et à optimiser leur code dans un paradigme de programmation embarqué.

De nombreux acteurs de ce domaine sont méconnus. L' ETNA a un partenariat privilégié avec Sigfox. C'est un des réels acteurs mondiaux de ce domaine grâce à leur technologie permettant l’interconnexion des objets « point à point ». Nos étudiants ont accès à leur environnement de développement de façon privilégiée. De nom-breux projets incubés au sein du CO-LABS ETNA s'appuient sur ces technologies. Lors du Hackathon « Makers Camp » organisé au sein de l'école, des étudiants ont été repérés et grâce à la qualité de leur projet, vont faire par-tie du programme d’incubations de start up de la Fondation Sigfox. Par ailleurs, Marie-Françoise Guyonnaud, présidente de Smart Use, expose à nos étudiants le défi des villes intelligentes de demain en prenant en compte la révolution de l’urbain et du numé-rique. Wilfried Dron, co-fondateur de Wisebatt, développe les différents challenges liés au dévelop-pement de l’IoT et la notion de Hardware as a service.

MARIE-FRANÇOISE GUYONNAUD President Smart Use, Professor Leonardo da Vinci Institut, Advisor Tetragora University of California, San DiegoCNAM – Université de Versailles – EPF

Profil d’intervenant expert

Marie-Françoise Guyonnaud, présidente de Smart Use, expose à nos étudiants le défi des villes intelligentes de demain.

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Ingénierie logicielle du Cloud et microservices

FENÊTRE SUR L’INGÉNIERIE — Méthode de développement permettant de concevoir une application de grande envergure sous la forme d’une série de modules interfacés, autonomes et modifiables, cette ingénierie autorise une approche plus décentralisée de la création, du déploiement, de la reconstitu-tion ou de la gestion des logiciels par différents services. Les étudiants apprennent à développer des applicatifs proposant des services délocalisés en utilisant notamment les infrastructures en Micro-services et en abordant les concepts de protocole et d’architecture de communication réseau tel que REST, SOAP et autres. La culture DevOps est également particulièrement mise à l’honneur.

Les logiciels du Cloud et Microservices sont partout dans nos applications (mobiles, web ou installés sur nos ordinateurs). Les acteurs du domaine sont naturellement les grands noms de l'informatique : Microsoft, Google, Amazon. L’ETNA a mis en place des partenariats avec ces acteurs pour un accès privilégié à leurs technologies, versions de test, documentations de référence, séminaires de for-mation spécifiques. Certains hackathons de l’ETNA sont même hébergés chez eux pour mettre nos étudiants en situation. L'école mobilise également un écosystème d’acteurs plus petit ayant l’usage de ces technologies pour « éclairer » nos élèves. Par exemple, Antoine Pacaud de WEBNET aborde les bonnes pratiques dans l’utilisation des API pour une fluidité de communication entre Microservices et Wilfried Dron, prenant en exemple sa société, présente les fonctionnalités de ces technologies dans le cadre du passage d’un état de prototype à celui de la virtualisation et au Software as a Service.

WILFRIED DRON CEO@WisebattHEC Paris - UPMC

LES MÉTIERS• DevOps• Expert Java Micro service• Architecte API• Architecte Cloud (Certifiés AWS / Azure / GCP)• Expert stratégie de migration• Consultant Cloud• Coach Agile• Expert stratégie de migration• Architecte spécialisé FinOps• DSI/CTO

Profil d’intervenant expert

L’ETNA vous permet d’intégrer cet « environnement » dès votre Master

of Science pour participer à l’intelligence collective et développer votre réseau.

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Ingénierie de la cyberdéfense

FENÊTRE SUR L’INGÉNIERIE — Ensemble des dispositifs mis en œuvre pour protéger les personnes, les données et les infrastructures des réseaux, des états et des organisations, la cyberdéfense donne lieu à de nombreux fantasmes issus des superproductions américaines. Lors de cette spécialisation, les étudiants sont sensibilisés aux problématiques liées à la protection des données et de la vie privée sur les réseaux. Comment ? En alliant des aspects purement techniques de sécurisation d’infrastructures réseaux et de codes applicatifs, mais également en abordant la sensibilisation des populations et la surveillance pour détecter la fuite d’informations sur les réseaux.

L’ETNA a développé de multiples partenariats en matière de Cyberdéfense. Un des plus parlant est certainement celui avec le ministère de la Défense: nos élèves bénéficient de conférences et de cours animés par des membres de leurs services ainsi que de contrats d’apprentissage et réciproquement nous formons certains membres de leurs équipes. Les acteurs du secteur privé sont aussi représentés via des éditeurs tels Trend Micro, des opérateurs du Cloud et leurs équipes Cyberdéfense.

Les intervenants experts insistent notamment particulièrement sur les bonnes pratiques en matière de sécurité informatique pour éviter, par exemple, SQL injection ou cross site Scripting dans le cadre de la sécurité web et jouent également aux white hats pour braquer systèmes sécurisés et présenter les manières de s’en prémunir.

LES MÉTIERS• Expert sécurité du système d’information• Expert système et réseaux• Développeur sécurité • Consultant sécurité, Pen testeur, Expert audit

sécurité et intrusion, Spécialiste Cyber sécurité, Expert technique, Vulnerability Assessment Analyst, White hat • Spécialiste en gestion de crise Cyber/ Cyber

Defence Infrastructure Support Specialist

• Spécialiste base de données• Chef de projet sécurité informatique/ Security

Project Manager Officer• Architecte Sécurité Informatique, Information

Security Architect, Security architect • Responsable/officier de la Sécurité des Systèmes

d’Information (RSSI) , • Information Systems Security Manager, Chief

Information Security Officer, Chief Security Officer• DSI/CTO

CÉDRIC HANS Google Cloud EngineerEPITA

Profil d’intervenant expert

L’ETNA a développé de multiples partenariats dont le plus parlant

est celui avec le ministère de la Défense.

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Ingénierie des infrastructures du Cloud

FENÊTRE SUR L’INGÉNIERIE — Ingénierie liée à l’ensemble des composants matériels et logiciels (serveurs, stockage, logiciels de réseaux et de virtualisation) nécessaires à la prise en charge des besoins informatiques d’un modèle d’informatique en Cloud, cette spécialisation s’adresse à ceux qui souhaitent comprendre les enjeux du « Cloud » et l’automatisation de la production de services applicatifs. Les étudiants apprennent à mettre en place des infrastructures en s’appuyant sur des outils de déploiement et de gestion d’ordinateur. Nous abordons également les notions telles que IaaS (infrastructure as a service), PaaS (platform as a service), SaaS (software as a service), etc. La culture DevOps est enfin particulièrement mise à l’honneur.

Le temps où chacun mettait en place ses propres infrastructures est révolu. L’heure est désor-mais aux infrastructures mutualisées opérées par des acteurs reconnus et « provisionnées » à la demande pour chaque client, logé dans un « cloud privé ». Les acteurs du domaine sont les GAFA connus de tous : Microsoft, Google, Amazon. L’ETNA a également choisi un partenaire français opérant les infrastructures de ces acteurs : ENIX.io. Cette société a été fondée par des professionnels ayant contribué de manière significative à l’appa-rition d’entreprises comme « SmartJog » (groupe Arkena) ou encore « Docker » devenu le standard de la containeurisation.

À titre d’exemples, alors qu’Admantic présente les fondations nécessaires aux infrastructures, Marc-Olivier Barre d’Intercloud, développe le concept de comptabilité d’accès entre opérateurs Cloud.

ALEXANDRE BUISINEManaging Partner EnixHEC - EPITA

LES MÉTIERS• Administrateur Système et Réseau• Consultant Cloud• Ingénieur Virtualisation• DevOps• Ingénieur Système • Ingénieur réseau • Expert sécurité Cloud• DSI/CTO

Profil d’intervenant expert

À titre d’exemples, alors qu’Admantic présente les fondations nécessaires aux infrastructures, Marc-Olivier Barre

d’Intercloud, développe le concept de comptabilité d’accès entre opérateurs Cloud.

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Ingénierie de la réalité virtuelle, augmentée et jeux vidéo

FENÊTRE SUR L’INGÉNIERIE — Les étudiants en informatique sont souvent « tombés dedans quand ils étaient petits » en jouant à des jeux vidéo. Au-delà de l’aspect ludique, les sujets liés aux jeux vidéo, à la réalité virtuelle ou augmentée s’appliquent aussi à des secteurs « sensibles » tels que l’aérospatial, le nucléaire ou encore le militaire. Les étudiants sont amenés à réfléchir sur les nouveaux usages que représentent la réalité virtuelle et la réalité augmentée. Ils apprennent également à mettre en œuvre les algorithmes spécifiques à la réalisation de jeux en 2D ou 3D.

Nos Anciens qui sont dans cette industrie occupent différents types de postes, tant chez des éditeurs historiques du jeux vidéo comme « Ubisoft » que chez des éditeurs nouveaux comme Webedia qui édite particulièrement des titres de « hyper casual gaming » sur mobile. Certains sont en poste dans de nouveaux acteurs liés à l’AR/VR pour des applications industrielles liées à la maintenance et au training des opérateurs comme « EON Reality ». C’est donc avec l'ensemble des composantes de cet environnement que l’ETNA a choisi de travail-ler pour construire l’écosystème de cette ingénierie métier.

Un exemple atypique d’intervenant est celui de Bertrand Piquard de LIGHT & SHADOWS qui sen-sibilise nos étudiants aux cas d’usage de la réalité virtuelle mais aussi de la réalité mixée dans l’indus-trie et aux technologies utilisées.

BERTRAND PIQUARDChief Executive Officer chez LIGHT & SHADOWS EPITA

LES MÉTIERS• Chef de Projet Réalité Virtuelle• Chef de projet Jeux vidéo• Chef de projet multimédia• Game programmer• Développeur applications réalité augmentée • Ingénieur R&D 3D/ réalité virtuelle • Ingénieur conception réalité virtuelle • DSI/CTO

Profil d’intervenant expert

Réalité virtuelle, réalité augmentée et réalité mixée se complètent et servent

à toutes les industries!

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Ingénierie du développement applications web, mobile et Ux

FENÊTRE SUR L’INGÉNIERIE — Le terme « Mobile first » est la traduction d’une tendance de fond qui s’est construite ces dernières années : les terminaux mobiles (Smartphones et tablettes) sont désor-mais les premières interfaces du monde numérique après l’ordinateur. Les programmes téléchar-geables associés, gratuits ou payants, sont donc clefs pour le succès des sociétés qui les développent. Les étudiants sont amenés à réaliser des applications mobiles optimisées pour ce paradigme. Ils abordent également la programmation de la partie back-end ainsi que les problématiques spécifiques à l’expérience utilisateur et au responsive design.

En la matière, deux gros acteurs sont Apple et Google, tous deux partenaires de l’ETNA. Cela conduit nos élèves à mettre en œuvre leur techno-logies sur les terminaux mobiles proposés par leurs écosystèmes respectifs. Par ailleurs, des acteurs du Web français comme Sensiolabs, créateur du framework Symfony, font aussi partie du réseau de la spécialisation. Enfin, les sujets de l’UX sont traités avec un partenaire académique faisant partie du Groupe IONIS auquel appartient l’ETNA : SUP’Internet.

En terme d'intervenants, et à titre d'exemple, Nicolas Menciere de chez BFAN SPORTS apprend à nos étudiants à organiser ses équipes et ses outils pour s’assurer du succès de déploiement d’une application mobile.

NICOLAS MENCIERECO-FOUNDER & CTO bFAN SportsStevens Institute of TechnologyEpitech

LES MÉTIERS• Développeur Android• Développeur Front-End • Développeur IOS• Développeur .Net• Développeur angular.js• Développeur Back-end• Développeur Full Stack• Chef de projet web• Expert JavaScript• Développeur react• Lead Developer• DSI/CTO

Profil d’intervenant expert

Par exemple, Nicolas Menciere de chez BFAN SPORTS apprend

à nos étudiants à organiser ses équipes et ses outils pour s’assurer

du succès de déploiement d’une application mobile.

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Management de l’innovation et entrepreneuriat

FENÊTRE SUR L’INGÉNIERIE — Les étudiants de l’ETNA apprennent le métier de leur entreprise et de leur client. Certains souhaitent porter plus loin l’exercice d’élaborer des solutions techniques. Dans cette spécialisation, les étudiants apprennent à porter et défendre un projet entrepreneurial technique. Il s’agira de comprendre ce qu’est l’innovation et comment la mener à bien. Ils abordent les différents modèles de développement, la conduite du changement et les diverses formes de l’esprit d’entreprise. Ils mettent en œuvre leur propre projet entrepreneurial.

Cette spécialisation transverse se base sur des partenariats avec des sociétés incubées à Station F, des salons comme le CES de Las Vegas ou encore Viva Technology. Les interactions avec l’ensemble des partenaires des autres spéciali-sations contribuent également à l’édifice. Enfin, la relation avec les écosystèmes d’entrepreneurs se développent grâce à des réseaux animés par des acteurs d’autres parcours du Groupe IONIS : « Executive MBA Epitech » et « Transformation digi-tale by ISG+EPITA » par exemple. De nombreuses interactions avec les entreprises de IONIS 361, l’incubateur du groupe, ajoutent aux opportunités proposées à nos élèves. La multiplicité des sujets et des environnements se retrouve dans les interventions de nos experts: 5G, nouveaux moyens de transports autonomes, smart city/building, résilience numérique (ré-établir les infrastructures) industrie 4.0 (usine connectée par capteurs) ou Trans humanisme, sujet par exemple abordé par Romain Henri de Sogeti/Cap Gemini.

ALEXANDRE LACOURExecutive director @SOMEFLU Epitech

LES MÉTIERS• Consultant / Consultante en management

de l’innovation• Chef de Projet R&D • Directeur Innovation • Directeur Business Unit • Créateur d’entreprise • DSI/CTO

Profil d’intervenant expert

« AGILE/DEVOPS », «AR/VR », «DATA/IA », « IOT/ROBOTICS » et « WEB/MOBILE »,

l'innovation se multiplie à l'infini !

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Le service Relationsun atout dans

Le service Relations Entreprises de l’ETNA s’adresse aux étudiants et aux entreprises. Ses missions auprès des 3000 entreprises partenaires sont de trois types : • Organiser des manifestations

permettant aux partenaires de recruter des profils répondant à leurs besoins

• Accompagner les entreprises dans le montage de contrats

• Développer des partenariats pérennes

Sa mission auprès des étudiants est simple: Il suit l’étudiant dès son inscription et tout au long de sa formation avec le but de le professionnaliser dans sa pré-sentation pour optimiser ses chances de trouver une entre-prise en alternance.

1re phaseConstruire et optimiserson CV et son pitch Dès inscription, le service prend contact avec l’étudiant pour faire connaissance et lui propose une trame de CV et de pitch pour l’aider dans la construction de son CV et de son discours face à un recruteur. Il échange avec lui régulièrement pour parfaire ces deux outils.

2e phaseComment convaincre ?En amont de la piscine, le ser-vice offre à travers une semaine d’intégration l’occasion aux étu-diants de se mettre en situation réelle pour s’exercer et appré-hender leurs entretiens grâce à de nombreux ateliers :

• Mises en valeur de ses compé-tences, aptitudes et connais-sance

• 3 minutes pour convaincre • Comment optimiser l’utilisation

des réseaux sociaux profes-sionnels

• Simulation d’entretiens dirigés par des professionnels du coaching et des ressources humaines...

C’est aussi l’occasion de se confronter à des professionnels du recrutement et valoriser l’en-semble de ses compétences.

3e phaseDe la pratique à la réalitéL’ETNA partenaire de Job teaser L’ETNA a choisi cette plateforme, leader du recrutement des étudiants et des jeunes diplômés, pour permettre à chaque étudiant

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Entreprises, de l’ETNA votre réussite

d’accéder aux offres de contrat d'apprentissage, de profession-nalisation et d’emploi provenant des entreprises partenaires. Les étudiants y trouvent des offres pertinentes adaptées à leur pro-fil. Ils sont prévenus des événe-ments professionnels organisés par l’école et par les entreprises, et peuvent également gérer leur CV et leurs candidatures directe-ment sur la plateforme.

Lors des Forums Entreprises, petits déjeuners et afterworks Organisés comme des job dating, les forums entreprises ont sou-vent lieu durant la semaine d’intégration pour mettre en application les conseils fournis. Ils permettent de rencontrer un maximum d’entreprises en un minimum de temps et, de ce fait,

de multiplier les chances de trou-ver le poste correspondant à son profil.

Le service organise également de manière récurrente petits déjeuners avec une entreprise partenaire selon ses besoins et afterworks multi-entreprises.

Avec Choose Your Padawan Afterwork de recrutement où se rencontrent étudiants et pro-fessionnels passionnés d’infor-matique, Choose Your Padawan permet d’exposer sa personna-lité avant ses compétences dans une ambiance détendue.

4e phaseD’une réalité à l’autreLe service Relations Entreprises vous accompagne dans votre évolution de carrière tout au long de votre cursus et notam-ment si vous souhaitez changer de domaine et donc d’entreprise (notamment entre le Bachelor et le Master). Si un dysfonctionne-ment existe entre vous et votre entreprise, les Relations Entre-prises interviennent également pour faciliter la résolution de pro-blèmes.Ils s’assurent aussi d’accompagner l’éventuel changement d’entre-prise d’un étudiant.

32

Quelles carrières après l’ETNA ?De nos jours, le réseau est clef dans son développement professionnel et ses évolutions de carrières; à l'ETNA nous avons créé un pôle Partners & Communities en plus de notre association d'alumni pour développer cet esprit de corps. Mais d'ailleurs où va-t-on après l'ETNA?

ESN, Conseil

Commerce

Service public, ONG

Services aux entreprises

Indusrie

Banque et Assurance

39%6 %

16 %

13%13%

13%

Répartition des postes par type d’activité 2018 / ETNA promo 2008, en 2018

Ce que L’ETNA m’a apporté : l’organisation, le sens de la communication, le travail en groupe, la veille technologique

- e-learning post diplôme - l’expérience professionnelle, ADN de l’école et enfin ce passage d’apprenti

à salarié sans transition !

Steven Pojer - ETNA promo 2015 - DevOps

L'ETNA m'a appris à aller chercher l'info, à travailler en équipe, à prendre conscience de ses faiblesses

et de ses points forts, que les autres sont une vraie source d'enrichissement. Après l'ETNA, quel bonheur de se présenter en entretien avec 3 ans

d'expérience !

Audrey Cuny - ETNA promo 2011 - Chef de Projet Informatique au sein du Head Quarter Nissan Europe

33

20 %

4 %

4 %5 %

7 %

15 %2 %

9 %

31 %

3 %

1 %

Ingénieur Informatique

Ingénieur Recherche et développement

Ingénieur d’étude

Ingénieur Réseau

Chef de Projet

Consultant

Devops

Administration Systèmes et Réseaux

Développeur

Créateur/Gérant d’entreprise

Directeur technique

Répartition des postes par fonction 2018 / ETNA promo 2008, en 2018

L'ETNA m'a donné un background très vaste sur les technologies qui, associé à une bonne méthodologie, me permet de faire face à la

majorité des situations . Je me suis rendu compte de l'intérêt du travail en groupe, j'ai développé

une capacité d'adaptation et une méthodologie d'apprentissage qui me sert tous les jours.

Guillaume Thirion ETNA promo 2011 - CTO Youboox

- La piscine de l'ETNA m'a permis de prendre confiance en moi -

et mon alternance au sein de Sogeti de connaître mon futur employeur Carrefour!

William DoriatETNA promo 2012

Responsable développements Innovation, UX et Mobile @Software Factory Carrefour

34

REJOINDRE L'ANNÉE DE PRÉPARATION À L’ETNA

REJOINDRE L’ETNA

Formations Niveaud’admission

Titre Obtenu

Entretien de Motivation

Évaluation Technique

Année de Préparation à l’ETNA - APE

Niveau BAC Titre RNCP 3 (Bac+2) niveau 5 (Eu)

45 minutes d’entretien de motivation vous permettront de :

- démontrer votre motivation- démontrer votre

connaissance de l’école- approfondir les qualités

requises pour des études en alternance

- clarifier toutes questions sur la formation

4h de mise en situation pour appréhender la pédagogie de l’ETNAAnnée de Préparation

Accéléré à l’ETNA-APAE

Niveau Bac +1

Formations Niveaud’admission

Titre Obtenu

Entretien de Motivation

Évaluation Technique

Bachelor Niveau BAC+2

Titre RNCP 2 (Bac+3) Niveau 6 (Eu)

45 minutes d’entretien de motivation vous permettront de : - démontrer votre motivation- démontrer votre connaissance de l’école- approfondir les qualités requises pour des

études en alternance- clarifier toutes questions sur la formation

1h de tests de logique informatique

Master Niveau BAC+3 en informatique uniquement

Titre RNCP 1 (Bac+5) Niveau 7 (Eu)

Mois Rémunération

Janvier 577,50 €

Février, mai 525 €

Juin, novembre 498,75 €

Mars, avril, août, septembre, décembre 551,25 €

Juillet, octobre 603,75 €

Source : https://www.service-public.fr - Données 2019

STAGESDans le cadre de leur première année, les étudiants sont ame-nés à effectuer des stages alternés de 3 ou 6 mois. Un employeur accueillant un stagiaire étudiant doit lui verser à la fin de chaque mois une gratification minimale et ce dès le 1er jour de stage :

COMMENT CANDIDATER ?- Via notre site internet :

ETNA.io/admission/ candidature/

- En nous contactant entre 9h30 et 19h par téléphone au 01 44 08 00 23

- Par mail à : admissions@ETNA.io

TARIFS 2019-2020 ANNÉE DE PRÉPARATION À L’ETNA - APE Post Bac ou équivalentFormation de 14 mois Frais d’inscription : 990 € Frais de formation : 2 800 € Frais annexes : 445 €

ANNÉE DE PRÉPARATION ACCÉLÉRÉE À L’ETNA - APAE Post Bac ou équivalentFormation de 8 mois + 6 mois de stage alternéou de contrat proFrais d’inscription : 990 € Frais de formation : 2 200 € Frais annexes : 445 €

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LE CONTRAT D’APPRENTISSAGEContrat de travail à durée limitée (CDD) ou à durée indéterminée (CDI) de 1 à 3 ans. Il est accessible aux jeunes de 16 à 30 ans.

Source : https://www.service-public.fr - Données 2019

1re année d’apprentissage

2e année d’apprentissage

3e année d’apprentissage

18 - 20 ans 654,12 € 775,82 € 1 019,22 €21 - 25 ans 806,24 € 927,24 € 1 186,55 €

26 - 30 ans Salaire le plus élevé entre le SMIC - 1 522 € - et le salaire minimum conventionnel correspondant à l’emploi occupé pendant le contrat d’apprentissage.

CYCLE ALTERNANCEAprès un niveau Bac+2 - Formation de 3 ans.

3 modalités

- Si le stagiaire intègre une entreprise dans le cadre d’un contrat de professionnalisation en jour 1 du démarrage de la formation ou avant, les 300 euros lui seront intégralement remboursés et l’entreprise se substituera à lui pour financer la formation.

- Si le stagiaire intègre une entreprise plus tardivement, le démarrage du contrat de professionnalisation coïncidera avec le démarrage d’un run. Les heures de formations dispensées avant le démarrage du contrat seront dues par le stagiaire.

- Si dans le cadre des prélèvements si il y avait un trop perçu par l'ETNA, le stagiaire sera remboursé des heures de formation non dispensées avant le démarrage du contrat de professionnalisation.

Dans le cas inverse, les prélèvements seront arrêtés et un état financier sera remis au stagiaire pour solde par chèque des heures de formation dispensées avant le début du contrat de professionnalisation. Ces frais de scolarité sont valables pour l’année 2020-2021. Ils peuvent être ajustés chaque année en fonction de l’indice INSEE des prix à la consommation.

Âge de l’alternant Salaire minimum (brut)

Salaire minimum majoré (brut)

De 21 ans 836,67 € 988,80 €

21-25 ans 1 064,86 € 1 216,98 €

+ De 26 ansSalaire le plus élevé entre le SMIC - 1 522 € - et 85% de la rémunération minimale prévue par les dispositions conventionnelles applicables à l’entreprise

Source : https://www.service-public.fr - Données 2019

LE CONTRAT DE PROFESSIONNALISATIONContrat de travail en alternance entre un employeur du secteur privé et un salarié conclu dans le cadre d’un CDD ou CDI. Le salarié bénéficie du soutien d’un tuteur. Une rémunération mini-male s’applique aux titulaires d’un titre/ diplôme non professionnel inférieur ou égal au niveau bac. Elle est majorée si le jeune est titu-laire d’un titre ou diplôme à finalité professionnelle égal ou supérieur au niveau bac.

FINANCEMENTDans le cadre de l’alternance, les frais de formation sont pris en charge par les entreprises. Dans le cadre d’une convention de stage, l’étudiant est indemnisé. Dans le cadre d’un contrat de professionna-lisation, d’un CDD ou d’un CDI, il perçoit un salaire. Ces dispositions sont encadrées réglementairement. Elles varient de la manière sui-vante selon le type de contrat, le niveau de compétences de l’étu-diant et sa force de persuasion.

RÉMUNÉRATION MOYENNE DE NOS ÉTUDIANTS (CHIFFRES 2019)

Étudiant en Bachelor : 1 321 €Étudiant en Master 1 : 1 577 €Étudiant en Master 2 : 1 620 €

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Tout savoirQUI PEUT FAIRE L’ETNA ? Tout étudiant ayant un niveau Bac-calauréat général, technique ou pro-fessionnel peut soumettre sa can-didature au cursus post-Bac... Les passionnés d’informatique ayant déjà validé un Bac+2 ou Bac+3 et souhai-tant devenir professionnels intègrent le Bachelor ou le Master 1 (dans le cas d’un Bac+3 informatique validé).

ÇA COMMENCE QUAND ? Pour 2020/2021 les rentrées auront lieu les : • 9 mars 2020 pour les promotions

de mars Bac+3 et Bac+4 entrée directe.

• 21 septembre 2020 pour les pro-motions APE et APAE. Durée de la formation : 14 mois (dont 6 mois de stage pour APAE)

• 12 octobre 2020 pour les promo-tions d’octobre Bac+3 et Bac+4 entrée directe Durée de la forma-tion piscine comprise : 1re année ETNA 15 mois - 2e et 3e années - 25 mois.

QUEL EST LE RYTHME DE L’ALTERNANCE ? Le rythme d’alternance en entre-prise proposé par l’ETNA - 96% de son temps - permet à l’étudiant de prendre part aux grands projets de l’entreprise.

ETNA MODE D’EMPLOI L’ENTREPRISE PEUT-ELLE SE TROUVER EN PROVINCE OU À L’ÉTRANGER ? L’entreprise peut se trouver en pro-vince ou à l’étranger. Il est à noter que les séminaires de travail nécessitent d’être présent physiquement dans nos locaux. Aujourd’hui de nombreux étudiants de l’ETNA sont dans cette situation dont 33 heures de périodes

de log déterminés en accord avec l’entreprise, l’étudiant et l’équipe pédagogique.

COMMENT SE PASSENT LES COURS LORSQUE L’ON EST EN ENTREPRISE ? L’organisation des activités pédago-giques permet à l’étudiant de travail-ler au moment le plus opportun par rapport à ses responsabilités dans l’entreprise. Les cours sont enregis-trés et accessibles par l’intranet de l’école afin d’être consultés à souhait. L’évaluation s’effectue par contrôle continu. En moyenne, l’étudiant a 40 heures de travail toutes les trois semaines à effectuer en plus de sa présence en entreprise.

COMMENT SE PASSE LA RECHERCHE D’ENTREPRISE ? À votre inscription, une trame de CV et de « pitch » vous est adres-sée. Une fois que vous avez dûment rempli et renvoyé votre document au service des Relations Entreprises de l’ETNA, ce dernier vous invite à par-ticiper à des sessions de formation autour de la recherche d’entreprises, ce qui permet un encadrement et un accompagnement adapté de la part de différents intervenants. Ce service a également mis en place des parte-nariats et des relations privilégiées avec un large panel d’entreprises. L’école peut soumettre la candidature des étudiants auprès de ces interlo-cuteurs, mais attend de ses étudiants qu’ils réalisent eux-mêmes, en paral-lèle, des recherches et actions à titre personnel. Pour que ces démarches soient fructueuses, l’investissement de l’étudiant est essentiel.

EST-ON AIDÉ POUR MONTER SA CONVENTION DE STAGE OU SON CONTRAT ? Dans le cadre de son cursus, l’étudiant pourra être amené à signer un stage, un contrat de professionnalisation ou un contrat de travail CDD ou CDI. De même que l’école accompagne l’étu-diant pour lui faciliter sa recherche d’entreprise, elle l’accompagne dans la mise en place de sa convention de stage ou de son contrat afin de facili-ter son intégration.

LIEU DE LA FORMATION Campus Paris Ivry

LES TITRES OBTENUS ET OBJECTIFS DE LA FORMATIONTITRE RNCP NIVEAU III - NIVEAU 5 (EU)Intégrateur développeur web - Don-ner aux étudiants les principes de base de la programmation web et mobile ainsi que de la configuration de serveurs web.

TITRE RNCP NIVEAU II - NIVEAU 6 (EU)Manager de projet Web, Web Deve-lopment - renforcer les compétences en programmation web et mobile ainsi qu'en administration des sys-tèmes linux. Éveiller les étudiants aux méthodologies de gestion de projet.

TITRE RNCP NIVEAU I - NIVEAU 7 (EU)Architecte logiciel, développeur d’ap-plication - Aider les développeurs à acquérir les compétences néces-saires pour concevoir des archi-tectures logicielles et devenir des experts.

TITRE RNCP NIVEAU I - NIVEAU 7 (EU)Architecte système, réseau et sécu-rité - Optimiser et garantir la dispo-nibilité, la fiabilité et la sécurité des données, systèmes d’informations, applications et ressources informa-tiques d’une entreprise.

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QUE DOIT-ON FAIRE EN ENTREPRISE ? Cela varie en fonction de l’entreprise et des projets auxquels l’étudiant prendra part. Pour donner quelques exemples : • développer des outils de gestion

interne • développer le portail Web de l’entreprise • mettre en production des applica-

tions avec les prescriptions de l’ar-chitecte logiciel

• mettre en place des procédures de test à utiliser dans le cadre d’un sujet technique

• maintenir des infrastructures système / réseau.

COMMENT EST-ON NOTÉ EN ENTREPRISE ? L’entreprise donne une note indi-quant à ses yeux le degré d’atteinte des objectifs initialement fixés entre l’étudiant, l’entreprise et l’école. Un certain nombre de rendus donne également lieu à une évaluation au cours de l’année dans un référentiel commun propre à l’école. Une pré-sentation annuelle, ou soutenance entreprise, fait l’objet d’une autre évaluation qui permet de prendre du recul face à la montée en compétence de l’étudiant.

ET SI JE NE TROUVE PAS D’ENTREPRISE ? L’étudiant participe à des activités pédagogiques (cours et exercices) permettant de faciliter son place-ment en entreprise. Le fonctionne-ment de l’enseignement de l’ETNA permet aux étudiants d’être compé-titifs sur le marché dès leur première année en alternance. Dans le cadre du cursus en alternance, il existe un grand nombre de dispositifs mis en place par l’État afin de rendre avan-tageux le recrutement des jeunes par les entreprises. L’ETNA aide à recourir à ces dispositifs. Si toutefois, et en dépit de l’ensemble des dispo-sitifs mis à sa disposition au sein de

l’ETNA et d’une recherche person-nelle intense, l’étudiant ne trouve pas d’entreprise, il peut renforcer ses compétences en informatique pen-dant une période certifiante d’accès à l’entreprise de 15 semaines (piscine et parcours web en présentiel).

COMMENT S’EFFECTUE LE PASSAGE EN ANNÉE SUPÉRIEURE ? Un contrôle continu des compétences du référentiel dans les différentes « Unités d’Enseignement » (UE). Des rattrapages sont proposés durant l’année. En fin de cursus, à l’issue du conseil de classe, les étudiants ayant validé les UE nécessaires au passage accèdent à l’année suivante. Le Mas-ter of science est validé au terme des 3 ans. Les attestations de réussite sont remises à l’issue des cursus en prenant en considération la validation des UE.

La formation à l’ETNA s’effectue en un enchaînement de modules (UV) évalués spécifiquement. Un module comporte plusieurs composants qui permettent la montée en compé-tence de l’apprenant aussi bien que son évaluation. La validation des années se fait sur la base de la validation des modules d’enseignement (contrôle continu).

QUE SE PASSE-T-IL EN CAS DE PROBLÈME EN ENTREPRISE ? Les services des Relations Entre-prises, administratif et pédagogique sont disponibles pour un échange régulier avec les étudiants. Si un dys-fonctionnement devait être constaté, nos services sont amenés à inter-venir pour faciliter la résolution de problèmes. Ces équipes s’assurent également d’accompagner l’éventuel changement d’entreprise d’un étu-diant.

A-T-ON LES VACANCESSCOLAIRES ? Le calendrier de l’école est calqué sur le rythme de l’entreprise. Dans le cadre du cursus préparatoire, des semaines de vacances pédagogiques sont prévues au calendrier sur les périodes d’hiver et d’été. Dans le cadre du cursus en alternance, les « vacances pédagogiques » sont de cinq semaines. Ces périodes peuvent donner lieu au positionnement de modules de rattrapage.

QUELLE EST LA MOYENNE DES RÉMUNÉRATIONS À LA SORTIE DE L'ÉCOLE ? Le salaire moyen des titulaires est de 40 827 euros bruts annuels.

QUELLES SONT LES STATISTIQUES POST-ÉTUDES ETNA ? 100 % des diplômés de la promotion 2018 ont un emploi. La plupart d’entre eux ont poursuivi leur aventure au sein de l’entreprise dans laquelle ils ont effectué leur alternance.

Y A-T-IL DES AIDES À LA RECHERCHE DE LOGEMENT ? Le campus technologique du Groupe IONIS permet le rapprochement entre les organismes proposant des loge-ments et les étudiants. Il conviendra de se rapprocher du service concerné dès que possible. Les meilleurs loge-ments sont réservés dès le mois de janvier.

TAILLE DES PROMOTIONS• APAE / APE : 120 étudiants• ETNA 1/ ETNA 2 : 300 étudiants

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Créé en 1980 par Marc Sellam, IONIS Education Group est aujourd’hui le premier groupe de l’enseignement supérieur privé en France. 25 écoles et entités rassemblent dans 20 villes en France et à l’International près de 28 500 étudiants en commerce, marketing, communication, gestion, finance, informatique, numérique, aéronautique, énergie, transport, biotechnologie et création... Le Groupe IONIS s’est donné pour vocation de former la Nouvelle Intelligence des Entreprises d’aujourd’hui et de demain. Ouverture à l’International, grande sensibilité à l’innovation et à l’esprit d’entreprendre, véritable culture de l’adaptabilité et du changement, telles sont les principales valeurs enseignées aux futurs diplômés des écoles du Groupe. Ils deviendront ainsi des acteurs-clés de l’économie de demain,

rejoignant nos réseaux d’Anciens qui, ensemble, représentent plus de 80 000 membres.

www.ionis-group.com

Barcelone • Berlin • Bordeaux • Bruxelles • Cotonou • Genève • Lille • Lyon • Marseille • Montpellier • NancyNantes • New York • Nice • Paris • Rennes • Saint-André (La Réunion) • Strasbourg • Tirana • Toulouse

Former la Nouvelle Intelligence des Entreprises

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7 rue Maurice Grandcoing 94200 Ivry-sur-SeineTél. : 01 44 08 00 23

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