KSSR PJ TAHUN TIGA

24
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 1 KSSR PENDIDIKAN JASMANI

description

KSSR PJ TAHUN TIGA

Transcript of KSSR PJ TAHUN TIGA

Page 1: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 1

KSSR PENDIDIKAN JASMANI

Page 2: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 2

Page 3: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Negara Nama Mata Pelajaran Peruntukan Masa

dalam Seminggu

1. China Physical Education 180 minit

2. England Physical Education

120 minit

3. Hungary Physical Education & Health Education 110 minit

4. United States Physical Education & Health Education 120 - 180 minit

5. Singapura Physical Education & Health Education 150 minit

6. Jepun Health & Physical Education 90 minit

7. Wales Physical Education

30 minit dalam

setiap 2 minggu

8. Canada

Alberta

Health & Physical Education

150 minit

PERBANDINGAN DENGAN NEGARA LAIN

Page 4: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 4

Reka Bentuk KSSR PJ

Mengekalkan prinsip KBSR.

Menggunakan Standard Antarabangsa PJ & Sukan Untuk

Murid Sekolah oleh ICHPER-SD (2001).

Menggunakan standard kandungan dan standard

pembelajaran.

Berbentuk modular

Mengekalkan domain psikomotor, kognitif dan

afektif.

Memenuhi hasrat FPN- JERI.

Kesamaan kurikulum bagi murid kedua-dua jantina.

Perkembangan penguasaan kemahiran pergerakan murid

berdasarkan perkembangan fizikal dan motor.

Peruntukan masa 2 waktu seminggu dilaksanakan secara

berselang-seli (SPI Bil.3/1979).

Page 5: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 5

MATLAMAT PJ

Membina murid menjadi individu

yang cergas dan sihat serta

berkemahiran, berpengetahuan dan

mengamalkan nilai murni melalui

aktiviti fizikal ke arah mencapai

kesejahteraan hidup.

Page 6: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 6

PERSEDIAAN GURU PJ

Guru yang mengajar Kurikulum

Standard Pendidikan Jasmani

Tahun Tiga perlu mempunyai

pengetahuan dan kemahiran asas

dalam pergerakan dan kecergasan

berdasarkan disiplin ilmu

Pendidikan Jasmani.

(petikan dalam pendahuluan Dokumen KSSR PJ Tahun Tiga)

Page 7: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 7

FOKUS PJ KSSR

Membina kemahiran asas

pergerakan

Mengenal konsep

kecergasan berdasarkan

kesihatan

Memupuk elemen

keselamatan, pengurusan,

tanggungjawab kendiri dan

interaksi sosial.

Tahun 1 & 2

Menguasai pelbagai

kemahiran asas dan

aplikasi pengetahuan

dalam permainan dan

sukan mengikut kategori.

Tahun 3, 4, 5, & 6

Meningkatkan tahap kecergasan fizikal berdasarkan kesihatan.

Mengukuhkan elemen

keselamatan, tanggung

jawab kendiri, dan interaksi

sosial semasa melakukan

aktiviti fizikal.

Page 8: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 8

Kandungan Kurikulum Tahap I dan II

Modul

Kemahiran

Aspek 1: Kemahiran

Pergerakan

Aspek 2: Aplikasi

Pengetahuan

Dalam Pergerakan

Apsek 5: Kesukanan

Modul

Kecergasan

Aspek 3: Kecergasan

Meningkatkan

Kesihatan

Aspek 4: Aplikasi

Pengetahuan

Meningkatkan

Kecergasan

Aspek 5:Kesukanan

Page 9: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 9

Pecahan Modul Kurikulum PJ KSSR

Tahap I dan II

Modul Kecergasan

27%

Page 10: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

MODEL PENGUASAAN KEMAHIRAN

TINGKATAN 1, 2 & 3

TAHUN 3, 4, 5,

& 6

TAHUN 1 & 2 Menunjukkan kecekapan dalam kemahiran motor

dan corak pergerakan dengan tahap yang diperlukan untuk melakukan pelbagai pergerakan asas.

Menguasai pelbagai kemahiran asas sukan dan permainan mengikut kategori menerusi permainan ubahsuai.

Memiliki pengetahuan dan kemahiran asas permainan dan sukan dari setiap kategori.

Memiliki pengetahuan,

dan kemahiran dalam strategi

permainan dari setiap kategori.

TINGKATAN 4 & 5

Page 11: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 11

Konsep pergerakan diterapkan dalam kemahiran.

(Kesedaran ruang, kesedaran tubuh badan, kualiti pergerakan dan

hubungan)

Pergerakan

Lokomotor

Pergerakan

Bukan

Lokomotor

Manipulasi

Alatan

Gimnastik

Asas

Pergerakan

Berirama

Akuatik Rekreasi

1 Berjalan

2.Berlari

3.Melompat

4.Skip

5.Galloping

6.Hopping

7.Leaping

8.Sliding

(Pangrazi,

2001)

1.Bongkok

2. Kilas

3. Pusing

4. Ayun

5. Imbang

6. Regang

7. Tolak

8. Tarik (Pangrazi,

2001)

1.Tendang

2. Baling

3. Tangkap

4. Kelecek

5. Golek

6. Pemukul

7. Serkap

8. Punting

9.Voli (Pangrazi,

2001)

1.Kawalan

badan &

sokongan

2.Hambur

dan

mendarat

3.Putaran

4.Ayunan

Pergerakan

lokomotor

dan bukan

lokomotor

ikut tempo

1.Kesela-

matan

di air.

2.Teknik

asas

renang

Permainan

tradisional

dan aktiviti

rekreasi.

Kemahiran Tahun 1 & 2

Page 12: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 12

Kemahiran Tahun 3-6

Gimnastik

Asas

Akuatik

Asas

Pergerakan

Berirama

Olahraga

Asas

Rekreasi dan

Kesenggangan

Permainan

Ikut Kategori

Page 13: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 13

Kategori

Serangan

Kategori

Pemadang

Kategori

Jaring

•Hantaran

•Menerima •Kelecek

•Mengadang

•Memintas

•Takel

•Menjaring

•Servis

•Pukulan hadapan

•Hantaran

•Pukulan kilas

•Gerak kaki

•Voli

•Mengumpan

•Pukulan

•Balingan

•Menangkap

•Picing & bowling

•Stopping & keeping

•Bola sepak

•Bola jaring

•Hoki

•Bola baling

•Bola keranjang

•Ragbi

•Bola tampar

•Badminton

•Sepak takraw

•Pingpong

•Tenis

•Kriket

•Sofbol

Kemahiran Permainan

Tahun 3-6

Page 14: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 14

Kecergasan

Tahun 1- 6

Konsep Kecergasan Komponen Kecergasan

Memanaskan

badan

Menyejukkan

badan

Keperluan air

Kadar nadi

Makanan untuk

tenaga

Kapasiti aerobik

Kelenturan

Kekuatan dan Daya

Tahan Otot

Komposisi Badan

- fokus pada body image

Ujian Kecergasan Fizikal

SEGAK bermula dari Tahun 4

Page 15: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 15

KESUKANAN menerapkan elemen

keselamatan, konsep

sosiologi dan psikologi,

prinsip dan strategi

untuk melakukan aktiviti

fizikal dengan berkesan

Keselamatan dan pengurusan

Interaksi sosial

Tanggungjawab kendiri

Kumpulan dinamik

Page 16: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 16

Cadangan Agihan Masa

Modul Standard Kandungan Bilangan Waktu

Kemahiran

Aspek 1 dan 2

Konsep pergerakan

6

Pergerakan asas 22

Pergerakan berirama 4

Gimnastik asas 8

Akuatik

atau

Rekreasi dan kesenggangan

4

Kecergasan

Aspek 3 dan 4

Konsep kecergasan 4

Kapasiti aerobik 4

Kelenturan 2

Kekuatan dan daya tahan otot 4

Komposisi badan 2

Jumlah 60

Nota: Guru boleh memilih antara akuatik dengan rekreasi dan kesenggangan dalam pengajaran PJ. Bagi yang memilih

akuatik, persekitaran sekolah hendaklah mempunyai kemudahan dan guru yang berkelayakan.

Tahun

1&2

Page 17: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 17

Modul Standard Kandungan Bilangan Waktu

Kemahiran Aspek 1 dan 2

Gimnastik asas 8

Pergerakan berirama 4

Kemahiran asas permainan 20

Olahraga asas 8

Akuatik asas

atau

4

Rekreasi dan kesenggangan

Kecergasan

Aspek 3 dan 4

Konsep kecergasan 4

Kapasiti aerobik 4

Kelenturan 2

Kekuatan dan daya tahan otot 4

Komposisi badan 2

Jumlah 60

Nota: 1. Guru boleh memilih antara akuatik asas atau rekreasi dan kesenggangan dalam pengajaran PJ. Bagi yang memilih

akuatik asas, persekitaran sekolah hendaklah mempunyai kemudahan dan guru yang berkelayakan.

Tahun

3-6

Page 18: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 18

Pendekatan Pengajaran PJ

Page 19: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Pendekatan Pengajaran PJ

Strategi pengajaran

Penekanan pembelajaran masteri

Terap EMK seperti kreativiti & inovasi,

keusahawanan dan TMK

Konsep Teaching Game for Understanding

(TGfU) Bunker and Thorp, 1996

19

Page 20: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 20

PENTAKSIRAN

Page 21: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

dibuat semasa P&P.

senarai semak (rubric) dan tugasan murid.

pengukuran penguasaan kemahiran.

pengukuran pengetahuan berkaitan dengan

kemahiran yang dikuasai.

21

Page 22: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 22

1. Bantu guru dalam p&p mencapai SK dan SP.

2. Kandungan PP PJ:-

a. Tajuk

b. Fokus

c. Standard pembelajaran

d. Alatan

e. Cadangan aktiviti

f. Permainan kecil

g. Tip untuk guru

h. Tip untuk murid

i. Pentaksiran

Bahan Sokongan

Page 23: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 23

CONTOH FORMAT RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR

Mata pelajaran dan kelas

Tema / tajuk

Masa

Standard pembelajaran (kod sahaja)

Objektif pembelajaran

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan dan TMK merupakan EMK yang diberi

penekanan dalam KSSR. EMK sedia ada seperti Bahasa, Sains dan

Teknologi, Pendidikan Alam Sekitar, Nilai Murni dan Patriotisme masih boleh

diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran.

Bahan Bantu Belajar

Penilaian pengajaran dan pembelajaran

Refleksi:

I. Nyatakan bilangan murid yang mencapai objektif pengajaran dan

pembelajaran.

II. Tindakan susulan (pemulihan, pengukuhan dan pengayaan)

Page 24: KSSR PJ TAHUN TIGA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 24

Contoh RPH KSSR PJ Mata Pelajaran dan kelas Pendidikan Jasmani

Tema/Tajuk Hambur kucing

Masa 7.30 – 8.00 pagi

Standard Pembelajaran

(no. sahaja) 1.1.1

2.1.1

5.1.2

Objektif Pembelajaran Murid melakukan aktiviti hambur dari aras tinggi dan mendarat ke aras rendah.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Memanaskan badan.

2. Terowong rahsia.

3. Hambur kucing daripada peti lombol.

4. Permainan kecil - kucing terkam mangsa.

5. Menyejukkan badan. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Keusahawanan- sikap keusahawanan.

Bahan/ Media Bantu Belajar Tilam gimnastik, rantaian gelang getah, tiang, pundi kacang, dan peti lombol.

Penilaian Pengajaran dan pembelajaran Lembaran kerja; Tandakan (/) pada gambar yang menunjukkan kamu paling mudah dan selamat

melakukan hambur dan mendarat.

Refleksi i. 23 daripada 29 orang murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

ii. Enam orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.