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Knowing myself A2 researching

Barbara Martínez Guerra#13 COUNTRY:

SWITZERLAND 5 DE JUNIO DEL 2015

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Index Primera investigación

Rasgos de personalidad basados en Holland…………………………………………………….2

Rasgos de personalidad basado en “Los 5 Grandes”……………………………………… 3

Habilidades ……………………………………………………………………………………….………..…..5

Valores ……………………………………………………………………………………………………………. 6

Intereses ……………………………………………………………………………………………………...….7

Inteligencias múltiples basadas en Gardner ……………………………………………..……. 9

Cualidades personales ……………………………………………………………………………….…...11

Toma de decisiones..……………………………….…………………………………………….……..… 13

Áreas de mejoras ………………………………………..………………………………………….……...14 Evaluación de los conceptos…………………………………………………………………….…….. 15

Segunda investigación

Categoría nueva……………………………………………………………………………………………….16

Reflexión sobre todas las categorías ………………………………………………………………..18

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Primary research Rasgos de personalidad basados en Holland

Desarrollado por el psicólogo John Holland, quien trabajó como especialista de clasificación militar, la

teoría de Holland se basa en investigaciones que muestran cómo las personas que trabajan en

ambientes con otros que tienen rasgos y talentos similares normalmente se sienten cómodos, aceptados

y satisfecho. De acuerdo a Holanda, las emociones juegan un papel significativo en la capacidad de un

individuo para tener éxito y avanzar en algunos campos. Holanda separó personas en seis grupos o tipos

de personalidad en base a sus inclinaciones naturales, habilidades y preferencias. Esos seis categorías se

han correlacionado con la carrera clusters, profesiones y ocupaciones que atraen a la gente con esos

rasgos de la personalidad, y ofrecerles oportunidades para aprovechar al máximo de sus capacidades.

(2014) Finslab.com (5 de junio del 2015) http://finslab.com/dineroblog/trabajos-y-carrera/teoria-de-

holland-de-insercion-laboral.php

John Holland en su Teoría Tipológica categorizó la personalidad y los ambientes ocupacionales en seis

tipos. Su teoría está basada en la Teoría de Rasgos y Factores cuyos postulados señalan que las personas

que desempeñan una misma ocupación tienen características similares y que la satisfacción de la

ocupación se relaciona con el grado de concordancia que existe entre la persona y las exigencias de la

ocupación. Esto quiere decir, que mientras más se asemeje la personalidad a las tareas que se

desempeñan en la carrera, más a gusto se sentirá la persona en dicha profesión.

La Teoría Tipológica de Holland se ha utilizado como base en nuestro Inventario de Intereses Vocacionales que es

utilizado en la consejería ocupacional con el fin de esclarecer dudas al momento de escoger una ocupación o

carrera. Para maximizar las oportunidades de éxito en la preparación académica se debe tener en cuenta que al

seleccionar una carrera deben estar acorde los intereses, habilidades y valores ocupacionales. Para ser un

profesional exitoso la clave es amar la profesión y nuestro test iiVO es una solución.

(2015) iivvo (12 de junio de 2015) http://www.orientacionvocacional.com/index.php/orientacion-

vocacional/tiplogia-john-holland

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Rasgos de personalidad basada en “Los 5 Grandes”

Varios grupos de investigadores independientes descubrieron y definieron los cinco grandes factores

mediante investigación empírica basada en datos. Ernest Tupes y Raymond Christal aportaron el modelo

inicial, basado en el trabajo realizado en el Laboratorio de Personal de las Fuerzas Aéreas de los EE. UU.

En la década de 1950. J. M. Digman propuso su modelo de los cinco factores de personalidad en 1990, y

Goldman lo llevó a los niveles más altos de las organizaciones en 1993. En un test de personalidad, para

hacer referencia a los rasgos de los Cinco Grandes, también se puede utilizar el Modelo de los Cinco

Grandes (o FFM por sus siglas en inglés) y los Factores Globales de personalidad.

Los profesionales de Recursos Humanos a menudo utilizan las dimensiones de la personalidad de los

Cinco Grandes para ayudar a colocar a los empleados. Esto se debe a que estas dimensiones se

consideran los rasgos subyacentes que conforman la personalidad global de un individuo. Los Cinco

Grandes rasgos son Apertura a la experiencia, Responsabilidad (tesón), Extraversión,

Cordialidad/Amabilidad y Estabilidad emocional (o OCEAN por sus siglas en inglés):

•Apertura a la experiencia - las personas a las que les gusta aprender cosas nuevas y disfrutar de

experiencias nuevas normalmente obtienen una puntuación alta en Apertura a la experiencia. Incluye

rasgos como la perspicacia y la imaginación, así como el interés por una gran variedad de cosas.

•Responsabilidad (tesón) - las personas que tienen un alto nivel de tesón son fiables y resolutivos. Los

rasgos incluyen ser organizados, metódicos y meticulosos.

•Extraversión - los extravertidos obtienen energía de la interacción con los demás, mientras que los

introvertidos la obtienen de ellos mismos. La extraversión incluye los rasgos de activo, hablador y

asertivo.

•Cordialidad/Amabilidad - estas personas son amables, cooperativas y compasivas. Las personas con un

nivel bajo de cordialidad son más distantes. Los rasgos incluyen el ser amable, cariñoso y simpático.

•Estabilidad emocional - esta dimensión está relacionada con la estabilidad emocional de la persona y el

nivel de emociones negativas. Las personas que obtienen una puntuación baja en estabilidad emocional

experimentan inestabilidad emocional y emociones negativas con frecuencia. Los rasgos incluyen

malhumor y tensión.

(2015) 123test (12 de Julio del 2015) https://www.123test.es/teoria-de-la-personalidad-de-los-cinco-

grandes/

Psicólogos de personalidad están interesados en la diferencia entre una persona y otra así como en

responder porque nos comportamos de la manera en que lo hacemos. Investigación en el área de la

personalidad, como la ciencia, se basa en información concreta y cuantificable, la cual puede ser usada

para examinar cómo son las personas. Aquí es donde Los Cinco Grandes juegan un rol muy importante.

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Los Cinco Grandes fueron originalmente derivados en los Setentas por dos equipos independientes de

investigación: Paul Costa y Robert McCrae (en el National Institutes of Health), y Warren Norman (en la

Universidad de Michigan)/Lewis Goldberg (en la Universidad de Oregon), quien tomó una ruta un poco

diference al llegar a los mismos resultados. Esto es, la mayor parte de los rasgos de personalidad pueden

ser abarcados por cinco grandes dimensiones de personalidad, muy a pesar del lenguaje o la cultura.

Estas cinco dimensioens han sido derivadas mediante haciendo preguntas a miles de personas y después

analizando la información con un proceso estadístico conocido como factor-análisis. Es importante darse

cuenta que los investigadores no decidieron encontrar cinco dimensiones sino que las cinco dimensiones

surgieron de sus análisis de datos. En círculos científicos, los Cinco Grandes son ahora los más aceptados

y el modelo más usado de personalidad (claro está muchos otros sistemas han surgido en la Psicología

Pop y en ambientes de trabajo e.g., el MBTI).

(2015) Test psicológico (12 de junio de 2015) http://es.outofservice.com/bigfive/info

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Intereses:

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Inteligencias múltiples basadas en Gardner

Gardner defiende la teoría de las inteligencias múltiples, rebelándose ante la visión tradicional que

delimita la inteligencia como una capacidad unitaria. Las inteligencias múltiples de las que habla Gardner

se dividen en 8 tipos, y tienen todas la misma importancia. Al principio Gardner las desarrolló como

talentos, aunque les asignó la palabra Inteligencia para llegar mejor a una comprensión general.

Inteligencia verbal

Capacidad para utilizar correctamente habilidades relacionadas con el lenguaje tanto oral como escrito.

Sus significados y aplicaciones.

Inteligencia lógico-matemático

Perteneciente a las personas que destacan en las capacidades para el cálculo, cuantificar y realizar

operaciones matemáticas complejas.

Inteligencia viso-espacial

Se refiere a la capacidad para percibir las imágenes internas y externas, manifestándose en habilidades

para el dibujo, o construcción de modelos tridimensionales.

Inteligencia corporal

Consiste en habilidades para emplear el cuerpo en resolver problemas de forma eficaz.

Inteligencia musical

Personas con una sensibilidad notoria hacia el sonido, pudiéndolo apreciar, discriminar y transformarlo.

Inteligencia intrapersonal

Capacidad para mantener un conocimiento sobre sí mismo, siendo conscientes plenamente de las

sensaciones y emociones que se experimentan, siendo capaz de expresar los pensamientos y los

sentimientos fielmente a como se experimentan.

Inteligencia interpersonal

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Capacidad para relacionarse e interaccionar con los demás, empatizando y manteniendo relaciones

íntimas, favoreciendo las relaciones sociales.

Inteligencia naturalista

Personas con habilidades en la comprobación y planteamiento de hipótesis, destacan por su observación

y gran interés en alimentar su curiosidad por el mundo y los fenómenos naturales.

Perspectiva de Gardner sobre la inteligencia

Esta teoría de las inteligencias múltiples de Gardner defiende una noción pluralista de la inteligencia,

como algo cambiante que se desarrolla a lo largo de la vida del individuo, dependiendo de cómo

responda éste a las experiencias de su entorno, descartando que la inteligencia sea algo fijo y unitario

desde el nacimiento. De este modo, la educación tiene un papel importante para el desarrollo de la

inteligencia ya que es el resultado de la interacción entre factores biológicos y medio ambiente. Esta

perspectiva multidimensional sobre la inteligencia está basada en la definición de la inteligencia como un

conjunto de habilidades, talentos o capacidades mentales y no como aptitudes, puesto que se presentan

como un proceso de cambio y mejora.

(2015) El Poder de la Mente (19 de junio de 2015) http://psiqueviva.com/teoria-de-las-inteligencias-multiples-

de-howard-gardner/

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Cualidades personales

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(2015) Mi autoestima (19 de junio de 2015) http://www.miautoestima.com/buscar-cualidades-personales

Toma de decisiones

(2015) Decidir y acertar (19 de junio de 2015) http://decidirconconciencia.blogspot.com/2013/03/test-sobre-

toma-de-decisiones.html.

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Áreas de mejoras

En primer lugar debemos definir y reconocer qué significa un área de mejora. Un área de mejor es un

conjunto de aspectos de la organización de la actividad y sus interrelaciones que no funciona o funciona

de manera inefectiva; es decir, no es eficaz y/o no es eficiente. A continuación y aclarado el concepto la

pregunta es la siguiente: ¿Cómo de identifican las áreas de mejora? La respuesta es sencilla; siguiendo

un proceso de reflexión en grupo y dirigido/moderado de acuerdo a por ejemplo los pilares de cualquier

organización:

Estos pilares a los que me refiero son:

Liderazgo

Personas

Resultados

Procesos

Recursos

En el ámbito del desarrollo de competencias es muy frecuente encontrar la tendencia a centrar el

trabajo y los esfuerzos en lo que (un tanto eufemísticamente, en ocasiones) llamamos áreas de mejora,

es decir, aquellos aspectos o competencias en los que mi desempeño es inferior.

Este enfoque, que podría parecer lógico en una primera impresión, puede verse bajo otra luz si lo

analizamos más en profundidad. Reflexionemos un momento: cuando tomamos una decisión de

contratación ¿la tomamos basándonos en lo que la persona hace peor? Obviamente no, la tomamos

basándonos en lo que la persona hace mejor, porque ahí radica su valor y su posible contribución a la

organización.

Myadrapilis. (2014). Alex. (19 de junio del2015). http://www.myadriapolis.net/2014/07/comoidentificar-

areas-de-mejora.html

Alan&(2012). Alex. (19 de junio del 2015). http://www.alanyatkinson.com/index.php/articulos/

Slideshare. (2013). (19 de junio de 2015).http://www.slideshare.net/arantxacarrasco/reas-de-mejora

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Evaluación de conceptos

La evaluación de los siguientes conceptos debe ser tomada por una encuesta porque esto de sebe a las

diferentes opciones de cada concepto por esta razón se debe hacer un como tipo test para comprobar

las diferentes opciones de cada persona.

La encuesta es una técnica de investigación que consiste en una interrogación verbal o escrita que se les

realiza a las personas con el fin de obtener determinada información necesaria para una investigación.

Cuando la encuesta es verbal se suele hacer uso del método de la entrevista; y cuando la encuesta es

escrita se suele hacer uso del instrumento del cuestionario, el cual consiste en un documento con un

listado de preguntas, las cuales se les hacen a la personas a encuestar.

Cuando tiene una gran idea que desea que funcione, evaluar sus conceptos antes de presentársela al

mundo puede ahorrarle mucho tiempo y dinero. Ya sea si está trabajando en el concepto de un

producto, una campaña publicitaria, un logotipo nuevo o una página de destino, obtener comentarios de

su mercado de destino puede dar muchos frutos en el futuro.

La evaluación de conceptos puede ser simple y rápida o iterativa y sofisticada.

Como una definición rápida de la evaluación de conceptos, piense en la evaluación como la colocación

de ideas abstractas con las que juega en frente de grupos de discusión de evaluación de conceptos, para

averiguar si se identifican con las ideas.

(2015) SurveyMonkey (19 de junio del 2015) https://es.surveymonkey.com/mp/concept-testing/

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Secondary research

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(2015) WebConsultas(19 de junio del 2015) http://www.webconsultas.com/mente-y-emociones/test/test-eres-

un-lider-7677

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How will these categories help with the purpose of the project?

I think that with all of these formats that people will fill with what they think about me will help me to

identify my skills and my defects, so that I can work on them to continue having and trying, as hard as I

can, to eliminate. Also with all this tests people can help me to be a better person. All these tests had

been created to help people to identify their own selves and how they really are, because sometimes,

we don’t realize what we are doing is wrong, and when that moment happens you can think that you

barely knew yourself.