kam-med-kol.at.uakam-med-kol.at.ua/Document/Lechebnoe/pm01diagnosticheskaja_… · Web...

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 31.02.01 Лечебное дело, квалификация – фельдшер.

Организация-разработчик: КГБОУ СПО «Каменский медицинский колледж»

Разработчики: Волошина Елена Анатольевна, преподаватель терапии высшей категории.

Артеменко Анатолий Николаевич, преподаватель хирургии высшей квалификационной

категории.

Горозина Валентина Васильевна, преподаватель педиатрии высшей квалификационной

категории.

Масликова Ирина Анатольевна, преподаватель инфекционных болезней первой

квалификационной категории.

Петрищева Надежда Вениаминовна, преподаватель акушерства и гинекологии высшей

квалификационной категории.

Попова Елена Вадимовна, преподаватель нервных болезней.

Рекомендована экспертным советом краевого государственного бюджетного образовательного

учреждения «Каменский медицинский колледж».

Заключение экспертного совета №______ от «_______» ______________20___ г.

© КГБОУ СПО «Каменский медицинский колледж», 2015© Волошина Е.А. , 2015© Артеменко А.Е. , 2015© Горозина В.В. , 2015© Масликова И.А. , 2015© Петрищева Н.В. , 2015© Попова Е.В , 2015

2

СОДЕРЖАНИЕ стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

104

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

110

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.1 Область применения программыРабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 31.02.01 Лечебное

3

дело, квалификация-фельдшер в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): диагностическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп. ПК 1.2.Проводить диагностические исследования. ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний. ПК 1.4. Проводить диагностику беременности. ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребенка. ПК 1.6. Проводить диагностику смерти. ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию. Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, повышении квалификации специалистов со среднем медицинским образованием по темам: «Первичная медико-санитарная помощь», «Общая практика», «Первичная медико-профилактическая помощь населению», «Охрана здоровья детей и подростков», «Охрана здоровья сельского населения».

1.2 Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуляС целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:- обследования пациента;- интерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза; - заполнение истории болезни, амбулаторной карты пациента;

уметь:- планировать обследования пациента;- осуществлять сбор анамнеза;- применять различные методы обследования пациента;- формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;- интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;-оформлять медицинскую документацию

знать:- топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды;- биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;- основные закономерности развития и жизнедеятельности организма ;- строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;- основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;- определение заболеваний;- общие принципы классификации заболеваний;- этиологию заболеваний;- патогенез и патологическую анатомию заболеваний;

4

- клиническую картину заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп;- методы клинического, лабораторного, инструментального обследования

1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:всего - 2427 часов, в том числе:максимальной учебной нагрузки обучающегося – 2427 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 1234 часов; самостоятельной работы обучающегося – 617 часов; учебной (72) и производственной практики- (504) часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения рабочей программы профессионального модуля является овладением обучающимися видом профессиональной деятельности:

«Диагностическая деятельность» в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

5

Код Наименования результатом обученияПК 1.1 Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.

ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребенка.ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат

выполнения заданий.ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 01 ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных

компетенций

Наименование разделов профессионального модуля

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Практика

Самостоятельная аудиторная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа

обучающегося

Учебнаячасов

Производственная (по профилю

специальности),часовВсего,

часов

в т.ч., лаборатор

ные работы и

практические

занятия, часов

в т.ч., курсов

ая работа (проект

),часов

Всего,часов

в т.ч., курсов

ая работа (проект

),часов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ОК 1-13ПК 1.1.,ПК 1.2.,ПК 1.3.,ПК 1.6., ПК 1.7.

Раздел 1Проведение обследования пациентов различных возрастных групп. 282 140 86 70 72

ОК 1-13ПК 1.1.,ПК 1.2., ПК 1.3.,ПК 1.6.,ПК 1.7.

Раздел 2Диагностика острых и хронических заболеваний терапевтического профиля. 564 280 130 - 140 - - 144

ОК 1-13ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3.,ПК 1.4.,ПК 1.5.,

Раздел 3Диагностика острых и хронических заболеваний хирургического профиля.

594 300 130 - 150 - - 144

7

ПК 1.6., ПК 1.7.ОК 1-13ПК 1.1.,ПК 1.2., ПК 1.3.,ПК 1.5.,ПК 1.6., ПК 1.7.

Раздел 4Диагностика комплексного состояния здоровья ребенка

297 150 64 - 75 - - 72

ОК 1-13ПК 1.1., ПК 1.2.,ПК 1.3.,ПК 1.4.,ПК 1.6., ПК 1.7.

Раздел 5Диагностика беременности, острых и хронических заболеваний в акушерстве и гинекологии 330 124 54 - 62 - - 144

ОК 1-13ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3.,ПК 1.6., ПК 1.7.

Раздел 6Диагностика инфекционных заболеваний. 240 160 60 - 80 - - -

ОК 1-13ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3.,ПК 1.6., ПК 1.7.

Раздел 7Диагностика острых и хронических заболеваний в неврологии и психиатрии. 120 80 32 - 40 - -

Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная практика)Всего: 2427 1234 556 - 617 - 72 504

Наименование разделов профессионального модуля Содержание учебного материала, практического занятия, Объем Уровень

8

3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю диагностическая деятельность

(ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

самостоятельная работа обучающихся часов освоения

Раздел 1.Проведение обследования пациентов различных возрастных групп

210

МДК 0101 Пропедевтика клинических дисциплин

210

Тема 1.1 Введение. Цели и задачи пропедевтики.

Содержание1. Определение клинической дисциплины, цели и задачи дисциплины,

значение в развитии диагностики.2. Определение понятий: заболевание, этиология, патогенез,

клиническая картина, острое и хроническое заболевание, симптом, синдром, диагноз.

3. Изучение истории развития предмета с древности до наших дней, роль отечественных ученых в развитии диагностики.

21

1

1

Тема 1.2 Общая методология диагноза

Содержание1. Изучение диагностических критериев здорового человека2. Изучение болезни как реакции организма на повреждение

соматического и психического состояния3. Изучение составляющих диагноза. Виды диагнозов, осложнения и

их виды. Исходы заболеваний.4. Изучение правил оформления карты стационарного и

амбулаторного больного

221

2

2

Тема 1.3 Субъективные методы обследования больных

Содержание1.Изучение схемы расспроса больного2. Изучение особенностей психологии общения с пациентом3. Изучение особенностей этики и деонтологии при исследовании больных

Самостоятельная работаСоставление словаря по теме «Субъективный метод обследования пациента»

2

2

211

Тема 1.4 Объективные методы обследования пациентов

Содержание1. Изучение порядка и правил общего осмотра пациента.2. Изучение правил исследования костно-суставной системы

222

9

3. Изучение видов и правил пальпации4. Изучение видов, способов и правил перкуссии5. Изучение видов и правил аускультации

222

Тема 1.5 Лабораторные и инструментальные методы исследования

Содержание1. Изучение общих принципов рентгеновского исследования, его

видов2. Изучение общих принципов и видов эндоскопических

исследований3. Изучение основных видов лабораторных исследований

Самостоятельная работаСоставление кроссворда «Методы обследования пациентов»

2

4

1

1

1

Тема 1.6 Проведение обследования пациента с заболеваниями органов дыхания

Содержание1. Анатомо-физиологическая характеристика системы органов

дыхания2. Субъективные симптомы заболеваний органов дыхания3. Правила объективного исследования системы органов дыхания4. Методика сравнительной и топографической перкуссии легких.

Перкуторный звук в норме и патологии.5. Методика аускультации легких. Основные дыхательные шумы и их

изменения.6. Дополнительные дыхательные шумы и их диагностическое значение

Практическое занятие1. Выявление субъективных симптомов заболеваний органов дыхания2. Осуществление осмотра, пальпации грудной клетки3. Проведение перкуссии и аускультации легких. Оформление

результатов в виде фрагмента истории болезни.

Самостоятельная работаОтрабатывание практических навыков

2

4

4

1

22

3

3

2

1.7 Проведение Содержание 210

дополнительных методов исследования системы органов дыхания

1. Лабораторные методы исследования органов дыхания. Диагностическое значение выявляемых признаков

2. Инструментальные методы исследования органов дыхания. Диагностическое значение выявляемых признаков.

3. Основные синдромы при заболеваниях органов дыхания.

Практическое занятие1. Осуществление подготовки пациентов к лабораторным и

инструментальным обследованиям Интерпретация результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики

2. Проведение диагностических исследований при заболеваниях органов дыхания. Оформление медицинской документации.

Самостоятельная работаСоставление мультимедийной презентации «Дополнительные методы обследования больных с патологией органов дыхания»

4

2

2

1

1

Тема 1.8 Проведение обследования пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой системы


кровообращения.2. Субъективные симптомы заболеваний органов кровообращения.3. Методика осмотра сосудов, области сердца, пальпации сосудов,

верхушечного толчка. Диагностическое значение.4. Методика перкуссии сердца, аускультации сердца. Определение

относительной и абсолютной тупости сердца. Диагностическое значение изменений звучности сердечных тонов, шумы.

5. Методы инструментального исследования сердечно-сосудистой системы.

6. Основные синдромы при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

Практическое занятие1. Определение субъективных симптомов заболеваний органов

кровообращения.2. Проведение осмотра и пальпации сердца и крупных сосудов.

2

4

1

2

2

3

1

1

11

3. Проведение перкуссии и аускультации сердца.4. Осуществление подготовки пациентов к дополнительным

лабораторным и инструментальным методам обследования сердечно-сосудистой ситемы. Интерпретация результатов.

Самостоятельная работаОтрабатывание практических навыков (перкуссия и аускультация сердца). Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

4

1.9 Проведение обследования пациентов с заболеваниями органов пищеварения


пищеварения.2. Субъективные симптомы заболеваний органов пищеварения3. Методика осмотра органов пищеварения4. Методика поверхностной и глубокой пальпации органов брюшной

полости, аускультация живота.5. Основные синдромы при заболеваниях органов пищеварения.

Практическое занятиеПроведение субъективного и объективного обследования пациентов с заболеваниями органов пищеварения.Самостоятельная работаОтрабатывание практических навыков (осмотр, пальпация, аускультация живота). Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

2

4

4

1

2

32

1

1.10 Проведение обследования пациентов с заболеваниями печени и желчевыводящих путей

Содержание1. Анатомо-физиологическая характеристика печени и

желчевыводящих путей.2. Пальпация, перкуссия печени, желчного пузыря. Диагностическое

значение3. Основные синдромы при заболеваниях печени и желчного пузыря.4. Дополнительные методы обследования пациентов с заболеваниями

органов пищеварения. Диагностическое значение.

Практическое занятие

21

2

1

2

12

1. Проведение субъективного и объективного обследования пациентов с патологией печени и желчного пузыря.

2. Осуществление подготовки пациентов к дополнительным лабораторным и инструментальным исследованиям органов пищеварения, печени и желчного пузыря.

Самостоятельная работаОтрабатывание практических навыков субъективного и объективного обследования печени и желчного пузыря. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

4

4

1.11 Проведение обследования системы органов мочевыделения.

Содержание1. Анатомо-физиологическая характеристика органов системы

мочевыделения.2. Субъективные симптомы заболеваний органов мочевыделения.3. Порядок проведения объективного обследования органов

мочевыделения.4. Дополнительные исследования системы мочевыделения5. Основные синдромы при заболеваниях системы мочевыделения.

Практическое занятие1. Проведение субъективного и объективного обследования органов

системы мочеотделения2. Осуществление подготовки пациентов к лабораторным и

инструментальным методам диагностики. Интерпретация результатов исследования.

Самостоятельная работаОтрабатывание практических навыков субъективного и объективного исследования системы мочевыделения. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

2

4

4

1

2

2

21

1.12 Проведение обследования органов эндокринной системы

Содержание1. Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы.2. Осмотр и пальпация щитовидной железы.3. Дополнительные методы исследования и их значение при

заболеваниях органов эндокринной системы

21

21

13

Практическое занятие1.Проведение субъективного и объективного обследования органов эндокринной системы. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.2. Осуществление подготовки пациентов к дополнительным лабораторным и инструментальным методам диагностики.

Самостоятельная работаСоставление ситуационных задач с эталонами ответов по теме «Методика исследования эндокринной системы».

4

4

1.13 Проведение обследования пациентов с заболеваниями органов кроветворения

Содержание1. Анатомо-физиологические особенности системы кроветворения2. Алгоритм исследования пациентов с заболеваниями органов

кроветворения3. Дополнительные методы исследования при заболеваниях органов

кроветворения.

Практическое занятие1. Проведение исследования системы органов кроветворения2. Осуществление подготовки пациентов к дополнительным

лабораторным и инструментальным исследованиям системы органов кроветворения. Интерпретация результатов.

Самостоятельная работаСоставление ситуационных задач с эталонами ответов по теме «Методика исследования системы органов кроветворения»

2

4

4

1

2

1

1.14 Проведение обследования пациентов при хирургических заболеваниях

Содержание1. Методика диагностики хирургических заболеваний.2. Основные симптомы и синдромы при хирургических заболеваниях.3. Особенности субъективных методов исследования при

хирургической патологии

Практическое занятиеПроведение субъективного исследования пациента с хирургической патологией. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

2

4

22

2

14

Самостоятельная работаСоставление словаря по теме «Обследование пациентов с хирургическими заболеваниями» 4

1.15 Проведение объективного обследования при хирургических заболеваниях

Содержание1. Методика особенностей осмотра, пальпации, перкуссии,

аускультации при хирургических заболеваниях.2. Понятие локального статуса в хирургии.

Практическое занятиеПроведение осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации у хирургических больных.

Самостоятельная работаОтрабатывание практических навыков (осмотр, перкуссия, аускультация хирургических больных). Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

2

4

4

3

2

1.16 Проведение лабораторных и инструментальных исследований при хирургических заболеваниях

Содержание1. Методы лабораторных и инструментальных исследований

хирургических больных.2. Диагностическое значение дополнительных исследований

Практическое занятиеОсуществление подготовки пациентов к дополнительным лабораторным и инструментальным исследованиям при хирургической патологии. Интерпретация результатов исследований

Самостоятельная работаСоставление словаря по теме «Инструментальные и лабораторные исследования при хирургических заболеваниях»

2

4

4

1

2

1.17 Проведение обследования беременных пациенток

Содержание1. Физиологические изменения в организме беременной.2. Субъективные и объективные методы обследования беременной

222

15

женщины3. Методика осмотра беременной4. Методы экспресс-диагностики беременности5. Приемы наружного и внутреннего акушерского исследования.

Определение предполагаемой даты родов6. Медицинская документация беременной и правила ее заполнения

Практическое занятие1. Проведение акушерского исследования2. Проведение приемов наружного и внутреннего акушерского

исследования 3. Проведение диагностики беременности4. Заполнение медицинской документации беременной

Самостоятельная работаСоставление схемы индивидуальных планов обследования при беременности в различных сроках

4

4

323

2

1.18 Проведение обследования пациенток в родах и послеродовом периоде

Содержание1. Определение состояния плода при акушерском исследовании2. Оценка характера родовой деятельности3. Признаки отделения последа4. Оценка кровопотери в родах5. Оценка состояния молочных желез

Практическое занятие1. Проведение оценки родовой деятельности, динамики родов2. Проведение оценки состояния плода3. Распознавание признаков отделения последа4. Проведение оценки кровопотери в родах

Самостоятельная работаСоставление схемы индивидуальных планов обследования у рожениц и родильниц.

2

4

3

2

2322

1.19 Проведение обследования гинекологических больных

Содержание1. Основные симптомы и синдромы при гинекологических

заболеваниях

21

16

2. Особенности субъективных и объективных методов обследования женщины

3. Приемы наружного и внутреннего гинекологического исследования4. Медицинская документация гинекологической пациентки. Правила

ее заполнения

Практическое занятиеПроведение субъективного и объективного обследования гинекологической больной. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

Самостоятельная работаСоставление схем индивидуальных планов обследования женщин с гинекологической патологией.

4

3

2

3

2

1.20 Проведение лабораторных и инструментальных исследований в акушерстве и гинекологии

Содержание1. Лабораторные и инструментальные методы обследования

беременных в разных сроках беременности, рожениц и родильниц2. Лабораторные и инструментальные методы гинекологического

обследования

Практическое занятиеОсуществление подготовки пациенток к дополнительным исследованиям. Интерпретация результатов исследования.

Самостоятельная работаСоставление словаря по теме «Лабораторные и инструментальные исследования в акушерстве и гинекологии»

2

4

4

2

2

1.21 Проведение обследования системы органов дыхания и сердечно-сосудистой системы у детей

Содержание1. Особенности субъективного и объективного методов обследования

детей разного возраста с заболеваниями органов дыхания и сердечно-сосудистой системы.

2. Лабораторные и инструментальные методы исследования органов дыхания, сердечно-сосудистой системы

3. Особенности заполнения истории болезни ребенка, истории

22

2

2

17

развития ребенка.

Практическое занятие1.Проведение субъективного и объективного обследования детей с заболеваниями органов дыхания и сердечно – сосудистой системы. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.2. Осуществление подготовки детей различного возраста к лабораторным и инструментальным исследованиям при заболеваниях органов дыхания и сердечно сосудистой системы.

Самостоятельная работаСоставление рекомендаций для детей раннего возраста и их родителей по подготовке к лабораторно-инструментальным методам исследования при заболеваниях органов дыхания и сердечно сосудистой системы.

4

2

1.22 Проведение обследования органов пищеварительной и мочевыделительной систем у детей

Содержание1. Особенности субъективного и объективного методов обследования

детей разного возраста с заболеваниями пищеварительной и мочевыделительной систем у детей

2. Лабораторные и инструментальные методы исследования пищеварительной и мочевыделительной систем у детей, интерпретация результатов.

Практическое занятие1.Проведение субъективного и объективного обследования детей с заболеваниями пищеварительной и мочевыделительной систем у детей. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.2. Осуществление подготовки детей различного возраста к лабораторным и инструментальным исследованиям при заболеваниях пищеварительной и мочевыделительной систем у детей. Интерпретация результатов.

Самостоятельная работаСоставление рекомендаций для детей раннего возраста и их родителей по подготовке к лабораторно-инструментальным методам исследования при

2

4

2

2

2

18

заболеваниях пищеварительной и мочевыделительной систем.

1.23 Проведение обследования органов эндокринной системы и органов кроветворения у детей

Содержание1.Особенности субъективного и объективного методов обследования детей разного возраста с заболеваниями эндокринной системы и органов кроветворения 2.Лабораторные и инструментальные методы исследования эндокринной системы и органов кроветворения у детей, интерпретация результатов.

Практическое занятие1.Проведение субъективного и объективного обследования детей с заболеваниями эндокринной системы и органов кроветворения. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.2. Осуществление подготовки детей различного возраста к лабораторным и инструментальным исследованиям при заболеваниях эндокринной системы и органов кроветворения. Интерпретация результатов.

Самостоятельная работаОтрабатывание практических навыков (субъективного и объективного обследования детей).

2

4

4

2

2

1.24 Проведение обследования пациентов при заболеваниях нервной системы

Содержание1. Основные симптомы и синдромы при заболеваниях нервной

системы2. Особенности субъективного и объективного методов обследования

пациентов с патологией нервной системы3. Лабораторные и инструментальные методы исследования в

диагностике заболеваний нервной системы и их интерпретация4. Особенности заполнения истории болезни пациента с патологией

нервной системы.

21

2

2

2

19

Практическое занятие1. Проведение субъективного и объективного исследования пациента с

патологией нервной системы. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

2. Осуществление подготовки пациента неврологического профиля к лабораторным и инструментальным методам исследования. Интерпретация результатов исследования.

Самостоятельная работаСоставление словаря по теме «Лабораторные и инструментальные исследования пациентов с заболеваниями нервной системы»

4

2

1.25 Проведение исследования пациентов с нарушениями метаболизма

Содержание1. Основные симптомы и синдромы при заболеваниях обмена веществ2. Особенности субъективного и объективного методов обследования

пациентов с нарушениями метаболизма3. Лабораторные и инструментальные методы исследования в

диагностике заболеваний обмена веществ и их интерпретация4. Особенности заполнения истории болезни пациента с патологией

обмена веществ.

Практическое занятие1. Проведение субъективного и объективного исследования пациента с

патологией обмена веществ. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

2. Осуществление подготовки пациента с нарушениями метаболизма к лабораторным и инструментальным методам исследования. Интерпретация результатов исследования.

2

4

1

2

2

2

1.26 Проведение диагностики смерти

Содержание1. Понятие смерти. Признаки клинической и биологической смерти.2. Правила заполнения документации

Практическое занятиеПроведение диагностических исследований при различных заболеваниях. Интерпретация результатов дополнительных исследований пациентов с различной патологией.

2

4

1

1

20

1.27 Итоговое занятие Содержание

Практическое занятие

2

4Учебная практика 72Виды работ

1. Проведение субъективного исследования больного (сбор основных жалоб и жалоб по системным уточнениям, сбор анамнеза заболевания, анамнеза жизни);

2. Проведение общего осмотра больного и осмотра по функциональным системам в соответствии с общепринятыми алгоритмами, интерпритация полученных данных обследования:

- лимфатических узлов;- грудной клетки – форма, симметричность, участие в акте дыхания;- области сердца – определение верхушечного толчка;- осмотр живота – форма, величина, симметричность, участие в акте дыхания;- суставов – симметричность, подвижность, крепитация.

3. Проведение пальпации в соответствии с общепринятыми алгоритмами и интерпретация полученных данных:

- лимфатических узлов – определение величины, локализации, болезненности, консистенции, подвижности, спаянности с окружающими тканями;- грудной клетки – определение болезненности, резистентности, голосового дрожания;- области сердца – определение верхушечного толчка, его характеристика;- поверхностная и глубокая пальпация живота по методу Образцова-Стражеско;- печени – величина, болезненность;- костей и суставов;- дать характеристику пульса – ритм, частота, напряжение, наполнение, величина, форма.

4. Проведение перкуссии в соответствии с общепринятыми алгоритмами и интерпретация полученных данных:

- легких – сравнительная и топографическая перкуссия: определение границ верхушек, нижних границ легких, подвижности нижнего легочного края;- сердца – определение границ относительной сердечной тупости;- печени – определение размеров. 5. Проведение аускультации в соответствии с общепринятыми алгоритмами и интерпретации полученных

данных обследования:- легких – определение характера дыхания, ритмичности, частоты, глубины, наличия побочных шумов (хрипов

и крепитации), шума трения плевры;- сердца – определение частоты, ритмичности сердечных сокращений, соотношение сердечных тонов на

21

верхушке и основании сердца, ясности сердечных тонов, определить наличие шума в сердце;6. Измерение артериального давления.7. Интерпретация результатов следующих дополнительных методов лабораторного и инструментального обследования пациента:

- общий анализ мокроты, анализ мокроты на микробактерии туберкулеза;- общий анализ крови;- общий анализ мочи, анализ мочи по Нечипоренко, анализ мочи по Зимницкому, анализ мочи на сахар;- анализ желчи, кала;- ЭКГ (выявление признаков типичной картины инфаркта миокарда, нарушение сердечного ритма).

8. Оформление истории болезни, амбулаторной карты больного, заполнение медицинской справки о смерти.

1 2 3 4Раздел 2.Проведение диагностики

22

острых и хронических заболеваний терапевтического профиляМДК 0102Проведение обследования и диагностика пациентов различных возрастных групп терапевтического профиля

420

Тема 2.1Проведение диагностики болезней органов дыхания

Содержание1. Основные симптомы при заболеваниях органов дыхания2. Алгоритм субъективного и объективного обследования пациентов с

патологией органов дыханияСамостоятельная работаСоставление словаря по теме

2

2

2

2

Тема 2.2Проведение лабораторной и инструментальной диагностики болезней органов дыхания

Содержание1. Основные виды лабораторной и инструментальной диагностики при

заболеваниях органов дыхания2. Алгоритм проведения лабораторной и инструментальной

диагностики при заболеваниях органов дыхания3. Диагностическое значение лабораторных и инструментальных

исследований при заболеваниях органов дыхания Самостоятельная работаСоставление словаря по теме

2

2

2

1

2

Тема 2.3Проведение диагностики острых и хронических бронхитов

Содержание1. Определение понятия, этиология и патогенез бронхитов2. Клиническая характеристика острого и хронического бронхитов3. Лабораторные и инструментальные методы исследования

необходимые для диагностики бронхитовПрактическое занятиеПроведение обследования пациентов с острыми и хроническими бронхитами, интерпретация результатов лабораторных и инструментальных исследований. Оформление фрагмента истории болезни с указанием и обоснованием предварительного диагноза.Самостоятельная работаСоставление словаря по теме

2

4

22

1

23

2Тема 2.4Проведение диагностики пневмоний

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез пневмонии2. Классификация пневмоний3. Клиническая характеристика пневмоний

Практическое занятиеОпределение основных диагностических критериев пневмонии, субъективное обследование пациентов с диагнозом «пневмония». Оформление результатов обследования в виде фрагмента истории болезни.Самостоятельная работаСоставление алгоритма субъективного обследования пациента с пневмонией

2

4

1

222

Тема 2.5Применение основных и дополнительных методов для диагностики пневмонии

Содержание1. Физикальные методы диагностики пневмонии2. Лабораторные методы диагностики пневмонии3. Инструментальные методы диагностики пневмонии

Практическое занятиеПрименение основных и дополнительных методов диагностики пневмонии. Осуществление интерпретации их результатов.Самостоятельная работаОформление результатов обследования пациента с диагнозом пневмония в виде фрагмента истории болезни с указанием и обоснованием предварительного диагноза.

2

4

3

211

Тема 2.6Проведение диагностики бронхиальной астмы

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез бронхиальной астмы2. Классификация бронхиальной астмы3. Клиническая характеристика бронхиальной астмы

Практическое занятиеОпределение основных диагностических критериев бронхиальной астмы. Обследование пациента с диагнозом бронхиальная астма.Самостоятельная работаОформление результатов обследования пациента с диагнозом бронхиальная астма в виде фрагмента истории болезни с указанием и обоснованием предварительного диагноза.

2

4

3

2

22

Тема 2.7Применение дополнительных

Содержание1. Лабораторные методы диагностики бронхиальной астмы

21

24

методов исследования для диагностики бронхиальной астмы

2. Инструментальные методы диагностики бронхиальной астмыСамостоятельная работаСоставление плана дополнительных обследований при бронхиальной астме 1

1

Тема 2.8Проведение диагностики ХОБЛ

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез ХОБЛ2. Классификация ХОБЛ3. Клиническая характеристика ХОБЛ4. Лабораторные и инструментальные исследования для диагностики

ХОБЛСамостоятельная работаСоставление кроссворда по теме

2

3

2221

Тема 2.9Проведение диагностики дыхательной и легочно-сердечной недостаточности

Содержание1. Определение, этиология, патогенез дыхательной недостаточности2. Клинико-лабораторная характеристика дыхательной недостаточности3. Легочное сердце. Легочно-сердечная недостаточность

Самостоятельная работаСоставление тестовых заданий с эталонами ответов по теме.

2

3

2

1

2

Тема 2.10 Проведение диагностики бронхоэктатической болезни

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез бронхоэктатической

болезни2. Клинико-лабораторная характеристика бронхоэктатической болезни

Практическое занятиеОпределение основных диагностических критериев бронхоэктатической болезни. Применение дополнительных методов исследования больных с интерпретацией результатов.Самостоятельная работаСоставление ситуационных задач с эталонами ответов по теме.

2

4

3

2

2

Тема 2.11Проведение диагностики абсцесса и гангрены легких

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез, клиника абсцесса легкого2. Определение понятия, этиология, патогенез, клиника гангрены легких3. Лабораторные и инструментальные методы исследования для

диагностики абсцесса и гангрены легких

22

2

25

Практическое занятиеПрименение различных методов обследования для диагностики абсцесса и гангрены легких. Осуществление интерпретации результатов обследования.Самостоятельная работаСоставление кроссворда по теме

4

3

1

Тема 2.12Проведение диагностики плевритов

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез, классификация

плевритов2. Клинико-лабораторная характеристика плевритов. Проведение

диагностической плевральной пункции.Практическое занятиеОсуществление диагностики плевритов с применением различных методов обследования и интерпретацией результатов.Самостоятельная работаОформление результатов обследования больного в виде фрагмента истории болезни с указанием и обоснованием предварительного диагноза.

2

4

4

2

2

Тема 2.13Проведение диагностики рака легких

Содержание1. Определение понятия, этиология, классификация рака легких2. Клиническая характеристика рака легких3. Лабораторные и инструментальные методы диагностики рака легких

Практическое занятиеПрименение различных методов обследования для диагностики рака легких с интерпретацией их результатов.Самостоятельная работаСоставление мультимедийной презентации по теме

2

4

3

2

21

Тема 2.14Проведение диагностики туберкулеза легких


туберкулеза легких2. Клиническая характеристика туберкулеза легких3. Лабораторные и инструментальные методы диагностики туберкулеза

легкихСамостоятельная работа

2

3

1

21

26

Составление ситуационных задач с эталонами ответов Тема 2.15Проведение диагностики пневмосклероза


пневмосклероза2. Клиническая характеристика пневмосклероза3. Лабораторные и инструментальные методы диагностики

пневмосклерозаСамостоятельная работаСоставление мультимедийной презентации по теме

2

2

2

21

Тема 2.16Проведение диагностики эмфиземы легких

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез эмфиземы легких2. Клиническая характеристика эмфиземы легких3. Лабораторные и инструментальные методы диагностики эмфиземы

легких

21

21

Тема 2.17Проведение диагностики неотложных состояний при заболеваниях органов дыхания

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез неотложных состояний

при заболеваниях органов дыхания.2. Клиническая характеристика неотложных состояний3. Диагностическое значение дополнительных исследований при

неотложных состоянияхПрактическое занятиеПрименение различных методов обследования для диагностики неотложных состояний при заболеваниях органов дыханияСамостоятельная работаСоставление словаря по теме

2

4

1

1

21

Тема 2.18Определение особенностей течения заболеваний органов дыхания у пациентов пожилого и старческого возраста

Содержание1. Возрастные особенности дыхательной системы, их роль в

формировании патологии2. Особенности возникновения, течения и клинической картины

пневмонии, бронхита и бронхиальной астмы у пожилых

21

2

Тема 2.19 Проведение диагностики заболеваний органов дыхания у пациентов пожилого и старческого возраста

Содержание1. Применение лабораторных методов исследования у пожилых2. Применение инструментальных методов исследования у пожилых.

21

1

Тема 2.20 Содержание 227

Проведение диагностики заболеваний органов дыхания у пациентов различных возрастных групп

Проведение диагностики заболеваний органов дыхания у пациентов различных возрастных групп. Итоговое занятиеПрактическое занятие Проведение диагностики заболеваний органов дыхания у пациентов различных возрастных групп. Итоговое занятие.

2

Тема 2.21 Проведение диагностики болезней системы органов кровообращения

Содержание

1. Основные симптомы при заболеваниях системы органов кровообращения

2. Алгоритм субъективного и объективного обследования пациентов с патологией системы кровообращения

Самостоятельная работа

Составление словаря по теме

2

2

2

2

Тема 2.22Проведение лабораторной и инструментальной диагностики при заболеваниях органов системы кровообращения

Содержание1. Основные виды лабораторной и инструментальной диагностики при

заболеваниях органов кровообращения2. Алгоритм проведения лабораторной и инструментальной

диагностики при заболеваниях системы кровообращения3. Диагностическое значение лабораторных и инструментальных

исследований при заболеваниях системы кровообращенияСамостоятельная работаСоставление словаря по теме

2

2

1

1

2

Тема 2.23Проведение диагностики артериальной гипертензии

Содержание1. Симптоматическая артериальная гипертензия. Определение понятия,

этиология, классификация артериальной гипертензии2. Клинические проявления артериальной гипертензии.

Практическое занятиеОбследование пациентов с артериальной гипертензией, оформление результатов в виде фрагмента истории болезни с формулировкой и обоснованием предварительного диагноза.Самостоятельная работаСоставление кроссворда по теме

2

4

3

2

2


28

Проведение диагностики гипертонической болезни

1. Определение понятия, этиология, патогенез гипертонической болезни2. Клинические проявления гипертонической болезни3. Дополнительные методы диагностики артериальной гипертензии.

Практическое занятиеОбследование пациентов с гипертонической болезнью. Применение дополнительных методов исследования для диагностики артериальной гипертензии. Интерпретация результатов.Самостоятельная работаОформление результатов исследования пациента в виде фрагмента истории болезни с указанием и обоснованием предварительного диагноза.

4

3

2

21

Тема 2.25Проведение диагностики гипертонических кризов

Содержание1. Определение понятия гипертонический криз. Основные причины

развития, классификация.2. Клинические проявления гипертонических кризов

Практическое занятиеПроведение обследования пациентов с артериальными гипертензиями, оформление результатов в виде фрагмента истории болезни с указанием предварительного диагноза и его обоснованием.Самостоятельная работаСоставление кроссворда по теме «Артериальная гипертензия».

2

4

4

2

2

Тема 2.26Проведение диагностики атеросклероза

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез атеросклероза2. Классификация, клинические проявления атеросклероза3. Применение дополнительных методов обследования для диагностики

атеросклерозаСамостоятельная работаСоставление мультимедийной презентации по теме.

2

4

221

Тема 2.27Проведение диагностики ишемической болезни сердца

Содержание1. Определение понятия ИБС. Классификация, этиология, патогенез.2. Клиническая характеристика ИБС3. Применение дополнительных методов исследования при ИБС

Самостоятельная работаСоставление плана дополнительных исследований у пациента с ИБС.

22

22

29

1

Тема 2.28Проведение диагностики ИБС: стенокардия

Содержание1. Определение понятия стенокардия, классификация2. Клиническая характеристика стенокардии напряжения3. Дополнительные методы исследования при стенокардии

Практическое занятиеПрименение основных и дополнительных методов обследования для диагностики стенокардии. Осуществление интерпретации результатов. Обследование пациента с диагнозом ИБС.Самостоятельная работаОформление фрагмента истории болезни с обоснованием и формулировкой предварительного диагноза

2

4

3

221

Тема 2.29Проведение диагностики инфаркта миокарда

Содержание1. Определение понятия «инфаркт миокарда», этиология, патогенез2. Клинические варианты инфаркта миокарда, их характеристика.3. Дополнительные методы диагностики инфаркта миокарда. ЭКГ-

признаки инфаркта миокарда.

22

2

2Тема 2.30Проведение диагностики осложнений инфаркта миокарда

Содержание1. Осложнения инфаркта миокарда2. Дополнительные методы диагностики осложнений инфаркта

миокардаПрактическое занятиеПроведение диагностики инфаркта миокарда с применением основных и дополнительных методов обследования с интерпретацией результатов обследования.Самостоятельная работаНаписание сообщения по теме «Атипичные формы инфаркта миокарда»

2

4

3

22

Тема 2.31Проведение диагностики аритмий

Содержание1. Определение понятия «аритмия», этиология, классификация аритмий2. Экстрасистолия, пароксизмальная тахикардия, мерцательная аритмия

– характеристика3. ЭКГ-признаки аритмий

Самостоятельная работаСоставление словаря по теме «аритмии»

2

2

2

2

2

30

Тема 2.32Проведение диагностики сердечной недостаточности

Содержание1. Определение понятий, классификация, этиология, патогенез острой и

хронической сердечной недостаточности.2. Клиническая характеристика острой сердечной недостаточности.3. Хроническая сердечная недостаточность. Классификация.

Клинические проявления.4. Дополнительные методы обследования пациентов с сердечной

недостаточностьюСамостоятельная работаСоставление кроссворда по теме «сердечная недостаточность»

2

3

2

2

2

1

Тема 2.33Проведение диагностики острой сосудистой недостаточности

Содержание1. Определение понятия, классификация, этиология, патогенез острой

сосудистой недостаточности2. Клиническая характеристика острой сосудистой недостаточности3. Дополнительные методы исследования пациентов с острой

сосудистой недостаточностьюСамостоятельная работаСоставление тестовых вопросов с эталонами ответов по теме

2

3

2

2

1

Тема 2.34Проведение диагностики сердечной и сосудистой недостаточности

Практическое занятиеПроведение диагностики сердечной и сосудистой недостаточности с использованием дополнительных методов исследования и интерпретацией результатов.Самостоятельная работаОформление результатов обследования в виде фрагмента истории болезни с обоснованием и формулировкой предварительного диагноза.

4

4

Тема 2.35Проведение диагностики ревматизма

Содержание1. Определение понятия, классификация, этиология, патогенез2. Клиническая характеристика ревматизма. Диагностические критерии.3. Дополнительные методы исследования при ревматизме

Самостоятельная работаСоставление тестовых вопросов с эталонами ответов по теме

2

3

22

2

Тема 2.36Проведение диагностики пороков сердца

Содержание1. Определение понятия «порок сердца», этиология, классификация2. Митральные пороки сердца. Гемодинамика, основные клинические

проявления

22

231

3. Аортальные пороки. Гемодинамика, основные клинические проявления

4. Применение дополнительных методов обследования для диагностики пороков сердца

Самостоятельная работаСоставление ситуационных задач с эталонами ответов по теме 2

2

2

Тема 2.37Проведение диагностики эндокардитов

Содержание1. Определение понятия, классификация, патогенез эндокардитов2. Клиническая характеристика эндокардитов, диагностические

критерии3. Применение дополнительных методов исследования для диагностики

эндокардитов

22

2

1Тема 2.38Проведение диагностики заболеваний миокарда

Содержание1. Миокардиты. Определение понятия, этиология, клинические

проявления.2. Миокардиодистрофии и кардиомиопатии. Этиология, клинические

проявления.3. Дополнительные методы обследования, применяемые для

диагностики заболеваний миокарда.

22

2

1

Тема 2.39Проведение диагностики перикардитов

Содержание1. Определение понятия, классификация, патогенез2. Клиническая характеристика перикардитов3. Применение дополнительных методов исследования для диагностики

перикардитов

2221

Тема 2.40Проведение диагностики эндокардитов, миокардитов, перикардитов

Практическое занятиеПроведение диагностики эндокардитов, миокардитов, перикардитов с применением дополнительных методов исследования и их интерпретацией

Самостоятельная работаОформление результатов исследования в виде фрагмента истории болезни с формулировкой и обоснованием предварительного диагноза

4

4


32

Проведение диагностики неотложных состояний в кардиологии

1. Определение понятий, этиология, провоцирующие факторы для осложнений при заболеваниях сердечно – сосудистой системы

2. Клиническая характеристика осложнений заболеваний сердечно - сосудистой системы

3. Дополнительная диагностика осложнений заболеваний сердечно - сосудистой системы

2

2

2Тема 2.42Проведение диагностики болезней сердечно-сосудистой системы у лиц пожилого возраста

Содержание1. Причины и способствующие факторы, особенности проявлений

наиболее распространенных заболеваний сердечно-сосудистой системы в пожилом возрасте

2. Причины возникновения и симптоматика неотложных состояний у пожилых

22

2

Тема 2.43Проведение диагностики болезней системы органов пищеварения

Содержание

1. Основные симптомы при заболеваниях системы органов пищеварения

2. Алгоритм субъективного и объективного обследования пациентов с патологией системы органов пищеварения

3 Диагностическое значение лабораторных и инструментальных исследований при заболеваниях системы органов пищеварения

2

2

22

Тема 2.44Проведение диагностики гастритов, злокачественных новообразований желудка

Содержание1. Определение понятий, этиология, патогенез, классификация, клиника

гастритов2. Определение понятии «рак желудка», этиология, классификация,

клинические проявления3. Применение дополнительных методов исследования для диагностики

гастритов и злокачественных образований желудка

22

2

2

Тема 2.45Проведение диагностики язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки

Содержание1. Определение, этиология, патогенез язвенной болезни желудка и

двенадцатиперстной кишки2. Клинические проявления язвенной болезни желудка3. Клинические проявления язвенной болезни двенадцатиперстной

кишки4. Диагностика осложнений язвенной болезни5. Применение дополнительных методов обследования для диагностики

язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки

22

22

21

33

Практическое занятиеПланирование и проведение диагностических обследований у пациентов с заболеваниями желудка. Применение дополнительных методов обследования с интерпретацией их результатов.Самостоятельная работаОформление результатов обследования в виде фрагмента истории болезни с формулировкой и обоснованием предварительного диагноза

4

3Тема 2.46Проведение диагностики хронических гепатитов

Содержание1. Определение понятия, классификация, этиология, патогенез

хронических гепатитов2. Клинические проявления хронических гепатитов3. Применение дополнительных методов исследования для диагностики

хронических гепатитов

22

21

Тема 2.47Проведение диагностики циррозов печени

Содержание1. Определение понятия, классификация, этиология, патогенез цирроза

печени2. Клинические проявления цирроза печени3. Дополнительные методы диагностики цирроза печени

Практическое занятиеПроведение диагностики заболеваний печени с применением дополнительных методов обследования и интерпретацией их результатов. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни с обоснованием и формулировкой предварительного диагнозаСамостоятельная работаСоставление таблицы «Дифференциальная диагностика болезней печени»

2

4

3

2

21

Тема 2.48Проведение диагностики хронического холецистита, желчнокаменной болезни

Содержание1. Определение понятий, классификация, этиология, патогенез

холецистита2. Клинические проявления холецистита3. Определение понятия, классификация, этиология, патогенез ЖКБ4. Клинические проявления ЖКБ5. Дополнительные методы диагностики заболеваний желчного пузыря

Практическое занятиеПланирование и проведение диагностических обследований при заболеваниях желчного пузыря и ЖВП с применением дополнительных методов исследования и интерпретацией их результатов

2

4

2

22

21

34

Самостоятельная работаСоставление словаря терминов «Дополнительные методы исследования при заболеваниях печени, желчного пузыря и ЖВП»

2Тема 2.49Проведение диагностики хронического панкреатита


хронического панкреатита2. Клинические проявления хронического панкреатита3. Дополнительные методы диагностики хронического панкреатита

Практическое занятиеПроведение диагностики хронического панкреатита с применением дополнительных методов обследования и интерпретацией результатов обследования.

2

4

2

21

Тема 2.50Проведение диагностики синдрома раздраженного кишечника

Содержание1. Определение понятия, классификация, этиология, патогенез синдрома

раздраженного кишечника2. Основные клинические проявления синдрома раздраженного

кишечника.3. Дополнительные исследования для диагностики синдрома

раздраженного кишечникаПрактическое занятие Планирование и проведение диагностических обследований при синдроме раздраженного кишечника.

2

4

2

2

1

Тема 2.51Проведение диагностики болезней системы пищеварения у пациентов пожилого и старческого возраста

Содержание1. Возрастные особенности пищеварительной системы и их роль в

формировании патологии2. Особенности возникновения, течения, клинической картины

гастритов, язвенной болезни, рака желудка и кишечника у пациентов пожилого возраста

3. Особенности проявлений заболеваний гепатобиллиарной системы и поджелудочной железы в пожилом и старческом возрасте

22

2

2

Тема 2.52Дифференцированный зачет

Планирование и проведение диагностики заболеваний органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов системы пищеварения у пациентов

2

35

различных возрастных групп. Применение дополнительных методов обследования с интерпретацией результатов.

Тема 2.53Проведение диагностики циститов и пиелонефритов

Содержание1. Определение понятия, этиология, классификация, патогенез, клиника

циститов 2. Определение понятия, этиология, классификация, патогенез

пиелонефритов3. Основные клинические проявления пиелонефритов4. Дополнительные методы исследования для диагностики циститов и

пиелонефритов.Практическое занятиеПроведение диагностики циститов с применением дополнительных методов обследования и интерпретацией результатов. Проведение диагностики пиелонефритов с применением дополнительных методов обследования и интерпретацией результатов.Самостоятельная работаОформление результатов проведенной диагностики в виде фрагмента истории болезни.

2

4

3

2

2

22

Тема 2.54Проведение диагностики гломерулонефритов

Содержание1. Определение понятия, этиология, классификация, патогенез

гломерулонефритов2. Клинические проявления гломерулонефритов3. Применение дополнительных методов обследования для диагностики

гломерулонефритовПрактическое занятиеПроведение диагностики гломерулонефритов с применением основных и дополнительных методов обследования с интерпретацией их результатов Самостоятельная работаОформление результатов диагностики в виде фрагмента истории болезни с обоснованием и формулированием предварительного диагноза.

2

4

4

2

22

Тема 2.55Проведение диагностики мочекаменной болезни и хронической почечной недостаточности


мочекаменной болезни.2. Основные клинические симптомы мочекаменной болезни3. Определение понятия, этиология, патогенез, клиника хронической

почечной недостаточности

22

22

36

4. Дополнительные методы обследования, применяемые для диагностики мочекаменной болезни и хронической почечной недостаточности

Практическое занятиеПланирование и проведение диагностических обследований при мочекаменной болезни. Проведение диагностики хронической почечной недостаточности с применением дополнительных методов обследования и интерпретацией их результатов.

4

2

Тема 2.56Проведение диагностики тиреотоксикоза

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез тиреотоксикоза2. Клиническая характеристика тиреотоксикоза3. Применение дополнительных методов исследования при

тиреотоксикозеСамостоятельная работаСоставление конспекта «Тиреоидиты, струмиты».

2

2

222

Тема 2.57Проведение диагностики эндемического зоба, гипотиреоза

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез, клиника эндемического

зоба.2. Опредление понятия, этиология, патогенез, клиника гипотиреоза3. Применение дополнительных методов исследования при гипотиреозе,

эндемическом зобе

22

2

2Тема 2.58Проведение диагностики заболеваний щитовидной железы

Содержание1.применение субъективных, объективных и дополнительных методов исследования при заболеваниях щитовидной железыПрактическое занятиеПланирование и проведение диагностики заболеваний щитовидной железы с применением дополнительных методов обследования и интерпретацией результатов. Самостоятельная работаОформление результатов исследования в виде фрагмента истории болезни с формулированием и обоснованием предварительного диагноза.

2

4

3

2

Тема 2.60Проведение диагностики заболеваний гипофиза, надпочечников

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез, клиника гипофизарного

нанизма2. Определение понятия, этиология, патогенез, клиника акромегалии3. Определение понятия, этиология, патогенез, клиника гипокортицизма

22

2

37

4. Определение понятия, этиология, патогенез, клиника гиперкортицизма

5. Применение дополнительных методов обследования для диагностики заболеваний гипофиза и надпочечниковСамостоятельная работа

Составление кроссворда по теме. 3

2

2

1

Тема 2.61Проведение диагностики сахарного диабета

Содержание1. Определение понятия, этиология, классификация, патогенез сахарного

диабета2. Основные клинические симптомы сахарного диабета3. Дополнительная диагностика сахарного диабета

22

22

Тема 2.62Проведение диагностики осложнений сахарного диабета

Содержание1. Неотложные состояния при сахарном диабете: определение понятий,

провоцирующие факторы, патогенез.2. Клиническая характеристика неотложных состояний при сахарном

диабете3. Дополнительная диагностика при осложнениях сахарного диабета

Практическое занятиеПроведение диагностики сахарного диабета и его осложнений с применением дополнительных методов обследования и интерпретацией полученных результатов.Самостоятельная работаСоставление таблицы «Дифференциальная диагностика ком при сахарном диабете»

2

4

3

2

2

2

Тема 2. 63Проведение диагностики заболеваний почек и мочевыводящих путей, эндокринной системы у пациентов пожилого и старческого возраста

Содержание1. Возрастные особенности мочевыводящей системы, их роль в

формировании патологии2. Особенности возникновения, клинические проявления заболеваний

почек и мочевыводящих путей.3. Возрастные особенности эндокринной системы, их роль в

формировании патологии4. Особенности возникновения, клинические проявления заболеваний

эндокринной системы у гериатрических больных.Самостоятельная работа

21

2

1

2

38

Составление ситуационных задач с эталонами ответов по теме 4Тема 2. 64Проведение диагностики лейкозов

Содержание1. Понятие лейкозов. Этиология, классификация, патогенез, клиника

лейкозов.2. Дополнительные методы диагностики лейкозов.

Самостоятельная работаСоставление мультимедийной презентации по теме «Лейкозы»

2

3

2

2

Тема 2. 65Проведение диагностики анемий

Содержание1. Определение понятия «анемия». Этиология и классификация анемий.2. Общеанемические симптомы и симптомы, специфические для

железодефицитной и В12, фолиево-дефицитной анемии3. Дополнительные методы диагностики анемий

Практическое занятиеПланирование и проведение диагностических обследований при анемиях. Применение дополнительных методов исследования при анемиях и их интерпретация.Самостоятельная работаСоставление тезисного конспекта «Гипо- и апластическая анемия»

2

4

2

2

2

2

Тема 2.66 Проведение диагностики геморрагических диатезов


геморрагических диатезов2. Клиническая характеристика тромбоцитопенической пурпуры,

геморрагического васкулита.3. Дополнительные методы диагностики геморрагических диатезов.

Самостоятельная работаСоставление тезисного конспекта «Гемофилия»

2

2

2

2

2

Тема 2.67Проведение диагностики заболеваний крови

Практическое занятиеПланирование и проведение диагностических обследований при заболеваниях крови. Применение дополнительных методов исследования для диагностики заболеваний крови и их интерпретация. Обоснование и формулирование предварительного диагноза.Самостоятельная работаОформление результатов диагностического исследования гематологического больного в виде фрагмента истории болезни.

4

3

Тема 2.68Проведение диагностики

Содержание1. Особенности возникновения, течения, клинических проявлений

22

39

заболеваний крови у пациентов пожилого и старческого возраста

заболеваний крови у гериатрических больных2. Особенности дополнительной диагностики заболеваний крови у

гериатрических больных.1

Тема 2. 69Проведение диагностики ревматоидного артрита


ревматоидного артрита2. Клиническая характеристика ревматоидного артрита3. Применение дополнительных методов обследования для диагностики

ревматоидного артрита.Практическое занятиеПланирование и проведение диагностических мероприятий при заболеваниях костно-суставного аппарата. Применение дополнительных методов обследования с интерпретацией результатов.Самостоятельная работаОформление результатов диагностического исследования в виде фрагмента истории болезни.

2

4

3

2

2

2

Тема 2.70Проведение диагностики деформирующего остеоартроза


деформирующего остеоартроза2. Клиническая характеристика деформирующего остеоартроза3. Применение дополнительных методов обследования для диагностики

деформирующего остеоартроза

22

2

2Тема 2.71Проведение диагностики системной красной волчанки


системной красной волчанки2. Клиника системной красной волчанки3. Применение дополнительных методов исследования для диагностики

системной красной волчанкиСамостоятельная работаСоставление мультимедийной презентации по теме.

2

3

2

22

Тема 2. 72Проведение диагностики дерматомиозита


дерматомиозита2. Клиника дерматомиозита3. Применение дополнительных методов исследования для диагностики

дерматомиозита

22

22

40

Самостоятельная работаСоставление мультимедийной презентации по теме.

3

Тема 2.73Проведение диагностики склеродермии


склеродермии2. Клиника склеродермии3. Применение дополнительных методов исследования для диагностики

склеродермииСамостоятельная работаСоставление тезисного конспекта «Узелковый периартериит»

2

2

2

22

Тема 2.74Проведение диагностики диффузных болезней соединительной ткани

Содержание1. Применение диагностического исследования для диагностики

диффузных болезней соединительной ткани. 2. Применение дополнительных методов исследования для диагностики

диффузных болезней соединительной тканиПрактическое занятиеПланирование и проведение диагностических мероприятий при диффузных болезнях соединительной ткани. Применение дополнительных методов исследования с интерпретацией результатов.Самостоятельная работаОформление результатов диагностического исследования в виде фрагмента истории болезни.

2

4

3

2

2

Тема 2.75Проведение диагностики острых аллергозов

Содержание1. Определение понятия «аллергозы», классификация.2. Этиология и патогенез аллергозов3. Спектр дополнительных исследований при аллергозах

2

Тема 2.76Проведение диагностики анафилактического шока

Содержание1. Определение понятия, этиология, патогенез анафилактического шока.2. Клиническая характеристика анафилактического шока

Практическое занятиеПланирование и проведение диагностических мероприятий у пациентов с аллергозами.Самостоятельная работаСоставление мультимедийной презентации «Аллергены»

2

4

1

2

2


Проведение диагностики отека Квинке, крапивницы

1. Определение понятия отек Квинке, этиология, патогенез, клиническая характеристика, дополнительные исследования

2. Определение понятия «крапивница», этиология, патогенез, клиническая характеристика, дополнительные исследования.

Практическое занятиеПланирование и проведение диагностических обследований при аллергозах. Применение дополнительных методов исследования с интерпретацией их результатов. Обоснование и формулировка предварительного диагноза.

4

2

2

Тема 2.78Проведение диагностики неотложных состояний при заболеваниях эндокринной системы, почек и мочевыводящих путей.

Содержание1. Основные осложнения при заболеваниях эндокринной системы:

определение понятий, этиология, патогенез, провоцирующие факторы, клиническая характеристика.

2. Основные осложнения при заболеваниях почек и мочевыводящих путей: определение понятий, этиология, патогенез, клиническая характеристика.

3. Применение дополнительных методов исследования для диагностики неотложных состояний при заболеваниях эндокринной системы

4. Применение дополнительных методов исследования для диагностики неотложных состояний при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.

22

2

1

1

Тема 2.79Итоговое занятие

СодержаниеПланирование и применений диагностических исследований при заболеваниях почек и мочевыделительной системы, эндокринной системы и системы органов кроветворения, диффузных болезнях соединительной ткани, костно-суставной системы, аллергозах.

2

Производственная практикаВиды работ:

1. Проведение субъективного исследования больного (сбор основных жалоб и жалоб по системным уточнениям, сбор анамнеза заболевания, анамнеза жизни);

2. Проведение общего осмотра больного и осмотра по функциональным системам в соответствии с общепринятыми

алгоритмами, интерпритация полученных данных обследования:

- лимфатических узлов;

- грудной клетки – форма, симметричность, участие в акте дыхания;

144

42

- области сердца – определение верхушечного толчка;

- осмотр живота – форма, величина, симметричность, участие в акте дыхания;

- суставов – симметричность, подвижность, крепитация.

3. Проведение пальпации в соответствии с общепринятыми алгоритмами и интерпретация полученных данных:

- лимфатических узлов – определение величины, локализации, болезненности, консистенции, подвижности, спаянности с окружающими тканями;- грудной клетки – определение болезненности, резистентности, голосового дрожания;- области сердца – определение верхушечного толчка, его характеристика;- поверхностная и глубокая пальпация живота по методу Образцова-Стражеско;- печени – величина, болезненность;- костей и суставов;- дать характеристику пульса – ритм, частота, напряжение, наполнение, величина, форма.

4. Проведение перкуссии в соответствии с общепринятыми алгоритмами и интерпретация полученных данных:- легких – сравнительная и топографическая перкуссия: определение границ верхушек, нижних границ легких, подвижности нижнего легочного края;- сердца – определение границ относительной сердечной тупости;- печени – определение размеров. 5. Проведение аускультации в соответствии с общепринятыми алгоритмами и интерпретации полученных

данных обследования:- легких – определение характера дыхания, ритмичности, частоты, глубины, наличия побочных шумов (хрипов и

крепитации), шума трения плевры;- сердца – определение частоты, ритмичности сердечных сокращений, соотношение сердечных тонов на верхушке и основании сердца, ясности сердечных тонов, определить наличие шума в сердце;

6. Измерение артериального давления.7. Интерпретация результатов следующих дополнительных методов лабораторного и инструментального обследования пациента:

- общий анализ мокроты, анализ мокроты на микробактерии туберкулеза;- общий анализ крови;- общий анализ мочи, анализ мочи по Нечипоренко, анализ мочи по Зимницкому, анализ мочи на сахар;- анализ желчи, кала;- ЭКГ (выявление признаков типичной картины инфаркта миокарда, нарушение сердечного ритма).

8. Оформление истории болезни, амбулаторной карты больного, заполнение медицинской справки о смерти.

43

Раздел 3.Диагностика острых и хронических заболеваний хирургического профиля.МДК 0103Проведение обследования и

44

диагностики пациентов хирургического профиляТема 3.1Асептика и антисептика

Содержание 41. Понятие об асептике и антисептике. 12. Основные антисептики для обработки рук и кожи. 13. Методы стерилизации рук, инструментов, резиновых перчаток,

операционного белья и шовного материала.1

4. Инфекционная безопасность при обследовании пациентов. 1Самостоятельная работа 3

Подготовка сообщения «Современные кожные антисептики».Тема 3.2Проведение диагностики кровотечений.

Содержание 61. Кровотечения: причины, классификации, клинические проявления

диагностики.2

2. Геморрагический шок. Диагностика. 2Практическое занятие 4

Осуществление субъективного и объективного обследования пациента с проведением дополнительных методов обследования и интерпретацией их результатов.

Самостоятельная работа 2Заполнение амбулаторной карты и сопроводительного листа скорой помощи.

Тема 3.3Проведение диагностики местной хирургической патологии.

Содержание 41. Раны: определение, классификации.2. Клинические проявления проникающих и непроникающих ран.3. Фазы раневого процесса. Виды заживления и осложнения ран.Практическое занятие 4

Проведение обследования пациента с местной хирургической патологией с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов и оформлением в виде фрагмента истории болезни.

Самостоятельная работа 3Составление таблицы «Диагностика проникающих и непроникающих ран».

Тема 3.4Проведение диагностики местной хирургической

Содержание 61. Гнойная инфекция кожи и подкожной клетчатки: этиология, патогенез,

клиническая картина.

45

инфекции кожи и подкожной клетчатки.

2. Гнойные раны, вторичное заживление.Практическое занятие 4

Применение основных и дополнительных методов обследования пациентов для диагностики местной хирургической инфекции кожи и подкожной клетчатки с интерпретацией их результатов, постановкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформлением результатов в виде фрагмента истории болезни.

Самостоятельная работа 41. Описание локального статуса при гнойниках различной локализации в

амбулаторной карте.2. Составление ситуационной задачи с эталоном ответа.

Тема 3.5Проведение диагностики местной хирургической инфекции молочной железы, сосудов, суставов

Содержание 41. Тромбофлебит, парапроктит, мастит: этиология, патогенез, клиническая

картина.2. Панариций, остеомиелит, артрит: этиология, патогенез, клиническая

картина.Практическое занятие 4

Применение основных и дополнительных методов обследования пациентов для диагностики хирургической инфекции молочной железы, сосудов, суставов с интерпретацией их результатов, постановкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 3Обследование пациента и описание локального статуса при гнойниках различной локализации.

Тема 3.6Проведение диагностики анаэробной инфекции, сепсиса.

Содержание 61. Столбняк, газовая гангрена: этиология, патогенез, клиническая картина,

диагностика.2. Сепсис: классификации, диагностика.Практическое занятие 8

Проведение диагностики анаэробной инфекции, сепсиса с применением дополнительных методов обследования с интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформлением в виде фрагмента истории болезни.

Самостоятельная работа 81. Составление таблицы «Сравнительная характеристика видов особо

46

опасной хирургической инфекции»2. Подготовка и защита презентации по теме.

Тема 3.7Проведение диагностики механических травм.

Содержание 61. Классификация механических травм.2. Диагностика перелома, вывиха, ушиба, растяжения.Практическое занятие 2

Проведение диагностики механических травм с применением дополнительных методов обследования с интерпретаций их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 2Подготовка сообщения «Диагностика врожденного вывиха бедра».

Тема 3.8Проведение диагностики заболеваний вен

Содержание 21. Заболевание вен: этиология, патогенез.2. Варикозное расширение вен (ВРВ): стадия, клиника, диагностика.3. Диагностика осложнений ВРВ: флеботромбоз, тромбофлебит,

трофические язвы.Практическое занятие 2

Проведение диагностики заболеваний вен с применением дополнительных методов обследования с интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 2Обследование пациента с патологией вен и написание локального статуса в истории болезни или амбулаторной карте

Тема 3.9Проведение диагностики облитерирующих заболеваний артерий

Содержание 41. Атеросклероз сосудов нижних конечностей: этиология, патогенез,

классификации, стадии, клиника.2. Облитерирующий тромбангит: этиология, патогенез, классификация,

стадии, клиника.3. Тромбоэмболия магистральных артерий: этиология, патогенез,

классификация, стадия, клиника.Практическое занятие 2

Проведение диагностика облитерирующих заболеваний артерий с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их

47

результатов, формулировкой предварительного диагноза.Самостоятельная работа 2

Обследование пациента с патологией артерий нижних конечностей и написание локального статуса в амбулаторной карте.

Тема 3.10Проведение диагностики нарушений периферического кровообращения

Содержание 41. Язвы, свищи, пролежни: причины, диагностика. 22. Сухой и влажный некроз: этиология, патогенез, клиника. 2Практическое занятие 2

Применение основных и дополнительных методов для диагностики нарушений периферического кровообращения с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям

Самостоятельная работа 3Составление таблицы «Дифференциальная диагностика сухого и влажного некроза».

Тема 3.11Проведение диагностики опухолей

Содержание 21. Характеристика доброкачественных опухолей. 12. Характеристика злокачественных опухолей. 13. Дополнительные методы обследования. 2Практическое занятие 2

Применение основных и дополнительных методов для диагностики опухолей с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 3Подготовка сообщения «Современные теории происхождения опухолей»

Тема 3.12Проведение диагностики инородных тел и травм органов шеи

Содержание 41. Инородные тела гортани, трахеи, пищевода: причины, клиника,

диагностика.2

2. Повреждение артерий и вен шеи, трахеи, пищевода: причины, клиника, диагностика.

2

Практическое занятие 21. Применение диагностики инородных тел и травм органов шеи с

применением основных методов обследования и интерпретацией их результатов.

2. Применение дополнительных методов обследования при инородном теле

48

в области гортани, трахеи, пищевода с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 41. Обследование пациента с патологией органов шеи и написание

локального статуса в истории болезни.2. Сообщение по теме: «Врожденная патология органов шеи»

2. Подготовка сообщения «Врожденная патология органов шеи»Тема 3.13Проведение диагностики заболеваний щитовидной железы

Содержание 21. Основные методы диагностики заболеваний щитовидной железы.2. Методика пальпации щитовидной железы. Дополнительные методы

обследования.3. Гипертиреоз, гипотиреоз, зоб: клиника, диагностика.Практическое занятие 2

Применение основных и дополнительных методов обследования для диагностики заболеваний щитовидной железы с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 4Обследование пациента с заболеванием щитовидной железы, с оформлением результатов в виде фрагмента истории болезни (локальный статус).

Тема 3.14Проведение диагностики заболеваний органов грудной клетки

Содержание 41. Заболевания пищевода (химический ожог, ахалазия, рак): этиология,

клиника, диагностика.2

2. Заболевания органов дыхания (абсцесс, гангрена легкого, гнойный плеврит): этиология, клиника, диагностика.

2

3. Травмы грудной клетки (открытый и закрытый пневмоторакс, гемоторакс): этиология, клиника, диагностика.

2

Практическое занятие 21. Применение основных и дополнительных методов обследования для

диагностики заболеваний пищевода с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза.

2. Применение основных и дополнительных методов обследования для диагностики травм грудной клетки с интерпретацией их результатов и

49

формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 2Составление ситуационной задачи с эталоном ответов.

Тема 3.15Проведение диагностики грыж передней брюшной стенки

Содержание 21. Основные методы обследования передней брюшной стенки. 12. Методика обследования живота при грыжах. 23. Диагностика не осложненных и осложненных грыж. 2Практическое занятие 2

Проведение диагностики грыж передней брюшной стенки с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 3Описание локального статуса в истории болезни при грыжах передней брюшной стенки различных локализаций.

Тема 3.16Проведение диагностики травм живота

Содержание 21. Методика обследования живота при травмах. Определение симптомов

гемоперитонеум и перитонита.2

2. Проникающие и непроникающие ранения живота: осложнения, диагностика.

2

3. Тупая травма живота с повреждением полых и паренхиматозных органов: этиология, клиника, диагностика на догоспитальном этапе и в стационаре.

2

Практическое занятие 21. Проведение диагностики открытой травмы живота с формулировкой

предварительного диагноза согласно современным классификациям.2. Применение основных и дополнительных методов обследования для

диагностики закрытой травмы живота с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Тема 3.17Проведение диагностики острого аппендицита

Содержание 21. Острый аппендицит: этиология, патогенез, классификация, клиника,

диагностика на догоспитальном этапе и в стационаре.2

2. Методика обследования живота при аппендиците. 2

50

Определение аппендикулярных симптомов.3. Особенности клинической картины и диагностики острого аппендицита у

детей, пожилых людей и беременных.1

4. Осложнения острого аппендицита. 2Практическое занятие 21. Применение основных и дополнительных методов обследования для

диагностики острого аппендицита с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

2. Проведение диагностики осложнений острого аппендицита с применением дополнительных методов обследования и интерпретацией их результатов.

Самостоятельная работа 3Отработка методики обследования живота при остром аппендиците, оформление результатов в виде истории болезни

Тема 3.18Проведение диагностики желчнокаменной болезни (ЖКБ)

Содержание 21. Острый холецистит: этиология, патогенез, клиника, диагностика на

догоспитальном этапе и в стационаре.2

2. Методика обследования живота при остром холецистите, определение специфических симптомов.

2

3. Осложнения холедохолитиаза. 2Практическое занятие 21. Применение основных и дополнительных методов обследования для

диагностики острого холецистита с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

2. Применение основных и дополнительных методов обследования для диагностики осложнений желчно-каменной болезни с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Тема 3.19Проведение диагностики острого панкреатита

Содержание 21. Острый панкреатит: этиология, патогенез, классификация, клиника. 22. Методика обследования пациента при остром панкреатите. 23. Диагностика на догоспитальном этапе. Дополнительные неинвазивные,

инвазивные и лабораторные методы обследования.2

51

Практическое занятие 4Применение основных и дополнительных методов обследования для диагностики острого панкреатита с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работаОбследование пациентов с различными формами панкреатита с оформлением результата в виде фрагмента истории болезни, с интерпретацией результатов дополнительных методов обследования.

Тема 3.20Проведение диагностики осложнений язвенной болезни желудка и 12-перестной кишки

Содержание 41. Прободная язва желудка и 12-перстной кишки: диагностика на

догоспитальном этапе и в стационаре.2

2. Дифференциальная диагностика с острым аппендицитом, инфарктом миокарда, пневмонией.

2

3. Осложнения: прикрытая перфорация желудка. Стеноз выходного отдела желудка. Малигнизация. Пенетрация.

2

4. Дополнительные методы обследования. 2Практическое занятие 21. Применение основных и дополнительных методов обследования для

диагностики перфоративной язвы желудка с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

2. Применение основных и дополнительных методов обследования для диагностики стеноза выходного отдела желудка с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям. Проведение диагностики малигнизации язвы желудка.

Самостоятельная работа 41. Подготовка пациента к дополнительным методам обследования.

Тема 3.21Проведение диагностики кровотечений желудочно-кишечного тракта

Содержание 21. Кровотечение при ЯБС и 12-перстной кишки: клиника, диагностика. 22. Кровотечение из варикозно-расширенных вен пищевода при циррозе

печени, синдром Меллори-Вейса, эрозивно-язвенный гастрит: клиника, диагностика.

2

3. Кровотечения из нижних отделов ЖКТ: клиника, диагностика. 2

52

Практическое занятие 2Проведение диагностики желудочно-кишечных кровотечений с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформление результатов в виде локального статуса в истории болезни.

Самостоятельная работа 4Составление таблицы «Дифференциальная диагностика желудочно-кишечных кровотечений».

Тема 3.22Проведение диагностики острой кишечной странгуляционной непроходимости (ОКН)

Содержание 21. Острая кишечная непроходимость: этиология, патогенез, клиника,

классификация, диагностика на догоспитальном этапе и в стационаре. 1

2. Методика обследования живота при ОКН. Определение специфических симптомов.

2

3. Динамическая кишечная непроходимость. 24. Странгуляционная кишечная непроходимость. 2Практическое занятие 2

Проведение диагностики острой кишечной странгуляционной непроходимости с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 3Описание локального статуса. Отработка определения симптомов ОКН.

Тема 3.23Проведение диагностики острой кишечной обтурационной непроходимости

Содержание 21. Обтурационная кишечная непроходимость: этиология, патогенез,

клиника, классификация, диагностика.2

2. Смешанная кишечная непроходимость. 23. Тромбоз мезентериальных сосудов. 24. Дополнительные методы обследования. 1Практическое занятие 2

Проведение диагностики острой кишечной обтурационной непроходимости с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформление результатов в виде локального статуса в истории болезни.

53

Самостоятельная работа 4Составление таблицы «Дифференциальная диагностика видов кишечной непроходимости».

Тема 3.24Проведение диагностики перитонита

Содержание 21. Перитонит: причины, классификации, клиника. 12. Методика обследования пациента с перитонитом. 23. Диагностика на догоспитальном этапе в стационаре. 2Практическое занятие 2

Проведение диагностики перитонита с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформление результатов в виде локального статуса в истории болезни.

Самостоятельная работа 3Обработка методики обследования пациента с перитонитом.

Тема 3.25Проведение диагностики заболеваний прямой кишки

Содержание 21. Методика пальцевого обследования прямой кишки. 22. Заболевания прямой кишки (геморрой, трещина, выпадение прямой

кишки, парапроктит): этиология, патогенез, клиника, классификация, диагностика.

2

3. Травмы и инородные тела прямой кишки. 24. Дополнительные методы обследования. 1Практическое занятие 21. Проведение диагностики заболеваний прямой кишки с применением

дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформление результатов в виде локального статуса в истории болезни.

2. Применение основных и дополнительных методов обследования для диагностики травм прямой кишки с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 51. Описание локального статуса при различной патологии прямой кишки.2. Составление рекомендаций по подготовке пациента к инструментальным

методам обследования прямой кишки.

54

Тема 3.26Проведение диагностики заболеваний и травм органов мочеполовой системы

Содержание 41. Мочекаменная болезнь, осложнения.2. Аденома предстательной железы.3. Открытые и закрытые травмы почки, мочевого пузыря, уретры.4. Дополнительные методы обследования.Практическое занятие 21. Применение основных и дополнительных методов обследования для

диагностики заболеваний органов мочеполовой системы с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

2. Проведение диагностики травм органов мочеполовой системы с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформление результатов в виде локального статуса в истории болезни.

Самостоятельная работа 31. Составление рекомендаций по подготовке пациента к дополнительным

методам обследования.Тема 3.27Проведение диагностики травматического шока

Содержание 21. Диагностика травматического шока. 12. Диагностика механической травмы конечностей. 13. Диагностика синдрома длительного сдавления (СДС). 1Практическое занятие 2

Обследование пациентов и диагностика травматического шока.Тема 3.28Проведение диагностики травм позвоночника

Содержание 41. Диагностика неосложненного перелома шейного, грудного, поясничного

отделов позвоночника.2. Травма позвоночника с повреждением спинного мозга.3. Спинальный шок. Диагностика.Практическое занятие 2

Проведение диагностики травм позвоночника с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 3

55

Подготовка сообщения «Дополнительные методы обследования в стационаре»

Тема 3.29Проведение диагностики переломов костей таза

Содержание 41. Диагностика неосложненного перелома костей таза.2. Травма таза с повреждением внутренних органов.Практическое занятие 2

Проведение диагностики переломов костей таза с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 3Подготовка сообщения «Дополнительные методы обследования в стационаре».

Тема 3.30Проведение диагностики черепно-мозговой травмы (ЧМТ)

Содержание 61. Диагностика травмы головного мозга на догоспитальном этапе и в

стационаре.1

2. Перелом свода и основания черепа. Диагностика на догоспитальном этапе и в стационаре.

1

3. Определение общемозговых, очаговых, менингеальных, стволовых симптомов. Шкала Глазго.

2

Практическое занятие 2Проведение диагностики черепно-мозговой травмы с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформление результатов в виде локального статуса в сопроводительном листе.

Самостоятельная работа 51. Отработка определения общемозговых, очаговых, менингеальных,

стволовых симптомов.2. Составление таблицы «Проникающие и непроникающие ранения

головы».Тема 3.31Проведение диагностики травм грудной клетки

Содержание 41. Диагностика тупой травмы грудной клетки и ее осложнений.2. Ранения грудной клетки и их осложнения.3. Ранения в «опасную зону»: гемоторакс, тампонада сердца.

56

Практическое занятие 4Проведение диагностики травм грудной клетки их осложнений с применение дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформление результатов в виде локального статуса в сопроводительном листе.

Самостоятельная работа 3Составление таблицы «Диагностика проникающих и непроникающих ран грудной клетки».

Тема 3.32Проведение диагностики физической травмы

Содержание 61. Диагностика термических ожогов. Определение площади и глубины

поражение. Особенности химических ожогов.2

2. Особенности ожогового шока. 13. Отморожения: реактивный и дореактивный период. Диагностика степени

отморожения.2

4. Электротравма: общие и местные проявления. 2Практическое занятие 6

Проведение диагностики физической травмы с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформление результатов в виде локального статуса в сопроводительном листе.

Самостоятельная работа 4Зарисовка схемы «Определение глубины поражения при ожогах и отморожениях»

Тема 3.33Проведение диагностики рака гортани, легких, щитовидной железы

Содержание 61. Факторы риска, клинические проявления рака гортани. 22. Факторы риска, клинические проявления рака легкого. 23. Факторы риска, клинические проявления рака ЩЖ. Методика пальпации

ЩЖ.2

Практическое занятие 2Проведение диагностики опухолей дыхательных путей и щитовидной железы с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформление

57

результатов в виде локального статуса в истории болезни.Самостоятельная работа 51. Подготовка сообщения «Подготовка пациента к дополнительным методам

обследования».2. Составление кроссворда по теме.

Тема 3.34Проведение диагностики опухолей молочной железы (МЖ)

Содержание 21. Доброкачественные опухоли МЖ: клиника, диагностика. 22. Методика пальпации молочной железы. 23. Рак молочной железы: клиника, диагностика. 2Практическое занятие 2

Проведение диагностики опухолей молочной железы с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой дополнительного диагноза согласно современным классификациям и оформление результатов в виде локального статуса в истории болезни.

Самостоятельная работа 3,51. Проведение самообследования молочной железы.2. Подготовка и защита презентации по теме: «Методы диагностики

опухоли молочной железы».Тема 3.35Проведение диагностики опухолей кожи, меланомы

Содержание 41. Доброкачественные опухоли кожи: клиника, диагностика. 12. Рак кожи: клиника, диагностика. 23. Меланома. Диагностика. 2Практическое занятие 2

Проведение диагностики опухолей кожи с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 1,5Подготовка и защита презентации по теме: «Методы диагностики опухолей кожи».

Тема 3.36Проведение диагностики злокачественных опухолей органов пищеварения

Содержание 41. Рак пищевода, желудка, толстой и прямой кишки: клиника, диагностика,

осложнения.2

2. Методика пальцевого обследования прямой кишки. 23. Дополнительные методы обследования, интерпретацией их результатов, 1

58

формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Практическое занятие 2Проведение диагностики злокачественных опухолей органов пищеварения с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Тема 3.37Проведение диагностики опухолей мочевыделительной системы

Содержание 21. Опухоли почки, мочевого пузыря: клиника. Дополнительные методы

обследования.2

2. Аденома и рак предстательной железы: клиника, диагностика. 2Практическое занятие 8

Проведение диагностики опухолей мочевыделительной системы с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Тема 3.38Методы обследования в отоларингологии

Содержание 41. Определение понятий: «риноскопия», «отоскопия», «ларингоскопия»,

«фарингоскопия», «ольфактометрический набор», «лобный рефлектор Симановского».

1

2. Основные и дополнительные методы обследования в отоларингологии. 2Практическое занятие 4

Применение методов обследования в отоларингологии с интерпретацией их результатов.

Самостоятельная работа 2Составление словаря медицинских терминов.

Тема 3.39Проведение диагностики болезней носа и придаточных пазух носа

Содержание 41. Определение понятий: «Острый, хронический ринит», «синусит»,

«ринофарингит», «риногенные осложнения». 1

2. Клиническая характеристика болезней носа придаточных пазух носа. 23. Принципы диагностики и методы обследования при болезнях носа и

придаточных пазух.2

Практическое занятие 4Осуществление обследования и диагностики при болезнях носа и придаточных пазух носа, с использованием основных и дополнительных

59

методов диагностики, с интерпретацией их результатов и с формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям.

Самостоятельная работа 2Составление плана обследования больного при синусите.

Тема 3.40Проведение диагностики болезней глотки

Содержание 41. Определение понятия: «фарингит», «аденоиды», «ангина». 12. Клиническая характеристика болезней глотки. 23. Принципы диагностики и методы обследования при болезнях глотки. 2Практическое занятие 2

Осуществление обследования и диагностики при болезнях глотки с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, с формулировкой предварительного диагноза и оформлением результатов в виде фрагмента амбулаторной карты.

Тема 3.41Проведение диагностики болезней гортани

Содержание 41. Определение понятий: «острые и хронические ларингиты», «острый

стеноз гортани».1

2. Клиническая характеристика болезни гортани. 23. Принципы диагностики и методы обследования при болезнях гортани. 2Практическое занятие 1

Осуществление обследования и диагностика при болезнях гортани, с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, предупреждение осложнений

Тема 3.42Проведение диагностики болезней уха

Содержание 41. Определение заболеваний: «острый, хронический средний отит». 12. Клиническая характеристика болезней уха. 23. Принципы диагностики и методы обследования при болезнях уха. 2Практическое занятие 1

Осуществление обследования и диагностики при болезнях уха, предупреждение осложнений, с формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформление результатов обследования в виде фрагмента амбулаторной карты.

Самостоятельная работа 2Оформление слухового паспорта.

60

Тема 3.43Понятия рефракция и аккомодация

Содержание 21. Система организации офтальмологической помощи в РФ. 12. Понятие о «рефракции», «аккомодации». 13. Виды клинической рефракции и их проявления. 2Практическое занятие 2

Исследование остроты зрения, поля зрения, рефракции и аккомодации.Тема 3.44Проведение диагностики заболеваний придаточного аппарата глаза

Содержание 21. Заболевание век, конъюнктивы и слезных органов. 12. Этиология, клиническая характеристика, возможные осложнения при

заболеваниях придаточного аппарата глаза.2

3. Принципы диагностики при заболеваниях придаточного аппарата глаза. 2Практическое занятие 2

Осуществления обследования и диагностики при заболеваниях придаточного аппарата глаза, с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, с формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям и оформление результатов в виде фрагмента амбулаторной карты.

Самостоятельная работа 61. Составление ситуационных задач с эталонами ответов по теме.2. Составление словаря терминов по теме.

Тема 3.45Проведение диагностики заболеваний переднего отрезка глаза

Содержание 41. Заболевание роговицы и склеры. 12. Заболевание сосудистого тракта. 13. Этиология, клиническая характеристика, возможные осложнения при

заболеваниях переднего отрезка глаза.2

4. Принципы диагностики и методы обследования при заболеваниях переднего отрезка глаза.

2

Практическое занятие 4Осуществление обследования и диагностики при заболеваниях переднего отрезка глаза, с формулировкой предварительного диагноза.

Самостоятельная работа 4Составление словаря медицинских терминов.Составление ситуационных задач с эталонами ответов по теме.


Содержание 21. Определение понятия: «глаукома». Актуальность проблемы. 1

61

глаукомы 2. Клиническая характеристика острого приступа глаукомы. 23. Роль фельдшера в ранней диагностике глаукомы и предотвращения

слепоты.2

Практическое занятие 2Осуществление обследования и диагностики при глаукоме, предупреждение осложнений. Интерпретация результатов дополнительных методов обследования. Оформление результатов в виде фрагмента амбулаторной карты.

Самостоятельная работа 51. Составление алгоритма измерения ВГД тонометром Маклакова.2. Составление беседы по теме.

Тема 3.47Проведение диагностики травм органа зрения

Содержание 21. Классификация травм органов зрения. 12. Клиническая характеристика, возможные осложнения. 23. Принципы диагностики при травмах органа зрения. 24. Правила транспортировки и показания к госпитализации. 2Практическое занятие 21. Обследование пациентов с различными травмами органов зрения.

Тема 3.48Проведение диагностики заболеваний хирургического профиля

Содержание 21. Осуществление диагностики онкологических заболеваний с применением

дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза.

2. Проведение диагностики травм с применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза.

3. Проведение диагностики заболеваний органа зрения и органа слуха применением дополнительных методов обследования, интерпретацией их результатов, формулировкой предварительного диагноза.

Практическое занятие 4Дифференцированный зачет.

Производственная практика (по профилю специальности)Виды работ:- проведение диагностики острых и хронических заболеваний у пациентов хирургического профиля;- осуществление сбора анамнеза разных возрастных групп;- планирование обследования пациентов хирургического профиля различных возрастных групп;

144

62

- участие в подготовке к дополнительным методам обследования больных хирургического профиля;- интерпретирование результатов лабораторных и инструментальных методов обследования;- проведение дифференцированной диагностики;- формулирование предварительного диагноза, в соответствии с современными классификациями;- оформление медицинской документации (истории болезни, амбулаторной карты, сопроводительного листа скорой помощи).

Раздел 4 Диагностика комплексного состояния здоровья ребенка

297

МДК 0104 Проведение обследования и диагностика пациентов детского возраста

225

Тема 4.1 Проведение диагностики болезней новорожденных

Содержание 81 Асфиксия новорожденных. Родовые травмы. Энцефалопатия. Этиология.

Патогенез. Клиника. Диагностика.2

2 Гемолитическая болезнь . Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика. 23 Болезни пупка. Болезни кожи. Сепсис. Этиология. Патогенез. Клиника.

Диагностика.2

4 Врожденные и наследственные заболевания у детей. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика.

2

Самостоятельная работаСоставить таблицу «Дифференциальная диагностика желтух»Составление проблемно-ситуационных задач с эталонами ответов

4

Практическое занятие 4Осуществление диагностики и обследование при болезнях новорожденного, предупреждение осложнений, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза.

Тема 4.2 Проведение диагностики острых расстройств пищеварения и хронических расстройств питания детей раннего возраста.

Содержание 41 Острые расстройства пищеварения. Этиология. Патогенез. Клиника.

Диагностика.2

2 Хронические расстройства пищеварения. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика.

2

Самостоятельная работа Составление проблемно-ситуационных задач с эталонами ответов

4

63

Практическое занятие 4Осуществление диагностики и обследование пациентов с острыми расстройствами пищеварения и хроническими расстройствами питания, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза.Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

Тема 4.3. Проведение диагностики рахита, гипервитаминоза Д,спазмофилии.

Содержание 41 Рахит. Гипервитаминоз Д. Этиология, предрасполагающие факторы

возникновения. Патогенез. Классификация. Клиническая картина. Диагностика. Осложнения.

2

2 Спазмофилия. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика 2Самостоятельная работаСоставление проблемно-ситуационных задач с эталонами ответов

4

Практическое занятие Осуществление диагностики и обследование пациентов с рахитомспазмофилией, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза.Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

4

Тема 4.4. Проведение диагностики аномалий конституции

Содержание 61 Экссудативно-катаральный диатез. Этиология. Патогенез. Классификация.

Клиническая картина. Диагностика2

2 Нервно-артритический диатез. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина. Диагностика

2

3 Лимфатико-гипопластический диатез. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина. Диагностика

2


5

Практическое занятие Осуществление диагностики и обследование пациентов с аномалиями конституции, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза.Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

4

Тема 4. 5 Проведение диагностики заболеваний органов пищеварения у

Содержание 101 Заболевания слизистой оболочки полости рта: стоматиты, молочница.

Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. 2

64

детей Осложнения. Дифференциальная диагностика2 Острый и хронический гастрит. Дуоденит. Язвенная болезнь желудка.

Панкреатит. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Осложнения. Дифференциальная диагностика

2

3 Дискинезии желчевыводящих путей. Острый и хронический холециститы. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Осложнения. Дифференциальная диагностика

2

4 Хронический неспецифический энтерит и колит 25 Гельминтозы. Лямблиоз. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника.

Диагностика. Осложнения. Дифференциальная диагностика2

Самостоятельная работаСоставление проблемно-ситуационных задач с эталонами ответов

9

Практические занятия Осуществление диагностики и обследование пациентов с заболеваниями органов пищеварения, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза согласно МКБ10.Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

8

Тема 4. 6 Проведение диагностики заболеваний органов кровообращения у детей, острой ревматической атаки.

Содержание 61 Острая ревматическая атака. Этиология. Патогенез. Классификация.

Клиническая картина поражений сердца у детей. Диагностика. Осложнения. Дифференциальная диагностика.

2

2 Врожденные пороки сердца. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина поражений сердца у детей. Диагностика. Осложнения. Дифференциальная диагностика.

2

3 Вегетососудистая дистония у детей. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина. Диагностика. Осложнения. Дифференциальная диагностика.

2


5

Практическое занятие Осуществление диагностики и обследование пациентов с острой ревматической атакой, врожденными пороками сердца, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза согласно МКБ10.Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

4

65

Тема 4.7 Проведение диагностики болезней органов дыхания.

Содержание 101 Острый назофарингит. Стенозирующий ларинготрахеит. Острый трахеит.

Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Осложнения. Дифференциальная диагностика

2 Острый и обструктивный бронхит. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Осложнения. Дифференциальная диагностика

3 Пневмонии. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Осложнения. Дифференциальная диагностика

4 Бронхиальная астма. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Осложнения. Дифференциальная диагностика

5 Туберкулез у детей. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Осложнения. Дифференциальная диагностика


11

Практические занятиеОсуществление диагностики и обследование пациентов с туберкулезом, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза согласно МКБ10.Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

12

Тема 4. 8 Проведение диагностики болезней крови и кроветворных органов у детей.

Содержание 81 Анемии. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Осложнения.

Диагностика. Дифференциальная диагностика.2

2 Лейкозы. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Осложнения. Диагностика. Дифференциальная диагностика.

2

3 Геморрагические диатезы. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Осложнения. Диагностика. Дифференциальная диагностика.

2

4 Гемофилия. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Осложнения. Диагностика. Дифференциальная диагностика.

2


6

Практическое занятиеОсуществление диагностики и обследование пациентов с заболеваниями крови, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза согласно МКБ10.Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

2

66

Тема 4.9 Проведение диагностики болезней почек и мочевыводящих путейу детей.

Содержание 41 Гломерулонефрит. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника.

Диагностика. Осложнения Дифференциальная диагностика. Понятие об острой и хронической почечной недостаточности.

2

2 Пиелонефрит. Цистит. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Осложнения Дифференциальная диагностика. Понятие об острой и хронической почечной недостаточности.

2


6

Практические занятия Осуществление диагностики и обследование пациентов с заболеваниями мочевыделительной системы, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза согласно МКБ10.Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

8

Тема 4. 10 Проведение диагностики болезней эндокринной системы у детей.

Содержание 61 Сахарный диабет. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника.

Осложнения. Диагностика Клиника и диагностика гипергликемической и гипогликемической ком.

2

2 Гипертиреоз. Эндемический зоб. Гипотиреоз. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Осложнения. Диагностика

2

3 Надпочечниковая недостаточность. Нарушение роста, полового развития. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Осложнения. Диагностика. Дифференциальная диагностика.

2


5

Практическое занятиеОсуществление диагностики и обследование пациентов с болезнями эндокринной системы, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза согласно МКБ10.Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

4

Тема 4.11 Проведение диагностики аллергических заболеваний у детей.

Содержание 21 Особенности аллергических реакций в детском возрасте. Основные

аллергены. Классификация. Клинические проявления респираторных аллергозов и дерматоаллергозов. Диагностические критерии аллергических заболеваний. Осложнения.

2

67


1

Тема 4. 12 Проведение диагностики скарлатина, кори, краснухи.

Содержание 41 Скарлатина. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Клиника.

Диагностика. Дифференциальная диагностика. Осложнения. Особенности течения скарлатины у детей раннего возраста.

2

2 Корь, краснуха. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Осложнения. Особенности течения кори, краснухи у детей раннего возраста. Понятие о митигированной кори.

2


4

Практическое занятие Осуществление диагностики и обследование пациентов с воздушно-капельными инфекциями, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза согласно МКБ10.Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

4

Тема 4. 13 Проведение диагностики дифтерии, коклюша, полиомиелита

Содержание 61 Дифтерия. Этиология. Эпидемиология. Клиника. Осложнения.

Диагностика. Дифференциальная диагностика. Осложнения. Особенности течения, дифтерии у детей раннего возраста.

2

2 Коклюш. Этиология. Эпидемиология. Клиника. Осложнения. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Осложнения. Особенности течения, коклюша у детей раннего возраста.

2

3 Полиомиелит. Этиология. Эпидемиология. Клиника. Осложнения. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Осложнения. Особенности течения, полиомиелита у детей раннего возраста.

2


5

Практическое занятие Осуществление диагностики и обследование пациентов с заболеваниями дифтерии, коклюша, полиомиелита, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза согласно МКБ10.Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

4

Тема 4.14 Проведение Содержание 868

диагностики ветряной оспы, эпидемического паротита, менингококковой инфекции, кишечных инфекций.

1 Ветряная оспа. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Клиника. Осложнения. Диагностика.

2

2 Эпидемический паротит. Этиология. Эпидемиология. Характер и степень восприимчивости в зависимости от возраста, иммунитета. Клиника. Осложнения. Диагностика.

2

3 Менингококковая инфекция. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Клиника. Осложнения. Диагностика.

2

4 Кишечные инфекции. Этиология. Эпидемиология.Классификация. Клиника. Осложнения. Диагностика.

2


6

Практическое занятиеОсуществление диагностики и обследование пациентов с ветряной оспой, эпидемическим паротитом, менингококковой инфекцией, кишечными инфекциями, с интерпретацией результатов лабораторного обследования и формулировкой предварительного диагноза согласно МКБ10.Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.

2

Производственная практикаВиды работ:- проведение диагностики острых и хронических заболеваний;- формулирование предварительного диагноза, в соответствии с современными классификациями;- осуществление сбора анамнеза у детей разных возрастных групп;- планирование обследования детей с различной патологией;- интерпретирование результатов лабораторных и инструментальных методов обследования;- проведение дифференциальной диагностики;- оформление медицинской документации.

72

69

Раздел 5Диагностика беременности, острых и хронических заболеваний в акушерстве и гинекологииМДК 0105Проведение обследования и диагностика в акушерстве и гинекологииТема 5.1Введение. Система организации родовспоможения. История акушерства

Содержание 21 История развития акушерства 1

2 Основоположники акушерства. 1

3 Структура акушерских учреждений в РФ 2

Тема 5.2Плод, как объект родов. Внутриутробное развитие плода

Содержание 21 Строение черепа плода. 2

2 Размеры головки плода 2

3 Признаки доношенного плода 2


Диспансеризация беременных. Основная медицинская документация в акушерстве

1 Диспансеризация беременных. 12 Документация, заводимая на беременную в женской консультации. 1

Практическое занятие 4Заполнение медицинской документации.Изучение нормативной документации (приказы МЗ РФ №345 от 5 05. 2000; №55 от 10.02.2003)

Тема 5.4.Диагностика физиологических родов и нормального послеродового периода

Содержание 21 Определение периода родов. 12 Биомеханизм родов в переднем и заднем виде затылочного предлежания 2

3 Определение нормального послеродового периода. 1Практическое занятие 4Осуществление определения периода родов и признаков отделения плаценты на фантомах.Осуществление определения признаков нормального послеродового периода.

Тема 5.5.Диагностика гипоксии плода

Содержание 21 Внутриутробная гипоксия плода: причины, клинические проявления,


2 Оценка новорожденного по шкале АпгарСамостоятельная работа 2 2Составление кроссворда по теме: «Гипоксия плода»

Тема 5.6.Диагностика экстрагенитальных заболеваний у беременных

Содержание 41 Клинические проявления экстрагенитальных заболеваний 22 Степень акушерского и перинатального риска к вынашиванию беременности при

экстрагенитальной патологии. 2

3 Определение особенностей течения беременности при экстрагенитальной патологии.

2

Самостоятельная работа 4

71

Составление тестовых заданий с эталонами ответов

Тема 5.7.Диагностика гестозов у беременных

Содержание 21 Понятие о гестозах. Этиология, классификация. 22 Основные клинические проявления гестозов. 23 Применение основных и дополнительных методов исследования для диагностики

гестозов2

Практическое занятие 4Осуществление диагностики и обследования беременных с гестозом, интерпретации результатов дополнительного обследования .

2

Тема 5.8.Диагностика аномалий развития и заболеваний элементов плодного яйца

Содержание 21 Аномалии развития плода, причины, методы диагностики. 22 Заболевания элементов плодного яйца, причины, клиника, методы диагностики.

2Самостоятельная работа 4Составление тестовых заданий с эталонами ответов

Тема 5.9.Диагностика невынашивания и перенашивания беременности, многоплодной беременности

Содержание 21 Определение понятия «невынашивание беременности», виды невынашивания. 1

2 Причины, классификация, клинические проявления. 23 Основные и дополнительные методы диагностики невынашивания. 2

4 Причины, признаки, диагностика многоплодной беременности. 2Практическое занятие 2Осуществление диагностики многоплодной беременности. Самостоятельная работа 4Составление ситуационных задач с эталонами ответов.

Тема 5.10.Диагностика аномалий родовой деятельности

Содержание 21 Причины и виды аномалий родовой деятельности. 22 Клинические признаки и методы диагностики аномалий родовой деятельности 2

3 Современные методы регистрации родовой деятельности 2

72

Тема 5.11.Диагностика узкого таза

Содержание 21 Понятие «узкий таз», причины формирования узких тазов. 12 Классификация узких тазов. 13 Методы диагностики узкого таза 24 Особенности течения беременности при узком тазе 1

Практическое занятие 4Осуществление диагностики узкого таза у беременных с подсчетом истинной конъюгаты.

Тема 5.12.Диагностика неправильных положений и предлежаний плода

Содержание 21 Причины неправильных положений и предлежаний плода. 12 Диагностика неправильных положений и предлежаний плода. 23 Прогноз беременности и родов при неправильных положениях и предлежаниях

плода.2

Практическое занятиеОсуществление диагностики и обследования неправильных положений и предлежаний плода у беременных

4

Тема 5.13.Диагностика акушерского травматизма

Содержание 21 Причины и виды акушерского травматизма. 12 Основные клинические проявления. 23 Основные методы диагностики акушерского травматизма. 2

Тема 5. 14.Диагностика тазовых предлежаний плода

Содержание 21 Понятие «тазовые предлежания», варианты тазовых предлежаний. 12 Диагностика тазовых предлежаний. 23 Особенности течения родов при тазовых предлежаниях. 1

Практическое занятие 4Осуществление диагностики тазовых предлежаний и определение показаний к кесареву сечению

Тема 5.15.Диагностика

Содержание 41 Основные причины акушерских кровотечений. 1

73

кровотечений во время беременности, патологии последового и раннего послеродового периодов

2 Клинические признаки заболеваний, сопровождающихся кровотечением во время беременности. 2

3 Основные причины послеродовых кровотечений, клинические признаки 1

4 Методы диагностики акушерских кровотечений 2Практическое занятие 4Осуществление диагностики и обследования при акушерских кровотечениях, с моделированием на фантомах ручного обследования полости матки, ручного отделения и выделения последа

Тема 5.16.Диагностика послеродовых гнойно-септических заболеваний

Содержание 41 Возбудители послеродовых гнойно-септических заболеваний, пути

проникновения в организм.1

2 Клинические проявления послеродовых заболеваний. 23 Диагностика послеродовых гнойно-септических заболеваний. 2

Самостоятельная работа 2Составление глоссария

Итого Теория - 42часПрактика - 30 часСамостоятельная работа - 16 час

88 ч

Тема 5.17.Методы обследования в гинекологии

Содержание 21 Общие методы обследования в гинекологии. 22 Дополнительные методы обследования в гинекологии. 23 Современные методы обследования в гинекологии. 2

Практическое занятиеПрименение основных и дополнительных методов обследования в гинекологии 4

Тема 5.18.Диагностика нарушений менструальной функции

Содержание 21 Этиология, патогенез, классификация нарушений менструального цикла. 2

2 Клинические проявления нарушений менструального цикла 23 Методы диагностики нарушений менструального цикла 2

Практическое занятие 4

74

Осуществление диагностики при нарушениях менструальной функции с интерпретацией результатов дополнительного обследования и формулировкой предварительного диагноза.

Самостоятельная работаСоставление глоссария по теме.Составление ситуационных задач с эталонами ответов по теме.

4

Тема 5.19.Диагностика аномалий развития и неправильных положений женских половых органов

Содержание 41 Причины, клинические проявления аномалий развития женских половых

органов .2

2 Причины, клинические проявления неправильных положений женских половых органов. 2

3 Основные и дополнительные методы диагностики аномалий развития и неправильных положений женских половых органов. 2

Самостоятельная работа 2Составление словаря медицинских терминов

Тема 5.20.Диагностика воспалительных заболеваний женских половых органов

Содержание 41 Роль макро и микроорганизмов в возникновении воспалительных заболеваний

женских половых органов.2

2 Физиологические барьеры, препятствующие проникновению микроорганизмов в половые пути.

2

3 Классификация, клинические проявления различных форм воспалительных заболеваний женских половых органов.

2

4 Проведение диагностики воспалительных заболеваний. 2Практическое занятие 4Осуществление диагностики и обследования при воспалительных заболеваниях женских половых органов, интерпретации результатов дополнительного

Обследования и формулировки предварительного диагноза. Самостоятельная работа 8Составление тестовых заданий с эталонами ответов по теме.Составление ситуационных задач с эталонами ответов по теме.

Тема 5.21. Содержание 4

75

Диагностика неотложных состояний в гинекологии, травм женских половых органов

1 Определение понятия «острый живот» в гинекологии. 12 Классификация, основные причины «острого живота» в гинекологии. 23 Основные клинические проявления, методы диагностики, дифференциальная


4 Причины и виды травм женских половых органов, клиника, диагностика. 2

Практическое занятие 4Осуществление диагностики «острого живота» в гинекологии проведение дифференциальной диагностики.

Самостоятельная работа 4Составление дифференциально-диагностической таблицы по теме занятия.

Тема 5.22.Диагностика эндометриоза и бесплодия

Содержание 41 Определение понятия «эндометриоз». 12 Этиология, патогенез, классификация, клиника эндометриоза. 23 Основные и дополнительные методы диагностики эндометриоза. 24 Определение понятия «бесплодие». 15 Этиология, патогенез, классификация бесплодия. 26 Методы диагностики бесплодия. 2

Практическое занятие 4Осуществление диагностики и обследования пациенток с эндометриозом, бесплодием, с интерпретацией результатов дополнительного обследования и формулировкой предварительного диагноза.Самостоятельная работа 4Составление кроссвордов по теме: «Эндометриоз», «Бесплодие»

Тема 5.23.Диагностика фоновых и предраковых заболеваний, опухолевидных заболеваний и опухолей женских

Содержание 41 Определение понятия «фоновые и предраковые заболевания». 12 Этиология, патогенез, классификация, клиника фоновых и предраковых

заболеваний.2

3 Диагностика фоновых и предраковых заболеваний, дифференциальная диагностика.

2

4 Этиология, патогенез, классификация, клиника доброкачественных опухолей 2

76

половых органов. женских половых органов.5 Этиология, классификация, патогенез, клиника злокачественных опухолей

женских половых органов.2

6 Методы диагностики доброкачественных и злокачественных опухолей женских половых органов.

2

Практическое занятие 4Осуществление диагностики и обследования пациенток с фоновыми, предраковыми заболеваниями, доброкачественными и злокачественными опухолями женских половых органов, с интерпретацией результатов дополнительного обследования и формулировкой предварительного диагноза.Самостоятельная работа 2Составление словаря медицинских терминов.

Тема 5.24.Терминальные состояния в гинекологии

Содержание 41 Определение понятия «терминальные состояния» 12 Этиология, патогенез, клиника терминальных состояний в гинекологии 2

3 Методы диагностики терминальных состояний в гинекологии. 3Итого Теория - 28 час

Практика - 24 часСамостоятельная работа -26 час.

Производственная практикаВиды работ:-проведение диагностики беременности;- проведение диагностики острых и хронических гинекологических заболеваний;- формулирование предварительного диагноза в соответствии с современными классификациями;- осуществление сбора анамнеза;- планирование обследования беременных и гинекологических больных;- подготовка пациентов к различным видам обследования;- интерпретирование результатов лабораторных и инструментальных методов обследования;- проведение дифференциальной диагностики;- оформление медицинской документации.

144

77

Раздел 6. Диагностика инфекционных заболеваний

МДК 01.06. Проведение обследования и диагностика при инфекционной патологии и дерматовенерологии.

129

Тема 6.1.Общая патология инфекционных болезней. Основные эпидемиологические понятия.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 2

1. Определение понятий «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционная болезнь».

1

2. Причины, способствующие возникновению и распространению инфекционных заболеваний. Периоды болезни.

2

3. Классификация инфекционных болезней, механизмы и пути передачи инфекционных заболеваний.

2

4. Формы проявления инфекции: манифестная, субклиническая, носительство, инапаратная, персистентная, аутоинфекция, медленная, реинфекция, супер и коинфекция

2

5. Основные признаки инфекционных болезней. 2Самостоятельная работа обучающихся: составить схему эпидемического процесса, изучение дополнительной литературы по теме.

2

Тема 6.2.Принципы и методы диагностики


1. Определение «эпидемиология», «эпидемический процесс». Понятие об эпидемическом процессе, три звена эпидемического процесса.

1

78

инфекционных болезней.

2. Устройство и режим инфекционного стационара. Приемное отделение. Порядок приема и распределения больных по отделениям.

1

3. Периоды острого инфекционного заболевания и их значение для диагностики. 2

4. Основные методы диагностики инфекционных заболеваний: анамнез (в т.ч. эпиданамнез), клинический осмотр больного, лабораторная и инструментальная диагностика.

2

Практическое занятие: 41. Обучение общим правилам заполнения истории болезни инфекционного больного.2. Заполнение истории болезни инфекционного больного.

3. Оформление направлений на лабораторное обследование биоматериалов.

4. Анализирование результатов общеклинических, бактериологических, серологических, вирусологических исследований.

5. Овладение постановкой внутрикожных диагностических аллергических проб.

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка реферата по теме «Периоды инфекционного заболевания и их значение для диагностики».

4

Тема 6.3. Проведение диагностики брюшного тифа, паратифов А и В.


1. Определение. Этиология. Эпидемиология. Основные знания патогенеза. 12. Клиника. Патологическая анатомия. Классификация. Особенности клиники

современного брюшного тифа.1

3. Осложнения (специфические и неспецифические). 14. Диагностика. Методы лабораторной диагностики. 2Практическое занятие: 21. Овладение методикой сбора жалоб у лихорадящих больных при подозрении на

тифозно-паратифозное заболевание.2. Выявление и осмотр кожи и слизистых на наличие сыпи.

3. Выполнение по алгоритму объективного обследования пациентов.

4. Анализирование результатов лабораторных данных.

79

5. Обосновывание клинического диагноза.

Тема 6.4. Проведение диагностики дизентерии.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение. Этиология, эпидемиология, патогенез, 1

2. Различные клинические формы, осложнения. Патологическая анатомия 2

3. Лабораторная диагностика. Эндоскопические методы исследования толстого кишечника.

2

Практическое занятие: 21. Проведение сбора жалоб, анамнеза, при подозрении на дизентерию.2. Проведение объективного обследования больного.3. Оформление и доставка биоматериала для лабораторных исследований.4. Оформление медицинской документации.Самостоятельная работа обучающихся: составить текст беседы «Осложнения дизентерии».

4

Тема 6.5. Проведение диагностики эшерихиозов.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение. Этиология, эпидемиология, патогенез, 12. Различные клинические формы, осложнения. Патологическая анатомия. 23. Лабораторная диагностика эшерихиозов. 2

Тема 6.6. Проведение диагностики сальмонеллеза.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение. Этиология. Источники инфекции, механизм заражения. 12. Клиника, патогенез, классификация. 23. Лабораторная диагностика сальмонеллеза. 2

Практическое занятие: 2

1. Проведение объективного обследования больного.

2. Оформление и доставка биоматериала для лабораторных исследований.

3. Проведение сбора рвотных масс, промывных вод желудка, испражнений и остатков пищи для лабораторных исследований.

4. Анализирование результатов лабораторных исследований.Оформление медицинской

80

документации.Самостоятельная работа обучающихся: составить ситуационные задачи по теме «Дифференциальная диагностика кишечных инфекций».

4 1

Тема 6.7 Проведение диагностики пищевых токсикоинфекций.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Общая характеристика группы заболеваний. Возбудители. Роль различных продуктов

питания в возникновении пищевых токсикоинфекций. Особенности эпидемиологии стафилококковых токсикоинфекций.

1

2. Клиника пищевых токсикоинфекций. Осложнения. 2

3. Диагностика. Значение пищевого, эпидемиологического анамнезов лабораторных данных для постановки диагноза.

2

Тема 6.8Проведение диагностики ботулизма.


1. Характеристика заболевания. Основы этиологии, патогенеза. 1

2. Ранние клинические признаки. Особенности клинического течения. Осложнения. 2

3. Лабораторная диагностика ботулизма. 2

Тема 6.9. Проведение диагностики холеры.


1. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез. 1

2. Классификация и клиника гиповолемического шока, неотложная помощь, тактика фельдшера при его развитии. Патологическая анатомия.Осложнения.

2

3. Лабораторная диагностика холеры. 2


1. Проведение объективного обследования больного.

2. Выполнение сбора жалоб, анамнеза при подозрении на холеру.

3. Взвешивание больного холерой.

81

4. Измерение объема выделенной жидкости при холере.5. Определение оценки характера стула при кишечных инфекциях.6. Оформление медицинской документации.

Тема 6.10.Проведение диагностики ротавирусного гастроэнтерита.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 2 1. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез. 1

2. Клиника, классификация. Патологическая анатомия. Осложнения. 2

3. Лабораторная диагностика ротавирусного гастроэнтерита. 2

Тема 6.11.Проведение диагностики вирусных гепатитов.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Краткие исторические данные. Вклад С.П.Боткина в изучение инфекционного гепатита. 1

2. Основы этиологии, патогенеза вирусных гепатитов. Современные представления о вирусных гепатитах.

1

3. Энтеральные и парентеральные вирусные гепатиты. Инкубационный период. Классификация, клиника различных периодов болезни.

2

4. Нарушение пигментого обмена при паренхиматозных, механических и гемолитических желтухах, их дифференциальная диагностика. Течение желтушных, безжелтушных, стертых форм болезни.

2

5. Патологическая анатомия. Осложнения. 2

6. Лабораторная диагностика вирусных гепатитов. 2

Практическое занятие: 41. Выполнение сбора жалоб, анамнеза при подозрении на вирусный гепатит.2. Проведение объективного обследования больного.3. Оформление и доставка биоматериала для лабораторных исследований.4. Интерпретирование биохимических, иммунологических анализов крови.5. Оформление медицинской документации.Самостоятельная работа обучающихся: составить рекомендации по питанию и режиму больных вирусными гепатитами.

3

Тема 6.12. Содержание учебного материала (дидактические единицы): 2 1

82

Проведение диагностики инфекции дыхательных путей, гриппа, ОРВИ.

1. Определение. Этиология. Изменчивость вируса. Эпидемиология. Причины возникновения эпидемий, пандемий.

1

2. Грипп. Клиника. Формы болезни. Токсические формы. Осложнения. 2

3. Парагрипп, аденовирусная инфекция, риновирусная инфекция, респираторно- сенициальная и микоплазменная инфекция. Этиология. Эпидемиология. Клиническая картина. Осложнения.

2

4. Диагностика. Лабораторная диагностика ОРВИ. 2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка рефератов по темам: «Причины возникновения эпидемий, пандемий гриппа», «Осложнение гриппа».

4

Тема 6.13.Проведение диагностики дифтерии.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение дифтерии. Этиология. Источники инфекции. Механизм заражения.

Патогенез.1

2. Формы дифтерии, их течение и исходы. Классификация дифтерии ротоглотки. Специфические осложнения дифтерии.

1

3. Клиника. Особенности современного течения дифтерии. 2

4. Лабораторная диагностика дифтерии. 2

Практическое занятие: 21. Проведение сбора жалоб, анамнеза при подозрении на дифтерию.2. Проведение объективного обследования больного.3. Выполнение осмотра и описание изменений в ротоглотке.4. Выполнение забора мазков из ротоглотки для бактериологического

исследования.5. Оформление и доставка биоматериалов для лабораторного исследования.6. Введение противодифтерийной сыворотки.7. Оформление медицинской документации.

Самостоятельная работа обучающихся: создать презентации по теме: «Дифтерия». 4

Тема 6.14.Проведение

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение, этиология, эпидемиология инфекционного мононуклеоза. 1

83

диагностики инфекционного

2. Клиника, патогенез инфекционного мононуклеоза. Осложнения. 2

3. Лабораторная диагностика инфекционного мононуклеоза. 2

Тема6.15. Проведение диагностики менингококковой инфекции.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение. Основные данные об этиологии, эпидемиологии, патогенезе. 1

2. Клиническая классификация. Клиника менингококкового назофарингита, менингококкового менингита, менингококкокцемии.

2

3. Дифференциальная диагностика с менингитами другой этиологии. Лабораторная диагностика, диагностика менингиального синдрома, ликвородиагностика менингитов.

2

4. Осложнения менингококковой инфекции. 2

Практическое занятие: 21. Проведение объективного обследования больного..

2. Выявление сыпей различного характера на коже и слизистых.3. Оформление и доставка биоматериалов для лабораторного исследования.4. Овладение подготовкой больного и инструментария к люмбальной пункции.5. Анализирование результатов ликвора.6. Оформление медицинской документации.

Самостоятельная работа обучающихся: составить ситуационные задачи на тему «Воздушно-капельная инфекция».

4

Тема 6.16.Проведение диагностики сыпного тифа и болезни Брилла.


1. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез. 12. Клиническая симптоматика в различные периоды болезни. Классификация.

Осложнения.2

3. Лабораторная диагностика и дифференциальная диагностика. 2


1. Проведение сбора жалоб, анамнеза.2. Проведение объективного обследования больного.3. Выявление сыпей различного характера.

84

4. Оформление и доставка биоматериала для лабораторного исследования.5. Оформление медицинской документации.

Тема 6.17.Проведение диагностики малярии.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез малярии. 1

2. Классификация и клиника малярии. 2

3. Осложнения: клиника, тактика фельдшера при их развитии. 2

4. Лабораторная диагностика малярии.

Самостоятельная работа обучающихся: создать презентации по теме: «Малярийный плазмодий».

4

Тема 6.18.Проведение диагностики геморрагической лихорадки.


1 Определение, этиология, эпидемиология, патогенез.

1

2. Классификация и клиника геморрагических лихорадок. Осложнения. 2

3. Лабораторная диагностика геморрагических лихорадок. 2

Тема 6.19.Проведение диагностики клещевого энцефалита и Лайм-боррелиоза.


1. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез заболеваний. 12. Клиника и классификация заболеваний. Осложнения. 23. Лабораторная диагностика и дифференциальная диагностика клещевого энцефалита,

Лайм-боррелиоза.2

Практическое занятие: 21. Проведение сбора жалоб, анамнеза.2. Проведение объективного обследования больного.3. Овладение проверкой менингеальных и очаговых симптомов.4. Удаление впившегося в кожу клеща;5. Выполнение толстой капли и мазка крови при подозрении на малярию.6. Оформление и доставка инфекционных больных в профильные стационары.

85

Самостоятельная работа обучающихся: составить план мероприятий по предупреждению заражения клещевым энцефалитом.

4

Тема 6.20. Проведение диагностики чумы и туляремии.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез заболеваний. 1

2. Классификация и клиника заболеваний. Осложнения. 2

3. Лабораторная и дифференциальная диагностика чумы, туляремии. 2

Тема 6.21.Проведение диагностики сибирской язвы.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез сибирской язвы. 1

2. Классификация и клиника сибирской язвы. Осложнения. 2

3. Лабораторная диагностика сибирской язвы. 2

Практическое занятие: 522 2

1. Проведение сбора жалоб, анамнеза. 333

2. Проведение объективного обследования больного.3. Оформление и доставка биоматериала для лабораторного исследования.4. Выполнение забора крови на серологическое исследование.5. Выполнение постановки внутрикожной аллергической пробы.6. Интерпретирование результатов биохимического исследования крови.7. Оформление медицинской документации.

Тема 6.22.Проведение диагностики бруцеллеза.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 222 2

1. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез бруцеллеза. 1

2. Классификация и клиника бруцеллеза. Осложнения. 114 1

3. Лабораторная диагностика бруцеллеза. 2

86

Тема 6.23.Проведение диагностики лептоспироза.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез лептоспироза.

1

2. Клиника и классификация лептоспироза. 2

3. Лабораторная диагностика лептоспироза. 2

Тема 6.24.Проведение диагностики псевдотуберкулеза.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез псевдотуберкулеза. 1

2. Клиника и классификация псевдотуберкулеза. Осложнения. 2

3. Лабораторная диагностика псевдотуберкулеза. 2

Тема 6.25.Проведение диагностики столбняка и бешенства.


1. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез заболеваний. 1

2. Классификация и клиника заболеваний. Осложнения. 2

3. Лабораторная диагностика и дифференциальная диагностика столбняка, бешенства. 2


1. Проведение объективного обследования больного.2. Выполнение осмотра, первичной обработки раны.3. Введение противостолбнячной, антирабической сывороток.4. Направление получившего ранение или укус к хирургу, правила транспортировки.5. Оформление и доставка биоматериалов для лабораторного исследования.

Тема6.26.Проведение диагностики ВИЧ –

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез ВИЧ-инфекции. 1

87

инфекции. 2. Классификация (ВОЗ, по В. И. Покровскому), клиническая характеристика ВИЧ – ассоциированных и СПИД – индикаторных болезней.

2

3. Группы риска по инфицированию ВИЧ. 2

4. Лабораторно – инструментальная диагностика ВИЧ-ассоциированных и СПИД-индикаторных болезней.

3

Практическое занятие: 41. Проведение сбора анамнеза по заболеванию.2. Проведение объективного обследования больного.3. Выполнение взятия и доставки биоматериалов для лабораторного исследования.4. Оформление медицинской документации.

5. Проведение мероприятий при аварии на рабочем месте. Состав аптечки АНТИ-СПИД.

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка беседы по теме: «Диагностика ВИЧ-инфекции».

4

Дифференцированный зачет.


1. Классификация инфекционных болезней, механизмы и пути передачи инфекционных заболеваний.

2

2. Основные признаки инфекционных болезней. 23. Основные методы диагностики инфекционных заболеваний: анамнез, клинический

осмотр больного, лабораторная и инструментальная диагностика.2

Тема 6.27.История дерматовенерологии.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. История дерматовенерологии. 1

2. Знаменитые ученые в дерматовенерологии. 1

3. Система организации дерматовенерологической помощи. 1

Тема 6.28.Анатомо-физиологические особенности кожи.


1. Анатомо-физиологические особенности кожи: строение и функции кожи. 2

88

Этика в дерматовенерологии.

2. Вопросы этики в дерматовенерологии. 1

3. Первичные и вторичные морфологические элементы кожных высыпаний. 2

Самостоятельная работа обучающихся: составить конспект по теме: «Морфологические элементы кожи».

2

Тема 6.29.Диагностика болезней кожи.


1. Этиология, эпидемиология, патогенез кожных и венерических заболеваний. 1

2. Основы диагностики. Общая симптоматика. 1

3. Методика обследования дерматовенерологических больных. 2

4. Лабораторные методы исследования. 2


1. Освоение методики сбора анамнеза.

2. Выполнение по алгоритму объективного обследования пациентов.

3. Анализирование результатов лабораторных данных.

4. Обоснование клинического диагноза.

5. Оформление медицинской документации

Самостоятельная работа обучающихся: составить план обследования за пациентами при дерматовенерологии.

4

Тема 6.30.Проведение диагностики аллергических заболеваний кожи и дерматитов.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение аллергических заболеваний кожи. 1

2. Дерматиты: аллергический дерматит, простой дерматит, хронический дерматит. 1

3. Классификация, клинические проявления аллергических заболеваний. Осложнения. 2

89

4. Основные принципы диагностики аллергических заболеваний. 2

5. Особенности течения в разные возрастные периоды. 2


1. Проведение сбора информации о заболевании.2. Выполнение по алгоритму объективного обследования пациентов.3. Анализирование результатов лабораторных данных.4. Обоснование клинического диагноза.5. Оформление медицинской документации.

Тема 6.31.Проведение диагностики аллергических заболеваний кожи и токсикодермии.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение аллергических заболеваний кожи. 1

2. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез токсикодермии. 1

3. Клинические проявления аллергических заболеваний кожи. 1

4. Клинические проявления токсикодермии. Осложнения. 2

5. Принципы дифференциальной и лабораторной диагностики диагностики аллергических заболеваний кожи.

2

Самостоятельная работа обучающихся: составить план обследования за пациентами при аллергических заболеваниях кожи.

2

Тема 6.32.Проведение диагностики аллергических заболеваний кожи и экземы.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение аллергического заболевания кожи - экзема. 1

2. Экзема острая и хроническая. Детская экзема. 1

3. Клинические проявления экземы. Осложнения. 2

4. Основные принципы диагностики заболеваний. 2

Тема 6.33.Проведение диагностики

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение аллергического заболевания кожи - нейродермит. 1

90

аллергических заболеваний кожи инейродермитов.

2. Клинические проявления заболевания. Осложнения. 2

3. Основные принципы обследования и диагностики заболевания. 2

Тема 6.34.Проведение диагностики аллергический заболевания кожи, крапивницы и детской почесухи.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение аллергического заболевания кожи - крапивница и детская почесуха. 1

2. Клинические проявления заболеваний. Осложнения. 2

3. Основные принципы обследования и диагностики заболеваний. 2

Тема 6.35.Проведение диагностики болезней кожи с мультифакториальной и аутоиммунной этиологией, красной волчанки.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 2 1.

Определение, этиология, эпидемиология данных заболеваний. 1

2. Клинические проявления данных заболеваний. Осложнения. 2

3. Методы дифференциальной и лабораторной диагностики данных заболеваний. 2

Самостоятельная работа обучающихся: составить план обследования пациентов с мультифакториальной и аутоиммунной этиологией.

2

Тема 6.36.Проведение диагностики болезней кожи с мультифакториальной и аутоиммунной этиологией, склеродермией.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение, этиология, эпидемиология склеродермии. 1


3. Методы дифференциальной и лабораторной диагностики склеродермии. 2

Тема 6.37.Проведение диагностики болезни кожи с мультифакториальной и аутоиммунной

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 2 1. Определение, этиология, эпидемиология данных заболеваний. 12. Клинические проявления данных заболеваний. Осложнения. 23. Методы дифференциальной и лабораторной диагностики данных заболеваний. 2 Практическое занятие: 4 1. Выполнение сбора анамнеза.

91

этиологией, псориазом, красным плоским лишаем.

2. Выполнение по алгоритму объективного обследования.3. Анализирование результатов лабораторных методов исследования.


5. Оформление медицинской документации.

Тема 6.38.Проведение диагностики пузырных дерматитов.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 2 11. Определение, этиология, эпидемиология: пузырчатки, болезней волос, болезней

сальных и потовых желез.1

2. Клинические проявления пузырчатки, болезней волос, болезней сальных и потовых желез.

2

3. Предрасполагающие факторы развития этих заболеваний. Осложнения. 1

4. Методы диагностики: пузырчатки, болезней волос, болезней сальных и потовых желез. 2

Самостоятельная работа обучающихся: составить план обследования пациентов с пузырными дерматитами. Составить план ухода за пациентами с данной патологией.

2

Тема 6.39.Проведение диагностики гнойничковых заболеваний.


1. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез стафилококковых пиодермитов и стрептококковых пиодермитов.

1

2. Классификация. Клинические проявления и особенности течения стафилококковых пиодермитов и стрептококковых пиодермитов.

2

3. Источники и пути распространения гнойничковых заболеваний. 1

4. Осложнения. Особенности течения в разные возрастные периоды. 1

5. Методы дифференциальной диагностики. 2

Практическое занятие: 4 1. Составление плана обследования пациентов с гнойничковыми заболеваниями кожи.

2. Выполнение сбора анамнеза.

3. Выполнение по алгоритму объективного обследования.92

4. Анализирование результатов лабораторных методов исследования.


6. Оформление медицинской документации (заполнить экстренное извещение форму 089).

Тема 6.40.Проведение диагностики грибковых поражений кожи.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Этиология. Эпидемиология. Патогенез керамикозов, дерматофитии, кандидозов,

псевдомикозов.1

2. Классификация и клинические проявления керамикозов, дерматофитии, кандидозов, псевдомикозов.

2

3. Особенности течения грибковых заболеваний кожи. Осложнения. 124. Диагностика грибковых заболеваний кожи. Дифференциальная диагностика.

Практическое занятие: 4 1. Составление плана обследования пациентов с данной патологией.

2. Выполнение сбора анамнеза, объективного обследования пациентов.

3. Проведение забора материала (волос, чешуек, ногтей) для исследования.

4. Интерпретирование результатов лабораторных исследований.


Тема 6.41.Проведение диагностики дерматозоонозов.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Этиология. Эпидемиология. Патогенез чесотки и педикулеза. 12. Особенности течения. Классификация и клинические проявления чесотки и

педикулеза. Осложнения.2

3. Дифференциальная диагностика дерматозоонозов. 14. Лабораторная диагностика дерматозоонозов. 2Самостоятельная работа обучающихся: составить беседы по профилактике чесотки и педикулеза.

4

93

Тема 6.42.Проведение диагностики вирусных заболеваний кожи.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез вирусных заболеваний кожи. 12. Клинические проявления вирусных заболеваний кожи. Осложнения. 23. Методы дифференциальной диагностики вирусных заболеваний кожи. 14. Лабораторная диагностика вирусных заболеваний кожи. 2Практическое занятие: 4 1. Составление плана обследования пациентов.

2. Выполнение сбора анамнеза, объективное обследование пациентов.

3. Интерпретирование результатов лабораторных исследований.

4. Применение техники инфекционной безопасности пациента и персонала по предупреждению развития вирусных заболеваний кожи.


Тема 6.43.Проведение диагностики инфекционных эритем.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. 1


3. Методы дифференциальной и лабораторной диагностики. 2

Самостоятельная работа обучающихся: составить план обследования пациентов с данной патологией.

2

Тема 6.44.Проведение диагностики туберкулеза кожи.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 2 1. Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. 1


3. Методы дифференциальной и лабораторной диагностики. 2

Самостоятельная работа обучающихся: составить план обследования пациентов с данной патологией.

2

Тема 6.45.Проведение


94

диагностики венерических заболеваний, инфекций передающихся половым путем.

1. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. 1

2. Определение и клинические проявления венерических болезней. Осложнения. 1

3. Факторы риска и пути заражения ИППП: ВИЧ-инфекция, СПИД. 1

4. Диагностика ИППП. 2


1. Составление плана обследования больных с венерическими заболеваниями.

2. Выполнение по алгоритму объективного обследования.

3. Заполнение бланка извещения о венерическом заболевании.

4. Взятие мазков на ИППП у мужчин и женщин из уретры, парауретральных ходов, бартолиновых желез, канала шейки матки, заднего прохода.


Самостоятельная работа обучающихся: составление ситуационных задач по теме: «Инфекции передающиеся половым путем».

4

Тема 6.46.Проведение диагностики мочеполового хламидиоза.



2. Факторы риска и пути заражения. 1

3. Определение и клинические проявления. Осложнения. 1

4. Лабораторная диагностика. 2

Тема 6.47. Содержание учебного материала (дидактические единицы): 295

Проведение диагностики трихомониаза.


2. Определение и клинические проявления. 1

3. Факторы риска и пути заражения. Осложнения. 1

4. Лабораторная диагностика. 2Самостоятельная работа обучающихся: составить беседы на тему: «Инфекции передающиеся половым путем».

4

Тема 6.47.Проведение диагностики сифилиса.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. 12. Определение и клинические проявления сифилиса по периодам. 13. Факторы риска и пути заражения. Осложнения. 14. Лабораторная диагностика. 2Самостоятельная работа обучающихся: составить беседы по теме: «Особенности современного сифилиса».

4

Тема 6.48.Проведение диагностики гонореи.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): 21. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. 1

2. Определение и клинические проявления гонореи у мужчин, женщин и детей. 1

3. Особенности течения. Факторы риска и пути заражения. Осложнения. 1

4. Лабораторная диагностика. 2

Раздел 7Диагностика острых и хронических

заболеваний в неврологии и

120

96

психиатрииМДК 0107

Проведение обследования и диагностика в неврологии и

психиатрии

120

Тема 7.1Семиотика неврологических

расстройств.

Содержание 21 Определение понятия «неврологические нарушения».

Классификация неврологических нарушений.1

2 Синдромы и симптомы неврологических нарушений 1Тема 7.2

Применение основных методов обследования для диагностики неврологических заболеваний

Содержание 41 Основные принципы обследования неврологических больных. 1

2 Лабораторные и инструментальные методы обследования в неврологии. 1Практическое занятие 4Осуществление сбора анамнеза и обследования неврологического статуса, с интерпретацией результатов дополнительного обследования. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни.Самостоятельная работа 41 Составление ситуационных задач, с эталоном ответа.2 Изучение методической разработки «Методы исследования неврологических

больных».Тема 7.3

Проведение диагностики болезней периферической нервной системы

Содержание 41 Этиология и формы заболеваний периферической нервной системы. 1

2 Симптоматика заболеваний. 23 Применение основных и дополнительных методов обследования больных для

диагностики заболеваний периферической нервной системы.2

Практическое занятие 4Осуществление диагностики и обследования при заболевании периферической нервной системы, с интерпретацией результатов дополнительного обследования и формулировкой предварительного диагноза согласно современным классификациям. Самостоятельная работа 3Решение проблемно-ситуационных задач.

97


воспалительных заболеваний нервной системы

Содержание 21 Этиология и формы воспалительных болезней нервной системы. 1

2 Симптоматика заболеваний. 23 Основные и дополнительные методы обследования применяемые для

диагностики воспалительных заболеваний нервной системы2

Практическое занятие 4Осуществление диагностики и обследования пациентов при воспалительных заболеваниях нервной системы, с интерпретацией результатов дополнительного обследования с составление курации неврологического пациента.Самостоятельная работа 3Составление проблемно-ситуационных задач по теме с эталонами ответов.


цереброваскулярных заболеваний нервной системы

Содержание 41 Этиология и классификация сосудистых заболеваний нервной системы. 1

2 Диагностика клинических проявлений инсультов. 23 Методика обследования пациентов с сосудистыми заболеваниями нервной

системы.2

4 Дополнительные методы обследования при инсультах. 2Практическое занятие 4Осуществление диагностики и обследования при инсульте, с интерпретацией результатов дополнительного обследования и формулировкой предварительного диагноза. Оформление результатов в виде фрагмента амбулаторной карты.Самостоятельная работа 31 Изучение дополнительной литературы по теме: «Инсульты»2 Описание неврологического статуса больного с инсультом.

Тема 7.6Проведение диагностики травм

нервной системы

Содержание 21 Классификация и патогенез при травмах нервной системы. 1

2 Диагностика клинических проявлений при черепно-мозговых и спинальных травмах.

2

98

3 Методика обследования пациентов с травмами нервной системы. 34 Применение дополнительных методов обследования для диагностики черепно-

мозговых и спинальных травм.3

Практические занятия 4Осуществление диагностики и обследования при травмах нервной системы, предупреждение осложнений, с интерпретацией результатов дополнительного обследования и формулировкой предварительного диагноза. Самостоятельная работа 3Решение проблемно-ситуационных задач.

Тема 7.7Проведение диагностики объемных

процессов нервной системы

Содержание 21 Этиология и классификация объемных процессов головного и спинного мозга. 1

2 Диагностика опухолей головного и спинного мозга. 23 Дополнительная лабораторная и инструментальная диагностика опухолей

нервной системы.2

Самостоятельная работа 3Составление кроссворда по теме.

Тема 7.8Проведение диагностики заболеваний

вегетативной нервной системы, наследственных дегенеративных

болезней нервной системы

Содержание 41 Формы и клинические проявления заболеваний вегетативной нервной системы. 1

2 Формы и диагностика нервно-мышечных заболеваний нервной системы. 2

3 Диагностика наследственных болезней нервной системы. 2

4 Диагностика экстрапирамидальных и двигательных расстройств при паркинсонизме.

2

Самостоятельная работа 3Изучение дополнительной литературы по теме: «Паркинсонизм», «Наследственные болезни»

Тема 7.9Проведение диагностики судорожного

синдрома в неврологии, интоксикационных поражений

Содержание 21 Этиология судорожного синдрома. Формы судорожных припадков. 1

2 Диагностика эпилепсии. 2

99

нервной системы 3 Диагностика острых и хронических интоксикаций нервной системы. 3Практическое занятие 4Осуществление диагностики и обследования при эпилепсии и интоксикационных поражениях нервной системы, с интерпретацией результатов дополнительного обследования и формулировкой предварительного диагноза.Самостоятельная работа 2Составление алгоритма диагностики интоксикационных поражений нервной системы.

Тема 7.10Особенности проведения обследования

пациента в психиатрии

Содержание 41 Организация психиатрической помощи. Классификация психических

расстройств.2

2 Особенности сбора жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни. Правовые аспекты.

2

3 Основные методы диагностики. 2

Самостоятельная работа 2Составление памятки по предупреждению агрессивных и суицидальных действий у лиц с психическими расстройствами в условиях психиатрического стационара.

Тема 7.11Проведение диагностики психических

расстройств

Содержание 21 Основные симптомы психических расстройств. 2

2 Основные синдромы психических расстройств. 2Тема 7.12

Проведение диагностики шизофрении Содержание 21 Определение понятия «Шизофрения». 1

2 Этиология, клиника различных форм шизофрении. 23 Диагностика шизофрении. 2Практическое занятие 4Выявление симптомов психических расстройств у пациентов с шизофренией. Оформление результатов в виде фрагмента истории болезни с обоснованием и формулировкой предварительного диагноза.Самостоятельная работа 3Составление дифференциальной таблицы синдромов:«депрессивный, апато-абулический».

100


аффективных расстройств

Содержание 1 Классификация аффективных расстройств. 2

2 Клиника маниакальных и депрессивных состояний. 23 Диагностика аффективных расстройств. 2Самостоятельная работа 41 Составление сообщения по теме: «Особенности проявления маскированной

депрессии»2 Составление перечня вопрос для выявления риска суицидального поведения.


расстройств при эпилепсии

Содержание 21 Определение понятия, этиология, клиника острых эпилептических психозов. 2

2 Хронические психические расстройства и особенности изменения личности при эпилепсии.

2

3 Диагностика психических расстройств при эпилепсии. 2Самостоятельная работа 4Составление ситуационной задачи с алгоритмом решения по теме.


симптоматических и органических психических расстройств

Содержание 21 Принципы развития симптоматических и органических психических

расстройств.2

2 Клинические проявлении нарушений психики при соматических и инфекционных заболеваниях, при органическом поражении мозга.

2

3 Диагностика расстройств психики при соматических и инфекционных заболеваниях, органическом поражении головного мозга.

2


невротических расстройств

Содержание 21 Причины развития невротических расстройств. Классификация. 2

2 Клиника, диагностика невротических расстройств. 2Самостоятельная работа 3Составление ситуационных задач по теме.


расстройств в результате

Содержание 21 Классификация ПАВ. 2

101

употребления психоактивных веществ (ПАВ)

2. Диагностика психических расстройств при употреблении ПАВ. 2

Тема 7.18Проведение диагностики заболеваний

в неврологии и психиатрии

Содержание 21. Проведение диагностики заболеваний нервной системы с применением

дополнительных методов обследования с интерпретацией их результатов и формулировкой предварительного диагноза.

2

2. Проведение диагностики психических заболеваний с применением дополнительных методов обследования с интерпретацией их результатов и формулировкой диагноза.

2

Практическое занятие 4Дифференцированный зачет

102

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечениюРеализация программы модуля предполагает наличие кабинетов-лабораторий:

Оказания акушерско-гинекологической помощи и сестринского ухода в акушерстве и гинекологии Лечение пациентов детского возраста Кабинет-лаборатория «Лечение пациентов хирургического профиля и сестринского ухода в

хирургии»: Лечения пациентов терапевтического профиля Лечения пациентов хирургического профиля

Кабинет-лаборатория оказания акушерско-гинекологической помощи и сестринского ухода в акушерстве и гинекологии

Постоянное оборудование кабинета1. Стол для преподавателя2. Столы для студентов 3. Стул для преподавателя 4. Стулья для студентов 5. Классная доска 6. Уголок кабинета 7. Гинекологическое кресло 8. Компьютер 9. Телевизор 10. Шкафы и тумбочки для хранения фантомов, муляжей, методической документации

Акушерско-гинекологический инструментарий 1. Зеркало Куско

2. Ложкообразные зеркала.3. Шпатели Эйра4. Пинцеты5. Корнцанг6. Пулевые щипцы7. Маточный зонд8. Расширители Гегара9. Медицинские кюретки10. Акушерские щипцы11. Хирургические зажимы.12. Иглодержатели13. Шовный материал14. Декапитационный крючок15. Краниокласт16. Тазомер17. Зеркала для осмотра шейки матки после родов18. Окончатые зажимы19. Набор инструментов для родовспоможения

103

Перечень фантомов1. Фантом акушерский2. Кукла-плодик3. Фантом женской промежности4. Фантом для вагинальных исследований5. Фантом для наложения швов на промежность

Учебно-методическая документация:

Учебные таблицы, муляжи, рекомендации для самостоятельной работы студентов, УМКТ, программы учебных дисциплин, Профессиональных модулей, ККОС.

Кабинет-лаборатория «Лечение пациентов хирургического профиля и сестринского ухода в хирургии»:

1.Мебель и стационарное учебное оборудование:- стол для преподавателя

- столы для студентов;- стул для преподавателя;- стулья для студентов;- информационный стенд для студентов;- тумбочка;- шкаф медицинский стеклянный;- шкафы для хранения наглядных пособий;- кушетка;- подставка для бикса;- подставка для тазов;- светильник бестеневой передвижной;- стойка;- столик манипуляционный.2.Технические средства обучения: - телевизор; - компьютер; - видеофильмы.3.Фантомы, муляжи, тренажеры, медицинский инструментарий,

предметы ухода за пациентом.4.Учебно-методическая документация: - дидактический материал по разделам и темам модуля; - нормативная документация кабинета;

Кабинет-лаборатория лечения пациентов детского возрастаПостоянное оборудование: - учебная доска; - информационный стенд для студентов

- стол пеленальный функциональный;- кроватка для новорожденного;- кувез;- электроотсос;- весы электронные медицинские;- ростомер горизонтальный и вертикальный;- тонометр;- фонендоскоп;- сантиметровая лента.

104

2.Технические средства обучения:- компьютер;- DVD-проигрыватель;- телевизор;- куклы-симуляторы.3.Учебно-методическая документация:- учебно-методические комплексы и дидактический материал по разделам и темам модуля;- методические учебные материалы (на электронных носителях);- нормативная документация;- учебная и справочная литература;- компьютерные программы (обучающие, контролирующие);- электронные учебники (учебные пособия) по разделам и темам модуля;- сборник рекомендуемых курсовых работ по завершению модуля;- учебно-методические материалы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов;- учебные материалы для контрольных процедур определения сформированности

профессиональных компетенций.

Кабинет-лаборатория «Лечение пациентов терапевтического профиля и сестринского ухода в терапии»:

Постоянное оборудование1.Мебель и медицинское оборудование: - доска учебная; - стол для преподавателя; - столы для студентов; - стулья для преподавателя и для студентов

- шкафы для хранения наглядных пособий; - шкаф медицинский; - кушетка; - стойка для системы внутривенных вливаний; - стол манипуляционный. 2.Технические средства обучения - компьютер; - тренажер-симулятор.3.Фантомы и муляжи, приборы, медицинский инструментарий. Предметы ухода за пациентом,

медицинская документация, рентгеновские снимки, электрокардиограммы.4.Учебно-методическая документация: - дидактический материал по разделам и темам модуля; - нормативная документация; - учебная и справочная литература;

- материалы для промежуточной аттестации студентов.Реализация программы профессионального модуля предполагает обязательную

производственную практику. Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест на производственной практике:

Рабочее место медицинской сестры терапевтического, хирургического, детского отделения КЦРБ; Рабочее место акушерки женской консультации, родильного дома, гинекологического отделения; Оснащение процедурного кабинета терапевтического, хирургического, детского, гинекологического

отделений КЦРБ Оснащение родильного зала.

105

4.2. Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературыОсновные источники информации:

1. Э.В. Смолева Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи/Э.В. Смолева; под ред Б.В. Кабарухина. Изд 14-е . Ростов-на-Дону: Феникс 2013.-473с.- среднее профессиональное образование.

2. Э.В. Смолева. Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи./Э.В. Смолева., Е.Л. Аподиакос.-Изд 11-е Ростов-на-Дону: Феникс 2013.-652с.- среднее профессиональное образование.

3. В.А. Астафьев. Основы фармакологии с рецептурой: учебное пособие – М: КНОРУС, 2013 г.-544с среднее профессиональное образование.

4. Т.П. Обуховец., О.В. Чернова. Основы сестринского дела: учебник для медицинских училищ и колледжей. Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.-766с

5. Н.В. Широкова, И.В.Островская, И.Н.Клюйкова и др. Основы сестринского дела: Алгоритм манипуляций: учебное пособие/ Н.В. Широкова и др. М.:ГЭОТАР-Медиа, 2013г.-160с.

6. Н.Ю. Корягина, Н.В. Широкова, Ю.А. Наговицына и др. Организация специализированного сестринского ухода: учебное пособие; под ред. З.Е. Сопиной. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009г.-464с. 7.Кожные и венерические болезни: учебное пособие /Н.П,Стуканова.-Изд. 3-е доп. и перераб.- Ростов н/Д: Феникс, 2010.-384: ил.,(16)л. ил.- (Медицина) 8.Инфекционные болезни с курсом ВИЧ- инфекции и эпидемиологии: учебник/ А.К. Белоусова, В.Н. Дунайцева; под ред. Б.В. Кабарухина.-5-е изд., стер.- Ростов н/Д: Феникс, 2011.-364 стр.: ил.- (Медицина) 9.Бодяжина В.И. Семенченко И.Б. Акушерство. – Изд. 8–е. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. –447 с. 10. Гинекология: учеб. для студ.сред. мед. учеб. заведений/О.В. Сивочалова, О.И.Линева, Л.В. Гаврилова. - М. :Издательский центр «Академия», 2007.-272с.11. Оториноларингология: Учеб. для студ. сред. мед. учеб. заведений. - М: издательство «Мастерство», 2002.-208с Дополнительные источники литературы: 1. Трофимова, Г.А., Лавровский, С.Н., Савельева ,А.В.Глазные болезни[Текст]: учебник для фельдшеров / Г.А., Трофимова, С.Н., Лавровский,А.В. Савельева .-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2010.-208 с.2. .Верткин, А.Л. Скорая помощь: руководство для фельдшеров и медсестер / А.Л. Верткин .-М.: Эксмо, 2010.- 528с. 3 .Смирнов, А.Н. Симптомы и синдромы: краткий словарь-справочник / А.Н. Смирнов .-М.: Практическая медицина,2010.- 2613. . 4. Стрижакова, А.Н., Давыдова, А.И.Акушерство. Курс лекций: учебное пособие для студентов мед.вузов / А.Н. Стрижакова, А.И. Давыдова.-М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2009. -456 с.5. Избранные лекции по акушерству и гинекологии [Текст]./ под ред. А.Н. Стрижакова.-Ростов н/Д: Феникс,2007.-495 с.6. Д.Г. Крутько «Техника выполнения лечебных и диагностических манипуляций и процедур в терапии»: пособие для учащихся СПО. Минск: Соврем.школа, 2008г.-336с.7. В.Г. Лычев., В.К. Карманов «Основы сестринского дела в терапии»: учебное пособие для студентов училищ и колледжей. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2008г.-507с.

Периодика (журналы)Справочник фельдшера и акушеркиМедицинская сестраСестринское дело

106

http://www.mmbook.ru/index.php?page=shop.product_details&flypage=shop.flypage&product_id=4175&category_id=5&manufacturer_id=0&option=com_virtuemart&itemid=34

http://www.mmbook.ru/index.php?page=shop.product_details&flypage=shop.flypage&product_id=4088&category_id=5&manufacturer_id=0&option=com_virtuemart&itemid=34

Нормативно-правовая документацияСсылки на электронные источники информации:

Информационно – правовое обеспечение: 1. Правовая база данных «Консультант»2. Правовая база данных «Гарант»

Профильные web – сайты Интернета:1. Электронная медицинская библиотека. На сайте размещены учебные медицинские фильмы,

медицинские книги и методические пособия - http :// medkniga . at . ua 2. Медицинская библиотека libOPEN.ru содержит и регулярно пополняется профессиональными

интернет-ресурсами для врачей, добавляются образовательные материалы студентам. Большая коллекция англоязычных on-line журналов. Доступны для свободного скачивания разнообразные атласы, монографии, практические руководства и многое другое. Все материалы отсортированы по разделам и категориям - http :// libopen . ru

3. Медицинские фильмы, медицинские книги и методические пособия. Все материалы отсортированы по разделам и категориям - http :// allmedbook . ru .

4. Электронная Медицинская энциклопедия (МЭ), объединяющая в себе три печатных издания: шеститомную Малую медицинскую энциклопедию (ММЭ), вышедшую в свет в 1991-1996 гг., изданный в 1982-1984 годах трехтомный Энциклопедический словарь медицинских терминов (ЭСМТ), и однотомную Популярную энциклопедию «Первая медицинская помощь» (ПМП), выпущенную в 1994 году. Медицинская энциклопедия содержит подробное описание болезней, заболеваний, симптомов - http :// www . znaiu . ru

5. Портал о здоровье - http :// www . likar . info 6. Информационно – методический центр «Экспертиза» - http//www.crc.ru7. Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения - http//www.mednet.ru8. Информационно-справочный портал о медицине, здоровье и красоте. На сайте размещены учебные

медицинские фильмы, медицинские книги и методические пособия - http :// doctorspb . ru 9. Гарант: информационно-правовой портал[ Электронный ресурс] / Центр информационных технологий МГУ. – Электрон. дан. – М.: ООО «НПП «ГАРАНТ -СЕРВИС- УНИВЕРСИТЕТ», 1990. - Режим доступа: www . garant . ru , сободный. –– Загл. с экрана.-Яз.рус.10.Консультант Плюс- надежная правовая поддержка [ Электронный ресурс] / Официальный сайт компании «Консультант Плюс». – Электрон.дан. – М.: «Консультант Плюс», 1997. - Режим доступа: www . consultant . ru , сободный. –– Загл.с экрана.-Яз.рус.11.Минздравсоцразвития России [Электронный ресурс] / Министерство здравоохранения и социального развития РФ. .: Разработка и сопровождение : Метод. ру. Интерфейс: ДизайнДепо. – Электрон. 12..Медицинская энциклопедия Medical-Enc.ru [Электронный ресурс] / [?]. – Электрон.дан. – М.: Medical-Enc.ru, 2007. 13.. Федеральное государственное учреждение Центральный НИИ организации и информации здравоохранения Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации [Электронный ресурс] / ФГУ «ЦНИИОИЗ Минздравсоцразвития РФ». – Электрон.дан. – М.: ФГУ «ЦНИИОИЗ Минздравсоцразвития РФ», 2002.

107

http://www.consultant.ru/

http://www.garant.ru/

http://doctorspb.ru/

http://www.likar.info/

http://www.znaiu.ru/

http://allmedbook.ru/

http://libopen.ru/

http://medkniga.at.ua/

4.3. Общие требования к организации образовательного процессаДля реализации программы профессионального модуля предусмотрены теоретические и

практические занятия. Теоретические занятия проводятся в форме комбинированных уроков в учебных аудиториях. Практические занятия проводятся в кабинетах доклинической практики и в отделениях ЛПУ. Модуль изучается как единое целое: теоретические занятия предшествуют практическим, затем следует учебная и производственная практики.

На теоретических и практических занятиях студенты овладевают элементами профессиональных и общих компетенций ( приобретают знания и умения)

Учебная практика проводится в кабинетах доклинической практики и в отделениях ЛПУ. Производственная практика проводится только в отделениях ЛПУ. На учебной и производственной практиках студенты осваивают ОК и ПК в соответствии с ВПД

На всех этапах освоения модуля обучающимся оказывается консультативная помощь за счет объема времени, выделенного на консультации. Обязательным условием допуска к квалификационному экзамену по профессиональному модулю является аттестация по всем МДК, УП, ПП.

Оценка качества профессионального модуля должна включать текущий контроль знаний, промежуточную аттестацию и квалификационный экзамен

Базой для изучения модуля являются Общепрофессиональные дисциплины: здоровый человек и его окружение, психология, анатомия и физиология, генетика человека с основами медицинской генетики, гигиена и экология человека, основы патологии, основы микробиологии и иммунологии, безопасность жизнедеятельности, математика и информатика

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процессаТребования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по

междисциплинарным курсам: специалисты, имеющие высшее медицинское или сестринское образование.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: врачебно-педагогический состав - специалисты имеющие высшее медицинское или сестринское образование.

108

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

( ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК.1.1. Проводить обследование пациентов различных возрастных групп

- соответствие планирования обследования пациента алгоритму;- соответствие субъективного и объективного обследования пациента алгоритму обследования;- соблюдения этико-деонтологических норм, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей пациента;

-тестовый контроль ;-оценка решения проблемно-ситуационных задач;- наблюдение и оценка выполнения практических действий в реальных и моделируемых условиях;- оценка заполнения фрагмента истории болезни;-оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;

ПК. 1.2. Проводить диагностические исследования

- соблюдение алгоритмов выполнения диагностических манипуляций;- достоверность интерпретации результатов лабораторных и инструментальных методов исследования;-соответствие подготовки пациента к инструментальным и лабораторным методам исследования алгоритму выполнения;


109

ПК 1.3.Проводить диагностику острых и хронических заболеваний

-выявление симптомов и синдромов при различных заболеваниях;-соблюдение алгоритмов обследования пациентов при различных заболеваниях;-точность и грамотность использования медицинской терминологии;- оценка проведения дифференциальной диагностики заболеваний;- оценка формулировки предварительного диагноза в соответствии с МКБ;-соответствие плана обследования пациента предварительному диагнозу;


.ПК 1.4. Проводить диагностику беременности

- соответствие плана обследования беременной алгоритму обследования;- соответствие определения ранних сроков беременности алгоритму;- соответствие определения поздних сроков беременности алгоритму;


110

ПК.1.5. Проводить диагностику комплексного состояния ребенка

-соответствие плана обследования детей различного возраста алгоритму обследования;- оценка физического и нервно-психического состояния в соответствии с современными классификациями;


ПК 1.6. Проводить диагностику смерти - соответствие диагностики клинической и биологической смерти клиническим критериям смерти;

-тестирование;-оценка решения ситуационных задач;

ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию

- правильность и аккуратность оформления медицинской документации;-соответствие оформленной документации утвержденным требованиям

-оценка заполнения медицинской документации;

Аттестация по модулю Проводится в форме квалификационного экзамена. Экзамен проводится в два этапа:Первый этап – работа у постели пациента. Второй этап – решение интегрированных ситуационных задач с выполнением практической манипуляции.Экзамен проверяетготовность обучающегосяк выполнению указанноговида профессиональнойдеятельности (сформированность ПК, ОК)

Итогом проверки является

Экзамен квалификационный

111

однозначное решение:«вид профессиональнойдеятельности освоен / неосвоен».

Результаты(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

OK1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

-демонстрация интереса к будущей профессии, понимание ее значимости в современном обществе;

-наличие положительных отзывов по итогам производственной практики;

- участие в студенческих конференциях, конкурсах и т.п.

- наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практики и выполнении внеаудиторной работы;

- оценка документов по итогам ПП;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области диагностической деятельности

-оценка решенияситуационных задач;

-наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практики;

OK 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

-адекватность принятия решений в стандартных и нестандартных ситуациях в профессиональной деятельности;- способность анализировать свою профессиональную деятельность и нести за нее ответственность;- участие в студенческих конференциях, конкурсах и т.п.

- оценка решенияситуационных задач;

-наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практики;

ОК4. Осуществлять поиск и использование информации,

- адекватность отбора и использования информации

-оценка решенияпрофессиональных

112

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,профессионального и личностного развития

при выполнении практических заданий по диагностике острых и хронических заболеваний;- умение использовать различные источники информации;

задач;

-наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практики, внеаудиторной работе;

ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-демонстрация навыков работы на ПК в различных программах (Word, Excel, Консультант плюс, МИС) в профессиональной деятельности.

- использование информационно- коммуникационных технологий в диагностической деятельности

наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной практики, в реализации внеаудиторной работы;

OK 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения.

- взаимодействие с пациентами и их родственниками в процессе обучения;

- наличие положительных отзывов о коммуникативных качествах студентов по итогам производственной практики;

наблюдение и оценка на занятиях, в процессе учебной и производственной практики;

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

-организация работы в группах, командах;

-умение анализировать собственную деятельность и деятельность коллег;-умение отвечать за результаты коллективной

-наблюдение и оценка на занятиях, в процессе учебной и производственной практики, во внеаудиторных мероприятиях;

113

деятельности

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

-применение форм самообразования в области учебной и общественной деятельности

-наблюдение и оценка на занятиях, в процессе учебной и производственной практики, при выполнении внеаудиторной работы, учебно-исследовательской работы

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

-знание инноваций в сфере здравоохранения и планирование применения их в профессиональной деятельности

наблюдение и оценка на занятиях, в процессе учебной и производственной практики и при выполнении внеаудиторной работы;

OK 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

- выбор форм общения с пациентами различных культурных и религиозных групп населения по вопросам диагностической деятельности

наблюдение и оценка на занятиях, в процессе учебной и производственной практики;

OK 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

- участие в природоохранных мероприятиях;-ответственное отношение к окружающему миру живой природе, обществу.

наблюдение и оценка в процессе внеаудиторной работы.

OK 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

- применение на практике требований по инфекционной безопасности, охраны труда, производственной санитарии, противопожарной безопасности.

-тестирование;-наблюдение и оценка на занятиях, в процессе учебной и производственной практики.

OK 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

- систематическое занятие физической культурой для укрепления здоровья;- участие в спортивных секциях и спартакиадах.

-мониторинг ведения здорового образа жизни;-использование знаний в сохранении собственного здоровья;

114

kam-med-kol.at.uakam-med-kol.at.ua/Document/Lechebnoe/pm01diagnosticheskaja_… · Web...

Documents

Transcript of kam-med-kol.at.uakam-med-kol.at.ua/Document/Lechebnoe/pm01diagnosticheskaja_… · Web...