Judson Independent School District English Language ... · Judson Independent School District...
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Judson Independent School District
English Language Learners Department
Dual Language Program
Bilingual, Biliterate and Bicultural
Programa de Lenguaje Dual
Bilingüe, Biletrada y Bicultural
Preparing Students for College And For Life
Preparando Nuestros Alumnos Para Colegio y Por La Vida
Dual Language Enrichment Program
Programa Enriquecimiento de Lenguaje Dual Vision/La visión
Students in Judson ISD Dual Language
Program will:
Develop a high linguistic proficiency in two
languages
Develop a high academic proficiency in two
languages
Develop positive cross-cultural attitudes
Participate in a rigorous academic program
that accelerates their learning
Estudiantes del Programa de Lenguaje Dual en el
Distrito Escolar Independiente de Judson:
Lograrán un alto nivel de adelanto lingüístico en
dos idiomas
Lograrán un alto nivel de adelanto académico en
dos idiomas
Desarrollarán actitudes positivas multiculturales
Participarán en un programa académico riguroso
que acelera su aprendizaje
Mission/La misión
Judson ISD Dual Language students will develop a high academic and linguistic proficiency in two languages by participating in a rigorous academic program that enhances the development of bilingualism, biliteracy, and biculturalism so that students will graduate ready for college, career, and life in a globally competitive economy.
La educación en el programa de Lenguaje Dual sigue una currículo rigurosa que capitaliza en el desarrollo de la educación bilingüe biletrada y bicultural para que los estudiantes estén bien preparados para el colegio, y puedan obtener una carrera que les permita competir en una economía global.
Dual Language Enrichment Program
Programa Enriquecimiento de Lenguaje Dual Goals:
Understanding the Process to Apply to the Model
Understanding the Dual Language Model
Questions & Answers
Metas:
Entendimiento del modelo de Lenguaje Dual
Proceso de Ingreso al Modelo
Preguntas y Respuestas
Dual Language Enrichment Program
Programa Enriquecimiento de Lenguaje Dual
JISD Dual Language
Two-Way Spanish Dual Language Schools
Escuelas primarias de lenguaje dual de dos vías
Coronado Village
Mary Lou Hartman
Judson ISD
Dual Language Implementation Plan
Teacher
Training
Schedule
# of
Bilingual
Teachers
Planning
Year 1
Year 2
Year 3
Year 4
Year 5
School &
Staff Info As of
8/20/13 Spring
2013 2013-
2014 2014-
2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
# of Schools 7 7 7 7 7 7
# of PK
Teachers 8 8 7 3 2 2 2
# of Kinder
Teachers 12 12 10 4 2 2 2
# of 1st
Teachers 12 12 10 4 2 2 2
# of 2nd
Teachers 11 11 12 2 2 2
# of 3rd
Teachers 10 10 13 2 2
# of 4th
Teachers 9 9 11 2
# of 5th
Teachers 8 8 10
Total 70 70 27 23 21 21 22
5 Year Dual Language Training Schedule
*Year 2-5 are projections of number of teachers needing initial Dual Language Institute training
and does not include additional training such as Bilingual Pairs, Bilingual Groups, or Bilingual
Research Centers.
Texas Districts Using Gómez & Gómez
50/50 Dual Language Enrichment Model Alvarado ISD 2 district-wide
Alvin ISD 1 district-wide
Andrews ISD 2 district-wide
Athens ISD 3 district-wide
Austin ISD 81 district-wide
Bonham ISD 1 district-wide
Burleson ISD 1 --------------
Cedar Hill ISD 1 district-wide
Chapel Hill ISD 2 district-wide
Cleburne ISD 4 district-wide
Crowley ISD 2 district-wide
Crystal City ISD 2 district-wide
Dallas ISD 143 district-wide
Dennison ISD 1 --------------
Denton ISD 12 district-wide
Diboll ISD 2 district-wide
E. M. Saginaw ISD 6 district-wide
Ector County ISD 3 --------------
Everman ISD 5 district-wide
Frisco ISD 2 district-wide
Forney ISD 2 --------------
Fort Worth ISD 57 district-wide
Friendship ISD 1 --------------
Grand Prairie ISD 21 district-wide
Grapevine-Colleyville 3 district-wide
Hays CISD 4 district-wide
Hidalgo ISD 5 district-wide
Hidalgo ISD 1 MS
Hutto ISD 1 district-wide
Irving ISD 1 --------------
Jacksonville ISD 3 district-wide
Joshua ISD 4 district-wide
Judson ISD 7 --------------
Lake Worth ISD 1 -------------
TOTAL: 540 ELEM / 9 MS / 4 HS
Program Model/Modelo del programa
1)Program is not remedial, but enrichment & challenging, additive Este programa no es basado en remedios, es enriquecimiento y
retos, aumentativos 2)Enrichment instruction challenges all students with high
expectations like gifted & talented students La instrucción va a retar a todos los estudiantes con expectativas
altas como para niños dotados
3)Students learn content together (bilingual pairs/groups) Estudiantes aprenden el contenido juntos (pares bilingües o
grupos bilingües)
4)Content is not repeated in both languages; taught in one language only
El contenido no se repite en los dos idiomas; se enseña en un solo idioma
English Language Learners in Judson ISD
2012-2013 22, 606 total students
in JISD
1749 (8%) are English Language Learners*
Of JISD ELLs, approximately:
27 languages are
represented**
22, 606 Estudiantes en JISD
1749 (8%) son estudiantes que están aprendiendo Inglés*
De los estudiantes que están aprendiendo Inglés, aproximadamente:
27 idiomas son
representados**
PEIMS Sources: *2012-2013 Snapshot data **2012-2013 District Data
National Data – Remedial vs. Enrichment Models
Long-Term Academic Achievement of ELLs
0
10
20
30
40
50
60
70
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Two-Way DL
One-Way DL
Early Exit BE +
Content ESL
Early-Exit +
Trad. ESL
Content-Based
ESL
ESL Pullout
No Services
Note: Program Implementation through 5th Grade only
Programa implementado solamente en Kínder – 5 grado
N
C
E
Dual Language Enrichment Program
Programa Enriquecimiento de Lenguaje Dual What is the JISD model of Dual Language?
A 50/50 program, also known as “balanced” is where:
half of each day or week is taught in English
half of each day or week is taught in Spanish
from Pre-Kinder through the end of the program (usually 5th or 6th grade) Gómez & Gómez @ 1999 Dual Language Training Institute. All Rights Reserved
¿Que es Lenguaje Dual en JISD?
Un programa de 50/50, también conocido como “equilibrado” es donde:
la mitad de cada día o semana se enseña en Inglés
la mitad de cada día o semana se enseña en Español
de Pre-Kínder has al final del programa (normalmente 5 o 6 grado)
Dual Language Enrichment Program
Programa Enriquecimiento de Lenguaje Dual
STOP Presentation : Ask
What do you see as the benefits of Dual
Language for your children?
¿Cuales son los ventajas para sus hijos en su
opinión?
Dual Language Enrichment Program
Programa Enriquecimiento de Lenguaje Dual Advantages/Ventajas
Students in dual language programs do as well as or better than students learning only in English on standardized tests given in English.
En las pruebas que se hacen en inglés, los estudiantes en programas de lenguaje dual obtienen resultados tan buenos o mejores que los estudiantes que aprenden solo en inglés.
Students participating in dual language programs close the achievement gap that currently exits between English Language Learners and general education students.
Los estudiantes que participan en programas de lenguaje dual cierran la brecha de aprovechamiento que aún existe entre los apéndices del idioma inglés y los estudiantes de educación general.
Dual Language Enrichment Program
Programa Enriquecimiento de Lenguaje Dual
Students in dual language programs develop respect for multiple cultural heritages.
Los estudiantes en programas de lenguaje dual aprenden a respetar las herencias multiculturales.
Students’ cognitive function is positively impacted when they learn a second language.
La función cognitiva de los estudiantes recibe un impulso positivo cuando aprenden un segundo idioma.
Dual Language Enrichment Program
Programa Enriquecimiento de Lenguaje Dual
2 IMPORTANT
ELEMENTS OF
THE JISD DUAL
LANGUAGE
PROGRAM
2 ELEMENTOS
IMPORTANTES DEL
PROGRAMA
LENGUAJE DUAL DE
JISD
JISD Dual Language Instructional Model
Modelo de instrucción para lenguaje dual en JISD One-Way vs. Two-Way
Same Instructional Model
Students all speak one language in One-Way
½ of the students in one language
½ the students in another language
Una Vía vs. Dos Vías
Modelo de instrucción es igual.
Una Vía-Todos los estudiantes hablan un idioma
Dos Vias-1/2 un idioma ½ otro idioma
Model Design for Elementary (cont.)
Modelo Primaria (cont.) Add pictures PK-1st grade initial literacy
in the primary language
PK-Primer grado capacidad de leer y escribir en el idioma primario
Math PK-5th in English
Matemáticas PK-5 en Ingles
Social Studies/Science in Spanish
Estudios Sociales/Ciencias en Español
Both Language Arts 2nd-5th Grade
Artes de lenguaje en ambos idiomas 2-5 grado
Consistency important:
Spanish-red, English-blue.
Consistencia es importante: rojo
para Español, azul para Inglés
2 Students working in
pairs 2 Estudiantes
trabajando en pareja
No worksheets necessary
No hay muchas hojas de trabajo
Authentic Student Writing Escritura autentica de los estudiantes
Dual Language Enrichment Program
Programa Enriquecimiento de Lenguaje Dual LANGUAGE OF THE DAY (LOD)
Language of day (MWF-Spanish; TTH-English)
Develops vocabulary in BOTH languages
Validates both languages across the campus
All staff should follow the LOD for students (to the extent possible) Gómez & Gómez. Copyright @ 1999 Dual Language Training Institute. All Rights Reserved.
LENGUAJE DEL DÍA (LDD)
Lenguaje del día (LMV-Español; MJ-Inglés)
Desarrolla el vocabulario en ambos idiomas
Valida ambos idiomas a través del campus
Todo el personal debe seguir el LDD para estudiantes (para la medida de lo posible)
APPLICATION PROCESS KINDER & FIRST GRADE STUDENTS
Families interested in the Two-Way Dual Language Immersion Program should contact one of the schools that are participating in the program this school year 2013-2014.
Each school will host orientation sessions, school tours, and information meetings during the months of January and February.
Coronado Village and Mary Lou Hartman
PROCESO PARA ESTUDIANTES DE KÍNDER Y PRIMER GRADO
Las familias interesadas en el Programa de Inmersión en Lenguaje Dual Bidireccional deben contactar una de las escuelas que participan en el programa durante el año escolar 2013-2014.
Cada escuela ofrecerá sesiones de orientación, recorridos por la escuela y juntas de información durante los meses de enero y febrero.
Coronado Village y Mary Lou Hartman
PROCEDURES & DEADLINES FOR THE TWO-WAY DUAL LANGUAGE IMMERSION APPLICATION:
Attend an orientation/open house at one of the two-way dual language immersion schools.
Complete an application and commitment form for each child/children to be considered for the two-way dual language immersion program at the school of your choice.
Transportation will not be available.
PROCEDIMIENTOS Y FECHAS PARA EL PROCESO DE APLICACIÓN AL PROGRAMA DE INMERSIÓN PARA LENGUAJE DUAL :
Asistir a una orientación/casa abierta en una de las escuelas de inmersión en lenguaje dual bidireccional.
Completar varios formularios de solicitud y documento de compromiso para todo niño/niños que se considerara para el programa de inmersión en lenguaje dual bidireccional, en la escuela de elección.
No habrá transportación disponible.
Dual Language Enrichment Program
Programa Enriquecimiento de Lenguaje Dual Please contact us for more information
and updates.
Para mas información, llámenos.
Judson Independent School District
English Language Learners Department
Telephone: (210) 619-0361
Dr. Frances M. de la Peña
Bilingual Administrative Coordinator
Monica Borrego
LPAC Coordinator