スウェーデン人と日本人の創造性

Why & How on Creativity

川 崎 一 彦kawasaki@tokai-u.jp

http://kawaski.jimdo.com/

http://www.facebook.com/kawasakikazuhiko

2013-05-17 JISS

スウェーデン人と日本人の創造性 Introductory remarks

創造性についての鼎談

今なぜ創造性か？

スウェーデン人と日本人の創造性

創造性を如何に育むか？

創造性のワークを楽しみながらチャレンジ

Who is 川崎一彦?

スウェーデン人の妻、1女１男（ストックホルム在住）

80回のスウェーデン往復

年数ヶ月はストックホルムで生活

2013年5月からストックホルム在住予定

HOKKAIDO

定点観測

スウェーデン人と日本人の創造性 Why & how on creativity

創造性 creativity

Why?

How?

The Global Creativity Index Technology Talent Tolerance 総合順

位

SWEDEN 5 2 7 1

アメリカ 3 8 8 2

フィンランド 1 1 19 3

デンマーク 7 4 14 4

ノルウェー 12 6 11 7

日本 JAPAN 2 45 61 30

中国 30 76 - 58

Martin Prosperity Institute, 2011

Dahlvig社長社員には自分で問題を解決することを要求する。いつもマニュアルがあるとは限らないが、日本人はそう考えていない人も多いようだ。

(DN2006-04-25)

創造性 自己効力感

G l o c a lGlobal に考えて 地域で行動する

北欧の事例研究 地域社会を知る

自分で考えて、自分で判断して、自分で行動する

受講生の到達目標とその手法 川崎一彦

ファシリテーション

創造性creativity

自己効力感self-efficacy

WHY? なぜ創造性が大切なのか？

知業時代への歴史的転換

Transition of

industrial

structure

文明の歴史的変化

狩猟

農業

工業

知業

Historical development of civilization

Fishing & hunting

Agriculture

Manufacturing

Knowledge

知業社会はどんな社会？

Society in the

knowledge-

based

economy

CHANGES IN THE

THE KNOWLEDGE-BASED

SOCIETY

QUICK SPEED 速度QUALITY OF

CHANGES, 質的変化UNPREDICTABLE

特異点は近い

The Singularity is

near21世紀の技術革新は20世紀の2万年分に相当する（レイ・クルツベイル）

狩猟

農業

工業

知業

血縁

地縁

職縁

好縁堺屋太一

友達本位制

松岡温彦

知業時代に必要な教育？

これまで

答えは必ずある

答えは一つ

これから

答えがないかも

答えは一つではないかも

問題を自分でみつける必要性

これから

コンピュータが出来ないこと

これから

正解は自分の心の中にある(秋元康)

「僕が成功したのは日本で一切、教育を受けなかったから。幼児は好きなときに好きな絵を描くが、小学校に入ると、勝手なことをしちゃだめ、とクリエーティビティー（創造性）をつぶされる。だから日本人は大人になると誰も絵をかかない」(日経2013-4-22)

伊藤穣・MIT

メディアラボ所長

創造性 自己効力感

G l o c a lGlobal に考えて 地域で行動する

北欧の事例研究 地域社会を知る

自分で考えて、自分で判断して、自分で行動する

受講生の到達目標とその手法 川崎一彦

ファシリテーション

creativity

self-efficacy

起業家精神

entrepreneurshipis the individual’s ability to translate ideas into action.

アイデアを行動に翻訳する個人の能力 （フィンランド教育省）

＜1986年＞服装もそれぞれ。意外に個性的

＜現在＞ネットで情報収集。 スーツ、靴、髪形までそっくり

わたしと小鳥とすずと

わたしが両手をひろげても、お空はちっともとべないが、とべる小鳥はわたしのように、地面（じべた）をはやくは走れない。

わたしがからだをゆすっても、きれいな音はでないけど、あの鳴るすずはわたしのようにたくさんのうたは知らないよ。

すずと、小鳥と、それからわたし、

みんなちがって、みんないい。

正解が無い時代

5+6=??+?=11

正解が無い時代

氷が溶けると【】になる。What happenswhen ice melts?

正解が無い時代

本能寺を焼いたのは誰 ? 【 】

立川志の輔 051108〈親の顔〉

正解が無い時代

うし、うま、ひつじ、ライオン、とら、のうち仲間はずれはどれ ？

【 】立川志の輔 051108〈親の顔〉

創造性の4B+DBeds

Bathrooms

Busses

Bars

Diversity (多様性)

スウェーデン人と日本人の創造性 Why & how on creativity

創造性creativity

Why?

How?

スウェーデン人と日本人の創造性 Introductory remarks

創造性についての鼎談

今なぜ創造性か？

スウェーデン人と日本人の創造性

創造性を如何に育むか？

創造性のワークを楽しみながらチャレンジ

learningby

doing

What we remember 何を覚えているか

10% of what we read 読んだこと

20% of what we hear 聞いたこと

30% of what we see 見たこと

50% of what we see and hear 見て聞いたこと

80% of what we say 言ったこと

90% of what we say and do 言ってしたこと

source: Visualisation in Participatory Programmes, McKee

休憩頭の体操

共通点探し

あなたは暴風雨の中、車を運転しています。バスの停留所に差し掛かったとき、３人の人がバスを待っているのがみえました。

①危篤らしい老婦人②かつてあなたの命を救ってくれた旧友③あなたが夢にまで見た完璧なパートナー

あなたの車にはあと一人しか乗せることができません。だれをのせますか？

（堀内浩二『クリエイティブ・チョイス』日本実業出版社、2009）

私なら、旧友に、自分の車を使ってくれといってキーを渡します。その代わり、まず老婦人を病院まで連れて行ってくれるように依頼します。そして私は、夢のパートナーと一緒にバスを待ちます。

（堀内浩二『クリエイティブ・チョイス』日本実業出版社、2009）

高価な本

ある男は4万ドルの価値がある本を持っていたが、自らそれをばらばらに引き裂いて、ゴミとして捨ててしまった。

なぜだろう？

Q 男は本を捨てることで、保険金を手にいれようとしていた？A いいえQ これには詐欺、恐喝、盗みなどは関係している？A いいえQ 男は自分の利益のために本を捨てた？A はい

フラッシュモブ

What’s next?

これからどうする？

創造性の4B+DBeds

Bathrooms

Busses

Bars

Diversity (多様性)

Thomas Edison

"Innovation is 1% inspiration and

99% perspiration."

Vijay Govindarajan@Dartmouth

”イノベーション＝

創造性X

遂行"

創造性と幸せの正の相関関係

スウェーデン人と日本人の創造性 Introductory remarks

創造性についての鼎談

今なぜ創造性か？

スウェーデン人と日本人の創造性

創造性を如何に育むか？

創造性のワークを楽しみながらチャレンジ