INTRODUCTION TO LANGUAGE AND COMMUNICATION

8/7/2019 INTRODUCTION TO LANGUAGE AND COMMUNICATION

1/22

INTRODUCTION TO

LANGUAGE ANDCOMMUNICATION

DEVELOPMENT

[email protected]


2/22

KOMUNIKASI BERKESAN(EFFECTIVE COMMUNICATION)

PERTUTURAN BAHASA PENDENGARAN

ARTIKULASI

-manner-place-voicing

KELANCARAN-stuttering-cluttering

SUARA

FONEMFONOLOGIMORFOLOGISINTAKSISSEMANTIK

PRAGMATIK

NormalOuter earMiddle earInner ear

[email protected]
http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/


3/22

KOMUNIKASI

Sebarang bentuk pertukaran/peralihan makna dalampercakapan sama ada secara sengaja atau tidak sengaja antarapenyampai dan pendengar

Komunikasi diinterpretasikan sebagai pertukaran mesejbermakna antara penyampai (sender) dan pendengar(receiver).

Proses pertukaran ini sangat penting sebagai keutamaankepada manusia dalam berkongsi idea dan perasaan,mengekspresi identiti, membina perhubungan, mengendalikanurusan perniagaan dan pentadbiran sera proses pengajaran danpembelajaran.

[email protected]


4/22

BASIC MODEL OF SPEECHCOMMUNICATION PROCESS

SENDER RECEIVER

Thoughtsand

feeling

Encodesas words

and sentence

Produced assequences ofspeech sounds

Programmedinto sequences

of speechsound

Converted intoElectricalimpulse

Recognized assequencesof speech

sound

Decodesinto words

and sentence

Interpreted asthoughts

andfeeling

AcousticEnergy

[email protected]


5/22

BILA MANUSIA BERKOMUNIKASI?

Wilbur Schrammd dan William E Porter berkata 5

teori dimana manusia mulai berkomunikasi dengan

menggunakan bahasa

TEORI BOW-WOW yang menggambarkan bahawa

manusia pertama kali menggunakan bahasa lisan

dengan meniru bunyi-bunyian yang bersifat alami,

seperti suara rintik hujan mahupun gemuruh

[email protected]


6/22

TEORI POO-POO merupakan era di mana manusia

menggunakan bahasa yang sesuai dengan perwakilan

emosi yang mereka alami seperti perasaan takut,

kesakitan, gembira dan sebagainya

TEORI SING-SONG iaitu bahasa yang digunakan

dalam komunikasi pada masa awal merupakan

ucapan atau nyanyian saat mereka merayakan sesuatu

[email protected]


7/22

TEORI YO-HEAVE-HO merupakan bahasa

komunikasi yang berkembang dari ungkitan yangterjadi kerana pergerakan fizik

TEORI YUK-YUK menerangkan bahawa terjadinyakata kerana adanya bunyi yang berkaitan dengan

peristiwa-peristiwa tertentu yang mana

perkembangan komunikasi manusia semakin hari

semakin berkembang

[email protected]


8/22

TEORI FASA PERKEMBANGAN

KOMUNIKASI(Everett M Rogers (1986:26))

THE WRITING ERA THE PRINTING ERA

TELECOMMUNICATION ERA

INTERACTIVE COMMUNICATION ERA

[email protected]


9/22


10/22

BAHASA

Bahasa telah diselaraskan untuk kegunaan populasi

tertentu.

Bahasa memerlukan lebih daripada perkataan.

Kebanyakkan pendapat dan perasaan lebih jelas

apabila makna disampaikan dalam konteks yang lebihpanjang seperti dalam bentuk frasa atau ayat

[email protected]


11/22

HOW DOLANGUAGE DEVELOP?

Knowledge

LANGUAGE

Sosialization

Heredity

[email protected]


12/22

PERMEROLEHAN BAHASA

Individu mewarisi mekanisme biologikal asas yang

menyokong perkembangan bahasa dan pertuturan.

Tahap kognitif dan dan pembelajaran linguistik menghasilkanpengetahuan dan mencipta pengalaman sosial.

Apabila kanak-kanak lebih berkomunikasi, mereka akan

meningkatkan kefahaman dan lebih aktif memainkan peranandalam interaksi bahasa.

[email protected]


13/22

[email protected]


14/22

TEORI PEMEROLEHAN

BAHASA Ahli linguistik Noam Chomsky dan Lenneberg ataupun kebolehan

berbahasa ialah hasil daripada kebolehan kognisi umum dan

interaksi manusia dengan persekitarannya

Alat yang khusus ini dikenali sebagai Language Acquisition Device(LAD) yang fungsinya sama seperti yang pernah dikemukakan oleh

Lenneberg yang dikenali sebagai Innate Prospensity for

Language.

LAD dikatakan telah dimiliki oleh setiap anak secara semula jadi

dan dengan alat nurani ini akan membolehkan kanak-kanak mampu

memperoleh bahasa ibundanya dengan mudah dan cepat

[email protected]


15/22

Mengikut Piaget, semua kanak-kanak sejak lahir telah

dilengkapi dengan alat nurani yang berbentukmekanikal umum untuk semua kebolehan manusia

termasuklah kebolehan berbahasa.

Alat mekanisme kognitif yang bersifat umum inilahdigunakan untuk menguasai segala-galanya

termasuklah bahasa

[email protected]


16/22

4 konsep utama yang terdapat di dalam teori ini:-

a) Skemaproses mencipta, memperhalus, membuat

perubahan, menyusun dan mengurus

b) Asimilasi

proses kognitif di mana seseorang menyatukan maklumat-

maklumat baru atau pengalaman-pengalaman baru ke

dalam skema yang sedia

[email protected]


17/22

c) Akomodasi

penyesuaian diri dan menghasilkan perubahan

kualitatif serta perkembangan skema (development

of schema)

d) Keseimbangan

Ianya akan tercapai apabila seseorang kanak-kanak

menyeimbangkan proses penyerapan danpengubahsuaian

[email protected]


18/22


19/22

[email protected]


20/22

KOMPONEN BAHASA

Phoneme (Fonem)

-Bunyi dalam bahasa yang mengakibatkan perubahan

makna kata

Phonology (Fonologi)-bunyi-bunyi bahasa yang menghasilkan kata

Morphology (Morfologi)

- Organisasi internal terhadap perkataan- Morfem merupakan unit gramatikal terkecil dalam

bahasa yang menghasilkan makna melalui pembentukan

perkataan.

[email protected]
http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/


21/22

Syntax (Sintaksis)

- Pengaturan susunan kata dalam frasa atau ayat

Semantic (Semantik)

- Kandungan dalam bahasa yang menghubungkaitkan makna

(object and action; cause and effect)

Pragmatic (Pragmatik)

- Penggunaan bahasa yang menumpu kepada tujuan

percakapan dalam konteks sosiolinguistik

[email protected]
http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/http://introduction%20to%20speech%20and%20language%20disorder.ppt/


22/22

[email protected]

INTRODUCTION TO LANGUAGE AND COMMUNICATION

Documents

Transcript of INTRODUCTION TO LANGUAGE AND COMMUNICATION