Champ thématique 1 : caractérisation personnelle

Introduction chapter

1

❖ WRITE A WORD OR A VERB UNDER EACH PICTURE :

INTRODUCTION : ENGLISH WORDS ARE ALL AROUND YOU !

……………………………………………….... ………………………………………………

..

…………………………………………

…

…………………………………………… ………………………………………

……………….………………………

…………………………………………… …………………………………………………..

.

…………………………….………………

2

❖ CAN YOU COMPLETE THESE ADS ?

……………………………

….

…………………………

………………

………………

.

………

………

………

……….

………………

………………

.

………...

…………

…………

…. ……………………………

….

…………………………

…….

.…

…

…

…

…

…

…

…

…

…….. ………………

……………….

3

OBSERVATIONS :

LIST OF LANGUAGES BY TOTAL NUMBER OF SPEAKERS

………….

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

……

4

WHY DO YOU LEARN ENGLISH ?

1. THE ENGLISH ALPHABET

AND YOU IN ALL THIS ? ! ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

NOW……LET’S WORK !

STEP 1 : A LITTLE REMINDER (UN PETIT RAPPEL)

5

a [é] n [ èn]

b [bi:] o [ow ]

c [si:] p [pi:]

d [di:] q [kyou]

e [i:] r [a:]

f [ èf] s [ ès]

g [dji:] t [ti:]

h [étch ] u [jyou]

i [aïe] v [vi:]

j [djé] w [‘debelyou]

k [ké] x [èks]

l [ èl] y [waïe]

m [ èm] z [zèd]

6

EXAMPLES:

B.B.C. [bi:, bi:, ci:] British Broadcasting Corporation

F.B.I. [èf, bi:, aïe] Federal Bureau of Investigation

C.I.A. [si:, aïe, é] Central Intelligence Agency

U.S.A. [jyou, ès, é] United States of America

NOTE:

Quand tu épelles un mot en anglais qui contient 2X la même lettre, tu dis:

“double + la lettre”.

apple [ a – double p – l – e]

school [s – c – h – double o – l]

❖ EXERCICES

❖ Peux-tu épeler ces mots? (E.O)

1) Rihanna: 2) Porsche:

3) Hamburger: 4) Katy Perry:

5) A dab: 6) A hand-spinner :

- How do you spell your name? = Comment épelles-tu ton nom?

* J-A-M-E-S

- Can you spell this word? = Peux-tu épeler ce mot?

* R-U-L-E-R

7

❖ Ecoute ton professeur et retrouve les mots épelés :

1) ……………………………………………………………….

2) ……………………………………………………………….

3) ……………………………………………………………….

4) ……………………………………………………………….

5) ……………………………………………………………….

6) ……………………………………………………………….

7) ……………………………………………………………….

8) ……………………………………………………………….

9) ……………………………………………………………….

10) ……………………………………………………………….

❖ Ecoute le CD et trouve les 5 villes anglaises épelées :

1) ……………………………………………………………….

2) ………………………………………………………………

3) ……………………………………………………………….

4) ……………………………………………………………….

5) ……………………………………………………………….

C.A :

Jelly 1

CD1 – plage 10

8

2. THE NUMBERS

a) Va voir la théorie et réalise les exercices dans ton

livre.

b) Après la correction en classe, fais ces 10

exercices et vois combien tu obtiens sur /10. Tu

verras ainsi si tu es prêt pour le test.

Les

nombres

cardinaux

Fiche 26

Pages 113 – 116

. Teste-toi ! .

a) 436 = …………………………………………………………………………………………………………………………

b) 36.759 = ……………………………………………………………………………………………………………………

c) 57.841 = …………………………………………………………………………………………………………………….

d) 11 = …………………………………………………………………………………………………………………………….

e) 13 = …………………………………………………………………………………………………………………………….

f) 37 = ……………………………………………………………………………………………………………………………

g) 589.000 = …………………………………………………………………………………………………………………

h) 1.621.941 = ………………………………………………………………………………………………………………

i) 8 = ……………………………………………………………………………………………………………

j) 854 = ……………………………………………………………………………………………………………

Les

nombres

ordinaux

Fiche 27

Pages 117 – 118

. Teste-toi !

a) 1er = ……………………………… f) 93ème = …………………………………..

b) 8ème =…………………………… g) 84ème = ………………………………..

c) 22ème = ………………………… h) 50ème = ………………………………

d) 57ème = ………………………… i) 32ème = …………………………..

e) 14ème = ………………………… j) 3ème = …………………………………..

e)

Suis la même procédure.

9

❖ COMPLÈTE LE PUZZLE ET TROUVE LE MOT CACHÉ

C.A :

Jelly 1

CD1 – plage 11

Contexte : Te voilà agent de

quartier au cœur de Londres : ton

coéquipier te communique les

numéros de plaque des voitures

mal stationnées qu’il a repérées.

Tâche : Note le numéro de ces

plaques afin de leur envoyer une

amende.

10

1. LIS LE TEXTE ET REMPLI LA CARTE D’IDENTITÉ DE CETTE PERSONNE

Nom : Langues :

Prénom : Numéro de tél. :

Pays : Couleur préférée :

Lieu d’habitation : Hobbys :

Age : Intérêts :

Frères et sœurs : Mariée :

STEP 2 : INTRODUCE YOURSELF

Hi guys, my first name is Kelly and my surname is Thompson. I come

from England. I live in London, it’s very nice! I’m 16 years old. I have

1 brother and no sisters. I speak English of course and a little bit

French. My phone number is 0473/ 38 89 28. My favourite colour is

blue. I like cooking and swimming and I love the Aston Martin DB11!!!

I don’t have any boyfriend and I’m not married.

And you? Tell me something about you!

C.L

11

2. COMMENT PEUX-TU TE PRÉSENTER À TON TOUR ?

FAIS DES PHRASES COMPLÈTES !

First name : ……………………………………………………………………………………………..………………

Surname : ………………………………………………………………………………………………………………

Age : ………………………………………………………………………………………………….…………

Country : ………………………………………………………………………………………………………………

Place of living : ………………………………………………………………………………………………………………

Brothers and sisters : ………………………………………………………………………………………………

Languages : ………………………………………………………………………………………………………………

Phone number : ………………………………………………………………………………………………………………

Favourite colour : …………………………………………………………………………………………………………

Hobbies : ………………………………………………………………………………………………………………

Boyfriend/ girlfriend : ………………………………………………………………………………………………

TRADUIS :

My first name is Dylan= ……………………………………………………………………………………

My surname is Dubois = ……………………………………………………………………………………

My nickname is “Big Dyl” = ………………………………………………………………………………

12

3. PRÉSENTE LA PERSONNE SUIVANTE

Questions :

➢ What’s your first name ?

➢ What’s your surname ?

➢ How do you spell it ?

➢ How old are you ?

➢ What’s your address ?

4. ECOUTE LE CD ET COMPLÈTE LES TABLEAUX SUIVANTS

Tâche : Travaille avec ton voisin. Choisis une des deux cartes (pas la même

que ton voisin). Ensuite, pose-lui les questions suivantes. Réponds à ton tour à

ses questions.

E.O

C.A : Get up 1

P 19 Ex. 12

13

5. QUE POSERAIS-TU COMME QUESTIONS À LA NOUVELLE ÉLÈVE AMÉRICAINE INSCRITE

EN MÉCANIQUE AFIN DE FAIRE SA CONNAISSANCE? (EN ANGLAIS !)

Prénom : ……………………………………………………………………………………………………………… ?

Nom : ……………………………………………………………………………………………………………… ?

Age : ……………………………………………………………………………………………………………… ?

Lieu

d’habitation :

(ville, village)

……………………………………………………………………………………………………………… ?

Pays : ……………………………………………………………………………………….……….…………… ?

Couleur

préférée :

………………………………………………………………………………………………..…………… ?

Hobbys : …………………………………………………………………………………………………………….. ?

Langues : …………………………………………………………………………..………………………………… ?

Frères et

sœurs :

…………………………………………………………………..………………………………………… ?

Numéro de

téléphone :

…………………………………………………………………………………………..………………… ?

Surnom : …………………………………………………………………………………………..………………… ?

14

PEUX-TU COMPLÉTER CE MIND MAP ?

Tu viens de poser quelques questions. Pour ce faire, tu as

utilisé des ………………………………………………. .

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

……………………… …………………… ………………………

………………………

…………

a) Wh- questions

Les mots

interrogatifs

Fiche 20

Pages 89 - 92

15

…………………………………

…………………………………

…………………………………

……………………………

……

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

……………………

……………

……………………

……………

b) How… questions

16

EXERCISES :

1. ……………………. do you live? - I live in London.

2. …………………… 's that girl? - She's my sister.

3. …………………… do you go to school?

4. ………………….. do banks open? - At eight O'clock.

5. ………………….. are you wearing that coat? - Because it's hot!

COMPLÈTE AVEC : WHO – WHY – WHAT – HOW MUCH/HOW MANY – HOW OLD – WHEN –

WHERE - WHOSE

COMPLÈTE AVEC LE BON MOT INTERROGATIF

17

6. RELIE :

What’s your name ? O O My hobbies are swimming and watching tv.

Where do you live ? O O I’m 16 years old.

Do you have any brothers or sisters ? O O My phone number is ……

How old are you ? O O I come from Belgium.

What’s your phone number ? O O I live in Andenne.

What’s your favourite colour ? O O My nickname is Math

Where do you come from ? O O I have one brother and two sisters.

What’s your nickname ? O O My favourite colour is

What are your hobbies ? O O My name is Mathew.

When is your birthday ? O O My birthday is in March.

7. COMPLÈTE :

1) What’s your _ _ _ _ ?

2) What _ _ _ your hobbies ?

3) _ _ _ old _ _ _ you ?

4) _ _ _ _ is your _ _ _ _ _ number ?

5) _ _ _ _ _ do you come _ _ _ _ ?

6) What are your _ _ _ _ _ _ _ ?

7) What _ _ your favourite colour ?

8) Do you have any _ _ _ _ _ _ _ or _ _ _ _ _ _ _ ?

9) Where _ _ you _ _ _ _ ?

18

8. REGARDE LES IMAGES. EN FONCTION DE CELLES-CI, POSE UNE QUESTION

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

19

9. SYNTHÈSE POUR POUVOIR BIEN SE PRÉSENTER

What’s your name?

..............................................................

My name’s Peter.

..............................................................

Where are you from?

..............................................................

I’m from England.

..............................................................

Where do you live?

..............................................................

I live in Sunburry.

..............................................................

Where is it?

..............................................................

It’s not far from London.

..............................................................

What’s your address?

..............................................................

My address is : 36, Oxford Street, London.

..............................................................

How old are you?

..............................................................

I’m 15 (years old).

..............................................................

What’s your phone number?

..............................................................

My phone number is 085/84.63.78.

..............................................................

What’s your favourite animal?

..............................................................

My favourite animal is the dog.

..............................................................

What’s your favourite colour?

..............................................................

My favourite colour is green.

..............................................................

Do you have any brothers or sisters?

..............................................................

Yes, I do. / No, I don’t.

..............................................................

How many brothers and sisters do you have?

..............................................................

I have two brothers and one sister.

..............................................................

How many languages do you speak?

..............................................................

I speak three languages.

..............................................................

Which languages do you speak?

..............................................................

I speak French, Dutch and English.

..............................................................

20

1. THE COLOURS

STEP 3 : DESCRIBE YOURSELF

21

COLOUR WORDSEARCH

BLUE

22

2. THE BODY PARTS

A) REPLACE LES MOTS SUIVANTS AUX BONS ENDROITS

Head – shoulder(s) – hand(s) -finger(s) – foot (feet) – toe(s) -neck -knee(s) -

arm(s) leg(s)

23

3. CLOTHES

A) ECRIS LA TRADUCTION EN DESSOUS DE CHAQUE IMAGE.

A T-shirt

A blouse

A hoodie

A sweater

A coat

A raincoat

A jacket

A suit

A dress

Dungarees

Trousers

Jeans

A skirt

Socks

Shoes

Boots

Ballerinas

Trainers

A bow

A tie

A scarf

A hat

A belt

Gloves

24

B) RETROUVE LES BONS NOMS

VOCABULARY

= _______________________________

= _______________________________

25

C) MOTS CROISÉS

Clothes

ACROSS

2. T-shirt

4. gants

6. Veste

7. Manteau

10. Chaussures

11. Pull

DOWN

1. Ceinture

3. Chapeau

5. Chaussettes

6. Jeans

8. Pull à capuche

9. Robe

10. Jupe

12. Cravate

26

D) DÉCRIRE CE QUE TU PORTES

WHAT ARE YOU WEARING ?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

E.E

27

E) TRADUIS

1) Je porte des chaussures blanches.

_________________________________________________________________

2) Elle porte un manteau bleu, des gants jaunes et une écharpe mauve.

_________________________________________________________________

3) Nous portons des pulls rouges.

_________________________________________________________________

4) Vous portez une belle robe rose !

_________________________________________________________________

5) Il a un grand chapeau brun.

_________________________________________________________________

F) QUELQUES ADJECTIFS

G) DÉCRIRE CE QUE QUELQU’UN PORTE

Big >< small =

Beautiful >< ugly =

Long >< short =

E.E

28

4. APPEARENCE

Big = fat >< thin = slim small = short medium tall tall

What hair style has she got ?

She’s got short hair

medium length hair

long hair

wavy hair

straight hair

curly hair

Quel style de cheveux a-t-elle ?

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

What colour hair has

she got ?

She’s got fair hair

light hair

white hair

grey hair

blond hair

brown hair

chesnut hair

black hair

red hair

De quelle couleur sont ses cheveux ?

_________________________

______________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

What are you like ? = A quoi ressembles-tu ?

=> I am …. = Je suis ….

What is he like ? = A quoi ressemble-t-il ?

=> He is … = Il est…

29

dark hair

He is bald

_________________________

_________________________

What coulour eyes has she got ?

She’s got grey eyes

blue eyes

green eyes

brown eyes

De quelle couleur sont ses yeux ?

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

Light + colour

Light blue

Dark + colour

Dark brown

Couleur + clair

Bleu clair

Couleur + foncé

Brun foncé

Pour répondre à la question : « What sort of hair has she got ? », on répondra en donnant les

éléments dans l’ordre suivant : 1) longueur 2) forme 3) couleur

Ex : She’s got long curly light brown hair = _______________________________________

He’s got medium length wavy blond hair = _____________________________________

30

What sort of nose has he got ?

He’s got a ……….nose.

Quel type de nez a-t-il ?

Il a un nez …………

What sort of mouth has he got ?

He’s got a …….mouth.

Quel type de bouche a-t-il ?

Il a une bouche …………

He’s got… Il a …

Young old

______________

____________

He looks…. Il a l’air …

>< ><

Short >< long pointed small >< big

________ ________ ________ ________ ________

>< Small >< big

________ ________

a beard a moustache glasses

________ ________ ________

31

ugly handsome pretty ________ ____________ ________

beautiful = good-looking

___________________

LIS LE TEXTE SUIVANT ET RÉPONDS AUX QUESTIONS

Hi. My name is Jane Carter. I am 16 years old and I am English. I live in London, a big city in England.

My school is London Central School. I have got many friends at school but my best friend is Lisa. In my class there are twenty-five students.

I have got one brother and one sister. My brother is Joe and he is 10 years old. My sister is Mary and she is 8 years old.

I am slim and medium-height. I have got big brown eyes and long curly brown hair. My nose is small and my mouth is big.

I am nice and sensitive, but a bit bossy. I have got a pet: a cat called Princess.

VRAI OU FAUX ? CORRIGE EN FRANÇAIS SI C’EST FAUX.

a) Jane est portuguèse.

_________________________________________________________

b) Mary a 10 ans.

_________________________________________________________

c) Jane a 2 frères.

C.L

32

_________________________________________________________

d) Jane a 3 soeurs.

_________________________________________________________

e) Jane a de longs cheveux lisses.

_________________________________________________________

f) Elle a une petite bouche et un grand nez.

_________________________________________________________

DONNE DES INFORMATIONS SUR CHAQUE RUBRIQUE

Lieu de résidence :

Ecole (lieu) :

Nombre d’élèves :

Meilleur(e) ami(e) :

Corpulence :

Yeux :

Cheveux :

Nez :

Bouche :

TRADUIS :

1) Elle a des cheveux blonds.

____________________________________________________________

2) Il a un gros nez, mais il a une petite bouche.

____________________________________________________________

3) Ils sont grands et minces.

____________________________________________________________

4) Vous avez de grands yeux verts !

____________________________________________________________

33

DESCRIBE YOURSELF !

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

DESCRIBE THESE PEOPLE

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

34

1) LISTE DE VOCABULAIRE

A) TROUVE LA TRADUCTION DES MOTS SUIVANTS

STEP 4 : THE FAMILY

-----------------------

-

-----------------------

-

-----------------------

- -----------------------

-

-------------------

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--------

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--------------

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--

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------------------

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------

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------

------

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--------

--------

35

B) WORDSEARCH

❖ RETROUVE LES MOTS CACHÉS

36

C) LIS LE TEXTE SUIVANT ET COMPLÈTE L’ARBRE GÉNÉALOGIQUE

C.L

37

2) THE SIMPSON FAMILY

❖ LIS LE TEXTE ET COMPLÈTE L’ARBRE GÉNÉALOGIQUE

❖ VRAI OU FAUX ? CORRIGE SUR LA LIGNE SI C’EST FAUX.

La famille Simpson est petite.

______________________________________________

Marge a un frère et une sœur.

______________________________________________

Ling est la fille de Selma.

______________________________________________

Homer et Marge ont trois enfants.

______________________________________________

Homer et Marge ont deux fils et une fille.

______________________________________________

This family is very big. Abraham is the father of Homer and Mona is the

mother of Homer. Herb is the brother of Homer. Marge is the wife of

Homer. Marge is the wife of Homer. Her father is Clancy and her mother is

Jackie. Marge has two sisters : Patty and Selma. Selma has a daughter

called Ling. Homer and Marge have three children. The son is Bart and the

two daughters are Lisa and Maggie.

C.L

38

❖ COMPLÈTE

1) Maggie is the ……………………………………. of Marge and Homer.

2) Bart is the ……………………………………. of Lisa.

3) Marge is the ……………………………………. of Homer.

4) Jackie is the ……………………………………. of Lisa.

5) Ling is the ……………………………………. of Bart and Lisa.

6) Maggie is a …………………………………….

7) Herb is the ……………………………………. of Lisa.

❖ ECOUTE LE CD ET RÉPONDS AUX QUESTIONS

1) Qui a une grande famille ? _____________________________________

2) Qui est enfant unique ? _____________________________________

3) Où est le papa de Kelly ? _____________________________________

4) D’où vient la famille de Nipun ? ________________________________

5) Combien de frères et sœurs Samantha a-t-elle ? ___________________

❖ ET TOI ? QUE PEUX-TU DIRE SUR TA FAMILLE ?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

E.E

C.A :

Jelly 1 CD1

plage 18

39

❖ COCHE LES BONNES RÉPONSES.

C.L RÉCAPITULATIVE

40

1. ______________________________________________________

2. _____________________________________________________

3. _____________________________________________________

4. _____________________________________________________

5. _____________________________________________________

6. _____________________________________________________

7. _____________________________________________________

8. _____________________________________________________

9. _____________________________________________________

10. _____________________________________________________

C.A RÉCAPITULATIVE

Contexte : Tu écoutes une interview de ton correspondant Steve. Tu dois te

rendre à son anniversaire la semaine prochaine. Tu ne sais vraiment pas quoi lui

faire comme cadeau.

Tâche : Ecoute l’interview de Steve et note un maximum d’informations sur celui-

ci. De la sorte, tu cibleras au mieux sa personnalité et tu auras plus de facilité

pour trouver quoi lui offrir.

41

Rôle A Rôle B

Tu accueilles ton correspondant pour la

première fois chez toi. Tu fais

connaissance avec lui (nom, prénom, âge,

ville, famille…). Ton but est de le connaître

un maximum. Pour ce faire, tu lui poses un

maximum de question.

Tu te rends chez ton correspondant pour

la première fois. Tu fais connaissance avec

lui (nom, prénom, âge, ville, famille…). Ton

but est de le connaître un maximum. Pour

ce faire, tu lui poses un maximum de

question.

E.O RÉCAPITULATIVE

42

E.E RÉCAPITULATIVE

Contexte : Cette année, ton école t’a proposé d’avoir une correspondante. Tu

trouves cela génial et tu lui écris une première lettre

Tâche : Parle de toi et de ta famille. Pense aussi à te décrire.

____________________

____________________________,

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________

43

FICHE OUTIL : COMMENT ÉCRIRE UNE LETTRE

CONSEILS POUR ÉCRIRE UNE LETTRE :

a) LA DATE :

La date s’écrit : 18th November 2017 - 21st November 2017 (21st – 22nd – 23rd – 31st)

✓ Les mois prennent toujours une majuscule!

Nous aborderons la date de manière plus precise dans la Unit 2.

b) L’EN-TÊTE :

L’en-tête commence souvent avec le mot “Dear” qui veut dire “Cher(s) ou Chère(s)”,

même si elle est adressée à quelqu’un que tu ne connais pas bien ou pas du tout.

EX : Dear pen pal

Dear Peter

Dear Mrs Nelson

c) LES PARAGRAPHES :

Tu commenceras ton premier paragraphe (= introduction) par des généralités (Hello,

How are you ? etc) et par announcer l’objet de ta letter.

Dans le 2ème paragraphe (= développement) et dans les suivants, tu développeras tes

idées en details. Tu regrouperas chaque theme dans un paragraphe différent.

Chaque paragraphe commencera par un alinéa. Tu passeras une ligne entre chacun.

d) LA FORMULE DE POLITESSE ET LA SIGNATURE :

La formule finale est la dernière ligne de la lettre. Elle est suivie de la signature.

Tu choisiras la formule finale en function du type de courrier.

Ex : See you soon – Love – All the best – Kind regards – I’m looking forward to reading

you – Greetings from Andenne – etc.

Toute lettre comprend : => une date

=> un en-tête

=> des paragraphes (introduction et développement)

=> une formule de politesse

=> une signature

µ