INTERNET Y EDUCACION LIBRO DIGITAL OEA

ANA LUCA CUSQUER PINCHAO

Docente:GUNDIZALBO BLANCO ABRIL

UNIVERSIDAD DEL QUINDOFACULTAS DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTESCIENCIAS DE LA DOCUMENTACIN, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICAPASTO, COLOMBIA2014CONTENIDOPg.

INTRODUCCIN3PRIMERA PARTE41. RESUMEN CAPITULOS INTERNET Y EDUCACION41.1. RESUMEN CAPITULO 3: Buscar y encontrar informacin en la Web41.2. RESUMEN CAPITULO 7: Reglas de cortesa en internet71.3 RESUMEN CAPITULO 11: Audio y video desde la Web9

2. PAGINAS WEB CON CONTENIDOS EDUCATIVOS112.1 http://www.educar.org/112.2 http://www.uned.es/catedraunesco-ead/122.3http://www.tizaymouse.com/13 2.4http://www.tizaypc.com/13 2.5http://www.eduteka.org/15 3. CONCLUSIONES PRIMERA PARTE16SEGUNDA PARTE171. BIBLIOTECA NACIONAL DE COLOMBIA172. BIBLIOTECA PBLICA PILOTO DE MEDELLIN 173. VIVE DIGITAL184. COLOMBIA DIGITAL185. CONCLUSIONES SEGUNDA PARTE19

TERCERA PARTE201. ALERTAS GOOGLE202. CONCLUSIONES TERCERA PARTE21COMCLUSIONES GENERALES22CIBERGRAFIA23

INTRODUCCIN

En el uso del internet como medio de difusin informtica y a su vez como mtodo educativo nos vemos abrumados con la idea de saber si lo que se tome de sus acervos sea til, constructivo o simplemente sea informacin errnea. Con el anlisis del libro INTERNET Y EDUCACIN se pretende comprender de una manera ms profunda el uso del mismo para que a su vez se adopten los mecanismos necesarios para el aprovechamiento mximo de las herramientas y posibilidades que este nos ofrece. Cabe destacar que el anlisis de esta obra nos fortalece a nosotros como nuevos estudiantes en la plataforma AVA, ya que es necesario que tengamos claro los diferentes usos del internet, la consecucin de informacin y las maneras por las cuales podemos complementar nuestros estudios con todo lo que posibilita el uso de la web.El mundo virtual cambia constantemente, por lo que si bien lo aclara la obra puede no se puede tener datos fijos y precisos, es claro que la tecnologa de la red evoluciona da a da, con nuevas posibilidades, nuevas herramientas, as tambin esta obra nos advierte de la evolucin que el mismo usuario debe hacer a la par de la internet. Entonces echaremos un vistazo al panorama que la misma ofrece para tomar parte en este proceso.

PRIMERA PARTE1. RESUMEN CAPITULOS INTERNET Y EDUCACION

1.1 RESUMEN CAPITULO 3: Buscar y encontrar informacin en la WebEn esta parte del libro se destaca la importancia de los buscadores en la red. Como bien sabemos la red contiene muchsima informacin, por lo cual es necesario utilizar buscadores para la consecucin concreta de los datos que se requiera. En tanto para estos se ha desarrollado un software llamado spider el cual navega por toda la red tomando los datos que se buscan para presentarlos como resultados de bsqueda. Todos los buscadores que actualmente posee la red sostienen diferencias, ya sea por el tamao de la base de datos, la frecuencia de actualizacin de los mismos, la lgica de bsqueda, la rapidez con que encuentran la informacin requerida y el orden de importancia de los resultados de la bsqueda.Los mecanismos de bsqueda se puede diferenciar en dos tipos: por directorios temticos y por palabras clave. Los directorios temticos se dividen a s mismos en un orden jerrquico en sus bases de datos, los cuales a su vez lo hacen por temas y subtemas.Los mecanismos de bsqueda por palabras clave buscan la informacin disponible en la web por el comn sealado en la base de datos. Cabe informar que si por esta bsqueda se obtiene mayores resultados, no siempre sern del tema especfico solicitado, ya que una o dos palabras no definirn muy bien la intencin de bsqueda as que se puede filtrar otros resultados que no tienen que ver con el tema en s, por tanto quien use este mecanismo de bsqueda debe ser muy preciso en el momento de dar al buscador la definicin del tema a investigar.Un buscador por palabras y tambin directorio temtico es Google. El cual con su tecnologa PageRank puede definir la importancia de las pginas web. Otro buscador tambin es Yahoo, el cual es un buscador temtico. Para el ao 2005 fue uno de los ms exitosos. Otro directorio es Altavista, que tambin tuvo buen auge en esos aos. Un buscador por palabras es Winesut, este est disponible en ingls. Un directorio temtico es Terra Lycos, el cual tiene su versin en espaol para Estados Unidos, Espaa y para cada pas de Latinoamrica. WebCrawler es un metabuscador con directorio temtico en ingls. Teoma es un buscador por palabras en ingls al igual que Hot Bot. Metacrawler y Search son metabuscadores en ingls. Fuera de los navegadores para buscar informacin en la Web, tambin existen programas creados para tal fin, como lo es Copernic, que es de uso totalmente gratuito y basta con estar conectado a la red para hacer bsquedas en la internet. El anlisis de este captulo me ha permitido visualizar distintos caminos para la bsqueda de informacin en la web. Si bien En este momento esta en auge el uso de Google, tambin es importante tener en cuenta los distintos mtodos de bsqueda, en el AVA podemos tener en cuenta los mismos para tener un panorama ms amplio de lo que ofrece la red y para su uso. La metodologa de educacin a distancia requiere que visualicemos distintas fuentes de informacin y este punto nos aporta muevas posibilidades de fuentes de informacin y discernimiento de la misma para obtener resultados ms precisos y confiables.

1.2 RESUMEN CAPITULO 7: Reglas de cortesa en internetSer cortes es una prioridad no solo en la vida cotidiana sino tambin en el mundo virtual. Cuando nos comunicamos por internet es vital tener en cuenta la netiqueta, esto aplica en foros, correos electrnicos, chats, en fin, en todos los medios sincrnicos o asincrnicos de comunicacin. Al momento de dialogar virtualmente con una persona o con varias se debe tener en cuenta: Ser claro en lo que se expresa. No escribir en maysculas de seguido, ya que puede tomarse como gritos. Mantener la lnea de conversacin. ser cuidadoso con temas polticos y religiosos si se los trae a colacin en un tema que no se trate especficamente sobre eso para evitar incomodidades entre los participantes. Tomarse una pausa antes de redactar un respuesta en una conversacin, meditar bien lo que se va a expresar. Tener claro el tema sobre el cual se va a tratar antes de iniciar una participacin. Cuando se tenga que transmitir un texto muy largo es mejor pasar el enlace en el cual pueden verlo.Los emoticones son muy utilizados en la web para expresar sentimientos, los mas comunes son: carita feliz carita triste;) guio:D carcajada:( llanto:/ indiferenciaCuando estamos en AVA es importantsimo este tema, ya que ser cordial y amable en nuestra comunicacin con nuestros compaeros y profesores permite visualizar nuestra manera de ser y de comportarnos. Ms an cuando a diario a lo largo de esta carrera estaremos comunicndonos de manera escrita, lo ms seguro es que tengamos que adoptar estas pautas a nuestra diaria comunicacin.

1.3 RESUMEN CAPITULO 11: Audio y video desde la WebLa web ofrece muchas herramientas que van mas all de la difusin de datos. Es un medio multimedial donde compartir audio y video es posible. Gracias al streaming audio, no es necesario descargar todo un audio para poder escucharlo, y el streaming video para la visualizacin de videos. Si bien no es necesaria la descarga completa de los archivos a or o ver, puede que baje la calidad de los mismos en su reproduccin por el streaming. Entre los reproductores de audio y video mas conocidos hasta el momento del anlisis de la obra son: Quick time, Real Player, y Windows media Player.El formato mp3 es la manera ms popular de almacenar y descargar audio de excelente calidad a un peso relativamente pequeo. Por la facilidad de almacenaje y distribucin se ha convertido en un problema al momento de reconocer derechos de autor. Por tal causa empresas que distribuan audio en dicho formato terminaron desapareciendo por causas legales. Para la reproduccin de archivos mp3 un reproductor de los antes mencionados puede ser usado, existen varios programas gratuitos en la red que funcionan como reproductores para tales archivos, por el ejemplo Winamp.La radio y la TV online son un medio muy popular gracias a la conectividad y alcance que tiene la web a diferencia de la radio y tv de conexin tradicional. Se puede encontrar en lnea diferentes paginas que ofrecen el servicio, tales como: www.live365.com, www.radiolocator.com, y http://broadcast-live.com/television/espanoles.html.Estas herramientas multimedia nos ofrecen mayores posibilidades de aprendizaje, ya que gracias a los videos, y audios que vemos y compartimos en el AVA nos es posible comprender mejor la enseanza impartida por los profesores. De igual manera los videos y audios que realizamos y compartimos con nuestros compaeros a travs de la web nos permite expresarnos mejor y dar entender de una manera mas directa lo que queremos transmitir.

2. PAGINAS WEB CON CONTENIDOS EDUCATIVOS2.1 http://www.educar.org/: Esta pagina ofrece diferentes herramientas y posibilidades de enseanza y educacin, con contenidos que vienen desde juegos, enlaces de inters, diccionarios e informacin en general en todas las materias que hace posible que una comunidad o una persona pueda aprender de manera interactiva, sin complicaciones en el manejo de la misma, brindando espacios como foros, correos y otros que permiten un amplio espacio de trabajo dentro de la misma.Esta pagina puede brindarnos mucha informacin para las consultas que necesitemos hacer para implementar el AVA, ya que brinda informacin concreta, y adems su manejo es fcil. De aqu podemos tomar sus contenidos y aprovechar la informacin que posean sus enlaces de inters.

2.2 http://www.uned.es/catedraunesco-ead/: el objetivo propuesto por los creadores de la UNED es plantear en la educacin a distancia el desarrollo investigativo, educativo y formativo. As la UNESCO junto al fundador de la misma, el seor Lorenzo Garcia Aretio estructuran este sitio para ofrecer oportunidades estudio de manera virtual a Espaa y pases de habla hispana, apoyando la labor investiga de los estudiantes con enlaces de inters, foros, boletines electrnicos de noticias sobre educacin a distancia, etc Ofrece un amplio centro de recursos y enlaces dirigidos netamente en la educacin virtual, tales como bibliotecas, centros de documentacin, artculos de inters, publicaciones peridicas, enlaces de programas educativos, asociaciones y cursos entre otros. En sus servicios se encuentra carreras como pregrado, post grados y especializaciones en diferentes carreras. As pues podemos acercarnos a sus acervos informticos para investigar sobre nuevos cursos que puedan implementar nuestra carrera CIDBA en el plan de estudios del AVA.

2.3 http://www.tizaymouse.com: Esta pgina ofrece mltiples actividades multimedia para el desarrollo educativo, dirigido a docentes. Sus fundadores originarios de Argentina, ofrecen herramientas multimedia en un sitio de manejo interactivo, distinto a las pginas comunes, donde se pretende difundir la creacin de actividades ldicas y educativas. Este sitio ofrece muchas posibilidades de desarrollo, que pueden fortalecernos en el entorno AVA donde nos ayuda a estructurar diferentes maneras de aprender y manejar sitios como este para acercarnos mas al uso de la web como apoyo formativo.

2.4 http://www.tizaypc.com/: Esta pgina esta creada en pro del campo de la educacin y la informtica. Desarrollan actividades para capacitar a profesores en el mbito educativo y metodolgico en el uso de las nuevas tecnologas. Adems ofrecen campos virtuales a docentes he instituciones donde pueden impartir sus clases. Uno de sus objetivos es el desarrollo de proyectos telemticos escolares. Tambin de origen argentino, este sitio se fortalece como una pagina de gran ayuda al docente he instituciones que deseen ampliar sus prospectos educativos en el mundo virtual. Considero esta pgina como una gran herramienta para fortalecer proyectos que a futuro necesitaremos en el aprendizaje CIDBA, si bien en algn momento deseemos especializarnos en la educacin a distancia, esta es la pagina ideal para iniciar nuestros propios proyectos.

2.5 http://www.eduteka.org/: la eduteka es un portal educativo gratuito de origen colombiano. Ofrece herramientas educativas y formativas que, con el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICS) implementan el aprendizaje escolar. Ofrece recursos en lnea para el apoyo docente, dispone de diferentes artculos, proyectos y mdulos educativos. Sus servicios en el uso de la web 2.0 optimiza la interaccin usuario/contenidos/recursos. Este sitios nos abre diferentes puertas en el AVA ya que ofrece recursos importantes que podemos requerir en nuestras investigaciones; reseas, enlaces, creador de proyectos, en fin, ayudas educativas que debemos explorar para tener a mano cuando las necesitemos.

3. CONCLUSIONES PRIMERA PARTECon el anlisis de esta obra Internet y educacin podemos obtener muchas pautas para ser aplicadas en nuestro ambiente virtual de aprendizaje, y en el uso de las mismas podemos concluir que: La bsqueda de informacin en la web puede ser ms precisa, sabiendo utilizar buscadores ya sean directorios temticos y de palabras clave.

Se debe ser muy preciso a la hora de definir los trminos de bsqueda para mejores resultados en el buscador.

Tener en cuenta siempre la netiqueta como norma imprescindible a la hora de comunicarse con otros de manera virtual, eso hace que lo que expresamos sea claro, corts y demuestre nuestra cultura y educacin.

Las herramientas multimedia que se prestan en la web son de utilidad mxima para nosotros como estudiantes del CIDBA en el AVA, ya que gracias a estas es mas directo y claro el intercambio de ideas y conocimiento.

Los sitios web dedicados a la enseanza y educacin son importantes para nosotros como estudiantes, ya que en la metodologa virtual, tenemos que tener en cuenta paginas como estas para obtener informacin y conocimiento, hacindolas parte de nuestro aprendizaje, siempre y cuando respetando los derechos de autor y referencindonos claramente de donde obtuvimos datos.

SEGUNDA PARTE1. BIBLIOTECA NACIONAL DE COLOMBIA (http://www.bibliotecanacional.gov.co/) Pgina encontrada por http://www.bogota-dc.com/links/motor.html.La pgina de la biblioteca nacional tiene entre sus objetivos promover las TICS tanto al pblico en general como a bibliotecas pblicas y escolares. Por medio de programas y capacitaciones y dotaciones.

2. BIBLIOTECA PBLICA PILOTO DE MEDELLIN PARA AMERICA LATINA (http://www.bibliotecapiloto.gov.co/) Pgina encontrada por http://www.bogota-dc.com/links/motor.htmlEste proyecto promueve la importancia de la lectura, el valor de la informacin y el acceso democrtico a las tecnologas de la informacin y comunicacin-TIC, como fundamentos para la participacin ciudadana y el aprendizaje permanente.

3. VIVE DIGITAL: (http://www.mintic.gov.co/portal/vivedigital/612/w3-article-1513.html) Pgina encontrada por www.google.com.coPgina promovida por el ministerio de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) donde promueve el alcance y desarrollo de las mismas en todos los mbitos educativos y laborales del pas.

4. COLOMBIA DIGITAL (http://colombiadigital.net/) Pgina encontrada por YAHOO: http://co.search.yahoo.com/search;_ylt=ArKFDdckiPFtlv4CKXtqwRdm.bt_?fr=yfp-t-728-s&toggle=1&cop=mss&ei=UTF-8&p=tics%20colombia

Es una pgina que apoya todo proyecto relacionado con las TICS para el desarrollo social y econmico de Colombia e Iberoamrica.

5. CONCLUSIONES SEGUNDA PARTE

AL utilizar otras herramientas bsqueda, fuera de las acostumbradas, puedo concluir:

- Utilizando otros navegadores distintos a los acostumbrados puedo obtener mayores resultados.

- Diferenciar y manejar los motores de bsqueda entre directorios telemticos y por palabras clave me puede ayudar a encontrar datos con mayor precisin.

- Debo tener en cuenta la importancia del uso de los mismos para mis investigaciones prximas.

TERCERA PARTE

1. ALERTAS GOOGLE:http://www.eldiariomontanes.es/v/20140225/cantabria/universidad-cantabria/banco-santander-renuevan-apuesta-20140225.html

La biblioteca de Cantabria (Espaa) y el banco Santander celebraron un acuerdo para el desarrollo y apoyo de las bibliotecas digitales en el mencionado pas.

2. CONCLUSIONES TERCERA PARTE

En esta tercera parte del trabajo, podemos darnos cuenta que no solo investigar por nuestra cuenta nos es indispensable, tambin podemos contar con estas nuevas herramientas como lo son las alertas de google, donde con solo la suscripcin y el ndice de los que nos interesa, nos mantendr informados sobre las novedades que a diario se presentan en la red y que nos pueden ser de utilidad.

CONCLUSIONES GENERALES

Al trmino de este trabajo puedo concluir:

Conocer el internet, su funcionamiento y sus diferentes caractersticas me ayudan a hacer un mejor uso del mismo. Utilizar otros mecanismos de bsqueda, me ayudan a encontrar informacin ms concreta. Las diferentes herramientas ofrecidas por la web, tanto de bsqueda como las multimedia me aportan para crecer y desenvolverme en la educacin virtual. El uso de la netiqueta es importante para sostener una comunicacin agradable y clara con mis compaeros y profesor. Debo realizar mi propia lista del webs para ir enriqueciendo mi directorio de pginas para mi apoyo formativo. En el entorno AVA es de vital importancia tener siempre a la mano estas herramientas para facilitar mi aprendizaje por las diferentes investigaciones que se deben hacer para complementar mis estudios. Entender que la sociedad de la informacin es el cada vez mayor desarrollo tecnolgico con el cual se acerva cada das ms informacin, mientras la sociedad del conocimiento es a la cual desde ahora somos participes por el uso y aprovechamiento de la informacin que se nos facilita gracias a la internet y las TICS.

CIBERGRAFIA

WIKIPEDIAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n_y_del_conocimiento23