internationalisering inom lärarutbildningen Lotta Huldén, LUN
description
Transcript of internationalisering inom lärarutbildningen Lotta Huldén, LUN
www.lun.gu.se
www.lun.gu.se
VFU-dag LP1117 september 2013
Progression i studenternas professionsutveckling och
bedömning av lärarprofessionen
www.lun.gu.se
Information frånLärarutbildningsnämndens ledning
Maria Jarl, ordförande
Anna Brodin, utbildningschef
www.lun.gu.se
internationalisering inom lärarutbildningenLotta Huldén, LUN
www.lun.gu.se
Syfte och mål med internationalisering
• Lärarutbildningen ska spegla dagens globaliserade samhälle
• En globalt kompetent lärare ska, inom sitt område, kunna stötta barns och elevers progression inom lärandet från förskolan till gymnasieskolan.
www.lun.gu.se
Internationalisering inom lärarutbildningen – en förutsättning för att skapa den globalt kompetente läraren
• språkkompetens
• ämneskompetens
• personlig kompetens
www.lun.gu.se
Mobilitet – ett mervärde för ökad kvalitet
• Fältstudier inom kurs
• VFU utomlands
• Samla empiri utomlands till projekt/examensarbete
• Utbytesstudier (Erasmus eller bilaterala avtal)
www.lun.gu.se
Andel examinerade som studerat utomlands, lärarexamen, respektive annan examen (nationellt)
www.lun.gu.se
Fastställd policy för VFU utomlands
• LP11: Två veckor av VFU 3
• Studenten ska ha klarat av tidigare VFU-kurser och läskurser
• Ansökan senast 15 april och 15 oktober
• Beslut om VFU-utomlands fattas av LUN i samråd med VFU-kursansvarig och VFU-ansvarig
• Handläggning och avtal med värdskolan sköts av LUN
• Värdskolan utomlands ersätts med 750 kr/student och vecka.
www.lun.gu.se
Att diskutera
• kursens syfte och mål i relation till målen med internationalisering
• hur ta tillvara på studentens erfarenheter
• kunskapsöverföring för ökad kvalitet
www.lun.gu.se
Förskollärarprogrammet,Grundlärare inriktning fritidshem
• Norden – Norge, Danmark, Finland
www.lun.gu.se
Grundlärarprogrammet, F–3, 4–6
• F-3 – Kenya – 16 platser
• 4-6 – Kenya – 16 platser
www.lun.gu.se
Övriga
• Norden• Spanien• USA• England• Canada• Namibia
www.lun.gu.se
www.lun.gu.se
Enkät Lokala lärarutbildare 2013
Heléne Engberg, LUN
www.lun.gu.se
Enkät LLU 2013
• Genomförd april–maj 2013
• Distribuerad till: ca 1700 lokala lärarutbildare verksamma inom både LP01 och LP11
Svarsfrekvens 850 svar (ca 50%)
www.lun.gu.se
Sammanhang Kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling
•Identifiera faktorer som påverkar kvaliteten inom verksamhetsförlagd utbildning (VFU).
Arbetsgång •Tydliggöra olika aktörers ansvar och roll inom VFU-organisationen. •Kartläggning genom enkät
•Enkätens resultat sammanställs i en rapport.•Mer analys av olika arbetsgrupper.•Ta fram en åtgärds- och handlingsplan.
www.lun.gu.se
Enkät LLU 2013
Kvalitetsmål för enkät LLU
•Delaktighet - ge alla involverade en möjlighet att avge synpunkter
•Synliggöra –lokala lärarutbildare
•Tydliggöra – ansvars- och rollfördelning inom VFU
•Identifiera faktorer som påverkar kvaliteten inom VFU.
•Skapa medvetenhet i organisationen
•Resultatet kan användas för ett kollektivt lärande (lärande organisation)
www.lun.gu.se
Samverkansprocess
• Undersökningen är ett projekt i samverkan med skolhuvudmännen i Götebors Stad och GR
• Enkätfrågorna har tagits fram i samråd mellan LUN och skolhuvudmännen.
• Enkätfrågorna är kopplade till styrdokument för VFU
Särskilt fokus• Standardöverenskommelsen för VFU (beslut 2012-09-17)
• Fördjupad samverkan och ömsesidighet (till nytta för båda parter)
www.lun.gu.se
SAMMANFATTNING - SKÄRNINGSPUNKTHur kan LLU-uppdraget stärka skolutveckling samt utveckla lärarutbildningens kvalitet?
• Hitta former för ett utökat samarbete mellan universitetet och skolan
• Överbrygga klyftan - teori möter praktik/ öka förståelsen mellan skolans värld och universitetet/mer av erfarenhets- och verklighetsbaserat lärande/
• Att LLU synliggörs som en resurs i lärarutbildningen
• Framhålla mötet mellan LLU och student som en tillgång/ studenter som bärare av ny kunskap som utvecklar läraren och skolan
www.lun.gu.se
Rapport Enkät Lokala lärarutbildare 2013
•I avvaktan på sammanställd rapport lämnas inga svarsuppgifter från enkäten ut.
•Rapporten beräknas vara klar senast i november.
•Finns det frågor kontakta [email protected]
www.lun.gu.se 2223-04-20
www.lun.gu.se
Bedömning av lärares yrkeskunnande
Viveca Lindberg, Stockholms universitet
www.lun.gu.se 2423-04-20
www.lun.gu.se
Exempel på hur man arbetar med VFU-kurser inom Grundlärarprogrammet
med inriktning mot arbete i fritidshem
Lena LundholmInstitutionen för pedagogik, kommunikation och lärande
www.lun.gu.se
Kort om Förskollärarprogrammet ochdess VFU-kurser
Solveig SotevikInstitutionen för pedagogik, kommunikation och lärande
www.lun.gu.se
Koordinator, student, VFU-kurslärare och LLU iVFU-kurs 1 inom Grundlärarprogrammet med
inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4–6
Viktoria Bengtsdotter Katz
Institutionen för didaktik och pedagogisk profession
www.lun.gu.se
Progression i VFU-kurser inom Ämneslärarprogrammet
Julieta LodeiroInstitutionen för pedagogik och specialpedagogik
Klas AnderssonStatsvetenskapliga institutionen
www.lun.gu.se
Gruppdiskussioner – Hur går vi vidare?
• Hur kan vi stärka delaktigheten i lärarutbildningen förlokala lärarutbildare?
• Praxisseminarier – Hur kan vi hitta samverkansformer mellan medarbetare inom universitetet och skolverksamheterna?
• Studentens progression i professionsutvecklingen –Hur synliggör vi den?
Varje grupp lämnar 1–3 förslag på ”åtgärder” för varje punkt.
15.30 Återsamling och inlämning av dokumentationDet går också bra att sända dokumentationen per e-mail till:[email protected]
www.lun.gu.se