Inteligecia emocional
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UNIVERSIDAD YACAMBÚVICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
La Inteligencia Emocional
Participantes: López Claudel
Roymar Escalona José David . Palacios
La Inteligencia Emocional Antecedentes / La Inteligencia Emocional Antecedentes / Evolución Evolución
Autores
Robert L. Thorndike
1920
David Wechsler 1940
Howard Gardner, 1987
Comprender y motivar a las personas
Factores Intelectivos
Inteligencias Múltiples Inter / Intra
Padre de la I.E Daniel Goleman . 1995
“ La Inteligencia Emocional”Publicado por la Revista Times
La capacidad de motivarnos a nosotros mismos, de perseverar en el empeño a pesar de las posibles frustraciones, de
controlar los impulsos, de diferir las gratificaciones, de regular nuestros
propios estados de ánimo, de evitar que la angustia interfiera con nuestras facultades
racionales y la capacidad de empatizar y confiar en los demás
Que nos Permite la I.E
•Tomar conciencia de nuestras emociones.•Comprender los sentimientos de los demás.•Tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo.•Acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo.•Adoptar una actitud empática y social que nos brindará mayores posibilidades de desarrollo personal.•Participar, deliberar y convivir con todos y todas desde un ambiente armónico.
Principios de la Inteligencia Emocional Principios de la Inteligencia Emocional
capacidad para reconocer sentimientos en si mismo y en otros, siendo hábil para gerenciarlos al trabajar con otros.
Recepcion
Retención
Analisis
Emisión
Control
Beneficios e importancia
Autoconciencia Equilibrio
Emocional Relaciones
Armoniosas Rendimiento
Laboral
Motivación Y Entusiasmo
Bienestar Psicológico / Buena
salud
"Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas tienen más probabilidades de sentirse
satisfechas y ser eficaces en su vida, y de dominar los hábitos mentales que favorezcan su propia productividad; las personas que no pueden poner cierto orden en su vida
emocional libran batallas interiores que sabotean su capacidad de concentrarse en el trabajo y pensar con
claridad". Dr. Daniel Goleman
Importancia
Los seres humanos tenemos
Inteligencia Emocional impregnada en
nuestro interior, lo que pasa es que
sólo algunos logran descubrila y
desarrollarla y cuando lo hacen logran
habilidades adicionales que les
permiten seguir adelante con un
camino claro y hacia una vida llena de
éxito, afrontando con eficiencia
situaciones difíciles.
Inteligencia Emocional
Coeficiente Intelectual
Mide el perfil académico.
Regula las capacidades del C.I.
Predice el 4% - 10% del éxito personal
Reconocer los sentimientos.
Manejar los sentimientos.
Afrontar obstáculos.
El 99 % en las toma de decisiones
Actitudes de la conducta
Aptitudes intelectuales
Características de las
capacidades de la I.E
Independencia
Contribución Única
Interdependencia
Depende de los demás
Jerarquización
La capacidad de inteligencia
GenéricasAplicada en varias áreas
Competencias
Emocionales
Autoconciencia
Conciencia emocional
Correcta autovaloraciónAuto confianza
Autorregulación
Autocontrol Confiabilidad
Conciencia Adaptabilidad Innovación
Motivación
Impulso de Logro Compromiso
Iniciativa Optimismo
Empatía
Destrezas Sociales
Comprender a los demás Ayudar a los demás a desarrollarse Orientación hacia el servicio Aprovechar la
diversidadInfluencia Comunicación Manejo de conflictos Liderazgo Catalizador de cambios Constructor de lazos Colaboración y cooperación Capacidades y habilidades de equipo
Se puede tener éxito en la vida sin tener grandes habilidades académicas:
Competencia personal + conciencia
social = I.E. Goleman
Personales
Interpersonales
Lo que desean
los trabajado
res
Comunicarse
Adaptabilidad Dominio personal
Efectividad interpersonal
Efectividad organizacional
Penn era un alumno brillante y creativo,
de lo mejor de Yale. El problema era que,
como se sabía excepcional, tenía una
“arrogancia increíble”.
Sternberg, cuenta una anécdota aleccionadora Sternberg, cuenta una anécdota aleccionadora sobre dos estudiantes: Penn y Mattsobre dos estudiantes: Penn y Matt
Matt el otro estudiante, no tenía la brillantez académica de Penn, pero era hábil en las relaciones interpersonales. Se hacía apreciar por todos los que trabajaban con él.
APTITUDES DE LAS ESTRELLAS
D. GOLEMAN
ALTO
COEFICIENTE
INTELECTUAL
RENDIMIENT
O L.
(POBRE)COEFICIENTE
COEFICIENTE
INTELECTUAL
INTELECTUAL
MODERADO
MODERADO
(RENDIMIENTO L.
(RENDIMIENTO L.
(EXELENTE)
(EXELENTE)
1.9731.973PROF. DE PROF. DE HARVARDHARVARD
(DAVID (DAVID MC.CLELLANDMC.CLELLAND
ESTUDIO ESTUDIO PARA MEDIR
PARA MEDIR APTITUDES APTITUDES ANTES QUE LA
ANTES QUE LA (INTELIGENCIA(INTELIGENCIA)
ACTITUD
ACTITUD
ACADÉMICA
ACADÉMICA
TRADICIONAL
TRADICIONAL•CALIFICACIONE
CALIFICACIONESS• CREDENCIALES
CREDENCIALES
AVANZADAS
AVANZADAS
•PREVEER EL
PREVEER EL
DESEMPEÑO EN UN
DESEMPEÑO EN UN
ETERMINADO
ETERMINADO
PUESTO DE
PUESTO DE
TRABAJOTRABAJO
•ÉXITO EN LA VIDA
ÉXITO EN LA VIDA
ARTITUDES ARTITUDES ESPECIFICASESPECIFICAS•Autodisciplina•iniciativa•Empatía
DISTINGUEN A
LOS MÁS ÉXITOS
VENTAJAS IE EN EL
VENTAJAS IE EN EL
EN EL LIDERAZGO
EN EL LIDERAZGO
APTITUD EMOCIONAL
ESENCIAL“LOGRAR QUE OTROS
EJECUTEN SU TRABAJO CON EFECTIVIDAD”
MAL GASTA TIEMPOMAL GASTA TIEMPO
CREA ASPEREZACREA ASPEREZAMANEJAR UNA SITUCIÓN
EMOCIONAL, REQUIERE
CAPACIDADES NECESARIAS
PARA RESOLVER PROBLEMAS
SE NECESITA SE NECESITA FACULTADES COMO FACULTADES COMO
RECONOCERCE A UNO RECONOCERCE A UNO MISMO, PARA SER ESA MISMO, PARA SER ESA PERSONA EN LA QUE PERSONA EN LA QUE
TODOS VAN A CONFIARTODOS VAN A CONFIARES
TABL
ECER
CONF
IANZA
APTITUDES EMOCIONALES
•CONCIENCIA EMOCIONAL “Reconocer las propias emociones y sus efectos”
•CONFIANZA EN UNO MISMO “Fuerte sentido de lo que valemos y nuestras capacidades”
•AUTOCONTROL “ La aptitud emocional implica poder elegirla forma de expresar nuestros sentimientos”
•AUTODOMINIO “Mantener bajo control las emociones y los impulsos perjudiciales”
CONFIABILIDAD Y ESCRUPULOSIDAD “Mantener la integridad y ser responsable del desempeño personal”
•INNOVACIÓN Y ADPTABILIDAD “Estar abierto a ideas y enfoques novedosos, y ser flexible “
SI POSEES ALTA ENERGIA ERES MÁS SI POSEES ALTA ENERGIA ERES MÁS EFECTIVO EFECTIVO
SI CONTROLAS TUS EMOCIONES VIVIRAS SI CONTROLAS TUS EMOCIONES VIVIRAS MEJORMEJOR
SI DESARROLLLAS LA INTELIGENCIAL SI DESARROLLLAS LA INTELIGENCIAL EMOCIONAL, TENDRÀS ÉXITO EN LA VIDA EMOCIONAL, TENDRÀS ÉXITO EN LA VIDA (FAMILIA, ESTUDIO Y TRABAJO)(FAMILIA, ESTUDIO Y TRABAJO)
QUIEN PRETENDE ALCANZAR EL ÉXITO QUIEN PRETENDE ALCANZAR EL ÉXITO DEBE SABER MANEJAR CON DESTREZA LAS DEBE SABER MANEJAR CON DESTREZA LAS EMOCIONES: LAS PROPIA COMO LA DE LOS EMOCIONES: LAS PROPIA COMO LA DE LOS DEMÁS DEMÁS
CONCLUSIONES