INTEGRADORA - bloque 3

Escuela preparatoria estatal No 8 ldquoCarlos Castillo Perazardquo

1ordmG

Ilustracioacuten 1 logo escuela

Mtra Rosario Raygoza

httpinformaticap82015blogspotmx

Equipo 1

Ana Cristina Amaya Jimenez

httpacaj1241blogspotmx

Pamela Ameacutendola

httppamesegundosemestreblogspotmx

Paola Valeria Canto Lara

httpvaleriacl123blogspotmx

Sinue Leoacuten Sanchez

httpsinueleon17blogspotmx

Pamela Maldonado

httppamaldonadoblogspotmx

Tabla de contenidosINTRODUCCION4

Etimologiacuteas griegas5

Tema Diptongos signos ortograacuteficos y de puntuacioacuten5

Actividad de aprendizaje10

Reflexioacuten personal11

Matemaacuteticas II12

Tema ldquoClasificacioacuten de los cuadrilaacuteterosrdquo12



Quiacutemica II18

Tema Ecuaciones de oxidacioacuten ndash reduccioacuten (redox)18


Reflexioacuten Personal24

Taller de lectura y redaccioacuten25

Tema Produccioacuten de documentos25


Reflexioacuten31

Ingles33

Tema El artiacuteculo determinante o definido Verb TO BE33


REFLEXIOacuteN DEL TEMA41

Reflexioacuten41

Historia de Mesoameacuterica41

Tema- Resentildea histoacuterica del descubrimiento de Yucataacuten42



Metodologiacutea de la investigacioacuten49

Tema proceso de una investigacioacuten49

Actividad de Aprendizaje54


TABLA DE IMAacuteGENES56

TABLA DE TABLAS57

TABLA DE GRAacuteFICOS58

Notas59

CONCLUSION FINAL60

Referencias bibliograacuteficas61

INTRODUCCION

Debido a la importancia y necesidad de la gente por indagar descubrir y averiguar

sobre su entorno hemos elaborado este libro con contenidos variados con la

intencioacuten de ensentildear a la gente como utilizar Word para distintos fines

En este proyecto les ensentildearemos como nosotras construimos un pequentildeo libro

de ADAS temas y conclusiones abarcando todas las materias del semestre y

como incluimos algunos documentos de otras aplicaciones como Excel y Power

Point

Igual les mostraremos algunos contenidos aprendidos en clase como por ejemplo

las notas de pie de paacutegina las tablas de graacuteficos las tablas de tablas entre otros

Realmente nosotras consideramos que ejercimos un gran esfuerzo al realizar este

proyecto que hicimos con mucha dedicacioacuten y que igual nos sirvioacute para repasar

algunos temas ya olvidados

En el proceso de elaboracioacuten aprendimos muchas cosas que esperamos que le

puedan ser uacutetiles a otras personas

Este proyecto contiene muchos temas uacutetiles para la vida diaria como la historia de

Yucataacuten y algunos diptongos griegos al igual que tiene contenido para repasar el

ingleacutes y aprender un poco maacutes sobre eacutel

Este libro se encuentra dividido en 14 unidades (Portada Tabla de contenidos

introduccioacuten Las 7 materias requeridas las 3 tablas requeridas la conclusioacuten final

y las bibliografiacuteas) con el fin de tener un trabajo organizado y presentable

Etimologiacuteas griegas

Tema Diptongos signos ortograacuteficos y de puntuacioacutenLos fonemas griegos vocales y diptongos

Mientras una vocal es un sonido producido por la expulsioacuten del aire con vibracioacuten lariacutengea y sin oclusioacuten que impida su paso una consonante es por su parte un sonido originado por un cierre de los oacuterganos articulatorios y su posterior apertura

Sistema de las vocales

Las vocales a diferencia de las consonantes son capaces de formar siacutelabas en solitario o no

Las vocales se clasifican seguacuten

1 La abertura (es decir la posicioacuten maacutes o menos proacutexima de la lengua respecto al paladar)

1 Abertura maacutexima α

2 Abertura media ε η ο ω

3 Abertura miacutenima ιυ

2 La articulacioacuten (es decir la posicioacuten avanzada o retraiacuteda de la lengua)

1 Posicioacuten anteriorε η ι

2 Posicioacuten central α

3 Posicioacuten posterior ο ωυ

3 La cantidad (es decir su duracioacuten)

1 Siempre largas ε ο

2 Siempre brevesη ω

3 Largas o breves (no hay dos grafemas que distinga larga de breve) α ιυ

En aacutetico hay pues doce vocales cinco breves y siete largas clasificadas de la siguiente forma

1

El grafema υ suena uuml Se pronuncia como una i pero con los labios redondeados En latiacuten no existiacutea y por este motivo los romanos lo utilizaron como la famosa y griega que pervive en nuestro alfabetoPor uacuteltimo recueacuterdese que ου se pronuncia u y que ει deberiacutea pronunciarse como una e (larga y cerrada) aunque la pronunciacioacuten escolar sea ei

Diptongos

Un diptongo es el conjunto de dos fonemas vocaacutelicos que se pronuncian en una sola siacutelaba Los diptongos maacutes frecuentes son

Tabla 1 pronunciacioacuten

Diptongo αι οι αυ ευ υι

Pronunciacioacuten ai oi au eu uumli

En αυ ευ el fonema uuml se pronuncia uA estos diptongos se les llaman breves (o propios) porque la primera vocal es breve Recueacuterdese que ει ου se pronunciaban monoptongados e o

Por otro lado tenemos los diptongos largos (o impropios) con la primera vocal larga en minuacutescula se escriben con iota suscrita ᾳ ῃ ῳy en mayuacutescula con la iota addscrita ΑΙ ΗΙ ΩΙ Tanto en un caso como en otro la iota no se pronuncia

Tabla 2 Diptongos

Diptongo ᾳ ῃ ῳ

Pronunciacioacuten a e o

1 Monoptongados cambio foneacutetico consistente por el cual dos vocoides de timbres diferentes en contacto

Ilustracioacuten 2 grado de articulacioacuten

Si dos vocales no formaban un diptongo se pone una dieacuteresis sobre la segunda πρωΐ= pro-i

ACENTOS

En griego el acento no indica como en castellano intensidad de voz sino elevacioacuten o depresioacuten de tono Esta elevacioacuten o depresioacuten es el llamado acento toacutenico y se representa por tres signos

Acento agudo (acute) indica una elevacioacuten de tono aproximadamente en una quinta de la vocal que lo lleva Puede ir sobre las tres uacuteltimas siacutelabas de una palabra sean largas o breves pero para recaer en la antepenuacuteltima siacutelaba la uacuteltima debe ser breve (ἄνθρωπος ἡμέρα ἀγαθός)

Acento grave (`) indica una elevacioacuten menor de tono Puede ir sobre todas las siacutelabas que no llevan otra clase de acento pero soacutelo se representa cuando sustituye al acento agudo en la siacutelaba final de una palabra no seguida de signo de puntuacioacuten pero siacute de palabra acentuada (ἁγαθὸς καὶ καλός)

Acento circunflejo (῀) indica una elevacioacuten y una depresioacuten sucesivas del tono Soacutelo puede ir en la uacuteltima o penuacuteltima siacutelaba que sean larga por naturaleza de una palabra pero para que esteacute en la penuacuteltima siacutelaba la uacuteltima debe ser breve (τῆς κεφαλῆς δῆμος gt δήμων)

En los diptongos los acentos se escriben en la segunda letra (la vocal cerrada) pero se pronuncian sobre la primera (ταῦρος se pronuncia ldquotaacuteurosrdquo θοίνη se pronuncia ldquozoacuteinerdquo)

Cuando un acento y un espiacuteritu caen sobre la misma vocal el espiacuteritu se pone a la izquierda del acento si el acento es agudo o grave (ἕπτα) y debajo si es circunflejo (οἶνος) Si la palabra empieza por mayuacutesculas se ponen igual que se ha dicho pero a la izquierda de la letra (Ἕπτα Οἶνος)

Cada palabra tiene su acento propio Hay sin embargo ciertas palabras llamadas encliacuteticas y procliacuteticas que no se acentuacutean

Las encliacuteticas pierden su acento al pronunciarse apoyadas en el acento de la palabra precedente (ἀνήρ τις se pronuncia ldquoaneacutertisrdquo)

Las procliacuteticas carecen de acento y se pronuncian apoyadas en el acento de la palabra que les sigue (οὕ καλός se pronuncia ldquoucaloacutesrdquo)

CANTIDAD SILAacuteBICA

Como vemos para saber la clase y el lugar del acento hay que atender a la cantidad de las silabas Para ello nos bastaraacute con conocer estos dos principios

Una siacutelaba es larga por naturaleza si contiene una vocal larga o un diptongo (ᾠδή εὖ)

Una siacutelaba es larga por posicioacuten si contiene una vocal breve seguida de dos o maacutes consonantes o de una consonante doble (σεμνός ἄξιος)

SIGNOS ORTOGRAacuteFICOS

Apoacutestrofo (lsquo) se coloca entre dos palabras para indicar la elisioacuten de una vocal final o inicial de una de ellas (ἀλλrsquo ἐγώ gt ἀλλὰ ἐγώ μὴ lsquoγώ gt μὴ ἐγώ)

Coronis (lsquo) indica la crasis o fusioacuten de dos vocales una final y otra inicial de dos palabra que se unen como si fuera una sola (τοὔνομα gt τὸ ὄνομα)

Dieacuteresis (uml) indica que se deben pronunciar separadamente dos vocales que forman diptongo (ἀρχαϊκός se pronuncia ldquoarja-icoacutesrdquo)

Signos de puntuacioacuten Los signos de puntuacioacuten del griego son como los del alfabeto latino con las siguientes diferencias no tiene signos de admiracioacuten su punto alto [ ˙ ] equivale a nuestros punto y coma [ ] o dos puntos [ ] Su signo de interrogacioacuten soacutelo se pone a final de frase y es como nuestro punto y coma [ ] El punto la coma las comillas y los guiones son exactamente iguales que los nuestros

POWER POINT

LINK

Ilustracioacuten 3 signos de puntuacioacuten

httpsdrivegooglecomfiled0B9ujP7rrZh4VdG90QzV6RERrMVUviewusp=sharing

LINK EXCEL

httpsdrivegooglecomfiled0B9ujP7rrZh4Vakl3bllxeFpsWEEviewusp=sharing

SI EL ACENTO ES AGUDO SI EL ACENTO ES CIRCUNFLEJOOxiacutetona Palabra con acento agudo en la uacuteltima siacutelaba Perispoacutemena Palabra con acento circunflejo en la uacuteltima siacutelabaParoxiacutetona Palabra con acento agudo en la penuacuteltima siacutelaba Properispoacutemena Palabra con acento circunflejo en la penuacuteltima siacutelabaProparoxiacutetona Palabra con acento agudo en la antepenuacuteltima siacutelaba Bariacutetona Palabra con acento grave en la uacuteltima siacutelaba (uacutenico caso posible)

Actividad de aprendizaje

-Contesta correctamente las siguientes preguntas

1 iquestCuaacuteles son las dos maneras en que se pueden formar los diptongos griegos

La unioacuten de una vocal dispersa y una suave

1 iquestCoacutemo se llama la segunda vocal de un diptongo

Pospositiva

2 iquestCoacutemo se llama la primera vocal de un diptongo

Prepositiva

3 iquestCoacutemo pueden ser los diptongos del griego

Propios e impropios

4 iquestCoacutemo se forman los diptongos propios

Con 2 letras una vocal y una consonante

5 iquestCon la combinacioacuten de que letras se forman los diptongos impropios

α η ω

6 iquestCuaacutendo se llama suscrita la iota de un diptongo

Cuando se escribe debajo y no se pronuncia

7 iquestCuaacutendo se llama adscrita la iota de un diptongo

Cuando se escribe caso de la mayuacutescula se escriben al lado

8 Escribe los nombres y los siacutembolos de los tres tipos de acentos griegos

Agudo grave y circunflejo

9 iquestQueacute son los espiacuteritus en griego y donde se colocan

Son opositores a siacutembolos Espiacuteritu aacutespero (ldquo) y espiacuteritu suave ()

10iquestCoacutemo se clasifican las palabras seguacuten su acento

En espiacuteritu aacutespero y en espiacuteritu suave

Reflexioacuten personal

iquestQueacute estrategias desarrolleacute para aprender los temas elegidos

Al conocer este tema pude desarrollar varias estrategias de aprendizaje como por

ejemplo identificar algunos diptongos y su modo de empleo al igual de coacutemo sacar

el significado de las palabras entre otros

Algunas de las dificultades que tuve con este tema en especiacutefico fueron

aprenderme en nombre de los diptongos su modo de empleo y significado de los

acentos

iquestPor queacute elegiste el tema

Finalmente eh llegado a la conclusioacuten de que las etimologiacuteas griegas si tienen

mucho que ver en el desarrollo de la palabras como una herramienta literaria para

la comprensioacuten y significado de estas ademaacutes de que es un tema bastante

interesante que te deja con una gran ensentildeanza que podras utilizar en momentos

distintos de la vida resolviendo algunas de estas cuestiones iquestde doacutende vienen

iquestqueacute significan iquestcoacutemo se clasifican etc

iquestCoacutemo vas a utilizar lo aprendido

Al realizar el Ada nos demuestra que las ciencias linguumliacutesticas tambieacuten nos dan a

conocer la representacioacuten de coacutemo se pronuncian y comunican las palabras en

distintos sitios con sus respectivas regiones culturales ya sean actuales y

antiguas precisamente nos da a conocer las transformaciones que sufre su

evolucioacuten a lo largo de los antildeos y sus diferencias por lo tanto es muy importante

conocerlo para resolver nuestras dudas al respecto Una de las propuestas que se

puede definir para una informacioacuten maacutes detallada es la consulta de medios

informaacuteticos o literarios para un mejor desarrollo y conocimiento de este proceso

asiacute que recomendamos las siguientes fuentes literarias e informaacuteticas para

comprenderlo detalladamente En casos de la vida cotidiana yo utilizariacutea las

etimologiacuteas al momento de presentar un examen que requiera identificar el

significado o proveniencia de alguna palabra

Matemaacuteticas II

Tema ldquoClasificacioacuten de los cuadrilaacuteterosrdquoLa condicioacuten de paralelismo es otro criterio para clasificar a los cuadrilaacuteteros Un paralelogramo (parallelos= paralelo + gramme = liacutenea) es un cuadrilaacutetero que posee dos pares de lados paralelos

Los paralelogramos son muy utilizados en nuestro entorno ya sea en el disentildeo de los marcos de puerta en algunas mesas de comedor escritorios y demaacutes es por ello que pondremos eacutenfasis al estudio de los paralelogramos

La forma maacutes habitual de clasificar cuadrilaacuteteros es por el paralelismo de sus lados Seguacuten este criterio los cuadrilaacuteteros pueden ser

1- PARALELOGRAMO

Un paralelogramo es un cuadrilaacutetero que tiene los lados paralelos dos a dos

Propiedades

Los lados opuestos son iguales

Los aacutengulos opuestos son iguales y los consecutivos suplementarios

Ilustracioacuten 4 clasificacioacuten de cuadrilaacuteteros

Las diagonales se cortan en el punto medio

Un paralelogramo puede ser

a- Rectaacutengulo Tiene los aacutengulos rectos

b- Rombo Tiene los lados iguales

Las diagonales del rectaacutengulo son iguales

Las diagonales del rombo son perpendiculares

Cuadrado es el paralelogramo que es rectaacutengulo y rombo a la vez

Un cuadrado tiene los lados iguales y ademaacutes sus aacutengulos son rectos

Suele llamarse romboide al paralelogramo que no es ni rectaacutengulo ni rombo esto es un paralelogramo sin ninguna propiedad maacutes

En algunos libros con la palabra romboide se refieren a cuadrilaacuteteros que tienen dos pares de lados consecutivos iguales Estos cuadrilaacuteteros tambieacuten son

conocidos como cometas y deltoides

LINK POWER POINT

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LINK DE EXCEL

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Matemaacuteticas IITema ldquoClasificacioacuten de los cuadrilaacuteterosrdquoLa condicioacuten de paralelismo es otro criterio para clasificar a los cuadrilaacuteteros Un paralelogramo (parallelos= paralelo + gramme = liacutenea) es un cuadrilaacutetero que posee dos pares de lados paralelosLos paralelogramos son muy utilizados en nuestro entorno ya sea en el disentildeo de los marcos de puerta en algunas mesas de comedor escritorios y demaacutes es por ello que pondremos eacutenfasis al estudio de los paralelogramos

La forma maacutes habitual de clasificar cuadrilaacuteteros es por el paralelismo de sus lados Seguacuten este criterio los cuadrilaacuteteros pueden ser 1- PARALELOGRAMO Un paralelogramo es un cuadrilaacutetero que tiene los lados paralelos dos a dosPropiedadesLos lados opuestos son igualesLos aacutengulos opuestos son iguales y los consecutivos suplementariosLas diagonales se cortan en el punto medioUn paralelogramo puede sera- Rectaacutengulo Tiene los aacutengulos rectosb- Rombo Tiene los lados igualesLas diagonales del rectaacutengulo son igualesLas diagonales del rombo son perpendiculares Cuadrado es el paralelogramo que es rectaacutengulo y rombo a la vezUn cuadrado tiene los lados iguales y ademaacutes sus aacutengulos son rectosSuele llamarse romboide al paralelogramo que no es ni rectaacutengulo ni rombo esto es un paralelogramo sin ninguna propiedad maacutes En algunos libros con la palabra romboide se refieren a cuadrilaacuteteros que tienen dos pares de lados consecutivos iguales Estos cuadrilaacuteteros tambieacuten son conocidos como cometas y deltoides2- TRAPECIO El trapecio es un cuadrilaacutetero que tiene dos lados paralelos y los otros dos no son paralelosLos lados paralelos se denominan Base mayor y base menorLa distancia entre los lados paralelos se llama altura a-Trapecio Isoacutesceles si los lados no paralelos son igualesb-Trapecio rectaacutengulo si tiene dos aacutengulos rectosLos aacutengulos que se forman sobre cada uno de los lados paralelos son iguales3- TRAPEZOIDE Se denomina trapezoide a un cuadrilaacutetero que no tiene lados paralelos Por tanto es un cuadrilaacutetero sin maacutes propiedades adicionalesSe llama cometa al cuadrilaacutetero con dos pares de lados consecutivos igualesLas diagonales son perpendicularesUn par de aacutengulos opuestos son iguales

ACTIVIDAD DE APRENDIAJE Usa el siguiente diagrama para determinar en los cuadrilaacuteteros si cada proposicioacuten es verdadera o falsa

Paralelogramo

Rombo Rectangulo Cuadrado Romboide

Trapecio Trapezoide

a) Todo cuadrado es rombo VERDADERO b) Todo rectaacutengulo es cuadrado FALSO c) Todo cuadrado es rectaacutengulo VERDADERO d) Todos los rombos son paralelogramos VERDADERO e) Todo paralelogramo es rectaacutengulo FALSO f) Todo trapecio es un paralelogramo FALSO g) Todo trapezoide es un cuadrilaacutetero VERDADERO

2

Propiedades comunes a todo paralelogramo

Todo paralelogramo tiene cuatro veacutertices cuatro lados ademaacutes cuatro aacutengulos interiores (es un subconjunto de los cuadrilaacuteteros)

Los lados opuestos de un paralelogramo son paralelos (por definicioacuten) por lo cual nunca se intersecan

Los lados opuestos de un paralelogramo son de igual longitud (congruentes)

Los aacutengulos opuestos de un paralelogramo son iguales en medida

Los aacutengulos de dos veacutertices contiguos cualesquiera son suplementarios (suman 180deg)

La suma de los aacutengulos interiores de todo paralelogramo es siempre igual a 360deg

El aacuterea de un paralelogramo es el doble del aacuterea de un triaacutengulo formado por cualquiera de sus diagonales y los lados contiguos de la figura

El aacuterea de un paralelogramo es igual a la magnitud (moacutedulo) del producto vectorial3 de dos lados contiguos considerados como vectores

Todos los paralelogramos son convexos

Cualquier recta secante coplanar corta al paralelogramos en dos y solo dos de sus lados

Las diagonales de un paralelogramo se bisecan entre siacute

El llamado laquocentroraquo del paralelogramo se encuentra en el punto en que se bisecan sus dos diagonales

El laquocentroraquo del paralelogramo es tambieacuten el baricentro del mismo7

Cualquier recta coplanar que pase por el laquocentroraquo de un paralelogramo divide a su superficie en dos partes iguales o en dos trapecios congruentes El segmento que pasa por el punto medio se llama mediana aun en el caso extremo de una diagonal

2 Coplanar si todos los puntos se encuentran en el mismo plano


Usa el siguiente diagrama para determinar en los cuadrilaacuteteros si cada proposicioacuten es verdadera o falsa

a) Todo cuadrado es rombo VERDADERO

b) Todo rectaacutengulo es cuadrado FALSO

c) Todo cuadrado es rectaacutengulo VERDADERO

d) Todos los rombos son paralelogramos VERDADERO

e) Todo paralelogramo es rectaacutengulo FALSO

f) Todo trapecio es un paralelogramo FALSO

g) Todo trapezoide es un cuadrilaacutetero VERDADERO

ParalelogramoRombos Rectaacutengulo

Cuadrados Romboide

Trapecios Trapezoide



En la asignatura de Matemaacuteticas ll escogiacute el tema de la clasificacioacuten de los

cuadrilaacuteteros ya que es un tema muy importante este tema lo empezamos a ver

en la secundaria pero ahorita que estamos en la prepa lo vemos maacutes desglosado

decidimos realizar la ADA 1 del bloque en esta Ada con la ayuda del esquema

que nos presentan teniacuteamos de poner si era verdadero o falso en cada

proposicioacuten en algunos casos se me hizo un poco complicada esta actividad ya

que no sabiacutea coacutemo identificar y analizar bien el esquema


En la vida praacutecticamente todo es a base de matemaacuteticas este tema se puede

aplicar casi en cualquier cosa por ejemplo si quieres ser o ya eres arquitecto

este tema se utiliza para la construccioacuten de casas edificios iglesias entre otros

iquestQueacute estrategias desarrolle para aprender los temas elegidos

Al elaborar este tema pude aprender los modos de empleo de los cuadrilaacuteteros

como sacar sus aacutereas entre otras cosas

Ahora seacute que un cuadrado tiene los lados iguales y ademaacutes sus aacutengulos son

rectos y que El aacuterea de un paralelogramo es el doble del aacuterea de un triaacutengulo

formado por cualquiera de sus diagonales y los lados contiguos de la figura y que

Cualquier recta coplanar que pase por el laquocentroraquo de un paralelogramo divide a su

superficie en dos partes iguales o en dos trapecios congruentesEl segmento que

pasa por el punto medio se llama mediana aun en el caso extremo de una

diagonal

Quiacutemica II

Tema Ecuaciones de oxidacioacuten ndash reduccioacuten (redox)

iquestPor queacute una manzana despueacutes de cortarla se oscurece La respuesta tiene que

ver con un tipo de reacciones llamadas redox Al cortar la manzana y dejarla

expuesta al oxiacutegeno eacuteste actuacutea sobre los compuestos de la manzana

oxidaacutendolos es decir quitaacutendole sus electrones y provocando asiacute el color peculiar

(Cafeacute)

En una reaccioacuten redox una sustancia transfiere electrones a otra Para entender

mejor hay que hablar de la oxidacioacuten cuando nosotros dejamos un trozo de

aluminio o hierro expuesto al ambiente eacutestos se llenan de una capa fina de oacutexido

producida por el contacto con el oxiacutegeno del aire esto se debe a que ambos

metales pierden electrones Caso contrario ocurre en la reduccioacuten en la cual una

sustancia gana electrones (disminuye su nuacutemero de oxidacioacuten) Aunado a estos

teacuterminos se encuentra el agente reductor que es toda sustancia quiacutemica capaz

de perder electrones por lo tanto sufre de una oxidacioacuten y la de agente oxidante

que es aquella sustancia capaz de ganar electrones

Para balancear una ecuacioacuten redox debemos tener en cuenta los siguientes

aspectos

Ilustracioacuten 6 Electrones

3

3 Redox Oacutexido reduccion

Ilustracioacuten 7 oacutexido reduccioacuten

Balanceo de ecuaciones redox

Para balancear una ecuacioacuten redox existen tres formas diferentes para efectos de

nuestro curso nos centraremos principalmente en el meacutetodo por nuacutemeros de

oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O

Primero se deben hallar los nuacutemeros de oxidacioacuten para cada elemento en este

caso como el carbono se encuentra libre- es decir sin combinar- en los reactivos

su valor es 0 mientras que en los productos es 4+ para el caso del azufre el

nuacutemero de oxidacioacuten en los reactivos es 6+ en tanto que en los productos es 4+

el hidroacutegeno tiene como regla general mantener como nuacutemero de oxidacioacuten 1+-

excepto en los hidruros- mientras que para el oxiacutegeno el nuacutemero de oxidacioacuten es

2-

Tomando en cuenta los nuacutemeros obtenidos podemos observar que el azufre pasa

de 6+ a 4+ por lo tanto sufre una reduccioacuten ndash ganancia de electrones - mientras

que el carbono pasa de 0 a 4+ con lo cual sufre una oxidacioacuten ndash peacuterdida de

electrones - Al formar las semiecuaciones se tiene

S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-

Para igualar las cargas del azufre antes y despueacutes de la flecha se tienen que

colocar 2 electrones del lado izquierdo Para igual las cargas del carbono se tienen

que colocar 4 electrones del lado derecho

Para igualar los electrones ganados con los perdidos se tienen que emplear 2

aacutetomos de azufre por lo tanto en todos los compuestos donde aparece el azufre

se escribe como coeficiente el nuacutemero 2

Una vez igualadas las cargas el uacuteltimo paso es balancear la ecuacioacuten por el

meacutetodo de tanteo en este caso solo falta igualar la cantidad de hidroacutegeno y

oxiacutegeno al contar los aacutetomos de hidroacutegeno y oxiacutegeno se advierte que hay que

agregar un 2 delante de la foacutermula del agua

Estequiometria

Hasta este momento hemos aprendido a balancear una ecuacioacuten quiacutemica

cambiando los coeficientes de los reactivos y productos ahora vamos a aprender

a trabajar con el nuacutemero de moleacuteculas y las cantidades en gramos de una

sustancia

La estequiometria es la medicioacuten de cantidades relativas de los reactivos y

productos en una ecuacioacuten quiacutemica En este apartado utilizaremos la informacioacuten

de las ecuaciones balanceadas para calcular el material que se produce en las

reacciones quiacutemicas

Caacutelculos de masa molecular o masa molar

Este caacutelculo es de los maacutes sencillos que existen Los subiacutendices en las foacutermulas

nos indican la cantidad de aacutetomos de un elemento que forman una moleacutecula Por

ejemplo una moleacutecula de glucosa C6H12O6 estaacute formada por 6 aacutetomos de

carbono 12 de hidroacutegeno y 6 de oxiacutegeno para expresar la masa de este

compuesto primero debemos multiplicar la cantidad de aacutetomos de un elemento

por su masa atoacutemica este dato se puede localizar en la tabla perioacutedica despueacutes

sumar los resultados de cada elemento y asiacute obtener la masa molecular la cual se

expresa en uma (unidad de masa atoacutemica) o en gramos

Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma

Nota en este caso utilizamos el valor de la masa atoacutemica de los elementos

redondeando sus cifras significativas sin embargo tambieacuten podemos emplear dos

diacutegitos decimales

Ejemplo 1

Calcular la masa molecular del sulfato de sodio su foacutermula es Na2SO4

Solucioacuten

En la foacutermula existen 2 aacutetomos de sodio 1 de azufre y 4 de oxiacutegeno por lo tanto

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g

Link del Power Point

httpsdrivegooglecomfiled0B1KNIVoagQKLVUllUW5ZYTlDVm8view

Ecuaciones de reduccioacuten y oxidacioacutenpptx

Link del Excel

httpsdrivegooglecomfiled0B1KNIVoagQKLMUdCSi1nOXl5VkEviewusp=sharing

Quimica 1Reaccioacuten 2Oxidacioacuten 3


-Realiza el caacutelculo molecular de los siguientes compuestos

Tabla 4 compuestos de masa molar

Compuesto Masa molarCO2 C = 12

O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

Reflexioacuten Personal


Lo elegiacute porque quiacutemica me gusta y las ecuaciones de reduccioacuten y oxidacioacuten fue tema que se me hizo realmente faacutecil asiacute que me gusta la idea de poder repasar este tema otra vez para poder volver a recordarlo

iquestQueacute estrategia utilizaste para facilitar su aprendizaje y a partir de ahora coacutemo utilizaras lo aprendido

Se me facilitoacute el ver y analizar toda la informacioacuten al igual que el uso de la tabla perioacutedica ya que ahiacute se encontraban todas las masas molares que es lo que se necesita para poder realizar las ecuaciones lo mismo se necesita la calculadora cientiacutefica ya que al hacer las operaciones no es tan sencillo hacerlo en hojas

Pero igual teniacuteas que aprenderte los pasos ya que sin ellos es muy faacutecil revolverte porque al ver tantos nuacutemeros luego te pierdes y empiezas a hacer cosas que no son correctas

Lo maacutes difiacutecil es que si un nuacutemero lo cambias todo el resto te va a salir mal asiacute que hay que tener mucho cuidado y estar concentrado al momento de hacer las ecuaciones al igual que cuando vamos a poner quien es el agente reductor y el oxidacioacuten tienes que fijarte bien ya que es el contrario

iquestCoacutemo lo aplicariacuteas en tu vida cotidiana

A partir de ahora ya se mejor como aplicarlo ya que volviacute a leer los pasos de coacutemo hacerlo y ver ejemplos

Ahora al momento de hacer las actividades se me haraacute maacutes faacutecil emplearlo y realizarlo

Un consejo que les puedo dar para este tema es que siempre traten de leerlo y comprenderlo ponerle mucha atencioacuten y una vez que ya lo analizaste empezar a hacerlo con todo lo que se te pide

Taller de lectura y redaccioacuten

Tema Produccioacuten de documentos

En el curso anterior tuviste la oportunidad de estudiar los aspectos fundamentales de la comunicacioacuten desde coacutemo se constituye hasta la innegable importancia que tiene para todos nosotros La primera unidad del Taller de lectura y redaccioacuten II concentra su atencioacuten en un aspecto maacutes formal particularmente la comunicacioacuten por escritos es decir en la redaccioacuten de los documentos que cotidianamente utilizas

11 PRODUCCIOacuteN DE ESCRITOS FAMILIARES

Como su nombre lo indica son aquellos que maacutes utilizamos y en los que evidenciamos la cercaniacutea que existe entre el que escribe y quien recibe dicho escrito Generalmente contiene mensajes sencillos e informales sin embargo cabe hacer la aclaracioacuten en el caso de las cartas particulares pues en ellas se prescinde un tanto del lenguaje coloquial y del trato meramente familiar por la naturaleza misma tanto del escrito como de la relacioacuten que llevamos con quien la recibe sin llegar desde luego a la estricta relacioacuten de formalidad de los documentos oficiales

111 RECADO

Considerado como un escrito familiar por su sencillez y su uso cotidiano generalmente contiene un mensaje informal muy breve y por lo mismo los datos que lo acompantildean pueden variar seguacuten las circunstancias Comuacutenmente se registran FECHA DESTINATARIO ASUNTO (CLARO Y CONCRETO) SALUDO-DESPEDIDA FIRMA O NOMBRE DE QUIEN LO REDACTA

Ejemplo

Ilustracioacuten 8 diario

112 DIARIO

Es una anotacioacuten de sucesos reales o no que sigue una pauta regular aunque no estrictamente diaria Forma parte de la literatura confidencial como la carta la autobiografiacutea o las memorias Generalmente los diarios revelan en sus autoras sinceridad mayor antes que juzgarse Se escribe con autenticidad

Ejemplos DIARIO DE ANA FRANK

DIARIO DE A BORDO (Cristoacutebal Coloacuten) DIARIO DE UN TESTIGO DE LA

GUERRA EN AacuteFRICA (Pedro Antonio de Alarcoacuten) DIARIO DE UN POETA

RECIEacuteN CASADO (Juan Ramoacuten Jimeacutenez)

113 CARTA

Es el medio de comunicacioacuten maacutes usado y de maacutes faacutecil acceso Seguacuten su finalidad se clasifica en

A) CARTA FAMILIAR

Su redaccioacuten obedece a la forma de una conversacioacuten donde se pone en evidencia la confianza y el afecto que une a quien la redacta y quien la lee Es sencilla y coloquial no tiene requerimientos rigurosos Se utiliza generalmente entre parientes amigos compantildeeros etc Usualmente contiene los siguientes elementos

LUGAR Y FECHA SALUDO ASUNTO DESPEDIDA FIRMA

4

Por la misma naturaleza de este tipo de cartas puedes incluso realizar variantes en el tipo de letra color del papel estilo al escribir etc

B) CARTA PARTICULAR

Como su nombre lo indica es una redaccioacuten en la que se prescinde de las expresiones coloquiales o del trato expresamente familiar Se caracteriza por el respeto y la cortesiacutea que se manifiestan en el trato social Por lo general va dirigida a personas que no se conocen o entre las cuales no existe amistad Los datos que generalmente posee son LUGAR Y FECHA DESTINATARIO

12 PRODUCCIOacuteN DE DOCUMENTOS COMERCIALES

La produccioacuten de documentos comerciales obedece a indicaciones particulares que algunas instituciones marcan de acuerdo al propoacutesito la naturaleza de la operacioacuten que se realiza y sobre todo atendiendo a un funcionamiento eficaz simplificacioacuten de operaciones facilidad de control etc Generalmente en este tipo de escritos se utilizan formas impresas (formatos) con espacios destinados a los datos particulares en cuyo caso resulta conveniente que tomes en cuenta lo que a continuacioacuten se menciona

A) Lee cuidadosamente lo que dice el documento

4 Pauta es un teacutermino que permite hacer referencia a un modelo ejemplo normativa o regla

Ilustracioacuten 9 cartas

Ilustracioacuten 10 documentos comerciales

B) Sigue fielmente las instrucciones que da el propio documento

C) Escribe el dato que se solicita en cada rengloacuten o espacio correspondiente

D) Utiliza boliacutegrafo (tinta imborrable)

E) Llena el documento con letra de ldquomolderdquo

F) Observa que el documento tenga escrito el nombre de la operacioacuten que ampara (cheque pagareacute carta poder etc)

121 RECIBO

Es un documento que hace constar que una persona ha recibido dinero un bien inmueble un documento etc

123 CARTA PODER

En ella una persona llamada poderdante confiere a otra llamada apoderado autorizacioacuten para que a su nombre lleve a cabo una accioacuten determinada en la misma carta y en los teacuterminos que en ella se registren

126 CARTA COMERCIAL

Tiene como objetivo satisfacer un intereacutes de caraacutecter econoacutemico viacutenculos mercantiles o de negocios Es una redaccioacuten dotada de cortesiacutea de estilo directo

Ilustracioacuten 11 cheque

Ilustracioacuten 12 carta poder

A continuacioacuten te damos una breve descripcioacuten de los datos que usualmente se registran en las cartas comerciales para que de modo auxiliar las consultes en el momento de tu redaccioacuten

MEMBRETE Consigna el nombre de la dependencia tipo de organizacioacuten mercantil direccioacuten o direccioacuten postal teleacutefono yo fax

FECHA Se consigna diacutea mes y antildeo

DESTINATARIO Se consigna el nombre cargo institucioacuten domicilio y frase de cortesiacutea

Link del Excel

httpsdrivegooglecomfiled0B9WDYEFbcKuhODlnTG1FSDVWSjgviewusp=sharing

Link del Power point

httpsdrivegooglecomfiled0B9WDYEFbcKuhdkp2WWtjcVFpdGsviewusp=sharing

10CARTA COMERCIAL

Tiene como objetivo satisfacer un intereacutes de caraacutecter econoacutemico viacutenculos mercantiles o de negocios Es una redaccioacuten dotada de

cortesiacutea de estilo directoLos datos que usualmente contiene son

MEMBRETE LUGAR Y FECHA DESTINATARIO PERSONA ODEPARTAMENTO AL QUE VA DIRIGIDO SALUDO O FRASE DE

CORTESIacuteA TEXTO DESPEDIDA RAZOacuteN SOCIAL (FIRMA) INICIALESDE QUIEN DICTA Y QUIEN MECANOGRAFIacuteA ANEXOS

A continuacioacuten te damos una breve descripcioacuten de los datos que usualmente se registran en las cartas comerciales para que de

modo auxiliar las consultes en el momento de tu redaccioacutenMEMBRETE Consigna el nombre de la dependencia tipo de

organizacioacuten mercantil direccioacuten o direccioacuten postal teleacutefono yo fax

FECHA Se consigna diacutea mes y antildeoDESTINATARIO Se consigna el nombre cargo institucioacuten domicilio

y frase de cortesiacutea

Ilustracioacuten 13 carta comercial


I Completa la tabla con lo estudiado anteriormente con una X en verdadero o falso

Tabla 5 Ejercicio verdadero y falso

Caracteriacutesticas V F

Un recado es un mensaje escrito o verbal que se da a alguien a quien se desea comunicar alguacuten asunto que puede ser de intereacutes tanto del que lo enviacutea como de la persona que lo recibe x

La carta poder es un documento de tipo particular escrito por un otorgante y cinco testigos que guarda la apariencia y redaccioacuten de una carta informal y con una formalidad menor que la que ostenta un poder que perjudica

x

La carta particular es aquella que consta de la miacutenima cantidad de elementos y establece relacioacuten directa entre dos personas Apreciable sentildeora Alcubierre Por una conversacioacuten que sostuve con el Lie

x

Los documentos comerciales son todos los comprobantes extendidos por escrito en los que se deja constancia de las operaciones que se realizan en la actividad mercantil de acuerdo con los usos y costumbres generalizadas y las disposiciones de la caacutercel

x

El diario personal (o simplemente diario) es un subgeacutenero de la biografiacutea y en concreto de la autobiografiacutea

x

Es un documento o medio escrito que sirve para comunicarse entre dos o maacutes personas cualquier asunto de caraacutecter familiar Ejemplo visitas para una fecha especial saludos por un cumpleantildeoetc

x

El recado es un mensaje que se enviacutea o se recibe de palabra o por escrito y en el que se da una respuesta o se comunica una noticia

x

Reflexioacuten iquestQueacute estrategias desarrolleacute para aprender el tema elegido

Las estrategias desarrolladas en el tema me sirvieron de mucho ya que aprendiacute

bastante acerca de estos reconociacute las diferencias de cada tipo de documentacioacuten

su uso las caracteriacutesticas que pretende dar a conocer sus ventajas y

desventajas lo que se me dificultoacute fue que confundo un poco los dos tipos de

cartas y no recuerdo para queacute sirve la carta poder en algunos aspectos


Esto se puede usar en la vida cotidiana por ejemplo si no estaacute alguacuten familiar en tu

casa y necesitas salir de compras pueden dejarle un recado y ya al saber que es

y coacutemo se desarrolla se le haraacute muy faacutecil el entender porque tuviste esa urgencia

en salir Con la carta poder te puede servir al presentar alguacuten documento judicial

o que abarque temas en la ley

El diario personal hoy en diacutea lo no usan muchas personas ya que la tecnologiacutea

ha abarcado varios momentos de la vida entonces cada persona que hace o tiene

un diario personal suele guardar recuerdos o momentos que pasoacute con amigos

familiares o guardar cosas ya sean tristes molestas o felices Al fin y al cabo

estos me ayudaron y los fui aplicando en mi vida cotidiana

iquestPor queacute elegiste este tema

Es relevante a todos los temas en particular y hablando en siacute de los meacutetodos

usados en Word tomeacute en cuenta lo que ya habiacutea aprendido en bloques pasados y

lo apliqueacute en esto para que asiacute me ayude con la integradora de este bloque

Useacute herramientas baacutesicas como ajustar texto cambiarle el tipo de letra ponerlo o

no en negritas usar el subrayado entre otras asiacute como herramientas complejas

como usar tablas de contenido graacuteficos de imaacutegenes notas y tablas de

ilustraciones

Ya para finalizar useacute en Excel y en power point algunas herramientas para poner

el tema del que hableacute con la materia asignada una presentacioacuten en cada una que

exprese todo lo que abarqueacute en este tema con cada uno de sus subtiacutetulos y una

actividad de aprendizaje

En conclusioacuten aprendiacute que con estos tres programas de Microsoft se pueden dar

varias utilidades dependiendo del trabajo que se quiera y pretenda lograr ya sea

como una presentacioacuten en la escuela hasta presentaciones internacionales sobre

alguacuten producto en el trabajo

Ingles

Tema El artiacuteculo determinante o definido Verb TO BE

El artiacuteculo definido o determinante se traduce en ingleacutes por The Es invariable y

corresponde a las formas espantildeolas el la los las

Ejemplos

The boy (el nintildeo)

The boys (los nintildeos)

The girl (la nintildea)

The girls (las nintildeas)

The book (el libro)

The books (los libros)

El artiacuteculo definido puede ir precedido de las preposiciones of to

ingleacutes no hay contraccioacuten de preposicioacuten y artiacuteculo del y al se traducen por of the (

del) to the (a el)

Ejemplos

Of the village (del pueblo)

Of the house (de la casa)

To the garden (al jardiacuten)

To the door (a la puerta)

Usos del artiacuteculo the

Cuando sabemos de quien o de que estamos hablando Cuando hablamos de algo

que lo hemos mencionado en una frase anterior Con los adjetivos en grado

superlativo Con los sustantivos cuando indican un tipo o clase en general Con los

nombres propios de oceacuteanos mares montantildeas naciones en plural Con los

adjetivos abstractos

Ejemplos

Can I have the drink (iquestpuedo tomar la bebida) cuando sabemos de que bebida

hablamos Mr and Mrs Jones have a daughter and two sons The daughter is a

doctor (El sr y la sra Jones tienen una hija y dos hijos La hija es doctora) She is

the best (ella es la mejor) The ants are workers (las hormigas son trabajadoras)

The Alps (los alpes) The fantastic (lo fantaacutestico) Casos en los que no usamos el

artiacuteculo the Cuando hablamos de algo en general Delante de teacuterminos

geograacuteficos o topoacutenimos Delante de nombres de personas aunque estos esteacuten

precedidos de tiacutetulos Delante de meses estaciones y diacuteas festivos Delante de las

comidas generales como almuerzo cena Cuando hablamos de partes del cuerpo

usando el verbo to have (tener) Delante de next (proacuteximo siguiente) y last (uacuteltimo

pasado)

Ejemplos Houses are expensive (las casas son caras)

Life isnt easy (la vida no es faacutecil)

Fifth Avenue (la quinta avenida)

Spain (Espantildea) King Charles (el rey Carlos)

We see you in September (te veremos en septiembre)

1 Se utiliza ldquoto berdquo como verbo principal para mostrar el estado o las

caracteriacutesticas de alguien o algo (como un verbo de estado) Tambieacuten se puede

utilizar con las preposiciones de lugar para indicar donde algo estaacute localizado

Ejemplos

Con un sustantivo

I am a teacher (Soy profesor)

You arenrsquot a student ( No eres estudiante)

Is he a doctor ( Eacutel es meacutedico)

Con una preposicioacuten de lugar + un sitio

She is in New York (Ella estaacute en Nueva York)

They arenrsquot at home (Ellos no estaacuten en casa)

Is the book on the table (iquestEl libro estaacute en la mesa)

Con un adjetivo

We are happy (Nosotros estamos contentos)

He isnrsquot sad (Eacutel no estaacute triste)

Are you tired (iquestEstaacutes cansado)

2 ldquoTo berdquo se utiliza como un verbo auxiliar para formar el presente continuo y la

voz pasiva que se introduciraacuten en lecciones posteriores Para maacutes informacioacuten

sobre verbos auxiliares ver la leccioacuten de verbos

3 Para mostrar que algo existe combinamos ldquoisrdquo o ldquoarerdquo con la palabra ldquothererdquo

Ver la leccioacuten de There Be para maacutes informacioacuten

4 ldquoTo berdquo como muchos otros verbos puede ser utilizado con una frase

preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE

Las formas ldquowillrdquo y ldquogoing tordquo se utilizan para expresar el futuro La diferencia entre

ldquogoing tordquo y ldquowillrdquo es el sentido de planificacioacuten y probabilidad de que suceda una

accioacuten En general se usa ldquogoing tordquo para planes concretos cuando tenemos la

seguridad de que algo va a suceder

Tabla 6 verbo to be

1 Se usa ldquowillrdquo con acciones voluntarias

Ejemplos

Will you help me move (iquestMe ayudaraacutes a mudarme)

They will clean their rooms (Limpiaraacuten sus habitaciones)

She wonrsquot work with Paul (No trabajaraacute con Paul)

2 Se utiliza ldquowillrdquo para expresar una promesa

Ejemplos

When I am president I will lower taxes (Cuando sea presidente bajareacute los

impuestos)

He promises he will call when he arrives (Le prometioacute llamar cuando llegue)

3 Se usa ldquogoing tordquo para planes Se indica la intencioacuten de hacer algo

Ejemplos

We are going to have a party tonight (Vamos a dar una fiesta esta noche)

Richard is going to take an English class (Richard va a realizar un clase de

ingleacutes)

Are Peter and David going to play football later (iquestVas a jugar a fuacutetbol luego)

4 Se puede usar ldquowillrdquo o ldquogoing tordquo para predicciones porque el hablante no tiene

control sobre el futuro

Ejemplos

It will be a great party It is going to be a great party (Seraacute una fiesta genial)

It wonrsquot rain It is not going to rain (No va a llover)

VERBO TO BE

AM IIS HESHE IT ARE THEY YOU WE

I AM PRETTY HE IS HANDSOMESHE IS TALL YOU ARE CUTE

5

5 Para abrir el Power Point o el Excel debes dar doble click en la imagen


- Completa las liacuteneas con el verbo correspondiente

-Respuestas

1 Have to2 Going3 Got4 Got5 Got 6 Took7 Took

REFLEXIOacuteN DEL TEMA



bastante acerca de la asignatura ingles y fue que me di cuenta que es muy

importante estudiarla ya que es indispensable en nuestras vidas


Actualmente ya hago uso del ingleacutes debido a que es una de mis asignaturas

favoritas e incluso la que mas se me facilita uso el ingles ya sea a la hora de leer

novelas al cantar al ver series e incluso hasta para hablar con algunos familiares

que no hablan espantildeol y tengo que hacerle el maximo uso al idioma


Como anteriormente he mencionado esta asignatura se me facilita bastante no soy aun perfecta y debido a eso me hace querer explorar en mas campos y asi ir aprendiendo mas cada dia del idioma ingles Considero que hablar dos idiomas no solo te hace mas inteligente si no que te permite entrar en nuevas sociedades y por supuesto te permite interactuar con otras personas que quiza vivan en otro pais y no hablen el mismo idioma que tu y aparte en un futuro saber ingles ayuda demasiado ya que en diversos trabajos regularmente en todos piden tener conocimientos basicos de ingles ya que nunca sabes si algun gringo te caera por ahiacute y debas atenderlo como se merece

Respecto al tema que se ha elaborado podemos observar que el ingleacutes es una materia sencilla si uno se toma el tiempo de estudiarla y reflexionarla debido a que el ingleacutes es un idioma muy importante porque gracias a eso podemos tener mejores oportunidades de vida ya sea en trabajos o actividades realizadas en nuestra vida cotidiana es por eso que les invitamos a que realicen los ejercicios

Historia de Mesoameacuterica

Tema- Resentildea histoacuterica del descubrimiento de Yucataacuten

El descubrimiento de la peniacutensula de Yucataacuten se refiere al evento histoacuterico protagonizado por europeos por orden y encargo de la monarquiacutea espantildeola en los albores del siglo XVI durante el proceso de exploracioacuten y conquista de los territorios de Mesoameacuterica El teacutermino descubrimiento es utilizado en el sentido lato y por cuanto a lo que se refiere a los propios espantildeoles que estaban entonces explorando territorios para ellos ignotos

La historia oficial dice que en 1513 Juan Ponce de Leoacuten ya habiacutea conquistado la isla de Borinqueacuten hoy Puerto Rico y habiacutea descubierto la Florida Eacutel y Antoacuten de Alaminos quien lo acompantildeoacute en este uacuteltimo descubrimiento sospechaban entonces que al oeste de Cuba encontrariacutean nueva tierras Bajo la influencia de ellos Diego Velaacutezquez de Cueacutellar a la sazoacuten gobernador de la isla de Cuba organizoacute una expedicioacuten bajo el mando de Francisco Hernaacutendez de Coacuterdoba y con la participacioacuten de los capitanes Cristoacutebal de Morante y Lope Ochoa de Caicedo para explorar los mares al poniente de la isla

Esta expedicioacuten zarpoacute del puerto de Ajaruco el 8 de febrero de 1517 con rumbo a La Habana y despueacutes de rodear la isla y navegar con direccioacuten sur poniente por lo que ahora se conoce como el canal de Yucataacuten llegoacute a tierra firme el 1 de marzo a la peniacutensula de Yucataacuten Hay discrepancias respecto del lugar al que

arribaron los participantes de esta primera expedicioacuten Unos afirman que fue Isla Mujeres Bernal Diacuteaz del Castillo el soldado relator por excelencia de la eacutepica conquista de Meacutexico que ademaacutes estuvo en esta expedicioacuten dice que fue Cabo Catoch en donde vieron una gran ciudad a la que llamoacute el Gran Cairo

Ahora bien se han establecido hipoacutetesis cada vez maacutes soacutelidamente que la peniacutensula de Yucataacuten ya habiacutea sido descubierta previamente a la expedicioacuten

Ilustracioacuten 14 peniacutensula

de Francisco Hernaacutendez de Coacuterdoba No soacutelo estaacute el hecho expuesto abajo de la presencia de espantildeoles en la peniacutensula de Yucataacuten cuando Hernaacuten Corteacutes la

visitoacute durante la expedicioacuten de conquista que aunque se tratara de los naacuteufragos Jeroacutenimo de Aguilar y Gonzalo Guerrero que habiacutean llegado obviamente por accidente a las costas yucatecas demuestra que habiacutea europeos que ya conociacutean el territorio que estaba siendo explorado en la expedicioacuten de 1517

La historia de Yucataacuten propiamente dicha empieza a partir de laconquista espantildeola en la

primera mitad del siglo XVI Antes de eso el territorio que hoy se denomina peniacutensula de Yucataacuten era un reducto territorial en el que se desarrolloacute probablemente por maacutes de un milenio el pueblo y la cultura maya y que fue llamado por los propios mayas el Mayab La palabra mayab mayaab significa pocos no muchos el lugar donde hay poca gente o de gente escogida

Anteriormente a eso en la liacutenea del tiempo en alguna porcioacuten del mismo espacio territorial hubo poblamientos cuyo origen no ha sido cientiacuteficamente confirmado y que posiblemente daten de finales del pleistoceno o de la edad del hielo (hace aproximadamente 10000 - 12000 antildeos) como parece deducirse de los hallazgos en las grutas de Loltuacuten y en las cavernas de Tulum (Mujer de las Palmas y Joven de Chan Hol)

En el pasado remoto hace 65 millones de antildeos a finales delcretaacutecico en el norte de la regioacuten peninsular cayoacute un meteorito o una fraccioacuten de eacutel que produjo una cataacutestrofe mundial al hacer desaparecer a los dinosaurios de la faz de la tierra y provocar el denominado Craacuteter de Chicxulub1

El nombre Yucataacuten tambieacuten asignado a la peniacutensula se originoacute durante las primeras exploraciones de los conquistadoresprovenientes de Europa Son fidedignas las versiones que coinciden en que este nombre habriacutea resultado de una confusioacuten entre los habitantes mayas y los primeros exploradores espantildeoles hacia 1517

Seguacuten una de ellas todo fue consecuencia de que un explorador hispano interpelando a un indiacutegena maya quiso saber el nombre de la regioacuten El indiacutegena probablemente le respondioacute Maanaatik ka tann que en idiomamaya yucateco significa no entiendo tu hablar o no te comprendo

Tambieacuten se dice que los espantildeoles dieron el nombre de Yucataacuten a la regioacuten porque los mayas contestaban a sus preguntas con la frase uh yu ka tann

que en maya significa oye como hablan y los espantildeoles entendieron Yucataacuten

Otras versiones indican que Yucataacuten proviene del maya Ci u tann que significa no entiendo

En cualquier caso los hispanos entendiacutean algo parecido al vocablo Yucataacuten que hoy denomina e esta regioacuten peninsular y al estado mexicano del mismo nombre

Pintura rupestre en cueva de Loltun Yucataacuten

La presencia de los primeros humanos en el espacio geograacutefico de la peniacutensula de Yucataacuten datan de finales del pleistoceno (ca 10000 AC) como parece deducirse de los hallazgos en las cuevas inundadas

de Tuluacutem y en las grutas de Loltuacuten6 Tambieacuten se ha encontrado en las grutas de Loltuacutenmaterial ceraacutemico del antildeo 700 a C y vestigios de asentamientos humanos hacia 2300 a C estos al parecer no tienen origen maya

Fueron los mayas quienes establecieron las primeras ciudades en la peniacutensula Los primeros de entre ellos afirman algunos historiadores bajaron del Peteacuten para instalarse en la regioacuten suroriental de la peniacutensula en la zona de Bacalar Quintana Roo y que lo hicieron hacia el antildeo 250 DC Fueron los Chanes pueblo o tribu maya que antecedioacute a los Itzaacutees quienes maacutes tarde hacia el antildeo 525DC comenzaron a moverse hacia el oriente de la peniacutensula fundando Chicheacuten Itzaacute IzamalMotul Ek Balam Ichcaanzihoacute hoy la Ciudad de Meacuterida y Champotoacuten

Maacutes adelante hubo otros grandes centros urbanos mayas en Yucataacuten aunque cada ciudad teniacutea autogobierno y fuerza militar (con similar organizacioacuten a las polis griegas) todos se identificaban como mayas En la peniacutensula las tres ciudades principales fueron aparte de Chicheacuten Itzaacute Uxmaly Mayapaacuten Eacutestas formaron la Liga de

Mayapaacuten que era una especie de confederacioacuten para tener apoyo mutuo en cuanto a comercio y defensa de sus fronteras El poder desarrollado por la Triple Alianza duroacute poco puesHunac Ceel Cauich sentildeor de Mayapaacuten peleoacute y derrotoacute a Chac Xib Chac deChicheacuten-Itzaacute quienes huyeron y se establecieron en el lago Peteacuten-Itzaacute al norte de Guatemala seguacuten el relato del Chilam Balam de Chumayel

Muchas ciudades peninsulares actuales en su origen fueron localidades mayas Meacuterida (THoacute) Campeche (Akimpech) o Can Pech Champotoacuten (Chan Peteacuten)

Chetumal (Chaktemal) etc Del mismo modo muchos nombres actuales son heredados del pueblo maya a los yucatecos modernos Canul Cahuich Cohuoacute Pech Chi Ay Pat Ucaacuten Tzec Yah Ixba son apellidos que auacuten se conservan en pleno siglo XXI y tienen su origen en los antiguos mayas

Descubrimiento europeo de Yucataacuten

Tras el descubrimiento de Ameacuterica hubo un largo proceso de conquista Primero empezaron las expediciones de reconocimiento desde las islas de Cuba Puerto Rico La Espantildeola y Jamaica En 1511 una carabela de la flota de al mando de Pedro de Valdivia (no confundir con Pedro de Valdivia el conquistador de Chile) a bordo del naviacuteo Santa Mariacutea de la Barca que regresaba del Darieacuten en el actual Panamaacute naufragoacute cerca de las costas de Jamaica y en una balsa a la deriva llegaron a las costas de Yucataacuten los naacuteufragos

Hubo unos veinte sobrevivientes del naufragio de los que casi la mitad llegaron a territorio maya entre ellos el capitaacuten Todos fueron sacrificados por los mayas excepto que lograron huir aunque tiempo despueacutes fueron nuevamente tomados prisioneros y convertidos en esclavos Iban a transcurrir ocho antildeos entre el naufragio y la llegada de al grado de formar familia y murioacute luchando contra los mismos espantildeoles desconociendo a su rey y abjurando de su religioacuten Al morir era cacique maya

Por su lado Jeroacutenimo de Aguilar habriacutea de convertirse en figura clave para la conquista ya que sirvioacute de eslaboacuten para traducirle a Corteacutes del maya al espantildeol lo que por su lado

Pacificado el occidente de Yucataacuten el Adelantado Montejo le encargoacute a su sobrino del mismo nombre Francisco de Montejo apodado Montejo el sobrino la

conquista del oriente de Yucataacuten que se logroacute despueacutes de sangrientas batallas y culminoacute con la fundacioacuten de la ciudad de Valladolid el 8 de mayo de 1543 En su caraacutecter de teniente de gobernador y justicia mayor el Mozo Montejo gobernoacute la Capitaniacutea General (a la cual se anexoacute la Provincia de Tabasco) en ausencia de su padre hasta el retorno de eacuteste en 1546 en que se hace cargo delgobierno de Yucataacuten Una vez consumada la Conquista el Adelantado se hizo cargo de la Capitaniacutea General de Yucataacuten en 1546 pero por quejas recibidas en la Corte espantildeola fue destituido de su cargo en 1550 regresando a Espantildea para asumir su propia defensa Sin embargo fallecioacute en Salamanca en

1553 antes de que pudiera limpiar su nombre ante el Consejo de Indias El mozo fallecioacute el 8 de febrero de 1565 en Guatemala despueacutes de una larga enfermedad El sobrino murioacute en Meacuterida en 1572 siendo su regidor a la edad de 55 antildeos12

Intendencia de Yucataacuten

En sus oriacutegenes el territorio yucateco dependiacutea y era regulado a traveacutes de la que se llamoacute la Audiencia de los Confines ubicada en el territorio de lo que conocemos como Guatemala El 9 de enero de 1560 se decreta la Real Ceacutedula mediante la cual Yucataacuten pasa a depender totalmente de la Audiencia de Meacutexico

Apenas un antildeo despueacutes figura el nombre de fray Diego de Landa -personaje contradictorio quien nombrado para dirigir la iglesia de Yucataacuten al final del Primer Capiacutetulo Provincial de la orden de los franciscanos el 13 de septiembre de 1561

El 12 de julio de 1562 se lleva a cabo el Auto de Fe en el pueblo de Maniacute castigo que fue impuesto por Fray Diego de Landa a los indiacutegenas mayas acusados de idolatriacutea En este lugar son quemados y destruidas infinidades de documentos originales coacutedices y esculturas que reflejaban la grandeza de esta antigua cultura

6

6 Coacutedice Libro manuscrito que tiene importancia histoacuterica o literaria en especial cuando es anterior a la invencioacuten de la imprenta


Responde las siguientes preguntas

1 iquestCuaacutentos siglos pasaron desde el surgimiento de Mesoaacutemerica en el antildeo 2500 aC hasta

la caiacuteda de Tenochtitlan

402 siglos

2 Identifica queacute culturas mesoamericanas existieron antes y despueacutes de Cristo

aC cultura olmeca

dC cultura teotihuacana

dC cultura zapoteca

dC cultura maya

dC cultura tarasca o purepecha

dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica

3 iquestCuaacuteles existieron simultaacuteneamente es decir al mismo tiempo

Teotihuacana zapoteca y maya del periodo claacutesicomixtecos y toltecas del periodo posclaacutesico

4 iquestQueacute culturas mesoamericanas son simultaacuteneas a la cultura romana

Teotihuacana zapoteca y maya del periodo claacutesico

5 iquestForma tu estado parte de alguna de las aacutereas culturales de Mesoaacutemerica

Si

6 iquestA cuaacutel de las aacutereas culturales

Zona del altiplano central



Yo elegiacute este tema en particular porque considero que es algo muy importante

para nosotros los yucatecos saber sobre el descubrimiento de nuestro estado asiacute

como quienes lo descubrieron y bajo queacute circunstancias

Conocer la historia de nuestro paiacutes tiene varios puntos de vista de acuerdo a

como se deacute a conocer como un contexto histoacuterico solamente para saber los

datos de suceso importantes y como estos sucesos alteraron lo que era el

presente para aquel entonces y el ahora al igual que estudiar el pasado y

analizarlo completamente nos ayuda en coacutemo podemos evitar repetir los errores

que nuestros ancestros cometieron por falta de conocimiento Estudiar la historia

de una perspectiva de patrimonio a tu paiacutes de natalidad te lleva a ser un patriota

si conoces la historia de tu paiacutes conoceraacutes como este se fue desarrollando hasta

el diacutea de hoy


Yo podriacutea utilizar lo aprendido contaacutendole a las futuras generaciones la verdadera

historia del descubrimiento de Yucataacuten ya que con el pasar de los antildeos los datos

se van modificando o perdiendo y ya no tienen el mismo valor histoacuterico


Al elaborar esta seccioacuten de historia pude aprender muchos maacutes datos relevantes

de los que ya sabiacutea al igual que pude comprender la relevancia que tiene esta

materia en la vida de los mexicanos y que es lo que nos distingue como cultura

Vi que varios de los personajes maacutes importantes salieron bastante beneficiados al

descubrir Yucataacuten ya que con el paso del tiempo se fueron convirtiendo en

gobernadores o en personas importantes que hoy en diacutea ocupan un papel

importante en nuestra historia

Metodologiacutea de la investigacioacuten Tema proceso de una investigacioacuten

Ilustracioacuten 15 joven con lupa

Los siguientes pasos son soacutelo un ejemplo de un proceso de investigacioacuten Dependiendo de tu tema y de la cantidad de informacioacuten que necesites puede ocurrir que tu proceso de investigacioacuten

variacutee

1 Identifica delimita y desarrolla tu tema De preferencia procura formular lo que que vas a investigar como una pregunta Posteriormente identifica las palabras clave

2 Encuentra informacioacuten ya existente Busca tus palabras clave en los iacutendices de enciclopedias y obras de consulta En estas mismas enciclopedias lee artiacuteculos que te ayuden a elaborar un contexto para tu tema No olvides que

cualquier informacioacuten adicional que puedas encontrar te puede ayudar maacutes adelante en tus lecturas

Ilustracioacuten 16 jovenes

3 Utiliza cataacutelogos para encontrar libros y otros recursos Si deseas hacer una buacutesqueda de informacioacuten amplia te recomendamos que hagas una buacutesqueda por tema (subject) Ahora bien si deseas informacioacuten maacutes especiacutefica y limitar tu

buacutesqueda lo ideal es que utilices tus palabras clave No olvides guardar cuidadosamente los datos de las fuentes de donde obtuviste la informacioacuten

4 Emplea iacutendices para encontrar artiacuteculos de publicaciones perioacutedicas Buscar en

iacutendices de publicaciones perioacutedicas y en los abstracts de las mismas te puede

ayudar a encontrar artiacuteculos o referencias de recursos que te pueden ser de suma

utilidad Pregunta a tu bibliotecario y procura elegir siempre aquello que sea maacutes

pertinente para tu tema

5 Encuentra fuentes en internet iexclNo te limites Utiliza motores de buacutesqueda

directorios temaacuteticos y por supuesto la Web Invisible (sitios a los cuales soacutelo se

puede acceder con contrasentildea dinaacutemicos o privados un ejemplo seriacutea la

Biblioteca Digital del Tecnoloacutegico de Monterrey) para localizar informacioacuten en

Internet

6 Evaluacutea lo que encuentras Es de vital importancia que evaluacutees toda la

informacioacuten que llega a tus manos en especial la que proviene de Internet

7 Respeta los derechos de autor y cita la informacioacuten que encuentres utilizando

alguacuten estilo de documentacioacuten Debes dar creacutedito a los autores de las ideas que

utilizaste Cita tus fuentes Citar los recursos que utilizaste cumple con dos

propoacutesitos

Otorga creacutedito y reconocimiento a quienes elaboraron los materiales o las ideas

que has empleado para hacer tu trabajo

Permite a quien lea el resultado de tu trabajo recrear tu investigacioacuten y localizar

tus fuentes

Tambieacuten existen otros tipos de investigacioacuten como los siguientes

La investigacioacuten exploratoria es considerada como el primer acercamiento

cientiacutefico a un problema Se utiliza cuando eacuteste auacuten no ha sido abordado o no ha

sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son auacuten

determinantes

- La Investigacioacuten Descriptiva se efectuacutea cuando se desea describir en todos sus

componentes principales una realidad

- La investigacioacuten correlacional es aquel tipo de estudio que persigue medir el

grado de relacioacuten existente entre dos o maacutes conceptos o variables

- Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue

describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del

mismo Existen disentildeos experimentales y NO experimentales

middot Disentildeos cuasi experimentales se utilizan cuando no es posible asignar al azar

los sujetos de los grupos de investigacioacuten que recibiraacuten tratamiento experimental

middot Disentildeos experimentales se aplican experimentos puros entendiendo por tales

los que reuacutenen tres requisitos fundamentales 1) Manipulacioacuten de una o maacutes

variables independientes 2) Medir el efecto de la variable independiente sobre la

variable dependiente y 3) Valides interna de la situacioacuten experimental

middot Investigaciones NO experimentales se entiende por investigacioacuten no

experimental cuando se realiza un estudio sin manipular deliberadamente las

variables

A continuacioacuten se les presenta una graacutefica de las diferentes categoriacuteas de

investigacioacuten

Jovenes Adultos Ancianos Nintildeos0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

Meacutetodos de investigacioacuten

Libros Computadora Periodicos

Graacuteficos 1 meacutetodos de investigacioacuten

El teacutermino metodologiacutea estaacute compuesto del vocablo meacutetodo y el sustantivo griego

logos que significa juicio estudio Metodologiacutea se puede definir como la

descripcioacuten el anaacutelisis y la valoracioacuten criacutetica de los meacutetodos de investigacioacuten

La metodologiacutea es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la

investigacioacuten sin la metodologiacutea es casi imposible llegar a la loacutegica que conduce

al conocimiento cientiacutefico

La palabra meacutetodo se deriva del griego meta hacia a lo largo y odos que significa

camino por lo que podemos deducir que meacutetodo significa el camino maacutes

adecuado para lograr un fin

Podemos decir que la investigacioacuten cientiacutefica se define como la serie de pasos que

conducen a la buacutesqueda de conocimientos mediante la aplicacioacuten de meacutetodos y

teacutecnicas y para lograr esto nos basamos en los siguientes

Exploratoria Son las investigaciones que pretenden darnos una visioacuten general de

tipo aproximativo respecto a una determinada realidad

Este tipo de investigacioacuten se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido

poco explorado y reconocido y cuando aun sobre eacutel es difiacutecil formular hipoacutetesis

precisas o de ciertas generalidad

Suelen surgir tambieacuten cuando aparece un nuevo fenoacutemeno que precisamente por

su novedad no admite todaviacutea una descripcioacuten sistemaacutetica o cuando los recursos

que dispone el investigador resultan insuficientes como para emprender un trabajo

maacutes profundo

Descriptivas su preocupacioacuten primordial radica en describir algunas

caracteriacutesticas fundamentales de conjuntos homogeacuteneos de fenoacutemenos utilizando

criterios sistemaacuteticos que permitan poner de manifiesto su estructura o

comportamiento De esta forma se pueden obtener las notas que caracterizan a la

realidad estudiada

Explicativas son aquellos trabajos donde muestra preocupacioacuten se centra en

determinar los oriacutegenes o las causas de un determinado conjunto de fenoacutemenos

donde el objetivo es conocer por que suceden ciertos hechos atraacutes ves de la

delimitacioacuten de las relaciones causales existentes o al menos de las condiciones

en que ellas producen

Este es el tipo de investigacioacuten que mas profundiza nuestro conocimiento de la

realidad porque nos explica la razoacuten el por queacute de las cosas y es por lo tanto

maacutes complejo y delicado pues el riesgo de cometer errores aumenta

considerablemente

Los meacutetodos de investigacioacuten empiacuterica con lleva toda una serie de procedimientos

praacutecticos con el objeto y los medios de investigacioacuten que permiten revelar las

caracteriacutesticas fundamentales y relaciones esenciales del objeto que son

accesibles a la contemplacioacuten sensorial

Los meacutetodos de investigacioacuten empiacuterica representan un nivel en el proceso de

investigacioacuten cuyo contenido procede fundamentalmente de la experiencia el cual

es sometido a cierta elaboracioacuten racional y expresado en un lenguaje

determinado

La observacioacuten cientiacutefica como meacutetodo consiste en la percepcioacuten directa del objeto

de investigacioacuten La observacioacuten investigativa es el instrumento universal del

cientiacutefico La observacioacuten permite conocer la realidad mediante la percepcioacuten

directa de los objetos y fenoacutemenos

La observacioacuten como procedimiento puede utilizarse en distintos momentos de

una investigacioacuten maacutes compleja en su etapa inicial se usa en el diagnoacutestico del

problema a investigar y es de gran utilidad en el disentildeo de la investigacioacuten

7

7 Percepcioacuten Primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones

Actividad de Aprendizaje



Graacuteficos 2 crucigrama

Yo elegiacute este tema porque pienso que la observacioacuten estimula la curiosidad

impulsa el desarrollo de nuevos hechos que pueden tener intereacutes cientiacutefico

provoca el planteamiento de problemas y de la hipoacutetesis correspondiente

Tambieacuten pienso que el saber investigar te hace una persona con la vida maacutes

facilitada ya que al poder dominar este tema puedes hacer maacutes raacutepido las cosas y

por ende hacerlas bien


Al repasar este tema pude aprender algunas estrategias para investigar las cosas

raacutepido y eficazmente con el uso de computadoras libros perioacutedicos entre otros

Al igual que pude observar los meacutetodos maacutes eficaces para la investigacioacuten y como

aplicarlos


Yo pienso que este tema me va a ser de mucha utilidad al momento de realizar

proyectos que requieran de una investigacioacuten

La observacioacuten puede utilizarse en compantildeiacutea de otros procedimientos o teacutecnicas

por ejemplo para obtener un trabajo podemos hacer uso de algunos de estos

meacutetodos (la entrevista el cuestionario etc) lo cual permite una comparacioacuten de

los resultados obtenidos por diferentes viacuteas que se cumplimentan y permiten

alcanzar una mayor precisioacuten en la informacioacuten recogida

Es importante saber sobre este tema ya que te puede servir mucho en un futuro

como hemos mencionado antes para conseguir trabajos o para responder un

examen que contenga muchos textos

TABLA DE IMAacuteGENESIlustracioacuten 1 logo escuela1

Ilustracioacuten 2 grado de articulacioacuten4

Ilustracioacuten 3 signos de puntuacioacuten7

Ilustracioacuten 4 clasificacioacuten de cuadrilaacuteteros10

Ilustracioacuten 5 cuadrilaacuteteros11

Ilustracioacuten 6 electrones16

Ilustracioacuten 7 oacutexido reduccioacuten17

Ilustracioacuten 8 diario24

Ilustracioacuten 9 cartas24

Ilustracioacuten 10 documentos comerciales26

Ilustracioacuten 11 cheque26

Ilustracioacuten 12 carta poder27

Ilustracioacuten 13 carta comercial27

Ilustracioacuten 14 peniacutensula37

Ilustracioacuten 15 descubrimiento ameacuterica38

Ilustracioacuten 16 joven con lupa39

Ilustracioacuten 17 buscador40

Ilustracioacuten 18 jovenes40

TABLA DE TABLASTabla 1 pronunciacioacuten4

Tabla 2 Diptongos4

Tabla 3 paralelogramos13

Tabla 4 compuestos de masa molar20

Tabla 5 Ejercicio verdadero y falso28

Tabla 6 verbo to be33

TABLA DE GRAacuteFICOSGraacuteficos 1 meacutetodos de investigacioacuten51

Graacuteficos 2 crucigrama54

CONCLUSION FINAL

Esta experiencia ha mostrado coacutemo es posible disentildear y aplicar un aprendizaje

basado en competencias y organizado aplicando los aprendizajes que se nos

ensentildearon en clase a partir de las orientaciones de nuestra profesora nosotras

nos consideramos altamente motivadas y que trabajamos de forma coordinada y

colaborativa y que gracias a esto se han podido generar los suficientes recursos

propios para apoyarnos mutuamente y llevar adelante el proyecto con eacutexito

Tambieacuten se ha mostrado que las aplicaciones generadas son uacutetiles y valiosas

para producir mejoras apreciables y significativas tanto en la docencia del

profesor como en el aprendizaje de los estudiantes contribuyendo a la mayor

satisfaccioacuten y bienestar de ambos al implicarse con el resultado de nuestras ADAS

y con nuestra integradora

Sin embargo la experiencia resalta tambieacuten el grado de implicacioacuten dedicacioacuten y

compromiso que conlleva para el profesor avanzar y profundizar en un enfoque

centrado en el aprendizaje de nosotras como estudiantes que rindioacute cuentas en

cuanto a su productividad para dejarnos una ensentildeanza que podremos aplicar en

un futuro proacuteximo

Al finalizar este proyecto nos pudimos dar cuenta de que al trabajar como equipo

las cosas pueden resultar mucho maacutes sencillas ya que debido a la extensioacuten del

proyecto pudimos haber tardado mucho maacutes si se realizaba individual mostrando

asiacute que cada una resaltaba haciendo una cosa en especiacutefico

En cuanto a nuestra experiencia en general del semestre cada una de nosotras

se pudo dar cuenta de las habilidades y desventajas que tuvo con los distintos

programas que fuimos utilizando como lo fueron Excel y Word viendo asiacute algunos

de los objetivos o aspectos a mejorar para poder manipular bien estos programas

Referencias bibliograacuteficas

(Nuacutentildeez 2015)

(Echeverriacutea 2015)

(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)

(Anoacutenimo Casa del libro 2003)

(Sampieri 2012)

(Press Los libro que necesito gratis 2014)

(Rodriacuteguez 2012)

INTRODUCCION


Tema Diptongos signos ortograacuteficos y de puntuacioacuten


Matemaacuteticas II

Tema ldquoClasificacioacuten de los cuadrilaacuteterosrdquo



Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten




Metodologiacutea de la investigacioacuten



TABLA DE IMAacuteGENES

TABLA DE TABLAS

TABLA DE GRAacuteFICOS

CONCLUSION FINAL


Tabla de contenidosINTRODUCCION4

Etimologiacuteas griegas5

Tema Diptongos signos ortograacuteficos y de puntuacioacuten5



Matemaacuteticas II12

Tema ldquoClasificacioacuten de los cuadrilaacuteterosrdquo12



Quiacutemica II18

Tema Ecuaciones de oxidacioacuten ndash reduccioacuten (redox)18


Reflexioacuten Personal24

Taller de lectura y redaccioacuten25

Tema Produccioacuten de documentos25


Reflexioacuten31

Ingles33

Tema El artiacuteculo determinante o definido Verb TO BE33


REFLEXIOacuteN DEL TEMA41

Reflexioacuten41

Historia de Mesoameacuterica41

Tema- Resentildea histoacuterica del descubrimiento de Yucataacuten42



Metodologiacutea de la investigacioacuten49

Tema proceso de una investigacioacuten49

Actividad de Aprendizaje54


TABLA DE IMAacuteGENES56

TABLA DE TABLAS57


Notas59

CONCLUSION FINAL60


INTRODUCCION







Point

































1


Diptongos







Tabla 2 Diptongos






ACENTOS



















POWER POINT

LINK



LINK EXCEL








Pospositiva


Prepositiva


Propios e impropios




α η ω


















acentos





















Matemaacuteticas II




1- PARALELOGRAMO


Propiedades















LINK POWER POINT


LINK DE EXCEL





Paralelogramo


Trapecio Trapezoide


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















Internet






propoacutesitos




tus fuentes





determinantes
















variables


investigacioacuten


20

40

60

80

100

120

140

160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL


TABLA DE TABLAS57


Notas59

CONCLUSION FINAL60


INTRODUCCION







Point

































1


Diptongos







Tabla 2 Diptongos






ACENTOS



















POWER POINT

LINK



LINK EXCEL








Pospositiva


Prepositiva


Propios e impropios




α η ω


















acentos





















Matemaacuteticas II




1- PARALELOGRAMO


Propiedades















LINK POWER POINT


LINK DE EXCEL





Paralelogramo


Trapecio Trapezoide


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















Internet






propoacutesitos




tus fuentes





determinantes
















variables


investigacioacuten


20

40

60

80

100

120

140

160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL


INTRODUCCION







Point

































1


Diptongos







Tabla 2 Diptongos






ACENTOS



















POWER POINT

LINK



LINK EXCEL








Pospositiva


Prepositiva


Propios e impropios




α η ω


















acentos





















Matemaacuteticas II




1- PARALELOGRAMO


Propiedades















LINK POWER POINT


LINK DE EXCEL





Paralelogramo


Trapecio Trapezoide


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















Internet






propoacutesitos




tus fuentes





determinantes
















variables


investigacioacuten


20

40

60

80

100

120

140

160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL





















1


Diptongos







Tabla 2 Diptongos






ACENTOS



















POWER POINT

LINK



LINK EXCEL








Pospositiva


Prepositiva


Propios e impropios




α η ω


















acentos





















Matemaacuteticas II




1- PARALELOGRAMO


Propiedades















LINK POWER POINT


LINK DE EXCEL





Paralelogramo


Trapecio Trapezoide


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















Internet






propoacutesitos




tus fuentes





determinantes
















variables


investigacioacuten


20

40

60

80

100

120

140

160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL



ACENTOS



















POWER POINT

LINK



LINK EXCEL








Pospositiva


Prepositiva


Propios e impropios




α η ω


















acentos





















Matemaacuteticas II




1- PARALELOGRAMO


Propiedades















LINK POWER POINT


LINK DE EXCEL





Paralelogramo


Trapecio Trapezoide


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















Internet






propoacutesitos




tus fuentes





determinantes
















variables


investigacioacuten


20

40

60

80

100

120

140

160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL











POWER POINT

LINK



LINK EXCEL








Pospositiva


Prepositiva


Propios e impropios




α η ω


















acentos





















Matemaacuteticas II




1- PARALELOGRAMO


Propiedades















LINK POWER POINT


LINK DE EXCEL





Paralelogramo


Trapecio Trapezoide


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















Internet






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tus fuentes





determinantes
















variables


investigacioacuten


20

40

60

80

100

120

140

160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL



LINK EXCEL








Pospositiva


Prepositiva


Propios e impropios




α η ω


















acentos





















Matemaacuteticas II




1- PARALELOGRAMO


Propiedades















LINK POWER POINT


LINK DE EXCEL





Paralelogramo


Trapecio Trapezoide


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















Internet






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determinantes
















variables


investigacioacuten


20

40

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100

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140

160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL







Pospositiva


Prepositiva


Propios e impropios




α η ω


















acentos





















Matemaacuteticas II




1- PARALELOGRAMO


Propiedades















LINK POWER POINT


LINK DE EXCEL





Paralelogramo


Trapecio Trapezoide


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









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Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



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Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

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Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















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variables


investigacioacuten


20

40

60

80

100

120

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160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL









acentos





















Matemaacuteticas II




1- PARALELOGRAMO


Propiedades















LINK POWER POINT


LINK DE EXCEL





Paralelogramo


Trapecio Trapezoide


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


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10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




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The book (el libro)




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Con un sustantivo








Con un adjetivo










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EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





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VERBO TO BE



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6






402 siglos


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dC cultura zapoteca

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Si
















el diacutea de hoy
















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variables


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20

40

60

80

100

120

140

160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL


Matemaacuteticas II




1- PARALELOGRAMO


Propiedades















LINK POWER POINT


LINK DE EXCEL





Paralelogramo


Trapecio Trapezoide


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


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10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


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The book (el libro)




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Con un sustantivo








Con un adjetivo










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EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


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VERBO TO BE



5




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6






402 siglos


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Si
















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variables


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20

40

60

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100

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180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









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determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



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TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL













LINK POWER POINT


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Paralelogramo


Trapecio Trapezoide


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













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x


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Tabla 6 verbo to be


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6






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TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL


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Paralelogramo


Trapecio Trapezoide


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






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3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

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Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



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Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


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Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















Internet






propoacutesitos




tus fuentes





determinantes
















variables


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20

40

60

80

100

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160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL


2



























Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















Internet






propoacutesitos




tus fuentes





determinantes
















variables


investigacioacuten


20

40

60

80

100

120

140

160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL












Cuadrados Romboide
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















Internet






propoacutesitos




tus fuentes





determinantes
















variables


investigacioacuten


20

40

60

80

100

120

140

160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL
























diagonal

Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















Internet






propoacutesitos




tus fuentes





determinantes
















variables


investigacioacuten


20

40

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100

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140

160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL


Quiacutemica II






(Cafeacute)











aspectos


3






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


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ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









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Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



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Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


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Si
















el diacutea de hoy
















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variables


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20

40

60

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100

120

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160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL






oxidacioacuten

C + H2SO4 ----gt CO2 + SO2 + H2O







2-





S6+ ----gt S4+

C0 ---gt C4+ + 4e-











Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








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10CARTA COMERCIAL

















x


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ilustraciones









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Con un sustantivo








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EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





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VERBO TO BE



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6






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Si
















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20

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maacutes profundo





realidad estudiada









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determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



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TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL












Estequiometria




sustancia














Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




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The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











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pasado)









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Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



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Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


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Si
















el diacutea de hoy
















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variables


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20

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maacutes profundo





realidad estudiada









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determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL




Ejemplo

Glucosa C6H12O6

C = 6 x 12uma = 72 uma

H = 12 x 1uma = 12 uma

O = 6 x 16uma = 96 uma

= 180uma




Ejemplo 1


Solucioacuten


Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 180uma

Ejemplo 2

Na = 2 x 23uma = 46 uma

S = 1 x 32uma = 32 uma

O = 4 x 16uma = 64 uma

= 142uma = 142 g




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


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121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








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10CARTA COMERCIAL

















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Tabla 6 verbo to be


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Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


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Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







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Ingles



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TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL




Link del Excel







O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


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(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


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INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL






O = 16= 44 uma

NaCl Na = 23Cl = 3545= 5845 uma

HNO3 H = 1N = 14O = 16 x 3= 63 uma

H2SO4 H = 1 x 2S = 32O = 16 x 4= 98 uma

CaSO4 Ca = 40S = 32O = 16 x 4136 uma

NaOH Na = 23O = 16H = 1= 40 uma

PbO2 Na = 23O = 16239 uma

Ni(OH)2 Ni = 59O = 16 x 2H = 1 x 2= 93 uma

















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






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A) CARTA FAMILIAR



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Tabla 6 verbo to be


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20

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maacutes profundo





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CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


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Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







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TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL


















111 RECADO


Ejemplo


112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



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B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


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x


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The book (el libro)




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Tabla 6 verbo to be


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6






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tus fuentes





determinantes
















variables


investigacioacuten


20

40

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120

140

160

180

200
























maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL



112 DIARIO






113 CARTA


A) CARTA FAMILIAR



4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















el diacutea de hoy
















variacutee
















Internet






propoacutesitos




tus fuentes





determinantes
















variables


investigacioacuten


20

40

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140

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maacutes profundo





realidad estudiada









considerablemente








determinado








7
















aplicarlos































Tabla 2 Diptongos4







CONCLUSION FINAL




























(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


(Sampieri 2012)



INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL


4


B) CARTA PARTICULAR













121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















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Internet






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tus fuentes





determinantes
















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20

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maacutes profundo





realidad estudiada









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determinado








7
















aplicarlos































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(Anoacutenimo 2010)

(Press 2014)


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INTRODUCCION




Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL








121 RECIBO


123 CARTA PODER


126 CARTA COMERCIAL








Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















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Internet






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20

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realidad estudiada









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determinado








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aplicarlos































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Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







Reflexioacuten

Ingles



Reflexioacuten








TABLA DE TABLAS


CONCLUSION FINAL






Link del Excel




10CARTA COMERCIAL

















x


x


x


x


x


x

























ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











pasado)









Ejemplos

Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


impuestos)



Ejemplos



ingleacutes)




Ejemplos



VERBO TO BE



5




-Respuestas






















































6






402 siglos


aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

dC cultura mexica






Si
















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Internet






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tus fuentes





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realidad estudiada









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(Anoacutenimo 2010)

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Matemaacuteticas II




Quiacutemica II







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Ingles



Reflexioacuten








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CONCLUSION FINAL








x


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Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

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Con un sustantivo








Con un adjetivo










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EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


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Ejemplos



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Ejemplos



VERBO TO BE



5




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aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


dC cultura mixteca

dC cultura tolteca

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(Anoacutenimo 2010)

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Quiacutemica II







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Ingles



Reflexioacuten








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ilustraciones









Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











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Con un sustantivo








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SIMPLE FUTURE





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Ejemplos





Ejemplos


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aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

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Ingles



Reflexioacuten








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CONCLUSION FINAL








Ingles




Ejemplos





The book (el libro)




del) to the (a el)

Ejemplos











Ejemplos











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Con un sustantivo








Con un adjetivo










preposicional

EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





Tabla 6 verbo to be


Ejemplos





Ejemplos


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Ejemplos



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Ejemplos



VERBO TO BE



5




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aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

dC cultura maya


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dC cultura tolteca

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Ingles



Reflexioacuten








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Ejemplos











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Con un sustantivo








Con un adjetivo










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SIMPLE FUTURE





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Ejemplos





Ejemplos


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Ejemplos



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Ejemplos



VERBO TO BE



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aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

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Con un sustantivo








Con un adjetivo










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Ejemplos





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Ejemplos



VERBO TO BE



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aC cultura olmeca


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EJERCICIO

SIMPLE FUTURE





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Ejemplos





Ejemplos


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Ejemplos



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Ejemplos



VERBO TO BE



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aC cultura olmeca


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Ejemplos





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VERBO TO BE



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VERBO TO BE



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-Respuestas






















































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dC cultura zapoteca

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Reflexioacuten








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CONCLUSION FINAL






















































6






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aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

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aC cultura olmeca


dC cultura zapoteca

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INTEGRADORA - bloque 3

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