Institución Educativa PNP “TÚPAC AMARU” MÓDULO 02 II SEM ...
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Institución Educativa PNP “TÚPAC AMARU” MÓDULO 02 II SEM - ENGLISH Nivel de Educación : PRIMARIA Grado: 5TO A, B, C Área Curricular : INGLES Full name : ________________________________________ Teacher : Miriam Fuentes Mendoza TEMA: “Verb to be in the simple past: interrogative form. ” MOTIVATIONAL PHRASE: “NEVER GIVE UP ON YOUR DREAMS” CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA: - Reflexión de la semana, presentación del tema y propósito de la clase. - Identifica Vocabulario relacionado al tema. - Producto: siguiendo el modelo trabajado, redactan oraciones NEGATIVAS. - MINIPROJECT: Elaboran un portafolio de evidencias/ productos de inglés se extiende la presentación hasta el 24 de agosto. VOCABULARIO: BORED: ……………………… ILL: …………………………….. HUNGRY: …………………….. WEATHER: ………………….. TIRED: …………………….. RAINY: ………………………. BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE: WWW.GOOGLE.COM VIDEO: VERB TO BE PAST: https://www.youtube.com/watch?v=KAsacxmPh Del 10 al 14 de Agosto del 2020 PROF. MIRIAM FUENTE MENDOZA missmiriamfuentesprimaria@gmail.com CELULAR: 987499955 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES O DE EXTENSIÓN PARA SER DESARROLLADO. COMPETENCIA: CAPACIDAD: Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Produce textos escritos en inglés en forma de diálogos utilizando convenciones de lenguaje de forma afirmativa, negativa, interrogativa.
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Institución Educativa PNP “TÚPAC AMARU”
MÓDULO 02 II SEM - ENGLISH
Nivel de Educación : PRIMARIA Grado: 5TO A, B, C
Área Curricular : INGLES
Full name : ________________________________________
Teacher : Miriam Fuentes Mendoza
TEMA: “Verb to be in the simple past: interrogative form.”
MOTIVATIONAL PHRASE: “NEVER GIVE UP ON YOUR DREAMS”
CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA:
- Reflexión de la semana, presentación del tema y propósito de la clase.
- Identifica Vocabulario relacionado al tema.
- Producto: siguiendo el modelo trabajado, redactan oraciones NEGATIVAS.
- MINIPROJECT: Elaboran un portafolio de evidencias/ productos de inglés se extiende la presentación hasta el 24 de agosto.
VOCABULARIO:
BORED: ……………………… ILL: ……………………………..
HUNGRY: …………………….. WEATHER: …………………..
TIRED: …………………….. RAINY: ……………………….
BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE: WWW.GOOGLE.COM VIDEO: VERB TO BE PAST: https://www.youtube.com/watch?v=KAsacxmPh
Del 10 al 14 de Agosto del 2020 PROF. MIRIAM FUENTE MENDOZA [email protected] CELULAR: 987499955
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES O DE EXTENSIÓN PARA SER DESARROLLADO.
COMPETENCIA: CAPACIDAD: Escribe diversos tipos de textos en inglés como
lengua extranjera.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Produce textos escritos en inglés en forma de diálogos utilizando convenciones de lenguaje de
forma afirmativa, negativa, interrogativa.
-STUDENTS WORKSHEET -02
“MY MOTHER WASN´T ILL”
1. REFLECTION:
2. TOPIC :
3. AIM:
Nuevo CORREO ELECTRONICO DE
INGLES: [email protected]
VERB TO BE: WAS
WERE!
EXPRESS AND ORGANIZE IDEAS IN PAST TENSE OF
VERB TO BE.
WASN´T
WEREN´T”
ACTIVITY 01: COMPLETE.
“MY MOTHER WASN´T ILL”
ACTIVITY 02: WRITE THE SAME SENTENCES INTO NEGATIVE. (Escribir las mismas oraciones en negativo)
MINI PROJECT: “MY ENGLISH PORTFOLIO”
NO OLVIDAR ELABORAR SU PORTAFOLIO,
1. Los portafolios pueden ser: PORTAFOLIO VIRTUAL- PPT: Para los que solo trabajan en la computadora. PORTAFOLIO IMPRESO: FOLDER: Para los que imprimen sus módulos.
CUADERNO: Para los que desarrollan sus módulos en su cuaderno, YA LO TIENEN. Solo hacerle un empastado creativo el cual es libre, de acuerdo a sus posibilidades y poniéndole mucho empeño.
2. FECHA DE PRESENTACIÓN: HASTA EL 24 AGOSTO
1. My mother wasn´t ill.
2. My Friends __________ happy
3. They ___________ angry.
4. The pizza ___________ delicious.
5. You __________ bored.
6. The dog __________ hungry.
7. He _________ very tall.
8. The coffee _________ too hot.
9. The weather __________ cold.
10. You _________ tired.
11. The children _________ excited.
12. It _________ very rainy.
WASN´T – WEREN´T
