Título: LiderwaysSó sobre fortes alicerces de cidadania se constrói um líder…

Nome: Ana Manuela Gralheiro Escola: EB 2/3 Pombais -ODIVELAS

1. Apresentação e Caracterização da EscolaO Agrupamento de Escolas D. Dinis foi constituído do ano lectivo de 2004/2005, a 1 de Janeiro, integrando estabelecimentos de educação pré-escolar e do ensino básico, abrangendo actualmente uma população de 1212 alunos. A sua composição é a seguinte:

Jardim-de-Infância da Escola E.B.1/JI Maria LamasEscola E.B. 1/JI Maria Lamas Escola E.B. 1 Rainha Santa Escola E.B. 2,3 dos Pombais

O Agrupamento de Escolas D. Dinis localiza-se na cidade de Odivelas, zona urbana a Norte de Lisboa. A população é formada, na sua maioria, por habitantes de médio e baixo poder económico, tendo-se verificado a partir da década de 80 um grande fluxo de imigrantes do continente africano, asiático e, mais recentemente, dos países do leste europeu. As profissões predominantes da população são: operários não especializados, comerciantes, empregados domésticos, empregados não qualificados do sector terciário, bem como uma crescente percentagem de profissões liberais e funcionários públicos nos últimos anos.

2. Análise SwotPontos Fortes Pontos FracosOs estabelecimentos de ensino que integram este Agrupamento, embora dispersos na malha urbana da cidade de Odivelas, encontram-se relativamente próximos entre si. Esta proximidade e fácil mobilidade de professores e alunos, tem vindo a facilitar a troca/permuta de experiências/acções entre as diferentes Escolas. A assiduidade dos alunos e professores é elevadaPlano de Ocupação de Tempos Escolares efectivo. Os critérios para a constituição de turmas são definidos de forma a assegurar um melhor acompanhamento dos alunos, em particular dos sinalizados com Necessidades Educativas Especiais e alunos repetentes .Apesar de existir um horário de atendimento a pais e encarregados de educação, os docentes disponibilizam-se a recebê-los em horas fora do seu horário, de forma a envolvê-los e a incentivar a sua participação activa na vida escolar.

A diversidade cultural e linguística no Agrupamento é muito significativa, existindo alunos de treze proveniências diferentes, predominando os oriundos de Angola, Guiné-Bissau e Brasil. Ao longo dos últimos anos, tem-se verificado um aumento crescente de alunos com necessidade de apoios económicos. o número de assistentes operacionais não é suficiente, dificultando uma resposta pronta e eficaz a todas as solicitações de que são alvo, quer por parte dos alunos, quer por parte dos professores e Encarregados de Educação.

Oportunidades AmeaçasA maioria dos professores possuem mais de 10 anos de serviço. Estabilidade do corpo docenteO Agrupamento possui três associações de pais e encarregados de educação, sendo que a da escola sede está em processo de constituição e de legalização.

Aumento de alunos com necessidade de apoios económicos. As famílias apresentam, maioritariamente, um nível socioeconómico e cultural médio-baixa, cujas habilitações académicas, de um modo geral, não atingem a escolaridade obrigatória.Baixas expectativas em relação aos estudos Ausência de vivências extra-escolares significativas

3. Identificação da área de desenvolvimento e melhoria (razões )

No âmbito destas metas, tem-se como principais objectivos: melhoria das interacções, potenciando a partilha, a coesão e a dimensão emocional e moral da organização escolar; melhoria do desempenho e sucesso da escola, através de uma acção eficaz e eficiente da organização e gestão; melhoraria da rentabilização dos recursos humanos e materiais; flexibilização de percursos curriculares em função das exigências específicas do território educativo; uma aprendizagem significativa e significante por parte dos alunos; uma concepção integrada da avaliação que propicie a reflexão e a tomada de decisão; participação activa das famílias no processo de ensino/aprendizagem; participação e desenvolvimento em iniciativas, actividades projectos com outras instituições; incentivar a formação profissional do pessoal docente e não docente do Agrupamento; promover a auto-avaliação e auto-regulação do Agrupamento tendo sempre como meta final a promoção da Cidadania.

4. Objectivo Estratégico e Objectivos Operacionais

PROMOÇÃO DA CIDADANIA junto dos alunos, de forma a:

- Diminuir o insucesso e a indisciplina;

- Estimular a inteligência emocional;

- Prevenir doenças psíquicas;

- Reforçar a consciência crítica melhorando as relações interpessoais

5. Definição de Métricas e Indicadores (por objectivo operacional)

Objectivo Operacional Indicador Meta

Estimular a Criatividade Produtos/ materiais elaborados pelos alunos que revelem criatividade e inovação.

Criação de produtos e materiais:* Dois produtos e/ ou materiais por ano de escolaridade.

Promover a cidadania e a assertividade nas relações interpessoais.

Diminuição de procedimentos disciplinares

Desenvolvimento da inteligência emocional:*Diminuição em 20% dos processos disciplinares instaurados.

5. Definição de Métricas e Indicadores (por objectivo operacional)

Objectivo Operacional Indicador Meta

Debater temas sociais e cívicos. Organizar debates/ sessões, subordinados a temas que reforcem positivamente:a cidadania; a saúde emocional; a resiliência; a autonomia e auto-estima; o espírito empreendedor; a capacidade de análise e auto-análise crítica; a necessidade de descobrir/ investigar/ consultar/ pesquisar/ aprender, para além da sala de aula e ao longo da vida;

Um debate/ sessão por período.

6. Acções a implementar (1 slide por objectivo operacional)

Objectivo Operacional Acções a ImplementarEstimular a Criatividade Criação de obras de arte, sob a forma de telas,

subordinadas ao tema da Cidadania abrangendo todos os anos de escolaridade.Elaboração de um prospecto intitulado, Crescer Juntos, que sintetize as principais ideias chave subjacente a esta temática.Produção de um vídeo de sensibilização à temática nas disciplinas de Área Projecto e Formação Cívica que será divulgado nas Entidades do Município.Desenvolvimento de um Programa divulgado nos meios de comunicação locais intitulado, Crescer Juntos, que transmita junto da Comunidade Educativa princípios orientadores para a Cidadania.

6. Acções a implementar (1 slide por objectivo operacional)

Objectivo Operacional

Acções a Implementar

Promover a cidadania e a assertividade nas relações interpessoais.

Criação de um Dia HELP ME, dia em que cada elemento da comunidade educativa ajuda um outro numa tarefa/ objectivo.Desenvolvimento do Cantinho das Emoções: nas aulas de Tutoria (com os DT, 2º e 3º ciclos) e também no Pré-Escolar e Primeiro Ciclo as professoras abordam a temática das emoções.Produção do Programa Encontro de Gerações: Avós e Netos. Mural subordinado ao tema da importância do relacionamento interpessoal elaborado por toda a comunidade educativa.Promoção do dia Comunicare, dia em que se promove a comunicação intrapessoal e interpessoal.Elaboração de um produto multimédia pelos alunos do CEF, na Disciplina de TIC, a ser visionado na Biblioteca e nas salas de aula, subordinado ao tema Eficácia do Relacionamento Interpessoal.Realização de um graffiti pelos alunos com problemas de disciplina subordinado ao tema Relacionamento Interpessoal.

6. Acções a implementar (1 slide por objectivo operacional)

Objectivo Operacional Acções a ImplementarDebater temas sociais e cívicos. Organização do Congresso Multicultural

Cidadania e Sociedade Actual a ter lugar no 1º período do ano lectivo de 2010/2011.

Promoção de “Conversas ao Fim de Tarde”: fomentar a discussão à volta da temática da Cidadania.

Organização de pelo menos uma sessão para pessoal docente e não docente sobre a temática do sucesso escolar (em parceria com Autarquia Local)

7. Mecanismos de acompanhamento, controlo e verificação

Objectivo Operacional

Mecanismos de Acompanhamento; Controlo e Verificação.

Estimular a Criatividade

Criação de uma equipa de monitorização e controle que valide o desenvolvimento do projecto de criação de telas e elaboração do prospecto. Avaliação, por questionário, do grau de satisfação das actividades e da participação dos intervenientes.

Promover a cidadania e a assertividade nas relações interpessoais.

Criação de uma equipa de monitorização e controle que valide o desenvolvimento de todas as actividades de natureza qualitativa.Avaliação, por questionário, do grau de satisfação de todos os intervenientes.

7. Mecanismos de acompanhamento, controlo e verificação

Objectivo Operacional Mecanismos de Acompanhamento; Controlo e Verificação.

Debater temas sociais e cívicos. Avaliação, por questionário, da satisfação e participação dos intervenientes.

8. Comentários Finais

" Há homens que lutam um dia e são bons, há outros que lutam um

ano e são melhores, há os que lutam muitos anos e são muito bons.

Mas há os que lutam toda a vida e estes são imprescindíveis.”

(Bertold Brecht)