METODOLOGÍA, EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Ing

lés

1ºE

SO

CONTENIDOS Síntesis de los contenidos: Bloque 1: To be y have got.Present simple.

1. To be y have got. Familiy and parts of the body.Numbers and colours (vocabulary).

2. Present Simple. Adverbios de frecuencia. Posesivos,question words and prepositions. Daily activities, days and months.

3. Present simple: negative and interrogative. Prepositions (in/on/at). Sports.

Bloque 2: Present continuous. There is/are. Countable and uncountable nouns. 1. Present continuous: affirmative, negative and interrogative. Wheather, cuountries and nationalities. 2. There is/are. Imperative. Places in town. Prepositions of place. 3. Countable / uncountable names. Some / any. Indefinite pronouns. Food and drink. Bloque 3: Past simple and "going to". 1. Past simple of be. There was /were. School subjects. Ordinal numbers. 2. Past simple affirmative, regular verbs. The house. Dates. 3. Going to. Must. Clothes and adjectives.

Metodología

Trabajar de una forma sistemática y diaria,

en clase y en casa crea en el alumnado unos hábitos de estudio fundamentales en estas edades. Se pedirá al alumnado una actitud participativa en clase.

El esquema del desarrollo didáctico general de una unidad, y teniendo en cuenta que en cada clase y con cada profesor/a se pueden producir variaciones para atender a la diversidad, será:

• Lectura en voz alta por parte del alumnado de los contenidos a tratar.

• Explicación de los contenidos del tema. • Realización y corrección de actividades y

trabajos, tanto orales como escritos. • Resolución de dudas. • Repaso. • Pruebas objetivas.

Instrumentos de Evaluación

La evaluación se llevará a cabo por el profesorado, teniendo en cuenta los diferentes elementos del currículo, preferentemente a través de la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje del alumnado, así como de su maduración personal utilizando los siguientes instrumentos:

• Observación diaria y anotaciones en el cuaderno del profesorado.

• Trabajos en grupo e individuales. • Cuaderno del alumnado. • Pruebas escritas y/o orales.

Calificación

• Pruebas objetivas: 60 % de la nota. • Trabajos + Cuaderno + Actitud +

Expresión oral y escrita: 40 % de la nota.

MATERIALES

• Libro de texto: Spotlight for Andalucía 1, Student's book. Ed. Oxford.

METODOLOGÍA, EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Ing

lés

2ºE

SO

CONTENIDOS Síntesis de los contenidos: Bloque 1: Present, comparatives and superlatives.

1. To be y have got.There is / are. Question words. Adverbs of frequency and object pronouns. Body, family and sports and activities (vocabulary).

2. Present continuous. Can / can't. Music and clothes. 3. Comparatives and superlatives. TV programmes. Adjectives. Bloque 2: Past simple and continuous. 1. Past simple. Affirmative, regular and irregular verbs. Could / couldn't. Jobs, places of work. 2. Past simple. Negative and interrogative. Prepositions of movement. Transport and travel words. 3. Past continuous. In the home. Parts of the house. Bloque 3: Countable and uncountable nouns. Future. 1. Countable / uncountable nouns. Some / any. How much / many. Should / shouldn't. Natural world. 2. Future: going to. Must / mustn't. Food and drink. 3. Future: will. First conditional. Computers.

Metodología

Trabajar de una forma sistemática y diaria,

en clase y en casa crea en el alumnado unos hábitos de estudio fundamentales en estas edades. Se pedirá al alumnado una actitud participativa en clase.

El esquema del desarrollo didáctico general de una unidad, y teniendo en cuenta que en cada clase y con cada profesor/a se pueden producir variaciones para atender a la diversidad, será:

• Lectura en voz alta por parte del alumnado de los contenidos a tratar.

• Explicación de los contenidos del tema. • Realización y corrección de actividades y

trabajos, tanto orales como escritos. • Resolución de dudas. • Repaso. • Pruebas objetivas.

Instrumentos de Evaluación

La evaluación se llevará a cabo por el profesorado, teniendo en cuenta los diferentes elementos del currículo, preferentemente a través de la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje del alumnado, así como de su maduración personal utilizando los siguientes instrumentos:

• Observación diaria y anotaciones en el cuaderno del profesorado.

• Trabajos en grupo e individuales. • Cuaderno del alumnado. • Pruebas escritas y/o orales.

Calificación

• Pruebas objetivas: 60 % de la nota. • Trabajos + Cuaderno + Actitud +

Expresión oral y escrita: 40 % de la nota.

MATERIALES

• Libro de texto: Spotlight for Andalucía 2, Student's book. Ed. Oxford.

METODOLOGÍA, EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Ing

lés

3ºE

SO

CONTENIDOS Síntesis de los contenidos: Bloque 1: Present, quantifiers and comparison.

1. Quantifiers. Food and drink (vocabulary). 2. Present continuous / simple. Art. 3. Comparison of adjectives. Sports equipment. Bloque 2: Past and modals. 1. Past simple. There was / were. Geographical features. 2. Past continuous vs simple. Emotions. 3. Modals. Fashion. Bloque 3: Future, present perfect and passive. 1. Future tenses and first conditional. Space. 2. Present perfect. Places. 3. Present and past simple passive. Household items..

Metodología

Trabajar de una forma sistemática y diaria,

en clase y en casa crea en el alumnado unos hábitos de estudio fundamentales en estas edades. Se pedirá al alumnado una actitud participativa en clase.

El esquema del desarrollo didáctico general de una unidad, y teniendo en cuenta que en cada clase y con cada profesor/a se pueden producir variaciones para atender a la diversidad, será:

• Lectura en voz alta por parte del alumnado de los contenidos a tratar.

• Explicación de los contenidos del tema. • Realización de actividades y trabajos,

tanto orales como escritos. • Resolución de dudas. • Repaso. • Pruebas objetivas.

Instrumentos de Evaluación

La evaluación se llevará a cabo por el profesorado, teniendo en cuenta los diferentes elementos del currículo, preferentemente a través de la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje del alumnado, así como de su maduración personal utilizando los siguientes instrumentos:

• Observación diaria y anotaciones en el cuaderno del profesorado.

• Trabajos en grupo e individuales. • Cuaderno del alumnado. • Pruebas escritas y/o orales.

Calificación

• Pruebas objetivas: 60 % de la nota. • Trabajos + Cuaderno + Actitud +

Expresión oral y escrita: 40 % de la nota.

MATERIALES

• Libro de texto: Build up 3 Student's book. Ed. Burlington.

METODOLOGÍA, EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Ing

lés

4ºE

SO

CONTENIDOS Síntesis de los contenidos: Bloque 1: Present and past contrast. Present perfect.

1. Present contrast. Like/hate+gerund. Subject and object questions. Appearance (vocabulary).

2. Past simple and continuous. Used to. Urban landscape. 3. Present perfect (already, just, yet).The senses. Bloque 2: Present Perfect. Comparative and superlative. Future. 1. Present perfect (for and since). Relationships. 2. Comparative and superlative. Jobs. 3. Future and 1st conditional. Global issues. Bloque 3: 2nd conditional, passive, relative clauses and reported speech. 1. 2nd conditional. Should.Money. 2. Passive and relative clauses (who, which, where). Materials. 3. Reported speech. Gestures.

Metodología

Trabajar de una forma sistemática y diaria,

en clase y en casa crea en el alumnado unos hábitos de estudio fundamentales en estas edades. Se pedirá al alumnado una actitud participativa en clase.

El esquema del desarrollo didáctico general de una unidad, y teniendo en cuenta que en cada clase y con cada profesor/a se pueden producir variaciones para atender a la diversidad, será:

• Lectura en voz alta por parte del alumnado de los contenidos a tratar.

• Explicación de los contenidos del tema. • Realización de actividades y trabajos,

tanto orales como escritos. • Resolución de dudas. • Repaso. • Pruebas objetivas.

Instrumentos de Evaluación

La evaluación se llevará a cabo por el profesorado, teniendo en cuenta los diferentes elementos del currículo, preferentemente a través de la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje del alumnado, así como de su maduración personal utilizando los siguientes instrumentos:

• Observación diaria y anotaciones en el cuaderno del profesorado.

• Trabajos en grupo e individuales. • Cuaderno del alumnado. • Pruebas escritas y/o orales.

Calificación

• Pruebas objetivas: 60 % de la nota. • Trabajos + Cuaderno + Actitud +

Expresión oral y escrita: 40 % de la nota.

MATERIALES

• Libro de texto: Spotlight for Andalucía 4, Student's book. Ed. Oxford.

METODOLOGÍA, EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Ing

lés

1ºF

PB

CONTENIDOS Síntesis de los contenidos: Bloque 1: Present simple.

1. To be, present simple. Possessive adjectives. Countries and nationalities (vocabulary).

2. Have got, present simple. Technology, family. 3. Present simple. Transport. Bloque 2: There is / are. Present continuous and past simple. 1. Adverbs of frequency. There is / are.Jobs. 2. Present continuous. Can: ability. Clothes, colours. 3. Be: past simple. There was / were. Food. Bloque 3: Past simple. Be going to. Review of tenses 1. Past simple: regular and irregular verbs. Places in a town. 2. Be going to. Comparatives. Fitness and health. 3. Review of tenses. Useful phrases.

Metodología

Trabajar de una forma sistemática y diaria,

preferentemente en clase, crea en el alumnado unos hábitos de estudio fundamentales en estas edades. Se pedirá al alumnado una actitud participativa en clase.

El esquema del desarrollo didáctico general de una unidad, y teniendo en cuenta que en cada clase y con cada profesor/a se pueden producir variaciones para atender a la diversidad, será:

• Lectura en voz alta por parte del alumnado de los contenidos a tratar.

• Explicación de los contenidos del tema. • Realización de actividades y trabajos,

tanto orales como escritos. • Resolución de dudas. • Repaso. • Pruebas objetivas.

Instrumentos de Evaluación

La nota de esta asignatura va incluida dentro del bloque Comunicación y Sociedad. La evaluación se llevará a cabo por el profesorado, teniendo en cuenta los diferentes elementos del currículo, preferentemente a través de la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje del alumnado, así como de su maduración personal utilizando los siguientes instrumentos:

• Observación diaria y anotaciones en el cuaderno del profesorado.

• Trabajos en grupo e individuales. • Cuaderno del alumnado. • Pruebas escritas y/o orales.

Calificación

• Pruebas objetivas: 50 % de la nota. • Trabajos + Cuaderno + Actitud +

Expresión oral y escrita: 50 % de la nota.

MATERIALES

• Libro de texto: English 1(Comunicación y Sociedad) Ed. Macmillan.

METODOLOGÍA, EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Ing

lés

2ºF

PB

CONTENIDOS Síntesis de los contenidos: Bloque 1: Present and quantifiers.

1. Present simple. Jobs (vocabulary). 2. Present continuous. Free-time activities. 3. Some, any, much, many, a lot of. Shopping. Bloque 2: Past. 1. Past simple. Travel and tourism. 2. Past continuous. Communication. 3. Should, must. Personal qualities. Bloque 3: Future, present perfect and revision. 1. Will, be going to. Managing Money. 2. Present perfect. ICT. 3. Review of tenses. Health and safety.

Metodología

Trabajar de una forma sistemática y diaria,

preferentemente en clase, crea en el alumnado unos hábitos de estudio fundamentales en estas edades. Se pedirá al alumnado una actitud participativa en clase.

El esquema del desarrollo didáctico general de una unidad, y teniendo en cuenta que en cada clase y con cada profesor/a se pueden producir variaciones para atender a la diversidad, será:

• Lectura en voz alta por parte del alumnado de los contenidos a tratar.

• Explicación de los contenidos del tema. • Realización de actividades y trabajos,

tanto orales como escritos. • Resolución de dudas. • Repaso. • Pruebas objetivas.

Instrumentos de Evaluación

La nota de esta asignatura va incluida dentro del bloque Comunicación y Socidad.La evaluación se llevará a cabo por el profesorado, teniendo en cuenta los diferentes elementos del currículo, preferentemente a través de la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje del alumnado, así como de su maduración personal utilizando los siguientes instrumentos:

• Observación diaria y anotaciones en el cuaderno del profesorado.

• Trabajos en grupo e individuales. • Cuaderno del alumnado. • Pruebas escritas y/o orales.

Calificación

• Pruebas objetivas: 50 % de la nota. • Trabajos + Cuaderno + Actitud +

Expresión oral y escrita: 50 % de la nota.

MATERIALES

• Libro de texto: English 2 (Comunicación y Sociedad) Ed. Macmillan.

METODOLOGÍA, EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Ing

lés

1º

CO

ME

RC

IO.

CONTENIDOS Síntesis de los contenidos: Bloque 1: Be, possessive adjectives.

1. Be. Countries and cities (vocabulary). 2. A / an. Possessive adjectives Jobs. Bloque 2: Present simple. There is / are. 1 Be: negative and question forms There is / are, how many. Numbers 0 - 500. 2. Present simple. Workplaces. Bloque 3: Present simple: routines and question words. 1. Present simple: routines. Prepositions of time and place. 2. Present simple with question words. Free time.

Metodología

Trabajar de una forma sistemática y diaria,

incluyendo tareas y ejercicios para realizar en casa, crea en el alumnado unos hábitos de estudio fundamentales en estas edades. Se pedirá al alumnado una actitud participativa en clase.

El esquema del desarrollo didáctico general de una unidad, y teniendo en cuenta que en cada clase y con cada profesor/a se pueden producir variaciones, es el siguiente:

• Lectura en voz alta por parte del alumnado de los contenidos a tratar.

• Explicación de los contenidos del tema. • Realización de actividades y trabajos. • Resolución de dudas. • Repaso. • Uso de las nuevas tecnologías. • Pruebas escritas.

Instrumentos de Evaluación

La evaluación se llevará a cabo por el profesorado, teniendo en cuenta los diferentes elementos del currículo, preferentemente a través de la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje del alumnado, así como de su maduración personal utilizando los siguientes instrumentos:

• Observación diaria y anotaciones en el cuaderno del profesorado.

• Trabajos en grupo e individuales. • Cuaderno del alumnado. • Pruebas escritas y/o orales.

Calificación

• Pruebas escritas: 70 % de la nota. • Trabajos + Cuaderno + Actitud +

Expresión oral y escrita: 30 % de la nota.

MATERIALES

• Libro de texto: Best Practice (Elementary), Business English in context. Ed. Thomson.

METODOLOGÍA, EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Ing

lés

1º

BA

CH

ILL

ER

AT

O

CONTENIDOS Síntesis de los contenidos: Bloque 1: Present and past tenses.Future simple.

1. Present and past: simple and continuous.Travel (vocabulary). 2. Present and past perfect simple. Emergency situations. 3. Future: simple, continuous and perfect. "Be going

to".Technology. Bloque 2: Modals, conditionals and passive. 1. Modals. Modal perfects. Relationships. 2. First, second and third conditionals. Consumerism. 3. The passive. The causative. The world of film. Bloque 3: Reported speech and relative pronouns. 1. Reported speech. Social issues. 2. Relative pronouns. Defining and Non-defining relative clauses. Social networking. 3. Grammar review. Culture.

Metodología

Trabajar de una forma sistemática y diaria,

en clase y en casa crea en el alumnado unos hábitos de estudio fundamentales en estas edades. Se pedirá al alumnado una actitud participativa en clase.

El esquema del desarrollo didáctico general de una unidad, y teniendo en cuenta que en cada clase y con cada profesor/a se pueden producir variaciones para atender a la diversidad, será:

• Lectura en voz alta por parte del alumnado de los contenidos a tratar.

• Explicación de los contenidos del tema. • Realización de actividades y trabajos,

tanto orales como escritos. • Resolución de dudas. • Repaso. • Pruebas objetivas.

Instrumentos de Evaluación

La evaluación se llevará a cabo por el profesorado, teniendo en cuenta los diferentes elementos del currículo, preferentemente a través de la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje del alumnado, así como de su maduración personal utilizando los siguientes instrumentos:

• Observación diaria y anotaciones en el cuaderno del profesorado.

• Trabajos en grupo e individuales. • Cuaderno del alumnado. • Pruebas escritas y/o orales.

Calificación

• Pruebas objetivas: 70 % de la nota. • Trabajos + Cuaderno + Actitud +

Expresión oral y escrita: 30 % de la nota.

MATERIALES

• Libro de texto: Contrast for Bachillerato 1. Ed. Burlington.

METODOLOGÍA, EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Ing

lés

2º

BA

CH

ILL

ER

AT

O

CONTENIDOS Síntesis de los contenidos: Bloque 1: Perfect tenses and reported speech.

1. Perfect tenses. Language and communication (vocabulary). 2. Reported Speech. Finances and adverts. Bloque 2: Passive, causative, conditionals and wish clauses. 1. The passive and the causative. Fame and celebrity. 2. Conditionals and wish sentences. The environment. Bloque 3: Relative clauses and modals. 1. Relative clauses. Work and jobs. 2. Modals. Driving. Road safety.

Metodología

Trabajar de una forma sistemática y diaria,

en clase y en casa crea en el alumnado unos hábitos de estudio fundamentales en estas edades. Se pedirá al alumnado una actitud participativa en clase.

El esquema del desarrollo didáctico general de una unidad, y teniendo en cuenta que en cada clase y con cada profesor/a se pueden producir variaciones para atender a la diversidad, será:

• Lectura en voz alta por parte del alumnado de los contenidos a tratar.

• Explicación de los contenidos del tema. • Realización de actividades y trabajos,

tanto orales como escritos. • Resolución de dudas. • Repaso. • Pruebas objetivas.

Instrumentos de Evaluación

La evaluación se llevará a cabo por el profesorado, teniendo en cuenta los diferentes elementos del currículo, preferentemente a través de la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje del alumnado, así como de su maduración personal utilizando los siguientes instrumentos:

• Observación diaria y anotaciones en el cuaderno del profesorado.

• Trabajos en grupo e individuales. • Cuaderno del alumnado. • Pruebas escritas y/o orales.

Calificación

• Pruebas objetivas: 70 % de la nota. • Trabajos + Cuaderno + Actitud +

Expresión oral y escrita: 30 % de la nota.

MATERIALES

• Libro de texto: Contrast for Bachillerato 2. Ed. Burlington.