Informe Horizon 2013

Enseñanza Primaria y Secundaria

INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del

Profesorado

En este informe se exponen las 6 nuevas tecnologías que se proponen para uso generalizado en la enseñanza primaria y secundaria desde el New Mediam Consortium y el Consortium for School Networking (CoSN) y la International Society for Technology in Education (ISTE).

Cada una de estas tecnologías, tendrán

plazos de adopción en un año; dos o tres años y en cuatro o cinco años.

Plazo de adopción: 12 meses. Sus servicios pueden ser públicos, privados o

híbridos y están compuestos por tres capas:

• Atiende las necesidades específicas de los usuarios

El software como servicio

• El entorno para desarrollar y lanzar aplicaciones que utilicen los usuarios

La plataforma como servicio

• Sobre la que está instalada la plataforma

La infraestructura como servicio

Informática en la nube

Chromebooks.Dispositivo elegido por más de 3.000 centros

escolares de todo el mundo

El Google Web Toolkit, en Nigeria, fue utilizado para convertir una aplicación de gestión administrativa en versión

ordenador de sobremesa a una versión web la cual es utilizada en los centros educativos para gestionar de

manera eficaz los datos de sus alumnos

APRENDIZAJE MÓVIL Plazo de adopción: un año o menos

La implementación de los dispositivos móviles en las actividades de enseñanza-aprendizaje puede brindar excelentes resultados; por su portabilidad, su fácil y rápido acceso a internet y por la diversidad de aplicaciones disponibles en el ámbito educativo

Analíticas de aprendizaje Plazo de adopción: 2 a 3 años

Seguimiento efectivo e individual de los aprendizajes de los alumnos.

Complejas y efectivas hacen de los datos una parte integral de la planificación , el diseño y la evaluación de las experiencias de aprendizaje.

Contenido abiertoPlazo de adopción: 2 a 3 años

• Entorno que propicia compartir y distribuir contenidos libremente.

• Medio efectivo para distribuir material educativo de alta calidad a los centros escolares.

• Desarrollar habilidades para buscar, evaluar, analizar información.

Impresión 3D Plazo de adopción: 4 a 5 años

Permite una exploración más auténtica de objetos que puede que no estén disponibles en los centros escolares.

Permiten a los usuarios llevar a cabo experimentos y participar en actividades a través de internet usando equipamiento real mediante control remoto.

Son entornos interactivos en línea para desarrollar experimentos con equipamiento simulado.

Ofrecen verdaderas experiencias de laboratorio sin importar la ubicación del usuario.

Laboratorios virtuales o remotos.

Plazo de adopción de 4 a 5 años

Fin