Informe Final Taller Ix

UNIVERSIDADTCNICADEAMBATO

FACULTADDEDISEOARQUITECTURAYARTES

CARRERADEDISEOGRFICOPUBLICITARIO

GUIATRABAJOPRCTICOFINALTALLERIX

1.LAEMPRESA

INTRODUCCIN

El14deagostode1903el I. MunicipioAmbateosubscribe lasescriturasdecompradelosterrenosdestinadosparaunCentroExperimentalAgronmico,alnortedelaciudad,enlaexplanadadeCashapamba,sitiodondeseasentabaelprimerAmbato,destruidoen1698.

Losdueosalosquesecompraylaextensinrespectivasedetallaenelsiguientecuadro:alaseoraRosaRomo5.180m2pors/.2.035,39aJacintoEscalante286666,9m2pors/.121,11,aJosM.Manobanda9,1m2pors/.82,84 aHonorioVillacrs8.322m2pors/.11.813,aesteltimoseleadquierelapropiedadel24dejuliode1904.

El15deoctubrede1904elArquitectoitalianoLorenzoDurinientregalosplanosdeledificio,delasverjasydelosjardinesdelCentroExperimentalAgronmico.RealizaelcontratodeconstruccinelGobernadordelaProvinciaSr.Don.ModestoF.Chacn.

Ennoviembrede1904DonLuisA.Martnez,comoMinistrodeInstruccinPblicatomaacargodesuportafoliolaconstruccinylaplanificacindelInstitutoAgronmicoyCentroExperimental.

Enagostode1905DonLuisA.MartnezeselegidoDiputadoporTungurahuaysolicitayobtienedelCongresolafundacinycreacindelPrimerInstitutoAgronmicodelEcuador.

El26denoviembrede1909falleceenAmbatodonLuisA.Martnez.

El12deoctubrede1912DecretoLegislativomedianteelcualsedestinalosedificiosylosterrenosparaelfuncionamientodelaQuintaNormaldeAgricultura.

El23deoctubrede1912DecretoLegislativoquefacultaalConsejoSuperiordeInstruccinPblica,laorganizacin,planificacin,expedicindereglamentosynombramientodeempleadosparalaQuintaNormaldeAgriculturadeAmbato.

El4dediciembrede1912esnombradodirectordelInstitutoAgronmicoquesedenominaQuintaNormaldeAgricultura.DonAugustoN.Martnez,hermanodeDonLuisAlfredoquiennacienAmbatoel25demarzode1860.DonAugustofuegelogo,astrnomoynaturistadistinguido,puesde1874a1878fuedestacadoalumnodelsabioalemnTeodoroWolfyluegodelcientficoDressel.Obtuvoel gradodeTenienteCoronel del EjrcitodeAlfaro.FueGobernadordeTungurahua.IntendentedePolicadeQuito.DirectordelObservatorioAstronmicodeQuito.DirectordelaEscueladeArtesyOficiosdeQuito.VicerrectoryProfesordeCienciasNaturalesdelColegioNacionalMejadeQuito,RectoryProfesordeQumicadelColegioNacionalBolvardeAmbato,RectoryProfesordelColegioEspejodeBabahoyo,ProfesordeCienciasNaturalesdelColegioNacionalVicenteRocafuertedeGuayaquil, DirectordelaQuintaNormaldeAgriculturadesde1912hasta1924.

El20dediciembrede1912elI.MunicipioAmbateorealizalaentregaoficial,mediantelaminutarespectivadelaconstruccinyterrenosdelaQuintaNormaldeAgriculturaalConsejoSuperiordeInstruccinPblica,siendoMinistroDonLuisNapolenDilonyPresidentedelaRepblicaDonLenidasPlaza.

El23dediciembrede1912elConsejoSuperiordeInstruccinPblicaestablecemedianteAcuerdoelfuncionamientodelaEscueladeAgronomaylaEstacinExperimental,enlaQuintaNormaldeAgriculturadeAmbato.

El30dediciembrede1912elConsejoSuperiordeInstruccinPblica,medianteelAcuerdorespectivo,emiteelreglamentodelaEscuelaAgronmicasobreplanesdeestudioysupropioRgimenEscolar.

El13demarzode1913iniciacindeclasesenelprimerInstitutoAgronmicodelEcuadorconlapresenciade23estudiantesquecorrespondenaprimeroysegundoaosdelaseccininferioryconstituidoporelsiguientepersonal:AugustoN.MartnezDirector,Profesor deAgrologa, Geologay QumicaAlfredoColoma,Colector Pagador LeonardoRuz, Profesor deMatemticasVctorlvarez,ProfesordeCastellanoyGeografaLucienLarcher(francs)ProfesordeViticultura,HorticulturayArboriculturaVctorNaranjo

Segnestosdocumentos,lavidainstitucionaldelactualInstitutoTcnicoAgropecuariodelaSierraLuisA.Martneziniciacondiciembrede1912.

En1915seincrementaelpersonaldocentedelInstitutoAgronmicoyentoncesingresanDonNicolsG.MartnezhermanodeDonLuisydeDonAugustoqueesnombradoJefedeMeteorologadurantedosaos,eraespecializadoenGeodesia,GeofsicayTopografa.Ing.AgrnomoAbelardoPachano,profesordeagronomageneral,deMicrografadeBacteriologadeEconomaRuralydeQumicaAgrcola.Desde1924DirectordelaQuintaNormaldeAgricultura.

Camile Ribal profesor de jardines y parques, Enrique Pissiau meteorlogo, Emilio Krawsky profesor de horticulturaviticultura,arboriculturageneralyfrutal,TemstoclesHervasprofesordematemticas,fsicaytopografaagrcola,RafaelGmezInspectorGeneralyprofesordehumanidades.

CaptuloapartemerecenlosdistinguidosalumnosquepertenecieronalaQuintaNormaldeAgriculturayqueconeltranscursodeltiempollegaronaserdestacadosprofesoresdesucolegio,yellosfueron:LuisA.Montenegro,J.ManuelChico,CarlosBuenaoyJosM.LalamaqueocuplaSecretara.

Luegode9aosdetrabajodelInstitutoAgronmico,elCongresoNacional,medianteAcuerdoLegislativoen1921,reconocelosmritosdeDonLuis.A.MartnezyensuhonordesignaconsunombrealaQuintaNormaldeAgriculturadeAmbato.CreacindelInstitutoTcnicoAgropecuariodelaSierraLuisA.MartnezElConsejoSupremodeGobiernoconsiderando:QueporDecretoSupremoN.1963de3deagostode1977secreelInstitutoAgropecuariodelaSierracomoentidaddeEducacinMediaSuperioranexaalColegioNacionaldeAgriculturaLuisA.MartnezdeAmbato,queparaevitarladuplicidaddeesfuerzosyrecursosyafindequeseamejoratendidalaeducacinagropecuaria,esnecesariounificardichosInstitutoyColegio.QuelaparticipacindelMinisteriodeAgriculturayGanadera debe continuar en el nivel medio superior de acuerdo con los dispuesto en el mencionado Decreto y el AcuerdoInterministerialN.1837de30denoviembrede1976;y,enusodesusatribucionesdequesehayainvestido.

Fuente:http://www.itslama.edu.ec/index.php/20111223225158/tecnologiaenagroindustria

0.2.FILOSOFACORPORATIVA

0.2.1.VISINSomosunainstitucindeeducacinsuperior,acreditadaporsucalidadytransferenciatecnolgicapioneraenlaformacindeprofesionalesenlasespecialidadesde:Agroindustria,ProduccinpecuariayGastronoma,articuladaconInstitucionespblicasyprivadasparacontribuirequitativamentealatransformacinsocial,productivayambientaldelpas.

0.2.2.MISINContribuirenlaformacindeTecnlogosen:Agroindustria,ProduccinPecuariayGastronoma;concriteriosdecalidad,humanistas, competentes, emprendedores y capaces de dar soluciones a los problemas socioeconmicos, locales,regionalesynacionales.

0.2.3.OBJETIVOS

Afianzarlacalidadacadmicaaniveldepreyposgradoconpertinenciasocial. Fomentar la investigacin cientfica e innovacin tecnolgica para contribuir al desarrollo local, regional y

nacional. Fortalecerlavinculacinconlacolectividadatravsdelatransferenciadecienciaytecnologa,prestacinde

servicios,capacitacin,emprendimientoempresarialyactividadescientficas,ambientales,culturales,deportivasysociales.

Consolidar la modernizacinde la gestin institucional, quepermita uneficiente cumplimiento de la misineducativa.

PolticasInstitucionales

Desarrollodeunaformacincontextualizada,pertinenteeintegralorientadaporelprocesodeformacindelnuevoprofesionalbasadoeneldiseocurricularporcompetencias.

Relacindeintegracin,cooperacinyaccinestratgicacompartidaconsectoressocialesyproductivos,ascomoconlosdistintosnivelesdelaeducacinsuperior.

Mejoramientoconstantedelacalidadhumana,capacitacintcnica,cientficayprofesionaldeltalentohumano. Fortalecimiento de la investigacin formativa y aplicada, y transferencia de tecnologa mediante proyectos de

vinculacinconlacomunidad. Mejoramientocontinuomediantelaevaluacindelosprocesosinstitucionales,ylacalidaddeladocencia,aplicando

unliderazgocreativo,integrador,yreflexivoquecontribuyaamejorarlacalidaddelaeducacinsuperior. Manejotransparentedelosrecursos,medianteunaefectivagestinadministrativayfinanciera.

0.2.4.VALORESINSTITUCIONALES

tica Responsabilidad Solidaridad Talento TrabajoenEquipo Honestidad Liderazgo CreatividadeInnovacin

0.3.ANLISISDELASITUACINACTUALDELAEMPRESA

0.3.1.SITUACINLEGALCreacindelInstitutoTcnicoAgropecuariodelaSierraLuisA.MartnezElConsejoSupremodeGobiernoconsiderado:QueporDecretoSupremoN.1963de3deagostode1977secreelInstitutoAgropecuariodelaSierracomoentidaddeEducacinMediaSuperior anexaal Colegio Nacional deAgricultura LuisA.Martnez deAmbato, queparaevitar laduplicidaddeesfuerzosyrecursosyafindequeseamejoratendidalaeducacinAgropecuaria,esnecesariounificardichosInstitutoyColegio.

QuelaparticipacindelMinisteriodeAgriculturayGanaderadebecontinuarenelnivelmediosuperiordeacuerdoconlosdispuestosenelmencionadoDecretoyelAcuerdoInterministerialN1837de30denoviembrede1976;y,

Enusodesusatribucionesdequesehallainvestido.

DECRETA

Art.1.UnificarsealColegioNacionaldeAgriculturaLuisA.MartnezyelInstitutoAgropecuariadelaSierra,consedeenAmbato,enunasolaEntidaddenominadaInstitutoTcnicoAgropecuariodelaSierraLuisA.Martnez,contresniveles,losdosprimeroscorrespondientesalaeducacinmedia,yelltimoalnivelmediosuperior.

Art.2. LaparticipacindelMinisteriodeAgriculturayGanaderacorrespondeexclusivamentealnivelmediosuperiordedichoInstitutodeconformidadconlosdispuestoenelDecretoyAcuerdoInterministerial.

Art.3.ENCARGARSElaejecucindelpresenteDecretoalosministrosdeEducacinPblica,deAgriculturayGanaderaydeFinanzasyCrditoPblicoDADOenelPalacioNacionaldeGobierno,enQuito,a4denerodemilnovecientossetentaynueve.

AlmiranteAlfredoPovedaBurbano,ComandanteGeneraldelaFuerzaNaval,PRESIDENTEDELCONSEJOSUPREMODEGOBIERNOGeneraldeDiv.GuillermoDurnArcentales,ComandanteGeneraldelaFuerzaTerrestre,MIEMBRODELCONSEJODEGOBIERNO

BrigadierGeneralLuisLeoroFranco,ComandanteGeneraldelaFuerzaAreaMIEMBRODELCONSEJOSUPREMODEGOBIERNO

Gral.DeBrig.FernandoDobrondkyO.MINISTRODEEDUCACINPBLICA

Gral.OliverioVsconezSalvador,MINISTRODEAGRICULTURAYGANADERA

Lcdo.JuanReynaS.MINISTRODEFINANZASYCRDITOPBLICO

MedianteAcuerdoMinisterial1298del3deJuliode1981seautorizaalInstitutoTcnicoAgropecuariodelaSierraLuisA.MartnezelfuncionamientodelaespecialidaddeLECHERAcondosaosdeduracinpostbachillerato,apartirdelaolectivo19811982.

Mediante Acuerdo Ministerial 181 del 17 de enero de 1996, se autoriza la elevacin del Instituto Tcnico SuperiorAgropecuarioLuisA.MartnezalacategoradeTECNOLGICOconelfuncionamientodeltercerao,especialidadesde:AdministracindeEmpresasAgropecuarias, IndustrializacindeProductosLcteos,apartir delperodoescolar19951996,rgimensierra.

Mediante acuerdoN. 201deabril 16del 2004el CONSEUPotorga la licencia de funcionamiento para las carrerastecnolgicasdeAgroindustriayAgropecuaria,lofacultaparaentregarttulosdeTcnicoSuperiorconelcumplimientode122crditosydeTecnologadocon185crditosenlascarrerasautorizadas.

MedianteAcuerdoMinisterial N. 246denoviembre22del 2004otorga licenciade funcionamiento para lacarrera deProduccin Pecuaria, lo faculta para entregar ttulos de Tcnico Superior con el cumplimiento de 122 crditos y deTecnologadocon185crditosenlacarreraautorizada.

MedianteAcuerdoN. 394de6deagostode2007el CNESUPotorgalicenciadefuncionamientopara lacarrera deGastronoma,lofacultaparaentregarttulosdeTecnlogoconelcumplimientode185crditosacadmicos,enlatecnologaautorizada.

0.3.2.SITUACINECONMICASemanejanporlaSENESCYT(SecretaradeEducacinSuperior,Ciencia,TecnologaeInnovacin),quieneselorganismoestatalencargadodeadministrarlosrecursoseconmicosadministrativosydocentes.

LaSENESCYTotorga mensualmenteuna tasade$ 150,00 por cadaestudiante, obteniendounvalor de $33000,00mensualesyasdesglosarpagosinstitucionales.

0.3.3.SITUACINTECNOLGICASemanejacontecnologadepuntaparalosdiferentesproductosquetrabajalaempresatambincuentanconserviciostecnicospararealizarfacturaseinventarioquesonindispensablesalmomentoderealizarunaventacomotambienenelregistroadecuadodelaempresa

0.3.4.SITUACINPOLTICA

Cumpleconelpagopuntualconlosproveedoresdelosmateriales Suatencinescordialyoportunaalosclientes. Respectoalasnormasyprocedimientosquerigelainstitucin SeencuentraaldaenlasobligacionesTributariasyconelestado. Manejalosdiferentescanalesdecomunicacinconlasquetienefrecuenciasonlosescritosyaqueconellostienen

unacomunicacininternacomoexterna.

0.3.5.SITUACINGEOGRFICADireccin:Av.PichinchayRumiahuiesquina(SectorPadresJosefinos.)

Imagen:MapaAmbato,INSTITUTOTCNOLGICOSUPERIORLUISA.MARTNEZAGRONMICO

GrficoN1

Fuente:http://www.google.com.ec/maps

0.4.RAZNSOCIALDELAEMPRESA(AQUESEDEDICA)RUC

RUC:1804930376001RAZN SOCIAL: INSTITUCIN SUPERIOR ESPECIALIZADA EN FORMACIN ACADMICA DE TERCER NIVEL ENTECNOLOGADOSENLASCARRERASDEAGRONOMA,PECUARIAYGASTRONOMA

GrficoN2

ActividadEconmicaPrincipalInstitutodeformacinSuperior

ActividadesEconmicas

OFERTAACADMICADETECNOLOGADELITSLAMA

CARRERASREGULARES

CRDITOS TTULOSAOTORGAR

AGROINDUSTRIAS 210 TecnlogoenAgroindustria

PRODUCCINPECUARIA 210 TecnlogoenProduccinPecuaria

GASTRONOMA 210 TecnlogoenGastronoma

TablaN1Fuente:SecretariaAcadmica

Elaborado:CoordinacindePlanificacin

TecnologaenAgroindustriasAcuerdo:N246del22Nov.2004CONESUPTTULO:TecnlogoenAgroindustria

TecnologaenProduccinPecuariaTTULO:TecnlogoenProduccinPecuaria

TecnologaengastronomaAcuerdo:N394del6Agt.2007CONESUPTTULO:TecnlogoenGastronoma

0.5.ESTRUCTURAORGANIZACIONALDELAEMPRESA(ORGANIGRAMAYExplicar)

RECTOR(Ing.CarlosEugenioMgs.)

CONSEJOACADMICO(ComunidadAcadmica)

TESORERADIRECCINDEINVESTIGACINDIRECCINDEVINCULACINY(Ing.RaquelCalero)DESARROLLO(Ing.JimenaCabrera)PRCTICASPREPROFESIONALES

(Ing.SoniaAbril)

Fuente:SecretariaNacionaldeEducacinSuperiorSENESCYTE

SECRETARIA

Ing.VanessaMena

COORDINACINAGROINDUSTRIA(Ing.EugeniaViteri)

COORDINACINPECUARIA

(Dr.JulioPujos)

COORDINACINGASTRONOMA

(Lcda.PatriciaLlerena)

DOCENTES

ESTUDIANTES

GrficoN3

0.6. ANLISIS FODA DE LA INSTITUCIN (ENTORNO,COMPETENCIA,FACTORES AMBIENTALES, SOCIALES, POLITICOS;DEFINIRALMENOS1PORCADAITEM)

FORTALEZAS DEBILIDADES

Perfil profesional de docentes y administrativo con estrecharelacinycoherenciaconereaymateriaqueimparten.

Dbilaplicacindelmodeloeducativo.

Docentesconformacindecuartonivel. Desintersdelosdocentesenprocesosinvestigativos.

Estudiodelademandasocialparaladiversificacindelaofertadecarrerasdepregrado.

Dficitenladifusindelascarrerasofertadasporlainstitucin.

Autogestinparafinanciaractividadesdeinvestigacin. Dbildivulgacindeproyectosdeinvestigacinrealizadosporlosdocentes.

Unidadesdeproduccinylaboratorios. Posicionamientoyprestigiodelainstitucindeteriorados.

Recursohumanoparalarealizacindeactividadesdevinculacinconlacolectividad.

Equiposyrecursosmaterialesinactivosenelreaestudiantil.

Polticas,mediosyaccionesparalainsercinyseguimientodelosegresadosenelmercadolaboral.

Inaplicacindelplandecapacitacininstitucional.

Acreditacin institucional CONEA (Consejo de Evaluacin,Acreditacin y Aseguramiento de la Calidad de la EducacinSuperiordelEcuador).

AusenciadeundepartamentoencargadodeldiseoeditorialdeInstituto.

Monitoreo,seguimiento ycontrol del PEDI(PlanEstratgicodeDesarrolloInstitucional)YPOA(PlanOperativoAnual).

LimitadoseguimientoalosconveniosfirmadosporelInstituto.

Infraestructurafsicaacadmica,administrativaydeportiva. Ubicacingeogrficaestratgica.

Culturadeplanificacinyevaluacininstitucional. Inexistenciadeestudiossobrelaproblemticadeldesarrollodelazonadeinfluenciadelinstituto.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Plannacionaldedesarrollo. Crisiseconmicadelpas.

Cooperacindeorganismosnacionaleseinternacionalesparaeldesarrollosocialycultural.

Costoselevadosdelatecnologadeltimageneracindebidoaimpuestosdesalvaguardas.

Polticas gubernamentales que motivan el desarrollo de lainvestigacin.

Escasa inversin econmica de los sectores productivos ysocialesparalageneracinytransferenciadecienciaytecnologaalosinstitutos.

Conveniosdecooperacincientficoytecnolgico. Movimientosmigratorios.

Instituciones y organismos que demandan los servicios deasesora,consultoraycapacitacinqueofertaelinstituto.

ValoracinprofesionaldelTecnlogo.

Proyectodereconversindelaformacintcnicaytecnolgica. Saturacindelcampolaboraldelosprofesionales.

BecasnacionaleseinternacionalesamparadaporelgobiernodelEcuador.

Incertidumbreenlaasignacinpresupuestariaporelestado.

TablaN2Fuente:SecretariaAcadmica

Elaborado:CoordinacindePlanificacin

0.7.MAPADEPBLICOS(DECISORES,ENTORNO,INVERSORES,COMPETENCIA,CLIENTE)

GESTINESTRATGICAYSISTEMTICAINSTITUTOTECNOLGICOSUPERIORLUISA.MARTINEZ(MANUCCI)

GrficoN4

DECISORESIng.Mg.CarlosEugenio,RectordelInstitutoTecnolgicoSuperiorLuisA.Martnez,yaqueeslapersonaencargadadeaprobartodolocorrespondienteasuntosinternosyexternosdelainstitucin.

REFERENTESUniversidadTcnicadeCotopaxi,porserlainstitucinconlaqueel InstitutotecnolgicosuperiorLuisA.Martnezhacreadounaalianzaestratgica.

DESTINATARIOSIng.Mg.CarlosEugenio,RectordelinstitutotecnolgicosuperiorLuisA.Martnez,personaladministrativo,estudiantes,sonelgrupoalquienesvadirigidalaestrategiadeformadirecta,estudiantesdebachilleratodelaciudaddeAmbato.

GESTORESEstudiantesdelaUniversidadTcnicadeAmbato,carreradeDiseoGrficoPublicitario,delnovenonivel,eselgrupoencargadodeasesorareldesarrollodelapropuestaenbaseasusconocimientosadquiridosdurantesuformacin,ydeseraprobadadichapropuestaprocederasuaplicacin.ENTORNOMedios Financieros: SENESCYT, encargado decubrir todos los gastos relacionadosa la cancelacin desueldos mensuales delpersonaladministrativo.MediodeComunicacinCiudadanosengeneral

0.8.ANLISISDELPROYECTO

Enlaactualidadlaempresatienenunlogotipolacualnoesmuyconocidaenelmercado,apesardeltiempoqueyaseencuentraenexistencianocuentaconreconocimientoporpartedelosclientes(Estudiantes)queacudenylosposiblesclientesquerequierendedichoservicioyproductos,Tomandoencuentayanalizandolasituacinactualdelaempresaeinstitucinlasfallasolosproblemasmsevidncialessonlafaltadereconocimientodesuidentidadcorporativayaqueesunainstalacinquellevavariosaosenelmercadonohaimplementadoningntipodeestrategiaparapoderserconocidaodaraconocerseporelpblicoobjetivodelazona3deAmbato

0.8.1.ANLISISDELANECESIDAD

Quesloquequierelograrelcliente?Difusindelainstitucinensusserviciosymejoramientodelsentidodepertenecahacialainstitucin.

Culeselobjetivodelproyecto?Desarrollarunplanestratgicocomunicacionalutilizadoparaincrementarelndicedeestudiantesdelinstituto.

Quesloquenecesitaelcliente?Atencinyasesoramientoenlapartedecomunicacininternayexternadelainstitucin,manejodeidentidadyestrategiasdeposicionamiento.

0.8.2.ANTECEDENTESBASADOSENPROYECTOS

Laempresaoinstitucinharealizadoproyectosanteriormente,cules?Actualmente laempresahadesarrolladopequeosplanesdecomunicacinatravsdelacreacindeunapginawebinstitucionalydifusinpormediodelasredessociales.https://www.facebook.com/luisamartinezagronomico/?fref=tshttp://www.itslama.edu.ec/

Culhasidosualcance?Losproyectosantesmencionadosestndirigidosalosestudiantesypblicoengeneralquemanejanlainternetporlocualsualcanceesdecortadifusinypocoimpacto.

Existenproyectossimilares,culeshansidosusresultados?Actualmente la empresamaneja ladifusinde losservicios queofrecepor medio de impresos, afiches, volantes; sus

resultadosnocumplenlasexpectativasesperadasyaquelasestrategiasnoestnbiendirigidashaciasupblicoobjetivo

existiendounadeficientecomunicacinexterna.

Fuente:https://www.facebook.com/luisamartinezagronomico/?fref=ts

0.8.3.DEFINICINDELOSINSTRUMENTOSDEINVESTIGACIN

InstrumentodeInvestigacinEncuesta

Encuestados BachilleresdeTungurahua EstudiantesdelInstitutoTecnolgicoSuperiorLuisA.Martnez Ing.Mg.CarlosEugenio,RectordelInstitutoTecnolgicoSuperiorLuisA.Martnez PersonalAdministrativodelInstitutoTecnolgicoSuperiorLuisA.Martnez

UNIVERSIDADTCNICADEAMBATOFACULTADDEDISEOARQUITECTURAYARTES

DISEOGRFICOPUBLICITARIO

ENCUESTAPARALOSBACHILLERESDETUNGURAHUAENRELACINALAINSTITUCIONLUISA.MARTINEZYLASCARRERASQUEOFERTA

ObjetivoPromoverladifusindelascarrerasqueofreceelInstitutoTecnolgicoSuperiorLuisA.MartnezalosfuturosbachilleresdeTungurahua.

InstruccinLeadetenidamentecadaunadelaspreguntasMarqueconuna(x)surespuestaquecreacorrecta

CUESTIONARIO:

Gnero:F()M()Edad:InstitucindeEstudiosSecundarios:

1.Alterminarsusestudiossecundariosenestainstitucinpiensaasistira:Universidad()InstitutoTecnolgico()Ningunadelasanteriores()

GrficoN5

2.ConoceacercadelasinstitucionesqueofrecennivelessuperioresdentrodelaprovinciadeTungurahua?Si()No()

3.Marqueconunaxlasentidadesoinstitucionesdenivelsuperiorqueustedconoce:

4.Sabaqueunttulotecnolgicoesequivalenteaunttulodetercernivel?Si()No()

5.SabaquelainstitucinLuisA.MartnezofreceTecnologadosconttulosdetercernivel?Si()No()

6.CuldelossiguientesTecnologadosqueofertaelInstitutoTecnolgicoSuperiorLuisA.Martnezestaraustedinteresadoenestudiar

TecnologaenProduccinPecuaria()TecnologaenGastronoma()TecnologaenAgroindustrias()Ninguna()

7.LegustararecibirinformacinacercadelInstitutoTecnolgicoSuperiorLuisA.Martnez?Si()No()

8.DequmaneralegustararecibirinformacindelaInstitucin?RedesSociales()PublicidadImpresa()CorreoElectrnico()

9.Enunaescaladel1al5,culdelassiguientesredessocialeseslaquemsustedutiliza?Facebook()Twitter()Instagram()Printerest()



ENCUESTAPARALAESTRUCTURAORGANIZACIONALDELINSTITUTOTECNOLGICOSUPERIORLUISA.MARTINEZ

ObjetivoConocerelporcentajedepertenenciadelpersonaladministrativoconelInstitutoTecnolgicoSuperiorLuisA.Martnez.

InstruccinLeadetenidamentecadaunadelaspreguntasMarqueconuna(x)larespuestaquecreacorrecta

Gnero:M()F()Edad:

CUESTIONARIO:

1.ConoceUd.lafilosofacorporativadelainstitucincomomisin,visinyvaloresdelamisma?Si()No()

2.MarqueconunaXloquehacelaInstitucinparaafianzaralpersonaladministrativoasufilosofacorporativa?EVENTOSDEPORTIVOS()EVENTOSDASFESTIVOS()NINGUNO()

Otro.

3.Creequesedebereforzarelsentidodepertenenciadelosusuariosdelainstitucin?Si()No()

4.Piensaqueelinstitutotieneunabuenaestrategiadecomunicacinencuantoatrmitesestudiantiles?Si()No()

5.Qutiposdecanalesymediosempleanparacomunicarlosproductosqueofrecelaempresa?Televisin()Radio()MediosImpresos()Sitioweb()

6.ExisteuncomitdeempleadosenlaInstitucin?Si()No()

7.Quactividadesrealizalainstitucinparamejorarelrendimientolaboraldecadaunodesusdepartamentos?REUNIONESDEDIRECTIVOS()CAPACITACIONES()TECNOLOGAAPROPIADA()

Otro.

8.Legustararecibircapacitacinenelrealaboralqueusteddesempea?Si()No()



ENCUESTADIRIGIDAALOSESTUDIANTESDELINSTITUTOTECNOLGICOSUPERIORLUISA.MARTNEZ

Objetivo:AnalizarlosdficitybeneficiosdelaInstitucinenelreaestudiantil.

ENCUESTA

Gnero:

Edad:

1.EstustedafianzadoconlafilosofacorporativadelInstituto?

SI()NO()

2.EstaradispuestoaadquirirartculospromocionalesquerepresentenalaInstitucin?

SI()NO()

3.Estustedconformeconlaatencinporpartedelpersonaladministrativo?

SI()NO()

4.Dequmaneracreequesepodramejorarcomunicacinentrelosintegrantesdelainstitucin?

Buzndesugerencias()Socializacin()Actividadesculturales()

5.Estarausteddeacuerdoenlacreacindeunespaciorecreativodestinadoalosestudiantes?

SI()NO()

6.Estarausteddeacuerdoenlacreacindeuncomitestudiantil?

SI()NO()

7.LegustararecibirinformacinacercadelaInstitucin?

SI()NO()

8.Enescalade1a5,delassiguientesredessociales,cualeslaqueustedmsutiliza?

Facebook()Twitter()Instagram()Pinterest()



ENCUESTADIRIGIDAALFUNCIONARIOACARGO,ING.MG.CARLOSEUGENIO,RECTORDELAINSTITUTOTECNOLOGICOLUISAMARTINEZ

Objetivo:AnalizarlosdficitybeneficiosgeneralesdelaInstitucin.

ENCUESTA

Gnero:

Edad:

1.Piensaquelaculturacorporativadelainstitucinsevereflejadaconlasdiferentesactividadesquerealizaelpersonal?

2.Creeustedqueelpersonaladministrativodebeposeermaterialesquelosidentifiquenconlainstitucin?

3. Cul considera usted que sera el medio apropiado para la promocin de las carreras tecnolgicas que oferta lainstitucin?(MarqueconunaX)

MediosImpresos()MediosDigitales()Radio()Televisin()

4.Cmocalificaraustedalainfraestructuraconlaquecuentalainstitucionparacubrirlademandaestudiantil(MarqueconunaX)Alto()Medio()Bajo()5.Cualessonlosmtodosparaverificarelcumplimientodelafilosofiacorporativaenlosintegrantesdelainstitucin?

6.Dequemaneratrabajaelinstitutoparaafianzarlarelacionconestudiantes,profesoresypersonaladministrativo?

7.Dequmanerapiensaustedquelosestudiantessesientenidentificadosconlainstitucin?

8.Leparecepositivoonegativoelusoderedessocialesenlosestudiantesparaafianzarloslazosdepertenenciahacialainstitucin?

0.8.4.ANLISISDERESULTADOS(INSTRUMENTOAPLICADO)

ESTR

UCT

URA

DE

MER

CAD

O

FABRICANTE Estado de la Repblica del Ecuador

INTERMEDIARIO Instituto Tecnolgico Superior Luis A. Martnez

PREESCRIPTOR SENESCYT - Secretara Nacional de Educacin Superior y Tecnologa

COMPRADOR Bachilleres de la repblica del Ecuador Tungurahua

0.1.ESTUDIODEMERCADO

0.1.ELMERCADO

0.1.1.Tamaodelmercado

Mercadoactual

EVOLUCINDELAPOBLACINESTUDIANTIL

AO

CARRERA 2010 2011 2012 2013 2014

Agroindustria 56 71 67 43 19

ProduccinPecuaria 84 86 89 50 18

Gastronoma 51 69 85 52 27

TOTAL 191 226 241 145 64

Fuente:SecretariaAcadmicaElaborado:CoordinacindePlanificacin

PeriododeterminadoCicloAcadmicoSeptiembre2015Febrero2016

reageogrficaDistritoeducativoZona3(Pastaza,Tungurahua,Chimborazo,Cotopaxi)

Fuente:http://educacion.gob.ec/distritoseducativoszona3/

MercadopotencialCompradoresreales:450estudiantesdebachilleratopostularonparaingresaralinstitutoCompradorespotenciales:8560EstudiantesbachilleresenlaprovinciadeTungurahua

Cuotademercado

Cuotademercado=(64estudiantesingresadosx100)/8560=0,75

Estructurademercado

GrficoN6

TablaN3

MercadometaSegmentacin

Geogrficos:DistritoeducativoZona3(Pastaza,Tungurahua,Chimborazo,Cotopaxi)

Demogrficos:

Edad:17a25aosSexo:MasculinoyFemenino

(http://redatam.inec.gob.ec/cgibin/RpWebEngine.exe/PortalAction?&MODE=MAIN&BA

SE=CPV2010&MAIN=WebServe rMain.inl)

Personales:

Estilodevida:Ligadoalatecnologa(Generacinz)Profesin:EstudiantesbachilleresIngresos:MediosCultura:Multicultural

Familiares:

Tamaoyestructuradelafamilia:

TotaldeFamiliasdentrodelaprovincia:134,302

Promediodehijos:2.32

Situacin:Estable

Psicolgicos:

Motivacindecompra:SuperacinpersonalyprofesionalActitudanteelproducto:Intersporlascienciasagronmicas

Conductuales:

Fidelidadanteelproductoocompra:RegularidaddeCompra:Semestralmentealiniciodecadacicloacadmico

http://redatam.inec.gob.ec/cgibin/RpWebEngine.exe/PortalAction?&MODE=MAIN&BAS

2.NuestrosClientes

2.1Quindecide?

ElEstudiante

2.2Quincompra?

Padresdefamilia

2.3Quinpaga?

Padresdefamilia

2.4Quinconsume?

Elestudiante

2.5QueseComprayporque?

Carrerasdeformacinsuperiorespecializadasenagronoma,agroindustriasygastronomaconelfindeobteneruntecnologadoenunaramaprofesional

2.6CundosecomprayconquFrecuencia?

Alfinalizarlosestudiosdesecundariacada6meses

2.7Dndesecompra?

EnlaprovinciadeTungurahua

2.8Cuntocompra?

Aspiraauncupodeestudio

3.Lacompetencia

http://redatam.inec.gob.ec/cgibin/RpWebEngine.exe/PortalAction?&MODE=MAIN&BASE=CPV2010&MAIN=WebServer Main.inl

4.Fuentesdeinformacin4.1Interna/Externa

Interna:Coordinacindecarrera,secretaria,readeinvestigacinydesarrollo, rectoradoExterna:INEC,Redatam,Ineval,SENESCYT,CEAASES

4.2Primaria/Secundaria

Primaria:Deduccin,encuestas,focusgroupyobservacinSecundaria:Fuentesbibliogrficasdeinternet,librosdeautoayuda

1.1ProductoyServicio:

InstitucinSuperiorespecializadaenformacinacadmicadetercernivelentecnologadosenlascarrerasdeAgronoma,PecuariayGastronoma

1.2Lugar:

MatrizPrincipal:Ambato

1.3Precio:

NotienecostoyaqueesdepartedelestadodelarepblicadelEcuador

PPp

1.4Necesidad:

Superacin:Porconseguirunttulodetercernivelenalgunadeestascarrerasyaspoderdesempearseenelmbitoprofesionaleintelectual

1.5Demanda:450estudiantesdebachilleratopostularonparaconseguiruncupo

1.6Oferta:

210cupossemestralmente

Informe Final Taller Ix

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